演讲稿《我爱我家》

演讲稿《我爱我家》（精选15篇）

1.演讲稿《我爱我家》 篇一

多少作家、诗人，在他们的笔下，描绘、讴歌了多少个温暧的家，充满希望有家。一部电视连续剧中的主题歌这样描述道：“人生旅途上，你是我避风的港，人生入途上，你给我无数希望……”曾记得一位老人说过：“回首当年离家，心中多少豪情壮志，觉得男儿志在四方，待到流满脸的泪要自己轻擦的时候，才懂得亲情的可贵。”

我有一个家，一个温馨四溢的、引来多少人羡慕的家，在这个家中，气氛是那么亲切、和睦。我作为家庭的一员，感受最深的是家庭给我灌注的信心、勇气和希望。

捧回分组演讲选拔赛的一等奖，我懂得了什么叫胜利。当我像报春的燕子飞进家里时，父母也无不为“春天”的来到兴奋不已。为了使我在即将来临的演讲赛中取得好成绩，妈妈一遍遍地给我纠正态势语言，爸爸也不失为一名出色的听众。正当我为争取决赛的胜利而努力拼搏的时候，传来了取消我决赛资格的消息，我顿时觉得从头顶冷到脚底，半天回不过神来。爸爸见我这失魂落魄的样子，非常着急，急忙带我去找选拨赛的负责人问明原因。原来是个别人决定把一个未参加选拨的职中学生替换了我，理由堂而皇之，她是学幼教专业的，口才不错，拿奖的把握大。没等爸反问这位负责人，我便冲出门去：多令人气愤，连一个演讲决赛的人选都要“偷梁换柱”。噢，这就叫“外面的世界”。

回来家里，妈妈、爸爸亲切地开导我说：你失去这次锻炼的机会固然可惜，但不能丧失信心，要振作起来；虽不能去演讲，但仍然是一个学习、提高的机会，不能因为这件事就认为“外面的世界”就是这样，这毕竟是个别现象为了活跃气氛，爸爸开玩笑道：“塞翁失马，就不定福在后面呢！”虽然爸爸表面在笑，可我知道他了心里比我还难受。

决赛那天，爸爸亲自带我来到决赛的大礼堂。这里确实高手云集。决赛开始后，选手们的精采演讲叫人赞不绝口，然而顶替我的那名职中学生的演讲却文不对题，使听众大失所望。顿时，我的眼泪几乎夺眶而出，为什么不能把这个机会给我？或许我能使这个掌声寥寥的会场掌声雷动，喝采声不绝。不是自吹，我经过多次锻炼，此次为参加决赛我作了充分准备，我自信，我起码比她强。当时我心中的愤怒真是无法抑制。细心的父亲向我投来了深情的目光，他摆手示意，我领悟了父亲对我的希望，终于熄灭了我燃烧的怒火。

事后，爸爸亲切地说：“这次演讲，你作为一名听众受益匪浅，不仅大开眼界，而且从中悟出了很多道理。虽然你没参加决赛，但在我心中，我的女儿还是第一名。总有一天，你会登上更高的讲台，那时你在台上，我和你妈妈坐在观众席上，我们会仔细品味你的演讲。来，你再演讲一次！面对着爸爸、妈妈——我唯一的两位听众，我再一次认真地、绘声绘色地演讲了一次。从父亲和母亲眼中，我看到了希望。

我不能忘记，在我最失意的时候，我从家庭得到了最亲切的鼓舞。感受到了殷切的期望，学到了正确认识和处理事情有方法。

拥有一个温暧的家，就拥有一份关怀，一份挚爱，一个最大的希望。

2.“我爱我家”征文 篇二

文/彭忠富

我和妻在遥远的四川打工，四岁的女儿月月就全靠贵州老家的父母照顾。我是做皮鞋设计的，皮鞋厂效益不错，我也挣到了不少的钱。我和妻商量了一下，月月已经上幼儿园了，平时要吃零食，买玩具和新衣服，另外父母每月的日常开销也大，我们就每月坚持从邮局给老家的父母汇去600元钱。

去年腊月三十晚上，我们一家人吃过团年饭，看了一会儿中央台的春节联欢晚会，我就叫月月给爷爷奶奶磕头拜年。

父亲一把搂过月月说：“月月乖，谢谢月月！爷爷早就准备好了你的压岁钱，你看——”父亲慈爱地笑着，从怀里掏出一个红包，上面歪歪扭扭地写着：祝我们的月月身体健康，一生平安！父亲已经多年没写字了，这次可真难为他了。

月月接过红包，拆开封口，里面没有钱，却掉出一张存款单。我拾起来一看，这是中国银行开出的存款单：定期五年，金额是5000元人民币。

我一下子懵了，不解地问：“爸爸，你哪来这么多钱？”

父亲还没回答，母亲却接过了话头：“儿啊，你每月给我们寄回来的600元钱，我们哪里用得完。你看没亏待你的女儿吧，零食、玩具和新衣服，该买的我们都买了。另外，今年农村减免了农业税，还有粮食直补政策，农民的收入提高了。我和你爸在家搞养殖业，也挣了一些钱。我们寻思着，把剩下的钱攒起来，将来月月上大学用。”

父亲在旁边不住地点头。原来是这样，我总算明白了：“那我今后每月给家里少寄点，反正家里经济比较宽裕了。”

父亲连忙摆手说：“只能多寄，不能少寄。”剩下的话父亲不说了，只是呵呵地笑着，挺神秘的。

母亲说：“儿啊，每个月镇上的邮递员给咱家送汇款单，你爸最兴奋了。他经常把汇款单拿给邻居看，向别人炫耀你在外打工出息了，每月都给家里寄钱。邻居们可羡慕你了，夸他养了个好儿子。”

我的眼睛一下子湿润了。我连忙握住父亲的手说：“爸，明年我给你每月寄1000块钱，你说好不好？”

“好啊，好啊！”父亲天真地咧开嘴笑了。

在父亲的笑声中，我似乎看见了他手拿汇款单向老邻居们夸耀的情形。原来在父母的心中，都有一个幸福的梦想：那就是希望自己的儿女这辈子能在外有出息。而我的父亲也没有例外，其实我何尝不希望自己的女儿能够有出息呢？这是一代代中国人心中不舍的一个情结啊！

责编/袁冰

3.演讲稿《我爱我家》 篇三

出差的时候，无论是一天还是十天，无论是在江南还是江北，都喜欢听到蓬莱阁的名字，提起蓬莱阁的名字，这仅仅是一种职业惯性吗?

穿越城门洞走进城墙里，那荡气回肠的风，带着千年历史的余香，带着小海怡人的淡然，带着岸的柔美山的雄壮，带着浪拍丹崖的澎湃，就那样攫住了我的心魂！如果说七年前，初见你摸样儿的我，是被你古韵芬芳的精致打动，那现在的我迷恋的，不仅是你唐宋明清的容颜，四季缤纷的衣裳，更是你静守一隅的柔情，海阔天空的豪迈，是你生生不息，勇往直前的灵魂！

蓬莱阁，当我撞击到你的灵魂，感悟了你的情怀，我，爱上你了，演讲稿《演讲稿《我爱我家》》。我终于明白，为什么我无时无刻的思念你，不允许任何污蔑你的语言?为什么我要一步一步丈量别人的城市，鼓起勇气敲开陌生人的门，为什么我要扛起比我还重的资料，行走在路上?！因为我爱你，不仅爱你腾飞的雄姿，更爱你炫彩的羽毛；因为我爱你，我要所有人嗅到你历史的发香，迷恋你淡雅的风情；因为，我，深深的，被你宠爱着。

是啊，正是在你的怀里，我开始职场的蹒跚学步，度过职业生涯的童年；是你包容了初生牛犊的莽撞，指引着职场菜鸟的方向；是你，撑起事业的蓝天，为我锻造翱翔的翅膀；是你给我疲惫时休憩的港湾，像小海拥抱着停泊的船只--是你给了漂泊学子一个温暖的家！

4.我爱我家演讲稿 篇四

我家是普通的三口之家，一家之主是爸爸。他是一个个体老板，在工作上很出色却不恋家。也许是由于工作性质的原因吧，他总是与客户吃饭，所以晚饭基本上都在外面解决。虽然他陪我的时间不多，但只要回到家里，他总是先来到我的身边，爱抚地摸着我的头，嘴里不时叫着“大儿子”,一副慈父的模样。

然后出场的是温柔的妈妈。妈妈是个理家好手，她只要看到一点污渍，就会把整个屋子打扫一遍。妈妈对爸爸和我也体贴照顾。她不仅擅长理家，在公司还是我爸的得力助手呢!而且，妈妈的菜做的也非常好，都能当大厨了!不管是什么菜，在她手里都能成为美味佳肴!她不仅会荤素搭配，还会定期给我做营养餐，吃起来真是别有一番风味儿。说她：“出得厅堂，入得厨房”,不为过吧?

最后闪亮登场的就是贪玩而馋嘴的我。我的字写的不好，是因为心里的事儿太多了。我不能静下心来练字，整天想着今天吃点儿什么、玩儿点儿什么。不仅字练不好，让我的成绩也有待提高。

尽管这样爸爸妈妈依然爱我，只要三口人在一起，欢笑声就会充满每一个房间。你说这样温馨的家，谁能不爱它呢?我爱我的家，爱她给我的支持和温暖，爱她给我的关怀和牵挂，我爱我的家，因为我离不开他。

5.我爱我家演讲稿 篇五

大家下午好!

呼吸着带有校园那特殊芬芳的泥土气息，我们仿佛与这片天地融为一体。在这绝美的环境里，感受着自然与心灵的那份安宁与和谐，使我们的心灵不断的接受启迪，这――就是我们的班级，我们的家，我们心中的一片净土。

家是温暖的，因为家里有父母疼我们爱我们，我们是在父母的呵护下长大的。因为有爱，我们深深懂得家的不易!因为有情，我们想家，所以我们爱它，在离家的日子里永远想念它。 因为有家，我们是幸福。它是世上最富有的王国，最温馨的地方。我们爱我们的家――初二二班 .

即使在平和安详的年代，对家的.依恋也仍然是那么强烈。“我的家庭真美丽，幸福安详又健康，兄弟姐妹都和谐……”.《北京人在纽约》讲述了海外的中国人对家的看法，就是四合院内，一家人欢乐地团聚在一起。《似水年华》里黄磊的家也就是江南水乡所特有的底韵与齐爷爷那里的书的味道。 我们爱我们的家――初二二班。

家不仅仅是一幢房子，它是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，简而言之，它也是一种真正属于自己的生活方式。 在我看来，“家”是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头。家，故乡，是一个人一辈子无法消去的烙印。

长大了，总要离家这时的家的感觉升华成一种记忆，一种气味，在他乡不如意时蒙上眼帘的一层雾。家是一个诱人的字眼，一种温馨的联想，他牵动着无数游子的魂。家是什么?

它不只是一座华丽的庭院，也不只是摆着席梦思的房间，那只不过是家的表面，不是家的真正内涵。

家就像根，永远是树叶的家;家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。

家是什么?家是一扇门，有了门就不再害怕坏人到我们家来。 家是什么?家是一个温馨的港湾，旅途疲乏了，可以好好休息，再起航。

家是一只船，它带给人们的感受是“温馨。 我们爱我们温馨的港湾，爱不让我们害怕坏人的家。

家是温暖的港湾，它带给人们的感受是”温暖。

2班，一个简单而又复杂的词。写起来也不过几笔，但却饱含着80多颗心的贴近，160多只手的相握。 或许曾经的我们并不相识，但是78这个数字却烙在我们的心里。在这里，我们呼吸爱的气息，品尝情的甜蜜，感受家的温暖。

2班她用微笑接受懵懂的我们，她敞开的胸怀是我们的避风港，我们所有的心事都可以与她交流，因为她在心底爱着我们，心跳成为最美的乐章。她让我们拥有创造梦想的勇气，共扬人生的旗帜。

在她的身旁，我们呼吸爱的气息。我们与她情相连，心相牵，一举创造78个美好的未来。

友谊，是心与心的交流。我一直都很信奉这句话。我们这个年纪，思想正处于懵懂中，人人心里都有自己的心事。学习的压力、家庭的压力让我们难以释怀。

可是在2班，我们有78位同学，78位朋友，我们内心的苦痛可以向他们倾诉，成功的喜悦可以和他们分享学习的难关，我们一起攻克，所有的磨难我们一起承担。因为我们是朋友，我们是一家人，永远的一家人。

朋友，我们的爱是你的翅膀，给你穿越风雨的力量，你的微笑是我们的愿望，希望在2.2这个家庭中，我们每个人都可以笑得灿烂。

我们相聚在2.2,朋友情相连，心相牵，一起为梦想而奋斗。前面的路还很长，在2.2我们情相连，心相牵，载着梦想和希望，朝着成功和梦想的方向前进，加油。

一个敢于创新，勇于拼搏，团结进取的班级!我们不怕失败，因为我们有战胜它的决心。我们不怕挫折，因为我们有跨越它的勇气。我们不会绝望，因为我们相信，总会有奇迹发生!

成功的集体是奋进的、是向上的、是团结的，而对我们来说，班级就正是这样一个温馨的集体。在学校生活中，我们用辛勤与汗水写下了灿烂的昨天，创造了硕果累累的昨天。

6.“我爱我家”征文 篇六

纪 梅

“东方是我的弟弟，但在文学的道路上，他却是我的兄长！”一位年届不惑的女子手持麦克风站在台上，朗诵未始，已是泪流满面。而站在主持台一侧的女主持人也在悄悄拭去眼角的泪水。

这是近日在河北省吴桥县举办的纪东方诗集首发式暨诗歌朗诵会上动人的一幕。

纪东方是我的哥哥，台上朗诵的女子是我的姐姐，那位女主持人就是小妹我。我们同胞姐弟妹只有三人，却同样酷爱书籍，对文学有着同样执着的追寻。多年来，三个人相互鼓励相互鞭策地走在文学创作这条小路上，于寂寞中感知春天，于清贫中品味快乐，一直活跃在沧州文学阵地上，并多次获得各类奖项。1999年6月，《沧州晚报》举办迎国庆50周年文艺作品征文，在“大运河吴桥专版”的六篇文字作品中，有四篇出自我们姐弟妹之手，并分获奖项。

张爱玲说，再没心肝的女子提起她去年春天那件织锦缎袍，也是一往情深的。闲暇的时候，我会像翻检隔年的夹袍一样翻阅往事的残片，而将这些残片连缀成锦缎的，便是一篇篇成型的未成型的变成铅字未变成铅字的敝帚自珍的小文。这些，像少女时代的情书一样给我无际的遐想、纯真的期冀与羞赧的快乐，支撑着我的自信，彩绘着我的幸福。细小的或是博大的，遥远的或是切近的，伤痛的或是欢乐的，恬淡的或是失落的，当一切随风飘散，往事草尖上的露珠依然晶莹，田野上空飘飞的风筝缤纷着曾经的梦想。原来，不知不觉间，将所见所闻所感行诸笔端，已然成为生命中不可或缺的一部分了。

于是，2003年，由三人合著的诗文集《真水无香》（人民日报出版社出版）就这样问世了，并获得了沧州文学联合会优秀作品奖。这应该说是吴桥文化史上第一本纯文学作品集，《沧州日报》进行了专题报道，由此，“纪氏三姐弟妹”的美誉便不胫而走。2005年初夏，同样为河北省作家协会会员的我和哥哥双双被沧州文学院聘为签约作家。同年，我们家被推荐为沧州市书香家庭，《沧州晚报》再次进行了采访报道。

不久前，哥哥东方出版了他自己的诗集《一只壁虎的捕猎方式》，在沧州文学界再次引起反响。河北省知名作家李浩、蔡楠、高海涛等人出席了他的作品首发式暨诗歌朗诵会并现场发言。身兼县作协副主席的我亲自参与组织策划并主持了朗诵会，姐姐也在台上进行了声情并茂地朗诵，姐姐喜极而泣，于是出现了本文开头的一幕。“纪氏三姐弟妹”再次成为沧州文学界关注的一个现象。

不仅如此呢。我的外甥女，姐姐的女儿竟然也秉承了这种爱好，早在初中时代就表现出文学方面的天赋，多次在省内外中学生报刊上发表作品，现在就读于河北师范大学新闻传媒专业。我的宝贝儿子虽然还在上小学，也已经在省内及小学生报刊上崭露头角。2003年，在河北日报、河北省社会道德办公室、河北省妇女联合会等部门联合举办的社会道德故事、歌谣征集活动中，我的儿子作品荣获歌谣类一等奖，我和姐姐的作品同获歌谣类优秀奖，作品均被收入该次征集活动文集《小公民之歌》。而在2003年沧州市抗击非典文艺作品征集活动中，其时，我年仅8岁的儿子是最小的应征作者，与我和哥哥的作品同时被收入该次征集活动文集《生命之光——沧州抗击非典文艺作品选》。

7.我爱我家主题演讲稿 篇七

我有一个快乐和睦的家，家里充满了祥和的气氛。

我们一家四口总是和睦相处。爸爸、妈妈的感情非常好，几乎不吵架。爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个懂事又不任性的孩子，从不惹爸爸妈妈生气，因为爸爸妈妈每天都很辛苦。如果我取得了好成绩，爸爸妈妈会为我庆祝一番。我深知成绩的取得除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。

我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或者委屈，爸爸妈妈就会帮助我排解困难，听我说心里的苦闷;调皮的弟弟总是会逗我笑，让我勇敢地面对现实。妈妈说：“人的一生不会是一帆风顺的，跌倒了再爬起来，往前走就可以看到阳光了。”

8.小学生我爱我家演讲稿 篇八

亲爱的各位领导们、同事们、姐妹们：

大家好，今天我演讲的题目是《我爱我家》。

家，是温暖的港湾，是无限爱的发源地，是养育我们的温室，是为我们遮风挡雨的油布伞。

有了家，我们可无限地发挥自己的见识，在家里，可以感受到更多的爱。我爱我家，因为家里有我敬爱的爸爸、妈妈；我爱我家，是因为家里有我所需要的亲情；我爱我家，因为家里有我最珍贵的回忆，充满家中的每一个角落„„

在家中，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。

在我成长的环境中，有令我快乐的一面，也有令我悲伤的一面。在整间屋子里，我最喜爱的就是我的房间，房间里有一张书桌、一张大床、一个书柜，一张梳妆台和一台电脑„„我每天在书桌上写作业，在大床上睡觉，有时候累了，就坐在电脑前轻松轻松，让工作多时的大脑松懈下来，有空的时候就翻翻书柜的书。房间里的每一物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐。另一个我熟悉的地方就是我家的小花园。花园里有翠绿的小草，争芬斗艳的鲜花。我还时常在花园里玩耍。我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我家的每一个故事。

我爱我家，不仅仅是为了每个家庭成员，家的暖意，还是为了回到家，可以吃到父母亲烧的“家常便饭”，听到父母的一句亲切的问候，感受到在家里发生过的“喜怒哀乐”，尤其是父母亲的一句亲切的问候。当进入新的学校念书时，就一直自己独立生活，很少有机会与父母一直交流，听到父母的句句问候与关心，唯有周假。每当周五下午放学后，便急匆匆地赶回宿舍，收拾好行囊，踏上回家的归途，想与父母见面的激动早已按捺不住，一切事情抛于脑后，这一刻让我对家更加的向往与热爱。所以我爱我家。

我爱我家，是因为家可以让你忘却所有的烦恼，在家里可以无忧无虑地生活，玩耍，在家里，可以和父母撒撒小娇。如果说社会是无情的，那么相比之下，家里的生活则是温暖、祥和、安逸的。但是无论在学校，还是在家里，都各有各的好和令我依恋的事物。我爱我家，因为家，它养育了我，为我提供了赖以生存的的“栖息地”。当忙碌了一天的我们，回到家里，便可感受到一股爱的暖流流过心室，穿过心房，直到淌遍全身。家，是我学习生活、忍受任何困难的动力、后盾、保障。

我爱我家，爱它的美好，爱它给我的信心，爱它给我的支持和爱，爱它给我大大的温暖与关怀，爱它给我的无尽眷恋与牵挂。

我爱我家，因为，我离不开它！篇二：小学生演讲稿：我爱我家 文明创建从我做起

小学生演讲稿：我爱我家 文明创建从我做起

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让我们一起来飞翔!今天我将给大家带来最真挚的演讲，我演讲的题目是《我爱我家--文明创建从我做起》。

在我人生道路上走过的十年里，我一直认为自己很幸福，妈妈说：“你这么幸福，是因为你生活在幸福年代。南通是纺织之乡，教育之乡，体育之

乡??我们要为我们共同的家园—南通文明城市的创建添砖加瓦。”我作为一名小学生，愿尽我所能，为创建文明城市出一份力。

一天早晨，我吃好早饭，佩戴起鲜艳的红领巾，背上书包，高高兴兴地向学校走去。刚下楼梯口，我就闻到一股难闻的味道，仔细一瞧，原来，不远处一个黑色的袋子里装着很多垃圾。我想：什么人这么不讲卫生，竟然将垃圾袋丢在这里，也太懒了吧！现在不正在创建国家文明城市吗？我疾步跑过去，将垃圾袋捡起，扔到垃圾桶里。这时，小区的卫生保洁员正好来了，她夸我是讲卫生的好孩子，整个上午我的心里都甜滋滋的。

还有一次，妈妈准备带我到佳世客书城去看书，我坐在妈妈的电瓶车后面，向佳世客书城方向驶去。走到小石桥路口时，红灯亮了，妈妈停了下来。这时，一位大爷驾驶着三轮车也停在我们的旁边。我用余光稍稍打量了这位大爷，五十多岁，个子不高，车上装着一些蔬菜。忽然，我发现，大爷的三轮车上有一根绳子掉在地上，并且在地上拖出老长的距离。我想，如果绳子绕到车轮上或其它地方，可能发生危险。我赶紧说：“大爷、大爷，您车上的绳子掉了。”大爷愣了一下，朝我看了看，没有吱声。我用手指了指他三轮车的后面。大爷醒悟过来了，赶紧下车，很麻利地将绳子重新绑好。接着，大爷轻轻地拍拍我的肩膀，说：“好孩子，太谢谢你了”。我略带羞涩地笑了笑。这时，绿灯亮了，我和妈妈继续向书城方向驶去。今后，我将一如既往地加入到创建文明城市的洪流中去，为烟台这个大家庭做一些力所能及的事，成为一个合格的xx小市民。篇三：“我爱我家”演讲稿

“我爱我家”演讲稿

家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来；家，是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福、和睦的家。我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是想方设法的给我做我喜欢吃的菜。

我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，父母亲犹如我的好朋友，每天都说说笑笑地过日子，哪怕是在回家的路上多么的不高兴，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。我们一家三口总是和睦相处。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，我深深的知道好成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。

我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈，是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷。是他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，每个人要懂得面对生活的挑战与考验。

我爱这个温馨幸福的家，让爱永远驻我家。愿大家都有一个幸福，温暖的家。篇四：小学生我爱我家演讲稿

小学生我爱我家演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让我们一起来飞翔!今天我将给大家带来最真挚的演讲，我演讲的题目是《我爱我家--文明创建从我做起》。

在我人生道路上走过的十年里，我一直认为自己很幸福，妈妈说：“你这么幸福，是因为你生活在幸福年代。南通是纺织之乡，教育之乡，体育之

乡??我们要为我们共同的家园—南通文明城市的创建添砖加瓦。”我作为一名小学生，愿尽我所能，为创建文明城市出一份力。一天早晨，我吃好早饭，佩戴起鲜艳的红领巾，背上书包，高高兴兴地向学校走去。刚下楼梯口，我就闻到一股难闻的味道，仔细一瞧，原来，不远处一个黑色的袋子里装着很多垃圾。我想：什么人这么不讲卫生，竟然将垃圾袋丢在这里，也太懒了吧！现在不正在创建国家文明城市吗？我疾步跑过去，将垃圾袋捡起，扔到垃圾桶里。这时，小区的卫生保洁员正好来了，她夸我是讲卫生的好孩子，整个上午我的心里都甜滋滋的。

还有一次，妈妈准备带我到佳世客书城去看书，我坐在妈妈的电瓶车后面，向佳世客书城方向驶去。走到小石桥路口时，红灯亮了，妈妈停了下来。这时，一位大爷驾驶着三轮车也停在我们的旁边。我用余光稍稍打量了这位大爷，五十多岁，个子不高，车上装着一些蔬菜。忽然，我发现，大爷的三轮车上有一根绳子掉在地上，并且在地上拖出老长的距离。我想，如果绳子绕到车轮上或其它地方，可能发生危险。我赶紧说：“大爷、大爷，您车上的绳子掉了。”大爷愣了一下，朝我看了看，没有吱声。我用手指了指他三轮车的后面。大爷醒悟过来了，赶紧下车，很麻利地将绳子重新绑好。接着，大爷轻轻地拍拍我的肩膀，说：“好孩子，太谢谢你了”。我略带羞涩地笑了笑。这时，绿灯亮了，我和妈妈继续向书城方向驶去。今后，我将一如既往地加入到创建文明城市的洪流中去，为烟台这个大家庭做一些力所能及的事，成为一个合格的xx小市民。篇五：我爱我家演讲稿

我爱我家 good afternoon ladies and gentleman： my name is he xue qing。today，i introduce my family。

9.青春物语之我爱我家 篇九

“听说我们学校有一位心理老师耶，今晚给我们初一住校新生上课的就是她！”同桌小晴和坐在前面的丽丽聊了起来。“神马！我们又没毛病，上什么心理课呀？”坐青春左边的大钟也忍不住插进来：“肯定又是照着书一条一条地念，一听就觉得无聊！我已经做好睡觉度过这个心理讲座的准备了。”

青春默默地听着他们的讨论，一点参与的兴趣也没有。因为初中的生活太难熬了！住校的第一个晚上，熄灯上床后，宿舍里也不知道是谁先开始的，压抑的哭泣声此起彼伏。青春原本还沉浸在离开爸妈掌控的兴奋里，这时也莫名地伤感起来——哎，以后早餐可吃不到老妈做的鸡蛋面了。

然而，这才是开始而已。

第二天，上午5节课下来，早已饥肠辘辘的青春被小晴和丽丽拉着一起和老师探讨问题，等问完问题，再冲到饭堂，队伍早就排到了饭堂门口！“我的天啊，什么时候才能吃上饭啊！”青春心里不由得埋怨起小晴和丽丽来，如果不是因为她们拉着老师问问题，也不用排这么久的队等吃饭了。有了上午的前车之鉴，下午放学，青春撇下了小晴和丽丽，一个人奔向饭堂。这回青春很快就能吃上饭了，可等她美美地享用完晚餐，慢悠悠地散步回宿舍，准备洗澡时，她又傻眼了：一个人在里面洗澡，十来个桶排在外面。如果每人洗15分钟的话，那10个人得洗两个多小时，5点半开始排队，也要到7点半以后才能洗上澡。

这天，青春没洗澡就上教室晚自习了。南方9月的天，把青春蒸得跟个包子似的，一直在冒热气。青春眼睛盯着课本，脑子却无法抑制地想念起了家里的舒适。

有了前一天的教训，第三天一放学，青春就马上冲回宿舍洗澡。可等她洗好澡和衣服，已经6点多了，饭堂也关门了——澡是洗了，却没吃上饭！

不过，宿舍的其他同学似乎并不像青春这么狼狈。

青春特意留心了一下小晴和丽丽的生活，原来她俩分工合作呢！可她自从那天对她俩有些不满之后，就一直单独行动了。青春本来就不是主动的人，之前和小晴、丽丽结伴也是因为她们主动和自己聊天。现在要拉下脸去让人家帮忙打饭或排桶，还真是说不出口。于是接下来的几天，青春不是没洗澡就是吃不饱，每天都筋疲力尽。越是这样，青春越容易生气，在她看来，要不是同学们不帮她，她也不至于每天这么疲惫。哎！这初中生活怎么这么累呢！

好不容易熬到了星期五，本以为能回家，结果学校通知：全体新生晚上7点到大礼堂参加一个心理讲座。怎么这么多事情啊！不满的情绪写满了青春的脸。

“同学们，大家晚上好，我是你们的心理老师林琳。我有一间心理咨询室，叫做‘心灵港湾’，以后同学们有什么问题都可以来‘心灵港湾’找我，我希望那里可以真正成为同学们的‘心灵港湾’。今晚同学们要和老师们一起来上一节特别的课，这节课的主题是‘我爱我家’。”

原来，这不是一节普通的课，而是活动课，林老师把大家以宿舍为单位分了组，再让到场的老师加入各个小组，师生一起完成一幅“我们都是一家人”的画。

“希望同学们发挥丰富的想象力，将你们宿舍建设成一个独特的家，并画出来。同时还要为你们的新家起个名字，最后宿舍所有成员以及指导老师要在画上签名。作图工具已经在指导老师的手上。活动时间是10分钟，结束后我们还要对各个宿舍的作品进行评比哦，现在赶紧行动起来。”林老师的指令一下，整个礼堂顿时活跃起来，大家都很兴奋。开学没多久，同学们一直没太多的机会互相交流，借着这次机会，大伙儿都七嘴八舌地说开了。青春所在的405宿舍也是一样，成员们都开始手忙脚乱地讨论了起来。可青春有点不知所措，这段时间她对其他同学的怨气让她有点不知道该如何与同学们打成一片，只好站在人群中沉默。405宿舍的指导老师李铭发现了青春的异样，于是让大家轮流说说自己的构思。大家有序地规划起共同的“家”，各种奇思妙想都“跑”了出来，大家笑得很开心，终于，轮到青春发言了。

她清了清嗓子：“我觉得最后的签名能不能让大家一起盖手印呢？应该会很特别。这，也算签名吧！”

李铭老师笑着说：“当然可以！而且你这个想法很有创意呀。”

舍友们也纷纷附和，“不错不错，我们可以把颜料涂在手上再印上去！”“还可以每人用一种颜色。”“别的宿舍肯定想不到，我们要抢先一步。”……

站在青春旁边的欧阳雯突然夸了一句：“青春，不错哟！”青春听得心里美滋滋的。

画图结束后，林老师要求每个宿舍派一名代表带领全体成员喊一遍宿舍的名称。“团结之家”“快乐大本营”“花果山”“水帘洞”“winner family”“英雄之家”等名称惹得大家捧腹大笑。接下来是同学们对这个小“家”的讲解，每一个“家”都独具特色，青春所在的405宿舍的“洁馨之家”也获得了同学们的好评。在一片欢笑声中，活动进行到了尾声，最后的时间里，同学们和指导老师交流了最近遇到的问题，这时青春才发现原来大家都有一样的问题和心情，这让她稍稍宽了些心。老师耐心地解答，同学们真诚地交流，原以为无趣的心理课，让青春和其他同学都产生了惺惺相惜的感觉。

第二个星期开始后，青春不再心慌了，和同学们的相处变得自然了许多，宿舍里的很多事情也变得有规律了，比如轮流值日、洗澡和吃饭相互错开、晚上睡觉时“开小会”不能超过几点等等，而且大家都找到了自己的好朋友。青春这才感觉到这是一个同龄人组成的大家庭，她想：“初中的新生活总算要开始了。”

青春小语：要适应初中的集体生活不但要具备一定的生活自理能力，还要学会如何与别人共享资源。多参加集体活动，多和老师、同学交流，能让你更快地适应新环境。有了归属感才能像在“家”里一样“混”得如鱼得水哦！

10.演讲稿《我爱我家》 篇十

何谓 “家”？ 家，广指人居住的地方，人们也只是这样认为。“一个住所”——这是字典上的解释。这个解释并没有从深刻意义上去理解，一个家，难道只是一个房子，一个住所而已么？在我看来，不只是这样。我认为，家是一个幸福的地方，那儿充满的是亲情的味道。家就是无论外头多冷，都能让你感到无比温暖的地方。家就是累了有人让你靠，哭了有人听你说，甜了有人于你分享的地方。家是一个你想忘也忘不了的地方！家总有那种莫名的吸引力。家总有让你牵挂的东西，那些东西，是无论用多少金钱也换不来的。

恰恰如此，东营振东公司正是这样一个家，我们共同的家！虽然，我们都是来自五湖四海。虽然，我们以前素不相识。正是有了振东公司这个干事创业的人生舞台，这个大家庭，我们相聚到了一起。我们在这里相遇、相识甚至相知，成为了有着同一奋斗目标，共同理想的家人。并且，我们全体家人都有着一个同样响亮并为之而自豪的名字“振东人”!为了“振东人”这个荣誉，我们努力工作。与此同时，公司也像一个大家长一样，在默默的关爱着我们，关怀着我们，关心着我们每一位家人的成长。在工作上，公司执行的是“军事化”管理。在生活中，公司推崇的是“学校化文化”和“家庭化文化”。振东公司这个大家庭，教会了我们如何去面对困难，永不言败、如何在现代竞争激烈的社会中成长。这使我们每位家人都受益匪浅，更令我们真正的感受到了家的温暖！振东公司现在蒸蒸日上的成绩，和在社会上取得的骄人地位，同样也离不开工作在各个岗位上兢兢业业、风雨同舟的家人们！我们为能为振东公司这个家去奋力拼搏而感到荣幸！我们为能给这个家尽上自己一份微薄之力而感到自豪！我们更为自己能成为一个“振东人”而感到骄傲！

11.我爱祖国我爱家乡演讲稿 篇十一

大家好!

十一假期，爸爸说要带我出去玩，我问爸爸要去哪里?他神秘的说：“要去一个美丽的地方，具体是哪儿，不告诉你!”

到了景区门前，一个高约15米，宽约8觅得瀑布映入眼帘，它是从一个黑的不见五指的洞穴里飞出来的。一看门牌，啊原来是人间仙境――养子沟啊!

当我们景区以后，看见了许多雅观石头。由于已是下午六点，所以我们选择现在农家户住一晚，明天再上山。

第二天，我们便向山上进发。山上美丽极了，清澈的消息在圆滚滚的石头间流淌着，发出“哗啦啦”的声音，小雨也在水里摇头摆尾。

到了山顶，我看见漫山遍野，除了绿色还是绿色，就像走进了绿色天堂。

12.演讲稿《我爱我家》 篇十二

新疆人民出版社四年级下册综合实践活动信息技术学科第二单元。

【活动目标】

基础性目标

（1）通过活动认识常用的文字处理软件。

（2）通过活动认识Word软件窗口。

（3）通过活动学习Word的简单操作。

（4）通过活动使学生运用文字介绍自己的家，在Word文档中完成一篇名为《我爱我家》的文章，并把文件保存到指定位置。

【活动重点】

（1）认识常用的文字处理软件。

（2）认识Word软件窗口。

（3）完成《我爱我家》的写作，并把文件保存到指定位置。

【活动难点】

在Word文档中完成《我爱我家》的写作，并把文件保存到指定位置。

发展性目标

（1）培养学生积极乐观的情感态度与正确的价值观，引导学生感受家庭生活的情趣，培养学生关心父母、关心长辈，热爱生活的积极情感。

（2）培养学生收集信息、整理信息的能力。

（3）培养学生的语言组织能力和创新精神。

（4）培养学生有序思考，有序完成任务。

【活动准备】

1.教师准备

多媒体课件。

2.学生准备

（1）课前多观察家庭的实际情况。（例如家庭住房、外部环境等）

（2）对“我爱我家”用文字做一些片段描写，写在纸上即可。

【活动过程】

一、学生学习兴趣调查

调查学生最喜欢学习信息技术的哪些知识？用图表展示学生喜欢学习信息技术的内容。

二、认识信息技术知识体系

用信息技术金字塔知识体系告知学生，学习文字处理的重要性。通过动画，让学生体会如果文字处理知识缺失，将会有什么样的后果。

三、布置任务，激趣导入

1.欣赏“我爱我家”电子小报

2.教师激趣导言

家是我们心中最温馨的港湾，那里有你最爱的亲人，有你无数美好的回忆，是伴随你快乐成长的地方。今天我们将试着用信息技术方式向大家介绍（展示）自己的家。（板书课题：我爱我家）

3.学习任务

展示一位学生家庭照片，打开以“我爱我家”为题写的一篇短文，师生共同欣赏，沉浸在对家的美好想象中。

四、任务驱动

1.任务驱动

从书中“学习任务”中快速划分出要做的事情。（师生共同交流后归纳本次活动任务）

任务1：建立个人文件夹

任务2：选择文字处理软件Word

任务3：认识Word窗口

任务4：开始写作

任务5：文件保存（文件保存到个人文件夹中）

2.探究学习，学生行动，教师过程性指导

（1）在Word文档中写作，连续按Ctrl+Shift，切换计算机各种输入法的输入状态。

（2）每一自然段输入结束时，按Enter键，而段中句子换行则不需要如此，因为Word会自动换行。

（3）在Word文档中完成《我爱我家》的写作时，介绍家庭居住环境无需面面俱到抓住主要特点来介绍，多使用形象生动的比喻、拟人等手法来突出特点，语言要做到自然生动。

（4）文件保存时，保存位置，要存在个人文件夹中。在“文件名”文本框中输入“我爱我家”文件名，最后保存。

五、成果验收与展示

请你“参观”我的家

1.邀请同学自由“参观”你在电脑里的“家”，向他们展示《我爱我家》作文，并为他们进行解说。

2.大家对作品做评价判断：“你很棒”“有进步”“加油”。在信息技术书上加盖印章。

六、作业

請学生完成书上32页第二题，以“我的家乡”为文件名，并将它保存在个人文件夹中。

七、小结

同学们，今天我们认识了Word文字处理软件，并使用了Word软件写作，你们还想不想继续学习更有趣的知识呢？

我们通过自己的智慧创造了美丽的电脑之“家”，让大家重温了家的温馨、家的美丽。我们更应该珍惜现实生活中的那个家。家里那份美好的亲情，值得我们永远珍藏！

13.演讲稿《我爱我家》 篇十三

我爱我家

家是什么？

家是风雨之中温馨的港湾，家是磨难过后汹涌的泪泉，家是妈妈身上淡淡香皂的味道，爸爸威严的语音，家是女儿家深夜的呢喃，是须眉男儿回首处洒落的柔情万端。

游子思乡的泪，牢牢系着关山万里之外的故园，而学子求知的心，紧紧连着给他启迪引导的地方。对学路跋涉的我们而言，西京不是他乡，却是故乡，消化病医院，不是驿站，而是我们永远的家园。

犹记三年前的初春，暖的告诫敲击着少年懵懂的心灵；路遇难题，校长殷切的目光为我们拨开迷雾重树信心；毕业在即，校长坚持否定到最后，临别的教诲意味深长，让学子受益终生。长廊的论文篇篇增多，影响因子总额逐日增高；顽童成长为睿智的科学工作者，生铁千锤百炼终于打造成钢。老师，请您放心，今天，我们只是科学路上稚嫩的孩童，但有了您的引领扶助，明天，我们定能擎起中华医学的冲天柱梁！

我们的家，是盛世西京最美的篇章，秦钟汉瓦，记载了祖先在这片土地的辉煌历史，今朝消化病医院，记录了校长的高瞻远瞩，述说着校长走向世界最前沿的大智慧大气魄。高耸的楼身，宛若巨轮正在扬帆启程，精细的文饰，营造了最美的工作环境，这里是我们未来的伊甸园，泉水叮咚，乐声悠扬，我们徜徉于科学的大海，漫步在消化医学的殿堂，身心俱醉，神采飞扬。

我怎能不爱你，消化病医院，你是 我爱家乡公众演讲稿范文汇编2018

我爱全南我爱家乡

天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张。

五千多年的历史，造就了伟大的中华民族。

然而，因几千年的封建帝制……

虽经多少朝代的历史沧桑，中国仍不能富强。

只有中国共产党，领导全国人民，建立了中华人民共和国，使中华民族发出了璀璨之光。

在历史的长河中，一百年只是一瞬间。

可就是这一百年，使全南走进了辉煌。

在历史的长河中，改革开放的二十多年短而又短，可就是这二十多年，使全南山河旧貌换新装。

你看：那一条条高压线，跨过崇山峻岭，为工业送去动力，为乡镇农家送去灿烂之光。

建宽敞的水泥公路，穿山涧、跨平川，成为快速通道，连接着省内外市常

通信高速发展，缩短了世界的距离，电视、电话进入家庭，把地球装进人们的怀抱。

你看那：

一个个农家妹子，打扮得漂漂亮亮;

一排排新房，标志着农民奔驰在小康路上。

你看看：工业园建设如火如荼，外资企业纷纷进场，马达声声机器隆响，农民上田进了工厂。

你再看：高楼大厦拔地而起，城市建设浓墨重彩。

刚刚竣工的商业街、住宅楼，已经没有空房，农民在迁居在装璜。

新城区的开发，实现了几代人进入县城的梦想。

县城人口的剧增，激活了物流和消费市常

县城的夜晚流光溢彩，使我今天有机会，登上文化广场的舞台。

全南的变化真快呀，傍晚散步的人们，纷纷发表感叹和畅想。

全南建设方兴未艾，一个个大手笔，写在江西南大门的大地上。

全南赤子发出一个心声：

我爱全南，我爱家乡。

我爱全南，我爱家乡，我的家乡在金龙镇烧斗村，全南唯一月姓的聚居地，他们保持着蒙古族祖先的勤劳和剽悍。

曾几何时曾流传：

(用方言)“有女莫嫁烧斗坊，清早暗夜淋粟秧，上坝淋到下坝转，归来端碗粟斋汤”。

解放后的烧斗村民，修水库、筑山塘，办茶尝建学堂，村村寨寨大变样。

如今的烧斗，“双带致富”、“三民”活动一片繁忙，水泥路连通了各个村庄，自来水送到了每家灶堂。

50多户人家住进了水泥楼房，农民小康楼规划建设在省道旁。

农村电价下降，村民开始用电做饭煲汤。

烧斗村民不骄不躁，正在续写新的篇章。

14.我爱我家,我爱我岗演讲稿 篇十四

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！我是七连政工员我叫牛锐，很高兴能站在这个演讲台上，为大家演讲，今天我演讲的题目是《我爱我家，我爱我岗》。首先请允许我问大家一个问题，请问家是什么？从字典中得到解释是：家就是真正能让你觉得温暖自由窝心的地方。有时候家也不一定是实体存在的，不一定只有你生长的地方才能叫做家，有时候就是一种感觉，有时家在心里。

其实，每个人心里都有很多个家。

当我呱呱坠地时，依依呀呀的学着说话，爸爸妈妈逗我玩，给我买好吃的、好玩的，那时无忧无虑，觉得生活中有爸爸妈妈在的地方就是我的家。

后来，当我上学时，进入了半个社会，失去了往日的自由，天天大部分的时间被拘束在校园里。结识了老师和同学，渐渐的融合到一起，才觉得，原来有老师和同学在的地方也是我的家。

再后来，当我工作时，进入了社会，接触更多的人。有叔叔阿姨，哥哥姐姐，同事领导。这时觉得，工作岗位是我的家，这个偌大的社会也是我的家。

如今，我在182团呆有一年了，工作也快一年了，就意味着离开老家也有一年了。老家是我的家，现在182团也是我的家。虽然很想老家，但是，在这，我心里倍感温暖，因为我已经融入了182团这个大家庭；我爱我家，因为我成为这个家庭的一分子。

起初，在这里一切都是陌生的，兵团在我心里都是没有概念的，这里的风土人情也不了解。但是，后来我才发现，182团的人是那么的淳朴善良。慢慢的我融入了这个美丽的地方。在这也

有了自己的工作，进入连队，接触班子成员，学了不少东西。朝夕相处，共同进退。终于，我熟悉了这里，在忙忙碌碌中爱上了这里。因为，身边又多了很多关心我、鼓励我的人，更象一个大家庭。

还记得，那个黄金般的八月，连队暑期文化活动这个艰巨的任务压在我的肩膀上。接到任务心里甚是焦躁不安，不知该怎么面对这帮朝气蓬勃的学生，总觉得自己的能力远远还达不到给他们排节目。愁眉苦脸的跟书记交流，书记淡淡的笑着安慰我说：“没必要那么大的压力，尽力而为就可以了。”简单的言语让我明白很多。排练的过程中，在王副连长的帮助下，使我节省了不少排练时间。为了使排练能有好一点的成果，我建议连长把音响搬到会议室，连接DVD,让学生跟着音乐练习。排练又苦又累，这对我真是切真切实的考验。连长为了演出那天能有好的效果，四处寻找足够大的篷布当作地毯。看到大家团结在一起，为了一件事情齐心协力，就象一个大家庭一样，顿时觉得有一股巨大的力量集聚在心里。终于，演出时间如期而至，我们取得了比想象中更好的成绩。这是我们共同努力的成果。

在今天这一切仿佛是过去式了，但是我们在一起的分分秒秒印刻在岁月里，存在脑海里、留在心里，永不退色。

因此，我没有感觉在这里有多孤单，因为有你们在；我没有感觉在这里有多不快乐，因为有你们在；我没有感觉在这里有多寒冷，因为有你们在。所以，我多么爱我的家，我多么爱的我的岗位。因为只要有你们在，就有温暖；只要有你们在，就有快乐。只要有你们在，每天都充满希望。

15.我爱早读，我爱读 篇十五

一、我的早读，我要读

语文知识博大精深，又强调厚积薄发，并且高考大纲中对于名句名篇的考查年年都有规定，因此，早读的诵读，记忆显得尤为重要。

首先，记忆是语文学习的基础，医学家通过大量观察证明：每天8：00和18：00后的两个小时左右，是学习和记忆的高效期。如果不抓住早读记忆的黄金时间，很多要求背诵的任务就无法完成，更谈不上积累了，要让学生明白早读时间的宝贵和重要性，不能让黄金时间白白流逝。

其次，文言文阅读教学，重点应放在理解文言文常用词语和句式上，放在熟读背诵课文上，只有这样才能有效的积累语言材料，形成一定的语感。早读无疑是学生积累名句名篇，培养良好语感的重要阵地。

再次，语文科考试大纲中对于“常见的名句名篇默写范围”的考察也是历年来的必考项目。由于考查的范围比较广泛，在平时早读时的积累也就显得非常有必要，到高三也复习时也就游刃有余，不再出现临时抱佛脚情况了。

二、我的早读，我读——变被动参与为主动接受

一日之计在于晨，早读课是学生一天当中头脑最清醒，记忆力最强的时段。但是由于高一学生还没有养成自学的良好习惯，让学生在早读前明确“什么时间段读什么—— 用什么方法来读——老师要检测些什么”，做到目标具体、科学，并有可操作性，这才能使学生在早读课上张开口，从而书声琅琅。

如在教《林黛玉进贾府》时，因为文章比较长，而课时安排又比较紧张，所以第一个早读时我让学生前十分钟读通课文一遍，扫除字词障碍，并概括故事情节；中间二十五分钟结合课文注解，读通一遍，并且勾画出与宝玉，黛玉，王熙凤相关的语句，为鉴赏人物形象做准备；最后十分钟自由朗读，熟悉课文。这样的安排重点突出，任务明确，学生也容易接受。

总之，学生在早读课上，有事可干，目的性强，知道该读什么，怎么读，并且能很快投入到早读中去，使每天早读课与课堂教学目标有机结合，定能收到良好的教学效果。

三、我的早读，我会读——教给学生阅读的方法和技巧

在具体的教学中，我发现很多学生的早读方法不太有效，教给学生必要的阅读方法和技巧是必要的。

在教《烛之武退秦师》时，针对学生对于学习文言文兴趣普遍不高的情况，我先让学生充分预习，安排学生上课时翻译讲解课文，学生为了讲清楚，对不理解的内容只有去查阅资料，课前我主动引发资料交给学生，这样学生在早读课就会自觉去阅读，在阅读相关的历史史实后，明白了“秦立晋君”“惠公背约”“重耳过郑”“郑楚结盟”的历史故事。通过这种方法是学生了解了故事发生的背景，提高了学生对于文言文的阅读能力，使他们会读课文，会早读。

此外，我还把自己的一些记忆方法教给学生。对于背诵，先要求他们把每一句话能流畅地背下来，然后再把句联成段，或者我和学生一起理清背诵思路，比如《劝学》最后一段，通过正反对比论证，强调了学习的方法和态度，我会提问正确的方法是什么，学生从正面回答积累，坚持，专一，再问具体描述的句子是什么，这样又回归到课本，使学生善于整理思路，善于思考，提高文言文阅读的水平，又使学生记忆清晰，让他们对于背诵篇目不会望而却步，增强背诵自信心。

老子说“授之以鱼，不如授之以渔”，在学习中，学生掌握一定的学习方法，对于学生学习自信心的增强，热情的高涨有着一定的促进作用，学生的学习积极性一旦被激发，他们就会爱上早读。

四、我的早读，我爱读——哪里有兴趣，哪里就有记忆

为了增强学生对早读的兴趣，我引进竞争机制，在我所授课的两个班进行班际比赛，比如我上《师说》这一课，在早读时宣布我的教学计划，并安排任务具体到人，以第一段为例，全段共有七句，第一句是中心论点，个读；第二句教师的职责女生读“师者”，齐读“所以传道受业解惑也”；第三四句从师学习的必要性，个读“人非生而知之者”，“惑而不从师”，男生读“孰能无惑”，“其为惑也，终不解矣”；第五六句择师的标准，其中“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”，“生乎吾后，其闻道也亦先乎吾”由小组读，两个“吾从而师之”个读，“吾师道也”个读，“夫庸知其年之先后生于吾乎”女生读；最后一句从师的原则，齐读。通过这样的方法，全员参与，学生兴趣高涨，他们立即开始准备，用两个早读的时间排练，课后，几乎所有学生都已经背诵完成，并且强烈要求此类节目以后经常办。可见，早读多样化的形式也是激励学生爱上早读的重要举措。

另外，利用流行歌曲，也是不错的选择。在上《声声慢》的公开课时，利用早读时间学唱邓丽君版本的歌曲，在学生当中引起了很大的反响，课后学生不仅完全背诵了诗歌，而且记忆清晰，有效地激发了学习兴趣。此后我利用网络，找到了邓丽君的个人专辑《淡淡幽情》，该专辑收录了李煜和多位宋代词作名家的经典作品，成功的演绎了经典诗词，自然也就成为我的语文早读课必不可少的一份音像资料。所以在上必修四第二单元时，八首诗词，学生们热情洋溢，怀着一颗雀跃之心，天天期盼上早读课。

荀子说：“学不可以已”，就让我们在早读中感受学习的快乐；在早读中走近中外古今文化，感受其意蕴；在早读中走近语文学习的殿堂，领悟其精髓，真正的做到“我爱早读，我爱读”。

參考文献：

[1]宋慧平.谈“读”与“背”及语文素质教育.教育教学论坛，2011年10期