学生会章程免费

学生会章程免费（精选13篇）

1.学生会章程免费 篇一

计算机与信息工程学院学生会章程

第一章 总则

第一条计算机与信息工程学院学生组织是在学院党委的领导和团委指导下，在国家宪法、法律、法规和校纪、校规规定内独立开展工作。本院学生组织包括学生会和青年志愿者协会。

第二条学生组织基本任务

1、坚持党的基本路线，引导同学学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高政治觉悟和思想道德素质。

2、围绕学院的中心工作，发挥桥梁和纽带作用，密切学院党政机关与广大同学的关系，在维护党的利益、学校利益和学生利益的同时积极参与学院对学生事务的民主管理，通过各种正常渠道，反映学生意见、建议和要求，维护学生的正当权益，加强学院领导和广大同学的联系，全心全意为同学服务。

3、倡导自我服务、自我管理、自我教育、广泛开展社会实践、科技创新和志愿服务等活动，努力为同学服务，发扬奉献精神，促进同学们身心健康，为培养适合社会主义建设事业需要的合格人才服务。

4、注重加强与我校各院（系）学生组织及校级学生组织之间的友好往来，加强与社会各界人士的联系。

第二章 会员

第三条凡取得巢湖学院学籍的在校学生，承认组织章程，服从组织领导并履行会员的各项义务者，通过选举均可成为为会员。

第四条会员的基本权利

1、在组织内享有选举权和被选举权；

2、有对组织工作提出建议、质询和批评的权利；

3、通过符合组织章程规定的民主程序，讨论和决定组织重大事务的权利；

4、有参加组织举行的各种活动的权利。

第五条会员的基本义务

1、遵守国家的各项法律法规，遵守学校各项规章制度，遵守组织章程；

2、勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，认真完成学校规定的学习任务；

3、积极开展批评与自我批评，虚心听取各方面意见，搞好组织思想建设和内部人员建设；

4、执行组织决议，完成组织委托和交给的各项任务。

第三章 组织和职权

第六条所有组织按照民主集中制原则，在计算机与信息工程学院党委和团委的指导下，独立自主地开展工作。

第七条学生会干部包括主席、副主席、团总支副书记、办公室正、副主任、各部正、副部长和各部（室）干事、青协全体成员。学生干部实行聘任制。每学年换届一次，任期一年。

第八条学生会、青年志愿者协会干部可由学生代表大会或以其他民主方式产生。

第九条学生会一般应设主席一人，副主席两人，团总支副书记一人；

1、学生会下设办公室、宣传部、实践部、学习部、体育部、生活部、文艺部、文艺部、心理健康部等职能部门，也可以根据需要对职能部门进行必要的调整和增减。学生会各职能部门原则上设部长一人，副部长和干事若干人；

2、计算机与信息工程学院学生会的职权：

（1）遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、科技、文体、社会实践、创新创业等多种活动，促进同学全面发展；

（2）维护校规校纪，倡导良好校风、学风，促进同学之间、同学与教职工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习、生

活环境；

（3）加强学院党政领导和广大同学的联系，通过学院各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，参与涉及学生事务的民主管理，维护同学的正当权益。

第十条青年志愿者协会一般应设会长一人。

1.青年志愿者协会下设办公室。

2.青年志愿者协会的职权：

（1）培养青年学生的公民意识，奉献精神和服务能力，帮助青年学生提高综合素质，促进青年学生健康成长。

（2）组织青年学生开展各项志愿服务活动，为校园建设、城区发展、社会援助、环境保护等提供志愿服务。

（3）开展与其他志愿者组织的交流合作，并尽可能整合资源，强强联合，与校园学生组织以及社会单位合作，扩大平台，为更多需要帮助的地区和群众提供援助。

（4）招募志愿者，建立一支由协会直接管理的多元化的志愿者队伍。

第四章 基层组织

第十一条班委会

1、各班委会由本班同学选举产生，由班长和委员若干人组成，接受本院团总支、学生会的领导，2、班委会负责解决班级内同学各方面的问题，积极组织全班同学参加巢湖学院学生组织、系学生组织的各项活动；

3、班委会对学生会、青年志愿者协会工作有提出建议、质询和批评的职权。

第五章 经费

第十二条学生组织经费由学院拨款，并接受有关方面的赞助

第十三条经费用于举行本会各项活动，由专人负责掌管，必须建立清晰完善的财务制度。

第六章 附则

第十三条 本章程解释权归属计算机与信息工程学院团总支委员会。

办公室拟定 2013年10月

2.学生会章程免费 篇二

本调查的旨在通过在国家教育体制改革试点高校作相关问卷与访谈调查, 探寻免费医学生群体的现状和存在的问题, 最终提出针对性的、高效的定向生教育引导对策, 指导其充分做好基层就业的学业和就业准备, 稳定其扎根基层的就业观念, 以有效贯彻2010 年《关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知》和2015 年《关于进一步做好农村订单定向医学生免费培养工作的意见》, 推动我国农村订单定向医学生免费培养政策的有效实施。

一、对象与方法

( 一) 研究对象

为便于了解不同层次和不同专业的教育培养状况, 研究调查对象确定为某医学院校的2010 级部分临床医学专业免费医学生 ( 发放问卷80 分, 回收有效问卷80, 回收率100% ) 、2012 级临床医学专业部分免费医学生 ( 发放问卷234 分, 回收有效问卷224, 回收率95. 7% ) 和2012 级预防医学部分免费医学生 ( 发放问卷45 分, 回收有效问卷45, 回收率100% ) 。

( 二) 研究方法

本研究主要采用问卷调查法, 运用问卷调查法获取农村订单定向免费医学生的在校表现、就业态度等教育培养状况的第一手资料, 探索切实可行而有效的农村订单定向免费医学生职业发展对策和院校教育培养措施。

( 三) 质量控制

本研究采用自编的《农村订单定向免费医学生培养现状调查问卷》进行调查。该问卷系根据对学校农村订单定向免费医学生的现状了解及对该群体访谈的结果, 借鉴已有相关问卷编制而成, 并经反复修改和试测, 具有较高的信度, 问卷主要包含从院校提供的教学资源、学生思想品德和政治素养、遵规守纪、学习动力、获奖情况、社会实践和基层就业意识等方面了解免费医学生的培养状况。

( 四) 数据统计

问卷调查采用集体施测, 学生匿名答题, 施测完毕, 对问卷编码处理, 最后采用SPSS20. 0 进行数据统计处理。并采用适当的比较分析方式, 以实证培养状况。

二、结果

( 一) 调查对象基本构成情况

( 二) 调查对象政治表现和思想品德总体自评情况

( 三) 调查对象的获奖汇总情况

结果说明: 差异无统计学意义, 所以尚不能认为不同专业学生在校期间获得奖学金次数有差别。

( 四) 免费医学生学习动力和学习状况调查

( 五) 免费医学生社会实践情况调查统计

( 六) 免费医学生基层就业意向调查统计

三、讨论与结论

( 一) 免费医学生德育培养状况

免费医学生德育工作直接关系医学生的医德和救死扶伤的医者情怀。表2 统计显示, 免费医学生自评较高, 要求进步的愿望也较强烈, 主要原因在于院校德育教育切实有效, 德育育人的载体丰富, 方式得当。

( 二) 免费医学生智育培养状况

1. 奖学金受奖比例。 从年均受奖比例看, 2012 级比2010 级免费医学生略高些, 但差异不大。奖学金获得率高、覆盖面广, 显示免费医学生自身总体重视学业, 同时也享受着高校相关的政策照顾。

2. 学习动力和知识面掌握情况。图1 显示, 免费医学生在学习动力方面存在总人数7% 的否定自评, 究其原因, 最大原因在于免费医学生没有就业压力, 同时, 高校在免费医学职业规划方面以及职业理想方面存在不妥之处。另外, 在知识面的掌握方面, 图2 显示, 高年级免费医学生的评价比低年级更高, 临床医学的评价比预防医学更高。原因在于高年级已经学完了所开设的所有课程, 给出的评价也更为全面和合理, 具有更高可信度。而预防医学专业免费医学生评价相对更低, 原因在于所开设课程与预防医学非定向专业差异不大。

( 三) 综合其他方面

1. 社会实践和志愿服务。免费医学生的社会实践情况是免费医学生教育培养现状的内容之一。从图3 得知, 不参加社会实践和志愿服务免费医学生相对不多, 而超过1 次的同学占据多数, 显示免费医学生所在高校, 积极重视社会实践和志愿服务, 倡导理论与实际相结合, 做到学为所用, 学以致用, 同时在实践中培养免费医学生的社会责任感和。

2. 基层就业意向。基层就业意向关系着农村订单定向免费医学生能否真正扎根基层, 服务社会, 实现免费医学教育政策的初衷。从图4 可以看到, 大部分免费医学生 ( 比率为56% ) 愿意前往基层就业。但不愿意前往基层的17% 以及基层就业意识模糊27% 的比例, 反映出部分免费医学生基层就业意识淡薄和基层奉献精神薄弱的现实。结果表明, 高校在培养免费医学生扎根基层的信念和奉献精神方面有待加强, 同时, 培养“下得去、干得好留得住”的实用医药卫生人才需要进一步凝练基层的政策优势和基层情感认同。

( 四) 结论

免费医学生的教育培养得到了培养院校的高度重视, 给予了政策优惠, 教育质量整体上得到了保证, 免费医学生总体自评情况积极向上。同时, 在端正学习动机、强化学习动力及扎根基层的信念和奉献精神方面有待加强。

四、对策

政府应积极探索建立和完善免费医学生从录取到就业的长效基层就业机制, 完善免费医学生就业和政策, 增强基层就业吸引力。

部分免费医学生基层就业意识淡薄、基层奉献的精神和意识相对不强, 原因在于广大基层和农村从医待遇差、发展空间不明朗, 同时所处环境信息闭塞、交通不便, 因此, 这就要求政府要在政策和发展环境上下功夫, 提供从就业保障、人事晋升和薪酬保障及递增等措施[1], 用待遇吸引人、以感情留人, 让医学生从客观的“经济与就业”原因转向主观的“敬业乐业”原因, 使定向协议书这一外部约束转化为免费医学生的内在需要和内在动机, 自然能更主动地吸引免费医学生安心基层工作。当然, 政府可以联合高校, 有意识地为免费医学生在校期间接触农村和基层提供更多机会, 让免费医学生了解农村和基层, 从而深入农村和基层[2]。

医学院校应深入开展免费医学生职业生涯规划和职业理想教育, 强化基层就业导向教育, 增强学生的责任感和使命感。

职业生涯规划伴随人的一生, 对于免费医学生而言, 除了“毕业即就业”的就业保障机制外, 职业生涯规划的其他内容远远重要得多和丰富得多。因此, 就高校而言, 在学生入学之初, 就要引导学生逐渐树立远大的职业理想和为之努力奋斗的奋斗计划, 同时, 还要引导学生深刻领会国家实施免费医学生教育政策的意义, 在享受优惠的同时能够认真思考将来的责任与义务, 做好从事基层医疗服务的心理准备, 增强从事医疗工作的使命感、责任感和光荣感, 从而树立乐于从医和长期从医的职业理想[3]。

医学院校还应认真探讨免费医学生约束和引导相结合的学习激励机制, 开设免费医学生专门课程, 利用各种载体和方式增强免费医学生学习动力

学习动机关系免费医学生能否“学得实”, 学业表现关系免费医学生能否真正“干得好”, 高校应紧跟农村社区实用型医学人才要求, 严格免费医学生毕业的条件, 重视培养过程, 同时, 要提供学业奖励和帮扶机制, 对学业表现优异的学生予以奖励, 对学业落后的同学建立帮扶机制[4]。要积极通过校友榜样、校领导讲课和听课以及基层学术研讨和社会实践等载体和途径, 营造良好学风。此外, 高校在课程设置上, 应更加注重实践课程, 着重培养学生的临床实践能力[5], 培养学生具备对农村社区常见病、多发病、传染病等健康问题和疾病的防治能力, 致力于培养大批优秀的“学得实、下得去、用得上、留得住、干得好”的基层卫生人才。

参考文献

[1]刘鸿宇.农村订单定向免费医学教育政策实施问题及建议[J].中国卫生事业管理, 2015 (1) (总第319期) .

[2]肖呈生, 汪行舟.免费师范生和免费医学生人才培养保障体系比较研究[J].科学导报·教育论坛, 2015 (15) .

[3]高卉, 梅武轩等.农村订单定向免费医学人才培养中的问题与对策[J].中国医学教育技术, 2014, 12, 28 (6) .

[4]肖呈生, 刘民.免费医学生的教育培养问题与日常教育管理对策[J].赣南医学院学报, 2014, 34 (5) .

3.法国为中学生提供免费新闻平台 篇三

该平台在2015年年初恐怖袭击事件后开始筹划。贝勒卡西姆女士指出，“读新闻”平台是指导未来公民解读信息的一项新工具。通过该平台，学生可以明白以下道理：虽然不同报刊由于自身定位不同，对同一新闻的呈现方式有所不同，但是存在一些共同点，如追求新闻的真实性。

“读新闻”平台首先推出的在线新闻报刊包括国内的《十字架报》《回声报》《费加罗报》《人道报》《自由报》《世界报》《巴黎人报》，以及西班牙的《国家报》《每日新闻》和《西班牙先锋报》。另外，还有《挑战》《国际邮报》《科学与未来》等杂志。学生和教师不需要任何登录密码即可在“读新闻”平台免费获取新闻和资讯。此外，“读新闻”秉承绿色节约的理念，平台上的文章不会以纸质的形式出版，也不会加入任何广告。

据悉，法國目前已经有80%的学校接入了“读新闻”平台，将惠及1.4万所学校的550万名学生。

4.学生会章程 篇四

一． 日常工作管理条例

1.为了树立良好的集体形象和道德风尚，对学生会成员自我形象以及行为做出如下规定：

(1)学生会成员在生活和工作中,注重自身仪表,装饰举止得体,不得着奇装异服。

(2)学生会成员必须尊重各民族、各地方同学特有的风格习惯和生活方式。

(3)学生会成员必须具有强烈的集体荣誉感

(4)学生会成员之间必须团结友爱,不得搞小团体。

(5)学生会成员应厉行节约,反对浪费。

(6)学生会成员由于酗酒、吸烟、打架以及不文明恋爱行为引起不良影响，造成严重后果有损学生会形象者，则直接开除学生会组织。

(7)学生会成员中途退出组织，必须将辞职报告交由部长签字，再送交主席团审议批准，直接退出学生会不争得上级同意者将予以团内处分。

(8)学生会成员必须协调工作和学习的关系,不得以学生会工作的名义旷课,如有此类情况,根据情节轻重给与相应处分。

(9)学生会成员在工作中不积极或散漫工作,则直接开除学生会组织。

(10)学生会成员有义务维护学生会的声誉和荣誉。

(11)禁止任何组织和个人以任何形式和手段损害侵害学生会的正当权益。

(12)禁止任何破坏或有损学生会团结与完整的行为和事情。

二。干部任职条例

1。热爱学院、热爱学生会、关心集体。

2。具有良好的个人修养与道德水准。

3、具有较强的法律性和法制观念,自觉遵守学院的规章制度。

4、具有较强的组织和协调能力

5、工作认真负责，能出色完成学生会以及系统的完成各项任务。

6、学习认真刻苦，积极向上，学习成绩良好。

7、有创新精神，积极为集体建设出媒划策。

8、有献身精神，不计较个人得失

9、团结可以团结的一切力量，具有一定的号召力。

三、机构的设置和任期条例

机构设置：

主席团（学生会主席、副主席）、体育部、生活部、纪检部、文艺部、女生部

任期条例：

四、议会和请假条例：

1、每次议会成员必须亲自签到，如有三次无故不参与者给与学生会内部处理。

2、议会开始前3分钟必须到会场，并把手机调为震动或关机状态。

3、议会活动要端正态度，明确身份。

4、议会时每个人必须记录好会议记录。

5、开会是必须自觉遵守会场纪律，自觉维护会场秩序，不议论，不谈笑，不看书报。

6开会时应集中思想，认真做好笔记，以免遗漏要点造成工作失误。

7、对缺席、迟到、早退者予以相应处理。

5.学生会章程 篇五

第一条 盐城工学院材料工程学院学生会是在校团委指导、院党总支领导下建立的全院大学生的群众性组织，是院党委和其他各行政部门联系广大同学的桥梁与纽带。

第二条 学生会宗旨：以“铁军精神”的育人方针为指导，团结全院同学，发挥桥梁与纽带作用;促进同学德、智、体诸方面全面发展，为各年级同学服务。

第三条 学生会的基本任务：

1.以学院的学生工作为中心，不断提升自己的团队凝聚力，不断提升团队的执行力，不断提升学院活动的宣传教育效果;

2.倡导和组织自我教育、自我管理、自我服务活动，开展多种形式的业余科技、文体、社会实践活动，努力为全院同学服务;

3.促进全院同学之间的团结，加强与其他学院之间的交流，促进同学对社会各方面的了解。

第四条 学生会在工作中接受院团总支书记的指导，并定期向团总支书记汇报工作。

第五条 为进一步规范我院学生会工作，使我院学生会工作向着系统化、制度化、细致化方向发展，特制定本章程。

第二章 组织结构

第六条 院学生会各项工作由主席团总负责。处理日常事务，在工作中接受学生科科长的指导。

第七条 院学生会职能机构：根据工作需要设立以下部门

第八条 各班级团支部工作组

1.各班级团支部工作组成员由各班班委组成;

2.各年级班委隶属于学生会，服从其领导，积极参加、落实各项活动;

3.各班级工作组成员由本班全体成员选举产生，并报由学生会统一备案;

第九条 院学生会干部的基本要求：

1.具有较高的思想政治觉悟;

2.学习成绩优良，组织领导能力较强;

3.德才兼备，有全心全意为广大同学服务的`精神，能主动积极开展

工作，绝不允许有谋私利、争名利或损害学生会的行为;

4.自觉接受党团组织的教育和帮助，积极参加所在班级的活动。

5.院学生会干部在工作中必须严格遵守学院的各项规章制度。

6.学生会主要学生干部不得兼任班委或其他社团职务。

第十条 院学生会各部门干事的产生方式：由新产生的学生会组织各部进行全院范围的招新工作，有意参加学生会工作的同学填写申请表，学生会统一安排各部门面试。面试通过的同学在学生会向其所在年级的辅导员了解情况无异议，并经过所在部门一个月的试用期考核合格后方可正式成为学生会的干事。

第三章 选拔及开除制度

第十一条 学生会成员的产生采取公开选拔的方式。通过各年级辅导员推荐、自荐等方式公开报名，候选人在经面试、公开竞选演讲，由学生代表大会代表投票产生，最后由学院领导批准方可正式成为学生会成员。

第十二条 学生代表大会代表通过民主选举方式产生。

第十三条 学生代表大会召开时，与会代表超过应到人数的2/3，大会有效;赞成票超过人数的半数，表决有效。

第十四条 选举结果和具体职务安排须报院党总支批准，并将选举结果在全院内公示三天，无任何同学表示异议方可生效。

第十五条 学生会各个决定由常委会讨论得出，常委会成员由主席团和办公室主任组成。

第十六条 学生会成员如有以下情况，取消其在学生会一切职务：

6.学生会规定章程 篇六

总则

第一条

旅游与资源环境学院学生会是在校党委领导和院团委指导下的学生群众组织。为保障学生会工作有序进行，使学生会成为充满活力和竞争力的学生组织，同时，也为了保证学生会的高度集中统一，加强制度化、程序化、正规化建设，根据国家宪法、法律、校纪校规及学生会章程，并结合本会实际情况，制定本条例；

第二条

本会的基本任务；

1、遵循和贯彻党的教育方针，为成员提高民主素质、树立科学精神，全面成才创造良好条件，促进同学德、智、体、美、劳全面发展；

2、倡导和组织自我服务，自我管理，自我教育，自我监督。创造良好的校园环境，积极开展同学喜闻乐见的、形式多样的学术、科技、文体等活动，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人；

3、做学院联同学的桥梁和纽带，代表学生参与社会事务和社会监督，代表学生参与学校教育与管理事务，维护校规校纪，协助学校创造良好的教学秩序和优雅的学习及生活环境、积极反映同学的建议、意见和要求，维护同学和学生干部的正当权益；

4、热情为同学服务，组织其开展健康有益、丰富多彩的课外活动和社会服务，积极投身青年志愿者活动，提高广大同学与实践结合、服务社会的自觉性，协助学院和部解决同学在学习和生

第 1页 / 共9页 活中遇到的实际问题，引导同学踏入与社会实践相结合的成才之路；

5、倡导良好的学风，促进同学之间、同学与教职员工之间的团结，协助学院建设良好的教学秩序和学习、生活环境，促进学院和部的管理工作；

6、积极配合院学生会的各项工作；坚决服从院领导和院团委的各项指示和安排。发展与兄弟院部的友好关，加强与其他学生组织、学生社团的联，使同学扩大视野； 第三条

各部门基本任务；

一、秘书部：

(1).负责学生会日常公文的起草及处理工作。以学生会的名义发布通知和公告。组织安排学生会各类会议的通知，提前做好相关准备工作，做好会议记录及会议考勤工作。及时汇总会议考勤情况，并备案；

(2).拟定学生会的计划总结，收发各种文书并负责学生会各类档案的建立、管理工作。做好“学生会大事记”；

(3).定期收集并汇总各部门的工作情况，处理好内部日常行政事务及协调好其他相关工作，向主席团汇报；提出工作建议，向各部传达有关工作要求、会议精神；

(4).做好上传下达、内通外联等各项事务，安排好学生会各项值班事宜；

(5).做好学生会公有财物的记录、保管工作；

第 2页 / 共9页(6).做好本网站的维护，内容更新等工作；

(7).做好本的报工作，内容充实，丰富多彩并及时发送到同学们的手中；

(8).迅速及时地做好学生会各项活动后的新闻稿编写及上报工作；

(9).配合院学生会及兄弟学生会秘书部的各项工作；(10).做好老师及（副）主席安排的其它工作； 各项工作；

(7).配合院学生会及兄弟学生会学习部的各项工作；(8).做好老师及（副）主席安排的其它工作；

第四条

学生会的纪律，是建立在自觉基础上的严格的纪律，是学生会团结自己、树立形象和完成一切任务的保证。全体学生会干部及成员在任何情况下都必须严格遵守纪律，不允许有任何违反纪律的现象存在；

第五条

学生会成员要在全同学中要起表率作用，不仅在生活作风上作为广大同学的模范，还要在学习上起带头作用；

第八条

主席团：

1、本学生会主席团由主席、副主席组成；

2、对本重大活动及学生会人事变更，主席团必须协商讨论，达成共识；

第 3页 / 共9页

第三章

人 事

第十条

为了加强学生会的组织建设，提高工作效率，调动学生干部的积极性，确实履行学生会宗旨，使学生会工作朝着制度化、统化、正规化方向发展，引导和组织学生进行“自我教育、自我管理、自我监督、自我服务”，优化成才氛围，从而进一步增强新形势下学生会的凝聚力和战斗力。特制定本制度如下 ：

第十一条

关于非学生会成员要求加入学生会的同学必须通过学生会统一面试或老师强力推荐；进入考察期间的成员须经部长提请，主席团协商同意后，方可成为学生会的正式成员（优秀学生也可由老师强力推荐入会）；

第十二条

对成员的素质要求：

1、部门成员应做到严格遵守学生会各项规章制度，维护学校及学生会的声誉，有较强组织概念、全局思想和时间观念；

2、对所从事的工作应具有高度的热情、正义感和责任感及为同学服务的意识，甘于奉献，努力学习，成绩良好，并能恰当协调好学习与工作间的关；

3、清楚地了解自己所在部门的工作，积极主动并在规定的时间内完成上级交给的任务，做到保质高效、听从指挥、奋力进取、勇于创新，并能积极配合其他各部工作，最重要的是要有自己的见解和想法，并勇于同上级交流自己的见解和想法，用于实践。学生干部之间要做到互相尊重，以礼相待，要特别重视团

第 4页 / 共9页 队协作精神；

第 五 章

财 务 管 理

第十六条

学生会经费由学院财务处统一管理，学生会各部所支出经费必需有相应的收据和正规发票作为报销依据，无此依据不能报销； 第十七条

各部门要建立本部门的财政支出账目，由各部长管理，每次支出后，部长需将账目支出情况向主管副主席作详细汇报。并将报销依据（发票和收据单位都须注明：旅游与资源环境学院；注明清单数目、单价及总和；必须有公章）交给秘书部财务专管人员，双方都需做好报账记录（需详细）。财务专管人员再将所有报销依据交给主席，同样双方都需做好报账记录（需详细）。每月各部长将财务记录与秘书部报账记录核实一次，秘书部对相关记录做好整理，并统计出本月支出总数，让主席审阅后归档；

第十八条

各部的账务本上，必需对每一笔支出做好详细记录，购物清单上必须注明品名、单价、数量、总额及时间；无发票以及不合理的账务支出，都不予报销，且一切费用自理；

第十九条

对于学生会的费用支出，所有成员都需有从省意识。若有铺张浪费者被查出，将案情节严重，罚取一定金额（按50元、80元、150元）作活动费；

第二十条

学生会成员负有爱护、正确使用并妥善保管学生会财物的义务，任何人不得将学生会的财物据为己有。否则，严惩不怠；

第 5页 / 共9页

第 六 章

例 会、考 勤

第二十一条

学生会实行全体会议、部长例会、各部例会制度； 第二十二条

部长例会每周召开一次，具体时间为周日晚6：30（若有特殊情况可另行安排）在408会议室举行，具体事项如下：

1、与会人员：主席、副主席及各部长、副部长；

2、主要内容：各部负责人汇报近两周工作的开展情况及下两周的工作安排，听取其他部门的意见和建议，相互交流，促进提高；主席对本次会议做简短的小结，发布相应通知，安排相应工作；

第二十三条

因特殊情况不能参加会议的，必须事先请假。以书面形式将假条交到秘书部。秘书部负责把假条留档，并向主管副主席或主席汇报，未请假者视为缺席；若不在学校的可在会前向主席团电话请假，事后补交书面假条；会议进行中或会后请假均为无效，均视为缺席。缺席人员，须及时向与会者了解会议内容，若因不知情而造成工作失误，须承担责任；

第二十四条

学生会全体成员实行量化管理，各成员的基础分为80分，按会议考勤、工作积极性、学习情况、早操出勤及参与活动情况还有宿舍卫生情况等进行评分，其最终成绩评定与其优秀学生会干部评比直接挂钩（扣分形式以干部考核表为准）；

第二十五条

例会请假3次按旷会1次处理（特殊情况除外）。各干部连续请假不得超过3次，一学期请假累计不能超过4次，否则取消其评优资格。无故旷会1次将在会内通报批评，旷会2次将张榜公示

第 6页 / 共9页 通报批评，无故旷会3次者将降职使用或视为自动辞职； 第二十六条

考勤登记以学期为单位，第二学期不再累计； 第二十七条

每次例会由秘书部做好会议记录，会后及时整理，并让学生会主管老师及主席过目审阅，之后存档，并上报一份到院学生会； 第二十八条

秘书部定期对例会考勤加以整理、存档，并作为学生会干部考核的主要依据（各部门则作为干事考核依据）；

第二十九条

为增强学生会的凝聚力，各部门要召开本部门例会，每月至少一次，并把例会时间、地点等相关事宜做好记录，并交秘书部归档；

第 七 章

奖 励

第三十条

奖励是维护纪律的积极手段，其目的在于鼓励先进，调动学生会干部的积极性、创造性，保证学习、工作和其他各项任务的完成，更好地为学校和同学服务；

第三十一条

对工作积极、成绩突出的个人，由学生会给予相应奖励（如会内通报表扬，公示通报表扬及物资奖励等等）；对成绩突出的部门，由学生会给予相应奖励；对符合国家、省（部）、市（局）、学校奖励标准的，按有关规定上报奖励；

第三十二条

对个人实施奖励的权限及对委员、考察成员实施的通报表扬由学生委员会批准，荣誉称号由领导批准；对副部长以上干部的各项奖励，由领导协商批准；

第三十三条

要及时宣扬受奖者的先进事迹，在情况允许时，可召开

第 7页 / 共9页 授奖大会，以资鼓励和教育。要教育受奖者谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，不断前进；

第三十四条

学生会（副）部长均从干事中选出，学生会主席从（副）部长中选出。对于平时表现积极、工作较为认真的（副）主席、（副）部长及干事，学生会会从中选择出优秀者推荐入党。学生会所有成员每学年的工作表现也会作为每年评奖评优的参考标准。对于在学生会工作满一届的学生会所有成员，在学生会交接大会上将向其发放工作聘书，以资奖励。

第 八 章

处 罚

第三十五条

处罚是维护纪律的辅助手段，其目的在于严明纪律，增强团结，加强集中统一，巩固和提高学生会的凝聚力和战斗力； 第三十六条

对个人的处罚项目，由低到高依次为：会内批评、公示通报批评、撤销会内职务、开除出学生会；

第三十七条

有紧急情况时，不理不睬或逃避者；以权谋私，不以集体利益为重者；不注意工作方法，不能以正确的态度工作者；将公示通报批评。对自由散慢，无工作责任心的干部而又履劝不听者；撤销会内职务或开除出学生会。期末考试成绩挂科一门者进行会内通报批评并给予思想教育；挂科两门者进行公示通报批评并给予思想教育；两门以上挂科及考试作弊者开除出学生会。所受处分的同学，将其处分记录入档，并作为是否可以评优的依据；

第三十八条

严重违反北京邮电大学世纪学院学生手册条例的，经核

第 8页 / 共9页 实后，开除出学生会；

第三十九条

本会实行主席领导下的部长负责制，各干部不履行职责或不能按时完成任务（除特殊情况外），一次进行教育引导，两次将会内批评并进行教育引导，三次公示通报批评，四次将彻销职务；

第 九 章

附 则

第四十条

对在各项群众性活动中涌现的先进部门和先进个人，成绩突出的，可按本条例规定的奖励项目给予奖励；

第四十一条

本条例从今日起正式生效，其修改权与解释权属于旅游与资源环境学院学生会。

华夏大学学生会

二零一二年十二月

7.学生会章程免费 篇七

一、研究背景及数据来源

近两年来, 为了拉动旅游需求、刺激旅游消费, 各地上演了向老百姓派发旅游消费券的热潮。2009年, 自长三角地区发起, 由南京全国首发, 宁波、苏州、扬州、杭州、成张家界等近二十多个城市相继发放旅游消费券。2009年4月23日, 北京市旅游局与携程网合作的“北京欢迎您——二百万张旅游景区门票免费奉送”活动正式启动。200万张免费门票的种类设定为红、绿、蓝三种票券, 惠及三类人群, 分别针对外地市民、北京市民和18周岁 (含) 以下的全国青少年, 多渠道申领发放。

笔者主要采用问卷调查法。分别对北京市部分大学生和中小学生进行了旅游消费状况及免费景点门票领取状况抽样调查。调查时间为2009年10月至11月, 通过手工共发放问卷、网络资料收集以及对部分学生网上访谈, 进一步了解京外学生旅游特点和对免费景点门票发放的反应, 最后运用EXCEL对问卷统计结果进行了分析。

在本研究回收的有效问卷中, 中小学生占总人数47.6%中, 其中男生为56%, 女生为44%;按级别区分为小学生占64%, 初中生占33%人, 高中占3%。大学生占总人数54.4%, 其中男生占60%, 女生4%;按年级划分, 大一学生占5.5%, 大二学生52.7%, 大三学生35.5%, 大四学生6.3%。样本分布合理。

二、特征与问题

(一) 大学生人群

1、旅游欲望强烈。

调查表明, 大学生喜欢追求新异的事物, 对外界充满向往, 其旅游欲望十分强烈。许多学生认为, 外出旅游是其积极参与社会, 了解不同地区风情和文化, 增长学识、阅历, 增长才干的有效途径。越来越多的大学生都有出游经历, 数据显示, 差不多70%的学生大学期间就有过出游经历, 即使没有出游经历的学生也基本都有未来要出游的计划或意愿。

2、家庭经济支付水平决定其旅游意愿的实现。

大学生一年有暑假、寒假两个长假期、十一黄金周以及清明节、端午节、五一劳动节等小长假, 加上平时还有周末课余时间, 其可旅游的闲暇时间很充足。但是, 在可自由支配收入上, 由于大学生还没有工作, 经济来源于父母, 其旅游的现实可能性主要取决于家庭的经济条件;调查显示, 北京大学生月消费约需要600元, 其中70%为食品支出。在调查中, 每月从父母手中获取生活费在1000元以上的只有16.4%, 500-1000元的占76.4%, 可见, 大部分学生的生活费主要是保证日常生活的需要, 可支配收入还是非常有限的。在调查其旅游意愿不能实施的最主要原因时, 40%的学生回答是因为没有旅游经费。能出游的学生其旅游的费用主要是依靠从生活费中挤兑出来和一些兼职收入。

3、免费景点门票能较大提高旅游意愿。

从旅游经济角度看, 旅游消费价格主要就是旅游产品的价格问题。对旅游产品价格的支出中涉及到门票、住宿、交通、饮食、购物、娱乐六方面, 一些学者对交通、住宿等方面的具体影响效果已做了相关研究, 这些相关研究表明, 在六大要素中, 交通和住宿是旅游产品价格中所占比重最大的。本调查也证明了这点, 大学生认为在旅游时, 交通和住宿占花费最多的达到了41.8%, 而认为门票花费最多的只有5%。门票价格在旅游花费中的比重是比较小的。

调查中, 当问及获得免费景点门票能否提高其旅游的意愿并实施其旅游计划时, 有78.2%的大学生认为能提高其旅游意愿, 并且原来没有出游计划的大学生会因此产生旅游的意愿。只有21.8%的大学生认为对其旅游意愿不会产生影响。认为不能产生影响的原因主要是根本没有旅游的计划, 或者是免费的景区景点不是他们所期望去的旅游目的地。可见, 景点门票在旅游产品价格中所占的比例虽然不算高, 但是能较大地起到提高大学生旅游意愿的效果。

(二) 中小学生人群

中小学生对参加旅游活动有很高的积极性, 80%的中小学生表示喜欢旅游。并且父母是中小学生参加旅游活动的最重要影响者和倡议者, 也是其主要的旅游伙伴。他们期望和父母在一起享受家庭的快乐氛围。不过, 中小学生完全没有收入来源, 其旅游费用支付全部依靠家庭, 家庭的经济支付水平决定其能否参加到旅游的行列之中的特点比大学生更为明显。

在抽样调查中, 66%的学生对北京市旅游局专门针对18周岁以下青少年发放免费景点门票政策表示欢迎, 24%的学生认为无所谓, 只有1%的学生认为不应该。中小学生领取的比率达到37%, 并且初中以下学生比高中生选择的比率高。大部分高中学生表示学习任务繁重, 没有闲暇时间参加旅游活动, 另外部分高中学生表示对大部分旅游景点因为原来去过了而没有兴趣再去一次。

初中生、小学生某些免费景点表现出较高的热情。专门针对全国青少年发放的免费门票景点中, 欢乐谷、石景山游乐园是他们情有独钟之地。特别是欢乐谷, 在最喜欢去的景点选择中, 65%的学生选择了欢乐谷, 而领取的景点门票中, 也是去欢乐谷的人数最多。这反映出中小学生特别喜欢娱乐和刺激性旅游活动的心理特点。其次是中国科技馆和自然博物馆, 这些地方可以寓教于乐, 既深受学生家长们的推崇, 也深受学生们的喜爱。

(三) 一些突出问题

1、大学生期望获得免费景点门票与实际领用人数少相矛盾。

大学生领取免费景点门票的比率低。数据表明, 最终领取了免费景点门票的大学生只有21.8%。这与政策中只针对18周岁以下青少年专门分类发放有关, 也与学生对这个政策中的免费景点吸引力、领取的途径便利度等有关。在调查中, 许多大学生表示, 他们听说过杭州市对大学生专门发放旅游消费券, 但北京市没有这种规定。针对领取人群的分类问题, 认为北京市旅游局应该专门针对大学生发放免费景点门票的占了81.9%比例, 13.6%的人认为无所谓, 只有4.5%的大学生认为不应该。

这一调查结果表明, 学生期望获得免费景点门票, 但并没有积极去领取, 尤其是大学生们, 因此并没有较多人直接产生旅游行为使其旅游意愿实现。

2、免费的景区景点对大学生吸引力不足。

调查访谈中发现, 从对旅游景点的选择上看, 57%的大学生最倾向于选择自然景观。而对于大部分人文类景观, 虽然这类景区很少成为大学生旅游者的首选, 但是他们的旅游意愿中却对此类景区仍然很向往, 并表现出浓厚的兴趣。如故宫、国家大剧院、天坛、十三陵等。大学生们期望这类资源能免费共享。但这次发放的免费景点门票所指定的适用范围, 以远郊区县的景区为主。免费景点中, 大学生对博物馆、农业园旅游兴趣不高, 而感兴趣的景区景点, 如灵山风景区、青龙峡、慕田峪、司马台长城、黑龙潭、石花洞、房山世界地质公园等, 由于分布在远郊区县, 这些景区景点对于没私家车而消费能力又低的大学生人群来说, 交通成了比较大的障碍, 吸引力大大降低, 因此最终难以产生刺激其领取并出游的作用。

3、申请和使用手续繁琐, 发放方式满意度低。

一直以来, 大多数景区只是在门票项目上实行学生票半价政策, 仅仅这一项有些景区对于大学生也并未实行门票优惠。除此之外, 很少有专门为大学生设置的其他优惠措施。这次北京市的免费景点门票发放, 把大学生列入北京市成年人市场类型。但是, 与一般的成年旅游者相比, 大学生的消费行为和消费能力是有很多差异的, 他们期望能有一类更适合大学生旅游需求特点的免费景点门票针对大学生发放。因此, 调查中当问及对这一发放方式的满意度时, 有66%的大学生感到不满意。另外, 通过调查已领取过免费门票的大学生, 65%的人觉得领取手续繁琐, 并且有60%的大学生认为其固定使用范围太小, 使用起来不是很便利。甚至高达87.3%的大学生表达有到外地旅游的意愿, 他们期望北京市能够通过与外地一些热点旅游城市合作互换免费景点门票并发放, 这样真正起到让利并提高其旅游意愿的作用。中小学生中, 对发放方式的满意度为32%, 有77%的人认为领取免费景点门票的手续繁琐, 只有23%的人认为不繁琐。不过, 与大学生不同, 67%的中小学生对使用范围表示满意。

4、对政策内容认知不足。

北京市的免费景点门票从2009年5月8日开始可以通过网上申领。对于这一政策, 有33.7%的学生是通过网络、报纸、新闻等媒体了解到;另外, 通过父母、。同学、朋友介绍而了解到的有32.7%, 通过学校宣传了解到的占10%, 通过其他渠道了解到的23.6%。对于北京市发放免费景点门票的活动的具体内容, 大学生中, 非常了解的只有4%, 了解的15%, 一般了解的34%, 不了解和没听说过的分别占42%和5%。即差不多有一半数学生不了解这一政策。这一结果与学生自身不太关注新闻有关, 也与政府和旅游管理行政部门宣传的方式、力度及引导方式有关。

中小学生对此政策内容的认知程度要比大学生高, 详见图3。不了解这一政策的只占23%。并且发现, 初中、小学生们比高中生的关注度也要高, 原因在于高中生逐步趋向于成年人, 加上面临高考造成学习任务繁重等原因, 他们无法对免费景点门票政策关注和了解。而初中以下学生还能较多受到父母的直接宣传和引导。

三、经验借鉴与建议

(一) 相关部门多方联合, 充分有效实施优惠政策。

一些地区有效地利用免费景点门票发放, 由此带动了学生家长们的旅游消费。如湖南张家界武陵源核心景区门票的全票价格为245元/人, 该核心景区在2009年暑假期间对全国学生实行免门票, 并后续再次规定在2009年11月1日至2010年3月31日对24岁以下学生实行免费优惠。此次景区门票优免政策长达5个月, 创全国旅游景区优惠政策之最。这一项政策掀起了学生暑假寒假旅游热潮, 同时, 也为张家界武陵源景区树立了良好的形象。其他一些地区政府、景区景点与当地学校团委联合组织发放, 也取得较好的规模经济效益和树立景区景点品牌效果。这些值得借鉴。

对于学生这一特殊的消费群体, 免费景点门票的获取是其减少旅游费用的直接途径之一, 北京市政府和旅游行政管理部门可以更加多元化、多渠道地采取措施, 如, 在免费使用范围上更加宽泛, 宣传方式上更加有效, 还有, 除了在景点门票上通过采取免费或发放消费券等来鼓励学生适时适量地出游外, 增加在住宿、交通等方面的政策优惠来引导和激发学生旅游意愿。

(二) 旅游企业要创新产品, 充分利用免费景点门票政策。

随着经济的增长, 家庭可支付能力的不断提升, 越来越多的家庭愿意在旅游方面多投入来教育孩子, 吸引他们的关键是有能满足他们需求的旅游产品。目前, 在旅游产品开发上, 专业性比较强, 并卓有成效的, 可以借鉴北京商业学校旅游系与首都师范大学旅游系联合成立的“小脚丫走天下工作室”的经验。作为是专门开发青少年TAT专题旅游方案的研究和提供旅游信息咨询服务的机构, 它针对大、中小学生, 不但开发出专门的修学旅游产品和修学旅游活动方案, 还联系新浪网站, 在网上专门开辟了针对中小学生的旅游活动网页“小脚丫走天下”, 颇受学生旅游者和家长推崇。

旅游企业应充分认识到学生市场的巨大潜力, 认真研究大学生尤其是中小学生的旅游特点及学生家长的真正需求, 对这方面的旅游产品更加专业性地进行开发, 创新旅游产品。在这一专业化和创新开发思路指导下, 可以进一步加强与政府和旅游行政管理部门及学校的合作, 利用免费景点门票或旅游消费券发放政策, 进一步发展学生旅游市场。

通过本次调查发现, 北京市的免费景点门票发放对学生旅游意愿有较强的刺激作用, 特别是受到了中小学生的欢迎。但是受领取途径和使用手续繁琐、免费景区景点吸引力不高等因素影响而使得真正享受这样政策的学生尤不多。学生旅游市场潜力非常大, 政府和旅游企业应该更加重视对这一市场的引导和开发。

本文还存在许多不足之处, 首先, 旅游调查表的内容还需要进一步的深入与完善, 才能使得调查报告更具针对性、准确性和全面性;其次, 本论文研究的对象仅限于北京市在校学生, 对于不同地区之间是否有差别;如何更好对这一市场的开发等问题, 只能留待日后继续研究。

摘要：本文针对北京市免费景点门票发放相关问题对北京的11所大学在校生及8所中小学生展开问卷调查和深度访谈, 发现其经济困窘是制约旅游意愿得以实施的主要因素, 免费景点门票的发放对学生的旅游意愿有较强的刺激作用, 但也存在免费的景点吸引力不足、领取手续繁琐、学生对政策内容了解不多等问题。

关键词：景点,门票,免费,市场

参考文献

[1]李金梅, 保继刚.大学生旅游行为研究-以中山大学为例[J].桂林高等专科学校学报, 2000, 11 (4) , P45-49.

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[3]王朝辉, 朱桃杏, 黄成林.青少年学生旅游感知及行为研究评价[J].资源开发与市场, 2007, 23 (2) :P178-180.

8.元谋县：山乡学生喝上免费净化水 篇八

近年来，由于受持续干旱的影响，元谋县93所学校3.2万名师生不同程度出现饮用水困难，为让全县学校师生不因缺水而影响正常教学秩序，该县努力争取项目支持，加大资金投入，想方设法解决饮水困难。两年来，共计争取到农村中小学饮水应急工程专项资金200万元，工程惠及15所学校5 874名学生；争取到农村义务教育薄弱学校改造计划中小学校用水及学生饮水安全基础设施设备建设专项资金32万元，为5所供水不足的学校打机井5口；云南省“青基会”及“壹基金”捐赠的20多万元大型净化水设备，不仅让4所学校1 200多名师生喝上了洁净的饮用水，每年还可节省购买桶装水费用3.6万多元。

玉溪将市体校、少体校义务教育阶段农村学生纳入营养改善计划

本刊讯（通讯员 杨 雪） 从2014年春季学期开始，玉溪市将市体校、市少体校义务教育阶段农村学生纳入农村义务教育学生营养改善计划。

多年来，市体校、市少体校按“学制一条龙，训练一贯制”的办学模式，形成了“多层次、多规格、多形式、多渠道”的办学格局。除市体校以中专为主体办学外，两校还分别招收玉溪全市八县一区农村学校的小学生、初中生，着力培养本市高水平运动员及具有一技之长的体育人才，并承担这部分学生的义务教育任务。由于两校地处玉溪中心城区，不属于农村义务教育学校，在2012年全市实施农村义务教育学生营养改善计划之初，未列入实施范围。2012年底，云南省用中央专项资金对进城读书农村户口学生实施营养改善计划，也未纳入实施范围，学生家长反映强烈。针对上述问题，玉溪市教育局高度重视，在深入学校调研和多方听取意见、建议的基础上，积极向省营养办、玉溪市政府作了专题汇报，经省营养办、玉溪市政府批准，两校义务教育阶段农村学生的营养改善计划工作得以顺利实施。今年3至4月，玉溪市财政共投入两校营养改善计划资金6.07万元，惠及学生482人。

罗平县启动中小学安全月活动

本刊讯（通讯员 柏保权） 为认真落实“强化红线意识，促进安全发展”的校园安全教育主题，罗平县中小学“安全月”活动于今年6月全面启动。

一是及时动员部署，按照活动方案，通过会议、标语等形式，全面开展安全月宣传活动。二是开展隐患排查，结合活动主题，注重每日班级查，每周处室查，针对隐患，定人员、定资金、定时限进行整改。三是加强门卫工作，进一步完善门卫制度，筑牢学校安全第一道防线，上课期间一律关闭校门，无围墙、大门的学校，落实相关人员责任，加强值班巡查。四是加强课间监管，落实定人员、定职责、定时段、定区域的“四定”方案和“60分钟负责制”，切实加强“无缝化”监管，杜绝监管漏洞，保障师生安全。五是排查矛盾纠纷，完善矛盾纠纷化解体系，落实排查化解日查周报制，及时化解各类矛盾，杜绝恶性伤害事故发生。六是保障汛期安全，抓好预案建立，24小时值班，严防暴雨、雷电及学生溺水等安全工作。七是落实考试安全，严格按照考试要求，制定考试安全预案，营造安全和谐的考试环境，考试结束，由学生家长接学生回家，学校做好交接手续。

建水县抓实抓好“国学经典进校园”

9.学院学生会章程 篇九

第一条 明志学院学生会是明志书院全体学生的群众组织。它在明志书院党总支领导下，在明志书院团总支和潍坊学院学生会的具体指导下开展工作，在院领导、老师与全院学生之间发挥桥梁与纽带作用。它的工作宗旨是，实现并完善所联系全体会员的自我管理、自我教育、自我服务。依据《潍坊学院章程》的有关规定，制定本《章程》。

第二条 本会的主要内容是：

1.团结带领明志书院全体学生，遵循和贯彻党的基本路线和教育方针，认真、迅速地贯彻落实上级党团组织的号召、决定、指示，促进学生德智体美全面发展，引导学生成为热爱祖国、勤奋学习、勇于实践，适应中国特色社会主义事业要求的合格人才;

2.倡导和组织自我管理、自我教育、自我服务，围绕校、院中心工作，或根据组织安排，积极主动、创造性地开展学习宣传、文体竞技、能力建设、德育和校园文明建设等适合青年特点且有益身心健康的丰富多彩的活动;

3.维护学生的正当权益，反映学生的建议、意见和要求，在上级组织和广大学生之间发挥桥梁纽带作用，同时协助党团组织做好学生的思想政治工作;

4.积极开展与其它校、院学生会之间的交流与合作，取长补短，共同进步;

5.组织或督促全体会员学习、宣传、维护本《章程》，并依照本《章程》开展工作。

第二章 本会成员资格及其权利和义务

第三条 凡承认本《章程》的明志书院在籍学生，不分民族、性别、年龄、专业、年级，均可自动成为明志书院学生会成员。

第四条 本会成员的权利是：

1.享受本《章程》规定的权力;

2.参与本会组织的活动;

3.有权对学生会干部及其工作表现进行监督和批评。批评无效时，有权向上级组织提出处理建议;

4.受到不公平待遇时，有权请求本会帮助和保护;

5.学习、生活等方面遇到困难时，有权请求本会帮助解决。

第五条 本会成员的义务是：

1.遵守宪法、法律和法规，遵守校规校纪，遵守本《章程》;

2.积极参与学生代表大会代表的推选;

3.支持本会的工作，执行本会的决议，维护本会的荣誉;

4.学生会干部还必须做到入会为公，作风民主，品学兼优，热心为同学服务。

第三章 组织制度

第六条 本会的组织原则是民主集中制。在此原则指导下，设立学生代表大会(简称“学代会”)和它的常设机构学生委员会(简称“学生会”)及学生委员会主席团(简称“学生会主席团”或“主席团”)。

第七条 本会的一切权利属于本会全体成员。全体成员行使权力的最高机构是学生代表大会。学生代表大会每年至少召开一次，其中包括换届选举。学生代表大会的比例原则上根据当年学生队伍的总规模确定。

换届选举前，上届学生会主席团要写出任期内的工作总结，同时负有协助上级组织推选下一届学生会主席团的责任。

新一届学生会的产生步骤为：先经过有关程序，竞选推出后任学生会主席团成员并初步进行内部分工，然后在团总支指导下进行其他职位竞选。具体的学生会换届选举办法以及筹备学生会的组织程序、提案征集与表决规则等另行制定。

第八条 本院学生代表大会的代表以班级为单位按比例由选举产生，任期为一年，可连选连任。

本院学生代表大会的职责是：

1、修改本章程及本会的各项重要规章制度;

2、听取并审查上一届学生会主席的工作总结;

3、听取并审查新一届学生会主席(候任)的工作报告;

4、选举并通过新一届学生委员会;

5、接受学生代表提交的议案，转达学生对本院工作的建议;

6、讨论和决定应该由本院学生代表大会决议的其他重要事项。

第九条

本院学代会代表的权利与义务是：

1、提案权与监督权;

2、质询权与表决权;

3、选举权与被选举权;

4、了解情况，反映问题，推荐干部;

5、参加大会，听取和审查学生会主席工作总结、报告等。

第十条 本院学生会由本院学生会主席团及其所属若干工作部组成。其中学生会主席团是学生会的常设代表机构，承担本会《章程》规定的一切日常工作，并对学生代表大会和它的上级组织报告工作;学生会各工作部是学生会的职能部门，受主席团直接领导。

第十一条 本会主席团由正副主席及秘书长组成，其中设主席1人，常务副主席1人、秘书长1人,副主席5人，纪检委主任1人。学生会主席团实行内部分工负责制，其中学生会主席代表并领导学生会，其他成员按照分工协助主席做好工作。

第十二条 学生会下设秘书处、纪律检查委员会、公寓管理委员会、社团联合会、膳食监督委员会、自律部、学习部、卫生部、体育部、文艺部、组织部、男生部、勤工俭学部、创新创业部、外联部、传媒中心。各委、部、中心由主任(部长)、副主任(副部长)、干事组成，其中设主任(部长)1人，副主任(副部长)1-3人，干事根据各部工作实际情况而定。

各部实行主任(部长)负责制，并向学生会主席和分管副主席报告工作。

第十三条 本会各部的基本职能是：

秘书处

1.协助主席团和各部等筹备规模较大的会议安排会议场地及各种必需材料，通知开会人员并组织签到，分发会议材料，负责各项会议记录。

2.拟定学生会日常材料(学生会文件、制度、会议内容、工作计划、工作总结、活动总结、证书等文稿)的起草、处理及整理存档工作。

3.协助主席团开展学生会纳新、竞聘、考评、评优工作。收集各部门量化表并整理，每周、每月总结各班量化排名并公示。

纪律检查委员会：

1.监督我院学生会各部及各班学生干部工作执行情况并定期向学工办汇报。

2.协同主席团按照学生干部考评条例做好学生会干部的考核工作及每学年优秀学生干部的评选。

3.负责其它需专项监督的工作。

公寓管理委员会

1.配合学生会管理我院学生寝室卫生、住宿纪律、安全工作，定时进行宿舍卫生、纪律、安全的检查。

2.对学生宿舍的检查情况每天公布，每周一小结。

3.配合公寓办公室处理解决学生宿舍管理上的各类问题。

4.维护同学们正常的生活秩序，确保宿舍及同学财产安全。

5.负责搞好宿舍的文化建设，开展各种有利于学生身心健康的活动。

社团联合会

1.管理社团相关事务，如社团纳新、社团注册、社团财务、

社团活动场地审批等。

2.为社团提供必要服务，如帮助社团组织机构建设、帮助维持社团之间的联系等。

3.负责新社团成立的申请工作，管理社团工作考核测评。对组织工作不得力的社团，有权提请团总支进行整合和注销。

膳食监督委员会

1.利用多种形式收集同学们对食堂服务的意见和建议并提交给相关部门。

2.负责把食堂餐饮保障方案与实施措施反馈给学生。

3.不定期的深入食堂，对食堂的饮食安全、质量、价格等进行检查和监督。对于存在的餐饮问题及时向食堂负责人反映。

4.组织开展和食堂相关的有益活动。抓好食堂的饮食卫生、环境卫生、炊事人员个人卫生以及安全工作，严防食物中毒和其他意外事故的发生。

自律部

1.负责各项纪律的检查，如迟到、早退等现象，及晚自习的.出勤、纪律情况，维持我院学生正常的学习生活秩序。

2. 配合学生会对教学楼和宿舍楼的检查和管理，维护同学们的权益。

3. 定期对学生课堂出勤情况进行检查并汇总各班考勤情况。

4.负责对我院大型活动秩序及各班出勤情况进行检查，对广大学生不文明行为进行督导。

学习部

1. 配合学院及各辅导员的教务工作,反映同学们对教学工作

的意见和建议，传达综合办、学工办及学业指导室对教学工作的安排和要求。

2.策划并组织学习竞赛、知识讲座、学习经验交流会等各

学术科技活动。促进校园良好学风形成，活跃第二课堂。

3.配合自律部做好我院学生晚自习的考勤工作，包括对班级人数、纪律的总考核，并于班长建立联系，定期公布有关情况，并在每周例会上公布检查结果。

卫生部

1.合理划分卫生区，发放卫生工具，及时统计工具损坏情况并上报补充。

2.负责制定卫生标准，每日督促检查我院校园环境的卫生情况，及时查评，做好统计。

10.学生会纪检部章程 篇十

学生会纪检部

一、工作宗旨

协助老师，服务同学。

二、工作章程

1.总纲：

全体纪检部成员要遵循“协助老师上的，服务同学”的工作宗旨，秉承“公平、公正、公开”的原则，以“净化校园空气，稳定校园秩序，协助学生会工作”为己任，贯彻落实。

2.要领：

（1）.严格自律。时刻以《高等学校学生行为准则》自律，遵守学校一切规章制度。

（2）.认真负责。对待工作要认真仔细，力求完美。敢于承担责任，不推卸。

（3）.吃苦耐劳。上级赋予的工作，只要正确，不管有多苦多重，都要尽全力完成。（4）.积极踊跃。要踊跃参与各项活动，投身于学校管理。积极提出合理化建议。（5）.刻苦学习。积极处理学习与工作的关系，不能让学生会活动影响学习成绩。（6）.团结一致。所有纪检部成员必须团结一致，共同努力，为他人着想，为纪检部中作着想。

（7）.坚决果断。处事果断，不优柔寡断。坚定，自信地完成工作。（8）.灵活变通。要随机应变，灵活处理面临的工作问题。不武断，不蛮干，力求做到事半功倍。

（9）.铁面无私。时刻从整体利益着眼，不徇私。对学生会内部的不良现象要敢于反映和揭露。

（10）.与时俱进，开拓创新。根据不同时期不同的外部条件，对工作进行开拓性创新。

三、工作职能 1.总纲：纪检部作为学生会常设部门，主要负责学院风纪监督检查，各重大活动纪检工作，监督、协调学生会及执勤班的工作，仲裁各评分项目的公平性。

2.人员编制及工作职能：

（1）.部长：统领纪检部各项工作。接受上级指示，下达工作指示，联系、协调其他各部工作。

（2）.副部长：协助部长处理本部工作，副部长具体向干事下达工作任务，从根本上具体抓各项工作，进行工作总结，直接对部长负责。

（3）.干事：负责各项工作的完成。干事接到工作任务后，要尽力去认真完成工作，并及时汇报工作情况。如实报告工作情况，积极提出工作意见。

四、规章制度 1.会议制度：

（1）.本部门不设例会，会议的召开由工作需求安排，也可由纪检部成员提议进行会议。（2）.召开会议时，除不得已情况下，必须参加，且应按时参加，不得编造理由逃避会议。否则，造成的后果自负。

（3）.会议上要严肃，提高效率，积极发言，不得说笑、谈论会议之外的事务。（4）.会议的参加情况需纳入考核。

（5）.会议结束后应及时总结，贯彻会议精神。2.工作规章：

（1）.工作中必须提高效率，尽善尽美地完成工作。（2）.工作中不得徇私舞弊，推卸责任。

（3）.工作中要多征求他人的意见。如若出现因自作主张、莽撞导致重大事故的情况，后果自负。

（4）.每项大型活动后，应有工作报告或工作总结，字数不限，以书面形式报告部长审查。

（5）.未尽事宜，依第二章《工作章程》的精神开展工作。

五、监督检查

1.总则：本制度是在《高等学校学生行为准则》指导下制定的，目的在于量化班级、学生审核标准。

2.细则：

（1）.每班每六周以100分为基础分，在此基础上实行减分制度。

（2）.每六周进行一次各班考核排名，并将排名结果张贴于各公寓楼公告栏。（3）.每个班负责一周的活动室打扫工作，每周六晚由我部成员进行检查，周日由下一个班接替打扫工作。

（4）.我部成员将每天对寝室卫生、安全、归寝情况进行抽查。

（5）.活动室卫生：地面不干净、物品摆放不整齐，每项每次扣2分。

（6）.寝室卫生：地面过于脏乱、桌面不整洁、垃圾未及时处理，每项每次扣分上限为5分，具体扣分视情况而定。

（7）.寝室安全：发现管制刀具、大功率用电器（>1000W）等不安全因素，每项每次扣10分并没收危险物品。

（8）.归寝情况：过了归寝时间，若有未归者，每人每次扣5分。

（9）.未尽事宜，可提议公开决定。

六、附则

本章程最终解释权归重庆大学机械工程学院学生会纪检部所有。

11.学生会章程免费 篇十一

本科生导师制的起源与发展

导师制就是由导师负责对学生的学业［2］、品行和生活进行个别指导的人才培养制度。导师制最初产生于14世纪的英国，当时由牛津、剑桥率先提出并实施导师制，以后逐渐在伦敦大学及其他许多学校推广。在我国，导师制一直只应用于研究生教育，只是最近这几年随着我国高校教学改革与发展，学分制、选课制的普及，才开始逐步在本科生中推行。发展到今天，本科生导师制已逐步成为新形势下高校教育管理工作的新机制，已经成为高校教学体制改革的一种新趋势。

农村免费定向医学生作为国家政策保障，是为基层医疗卫生单位培养的卫生人才，其培养目标定位为“具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力，适应农村卫生工作发展需求的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握基础医学、临床医学和预防医学的基本知识、基本理论和基本技能的高素质全科型医学人才”。因此，本科生导师对农村免费定向医学生学习、思想等方面的引导具有十分重要的教育意义和现实意义。

如何发挥本科生导师制在免费定向医学生培养中的积极作用

推行本科生导师制，旨在加强对学生在思想、学习、心理、能力等方面的引导，因材施教，帮助学生准确地理解学校的专业人才培养方案，从而制定自己的学习和能力培养计划以及将来的职业生涯规划，充分发挥自身特长和优势，最终提高自身的综合素质和适应社会的能力［3］。针对免费定向医学生这个特殊群体，如何发挥本科生导师制在免费定向医学生培养中的积极作用呢？从以下几个方面对本科生导师制的作用进行了分析。

帮助学生明确学习目标，调动学生学习积极性：由于免费医学定向生就业有保障，许多定向生入校后就认为自己“进了保险箱”，导致学生在校学习期间往往出现学习目标模糊、学习态度不端正、被动学习的现象，许多学生抱着“完成任务”、“只要拿到双证就可以了”的心态学习。还有的学生进入大学后，不适应教学模式的改变，没有及时找到正确的学习方法，从而对学习失去了兴趣。针对上述问题，导师要尽早地帮助学生明确学习目标，制定学习计划，传授学习方法，寻找学习动力，使其充分调动学习积极性，必要时采取激励机制。

通过开展各种学习活动，为日后基层工作奠定理论基础：为了较早地培养学生的临床思维和增强学生的预防保健意识，导师要定期组织开展“人人健康、健康人人”预防保健讲座和“农村常见病及多发病病历讨论”的学习活动，让学生增进对学科之间的交叉和基础与临床医学知识之间的衔接融合的理解，从而珍惜每个阶段的理论学习，为日后基层工作奠定理论基础。

搭建技能学习与实践的平台，为適应基层工作奠定实践基础：由于医学是一门实践性很强的应用学科，导师要积极为学生搭建技能学习与实践的平台，例如：让学生入学后利用业余时间到附近社区卫生院或培训班学习针灸和按摩技术等，也可让学生把学校学习的知识与基层卫生实践紧密结合起来，在居民家中或社区卫生院开展健康宣传活动，以为自己将来适应基层工作奠定实践基础。

指导学生申请大学生课题，加强学生科研思维及创新能力的培养：全科医学人才培养方案提出：全科医学生要具有一定的科学研究能力，有着现代医学新技术、新项目的基本技能和发展潜力，在校期间，必须完成科学研究的基本训练。实施本科生导师制是培养学生科研思维和创新能力的很好途径。本科生导师大多从事科研，对本专业的前沿性研究有一定的认知。导师如有课题，可把学生吸收到自己的课题组进行科研指导，指导学生会利用学校各种资源去查阅文献及综述的书写；导师也要鼓励学生申请大学生课题，对他们的课题设计给予指导。通过上述的指导，学生科研思维及创新能力就会逐步提高。

总而言之，在免费定向医学生培养中推行本科生导师制，是使医学教育真正落实教改、服务医改的有效举措之一，不但为基层医疗卫生单位输送合格的全科医学人才方面起到了积极作用，而且在提高教师的业务水平、优化全科医学课程体系方面也起到了推动作用，应引起各地方高等院校的重视。

参考文献

1 国家发展改革委,卫生部,教育部,财政部,人力资源社会保障部编办.关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作实施意见的通知［S］.

2 伍学滨,尹士峰.实施本科生导师制,培养医学创新人才［J］.赣南医学院学报,2007,27(5):673-674.

3 陈丰才.本科生导师制-高校教育管理的制度创新［J］.职业时空,2009,1:19-20.

12.学生会章程免费 篇十二

1免费医学生教育与医疗卫生扶贫工作简述

医疗卫生领域的扶贫, 是为推动我国扶贫公益事业发展, 落实中共中央扶贫工作会议精神, 把常见病、多发病和慢性病等多发易发病种人群作为服务对象, 从政策的精准化、人才培养的专门化、医疗的特定化等方面, 改善基层和农村的就医环境, 降低医疗成本, 充实医疗卫生人才队伍, 提升基层医疗卫生机构的诊疗水平, 目的在于进一步缓解看病贵、看病难以及因病致贫、因病返贫等问题。

免费医学生教育, 是指面向基层和农村的订单定向医学生免费培养政策, 免费医学生享受在校期间“两免一补”政策, 在入学前与定向就业地的卫计委以及培养院校签署三方协议, 承诺毕业后到基层服务一定年限。免费医学生教育着眼于基层缺医少药的现实难题, 以人才培养为突破口, 以定向就业和免费教育的方式规范基层医疗卫生人才供给, 是推动基层医疗卫生扶贫工作的切实之举。

2在深化免费医学生教育中助推医疗卫生扶贫工作扎实开展

2.1积极开展免费医学生医疗卫生扶贫社会实践活动, 强化免费医学生的基层服务意识。

免费医学生医疗卫生扶贫社会实践是开展医学生德育教育的有效载体, 也是开展精准扶贫的重要途径。医学教育非常重视与实践的密切结合, 作为培养单位的医学院校, 要积极拓展学生素质教育的途径和载体, 此外, 教育部和卫计委也一直倡导实施早临床、多临床、反复临床的教学计划。因此, 开展免费医学生医疗卫生扶贫社会实践活动, 既是医学教育开展第二课堂的应有之义, 同时也是对接医疗卫生扶贫工作的有效载体。在具体操作方面, 开展的活动或者载体可以包括社区义诊、大学生暑期“三下乡”调研、假期见习和临床实习。

2.2推动免费医学生人才培养模式深化改革, 促进免费医学生教育培养水平迈上新台阶。

按照教育部的要求, 免费医学生教育要根据农村医疗卫生服务的特点, 深化农村订单定向免费医学本科生人才培养模式改革, 加强学生服务基层的荣誉感和责任感教育。因此, 免费医学生人才培养模式的改革, 需要在人才培养目标、课程体系、教学内容以及临床实践能力等方面进行着手。继续完善免费医学生实习和见习, 强化免费医学生动手能力, 可以以临床技能操作大赛为抓手, 推动免费医学生早临床、多临床和反复临床计划的实施, 促进免费医学生人才培养模式目标清晰化、课程体系临床化和学生临床实践能力训练的常态化, 切实为基层医疗卫生水平的提升和医疗卫生扶贫工作提供长期和有效地保证

2.3协调政府相关监管部门, 推动免费医学生相关政策和制度真正落地。

免费医学生下到基层, 对他们的管理和教育以及职业发展涉及政府的发展改革委、卫生计生委、编制、人社局、医保等相关部门, 对免费医学生的关心和管理不能仅限于卫计委。据相关调研发现, 免费医学生最关心以后的职称晋升和发展空间问题, 然而我们依然发现, 目前在岗的部分定向医学生, 依然没有落实相关待遇和编制以及工资高定一级的规定。地方政府尤其是作为免费医学生的主管部门县级政府对免费医学生的诉求很多时候是有心无力。因此, 对于定向服务基层、扎根基层的免费医学生来说, 是一项民心工程, 政府以及基层医疗卫生机构应鼎力支持。

2.4研究完善免费医学生教育政策执行过程中的进退机制, 真正激发免费医学生教育政策的活力和生命力。

免费医学生教育政策采取招录即签订定向就业的方式, 采取类似“一刀切”的方式明确规定了免费医学生的权利和相关的义务, 在五年或三年的在校教育以及之后的规定服务期限内都不允许出现调整和变革, 虽然在服务期限内允许县城和乡镇以及单位内部流动, 但是考虑到基层人员有限、职责和责任分工都非常明确的情况下, 免费医学生在基层医疗卫生机构的职位调整并不现实。因此, 为了充分激发免费医学生教育政策的活力, 切实调动基层医务人员的积极性, 帮助免费医学生树立基层工作的信心, 免费医学生教育政策的在执行过程中, 招生录取、教育培养以及毕业安置等环节, 可以参考免费师范生以及某些地方医学院校相对灵活的订单生的培养模式, 对免费医学生教育政策进行适当地优化, 从而让更多愿意服务基层百姓健康的白衣天使为医疗卫生扶贫添砖加瓦。

免费医学生教育对缓解看病难、看病贵, 改善基层医疗卫生机构诊疗水平和基层的医疗卫生扶贫工作是起着积极的促进作用的。深化完善免费医学生教育改革, 完善免费医学生教育的政策和模式, 是在真正推动基层医疗卫生扶贫工作, 维护和守护一方百姓。

摘要：看病难、看病贵是很多地区存在的现实问题, 一定程度上造成因病致贫、因病情返贫现象。国家提出精准扶贫, 尤其是医疗扶贫是推动脱贫致富的重要措施, 其中免费医学生教育工作的推动大大加快了医疗扶贫的进程。

关键词：免费医学教育,医疗卫生扶贫,措施

参考文献

13.学生会章程学习心得 篇十三

篇一：学生会章程心得开学初，看到院学生会招新的海报，我便有了踊跃欲试的冲动，凭着这份冲动，以及一份天生的自信，我参加了竞选大会，根据自身特点，个人爱好以及专业需求，我选择了礼仪部，并且表示愿意服从组织调配，因为我知道无论哪个部门都可以锻炼人。学生会是一个服务广大师生，锻炼学生能力，创建和谐校园的组织，能够最终成为其中的一员是我的荣幸，也是组织对我的肯定，所以当我在公布榜上找到我的名字时，心里感到无比的激动和自豪。既然组织给了我一个展现自我的平台，那么我就要干出一番作为。但是一转眼一学期就要结束了，回想这一学期来，我为组织做的事实在太少了，而领导给予我们的关心和帮助却实在太多了。在已经召开的两次会议中，两位主席教会我们如何把自己的工作做好，并且在肯定成绩的同时指出我们的不足，循循善诱，指导我们如何去改正，看到他们在百忙中还不忘对我们关心，我心里面感到很温暖。做事情的热情也立刻大幅度增长。虽然我进院学生会的时间不长，但我已经深深地“爱”上了她。我知道在以后的日子里我会得到更多更好的锻炼，因为她有好的领导、好的宗旨、好的服务信念、好的组织机构，撇开其他不说，单拿我所在的礼仪部举个例子吧，虽然这个部门还很年轻，但她有着明确的办事宗旨，能够在自身组办一些活动的同时协助其他部门办好学生会举办的各项活动，而且部长对下属也很关心，每当有活动或会议时，部长会不厌其烦地给每个成员发信息，并且遇到成员时不会忘给她们适时的提醒，虽然这些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴虽小却可以反射太阳的光辉。事情虽小却体现了部长们自己本身的良好素质以及学生会良好的办事作风。短短的三个月已经过去，但是这段时间里学生会所举办的各项活动却深深的烙在我的记忆里，各个部门都能积极的举办活动以达到服务师生，甚至服务社会的目的，在这个过程中，不但锻炼了我们的办事能力，组织能力，交际能力，更拓展了我们的视野，给予了我们很多书本上学不到的知识，这让学生提前适应了社会，为以后的工作打下了夯实的基础，学生会不愧是一座连接学校和社会的桥梁。虽然我只是学生会中的一名普通的成员，但是我想在这块展现自我的舞台上，扮演好自己的角色，认真工作，不断在工作生活中塑造自身，提高自己的修养，培养能力，为更好的服务广大师生作好准备，为学生会的建设贡献一份力量。篇二：学生会的学习心得 感谢人事处给我安排了这次参加网络学习机会，同时也感谢教师发展在线网站，这让我从中收获很多。通过北京工业大学赵丽琴老师主讲的《大学生心理健康》网络在线培训课程的学习，我深深地认识到学校心理健康教育的重要性，我对本课程进行了认真地学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务。

首先，赵丽琴教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实，注重学生的感悟，教给学生学习的方法。同时注重年轻教师的培养，又站在教师的角度上分析怎样处理好教师与教学的关系，非常的具体扎实，方法很到位，举例也非常生动并且所用到的实验及实例都与大学生的生理、心理特征非常吻合，与学生的生活都很切近，使抽象的心理学概念变的形象生动，学生容易理解，便于接受。

其次，我因为基础的薄弱，平时学习不是很到位，但是通过这次学习，对一些经典理论和实验重新进行了深入的学习，使我更深刻地体会到了专业学习的重要性与紧迫感。努力提升自身素质，充分利用一切学习机会，在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，找出适合自己的教学思路，对以后给我校大一新生讲授《大学生心理健康教育》课帮助甚远。

除此之外，我还强烈地感受到，心理教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快。所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要。只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。