幼儿园大班上学期周计划第五周

幼儿园大班上学期周计划第五周（共10篇）（共10篇）

1.幼儿园大班上学期周计划第五周 篇一

主题二:小问号

第三周（第五周）

一、集体活动

大自然的话（诗歌）

活动目标：

1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。

2.在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。

3.有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。活动准备：

1.幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。

2.配乐诗歌录音磁带。

3.大自然景象教学挂图、诗歌图谱各一幅。

4.拍摄的大自然景象图一套。

5.数码相机、录音机。活动过程：

一、开始部分

游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。

师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对！

小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。（大自然的语言你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘！）

二、基本部分

1.出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。

师：这儿有一幅画，画上有什么？（花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉）这就是大自然。大自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么？

2.欣赏诗歌。

a、幼儿听配乐诗歌录音。提问：大自然会说话吗？诗歌里说了些什么？

过渡语：你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！

b、教师有表情地朗诵一遍。

C、帮助幼儿理解诗歌内容。

①诗歌里说了大自然中谁在说话？怎么说话的？（逐一揭开相关的诗歌形象图谱白云、蚂蚁和树桩„）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈说明什么？怎么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言。

②大自然的语言与人的语言有什么不同？

（人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。）

d、引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。

过渡语：大自然的语言真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌。

⑶引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。

过渡语：《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？（揭开诗歌外的形象图谱）

小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后想到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的结构这样安排能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们一起有感情地朗诵这首诗歌，e、组织幼儿看图谱完整有感情地朗诵诗歌。

3.幼儿尝试仿编诗歌2—4段内容。

a、幼儿交流自己发现的大自然的话。

过渡语：大自然中有无穷的奥秘，你们平时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？和你的好朋友说一说！

b、组织幼儿看拍摄的图片录象。

过渡语：我这儿也搜集了一些大自然的话，你们能听懂吗？

c、幼儿进行仿编。

师：我用诗歌的形式把我发现的大自然的话告诉了你们，你们也来用诗歌的形式说说你发现感受到的大自然的话，好吗？

小结：真棒！你们一定都是爱学习肯动脑，细心观察，勤于积累的小朋友才能听动大自然的话，课后你们可以把你们观察到感受到的大自然的话画下来我们装订成一本大的诗歌集，好吗？

（幼儿机械的、被动的学习是所有集体教学中最大的弊病，教师平淡枯燥的讲述使幼儿失去了参与的热情，因此，教师在教学活动中要善用启发式的教学，层层诱引，将幼儿的注意力牢牢吸引，这既可活跃了教学气氛，也可使幼儿的学习主动性得到调动，对活动内容的掌握也就更好。教学环节的自然过渡。一个活动的开展，总是由好几个层层递进的环节构成，在进行教学时，既要使每一个环节层次清晰，又要承上启下的自然衔接，让幼儿的思维不会因环节的突然转折而茫然，环节的自然过渡会让整个活动成为完美的整体。）

我和星星打电话（歌曲）

活动目标：

1.初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。2.能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3.通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心 活动准备：

1.帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的图片。

2.电话一部，小星星头饰一个。歌曲《我和星星打电话》的录音磁带 活动过程：

一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。1.出示太空图片

师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢？ 2.引导幼儿积极思考、大胆想象。（坐飞机、乘火箭、驾飞船）

二、理解歌词,学唱歌曲 1.欣赏歌曲，了解内容。

师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么？（播放歌曲录音，幼儿欣赏）

2.教师根据幼儿回答，边出示相应图片边引导幼儿说说。

“小朋友对小星星说了些什么呢？

小星星对小朋友说了些什么呢？”(引导幼儿熟悉歌词)3.用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。（教师边做动作边有节奏的念歌词。）

三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲 1.轻轻地跟着琴声完整唱一遍。

2.提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3.引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。4.用对唱的方式表演歌曲。

（1）师生对唱。（老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星）

（2）幼儿对唱。（一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演）

四、结束活动：

教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险

比一比，算一算（数学）

活动目标：

使幼儿理解物体的数量与物体的摆放形式无关，初步建立数守恒的概念。活动准备：

1．磁板1块，纽扣、瓶盖若干。

2．幼儿作业纸。数一数，说一说，每组有几个苹果?它们都一样多吗？ 活动过程：

1．指导幼儿看作业纸。数一数每组苹果是几个?它们一样多吗?为什么?

2．请幼儿拿出7个纽扣摆成一排，再请幼儿拿出相同数量的纽扣，随意摆成另一种形式，比较和体会，两组物品一样多吗?为什么?

3．教师在磁板上摆出几组相同数量(7个)的瓶盖，但各组的排列形式、排列疏密不同，请幼儿说一说，是否一样多?它们的数量是几?

4．组织幼儿讨论：你发现了什么规律?(物品的数量不因物品的大小、颜色、排列形式、位置等的变化而改变)5.活动结束

老师在活动区可投放像上面那样的材料，让幼儿进行练习。

（整体效果还好，基本完成了预设目标，幼儿在游戏活动时兴趣还是比较浓厚。但我觉得幼儿在操作画册作业那块时，没有根据幼儿不同能力水平进行阶段性的操作，在今后的教学中我会注意这方面的问题。）

弟弟看天空（语言）

活动目标：

1.初步学习儿歌，朗诵时注意声调与语气。

2.了解天空的秘密，对天空的东西感兴趣。活动准备：

PPT课件、电视机、电脑。活动过程：

一、师幼谈话，导入活动。

1.谈话活动，调动幼儿实际生活经验，请个别幼儿来说一说。

师：你们喜欢看天空吗？夜晚的天空是什么样子的？

幼：个别幼儿回答教师的提问，说说自己平时看到的天空是什么样子。

2.小结：刚才大家都说了神秘的天空，看来大家都喜欢看天空。有一位弟弟也喜欢看天空，听听他发现了什么。

幼儿认真倾听教师小结，知道要认真安静倾听诗歌。

（一开始以谈话导入，调动幼儿的生活经验，帮助幼儿了解活动内容，为下面的诗歌学习做好铺垫。）

二、通过播放多媒体课件，引导幼儿学习朗诵诗歌。

1.教师完整的朗诵诗歌，并进行提问。

师：你们听到了什么？

幼儿安静倾听教师完整朗诵诗歌。个别幼儿回答自己听到的内容。

2.结合幼儿的回答，展示相应的课件图片。

观看教师出示的图片，了解诗歌内容。

3.播放课件，教师示范朗诵。

师：那我们来边看图片边完整的听一遍诗歌。

边看图片边完整听一遍诗歌。

4.播放课件，帮助幼儿分句朗诵。

跟着教师一起分句学习朗诵。

5.教师带领幼儿完整朗诵。

师：那你们想不想念一下呢？那跟着我一句一句的来朗诵，好吗？

幼儿跟着教师完整的学习诗歌的朗诵。

6.教师带领幼儿分组进行诗歌的朗诵。

分组进行诗歌朗诵活动。

（倾听感受诗歌内容，让孩子初步熟悉诗歌的语词、语句，这在诗歌教 学中是必不可少的。在这个环节，通过让幼儿倾听教师示范朗诵诗歌，帮组幼儿熟悉诗歌，并通过逐句学习，进而很好的掌握诗歌内容。）

三、播放背景音乐，引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

1.教师用有感情的语气来念诗歌。

提问：你们觉得好听吗？和我们平时念的有什么地方不一样？

幼儿倾听教师用有感情的语气朗诵诗歌。

2.请个别幼儿跟着音乐尝试来念一遍诗歌。

个别幼儿尝试有感情的朗诵诗歌。

3.教师组织幼儿一起听着背景音乐，有感情的朗诵诗歌。

幼儿跟着教师一起听着背景音乐，有感情的朗诵诗歌。

（有感情的朗诵诗歌，是本次活动的其中一个目标，因此，在这个环节里，教师蔡永生示范、引导幼儿有感情的朗诵，提高幼儿朗诵诗歌的能力。）

四、创编诗歌，帮助幼儿了解更多天空的秘密。

1.引发幼儿想象天空中还有哪些秘密。

师：刚才在诗歌中有很多天空中的秘密。那还有哪些秘密呀？

幼儿回答教师的提问，说说天空的秘密。

2.请幼儿将创编的内容填进诗歌里。

师：那我们一起来把这些秘密说到诗歌里吧。

幼儿在教师的引导下创编诗歌。尝试将自己创编的诗歌念给大家听。

（通过最后的创编环节，帮助幼儿在熟悉诗歌的基础上，根据自身的经验进行创编，提高幼儿的创编能力。）

星月夜（美术）

活动目标：

1.通过欣赏作品，培养幼儿观察力及想象力。

2.感知作品中的动静结合及远近关系，丰富幼儿审美经验。3.感受画面所表现的既沉静平和又激荡不安的情感。活动准备：

1.梵高自画像

2.教学挂图和幼儿用书：《星月夜》 3.舒曼“梦幻曲” 活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

1.师：小朋友，你们见过夜晚的天空吗？晚上的天空是什么样子的？ 2.幼儿自由表达。

3.师：外国有一位著名的画家叫凡高，有一天，他欣赏了美丽的夜空，后来他就把欣赏到的景色画了下来，你们想来欣赏一下他的作品吗？

二、出示教学挂图《星月夜》，教师与幼儿一起欣赏作品。1.师：你从哪里看出来梵高画的是夜晚的天空？

2.师：夜空中的大圆是什么？用了什么颜色？这个月亮和我们平时画的月亮有什么不一样？许多的小圆是什么？星星下面的一些线条看上去像什么？（云层）作者画的星星和你平时看见的星星有哪些地方是不一样的？画云层的时候用了什么线条？

3.小结：（画家用波浪形、螺旋形的线条来画夜空，月亮和星星好像都被漩涡包住了。）

4.师：画家画夜空的时候，用了哪些颜色？什么颜色最多？

5.小结：蓝色、黄色、白色形成了对比，说明画家这时候的心情是很紧张，很难过。

5.师：当你看到夜空这么美丽的景色时，你有什么感觉呢？（很安静、很舒适）

三、分块面欣赏作品，进一步感受画面中所体现的情感。1.师：这幅画中除了有月亮、星星外，你还看见了什么？

2.师：请你猜猜黑黑的、高高的东西是什么？（柏树）这棵柏树看上去怎么样？你能用动作学学柏树高大的样子吗? 3.小结：这棵柏树表示画家想快点从难过中逃出来，但是他怎么样也逃不出来。

4.师：柏树的那边有很多的村庄，你觉得村庄里住着谁?他们在干什么？村庄后面是什么?是什么样子的?

四、引导幼儿给作品取名。

1.师：刚才我们欣赏了画家梵高的作品，我们还不知道这幅画的名字呢。如果你是画家，你会给这幅画取什么名字呢？

2.师：梵高给这幅画取的名字叫《星月夜》，一个有星星、有月亮、有云层、有村庄的夜晚。

五、播放音乐《梦幻曲》，请幼儿闭上双眼想象美丽夜空的场景，结束此活动。

引导语：在一片星光闪烁的夜空里，村庄一片寂静。星星像顽皮的孩子，互相追逐着，旋转着，向月亮跑去。夜空下的树木发出“沙沙“的响声，好像再说：“我要长到夜空里，我要长到夜空里„„”

二、区域游戏 益智区：不同的镜面

阅读区：《十万个为什么》 科学区：制作不倒翁

表演区：配乐伴奏 美工区：水墨画

三、户外体育活动

*梅花桩、欢乐大迷宫、打保龄球、神秘的宇宙、小问号探宝

四、日常活动

1.根据幼儿的兴趣，提供相关图片、文字资料、等活动丰富幼儿的知识经验。2.开展相关活动，收集有关月亮的知识，讲述有关月亮的故事。3.引导幼儿关注大自然中的科学现象。

4.引导幼儿关注生活中人们传递消息的方法、途径。

5.利用散步、郊游等活动，在真实的生活情景中，在丰富多彩的大自然中引发幼儿的探究兴趣。

备注：括号加粗为二次备课内容

2.幼儿园大班地五周计划 篇二

主题：《长呀长》

1.继续运用多种方法，感知各种动植物在春天的生长变化，感受春天是万物复苏与生长的季节。

2.在亲身经历的种植和饲养活动中继续通过观察，了解植物生长的各个阶段，种了发芽所需要的条件，动物生长的形态变化等，感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

3.在实践活动中继续学习一些简单的照料动植物的技能，喜欢探索、观察，懂得珍惜生命。

生活活动指导：

1.学习防拐骗安全知识，了解一些常见的`拐骗手法。

2.户外活动后及时收拾自己的物品，多喝开水，多吃果蔬。。

3.不过多地给土豆浇水，不给蚕宝宝喂带水的桑叶。

区域游戏：

1.美工区：用油水分享法表现向日葵;投放广告纸，练习近平面贴花。

2.阅读区：投放图文结合的《花开歌》供幼儿自主阅读，学念诗歌。

3.益智区：投放色子和数字卡，玩两人投数加一加比大小游戏。

4.运动区：自主编玩《荷花荷花几月开》。

5.科学区：继续观察并记录种植土豆的生长形态;饲养蚕宝宝，收集桑叶喂养，观察蚕宝宝生长的变化;观察浸泡在糖醋里的蛋壳的变化。

生成调整与个别教育：

家园联系：

1.多带孩子去野外寻找春天的各种花草树木和作物(笋、茶)知道名称，了解种植过程和价值。

3.让孩子结合日历知道哪几个月是春季，留意春季的自然现象，如春雨、春雷等，学说一些跟春天有关的词语和古诗。

3.幼儿园大班上学期周计划第五周 篇三

�� 五 周活动安排表 班次： 大二班                                  时间： 9 月 27 日至 10 月 1日 本周工作重点

1、坚持做好晨检，并督促孩子注意卫生，避免红眼病的传染。

2、开展“国庆节”主题教育，并引导幼儿动手制作祝福贺卡。

3、个别纠正：不将细小物件放入嘴中。

4、提供一些卫生保健知识给家长，共同维护孩子的健康。 主题名称 了不起的我 主题环境创设

丰富美工区（如幼儿的手工作品及绘画作品），发动家长收集相应的废旧物品。如月饼盒、饮料瓶等。

星

期

一

上   午

下   午

晚 上 晨间活动：跑 步 篮球活动：移动抛接球 主题活动：大鞋与小鞋（艺术） 户外活动：小型玩具 区域活动： 美工区、阅读区、科学区 户外活动：小型玩具 离园活动：拼插玩具

户外活动：

月亮板

主题活动： 排队（健康）

星

期

二 晨间活动：玩毽子 主题活动：我和同伴的生日（科学） 主题活动：漂亮的我（艺术） 户外活动：大型玩具 角色游戏：逛超市 户外活动：月亮板 离园活动：电线变变变

户外活动：

淘气堡

主题活动： 夸夸我的好朋友（语言）

星

期

三 晨间活动：大型玩具 主题活动：夸夸我的好朋友（语言） 数学活动：测量 户外活动：攀岩墙 篮球活动：移动抛接球 户外活动：散 步 离园活动：积塑造型

户外活动：

小型玩具

主题活动： 美丽的幼儿园（艺术）

星

期

四 晨间活动：玩轮胎 主题活动：与弟弟妹妹交朋友（社会） 主题活动：我为……（艺术） 户外活动：木制玩具 周 评   离园活动：拼插玩具

星

期

五

国

庆

节   岳麓幼儿园教育集团第一幼儿园

第 六 周活动安排表 班次： 大二班                                  时间： 10月 8 日至 10 月 9日 本周工作重点

1、坚持做好晨检，并督促孩子注意卫生，避免红眼病的传染。

2、做好幼儿护理工作：户外活动前要求幼儿隔毛巾，活动结束后更换衣服。

3、提供一些卫生保健知识给家长，共同维护孩子的健康。

主题名称 了不起的我 主题环境创设

丰富主题墙：幼儿的手工作品及绘画作品，进行主题墙的添加。

星

期

一

上   午

下   午

晚 上 晨间活动：跑 步 篮球活动：学习投篮 主题活动：我们要请一个人（艺术） 户外活动：小型玩具 区域活动： 建构区、阅读区、科学区 户外活动：小型玩具 离园活动：积塑造型

户外活动：

攀岩墙

主题活动： 玩具进行曲（艺术）

星

期

二 晨间活动：大型玩具 主题活动：我的名片（艺术） 主题活动：小龙人采珍珠（健康） 户外活动：木制玩具 周 评   离园活动：拼插玩具

星

期

三

星

期

四

星

期

4.第五周教学工作计划 篇四

星期

一、1.随堂听课评课。

2.检查教案。

3.第四周被听课教师上交教学反思。

4.1-3年级教师上交上周二听瑞景小学小组合作教学模式体会。

星期

二、1.随堂听课评课（岳远岑、刘航伯）。

2.检查教案。

3.下午教研时间张丽娜、岳远岑、刘航伯12:30出发去双口小学三楼录播教室

听同题异构课《匆匆》。

4.下午1:00班主任先召开评选三好学生工作会，信息技术培训。

5.会后交流最近与瑞景小学活动感受。

6.进行教育理论培训，答卷。

星期

三、1.随堂听课评课（孟健）。

2.王建新、李猛参加献血。

3.三年级英语和数学教师给李猛代上午课。

星期

四、1.随堂听课评课（崔滢、崔小侠）。

2.下发教师学习材料。

星期

五、1.随堂听课评课（孙颖）。

2.下午随迁子女登记（左园代替）。

3.教师们更新个人空间。

4.每个任课教师上交一份精品评课稿。上传到FTP中。

5.6月份第五周工作计划 篇五

6月份第五周工作计划

生活护理：1.感受自己在长大，能做许多事情。 2.体验自我的价值感。 活动区活动;阅读区：能从多种途径中洲际需要的.信息，感受快乐。 美劳区：鼓励幼儿进行富有个性的创作。 教育活动：周一上午：安全：安全快乐的暑假 户外游戏：切西瓜 下午：社会：名字的故事 户外游戏：好玩的沙包 周二上午：美术：我的机器人 户外游戏：老鼠笼 下午：科学：测量 户外游戏：好玩的圈 周三上午：计算：空间方位辨识 户外游戏：人枪虎 下午：语言：曹冲称象 户外游戏：好玩的球 周四上午：健康：小木偶的故事 户外游戏：大风和树叶 下午：手工：折知了 户外游戏：好玩的轮船 周五上午：折纸：双船 户外游戏：捉小鱼 下午：体育：好玩的月球车 户外游戏：大滑梯

6.第五周班主任工作计划——史贤洋 篇六

七（11）史贤洋

本周的班主任工作，打算继续以“学习黄金段”为重点，巩固学生上学期以来养成的良好学习习惯，改善不足，培养优秀生，提高后进生，营造班级严谨向上的学风。在德育工作方面，继续宣传雷锋精神，让学生真正体会弘扬雷锋精神的真谛，从小事做起，从自己的身边做起，培养孩子乐于行善助人的品质。

一、学习黄金段

1.黑板报展示

出一期以“抓紧黄金学习段”为主题的黑板报，要求学生自拟标题，图文并茂，文字以学习方法介绍和具有激励意义的名言警句为主，自己设计版面，先画好草图，老师做适当地调整与修改，争取让更多的学生参与到黑板报的制作中来。

2.班会课

本周班会课的主题定为“脚踏实地——抓好黄金学习段”，由班主任主持开展，事先安排几名成绩优异的学生准备有效学习经验的介绍。

首先介绍4月至5月这段黄金学习期的重要，帮助学生认清现在的学习状况，例如大多数学生都会遇到的一些学习问题和困惑。

其次，请几名学生介绍他们在学习中一些有效的学习方法，例如如何记单词，背课文。学生介绍后，请其他同学提问，说一说自己在学习中的困惑，让学生自己交流讨论如何找到适合自己的高效学习方法。

接着，成立学习兴趣小组，对表现突出的，进步较大的学生给予充分的奖励与表扬。小组成员之间要互相帮助，互相监督，争取共同进步。

最后，帮助学生制定这段时间的学习目标，目标不用太大太空，最好是学生根据自己的实际情况根据自己的学习能力制定，可以分阶段分学科，或者帮助学生找一个竞争对手，激发学生的学习兴趣与斗志。

这次班会课旨在营造班级严谨认真刻苦的学习氛围，帮助学生找到正确的学习方法，培养学生良好的学习习惯，激发学生浓厚的学习兴趣，挖掘学生的潜力，尤其是后进生，让他们树立学习的信心。

二、德育教育及其他方面

1.继续宣扬学习雷锋精神，让学生在晚总结时说一说自己身边的好人好事，培养学生善于发现身边同学的优点，通过大力表扬学生做的好事，哪怕只是很小的一个细节，培养学生做好事的自豪感与荣誉感。

2.在晚总结时关注学生寝室卫生问题，培养学生良好的生活习惯、卫生习惯。春天是传染病的高发季节，一定要做好关于卫生方面的宣传，让学生勤洗手，勤换衣物，及时洗脏衣服，勤整理柜子，并且要提醒学生注意天气的变化，及时添减衣服。

3.课外活动时带学生到操场上运动，本周举行羽毛球比赛，可以让学生积极参与，锻炼身体，增强抵抗力，缓解课业压力，让学生保持一个愉快的心情对待每天的学习生活。班主任应该和学生一起活动，可以从不同的方面了解学生，关心学生。

三、早读提示语

周一：时间不会为任何人停留，不要恐慌它的逝去，不要责备它的无情，珍惜每分每秒，每一天你都是独特的。

周二：学方法不是唯一的，找到最适合自己的，就是高效的；问题只是暂时的，不放过任何一点，才是踏实的。

周三：不以善小而不为，不以恶小而为之，其实我们身边有许多美丽，希望你也可以成为温暖他人的人，美丽这个春天。

周四：做一个明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅姿态去摸爬滚打；做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏。

周五：愉快的一周即将过去，想一想你的收获，找一找你的不足，周末是一个很好的补差补缺的时间，主动学习，你会从进步中感受到付出的快乐。

四、晚总结

周日：缩小差距最佳时

周一：如何让自己融入黄金学习期的氛围中

周二：珍惜时间，让自己更加优秀

周三：环境对学习的影响，你是正能量吗

7.幼儿园大班上学期周计划第五周 篇七

1、喜欢在生活、游戏中模仿事物的形象和动态，三月份第五周工作计划（3月28日——4月2日）。

2、初步学习轮流，体验规则的作用，养成遵守规则的意识。生活活动

1、不用脏手揉擦眼睛，不将手或其他异物放入口鼻中。

2、鼓励幼儿自己整理衣服，自己系纽扣，拉拉锁。区域游戏区域目标材料投放美工区为幼儿创设主题墙中的小兔子，幼儿通过撕纸、粘贴为小兔子做新衣。彩纸、胶棒娃娃家投放兔子一家的角色挂牌，引导幼儿按游戏角色进行游戏。角色挂牌，相关操作材料、标记照片建筑区巩固幼儿用堆高的方法为小兔子搭建房屋，积木整齐不乱放。积木、长颈鹿、大树、小兔子。益智区引导幼儿有规律的隔色进行串珠。串珠类玩具指导建议在活动中能够安静游戏，不大声喧哗，遵守活动区规则，和同伴友好的进行游戏。教育活动时间上午下午周一音乐：你听目标：学唱歌曲，能大胆表现歌曲的内容及情感。健康：动一动模仿操目标：听儿歌，用肢体做出相应动作，能模仿各种动物周二科学：春天的舞会目标：通过感知、操作比较2—3个物体间长短的差别，工作计划《三月份第五周工作计划（3月28日——4月2日）》。英语： UNIT 4目标：跟说练习，掌握句型what color do you want ?周三美工：桃花姐姐目标：用团纸粘贴的方法制作桃花。英语：UNIT 4目标：学习对话及歌曲童谣。周四主题：小兔子喜欢吃蔬菜吗目标：尝试喂养小兔蔬菜，观察发现小兔喜欢的食物。英语： UNIT4目标：鼓励幼儿大胆参与游戏及展示活动。周五美工：快乐的青蛙目标：鼓励幼儿大胆绘画青蛙并均匀的涂色。语言：小花猫要睡觉目标：喜欢听儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。周六科学：香甜糖果屋目标：感知体验一和许多及他们的关系，会使用简单的数学词汇。英语： UNIT5目标：大胆展示歌曲童谣，及表演对话环节的游戏。户外活动目标听儿歌，用肢体做出相应动作，能模仿各种动物游戏动一动模仿操准备儿歌“动一动”家园共育

1、有针对性的与家长进行沟通。

2、创设家园栏家长互动墙。环境创设

1、调整美工区为幼儿创设小兔新衣的活动墙。

8.第五周督查通报 篇八

督导室根据工作职责和学校工作要求，认真开展督查工作。现将第五周对各部门工作的督查情况通报如下：

一、工作基本情况 1、9月27日上午，唐石林校长主持召开了党政联席会议，会上就精准扶贫、中药中医（护理）开班暨学生培养协议签订仪式、学校发展定位、校领导分工微调、控流保学、八段锦比赛、各部门亟需加强的工作等内容进行了讨论并作出相应决定。2、9月29日上午，唐石林校长，刘慧、赵丙主任赴长沙参加省级高技能人才培养基地项目申报现场陈述答辩。3、9月29日下午，株洲县职业中专中药中医（护理）开班暨学生培养协议签订仪式在三栋五楼多功能厅隆重举行。莅临本次仪式的有株洲市教育局副局长徐晓芳、株洲县委领导漆帅花、湖南省中医药高等专科学校校长郭争鸣、副校长刘杰、株洲市职成科长曾立明、株洲县教育局局长齐满珍等领导。学校各级领导及中医部全体师生、家长代表100余人出席。彭伟文书记主持仪式，向大家介绍了县职专与省中医高专两校“2+3”中高职衔接的背景，并表示要将县职专中医专业办出质量、办出效益、办出品牌。开班仪式后，全体家长聆听了中医部专业课程设置情况，并与校方成功签订学生培养协议。

4、根据党政会议安排，彭伟文书记总负责、工会牵头我校健身气功“八段锦”活动的开展。要求各部门、各工会小组利用业余时间组织练习，各工会小组长为第一责任人，先由各工会小组训练好，学校工会再组织考核验收，考核结果和部门培训经费挂钩。各工会小组按照要求统计好参赛人员服装、鞋子尺码，再由学校统一置办。

办公室对各部门上传信息进行了审核、校订与发布，正在筹备迎株洲县档案检查相关工作。教务科研处指导并督促各部门做好学法工作。组织了教师业务考试阅卷工作。制定了中医班学生培养协议及人才培养方案、中全轨道运输服务专业人才培养方案。正在进行学生学籍审核工作。学工处进一步加强学校安全工作督查，特别对校舍（含锅炉、节能灶）等设备设施进行了安全隐患排查。组织开展了“做一个有道德的人”向国旗敬礼主题活动及“十一”假期安全教育。联合相关成员单位对校园及周边环境进行集中整治。继续组织各教学部各班做好县中小学生运动会、秋季校运会报名工作。正在准备 “株洲县平安学校”申报材料。各教学部配合教务科研处持续开展学案制教学大研讨活动和学生学习习惯养成教育活动。做好第一学月的教师伏案工作检查及学生问卷调查等工作。对教务科研处反馈的问题及时进行了整改。配合学工处积极上交“禁毒教育”征文作品。正在准备迎市职业学校教育视导和迎省示范性中等职业学校验收工作。汽服部组织召开了汽修、计算机、酒管专业教师动员会，确定好各项技能竞赛参赛学生名单，并认真组织训练。已开始筹划师徒结对活动。数电部召开了各班班干部会议，成立了部门学生自主管理委员会。继续强化参赛学生技能训练，进一步完善制图实训室。对口高考部严格按照高考时间和要求组织高三学生进行了月考。既检查学生这段时间的学习情况，又培养学生适应高考的能力。创客大学工作已步入常规化，学生基本稳定。越来越多的学生对课程内容感兴趣，实操时更是积极踊跃。正在着手开设一个社会学员班以更好地服务社会促进县域经济发展。招生就业办对在长沙博世汽车实习的14级汽修班学生进行了回访。对株洲悠进电装有限公司、长沙德沃科技有限公司等企业进行了考察。电大培训部做好了月嫂实习安排。收集、整理了农业局等成员单位2016培训资料及2017年补考学生信息。总务处做好了国庆施工前期准备与协调工作。制定了电改施工合同。部门工会举办了罗子健老师退休欢送活动。

二、典型亮点呈现

1、高度重视精准扶贫。

周伟男副校长制定了“株洲县职业中专结对帮扶龙船镇贫困户工作台账”，要求帮扶干部根据帮扶对象的具体情况，从教育、培训、劳动就业引导等方面帮助贫困户实现脱贫。扎扎实实做好精准扶贫工作。

2、足球比赛喜获名次。

罗建文主任带领学校足球队参加株洲县首届高中男子足球联赛，经过顽强拼搏，我校足球队获得团体第四名和“精神文明奖”。

3、大型团体操紧张排练。

由龙佳老师负责，汽服部和中医部师生配合开展了学校团体操排练。龙佳老师不辞劳苦、任劳任怨，认真选拔人员、编排动作；颜琼老师友情支援、协助排练；16中全两个班、15、16客服及中医两个班班主任坚守岗位，全程陪同。训练虽然辛苦，但学生热情很高。通过这种大型活动的开展，既丰富校园文化生活，又有利提升我校社会影响。

4、教师敬业无私奉献。

总务处的左新辉、罗宏老师，办公室的谭德明老师在国庆放假期间为学校基建施工加班加点、毫无怨言，值得表扬。

三、存在的主要问题及建议

自开学以来，校园卫生整体状况较好，但依然存在学生利用早自习时间打扫卫生和部分班级打扫卫生不彻底的现象。男生寝室内务整理有所进步，但距离内务整理标准仍存在不小差距，请学工处、各部各班、寝室管理老师进一步加强管理。

9.第五周班级寄语 篇九

一（1）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：如果你很有天赋，勤奋会使更加完美；如果你能力一般，勤奋会补足缺陷。同学寄语：不满是向上的车轮，只有不断向上，才能勇往直前。

一（2）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：好品行造就好人生。

同学寄语：努力去奋斗，奋勇去拼搏。

一（3）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：尊规守纪就是要求人们养成良好的习惯。

同学寄语：建立目标，突破万难。

一（4）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：企求一帆风顺，则当不成驾驶成功之舟的好舵手。

同学寄语：成功也好，失败也好，但愿他们不是终点的句号。

一（5）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：千里之行始于足下。

同学寄语：若以希望为名拥有梦想的未来，一路将溢满青阳。

一（6）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：伟人所达到并保持的高度，并不是一人就到的，而是他们在同伴睡着的时候一步一步的艰辛向上攀爬的。

同学寄语：一日之计在于晨，一年之计在于春。

一（7）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：沉淀与希望的人和守株待兔的农民没什么两样。

同学寄语：再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

二（1）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：少一点浮躁，多一点踏实；少一点自满，多一点要求。

同学寄语：读书是一种高雅的情趣，生活没有书籍，就像大地没有阳光。

二（2）

老师寄语：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续积累而成 同学寄语：勿以善人而为，勿以恶人二为之

二（3）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：

同学寄语：有志者事竟成二（4）：

校长寄语：且行且又思，习惯样品行。

老师寄语：知识能使人的眼睛更加明亮，理想能使人的心灵更加美好。同学寄语：Noing is impossible.Never say die,cone with the World.二（5）：

校长寄语：且行且又思，习惯样品行。

老师寄语：想要改变一切，先要改变自己。

同学寄语：相信自己，你是最棒的。

二（6）：

校长寄语：且行且又思，习惯样品行。

老师寄语：树立信心，自我激励。

同学寄语：学习快乐，快乐学习，体味学习中的快乐。

二（7）：

校长寄语：且行且又思，习惯样品行。

老师寄语：一个良好的习惯可以让人终身收益。

同学寄语：永远保持好奇心的人是永远进步的人。

三（1）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：愚蠢的人，总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的勇气。同学寄语：最后的冲刺，善于把握时间，抓住细节的人，才有获胜的可能。三（2）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。

同学寄语：有希望在的地方，痛苦也成快乐。

三（3）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：没有好习惯，成功不容易，有了好习惯，失败不容易。

同学寄语：每天告诉自己一次，我真的很不错。

三（4）：

老师寄语：青春是宝贵的，是最容易逝去的。

同学寄语：全力以赴，我可以做到。

三（5）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：十六岁，有春的梦幻，夏的热情，秋的活力，冬的希望。同学寄语：珍惜年华，别让他悄悄流逝。

三（6）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：尽自己所能，发挥最大潜力。

同学寄语：勤奋学习，善于学习，畅想学习。

三（7）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：健康的体魄和坚强的意志是成功的基础。

同学寄语：好好学习，天天向上。

三（8）：

校长寄语：且行且又思，习惯养品行。

老师寄语：没有绝对的成功，只有不断的进步。

10.第五周周计划 家园工作须知 篇十

第五周周计划 家园工作须知

周计划目标：1.帮助孩子了解小手小脚的能拍手、做手工，小脚能旅行   等能力。       2.通过各种游戏、学习体操，提高孩子的肢体运动力。 保育工作： 1.每天检查孩子的小手卫生，鼓励自己观察。     2.吃饭后用毛巾把嘴巴擦干净，饭前饭后要洗手。 化境创设： 1.在走进教室或者教师楼梯上贴上几对脚印，让幼儿获得 不同的感受。      2.布置主题墙，贴上孩子与父母一起利用废旧材料制作的   “蛋糕”，和孩子脚丫画。 家长工作须知：   还记得宝宝出生时留下的可爱的手印、脚印吗？还记得无数次给宝宝洗澡后亲吻他（她）的小手、小脚吗？还记得宝宝蹒跚学步时、小手小脚总也协调不好的可爱模样吗？现在宝宝长大了，小脚有劲了，小手灵活了，那我们接下来的主题就是《能干的.小手小脚》，我们要引导宝宝观察自己的小手、小脚，激发他们活动的兴趣。让宝宝知道自己的小手、小脚的作用大。要在日常生活中养成讲卫生的好习惯。 希望家长配合工作：   1.引导孩子去观察、了解自己的小手、小脚，让他们说活手脚的作用;培养孩子养成良好的卫生习惯，萌发保护手的意识，如饭前、便后要洗手，不用手去摸脏东西尖锐的物品，不随便把小手、小脚放进小孔或者小洞里等。   2.关注主题的发展，在家多于孩子进行有关手和脚的亲子游戏，如“小脚大脚碰一碰，蹬一瞪”雷雷老师小时候就喜欢玩“踩自行车”的游戏。（父母与孩子在床上蹬一瞪，还可以比谁力气大），激发孩子快乐的情感体验。 （如果你有更好的意见或者建议，欢迎向我们提出，谢谢您的配合！）   小小一班 陈老师  雷雷老师 09.03 09  宣