教育教学活动总结

2024-07-14

教育教学活动总结（精选10篇）

1.教育教学活动总结篇一

职业教育活动活动总结

职业教育活动活动总结1

职业教育的专业要以职业为导向。职业是职业教育的根本原则。严格地讲，职业教育的专业不应该叫做“专业”，它来自于对社会职业群、岗位群所需要的知识、技能或者态度的共同点，是一种用于教育的职业，并非完全照搬社会职业，因此应该是“教育职业”。由于经济社会的发展，社会职业经常发生变动，所以职业教育的专业也是在经常发生变动。

“专业”的概念是一个静态的概念，而“教育职业”是一个动态的概念。这就要求我们应针对不同层次知识基础和不同能力结构的人，因材施教，培养其成为社会需求的不同类型的高级专门人才，不仅要传授其专业基础理论知识而且要培养其对职业岗位的适应能力，技术应用能力，创造性思维能力和对科技成果转化的贡献能力。

人才培养质量是教育的根本问题，也是教育的永恒主题。大力发展高等职业教育，就是为了满足广大青年学生成材的需求，满足社会对各级各类不同层次高素质专门人才的需要。因此，在扩大高等职业教育规模的同时，尤其要更加重视人才培养质量的提高，高等职业教育的质量应当坚持“规格和特色”的有机统一，必须对社会、对家长、对学生一生高度负责，坚持应有的规格标准。同时作为培养技术应用型人才的专门教育，培养质量应该突出这种人才具有的特种技术应用能力。只有坚持正确的人才培养标准，不断增强质量意识，勇于探索，大胆实践，在办学过程中形成自己的特色和优势，通过提高人才培养质量提高高等职业教育的社会声誉。

具体到教师工作就是要在日常教学工作中要坚持德、智、体、美全面发展方针，合理处理好学生的知识、能力、素质之间的关系;特别要加强学生的思想品德教育和文化素质教育，坚持以育人为本，突出以诚信教育、敬业教育为重点的职业道德教育，把素质教育贯穿与人才培养的全过程;要处理好基础知识与专业技能，理论与实践的关系，既要突出人才培养的针对性和应用性，还要让学生具备可持续发展的能力。

职业教育活动活动总结2

教育局围绕“职教改革四十年产教融合育工匠”的主题，通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育的内涵和魅力，加深社会对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心、支持职业教育的良好氛围。

黑龙江应用技术学校在职教周期间主要做了以下几项工作：

壹

举办了“走进职校体验日”活动。5月8日黑龙江应用技术学校参加了由XX职业学院承办的“职教周启动仪式暨教育教学成功展示”大会，会上听取了省、市有关领导的讲话，展示了学校的教育教学成果，广泛宣传了职业教育对社会和家庭的重要性，使职业教育更加深入人心。

贰

邀请学生家长来校参观暨家长开放日活动。让家长了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操，就餐等。通过参观和听课家长了解了学校的办学条件，办学理念、办学思想等，学校还举行了家长联谊会，会上孙兵校长对家长表示欢迎和感谢，并提出殷切希望，希望家长今后更加关注和和支持学校工作，配合学校搞好德育教育，教育学生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。

叁

举办“走进社区体验日”活动。充分发挥专业优势，组织师生走出校门、进街道、进社区进行职业教育政策宣传、学校派副校长朱淑彦携行政班主任李雪兰、招生就业办主任尹丽华、二十几名老师和学生走进母亲广场向居民们展示职业礼仪等教学成果、发放宣传材料、用宣传看板展示等多种活动形式，引导学生增强责任感、使命感，树立成长成才自信的信心，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能及良好的素质，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。

肆

举办“走进初中学校”活动。发挥学校师资优势到初中学校，宣传学校办学特色，讲授职业生涯规划，指导学生规划好未来的人生发展目标;指导应届初中毕业生填报志愿，为学校招生做好宣传活动。

职业教育活动活动总结3

xx市围绕“职教改革四十年产教融合育工匠”的主题，通过走进校园、走进企业、走进社区、走进初中学校，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、学校办学特色，让群众感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职学院校宣传影响力，营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。

一是举办“走进职校体验日”活动。举办高密市学前教育“园·校联盟”理事会研讨会，座谈联盟的合作项目、课程建设、人才培养，审议“园·校联盟”章程，展示园·校合作育人、互利共赢的发展成果。邀请学生家长来校参观，了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操、就餐等。举行劳模及优秀毕业生报告会并举行捐赠计算机仪式，邀请优秀毕业生为在校学生作报告，大力弘扬劳模及优秀毕业生的敬业品质和工匠精神，致富不忘母校，激励在校生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。

二是举办“走进企业体验日”活动。组织职校学生，走进企业、幼儿园等，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠(大师)技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能操作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。

三是举办“走进社区体验日”活动。充分发挥专业优势，组织师生走出校门、进街道、进社区进行职业教育政策宣传、学校招生就业咨询、电子电器使用与保养服务、太极拳表演、职业礼仪、舞蹈健美操、学生书法、剪纸、手工技能作品展示、发放宣传材料、宣传看板展示等多种活动形式，引导学生增强责任感、使命感，树立成长成才自信，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能及良好的素质，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。

四是举办“走进初中学校”活动。发挥学校师资优势到初中学校，宣传学校办学特色，讲授职业生涯规划，指导学生规划好未来的人生发展目标;指导应届初中毕业生填报“三二连读”志愿，为夏季学校招生做好宣传发动。

职业教育活动活动总结4

5月7日，xx职业学院“职业教育活动周”正式启动。本次活动围绕“职教改革四十年

产教融合育工匠”的主题，本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则，以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托，展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

一、举办研讨活动，传承工匠精神。

活动期间，学院承办山东省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会，邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动，学习兄弟院校校园文化建设方面的先进经验，展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。

二、挂牌成立“齐鲁工匠手艺体验基地”。

“齐鲁工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动,由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立，将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要平台。

三、邀请文化名家，传播工匠文化。

邀请墨子文化研究专家张庆军来院讲述墨子故事，弘扬墨子精神。邀请知名齐鲁工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活，并举行拜师收徒仪式。

四、对话优秀企业，共商人才大计。

邀请知名企业来院座谈，围绕服务省市新旧动能转换重大工程，以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。

五、展示榜样风采，树立模范典型。

邀请优秀毕业生、全国劳模赵峰等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展，省级教学名师、团队风采展，优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动，在广大师生中树立先进典型。

六、展示技能绝活，搭建交流平台。

邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示，检验专业技能教学成效，为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建平台。

七、举办实习就业双选会，搭建就业平台。

联系百余家省内外知名企业，举办20xx届毕业生、实习生供需见面会，多平台发布20xx届毕业生就业信息，为毕业生择业就业搭建良好平台。

八、面向社会开放，扩大学院影响。

活动周期间，学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园，开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动，增进社会对学院的了解，不断扩大学院的社会影响力。

九、提供技术服务，传播职教魅力。

挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队，到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动，充分展示学生的职业素养和技能，让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。

十、借力各种媒体，营造浓厚氛围。

依托院报、校园网站、微信公众号等宣传平台，宣传活动亮点、学院的发展成果、办学特色、专业设置与就业情况，努力扩大活动周社会影响力，提高社会关注度和认可度。

职业教育活动活动总结5

依据教育部《关于做好全国职业教育活动周组织工作的预通知》要求，我校领导高度重视，认真领会国家关于职业教育工作的会议精神，结合我校实际制定方案并开展相关活动，现将活动总体情况总结如下：

一、提高对职业教育认识，重视职业教育活动周

我校结合职业教育活动周要求，落实活动领导机构，做到活动周计划落实，活动目标明确，活动任务明确，活动责任分工明确。学校确定“全国职业教育活动周”活动内容：将开展“三个一”活动，即：1、学校将组织师生设立活动周宣传台，宣传职业教育制度，政策。2、学校将制作招生专题视频片，力争在区级电视台播放，宣传全国职业教育形势。3、学校将设立电器维修服务台。

二、大力宣传职业教育，营造总体氛围

1、加强现代职业教育的宣传

根据职业教育的发展形势和国家对职业教育的政策调整的相关措施，对师生员工进行必要的形势教育。一要明确我校职业教育在县域经济的发展中的战略地位和作用。二要明确教师在学校发展中的地位和作用。三要明确职业教育制度调整和改革对我们工作的影响，从而使全体师生认清形势，把握方向，统一思想，踏实工作。

2、提高学生素质，做好职业道德教育的宣传

学校职业教育要始终坚持把德育放在各项工作的首位。面向全体学生，从增强爱国情感做起，从确立理想信念做起，从规范文明行为做起，从提高职业素质和职业技能做起，全面落实未成年人思想道德建设的任务。充分发挥德育处、共青团、学生会各部门的作用，精心策划，组织实施针对青少年特点的宣传教育活动。使学生在丰富多彩的活动中受到锻炼，得到教育，提高综合素质，达到教育目的。

三、组织活动，扩大校外宣传力度

1、5月x日上午，组织师生在xx市xx新区街内设立“全国职业教育活动周”宣传活动台，以招生宣传发放简章的形势向社会展示我校职业教育成果。此次活动校长书记亲自指挥，学生处、团委、招生就业办共同完成，共组织师生参与活动xx人。

2、5月x日，我校在xx新区地方电视台制作并播放结合职业教育活动周的纪录片。内容结合我校招生内容及国家的总体职业教育的政策和方向。

3、5月x日，我校电子信息专业设立家电维修点配合职业教育活动周活动，在活动中学校挑选专业水平高技术好的教师和学生组成了x人的维修队伍，为周边社区居民服务。

我校通过开展职业教育活动周的一系列活动，全校师生进一步对明确了职业教育的`重要性和意义，将在今后教学与实践中不断完善自己的知识水平和能力，为职业教育的发展添姿添彩!

职业教育活动活动总结6

每年5月第二周是全国职业教育活动周，按照省市文件精神，学校因地制宜，认真安排各项活动，成功举行了职业教育活动周相关活动，达到了展成就、扩影响、造声势、促发展的目标。

一、成立组织，制定方案

学校成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，中层领导、专业部主任为成员的职业教育活动周领导小组，指导落实职业教育活动周各项活动有序进行。根据上级文件精神和学校实际情况，详细制定了活动方案，明确了活动内容及科室责任，确保活动收到预期效果。

二、扎实开展各项活动，宣传展示职教教育成果

1、5月x日，学校组织人员，在校园醒目位置和校园外周边社区、街道张贴省教育厅关于职业教育形式宣传片，并向当地群众发放宣传材料，讲解国家有关职业教育资助政策。

2、5月x日，学校领导到郑东新区如意湖文化广场，参加20xx年xx省暨xx市职业教育活动周时间启动仪式，观看职业技能和成果展演。上午，社区学院院长带领成人教育教师骨干，来到学校就社区职业教育话题向师生传经送宝，交流经验。

3、5月x日，学校机电、汽修、电子、计算机、旅游、音乐、学前等专业学生以专业部为单位，开展专业技能展示活动，部分初中毕业生走进校园，参观各个专业技能展示，感受职业教育的特色魅力。

4、5月x日，学校举行学生读书心得交流会，展示职校生文化素养。

职业教育活动活动总结7

为加强职业教育活动周宣传工作，在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好氛围，我校上下高度重视，切实加强对职业教育活动周的领导。组建活动领导小组，全面承担起学校职业教育活动周各项工作职责，做到活动周计划落实，活动目标明确，活动任务明确，活动责任分工明确。活动过程总结如下：

一、5月xx日学校围绕活动宣传主题，召开领导班子会议、教师会议、初三毕业班主题会议，学习教育局职业教育活动周相关文件，大力宣传、营造氛围，使全体师生深刻领会上级文件精神和职业教育的重要性、紧迫性。

二、紧密结合县职教中心的职业教育宣讲进校园这一专题宣传活动。抓好四个宣传载体：

1、在校园醒目的位置设立“职业教育宣传栏”、班级职业教育宣传板报。

2、张贴悬挂职业教育宣传标语。

3、学校在5月x日晚上组织全体初三学生集中观看“职教宣传片”，让学生谈感想体会。

4、组织学生认真上好职教宣传课。营造浓厚的职业教育宣传氛围，提高学生对职业教育的认识。

5、对初三部分考普高无望的学生，邀请其家长到校进行详细的职业教育深入宣讲，组织部分家长参加教育局组织的“职教中心与xx教育集团合作共建高端汽车特色班新闻发布会”，使学生及其家长更深的了解我市职教特色和前景。

以上是x中在职教宣传周所做的工作，我们将不负领导厚望，扎实开展工作，为更多学生及家长做好职业教育宣讲服务，争取为我市职教工作贡献自己的力量。敬请局领导批示指导!

职业教育活动活动总结8

xx职业学院“职业教育活动周”正式启动。本次活动围绕“职教改革四十年产教融合育工匠”的主题，本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则，以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托，展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

一、举办研讨活动，传承工匠精神。活动期间，学院承办xx省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会，邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动，学习兄弟院校校园文化建设方面的先进经验，展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。

二、挂牌成立“工匠手艺体验基地”。“工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动，由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立，将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要平台。

三、邀请文化名家，传播工匠文化。邀请文化研究专家张来院讲述故事，弘扬精神。邀请知名工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活，并举行拜师收徒仪式。

四、对话优秀企业，共商人才大计。邀请知名企业来院座谈，围绕服务省市新旧动能转换重大工程，以“教育性企业”的发展和“教学型师父”的培养为主题开展交流洽谈活动。

五、展示榜样风采，树立模范典型。邀请优秀毕业生、全国劳模赵x等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展，省级教学名师、团队风采展，优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动，在广大师生中树立先进典型。

六、展示技能绝活，搭建交流平台。邀请各专业的技能名师和优秀学生进行技能绝活展示，检验专业技能教学成效，为师生之间、各专业之间相互了解、沟通、交流搭建平台。

七、举办实习就业双选会，搭建就业平台。

八、面向社会开放，扩大学院影响。活动周期间，学院面向中学生、家长和社区居民、合作行业企业开放校园，开展职业体验观摩、校企合作成果展示、校园文化展示等活动，增进社会对学院的了解，不断扩大学院的社会影响力。

九、提供技术服务，传播职教魅力。挑选综合素质高的专业教师、学生带队组建技术服务团队，到街道、社区及帮扶村开展为民服务活动，充分展示学生的职业素养和技能，让群众感知职业教育服务现代生活的魅力。

职业教育活动活动总结9

自20xx年起，每年5月第二周是国务院设定的“职业教育活动周”，今年已是第四年。恰逢井陉职教中心建校25周年，自5月8日以来以“职教改革四十年,产教融合育工匠”为主题的20xx年井陉职教职业教育活动周相继举行多项活动，展示优秀办学成果，宣传职业教育优势。

一、开放校园活动，邀请各初中学校的校长、中小学生和家长走进校园，参观美丽的花园式校园，了解学生在校的学习生活情况和学校招生、就读的相关政策。

二、举办优秀毕业生报告会，讲述他们在职教的学习经历和创业历程，感叹道：曾经职教助我成才，今日我祝母校辉煌!为学生树立标杆，进行励志成才教育。

三、邀请校企合作的企业走进学校，共同探讨联办专业招生政策和发展之路。召开建校以来老功臣、老领导座谈会。了解职教的发展历程、展示职教的丰硕成果、共谋职教的发展之路。

四、举行校园职业技能大赛，拓展学生专业思路，提高专业技能，达到“以赛促学，以赛促教”的目的。展示学校教学水平、办学特色和风采，推动普及广大教师和学生专业核心能力，打造职业教育的坚实基础。

职业教育活动活动总结10

黑龙江应用技术学校在职教周期间主要做了以下几项工作：

1、举办了“走进职校体验日”活动。5月8日黑龙江应用技术学校参加了由xx职业学院承办的“职教周启动仪式暨教育教学成功展示”大会，会上听取了省、市有关领导的讲话，展示了学校的教育教学成果，广泛宣传了职业教育对社会和家庭的重要性，使职业教育更加深入人心。

2、邀请学生家长来校参观暨家长开放日活动。让家长了解学校办学情况和学生在校的学习、生活情况。带领家长参观学校实训室、教室、餐厅、宿舍，观看学生上操，就餐等。通过参观和听课家长了解了学校的办学条件，办学理念、办学思想等，学校还举行了家长联谊会，会上孙兵校长对家长表示欢迎和感谢，并提出殷切希望，希望家长今后更加关注和和支持学校工作，配合学校搞好德育教育，教育学生珍惜学生时代的美好时光，好好读书，学习技能，掌握一技之长。

3、举办“走进社区体验日”活动。充分发挥专业优势，组织师生走出校门、进街道、进社区进行职业教育政策宣传、学校派副校长朱淑彦携行政班主任李雪兰、招生就业办主任尹丽华、二十几名老师和学生走进母亲广场向居民们展示职业礼仪等教学成果、发放宣传材料、用宣传看板展示等多种活动形式，引导学生增强责任感、使命感，树立成长成才自信的信心，展示学校办学实力，展示学生娴熟专业技能及良好的素质，展示现代职业教育将会给人们生活带来的新变化。

4、举办“走进初中学校”活动。发挥学校师资优势到初中学校，宣传学校办学特色，讲授职业生涯规划，指导学生规划好未来的人生发展目标；指导应届初中毕业生填报志愿，为学校招生做好宣传活动。

职业教育活动活动总结11

——举行专业技能竞赛活动。

5月9—10日，由教务处主办的职业技能竞赛在各大实训中心同时举行，来自汽修、电子、模具、数控、机电、会计、学前教育等专业的选手分别参加了此次竞赛活动。通过比赛，展示了同学们的专业技能，增强了竞争意识，展现了“大国工匠”精神。

——举办优秀毕业生访谈会。

5月10日上午，“说出你的职业故事”优秀毕业生访谈在创业楼报告厅举行。优秀毕业生代表熊兵、叶根强、胡梁兵、邱雪霞在报告会上分别表达了对母校的感恩之情，并从生活、工作方面谈及自己的所见、所想、所悟，鼓励在校学生学好专业、锻炼能力，提高综合素质，为师弟师妹们今后就业创业指引了方向。

——开展学生社团展演活动。

5月10日，由德育处主办的社团展演活动在运动场火热进行，街舞社、弦音乐队等29个社团结合自身特色，开展了一系列丰富多彩、形式新颖的社团展示活动。街舞社活力四射的表演、弦音乐队深情的演唱、轮滑社激情酷毙的滑翔……各式各样的社团展示令人目不暇接，展示了中职学生的青春风采。

——举办职教成果展示活动。

5月10日，机电、汽修、电子、学前教育、会计、平面设计等11个专业在篮球场举办了专业技能展示活动，本次活动以图文并茂的各类主题展板、科技器材实物展示为主，并进行现场操作，活动内容集科学性、趣味性、专业性为一体，受到了广大师生的热烈欢迎。

——举行大型团体表演活动。

5月10日上午，由学前教育专业学生组成的表演团队在篮球场举行了大型表演活动，场面壮观，吸引了众多师生围观。东莞市育才职业技术学校举办20xx年职业教育活动周系列活动

——开展职教主题班会活动。

5月7日下午，在班主任的指导、学生干部的组织下，各班开展了“职教改革四十年产教融合育工匠”主题班会活动，同学们畅所欲言，纷纷表达了对美好未来的向往。

此次“职业教育活动周”，展示了育才职校人文环境、教学条件等办学实力，展示了人才培养、社会服务、竞赛荣誉等办学成果，弘扬了“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚，营造了“人人皆可成才，人人尽展其才”的职业教育氛围，相信东莞育才明天会更好！

职业教育活动活动总结12

一、明确学校发展目标和办学理念。

目前我校正在积极申办全国示范职校、迎接天津市教委的评估检查，准备今年的全国技能大赛。这些重大事情，促进我校的向前发展。没有明确的目标，就没有奋斗的方向，就不能团结和凝聚教职工。我们要把学校的发展目标作为重中之重的工作进行落实。办学理念是学校的根本，一个没有自己办学思想和办学理念的学校，很难想象会办成一个有什么特色的学校。

二、以高涨的工作热情投身职业教育。

许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。

反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。我们在平时工作中要特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能学习，我们要饱含热情，努力工作，追求卓越。

三、宽容对待学生，关爱学生成长。

我们必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的职专孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。

职业教育活动活动总结13

该市以“发展职业教育，弘扬工匠精神”为主题举办20xx年“职业教育活动周”活动，各相关职业(技工)院校开展了形式多样的“职业教育开放日(周)”活动，向社会展示职业教育特色成果。

一是展示技术技能。市区3所高职院校、10所中职学校、1所技工学院和6家校企合作企业在福州文教职专展出烹饪、美容美发、服装、3D打印、辨别真假钞、插花、茶道等33个项目专业技能(产品)，吸引不少市民观看，其中有部分初三毕业生观摩咨询。福清三华职业技术学校举办舞蹈表演、歌曲演唱、服装走秀、服务礼仪等多项活动。

二是研讨职教发展。福州文教职专举办3场专题报告会，邀请福州外语外贸学院教授、福建上润精密仪器有限公司高级技师、福州中庚喜来登大酒店中厨厨师长等，就职业院校办学、技术技能人才成长等主题做专题报告，与师生交流互动，提升职业教育吸引力。

三是推进校企合作。举办“校企融合——组织福州市企业家代表走进职业学校”活动，70多位企业家实地考察福州旅游职专茶艺、烹饪等多个实训室，与学生一道制作面点。召开主题座谈会，福州市人社部门向企业家介绍了职业教育有关的政策举措，企业家现场向学校反馈企业用工需求。福清三华职业技术学校开辟“校园招聘”活动区，邀请近30家大中型企业进校，开展就业咨询、企业招聘、企业发展介绍、职业素养讲解。

职业教育活动活动总结14

一是省教育厅、省委宣传部、省人社厅联合下发通知，从5月8日至14日在全省职业院校开展以“弘扬工匠精神、打造技能强国”为主题的“职业教育活动周”活动。二是在漳州职业技术学院举行启动仪式暨全国职业院校技能大赛旅游服务赛项开放活动;在福州市举办职业教育特色成果展演，组织在榕职业院校开展技能才艺展示。三是各地各职业院校(技工院校)开展职业体验观摩活动、校企合作成果、校园文化展示，及劳模、大师、技术能手、优秀毕业生进校园等活动;师生开展健康饮食咨询、烘焙茶艺、家政服务、形象设计、园艺插花、环境保护等服务活动;有条件的行业、企业开展工作现场体验观摩活动;职业教育研究机构、学会(协会)等举办职业教育历史沿革、创新成果、典型案例等论坛、讲座、展览;行业职业教育教学指导委员会开展产教对话、校企合作案例推介等活动。

职业教育活动活动总结15

5月X日，XX职业学院“职业教育活动周”正式启动。本次活动围绕“职教改革四十年产教融合育工匠”的主题，本着注重内涵、突出特色、扩大影响的原则，以学术研讨、成果展示、技能比拼、志愿服务等活动为依托，展示学院人才培养、校企合作、校园文化等方面的新成果，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。

一、举办研讨活动，传承工匠精神。活动期间，学院承办XX省职业院校劳模和工匠精神培育经验交流会，邀请省教育厅有关领导和全省职业院校代表来院开展人文素质教育、工匠精神培育经验交流研讨活动，学习兄弟院校校园文化建设方面的先进经验，展示学院在工匠精神培育方面的经验和成果。

二、挂牌成立“xx工匠手艺体验基地”。“XX工匠手艺体验基地”项目是省委宣传部、省文联为推动全省工匠手艺的传承与发展、着力打造的一项重要民间艺术品牌活动，由省民间文艺家协会承办。该基地在学院的成立，将成为学院传承工匠文化、培育技能人才的重要平台。

三、邀请文化名家，传播工匠文化。邀请XX文化研究专家张XX来院讲述XX故事，弘扬工匠精神。邀请知名XX工匠和非物质文化传承人来院展示技能绝活，并举行拜师收徒仪式。

五、展示榜样风采，树立模范典型。邀请优秀毕业生、全国劳模赵_等优秀校友来校做工匠精神报告。举办技能大赛成果展，省级教学名师、团队风采展，优秀毕业生、创业之星典型事迹展等多种风采展示活动，在广大师生中树立先进典型。

七、举办实习就业双选会，搭建就业平台。联系百余家省内外知名企业，举办20xx届毕业生、实习生供需见面会，多平台发布20xx届毕业生就业信息，为毕业生择业就业搭建良好平台。

十、借力各种媒体，营造浓厚氛围。依托院报、校园网站、微信公众号等宣传平台，宣传活动亮点、学院的发展成果、办学特色、专业设置与就业情况，努力扩大活动周社会影响力，提高社会关注度和认可度。

2.教育教学活动总结篇二

四川电信党的群众路线教育实践活动于2013年7月启动, 到2014年2月基本结束。在集团第一督导组的直接指导下, 四川电信党组带领全省电信各市州分公司和直属单位、640个基层党组织, 认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神, 按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求, 紧紧围绕“为民务实清廉”, 抓住“践行群众路线转作风、深化企业转型促发展”这一主题, 扎实深入开展三个环节的工作, 取得了教育干部、转变作风、凝聚人心、推动转型的实际成效。

在对四川公司开展党的群众路线教育实践活动基本情况进行简要回顾后, 四川电信总经理、教育实践活动领导小组组长赵麦庆总结了开展教育实践活动六个方面的具体做法:省公司党组精心安排部署, 坚持集约化推进;加强理论学习, 强化马克思主义群众观点教育;召开高质量民主生活会, 开展批评与自我批评;突出问题导向, 做好边查边改和集中整改工作;建章立制, 巩固和扩大教育实践活动成果;搭建平台, 探索创新党的群众工作载体。指出通过教育实践活动主要取得了五项工作成果:一是党员干部普遍得到党性锻炼和思想提升;二是贯彻落实八项规定取得明显成效;三是党组织群众工作能力得到整体提升;四是集中解决了一批问题, 增强了发展能力;五是基层单元经营活力得以有效激发。

赵麦庆表示, 领导带头示范、督导组全程指导和帮助、坚持开门搞活动、激发基层党组织创造活力, 确保了教育实践活动顺利推进、取得实效。我们要总结这些经验, 以转变作风、开展好群众工作为重要路径, 推进领导方式转变, 从而加快转变发展方式, 将国有企业党的执政能力转化为治企能力, 促进企业持续、健康、协调发展。

省公司党组书记刘红建在总结讲话中强调, 各单位要继续做好中长期整改任务的落实工作, 不断巩固扩大教育实践活动成果, 着力将群众工作成果转化为解决突出问题的长效机制。

3.教育教学活动总结篇三

2010年4月以来，按照中央的统一部署，在省委的坚强领导下，全省教育系统593个党委、9923个总支和支部、21万多党员，紧紧围绕中央“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和云南省“两强一堡”战略目标，全面深入开展创先争优活动，取得了丰硕成果，有力地推动了云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展。教师节刚过，在党的十八大即将召开之际，省委高校工委、省教育厅党组决定召开全省教育系统创先争优活动工作总结会议，就是要进一步总结经验，巩固创先争优活动成果，推动全省现代教育事业发展再上新台阶，意义非常重大。

刚才，玉溪市教育局、昆明理工大学、昆明医科大学、昆明冶金高等专科学校、云南师大附中、云南工艺美术学校6家单位分别作了交流发言，从不同侧面反映了我省教育系统推进创先争优活动的情况，工作扎实、富有特点、成效显著，听了以后很受教育、很受启发。下面，我讲三点意见：

一、云南教育系统在创先争优活动中取得的主要成果

创先争优活动启动以来，根据中央和省委的安排部署，省委高校工委、省教育厅高度重视、加强领导，精心组织、落实责任，对全省教育系统深入开展创先争优活动加强指导、督促检查和总结评比，确保了创先争优活动取得实效。主要做法和成效是：

（一）高度重视、加强领导，不断增强推动教育事业发展的责任感和使命感。省委高校工委和省教育厅党组成立了全省教育系统创先争优领导小组，明确活动目标、丰富活动内容、创新活动载体，组织全省教育系统基层党组织和广大党员，立足本职岗位，争先进位创教书育人先锋，执政为民创服务育人先锋，凝心聚力创和谐校园先锋，强基固本创科学发展先锋。建立了委厅领导挂钩联系点制度，每个领导联系1～2个高校，加强分类指导。教育系统各级党组织高度重视创先争优活动，切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设，不断增强全省教育系统党员干部做好教育工作的责任感和使命感，有力地推动了教育事业发展。各级教育行政部门、各级各类学校认真按照省委高校工委和教育厅的安排部署，强化领导，落实责任，确保了创先争优活动的顺利开展。

（二）分层指导、分类推进，不断增强创先争优活动的针对性和实效性。按照中央和省委关于开展创先争优活动重在解决问题、重在取得实效的要求，全省教育系统在创先争优活动中，注重分层指导，分类推进，把创先争优活动贯穿于高校党的建设全过程，加强高校领导班子建设和党员干部队伍建设，进一步扩大高校基层党组织覆盖面；把创先争优活动贯穿于中等职业学校培养技能型人才的各个环节，深化教育教学改革，增强学校办学活力，加强师资队伍建设，增强教师教书育人能力；把创先争优活动贯穿于中小学经常性的教育始终，不断加强中小学党组织自身建设，把扩大党组织的覆盖面作为重要任务抓好抓实；把创先争优活动贯穿于机关履行职责的具体实践中，以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部門为切入点，设立党员先锋岗、党员示范窗口，积极带动和影响广大职工认真履行职责，增强服务意识，提高工作效能。

（三）结合实际、突出特色，不断增强云南教育的公平性和共享性。各教育行政部门、高等学校、中等职业学校和中小学以创先争优活动为契机，精心设计特色鲜明、务实管用的实践活动，取得了明显成效。云南大学开展了“党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新”五项活动；昆明理工大学开展了党团组织“三进社区”争创活动；云南师范大学开展了“学为人师、行为世范”，“秉承联大精神、争当学子先锋”等主题活动；曲靖市教育局围绕“办人民满意教育”目标，实施了“提质增效工程”、“教育民生工程”、“和谐校园工程”和“素质提升工程”；保山市一中在创先争优活动中创造性地开展了“七个一”活动和发放“党员管理手册”等活动。这些特色鲜明的生动实践，进一步丰富了创先争优活动的载体，深化了创先争优活动的内涵。

在开展创先争优活动中，全省教育系统认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持从云南实际出发，办云南特色的教育，全省现代教育体系建设不断加强，教育保障能力不断增强，教育体制改革不断深化，教育价值建设取得明显成果，素质教育成效不断提升，办学水平不断提高，顺利通过“两基”国检，实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。通过推进考试、招生制度改革，实施高校招生“阳光工程”，逐步在城乡、区域和学校之间均衡配置校舍、老师和招生指标资源，逐步均衡配置、均衡分配优质学校，扶持民族和民办教育，促进了我省教育公平和教育资源共享。全省初步建立起了覆盖从学前教育至高等教育各个阶段的资助体系，各级各类资助措施共30多项，云南教育公平迈出了坚实步伐。仅2011年各级各类学生资助投入近94亿元，约757万学生受到资助。高度重视高校毕业生就业工作，2011年全省高校毕业生115 821人，年终就业率为95.9%，比上年同期增长了0.8个百分点。组织开展了选聘高校毕业生到村任职、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划等基层就业项目。

（四）夯实基层、打牢基础，不断提升教育系统基层党建科学化水平。组织实施“基层组织建设年”，着力加强基层党组织带头人和基层干部队伍建设。普通高等学校党委领导下的校长负责制不断完善，党委的领导核心作用得到充分发挥，党员领导干部队伍、党员专家队伍、党员学生骨干队伍建设得到加强；切实加强民办高校党建工作；不断扩大中等职业学校和中小学的党组织覆盖率。创先争优活动中，全省教育系统共有3 787个基层党组织、1 750 181名党员作出公开承诺；共解决群众反映强烈的突出问题5 135个；共有89 398名党员参加志愿服务活动，开展志愿服务168 323人次。云南大学等12所学校的党组织被省委组织部命名为“省级基层党建工作示范点”；省招生考试院工会等6个单位被省委创先办确定为“省级党群共建创先争优示范单位”；省委高校工委、省教育厅党组对昆明医科大学党委等20个基层党组织进行首批示范点授牌。

（五）创新载体、典型引路，不断把创先争优活动引向深入。坚持典型引路、示范带动，用身边事教育身边人，让教育系统的广大基层党组织和党员学有榜样、做有方向、赶有目标。积极开展杨善洲同志先进事迹学习活动，深入推进杨善洲精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作。去年，在喜迎建党90周年活动中，有7所学校党组织和25名先进个人分别受到中央和省委表彰。今年，又有2所学校党组织被中央命名为“全国创先争优先进基层党组织”；10所高校党组织被省委命名为“全省创先争优先进基层党组织”，5人被省委命名为“全省创先争优优秀共产党员”。省委高校工委、省教育厅党组，组织开展了“五个100”评选表彰活动，表彰创先争优活动以来全省教育战线上涌现出来的100所创先争优先进学校、100个创先争优先进基层党组织、100名优秀共产党员、100名优秀共产党员标兵、100名优秀党务工作者。在教育部举办的“全国中小学创先争优活动优秀载体评选活动”中，省委高校工委、省教育厅开展的“三生教育”活动获教育部一等奖，昆明市第三中学“校际帮扶活动”、大理州实验小学“基层党建工作示范点”、昆明市官渡区民航路小学“争创先进、争当优秀共产党员”和德宏州教育系统开展的“三联三创”活动等获教育部褒奖。

（六）服务群众、牢记宗旨，深入开展教育系统“四群”教育和“为民服务创先争优”活动。省委高校工委和省教育厅党组扎实开展“四群”教育活动，通过开展领导蹲点联系，把党的温暖送到了基层，密切了教育系统各级党组织和人民群众的血肉联系，把国家的惠民政策落到实处。全省教育系统立足教育实际，围绕中心工作，开展“为民服务创先争优活动”，把“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”作为活动的主题，精心设计载体，搭建活动平台，紧扣教育行业的特点，广泛开展“教真育爱示范岗”、“教书育人先锋岗”、“党员校园服务模范”、“优秀共产党员·师德标兵·学生标兵·服务标兵”等活动，不断掀起“争做落实纲要标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。积极组建共产党员共青团员志愿服务先锋队，组织开展党团员自愿为民服务活动，努力把创先争优打造成为群众满意工程。在全省高校、中等职业学校和中小学校基层党组织中全面推行“四亮四创四评”和授旗评星活动，1 195个基层单位和16 602名党员持续开展授旗评星活动，进一步完善了激励机制，使基层党组织和党员始终保持创先争优的激情，形成奋勇争先、你追我赶的良好局面。

（七）把握主动、强化责任，不断加强和谐校园文化建设。全省教育系统牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，充分发挥各级党组织、党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用。各级干部深入到院系和学生中间，加强正面教育引导，把学生的思想切实引导到刻苦学习、参加健康向上的文体活动上来，紧紧把广大师生团结在党的周围，切实维护了学校安全稳定的大局。引导基层党组织和党员积极参与推进平安校园、文明校園、绿色校园、和谐校园等系列创建活动。创先争优活动以来，全省州市、县共有18 000余所学校幼儿园参与了“平安校园”创建，覆盖率达90%以上，评选出各级“平安校园”6 200多所，创建率达到了35%。其中，22所学校被教育部、公安部消防局评为“全国消防安全教育示范学校”，46所学校被教育部评为“全国和谐校园先进学校”。

（八）注重宣传、强化引导，为云南教育科学发展营造良好氛围。充分发挥主渠道、主旋律、主阵地的作用，运用报刊、广播、电视、互联网、校园网、橱窗、板报、墙报等宣传阵地，宣传创先争优活动的做法、经验和工作成效，充分激发广大基层党组织和党员干事创业的热情和活力。创先争优活动开展以来，有2人被评为“全国教书育人楷模”，2人分别被教育部评为“全国高校辅导员年度人物”和“全国高校大学生优秀年度人物”，10人被评为“云南省教书育人楷模”，213人获得“云南教育功勋奖”。截至目前，全省教育系统创先争优活动领导小组办公室共编发活动简报107期，交流、推广各学校各单位，特别是示范点建设单位的好做法和好经验。其中，3期简报被教育部采用，16期简报被省创先办采用。省委创先办有21期简报对全省各级各类学校创先争优活动进行宣传报道。《云南日报》刊登教育系统创先争优活动相关新闻报道近30篇，人民网、新浪网、云南网刊登教育系统创先争优活动相关新闻若干条。被省级以上新闻媒体宣传的先进典型208个、先进集体212个，营造了教育系统创先争优活动的良好氛围。

二、全省教育系统在探索中积累了宝贵经验

创先争优活动开展以来，全省教育系统紧紧围绕《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，推动科学发展，促进校园和谐，服务广大师生，加强基层组织，探索积累了许多宝贵经验，值得我们认真加以总结和大力弘扬。

（一）在不断落实教育规划纲要、深化教育改革中创先争优。以贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》统领教育各项工作，以人才培养为核心，加快我省教育管理体制改革、人才培养体制改革、学校现代管理体制改革、现代教育评价制度改革、教育国际化办学体制改革。

（二）在不断创新育人为本、立德树人的实践探索中创先争优。坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把教书育人、管理育人、服务育人作为教育工作者的自觉行为，把促进学生健康成长作为创先争优活动的出发点和落脚点，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育。

（三）在不断破解学有所教难题、促进教育公平中创先争优。立足教育实际，围绕中心工作，认真倾听群众意见，关注群众反映强烈的突出问题，积极解决学生学习、生活、就业等方面存在的实际困难。

（四）在不断加强师德师风建设中创先争优。围绕加强教师教风、学生学风、管理者服务作风三位一体的校风建设，推动各级教育部门和党员干部不断提高执行力和工作效能，坚决治理和纠正行业不正之风，净化教育环境，切实维护人民群众的切身利益。加强师德师风建设，积极构建教师职业道德建设长效机制。

（五）在不断加强主阵地建设、构建和谐校园文化中创先争优。全省教育系统各级党组织要牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，加强思想政治教育。立足主阵地，弘扬主旋律。积极构建和谐校园，把学校建设成为传播先进文化和健康文化、有益文化的重要阵地，坚决抵制低俗、庸俗、有害文化对学校的侵蚀。

三、深化创先争优成果，进一步推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展

按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的要求，把实施“跨越发展先锋行动”作为基层党建服务教育事业发展全局的重要抓手，積极引导教育系统基层党组织和广大党员紧紧围绕省第九次党代会提出的目标任务、国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，争先创优、服务群众、凝心聚力、强基固本，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动云南教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的组织保证。

第一，把学习贯彻胡锦涛总书记“7·23”讲话精神作为一项重要政治任务抓紧抓好。认真组织理论学习中心组集中学习，深刻领会讲话精神，把思想统一到胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话精神上，把思想和行动更好地统一到中央决策部署上，把力量凝聚到推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展的实际行动上，扎扎实实做好教育改革发展稳定各项工作，为党的十八大胜利召开创造良好环境。当前，全省教育系统要认真学习、深刻领会全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会精神和省委光荣书记在我省2012年教师节座谈会上的重要讲话以及省委常委、省委高校工委李培书记在全省庆祝2012年教师节大会上的重要讲话精神，分解任务，细化措施，落实责任，扎扎实实抓好贯彻落实。

第二，继续深入贯彻落实国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好各项工作的动力。要继续依托党校、教师进修学校和远程教育网等，采取专家辅导、集体学习、个人自学、交流讨论等形式，抓好党员队伍的全员培训。要把党员干部集中学习教育和日常学习紧密结合起来，深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习践行社会主义核心价值体系，学习国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好教育工作的自觉性和坚定性。

第三，完成好今年教育工作会议确定的6项任务，进一步解决制约我省现代教育事业科学发展的问题。大力推进义务教育均衡发展，着力实施学前教育三年行动计划。切实加强现代职业教育体系建设，加快普及高中阶段教育进程。大力实施高等教育创新能力计划，加快高等教育大众化进程。全面加强学习型社会建设，大力发展终身教育。全面推进教育综合改革，创新教育体制机制。紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，全面推进学校的现代管理和发展。

第四，扎实开展“四群”教育和“跨越发展先锋行动”，深入推进各级教育行政机关和教育系统党员干部直接联系群众服务群众制度。抓住教育部定点联系滇西片区扶贫开发工作的机遇，细化具体工作措施和方案，切实解决人民群众关心的教育热点难点问题。紧扣制约学校科学发展的重要问题、事关广大师生和人民群众切身利益的现实问题、影响学校及社会和谐稳定的关键问题，整合资源，集中力量，完善措施，实现好、保护好、发展好师生员工的根本利益和人民群众的教育利益。

第五，切实加强学校现代管理，形成促进现代教育科学发展的长效机制。按照科学、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才强校、质量兴校的要求贯穿到学校工作的方方面面，加强学校的基础管理、全程管理、系统管理、集约管理、精细管理。既注重解决保障现代教育科学发展的制度缺失问题，又注重解决促进现代教育科学发展的制度障碍问题，更注重概括提炼创先争优活动中涌现出来的创新做法和成功经验，用制度的形式使之固定下来，形成促进现代教育科学发展的长效机制，使办学质量不断提高，实现办学效益的最大化，为进一步推动我省现代教育事业科学发展提供制度保障。

4.学校禁毒教育活动活动计划、总结篇四

计划

一、指导思想

认真贯彻落实库尔勒市教育局相关通知要求，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大师生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”。

二、活动目的通过活动开展使师生了解毒品危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒的政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法与技能，继续巩固“校园无毒品，学生不吸毒”的总目标。

三、活动主题

认识毒品危害，提高抵御能力

四、活动时间

2018年4月9日～4月13日

五、活动措施

1、提高认识，加强领导

(1)学校成立禁毒教育工作领导小组。领导组织学校禁毒教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订禁毒教育工作计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。学校禁毒宣传教育工作领导小组成员名单如下：

组

长：赵顺(校长)

副组长：亚森·艾威力(副校长)

组员：王金霞、库尔班江·依明、塞福丁·牙生、买买提.木沙、谢冬梅、阿孜古力·居来提、达丽娜、艾尼瓦尔·玉素甫、唐俊及各年级班主任。

(2)学校高度重视毒品预防教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将禁毒宣传教育作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。各班级要加强对学生的新型毒品预防教育，要把新型毒品知识的教育纳入日常的教育教学计划。让学生知道什么是毒品、毒品的分类、特征及危害后果。要全方位，多层次开展宣传教育活动。

2、充分利用学校宣传阵地，扎实开展好禁毒宣传教育系列。

(1)利用学校和班级黑板报，出1次禁毒宣传黑板报。(2)利用校园广播，制作1次禁毒专题节目，在我校进行一次禁毒实物展示宣传活动。

(3)各班组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班(队)会。

(4)组织观看禁毒宣传教育片。

3、充分发挥课堂教育主阵地的作用。落实专题教育课，在全班开设“禁毒知识两堂课”，做到课时、内容、人员三到位。

4、充分发挥家庭教育功能，营造良好的禁毒氛围。充分利用家长微信群、qq群等家长合作平台，在学生家庭中加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，保证禁毒教育活动的有效开展。

5、把禁毒教育活动纳入常规教育活动，坚持不懈地抓下去，不断强化教育禁毒意识，提高学生防毒拒毒知识。

6、活动中注意活动资料的收集整理，不断总结改进工作，提高活动质量。

库尔勒市第十六中学 2018年4月8日

库尔勒市第十六中学禁毒教育活动活动

小结

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。在库尔勒市教育局的正确指导下，我校围绕“认识毒品危害，提高抵御能力”这一主题，于2018年4月9日至4月13日开展禁毒教育周活动。使师生深刻的了解毒品的相关知识及其危害，增强禁毒、拒毒意识。现总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构：由赵顺校长任组长，亚森·艾威力副组长，各班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、及时传达各次相关通知精神，及时组织学习禁毒教育知识，并按通知精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。根据库尔勒市教育局通知精神，结合我校实际制定了禁毒等方案、措施，并严格按方案开展工作。

四、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式。我校利用主题班会、家长微信群、qq群等家长合作平台和黑板报、宣传栏等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。我校利用校园广播进行宣传，使全体师生人人知禁毒，人人参与禁毒。提高全校师生防毒、拒毒意识。全体师生参与，受教育面广，教育效果较好。

在今后的工作中我校会一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高全体师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染。

库尔勒市第十六中学 2018年4月13日

库尔勒市第十六中学开展禁毒教育活动活动

5.教育教学活动总结篇五

在学校教务处的统一安排下，通过紧张而激烈的工作，我们学校英语“课内比教学”活动已经终于圆满完成，作为其中的一员的我经历了三个周的上课、听课和评课，深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们回味无穷„„

听课和比教学，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。12堂英语课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织„„尤其是英语教学活动的呈现，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

作为一名年轻的老师，这十几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：

一、巧妙地使用媒体。在英语课堂上几位英语老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。

二、创设语言情景教学。每位英语老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。

三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上学生们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而且每位英语老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用游戏、激励语等活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。

四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们英语教师学习。

五、发扬自己的特长，形成自己的风格。

通过听课，我发现每位同事在教学上都有自己的风格。有的备课认真、课前准备充分；有的教学目标明确、课堂环节清晰；有的能够抓住重点进行教学„„这次“课内比教学”的活动，让我在听课、讲课和评课的过程中，发现了自己在教学中的长处和不足，而且能以同事的长处来弥补自己的不足，以同事的短处作为自己教学的警戒，逐步形成自己的教学风格。因此，我发自内心地感叹：“这个活动搞得好，我们每个老师都要不断学习，才能跟得上时代的脚步，掌握现代教育教学的策略和艺术。”

6.教学观摩活动总结篇六

罗子山镇中心小学

教学观摩活动总结

结合学校工作安排，我校进行了各年级教学观摩活动，在校领导的带领下，各位教师都积极准备、认真备课、本着互相学习、互相找不足的态度认真开展了为期两周的观摩课听、评课活动。结合这一活动，我校又进行了“教学中存在的困惑”及“打造高效课堂”为主题的意见征求及研讨活动。现总结如下：

一、教学中值得推广和借鉴的方面：

1.各位教师都能在课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设。从教师和学生两方面做好课前准备。执教者都能根据学生的认知规律，精心设计教学程序，采取多种教学方法，多种练习形式进行教学，使学生在愉悦的气氛中学会知识，掌握学习方法。能根据学生的认知规律，由浅入深，由易到难，层层递进，逐步提高，基本功训练得扎实有效。

2.各位教师的课件都十分实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引学生的注意力。

3.各位教师都能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情。

4.教师们都能注重将知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现信息，提出问题，从而探究解决办法。让学生知道学必有用，从而对学科产生兴趣。

二、教学中还需要注意和强化的方面：

1.各年级教学都存在小组合作探究有效性不高的问题。2.教师语言不够简明、严谨度还需提高。

3.教师对教学环节时间的把握不够精确，导致教学出现练习不足的问题。

4.学生的口头表达能力较低。5.学生的自主探究意识不高。

6.学生的课堂听课纪律、学习习惯有待进一步强化。如：学生的书写习惯、画图习惯、预习习惯、思考习惯、估算及验算习惯、自查及互查习惯等。

7.低年级教学时，教师板书设计需要注意，注重教师板书的示范性。

三、今后教学的建议：

1.各位教师积极学习先进的教育理论知识，学习新课程标准，学习有关有效开展小组合作探究的相关理论并付诸实践。

2.提高教师语言素养，提高语言严谨性及简洁度。3.在教学中注重学生的学习习惯的培养。

4.从细节入手，做到课前准备精细化、活动安排条理化、时间把握合理化、教师语言简洁化、习题设计典型化。

5.试着将学生放开，不怕学生“走弯路”，提高学生自主探究意识。

四、“教学中存在的困惑”意见征求结果：

1.学生的学习习惯尤其书写习惯应从低年级抓起，否则一旦坏习惯养成，改起来很费劲。

2.学生口头表达能力差，往往讨论十分激烈，结果却不尽如人意。

3.课堂上无法保证充足的时间让学生自己发现问题、探究新知，只能教师急于求成。

4.农村家长对孩子学习关注度不高，高年级学生家长无法辅导孩子学习，使得学生的学习成为教师一头使劲儿。

五、“打造高效课堂、使教师乐教”为主题的意见征求结果： 1.在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生是否达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。

2.老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。

3.在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。

4.为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源，或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，这样的学习过程才会让学生把知识记得更加牢固。

5.在讲完新知后，老师应该精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生错误，应该充分利用这些错误，进行典型讲解。

6.作为一名语文教师，首先要求能够流畅地运用普通话进行教学。语言规范，用词准确，语句通顺，讲课通俗易懂，并能及时发现、纠正学生说话中的语病，在朗读方面可为学生示范，语调要抑扬顿挫，快慢适度，富于变化。其次板书设计合理，内容简明扼要，有艺术性；条理性强。另外，字迹工整美观，书写笔顺符合要求，也是一个重要因素。

7.开展广场文化活动的经验总结篇七

一、定位准———广场文化活动品牌的品质

一个文化活动品牌是这一活动的文化品格、内涵和精神的反映。广场文化活动能不能像磁铁一样吸引着广大群众, 关键是有没有叫得响的文化活动品牌。打造品牌首先取决于最初的策划和创意, 而策划和创意过程中的清晰准确的品牌定位, 则是决定品牌品格、品质的核心。

1. 品牌定位要突出群众性。

品牌策划者要进行广泛的社会调查, 熟悉不同层次、不同年龄、不同对象的文化兴趣和爱好, 结合全年的重大节日活动, 考虑不同季节的特点, 找准不同的定位, 策划不同的品牌, 以满足每个目标层对象的心理需求, 做到宜男宜女、宜老宜少、宜静宜动、宜唱宜跳, 把单项性的品牌做得更有深度。如第八届中国民间艺术节暨第九届中国 (大同) 云冈文化艺术节, 来自全国20个省市的民间文艺演出队的上千名演艺人员, 表演了颇具民族特色和浓郁地域风情的广场歌舞, 并和山西省11个市的文艺表演队联合进行了大型踩街巡游活动。开幕式当天, 还举行了中国民间文艺“山花奖”评比演出和大型民俗歌舞《想亲亲》文艺晚会, 可谓盛况空前。除分层设计文化品牌, 还要重点策划覆盖面更广、包容性更强的综合性文化活动品牌, 把这些品牌做得更有广度, 让广场文化汇聚五湖四海, 覆盖千家万户。大同市工人文化活动中心的“相约文化宫”广场系列活动, 由戏曲、曲艺、歌舞、团体操等特色广场活动组成, 以多种文艺形式和娱乐活动吸引各类文化主体和对象。

2. 品牌定位要突出地域性。

不容置疑, 地方的就是民族的, 民族的就是世界的。中华民族上下五千年, 纵横数万里, 具有深厚的文化积淀和独特的文化风格。而不同的民族、不同的地域风貌, 又形成了不同的文化风情和文化特色, 正所谓“十里不同风, 百里不同俗”。广场文化活动的创意一定要定位在本地民俗风情上, 定位在独特的文化资源上, 定位在富有个性的地方特色上, 以彰显鲜明的地域特点, 浓郁的民族特色, 培育出人无我有、人有我优的广场文化活动品牌。

二、规模大———广场文化活动品牌的价值

有高超的组织化程度、多姿多彩的艺术样式和厚重的文化内涵, 才能把广场文化活动的影响做大、规模做大。

1. 以强势的宣传力度增强吸引力。

广场文化是一个庞大的系统工程, 组织者的综合管理能力显得尤其重要。要精心组织, 不忽略每个细节;统力协作, 不放过每一个环节。特别要把宣传工作贯穿全过程:活动之前, 要运用公告、电视、报纸等载体进行强势宣传;活动之中, 要及时报道活动盛况、活动效果;活动之后, 也要进行理性分析, 不断总结经验和教训。总之, 要通过策划、宣传、包装和推销工作, 最广泛地吸引观众, 扩大辐射力, 提高知名度。

2. 以高超的艺术水准增强感染力。

打造广场文化活动品牌必须树立精品意识。如果停留在“群众文化自娱自乐”思维层面, 就谈不上创造精品;如果“唱来唱去还是那几首歌, 跳来跳去还是那几段舞”, 就谈不上打造品牌。创造精品也不是仅仅追求“阳春白雪”, 盯住高雅艺术, 而是要定位于雅俗共赏, 让高雅艺术回归社会, 回归群众, 把普及和提高结合起来, 把文化的先进性和大众性结合起来。要针对不同层面的受众, 创造不同样式的精品, 让群众叫好、叫绝, 充分发挥艺术的感染力和广场文化活动的凝聚力。

三、时效长———广场文化活动品牌的生命

一个广场文化活动品牌的诞生需要精心策划、准确定位;一个广场文化活动品牌的发展和壮大, 更需要精打细磨、千锤百炼, 不断注入创新元素, 激发创新活力, 才能具有持久的生命力。

1. 不断创新管理是品牌生命力的基础。

一切以创建广场文化活动品牌为中心, 完善组织机制, 明确总负责人和总策划师;完善活动制度, 确定相对稳定的举办时间;加强队伍建设, 通过整合和培训, 建立相对稳定的协会和团队;创新交流体系, 实行群众文化资源的大整合、大循环、大流通。

2. 不断创新投入机制是品牌生命力的保障。

争取政府的投入, 加强公益性文化活动的主导性;实行文企联姻、文商联姻, 积极拓展文化经济融合互利双赢的广阔空间;推行公益文化活动项目招标模式, 吸引社会各界的广泛参与;挖掘广场文化活动的经营空间, 放大文化品牌的附加值, 以冠名权、广告费、场租费、车辆停放费等弥补经费的不足, 支撑活动的连续性, 以增强广场文化自身的发展活力。

3. 不断创新活动内容和形式是品牌生命力的关键。

8.教育教学活动总结篇八

贺邦靖会长在讲话中充分肯定了评估行业开展“优质主题年”活动取得的成绩。她说，评估行业“优质主题年”活动让优质主旋律唱响在整个行业、各级协会、各个机构和广大评估师中间。优质主题在推动市场开拓、行业发展、专业提升、协会发展和党群建设各个领域都卓有成效，为推动新时期评估行业科学发展提供了助力。

贺会长指出，评估行业发展前景广阔，大有作为，经济体制改革的深化为资产评估提供了施展才华的舞台；对外开放的扩大为资产评估提供了“走出去”的大好机遇；社会管理创新为评估行业积极作为提供了有利条件。我们必须把握难得的发展机遇，找准评估行业新的增长点，着力为经济体制改革提供新服务，着力为企业“走出去”提供高水平服务，着力推动行业自身新发展，推动评估行业跨越式发展。

贺邦靖会长强调，为了更好地推动评估服务经济社会发展，评估行业要继续创新发展，使“优质”成为行业永恒的主题。一要加强理论创新。要在传承前人理论研究成果的基础上，研究评估从服务传统市场到服务全部市场，从服务实体性资产到服务虚拟资产和无形资产等转变中的新问题和新领域，对评估理论进行再创新、应用再创新、方法再创新、服务领域再创新，不断丰富我国评估理论体系。二要推动市场创新。评估行业要在认真分析现有市场状况基础上，通过市场创新，巩固和挖掘传统市场，积极开拓新兴市场，努力培育潜在市场，为我国经济社会发展提供全方位的专业价值服务。三要强化管理创新。评估行业要适应形势，积极作为，强化服务意识，探索行业管理的新思路、新制度和新方法，不断完善管理，促进行业可持续发展。

刘萍秘书长在讲话中全面总结了组织开展“优质主题年”活动以来所取得的成效。她表示，“优质主题年”实践活动载体丰富，务求实效，把优质的主题体现在行业发展、协会发展、机构服务、评估师执业的每一个重点领域、关键环节和各个工作层面，将优质理念渗透到行业各个层次和各个环节，将实践活动与评估实际工作有机结合，相互促进。此次活动成效显著，评估服务国家经济建设的领域不断拓宽，行业自律管理和推动机构做优做强做大工作稳步推进，评估行业的专业兴业作用充分发挥，协会管理机制日益规范高效，评估师职业素质明显提升，机构服务质量明显提高，整个行业的社会公信力和服务经济的能力明显增强，不断推动了评估行业日益向规范化、专业化和国际化发展。

刘萍秘书长对下一步工作提出了要求。她指出“优质”是行业发展永恒的生命线，要继续重视“优质”、具体落实“优质”、创新发展“优质”，持续深入地推动评估行业优质发展。

会议邀请了来自地方协会、评估机构的九位代表在大会作了交流发言，总结、交流开展“优质主题年”活动取得的成果和体会。

此次会议，由财政部税政司司长、中国资产评估协会副会长贾谌和中国资产评估协会副秘书长卞荣华主持。财政部企业司副司长肖雪峰，中评协副会长刘公勤、王子林，中评协副秘书长韩立英出席会议。来自全国各地资产评估协会和证券业资格评估机构的代表100多人参加会议。

（钟轩）

9.教育实践活动总结篇九

3月5日下午，财务处全体人员针对张银生书记《在2014工作会议上的讲话》进行了深入的学习，讲话中张书记指出以下六点：

一、深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，深刻认识高等教育发展面临的新形势，增强深化改革、加快发展的责任感和使命感。做好全年的工作，认真学xxx省委对教育工作提出的新要求，深刻分析形势任务，提高认识，统一思想，把握方向。全校上下紧紧围绕教育治理体系和教育治理能力提高，增强发展动力，加快向内涵发展的转变，提高教育质量，不断开创学校科学发展、和谐发展的新局面。

二、牢牢把握学校工作全局，突出重点，统筹力量，推动学校事业全面发展。继续深化教育教学改革，努力提高人才培养质量。进一步强化巩固本科教育基础地位。不断加强学科见识，大力提升办学水平。努力强化科学研究，积极服务经济社会发展。

三、培养践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务。以社会主义核心价值观引领人才培养，不断强化大学生思想政治教育。大力抓好教风学风建设，树立良好校风。进一步加强大学文化建设，营造积极健康校园氛围。

四、加强领导班子和队伍建设，不断提升治理水平和服务能力。要继续强化领导班子和干部队伍思想政治建设，提高领导科学发展能力水平。要继续推进队伍建设，提升各类队伍综合素质与能力。要继续加强作风建设，凝心聚力共促发展。

五、切实加强基层自制建设和党风廉政建设，不断提高党建工作水平和基层党组织战斗力。

六、全面落实维护安全稳定工作责任，为学校改革发展提供坚强保障。

学习了张书记的讲话后，财务处对其中两项进行了细致的讨论，全体人员讨论后一致认为：

一、对于党风廉政建设，必须坚持贯彻党的十八大和十八届三中全会会议精神，深入贯彻落实科学发展观，进一步加强对党员干部反腐倡廉理论、党纪条规和国家法律法规教育，提高宣传教育实际效果，提高党员干部党性修养和道德修养，不断增强法制观念和纪律意识，筑牢党员干部廉洁自律的思想道德防线，坚持日常廉政学习制度，坚持日常廉政宣传制度，坚持廉政提醒谈话制度。

二、对于全面落实维护安全稳定工作责任，我们必须以“三个代表”重要思想为指导，始终保持清醒头脑，与党中央保持高度一致，与学校保持高度一致，认真贯彻落实学校工作的统一部署，实行“安全第一，预防为主，全力以赴，确保稳定”的原则，实行统一指挥，分工负责，努力做好学校安全防范和维护校园稳定的各项工作。通过全处人员轮流值班来强化维稳机制建设，切实解决事关群众切身利益的问题，积极预防和妥善处置群体性事件。

10.纪律教育活动总结篇十

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，结合当前开展的深入学习实践科学发展观活动，以“加强作风建设，保障科学发展”为主题，加强对党员干部党性党风党纪教育，通过教育学习，切实加强作风建设和思想政治建设，着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，促使广大党员干部提高党性修养水平、筑牢拒腐防变的思想道德防线、增强实践科学发展观的自觉性，以良好的党风促政风、带民风，营造风清气正的社会环境，为我院改革发展稳定提供坚强的政治思想保障。

二、学习内容和时间安排

学习内容：胡锦涛同志反腐倡廉的重要论述，胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话，胡锦涛、贺国强同志在十七届中央纪委三次全会上的重要讲话和工作报告，汪洋同志在省纪委十届三次全会上的重要讲话，《建立健全惩治和预防腐

败体系2008-2012年工作规划》和《中共广东省委贯彻落实<建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划>实施办法》，陈耀光同志在市纪委九届四次全会上的讲话，张小刚同志在市纪委九届四次全会上的工作报告；相关法律法规，组织观看正规典型先进事迹和反面典型案例剖析教育片等。

各科室根据本科实际，在7-9月期间组织开展学习教育活动，相对集中学习时间5-7天。要确保学习教育的内容、时间和效果的落实。

三、组织领导：

为加强对纪律教育学习月活动的领导，我院成立纪律教育学习月活动领导小组。领导小组人员名单如下：

组长：张汉波

副组长：罗志辉

成员：张耀才、吴瑞梅、吴剑彬林瑜、谢绍光冯利庆

四、教育对象和方法

本次纪律教育学习月活动的对象是全体职工，重点是各部门中层干部、党员干部和重点岗位、重要部门的工作人员。

(一)深入开展学习、遵守党章教育活动,增强党员干部的党性观念。

组织广大党员学习党章原文，努力做到熟悉党章的总纲和条文，熟悉党章的主要内容和基本观点，掌握党章的精神实质，进一步强化党章意识和党员意识、组织观念和纪律观念。要把深入学习贯彻党章

落实到党的建设的各方面工作之中，切实推进党的执政能力建设和党的先进性建设。要切实加强对学习贯彻党章工作的领导，开展专题讨论，教育和引导广大党员认真执行党章的有关规定，充分发挥先锋模范作用。党组织要把“遵守政治纪律，维护党的政治路线；遵守组织纪律，维护党的团结统一；遵守经济工作纪律，维护党的清正廉洁；遵守群众纪律，维护党的执政基础”这“四个遵守四个维护”，作为领导干部是否遵守贯彻党章的重要标准，加强监督检查，使党员自觉做到遵守党章，切实贯彻党章，坚决维护党章。

(二)充分认识医药购销领域商业贿赂的严重性和危害性,做好我院治理商业贿赂专项工作。

通过加强对广大党员干部尤其是涉及物资采购、基建维修、医疗器械和药品、后勤服务等工作的相关部门及工作人员进行法律法规、党纪政纪和职业道德等方面的宣传教育,积极运用典型案例开展法制宣传和警示教育,筑牢思想防线，增强抵制商业贿赂的意识和守法诚信的意识。同时，要加强监督管理,强化内部控制，深化体制改革,从源头上防治商业贿赂，铲除商业贿赂滋生蔓延的土壤和条件。要结合构建惩治和预防腐败体系、预防医院发生职务犯罪等工作,建立健全防治商业贿赂的长效机制，推进我院反腐倡廉工作,确保我院各项事业健康快速发展。

(三)对领导干部进行坚定理想信念，树立正确权力观、政绩观的教育。通过学习提高政治素质，从思想、作风、纪律上全面贯彻落实科学发展观。

以理想信念教育为核心，以党性教育为重点，以从政道德教育为主要内容，把讲理想、坚定信念作为永葆党员先进性的根本要求，教育领导干部牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；加强对领导干部的权力观教育，以树廉洁从政之德为重点，继续倡导权为民所用的权力观、情为民所系的地位观、利为民所谋的利益观，教育领导干部要按照“为民、务实、清廉”的要求，慎用权力，用好权力；加强对领导干部的政绩观教育，以科学发展观为指导，树立正确的政绩观，认真贯彻“八个坚持、八个反对”，坚决反对形式主义、官僚注意和弄虚作假行为。

(四)组织、人事、财务、基建工程、物资采购、后勤等重点岗位、重要部门的人员通过纪律学习教育，要进一步增强廉洁自律、依法行政、依法办事的自觉性，严格规范各种管理，做到不以权谋私、不弄虚作假、不吃拿卡要、办事不拖拉、不人浮于事，形成勤政为民、廉洁奉公的良好风尚。

(五)其他党员干部通过学习教育，要进一步增强党纪政纪观念和监督意识，提高拒腐防变能力。切实做到严谨治院、狠抓医德医风，坚决反对和制止弄虚作假等不良风气和违背职业道德的行为，认真解决影响党员先进性、损害医务人员光荣形象以及人民群众利益的突出问题。

(六)对广大职工要进一步加强理想信念教育和廉洁教育，强化劳动纪律，增强服务意识，引导职工以共产党员的标准严格要求自己，真正成为工作中的先锋模范。

(七)不断创新教育载体和方式方法

从本单位实际出发，不断创新教育载体和方式方法，努力使教育活动有特色、有亮点、有成效。如：组织全体党员干部观看专题教育片《镜鉴》；多形式开展反腐倡廉活动，传播廉政文化，营造良好的反腐倡廉氛围；继续开展廉洁教育活动，积极探索廉洁教育与实践有机结合模式；通过开展理论研讨、相关知识测试等多种形式组织开展教育内容的学习活动。

五、几点要求

一是党员干部职工要增强意识，加深认识纪律教育学习的重要性，把握学习活动的契机，认真学习党和国家有关的法律法规方针政策，严守党的政治纪律；

二是要把深入贯彻落实科学发展观始终贯穿整个纪律教育学习月，结合以“增强党性观念，推进科学发展”为主题的机关作风建设活动的开展，做到全面系统地掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和基本要求，增强在科学发展观指导下破解发展难题的信心。主动把解放思想学习讨论活动的成果转化为推动各项工作顺利进行的举措和制度；

三是要结合我院的工作实际，健全各项规章制度，落实制度的执行情况。做到全心全意为人民服务，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，切实改进工作作风，坚持求真务实、廉洁高效，反对形式主义、官僚主义和弄虚作假行为。

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