不断提升履职能力

不断提升履职能力（17篇）

1.不断提升履职能力 篇一

南部兴盛乡人大：

充分激发代表活力 不断提高履职能力

兴盛乡人大主席团高度重视全面提高代表整体素质，始终把提高人大整体工作能力作为一项重要工作来抓。一是精心组织代表培训。今年以来，先后4次组织乡人大主席团成员、人大代表通过主席团会议、代表小组活动等形式重点学习组织法、监督法、信访工作条例、妇女权益保障法等相关法律法规，着力提升主席团成员和人大代表的政治素质和业务水平。二是组织代表“走出去”。通过外出参观考察，学习取经，拓宽视野，增长见识，不断提高代表参政监政能力。三是组织代表“走进来”。组织代表走进村组、社区开展行风评议，听取群众和代表意见，集中整治城乡环境卫生和交通秩序等。四是组织代表开展植树造林和救灾捐款等公益性社会活动，全面提高代表的社会意识、责任意识、公德意识。五是成立代表小组，加强横向联系，互相交流经验，增进代表感情，并坚持人民代表走访联系选民制，从群众中来，到群众中去，体察民情，反馈民意。

（南部县人大办 杜晓明高小渝梁银河）

2.不断提升履职能力 篇二

一、支行履职中存在的困境、问题及原因分析

(一) 货币政策传导机制不够畅通、职能定位不够清晰

(二) 监督机制不适应维护地方性金融稳定和防范风险的要求

(三) 人员结构不适应高效履职的要求

(四) 激励机制不适应支行更好履职的要求

二、制约县支行履职能力发挥的原因分析

第一, 人民银行县支行普遍存在货币政策传导不够畅通、职能定位不够清晰的问题。贯彻执行货币信贷政策的手段普遍较为单一, 没有操作货币政策工具的自主权, 不能实行总量控制和结构调整, 难以激励约束辖区金融机构。另外, 银行监管职能分离后, 县支行职能权限大幅缩减, 新增加的职能授权不清, 导致对辖区金融体系的主导功能弱化, 货币政策传导不够畅通, 职能定位不够清晰。

第二, 目前, 县支行在金融监管及风险监测中的主导地位、政策不明确。特别是缺少监管职能的有效配合下, 县级金融机构只是表面应付人民银行的工作, 真正全力主动配合的较少。首先表现在金融机构报表的质量、时效性难以保证, 同时对证券、保险整个金融领域的统计难度很大。其次是在征信系统管理中, 金融机构存在不及时向人民银行数据库录入重要信息数据的问题。三是与银监部门、地方金融管理机构协调和沟通不畅, 难以形成监管合力。四是县支行相关职能范围不十分明确, 维护金融稳定方面所需的工作制度、岗位设置、岗位职责等也不清晰, 致使县支行监督机制不适应维护地方性金融稳定和防范风险的要求。

第三, 我行人员年龄、知识结构严重老化, 岗位适应能力不足, 干部队伍逐渐萎缩, 从1997年至今未进新行员, 人员调配、岗位整合往往捉襟见肘, 导致从事一项工作一干到底的状态, 有的岗位只由一名工作人员兼职, 人员多岗兼职现象非常普遍, 无法完全按照上级行的要求开展工作。

当前人民银行大力倡导“调研兴行”, 但支行人员紧缺、知识、年龄老化, 且所处的地域环境狭隘, 调研的实际效果往往不理想, 很难写出有价值、高水准的调研报告。从以上原因可看出人员年龄、知识结构老化已不能适应支行高效履职的要求了。

第四, 当前, 人民银行虽然已经自上而下建立了绩效工资分配的激励机制, 但由于缺乏统一的操作标准和实施细则, 在实际操作并未拉开差距, 干好干坏一个样, 在很大程度上仍是平均主义, 势必挫伤一部分员工的积极性。其次, 考核机制缺乏科学性, 目前人民银行实行的是自上而下逐级考核制, 上级行负责对下级行工作考核, 但现行考核办法刚性不足, 缺乏科学的量化考核指标, 考核弹性大, 对县支行工作的优劣难以客观真实的予以评判, 有一定的随意性, 为应对考核, 县支行消耗了大量精力, 力求形式上的“完美”。第三、人员晋升机制不合理。县支行受行政级别的限制, 能晋升到一定级别的人员少之又少, 极大部分人员到退休已只是一名科员身份, 如我行已经退休的多名老同志都是科员。这也是影响支行更好履职的原因, 现行激励机制已不适应支行更好履职的要求。第四、职工队伍士气低落。究其原因:一是人民银行职能剥离, 东川支行降格, 由大行变小行, 观念没有根本改变;二是东川降为支行后, 大量人员分流, 致使支行16年没进人, 12年没人提拔使用, 人员不流动, 支行平均年龄46岁;三是正向激励的少, 肯定的少, 挫伤积极性。

三、提升县支行履职能力的方法途径

提升县支行履职能力, 要从立足县域经济金融的发展实际着手, 明确其自身定位, 抓住制约县支行履职能力的主要矛盾。

(一) 定位清晰、职责明确

明确县支行主要职能定位于执行宏观信贷指导政策, 突出基层特色。总、分行、地 (市) 中支和县支行根据所处的层次不同, 工作内容应各有侧重, “上下一边粗”是不科学的。要使县支行更好地把握中心任务, 适应人民银行职能的调整, 应以改革和发展的观念和思路指导人民银行县级支行的职能定位, 把部分应付性、事务性职能从县支行剥离出来, 集中精力建设特色支行。积极构建“小而精”、“专而精”的基层央行机构体系, 整合资源, 形成合力, 激活动力。

(二) 改善金融环境, 建立健全监督服务机制

建议建立和完善维护金融稳定的工作协调机制, 从法律上赋予基层行一定的监督权限, 加强人民银行与金融监管机构的密切配合与合作, 定期召开辖区金融协调会议, 搞好辖区经济金融预测预报体系建设, 定期对辖区经济金融运行状况进行调研、评估和分析, 及时发现潜在风险;制定辖区应对金融风险预案, 不断提高应对金融突发事件的能力, 确保一方金融平安。

认真履行好国库、支付结算、货币发行等金融服务职能, 制定梳理岗位业务人员的行为准则, 使各环节、岗位有明确的工作程序和工作质量要求, 岗位人员要明了自身职责、要求和纪律规定, 满足金融服务的要求。

(三) 优化职能调整, 健全激励机制, 提高员工履职能力

第一, 根据县域经济金融发展水平、地区条件和履职的切实需要, 合理确定县支行的人员规模。在人员结构无法大幅变动的情况下, 可从职能调整着手来改善县支行的履职能力, 建议上收部分业务至中心支行统一管理。如宣传群工、人事劳资、监察内审、反洗钱现场检查等可尝试上收到上级行对口部门统一管理, 既可以减轻县支行工作量, 又利于提高工作效率。

第二, 允许县支行根据实际情况, 合理兼职兼岗, 有利于业务开展, 又能充分利用人力资源, 提升综合业务技能。

第三, 创新用人机制, 对县支行人员管理实行“一行两制”, 即分“正式行员”和“合同制行员”, 由上级行依据具体情况, 酌情分配县支行“合同制行员”指标, 并提供录聘、费用等配套保障, 将操作性强、无风险或风险低的岗位交给合同制职工承担。

第四, 建立职工培训长效机制, 区分不同的层次、不同的岗位, 采取有效方式, 有针对性地开展各种培训和学习, 注重培训质量。

第五, 拓宽“退”的渠道, 用好、用活、用足相关文件明确的提前退休政策, 在导向上鼓励那些年龄偏大、学历偏低、能力较弱、不适应履职要求的职工自愿退出, 同时适当为县支行补充新行员。

第六, 建立差别岗位制度, 对县支行现有岗位的工作量、工作难易程度、可能存在的风险等进行归类分析, 调整现有的岗位系数, 并以此为基准进行收入分配, 使岗位权、责、利相对等。

3.提高科研水平 提升履职能力 篇三

为了扎实推进质检系统检验检测机构能力达标，加快建设科技质检，进一步贯彻落实国家质检总局关于质检系统检验检测机构能力建设的总体部署。我局结合全市实际，依据《质检系统检验检测机构能力建设基本要求〈试行〉》（国质检科函【2010】422号），组织专家对全市检验检测机构的能力建设采取核查、巡视、座谈、质询、跟踪检验过程，抽查记录和报告等方式，按照验收评分办法从机构管理、仪器设备、环境设施、专业技术和科研能力等五个方面进行了全面考核。专家组一致认为，近年来全市检验检测机构的能力建设得到了加强，检测机构的仪器设备配备和实验室环境设施的投入力度不断加大，整体水平得到了提高，为社会提供了优质的技术服务和产品质量保障。但还存在检测机构的科研能力水平发展相对滞后的现象。

技术机构的科研工作不仅事关自身综合能力的提升，而且还是其单位公益性的重要体现。只有大力加强其科研工作，才能有效履行好职责；只有把其科研活动整合到整个质量技术监督事业中去，整合到全国技术创新体系中去，融合到建立社会主义市场经济的主战场上去，才能真正有所作为；也只有努力将技术机构发展成为一个集科学研究、量传检测、培育人才和服务社会为一体的现代科研院所，才能真正为质量技术监督部门全面履行好职责提供强有力的技术保障。

那么如何提高检验检测机构的科研能力和水平呢？

（1）技术机构的科研工作必须紧紧围绕系统改革和发展中的难点或热点问题，以及中心工作来开展。要投入科研骨干力量，下达科研任务指标，保障科研经费，制定奖励、激励措施，推广科研成果。从而为质量技术监督行政部门履行好综合管理和行政执法两大职能，遏制假冒伪劣现象，提供强有力的宏观管理对策和举措。

（2）技术机构要针对我国建立社会主义市场经济体制的新形势，主动研究质量技术监督的新情况，解决遇到的新问题，积极探索研究市场经济条件下依法有效管理经济质量的途径和方法，以不断提高质量技术监督系统解决市场经济问题的能力。

（3）技术机构的科研工作服务打假治劣，为维护社会经济秩序提供科学的技术手段。我们是要靠先进的检测技术来保证质量监督行政执法的科学、公正和权威的。这只是因为目前大多数假冒伪劣产品仅凭外观已很难鉴别了，只能靠准确的检测器具和科学的检测方法。一般来说，检测手段的科学含量越高则鉴别准确性越好。如果打假治劣的技术保障水平不行，将会直接影响到执法部门的办案质量。这不仅会产生很坏的社会影响，而且极易造成重大的经济损失。因此，为了提高科学鉴别手段的水平，我们要引进相关技术的同时，必需加强相应的科研工作。

（4）为社会的科技颈部提供可靠地检测技术保证。当前，科技创新已成为国家发展的灵魂和原动力。科技的发展和创新，首先需要高准确的检测给予新理论、新技术、新工艺、新材料的验证，需要具有原创性、前瞻性的高精度计量基准研究作为支撑。同时，随着科技的迅猛发展，现代测量仪器也越来越专业，技术准确度要求越来越高，迫切需要对一特殊的参数进行测量和溯源，因此，要打造创新型国家，科研必须先行。只有建立起适合国情又与国家接轨的检测能力体系，才能为社会的科技颈部提供可靠地检测技术保证。

（5）服务质检队伍，为质量技术监督部门履行职责提供人才储备。众所周知，质量技术监督部门想要履行好职责，就必须要有一支开拓意识强，具有一定质量技术监督专业知识，善于抓住创新机会，善于思考、重实践、有敬业精神的队伍。没有一支可持续发展的高素的质量技术监督队伍，就很难在面向全球市场的过程中真正起到保驾护航的作用。队伍素质的提高，首先当然是要通过内部的改革、调整和不断自我完善来实现。但我们也应该明白，科研工作本身就是培养和锻炼人才队伍非常重要的途径。只有让科技人员不断地进行科研活动，并在实践中不断进行理论总结和提高，才能真正建立起一支高素质的人才队伍，才能为整个质检事业的长效发展提供充足的人才储备。

4.如何提升本人保安履职能力 篇四

答：提升本人保安的履职能力，我认为要做到以下三点：

一、立足本职工作，处理好每项任务

为了能更好的做好本职工作，我利用一切可能的时间学习保安工作的各项规章制度，遇到不明白的地方就向老同志或者营业主任请教学习。为提高自己自己的工作能力和服务水平，我学会了踏实，勤奋地干好每一项工作。

二、勤学苦练，强化自身素质

作为银行的警员，平时接触现金的机会多，所以必须具备较高的个人素质，否则就容易出问题，而只有不断强化自身综合素质和履职能力，才能提高自己的整体工作水平与战斗力。

三、自动自发

自己的事自己办，想别人之前，做别人没有做的。我自己在平时空余时间学习监控与消防知识，学习一些故障的简单维修，对突发事件提供了应急处理方法及安全保障。

联系实际，谈谈如何进一步做好应急处置工作？

答：平时要注意多学习如何正确使用消防器材应急演练、合行监控中心报警接警演练、运钞车在押运库款过程中遭遇歹徒抢劫的应急演练、歹徒挟持人质向柜员要钱应急演练等，以备应急之需。

一、如果接送款时遇到暴力抢劫，要立即停止接送库款，迅速判断库款当时所处的位置状况，并就近迅速转移到车上或转移到营业室通勤门内，不论库款处于什么位置或情况多么紧急，护卫人员都要尽全力护卫款箱安全，知道库款脱离危险地带。

二、如果遇到歹徒使用催泪毒气实施抢劫时，要马上告知营业厅中人员摒住呼吸，有条件的要用湿毛巾捂住口、鼻，启动所有报警器，做好自我保护，择机迅速制服歹徒。

5.不断提升履职能力 篇五

【内容摘要】在新课程改革步伐不断深入的背景下，初中美术教学教育改革工作也步入了快车道。教学理念得到创新，教学模式和教学手段也得到了优化，在这样的工作势态下，教师教学教育的履职能力也面临更大的挑战，美育改革工作对教师自身也提出了更高的要求。

【关键词】初中美术 履职能力 新课改

作为新时代的初中美术教师，所要承担的职责更加重要，除了传授学生美术知识，培养学生的美术技能，还应在美术教学中渗透思想教育，这就要求教师履职能力更强更全面。笔者从事初中美术教学教育工作多年，为了更好地开展教学活动，深入研究新课程改革要求，分析和研究现代初中美术教师应具备的履职能力。

一、注重自身形象，为学生作好榜样

美术教师一定要注重塑造自身专业形象，一般从事艺术教学的同事，都会有自己独特的审美观，特别是年轻的同事喜欢从穿着上显示自己的个性，但在常人眼中，就是奇装异服，特别会对学生产生负面的影响。教师，是学生的榜样，所以对自身形象更应该严格要求，从衣着鞋帽、言谈举止方面都应该符合教师的职业规范，即使对新潮服饰再情有独钟，但是在工作中也一定要规范着装，在举止上严格要求自己，语言得体，为学生作好榜样。笔者在教学中严于律己，在为学生树立榜样的同时，也树立了良好的威信，确保整个美术教学教育工作的有序开展。

二、具备深厚功底，授学生专业知识

除了外在形象，作为美术教师必须要有过硬的专业能力，如美术字、手工、素描等等，都应具备深厚的功底，在面对美术艺术作品时，领悟能力也应高人一等。笔者为了夯实自己的专业功底，坚持每周安排自己练功，结合教学内容的需要，每周抽出半天时间，加强对某项基本功的锻炼，通过不断地强化巩固，自身美术内功不断提高。除此以外，笔者也积极参加学校或教育部门组织的各项学术交流研讨活动，为自己专业知识添砖加瓦，以深厚的专业功底征服学生，在美术教学教育岗位上更好的工作。实践证明，作为美术专业教师，只有具备了深厚的专业功底，才能更好地胜任美育工作，促进初中美术教学成效的提高。

三、做到流畅表达，让学生提高技能

在开展教学活动中，初中美术教师要通过语言表达方式，教会学生美术知识，提高美术技能，所以，教学成效的高低是直接由教师表达能力的高低来决定的。美术教学语言比不上语文教学语言的丰富华丽，但是也是有着一定的标准的。首先，教师在美育工作中，不能对学生使用方言，必须运用规范的普通话；其次，教师讲述的每句话都要有理有据，经得起推敲，特别在教学中，不能随心所欲，要对自己的教学语言仔细地斟酌，保证前后表达的意思是在逻辑上是连贯的，不能东一茬，西一茬，不利于学生开展思维活动。美术的教学语言也是一门艺术，不能??哩??嗦，应把自己想要表达的意思言简意赅地表达出来。只有在美术教学中做到流畅表达，才有助于学生对美术知识和技能的掌握。

四、提高信息化运用水平，帮学生开阔视野

在现代化信息技术高速发展的今天，初中美术教学活动中也应该采用现代化的教学设备和手段，初中美术教师必须能熟练运用多媒体手段促进美育教学成效。笔者在工作中，认真学习多媒体教学手段的运用技巧，通过不断的强化，目前已达到熟练掌握的水平：一方面，笔者能够从教学网站上搜集与教学内容相关的教学资料和教学素材，如美术大师的优秀作品，世界著名建筑等等，运用多媒体设备在课堂上展示出来，通过直观感受，学生的视野得到开阔，情感体验得到满足。另一方面，笔者运用多媒体课件进行色彩、空间搭配的模拟演示活动，学生在逼真形象的环境中学习，不仅提高了学习兴趣，也对教学内容加深了理解和感悟。

五、增强沟通能力，与学生互动交流

建立和谐的师生关系，有助于初中美术教学活动的开展。为了实现这一目标，教师要掌握一定的交流技巧和沟通能力。笔者在与学生开展交流活动时，首先会用温和的语气，消除学生的畏惧和拘束；其次，在学生表达自己的思维时，认真倾听，搜集对教学有利的信息；另外，笔者为提高与学生沟通的效率，通过巧妙的启发和引导，将话题转移到自己想要了解的内容上，完成谈话的目的。

六、合理引用借鉴，让自身提升能力

作为初中美术教师，不仅在教材和教法上下功夫，还要学会取长补短，借鉴其他同事教学的成功经验。一方面，教师可以从教育期刊、杂志和网站中搜集对自己教学活动有效的内容信息，通过吸收消化，提高自身的教学水平；另一方面，教师也可以通过公开课和研讨课等形式，与同事间相互讨论研究，达到共同进步的效果。笔者认识到，一个人的力量是有限的，只有不断学习和汲取他们的优点，结合自身美育工作的实际情况，通过消化和吸收，促进初中美术教学成效的有效提升。

综上所述，每一位美术教师都应认清自己的角色定位和工作职责，通过不提完善和提高自身的专业能力，更好地投入到初中美术教育工作中。

【参考文献】

6.不断提升履职能力 篇六

心 得 体 会

某某县委组织部副部长 某某某

钟灵水木地，毓秀清华园。在这骄阳似火、荷叶飘香的季节，我们怀着火一样的热情和对知识的渴求，相聚在清华大学继续教育学院，参加了这次全省组织人事干部履职能力提升培训。现将培训过程中的一些思考和体会总结如下:

一、清华印象

清华大学是我国最为著名的高等学府，令无数学子心驰神往。学习期间，我们无论是坐在安静的课堂还是徜徉在美丽的校园，无不感受到厚重的清华文化。不管是聆听教授讲课还是路遇行色匆匆的学子，无不体现着清华人严谨细致、一丝不苟的治学精神。“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的清华学风，无不影响着我们、激励着我们、感染着我们。当我们真正走进清华饱享知识大餐、饱经思维洗礼之后，心头如沐春风、如饮甘露，感觉这次清华培训确实是受益良多、不虚此行。

二、主要收获

这次培训时间虽短，但所有课程全部是为我们基层组织人事干部量身打造，主题突出、内容丰富、信息量大、针对性强，参加培训后使我们受益匪浅、收 获较多。主要体现在以下三个方面：

（一）提高了认识，明确了目标。培训中，各位专家教授讲解生动有趣、旁征博引，既有很强的理论指导，又有成功的实践经验，既能抓住重点、层层剖析，又能让人豁然开朗、茅塞顿开。特别是中国人事科学院董志超研究员主讲的《深化干部人事制度改革》专题，结合我们当前组织人事工作现状，对十八大后干部人事制度改革的工作背景、改革举措以及目标任务进行了精辟论述，对公务员职务职级并行、事业单位绩效工资改革、职称职业资格制度改革、高级技工人才等方面的国家政策进行了深刻解读，非常实用，也很“解渴”，为我们今后深化干部人事制度改革明确了目标、理顺了思路、增强了信心。

（二）开阔了眼界，提高了能力。本次培训课程设置科学合理，涉及宏观形势、媒体公关、管理创新、廉政建设、国学与管理、人事制度改革等方面。这对于我们这些基层组工干部来说，的确是一次高层次、系统化的理论学习和全新的知识拓展机会。通过聆听专家教授们的精心授课，不管是从理论到实际，无不使我眼界大开，醍醐灌顶。特别是栾帆教授主讲的《突发事件与媒体应对》令人意犹未尽、印象深刻，使我们正确认识问题、科学分析问题、果断应对问题的能力得到显著提升。

（三）展示了风貌，增进了交流。通过这次学习，不仅使我们学到了许多理论知识，而且对外展示了我 们山西组织人事干部的良好精神风貌。严守纪律，谈吐文雅，礼貌待人，尤其是表现出了很大的学习劲头和很强的求知欲望。同时，在学习期间，参训学员与清华大学专家教授进行了面对面交流互动、深入探讨，学员之间相互了解，互交朋友，课上课下、饭前饭后，谈经验、谈感受、谈体会、互通有无，增进了彼此了解，建立了同学情谊。

三、几点体会

通过聆听专家教授的授课，使我对“组织事业发展能力提升”这一课题有了新的认识和深层思考。

（一）推进组织事业提升，必须把提高政治站位作为第一要求。

讲政治是组织工作的第一属性和根本要求。组织部门要把讲政治的要求坚定地、全面地、具体地融入各项工作。思想建设要突出政治引领，以“两学一做”、“四讲四有”、“维护核心，见诸行动”等专题教育为契机，把习总书记治国理政新思路，全面从严治党新要求作为思想政治教育的必修课，教育引导广大党员干部自觉维护党中央权威。选人用人要突出政治标准，在推荐、考察、酝酿、决定等各个环节从严把关，着重看干部的政治信仰、政治立场、政治定力和政治品格；基层党建要突出政治功能，以“三会一课”为基本制度，以“迎接十九大，做合格党员”为重要抓手，大力引导党员干部践行“四讲四有”、展示先锋形象，积极引导基层党组织加强自身建设、发挥主体作用。人才工作要突出政治吸纳，坚持党管人才原则，深化人才发展体制机制改革，聚焦全县转型崛起战略部署制定人才政策，做好党委联系人才工作，充分发挥好党组织凝聚人才的作用。

（二）推进组织事业提升，必须把落实全面从严作为基本遵循。

从严管党治党是我党的优良传统和一贯要求。组织部门要认真履行管党治党重要职责，牢固树立全面从严治党永远在路上的思想，切实做到全方位严、全方面严、全过程严。在工作对象上要全面覆盖，既突出领导班子和领导干部这个重点，发挥示范带动作用，又要严格管好基层党组织和广大党员干部，推动全面从严治党向基层农村延伸。在工作程序上要全面规范，每一项工作、每一个步骤都要严格遵守制度规定，该履行的程序一个都不能少，该坚守的规矩一条不能破；在工作责任上要全面落实，形成层层传导、环环相扣的全面从严治党责任链条，推动管党治党不断从“宽松软”走向“严紧硬”。

（三）推进组织事业提升，必须把追求精准科学作为工作标准。

总书记强调，抓工作既要有雄心壮志，更要有科学态度，关键在“准”、“实”两个字。组织部门必须强化精准施策、精准落实的工作理念，发扬“工匠”精神，树立精品意识，以精准的方法、精准的措施、精准的机制，推动各项工作精准落地。政绩考核 要精准管用，区分不同层次、不同领域和不同行业的干部，出台务实管用的考核办法，最大限度防止为官不为、不愿担当等问题；选人用人要精准分析研判，做到因事择人、按岗选人；人才工作要与发展需求精准对接，分类实施，分步推进，激活各类人才创新创业创造活力；基层党建要突出精准有力，以关键突破带动整体提升、全面加强。

（四）推进组织事业提升，必须把打造模范部门作为有力保障。

打铁还需自身硬。组织部门要坚持更高标准、更严要求，不断加强自身建设，持续推进从严治部，着力打造一支“对党忠诚，公道正派，业务精湛，律己严格”的组工干部队伍。要突出加强部务会自身建设，对部务会成员履职尽责进行全面规范。要突出加强组工干部能力建设，采取集中培训、支部学习、专题研讨、业余自学多种形式加强学习，不断增强履职能力；要加强组工文化建设，加强革命传统、优良部风教育，真正让对党忠诚、公道正派、清正廉洁、无私奉献成为组工干部的精神标识、职业操守和行为规范。

7.我国高校自主创新能力不断提升 篇七

在2009年度国家科学技术奖授奖项目中, 全国高等学校作为第一完成单位摘取国家技术发明奖通用项目31项, 占授奖总数的79.5%, 表明我国高校自主创新能力不断增强。国家技术发明奖2项一等奖均由高校获得, 分别是中国海洋大学管华诗院士等完成的“海洋特征寡糖的制备技术 (糖库构建) 与应用开发”项目、北京航空航天大学张军等完成的“空地协同的民航空域监视新技术及装备”项目。

此外, 高校还获得国家自然科学奖二等奖16项, 占授奖总数的57.1%;获国家科学技术进步奖通用项目151项 (一等奖5项, 二等奖146项) , 占授奖总数的68%。国家三大奖通用项目, 高校共获164项, 占授奖总数的64.8%。

自国家设立科学技术奖以来, 截至2009年, 高校获国家自然科学奖共489项, 占授奖总数的52.3%, 获国家技术发明奖共1191项, 占授奖总数的37%, 获国家科技进步奖共3044项, 占授奖总数的30.9%。

8.不断提升履职能力 篇八

关键词：基础；纪检监察机构；履职能力

1 提升我国的基层纪检监察机构的履职能力意义

我国历来对于反腐斗争一直都很重视，尤其是在习近平主席上台之后，我国对于反腐的力度大大的加大，并在反腐的环节取得了显著的成果，在我国反腐的大格局中，基础纪检监察机构是其重要的组成部分，所以提升我国基层的纪检监察机构的履职能力的重要性课意义不言而喻，基层纪检监察机构与其他的纪检监察机构共同承担着维护党的章程和进行党内的其他的规范的作用，同时还进行党风建设和反腐败工作；与此同时，我国的基层纪检监察机构还是在我国的反腐大格局中的一个十分重要的环节，历来众所周知，反腐要进行的不只是对于腐败的“大老虎”进行打击，同时重要的还是对于腐败贪污中的“苍蝇”进行打击，中国一直有一句谚语“千里之堤毁于蚁穴”，由此可见基层腐败对于我国的影响之大，同时基层的腐败是对于高层腐败的直接原因之一，所以对于我国的基层的纪检监察机构的履职能力的提升对于我国的基层反腐具有十分重要的作用。

2 我国的基层纪检监察机构的履职能力的现状

我国的基层的纪检监察机构的履职能力的提升对于我国的反腐工作具有十分重要的作用，所以笔者对于我国的基层纪检监察机构的履职能力的现状进行了研究和分析，并做了一定的总结，以下是笔者对于我国基层纪检监察机构的履职能力的现状的总结。

2.1 基层纪检监察机构部分人员对于主业的定位不够清晰

在基层纪检监察机构的部分员工来说，他们对于基层纪检监察机构的主业的定位不够清晰，所做的工作会出现越位、错位、

缺位的现象，很多的人没有将工作的重点集中到执纪、监督和问

责上，对于基层纪检监察机构的工作重点认识不清晰，工作的重点认识不到位，所以基层纪检监察机构的履职能力的提升也比较低下。

2.2 基层纪检监察机构部分人员的业务能力不高

我国的基层纪检监察机构对于工作的业务能力不高，现在的很多的基层监督监察机构的工作人员都没有进行过专业的培训，对于监察工作不知道要需要监督什么、如何对于监督的内容进行监督，所以导致监督人员的业务能力不高，对于工作进行监督的执行的方式不清楚，不明白监督具体的流程，所导致基层纪检监察机构的履职能力低下。

2.3 不同的地区人员配备参差不齐，工作人员缺乏

现在不同的地区对于基层的纪检监察机构的工作人员配备参差不齐，地方基础纪检监察机构的人员配备普遍出现不足的情况，很多一般的单位大约只有三到四个人，还有的地方只有一到两个人，人员配备的不足导致我国的基础纪检监督监察机构的履职能力低下，同时基层纪检监督监察机构的工作量巨大，所需要进行的工作项目多，所以导致基层纪检监察机构的工作人员任务量巨大，工作人员配备的不足情况更加明显。

3 对于我国的基层纪检监察机构提升履职能力中存在的问题的对策

我国的基层纪检监察机构的履职能力的提升过程中存在着很多的问题，对于这些问题进行解决，是提升基层纪检监督监察机构履职能力的重要的手段，笔者对于我国的基层纪检监察机构的履职能力的提升过程中存在的问题进行了分析，并分析研究了一些关于我国基层纪检监察机构的履职能力提升应对一些问题的对策，以下是笔者分析总结的一些对策方法。

3.1 提升党、国家、政府对于我国的基层纪检监察机构的重视

在基层纪检监察机构，国家、政府和党的重视对于基层纪检机构履职能力的提升具有十分重要的作用，国家、政府和党的重视对于我国的基层纪检监察机构的发展具有十分重要的作用，提升党、国家、政府对于其的重视能够促进基层纪检监察机构的建设，使得工作人员对于基层监察的工作更加的了解，对于党和国家的要求更加的清晰，提升工作人员对于业务的熟悉程度，提升工作人员的业务能力，从而提升基层纪检监察机构的履职能力。

3.2 对于我国的基层纪检监察制度进行完善

对于基层纪检监察机构的履职能力进行提升，完善的基层的纪检监察制度是基层纪检监察机构履职能力提升的基础，所以要提升基层的纪检监查机构的履职能力，首先要对于纪检监察制度进行完善，对于纪检监察的内容进行明确，纪检方式进行指导，使得工作人员明白应该如何做、做什么。同时对于工作人员的行为做出了规范，让工作人员有法可依，有制可循，随着时间慢慢的推移，我国基层纪检监察机构的履职能力就逐渐的提升了上去，使得我国基础反腐的工作进行更加方便，使得基层反腐的效果更加明显。

3.3 从“三转”提升高效履职能力

对于基层反腐工作来说，高效的履职能力是反腐工作进行的保障，高效的基础纪检机构的履职能力能够使得反腐力度增加，所以对于我国的反腐工作来说，一定要注意提升基层纪检监察机构的履职能力，对于提升基层纪检监察机构的履职能力来说“三转”是一个极佳的切入点，所谓“三转”就是转职能、转方式、转作风。转职能要结合基层的工作特点，转方式要注意贴近实际、实用方便，转作风要注意工作人员的工作态度。

4 总结

基层纪检监察机构对于我党的作风建设具有十分重要的意义，对于我国的党政清廉和反腐败工作的促进和建设具有十分重要的作用，在我国的反腐败格局中占有十分重要的地位，所以对于纪检监察机构的履职能力的提升具有十分重要的作用，对于我国的基层纪检监察机构的履职能力的提升进行研究对于其提升具有十分重要的作用。

参考文献：

[1]徐惠红.基层纪检监察机构如何提升履职能力[J].人民论坛，2015（23）：32-34.

[2]何勇萍.关于如何增强纪检监察干部履职能力的论述[J].城市建设理论研究（电子版），2013（31）.

9.不断提升履职能力 篇九

构建三个平台，全面提升村务监督委员会履职能力

阜南县积极构建三个平台，把推行村务监督委员会制度工作作为农村基层党风廉政建设工作的主要抓手，精心部署，在全县365个村（居、社区）扎实、有序、稳步推进。一是围绕维护群众利益，着力把村务监督委员会建成民主决策的监督平台。该县村务监督委员会依据村级事务办理流程，积极参与监督本村土地调整、低保评定、项目招投标、救灾救济款物发放、惠农资金补贴发放、拆迁补偿等涉及群众切身利益事项的办理情况，对“四议两公开”决策事项全程监督，促使村级民主监督逐步实现由单一向全方位转变，充分保障了广大村民的根本权益。同时，在对村务、财务监督的基础上，村务监督委员会代表村民对村民委员会、村集体经济组织实施监督，特别是年终述职、述廉测评等活动中，村务监督委员会以无记名投票表决的方式对村干部进行量化考核，促使村干部公正、廉洁、高效率办事。该县王家坝镇要求村财务收支结算单上除要有村监委成员签字并加盖公章外，还必须复印有村监委成员身份证，“三资”委托代理服务中心才准入账，有效杜绝了弄虚作假行为。2010年10月18日，三塔镇徐寨村因高速公路占地对需砍伐的70棵树进行处理，在村务监督委员会的建议下进行公开拍卖，最后从2.5万元竞拍到4万元出售，避免了暗箱操作，为村集体增加收入1万余元。另一方面，逐步实现由事后监督向全程监督转变，更加有效地保障村级重点工程项目的开展，村级项目从规划设计到招投标、质量把关，直至工程验收都有村务监督委员会进行严密审查，解决了原监督体制职责范围小、监督滞后等问题。老观乡顺河村村监委会监督该村旧村室拍卖，严格依法依规公开招投标，村室拍卖由过去10000元竞拍到30000元，受到群众称赞。公桥乡李寨村通过“一事一议”修建两条水泥路，工程招投标后，村两委充分发挥村务监督委员会的作用，让他们到工程现场全程监督，村务监督委员会不辜负村两委和群众的期望，严格把关，对没有按要求施工的环节当面指出来，让承包商返工重做，保证了工程的顺利完工。为真实掌握村监委会工作开展情况，该县除建立工作记录簿、委员工作手册外，还实行村务监督委员会工作月报告制度，每月5日前，将上月工作情况填写《阜南县村务监督委员会工作月报表》并上报乡镇纪委。据统计，截止5月底，该县村监委共参与监督村级重大事项1359件.次，参与监督村级招投标项目67个，审核不合规定票据95张，拒付不合理开支7.8万元，化解群众矛盾2123件，为新农村建设发挥了重要作用。二是围绕解决群众困难，着力把村务监督委员会建成社情民意的沟通平台。县委要求全县各级党组织对村务监督委员会反映的问题，提出的建议要在五个工作日内作出反馈，超时反馈、延迟反馈和对反馈意见不满意的，村务监督委员会可向县纪委反映。这一规定的出台既调动了村务监督委员会成员反映社情民意的积极性，又畅通了群众诉求渠道。监委会成员积极做好各项法规政策的宣传，协助镇纪委开展廉政、法纪教育，镇党委、政府制定的一系列促进农村经济社会和谐发展的政策措施，如农村新型合作医疗、农村部分计划生育家庭奖励扶助制度、农村违法建房整治工作等，都通过村务监督委员会进行简明通俗、生动活泼的宣传教育，让村民知晓。会龙乡藏寨村和郜庄村村务监督委员会联合反映“尧上—郜庄”道路损坏严重，经乡政府争取，该路纳入“村村通”工程，解决了周边近万名群众出行难问题。段郢乡杨桥村村务监督委员会反映该村小学危房，经县教育局核实后，及时加固，现已改造完成。目前，全县村务监督委员会共反映各类问题780余件，解决735件，其余问题已交办有关部门处理。三是围绕调处群众纠纷，着力把村务监督委员会建成民忧民怨的化解平台。该县把排查调处纠纷作为村务监督委员会的一项重要任务，确定一名成员兼任村民调员，负责受理民间纠纷，调处基层矛盾。为提高村民调员工作能力，先法院抽调二十余名法官组成培训团，定期巡回授课，现场指导，基层法庭还抽调民调员参与民事案件的调节工作。该县公桥乡前王村村民李培学没有子女，因宅基地纠纷上访长达三年，该村民调员到人后，经过多次做工作，化解了矛盾，并联系乡干部妥善安排其生活和养老问题。三塔镇倪寨村因原占地补偿款未到位，群众准备集体到市上访，村务监督委员会第一时间知道后，一边及时向镇党委汇报，一边做工作稳定群众情绪，避免了集体越级上访事件发生。通过村务监督委员会调处，全县停访息诉的上访户达130多户。

10.不断提升履职能力 篇十

中国石油天然气股份有限公司辽阳石化分公司 安全环保处 辽宁省辽阳市宏伟区火炬大街5号 111003 董贺明 *** 摘要：在我国，安全“零容忍”、环保“严监管”成为常态的形势下，石化企业安全环保履职能力评估工作的实施，为消除企业安全环保管理短板、提升员工安全环保业务管理能力、提升企业整体安全环保管理水平提供了保障，本文给出了石化企业安全环保履职能力评估基本实施过程，同时指出了评估工作改进提升的方向和做法。关键词：HSE体系 领导干部 安全履职 能力评估 引言

石化企业是高风险行业，安全环保在石化企业中可谓头等大事。当前，石化企业面临着前所未有的安全环保高压态势，安全环保工作成为石化企业综合管理水平的具体体现。安全事故、环保事件的发生严重阻碍了石化企业的健康成长。实践证明：提高领导干部的安全环保履职能力，能有效提升石化企业安全环保管理水平，领导干部在安全环保工作中的推动力和执行力决定了企业安全环保工作的成败。

1石化企业面临的安全环保形势

新“两法”的颁布实施，以及社会公众日益增强的安全环保意识，对安全环保工作提出了更高的要求。总书记强调“发展决不能以牺牲人的生命为代价，这是一条不可逾越的红线”。石化企业事故总量仍然较大，一旦风险失控、隐患升级，就有可能引发重特大安全环保事故，给企业形象、稳健发展带来严重负面影响。在我国，安全“零容忍”、环保“严监管”成为常态的情况下，石化企业安全环保形势十分严峻。

2石化企业开展领导干部安全环保履职能力评估的重要意义 2.1 消除安全环保管理中的短板。

通过有效的开展安全环保履职能力评估工作，掌握员工是否具备相应岗位所要求的安全环保能力，合理的使用和调配员工特别是领导干部的岗位使企业安全环保管理水平趋于平衡，避免短板的出现。“木桶理论”说明企业安全环保管理水平的高低取决于最短的那块木板。2.2增强员工安全环保业务管理能力。

开展评估工作可促使员工自主学习来提高其安全环保业务管理能力。2.3提升企业整体安全环保管理水平。

通过有效的开展安全环保履职能力评估工作，消除安全环保管理短板，增强安全环保业务管理能力，进而提升企业安全环保管理水平。3领导干部安全环保履职能力评估工作的实施 3.1策划准备。

3.1.1评估小组的组建。

为确保企业领导干部安全环保履职能力评估工作顺利组织实施，企业在开展工作前必须组建评估小组，企业主要领导必须亲自负责，明确主管领导和牵头部门，提供必要的资源保障。评估小组成员包括人事、安全环保及相关专业人员等，制定评估实施计划，实施计划要结合企业自身情况制定，要遵循“统一领导、分级负责、逐级考评、全员覆盖”的原则。3.1.2制定评估标准。

评估标准制定要遵循“分层级、分专业”的原则。层级主要有：科级领导干部、处级领导干部等。专业主要有：生产、技术、设备、仪表、电气、安全、环保等。

3.1.2.1知识储备标准。

依据被评估对象的岗位，对其知识储备的需求程度制定标准。具体体现是企业培训矩阵，主要载体是知识题库。依据培训矩阵分层级、分专业建立题库，一般包括：通用知识题库、专业知识题库。3.1.2.2 工作业绩标准。

通常是被评估人年度HSE目标、指标的完成情况。结合企业自身年初制定的目标、指标来制定评估标准。如：发生一起一般A类事故，工作业绩项不得分。3.1.2.3 安全环保能力标准。

分层级、分专业。安全环保能力包括不限于：HSE领导能力，风险掌握能力，HSE基本技能，应急指挥能力四个方面。每种能力可根据被评估人层级、专业等具体情况制定。通常以《领导干部安全环保履职能力沟通评价表》形式来体现，例如表I、表II所示。

表I：某石化公司领导干部安全环保履职能力沟通评价表

表II：某石化公司领导干部安全环保履职能力沟通评价评分标准

3.1.3开发评估题库。

评估题库为评估知识储备提供工具，题库开发应分层级、分专业。题库的开发要科学、全面、有针对性，题库题量应满足需要。3.2评估实施。3.2.1知识测试。

知识测试主要考查知识储备情况。结合被评估人的层级、专业、岗位等要求，从相应题库生成测试试题，采取闭卷方式进行知识测试。3.2.2工作业绩评定。

以查阅资料的方式进行，主要内容包括：安全环保事故情况；年度HSE目标、指标的完成情况；审核、检查等结果。3.2.3安全环保能力测评。

评估工作组按照《领导干部安全环保履职能力沟通表》，运用沟通访谈、现场观察、资料查阅等方式，对被评估人的知识理解掌握程度、工作执行落实情况和效果等进行评价和打分。

沟通访谈的对象包括本人、直线上级、直接下属及其他相关人员，一般以本人访谈为主。3.3结果应用。3.3.1评估结果分级。

评估结果实行综合量化打分，分成五个档次即：杰出、优秀、良好、一般、较差。权重分配可根据企业需要自行确定。也可参考表III。

表III：某石化公司领导干部安全环保履职能力评估综合打分表

3.3.2个人评估结论。

评估组要为被评估人出具评估结论，通常以“三强、三弱”的方式表达，即：找出较强的方面三项和较弱的方面三项（例如表IV所示）。结论反馈给被评估人及其直线上属，对其弱项加强学习和培养，对其强项要重点发挥。

表IV：某石化公司领导干部安全环保履职能力评估反馈表 3.3.3企业安全环保履职能力评估报告。

对评估结果进行数据统计分析形成评估报告，评估小组要根据评估结果制定有针对性的提升工作方案，制定员工培训计划，以提升企业安全环保总体管理水平。报告内容一般包括：评估内容与方式，评估工作完成情况，评估结果统计分析，问题与改进。3.3.4结果应用

评估结果应用一般包括：绩效奖金兑现、职级升降、岗位调整、岗位退出、培训发展等。

对评估结果“较差”者考虑进行岗位调整或离岗培训，以达到其安全环保能力与其岗位相适应。

4领导干部安全环保履职能力评估工作改进提升

4.1评估工作的有效开展必须得到企业领导的重视和良好的系统策划。

通过对一些石化企业的调研，充分体会到企业主要领导的重视可以引起各级领导的重视，能够顺利地开展工作并取得较好的工作业绩。相反地，评估工作将变成走形式、走过场的工作，不能取得预期的工作成效。

本文给出的实施方案是综合一些企业的实践，给出的基本工作方案，企业可结合自身实际系统地策划评估工作，良好的策划可以提高工作效率，提高工作质量。

4.2评估工作需要业务融合促使形成常态化工作机制。

安全环保履职能力评估工作，不是一个人、一个部门的工作，要充分将评估工作与企业各个部门、各项业务进行融合，才能真正建立起常态化的工作机制。例如：开发题库、知识测试工作可与企业培训工作相融合，评估工作可与企业人员变更管理工作相结合，评估结果应用工作可与企业绩效管理工作相融合等。各项工作最终要落到企业制度中，形成企业管理的一部分。4.3第三方资询机构的介入。

一些企业聘用第三方资询机构对本企业领导干部安全环保履职能力开展评估工作。实践证明，由第三方咨询机构开展评估工作，可取得相对客观、公正的评估结果。评估频次可根据企业需要确定，建议不超过3年进行一次；另外，对新提拔、转岗领导干部工要及时进行评估。4.4建立在线知识测试软件系统。

为保证测试的客观、公正性，以及测试结果的真实性，减少人为干扰因素，提高知识测试的工作保密性、针对性、便捷性和工作效率，建立在线HSE知识测试软件是一种较为有效的手段。通过软件系统，分专业、分层级建立题库，并能更好的扩充、维护和使用题库，可极大的方便开展各级领导干部乃至全员能力评估工作。

软件系统需满足三种使用方式：一是组织者可针对不同岗位的人员输出针对性和唯一性的书面试卷，然后统一组织考试。二是参加测试者可自行登陆系统，在规定时间内进行在线答题，系统对测试结果进行自动判分和输出。三是参加测试者可在任何时候登陆系统进行模拟测试。5结束语

石化企业的行业特点决定了其安全环保管理的重要地位，相信通过企业各级主要领导的重视，精心的系统策划，使领导干部安全环保履职能力评估工作与企业管理有机的融合形成常态化工作机制，必定会提升企业安全环保管理水平，降低企业安全环保风险，适应国家对石化企业安全环保的更高的要求，为企业健康发展提供有力保障。

参考文献

11.不断提升履职能力 篇十一

关键词： 氢氧化钠变质 科学探究能力 培养策略

一、试题分析

题目概括为“上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，请设计实验方案验证同学们提出的假设”，这道题的设置题意简洁但综合性强，对学生探究能力要求较高。教师在授课过程中，如果仅仅组织学生展开讨论，没有引导设置有条理的探究路线，没有再进一步进行深化和具体实验操作探究，大部分学生对这道题是不能全面理解的，探究能力也就无法得到有效提高。

二、题目详解

为了讲评这道题，我展示了“一瓶实验室久置的NaOH溶液”作为问题情境，激发兴趣，引导学生一起完成以下探究。

【提出问题】①这瓶NaOH是否变质了？

②如果变质了，变质的程度如何？

③如果未全部变质，如何将杂志除去得到纯净的NaOH？

[实验方案2]设计流程如下：

[实验方案3]往溶液中加入适量的氢氧化钙或氢氧化钡溶液，直到不再产生沉淀为止，过滤，所得的滤液即为纯净的NaOH溶液。

学生在老师一步步的引导下，学会了建立科学探究的一般模式：确定实验目的—进行实验假设—设计实验方案—实验实际操作—实验现象分析—得出实验结论，并初步体验实验探究的过程。

三、深化应用

氢氧化钠的性质是初中化学内容的重点、难点之一，综观近几年各省市中考试题，以“氢氧化钠变质为题材”的探究性试题已成为中考命题的热点，充分体现了以实验为手段考查同学们科学探究能力的命题思想。笔者举例让学生对这个知识点进一步深化应用，提高探究能力。

【2013广东预测二，23】实验室有一瓶敞放着的氢氧化钠固体，同学们想探究这瓶固体的成分，请你一同参与探究并回答有关问题。

请你写出氢氧化钠在空气中变质的化方程式：？摇？摇？摇？摇？摇？摇？摇，

可加入试剂？摇？摇 ？摇？摇，如有气泡产生则氢氧化钠变质。

【提出猜想】猜想1：这瓶固体的成分是NaOH；

猜想2：这瓶固体的成分是NaCO；

猜想3：这瓶固体的成分是？摇？摇？摇？摇 ？摇？摇？摇。

【实验与结论】

（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由无色变成红色。甲同学认为这瓶固体含有NaOH，猜想1正确。乙同学认为甲同学的结论不正确，其理由是？摇？摇？摇？摇？摇 ？摇？摇。

（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色。同学们认为猜想？摇？摇？摇？摇？摇 ？摇？摇是正确的。

【问题讨论】

（1）丙同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，你认为丙同学的说法？摇？摇 ？摇？摇？摇？摇？摇（选填“正确”或“不正确”），此时反应的化方程式为？摇？摇？摇？摇？摇 ？摇？摇；若猜想3正确，则现象为？摇？摇？摇 ？摇？摇？摇？摇，其中无色酚酞溶液还可用一种盐溶液，如？摇？摇？摇？摇 ？摇？摇？摇（写化式）代替验证猜想。

（2）丁同学认为CaCl溶液也可以改为Ca（OH）溶液，你认为丁同学的说法？摇？摇？摇？摇 （选填“正确”或“不正确”），理由是？摇？摇？摇？摇 。

这道题在考查基础知识的同时，重点考查了同学们设计实验及对实验结论的分析评价能力。老师只要做必要引导，进一步通过做出猜想、实验探究、结论分析等步骤教给学生科学探究的方法，学生就可以独立思考解决问题，感受到自主学习的乐趣。

四、结语

在本次探究活动中学生积极性高，思维活跃，设计出了较多精彩的实验方案，在老师和同学的帮助下，学生自己解决了提出的问题。通过这个真实问题的解决，学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展。这使我更深刻地领悟了皮亚杰说的这句话：“一切真理都要由学生自己去发现，去获得或者由他们重新发现，至少由他们重建，而不是简单地传递给他们。”培养学生的科学探究能力意义重大，在教学过程中应当加强渗透。

参考文献：

[1]九年级化学下册p78.人民教育出版社，2012.

[2]吴永明，杨家根.有关NaOH潮解、变质考题例析.考试（中考版），2008（1）.

[3]2013年广东省初中毕业生学业考试化学预测卷（二）.

12.播音主持人需要不断提升四种能力 篇十二

一、语言表达能力

广播电视播音主持人的任务不仅仅是机械地将稿件内容传达给听众观众,而是新闻信息的再创作,通过播音将相关信息准确、清晰地再现出来。尤其是电视节目播音,需要与画面有机结合,协调播出,还原事件、信息的生动性、现场感,使听众身临其境、如闻其声,才能增强节目的感染力和可信度,这就要求播音主持人具有深厚的语言表达功底。一是练好基本功,熟练应用普通话,做到字正腔圆,吐字清晰。戏曲界历来就有“千斤念白四两唱”的说法,充分说明了“说”的重要性。二是提升自己的语文修养。苏轼在《和董传留别》一诗中写道,“腹有诗书气自华”,对播音主持来说,每天面对的播出稿件都千差万别,或庄重严肃,或轻快豁达,风格多种多样,没有广博深厚的语文功底,很难准确把握每一篇文章的基调和内涵,也就不可能贴合原意地体现播报内容。因此,一个优秀的广播电视主持人在播音中,不仅要断句正确、词无歧义,更要使播报的句子意境优美、轻松自然。三是结合自己的理解,能够对稿件进行再创作。播音工作实际上是一种艺术再创作活动,特别是一些现场访谈、文化综艺类节目,主持人要根据现场情况,做到灵活机智地处置一些变化,应对一些预想不到的情况,这个时候原来准备的稿件只能是参考,就要靠自己的知识储备临阵发挥。可以说,发挥得好,主持效果会事半功倍;发挥失败,会对节目播出效果造成一定的影响,甚至前功尽弃。

二、情感表达能力

在播音中融入自己的情感,是播音再创作的重要体现。一名优秀的播音主持人,不仅要将自己的丰富情感融入到声音之中,还要能控制自己的情感。2008年5月14日中午,中央电视台新闻频道主持人赵普在直播汶川大地震新闻时,一度双眼满含泪水,声音两次哽咽,但面对自己的新闻播出任务,他很快在停顿数秒后恢复常态,继续完成播报任务。这次赵普在播音主持中“罕见”的“失态”,非但没有影响到播出效果,从广大观众的反响来看,这种真情实感的流露,带给大家更多的是震撼和感动,很多观众表示在那一时刻与赵普一同流下了悲痛的泪水。因此,一方面需要融入情感,实现节目与观众的共鸣,增强节目感染力;另一方面,又要学会控制自己的情感,不被情感所左右,顺利完成播出任务。

三、沟通交流能力

随着广播电视事业的快速发展,节目类型越来越丰富,播音主持人需要参与各类大型活动等主持任务。在这类节目中,主持人需要与参与节目的人员形成互动,烘托节目氛围,调动受访人或现场观众参与热情,这就需要充分有效的沟通和交流。从笔者的实践来看,要使沟通交流有效,达到预期的效果,必须做到以下几个方面:一是善于组织协调。节目一开始,主持人就成为这台节目的“组织者”和“领导者”,运用自己的智慧,将现场掌握在自己的手中,一旦遇到突发情况,能够机智地“化险为夷”,实现出其不意的效果。二是认真研究观众听众需求,摸清参与者关注的热点、焦点。比如组织一台关注少年网瘾的访谈节目,就必须提前对观众关注的一些问题,如“如何界定是不是染上了网瘾,有哪些表现?染上网瘾有哪些危害?如何戒掉网瘾走向正常生活?”等查阅资料、调查研究,与受访嘉宾进行沟通交流,做好相应的准备,以便于组织互动版块时不会“措手不及”。三是机智幽默,巧妙过渡。大家喜欢崔永元所主持的节目,很大成分上与喜欢他的幽默诙谐有关,总能在不经意间给观众带来轻松一笑,不能不说崔永元沟通交流能力的“出神入化”。

四、策划编导能力

播音主持人对电视艺术作品的再创作,除了体现在情感表达、语言组织等方面之外,还体现在节目制作前的策划、制作中的导演上,而提前介入节目策划更是播音主持人综合能力的集中体现。央视每年一度的“两会专题报道”大型栏目中,王小丫、水均益等一批著名主持人都从前台走向幕后,既深入到“两会”现场采写新闻,又往往出现在相应的栏目中主持节目,体现了这些著名主持人能力的“多向性”。可见,主持人一方面需要“有心”,善于对已经实施的编导策划进行反思,使自己的能力得到提高;另一方面,需要主持人“勇于实践”,经过经常性的互相学习和亲身实践,实现改进节目的目的。

总之,要成为一名优秀的播音主持人,需要全面加强自身品质修养和文学艺术修养,善于学习、勤于学习,善于实践、勇于实践,以丰富的知识积累和机智灵活的应对能力做到节目主持过程中的“游刃有余”,赢得观众、听众的喜爱,提高自己的播音主持水平。

摘要：播音主持人代表着广播电视台与广播电视站的形象,如何提升自身素质,较好地实现播出效果,打造高品位节目,是每一位播音主持人身上的责任。笔者从提升语言表达、情感表达、沟通交流、策划编导四个方面的能力进行了阐述。

关键词：播音主持,能力提升

参考文献

[1]王勃.抢抓机遇,锐意进取,做强做大广播电视事业[J].云南经济日报, 2004-12-1.

[2]隋东.从赵普的眼泪说起——论电视新闻播音的感情表现[J].丽水学院学报,第30卷第4期,2008年8月,37-39页.

[3]汤山.用他人的“频道”与他人沟通——谈话节目主持中的现场交流[J].新闻大学,2006年第4期,118-122页.

[4]孟祥岭.提高基层广播节目主持人语言表达能力[J].理论观察,2005年第4期,127-128页.

13.不断提升履职能力 篇十三

当前，集团在积极开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，我作为一名年轻党员，要时刻牢记自己身份和使命，认真学习、勤于思考、努力出色的完成自己的工作。

这段时间以来，在集团党委的领导和精心指导下，我同身边的同事们坚持学习“学习强国”，了解国内外时事政治以及党和国家的一些重大方针政策。通过学习，让我们更加了解社会、了解世界，拓宽视野，增长了知识；让我们增强关心社会、热爱祖国的情感；让我们提高了观察问题、分析问题、辨别是非的能力，全身心地投入到工作实践中去。

通过学习《不忘初心牢记使命--优秀共产党员先进事迹选编》，观看了赵亚夫、《孤岛32年》等先进人物的影片，让我再一次深刻理解到什么是为人民服务和怎么为人民服务。在他们身上看到了共产党人所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神以及进取的锐气，这正是我们民族精神的最好写照。我们要以他们为榜样，大力激发社会正能量，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献。

14.不断提升履职能力 篇十四

把握机遇不断创新全面提升国家综合减灾能力

摘要：我国是世界上自然灾害最严重的少数国家之一,党和政府高度重视减灾救灾工作.多年来,在党中央、国务院的`正确领导下,在国家减灾委各成员单位、各级减灾救灾机构和社会团体的共同努力下,我国的减灾救灾工作取得了很大进展,国家的综合减灾能力得到明显提高,主要表现在:作 者：李立国    LI Li-guo  作者单位：国家减灾委 期 刊：自然灾害学报  ISTICPKU  Journal：JOURNAL OF NATURAL DISASTERS 年，卷(期)：, 16(z1) 分类号：X4 关键词：综合减灾    法律法规    监测预警    宣传交流   

15.不断提升履职能力 篇十五

习近平总书记指出:“能不能在食品安全上给老百姓一个满意的交代,是对我们执政能力的重大考验”、要“用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责,确保广大人民群众舌尖上的安全”。要充分认识动物卫生监督和保障动物产品质量安全工作在党和国家事业全局中的重要地位,切实将动物卫生监督作为动物疫病防控和动物产品质量安全监管的重要环节来抓,全面加强动物卫生监管,不断提升动物疫病防控和保障动物产品质量安全的能力,确保养殖业健康发展和人民群众“舌尖上的安全”。

1 提升动物卫生监管能力,关键靠加强领导。

动物防疫工作是政府社会管理和公共服务的重要职责,是农业农村工作的重要内容,既是重大的政治任务,也是重要的民生工程。事关畜牧业的可持续发展,事关动物产品质量安全,事关人民群众的身体健康和生命安全,事关经济发展、社会稳定和湖南对外形象。各级政府要切实加强对动物卫生监督工作的领导,积极争取经费保障、能力建设、责任落实和监督检查,全面履行属地管理职责,将动物疫病防控和动物卫生监督工作列入上级政府对下级政府绩效考核的主要内容;畜牧兽医部门要严格落实动物卫生监督执法责任制,做到严要求,严管理,严监督,确保严格执法、公正执法、文明执法。

2 提升动物卫生监管能力,基础是加强机构和队伍建设。

只有建立一支政治坚定、业务精通、纪律严明、作风优良、公正廉洁的动物卫生监督管理队伍,才能实现执法的规范化、法制化,不断提高监管执法水平。风起扬帆正当时,借党的十八届四中全会依法治国的东风,要不懈努力,按照国务院和省政府兽医管理体制改革的要求,争取在新一轮政府机构改革中建立健全具备独立法人资格、具有独立银行账号、符合执法主体资格的各级动物卫生监督机构及区域、乡镇派出机构,明确动物检疫和监督执法定岗定员、工作职责和工作程序,开展全员培训、执法后评估和案卷评查,力争使全省动物卫生监督人员法制观念进一步加强,人员素质大幅度提升,工作能力全面增强。要充分发挥各级动物卫生监督机构和官方兽医的主观能动性,创造性开展工作,做到守土有责、守土尽责,保一方平安。

3 提升动物卫生监管能力,重点是落实养殖、经营、运输企业主体责任。

16.不断提升履职能力 篇十六

大英县公安局突出重点不断提升社会治安防控能力

为进一步构建和谐的社会治安环境，大英县局积极探索，突出六方面工作重点，狠下功夫，不断提升社会治安防控能力。

一是治安巡防网格化。在建立健全以辖区为单位，易发案时段为重点，治安服务卡点为依托，巡警、派出所民警为基本力量的巡逻机制的基础上，实行机关单位治安包片工作制，每周不低于三次配合辖区派出所做好包片巡防工作。多警协同作战，进一步提高快速反应能力，充分发挥巡逻防控在打击、遏制社会面违法犯罪中的作用。二是实施警民共建工程。对城区所有街道实施警民共建，每条街道特别是人员密集和配套不完善的小街配备1名公安民警、1名城工办干部、1名社区干部、3—5名治安积极分子，负责街面社会治安、舆情收集等，做到为保护群众、维护秩序发挥第一时间作用。每条街道要在醒目位置设立警民共建公示牌，进行定岗定责。县公安局、辖区派出所要把警民共建平安街道作为深化警务的重大举措和任务落实，把每个民警的工作范围明确到位，发挥好主力军作用。三是强化派出所基础性作用。把派出所建设成为集防范、管理、打击、服务等多种职能于一体的基层综合性战斗实体，深化警务机制改革，强化以社区警务为核心的基层基础工作，充分发挥派出所在社会治安防控体系中的基础作用。四是建立健全专项防控网络。针对有组织犯罪、涉黑犯罪、涉毒犯罪、恐怖活动、严重暴力犯罪、经济犯罪和高科技犯罪等主要犯罪的专项防控网络，发挥攻坚克难作用。五是加强公安指挥系统建设。进一步强化公安指挥中心功能和“110”社会联动，加强对110接处警人员进行教育培训，充分发挥公安指挥中心在社会治安防控体系中的指挥、协调作用，把科技强警手段转化成战斗力。六是充分发挥网络监察作用。重视对网络舆情的了解和掌握，加强本县网络安全监察日常管理工作。多次协同市公务员培训中心对全县各单位的网络技术安全员进行了网络安全技术培训。大队立足全县复杂的维稳局势，从县委县政府最为关心的维护稳定出发，从舆情控制着手，紧紧把握大英舆情动态，成效明显。

17.加强学习不断提升能力素质 篇十七

不断促进自身能力素质的提高

通过这几天的党校学习，使我增长了不少的知识，增强了对科学发展、意识形态和领导素养等问题的认识，体会很深，感想也很多，对于我们以后更加科学的开展工作具有很强的指导意义。下面结合我个人实际，针对加强学习提高能力素质这个问题谈几点粗浅的体会：

在学习“十二五”时期我国经济运行环境时，教员讲到三个产业的分配情况，我们很多人的认识是三个产业比例按照三二一的顺序排列是最合理的，几乎已经把它公式化了，就连解读数据的时候也是把当地产业结构的比例是否按这种方式排列作为这个地区是否发达的主要依据，却忽视了这种产业结构形成的原因。并不是任何情况下第三产业所占比例越高越好的，这是在一二产业发展到一定程度所形成的必然结果，如果一二产业没有达到应有水平，我们却硬按着三二一的模式去建立这种社会模式，势必会造成经济的停滞和投入的浪费。这也告诉我们学习任何东西不能浅尝辄止，停留在表象位臵，要学深，学透，对一些已经形成定向思维模式的东西，一定要认清原因，透过现象看本质。

体会之一：要强化终身学习的意识，增强学习的紧迫性。现在，终身学习，已成为21世纪衡量一个社会文明程度的尺度和评价一个国家健康发展的标志。联合国教科文组织的埃德加〃富尔先生也预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”作为党员干部，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的干部才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。现代社会，是知识经济时代，信息涌流，令人眼花缭乱。有些人毫无思想准备，也无应对之策，茫然不知所措，只好随波逐流，混天度日；有些人知识老化，观念陈旧，反应滞后，不能及时“接轨”时代，虽然年纪轻，却被自己淘汰了。学习是无止境的，即使有很高学历的人，也需要不断地“充电”。因为一个人的知识能量总是在不断地释放和消耗，因而也必须不断地补充和储备。美国管理大师彼得圣吉曾这样警告人们：一个人学习过的知识，如果每年不更新7%的话，那么这个人便无法适应社会的变化。古人言：“士三日不读书，便语言无味，面目可增。”小说《不眠的硅谷》，里面这样描写硅谷人：在阳光灿烂的日子里，你很难看到有人在外面闲逛，也很难有人在午夜之前睡觉。这些人坚守“睡着了，你会失败”的信条念，经常工作到凌晨四五点钟。硅谷人作为当今世界先进科技的引领者，他们尚有如此强烈的生存危机，我们有什么理由不抓紧时间学习呢？经验和教训告诉我们，一个人经过的事情越多，越能感受到“书到用时方恨少，事非经过不知难”的深刻含义。“天

地正气养清廉，腹有诗书气自华。”每个机关干部要把学习当作一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界。勤奋学习，与时俱进，从而不断提升自身素质。

体会之二：要强化“两手抓”的意识，增强学习坚定性。首先，要树立学习是工作的重要部分的理念。有人觉得工作忙，难以静心学习，但这不应成为忽视或轻视学习的理由。工作和学习是紧密相联的，只有不断学习，充实知识，才能提高本领，胜任工作。一位哲人说过，学习是生命中的盐。盐是人们生活中一天也离不开的物质。学习也应该成为人们事业、生活的“第一需要”。只有把学习摆在工作中的重要位臵，才能在学习中克服困难，忍受清苦，除去浮躁，守住寂寞，激发学习动力，焕发学习热情，增强学习自觉性，直至成为一种习惯、一种生活方式，贯穿于整个生命的旅程。只有通过学习，才能更好的工作，使“思想的闪电”照亮人的心田，才能使人豁然开朗，头脑明澈，信念坚定。

其次，要处理好工作与学习的关系，坚持学习工作化、工作学习化。学习工作化，就是不能把学习当作可有可无的陪衬和粉饰自己的装饰，挂在嘴上，扔在脑后，而要切切实实地把学习当作一项必不可少的日常工作来抓，做到有计划、有时间、有精力，确保学习的规范化、制度化、经常化。工作学习化，就是要注重在工作中总结积累知识，边学边干，在实践中增长才干。要通过在工作实践中学习，通过同志之

间交流学习，通过“他山之石”借鉴学习，养成善于思考分析和总结提高的习惯，努力将学习成果转化为能力，推进机关工作。

体会之三：要强化刻苦求知的意识，增强学习的自觉性。实践表明，一个人求知的欲望越强，学习的动力越足。要提高自身的知识水平，关键是要有强烈的求知欲。一是要善于挤时间。知识的更新、综合素质和能力水平的提高，不能光靠“八小时以内”，还要靠“八小时以外”的努力。不仅要充分利用工作时间留心学习，更要在“八小时”之外克服工作和家庭的双重压力挤出时间学习。如果每天能挤出１小时用来学习，一年就是365个小时，就可以读完300万字的书，这是一笔多么可观的数字啊！时间的积累就是知识的积累。“聚沙成塔、集腋成裘”。几年下来所读的书就能厚积盈尺，脑子里的知识就会由少积多，就会有一笔永不枯竭的财富，令你终身受用。这个积累过程，正如一位思想家所说的：“毅力虽苦，成果却甜！”通过长时间的积累，你就会真实的感受到学不与学不一样，学多学少不一样。二是要有刻苦钻研的精神。科学表明大多数人的智商都是差不多的，关键在于刻苦和努力的程度，只要肯钻研，下苦功，有读书破万卷的精神，必有收获。三是要力戒浮躁，养成良好的学习兴趣。学习应该成为一种自觉的意识和行动。有的同志一讲到学习，就强调工作忙，有些同志忙得有成效，有些忙得十分无

效。如果埋头陷于事务，很难清醒、冷静，“宁静致远。”在现有条件下，要切实摆脱一些事务和应酬的干扰，挤出时间坐得下、静得住、学一点、得长进。日积月累，涓涓之水终

能汇流成河，从而必然会更加提高自身的工作能力和水平。体会之四：要强化创新方法的意识，增强学习的实效性。良好的学习方法对于提高学习实效将起到事半功倍的效果。为此，要注重不断创新学习方法和手段，坚持不断更新知识，及时学习新知识，自觉拓宽知识面，这样才能确保思想观念不落后于社会快速发展的步伐，着力在“博、思、勤、正、新”五字上下功夫。一是要着眼一个“博”字，力争成为博学多识的“通才”和“杂家”。机关干部应具备多方面的丰富知识, 要加强政治理论和业务知识学习，尽量地多学习，多汲取知识营养，不管是政治、经济、文化，还是哲学、法律、科技等方面的知识都要学，至少要了解，要知道是怎么回事，努力提高自身的综合素质。二是要注重一个“思”字，学有所悟。要勤于思考，善于“踱方步”。多琢磨，善动脑筋。“勤思索、计划明、工作活”。要有“孤灯清影”下的苦苦思索。“学而不思则罔，思而不学则贻”。没有这种学与思的辩证方法，是不可能真正掌握知识的。学有所悟，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，他却在 “灯火阑珊处”领悟真谛。三是要坚持一个“勤”字，勤学习、勤动手。俗话说：业精于勤。天才在于勤奋。勤奋出效