校园招聘工作汇报

校园招聘工作汇报（15篇）

1.校园招聘工作汇报 篇一

近期招聘工作汇报

1、本科学生

参加了山东**学院招聘会，收集简历50余份，主要还是生物专业，生物工程、生物技术专业，但男生偏少，附近周边地区的生源较少，我们及时将简历交张总，经张总审核后组织面试共有6名学生来面试，根据男女比例协调的原则，确定了曲师付冬冬、山轻两名学生，另外一名化工专业男生（枣庄籍）未被录取。

随后将公司招聘计划公布在山东高校毕业生就业信息网上，并在应届生就业网、全国大中专毕业生就业服务平台、齐鲁人才网进行公布，共收到简历200余份，但由于网络招聘的特殊性质，学生普遍采取“海投”的方式，针对性不强，诚意不大，所以我们坚持了“周边生源优先、省内高校优先、男女控制比例”的筛选原则，对合适的人员及时联系过来面试，但通知人数与来厂面试人数差别太大，收效甚微。

5月18日，张总带队三人到曲师进行招聘，因是专场（和一招销售人员的济南生物公司），加之和学校提前联系，宣讲会到场学生30余名，对公司基本情况和待遇用PPT进行了介绍，并重点突出地理位置（与济南、聊城、泰安、菏泽都不远，回家方便）、房价（学生普遍三四年买房的现实）、晋升空间（结合企业规模与总公司比较）、企业技术水平和行业影响力等方面的优势，效果较好，共面试学生10名，但由于已是招聘后期，男生较少，生物工程专业学生较少，基本都是生命科学（师范类）和环境科学的学生，没有确定人员，而是要了一个化学工程与工艺的女生，走手续后通知本人签协议，后该女生打电话说留在老家，未签约。

2、专科、高职学生招聘

聊城**学院招聘确实有值得我们去总结的地方，虽然我们及时将公司确定的名单告知学生，通知他们被公司正式录用，并要求他们一旦确定离校日期就立即通知公司，或是去学校接他们，或是到车间接站。但我们对后期学生跟踪做的不够，一旦有更好的去处，他们很有可能背信弃义转投他处，连个招呼都不打。其次，和学校的沟通不够，盯死学校，并与学校老师建立较好的关系，也可以避免这种事情发生。

商职学校招聘可以说是进行的比较好的一次招聘，一来是与学校就业办老师联系密切，盯紧了学生，二是招聘中我们重点突出“**”牌子，学生报名踊跃，但由于该校生物专业男生比例非常少（一个班一般只有3、4个男生），所以只确定了三名生物男生，其余均是女生。

淄博药校，该校招聘会统一在威海举行，高中起点专科在威海校区，淄博校区五年一贯制高职学生提前一天到威海，参加当天的招聘会。该校今年共有2000名毕业生，除去订单培养班的学生，参会学生仅有不到一千。招聘会共有205家企业参会，提供岗位12335个，单是国有和股份制公司就有51家，如扬子江集团、九州通、上药山东公司、新华制药、新华器械、鲁南、威高、鲁抗、辰欣、瑞阳等等，需求量达4271；有限责任公司101家，需求量达6162。这两部分企业已占需求总量的85％，私营企业需求量为1396。该校就业办老师最后对我们说，一半多的企业一个学生没招到。

经验及下一步对策

1、目前学生可选择余地非常大，对待找工作也存在“试运气”、“凭感觉”的非理性心态，仅仅是看到那个企业有名气、听说过就投简历，这点我们是个弱势，论品牌对学生的吸引力，我们比不过“**”、“**”、“**”、“**”等一些常打广告的“名企”，虽然在**行业水平上是龙头，但学生一般不会深入了解一个行业去了解该行业的一二三名。

对此，我们在招聘中，重点突出“**”这一招牌，这一点确实是收到了非常好的效果，2、地理位置不利 面试不来，竞争不具备优势，虽然房价低 对此，最好做到当天面试，当天在学校订，尽量避免学生来厂面试这种成功率极低的确定形式。

3、学生工资水平在招聘企业中并没有优势，更起不到使学生克服对地区偏远的顾虑的效果。

4、下手过晚，都是年后，下一步改在年前

5、抢不过订单培养的企业，我们也可以选择淄博药校等几个优质学校进行订单培养，可以规定学生生源地，规定性别比例，并参与课程设计，最后可以优先选择，不要的学生再推向学校的招聘会。

6、招聘方式较为单一，仅仅是走学校大型招聘会不足以突出企业，形成有效宣传效果，下一步多走专场，与第七条配合使用。

7、加强与曲师、轻院等重点学校老师、教授的联系，定点宣传，长期宣传，甚至可以选技术管理人员进行讲座，这比单纯企业宣讲要有效的多

8、企业普遍面临招聘困局，总公司也是每年走三四十个本科高校才完成招聘任务。

2.校园招聘工作汇报 篇二

中央编办和教育部领导听取了黑龙江省、吉林省、山西省汇报后作了讲话, 对包括黑龙江省在内的3省工作情况给予了充分肯定, 强调国家教育规划纲要的学习不但落到了实处, 而且重点突出、目标一致、形成合力、机制创新, 教育改革初见成效, 并评价3省工作呈现出“四个新”, 即重视教育达到新高度、支持教育形成新合力、关心教育呈现新氛围、改革发展出现新局面。谈到黑龙江工作, 检查组领导充分肯定了黑龙江省加大学习贯彻纲要工作力度、积极化解高校债务、3年建设1 200所公办幼儿园、推进义务教育均衡发展层层抓落实、服务区域产业发展组建职教集团、确定5个方面11项任务推进高教综合改革以及实施省级“特岗计划”免费培训农村教师等方面的做法和取得的成效。

国家检查组对下一个阶段贯彻落实国家教育规划纲要工作提出意见, 要求继续认真学习, 深刻领会纲要精神实质;准确把握, 全面贯彻国家重大教育政策;坚持教育为民, 解决好重点难点问题, 办好人民满意教育。

近日, 为进一步打造“学校、社区、家庭”三位一体教育, 鸡西市19中学700余名家长参加家庭教育培训会。

特约通讯员赵德龙

3.代表审议莫汇报工作 篇三

“请您不要汇报工作了，发言要开门见山、言之有物、言简意赅。”这是发生在2013年初某省人代会小组审议时的一幕。黑龙江省人大常委会《法治》杂志社曹众撰文说，大庭广众之下的这句直言不讳，很令对方尴尬，却又是难以“割舍”的实情。人大会议是国家权力机关的政治盛会，事关国计民生，事关通盘全局。会议中的审议效率弥足珍贵，其低下乃至缺失，不仅会降低国家权力机关在人民群众中的威望，更会给社会发展带来制度性诟病。尤其是在逐步端正和改进会风、文风的今天，代表审议更应该讲求效率，“汇报工作”显然与“效率”背道而驰。当前在大会发言或分组审议中，代表按照职位高低顺序来发言较为常见，发言内容也往往是“三部曲”：先介绍本职工作，随后讲成绩，最后谈打算。这样的老套路与工作汇报毫无差别。此外，歌功颂德，阿谀奉承；宣传企业，突出个人；正确废话，言之无物……这般发言也明显背离了会议主题，影响了审议效率，降低了监督实效。怎样予以更为实效性的扭转，从地方到中央，各级国家权力机关都在砥砺前行。近几年，有地方把审议贯穿于常委会的会前、会中、会后全过程，充分发挥“审议卡”的优势，以备议、审议、补议拓展审议程序，提高了审议质量。所谓“审议卡”，就是审议发言提纲，也是审议发言不妥、不及时的书面修正和补充，还可以是未能参加会议时审议意见的书面呈送。它的应用，弥补了审议时间紧张、不充分的问题；弥补了碍于情面、审议不深不透的问题；弥补了发言随意性大、浪费审议时间的问题。从明确发言规则以提高议事质量，到规定发言时间确保议事不跑题，再到列席人员范围的进一步扩大……在全国人大及其常委会近些年对其议事规则的修改细节中，无不彰显出充分利用有效时间，更加科学、务实地开好人大会议，始终是国家最高权力机关孜孜不倦的追求。只有充分发扬民主，广开思路言路；只有秉承人民利益，为民仗义执言；只有坚持实事求是，敢于直面症结；只有深入调查研究，言之有据……这样的代表审议，才能对得起人民的选举，负得起人民的重托，经得起历史的检验。代表审议想说说不好，是水平问题；会说没说上，是设计问题；能审不认真审，则是思想问题。代表审议中的一分一秒、一点一滴、一言一行都关乎人民的安康与福祉，请您珍惜效率，莫再汇报工作。

（作者单位：黑龙江省人大常委会）

4.平安校园工作汇报 篇四

一、统一思想，提高认识，进一步加强学校安全工作的领导。

1、加强领导，落实计划，明确职责。

实行安全工作校长负责制，成立校长为组长，政教、总务、教导、班主任为组员的创安工作领导小组，并配备学校法制副校长，具体分工，各司其责。期初由政教处负责制定学校安全工作计划，具体部署学校安全工作。每学年学校与值日值周教师、班主任签订安全管理岗位责任书，实行安全工作责任追究制。

2、加强培训，专题议事，提高认识。

利用政治学习、暑期师德培训和周前会，组织全体教职员工深入学习《浙江省中小学安全管理细则》、《浙江省中小学生人生安全事故预防和处理办法》、《苍南县教育局关于预防和处置校园突发事件的工作预案》等上级部门颁发的有关安全工作文件;定时召开安全工作专题会议及时传达县教育系统学校安全工作会议精神，并结合各地发生的安全事故惨痛教训，经常性地对师生进行教育和宣传。不断增强安全保卫意识，提高对安全工作重要性的认识，消除麻痹思想和侥幸心理，牢固树立起“安全第一，防治结合”的思想。

二、健全制度，落实经费，强化管理。

1、加强制度建设。

针对本校实际，从“行政方面安全管理、学生日常安全管理、后勤方面安全管理和校园安全应急预案”四各方面，制定了学校“安全教育管理工作实施细则、安全事故应急处理预案、消防安全管理、学校疾病防治安全管理、交通安全管理”等18项安全工作制度;实施安全教师评优评先安全工作一票否决制，促使学校安全工作步入制度化、规范化的轨道。

2、落实经费，确保正常运转。

每学期安排安全保卫专项工作经费，配置消防设施和危房、电线电路改造经费。把安全工作纳入教师年度工作量化之中，奖优罚劣。

3、强化内部管理，建立长效机制。

(1)建立“行政值周、教师值日、假期护校值班”三个层面安全管理网络，落实“谁主管，谁负责”的层层安全工作责任制。规范值日值周工作，加强值日值周教师和值日生队伍建设，明确岗位职责，认真检查巡视，及时总结反馈。每天做好校园安全排查工作，建立台帐。

5.校园安全工作汇报材料 篇五

宁阳二十四中西校 2013.5.2

3学校安全工作事关每一个学生的健康成长，关系到千万个家庭幸 福和安宁，关系到整个社会的稳定。我校长期高度重视安全工作，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，全体师生安全、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。现就我校安全工作汇报如下：

一、完善制度，加强落实，为校园安全工作保驾护航。

我校十分重视安全文明校园创建工作，形成了校长总揽全局、统一协调，各部门参与，密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。建立健全工作机制，成立以校长为组长的学校安全工作机构，制定各项安全工作规章制度，建立学校安全工作管理网络，分层次签订安全协议书；同时严格执行门卫登记制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门，各室管理制度、危险物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实值日制度，交接班制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全工作责任追究机制。

二、坚持长效，稳步健全，为学校长治久安奠定基础。

我校在各级领导的正确领导下，在安监办、综治办、公安部门的大力支持下，始终把创建平安校园作为学校教育教学的重中之重，不断增强全体师生的安全意识，强化学校安全稳定工作的领导和管理，认真落实校园安全长效机制建设，形成了规范的校内安全教育体系和管理网络，确保我校无安全事故、无纠纷案件、无周边环境问题的三无目标

三、加强配备，形成合力，为校园安全工作提供保障。

我校积极按照上级要求大力加强人防、物防和技防建设。首先在人防上加强了安保队伍建设。按照上级要求，配备了保卫管理人员3名，保卫科长1名。学校对学生在校期间的领导值班和教师带班做了具体要求。保卫人员夜间巡逻不少于两次，校园周边巡逻不少于一次。其次在物防上加强警械等安保器材配备。学校配备橡皮棍4支、狼牙棍2支、警用钢叉2支、强光手电筒2个以及防割手套2副、警棍2个等安保器械。技防工作上的投入，加强了安保工作的准确性和时效性。学校装有一套侵入式报警系统和监控系统，已覆盖全校、无死角的监控探头。这些系统、设备和器材的良好运行，为学校及时、快速、准确地做好安保工作，提供了强大的保障作用。

四、事无巨细，仔细排查，为校园安全工作消除隐患。

1）、校长高度重视。凡上级安全工作通知要求校长一律亲自过目，并指派主管安全工作的副校长及政教处主任具体负责落实实施，同时提示工作要点。每周组织相关人员召开一次安全会议，根据季节特点及学校实际情况部署强调相应工作。

2）、我校实行安全工作网络化管理，全员参与，责任到人。学生从进入校门到离校各时段都有专人负责管理，如发现问题要求及时解决并上报。

3）、学校成立“安全工作巡查组织”每天一名校长、5位值日教师、6名学生会纪律成员负责学校每日安全检查工作，学生课间活动秩序，尤其对厕所等重点部位必须做到下课及时到位检查，确保学生不出现打架、斗殴事件。

4）、管制刀具实行班主任每日必查项，政教处随机抽查的方式，进而杜绝学生把管制刀具等危险品带进学校。

5）、进入夏季，气温逐渐变热，一些沟、河沙坑内存有大量积水，容易形成溺水，学校采用教师分片包干负责。学生建立相互监督组织，有政教处具体协调管理。同时我们提前准备每生印发《关于夏季安全致学生家长的一封信》，学校还利用校园广播、板报、主题班会等多种形式，开展交通安全、防火安全、乘车安全、饮食安全、在校安全等专项安全知识教育活动。

五、警校联合，多方出手，为校园安全工作通力合作。

学校设立警务室，定期联系派出所在校园内开展管制刀具大检查活动。并联系派出所所长李东阳同志来我校做制教育报告会。加强联系沟通，联系交警等部门努力维护学校等校园周边的交通秩序。学校经常会同公安、消防等有关部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，真正形成齐抓共管的合力，推动校园安全工作深入开展。在社会各界的共同努力下，校园周边环境有了明显的改善。

六、未雨绸缪，常规管理，为校园安全工作防微杜渐。

安全工作既要靠宣传，又要强化检查督办，发现隐患及时整改到位，确保了安全工作万无一失。我校每学期第一节课设为安全教育课，班主任主讲，学校领导分配的各班你听课，监督效果。学校领导会同政教、后勤及安全办公室，针对学校校门、围墙、通道、供水、供电、供暖、防火等设施进行经常性的检查和维修。确保学校设施的安全运行，消除一切安全隐患，为学校的正常教学秩序打造良好基础。排查学校各种设施，做到角角落实，每一片土地都走到，每一项设施都看到。对检查出的设施隐患和管理隐患实行全程跟踪整改，直到隐患消除为止。积极进行常规性学校卫生安全大检查，坚持流行性疾病定期 上报制度，做到日报常规化、预防日常化，将一切威胁师生安全的隐患消灭在萌芽状态，确保了师生的一切安全。

七、重视预防，加强演练，提高全体师生自我救护能力。

安全演练是提高学生逃生自救技能的重要措施，我校经常组织大规模的应急疏散演练。通过各种渠道如班会、黑板报、校园之声了解有关地震等各种自然灾害的知识，教育学生在灾害来临时，不要慌张，理性应对。每学期组织一次抗震救灾、火灾疏散演练。每次演练结束，都要进行演练总结，寻找不足，完善应急预案。通过应急疏散演练活动的开展，使学生学会了逃生的本领，提高了师生应对突发事件的能力，增强了广大师生的防震、防火知识和逃生技能。

6.校园绿化美化工作汇报 篇六

岐山县第三初级中学 2013年10月20日

校园绿化美化工作汇报

尊敬的各位领导、各位老师：大家好!首先，我代表岐山县第三初级中学全体师生热烈欢迎上级领导莅临我校检查指导工作，衷心感谢各位领导多年来对我校工作的关怀与厚爱。下面，我将近年来我校绿化工作情况做以简要汇报，恳请各位领导提出宝贵意见。

一、学校基本概况: 岐山县第三初级中学创建于2007年，位于县城北环路东段，是岐山县教育体育局直属单位，校园占地面积 19238平方米，建筑面积13358平方米。作为一所新成立学校，建校以来，在各级领导的大力支持下，在县局领导的关怀下，学校把校园绿化、美化工作作为促进学校发展，提升学校整体品位的抓手和着力点，学校研究并制定《岐山县第三初级中学校园文化建设工作方案》，确定了 “净化先行，绿化为主，亮化增色，文化育人”的目标，精心打造景、人、文合一的园林式校园，经过全体师生的共同努力，各方面都取得了长足的发展，特别是在校园文化建设和创建绿色学校方面，都走在了全县各校的前列，成绩显著，形成了我校办学特色和学校文化。

二、改善校园绿化环境，开展绿化整修工作。

2011年，在上级相关部门的大力支持下，我校全面启动校园硬件建设工作，学校从可行适用的角度出发，在硬件设方面加大了投入力度，具体做了以下方面的工作：

1、在全校师生的共同努力下，填埋垃圾，平整操场。在不到一 周的时间里，我们共清运垃圾近300多方，重新铺路砖近400平方米，校园面貌又焕然一新。

2、在国庆假后，我校专门参观学习了陇县重文中学、西大街小学、纸坊中学、儒林小学等学校校园文化建设方面的成功经验，我校校园文化建设基本方案的设定提供了许多有益的资料。3、11月初，我校从校园的教师风采栏以及5个花坛入手，美化了校园环境。首先，我们将教师风采栏内原来的旧照片全部废弃，重新设臵了以教师生活照为主，以展现教师自我风格的全新的个人风采栏；其次重新规划了花坛的设臵，购臵了高档次的花卉名树，拉运了奇石点缀花坛，动员全体老师在课间动手栽培，真正形成了校园文化建设中的三季有花，四季长青；另外为了提高学校总体的育人品位，在教学楼后面，设立一块地方，做成竹林，中间有碎石小路，以荫护就读的学子。

4、安装节能电器，节约用电。为进一步美化学校的夜景和方便师生晚办公期间行走安全，学校投资1.8万元为校园、校门口安装了10个路灯，把校园的用电照明设施统一换上节能灯管。投资3600元为师生食堂至操场路两旁增设了节能路灯。给师生创造一个舒适、安全的办公环境，并浇筑水泥板块装点升旗台，设立圣语台。

三、合理规划校园布局，加快校园绿化工作。

在完成校园的扩建、道路硬化、充实部室，改善设施的基础上，我校把校园的绿化、美化工作作为学校的重点工作来抓。学校迅速成立了校园绿化领导小组，学校根据实际，制订了注重整体，因地制宜，合理布局，讲究艺术，打造和雅校园的思路，并制订了《县三中校园绿化美化工作方案》，学校领导多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。在整个绿化美化工作中，充分利用我校现有的地形、地理位臵和社会发展对我校要求的实际，走一条既要有利于教学工作，又要陶冶师生情怀，既要节约资金，又要美丽的环境的绿化路子。

从2012年三月初，抓住春季的大好时机，对学校的校园绿化美化工作全面展开。学校根据的空地实际，选用适合校园生长条件的竹子、花草、树木和节约型的草坪，以种植环保型树种为主，做到花草、树木高矮搭配，错落有序的立体化绿化格局。我们的绿化美化重点主要是一屏、二房、三廊、四园。一屏：是学校教学楼中道的幕屏。因教学楼前屏年久，瓷砖脱落，学校从安全和美观方面考虑，投资1万6千元，对其进行加固、修缮。二房：是师生灶房和存车房。学校在食堂制作了“注重文明修养，自觉排队就餐”、“浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥”等谚语，餐厅悬挂了有关珍惜粮食、厉行节约方面的展板，张贴了介绍食品安全、食品营养等知识的宣传品，给学生以无声的教育，养成良好卫生习惯，提高文明礼仪素养。重新修建师生存车房600多平米，解决师生存车难，乱放车现象。三廊：是教学楼走廊、文化长廊和文体娱乐廊。学校对教学楼走廊过时的宣传版面，重新进行改换，不断提高教学楼走廊文化的层次和品位，学校在操场围墙壁上，重新刷写健康运动，快乐成长的标语，形成一条文化长廊，让校园的每一块地方都会 “说话”，让学生耳濡目染，形成整个校园 思想品德教育的大课堂。学校在操场投工51个，在操场东种植竹子林一座，种植400余棵长叶竹，构建文体娱乐廊，下一步，我们准备在操场两侧补种各类花草，要让全体师生在校园的各个角落都能感受到亲近大自然的快乐。四园：一是校园门前的两个“迎宾园”，学校栽植了大量小龙柏、金叶女贞、红叶小檗，栽植牵牛花、花叶菊80盆，摆放于此园，成为学校迎接四方来宾的一道亮丽风景。二是圣语台两侧的两个“百花园”，此园是建校以来就开始设计栽种各种树木和花木，至今已基本形成了树木品种齐全的“百花园”。激发他们共创绿色生活环境、传播绿色、共享和谐快乐的生活理念。学校根据实际情况，下一步将在校园东侧，修建以《成长》为主题的读书长廊。这个读书长廊犹如一架开启的知识之门的梯子，与“圣语台”遥相呼应，引导着莘莘学子走进儒雅文化的殿堂。

在领导班子带领下，许多老师放弃休假日，义务参加建校劳动。学校先后投入1.7万元修建了校园实验楼、办公楼两边的护坡花坛，硬化了水泥路，为校园铺设了道砖。经过长达一个多月的校园规划建设，使学校的面貌取得了可喜可观的成果。为了合理的利用学校现有的绿化土地，学校领导从节约经费、美化校园的根本目标出发，对学校教学楼门前的土地进行了细致地规划，设计了砖道、花坛、花园。先后投工172人次，对校园原有花木进行移栽、修枝，学校对绿化工作坚持“错落有致、不露黄土、尽量开放、休读共享”的原则，尽量以移栽为主，再绿化花坛、花园，最后绿化平房教室及宿舍楼周边。投资2.8万元对校园水泥路两旁的花坛，进行定期修理、栽种了1500 棵合叶女贞、1000株小龙柏、500棵白皮松、200棵红叶石楠球、100株红枫、240株红叶小梨、300棵竹子等，总价值达2.4万元，经过几个阶段的规划和劳动，校园面貌达到了观赏绿化相结合，高树低树相间，三季有花、四季长青的目的，为全体师生创造温馨和谐的校园环境。

在校园绿化建设工作中，我校还注重合理布局，讲究艺术，人文景观和人造景观相互映衬，远景与近景的相互搭配的思路，突出了生态环保性，教育功能性，提升景观性，彰显文化性。去年冬季以来，学校投资10余元，设立“迎宾园”和“百花园”，栽植了大量小龙柏、金叶女贞、牵牛花，瓜叶菊等名贵花木，配以美石做点缀，激发了孩子们共创绿色生活环境的激情。投资6万余元精心打造以清风竹韵为主题的人文景观，创设竹园竹林。精心构思设立竹简式的“圣语台”，上面雕刻能体现古代教育家孔子教育理念的名言名句，成为向学生进行主题教育的主要阵地。体现出我校绿化工作个性化特点。校容校貌发生翻天覆地的变化，师生的办公学习条件得到进一步改善。

四、开展绿色班级创建，打造绿色教育品牌。

在注重校园绿化建设的同时，学校依托“慈善读本进校园”和“真爱梦想”活动努力培养开辟德育绿色教育的新途径，丰富德育工作的内容，是学生的心灵得到净化和升华，师生之间的关系和谐融洽，为学校的发展集聚了正能量。

1、学校开展“绿色班级”评比制度，打造绿色教育品牌，教师中开展绿色教育行动。我校倡导的绿色班级具体表现在以下三个方 面：绿色物质景观，即优雅舒适的学习生活环境，健康活泼的审美情趣；绿色的信息通道，即奋发向上、积极进取的班级舆论和求真、求知的班级氛围；绿色的人际交往，即平等、合作、宽容和理解的人际交往，在平等中尊重信任别人，在合作中与别人友好竞争，在宽容与理解中张扬自己的个性。可以说我校的绿色班级是一个环境清洁优美的班级；是一个倡导先进环境文化的班级；是一个关心学校和人人参与的班级；是一个追求“人与自然、人与人、人与自身”和谐相处、共同和谐发展的班级。

2、扎实开展系列主题活动。团支部、政教处作为学校环境教育的主阵地，由团支部组织学生利用学校广播站定期向全体师生宣传环保知识。近年来，学校结合有关主题，组织开展了“争当校园环保小卫士”为主题环境教育一系列贴近学生生活、形式丰富多彩的活动。（1）、我与树木交朋友。学校环保小卫士自己设计、制作承包宣言牌，主动承担起学校花草、树木、绿地的护卫任务，每月评选“校园环保小卫士”。

（2）、组织开展了为学校班级增添绿色的活动。鼓励学生在家种植一盆花草，带到班级，布臵美化教室。

（3）、组织开展“变废为宝、环保小制作”活动，增强学生的环保意识，从而树立起“学校是我家，美化环境靠大家”的环境保护理念和可持续发展的观念。

（4）、组织开展了“地球，我们共同的家园”演讲比赛。学生们在语文老师的指导下，表达了对地球命运的担忧，呼吁全体社会成员 都要重视环保问题，都要保护我们共同的母亲——地球。

（5）、围绕有关环境教育方面的一些主题、节日（世界水日、地球日）等通过办黑板报的形式来开展一些有效的宣传活动。（6）、开展了“节约资源、从我身边的小事做起”一系列活动。在全校倡导建设节约型校园，同学们在教师的带领下，开展了有效的节约资源行动。

5、结合绿色主题班会课渗透创建绿色校园的思想教育内容，并组织师生积极参与校园的美化绿化劳动。全员参与绿化，美化建设工作，学校把校园环境划分为若干区域，有教师责任区、学生责任区、食堂责任区等，分片包干，人人动手。

6、校园卫生方面，校园垃圾实行分类管理，实行垃圾桶装、袋装管理，定期清理垃圾池。结合每天的卫生检查，政教处每天对各班责任区的完成情况进行一次统计公布，结果作为班级考核、评比等的重要依据。

五、加大投入，加强管理，确保成效。

学校一贯注重校园环境的绿化、美化建设，投入了很多人力、财力，为学生创设了一个“绿色”的学习、生活环境。

1、学校校园建设起源于上世纪九十年代末期，受当时条件的限制，校园景点布局已经明显不适宜当代教育发展的需求，为把建设生态文明校园建设与育人很好的结合起来，将环境育人提到一个更高层次。学校在景点布局上精心设计、全面改造、分步实施。自2008年以来，我校分期分批共投入近50多万元进行校园绿化美化建设。尤 其是2011年开展了生态建设七大工程：一是把教学楼前的花台改成彩砖，保留窝儿竹；二是打通主干道，铲除道路两边的塔柏，改栽樟树；三是将车库西边的空闲地硬化；四是将学生食堂与第一栋教师住宅楼之间的树林硬化，为教师提供休闲场所；五是把两栋教师住宅楼之间的花台及空闲地硬化、美化；六是改造原废弃的伙房，彻底根治在校园种菜现象；七是充实、移栽、点缀已有的两个景点。2012年暑假，学校又将教学楼内外墙面彻底粉刷一新，美化设计了田径场内墙面。

2、常言道：“三分种，七分管”，管理是关键。学校现在有绿化专职管理员1名，定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。学校将花坛和绿化带承包到班级，分配到个人，把每天都定为“绿化日”，建立绿化管理日志，规定天旱时必须浇水，定期除草、施肥，该修剪的得修剪，各责任区的管护情况每月进行一次评比，管理好的区域给予绿化奖励，管理不到位的给予批评并责令其完成。我校的绿化美化工作能取得今天的成效与全体师生的共同参与管理可以说密不可分的。

3、每年植树节来临前夕，我校抓住植树节前后的黄金季节，及时购臵苗木，组织全体师生共同劳动，绿化美化校园。学校现有广玉兰、桃树、香樟树、柏树、雪松、桂花、棕榈树、贞叶小植物等，品种达40余种，做到了乔灌木结合，校园主干道两旁均已樟树成行，建有2个休闲草坪，主路两侧有行道树，逐步形成绿树覆盖、花儿常开的景象。

六、营造和谐的校园文化，美化校园。

学校不仅仅在校园硬件上下功夫，舍得花钱，而且在营造校园的文化氛围上多思考。学校的具体做法是，让每一堵墙会说话，让每株花会传情。一是把优秀教师的典型事迹和教育教学理念等闪光的一面展示给学生；二是把学校的办学方向介绍给师生；三是把优秀学生代表的参赛金杯银杯铜杯展现出来；四是更换文化橱窗，丰富其文化内涵；五是给景点命名，承包到班。让每一墙、一报、一室都发挥育人功能，使学生一进校就受到良好的环境氛围的熏陶。

学校在教学楼醒目位臵贴富有教育意义的标语、学生作品等。各班室内设立文化专栏，班主任发动学生，自己进行创意设计，把班级建成文化氛围浓厚，富有诗情画意的班级，并把文化氛围建设纳入到班级量化评估中，提高积极性。同时，学校还发动师生集思广益制定班名、班训和班级宣言，增强学生的凝聚力，让学生受到文化的熏陶，树立自信心，树立“每天做最好的自己”的理念。

学校在校园内建有旗杆、旗坛，每周一举行升国旗仪式。各种教育标语、名人名言、校风校训及办学理念标语布臵位臵适宜且美观醒目。学校各室、场、所分别贴挂有门牌或标志牌，警示牌、标语、名言警句、相关职责、制度、简介，楼道贴挂有疏散指示标志、温馨语句警示牌。学校主干道有3个橱窗，建有两个文化长廊，美观大方，内容定期更新。

目前，我校校园呈现出蓬勃生机和万紫千红的景象，鲜花与新绿相映成趣，主干道路两旁绿荫葱葱花开艳放，使你倍感清凉，充满人 文气息的清雅竹园令你留连忘返。我们实现了在岐山最漂亮的房子是学校，最优美的环境是校园。

虽说在校园文化建设的工作中，我校校园绿化建设总体方案已基本确立，校园的总体布局也有了一定的基础，但与其他学校相比，还有较大的差距。还需要下很大的功夫细化，细化到每一块区域。今后，我们将以此为起点，紧紧依靠上级的坚强领导，依靠社会的大力支持，发掘全体职工的齐心协力，群力群策、开拓务实精神，进一步提升办学品位，争创一流的教学环境、一流的教师队伍，一流的教学质量，实现“上级满意，群众称赞，学生向往”的办学目标！

最后，恳请各位领导多提宝贵意见，谢谢大家！

7.校园招聘工作汇报 篇七

一、智慧服务意识远

我们坚持栏目的发展方向, 努力用实际行动去体现栏目的“三种意识” (即操场意识、服务意识和育人意识) , 用这些“意识”去引领我们的操作行为, 在全年近千篇投稿中, 筛选、编辑了239个版面 (含部分“海外传真”栏目的稿件) 、用426058个文字, 配上824幅图表, 提供给全国关注“一线话题”的教师们, 展现出具有独特操场感觉的教育智慧与教学技巧。

二、精英作战团队强

在过去的一年里, 全国广大体育教师、教研员和体育教学专家是栏目组坚强的后盾, 给我们无尽的厚爱和支持。30名联络员遍布全国各地, 他们都是各地精英, 是栏目组的核心力量。他们不但能认真校稿、参与选题、积极宣传、辐射地区、带动一方, 更能精心调研将一线教师的想法及时反馈回来, 这强有力的回应, 如动脉一般助推栏目发展, 让栏目焕发出勃勃生机。

三、敢为人先平台宽

一线话题栏目宗旨之一就是想为想说话、说真话的一线体育教师创造一个开放的、包容的、多元的平台。在这个平台上, 我们欣喜地看到很多体育人, 敢为人先, 笔耕不辍, 将自己的“草根”研究与大家分享。

2015年栏目组收到来自全国29个省份教师的投稿, 其中26个省份教师的187篇稿件在本栏目发表。经统计, 按投稿总量排名, 最积极向我们栏目投稿的省份是江苏 (229篇) 、山东 (116篇) 、浙江 (98篇) 、辽宁 (46篇) 、广东 (33篇) 、吉林 (27篇) 、甘肃 (26篇) 、河北 (26篇) ;按稿件录用率排名, 分别是海南、江西、天津、重庆、湖南、河南、黑龙江、湖北、宁夏和北京;而录用率最低的省份分别是安徽、贵州、四川、江西、福建、青海、山东、云南和江苏。

吉林徐志波、辽宁吴俊伟、河南王建杰、北京贾利军、广东姜有明、山东房文涛和山东郭连英、河北张洪祥、浙江俞剑斌、福建郑钦漂、广东黄显良、重庆李莉等14位教师名列个人排名前茅, 为大家贡献出的教育智慧与教学技巧最多。

四、均衡发展路漫长

本着“迈小步、不停步、永远有进步”的操作思路, 为了栏目能做到均衡发展, 2015年栏目组进行了认真细致地规划, 通过五个小举措进行了探索。

1.小调整出机会。从上一组数据中我们不难看出, 栏目组为扩大文章发表面, 压缩江苏省、浙江省的用稿, 是为了让边远省份和农村的教师有更多发表文章的机会。

2.小目标巧达成。2015年初我们制订了“提高刊登文章省份的覆盖面, 2015年争取比2014年24个省增加2个省的目标”。为了完成这一目标, 联络员老师们功不可没!为此, 杂志社对贡献突出的12名优秀联络员进行表彰, 感谢他们为栏目发展的倾情付出, 同时也期待能有更多的热心教师加入这个队伍中来。

3.小比赛促研究。组织2016年全国学校体育优秀教育教学案例评比活动。我们认为, 评比不是目的, 让更多的一线教师通过参与活动的过程, 学会利用典型事件撰写案例的方法, 总结教育教学经验与智慧, 提升教育教学效果才是我们的初衷。所以, 在案例评比正式开始前, 不但制订详细的规程, 而且就如何撰写等方法与技巧刊登了建议性范例, 便于一线教师更好地学习、借鉴、研究与参考。

4.小改革助创新。通过尝试各种改革, 给不善文字表述的体育教师提供小块机会, 如:组织大家对文章进行评论、通过展开不同观点的辩论、尝试一个游戏多种接龙等, 激发教师们的扩散性思维和创新意识。

5.小提示真关爱。求真务实是教育的本性, 但体育教师动笔能力相对较弱, 有时候在写文章时借鉴过多, 就免不了有抄袭之嫌。在鼓励大家真创作的同时, 栏目组慎重解决“抄袭”问题。2015年, 约有2%的稿件没能通过严格的反抄袭检查。对于抄袭者, 第一次栏目组会友情提示, 第二次将列入黑名单, 以示我们的关爱。

五、展望2016, 再上新台阶

1.集中刊登“2016年全国学校体育优秀教育教学案例”获奖文章。

2.提高栏目文章质量, 减少文字错误率;改善栏目的呈现形式, 提高照片的质量, 努力做到图文并茂、文体多样。

3.发挥第二批联络员作用, 组织部分骨干开展系列评论活动。

4.优化栏目设置:把7个子栏目调整为5个, 将“教育锦囊”并入“为师之道”;“一物多用”并入“教学有道”, 以便更好地使作者能阐明理念、梳理思路、明确作用、明示表述;让读者能达到看懂含义、了解 (操作) 途径、引发思考、实际借鉴的效果。

5.发动联络员做好杂志的宣传工作, 通过努力调整作者地域布局, 提供有效的、可供操作和参考的教育教学信息资源, 提升杂志的影响力, 为促进各地, 特别是边远地区学校体育工作的发展提供信息支持。争取2016年比2015年再增加2个省份, 达到28个省份的覆盖面。

看今朝, 展未来, 2016年祝关心、关注、关怀我们一线话题的领导和老师们:

8.校园安全工作略谈 篇八

一、加强领导，提高认识

为了使全体教师树立“学习是首要，安全更重要”这一安全管理目标，增强“安全第一，预防为主”的意识，在思想上建立起一道安全防护线，把安全工作作为学校第一要事来抓，真正做到了“警钟长鸣”。同时，为进一步做好安全教育工作，学校成立了安全工作领导小组，层层落实安全责任制，确保学校安全。

二、宣传教育

是对学生加强安全教育，懂得安全的重要性。充分利用校会、主题班会，广播等形式对学生进行交通，消防，食品卫生等安全知识教育，丰富学生的安全知识，从而提高学生的自我防范意识。

三、完善各种制度，并强化落实

为确保师生在校的一切安全，保证师生身心健康发展和学校工作的有序进行，特制定以下安全管理制度。

（一）门卫安全管理制度

1.严守校门，严禁闲人自由进出校园。

2.注意观察进出校园人员情况，严禁学生课间出校门。

3.及时关锁教学楼及大门，经常巡视校园，确保校内财产安全。

4.如发现安全隐患及发生意外情况，及时向学校领导反映和联系。

5.节假日和放学后不准本校教师之外的一切人员进入校园。

（二）饮水安全制度

1.保证水源安全卫生。

2.教育学生有秩序地饮水。

（三）集体活动安全制度

1.学校举行大型校内外活动，要有安全措施。

2.班级举行校外教育教学活动，必须得到校长审批同意。

四、层层签订责任书

学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作做到职责明确，责任到人。

五、注重安全演练，提高学生自我保护能力

学校对学生进行消防、防震等安全演练，在演练过程中锻炼学生的意志，训练学生的安全保护技能，从而提高学生的自我保护能力。

六、加强学校安全隐患的排查，做到防微杜渐

学校安全工作小组应不定期对学校校舍，校园周边环境进行安全隐患排查（如电线是否老化，周边是否有山塘，是否有警示标志等），发现安全隐患及时进行整改，确保学生安全。

七、构建体系

构建学校—学生—家庭—社会为一体的安全防范体系，让全社会都参与进来，重视起来，只有这样，学生安全才有保障。

八、加强安全管理

班主任应做好晨检、课检、午检的登记，安全工作小组应规范填写各种安全台账，并做好值班护校工作。

9.创建文明校园工作汇报 篇九

我校在上级要求下，高度重视文明校园的创建工作，以科学发展观为指导，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，积极推行素质教育。以文明校园创建为载体，大力营造安全文明和谐的育人环境。培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、自然概况

我校建于1967年，校园面积8900平方米，建筑面积1700平方米，现有在校生423人，教职工总数25人，其中专业教师23人，门卫3人。

二、创建的主要做法

（一）加强组织领导，不断完善机构建设

健全的组织机构是创建文明单位的根本保障，成立以校长为组长，少先队、班主任为成员的学校创建工作领导小组，实行目标负责制，明确职责，完善机制。

（二）开展专题活动，强化师德师风建设

为使文明创建活动内涵更丰富，提高教职工思想道德修养，我们统筹设计了独具风格特色的载体活动。

为规范教师职业道德行为，全面提高教师师德修养，打造文明教师队伍，办文明学校，开展了“做人民的教师”师德创建活动。促进教师文明从教、以德育人，以独特的人格、学识影响学生。

（三）深化德育工作，促进学生文明养成 德育工作是素质教育的核心，量是养成教育的有效途径。为此我校在师生中提出“抓好德育促文明，文明创建我先行”的口号。我校坚持以“爱国主义、集体主义”教育为主题，以落实《小学生日常规范》和《小学生守则》为重点，以培养学生良好行为习惯为内容的常规教育，不断探索德育工作的新路子，提高学校德育工作针对性和实效性。坚持每周一次全校师生参加的升旗活动；发挥“红领巾”广播站作用。一是加强少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，充分发挥少先队的堡垒作用。加强对学生日常行为的监督，实行值班领导带班制，坚持纪律、卫生实行天天查周周评。坚持升国旗，国旗下的讲话制度。二是不断拓宽德育教育渠道，充实德育教育内容。通过主题活动、读书活动、实践体验及各种竞赛活动为全校学生搭建勤奋学习，健康成长，快乐生活的成长平台。三是在学生中开展评“文明之星”活动，激发学生奋发向上。促进团结和谐、热爱集体、奋发向上的良好风气的形成。

（四）丰富活动内容，校园文化生活活跃

活跃丰富的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。我校每年都积极参加乡教委举办的文艺汇演，并组织本校的校园集体舞。

各种兴趣小组为学生提供了丰富的文化生活空间，学生的特长不断提高，不仅有好多人在各项比赛中获奖，更重要的是通过开展活动，丰富了校园文化生活。艺术的魅力启迪了学生的心灵，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。

（五）重视法治建设，提高职工法律意识

我校在创建文明单位过程中，极为重视对职工进行遵纪守法教育，利用学习日开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等法制教育，做到学法、懂法、守法；认真贯彻国家和地方颁布的法律法规，增强干部职工的法制观念，防止和杜绝各种违法行为的发生，培养出有较高职业道德水平和奉公守法的职工队伍。多年来始终坚持对领导干部和管理干部进行廉政教育、警示教育、法制教育。经自查，干部职工遵纪守法，无重大经济案件、无刑事犯罪案件和重大责任事故，确保校园平安。

（六）、注重环境美化，努力营造文明氛围

我校注重校园文化氛围对学生的熏陶和感染，始终把文明和谐校园建设作为一项重要的工作来抓。在校园规划、环境建设中，努力创建丰富健康的校园文化。

（1）硬化环境:我校在经费紧张的情况下，学校领导多方努力，更换了体育器械，为学生健身提供了保障。新建计算机室、音乐室、实验室、美术室、体育器材室、仪器室、少先队室、；学校为每个班级安装了多媒体，增强了现代化教学手段；新增图书3000余册；更换了墙壁、走廊的宣传橱窗。整个校园布局科学，规范合理。

（2）净化环境:洁净的校园使人心旷神怡,学习惬意，工作舒畅。学校从上至下，从教师到学生都非常重视环境卫生。学校对此制定了严格的管理制度，各班均有卫生分担区。每天早晨值班教师对各班卫生进行检查，评比周卫生流动红旗。学校还阶段性的进行卫生大扫除，各教师值日组对各班卫生严格检查，评出学校卫生标兵班。这项工作纳入班级管理考核范围。严格的管理, 使校园环境美化、净化，实现了校园整洁无死角，道路平整无纸屑，墙壁洁白无污迹的校容校貌。

（3）美化环境:学校对班级的布置美化也有具体的要求，教室环境要整洁、文明、健康、和谐、向上。物品摆放要整齐，学生服饰要得体。

通过全体教师的不懈努力，和谐、优美、求实、奋进的校园文化氛围已经形成。良好的校园环境，优美的文化氛围，净化学生心灵，陶冶学生情操，促进学生身心健康全面发展，积极推进了学校的文明建设。

河间市沙洼乡禅阁小学

10.乡镇校园安全工作汇报 篇十

一是抓会议精神的快贯彻

区

委、区政府4月30日安全工作紧急会议后，我镇迅速抓好会议精神的贯彻落实，当天下午召开了由镇安委会成员、全体分工镇干、校园负责人、企业负责人参加的专题会议，全面部署落实我镇包括校园安全内的安全工作，5月3日下午，又专题召开了安全工作专题会议，参加的对象为全体党政负责人、村支书、村主任、分工镇干、学校校长、幼儿园园长，部分企业负责人，会上迅速传达了全国综治维稳工作会议及区委、区政府会议精神，通报了我镇各校、园存在的安全隐患，进一步落实了下一阶段安全工作的主要措施，通过会议精神的贯彻学习，广大干部对做好校园安全工作的认识进一步强化，责任意识也明显增强。

二是抓防范队伍的快建立

为进一步强化对校园安全防范工作的组织领导，我镇迅速建立了由党委主要负责人任组长，分政法、教育、安全生产的负责人任副组长的校园安全工作领导小组，并按条块建立了专门工作班子，在校园安全方面，实行“一园一组”，明确每个幼儿园都有一名党政负责人任组长，分工镇干、所在村幼儿园园长、村支书、村主任及治保主任人为成员，同时对四所中小学也明确了一名党委成员全过程参与学校安全的管理。在条线安全方面，组建了校车安全，技防设施建设，安全生产等三个专门工作小组，从而形成了横向到边，纵向到底的包保责任体系。

三是抓安全隐患的快排查

对照学校、幼儿园安全工作的总体要求，我镇会同公安、教育主管部门认真开展了安全隐患的大排查，通过细致的排查，主要发现了以下几个方面的突出问题：一是校园保安、门卫责任不落实。全镇现有校、园均无专职保安，中小学、两所中心园有门卫，但年龄都偏大，其中胡庄中心小学还是任课教师兼门卫，三所村幼儿园既无门房又无门卫；二是技防设施不到位。中小学有监控装置，但布点不全，且监控设备质量不高，监控信息保留时间不能达30天以上，五所幼儿园目前还无监控装置，无固定监控设施，无防卫装备，无报警装置；三是安全管理网络不健全。门房对进出人员无盘查和记录，个别学校、幼儿园大门还无法关闭，特别是三个村办幼儿园，安全设置除有大门外，其它什么都没有。四是消防设施不健全。多数校园无消防设施；五是周界报警装置未添置。各校园报警的装置一直未配置。问题的排查为我镇下一步加强校园安全管理提供详实的第一资料。

四是抓安全措施快落实

按照区委、区政府“三个三”的总体要求，对照我镇校园安全中排查出的问题，我镇迅速抓整改、抓落实，做到能办的即办，一时难办的加快办，确保各项措施落到实处。一是安全防范人员配备到位。各学校、幼儿园除了配备专职保安、门卫外，所在村每天必须安排1名人员到幼儿园值勤，充实幼儿园保卫工作，派出所也派出2名辅警到学校、幼儿园门前加强巡逻，5月10日前安全整改期间，派出所将临时增调辅警，加强学校、幼儿园上、放学期间的巡逻。二是网络、制度完善到位。进一步加大对校园安全工作的督促、巡查力度，强化镇村干部及校园负责人工作责任。三是各类安全防范设施到位。重点是抓好技防、消防设施和防卫器材的添置，加强对接送校车的安全检测等。四是社会矛盾排查处置到位。全面做好社会矛盾的大排查、大调解工作，认真做好社区矫正对象、精神病等高危人群的防控工作，全面落实重点信访老户的包保责任。此外，我镇将加大学生家长的宣传教育，强化共同维护安全的意识和责任，对每名幼儿家长核发接送证，确保政府、学校、家长三方责任全到位。

五是抓安保责任的快落实

为促进校园管理规范有序，进一步净化校园周边环境，努力构建稳定和谐的社会秩序，有效防止涉及校园和学生安全的恶性事故发生。党委、政府分别与分工的党委成员，各学校、幼儿园负责人，所在村的支书、主任，分工镇干都签订了校园安全责任书，明确各自的工作

职责和责任。同时，为进一步强化对校园及周边环境的整治力度，专门建立了校园及周边环境整治工作小组，对校园及周边环境进行集中整治。通过整治校园周边文化娱乐场所，整治校园周边食品卫生市场和加强校园内部安全等工作，使校园周边环境实现无影响教学和学生身心健康的文化娱乐场所；无影响师生健康的饮食摊点和流动商贩；无影响学生通行的建筑和占道经营摊

点；无治安混乱和影响师生安全的违法犯罪案件的“四无”目标。同时，将校园安全及周边环境整治纳入镇对村、部门工作的目标考核，努力为教育教学工作的正常开展创设良好的外部环境。

安定一方，守土有责，我镇将进一步加强组织领导，落实工作措施，强化工作责任，齐心协力、竭尽全力，全面做好学校、幼儿园安全及周边环境整治工作，确保每个学生、幼儿的生命安全，让每位家长放心，让社会放心。

11.创新德育工作 营造和谐校园 篇十一

一、建立健全学校德育管理工作机制，坚持依法治教

俗话说得好“无规矩，不成方圆”。抓学校德育工作，首先就是要建立健全德育工作制度，做到有章可循、有规可依、依法治教、以法育人。在平日工作中，我们从实际出发，针对不同对象，制定了德育工作管理制度。在教师方面我们制定了《教师考勤、考绩奖罚制度》、在学生中我们制定了《中小學生文明行为“十不准”》、《学生一日行为规范》等。为了使学校的德育工作有计划、有步骤、有条不紊的进行，我们还根据《中小学德育管理规程》的有关规定，制订了《白羊溪学校德育工作方案》。有了制度和规范，我们还建立了相应的监督机制，如成立了行政领导、值周老师和学生组成的巡视监督小组。监督内容为学生行为规范，监督时间从早晨学生来校开始一直到下午放学。通过一段努力，现在学生的行为规范多了，不爬墙、不讲粗话、见老师问好、讲文明话、做文明人、争创文明班级，共建文明学校已蔚然成风。

二、加强德育工作，增强德育实效

为了把这项工作做实，我们做到了四个注重。一是注重校园环境建设。在学校操坪周围，栽郁郁青青的树木，在校园建了一排文化墙，展示师生精神风貌，粉刷了学生寝室等。有了好的环境，学生也自觉地规范着自己的行为;二是注重教师的行为示范。“学高为师、身正为范”，要学生遵守各种规范、养成文明习惯，教师必须首先做到，树立良好的形象。为此，我们要求教师正身立德，禁止教师从事第二职业，禁止教师家教家养或有偿补课。要求老师言行要文明、不当着学生抽烟嚼槟榔，学生问好时要还礼，见到垃圾要捡、讲话文明、做文明事，守住德育底线。三是注重治理周边环境。打造良好的学校周边环境，营造良好的育人氛围，对学校的德育工作起到促进作用。因此，我们学校主动与当地政府、派出所及有关部门联系，规范网吧营业行为，清理校门口小摊小贩，保护校园安全。同时学校建立家长委员会，开办家长学校，请当地名流到学校讲课，让学生看到社会的阳光与温暖，从小培养其仁爱之心。四是注重活动开展。要抓好学校德育工作，必须开展形式多样的教育活动。本期，我们通过升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国主义精神;通过“我为母校争光辉”活动，培养学生的集体主义精神;通过“我给爸妈过生日”培养学生孝敬父母的意识;通过“弯腰捡起的习惯”活动培养学生的文明习惯;通过“遵法、守法，做个合格公民”活动，培养学生的法律意识;通过“我该向敬老院老人献爱心”培养学生的社会公德及孝敬老人意识等。这些活动生动、形象、灵活、有趣，学生易于接受，效果也显著。

三、坚持以正面教育为主，给学生传播正能量

在学校德育中，一方面要加强品德教育，以“晓理、动情、炼志、导向”等行之有效的教法代替空洞乏味的说教，让学生易于听、易于接受，将德育融入到学校，教育活动的方方面面，对取得成绩的，要鼓励、表扬，以形成良好的氛围，但对有些违犯德育要求的，也应给予适当地批评教育，指出不足，布置任务、帮助别人等各种形式。并告诉他们在现实生活中处处有规矩，触犯现矩就应受到批评。现实如此，学校教育就不应回避。对于犯错了的学生，给予适当惩戒也是教育的一部分一方面;另一方面，也是培养其接受挫折的能力，对其他人起到警示与教育作用。

12.校园招聘工作汇报 篇十二

据了解, 很多外资企业在招聘时都对应聘人员的经验看得很淡, 这种用人理念确实令人耳目一新。这与时下国内一些企业动辄要求求职者必须要“有两年以上专业工作经验”形成了鲜明的对比。谁都不会否认, 经验是宝贵的。有了一定的工作经验, 不用多少培训, 很快就能适应岗位要求, 这样会为公司节约很多培训经费, 减少生产经营的成本, 同样的情况下创造更多利润。但是过分依赖经验, 难免令人产生惰性, 导致思维僵化、故步自封。因为经验同任何事物一样也有两面性, 用好了是财富, 用不好就是包袱, 容易使人产生思维的定式和惰性, 阻碍科技和工作思路的创新。

在世界上, 最难的并不是创造经验, 而是适时看到经验的局限, 进而摆脱固有的经验对于头脑的束缚。没有经验的职业新手会有初生牛犊不怕虎的精神, 在创新方面不会犹豫不决, 更没有后顾之忧。他们就像一块刚开垦的肥沃土地一样, 只要播下成功的种子就会丰收。现在有一句流行的话是这样说的:“过去的经验很可能就是现在失败的陷阱。”这对于习惯了“失败是成功之母”的企业领导者, 或许提供了新的思路。

从不少成功人士的成长经历看, 一个人的成功, 仅靠经验也是远远不够的。这是因为, 从哲学上看, 经验具有两面性, 对于某些事物太熟悉或过于了解, 有时并不一定是优势, 往往会因过度依赖经验而形成思维定势, 忽视吸取和发现新的工作方法。职业新人则恰恰相反, 他们充满好奇和兴趣, 这种陌生却往往蕴含着成功的机遇, 激发着创新的力量。没有工作经验的职场新人就像一张白纸, 没有任何思想负担, 能画最新最美的图画, 也就是说具有很强的可塑性, 他们“初生牛犊不怕虎”, 没有这样那样的套路框框和清规戒律, 也没有任何思想的负担和心理压力, 容易产生新的理念, 有利于人才队伍的建设与培养, 有利于企业的创新和发展。从这个意义上来讲, 大都会人寿保险公司在选人时拒绝“经验”的成功经验是可贵的, 值得国内企事业单位学习。

如今在网络软件、广告、策划、咨询、证券、投资等知识密集型企业, 经验变得不那么重要了, 重要的是创新精神。“没有工作经验者优先”, 这是新近若干网络软件等知识密集型行业在招聘人才时打出的口号, 与传统做法大相径庭, 这让一些人不解。难道没有工作经验也能成为一种优势?确实, 在信息时代, 经验不再至关重要, 原因有两个方面:一方面, 许多行业往往本身就是新的, 没有经验积累;另一方面, 它的发展非常迅速, 知识更新快, 譬如IT行业。在这些行业, 经验的价值与传统社会已大不相同。一般而言, 这些行业都对创造与创新能力有特别要求, 甚至可以说是借此为生。而“没有工作经验者”最大优点就是没有陈规束缚, 因此可能带来不同常规的革命性思路。

13.创建平安校园工作汇报 篇十三

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。我校始终把创建平安校园作为学校的头等大事来抓，牢固树立“珍爱生命，安全第一”的宗旨，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，通过贯彻安全法律、法规，完善安全制度，明确安全责任，强化安全教育，狠抓安全检查等途径，建设了科学严密，人性化的安全防范体系，为全体师生创设了良好的校园安全环境，确保了学校教育事业的可持续健康发展。

一、 强化安全管理经费的投入，打造现代化的安全设施网络。

1、学校坚持把安全设施，安全教育、培训、活动的经费纳入学校经费支出预算，按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备。

2、学校高度重视人防、技防、物防和联防安全体系建设，现建有安全保卫队伍三支，包括专职保安队6人，教师护校队105人，家长联防队25人，并配备了警棍、钢叉、胡椒喷雾器等安保器材一批;建有视频监控摄像头33个，红外线防盗系统1套;建有与政府相关职能部门、村居委会和家长的安全防范合作机制。

3、镇委镇政府高度重视学校安全设备设施的投入，拨出专项资金80多万元为学校安装了覆盖全校的视频监控系统和红外线防盗系统，筑起了一道高科技的安全屏障;同时计划实施校园“亮化”工程，为学校安装11盏照明用灯，彻底消除校园内晚上的治安“黑点”。

二、 强化安全教育，打造立体式的安全教育网络。

1、学校安全教育坚持做到“三个确保”，即确保教育时间充足，确保教育内容全面、有针对性，确保教育收到实效;“四个变化”即教育手段多样化，教育形式灵活化，教育主体责任化，教育对象特殊化。我校制订了《xx镇中心小学安全教育管理制度》，对安全教育工作实行制度化管理，打造了学校、班级、家庭和社会的立体式教育模式。

2、学校利用多种渠道和手段对师生进行安全教育。每天的晨会讲话，学校领导要指出安全管理中存在的问题;设立专门的安全知识宣传栏，每月定期更换;下发各种安全教育读本及宣传小册子，供师生阅读和学习;利用每天中午的红领巾广播站，讲解安全知识及宣读来稿;每学年邀请法制副校长及相关人员，开展安全知识讲座;每学期至少组织一次安全疏散应急演练，提高师生的安全自救能力;每学期召开一次家长会，并与家长、学生签订“安全管理承诺书”，形成家、校合力。此外还利用安全知识问卷、主题演讲、宣传标语、校讯通、校园铃声安全温馨小提示等形式开展全方位的安全教育，编织严密的的安全教育网。

3、加强班科任安全教育工作的管理。要求每班每周都最少召开一次以安全教育为内容的主题班会;班级“学习园地”每学期出版两期以上的安全知识宣专栏;任课教师在每天上、下午放学前都要对学生进行二至三分钟的安全教育。此外，凡是有多媒体平台的班级都安装有安全教育软件，要求单、双班每周互换班级，利用多媒体教学手段组织学生观看安全教育软件。通过生动形象的画面，使学生不但受到一次安全教育，同是也增强了全体学生的自防自护和自救能力。同时也要求科任教师结合学科教学渗透安全教育。

4、我们除对学生进行安全教育外，也注重对全体教职工开展安全教育活动。组织全体教职工学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》中有关教师安全责任部分，使全体教职工明确在教育教学活动中自己应尽的义务和责任，提高了教职工履行安全责任的主动性和自觉性，同时还学习了教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，使全体教职工明确自己在教育管理学生过程中应怎样做，如果没做到位或违反有关规定，发生安全事故应承担什么样的责任，有了明确的认识，从而使他们在对学生的教育管理工作中能按相关要求做好安全工作。

三、 强化安全管理制度建设，打造蜂窝式的安全制度网络。

1、学校成立创建平安全校园工作领导小组，由校长负总责，副校长直接负责落实，形成了“校长室—行政处—全体教师”三级安全管理网络，并层层签订安全责任书，实施“安全责任追究制”和“一岗双责制”。确保安全管理人人有责，事事有人管、件件有章可寻，把学校管理工作关进制度的“笼子”里。

2、学校根据实际情况，不断完善各种安全管理制度。先后制定并完善校园安全管理、食堂安全管理、教职工宿舍管理、午宿生管理、突发事件应急处理、教职工车辆安全管理、广播体操安全管理等各种规章制度，使学校安全管理工作制度化、规范化。

3、落实安全管理工作责任制，把每个时间段、每个部位、每个工作岗位的安全责任明确到人。校长是学校安全的第一责任人，德育副校长为学校安全管理安全教育责任人，教导主任为学生在校期间的安全责任人，总务副校长为学校设施安全责任人。班主任、任课教师、生活管理老师、门卫、食堂管理人员、清洁工等所有工作岗位都明确了安全责任。在确定每位教职工的安全责任时，在空间上，从教室到宿舍、到饭堂、到校园每个角落都有人负责，不留死角;在时间上，每天24小时都有人进行安全监控。真正实现了学校安全工作责任到人、到位、到岗。另外，我们还实施了“文明班评比”，对重大安全事故实行一票否决。

四、 强化安全制度落实，打造堡垒式的安全防护网络。

1、加强值周、值日工作的管理。值周值日人员必须严格执行《值周、值日工作制度》、《课间安全巡查制度》和《校园安全“静校”制度》。值周、值日领导对值日教师上岗情况进行检查登记，对未完成岗位职责的人员进行公开批评。

2、加强学校保安队伍的建设，过向社会公开招聘，择优录取的形式聘用了6名业责任心强、业务素质高的人员负责校园的安全保卫工作。要求保安队员坚守岗位，严把校门关，落实《外来人员出入登记制度》，禁止外来人员和车辆随意出入;维持上、放学校门秩序，严防各种破坏行为;做好课间、夜间的安全巡查工作，维护校园及周边秩序，杜绝安全事故的发生。定期检查视频监控设备和红外线防盗系统的运行情况，确保设备正常运作，配备必备的安全防护器材。

3、加强饭堂、小卖部的管理。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，定期对饭堂人员进行健康体检，健康不合格者一律不准上岗。学校厨房要有完善的安全制度，不是后勤人员不得进入厨房，厨房门窗等各种对外通道必须上锁封闭，厨房内的食品保管必须有完善安全防范设施，防止投毒事件发生。建立试食和留样制度，留样食品存放48小时。食物采购要定点，索票索证，严禁采购“三无”产品，学校进行质量和卫生监控。强调食堂从业人员的食品卫生安全教育工作，督促食堂不断改善伙食，增加花式品种，控制饭菜价格，收集师生对食堂的合理意见，保证全校师生能安全卫生准时就餐。对小卖部商品进行不定期突击检查，杜绝三无产品的进入，确保食品卫生安全。

4、加强中午住宿生及留校学生的管理。安排总务处梁主任负责住宿生的管理工作，聘请退休教师任生活教师，提高管理人员素质。要求生活教师及值日教师要认真履行职责，落实管理制度，组织好在校学生的就餐、学习及休息，确保学生安全。

5、加强学校室场、教学设备设施的管理，实行日检月查、自查校检相结合。班主任、办公室、功能室负责人每天检查室场及设备设施情况，发现问题及时上报;每天下午放学后，学校安排值日教师对室场设备设的关闭情况进行全面检查登记;学校每月组织人员开展一次“全校安全大检查”，并组织专业人员进行维修，确保建筑物及教学设备设施不存在安全隐患。

6、加强突发事件的应急处理。制订应急预案并进行定期演练。对打架斗殴、寻衅滋事、扰乱学校教学秩序或破坏学校校舍场地及其它财产的行为要坚决制止，并立即向当地公安机关报案，积极配合当地公安机关予以坚决打击。一旦发生学生伤害事故应立即进行事故抢救，并做好善后处理、事故调查和有关情况上报等工作。

五、强化安全环境的建设和治理，打造平安和谐的育人环境网络。

1、我校是20xx年新建的一所高标准、高规划的现代化学校。校园布局合理，动静有序，建筑错落有致，教学区、生活区、运动区三区分明，互不影响，整个校园环境优美，育人氛围浓厚。近年来，镇委镇政府的全力支持下，我校教育教学设备设施越来越完善，校园环境越来越美丽。学校有现代化的功能用室、安全的文体设施、高质量的校园网络、高科技的校园安保系统。

2、教室环境安全舒适，每个教室都悬挂国旗国歌，学风标语，节电提示语，安全警示语;办公室环境温馨和谐，统一配备了新的办公桌椅、饮水机、空调、洗手盆和办公脑。教师安教、乐教，学生爱学、乐学，尊师守纪，蔚然成风。

3、学校还积极协助公安、消防、交警、综治维稳等部门，开展校园周边环境的治理工作，对非法搭乘学生的“黑车”、校园周边的网吧、经营不安全食品的商铺、治安和交通“黑点”进行了专项整治，营造了安全的校园周边治安环境。

14.校园维稳工作汇报 篇十四

“学校安全重于泰山”，校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。一年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十八大精神和科学发展观，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的工作思路，紧紧围绕教育教学中心工作，以创建安全、文明、和谐校园为载体，严格落实维护社会稳定工作责任，深入排查调处不稳定因素，采取有效措施化解不稳定隐患，创建了和谐稳定的教育环境，实现了校园零事故的工作目标。

一、加强对维稳工作的领导，建立维稳工作的长效机制

学校成立了安全工作领导小组，进行层层签订责任书，落实安全生产责任制，实行责任追究。学校把维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容，纳入学校工作计划中，列入学校重要议事日程和工作日程，使维护稳定的各项工作措施落到实处。

二、广泛宣传、加强教育、提高安全意识

学校利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、宣传条幅和滚动字幕等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座活动，全员参与。学校制定了《安全工作管理责任制》、《安全应急预案》，印发了安全宣传材料4800余份，积极和公安交警、司法干部、城管工商和家庭相联系，取得他们的理解和支持，最大限度调动一切社会力量，实现部门联动，齐抓共管，把安全工作与社会实践相结合，寓安全教育于活动中，加强安全教育、提高安全意识、养成安全习惯。1

三、做好政策宣传工作，夯实教职工思想政治基础

1、坚持领导、教师的思想政治理论的学习。每周五进行教师业务学习。包括学习党的路线、方针、政策，学习党的基本理论，学习时政新闻，学习《公民道德建设实施纲要》《教师职业道德》、《教师法》、《教育法》，提高教师政治业务素质和依法执教能力。

2、抓好师德师风建设，提高教师的职业道德素质。“学高为师，身正为范”，学校抓典型、树楷模，大力开展师德师风教育，帮助教师自觉践行师德规范，把职业道德规范转化为实际行动和规范的职业行为。严格规范教师的从教行为，处理好社会关注学校的难点、热点问题，实行开门办学，邀请家长进课堂，定期召开家长座谈会，积极推进家校校合作，有效维护校园政治稳定和社会稳定。

3、做好在职教师和退休老教师的坚实后盾。热心帮助教师解决生活和工作中的实际问题，耐心做好教师工资待遇政策的解释宣传工作，设身处地为每位教职工切身利益着想，公开、公正、公平的进行考核、评优评模和职称晋级工作，教师关心的热点和焦点问题，全部采用民主决策，民主管理。

四、及时排查处理矛盾纠纷，全力维护学校稳定

为了创建一个安全稳定的育人环境。学校坚持将排查调处矛盾纠纷作为社会治安综合治理的重点，建立健全排查调处、工作协调、情况报告和督促检查四个制度，加大校园周边环境治理，加大校园安全隐患的排查，及时发现本单位的不安定因素进行调处、化解，使矛盾纠纷排查调处工作步入经常化、规范化、制度化的轨道。

五、落实维护社会稳定工作各项措施，预防和妥善处置群体性事件

1、建立健全群体性事件防范监控体系，对学校可能引发的群体性事件，重点排查整治，健全落实督办制度和情况回复制度，安全排查做到日查、周汇、月上报制度，做到早发现、早报告、早控制、早解决。

2、学校领导深入基层，发放意见征求表，广泛听取社会、家长、老师、学生的意见和建议，面对面地做好学生家长、老师和学生的工作。

3、安全才能稳定，稳定才能发展。学校深入持久地开展“安全文明校园”创建活动。节假日，学校安排24小时值班护校工作，搞好假期设施设备检修工作，组织相关人员对教室、办公室、图书室、仪器室等进行全面安全检查，对体育设施、各室电路进行检查，做到维修到位，不留死角，对存在的隐患清理整治，消除所有隐患，努力为全校师生创造安全的学习气氛。重点抓好假期防盗、防火工作，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。

4、加强学校卫生管理工作，重点加强对校外小卖部的卫生管理和常见病、流行病的预防工作，加强与工商、城管等部门的相互协调，加大校园周边环境整治力度，严禁在校园周边乱摆摊设点，防止发生学生中毒和流行病事故。经常性地对学生加强安全教育，严禁学生进入网吧和游戏厅等娱乐场所。

5、加强校领导值班和监督制度。多年来，学校一直坚持实行领导

和教师值班制度，坚持学生班级值周制度，督查学校日常的教育秩序、纪律、卫生和安全管理。学校大队部还专门成立了安全卫生监督巡查队，由每班选出一名安全卫生监督员，利用课间在各楼层及班里对学生安全卫生等行为进行监督记录，督促检查存在隐患，发现不安全因素及时处理，保障学生活动安全。

6、加大资金投入，实行三防并举，确保安全。

学校严格值勤制度和24小时门位值班制度，并作好值班记录；严格外来人员进出门登记制度，师生出门持证制度，完善校园安全设施，并作好定期检查记载；在学校的重要办公区和和教学区安装了全方位防盗监控系统，全方位覆盖，购买防割手套和防护钢叉，这些安全设施，确保了学校教育教学秩序的稳定，给全体师生营造了一个安静、和谐、健康的学习和工作环境。

学校维护社会稳定工作事关国家发展，教育成败。因此，我校将按上级有关要求，切实做好学校维稳工作，多年来，学校一直保持学生在校安全率100%、品行规范率100%，保持校园零事故发生，自2008年以来，我校连续五年被评为“邢台市平安和谐校园”还荣获“邢台市依法治校示范校”和“邢台市安全管理先进单位”等称号，今后，我们将继续凝心聚力抓安全，千方百计提质量，全心全力求发展，为构建和谐社会、为推进我县教育发展做出应有的贡献。

15.高校档案工作与校园文化建设 篇十五

一、档案工作与校园文化建设的相互联系

校园文化是教育与文化沟通的结晶, 从社会学的角度来讲, 教育是培养人才的一种社会活动, 推动了社会的进步。教育也是文化组成的重要的一部分, 教育体现文化, 所以要推动社会的进步和发展, 教育和文化必须有效的结合起来。教育的产生也就是教育文化的产生。当出现教育的专门机构--学校, 文化对教育的依赖和关注日益加强, 产生了独特的教育文化形态--校园文化。校园文化包括物质文化、精神文化及制度文化。高校的档案工作为校园文化建设提供了宝贵资源, 档案中呈现的丰富的内容、真实的历史记录为后续继续开展学校的校园文化发挥着重要的开发利用价值和举足轻重的作用。档案是学校校园文化建设重要的载体, 也是校园文化进一步开展的基础和依据。所以说档案工作和校园文化是互相渗透、互相影响以及互相促进的关系。

二、高校档案在校园文化建设方面的作用

1. 真实记录学校发展的历史过程。

高校的档案室是学校精神文明成果的真实体现, 真实的记录了学校的发展和变迁, 档案的形式包括了纸质资料、实物、照片、影像与声音资料等, 都是最真实的原始材料, 高校档案是从学校在教学、管理和科研等工作直接使用或产生的文件资料转化而来的, 保存了学校的历史文化、精神文明成果以及优良的校风和传统, 对于高校师生员工的人生观、价值观和世界观的形成都起到重要的作用, 体现了高校的精神风貌和形象。对于陕西中医药大学来说, 精神文化建设重点体现在医德的传承、中医药文化的传承与发展、大国医精神的发扬和尊师重道的优良品德等。学校的档案馆承担了传播学校文化、大国医精神的重任。

2. 传承学校优秀文化, 促进校园文化内涵建设的作用。档案是对历史的真实记录。校园文化建设离不开过去的经验, 在挖掘学校历史发展、弘扬民族文化、建设现代化的过程中处于非常重要的地位。高校是文化传播、发展和创新的重要基地, 先进的思想、理念与科学技术和知识都在高校的校园中发展和传播, 所以高校的档案在传播校园文化建设与校园文化精神发挥着重要的作用。对陕西中医药大学来说, 档案工作还承担着中医药文化教育的作用, 高校学生管理部门可以利用档案对学生进行爱国主义、爱校教育, 同时也可以通过利用档案馆的馆藏资源编写学校大事记、校史与名人档案等, 树立典型事迹和典型人物, 宣传我校革命先烈、烈士和名医名师, 用实物展览与视频资料等各种来各样的形式来感染和教育师生员工, 也将激励着师生良好思想品德的形成, 培养师生情谊, 形成尊师重教的风气和传统, 促进校园文化内涵建设。所以说高校的档案在校园文化建设和传播学校文化精神中发挥着重要和积极的作用。

3. 在加强道德建设和构建和谐校园发挥了积极作用。

利用档案动态和静态的表现形式, 结合传统的思想政治教育, 提高人文教育的吸引力, 对师生进行传统和理想教育、爱国爱校教育和创新精神的教育。对于陕西中医药大学来说, 丰富的档案馆藏资源为学校建设医史馆和校史馆提供了丰富资源, 建校以来的历史照片和文档资料为校史馆增加了更有说服力的内容, 档案馆存档的古代医学书籍等相关资料对学生了解中医药历史文化起到了积极的作用, 档案馆藏各种形式的体现在无形中对师生的思想品德和行为习惯以及个人的价值观念都有很大的影响, 让学生在具有强烈人文精神和传统文化精神的校园环境中得到熏陶的感染, 能更好的促进学生德、智、体、美、劳全面发展, 构建和谐校园。

三、结语

高校的档案资源十分丰富, 档案与高校的校园文化联系紧密, 两者存在着相互依赖、相互促进的作用。档案可以“以史明志、以史鉴金”, 高校档案中蕴含的优秀文化可以使师生吸取精神营养, 树立正确的人生观、价值观和世界观, 构建和谐校园。高校档案的工作人员要积极参与学校校园文化建设, 通过对档案的编研, 整理中高校档案中文化精髓, 营造健康高雅和积极向上的校园文化氛围, 发挥高校档案在校园文化建设中的作用, 从而更好地为高校校园文化服务, 也为学校发展建设和建设社会主义先进文化做出更大的贡献。

参考文献

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[3]高鹏.发挥学校档案作用服务和谐校园建设[J].才智, 2013 (11) .

[4]王燕飞.如何做好学校档案的收集与整理工作研究[J].办公室业务, 2013 (3) .