初中班主任开家长会的发言稿

2024-07-08

初中班主任开家长会的发言稿（共14篇）

1.初中班主任开家长会的发言稿篇一

亲爱的各位家长：

大家好!

今天，借这次考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!下面我将从学生在班中表现情况，考试情况、需要家长配合等方面来谈谈。

我们班学生经过一年多的学习，对学校环境和老师都比较熟悉了，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经养成了一些较好的学习习惯，如：上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，主动帮助同学等。我们班男孩、女孩的表现差异较大。女孩普遍懂事、乖巧，上课听讲专心，成绩优秀。而男孩活泼、好动的偏多，部分同学好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。他们的学习习惯和行为习惯都需要加强。

习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。

该学习的时候学习，该玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。认真听讲的习惯课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。为此刚开学我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。

作业认真书写的习惯学生交上来的作业字迹潦草，说明他做作业时没有静下心来，匆忙地完成任务了事。这样出错的地方也就较多。作业认真与否，家长只要看看就能发现。如果家长不提出要求，久而久之，孩子就养成了马虎的习惯。及时订正的习惯老师批改作业就是要发现孩子的错误。但有的学生没有养成做作业之前先订正的习惯，老师发现再来一个一个地找人，没有这么多的时间。不订正，就会造成错误的一直延续，所以家长要每天查看孩子作业批改后的情况。

预习的习惯预习得充分，可以使孩子在上课时积极性更高，对于新知识的学习掌握的会更快更牢。做完当天的作业后，及时地预习，这需要家长的提醒和督促。

谢谢大家!

2.初中班主任开家长会的发言稿篇二

【关键词】班主任；家长；合作

一、班主任与家长合作概述

首先，班主任与家长之间是一种双向的活动，是学校教育与家庭教育的相互间的配合，在这项活动中应该考虑到学校与家庭双方面的要求，学生是活动的中心，因此，促进学生的健康发展是该活动的目标。其次，影响合作成功与否的因素是双方之间的态度，包括家长对班主任、学校的态度，也包括班主任对家长、学生的态度。再次，在合作的过程中，家长、班主任以及学生之间的信息交流与情感交流很重要，初中生还正处于一个特殊时期，因此，与他们进行情感上的交流是很重要的。最后，不论是哪种合作都是社会一部分，班主任与家长合作离不开社会大背景，是社会背景意义上的合作。

初中班主任与家长合作具有重要的意义。第一，促进初中生健康成长，帮助他们形成健全的人格、提高道德修养以及促进他们综合素质的全面性发展。第二，可以形成一种“教育社会”。不仅仅使得家庭教育与社会教育协调一致起来，还能够促进家庭与学校相互学习。第三，可以加强学校本身的自我管理。

二、班主任与家长合作中出现的问题

1.在家长与班主任的合作过程中，一部分家长观念还比较落后，仅仅是为了让孩子拿一个高分，这种应试教育的合作理念对于家校合作的进一步深化起着严重的阻碍作用。

2.目前，班主任与家长在进行合作时没有做到双向沟通，仅仅是班主任向家长反映学生的一些表现，以及学校的一些规定，没有虚心的听取家长的意见与建议，没有把家长放在平等的地位去合作。这样造成的结果就是家长的主动性难以发挥，班主任也得不到家长相应的反馈激励，这样就造成双方对合作的热情逐渐丧失。

3.无论班主任还是家长，对于合作的目的即“促进学生、班级以及学校的发展”，没有足够的重视起来，因此，目前人们对合作目的在认识方面还存在一定的狭隘性，这与学校合作制度的建设有着很重要的关系，还有就是学校的宣传也很不到位。

4.在班主任与家长进行合作中，在举行一些活动时缺乏目的性，很多活动存在着问题还不明确的现象。

5.家长与班主任之间的信任还不够。首先是班主任对家长的不信任，家长的现代教育方法、教育观念落后，科学文化素质、思想政治素质较低；而家长对班主任的工作态度以及方法、教学水平、思想道德素质、科学文化素质也都存在着不信任。

6.合作内容仅仅是为提高学生的学习成绩。大部分班主任都认为，合作交流的主要内容就是提高学生的学习成绩，家长也认为主要就是为了提高学生的分数，因此，家长们仅仅是在这方面做好了与学校的合作，例如，督促孩子做好功课，做好复习等等，但在其他方面却是放任自流，甚至是有些家长只关心孩子在班级中的名次以及请家教等这些问题。同样，有些班主任也是只关注成绩、升学率，追求应试教育，为提高升学率，向学生布置额外作业，让家长做好监督工作，在家访时要求家长反映孩子在家的学习情况等。

三、班主任与家长进行合作的对策

1.班主任要与家长进行平等交流

要实现班主任与家长间的真正性合作，就应该建立一种平等的关系，做到平等的前提就是要责权对等，即共同的责任与均等的权利。班主任与家长都应该做到勇于承担责任，乐于承担责任，为了承担这份责任，班主任与家长就应该保持亲密的联系，促进孩子发展。

2.提高家长的参与热情

有些家长还没有对自己的责任认识清楚，家庭教育存在着越位、错位以及不到位的现象，首先，家长的教育观念是学习至上，使得家庭教育成为学校教育的延伸，家长在语言思维、内容、形式等方面都承袭了学校的教育模式，即为学校是从，这样就造成了学生学习成绩不理想，而班主任就责怪家长没有尽心。因此，应该通过一种途径，使家庭承担其应有的责任，让家庭与学校发挥其各自的优势。

3.班主任应该营造一种合作氛围

班主任要想营造一种良好的合作氛围，要做到，第一，积极的诚恳的态度。第二，要有实际的行动。在班主任做到有积极的态度之后，才能接纳家长成为合作伙伴。另外就是要保证合作要有计划性，双方之间的合作不能仅仅是保持联系，还要有共同的教育观念与教育思想，进而使家长与学校的教育保持步调一致，而活动计划是双方合作的基本保证，而系统、周密的计划不仅仅是活动开展的指南，还能够进一步促进活动的实施。

4.班主任与家长素质的提高

双方的素质都应该提高，要具备现代的教育理念与方法，尤其是要提高家长的素质。因此，应该构建一种学习型家庭，通过学习型家庭让家长改变自我，转变教育态度以及行为，形成正确的人才观与教育观。

综上所述，班主任于家长之间建立一种合作关系有着重要的意义，在合作过程中双方要积极努力，克服存在的问题，更加促进良好的合作关系，促进学生的健康成长。

参考文献：

[1]郝娟.让家长成为班主任的亲密战友[J].河南教育(基教版)，2008(1).

[2]陈松信.班主任融洽与家长关系的几个策略[J].生活教育，2008(9).

[3]林金炎.一切为孩子好[J].教书育人，2007(28).

3.初中七年级家长会班主任的发言稿篇三

七年级十班

尊敬的各位家长：

下午好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，也借此机会对你们给予我工作的支持和配合表示感谢。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习为了孩子的进步、为了孩子健康发展。

【班级介绍】本班目前有62名学生，其中女生29位，男生33位。本班学生整体表现不错，基本上能做到上课积极发言，课后认真完成家庭作业。开学初，就是军训期间我就提出了本班的班训：健康、博学、明理、感恩。健康就是高高兴兴上学来，平平安安回家去；博学就是在学校里全面学习各科知识并牢固掌握，形成良好的学习习惯；明理就是通过学习知识懂得自然之道和社会之法；感恩是我希望通过我的班级管理能够达到的最高境界，让孩子们能够拥有一颗感恩的心，感谢父母、老师的养育教导之恩，感谢社会、国家为他们提供了这样一个良好的学习环境。为了落实班训，前半学期我主要做了以下工作：

一是做好入学教育，引导孩子们尽快适应新环境、新节奏。面对新环境，新同学脸上写满了茫然，不知道该怎样做，针对这种情况，开学军训期间我就给学生介绍我们学校的情况和一些规章制度，在短短四五天之内学生就已经能够按照学校的要求，做好自行车停放、卫生打扫等等各方面的工作，很快就适应了新的环境。

二是狠抓了学生的行为习惯和学习习惯。可以说习惯的培养是前半学期班级管理的重头戏，为什么呢？说实话，我们的孩子习惯太差了！书写乱、作业不按时交、错题不更正、上课随意说话甚至传纸条、随手乱扔垃圾、课间在楼道、教室内打闹喧哗，自己的事

情没有一点条理，任何事情要考老师，我举一个例子，有个同学早上来向我要凳子，其实凳子就在前一个同学的桌子底下，有的同学向我要桌布，我说桌布你自己使用，你没看住，我哪里知道呀？其实桌布就在自己的桌子里边。可以说，习惯差是目前困扰我们孩子发展的关键问题，包括一些成绩较好的同学也存在着丢三落

四、不按时交作业的情况。

三是认真组织班级各项活动，创建良好班风。本学期初开展了新生规范行为强化训练，在汇报表演中我们班获得第四名；在七年级广播体操比赛中获得第一名，本周我们组织了手抄报比赛，现在正在评奖。上述活动的开展对建设良好班风，形成班级强大的凝聚力，培养孩子们的集体荣誉感具有重要意义。

四是狠抓常规管理，落实学校管理要求。班级管理是学校管理的核心。作为班主任我要贯彻学校的管理要求，落实各项管理任务。

五是认真各项社会事业。如：医保等。

经过前半学期的运行，已经初步形成了团结有序、竞争向上的良好态势。但是，相对而言，本班学生也存在明显的不足，主要表现在：

1.学习习惯和行为习惯培养任重道远，特别是主动、自觉学习的习惯还没有形成，表现在早读前、自习上不能按照铃声自觉进入学习状态，做任何事情都要老师监督；作业到目前为止还有小部分学生不能按时交。

2.有几个男生放弃了学习。如雷博文、郭文辉。3.个别学生已经露出问题倾向。4.学生的安全教育管理难度依然很大。

【学业成绩】详见成绩单。家长们已看了孩子的试卷，成绩也都知道了，我们是义务教育阶段，政策要求不给孩子排名，但我们老师心里还是有数的。这次考试是入学后的第一次考试，没有可以比较的，在以后的家长会上我会通报每个孩子的名次变化情况，帮助大家了解孩子每一阶段中的学习情况。

【家长建议】

一、做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

二、做一个监督型的家长。

（1）作业督促：

经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子的上网情况，问题比较大，迷恋网络，而荒废学业。

（2）孩子的作息时间。

早上6：50前到校（轮到值日的同学提早15分钟）放学12：10

下午上学2：30之前到校，放学5:45.（3）少给零花钱

(4)注意孩子的人际交往。

三、做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常上网聊天，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

四、给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

五、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到校查看，效果会更好。我们学校全天每天都是家长的接待日，欢迎家长来校听课或者交流。

五、重视孩子心理健康教育。

六、注重孩子的安全教育。签订了责任书，责任书上就学生的校内外安全责任作了明确的划分，一式两份，一份已经上交，另一份在家长手中，希望大家仔细阅读了解上面的内容。【收费说明】

【寄宿生安全责任靠实】

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，快乐学习！

4.初中家长会班主任发言稿篇四

大家好!

现在我们的孩子的初三生活已经开始了一个多月，这是短短的三年初中生活的最关键的阶段，不知道你们现在是什么心态，是忐忑不安，还是满怀信心?我觉得我们大多数家长应该是第一种情况忐忑不安，因为你们不知道孩子会碰到什么样的老师，和同学能否友好相处，中考会考出什么样的学习成绩，怎样做才能更好地帮助他们，孩子学习成绩一旦不理想该怎么办?如果孩子出现问题该怎么办等等等等，你们有这些担心也是很正常的现象，因为从初二到毕业班并不是简单地转变一个称谓，而是一种转折和冲刺。为了让同学们更好的适应初三学习生活，为了使大家熟悉学校的运作，消除一些不必要的担心，今天借着这个机会向各位家长交流一下初三的学生家长应注意的几个方面。

就目前而言，要做好的第一步就是帮助孩子尽快适应初三生活。

一、作为家长要真正的帮到孩子，就要根据初中孩子的心理、学习特点来做工作，要及时转变自己的思想观念。

客观的看待孩子的变化。

例如：有很多初中生的家长有这样的困惑，孩子在小学的时候非常优秀，怎么到了初中就不行了呢?这里面的原因很多，有孩子主观方面努力的原因，有成长过程中带了的生理、心理变化的原因，例如男生长出喉结、女生生理周期的变化，都会或多或少的对他们的心理造成影响，还有初三学业负担加重、压力比八年级大很多的原因，了解初中孩子的心理、学习特点就可以有的放矢、有针对性的做好学生的思想工作

1.初中生的心理特点

(1)争强好胜、自制力弱的心理特点。随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心，这与他们强烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思考问题不周密，发展不成熟、自制力相对较弱，所以很多时候感情用事、易冲动鲁莽。

(2)对父母长辈独立性的特点。随着年龄的增长中学生越来越觉得自己是“大人了”要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈的说教及过分关心会产生反感。有的学生会发生顶撞老师和家长的行为，可以说独立个体意识特别强。但又缺乏必要的知识能力。

(3)对长辈封闭心理和对同学的开放心理。进入初中后学生愿意对知心朋友倾吐自己的内心和秘密，对家长则百般隐藏，缺乏与家长的沟通，久而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼。

(4)模仿性的心理特点。模仿成年人的行为，如：吸烟、喝酒。模仿影视歌星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长要做好表率对他们正确引导。

2.初三的学习特点

(1)课程增多、知识量猛增、讲课快时间短、难度大。八年级加上物理，九年级加上化学，难度系数也增大了，所以考试的分数也会相对变低，但并不意味着他们没有努力，或者后退了，所以家长要能够重新确定认识他们功课的好坏的标准。

(2)向课堂45分钟要质量，认真听课，积极思考，跟着老师的思路走，提高学习效率。初三上课认真听讲非常的重要，因为知识点比较多、杂，学生一走神就跟不上老师的节奏了，正所谓的一步跟不上，十步就看不见了。

(3)明确学习目的、掌握学习方法，养成良好的学习习惯是成功的关键。目的明确了才知道自己该干什么，该学什么!每位学生在学习的过程中都逐渐形成了自己的一套方法。这些方法有的是正确的，科学的，有的是错误的、盲目的、低效率的，因而在学习上事倍功半、效率很低，由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”这种想象造成了学困生的大量涌现

二、针对学生的这些特点我们要注意做好以下几个方面。

1.对他们的要求要恰当，过高，过低，对他们的发展都不利。因为只有恰当的，才是幸福的。

我们做父母的一定要有这个意识：孩子只要尽到最大努力就行了。不要把分数、名次看得过于重要;不要因为“面子”，而逼着孩子高期望。

2.要教他们认识和合理分配自己的时间。

时间固然很紧，但鲁迅先生曾说过：时间就像海绵里的水，挤挤总是有的，如果我们吃饭抓紧一点，走路加快一点，大把的时间就在我们的掌握之中。虽然学习重、作业量大，只要合理安排，一样能提高学习效率，例如做作业的时候，我们一定要教育孩子先把当天的知识复习一下，在做练习题，偶尔可能出现作业多的现象，让孩子根据情况适当的调整以下，听录音，背单词可以放到早晨起床的时候，洗刷、吃饭一点都不耽误听。让他们明白时间就是生命，时间就是财富，因为人的一生是有限的，我们要把有限的时间投入到我们的学习中去，只有把握好了才能为将来提供强有力的文化基础。所以不论多苦多累，我们都得适应和坚持。

晚上学习的时间安排尽可能的与高中的晚自习时间一样，使孩子提前适应。

3.身教胜于言教，做好孩子的榜样。

子女身上反映出的问题，往往都是父母教育方式有缺陷的表现。家庭是子女的第一学校，父母是子女的第一位老师，在孩子还不会说话的时候，家长的一言一行他都能记在心里，深深地影响着孩子，当孩子稍长大一点，连你都会奇怪怎么许多行为和观点和家长一样呢!如果父母自己平常言行举止，不能起到正面的表率作用，自然无法要求子女如何如何，父母的话也就没有权威。在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族，两者都已传至第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤奋。他的子孙，有13位当过大学校长，100多位是教授，80多个是文学家，60多个是医生，还有1人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。珠克是个远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的子孙，有300多人当过乞丐和流浪者，7个是杀人犯，60多个犯过诈骗和盗窃罪，400多人因酗酒致残或夭亡。这两个家族的历史说明什么?父母的素质如何，对下一代的影响很大。苏霍姆林斯基有一句教育名言：“父亲和母亲们，你们在孩子身上延续自己!”孩子在父亲和母亲的潜移默化中启蒙成长，父母是什么样，孩子就会跟着学什么样。这句话提醒着家长：一定要严格要求自己，要做到言传身教。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。要抓住每一次教育孩子的机会，让孩子自己做该做的事情，走的时候不忘提醒孩子跟老师说谢谢、再见。看似很小的事情，但这样教育出来的孩子一定会是彬彬有礼，又怎能不讨人喜欢。

4.帮助孩子树立坚强的自信心。

5.初中家长会班主任发言稿[范文] 篇五

尊敬的各位家长大家下午好：

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习成长情况，关心学校的发展，关注我们七年级二班的发展。你们的到来，给了我在以后班主任中作中增添信心，因为我相信，家庭和学校的合作教育是学生学习生活取得进步的决定因素。其次就是学生自身的努力因素。

一、现状介绍

首先，想向各位家长汇报一下学生上学期以及这学期开学后近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。在以后的学期里，每一位家长关心自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，从学习活动中获得成功的快乐。

二、共同关注的几个问题：

1、青春期的问题：

父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，在这一时期，作为家长要高度重视，冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

2、安全问题：

首先：交通安全。上学放学期间，结伴而行。遵守交通规则。课间禁止打闹，在校学校教育，在家家长教育，以保证自身的安全。

其次：是饮食安全。学生在校吃零食的较多。但有的学生吃成了习惯，不吃似乎少了些什么，一种原因是没有吃早饭，所以强调，也为了我班的管理，更为了您孩子的身体健康，请让孩子吃早餐。少吃或不吃零食。

再次：学生上网问题。孩子上网大多是两种：一是游戏，一是聊天，来做学问的少之又少，他们筛选信息的能力，抵挡诱惑的能力都很差，如果家里有网络，建议孩子上网时有家长监督。

三、学生的家庭教育。

我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对学生的年龄特点来进行教育和沟通。

（一）理智爱子的问题

溺爱是误入孩子口中的毒药，溺爱是一种本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，教育规则是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。

（二）让孩子明确学习是一种责任

我首先明确告诉我的学生：学习是一种责任，是一种再累、再苦你也要承担的责任。这种责任与你的学习努力程度成正比，你要为你、你的家人，甚至你的后代，担当这种责任。

（三）为了无近忧，请您多远虑。

家庭的教育，对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到学校求老师，或者埋怨学校的教育不负责。殊不知种子是在初一的时候就播下的，到了木已成舟的地步，老师，家长都没有办法了。此事务必引起家长的警惕。所以，家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，各人对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去奋斗！我常常听到一些

家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打打这个预防针。

（四）、分数上，多关心，小细节，多留心。

多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何。及时了解学生的各科的学习情况，各科测试如出现不及格现象，就要引起你们的足够重视，家长、老师、孩子一道想办法一定要尽快改变这种状况。在这儿我们有一些家长似乎对孩子的成绩已经麻木，因为每次都在不及格线之下，因为小学就有这样的分数在眼前晃动，久而久之，对初中的得到的不及格线下分数也只有默认，就因为这样一次一次的默认，才导至了孩子的无所谓，考试不重要，分数多少无所谓，这样下去，做为家长的你们每天那样的辛苦工作，在孩子将来的泪水中发黄，我们现在的努力，辛苦是为了孩子，既然这样，那我们更要努力的管理孩子。也许此时我说的分数最能振憾我们的家长，因为我也处在深深的忧虑中：

怎么办，我的家长们，您的孩子将来能张开双翅飞向天空吗？我的学生明天能承担起肩膀上的责任吗？当我这样想的时候，课上的他们仍然在闹着，玩着，乐着他们的乐。怎么办？我认为一定是学校，家庭，学生三者的合力才能解决的，所以请您多同任课教师取得联系，准确及时地掌握你孩子的各科学习情况，同时交流对孩子的管理方法。这样的话你就能有针对性地向你的孩子指出他存在的问题，要比你泛泛地对他说好好学要强百倍。好处：使任课教师更了解你的孩子；使孩子非常重视任课教师对他的评价；使任课教师的管理更有力。

四、十条建议：

一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。象摘果了一样。

二、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。特别是做人的道理。

三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活着。

五、孩子面前做表率。孩子学习，你也学习，孩子不学习，你要带动孩子来学习。

六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

七、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

八、养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，比如说明天交费，那你一定要重视起来，养成雷厉风行的习惯。做心责任在心中。

九、引导孩子提出问题，要培养孩子多问为什么。

6.在英国开家长会篇六

我带着疑惑来到学校，以为家长会是在儿子上学的教室里开，结果却是在一个大厅里：这个大厅平时用作体育课练习场，中午时用作食堂，现在成了全校开家长会的地方。大厅内靠各个教室门口摆着一张桌子，桌子后面坐着一个或者两个老师。

儿子把我领到他们老师桌子旁边，原来这里的家长会是一对一的。儿子在这里上的一年级由两个女老师负责，所以Miss Michel和Miss Houthworth都端坐在桌子后面呢。我送儿子来上学的第一天就被告知这里的学生没有课本，而上学期间儿子也从没有带作业回家来做，他的书包就是一个A4纸大小的文件袋，里面从来就只有一本薄薄的小故事书，偶尔是老师放在里面的《家长通知函》。所以我一直就不知道儿子都在学校里学了些什么，心里困惑这样的教育，孩子们能学到东西吗？

Miss Houthworth为了让我明白每天儿子在学些什么，带我进了儿子的教室。她比划说，英国的小学生是没有课本的，但是开设的科目不少，一年级开设12门科目，从语文到数学到历史、地理，还有宗教课、电脑课、技术设计课等等，一应俱全。英国的教学强调形象性、参与性和互动性。比如，一年级的历史课主要学的是英国19世纪维多利亚时期的历史，他们的教室里有一个角落就摆放着那个时期的服装、围裙、帽子等，还有真的熨斗等物品。Miss Michel還告诉我，他们的历史课会拉到博物馆去上。那儿子的作业呢？我可从来没见过他的作业。Miss Houthworth解释，每个孩子有个托盘，托盘里就放着孩子们上课时做的作业，她特地找出儿子的作业给我看。

7.初中九年级家长会班主任发言稿篇七

尊敬的各位家长

大家好！

我是本班班主任兼数学老师——钱有平，各位家长，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，百忙之际来参加我们组织召开的家长会，我谨代表九一班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要社会和家庭的配合。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的成长”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天我的发言主要有：

一、班级基本情况介绍；二．期中考试情况汇报；

三、希望和建议：

四、班主任宣布家长会结束。

一．班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生43人，其中男生23人，女生20人。其中住宿男生34人，大部分学生能认真学习，热爱班集体，尊敬老师。

（二）、班委会组成：班长——成海丽赖家雯学习委员—— 成海丽体育委员—— 陈树良生活委员——罗文婷团支书—— 成日丽

（三）、班级管理及成效

1.切实加强思想道德教育，以德促教，做到既教书又育人。

注重学生行为习惯的养成教育。思想决定习惯，习惯决定行为，行为决定效果。换句话说是习惯造就人才，学生的言谈举止、行为习惯，显示出他的思想状况，内心世界。为此，依照学校的有关纪律规定，我班从卫生、纪律、学习各方面从严要求、从严管理。良好习惯的养成，不仅使学生学会自我控制，自主约束，而且能将这些习惯潜移默化到学习之中。

教育学生学会做人，学会与他人合作、共处。一个人的生活，时刻离不开与他人的交往与共处，在与别人的交流与共处时，能不能赢得别人的尊重，能不能与别人相处融恰，这不仅与一个人的个性有关，更与做人和与他人共处意识有关。

教育学生文明礼貌，知事达理，做一个尊敬师长，体贴、理解、孝敬文明，听教师父母话的优秀学生。要学会感恩，知恩回报。2.树立学生的初三意识，尽快适应初三，备战中考。

目标意识：做任何事应目标明确，作为初中生来说，正处于懂事而又不太懂事的时期，自我控制能力还不太强，明确的目标是他们勤奋努力的源泉。

竞争意识：是大自然万物的生存的法则，对于现今的社会，更是如此。而作为一个学生，在成长的过程中，更要过五关斩六将，经历人生的多次选择与挑战，这种竞争更加激烈，更加残酷，因而，从小起就要不断地培养学生的这种竞争意识。

吃苦意识：培养学生在挫折中掘起，在失败时昂首前进。优秀成绩的获得，固然靠敏捷的思维，较强的理解能力与悟性，但仅有这些还远远不够，因为，所谓天才，是靠百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，“吃得苦中苦，方为人上人。”这就要求同学们勤奋刻苦，有较强的拼搏意识和吃苦精神。

自主意识：学习中要有主动性，积极与老师配合，上课专心，作业独立保质保量完成(假期)，有疑必问，不能不懂装懂。

二．期中考试情况汇报

前半学期以来，总体情况我们还是比较满意的，目前我们班级学习风气浓厚，比学赶帮在我们班蔚然成风，本次考试本次考试是对学生前半学期以来学习情况的检测，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前十名我班共有1人，全级前二十名共有2人，500-650分之间10人,较上次进步者有成海丽，成日丽，杜旭东，冯维娣，黄健锋等。但考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不听教师的教导，现在存在比较多的问题是：

（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但部分同学自信心严重不足，仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。学习自主意识差，已升入九年级，每天还得靠老师督促才学习，在学习上无紧迫感，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差。（2）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，书写潦草，屡教不改。（3）部分同学安全意识淡薄，打架斗殴，离校出走，不服从老师管教，顶撞老师，无集体意识，我行我素。

（4）部分同学在学习上无上进心，在学校中和同学比吃比穿，胡乱花钱，注重打扮。有个别同学个带mp3、mp4听歌、玩游戏，更有甚者，拿手机到学校。针对以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。在今后的工作中，我将从以下方面抓起。

（1）从思想上引导您的孩子，升学竞争的压力等方面教育他们认识学习的重要性，使他们将心思用在学习上。

（2）从行为上制止您的孩子，继续加强督查力度，对不遵守校纪校规的同学予以批评，帮助他们认识并改正错误。

（3）继续做好与各位家长的沟通，对同学们中发现的问题，及时联系家长，共同教育。

（4）进一步强化安全防范意识，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以确保您的孩子平平安安上学，健健康康回家。

三、希望和建议：对家长的几点建议、要求

根据我们了解的情况，感觉家长在教育中存在以下一些误区：误区一：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，给孩子造成太大的心理压力，挫伤孩子的自信心，积极性。

误区二：过分放心。对孩子的思想、行为了解不够，总以为孩子十分优秀，过分放心，过分大意，经常听孩子的一面之词，或不问不理。误区三：只注重孩子的成绩，对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康，与孩子沟通少。

1.家长要常与老师联系沟通，全方位了解孩子的学习、思想、行为、身体等情况，积极配合老师做好思想教育工作。只有了解了具体情况，你的说服、交流才会有针对性，才不会引起孩子的不满，才有效。

2.对孩子要有期望，但期望值不能过高。更不能过低。据我了解，其中考试结束后，大多数家长都没有看看孩子的试卷。如果你的孩子已经付出了努力，毕竟十根手指有长短，不可能人人得第一，不能因为一次或两次的没考好而批评、指责、埋怨他们。你的孩子其实可能更苦、更累，他们也需要理解与尊重。当然如果你的孩子由于贪玩而没有考好，我们必须严格批评。

3.家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，现今的孩子都很有思想、主见，他们并不仅仅满足家长物质上的给与，他们更需要的是和家长的真诚交流。作为家长，要在与孩子交流中了解孩子的内心世界，善于发现他们的闪光点，学会欣赏孩子，要让他们认识到自己能行，是好样的。

4.我们要爱自己的孩子，但不要溺爱孩子、娇惯孩子。过于娇惯的孩子，一般都很任性，爱以自我为中心，怕吃苦。给孩子的零花钱要适中。

5、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了我们的学生。

6、加强对孩子的安全教育和管理。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。

七、班主任宣布家长会结束。

8.线上初中家长会班主任发言稿篇八

大家好!

很感谢各位家长能够抽出宝贵的时间来学校参加这一场毕业班家长会，首先我作为六年级x班的班主任，要向各位家长表示感谢，感谢大家的信任，也感谢大家这六年来的积极配合。我在班主任这样的一个职位上陪伴了孩子们六年，也见证了孩子们成长的六年。我很荣幸，与此同时我也非常的幸福，因为能够伴着孩子们成长，做半个父母也是我的一份荣耀。而今天我们也不得不去谈论分别这一个话题了。

六年的时间很快就要结束，而孩子们立马也要参加小升初的毕业考试，在这个重要的节点里，我鼓足了劲头，孩子们也已经蓄势待发，所以这时候家长您的配合也是非常重要的，我希望在这段紧张的日子里，家长能够及时的照顾到孩子的感受，不要过度施加压力，给孩子们营造一个轻松向上的学习环境，切不可在这紧急的关头着急。只有慢慢来，我们才可打一场稳仗。

而在这里我也想给各位家长提出几个小小的建议。首先我们可以在孩子们的放学时间里及时关心他们的心理状况，比如常常学会问，今天感觉怎么样?孩子如果说很好，那就是状态不错，如果是摇摇头或者表现沮丧的样子，那我们就应该及时进行开导了。现在孩子们虽然还是小学生，但是毕业也是有压力的，我们班很多孩子都非常的有追求，有想法，有时候我也能够感受到他们内心的渴望和压力，所以家长应该多用一些柔软的方法让孩子们得到放松，这是很好的一种陪伴教育。

孩子们在学校的日子我也会多加注意，关注他们平时的学习任务和学习状况，及时发现问题、解决问题。为孩子们备考做好充分的外在准备。时间真的很快，六年的时间都这样过来了，更不用说这一个学期了。但是我是相信孩子们的，因为他们是我眼里最可爱，最聪明也是最有勇气的孩子，老师相信你们，老师也相信你们可以到达自己的目的地。接下里的日子，老师会和你们一起前进，一起去闯一闯前面的难关。如果孩子们平时有什么问题，可以及时来老师这里，老师会为你解答，然后我们再一起去闯接下俩的关卡。

未来的日子，就让我们一起，徐徐前行。孩子们，你们的未来在不断的发光，加油一点，你就可以触摸到它，努力一点，你就可以去实现它!

我的讲话完毕，感谢大家。

9.家长会也可以这样开篇九

一、成果展览式家长会

班主任先全面介绍本班在教育教学方面所取得的优异成绩，然后把孩子们近期各个方面的成果展示出来，把家长会办成一个学生成果展览会。展览可分为三部分：

第一展区(奋斗篇)：展示全体学生的各科作业、试卷等。平时家长只看到自己孩子的作业，认识、评价难免偏颇；家长会上的展示可使家长较快了解自己孩子在学习品质上还存在哪些问题，孩子的综合能力在班级中到底处于什么位置。这对进一步促进家校联系、共同培养学生的良好习惯大有裨益。

第二展区(才艺篇)：展示一个学期以来孩子们主办的黑板报的照片以及作文、书法、绘画、摄影、手工、剪报等多门类艺术作品。看着浸满孩子们智慧和汗水的成果，家长们自会喜上眉梢。

第三展区(荣誉篇)：展示学生在校内外各项比赛活动中的获奖证书与奖品；同时可展出学生自备的“成长快乐袋”。它记载了孩子们一个学期以来获得的点滴成功，以及老师的鼓励和同学的祝福。试想：在班级走廊或教室墙面挂满孩子们一个学期来的快乐成果，家长们怎能不看得津津有味?

二、联谊汇报式家长会

一个学期下来，孩子们背诵了大量经典的诗词、美文。学到了丰富的知识，可在会前将它们编制成题，联谊会上让家长随意抽题点人来答题、表演。

然后可以开展师生与家长的联谊活动：可以是相声、小品、歌舞、朗诵、乐器演奏、智力竞赛等等，形式不拘一格，但均要围绕“展现学生才能，展示素教成果”这个中心。家长们在轻松快乐的参与中，感受到自己孩子在学校的全面成长，从而帮助家长切实转变教育思想、转变教育观念，真正领悟到素质教育的深刻内涵与无穷魅力。

三、学生主角式家长会

学生主持人以精美简短的语言阐明主题、拉开序幕，不同职务的学生干部总结各自工作上的成绩、不足，提出今后的工作方案，也可请学科课代表介绍各门学科的特点、课堂要求和掌握知识的要领、方法。让家长和学生共同了解各科学习的规律、要求。此外，特别要邀请不同层次的进步生代表介绍学习体会，谈谈在复习技巧、考试心理、成绩分析和自我总结等方面的成功经验，让家长帮助子女选择合适的学习榜样，确立恰当的学习目标。

最后，教师可拿出15分钟让家长和孩子倾心交谈，从而促进家长和孩子的相互理解，推动认识和情感的相互交流。

四、多面评价式家长会

利用家长会的契机，在原来的基础上。增设“自我评价”、“同学心声”、“教师寄语”和“父母留言”四个栏目。家长在会上通过阅读前三项评价，正确认识到子女的优点与不足，会后再写下对孩子的留言，使子女能全面认识自己，正确评价自己，同时从老师、家长、好友的评价中受到激励，增强自信。

这样别开生面的家长会，一方面。促进了家长对子女的全面了解，使今后的教育有的放矢，以便因材施教；另一方面，也增强了孩子对自身的正确认识，使今后的学习、生活有了更明确的目标，并立志通过努力不断完善自我。

五、研讨争鸣式家长会

家长会上，应设法调动家长发言的积极性，以便充分了解学生的家庭情况和个性特点。有针对性地采取措施，提高教育效果。对于一些共性问题，应与家长一起研讨。如：怎样最大限度地扬长避短，把教育理想和现实结合起来；怎样做到身教与言传的统一；如何加强对学生学习过程的长期而有效的管理；激发学生上进心的有效方法有哪些；怎样正确引导学生参与网络阅读等等。

10.初中班主任家长会发言篇十

三、班务方面：

在班级管理中，我相信，一份付出，总有一份回报，努力做到勤跟严管，注重细节管理。开学之初，我们一起制定班规、班训，家长们在“晓黑板”上看到的那个小老虎图片就是我们的班规，“心有猛虎，细嗅蔷薇”，期望通过我的引导，让学生们成为“心有壮志，热爱生活”的人。坚持做到“学生来校我进班，学生离校我再走”。

最后，作为老师和家长，我们当然都是爱孩子的，但爱的表现方式却各有不同。想培养出优秀的孩子，使我们共同的目标，在家庭教育中，我给家长们几点建议。

一、父母要懂得情绪管理。

请相信，如果你给孩子带来的是风雨、忧郁、黑暗和悲观，那么，他们也会报之以风雨、忧郁、黑暗和悲观;如果你为孩子献上欢乐、喜悦、光明和温暖，那么，他们也会报之以欢乐、喜悦、光明和温暖。

二、父母要做到好好说话。

11.初中班主任开家长会的发言稿篇十一

尊敬的各位家长：

你们好!

欢迎你们来到荣程中学！欢迎你们来到九年级五班！

感谢您在百忙之中抽空来参加家长会！你们的到来，对孩子来说是幸福，是自豪，是骄傲；对我们老师来说，是支持，是理解，是欣慰。九年级学生面临毕业升学，择业的两难选择的压力，这一时期是一个爬坡的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流，以便我们老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生的将来”。这是我们共同的，也是最根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有七项议程：

一、班级基本情况介绍；二．期中考试情况汇报；

三、学生代表发言；

四、希望和建议；

五、家长同班主任、副班主任及科任教师交流；

六、家长代表发言；

七、班主任宣布家长会结束。

一．班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生67人，其中男生33人，女生34人。其中住宿男生30人，女生27人，走读男生3人，女生7人。

（二）、教师情况：

（三）、班委会组成：

（四）、班级管理及成效

我校历来就十分重视毕业班教育教学工作。学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担初中毕业班教学工作。我们每天早晨7点钟老师就来班里辅导，晚上10点钟我们的老师还在辅导。我们全体教师乐于奉献，奋力拼搏，上一年初中毕业会考中，我校取得了很好的成绩。

一学期以来，我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，努力培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。为此在学校举办的各项活动中，我班都取得了骄人的成绩：在今年春季运动会上我们班取得了团体总分第一名的优异成绩；同时获得多个男女接力第一名、男女单项奖第一名的好成绩。在广播体操比赛中，我班获得第三名的好成绩。在才艺展演中，我班有多个节目获奖，深受广大师生的好评。

二、学生代表发言

有请同学发言；

三、期中考试情况汇报

前半学期以来，总体情况我们还是比较满意的，目前我们班级学习风气浓厚，比学赶帮在我们班蔚然成风。大多数同学，表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。本次期中考试是对学生前半学期以来学习情况的检测，涌现出了一部分成绩优异的同学，现在我向大家予以汇报：（ppt）

成绩总分位居班级前十的有：

单科第一的有：

较上次进步较快者有

通过认真努力还有考高中的希望的学生有

通过这次考试，也反映了一些问题，其中最突出的问题就是个别同学胸无大志、厌学、人在教室心在外，上课睡觉、讲话，不交作业，不听教师的教导，现总结如下：

（1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学自信心严重不足，仍无动于衷，不思进取，没从根本上认识到学习的重要性。

（2）学习上有的同学学习不主动，盲目，靠老师管，不积极回答问题，不懂不问，不按时完成作业，等。

（3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有掌握好的学习方法，导致成绩较差。

（4）个别同学的责任心有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不认真对待，例如在宿舍、教师值日敷衍了事，或根本不做。

（5）个别学生过早放弃，抱着“过一天算一天的”态度，并打算去半途辍学回家。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给以大力支持。希望家长配合教育。

四、希望和建议：

抓好孩子的教育，单靠教师的努力还远远不够，更多地需要家长的关心、支持与配合。那么，面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意哪些教育问题呢？

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。作为家长，首先明白，孩子的健康成长，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长再忙，又是为了什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为其实细想，如果孩子不争气，你攒再多的钱又有什么用呢？

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

2、多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。进入九年级了，学习任务较重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视，特别是不能让让孩子去上网。

3、对于孩子的成绩和将来，要做到四个切记：

①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500，或600分”、“一定要上‘一中’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”

②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出紧张的状态，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。最佳的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。自信心能让学生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。在九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱，因为在学校老师说的最多的就是这个，回到家了应该注意避免。

4、加强对孩子的安全教育和管理。

学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通（骑自行车）、饮食以及走读生参加晚自习等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女

安全健康地完成初中阶段的学习生活。

5、多与学校、老师联系。要经常向班主任和任课老师了解孩子的在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、要配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候我们的工作得不到个别家长的理解与支持。如我们的老师有时请家长到校，有的家长不理解。

7、认真考虑学生的前途。认真分析学生的学习情况，能够考高中的，尽全力考高中，做好以上各项工作。学习成绩不太好的，选择上职中，将来有一技之长，也有可能上大学，千万不能不切实际地硬要学生飞上高中不可。成绩特别差，厌学情绪严重，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向，去职中上学学习，选择他们喜欢的专业，对他们好处更大。

四、科任教师发言

五、家长代表发言

六、家长同班主任、副班主任交流。

七、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本届毕业班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。

12.学生家长会，还可这样开篇十二

家长会，是密切家校关系的纽带，是实现家庭、学校共同育人的途径。然而，当下不少中小学的家长会已严重异化。诸如，将家长会开成了“告状会”，将家长会开成了“批斗会”，将家长会开成了“招生宣传会”，将家长会开成了“表演作秀会”等。那么，家长会到底该怎样开，才能产生更好的效果呢？下面是笔者尝试的几种开法：

1.培训式家长会。每学年之初，各个学校都要对新生进行入学教育。同样，学生家长也需要相应的教育。让家长了解学校对孩子有什么要求，学校采用什么管理模式与教育教学方法，学校的师资、办学条件怎样……家长有必要全面地了解，以便配合学校做好新生的转轨、接轨与上轨工作。因此，学校可举行新生家长会，做好家校沟通，从而帮助孩子迅速适应新环境，融入“新家庭”。

2.摸底式家长会。为了全面了解孩子的基本情况，学校可按年级、班级、小组，召开小规模的学生家长会。让家长与班主任、任课教师交流孩子的性格、学习的基础、兴趣、特长、爱好、生活习惯等，以便增进班主任和任课教师对学生的了解。同时，发放学生基本情况登记表，将家长姓名、家庭住址、联系方式、接送地址等信息进行采集建档。尤其是孩子平时是否有夜游症、心脏病等潜在疾病，班主任、任课教师与学校必须了如指掌，以便平时给予特别关照。甚至还要了解家庭教育是以谁为主，便于今后有效沟通。

3.预约式家长会。指班主任或任课教师，每天（每周）预约3～5名学生家长到校进行沟通，并且按天单个排开。这种做法的好处是：一方面，范围小、面对面、零距离，便于深层交流；另一方面，家长可根据自己的实际情况，调整预约时间，极大地方便了有工作的家长。此外，班主任、任课教师约家长单个面谈，家长会感觉到学校、班级、教师对自己孩子的重视，因而他们会非常高兴地接受邀约。

4.超市式家长会。家长会往往因为容量大而时间短会显得仓促，如何克服这一弊端？可组织超市式家长会。即学校可安排家庭教育专家报告会、家庭教育咨询会、家校班级沟通会、亲子趣味运动会、学生特长展示会、亲子读书擂台赛、特聘家长社会知识报告会等系列报告会（或称组合式报告会），家长与孩子像逛超市一样，可以自主选择感兴趣的主题模块参加。这样，既丰富了家长会的内涵，又为家长提供了自主选择的空间；同时，超市式的家长会改变了家长会内容单一、时间紧的现状，让家长会变得丰富多彩，时间不再短促。

5.辩论式家长会。围绕学生、家长、学校共同关注的一些热点、焦点问题，采用辩论赛的形式，设置正方、反方，让家长、学生或学生与家校，或家校之间开展激烈辩论，并由专家导评。灯不拨不亮，理不辩不明。这种辩论赛式的家长会，热烈火爆，寓教于“辩”，新鲜刺激，既能锻炼学生、家长、教师口头表达等多种能力，又能展示团队与个人的风采。

6.体验式家长会。我们通常说要理解孩子，但这种理解往往是口头上的。孩子在校的生活到底怎么样？做父母的很少有过亲自的体验。不妨让家长模拟为孩子，与孩子一起在学校里生活一天，他们就会感受到学生生活真实情况。

7.观摩式家长会。许多学校在进行课堂教学改革之初，家长不接纳、不认同、不理解、不支持，甚至认为课改是拿自己的孩子当“小白鼠”做实验。解决家长思想观念问题的最好办法就是让家长参与课堂观摩。当他们看到新的课堂模式、新的教学方法，并没有使教学效率低下，反而极大地激发了孩子学习的积极性、培养了他们的学习品质、提升了他们的学习力时，家长们便会自然而然地接纳新课改。

8.探究式家长会。首先，出示家长感兴趣的3～5个教育问题，然后采取分组讨论、展示、评价等新课堂的学习方式，让家长合作探究，共同学习，共同成长。这种家长会，让家长成为主体、主人、主角，一定能激发其主观能动性与创造性；同时，将家长组合成不同的学习共同体，有利于家长之间、家庭之间建立密切的联系和友谊。

9.感恩式家长会。利用中秋节、母亲节、父亲节等中外节日，让孩子表达对父母养育之恩的感激之情，例如，孩子做三件事：写一封给父母的感恩信《爸爸、妈妈，我想对您说》；利用自己勤工俭学挣到的钱或压岁钱为父母买一件小礼品；在班上分享自己平时孝敬父母的好行为等。现场感恩体验游戏：先让父母帮助蒙着眼睛的孩子上下楼梯，再让孩子帮助父母上下楼梯，通过对比前后差异，让孩子体验父母发自内心的无微不至的关爱。最后，让家长以“孩子，爸（妈）想对你说”为题发表与会感言。

10.游学式家长会。利用节假日，学校牵线搭桥，让学生与家长自由组团外出参观考察。这样，家长们既开了眼界，又能相互交流教子经验。学校也在快乐的旅程中对家长进行了有效的培训。

11.亲子活动展示式家长会。以学生与父母三人组合形式，开展亲子读书、健身、才艺展示、晒幸福等家庭活动。可层层选拔，期中预赛，年终决赛。这种学生家庭之间的展示与PK，本身就是一种别开生面的、相互学习的家长会。■

13.开家长会课代表的发言稿篇十三

下午好!

很高兴能作为学生代表在这里发言，感谢各位家长能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，同时也代表我们每一个孩子说声：您们辛苦了!

时间过得很快，依稀之间我们已踏上了初二的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。在这里我要感谢学校给了我们这样一个良好的学习环境，校园的每个角落都散发着浓郁的学习气息;感谢我们的班主任老师们，你们每天在晨读时间就来到我们身边，中午匆匆地吃完饭就又来到了教室，耐心地为我们排忧解难，放学了还找同学谈话，作细致的思想工作。晚上寄宿生就寝后，一切安静下来也快十点钟了，才拖着疲惫的身躯回家。也许有人会认为你们很严厉，但是，严师出高徒。是你们时时刻刻都关心着我们，牵挂着我们。真的感谢你们，感谢你们的不辞辛苦，无私奉献。感谢其他任课老师们他们独特的教学风格，耐心认真的讲解，都让我们豁然开朗。每一位老师都在为我们的未来描绘着蓝图，每一笔都是无私奉献的铁据。

在初二年级，我们经历了分班，我们经历了适应新的老师，我们经历了这半个多学期的磨合。我们41人组成一个优秀的团体，初二(一)班是我们的第二个家庭，在这里，我感受到了老师们对教学的热情和对学生的关爱，感受到了同学们不断奋进的精神，我很快就融入到了这个新的集体中。在这里没有优差生，只有一群努力拼搏的少年;没有贫穷和富有，只有不甘平庸而奋发向上的读书人;也没有所谓的失败者与成功者，只有一群不畏艰辛的孩子们，这个有着浓厚爱的班级承载了我们41个人的梦想。

在这个时节，成熟的不只是地里的庄稼，树上的果实，还有我们，您们的孩子。也许有的家长还会埋怨孩子不懂事，不向父母问候，回到家后不跟自己说上两句话，问上两句话就显得不耐烦，不懂父母的辛苦，不担父母的忧愁。其实不全是这样的，十四年风雨兼程的日子，成长的不只是我们的体格，还有我们的心智，在多次的课前三分钟，同学们道出自己对父母的感谢和立志努力学习的铮铮誓言。而他们不愿再你们面前表露是因为他们不想被您们看成是虚空，好说大话的人，他们想表现的更沉稳，更让父母放心。他们更多的是自己给不了承诺，让您们失望，平时学习紧张，不少同学都背负着很大的压力，但他们却不轻易说出，因为他们不想您们在忙着工作时还要分神担心他们。我们不是神的孩子，但我们都是有梦的孩子，我们会付出，我们会进步，我们会学会坚强，学会长大，以行动回报父母!

作为一群有梦的孩子，在面对竞争如此激烈的环境，有时，我们渴望得到家长的理解和支持，因为我们还年轻，我们缺的不是理论而是社会经验。期中考试的血腥刚刚过去，有人欢喜有人忧。不论我们的成绩怎么样，至少我们努力过，我们没有虚度年华，没有碌碌无为。每次的考试，我们都希望能给家长一些惊喜，但很多时候，我们退缩了。我们有信心去面对下一个失败，却没有勇气让父母因自己的成绩而伤心、难过。成才之路不可能是一帆风顺的，您们看到的仅是结果，而我们经历的是过程。有些时候，结果可能不尽人意，但现在的跌倒都是暂时的，请各位家长相信，那群有梦的孩子，您们的付出将会收获大的回报。即使他目前成绩不佳，您们也不要放弃他，温情地告诉他：全力以赴就好!

或许您的孩子不是最优秀的，但是我们一定是最努力的;或许您的孩子不是最聪明的，但您一定相信我们一定是最勤奋的;或许您的孩子不是最坚强的那一个，但是有了您的支持，我们永不抛弃，不放弃。

亲爱的爸爸妈妈们，我们希望通过这次的家长会，能够进一步加深我们之间的关系，你们能够和老师多一些沟通交流，多多配合学校，真正和我们一起拼搏，一起开创美好的未来。

我的讲话完了，谢谢大家!

1.小学班主任开家长会发言稿

2.开家长会班主任发言稿

3.高中开家长会班主任发言稿

4.初一开家长会班主任发言稿

5.开家长会上学生代表发言稿

6.幼儿园开家长会班主任发言稿

7.家长会家长代表的发言稿

8.贫困大学生代表的发言稿

9.大学开学学生代表的发言稿