少年宫放风筝活动方案

少年宫放风筝活动方案（共12篇）（共12篇）

1.少年宫放风筝活动方案 篇一

我们一起放风筝吧

--------放风筝活动方案

王平

一、活动背景：

清明节是我国的传统节日，但由于各种原因，远在异乡的大学生未能回到

故乡与家人共同缅怀先人，这无疑加深了游子的思乡之情。所以，为了贴近大学

生的生活，贯彻“精彩生活，从心开始”的目标。读书协会将举办一次创意风筝

制作、放飞大赛，让协会会员在学校也能过一个温暖有趣的清明节。

二、活动目的、意义：

四月阳光明媚、叶绿花香，正是出游交友的好时节，把活动场地设置在室

外，让人心情舒畅，活跃活动气氛。

四月的春风吹，是放风筝的好季节，在放风筝的过程中让各部门成员在一起

相互了解，有利于感情的交流。

通过活动使大学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情

趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强成员之间的合作意识。

借助风筝将会员们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界,使放风筝活动

得到进一步的升华。

三、活动主题：放飞理想，拥抱春天

四、活动时间：清明节前后（具体时间待定）

五、活动地点：待定

六、参加对象：读书协会会员

七、活动内容：

（一）、自己动手制作风筝

1.材料准备：

(1)正方行的白纸、两根竹竿；

(2)风筝面材料（塑料、宣纸等）；

(3)绳子（风筝线、棉线）；

(4)剪刀、小刀；

(5)尺子、笔；

(6)黏条、胶布；

(7)其他制作风筝需要的工具。

2.风筝制作：

(1)派专人介绍风筝的组成部分：头身体尾巴

(2)介绍制作风筝的步骤与方法

(3)会员根据所讲的方法，自己尝试做风筝，相互指导

（二）、放风筝比赛（注：比赛之前会进行放飞技巧的交流）

1.自由组队，每队两人、一个风筝，风筝类型不限，大小不限，要求是选手自己制作的风筝。

2.比赛不进行小组赛，直接参加决赛。各比赛队准备好后举手示意，裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始。

3.参赛风筝不得借助气球等助飞器材（飘带及其他装饰物不在其范围内）放飞，否则取消其参赛资格。

4.在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格。

5.将做好的在操场上试飞，总结几种失败的原因及补救措施：

(1)偏向一侧。解决的方法是重新组装翅膀，使其左右平衡;调整风筝的上提线，如果风筝偏向左侧，可以将上提线向左侧移动一点，每次调整的移动量不宜大。

(2)扎跟头。风筝飞起后不久，不等飞行稳定，一遇到风力变化，风筝便一头扎下来，没有返起的机会。调整的方法是将风筝的尾部加重，还可以补救的方法是在风筝的尾部加上两根细细的线绳。

(3)左右摇晃。产生这种情况的原因主要是提线的重心位置靠上而造成的。调整的方法是将下提线缩短一点，逐渐调小，不要过多。

(4)旋转，即风筝放起后还未稳定，就像风轮一样边转边往下飞去。简单的补救方法是在尾部加上一细线做为尾巴。

（三）评分标准：

总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。

1.工艺（40分）

（1）做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（10分）

（2）图案精美，颜色搭配谐调（10分）

（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（10分）

（4）能够展示本队的特色（10分）

2.放飞（60分）

(1)起飞（10分）

从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。

(2)留空时间（20分）

放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分）

(3)风筝的高度及远度（20分）

目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。

(4)印象分（10分）

在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。

八、奖项设定：

评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个,优秀奖4个；一个最佳创作奖（参照工艺分），一个最佳技巧奖（参照放飞分），一个最佳高度奖。

九、活动的几个原则：

1、保证安全

2、玩得开心

3、准备充分

4、共同参与

十、交流放风筝的心得：

1、谈谈放风筝的感想

2、放风筝的益处：享受大自然的风光，还可以强身健体，使人心情愉快。

十一、注意问题：

1.天气、地点的选择要考虑周全。

2.由于是团体活动，必须特别注意安全问题。

3.活动结束后，由负责人组织全体会员将遗留在场上的垃圾捡入垃圾桶，经

检查后方可离开。

十二、财务预算：（略）

附：

（一）放风筝的益处 ：

1.过去放风筝不仅仅是游艺活动，人们还把它和“放晦气”联系在一起。人们有灾祸、疾病时，便在风筝上写下自己的名字，待风筝上天后，一般是让线自然断去，有的则故意断线，使其随风飘去，认为可以把晦气送走。

放风筝时，受兴趣的驱使，人要仰首举目，挺胸抬头，左顾右盼，仰俯有度。经常放风筝，可以保持颈椎、脊柱的肌张力，保持韧带的弹性和椎关节的灵活性，增强骨质代谢，加强颈椎、脊柱的代偿功能，既不损伤椎体，又可预防椎骨和韧带的退化。可以说放风筝是老祖宗留给我们的防治颈椎病的一个“秘方”。

放风筝又是一项综合性的体育运动。放风筝时有跑有停，有进有退，躯干、四肢动作协调、连贯、自然，几乎全身的骨骼和肌肉都要参与活动。经常放风筝的人，手脚灵活，思维敏捷。

在空敞开阔的场地放风筝是最好的空气浴，在风和日丽的大自然中放风筝也是最好的日光浴。放风筝时人的呼吸或急或缓，心率快慢有度，可增强心肺功能，促进机体新陈代谢，改善微循环，延缓器官老化。经常放风筝，可提高生活质量，不仅能防治颈椎病，其他一些老年性疾病也会由此大为减少。

放风筝还可提高人的文化品位。每个风筝都可以看做是一件艺术品。久放风筝，可使人身心双受益。近年来，人们对放风筝的兴趣有增长趋势。放风筝的地点选择，要远离高大建筑，远离人烟稠密的区域。

2.春天放风筝是一种传统的习俗和运动，不仅可以怡情养性，而且对于强身健体、防病治病都有很大帮助。那么，春天放风筝的好处是什么，主要表现在哪些方面呢？专家表示，放风筝的好处除了可以舒展筋骨、明目外，还可以有效治疗神经衰弱、抑郁症等疾病。

放风筝的好处一：有益于视力

近距离、长时间用眼引起眼球睫状肌紧张，是造成近视的主要原因。放风筝时极目远眺风筝的千姿百态，能调节眼部肌肉和神经，消除眼睛疲劳，达到保护和增强视力的目的，对防治近视眼、老花眼视神经萎缩极为有利。

放风筝的好处二：治神经衰弱

放风筝时，心情舒畅，精神愉快，可使处于紧张状态的大脑皮层和脑血管放松，使大脑皮层得到休息，故对神经衰弱及失眠症有治疗作用。

放风筝的好处三：可以降血压

从中医角度讲，放风筝可释放压抑的情绪，通过排除浊气，顺畅清气，使体内气息顺畅，从而起到降压作用。从西医角度说，放风筝时精神专注，可排除杂念，心情放松，血管舒缓，血压也就得以下降了。

放风筝的好处四：可治颈椎病

经常放风筝，可以保持颈椎、脊柱的肌张力，保持韧带的弹性和椎关节的灵活性，增强骨质代谢，加强颈椎、脊柱的代偿功能，既不损伤椎体，又可预防椎骨和韧带的退化。放风筝时，眼望天空，头向后仰，还可使颈项部的肌肉得到放松，有利于保持颈椎的生理弧度，改善局部血液循环，促进颈椎病的康复。

放风筝的好处五：消内热积聚

在春光明媚的春天里和空气清新的田野上放风筝，可以吐故纳新，促进血液循环，清心肝之火，散内结郁热。此外，所有病情较轻的慢性疾病，都可以应用风筝疗法来辅助治疗，加速康复。

总之，放风筝的好处有很多，除了以上介绍的五个方面以外，还可以起到健脑益智、治疗抑郁症等效果。因此，鉴于春天放风筝的好处多多，大家不妨在风和日丽的下午，呼朋唤友，一起去放风筝吧！

（二）硬翅风筝放飞技巧 ：

1、风筝提线

传统的硬翅风筝一般提线多为三根，超大型的需要相应增加提线数量，以保证风筝的刚度，这里仅讲一般的中小型风筝。风筝的提线位置，是由其风筝结构所确定的。只要按照风筝的制作要求在相应的位置绑上提线即可。一般来讲，对于膀翅宽度在800毫米以内的风筝，作者推荐采用二根提线为宜。这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时，可以方便地进行调整。上提线与水平方向的夹角在10度左右为宜。

2、风筝的起飞方法

同其他普通的风筝一样，硬翅风筝的起飞可以采用以下几种方法：

1）中小型风筝可以一手持线轮，一手提住风筝的提线，等到有一股风来之际，乘势将风筝放出，由于有人身体对风的影响，需要不断地边抖边放，克服风的扰流的影响。

2）大型的风筝由于体积较大，不便于一个人放飞，这时需要一个助手帮助，这时，一个人拿住放飞线，另外一人在远处十几米以外或是几十米以外，迎风而站立。待有风吹来之时，提线之人发出信号，拿风筝的人将风筝往上一举并松开手，而提线的人顺势均力敌收线。这时风筝就会迎风而起。

3、几种不稳定的飞行情况及调整

硬翅风筝在飞行的时候可能出两年不稳定的状态有以下几种情况：

1）总是偏向一侧。解决的方法是调整风筝的上提线，如果风筝偏向左侧，可

以将上提线向左侧移动一点，至到风筝飞向稳定，每次调整的移动量不宜大，当有经验以后，一般都能掌握所调整的移动量。根据笔者的经验，遇到这种情况经调整后的风筝，一般可以飞行良好。

2）扎跟头。风筝飞起后不久，不等飞行稳定，一遇到风力变化，风筝便一头扎下来，没有返起的机会。如果风筝在按照正常的绑扎提线以后，将风筝放起后就出现这种情况，哪是很不幸的，因为产生这种飞行状态的因素较多，调整的方法是将风筝的尾部加重，先不要调整提线，如果不行的话，再进行提线的调整，可将上提线缩短。同样，调整的大小量不要太多，逐渐调整。二种方法试过以后仍然不行的话，说明这只风筝的制作是失败的。补救的方法是在风筝的尾部加上两根细细的线绳即可，这是无奈的办法。

3）左右摇晃。和一只醉酒的风筝一样，忽左忽右。产生这种情况的原因主要是提线的重心位置靠上而造成的。调整的方法是将下提线缩短一点，逐渐调小，不要过多。

4）风筝直往远飞，即见远不见高。调整的方法是将上提线索缩短一些，或是减轻尾部的重量。

5）前飘，即风筝线上无力的情况，稍微一拉提线风筝就势往下飘去，解决的方法是将下提线缩短。

6）旋转，即风筝放起后还未稳定，就像风轮一样边转边往下飞去。如果风筝放飞以后出现这种情况，可以肯定地说，这只风筝制作已经失败。简单的补救方法是在尾部加上一细线做为尾巴。

4、风筝放飞及收线时的注意事项

1）首先是要注意放飞的安全。

2）在放飞过程中，由于风力的变化随时影响风筝的飞行状态，所以说放飞的过程，其实就是一个动态的过程。当风力增大时要注意观察风筝的变形和线上的拉力。如果风筝的拉力增大，风筝明显吃力时，要注意及时收线，不要等到风力太大造成风筝不能安全收下来的情况，可以顺风的方向走或跑去，快速收线。如果风力过大，可以请一人帮助，一人持线，另一人用手压住线走向风筝，使风筝慢慢落下。

3）当风力偏小时，要尽可能的将风筝放得高一些，这样由于高处风力较低处大一些。通过放线，收线，放线，收线这样不停地循环，使风筝在天空中飘飞。

（三）风筝的由来：

风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。据《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）“斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鹞”就是中国最早的风筝。

中国风筝问世后，很快被用于测量传递信息，飞跃险阻等军事需要。唐宋时期，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们的娱乐的玩具。

宋朝风筝已在民间广泛流行。随着国际交往的增加，中国的风筝流传到世界各地。先是传到日本和朝鲜等近邻国，后又漂洋过海，传到了缅甸，马来亚，印度尼西亚和新西兰直到更远的东方岛屿上；另一线则顺着“丝绸之路”或蒙古人的征战路线进入了阿拉伯和西欧。元代在中国为官17年的意大利人马可.波罗归国后，也把风筝介绍到了西方。

山东潍坊是我国著名风筝产地，明代就已在民间出现扎制风筝的艺人。清代，随着放风筝习俗的流行，风筝艺术亦达到鼎盛阶段。道光年间，郭麟吟清明的一首竹枝词描绘道：“一百四日小寒食，冶游争上白浪河，纸鸢儿子秋千女，乱比新来春燕多。”郑板桥有诗曰：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围，飞彩罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”

《潍县志》也记着：“清明，小儿女作纸鸯，秋千之戏，纸鸯其制不一，于鹤、燕、蝶、蝉各类之外，兼作种种人物，无不维妙维肖，奇巧百出。清末，潍坊已形成了固定的风筝市场，全国许多地方的商贾都来潍坊购买风筝，一时间花样翻新招主顾，双双蝴蝶鸢成行”，涌现出了一大批手艺高超的风筝艺人。潍坊风筝主要有三种基本造型：串、硬翅和简形，其中以龙头蜈蚣最突出。据说是受了龙骨水车的启发而制造的。现在已发展成许多品种，小的可放在掌上，大的有几百米长，造形、色彩也各不相同，从很简单的白纸糊身，红纸糊头，不画一笔，不染一色的蜈蚣风筝，到色彩缤纷，绘金描银的九头神龙风筝。从构思奇妙的二龙戏珠到三条巨龙在空中呈“y”，字形飞行的“哪吒闹海”，真是千变万化，“奇巧百出”。

潍坊的长串风筝除蜈蚣之外，还有各种不同的题材。如“梁山一百单八将”是把梁山的一百零八位好汉做得个个形态不同，栩栩如生，放上天去排成一队，各持兵刃，随风飘动，这时你也许会隐约地感到有战鼓催阵，好像他们正要出发，去打下大宋朝庭„„

1984年4月，在潍坊的北海滩上放起了一条巨型龙头蜈蚣，头高4米，长4米，腰节直径1.2米，这个风筝共长320米，当时在全国是最大的了。现在潍坊已成为国际风筝节的固定举办地。现代风筝在继承传统精华的基础上，不断花样翻新，赢得了“风筝艺术，潍坊第一”的美誉。

（三）一个简易风筝的制作方法：

1.首先将竹篾浸水,令竹篾软身,再用 刀将竹篾破开,约三份之一粗度,然后修半形,因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上,如果太粗,竹篾会拉破纸张,同时竹篾太粗,纱纸条就贴不稳.将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度,约为(16吋及23吋).下一步,就将马拉纸裁成一个四方,长约24吋,马拉纸是一种非常粗糙的纸张,最适合作风筝之用.2.到此时就可以将竹篾贴在纸上,但要记著,将长长的竹篾,用纱纸扎在短的三份之一,然后慢慢屈曲,直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好.3.最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方,较好线与风筝的角度后,就可起放.4.风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具,当风筝乘风而上之时,如果一方较重,风筝就会偏向这方,而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量今风筝头部升起,使全身受风,平衡了斜的一方.5.风筝的丝线可以用牛皮线,棉线,玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上,要成一斜角.

2.风筝少年从海边来 篇二

吴薇薇看到一个男生，他皮肤黝黑，个子瘦高，背着一只蜻蜓风筝，银红的翅膀像是从他身上长出来。她心中一颤。她盯着风筝看，男生发觉了，扭头来看她，视线触碰的一瞬，男生眼神闪亮，而她慌乱闪躲。

薇薇不用参加军训，她去图书馆打发时间。图书馆楼下有一片空地，有同学在那里训练。他们穿着一样的衣服，薇薇却认出了那个背风筝的男孩。他在第二排第一个。

她坐在窗边看书，男孩的目光像风筝，飞来飞去掠过她的脸。

一天，薇薇正踮着脚，想把书塞到高处架子上，一个声音说：“我来帮你。”她回头一看，是那个背风筝的男生！他身上发出奇异的清凉气息。

他鼻音很重，喉咙沙哑，看来是感冒获得了休息恩准。他捧一本书坐在她的斜对面，他告诉她，他叫周小舟，从海边来，读计算机系。

原来那是海洋的气息啊。他头发藏着海风，眼睛里藏着海浪。

她的心再次震颤，她没告诉他，那是她一直向往的气息。她也没告诉他，她多么喜欢放风筝，她更不能告诉她，她和一个男生有一个关于风筝的约定。

她不能履行那个约定了，因为她再也无法优雅行走，酣畅奔跑，她不想男生看见她的难堪。

会“唱歌”的鲸鱼风筝

军训结束，薇薇还是常去图书馆，她不能像别的女生，去跳健美操，学拉丁舞，加入网球协会。她很少逛街，不爱打扮，在十七岁那个夏天，她已经被世上的美好遗弃。

她在图书馆都坐同样的位置，她常碰到周小舟，他也总坐她斜对面。他们偶尔交谈，她矜持小心，他笑得灿烂。

她也在别的地方看到他，他在羽毛球场打球，在田径场跑步，在楼下放风筝。他的生活充满活力。她莫名惆怅。

春天的一个傍晚，薇薇又在图书馆碰到周小舟，他说：“春天来了要活动筋骨呀，明天上午，一起去放风筝怎么样？”

“我不会。”她说。

“我教你呀。”他坚持。

“放风筝是要跑的，难道你看不出来，我不能跑吗？”她的语气很不好。

周小舟“哦”一声垂下头，像一个犯了错误的孩子。

薇薇的拒绝不是真心的，只是一种下意识的条件反射。

从那之后，她有好几天都没见到周小舟，她以为他生气了。可某天清晨醒来，她忽然发现宿舍阳台外飞来—只风筝。

那是一只鲸鱼风筝，风筝上挂着一只八音盒。风筝线的那一头连着周小舟。

一个姐妹说：“八音盒奏的是生日快乐歌呢，今天谁过生日？”

“薇薇。”另一个姐妹答。

可薇薇不敢相信，周小舟会用这样的方式对她说生日快乐。他怎么会知道她的生日？

周小舟牵引风筝，风筝飞进阳台，八音盒还在唱歌，鲸鱼身上写着：薇薇，生日快乐！虽然你已失去一些美好，但还有更多的美好，躲在你人生的暗处，等待着发出光彩。

姐妹们特别兴奋，她们都以为，周小舟接着就会约薇薇，会告白，而薇薇也将恋爱，并和大家分享心得，交流经验。这样多好啊，薇薇就不用当书虫了。

但是，周小舟没有来告白，而薇薇，也没有继续当书虫。

她和姐妹们逛街，买衣服打扮自己；她参加不需要奔跑跳跃的社团，她也去找家教，做兼职；她也和姐妹们八卦男生，听她们的恋爱心得；她走在路上时，也不再瑟缩身体垂着头，她迈着不平衡的步伐，和迎面而来的人微笑打招呼。

这是那只唱歌的鲸鱼给她的信心和力量。

她再也没去图书馆，她很久没看到周小舟了。但她想，这样更好，让我慢慢找回美好，给他一个惊喜。

那个关于海与风筝的约定

又一个春天到来，又过去，夏天也来了。薇薇已蜕变成从容淡定、眼神灿烂的女生了。她已经能承担一场美好的恋爱了。

黄昏时，她去了图书馆，坐在老位置上。海风的气息袭来，周小舟在她斜对面坐了下来。“哇，稀客，你很久没来了哦。”周小舟掩饰心头的狂喜。

“你怎么知道？”她问。

“我常常来呀，”他的眼神深沉起来，“就坐在这儿，等着你。”

窗外的泡桐树开满紫色的花朵。一道闪电劈在花朵上，雨点噼啪落下，风也呼啸而来。天空骤然变暗，灯也熄了。管理员喊：“停电了，大家快出去，雨会越下越大！”

同学们纷纷往外跑。薇薇和周小舟没有动。图书馆里一片昏暗，闪电劈过的一刹那，他们看到对方脸上溢满紧张的幸福。

暴雨终于停歇。周小舟推开窗，惊呼：“看！大海！”

乌云散开，灰蓝的夜幕映照着地面，地面波光摇曳。雨太大，积水把地面淹没了。

“太美了。”薇薇说。同时，一些隐秘往事在她的心里咚咚跳。

“那个暑假我十七岁，正要升高三，脚踝痛得厉害，到了医院，才知道要做手术。轻度残疾，也意味着永远不能优雅走路，快速奔跑以及放风筝。”

周小舟静静听她说。

“我从小就喜欢放风筝，十五岁时，我在网上认识一个男生，他也喜欢放风筝，他住在海边，小镇叫风筝镇，那里家家户户做风筝，人人都是高手。我喜欢和他聊天，什么话我都告诉他。我们约好，高考之后在风筝镇见面，一起到海边放风筝。”

“手术之后，我知道我不能履行约定了，我决定忘记他，可他想尽一切办法联系我，我只好把我的手术告诉他，他承诺，约定不变，无论如何他都会带我去放风筝。可是过了一天，他忽然消失了，再没联系我。我知道他退却了，因为我的残缺……”

“绝对不是！”周小舟语气坚决，像是抗议。他意识到失态，又缓和了语气，说：“如果一个人喜欢你，他会把你的缺陷当成你身体的一部分，妥当接纳。”

薇薇看着夜色中周小舟模糊的侧脸，她有满心的疑问，她不敢问：你是不是从风筝镇来？你是不是那个叫“风筝少年”的男生？

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她盼他是，又盼他不是，她好矛盾。

海消失了，地面一片泥泞，周小舟背着薇薇穿过泥泞。薇薇的手搭在他胸前，她感觉到有滚烫的液体滴落在她的手背上。

他们离恋爱只差一句问话，一句告白。但马上就是期末考试，薇薇启动了“学霸”模式，没时间去完成那一句问话和告白。

飞走的“风筝”

大三来了，周小舟像是影子闪入树荫一样，从薇薇的生活里藏匿了。

薇薇在哪里都找不到他，图书馆、自习室、他的宿舍，他的教室。他的电话也总是关机。

周小舟故意躲着她！

在那么多温柔的铺垫之后，在她喜欢上他之后，他为什么躲着她？

她一定要找到他，问他：你为什么躲着我？你究竟是不是“风筝少年”？

她在周小舟的教室里找到了他。她走过去坐在他身边。不等薇薇问，周小舟说：“我知道你想问什么，我给你讲一个故事。”

“风筝镇有两个男生，他们是好朋友，一个皮肤白，一个皮肤黑，都是放风筝的高手。小白在网上认识了一个女生，他很喜欢那女生，他给小黑看女生的照片，女生皮肤白白，眉眼弯弯，还有一个好听的名字。他说，他要到女生的城市去读大学。他还说，高考之后，女生要来小镇，他要带她去放风筝，吃美食，为此，他开始攒零花钱。”

“后来有一天，小白说，女生来不了了，她的脚动了手术，再也不能跑了。他让小黑帮他想办法，该怎么鼓励消沉的女生。小黑帮他想办法，可他躲一旁偷懒去了。小黑想，我们是好朋友，你的事就是我的事，你要偷懒也没办法，我来帮你完成任务吧！于是，小黑考到女生的城市来，他很幸运，开学第一天就碰到了女生，像照片上一样漂亮。军训时，他看到她在图书馆窗口看书。为了跟她说话，他洗冷水澡把自己弄感冒才请了半天假。后来的故事，你也知道了，现在，小黑完成了任务，该功成身退了。”

薇薇问：“小白现在在哪里？”

“在他让小黑帮他想办法的第二天，他一个人去海里游泳，海上来了暴风雨，他变成了一只风筝，飞到海洋那头去了。”

放飞思念，勇敢告白

又一个夏天到来。

风筝镇的人们看到一个皮肤白白，眉眼弯弯的漂亮女孩。她举着一个彩色风筝，颠簸地穿过小镇街道走向沙滩。老周家的小黑牵着她的手。

好奇的孩子们跟在他们身后。

他们看到，小黑哥奔跑着在沙滩上放起彩色风筝，然后把线轴交给漂亮姐姐。漂亮姐姐在沙滩上慢慢走，牵扯着风筝线，彩色风筝在又高又蓝的天空下划来划去，像是跳着什么奇怪的舞，又像是写着什么奇怪的字。

他们不知道，她写的是：we miss you。

风从天空来，风从海上来，它会把这句话，带给海洋那头的一只风筝。

周小舟喃喃地说：“他可以安心了，我为他做的事，已经做到了。现在，我该为自己做点什么了。”周小舟下定决心，大声告白了。

当薇薇笑着踮起脚尖亲吻他的时候，孩子们都嘻嘻哈哈笑着跑开了。

3.大二班放风筝活动方案 篇三

——亲子放风筝活动

设计教师：郭雨晗 解文娟 魏秀月

适合年龄：大班下学期

活动目的：

1.乐意参与亲子放风筝活动，在说说、放放的过程中，了解放风筝的小技巧，增强自信心，体验成功的喜悦和亲子活动的乐趣。

2.在活动中感受春天的美，萌发热爱大自然、热爱春天、热爱家乡的情感。活动准备：风筝、玩沙工具

邀 请 函

各位家长朋友：

为了使家庭教育和幼儿园教育更好地相结合，我们特邀家长朋友们参加大班组亲子放风筝活动。让我们带着孩子走进大自然、感受春天的美。在亲子互动中，自然而然地增强幼儿的自信心，密切亲子之间的感情，促进幼儿身心健康和谐发展。希望各位家长能准时参加活动。

时间：周五（4月4日）上午9：00

地点：平水桥海边

活动要求：

1.请家长利用这几天时间为孩子准备一个自己喜欢的风筝。

2.我们的活动地点是平水桥海边，请家长为孩子准备玩沙工具，让孩子能更好的参与活动。

3.请家长和幼儿都穿运动服，方便的鞋子，以免沙子进鞋里，为幼儿带好水，注意保暖，在家给幼儿讲好活动的安全要领和注意事项。

4.每个家庭至少来两个家长参加活动，最好是父母。

5.活动当天，幼儿在家吃早饭，上午9:00准时在平水桥海边集合，家长和幼儿自行出发，路上一定要注意安全。

大班组2014年4月1日 活动名称：五彩风筝 童心飞翔

——亲子放风筝活动

活动时间：2014年4月4日

活动地点：平水桥海边

活动过程：

一、教师开场：

师：亲爱的小朋友们，大家上午好！今天我们大家相聚在美丽的海边，进行“五彩风筝 童心飞翔”放风筝活动，你们高兴吗？

幼：高兴

二、活动开始

1．出示风筝，让幼儿互相传着看一看，引导幼儿观察，初步了解风筝的外观结构。师:老师这里也有一个漂亮的风筝，咱们小朋友们来看一看吧。“老师还给小朋友们带来了有关风筝的儿歌呢，可好听了。”幼儿欣赏儿歌《放风筝》。

2.教师介绍放风筝的相关知识和放风筝技巧。

师：风筝有许多种类。按风筝的形象分，有动物、植物、人物等形状；按风筝的构造分类，有硬翅、软翅等；按风筝的功能分，有玩具、观赏、特技等；按风筝的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放风筝时要注意，逆风而行，一家人要合作，共同把风筝放飞蓝天。在活动中，我们也能够呼吸新鲜空气，锻炼身体，增强体质。

三、观看老师放风筝，学习放风筝的样子和技巧。

1.首先观看老师放风筝。

2.亲自尝试在父母的帮助下放风筝。

四、集体放风筝

1.放风筝

师：孩子们，我们刚才已经了解了放风筝的技巧，你们想不想和爸爸妈妈一起让你们的风筝飞上蓝天呢？

幼：想。

师：现在我宣布：“五彩风筝 童心飞翔”放风筝活动现在开始。

2.教师与每个家庭互动合作放风筝。

五、幼儿自由玩沙，活动结束。

师：大家放风筝开心吗？

幼：开心

师：风筝有些累了，咱们让风筝先歇一歇。在这美丽的海边，有金黄色的沙子，你们想不想玩沙子呀？让我们尽情的玩吧！

家园活动小结：

4.幼儿园放风筝活动方案介绍 篇四

一、活动背景

正值阳春三月，春风和煦，是放飞风筝的大好时节。风筝在中国传统文化中有着特殊的寓意。人们通过风筝来表达对美好生活的向往和憧憬。本次活动从中国的传统文化“风筝”为切入点，让幼儿了解我国的传统文化，了解风筝的文化寓意和学会风筝简单的制作方法，激发幼儿对科学技术的热爱，增进亲子关系，我们将开展“风筝节”系列主题活动。

二、活动对象

中班全体幼儿、教师及家长

三、活动时间

3月28日—4月8日

四、活动目标

1、感受春天的美，从而萌发热爱大自然、热爱春天、爱家乡的情感。

2、认识风筝，了解风筝的来历，知道风筝的作用。

3、能运用各种绘画方法（涂色、线描）装饰风筝。

4、能在爸爸、妈妈的`带领下掌握放风筝的小技巧，增进亲子之间的关系。

五、活动准备

班级环境：创设与春天或者风筝有关的环境。

活动调查表：结合“风筝节”开展家长调查问卷，

了解家长、幼儿对中国传统文化的了

解，激发家长、幼儿对科学知识的了解。

宣传：

1、幼儿、教师共同设计活动邀请函。

2、宣传报道：活动中或活动结束后及时发布通讯报道一篇。

3、文明游公园倡议书，邀请路人参与签名活动。

家长工作

1、通过宣传、发动，积极配合幼儿园在家里和幼儿一起填写家长调查问卷。

2、请家长在家里收集各种各样风筝的图片或者风筝。

3、个别家长撰写活动感想

六、活动内容

教学活动

内容：

1、科学：认识风筝

2、美术：绘制风筝 （半成品风筝）

要求：

1、制作风筝的历史PPT。

2、幼儿和教师共同收集绘制风筝的材料。

亲子活动

1、幼儿和家长准备风筝参

加放风筝比赛活动。

5.小学风筝活动方案 篇五

给学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，同时为丰富学生的课外生活，增长学生课外知识，培养学生团队精神，树立学生远大理想，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体全面发展，我校特举行以“畅想春天、放飞希望”为主题的第一届风筝节。

活动设想

在本次活动中，既要引导学生自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史，学会制作方法，还要让学生亲自动手制作各式各样的风筝，进行放飞比赛，亲自组织活动，参与活动和评价鉴赏他人的作品，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。

活动主题

“畅想春天、放飞希望”

活动时间

本次活动时间具体定于4月份

活动安排

一、前期准备

(1)(星期一)国旗下讲话进行发动宣传;(3月26日)

(2)班主任会议上分发了活动方案，布置每项任务，具体到时间、地点，参加的人员。(4月1日)

(3)美术专业由老师布置绘画风筝作品的任务，普通专业擅长绘画的学生在班主任的帮助下准备绘画风筝。(3月26—4月13日)

二、活动过程：

(一)、侃侃而谈话风筝——校园的“风筝节”

各班班主任组织学生开展“风筝知识知多少”活动，介绍风筝的历史、种类、文化等知识，让学生收集有关风筝的古诗文读一读;校广播台进行“多彩的风筝节”栏目宣传、播放有关风筝的歌曲，在校园内营造风筝节的气氛。

时间：3月26日-3月30日

(二)、奇思妙想画风筝——多彩的“风筝节”

每班办一期以“风筝”为主题的黑板报。(3月26—3月30日)

各班可上网购买空白风筝，利用所学知识，发挥想象，在风筝上DTY，如画上“笑脸”、 “米奇头”等。风筝画好之后，各班推荐优秀作品上交团委进行评选。分美术专业组和非专业组选出一等奖1名(加班级操行分7分)，二等奖3名(各加班级操行分5分)，三等奖5名(各加班级操行分3分)，优秀奖若干名，(各加班级操行分2分)，参与但未获奖班级各加1分。对参与积极的班级授予团体奖，共3名(各加操行分3分)，对获奖学生给予物质奖励。

时间：3月26日—4月13日绘画风筝，4月16、4月17日最终评选，18日颁奖。

(三)、天高云淡放风筝——舞动的“风筝节”

在4月18日下午团委组织盛大的风筝展示及放飞仪式，在仪式上由学生展示获奖的风筝绘画作品，还将邀请荆州本地放风筝、做风筝的高人张学武等人现场表演，放飞“中国龙”、“盘鹰”风筝等。仪式结束后，各班同学将自己制作的风筝自由放飞。

时间：4月18日(如遇天气变化，活动顺延。)

(四)、情思悠悠忆风筝——“记忆”的风筝节(征文大赛)

每位同学把亲身经历的风筝节的体会和感受，用优美的文字描绘下来。每班推荐3—5篇优秀文章，参加风筝节的“征文比赛”。征文大赛评出一等奖1名(加班级操行分7分)，二等奖3名(各加班级操行分5分)，三等奖5名(各加班级操行分3分)，优秀奖若干名，(各加班级操行分2分)，参与但未获奖班级各加1分。对参与积极的班级授予团体奖，共3名(各加操行分3分)，对获奖学生给予物质奖励。

时间：评选4月25日—4月27日，颁奖4月30日。

6.少年宫放风筝活动方案 篇六

一、发挥少年宫阵地优势，积极拓展少先队活动阵地

我们充分发挥长宁区少年宫现有的设施以及网络条件，结合少先队阵地建设的特点，分别开发了组织文化阵地（队长学校）、宣传类阵地（长宁区红领巾多媒体平台）、服务类阵地（红领巾志愿者岗位）等并以此开展了丰富多彩的文化活动。

变革队长培训模式。我们充分依托长宁区信息技术和网络优势，以队长学校为载体，设立了“E时代小先锋”区级队长学校的培训课程，并依托网络，在长宁区团委电子政务平台上建立了“数字队校”，开展了队长“远程教育”培训活动，随后又建立了“小能人七十二招”微刊和少先队主题博客等系列新媒体阵地。这种开放、自由、自主的“网络培训”不仅实现了队长培训的全覆盖，也为队员提供了相关资源。

创建志愿服务阵地。我们根据红领巾的志愿服务需求，创建校外教育机构所特有的志愿服务阵地。如依托“上海学生美术馆”设立的红领巾讲解员服务岗；依托“欢乐园”“快乐阅读吧”等阵地设施，开辟了活动管理员岗位；结合“亲子主题游园会”“红领巾淘宝节”等项目设立的红领巾小裁判、管理员等服务岗，这些岗位服务丰富了队员的课余生活，为队员提供了实践阵地。

二、发挥少年宫资源优势，大力发展少先队品牌活动

融合了艺术、体育、德育实践活动资源为一体的少年宫为少年儿童呈现着学校所没有的学科内容以及情景体验活动。为此，我们积极开发了系列少先队活动文化项目及少先队活动文化建设的优化策略。

快乐游戏、寓教于乐。以社区活动文化建设为主要载体，重点扶植社区少先队品牌活动项目。其一：将红领巾特色节中的“民俗节”品牌活动送进社区。如：元宵节在华阳社区举办“欢天喜地闹元宵 老少携手同嬉戏”活动，让社区的孩子和老人结对，开展新老弄堂游戏对比活动。其二：将“欢乐游戏大篷车”系列活动送进社区。我们将自主设计的“红领巾阳光团康”24款游戏以活动菜单下发到社区，各社区通过预约选择相应的游戏。

爱心义卖，慈善助人。以“红领巾淘宝节”项目命名，形成更为完善的活动方案及操作流程。其一：注重慈善的内涵。鼓励队员通过废物回收来募集爱心钱款。其二：注重是非观的正确引导。我们与中国儿童教育基金会合作，将爱心善款用于捐助“广西山区孩子营养午餐”及筹建“新疆喀什贫困县小学红领巾图书角”。其三：形成“爱心义卖”“爱心加油站—基金储蓄行动”“幸福一家一”“爱心拍卖”等系列活动，活动层层递进，有序发展。其四：鼓励家庭、社区、学校联合行动，形成了“学校启动、家庭参与、社区支持、区级小结”的联动模式以及“一届一主题、一期一表彰、一年一反馈”的推进方法。

缤纷假期，活动争章。寒暑假面向全区少先队员以“缤纷假期”活动为载体，通过自主预约的方式，引导队员参加“缤纷假期实践章”的争章活动。争章系列活动分两大板块，第一板块“艺术实践活动”即艺术普及活动体验，涉及书法、绘画、工艺、围棋等项目。第二板块“缤纷游戏活动”即综合体验活动，分为美术馆参观、户外拓展游戏活动。活动针对中学与小学分年级设立了可供选择的活动菜单，由具备一定技能基础的艺术团学员担任红领巾志愿辅导员。开学时我们向各校大队部进行活动反馈，这项举措对队员参加“缤纷假期实践活动章”又是一种无形的鼓励和促进。

三、发挥少年宫功能优势，创建少先队文化活动资源包

近年来，教育部与市教委先后提出了“拓展校外教育的领域，与学校、社会联手发展校外活动课程的体系，以求新的突破”的要求。

开发少先队活动课程。我们充分挖掘少年宫教育资源，打造区级“城堡学艺”主题教育活动，于2010年推出了包含了围棋、团康、工艺、书法、绘画、器乐、合唱、舞蹈、戏剧等不同艺术项目的主题单元活动《城堡学艺之旅——长宁区快乐活动日少年宫实践活动课程》，并通过区少先队辅导员会议发放《城堡学艺之旅——长宁区少年宫2010学年实践活动简介》活动手册，通过少年宫网站《长宁时报》《长宁教育》等报纸在全区中小学中进行宣传动员，确保了各校对该项活动的知晓率。通过电话预约服务，进一步方便基层学校的自主选择。我们以“民族文化”为主题，先后推出了“欢聚那达慕（蒙古族）”“体验雪域风（藏族）”“七彩云南”等集艺术、体育、美育为一体的城堡学艺活动。

完善辅导员培训活动。我们加强了“少先队文化有形化建设”的专题培训活动，对社区辅导员培训这一新项目，提出“3+1”培训内容即：三项基础（少先队理论基础、社区少先队实务技能基础、辅导员综合素养基础）和一项提升（社区辅导员创新设计策划能力的提升）。依据研训一体的培训模式，形成社区辅导员培训方案，并根据社区辅导员的工作实际，编辑制作了《社区少先队辅导员实务工作手册》《红领巾特色节活动方案汇编》等系列辅导材料。

创新少先队文化活动。我们研究开发了以“快乐少先队”为主题的少先队活动辅导材料，向全区中小学推广，为学校少先队活动文化的繁荣提供了有力的支持。

按照中国文化大发展、大繁荣的时代要求，少年宫应充分贯彻“三个面向”原则，发挥自身优势，为少先队文化建设、校园文化建设以及社区文化建设提供服务，这也是校外教育机构在今后的发展中所承担的义务和作用。立足少年宫，我们将在不断的实践中寻找更好的途径与策略来应对发展的需求。

7.亲子风筝创意活动方案 篇七

1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2.给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3.通过活动让家长进一步了解孩子的心愿，促进家园同步教育。

本次活动的主题是：放飞美丽的风筝。

活动的具体安排及注意事项如下：

活动安排：

8：30——8：40在朝阳公园北门集中

8：40——8：50提出制作风筝的要求

8：50——10：30鼓励幼儿与家长自由大胆设计风筝

10：30——11：00家长把孩子的心愿记录下来,老师、家长和孩子一起放飞风筝。

11：00结束活动、幼儿由各家长送至幼儿园午餐。

爱心提示：

1.请家长带一盒笔(水彩笔或油画棒均可，老师会带水粉)。

2.请家长给孩子穿适量的衣服、轻便的鞋子。带适量的水和食物,自带摄像机或照相机。

3.5月12日早上8：30准时在朝阳公园北门集中。

4.活动中注意培养孩子合作、互助、分享的良好的社会性行为

5.教育孩子爱护环境，不攀折花草树木。

6.教育孩子注意安全，不攀爬栏杆，不在河边逗留、玩耍。

7.为从小培养孩子良好的卫生习惯，请各家庭在活动结束时清理自己的垃圾，并教育孩子不能随便扔垃圾。

8.11点左右结束活动，活动后自行安排活动，没有特殊要求。

9.请家长关注自己孩子的安全。

10.参加家长人数不受限制。

11.活动中，以孩子绘画为主，家长参与绘画前、用色前，要征求孩子的意见。

8.DIY风筝亲子活动方案 篇八

春季是一年中最美的季节，为了让幼儿更多的接触大自然，我园组织幼儿参加风筝DIY主题活动。目的是让孩子更多的感受放风筝的乐趣，增强体质。

一、活动地点：幼儿园

二、活动时间：

三、活动准备：

1、DIY风筝包幼儿人手一个。

2、请家长准备好与幼儿制作风筝的水彩笔，油画棒等。

四、活动要求：

为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗。汗湿如果没有及时擦干，捂在衣物里靠孩子的体温捂干或被风吹干，很容易引发感冒。因此，家长可带一条干毛巾，及时地帮孩子擦干身上的汗水

五、活动流程：

1、亲子绘画风筝；

2、由教师讲解放风筝的一些简单方法；

3、幼儿们集体做热身运动；

4、在家长和老师的带领下，让孩子们一起放飞手中的风筝。活动中大家注意向孩子注意和孩子间的协调和配合。家长和家长之间要相互谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争场地进行吵闹等

5.活动结束，拍照留念。

9.风筝节的活动方案 篇九

活动时间：20xx年3月14日下午

活动准备

1、提前给家长发通知，告知活动的目的。

2、请家长准备自己制作风筝的材料(不要成品)和线绳。

3、班级准备胶带、浆糊、胶水、水彩笔、彩纸、废报纸等

4、准备风筝展的场地，拉好绳子，回形针等。

活动程序

1、手工制作：爸妈教我做风筝

2、户外活动：放风筝

3、健康活动：韵律操表演

4、品德教育：我爱爸爸妈妈

5、谈 话：我爱爸爸妈妈(表演：感恩的心)

6、风筝展览：以班为单位，将自制的风筝在户外悬挂展示，离院时幼儿将作品带回家。

7、延 伸：宣传展板——本次活动

活动通知

各位家长小朋友们大家好：

在这个草长莺飞，纷放纸鸢的三月，我们们西安市第二保育院的“放飞快乐，”风筝节即将拉开序幕，本着“和谐教育，亲子互动”的宗旨，我们将举行大型亲子主题活动。具体如下：

活动时间：20xx年3月14日下午3：00—5：00

参加人 ：家长及幼儿(每位幼儿限一名家长)

活动地点：本班活动室

活动要求：

1、家长和幼儿提前搜集有关风筝的知识、制作技巧，风筝的样式。并让幼儿充分了解风筝制作及放飞原理，给幼儿做好各种知识准备。

2、家长和幼儿共同设计所要制作的风筝样式，并提前准备材料，如：樒子、风筝的面子、绳子等。也可提前将架子扎好。

3、本班教师将为大家准备一些常用工具如：剪刀、水彩笔、胶带、宣纸等。

4、教师和家长在活动前要对孩子进行安全教育。

10.2014初一班风筝节活动方案 篇十

——活动成果汇报

（卷首语）

讲风筝：

1、准备：以组为单位，任选一方面，查找有关风筝的故事，并加以整理修饰写成一篇演讲稿。

2、形式：每组派出一位同学在全班进行演讲，要求演讲流畅自然，可以加入动作。在演讲完毕后评委进行奖项评选。

3、相关人：评委：李茹老师和全班同学 主持人：杨三泰

4、奖项：一等奖（一名）二等奖（二名）三等奖（三名）最佳内容奖（一名）写风筝：

1、准备：携带毛笔、钢笔、墨等书写工具及钢笔或硬笔书法纸、宣纸等纸张。每组查找关于风筝的书写资料（如诗、词等）。

2、形式：先在班内鉴赏有关风筝的书法作品，之后以组为单位进行书写，要求字迹干净连贯，内容积极向上。写完后各组出一篇硬笔或软笔书法作品进行班内评审。

3、相关人：评委：李茹老师和全班同学 主持人：杜梦蝶

4、奖项：一等奖（一名）二等奖（二名）三等奖（三名）

画风筝：

1、准备：每位同学携带蜡笔、水彩、铅笔、素描纸等绘画工具。

2、形式：先在班内欣赏佳作，之后每人进行以风筝为主的绘画。

3、相关人：评委：全班同学 主持人：李茹老师

4、奖项：一等奖（三名）二等奖（五名）三等奖（八名）

做风筝：

1、准备：宣纸、竹枝、绘画工具、装饰物等。

2、形式：先在班内用多媒体播放风筝的制作方法及佳作，之后自由结组进行制作。在3月28日前完成。

注：摄影负责：李茹老师 材料负责:杜梦蝶 许世琦

放风筝

（小结）

11.2013年风筝节活动策划方案 篇十一

一． 活动目的（1）本此“风筝节”活动以踏春为活动背景，结合地方特色，应努力突出活动的实践性和文化性，让大家在学习之余充分体验轻松的休闲文化体育氛围；

（2）在活动中应着眼于提高全体同学的社会实践能力、团队协作意识，进一步挖掘全体同学的审美素养和创新的意识和能力；

（3）班级干部（团干）在活动中需要团结协作、以身作则、密切联系同学，及时解决好班级同学在活动中遇到的困难，从中锻炼自己的组织能力、协调能力和应变能力；

（4）本此“风筝节”活动也是实践社会主义精神文明建设的生动体现，在活动中应进一步发扬积极上进、乐于助人、热爱集体、朝气蓬勃、文明健康的良好班风，呈现出班级良好的整体素质。

二． 活动主题

参与实践活动，发扬优良传统

三． 活动时间

2013年4月12日

四． 活动地点

暂定风筝广场

五． 邀请人员

**学院辅导员办公室主任：***；

**学院学生会主席团；

**学院学生会各部部长及副部长；

**学院2012级全体学生；

六． 参加人员及预计人数

**学院大一全体学生（约1000人）

七． 活动流程设计

1.开始前由主任宣布活动开始；

2.主持人致辞，开场；

3.介绍到场的嘉宾及朋友；

4.活动正式开幕；

5.先由学生会代表三人一组放飞风筝；

6.等待风筝飞上蓝天；

7.12级学生每五人分成一组；

8.大家一起准备好，等待放飞的命令；

9.大家自由放飞风筝；

10.放风筝比赛，看哪组的风筝飞得最高；

11.比赛结束；

12.打扫卫生，还广场一片整洁；

八． 活动宣传

1.前期由宣传部做好宣传工作，秘书处负责通知；

2.中期由摄影部、记者采访团做好拍照、采访工作；

3.后期由负责部门做活动总结、并存档；

九． 经费及会务安排

1.主持人1名；

2.维持纪律人员10名；

3.纸张、中性笔若干；

4.纸杯、矿泉水、白开水等；

5.小礼物、小奖品若干；

6.音响、话筒及视频设备等（一套）；

7.共计约300元；

十一.准备工作

1.制作策划；

2.邀请老师及其他嘉宾；

3.准备影像设备、试音；

4.制作PPT及其他视频材料；

5.给大一学生下通知；

十二.颁奖典礼

选出合作最佳的小组

一等奖2个；

二等奖5个；

三等奖8个；

十三.注意事项

1.提前准备好嘉宾邀请函

2.搜集健康、积极的相关内容

3.由主要负责部门策划其他各部协助工作

4.维持现场秩序，保持广场卫生，爱护公共财物，注意自身安全，让更多的人参与其中

12.风筝节活动方案 篇十二

风筝起源于中国，已有XX多年的历史，是中华传统文化宝库中的一朵奇葩。为了让学生了解并传承中华传统文化，用实际行动迎接北京奥运会的胜利召开，同时让学生在活动过程中愉悦身心，促进学生素质的全面发展。特组织开展“我与奥运同行”第二届风筝节活动。

二、活动时间：2012年3月17日——2012年3月27日，4月26日2个阶段。

三、活动内容：

1.出一期“话风筝、迎奥运”主题黑板报。

2.举办一次“话风筝、迎奥运”主题班会。

3.举办风筝知识竞赛，了解风筝的历史，制作工艺，发展过程，艺术价值等。

4.举办师生风筝制作比赛，评选出优秀手工风筝作品。

5.中午校园文化时间校园广播站播放有关风筝的歌曲。

6.举办师生放风筝比赛，评选出师生放飞风筝大奖。

四、日程安排：

1.宣传准备：2012年3月17日—3月27日

（1）3月17日（周一）集体晨会对学生进行布置。

（2）3月17日（周一）国旗下讲话进行宣传。

（3）3月17日——3月20日各班收集风筝相关知识介绍。

（4）出好“话风筝、迎奥运”主题黑板报。

（5）3月21日（周五）主题班会：“话风筝、迎奥运”。

（6）3月17日—27日中午校园文化时间校园广播站播放有关风筝的歌曲。

2.风筝知识竞赛：2012年3月25日（周二）中午校园文化时间。

3.风筝制作评比：2012年3月17日—3月27日。

（1）3月17日—27日美术教师对学生进行制作培训。

（2）3月27日各班选送1—2件学生作品参加评比，欢迎教师送作品参评。

4.风筝放飞比赛：2012年4月26日（周六）学生春季社会

实践活动时间进行。比赛分为学生个人风筝放飞比赛和教师、家庭风筝放飞表演赛。

（1）个人比赛由每班派三名选手参加。风筝类型不限，以放上天的时间长短，持续时间，风筝高度为评比标准，评选出个人“放风筝能手”年级第1—6名。

（2）教师、家庭风筝放飞表演赛发证书。

五、活动评价：

活动以班级为单位进行评比。根据总分评选出第二届风筝节优秀组织奖：七年级4个，八年级5个。

1.主题班会准备充分，活动开展有创意，效果好。（20分）

2.按时出好黑板报（10分）并获奖。（一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分）

3.知识竞赛组织有序，卷面知识达成率高。（10分）

4.风筝制作比赛中作品上交及时（5分）并获奖。（一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分）

5.风筝放飞比赛个人赛按前6名分别加7、5、4、3、2、1分；班级有家庭参加比赛的加5分。