我读书,我快乐班会教案

2025-02-28

我读书,我快乐班会教案（13篇）

1.我读书,我快乐班会教案篇一

活动内容：

开展理想教育，引导和帮助少先队员树立远大志向。

1.学会选择适合自己阅读的有益的书报杂志。

2.能将好的段落、语句摘录下来，做成读书卡。

3.能较快地阅读一篇短文、一本儿简易的读物。

活动目的：

1.情感目标：激发学生读书的兴趣，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

2.知识目标：在阅读中学会读书的方法，学会选择适合自己的好书。

3.能力目标：养成好读书、读好书的良好习惯，在班级中营造良好的读书氛围，

活动准备：

1.一开学，就鼓励学生读课外书，写读后感、读书体会，做读书摘记。

2.收集关于读书的名言警句，制作名言书签、好书推荐卡、读书小报。

3.准备关于读书的故事、诗歌等。

活动过程：

一、导言激趣

书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了< <钢铁是怎样炼成的>>,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！

二、活动过程

(一)畅谈读书体会

同学们，你们从这两个月的读书中获得了什么乐趣呢？

A、请听＊＊同学为我们做《我读书，我快乐》的演讲。

B、请几位学生交流自己的读书体会。

C、打开班级博客，看看其它同学又是怎么说的吧。

（二）交流读后感想

A、在这次读书活动中，同学们以日记的形式写下了不少的读后感，让我们一起来分享你的读后感想吧。

B、老师选了一部分读后感发到班级博客上了，读同学们点击博客中的“读后感想”栏目看看吧。

C、有几位同学的家长也参与到我们的读书活动中来了,请大家看看家长们是怎么说的吧.

（三）推荐几本好书

在这次的读书活动中，我看到了同学们在课后、在午休时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！你们愿意把自己看的好书推荐给大家吗？

A、请几位学生推荐自己看过的好书。

B、听了同学的介绍，看了博客里的好书推荐，你最想看哪一本书呢？学生各抒己见。

（四）读书摘抄欣赏

俗话说：“好记性不如烂笔头”，在读书活动中，同学们就像勤劳的小蜜蜂在“书丛”中采摘好词佳句，把你的读书笔记与大家一块分享吧。

请几位学生诵读（或背诵）自己摘抄的好词好句。鼓励学生向同学借阅读书摘抄，互相学习，共同进步。

（五）名人读书例谈

A、冰心奶奶说：书永远是我们最好的朋友！冰心奶奶一生给我们讲了好多平凡而美丽的故事，现在让我们请＊＊同学讲讲冰心奶奶读书的故事吧！

B、阅读学生个人博客中冰心的散文诗。

（六）读书名言赠送

名人发奋读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了一个不平凡的人。如果问起这些名人成功的秘诀，他们都会深有感触地概括出一句话，这些话流传至今便成了名人名言。课前，老师让大家收集了有关读书的名人名言，讲给大家听听好吗？

A、交流读书名言。

B、我们班也有几位同学也把自己的读书感受写成了一句话，让我们来听听。

C、互赠读书名言书签。

（七）评奖颁章

评选“班级读书最多的同学” “优秀读书小报”“优秀名言书签” “优秀读后感”“优秀读书摘抄”，颁发“阅读章”。

（八）活动小结。

（九）在诗朗诵《书》中结束本次活动。

2.我读书,我快乐班会教案篇二

一、开展读书活动的背景

新课标对各学段课外阅读目标做出明确规定，然而在教学实践中大多数教师只重视课堂教学目标的完成，而对学生课外阅读目标的达成听之任之，缺乏足够的认识与指导。为此，中心校组织全乡教师进一步学习新课标，请县教研室教研员进行专题讲座，解读新课标；组织教师进行专题学习、研讨。经过学习、讨论，教师的认识得到提高。大家一致认为：学生课外阅读是对课堂教学缺失的补充，在信息化现代化社会里，学生获取知识的途径虽然很多，但缺乏组织与指导。为全面落实新课标，组织学生开展读书活动，加强学生读书活动的指导，是我们做教师的责任与义务。我们虽然处在农村，条件较差，但我们决不能造成不应有的缺憾。

二、开展读书活动模式的探索

那么如何开展学生课外阅读，又面临着一个新的课题，为解决这一难题，中心校及时组织教师开展讨论、交流，一些好的做法，得到广大教师的认可，最后经大家努力，形成了“导——读——演——记”四环节读书活动模式。导：即加强教师指导，读:即学生逐步养成课外阅读的习惯；演：即学生对课外阅读材料，通过表演、画漫画、讲故事、诵读赛、演讲赛等形式来进行理解；记:即中高年级学生应有一定数量的阅读笔记。通过“导——读——演——记”四个环节，从而培养学生阅读兴趣，提高阅读能力。

三、读书活动的评价

翼城县南唐中心校有其自身特点。由于自身条件与地理环境条件限制，完小处数多，但规模较小，学校发展不平衡。在师资调配，管理等方面都带来诸多不便，对全面落实新课标，将课外阅读活动长期坚持下去，形成长效机制带来一定的困难，为克服诸多不利因素。为此，中心校将评价作为重要手段，形成制度，将特色作为评价的内容之一。大大促进了各校读书活动的开展，同时促进了各校课外读书活动的创新发展。如北唐学校各班班主任根据学生年龄特点开展了不同形式的读书活动，总结了“我读我讲、我读我诵、我读我演、我读我荐、我读我画、我读我感、我读我编、我读我乐”等“八读八做”课外阅读特色，取得良好效果。

再如南唐完小班班设有图书角，开展了买一本读百本活动。总结了“每天一小时层段快乐阅读活动”，层即：分层，分为班级、小组、个人三个层次活动，段即：按时间分段，中午放学站队集体诵读10分钟，主要巩固集体所学内容《三字经》、《弟子规》等；午饭后提前10分钟到校，课前小组活动10分钟，在小组长带领下开展诵读、讲故事、交流学习心得等；下午学校统一安排阅读活动30分钟，由班主任开展检查、指导、反馈、评价、表彰等活动；晚上安排家庭阅读10分钟。这样给学生留有充足的时间，固定的时间，形成制度，使学生自觉养成阅读习惯，产生阅读兴趣，将学到的知识有向他人表达的欲望。

评价促进了阅读，评价促进了发展，评价促进了各校创新，评价使学校形成自己的特色。

四、建立读书活动的长效机制

几年来，南唐中心校坚持落实新课标要求，坚持学生课外阅读目标的达成，在于能够持之以恒，建立长效机制，一步一个脚印的脚踏实地的走了过来。坚持了每年一次课外读书活动“现场展评会”，每年一次“读书活动演讲赛”，并对优秀者颁发证书与物质奖励；每年开展一次“课外阅读活动专项评价”；每年评选一次课外阅读活动“优秀辅导员”；每年表彰15%的“课外阅读活动大王”，并对朗读、讲故事、背古诗等专项活动优秀者大力进行表彰。努力推动小学生课外读书活动不断深入持久发展。并将学生课外阅读活动作为一种学校文化不断传承、发扬广大。

（本刊记者：罗丽高青东通讯员：陈茂荣侯建军）

3.我读书我快乐班会课件篇三

1背景介绍：

我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。

活动过程：

一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。

甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你

甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

甲和乙：四（2）班我读书,我快乐主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

——周恩来《周恩来选集》

读书也象开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《凿壁偷光》（听后请学生谈感受）

三、选择有价值、有意义的书

乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，夏天，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？

甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。（指名谈自己的看法）

乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!（请同学说说自己读书后的收获或感受）

甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!

乙:真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗？下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。

《巨人的花园》

甲：感谢这几位同学精彩表演。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了班级图书角。

甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。

乙：读好书是一种乐趣，一种情操，甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书

甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！

乙：请听诗朗诵《书》

书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

书是我们的精神之树

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

书中有人类无穷的财富

我们可以从中自由地汲取营养

书是人类发展的录像机

我们可以在其中看到前辈的足迹

书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大

书是你的、我的书是人类永恒的朋友

甲：行万里路，读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？

乙：背诵古诗《读书有所见作》

读书有所见作

〔清〕萧抡谓

人心如良苗，得养乃兹长；

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失清爽。

甲：咦，你怎么背起古诗来了？

乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！

（有个别朗诵和齐背）

五、交流阅读心语

甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”

乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。（同学相互赠送阅读心语书签）

六、班主任讲话

班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的；书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩！孩子，坚持每天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生！

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

七、结束语

甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强

甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧！

齐唱《让我们荡起的双桨》

甲和乙：四（2）班《我读书，我快乐》主题班会到此结束！

我读书我快乐班会课件

2一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、小组准备材料

3、故事、朗诵节目排练

三、活动过程：

甲：同学们我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍” 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。三年级《读书伴我快乐成长》主题班会现在开始。

乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

乙：书给了我们精神的养料。

甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

甲：今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人，请听故事《毛泽东的特殊爱好》，《孔子拜师》，《酷爱读书的李政道》。

毛泽东的特殊爱好

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这些时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！

乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

甲：同学们，你们喜欢读书吗？

乙：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

1.我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鸭，可以凭借自己的努力，变成一只美丽的白天鹅；我真希望……这些童话故事点缀了我金色的童年。

2.我读书，我快乐。书，把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里，我知道了水的三种状态；还认识到了植物的光合作用；知道了天上为什么是先打雷，后下雨；知道了为什么含羞草一碰就会缩起来；还知道了……这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。

3.我读书，我快乐。书，把我带到了历史长河中。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了英勇就义的夏明翰；认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头；认识了……明白了他们舍生忘死究竟是为了什么？因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。

4.我读书，我快乐。书，还把我带到了诗词的海洋。古代作家精心创作的诗、词、曲等，寥寥数语，却可以表情达意。让我深刻体会到了我国古代文学那博大精深的内涵，让我被祖国那悠久的文化底蕴而深深地折服……

甲：读书的乐趣可真多啊！

乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

甲：我们从读书中得到快乐。

乙：我们在读书中茁壮成长。

甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

歌舞表演《读书郎》。

甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

乙：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

甲：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧！

1.我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……

2：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。

3：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。

乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。

甲：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

乙：哦，哪4个？

甲：“开卷有益”！

乙：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！下面请听诗歌<阅读人生>，阅读人生

默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。

绿色，是挡不住的诱惑，追求是无法抑制的信念。

我们每个人都在辛勤地耕耘，我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界，外面的世界色彩纷呈。

伫立海边看帆，看飞翔的鸟，用心去倾听涛声，静坐山头遥望轻轻移动的白云，去想属于自己的心事，用心灵去读出无数深情的诗章，小憩人生旅途中每一个驿站，便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定，阅读整个人生，我们便拥有一切，因为我们为整个世界献出了真诚！

甲：自从学校的“读书活动”开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学习。

甲：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，让我们用最热烈的掌声为这些同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“读书活动”中再创佳绩！

评出“班级读书之最”：

“读书最多的人”

“读书最认真的人”

“课外知识最丰富的人”

乙：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

甲：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：读书好，好读书，读好书。

乙：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。

甲：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。

乙：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

甲：带着一份热情，带着一份执着，乙：带着一个梦想，尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

甲：让我们把班级的读书名言牢记心中吧：读万卷书行万里路

甲乙合：《读书伴我快乐成长》主题班会到此结束。

班主任总结活动：

4.我读书,我快乐班会教案篇四

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。

4、懂得学习方法，注重知识的积累。

活动形式：朗诵讲故事语文积累展示

活动过程:

一、开幕词

甲：尊敬的老师！

乙：亲爱的同学！

合：大家好！

甲：踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。

乙：春暖花开的季节，无疑是我们学习的佳季。

合：春光无限好，行动趁此时。一（3）班《我读书、我快乐、我智慧》主题班会现在开始！

二、读书伴我成长

甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。

甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。乙：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？

（找3-4名学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）

三、我读书我快乐

乙：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的。

甲：我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。大家的内心中，一定有一本让你一生不会忘记的书。乙：下面，请几名同学，介绍一下他们钟爱的书！（找3名同学《让读书成为一种习惯》）

甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。

四、听故事《会读书的人》

甲：请听老师给大家讲故事《会读书的人》

乙：听了精彩的故事，同学们想一想毛泽东读书时有那些好方法？这些良好的读书方法对他获得广博的知识起了什么作用？小组讨论讨论

甲：好，谁能来说一说。（找4-5人回答）

五、积累展示。

学生分组上台背诵积累内容。

六、活动结束。

甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！

甲：下面请李老师讲话，同学们用掌声欢迎。

（同学们，今天我们召开《我读书、我快乐、我智慧》主题班会，我想；通过班会你们知道如何养成良好的读书习惯，体会到读书的乐趣。那就让我们共同行动起来走进读书的行列，去体验：我读书，我快乐，我智慧！）

5.我读书,我快乐班会教案篇五

二、预期目标： 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。 3、通过活动，促进学生知识更新，活跃思维；提高学生的综合实践能力。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园增添浓厚的书香气息。

三、活动主题： 1、我读书，我快乐！ 2、让学生拥有一个书香浸润的校园生活。

四、时间：星期一班会地点：七年级（2）班教室

六、参加对象：七年级（2）班全体成员

七、活动过程：主持人（合）：同学们，你们喜欢读书吗？喜欢！今天我们七（2）班围绕这个主题开展“ 我读书、我快乐“主题班会

1、畅谈读书体会主持人肖军：同学们，一开学，老师就鼓励我们要多读课外书，写读后感、读书体会，做读书摘记。你们从这一个月的读书中获得了什么乐趣呢？主持人谈筱语：请听郭潇潇同学为我们做《我读书，我快乐》的演讲。主持人肖军：听完演讲，我们请三位同学出来交流自己的读书体会。

2、交流读后感想主持人肖军：在这次读书活动中，同学们以练笔的形式写下了不少的读后感，让我们一起来分享你的读后感想吧。主持人谈筱语：班主任老师也参与到我们的读书活动中来了,请大家看看老师是怎么说的吧。主持人肖军：现在让老师为我们推荐一本好书吧。吕老师：今天我为大家推荐的好书是《一千零一夜》，里面的故事可精彩了。主持人谈筱语：在这次读书活动中，我看到了同学们在课后、在午休时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！你们愿意把自己看的好书推荐给大家吗？主持人肖军：请五位学生出来推荐推荐自己看的好书。主持人谈筱语：听了同学的介绍，看了下发的好书推荐，你最想看哪一本书呢？

3、全体成员读好词佳句课件出示好词佳句 “读书百遍，其义自现；读书破万卷，下笔如有神；鼠目寸光狐假虎威画龙点睛远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；一座座古老的风车，风车的风叶像张开的翅膀，迎风转动，与绿草、野花构成了独特的景致更为这童话般世界增添神奇色彩！” 主持人肖军谈筱语：同学们，让我们一起来朗读这美丽的词语和句子吧。全体成员朗读。请几位学生诵读（或背诵）自己摘抄的好词好句。鼓励学生向同学借阅读书摘抄，互相学习，共同进步。

4、开展文字游戏“成语接龙” 主持人肖军：现在我们一起来玩一个文字游戏吧，游戏叫“成语接龙”，现在我来说第一个成语(舞: 舞笔弄文文不对题题名道姓姓甚名谁谁是谁非非同小可可想而知知过必改改容易貌 ; 罪：罪有应得得寸进尺尺短寸长长驱直入入木三分分秒必争争权夺势势如破竹竹抱平安; 光：光明正大大吃一惊惊天动地地主之谊遗珠弃壁毕恭毕敬进寸退尺齿白唇红红袖添香; 庐：庐山面目目中无人人山人海海阔天空空无一人人命关天天天向上上勤下顺顺顺利利

5、名人读书例谈主持人肖军：大文学家鲁迅说：读书要眼到、口到、心到、手到、脑到！鲁迅一生给我们讲了好多记忆深刻的故事，张瑜同学向我们推荐了《鲁迅散文》，现在让我们请张瑜同学讲讲鲁迅读书的故事吧！

6、读书名言赠送主持人谈筱语：名人发愤读书的故事真是举不胜举，是好书使他们成为了一个不平凡的`人。如果问起这些名人成功的秘诀，他们都会深有感触地概括出一句话，这些话流传至今便成了名人名言。课前，老师让大家收集了有关读书的名人名言，现请一个同学讲给大家听听好吗？主持人肖军：那现在请同学们之间相互交流交流读书名言吧。主持人谈筱语：我们班也有几位同学也把自己的读书感受写成了一句话，让我们来听听。主持肖军：请你们把自己的摘录的名言书签拿出来展示展示，互相交流交流，并相互赠送读书名言书签，让别人也分享分享你的成果吧。

7、评选“班级读书最多的同学” “优秀读书小报”“优秀名言书签” “优秀读后感”“优秀读书摘抄”，颁发“读书章”。

8、全体队员朗诵诗歌《书》主持人（合）：最后老师想送给大家一首小诗，希望每一位同学都有和好书交朋友，让好书增长我们的知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活，陶冶我们和情操，净化我们的心灵。请全班同学一起朗诵：

书，书是我们永远的朋友；它陪伴我们走过人生的春夏秋冬；书是我们的精神之树，在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂；书中有人类无穷的财富，我们可以从中自由地汲取营养。书是人类发展的录象机，我们可以在其中看到前辈的足迹；书是知识和智慧的海洋，我们在书海的遨游中慢慢长大。书是你的、我的，书是人类永恒的朋友

班会小结：主持人（合）：下面请班主任讲话。班主任：同学们，通过这次班会活动，希望大家在今后能“好读书，读好书”，在书海中快乐遨游，做一个知识渊博、成绩优异、思维敏捷、活泼开朗的好少年。主持人（合）同学们，七年级（2）班“我读书，，我快乐”主题班会到此结束！

七年级（2）班

3月

6.我读书我快乐篇六

书是一把钥匙，帮你开启智慧之门；书是一对翅膀，带你飞到知识的天堂；书是一颗长生果，让你永远年轻；书是一团火焰，溶化你心间的冰凉；书是一段蜡烛，照亮你成长的道路；书是一位导师，教给你无穷的知识；书是一位益友，给你带来许多乐趣；书更是一叶小舟，带你乘风破浪驶向远方……

过往的岁月里，书是我的一位形影不离的知己。当我失意的时候，书就是一位抚慰我脆弱之心的智者，唤起我的坚强；当我孤独的时候，书犹如一位知心朋友，让我感到不被世界所遗落；当我成功的时候，书犹如一位慈祥的长者，教导我不要放松自己，激励我时刻勇往直前。我与书之间建立了一座友谊的桥梁。我与书的故事犹如天空中一闪一闪的繁星数不清说不尽，每一个故事都让我倍感珍惜。

记得有一次，我坐在书桌前津津有味得读着，我翻开第一页时便被这美丽的童话深深地吸引住，仿佛走进了童话的世界，听到了小公主的哭声，目睹了青蛙变王子的情景。而我也好似书中的那位既可怜又幸福的灰姑娘，经历了那艰难、曲折的人生。此时，有一位“不速之客”闯入了“灰姑娘”的生活，原来妈妈在说：“晋源，去给妈妈买一袋盐吧！”可我还是目不转睛地品读着，读到有趣的地方还哈哈大笑。妈妈见了火冒三丈，走过来说：“快去买一袋盐！”我只好恋恋不舍地走出了家门，一步三回头地望着家，望着那个属于“灰姑娘”的天堂。来到商店，我用闪电之速买了一袋盐，像离弦之箭一样冲回了家中，交给妈妈后又如饥似渴地继续看书。

书让我懂得了许多充满神韵的知识，明白了做人的无尽之理；知道了我们要保护大自然，节能减排；书让我的作文得到了无比欣慰的好评，老师提的难题我都能对答如流。我变得知识渊博，同学们向我投来羡慕的目光。此時此刻，我是多么的自豪，心想这都是书的功劳啊！

我读书我快乐。书如一股甘泉，润养着我的心田，净化着我的心灵，让我的心中拥有了博爱，正所谓：书籍是人类进步的阶梯！

山西省太原市清徐县孟封小学六年级

指导老师：牛宝华

7.《我创造,我快乐》主题班会教案篇七

班会目标：

1、让学生明白什么是创造。

2、学生能够体会创造的伟大和乐趣，从而产生乐于创造的思想。

教学过程：

一、导入。

二、解释什么是“创造”。

三、简单了解中国的四大发明。

四、教师介绍爱迪生，并给学生讲爱迪生发明灯泡的故事。

五、教师进一步介绍其他几位普通人的发明创造的故事。

六、看看还有哪些跟我们一样大的小朋友也有发明创造呢？

七、欣赏两个小发明，都是利用生活中的废旧物品进行创造的。

八、关于创造的两句名言。

九、总结。

8.我读书,我快乐班会教案篇八

我快乐

我进步

一年级“读书伴我成长”主题班会教学目的

1．在阅读、体验、交流中发现读书的魅力，感受读书的快乐，提升读书品质。

2．进一步培养学生的课外阅读习惯，促进学生综合素质的整体提高。

3．进一步营造浓厚的班级读书氛围。教学过程

一、激趣导入

1、小朋友，你们知道勤劳的蜜蜂爱跟（花朵）谁交朋友？奋发的种子爱跟（土壤）交朋友，刚强的矿石爱跟（烈火）交朋友，咱们小朋友们爱跟（好书）交朋友。

二、活动一：名言荟萃

1、导入：的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢。

2、出示名言：

如：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

读万卷书，行万里路。——刘彝

人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科罗廖夫

3、小结：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

三、活动二：

1、名人读书故事：

下面请欣赏故事《毛泽东的故事之“闹市读书”》。

1911年---1918年毛泽东在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书。什么是闹市，也就是街上最热闹的地主，譬如说定海的文化广场，他每天都坐在那看书，以培养自己看书的静心、恒心。后来毛泽东成为国家主席，仍不忘每天看书，并把它看书的地方称为“菊香书斋”。”

2、好书推荐

过渡：看到同学们搜集到这么多的读书名言，可以想见读书的好处真的很多。确实，读一本好书，就是跟一个高尚的人讲话。书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。所以，我们要多读书。但不是任何一本书都适合我们去读，读书还是要选好书。那么，哪些书适合我们小朋友看？怎样的书才是我们的朋友呢？

（一）讲述故事，推荐《木偶奇遇记》

1、板书：《木偶奇遇记》

2、介绍：《木偶奇遇记》

推荐理由：

这是意大利享誉世界的童话。一个叫杰佩托的工匠，把一截木头雕刻成了一个木偶，取名叫皮诺曹，并让皮诺曹有了生命，成了一个会跳舞、耍剑，还会翻跟斗的小木偶。然后，他上学了、遇见仙女了、说谎了、受难了，认识了勇敢、懂得了真诚„„直到成为了一个“真正的男孩”。

3、《一年级的小豌豆》或《一年级的小蜜瓜》

推荐理由：

在这部有趣而可爱的幼年小说《一年级的小豌豆》中，作者用活泼灵巧的语言，为我们呈现了一年级女生小豌豆的心理成长和生活故事。童年有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼，可是，合上书本，我们却发现，童年的成长是一件多么幸福、多么美„„

《一年级的小蜜瓜》是首部为一年级男生量身创作的幼年小说，讲述一年级男生的心理成长和生活故事。尽管有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼，但童年的成长是一件多么幸福、多么美妙的事情啊！背着书包上学的第一天，碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的第一场考试„„

4、学生当堂阅读一个情节《一年级的小豌豆》

5、你觉得怎么样？有什么想说的？学生交流。

6、多么奇妙的情形啊！故事里都是这样的奇思妙想。怪不得只要有人拿到其中的一本书，就会有一口气读完的冲动，饭也不想吃，觉也不想睡。好看呀，真是太有吸引力了！老师告诉你，你还可以看看《神奇校车》、《格林童话》有兴趣的同学都可以去读，我们学校图书馆也有。

7、学生交流自己喜欢的读物。

小朋友，你读过的书你最喜欢哪一种？为什么？（喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以发挥我们的想象力；我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力；我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化；我喜欢读古诗；我喜欢看成语故事。）

师：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。

四、活动三：介绍读书方法

1、师：说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢？”我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。生1：读书时划出好词好句。

生2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。生3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。生4：读书时要想象画面。

生5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。

2、教师小结：同学们说得可真好，读书贵在坚持，贵在积累。杜甫也曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。

五、结束语

师：孩子们，我们是祖国的希望，我们是祖国的未来，我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。同学们，让我们一起大声喊出：今天，你读书了吗？

9.我读书,我快乐班会教案篇九

活动目的：

1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情。2、领会落后就要挨打的历史教训，正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念。

活动准备：

1、搜集资料，组织素材。2、制作班会相关课件。

活动地点：多媒体教室

活动过程：致开场词：师：各位老师，各位同学，大家好！延安路小学五年级（3）班“勿忘国耻爱我中华”主题班会现在开始。本次主题班会将由吴金玲和邹纹纹两位同学主持，大家欢迎！（请主持人上台）

A：一个拥有五千年历史的民族；B：一个始终高举文明圣火的民族；A：一个爱好和平的民族；

B：一个自强不息、团结统一的民族；合：那就是我们——中华民族。

A：时至今日，每当鲜红的五星红旗缓缓升起，那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡，现在，就让我们聆听那来自中华儿女心灵深处的旋律，全体起立，敬队礼，奏《国歌》。

播放升国旗视频。B：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。

A：中华民族到了最危险的时候，每个人都被迫发出最后的吼声。B：历史的车轮驱散了战争的硝烟，唯有一份份记忆在我们心头萦绕不去，为了重温历史，让我们来看看：祖国母亲屈辱的过去。

视频展示过去的屈辱。A：请看《鸦片战争》。1840年，帝国主义国家为了侵略中国，把鸦片带到中国，打开了中国的国门，各国瓜分中国土地，从此，中国沦为了半殖民地国家。B：当时，人们的生活如此的贫困，抽鸦片的人都是骨瘦如柴，病疾缠身；由于鸦片价格很高，有的人为了抽上鸦片，把家里的东西都变卖了，如果没钱了，甚至不惜任何代价的去抢劫。

A：中国长年累月遭受战火的攻打。B：你们看，房屋倒塌，人们连居住的地方都没有。

A：一张张被鸦片折磨的触目惊心的脸，一次次清政府无条件地退步，忍让，割地赔款。

但这一切永远满足不了帝国主义的狼子野心，很快，他们又发动了第二次鸦片战争。

B：让我们看看侵略者的丑行吧！请看短片《火烧圆明园》合：圆明园就这样被毁了，面对这一切，作为一个中国人，是多么地痛心呀！A：请听诗朗诵《圆明园你在哪里》

B：近代史的屈辱应该牢记，但日本侵略者的恶行更让每一个中国人，每一个炎黄子孙永世难忘。A：下面请看《南京大屠杀》。

1937年12月13日，日本侵略军占领中国南京。他们使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨不忍赌的方法，进行了长达40多天的血腥屠杀，在南京杀害中国平民和被俘军人达30多万人。逝者如斯，但留在中华民族心中的伤痛是永远的。

B：来看下关长江边的尸体堆积。

A：日军浇上汽油焚烧尸体。B：日军砍杀中国军俘虏。A：他们连幼小的孩子也不放过。

B：这是被日军砍下的一排人头。B：追溯历史、那是一段爱恨交织的记忆，A：那是一种取舍难定的选择，B：那是一味酸苦辣的合剂，A：在这里语言显得是那样无力，B：任何言语都无法表达我们内心的伤痛。

A：观看完短片，你的内心有什么感受？谁想说说？（主持人指名，好的可以表扬）（你说的太好了！或真棒！）学生发言。

B：是呀，那时的中国太落后，落后就要挨打！A：国难当头，英烈辈出。为了祖国的重生，多少祖国母亲的优秀儿女付出了自己的一切。他们用鲜血浸染了祖国母亲的身躯！让我们一起追寻英雄的足迹。B：请同学们说说你收集到的英雄故事。（主持人请学生讲）

B：同学们说的真好。A：每一个故事，都是一曲荡气回肠的爱国之歌……

让我们来听一首英雄赞歌吧！

播放《黄河大合唱》歌曲。B：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！”六十年前抗日军民震耳欲聋的吼声，伴随着奔腾不息的滔滔黄河，至今仍然清晰可闻。

A：这是中国人民抗战到底的誓词。B：这是中华民族永不屈服的宣言。

合：这是抗战精神的真实写照！

A：终于，在毛泽东、周恩来等伟大领导人的带领下，进行了8年的艰苦抗日战争，于1949年10月1日建立了新中国。五星红旗第一次在天安门前升起，那一刻举国欢庆，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一个伟大的国家成立了。

合：她的名字叫——中华人民共

和国！

B：全世界都聚焦在这里，“看，东方的雄狮！”“中国了不起！”请听诗朗诵——《中国了不起》。A：一个曾被称为“东亚病夫”的国家，一个曾被列强侵略的国家，一个曾饱经风霜的国家，但它并不懦弱，它选择了“千锤万凿出深山”，选择了“千磨万韧还坚劲”，正是这种精神，让历史选择了它——东方一只永恒的雄鸡。

B：鸟儿选择了天空，因为它有一双能够凌空飞翔的翅膀；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；骏马选择了驰聘千里，因为它有矫健的身姿；历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。A：岁月的车轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。鲜血铸就了中华民族坚强的脊梁，汗水灌溉了神州大地繁荣的花园。

B：六十年后的今天，我们自豪地看到，繁荣富强的中国为昨日交上了一幅美丽的画卷。瞧：

A：我们的国家强大起来了，国家经济发展越来越好，城市灯光绚丽，高楼大厦如雨后春笋，人民的生活越来越幸福。

B：气势磅礴的万里长城，是中华民族的象征，它全长一万二千多里，是世界上最伟大的建筑之一。A：2010年10月1日18时59分57秒，嫦娥二号在西昌卫星发射中心成功升空。中国是世界上第五个发射月球探测器的国家。

B：2008年，我国还成功承办了奥运会……

A ：看了这些画面，我想问一下大家的感受。（请学生发言）B：那在祖国的和平年代，又有多少民族英雄为祖国添光彩呢？A ：像伟大领袖毛泽东B：中国航天事业的奠基人钱学森

10.我读书,我快乐班会教案篇十

班级：三年级1班

地点：本班教室

教学目标：

1、引导学生初步理解节约的含义，以及节约行为的社会意义

2、积极发觉身边的浪费现象，并从自身做起，杜绝浪费。

3、鼓励学生开动脑筋，思考一些切实可行的节约方法，并努力实现。

教学重难点：

积极发觉身边的浪费现象，并从自身做起，杜绝浪费。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1、师：同学们！首先我要带大家认识一下我的一位好朋友，它是谁呢？（课件1：我家的小黄桶）。我家有一个小黄桶，它可真奇怪!每天只喜欢喝脏水，什么洗脸水、洗菜水、洗衣服水，它都喜欢喝！虽然，它又丑又脏，可是我依然喜欢它!因为它肚子里的水能冲厕所，还能擦地，一下子成了我的节约好帮手！也为我的节约生活带来了快乐！同学们！你们想感受节约的快乐吗？那就大声喊出我们的口号“我节约我快乐！”

2、师：那你们知道什么是节约吗？

师：对啦！节约就是“不浪费”！在我们的身边到底有没有浪费的现象呢？我们一起去调查一下吧！

3.师：你看到了什么？（各种浪费现象触目惊心）。

师：那我们该怎么办呢？（节约）

二、节约——节水篇咱们先来说说节约用水吧！

1、同学们！你们听，（水滴声）水龙头……（没有拧紧，所以在滴水）（课件）。可是，老师觉得这个声音，好像是地球爷爷在哭泣呢！

2、你们看！地球爷爷每天会流下多少眼泪！这都是我们不珍惜水资源，随意的浪费的结果。从图上你看到了哪些浪费水的现象？

3、在世界的许多地方，已经出现了严重的缺水现象。如果我们继续浪费下去，那么全世界将会是这样的景象。（图片）所以，让我们行动起来，节约用水吧！请欣赏诗朗诵《水》

4、那我们在生活中应该怎样节约用水呢？

5、老师这里有几个节水小窍门要送给大家！你还知道什么窍门吗？

6、《洗手歌》

三、节约——节电篇

生活中，还有一种资源是我应该去节约的，那就是电。

1、节约小故事

2、你身边有浪费电的现象吗？

3、那我们该如何节约用电呢？谁有节电的好方法？同学们的方法可真多，那咱们以后可要说到做到哦！

四、节约——粮食篇

师：俗话说，民以食为天，我们来学习如何节约粮食吧！

1、师：请同学们先来看一个短片，你从刚才的短片里知道了什么？

2、师：我们很小就学过一首古诗《悯农》，我们先来一起朗诵一下吧！谁知道这首诗讲了什么？

3、是啊！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，你们看，这一粒粒米，多像是农民伯伯额头上，那一粒粒汗珠啊！

4、一粒米的经历

5、如此来之不易的粮食，可是我们却这样浪费倒的是剩饭剩菜，流的是辛苦血汗啊！

5、其实，在我们享受美食并且浪费食物的同时，还有许多这样的孩子们……你看见了什么？同样是孩子，在他们的生活里，没见过肯德基麦当劳，没喝过饮料，没吃过雪糕。他们的午餐或许只有菜汤或者白水煮面条。他们从来不会浪费一点儿粮食，因为他们知道粮食是来之不易的，所以格外懂得珍惜。

6、还有一些地方的孩子，是这样生活的……你看见了什么？世界上还有许多缺少粮食的地方，那里的孩子们从出生起，就不知道吃饱饭是什么感觉。他们时刻都面临被饿死的危险，没有粮食，不仅代表要挨饿，而且还意味着死亡。与他们相比，我们是多么幸福啊！所以我们应该去珍惜，珍惜就是节约，节约就是珍惜！

7.那么，同学们想一想，我们到底该如何节约粮食呢？说得好！希望每个人都能节约食物，努力去珍惜宝贵的粮食！

五、勤俭节约拍手歌

老师也有一首拍手歌要送给你们呢！大家一起来拍拍手吧！希望咱们都能争做南小的节约小卫士！

六、全班合唱《低碳贝贝》

我们的班会开的可真热闹！可爱的低碳贝贝们也来了呢！我们一起来欢迎他们吧！

11.我助人我快乐班会篇十一

活动目的：通过介绍任佳荷和宫傲梅两位同学事迹及其同学中乐于助人关心集体关爱他人的典型事例。让同学们心中有他人,从小养成良好的道德修养.传承中华美德.活动过程记录: 主持人宣布：《我助人,我快乐》主题班会现在开始！第一乐章:先进事迹感召

甲:我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。但若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”？我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。

乙:是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。这之后，从金庸笔下“路见不平，拔刀相助”的胡斐大侠，到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵。这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋：“哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路远、泥泞！”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。

甲:今天在我们旭升寄宿学校五（3）班,盛开出两朵美丽的助人为乐的奇芭.请听仁爱少年

10月9 日下午，市民刘女士捧着一面精心制作的锦旗来到实验二小，锦旗赠与的对象是该校六年八班的任佳荷和宫傲梅两位同学。两位小学生到底做了什么感人的事让刘女士如此“兴师动众”呢？在与两个孩子的谈话中，记者了解了事情的经过。

10月6日下午2时许，任佳荷和宫傲梅两个女孩在离家不远的龙湾市场东门附近玩，一个老人正扶着树站着，突然，老人一下子摔坐在地上，并发出痛苦的呻吟声。老人摔倒的地方正好在路边大树下，有四五个成年人从老人身边经过，有的停下脚步看了看，扭头走了，有的干脆加快脚步直接走开了。正在附近玩耍的任佳荷和宫傲梅听见老人的叫声，起初还以为老人是故意的呢，迟疑着没有跑过去。可是她俩观察了一会儿，发现老人的痛苦不像是假的，而路过的人没有一个人停下来帮助老人，两个女孩商量一下，不再迟疑，径直跑到老人跟前，蹲下身，关切地询问。当得知老人突然发病，无法站立起来时，两个女孩没有丝毫的犹豫，一边一个，把老人慢慢地搀扶起来，她们见老人身下有个坐垫，判断老人的家可能在附近。她们扶着老人慢慢地挪动，从老人断断续续的话语中，两个孩子得知了老人的住址，便小心地搀扶着把老人安全送到家。出门后，她们又觉得不放心，拿出身上仅有的5元零花钱到附近的水果摊买了水果，折回老人家中探望，得知老人身体没有什么大碍，两个女孩这才高高兴兴地又跑去玩了。

做了好事，两个女孩缄口不言，知道老人的女儿刘女士找到学校来，学校才知道两个学生助人为乐的事。面对学校领导和老师，刘女士非常动情地说，真没想到，危难之时，那么多大人都不上前儿，却是两个孩子救了我的老父亲，感谢学校培养了这样的好少年。记者问任佳荷和宫傲梅：“大人都不管，你们两个为什么去管呢？”“就是因为大人不管，所以我们采取管的。”两个孩子不假思索，脱口而出。

乙:一滴水可以折射出太阳的光辉。一件小事，蕴含的是千百年来中华民族传承不息的传统美德。请听,来自记者的短评: 传

统

美

德

永

相

传

一滴水可以折射出太阳的光辉。一件小事，蕴含的是千百年来中华民族传承不息的传统美德。面对大人的漠视，两个11岁花季少年勇敢地伸出了热情的双手，她们用自己的行动给予社会上漠视传统美德的行为和观念最有力的一击。两个孩子的行为不是偶然的，她们良好的道德修养，得益于学校家庭常年坚持不懈的系统教育。教育德为先。实践证明，我们的教育不正向着这个方向发展吗？

主持人:社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗？第二乐章：爱心的孕育

我们生活在爱的海洋里，被爱包围着。有来自爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，老师的爱，同学的爱，以及身边相识的人和不相识的人的爱，他们的爱使我们健康快乐地成长。我们接受着爱、享受着爱，爱也在我们的心底孕育、生根、发芽。

（一）请同学谈自己对爱的理解。可以用爱造句，可以借用名人名言或他人的一句话，也可以是自己独到的见解、体验或感受。（课件）

“帮助别人，快乐自己。” “奉献爱心，享受幸福。” “奉献爱心，拥抱欢乐。” “放我的爱在你的手心。”

“爱是人间最伟大无私的情感。”

（二）同桌两人交流“助人小故事”，选择典型发言。在我们成长的过程中有许多人给予了我们爱，我们心中一定积攒了许多助人为乐的故事，让我们一起来分享（听到的、看到的、亲身体验到的）。第三乐章：爱心的表达

许多同学把自己对爸爸妈妈、老师、同学陌生人等都奉献过自己的爱心，都有过帮助他人的体验,让我们一起来感受他们心中的爱，分享他们心中的快乐。

（一）爱心日记

（二）欣赏歌曲形式的“爱的奉献"

（三）诗朗诵：《同一个地球同一个家》

主持人:我们的心中充满了爱，让爱在校园里洋溢，在社会上流淌，在人与人之间传递。请欣赏——

第四乐章：爱的传递

有一首歌曲里说得好：伸出你的手，伸出我的手，让我们携手共进、和睦相处，用爱心去架一座友谊的桥梁，团结友爱手拉手，友谊永长存。

（一）讨论题：在我们生活的这个世界上，除了美丽和幸福，还有贫穷和忧伤，也有意想不到的灾难发生，有许多人需要我们的帮助。回想一下，在我们的身边有哪些需要帮助的人？你准备怎样帮助他们？

（以小组为单位展开讨论，选择典型发言。）爱心作业：利用本周星期日，每位同学找一个身边需要帮助的人，为他（她）献出一份爱心。（物质的东西或精神的鼓励和心灵的安慰，包括捐书、写慰问信、唱一首歌、做一件力所能及的事。）

（二）倡议书

让我们手拉手，拉近彼此的距离，让心与心对话，结成友爱的山脉。我们不仅要把爱送给身边的每一个人，还要把爱送给远方需要帮助的朋友。请班长来宣读一份倡议书.倡议书

同学们，种种美德点燃着我们青春的热血，从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大，让我们把“乐于助人”四个大字庄严地写进自己人生的答卷。从我做起,从身边的小事做起,争创乐于助人小标兵.主持人：我们心中有爱，知道了爱的不同表达方式，学会了如何让爱在人与人之间传递。那就让爱在我们的心中飞扬，在人与人之间飞扬。请欣赏—— 第五乐章：助人接力赛

一双小手拉一双大手，让爱心长跑，让爱的种子生根、长叶、开花，让更多的人沐浴在阳光下，让爱在我们的心中飞扬！

（一）请听诗朗诵——我们是新时代的好少年（全体女同学朗诵）。

（二）（全体跟唱歌曲“让世界充满爱”。

我们都有一个家，你的家，我的家，无数的家组成可爱的祖国；你的爱，我的爱，造就美丽的爱的世界。让爱洒满人间，让爱永留心中，让世界充满爱！(全体合:我助人.我快乐!)*

* 班主任总结：本次班会活动取得了圆满的成功，谢谢同学们的积极参与！最后，我把几句话送给大家，让我们一起共勉——

“愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫穷和忧伤”；

12.我读书,我快乐班会教案篇十二

《生命在于运动》主题班会

活动目的：

1、引导学生正确了解自己的健康情况，以及常规的锻炼方法；

2、通过活动帮助学生认识两操对身体健康的重要性及意义；

3、调动学生参加体育运动的积极性。

活动过程：

一、宣传有关体育知识

（一）小学生运动有哪些好处？

体育是教育的重要组成部分；体育课是中小学生的一门必修课；国家教委规定各级各类中小学应保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。体育如此受重视，那么参加体育锻炼，能给小学生带来哪些益处呢？

1、能促进神经系统的发育。锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高。如各种体操，可从无秩序的动作，逐步形成和发展为分化的、有目的的、协调的动作，这是对神经系统良好的调节。

2、能预防疾病。小学生多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，这样就不容易感冒，也不容易中暑。

3、促进智力发育。体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能，使大脑对动作反应更加灵敏。前几年的联邦德国一份报告说：学习游泳的人长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强。从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处。

（二）体育锻炼好处的格言有哪些？

A铁不炼不成钢，人不锻炼不健康。

B 发展体育运动，增强人民体质————毛泽东

C生命在于运动。——伏尔泰

D 静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔

（三）那什么时候锻炼是最佳的呢？

学生自由发言时间

三、我参与，我健康！

班主任“我参与我健康。”在运动会我们应该怎样做？请大家谈谈自己的看法吧，学生自由发言时间。

班主任：健康的身体是我们学习和生活的有力保障同，我们都应投入到日常的锻炼中来。每天锻炼一小时，健康生活一辈子。

同学们你们平时都喜欢哪些体育锻炼呢？

(自由发言时间)

鼓励学生多进行一些户外运动，提高自已的身体素质，远离疾病。注意运动安全。

四、小学生必须掌握哪些运动技能

跑步、跳绳、仰卧起坐

五、班主任小结

金色的阳光赞美我，它也赞美你，我们同在阳光下练身体。“每天锻炼1小时健康工作50年幸福生活一辈子”。来吧同学们让我们大声齐呼“生命在于运动”

13.我读书,我快乐班会教案篇十三

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

二、活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《去年的树》、朗诵节目，黑板(大字加书的背景)

三、活动过程：

A李研硕：尊敬的各位家长、老师们：

B刘嘉怡：亲爱同学们：

合：大家好!

A：篇篇经典唤起我们读书的热情;

B：幽幽书香浸润着我们成长的历程!

A：在书香飘飘的校园中，我们如饥似渴地从书中吸食甘甜的雨露;

B：在书声琅琅的班级里，我们废寝忘食地从书中获取知识的宝库。

合：在这美好的时光中，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧!绣惠镇中心小学四年级五班“我读书，我快乐，我智慧，我成长”书香交流会现在开始!(鞠躬)

第一环节：爱读书

A：书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识;

B：书能够让我们学会思考，找到解决问题的办法。

A：只有博览群书，我们才能获得生命的永恒。现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

B：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，现在就让我们一起来分享吧!

生发言：

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

22、为中华之崛起而读书。——周恩来

A：同学们搜集的真多!老师也给我们搜集了几条，大家一块来读读吧!(起个头)

1、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

2、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

3、读书要三到：心到、眼到、口到

4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5、为中华之崛起而读书。——周恩来

A：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。现在让我们一起来看一个故事《凿壁偷光》

B：故事听完了，那同学们有什么想法吗?指2名同学回答

第二环节：读书展示

A：前段时间，我们班组织了读书活动，要求每人每天读书至少半小时，同学们读书的热情可高涨了，多数同学只要有时间就拿出书来津津有味的读起来(幻灯片：学生读书照片)，现在就让我们一块来分享一下我们读书的心得吧!XXXXX生发言：我是全班公认的聪明，每次考试都很理想，可同学们都不喜欢跟我玩，我读了《天堂与地狱》的故事后，我知道了“帮助他人就是帮助自己”，还知道了“送人玫瑰，手留余香”，以前我只管自己，不太主动帮助别人，怪不得同学们都孤立我呢!现在帮助他人，使他人快乐是我最大的快乐，同学们现在都喜欢与我交往。

X生发言：我读了《伊索寓言》中的《金斧与银斧》感受到诚实的品德比黄金更珍贵，做人要诚实不要贪财。

X生发言：我读了《可口可乐之父》之后，明白了天下难事必做于易!天下大事必做于细!立大志!干大事!

X生发言：我读了《陶罐与铁罐》的故事后，知道了不要只看到别人的短处，最后受害的还是自己。

X生发言：我以前认为自己干什么都不行，很不自信，我读了《丑小鸭》之后，仿佛我就是丑小鸭，有一天也会变成漂亮的白天鹅，我一生都要向着“高贵与美丽”的方向努力，我从书中找回了自信。

B：大家的收获可真不少!让我们再次用掌声感谢他们!

A：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。

B：下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《去年的树》。

(表演者XXXXXXXXXX等表演)

A：感谢这几位同学精彩的表演。从他们的表演中我们再次感受到了信守诺言、珍惜友情、保护环境的重要。

B着名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

甲：现在请XXXXXXXXXXX同学带来的诗朗诵《我读书，我快乐》

《我读书，我快乐》诗歌朗诵稿

男1：书，是什么?

是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

女1：书，是什么?

是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子

男2：书，是什么?

是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。

女2：书，是什么?

是湛蓝湛蓝的天空，让小鸟自由飞翔。

男合：书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

女合：书，是知识的宝库，里面有我的一方净土。

男女合：书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。

因为我读书，所以我快乐!

女1：我读书，我快乐。

我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。

男1：我读书，我快乐。

我漫游在历史的长河里，明白了“有国才有家”的道理。

女2：我读书，我快乐。

我徜徉在诗歌的海洋，吮吸着中国五千年的`神韵。

男2：我读书、我快乐。

我知道了人生的酸、甜、苦、辣，

知道了怎么为人处事。

男，女合：我读书，我快乐!

我快乐，我读书!

男，女合：同学们，让我们爱上读书吧!

男合：拥有书，我们就拥有了整个世界，

女合：拥有书，我们就拥有了美好的明天!

男，女：读书——真好!

第三环节：读书“座谈会”

A：是啊!读书重要，读书快乐。

B：那么同学们都是怎样来读书的?

合：让我们进入今天的第三个环节——读书“座谈会”

A：首先请梁彦邦同学为我们讲“读书方法”

阅读要“三到”——心到、口到、眼到。心到——就是阅读时一要心思集中，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。口到——就是阅读时要动口认真朗读，对好文章和文章中的精彩片段、佳句、妙段还要熟读成诵。眼到——就是阅读时一定要看着书，逐字、逐句、逐段地阅读，每一个字，没一个标点都要看仔细，看清楚。

A：听完了对读书的一些看法，同学们是不是也有些想读书的冲动呢?

B：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢?

A：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。哎，你认为我们该看哪些书呢?(指学生回答)

B：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们想同学都特别喜欢看这一类书。我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。老师为我们推荐的古典名着：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名着，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。《上下五千年》、《十万个为什么》这些历史类、科普类的书也很值得我们读一读!

A：说得真好!

我们平时可以用我们的零花钱攒着买适合自己、自己喜欢的书。

B我们班级内建立图书角，平时就可以读。

A：我们可以把自己的书与同学交换着看。

B节假日让家长陪同多去书店。

A那还请各位家长大力支持!

B：那就请家长说说你们的想法吧!(现场采访2—3名家长)

合：同学们：读书是一件非常美妙的事情，

A让我们在好书的海洋里尽情遨游吧!

B让我们在好书的陪伴下，快快长大。

(合)我们的心情是那么欢快，那么喜悦，

因为是读书让生活充满了七彩的阳光。