三年级写植物的作文黄瓜说明文

三年级写植物的作文黄瓜说明文（11篇）

1.三年级写植物的作文黄瓜说明文 篇一

你们知道大琴叶榕吗?你们知道它的叶子长什么样子吗?你们知道它的茎长什么样子吗?我家就有一盆，下面我来给大家介绍一下吧!

大琴叶榕的叶子颜色是碧绿碧绿的。像一个大蒲扇，夏天的时候可以用它来抵挡炎热。它闻起来有一种苦苦的味道，偶尔也会飘出一点儿清香。摸起来感觉粗糙不平，那是叶脉的走向，就像我本子上的格子一样。

大琴叶榕的茎是棕色的，好像一个手掌，有多个分叉。直的茎就像一把尺子，随时要测量出物体的长度;弯的茎就像是驼着背的爷爷，颤颤巍巍;出小叉的茎就像是射弓箭的小朋友，伸出一支支羽箭。我觉得大琴叶榕就像我的身体，茎是我的双臂，新长的叶子就是我的手指。

一阵风吹来，有的叶子黄了像生病了似的，风一吹就掉下来了;有的叶子很健康，就像穿上了盔甲，一动不动;还有的叶子很活泼，随风跳起舞来。当我给大琴叶榕浇水，那晶莹剔透的水珠一下子就落到了它的叶子或者土里。在阳光下，阳光照到大琴叶榕上，更加显得特别油光闪亮。我希望大琴叶榕能快点儿长大。

这就是大琴叶榕，我的植物朋友，我希望大琴叶榕能快点儿长大。

2.三年级写植物的作文黄瓜说明文 篇二

一、激发兴趣,上好作文起步课

小学语文教学大纲指出:三年级作文要侧重训练写好一段完整、连贯、通顺的话。这就要求我们指导学生练好这个基本功。在学生掌握写好一段话的技能前,教师要“扶”他们一把:降低写作坡度,架设“阶梯”,让学生能攀上去,摘着果子。

我的作文起步课从听记训练开始。我先讲述了一个学生最熟悉的故事《龟兔赛跑》两遍,然后理清这段话的三层意思:(1)小白兔自以为跑得快,瞧不起乌龟;(2)于是,乌龟与兔子比赛跑步;(3)比赛结果却是小白兔输了,乌龟赢了。我让学生先练习口述,再用笔记下,只要文句通顺,能写清三层意思的都给高分。有浅显的故事引路,学生不怕了,很快便轻轻松松迈出了写作的第一步。

另外,我让学生依照课文的重点段仿写,把中心意思写清楚,内容写具体。例如,仿《晨读》第一段的“时、地、人、事”四要素写来校早读的欢愉;仿《师生情》写写自己平时是怎样尊师的。

我的另一次作文课是以《狐假虎威》为引例进行训练。我根据儿童爱听故事的特点,激发他们自编童话的欲望。我对学生说:“同学们,老虎本是兽中之王,上次却被狐狸当着众兽的面给耍了。你们想想老虎会就此罢休吗?”学生都摇头说:“不会。”“那么,他们之间又可能会发生什么事呢?”我这一问,学生的兴趣就来了。于是,我启发他们想象,然后在说的基础上让他们以《老虎和狐狸的新故事》为题写作文。

经过两次的浅近易学的练习,很快消除了学生的畏难情绪。我做画龙点睛的小结和评改:作文就是用“我手”写“我口”,怎么想,怎么说,就怎么写,一点也不难。这样,学生在作文起步阶段就有兴趣了。

二、创设情境,诱发强烈的作文欲望和动力

苏霍姆林斯基说:“如果学生没有学习的愿望和动力,我们所有的计划,所有的探索和理论统统都会落空。”动力是作文成功的关键,那么,怎样才能使学生产生欲望和动力呢?我认为,在作文教学时教师应努力创设作文情景,即进行“情景作文”,引导学生观察奇异的自然景象和参与丰富多彩的社会生活。我平常积极组织学生开展文娱、体育、科技、参观旅游、义务劳动等活动,丰富见闻,开阔视野,使学生身临其境,体会深刻,从而激发学生强烈的创作欲望。如有一个单元要求写一处景物,为了便于指导,我把学生带到一个花坛前进行观察,让学生按顺序观察花坛的形状大小,花坛里种了些什么花,花叶、花朵的形状、颜色等,再看里面的小草、花朵,花丛中间清脆的龙柏……经过这样观察,学生获得的关于事物的印象是深刻的,内涵是丰富的,也为学生创造了“有话可说,有话要说”的语言环境,激发了学生的写作情感。又如写一次活动,为了让学生写好这次作文,我组织学生和同级的另一个班进行了拔河比赛。比赛时,学生既紧张又兴奋,一张张小脸憋成了红苹果。经过“现场表演”,把学生带入特定的情境之中,使学生情感激越,不吐不快,达到了水到渠成的效果。这样,学生就能在情境中写好了这一次作文,使一起步就能有所得。

三、动笔之前,理清思路,先说后写

学生在动笔之前,会比任何时候都迫切需要得到教师的指导。而起步作文指导的最有效的方法就是让学生按从说到写的顺序进行训练,用口头语言的训练带动书面语言的训练。怎样指导学生说呢?我让学生进行“步骤层次”的讲述表达,并让学生结合作文题目,确定一个想说的中心内容,再说围绕这个中心内容要写哪几个方面内容,每个方面具体说些什么事情。

比如指导写《洗衣服》,在事前我先布置学生回家学洗衣服。作文课上,我请几位学生说说是怎样洗衣服的,怎样洗就怎样说。有些学生对洗衣服的过程说的不清楚,经过指导才说清洗衣服的过程。如果仅仅是把洗衣服的步骤写下来,未免像记流水账,过于简单。怎样让学生说的更具体一点呢?是,我接着提问:洗衣服重点洗哪个地方?领口与袖口,你是怎么洗的?(用刷子)最难洗的是什么衣服?厚的衣服如牛仔裤,你又是怎样洗的?(也用刷子洗)洗衣服时漂衣服先漂什么?(先漂内衣内裤,后漂外衣外裤)漂时还要注意什么?(会褪色的衣服不要与白色衣服混在一起)怎样晒衣服?(衣服要抖直,不要弄皱了)通过启发,学生理清了思路,明白了层次,抓住了文章的重点,写起来就得心应手,一写就有收获,就有成就感,作文的兴趣浓,效果也好了。

综上所述,小学三年级作文是小学生用母语作文的第一步,起步如何,关系到每个学生以后的写作兴趣和写作能力,甚至人生之旅,不能不重视。但是,指导小学三年级作文起步不是件容易的事。只要在激发兴趣,创设情境和先说后写等几方面深入浅出的诱导、训练,才能使学生有成功感,使学生轻轻松松地“上路”,走好第一步。

摘要：小学三年级作文是小学生用母语作文的第一步。起步如何,关系到每个学生以后的写作兴趣和写作能力,甚至人生之旅,不能不重视。但是,指导小学三年级作文起步不是件容易的事。可只要在激发兴趣、创设情境和先说后写等几方面深入浅出的诱导、训练,学生便有成功感,便能轻轻松松的“上路”,走好第一步。

关键词：作文起步,听记训练,创设情境,激发动力,先说后写

参考文献

[1]付亚娟.引导三年级学生跨进作文的大门[J].读写算:教育教学研究,2011(35).

3.三年级写植物作文 篇三

谁都知道春天是万物复苏的季节。这个季节，草会绿，小花会开，小树会萌，小溪会化冰，万物之美始于春天。

春天是一个风景很多的季节。环顾四周，草坪上的草和花盛开，就像公园里的风景。树发芽了，像一个刚砍了头的年轻人；柳树和杨树的树枝垂在湖边，像女孩在湖边梳头。

春雨过后，花花草草和世间万物都充满了活力，植物的芳香飘在空气中。小草、小花、小树、小溪一个个露出可爱的笑脸。他们不知道他们为春天的美丽做出了贡献。

看看田野里的绿色，让人心旷神怡；看看湖上的微波炉，让人心旷神怡。

4.三年级写植物的作文黄瓜说明文 篇四

桃花在与其他品种的花中鹤立鸡群，唯有它与众不同。它带着淡淡的粉红色，还沾有一些纯洁的白斑点，让人心旷神怡，几根细长的带有黄色花粉的东西，招来了一群劳动者一蜜蜂，它们被这花粉吸引了过来。用它们的脚小心翼翼的`将花粉取出，为它传粉，桃花为了报答这群劳动者，让这金黄的花粉可以变成蜂蜜。

桃花的用处也很多，可以制作成酒，也可以制作成药品等各种各样的东西，默默奉献。

桃花长在枝丫上，是为了让鸟儿、蜜蜂、蝴蝶来填满肚子。桃花一鸣惊人，一开则不可阻挡，有一句诗，桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。说明桃花有很多种，有的颜色深，有的颜色浅，桃花也像我们中华民族一样，56个民族团结友爱，互帮互助。

桃花有着小小的花瓣，只要一破就有很多的汁液流了出来，桃花的根干也起了很大的作用，为了显现花朵，树干宁愿牺牲自己的容貌。桃花的精神值得我们学习，我也想当一朵桃花，因为我每次帮助别人后都特别开心。

5.三年级写植物作文樱花 篇五

上初中后，认识了一个女孩子，叫柔。她的名字很好听，但她给我的初印象便是：人不如其名。她是一个阳光外向，有些自来熟，甚至有些刚的女孩子，并不柔。

她有时像个男孩子一样，话很直，但是却保持着女孩的纯真与浪漫，在她藏满笑意的眼里，见不到半分虚假。

她体育挺好的，那次，上体育课，我和班上大部分女生一样，心里满怀忐忑体育课简直就是我的噩梦！对于我这种从小体质差又不爱运动的人，体育课简直就是用来还债的吧！排队上课时我看见柔笑得灿烂，心里有些羡慕，像她这种大大咧咧的女孩儿很少有烦恼吧？

下了楼，我们热身跑了三圈，大家都气喘吁吁，动作也磨磨蹭蹭的。老师有些生气了，大声喊：跑了个热身，就不知道站队了是不是？柔还没察觉到老师的怒意，只是像往常一样和老师打趣：不知道其实我们都知道她没有恶意。老师怒了：出列！去加跑一圈！柔还不以为意，又去跑了一圈。老师掐着表，等着柔回来，他一边把表拿着，一边说：看到自己跑多少了吗？那么慢，继续加跑，跑不到重新跑！我当时心立马就揪了起来柔已经很快了，毕竟先前那个三圈热身跑已经费很多体力了，如果让我跑，跑的比她还要慢两倍都不止吧。

柔很失落地重新站回跑道－－我见过她为女生挺身而出争得面红耳赤的样子，见过她为班争光奋勇拼搏的样子，可真的从未从她脸上看见那样委屈的神情－－柔哭了，那是我记忆中第一次看柔哭。

她默默拭干了眼泪。老师等她稍微休息后，又给她单独测了三百。她在操场上重新奔跑，顶着寒风奋力坚持着，像冬日盛开的樱花，开得烂漫。不知为何，她仍表现得坚强，不知为何，她明明那么坚强，我的眼眶却湿润了，大抵是我太脆弱了吧。

的确，柔错了，她不应该公然顶老师的嘴。但，谁不会犯错呢？多少人犯错后选择了逃避呢？

可柔没有，她选择带着眼泪接受错误，接受惩罚。

柔，你知道吗？你奔跑的样子真的很美，比冬樱花还美。

有时候呀，眼泪真的没有那么重要，因为眼泪折射出来的彩虹，只会为它增添美丽。所以，下次掉眼泪的时候不用掩藏，在自己爱的人面前，不用掩藏自己脆弱的一面。

6.三年级写植物的作文黄瓜说明文 篇六

五年级上册第三单元作文：学写说明文

习作要求:

读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法.本次习作,我们就练习写说明性文章.你可以选择一种物品介绍给大家,如,蔬菜 水果 玩具文具或电器.在习作之前,通过观察 参观 访问 阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法.写完以后读给同学听,看看介绍清楚了没有,不清楚的地方再改一改.审内容:

本次习作是向大家介绍一种物品,可以是蔬菜 水果 玩具文具或电器......审文体:

本次习作要求写一篇说明性文章.根据习作要求,重点要把握住两个方面:一是按一定的顺序将物品介绍清楚;二是要恰当地运用说明方法.审题目:

这次习作是介绍一种物品,因此,物品的名称就可以作为习作的题目,如<<西红柿<<金鱼<<吸尘器等;如果用自述的形式介绍物品,题目可以拟为<<葡萄的自述<<扇子的自述等.一件精美的工艺品

7.三年级写植物的作文黄瓜说明文 篇七

我有一把特别钟爱的热水壶，那是我十岁生日时，爸爸特意从北京邮寄给我的礼物。

这把热水壶有个好听的名字――“哆啦A梦”迷你热水壶。它跟普通的保温杯一般大小，壶身是天蓝色的，加上白色？母亲雍桶咽郑？感觉就像蓝天上漂浮着白云，纯净无比。水壶的出水口向外突出，方方的，扁扁的，真像是小鸭子的嘴。壶身上有只醒目的机器猫，它张着一张可爱的大嘴巴，眨着那双笑嘻嘻的斗鸡眼，真逗人。

说它迷你吧，那是因为热水壶实在可以说“小巧玲珑”。它只有家用热水壶的一半体积，重量不足0。5千克，即使壶内装满了水，重量也不会超过1。5千克，真可谓“体态轻盈”。它为什么会这么轻巧呢？原来这把热水壶瓶身的材质不同于平常的热水瓶，它采用进口的纳米材质制成，不仅轻巧，而且耐摔，外出携带十分方便，真是出游的好帮手！

更神奇的是，它绝对不会让烫伤事件发生在人们身上。我们往壶里注水注得过满时，水也不会溢出来。这到底是什么原因呢？原来壶底暗藏着一个存水层，当壶里的水满过那一条最高水位线以后，瓶胆内的小洞洞就会把水“吸”到存水层，这真是一个巧妙的设计呀！

“哆啦A梦”热水壶还有个绝妙的功能呢！一般的热水壶通常会让热水保持在100℃，但这把热水壶能让热水保持在你想要的温度区间里。为什么会这么智能呢？难道是“哆啦A梦”的魔力吗？哈哈，当然不是，原来是壶上有个小按钮，是专门用来调节温度的。你可以把温度调到你想要的那一档，以便于随时喝到温热适宜的水。

8.三年级描写黄瓜的作文 篇八

你们知道吗，种黄瓜可是一件艰难的事情。如果你们不相信的话，可以尝试着种一次黄瓜。种黄瓜首先要选适合黄瓜生长的地方，必须是一片既潮湿又有阳光照射到的土地，接着是要用锄头翻地，然后再把种子埋入土壤中，最后再搭一个有利于黄瓜生长的架子，再给周围的土壤浇水。过段时间架子上就结出细长细长的黄瓜咯。

黄瓜，有的像一轮弯弯的月亮，有的像一艘涂了绿色油漆的小船，有的像一把又长又锋利的武士刀，有的像损坏的小手枪，还有的像一个人挺着大肚子……真是千姿百态、形态万千。

黄瓜浑身上下全都是宝。黄瓜皮可以治疗咳嗽，如果把黄瓜一片片敷在脸上可以祛痘美容;黄瓜泥吃了可以让人减肥;带上皮吃可以补充一些身体所需的成分。

黄瓜也是一种美味的佳肴。可以生吃，可以和西红柿炒着吃，也可以和北瓜一起炒，黄瓜也可以凉拌……想想就让人留口水!

9.我学会了切黄瓜片三年级作文 篇九

今天下午，我洗了两根黄瓜，请妈妈教我切黄瓜片。妈妈高兴地答应了，并且给我做了详细的讲解和规范的`操作演示。我站在橱柜旁，目不转睛地观看着。

首先，妈妈伸出左手做成空握拳状，手指松弛的并拢，手指关节微微向外凸起，指尖略向内弯曲，放在要切的黄瓜上，这样可以避免刀切到手指，还能把黄瓜固定住。紧接着，妈妈用右手握紧刀把，一刀一刀地把黄瓜切成椭圆形的薄片。妈妈一边切一边微笑着对我说：“切片时要保持下刀的间距相等，才能使黄瓜片薄厚均匀”。只见妈妈左右手配合默契，刀起刀落，一根完整的黄瓜，顿时变成一排镶着墨绿翡翠边的瓜片，又像一条均匀倒下的多米诺骨牌。一阵阵清香扑鼻而来，令人垂涎三尺。

10.小学四年级写植物的作文 篇十

继续前行，是一个大展厅――热带温室馆。我第一眼就看到了一棵树，它叫龟背竹，它的叶子很大，叶型很奇特，像乌龟的背，我想因为是这样，才叫它龟背竹吧。龟背竹的叶子是一层一层的，上面有着一个个小洞，一个个巨大的叶子却撑不起一个小小的水珠，因为它从洞里掉下去了，掉落到下一片叶子上，然后又从洞里掉下去了......

就在前方，有一道道高低错落的瀑布，银白色的瀑布从山顶悬挂下来，瀑布周围缀满鲜花，临水而立，闻涛声阵阵，如临仙境，让我想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗。

没走多远，有一个小亭子，叫无忧亭，我们坐上去，感觉有一股仙气涌了上来。旁边有一棵树干已经断裂了的树，可它还在继续生长，又在其他地方扎根，它的生命力是多么的顽强!

那里还有芒果树，椰子树，香蕉树......还有各式各样的植物，数不胜数。

最后我们来到了月季花园，那里的月季花红的似火，粉的如霞，白的似雪，五彩缤纷，色彩斑斓。

转眼间，天色晚了，我依依不舍地离开了植物园。虽然我离开了，但是他那绿油油的草地，五彩缤纷的花朵，茂盛的植物，新鲜的空气，缭绕的云雾却一直在我的脑海里浮现。

11.三年级优秀写植物作文300字 篇十一

三月的时候，远远望去，枇杷树的枝头好似长满了碧色的小花。走近一看，原来这碧绿的是枇杷的新叶。新叶身上有许多白色的绒毛，如同白色的礼服。别看它刚准备开花的时候，花瓣黄黄的，像放大的桂花。其实，它的花瓣是白色的，像是一条白色的裙子，又像是美丽的发簪。一阵微风轻轻地拂过，花儿跳起舞蹈来，好像在跟风姐姐说：“风姐姐，我新学了一个舞蹈，美吗?”

果实的颜色是黄色的，形状像是鸡蛋一般，又像是黄色的小灯笼，果子的气味香香的、浓浓的。尝起来甜的，但还带着一丝酸味，软软的像豆腐似的。