党建工作交流会材料

党建工作交流会材料（共12篇）

1.党建工作交流会材料 篇一

学校2011年党建工作交流推进会

汇 报

2011年度，学校党委领导班子紧紧围绕校党委年初制定的工作目标，在巩固和扩大2010年党建工作成果的基础上，创新载体，多层次、多方式地开展了“学校领导班子好、党员教师队伍好、德育工作好、素质教育好、育人环境好、民族团结好”的六个好党组织创建活动。下面将我校开展党建工作经验交流如下：

一、2011年度党建工作简要概述

2011年我校党委紧紧围绕教育教学、教学管理及学校整体发展这一中心工作认真开展党建工作，找准切入点，明确任务，积极实践“党建与业务交融，党建为业务支撑，党建促业务创新”的工作理念，切实实现了抓好党建促进学校整体发展的目标，以“四项建设”为依托，扎实开展丰富多彩的校园文化活动；以爱国主义教育为内容，大力提升学生的思想道德素质，以科研技能为抓手，不断提高教师科研水平和技能水平。

二、党建工作亮点经验介绍

为加强学生管理工作，进一步强化在校学生思想道德教育，学校党委经过长期实践探索，确定实行党员进班、中层干部承包班级参与学生管理制度，即下派中层干部及党员进班担任辅导员，协助并督导班主任工作。

此项工作以培养“四有”新人为目标，以强化学生思想教育工作为核心，以“三爱 ”教育为主题，以“民族团结教育”为重点，从学校实际出发，紧紧围绕“组织创先进，党员争优秀，班级要提高，学生促成长”的目标，以支部的先进性、创新性建设推动学校各项工作又好又快发展。

（一）围绕活动抓宣传，抓好宣传促活动

根据我校工作安排，制定了《学校推行党员进班帮教、中层干部承包班级学生管理工作实施方案》，并以黑板报、国旗下讲话、宣传橱窗等形式在广大师生中开展宣传，使此项工作的重要性、必要性深入人心。

（二）开展“一个中层一肩挑”活动。

为把中层包班和学生管理结合起来，学校党委要求学校管理工作重在思想引导、心理疏导、行为指导。进班中层一句党委要求，紧紧围绕学生学习和生活开展工作，主动参与到班级的各项活动中，每参与一个活动，找出一个亮点，提出一个建议，切实在包班过程中起到带头作用、示范作用和带动作用。

进班中层定期与班主任、任课教师交流沟通，并随时向学校党委汇报在工作、学习、生活中遇到的问题。今年，学校党委汇集进班中层意见和建议，更换了班级桌椅、维修学生宿舍和澡堂、新建了两个机房、购买交通用车及新建车库等。这些问题的解决不仅使班主任、任课老师工作热心、也使学生生活舒心、学习开心。

（三）开展“一个党员一盏灯”活动。

为了把党员进班和学生管理紧密结合起来，学校党委在进班中层、班级及班主任中开展“一个党员一盏灯”活动，具体做到“三个一”，即（联系一个班级，照亮一个教室；帮助一个困难学生，照亮一个家庭；引导一个后进学生，照亮一个心灵）。进班党员每两周召开一次班级谈心讨论会，与学生进行沟通、交流，及时准确的了解所进班级的情况及学生的思想状况，了解贫困生的实际困难，带动班级学生给予帮助支持，捐款捐物。在今年的各项捐款活动中，党员干部起到了榜样作用。

（四）开展 “党员岗位示范”活动。为把中层包班、党员进班工作和教职工岗位工作紧密结合起来，中层承包班级之间进行“比、学、赶、帮、超”擂台赛，党员教师之间进行教学能力、业务能力、综合素质能力大比拼；任课的党员以教室为阵地，以课堂为平台创先争优，比教改、比成绩、比学生满意度；没有任课的党员以岗位为阵地，以工作为平台，比干劲、比创新、比教工满意度，从而提高了师生工作、学习积极性，将中层包班、党员进班工作赋予了新的内涵。

（五）为加强对全体中层包班和党员进班帮教工作的管理，我校特制定《中层干部包班、党员进班帮教工作考核办法》，将进班帮教工作效果作为中层干部、党员年终评优、考核依据之一。实行一票否决制，凡承包所进班级出现重大事故的，年终考核给予不合格定等。

三、探索和创新学校党建工作的新方法

现今，我校在党员进班、中层干部承包班级参与学生管理工作基础上，不断强化措施、探索学校党建工作的新方法如：开展“校园讲坛”活动。一是《党员讲坛》，为广大党员老师提供了展示才华的舞台，并为更多老师提供了学习的机会。二是《教学讲坛》，选拔业务精、能力强的同志从备课、课堂教学、作业布置、课后指导等几个方面介绍了自己的成功做法，为广大教师提供了许多可借鉴的经验。三是《学生讲坛》，为了提高学生的综合素质，鼓励学生撰写国旗下讲话文章，不但培养了学生的写作能力，而且锻炼了学生的语言表达能力。

我校通过开展党员进班、中层干部承包班级参与学生管理工作，使广大师生的精神风貌、工作作风、校风学风都有了进一步的转变，形成党群共建、创先争优、整体推进的大好局面，各项工作都取得了新的成效。但是距离上级的要求和群众满意的期望还有一定差距。我们一定会继续采取得力措施，抓好整体推进工作，把党员进班、中层干部承包班级参与学生管理工作进一步深化。

2.党建工作交流会材料 篇二

一、江苏省前三季度建材工业运行情况

1.主要产品产量。1-9月江苏省水泥14 147.65万吨, 累计增长0.85%, 居全国第一位, 其中硅酸盐水泥熟料4 010.07万吨, 累计增长0.51%, 居全国第十三位;商品混凝土, 12 501.97万立方米, 累计增长4.02%, 居全国第一位;水泥混凝土排水管1 946.13万米, 累计增长15.71%, 居全国第一位;预应力混凝土桩4 056.91万米, 累计增长-12.48%, 居全国第二位;平板玻璃4 461.27万重量箱, 累计增长-1.44%, 居全国第五位;水泥专用设备23.05万吨, 累计增长30.16%, 居全国第一位。

2.经济运行情况。建材工业总体稳中有升。1-8月全省规模以上建材工业完成主营业务收入2 377.4亿元, 同比增长12.4%。规模以上水泥制造业产品销售收入485.44亿元, 同比增长11.6%;混凝土与水泥制品业928.01亿元, 同比增长11.3%;建材生产专用机械制造业171.00亿元, 同比增长6.9%;建筑与技术玻璃制造业147.61亿元, 同比增长5.9%。固定投资稳中趋缓。1-9月份, 全省建材行业完成投资额568.49亿元, 同比增长3.95%。其中水泥制造业27.25亿元, 同比增长-30.72%;水泥制品制造业114.09亿元, 同比增长16.03%;平板玻璃制造业9.17亿元, 同比增长24.64%。经济效益总体恢复性增长。1-8月份, 全省规模以上建材工业实现主营业务利润288.5亿元, 同比增长14.7%;利润总额126.3亿元, 同比增长19.2%, 其中水泥制造业利润增长35.9%。

1-9月全省建材行业运行状况总体良好。在列入统计的17类产品中, 大部分产品销售收入、主营业务利润、主营业务利润有所增长。受基本建设投资下滑影响, 水泥、平板玻璃、水泥制品等主要建材产品产量齐平或略有下降。卫生陶瓷制品、技术玻璃、水泥、防水建筑材料等主要产品制造业投资额下降, 全行业企业亏损面有所扩大。

二、江苏省建材行业协会主要工作情况

1.推进行业科技创新。针对企业自主创新科技能力现状, 为进一步发挥科技单位对建材行业技术进步的促进作用, 协会组织召开部分科研院所、大专院校、大型企业及专业分会会长参加的建材工业技术进步与发展座谈会, 听取对江苏建材工业科技发展的建议, 探索产学研结合、科研院所及大专院校技术成果转化为生产力的有效途径。征集汇总江苏“建材实用新技术新产品科研成果”, 通过会议、网站、杂志等进行宣传推广。还邀请南京工业大学材料科学与工程学院院长作水泥高胶凝性与低能耗制备研究与应用学术报告。与中材科技南京玻纤院共同举办“外墙外保温用岩棉产品质量性能与测试技术研讨会”, 促进产品的科技创新。结合中国建材联合会年度科技创新计划项目申报工作, 评选推荐“富氧燃烧技术在水泥工业中的应用”等10个项目, 并已通过立项。根据联合会要求, 定期开展建材行业技术革新奖评选活动。

2.促进产业结构调整。针对江苏建材工业处于结构调整、转型升级的关键时期的实际, 协会积极宣传创新理念, 推动企业提升传统产业功能与质量, 延伸产业链, 拓展应用领域, 加快发展新兴产业。先后邀请省建设主管部门领导结合我省基本建设发展规划、绿色建筑与建材工业结合以及基本建设项目和投资情况作《江苏省基本建设与建材工业发展》报告。邀请行业资深专家领导结合江苏建材行业发展和存在问题作《加快发展江苏建材新型产业》专题报告, 深受与会者好评, 引发强烈反响。协会注重加强行业经济运行分析, 按季度分析建材工业运行情况, 定期召开分析会, 剖析面临的共性和倾向性问题, 组织参观有关企业生产现场, 研讨结构调整、转型升级对策措施。还积极参与省经信委、省住建厅组织的高性能混凝土在江苏优先推广工作, 针对我省水泥工业状况, 提出配合做好高性能混凝土推广应用工作的意见建议, 并配合主管部门制定高性能水泥混凝土用水泥技术规范。配合省经信委对全省214家水泥企业、273个项目开展水泥违规项目检查和资料收集, 协查违规项目22项, 应淘汰或取缔建设项目16个, 目前清理情况和处理意见已上报国家发改委和工信部。还先后与省经信委联合召开水泥和平板玻璃行业座谈会, 听取企业对化解产能过剩的意见建议。参加省人社厅化解产能过剩中就业与职工安置问题座谈研讨, 提出对策建议。

3.推进企业节能减排。积极参与政府部门研究制定《建材行业加快与推进节能减排实施方案》、《化解产能过剩实施方案》等政策措施。为促进水泥工业节能减排, 协会向省经信委提出“建设水泥粉磨节能能示范生产线”建议, 得到支持并予实施。通过示范线的建设运行, 将明确我省水泥最佳粉磨工艺和能耗指标, 促进企业淘汰落后, 实现节能减排。同时鼓励企业研发具有节能减排功效的装备, 组织专家开展对苏材重型机械风选磨丰中分工艺及装备等的评议论证。为推动我省水泥窑处置固体废弃物技术应用, 协会先后到有关企业调研, 提出我省利用水泥窑处置固体物方案, 目前中材国际工程股份有限公司与江苏天山水泥集团有限公司合作, 利用溧阳天山水泥有限公司水泥窑开展无害化协同处置450 t/d生活垃圾示范线项目已运行投产。

4.加强行业自律与联合。针对江苏水泥市场竞争现状和复杂的经济形势, 协会组织进行企业调研, 召开部分大型水泥企业市场自律座谈会, 召集苏南、苏北地区水泥骨干企业市场分析会, 分析情况, 协调问题, 共商对策。借鉴水泥市场自律经验, 组织调研探讨管桩行业开展市场自律的可行性及有效途径, 扩大水泥混凝土制品领域工作范围。协会注重加强与国家协会的联合和与各相关单位的合作, 参与组织举办珍珠岩行业技术交流与发展战略研讨、混凝土桩基材料制造与工程应用高峰论坛, 开展建材行业优秀企业家、10强建材企业、最具发展潜力建材企业等评选活动。认真贯彻实施《水泥企业质量管理规程》, 做好水泥企业化验室合格证管理工作, 开展对水泥企业化验室专业技术人员、考核评审员培训, 今年以来共培训550多人, 完成对160多家水泥企业化验室现场审查工作。

3.党建工作交流会材料 篇三

由卫生部支持，卫生部国际交流与合作中心、中华口腔医学会和北京大学口腔医学院共同主办的第十七届中国国际口腔设备材料展览会暨技术交流会（SINO-DENTAL 2012）于2012年6月9日-12日在北京?国家会议中心举办。卫生部陈啸宏副部长出席开幕式，对口腔设备材料和新技术进行了深入调研，于晚间出席了开幕招待会并致辞。

本届展会展出面积35000平方米，展位1670个，来自中国、德国、日本、韩国等21个国家和地区的698家企业参展，其中德国、日本、韩国以国家展团的形式参展。展会更加关注口腔卫生预防保健，展品涵盖口腔器械、设备、材料、保健品等各个领域，并在展场醒目位置设立口腔保健品专区，鼓励企业积极开展口腔健康教育普及。展会期间举办学术、技术交流活动72场，涉及专题174个。除专业学术活动外，组委会还特别邀请有关专家就如何进行有效的医患沟通、建立良好的医患关系进行讲授，受到了专业人士的一致好评。来自世界80多个国家和地区的7万多名口腔专业人士和经销商到展会参观、参加学术交流活动及开展商务洽谈。

陈啸宏副部长在致辞中指出，口腔健康是人体健康的重要组成部分，不仅反映生命质量，也是人类现代文明的重要标志。中国政府高度重视口腔卫生工作，多年来坚持“预防为主，防治结合”的方针，积极开展群众性口腔健康促进，加强口腔疾病防治网络和队伍的建设，大力推广口腔疾病防治适宜技术，各项工作均取得了显著进展，群众口腔保健意识和健康水平有了很大提高。陈啸宏副部长对SINO-DENTAL展会多年来取得的成绩表示肯定，并希望主办单位继续坚持办展宗旨，不断开拓创新，把这一展会办成国际一流品牌展会，为促进口腔卫生事业发展做出贡献。

4.家访工作经验交流会经验材料 篇四

我的家访体会

一、家访的成功与否，很大一部分取决于班主任的语言表达。所以，家访时，交谈要把握家长心理，注意艺术性。

1、家访的态度要诚恳、热情，对教育学生要充满信心。班主任应坦诚相待、开诚布公地说明家访的目的是为了孩子的身心和谐地。切忌摆出“居高临下”之态，或流露教训的语气，以免造成家长的反感。

2、在家访中寻求合作与支持，班主任在工作中有时会因教育和处理学生的问题与家长产生矛盾。但不论是班主任还是家长，都希望学生改正错误取得进步。这就是双方合作的共同点和基础。在家访中班主任应本着帮助学生进步的目的，晓之以理，动之以情，急家长所急，积极帮助家长解决问题，向家长提供合理有效的建议，争取家长的配合。

3、抓住契机，向家长宣传家庭教育的有关知识。要利用家访对家长宣传教育方针、教育目标，更新教育观念，帮助家长端正教育思想，纠正不当的教育方法。要让家长值得在当前改革的大潮中，素质教育的要求是什么，怎样进行素质教育，社会教育、家庭教育与学校教育怎样密切配合。要与家长建立联系，形成学校、家庭教育一条线，督促家长对学生的管理，承担起家庭教育的责任，对学生不能放任，也不能打骂训斥。要与老师合作培养特长，扬长避短。

4、为了使家长配合自己的工作，班主任理应对家长提出教育要求。善于找到向家长提出要求的适当形式，语气尽可能委婉，最好用商量的口吻。如：“你看，我们是否可以这样做„„”，“你能否试一下这种方式”等，告诉家长一些教育孩子的方法。

二、家访不是“告状”

由于种种原因，在不少家长和班主任的眼里，家访已经成为了“告状”的代名词，有不少班主任往往是在学生犯了错误之后无奈之下才家访。这在客观上使家长形成了“老师登门、儿子闯祸”的概念。使家长在不安和焦虑之中接待家访，影响了双方的情感的沟通，降低了家访的作用。要防止将家访变成“告状”，提高家访的效果，班主任应当做到以下几点：

1、家访要以介绍学生的优点与进步为主。在肯定成绩的前提下提出学生的缺点和不足之处，以帮助学生改进。特别是对后进生，更应当向他们的家长实事求是地介绍他们在校的表现，和家长一起耐心地分析研究，商讨教育的办法。必要时也让学生旁听，让他谈自己的看法。这样，更体现民主。而告状式的家访，将使家长和学生感到“不可救药”而对转化失去信心，有些对孩子期望过高的家长则会对学生产生更多的不满情绪，使学生害怕，甚至讨厌教师的家访。班主任如果把家访工作变成单纯地向家长告状，不但不能解决问题，而且会火上浇油，和家长关系搞僵，使学生产生抵触情绪，给以后的工作带来更大困难。

2、要拓宽家访的范围和内容。一是扩大家访的范围，不要将家访的对象局限于后进学生。实际上即使是优秀学生，也存在缺点和不足，也有进一步提高的必要。处于中间状态的学生，他们向好的一方面或坏的一方面变化的可能性都很大，更应引起班主任的关注。二是班主任要拓宽家访的内容，不要将家访局限于批评学生的缺点和错误。实际上报喜式的家访最受家长和学生的欢迎，有利于提高家长和学生的积极性，有助于取得家长的配合与支持，也有助于赢得学生的尊敬，为进一步教育学生打下基础。对于有严重错误的学生，也要实事求是，既肯定学生的优点和成绩，也提出学生的问题和错误。在平时，学生的心理健康、劳动习惯、生活习惯、社会交往、家庭教育的探讨、学校工作等也都可以成为家访的话题。

3、班主任要端正家访的动机。要明确家访是为了取得家长的协助，而不是推卸责任，更不能伤害家长的感情。即使是当学生在学校“闯祸”时，班主任仍不应该忘记在谈话时对对方的尊重。决不能当着学生的面训斥家长，这不仅使学生家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁给孩子，便极易形成学生与班主任的对立情绪，班主任对这名学生的教育工作将很难开展。

三、做好家访的后续工作

1、及时记载家访记录表。家访后要及时记下有关情况，学期结束时便于比较对照，便于总结学生的一学期情况，写出评语，能做到对学生了如指掌，这样又进一步增进了家长和教师之间的关系，便于下阶段工作的顺利开展。

2、重视反馈。一是重视谈话时家长和学生的反映，及时调整谈话的内容和方式方法。二是家访之后，要重视观察学生的细微变化，侧面了解家长的反映。这样，既检验了家访的效果，又为下一步工作或者再次家访做好了准备。

3、总结正反经验，改进工作方法。班主任在家访工作中，有时难免有一些失误，总结经验教训，不断改进家访的方法，争取每次家访均能打动家长的心，使家长觉得这样的班主任有修养、有素质，胸怀博大，值得信赖，同时，这样做又可给后进生树立榜样，使他们从此养成知错就改的好习惯。

总之，家访工作是班主任工作的一个重要方面，是学校教育在校外的继续。要使家访取得良好的效果，必须根据学生、家长不同的心理特点，分层次进行。营造一种和谐的气氛，使家长在愉悦的谈话中转变教育观念，理解老师的苦心，领悟到教育子女的方法。家访是一门学问、一门艺术，班主任应做细致的工作，勇于探索、尝试，锐意进取，定能收到明显效果。

(汪玉兰)

家访工作经验交流会经验材料

难忘的暑期家访

2010年暑期家访活动已经结束。回忆家访中间的一情一景，回想家访中部分家长的观点和建议，揣摩学生教育工作的得失，尤其是学生心理疏导方面的指导思想和策略，都能对新学期的教育工作起到很好的借鉴作用。“家访为了教育，教育需要家访。”家访是学校教育向学生家庭的延伸，家访是沟通学校教育和家庭教育的重要桥梁。

我主要从家访过程、学生表现、家长家庭教育几个方面进行简单总结。

一、家访活动的主要过程

1、这次家访活动实际从放假前已经开始。很多家长关心学期末的学业水平成绩，关心新学期学校的教学，任课老师的配备，学生未来的学习。家长跟老师进行了比较多的交流，为暑假家访做了较好的铺垫。

2、家访选择的时间主要集中在周末、晚上6点左右，家长和学生都有比较充足的时间。家访之前要与家长提前约定家访时间。

3、家访的方式主要是电话、座谈。与学生及家长座谈是难度较大的一种家访形式，家访双方都要做精心准备，精神比较紧张，但家访效果最好。

4、家访的准备。教师家访前，认真备好每名学生上学期的基本情况。书面整理出学生的长处和成绩，在班级中的表现，存在的不足，老师同学的基本评价。还要拟定家访提纲。家访提纲包括假期学业完成情况、是否参加家务劳动、社会实践活动开展情况、与同学朋友的交往、课外阅读，了解家庭教育和家庭基本情况，了解、征求学生家长对学校教育的希望和建议。以及老师对学生、家长的建议等等。此外，教师还要做好班级、学校的宣传，争取家庭对班级管理、学校管理的理解与支持。

5、家访注意的问题。针对不少学生害怕家访、部分家长担心的现实，教师家访前应该注意几个问题和细节。首先家访应面对学生和家长，尽量避免只面对学生或只面对家长，对学生造成不必要的心理压力或抵触情绪。其次，在向学生家长介绍学生情况时，特别注意语言语气，既要实事求是，又要讲究语言技巧，做到不夸张、不掩饰，分析长处，找出问题的对策。还要对少数问题学生充满信心，从态度上做到不离不弃，给学生和家长鼓劲助威。谈及班内其他学生的情况时，以介绍他人的优点为主。家访中间，教师礼仪、谈吐、形象非常重要，切实做到自我约束，切莫自毁形象。家访过程中，可以适当记录一些建议和要求，其他时间以倾听为主。

二、学生假期表现

1、几乎所有学生对于假期书面作业非常重视。一方面作业完成质量好，另一方面完成时间及时。部分学生对于英语有一定难度。除了复习性质的作业，学生普遍重视新学期的预习作业。不少学生能够对下学期的全部内容进行预习，不做了大量书面预习笔记。

2、适当参与家务劳动，密切家庭亲情关系。部分学生在家中成为父母的家庭助手，不仅参与家务劳动，而且有部分学生担当起照看弟妹的任务，有的还是弟妹的小老师。通过家务劳动，开拓了视野，增长了能力，增强了家庭和社会责任感，同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。

3、适当的社会交往，良好的生活习惯。假期中，学生与亲戚、朋友、同学积极开展交往交流活动，或走亲串友，或集会出行，在交往中学会了交流，学会了社会生活能力。假期中，大部分学生能够保持良好的生活和学习习惯，不熬夜、不贪睡、不沉溺于电视网络，每天保证充足的学习时间，保证充足的精力。课外阅读方面，有的按照老师的推荐读书，有的根据个人爱好阅读，自觉远离不健康书籍音像制品，营造洁净的精神世界。

4、存在的部分问题。学生家庭责任感有待加强，学生参与家务劳动主动性不强。表现在完成自己的事务即可，家长不叫不知道做家务，部分学生怕苦怕累，不愿劳动。少数学生在社会交往中分辨善恶的意识薄弱，自控能力差。比如安全意识薄弱，随意跟随不熟悉的人活动，陷于网络无法自控。学习方面应付了事，不能静下心来深入细致的学习。与家长的交流沟通较少，对于家长管理厌烦、逆反。

三、家长及家庭教育

1、大部分家长重视假期对学生的管理。不仅帮助学生制定了详实可行的假期计划，而且督促检查到位。家长对学生的管理内容，不仅有学习方面，而且不少家长把孩子的素质教育和能力培养放到重要地位。家长的管理能够做到张弛有度，赏罚分明。很多管理充满人性化，值得老师在教育过程中借鉴。

2、把孩子学习放到首要位置，并且不惜血本。送孩子上培训班，进行复习预习，对知识查缺补漏。请家教一对一辅导。购买学习书籍或网络资源，开拓学习思路。

3、有意识让孩子承担家庭责任。有的家长把照看弟妹的任务让学生承担，有的家长忙于工作让学生负责家庭劳动，也有的家长把家庭经济开支交给孩子负责，还有的家长让学生陪伴和照顾老人，这些做法有益于学生身心健康，爱心养成和承担责任，也有利于尊老爱幼传统美德的发扬光大。

4、家庭教育中的问题。溺爱与放纵。仍然有家长把孩子捧在手里含在口中，孩子的合理与不合理要求一概满足，对孩子的活动知之甚少，不闻不问。对孩子过分的要求。有的是要求过严，不允许学生有一丝一毫的差错，有的是要求过高，孩子拼尽全力也无法达到，挫伤了孩子的积极性。只要求孩子抓好学习，不注重全面培养孩子的能力。有的孩子有参与家庭劳动的愿望，被家长拒绝。忽视学生假期安全问题。尤其是城市学生，威胁学生安全的因素大量存在，家长不注意指导和提醒学生注意安全。教育孩子的精力不足。有的家长忙于生意，或者只顾自身的感受，对孩子在假期的生活不管不问。

四、印象深刻的场景和话语

1、老师来到学生家中，家长做了认真准备。精心布置家庭环境，拿出最好的东西招待老师，穿上最好的衣服等待老师。学生偷偷告诉老师：他家过年也没有这么干净过。

2、接通电话，家长一听是老师，立刻推掉其他事务，一心一意与老师交流，没有任何的不耐烦。最感人的是一位家长甚至推迟了合同签订，接受老师的家访。

3、与一位家长刚刚电话交流完毕，家长又匆匆打来电话，告诉老师他有一个问题忘记与老师交流。

4、“老师一次家访，胜过多年家庭教育。”“家访既给孩子鼓了劲，也给家长了信心。”

五、本次家访取得了令人激动的成果

1、家长的真诚令学校教师感动。教师虽然花了很多时间找学生的家庭地址，但发现学生家长都在等待老师的来到，这种惊喜真是喜出望外，什么劳累、腿酸瞬间抛到九霄云外。

2、家长对教师的家访表示了极大的热情。教师进入学生家庭之后，第一句话就是对老师的感谢之情。因为经常与老师交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现儿女的另一面，家长不可能完全知道他们的在校情况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。

3、教师也可以了解学生的情况。现在学习任务的确有些繁重，学生学习除了完成作业以外，研究性学习至关重要，而在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访可以了解这些内容。还可以了解家长对子女的学习要求，以便在今后的教育工作中发挥作用。

4、本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方 法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。师生的共同努力，教学工作就很容易的开展了。

5、通过家访，全体教师对家访工作有了更深刻的体会，对学生家庭有了进一步的了解，学校领导知道了家长的更详细、迫切的要求，对教师的指导可以更加具体，更了解教师了，这对教师的培养更有意义。

（程竹君）

家访工作经验交流会经验材料

师魂铸就祖国未来，母爱传递世间真情

百年大计，教育为本”可见教育在社会发展中的地位和作用，然而学校、学生和家长是良好教育不可缺少的三个方面，只有三方共同承担起教育的责任，各司其职并互相促进，才能提高教育质量，其中在学校和学生之间，家长如同桥梁起着重要的作用。这就要求作为班主任务必要把家访工作看得重要并一定做好。本学期我利用了周末及课间闲暇的时间对班级的26名学生进行家访。本来我对于和家长沟通是不知所措的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，首先要大力宣传学校的办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理的一些基本做法和成功经验，并积极征求家长的意见和建议，促进学校管理水平的提升，提高家长对学校的信任度。同时只要你让家长感觉到自己的孩子是被老师关心的，老师是爱孩子并始终在关注孩子任何举动等等，你的一切做法都是为了孩子健康与未来的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣，愿意丢下手中的家务和你聊天的，同时也会理解你，支持你的。下面是我曾经家访的几个典型案例，以便供大家参考，同时期望对下学期的工作能起到保驾护航的作用。

案例一

让家访工作呈现双赢局面

在刚开学的一段时间，有好多家长抽出时间主动到学校了解自己孩子的学习情况，可是我发现谢学军的妈妈与众不同，她只是默默地看了孩子一会就走了，当时我感到很纳闷，就尽快的去家访，经过家访才知道，她因为一次意外导致口齿不清，担心老师会听不懂自己说话而闹出笑话，给孩子坏影响。于是我让她尽量说慢些，想说什么就说什么，如此一来，不到十分钟，我们便无话不谈，他对于孩子在学校的表现也掌握了，同时也克服了自己的胆怯心理，我也因此积累了一些经验，真是一次双赢的家访!

案例二

了解孩子多方面的情况

在家访的时候，我发现很多时候家长会迫不及待的问很多的问题，有时候会令我们无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才会使家长觉得自己的孩子被学校如此看重，从而理解并支持我们，让家访工作收到明显的效果。记得我们班的刘彩凤同学突然辍学了，凳子也搬回家了，当天下午我就去了她家，结果令我不寒而栗，她妈妈突然得了神经病，爸爸也年过六旬，家境不太好。她爸爸就问孩子在学校的一切表现，说要是不考第一名就让退学，后来我推心置腹地讲了该生在学校的一一良好的表现，学习、思想、品德、劳动等，当时我就想，幸好我给每一位同学都制订了成长记录袋，作为班主任就有必要知道孩子所有的事情。当然这次家访是成功的，刘彩凤同学又回到学习的花园，我欣然无比。

案例三

用事实说话---“家长访谈”

留守儿童在学龄儿童中占得比例较大，因此，关注留守儿童已纳入学校教育工作的一部分。我们班的刘献策和刘宪章是一对亲兄弟，其父母常年在外打工，他们俩的学习和生活都由爷爷奶奶照管，虽说是亲兄弟，可两人的性格完全不同，经常发生小争执。哥哥活泼好动，还经常搞些恶作剧，原本以为只是性格差异所致，经过家访才知道他的爷爷奶奶对刘献策的调皮行为不加阻止，不管对与错，总是任由为所欲为，还说什么“男孩子就应该这样”，真是明显的---溺爱型。

这样一来，我就可以找到症结，用有力的事实让该生及家长深知溺爱对孩子的伤害和对家庭、学校、社会的不利影响，正所谓“对症下药”“药到病除”。

案例四

让孩子保持“坚持”的信念

李少江是这学期我们班刚转来的一位路远的同学。但他从来都没有迟到过，而且我还发现一个细节，他每次来到学校总是一副劲头十足，兴趣盎然的表情，问其原因，也不回答，只顾低头笑着摆弄自己的手指。经过家访，恍然大悟，原来他的爸爸妈妈一直用“坚持”鼓励孩子，我很受感动。后来，我就以这次家访的收获为主题召开了一次班会，希望每一个孩子都能够用一个“坚持”的信念武装自己。

说心里话，我很感谢学校给了我们这样和家长近距离接触与沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是知情达理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多棘手的问题。同时我也会继续和每一位孩子的家长保持一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，同时把我对孩子的爱传递给家长。我相信“师魂铸就祖国未来，母爱传递世间真情”只要自己是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，就会得到家长永远地接纳与理解，从而才能更好的支持自己，把家访工作做得更好。

5.政协工作经验交流会发言材料 篇五

推动协商成果转化落实，是当前政协协商迫切需要解决的实际问题，也是中央政协工作会议对新时代政协工作的重要要求。**市政协坚持把下实功、求实效、出实招作为协商议政的主旨和方向，探索形成“调研—协商—督办”的闭环机制，推动政协协商成果转化为助力**发展的实效。

一、坚持以实为先、选题务实，以精品化调研确保协商成果转化落地

有效推动协商成果转化与运用，前提是要提高协商建言的“含金量”。我们坚持两手抓，一手抓选题、一手抓调研。始终按照党政重视、群众期盼、政协能做的原则，采取党政出题、政协选题、广泛征题相结合的方式，精心制定协商计划。今年，我们谋划了28项协商议题，主要聚焦巩固脱贫攻坚成果、建设先进制造业强市、加强疾病防控体系建设、加快文化旅游产业发展、秦岭北麓植被恢复与保护等重要问题。坚持“无调研不协商、先调研后协商”，把调研于协商之前落到实处，每一项议题开展协商之前，按照“四力合一”的目标，把政协委员、专家学者、职能部门、群众代表的力量聚合起来，组成联合调研组，确保把问题摸清、把建议提实，为提升协商质量、推进协商成果转化落地奠定了坚实基础。

二、坚持以实为基、组织扎实，以精准化协商确保协商成果转化落地

严密的协商程序、清晰的协商方向，才能确保协商更精准、建言有质量。我们坚持以制度建设为先导，着眼于协商计划落实，由市政协制定、市委办公厅印发了《2020中共**市委政治协商工作计划》；

着眼于加强协商组织，制定《**市政协协商工作规则》；

着眼于提高协商质量，制定《关于进一步做好市委市政府各部门与市政协各专门委员会对口协商工作的通知》。坚持精准协商、靶向议政，确保全市中心工作推动到哪里、协商工作就深入到哪里，群众诉求集中在哪里、政协履职就跟进到哪里，实现商以求同、协以成事。去年以来，我们以落实“111”履职计划为抓手，即：每年专题协商10次以上、调研考察100次以上、委员活动1000人次以上，保证了协商频次和质量。今年，我们提出围绕全市十项重点工作持续发力，制定实施《市政协围绕十项重点工作开展协商的安排意见》，努力实现“三个百分百”目标，即：调研考察、专题协商、民主监督三者百分百覆盖全市十项重点工作，为加快国家中心城市建设凝聚最大正能量。

三、坚持以实为本、狠抓落实，以精细化督办确保协商成果转化落地

有效推动协商成果转化落实，最关键的是要解决好成果转化落实“最后一公里”问题。我们聚焦加强协商成果转化落实，扎扎实实做好协商议政“后半篇”文章。比如，在围绕秦岭北麓拆违复绿工作进行调研、协商、建言的基础上，本着推动落实、务求实效的原则，开展精细化、点对点考察督办，联合秦岭北麓六区县政协开展42次联动考察，实地查看220处整改点位，反馈1272处整治情况，提出160条建议，得到市委、市政府的充分肯定。比如，面对突如其来的新冠肺炎疫情，迅速成立市政协疫情防控领导小组，并下设委员联络、宣传舆情、专家咨询、建言资政、监督检查、综合协调等6个专项小组，聚焦经济社会发展、企业复工复产、保障和改善民生等工作，广泛开展协商建言，助力全市中心工作落实，发挥了政协作用、贡献了政协力量。

【篇二】

加强政协党的建设是有力推进政协各项工作的根本政治保障。我们坚持以加强组织建设为基础，以提高协商质量为抓手，以推进履职尽责为载体，充分发挥政协党组织的战斗堡垒作用和党员委员的先锋模范作用，党的建设和政协各项工作取得显著成效。

一、加强组织建设，增强政协党建向心力

把组织建设作为政协党的建设的基础性工作，委员履职的认同感、主动性和向心力不断增强。一是加强学习，增强履职本领。严格落实市政协党组中心组学习制度，每周至少开展一次集体学习。同时，把办公室党支部、专委会党支部、市级各民主党派、工商联机关纳入同步学习计划。今年，邀请市委主要领导围绕落实习近平总书记来陕考察重要讲话和省委全会精神讲授委员培训“第一课”，进一步增强了广大委员为国履职、为民尽责的政治责任。二是完善机构，夯实履职基础。进一步强化“两个全覆盖”，党员委员全部编入专委会党支部，建立市政协党组成员联系界别和党员委员代表、党员委员联系党外委员制度，实行党员委员组织关系一方隶属、参加双重组织生活的办法，组织和引导党员委员自觉接受政协党组织教育管理和参加政协党组织活动、进行党性锻炼。三是夯实基础，调动履职热情。市政协党组高度重视党员委员活动阵地建设，增设了委员服务中心，增加了8名事业编制，保证活动经常性开展，有效调动了党员委员履职尽责的热情。

二、聚焦协商主业，提升政协党建引领力

发挥市政协党组成员和党员委员表率作用，推动建言资政与凝聚共识一体落实，不断提升政协党建引领力。一是定准方向，确保协商不跑偏。制定工作计划时，广泛征求市委市政府意见，确保把全市重点工作纳入协商计划。协商议政前，市政协党组成员带头下基层，带着问题去调研、带着想法去建言，确保政协履职与党委政府工作同频共振、合力合拍。二是把好节奏，确保协商有质量。紧贴全市中心工作和政协性质定位，充分发挥党员委员示范作用。在宝鸡发展大会召开期间，市政协党组牵头抓总、统筹协调，各界委员积极联络，邀请知名企业参加盛会，成功签约重点项目90多个，有力助推了宝鸡经济高质量发展。三是紧盯落实，确保协商有实效。协助市委出台文件，建立履职成果采纳落实和反馈机制。去年以来，29篇调研报告被市委批转，533件提案立案办结，13条社情民意信息被中共中央、全国政协办公厅和省上采用。

三、推进履职尽责，提高政协党建战斗力

党员委员是政协党建的重要力量，通过坚定理想信念、强化责任担当，提高政协党建战斗力。一是正风纪，树立党员委员良好形象。按照“守纪律、讲规矩、重品行”的要求，通过支部主题党日、“三会一课”、参观红色教育基地等活动，教育委员和机关干部心存敬畏、行有所止，切实做到“知敬畏、存戒惧、守底线”。去年以来，撤销了2名违纪违法委员的资格。二是树典型，激发党员委员履职热情。市政协党组成员走访了解委员履职情况，强化优秀委员榜样作用。今年新冠肺炎疫情期间，市政协发出倡议后，经济界、工商联界、医疗卫生界等各个界别委员挺身而出、主动作为，先后10多人次受到省政协和市委市政府表扬。三是献爱心，增强党员委员担当意识。市政协党组发挥党员委员岗位优势，带动广大委员聚焦脱贫攻坚，包抓贫困村、贫困户，开展“海棠花”教育扶贫、“杏花”健康扶贫和苹果产业扶贫，精准帮扶300多户家庭实现脱贫目标，在脱贫攻坚中充分展现了各界爱心和政协力量。

【篇三】

学习是人民政协的光荣传统，也是政协委员和机关干部顺应新时代人民政协事业发展的必然要求和提高政协履职效能的必经之路。咸阳市政协认真贯彻落实中央政协工作会议精神和汪洋主席关于“多读书、读好书、善读书，努力建设书香政协”的指示要求，以学习为先导、读书为途径，强化委员责任担当，提升履职本领，议政建言质量和水平明显提升。

一、以“制度建设”为抓手，构建“书香政协”新机制

没有规矩不成方圆。我们结合“书香政协”活动，对原有53项制度进行了全面梳理，废止或合并13项、修订完善39项、新增12项，形成了《咸阳市政协制度汇编》。出台了全市政协系统主席座谈会、工作经验交流座谈会、秘书长座谈会“三会制度”。建立了市政协党组理论中心组学习制度、党组暨主席会议学习制度、常委会学习制度、“机关讲堂”和“委员讲堂”等5项学习制度。通过制度创新拓展了“书香政协”新领域，激发了政协干部和委员履职“新动能”，政协工作有规有矩、有序推进。

二、以“阵地建设”为龙头，构建“书香政协”新平台

勤于学习是政协自我完善、提升素质、凝聚智慧的重要途径。我们以建设学习型机关为抓手，利用现有“学习阵地”，通过多种形式，为委员们读书学习提供丰盛的“知识套餐”。变“党员活动室”为“多功能活动室”，集学习、读书、议事为一体。发挥“文史资料室”优势，提升政协委员和机关干部知识水平。运用“学习强国”“咸阳党建”“咸阳政协微信公众号”等平台，组织开展线上学习，不断夯实建言资政和凝聚共识基础。坚持学有所用、学以致用、学用相长，自觉把读书活动同实际结合、向履职聚焦，努力把学习的收获转化为做好政协工作的过硬本领、转化为履职尽责的工作成果。

三、以“政协讲堂”为依托，构建“书香政协”新载体

讲堂启迪智慧，知识点亮人生。我们以“强化政治引领，传授业务知识”为目标，创办了“机关讲堂”和“委员讲堂”。“机关讲堂”每两周举办一次，“委员讲堂”每月举办一次，紧密结合政协工作实际“缺什么，讲什么”，有针对性地提升政协委员和机关干部履职能力。每次“讲堂”设有问答互动环节，让聆听者感到“很解渴”。今年举办了《习近平总书记来陕考察重要讲话精神》《民法典》《政协章程》《认识5g》《学习弘扬周恩来总理精神风范》等专题辅导，取得了良好效果。

四、以“委员团队”为引领，构建“书香政协”新风尚

政协搭“舞台”，委员唱“主角”。我们充分发挥专委会组织引领作用，依托“委员团队”，定期开展丰富多样的读书学习、研讨交流、调研协商等活动。目前，已经形成了“名师工作室”“书法团队”“医疗团队”“爱心助残组织”等30多个委员团队，参与委员300余人。特别是在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，各个“委员团队”积极捐款捐物，全力支持疫情防控，充分展现了政协委员的责任担当。

6.教学工作经验交流会发言材料 篇六

各位领导、同事们：

大家好！我是三合中学的李生琳。很高兴今天能在这里与大家一起探讨、交流。我参加工作的时间不算长，经验不够丰富，只能谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请大家不吝指正。作为一名老师，我觉得“爱岗位、爱学生、爱自己”是教学工作中最重要的。我认为爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。因此，我把我今天报告的题目定为“教学工作的一点思考”。希望能与大家切磋。

可以说我是一名最基层的教师，也可以说是一名站在最前线的教师，但最重要的是：我是一名物理教师。无论教怎样的学生，我都得想办法提高他们学习物理的兴趣，提高他们物理学习的成绩。那么，我不需多说，就像大家都会做的那样去认真的备课、备学生，做好后进生的转化工作；分析每个学生的特点，以做到对症下药、因材施教，最大的发挥他们的潜在力量。这些是每一个教师都必须具备的品质。可在这个过程中我有一点自己的看法。那就是作为一个老师应该多读书，虽然我们很难读到上知天文、下知地理，学富五车，但各方面的知识我们还是应该多涉猎些。我喜欢读书，我可以保证每天一小时的读书时间。我很自信我的文学素养在不断的提高。经过一段时间的积淀，自己阅读量的增大，我发现，在讲课的时候，我不但能够很好的把文章讲清楚，而且能够引导学生在脑海中构筑出与文章相对应的画面，学生们说像演电影，这样，学生们对文字的感知、理解能力有了很大的提高。学生们感到很新奇有趣，都能够竖起耳朵，瞪大眼睛认真的听讲，而且非常方便学生掌握。那么大家想一下，我在授课的时候，同学们对我会有什么样的感觉呢？我想，不光使枯燥的课堂变得灵动，我更收获了学生的敬重。在学生们中的威信也很高。

当然，我们更需要加强自身教育理论的学习。因为我发现，我们在座的很多老师都在有意无意的进行着教学的探索、改进与研究。只是很多人还没有意识到自己的行为是一种改革。由于缺乏理论的武装，我们很难把自己的探索进行定义，更谈不上把我们的做法上升到理论的高度。所以，我们还是非常应该多读点书。

我从00年开始担任班主任工作，时间比较短。我只能说一说我的带班情况。

我觉得做一个班主任，还真不是一件容易事。在做班主任的前两年，我对学生严格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，学生们也很听话，平时的工作总结为一句话：只有我说不到，没有学生们做不到。最后的结果非常令人满意，去

年的中考成绩就很好。接着我就又接了现在这一届的毕业班学生。我又拿出了自认为的法宝——严格，可令我懊恼的是，我发现不灵了。他们鲜明的个性、独立的思维方式让我无所适从。经过一番细细的思考，我觉得班级管理的方式已经不适应这批个性鲜明的孩子。终于在去年的11月份，我调整了新的班级管理思路。我参考了魏老师的做法，又结合班级的实际情况，我把班级的管理权下放给学生，让他们自己管理自己。

当然，其它的工作方面我也有了自己的特点。

1.注意培养学生良好的人格。

我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预测明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度„„„”就这样增强了学生遇到困难的承受力。

2.重视正面教育，多鼓励学生。我认为也有技巧可寻。例如在开班会的时候，先表扬学生，在称赞完学生后，就要对班上过去的情况进行回顾。有个原则，对过去好的方面要表扬，表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评，批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了，要打擦边球。否则，学生容易反感。一旦学生的反感情绪产生，就会影响以后的各种工作。

3.进行感恩教育，我们中国人，自古以来就是最讲孝顺的。我个人认为，一个不孝顺父母的人，很难真正拥有其他的优秀品质。所以，我们也应该教育自己的学生，孝顺自己的父母，尤其是在今天这种物质欲望高度膨胀的社会风气条件下。而孝顺父母最起码的要求，就是要实现父母对孩子的希望，就是在学校好好学习。为此，在开班会的时候，经常让学生考虑以下几个问题：

（1）你的爸爸妈妈在哪里上班？干什么工作？

（2）你的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦？要有具体事实，是怎么样辛苦法？

（3）爸爸妈妈辛辛苦苦地抚养你，对你有什么要求和希望？

（4）面对爸爸妈妈的希望，你在学校里，在学习上，在纪律上应该怎么做？

4.对家访的一点个人看法：

（1）不宜在学生出现问题时才去家访。

家访是班主任工作的一部分,应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行,不宜过于严肃。

(2)班主任宜个人进行家访，不宜多人集体进行家访。班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，能够减轻家长的心理压力，与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。

5.家长会的一些想法

开家长会的时候，尽量不要用严师的态度去对待家长。否则，家长会很容易在心里画一条线，无形中与我们形成了一个对立的格局。我想我们应该以朋友或邻居关系的方式去与家长交流、沟通。这样，在很多事情上我们能够比较容易得达成一致，学校的工作得到了有力的支持。

6.班主任在严格要求学生之余，还要有积极乐观的态度。能在学生面前笑的时候，千万不要吝啬你的笑容。因为我认为一位班主任如果积极乐观、笑对人生，那么他那个班的学生便也性格开朗、乐观。而且，用开朗、乐观的态度处理问题，也容易使复杂的问题简单化，容易使大家相互理解，相互谅解。反之，如果一个班主任整天黑着一张脸出现在学生面前，便会使学生心情压抑，变得沉默、忧郁。因此，作为一个班主任，不妨多叮嘱自己：要笑对人生，做一名乐观的班主任，是为了自己，也是为了学生。

上面是我一些不成熟的看法，线条比较粗，道理还很浅显，还远没有上升到理论的高度，犹如过其堂，而未入其室，只当抛砖引玉，下一步还需要进一步的学习。

7.党建工作交流会材料 篇七

AISI 4130因其调质处理后具有较高的综合力学性能, 为国内外广泛使用的低合金钢材料, 常见于主轴、本体、齿轮、紧固件及阀门零件等诸多产品的制造中, 笔者所在公司也将其大量应用在石油、天然气钻采设备零部件的制造, 在制造过程中经常遇到焊接工序, 如节流阀阀体与直角法兰的焊接、适配器的管对管焊接以及零件补焊返修等, 这些产品对焊接工艺质量的要求非常高, 焊后不得有明显缺陷且必须通过严格的无损检测 (探伤) 。为此, 对此种材料的焊接工艺进行研究, 并对焊接过程中碰到的问题举例介绍和经验交流。

1 焊接主要缺陷和对策

1.1 冷裂纹产生倾向

因合金钢材料的焊接裂纹产生主要是冷裂纹, 而热裂纹主要发生在奥氏体不锈钢、镍合金和铝合金中, 因此需重点分析冷裂纹的产生情况。按碳当量法计算CE (AWS) 值来评估钢材冷裂纹倾向以及材料焊接性, 碳当量及板厚关系如图1所示[1]:

(其中Cu含量<0.5%, P含量<0.05%时不计入该公式)

AISI 4130材料计算数值如表1所示:

经计算, CE (AWS) 值为0.679, 按图1评估得出材料焊接性较差, 裂纹敏感性较高, 易产生冷裂纹;同时, 根据图1还可以看出, 随着板厚 (即材料壁厚) 的增加, 焊接性愈来愈差。

1.2 对策

由于AISI 4130材料碳含量较高, 合金元素含量多, 在快速冷却时, 从奥氏体转变为马氏体的起始温度Ms低 (4130材料Ms为370℃) , 焊接后的热影响区产生马氏体难以产生回火效应, 从而导致材料硬度高, 对氢致冷裂纹的敏感性很大。为了防止氢致冷裂纹产生, 除尽量采用低氢或超低氢焊接材料外, 还应采用焊前预热和焊后及时热处理[2]。

2 焊材的选择

根据4130材料的焊接性和实践经验, 建议选用J707焊材, J707是低氢钠型药皮的低合金高强度钢焊条, 焊接时采用直流反接, 可进行全方位焊接, 必要时, 工件在焊前进行预热和焊后回火处理, J707焊材相关参数如下:

熔敷金属化学成分 (%) 如表2所示。

熔敷金属力学性能如表3所示。

J707焊材用于一般4130材料的焊接, 如果材料有低温冲击要求, 则建议使用J707Ni, 其具有良好的低温韧性和抗裂性能, 参数如下:

熔敷金属化学成分 (%) 如表4所示。

熔敷金属力学性能如表5所示。

上述焊条 (J707和J707Ni) 焊前需经350℃烘焙, 随烘随用, 烘干后的焊条应立即存放在低温干燥的焊条保温筒内, 随用随取。经笔者计算和实践证明, 上述焊条在硬度方面完全符合NACE MR0175标准的要求 (硬度值≤HRC22) [3]。

3 焊前预热和焊后热处理

3.1 焊前预热

防止氢致冷裂纹产生, 除了补焊件挖补深度不深的零件不用预热外, 其余情况下4130材料焊接必需进行预热。根据上述裂纹产生原因, 理想的预热温度及道间温度应比冷却时马氏体开始较变的温度 (Ms:370℃) 高20℃, 即Ms+20℃=390℃;同样, 焊后也应在此温度保持2小时, 以保证焊缝及热影响区全部转变为马氏体组织, 同时也使焊缝里的氢能较充分的扩散逸出, 有效防止氢致冷裂纹。

3.2 焊后热处理

预热及道间温度比冷却时马氏体开始转变温度Ms低时, 为防止氢致冷裂纹产生, 应采用焊后热处理措施, 即工件立即加热到高于Ms点10~40℃, 在此温度保温约1~2小时, 使尚未转变的那部分奥氏体转变为韧性较好的贝氏体, 然后冷却至室温。

如果焊接以后工件可以立即进行去应力热处理, 应将工件立即冷却至马氏体转变终了的温度Mf点以下, 并保持一段时间, 使尚未转变的那部分奥氏体也转变成马氏体, 随后工件立即进行去应力热处理。经过去应力热处理的工件, 再冷却至室温时就基本不会产生氢致冷裂纹的情况。

4 焊接过程中遇到的问题和解决经验

4.1 工件内腔贯通补焊难题

笔者所在单位初期焊接4130材料的零件时, 由于未吃透4130材料的焊接性能, 造成焊后经常出现焊接缺陷而需要局部补焊, 然后在返工补焊的过程中常将补焊部位造成内腔贯通, 当采用内腔填塞铁块等方式进行衬垫并实施补焊后, 再加工工件内腔时非常困难, 经常造成刀具损坏。

后经技术人员提出, 使用陶瓷衬垫, 经现场实践验证后, 效果不错:在贯通部位使用陶瓷衬垫, 然后进行补焊, 补焊后直接手工将陶瓷衬垫去除, 再对工件进行精加工, 有效解决了上述难题。

4.2 焊缝表面细小裂纹

笔者在现场制造过程中发现, 很多零件焊接后UT探伤检测时是合格的, 而在焊缝外表面MT时却发现有许多细小裂纹, 裂纹经打磨后可以全部去除, 并且打磨深度很浅。后经查阅相关资料确定此为气孔裂纹, 对低碳刚和低合金钢, 在大多数情况下, 氢气孔会出现在焊缝的表面上, 气孔的断面形状如同螺钉状, 在焊缝的表面上看呈喇叭口形, 气孔的四周有光滑的内壁, 这是由于氢气是在液态金属和枝晶界面上浓聚析出, 随枝晶生长而逐渐形成气孔。该气孔产生原因可能是多方面的, 例如, 焊条药皮, 熔渣氧化、水份、工艺等, 但这些因素要逐一排查和解决难度很大。为此, 笔者所在团队另辟蹊径, 采取焊接时直接多焊一层焊缝的方法, 然后再将多焊的一层用机加工方法加工掉, 这样带有气孔裂纹的表层去除后即可获得高质量的焊缝。

5 结束语

AISI 4130材料应用广泛但焊接性不甚理想, 而用于井口设备本体、法兰连接件、阀门零件等重要产品中时却对焊接质量有很高的要求, 一旦产生焊接裂纹等缺陷都将对后续现场使用时带来巨大的安全隐患。

为获得符合产品要求的焊接工艺效果, 制造者必须从焊接母材特性、焊材的选择、焊前准备、焊接工艺过程设定、焊后热处理和焊后工件易加工性等诸多方面考虑、分析、研究和实践。文章结合理论和实践经验进行交流及分享, 希望对广大同行有所裨益。

参考文献

[1]中国机械工程学会焊接学会.焊接手册第2卷材料的焊接[M].北京:机械工业出版社.

[2]乔云萍.低碳钢与低合金钢焊接工艺[J].焊接质量控制与管理, 2012, 41 (1) :43-45.

8.党建工作交流会材料 篇八

11月17日上午9点，工作交流会议正式开始，会议由重庆市慈善总会会长程贻举主持。

重庆市民政局局长刘涛首先致词，对莅临重庆的各位会议代表表示热烈的欢迎。

重庆市人大常委会副主任王洪华到会并讲话。她首先代表重庆市人大向来渝出席会议的各位来宾表示热烈的欢迎，向长期以来支持重庆慈善事业发展的中华慈善总会、各兄弟省市慈善会表示衷心的感谢！在致辞中他充分肯定了重庆市慈善总会在为创建和谐幸福重庆、化解社会矛盾、维护社会稳定做出的贡献，同时希望借助2011′慈善工作交流的平台，博众家之长、问计群贤，破解慈善在深化改革、扩大开放中面临的难题，促进我市慈善事业的进一步发展。

中华慈善总会秘书长刘国林到会对会议的召开表示祝贺，对当前如何搞好慈善工作提出了工作意见。他说，慈善要良性发展必须做到五点：有正确的舆论导向；规范的科学管理；组织队伍建设；务实创新的业务能力和一个和谐宽松的慈善环境。刘国林秘书长还对近年来重庆市慈善工作给予了充分肯定。

接着是进行会议主题交流发言，北京市、天津市、上海市等省市慈善组织领导在发言中就当前慈善发展面临的挑战和热点问题分别谈了观点和举措，对如何面对挑战进一步开展慈善工作、拓展工作新局面、创造工作新业绩提出了较好的工作思路及建议。

市慈善总会常务副会长余明哲代表重庆市慈善总会作了以《慈善的当代意义及其实现途径》为题目的主题发言。从慈善是改善民生的重要力量、慈善是完善社会主义市场经济体制的重要环节、慈善是创新社会管理和提升精神文明建设水平的重要手段三个方面对慈善的当代意义作了全面阐述；从继续争取党政加强对慈善的领导和主导、大力弘扬慈善文化、坚持传统慈善和现代慈善相结合、努力形成行业协作机制四个方面深入探讨了慈善意义的实现途径。

主持人程贻举会长对会议作了简短总结，认为各省市慈善组织领导的发言特点突出，观点新颖，值得重庆市慈善总会认真研究，对今后重庆慈善工作具有很好的借鉴作用。

17日下午，交流会围绕慈善工作热点和难点问题开展座谈讨论会，座谈会由重庆市慈善总会常务副会长佘明哲主持。

9.班主任工作经验交流会发言材料 篇九

大家好！我是*中的**。很高兴今天能在这里与大家一起探讨、交流。我参加工作的时间不算长，经验不够丰富，只能谈谈自己的一点工作心得。有不当、欠缺的地方还请大家不吝指正。

今天论坛的主题是“爱岗位、爱学生、爱自己”。我觉得这个主题很人性化、很温馨，里面既囊括了对教师的职业要求，也体现了对教师的人文关怀。其实，我认为爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须通过无私的钻研与奉献来诠释。因此，我把我今天报告的题目定为“教学工作的一点思考”。希望能与大家切磋。

可以说我是一名最基层的教师，也可以说是一名站在最前线的教师，但最重要的是：我是一名英语教师。无论教怎样的学生，我都得想办法提高他们学习英语的兴趣，提高他们英语学习的成绩。那么，我不需多说，就像大家都会做的那样去认真的备课、备学生，做好后进生的转化工作；分析每个学生的特点，以做到对症下药、因材施教，最大的发挥他们的潜在力量。这些是每一个教师都必须具备的品质。可在这个过程中我有一点自己的看法。那就是作为一个老师应该多读书，虽然我们很难读到上知天文、下知地理，学富五车，但各方面的知识我们还是应该多涉猎些。我喜欢读书，我可以保证每天一小时的读书时间。我很自信我的文学素养在不断的提高。其实，英语和语文都属于语言学科，在很多方面我发现这两科是相通的。英语的阅读能力与一个人的文学素养息息相关。一个人的文学素养高，他的英语阅读能力、甚至表达能力都会很强。再就是学习英语，必须要了解讲英语的国家的地理特点、风土人情、风俗习惯，甚至于他们的思维特点，更应该了解国家、国际的时事动态，最新的科学技术、各种各样的新鲜的社会现象，教育教学的最新理念等等等等，因为所有的这些在英语中考中将近正反两页考卷的阅读材料中都会出现、都会涉及到。可能大家还不是很了解中考的英语试题：连同听力中的两篇ake sb.do sth.变被动的时候，给学生们说就像是化学上的还原反应，等等。学生们感到很新奇有趣，都能够竖起耳朵，瞪大眼睛认真的听讲，而且非常方便学生掌握。那么大家想一下，我在授课的时候，同学们对我会有什么样的感觉呢？我想，不光使枯燥的课堂变得灵动，我更收获了学生的敬重。在学生们中的威信也很高。

当然，我们更需要加强自身教育理论的学习。因为我发现，我们在座的很多老师都在有意无意的进行着教学的探索、改进与研究。只是很多人还没有意识到自己的行为是一种改革。由于缺乏理论的武装，我们很难把自己的探索进行定义，更谈不上把我们的做法上升到理论的高度。所以，我们还是非常应该多读点书。

我从06年开始担任班主任工作，时间比较短。我只能说一说我的带班情况。

我觉得做一个班主任，尤其是现代21世纪的班主任，还真不是一件容易事。在做班主任的前两年，我对学生严格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，学生们也很听话，平时的工作总结为一句话：只有我说不到，没有学生们做不到。最后的结果非常令人满意，去年的中考成绩辉煌。接着我就又接了现在这一届的毕业班学生。我又拿出了自认为的法宝——严格，可令我懊恼的是，我发现不灵了。他们鲜明的个性、独立的思维方式让我无所适从。经过一番细细的思考，我觉得班级管理的方式已经不适应这批个性鲜明的孩子。终于在去年的11月份，我调整了新的班级管理思路。我参考了魏书生老师的做法，又结合班级的实际情况，我把班级的管理权下放给学生，让他们自己管理自己。我乐得在一边清闲自在。我是怎么做的呢？下面我说一下。

我首先把学生的名字分别写在四十张相同的纸上，折叠，折成相同的样式，让现任的班委抓阄。班长抓到的那个人就要当班长，劳动委员抓到的那个人就要当劳动委员等等依次抓下去，当然我抓住的那个就是班主任，所有成员任期一周。要对全班的各方面情况进行全权管理，我也会每周打印一份管理员名单，贴在班里，让任课老师了解情况，有什么事情能找学生解决的由学生解决，不要再找我了。当然我还是要起到监督协调的作用。下周的班会，各位班委分别要对一周的班级情况进行总结，然后，再抓阄，相应的下一周班委又产生了，如此循环往复，每一个人都有可能成为班级的管理者。同学们在次期间还出了不少的点子，例如：他们做了一个清单：把每天的作业完成情况做了一个统计，张榜公布。这样，各任课教师和学生们心里就比较清楚了，相应的值日人员就会做出相关的协调和处理。这样不但加强了学生们的主人翁意识，也使学生辨别是非的能力提高了，有一种积极向上的心态去面对自己的学习和生活。还有就是班级的向心力空前高涨，很多学生变得活泼开朗、自信起来。举个例子：有一次，当选班主任的是一个特别内心的女孩，在平时很少听到她说话。即使回答上课的提问，老师们也需要走到她的跟前才能听清楚。就这样一个女孩，在最后走上讲台，她竟然声音洪亮，条理清晰、层次分明的对一周的班级情况进行总结。而且对学生该表扬的表扬，该批评的批评。大家都瞪大了眼睛盯着她。她的话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声。

当然，其它的工作方面我也有了自己的特点。

1.注意培养学生良好的人格。

我经常引用经典名句来注意对学生人格的培养。如“你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预测明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度………”就这样增强了学生遇到困难的承受力。

2.重视正面教育，多鼓励学生。我认为也有技巧可寻。

例如在开班会的时候，先表扬学生，在称赞完学生后，就要对班上过去的情况进行回顾。有个原则，对过去好的方面要表扬，表扬的对象要具体。对过去差的方面要批评，批评的对象要模糊。批评的对象如果具体了，要打擦边球。否则，学生容易反感。一旦学生的反感情绪产生，就会影响以后的各种工作。

3.进行感恩教育，我们中国人，自古以来就是最讲孝顺的。我个人认为，一个不孝顺父母的人，很难真正拥有其他的优秀品质。所以，我们也应该教育自己的学生，孝顺自己的父母，尤其是在今天这种物质欲望高度膨胀的社会风气条件下。而孝顺父母最起码的要求，就是要实现父母对孩子的希望，就是在学校好好学习。为此，在开班会的时候，经常让学生考虑以下几个问题：

（1）你的爸爸妈妈在哪里上班？干什么工作？

（2）你的爸爸妈妈上班辛苦不辛苦？要有具体事实，是怎么样辛苦法？

（3）爸爸妈妈辛辛苦苦地抚养你，对你有什么要求和希望？

（4）面对爸爸妈妈的希望，你在学校里，在学习上，在纪律上应该怎么做？

4.对家访的一点个人看法：

（1）不宜在学生出现问题时才去家访。

家访是班主任工作的一部分,应该贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜采取闲聊的方式进行,不宜过于严肃。

(2)班主任宜个人进行家访，不宜多人集体进行家访。班主任个人单独去进行家访的话更能取得家长的信任，能够减轻家长的心理压力，与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。

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5.家长会的一些想法

开家长会的时候，尽量不要用严师的态度去对待家长。否则，家长会很容易在心里画一条线，无形中与我们形成了一个对立的格局。我想我们应该以朋友或邻居关系的方式去与家长交流、沟通。这样，在很多事情上我们能够比较容易得达成一致，学校的工作得到了有力的支持。

6.班主任在严格要求学生之余，还要有积极乐观的态度。能在学生面前笑的时候，千万不要吝啬你的笑容。因为我认为一位班主任如果积极乐观、笑对人生，那么他那个班的学生便也性格开朗、乐观。而且，用开朗、乐观的态度处理问题，也容易使复杂的问题简单化，容易使大家相互理解，相互谅解。反之，如果一个班主任整天黑着一张脸出现在学生面前，便会使学生心情压抑，变得沉默、忧郁。因此，作为一个班主任，不妨多叮嘱自己：要笑对人生，做一名乐观的班主任，是为了自己，也是为了学生。

上面是我一些不成熟的看法，线条比较粗，道理还很浅显，还远没有上升到理论的高度，犹如过其堂，而未入其室，只当抛砖引玉，下一步还需要进一步的学习。

10.党建工作交流会材料 篇十

一、突出“学习创新”主题，打造特色和谐社区

新时期社区工作

呈现出许多新特点、新变化，我们以“学习创新工程”为指导，创新工作思路，完善工作模式，尤其根据各社区的不同特点，给予分类指导，特色和谐社区创建显成效。

一是发挥组织资源优势，打造“楼宇经济社区”。根据龙城社区商厦林立、商家云集的特点，街道党工委把党建工作向“两新”组织扩展，把龙城社区打造成为楼宇经济型社区。通过成立社区“党建联席会”，建立健全非公经济企业党建工作联络员、指导员制度，促进各项工作开展。拓宽党员培养发展途径，将触角延伸到了非公有制经济组织和新社会组织，先后培养茂昌眼镜、五一路地下商业街等非公企业的6名同志加入党组织。注重组织引导非公企业参与到全国文明城市和“百城万店无假货”示范街（店）创建工作，引导非公企业主树立良好社会形象。

二是发挥人力资源优势，打造“温馨文化社区”。根据五星社区河堤文化场地好，文艺团队多的特点，街道党工委把党建工作向“群众文化”拓展，把五星社区打造成群众文化型社区，有1260多名居民群众分别加入到社区的22支社区文艺团队，并经常性开展各类文艺宣传活动，既充分调动了居民群众参与和谐社区建设的积极性，满足了人民群众的生活文化需要，促进河堤文化活动经常性开展。

三是发挥科技资源优势，打造“科普教育社区”。根据东门社区科技阵地坚，科技资源丰富的特点，街道党工委把党建工作向“科技教育”发展，把东门社区打造成科技教育型社区。党工委指导社区充分利用好“青少年科技工作室”，为青少年提供科普教育，同时还利用该工作室免费开办中老年人电脑学习班、书画班、知识讲座等，深受了广大居民和青少年的欢迎。

二、突出“两新党建”主题，服务城市经济发展

非公企业和民营经济在鼓励全民创业、缓解就业压力、繁荣城市经济等方面具有非常重要的意义，服务和引导好这些企业和经济主体，是街道基层党组织的重要职责。2010年，我们以“党组织建设年”为契机，努力扩大覆盖面、增强凝聚力，对辖区“两新组织”党的建设工作进行了有效探索。

一是用诚心感化业主，增强企业主对党建工作的理解力，破解业主不够重视党建工作的难题。在实施过程中我们以诚心作为敲门砖，叩开了党建工作入企的大门。一是主动亲近。我们联合区“两新组织”党工委成立专门的工作组，变“在家等客”为“出门寻客”，用3个月时间对辖区企业逐家上门走访，主动与企业主座谈交流，了解企业生产经营的现状，摸清企业党员的底数，建立党建信息库，并就组建党组织和开展党建工作与企业主做好宣传，相互交换意见，尽量达成共识；二是积极帮扶。对企业在生产经营中遇到的困难，及时组织协调城区有关职能部门帮助解决，同时派驻1-2名党员干部挂点企业开展联络帮扶，用实际行动感化企业主。街道社区共有34名党员干部与26家非公企业结成联系帮扶对子；三是全力说服。对一些企业主一时思想不通的，除了主动接触、积极帮扶外，还抓住企业庆典、企业主生日、“七一”和传统节日等时机，上门进行慰问和庆贺，给他们送去党组织的关爱和温暖，不遗余力地做通企业主的思想工作，实现了“要我建”到“我要建”的认识转变。

二是用精心设置组织，扩大党建工作的渗透力，破解党组织覆盖面不广的难题。针对非公企业从业人员成分复杂，居住分散，流动性大等特点，我们通过创新组织设置，来扩大党组织的影响力。一是“独建”。凡有正式党员3人以上的非公有制企业，通过宣传教育，帮助建立党组织。如蒙牛乳业公司、城中交警大队管员中队、昊天通讯、柳州盛添贸易有限公司、王者通讯等今年先后都成立了党支部；二是“联”建。对不具备单独成立党组织的，在地域相邻的几个非公企业中进行联合建立党支部。三是“派建”。对辖区规模以上党员人数不够的非公企业从街道社区下派一定数量的党员，连同组织关系一并转入企业党组织，驻企担任党建工作指导员，直到企业完全具备组建党组织条件。去年，辖区13家规模以上非公企业12家建立了党组织，规模以下两新组织成立5家，柳州蒙牛乳业销售有限公司和龙城社区结为“社企党建联建示范点”2011年新年伊始，我们又在帮助一家非公企业组织筹建党组织。

三、突出“创先争优”主题，党建项目采撷成果

11.党建工作交流会材料 篇十一

8日，全国中小学德育工作经验交流会在北京召开。中共中央政治局委员、国务委员刘延东在给会议的信中强调，要认真贯彻党的十七届六中全会精神，将社会主义核心价值体系作为中小学德育工作的重中之重，自觉融入到中小学教育之中。

刘延东指出，加强和改进中小学德育工作，对于促进教育事业科学发展，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重要而深远的意义。要坚持育人为本，德育为先，引导学生树立远大志向和社会主义荣辱观，培育学生的爱国情感和创新意识，培养学生正确的人生观、价值观以及良好的品德和行为习惯，加强素质教育，坚持思想道德建设与身心健康发展相统一，促进学生全面发展。要注重开发德育资源，在课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校管理等各个方面和各个环节体现育人要求。要适应时代发展的新要求和学生学习生活的新特点，不断丰富教育内容，创新方式方法，激发学生学习进步的自觉性和积极性，努力形成长期稳定、充满活力的中小学思想道德的工作格局和生动局面。

（来源：《人民日报》2011年12月9日）

“北京精神”课程将成中小学必修课

北京市将开发“北京精神”地方课程，作为中小学生的必修内容。今后，弘扬和培育“北京精神”将纳入学校德育工作计划。中小学将紧紧把握学校教育的规律和学生特点，把学习践行以“爱国、创新、包容、厚德”为主要内容的“北京精神”作为推进社会主义核心价值体系教育的重要抓手，利用各种有效载体和契机，搭建起弘扬和培育“北京精神”的广阔平台和实践渠道。

按照部署，市教委将为全市中小学和中等职业学校配发《北京精神50问》和《北京精神百家谈》，由校长或书记组织学校干部老师集体学习。同时，市教委将举办“北京精神”系列报告会、“北京精神”师生大家谈、“北京精神”展示交流活动，并把“北京精神”渗透到各学科教学中。针对不同学段的年龄特点，小学将开展创编新童谣、新编三字经、讲故事等活动，中学将举办“我眼中的北京精神”摄影、绘画、征文、动漫设计和演讲活动，从而在中小学校掀起学习“北京精神”的高潮。

（来源：《北京日报》2011年11月29日）

《广州市教师职业道德规范读本》首发

广州市教育局主编的《广州市教师职业道德规范读本》(以下简称《读本》)在萝岗区玉岩中学举行了首发式。该读本从“道德”“礼仪”“廉洁”三方面解读师德规范，贯穿全书的“给教师的101条建议”，从教师日常行为的每一个细节入手，为广大教师贴身打造了101条随时可学的行为准则。

《读本》用了一个章节教老师如何婉拒礼物，还对教师的着装进行了规范。建议女教师着装不超过三种颜色；男教师要注重服装和自己性格、形体的搭配，注重领带、手表及皮包的样式和质量，无论皮鞋档次如何，都要擦得有光泽；还强调了在办公室穿球鞋只是体育老师的专利。此外，《读本》还指出了教师“雷区”：不可截留学生的信件，不可偷看学生的日记，不得为保持课堂纪律而限制学生的言论自由，不得为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假，不得公开学生成绩并张贴红榜白榜，不得大量代订复习资料并收取回扣，不得体罚和语言侮辱学生，教师应自觉抵制有偿家教。

12.党建工作交流会材料 篇十二

“擴恤W黼行腿转型翮技lit交谪暨学lit研讨现砀尝”在珞PB圖满STI2015年6月16-18日2015年6月16�18日, 全国墙材科技信息网、中国硅酸盐学会房建材料分会烧结制品专业委员会、中国建筑学会建材分会砌块与板材专业委员会以及陕西省硅酸盐学会联合在河南省洛阳市召开了“墙体材料行业转型升级创新技术交流暨学术研讨现场会”。全国墙材科技信息网网员单位及相关企业代表近300余人出席了会议。会议由西安墙体材料研究设计院党委副书记黄新南主持, 西安墙体材料研究设计院肖慧院长致大会欢迎辞, 中国硅酸盐学会房建材料分会理事长崔琪在会上介绍了建材行业国家相关的产业政策及未来发展趋势, 提出了指导性建议。会议有关领导指出在建材行业产业升级、结构大调整的新形势下, 烧结墙体材料应紧密配合国家产业政策, 着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。针对国家关于建材行业“走出去”的战略部署工作, 希望墙材企业要立即行动起来, 紧密围绕“一带一路”国家战略规划, 为提升我国工业的整体实力和国际竞争力做出重要贡献。最后, 会议组织全体会议代表参观了“焦作强耐新型建材有限公司”和“伊川县强腾新型建材有限公司”, 参会代表学习热情高涨、反映良好。借助这次会议, 洛阳中冶重工机械有限公司与中国建材西安墙体材料研究设计院举行了“战略合作签约仪式”, 双方就今后整体开发我国墙材产业领域、以及新产品推广方面达成共识。本次会议同期举行了全国墙体材料科技信息网2015年第二次秘书长 (扩大) 工作会议和《砖瓦》杂志编委会2015年工作会议, 会议进行顺利, 达到了预期效果。为期两天的会议, 内容充实、紧张有序, 取得了圆满成功, 会议促进了墙材企业的交流, 并对墙材行业的发展产生积极的推动作用。wmm^肖®黄新南崔琪闫开放梁嘉琪张亚楠邹基中菌建材西安墙体材科研究•院院长中国建材西安墙体材料研究设计院党委s书记中__会房建•分会理事长《砖a杂志社编委会副主任全国激檇家委员会洛阳中冶舡机械有限公司《砖瓦》杂志常务副社长, m致欢迎词 (转瓦1杂志社社长, 会K主待人副主1矮员mmsm张争兵权宗刚成廉先生?周炫卨玲张文法全国墙材科技信息网秘书长、K勸赚设删_»11士荷兰艾尔科接特董事駐席S家墙材质检中心主任騰力机翻議责任綱经理司中S_《砖瓦》杂志社副社长•傲戕»_••告加气板材生产线技术发展与应用烧结制品绿色生态环保性能舰__辦職棚IS_刘照忠刘万里蔡杰刑静飞施钟毅陈峰刘小磊中国達材西安墙律材料研究设计院高工洛阳中冶重工机择有限公司溜搏捷达析_造有艰公司董事*阳光雨生态科技有展公司董事长上海建筑科学研究院总工ffiili SIi SIIillfi辦欧柏工业机器人郝公司烧结砖市场需求及生产工艺发展趋势砖瓦码g�卸操打包系统创新无人值守自动化陈化库管理系统生态地面系统-透水转的生产应用建筑墙体自保温技术与体系码入研当M结转生产自动妈1装备介绍