标准iq测试题(10篇)
1.标准iq测试题 篇一
iq测试题答案
1,在一天的24小时之中,时钟的`时针、分针和秒针完全重合在一起的时候有几次?
答案:两次
2,“如果昨天是明天的话就好了,这样今天就是周五了。”——句中的今天是周几?
答案:周三或周日
3,线段C和A,B哪条线段在同一条直线上?
答案:B
4,八等分一张圆饼最少需要几刀?你可以任意折叠这张饼
答案:1刀
5,如果1+2=3 ; 3+4=21 ; 5+6=55 ;那么4+5=?
答案:36
6,要让等式成立,最少需要移动几根火柴?
答案:0根(提示:倒过来看)
7,有两个一模一样的硬币 A 和硬币 B ,如果让硬币 B 不动,让硬币 A 贴着硬币 B 旋转一周,那么硬币 A 自身旋转了多少周?
答案:2周
8,一个家庭有两个小孩,其中有一个是女孩。则另一个也是女孩的概率是?
答案:1/3
9,现有一条绕着地球赤道放置的线圈,其总长度比赤道长一米。线圈距离地球表面的高度大约等于?
答案:手机的长度
10,
答案:巴西(提示:奥运会)
11,在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上,进行一场立定跳远比赛。选手向哪个方向跳,能取得更好的成绩?
答案:与方向无关
12,
答案:黑色
13,两只完全相同的试管,都装入了水。目前两者水平面等高。哪个试管里水多?
答案:甲试管
14,瓶子里有一个细菌,每一分钟会分裂一次成2个细菌。分裂后的细菌也会同样分裂,直到瓶子装满,正好1小时。若一开始瓶子里有2个细菌,装满瓶子需多久?
答案:59分钟
15,将一个立方体绕着它的对角线AC旋转一周,会得到哪种立体图形?
答案:第四项
2.标准iq测试题 篇二
【关键词】 精神病患者;EPQ、IQ、MQ测试
精神病(psychosis)指严重的心理障碍,患者的认识、情感、意志、动作行为等心理活动均可出现持久的明显的异常;不能正常的学习、工作、生活、动作行为难以被一般人理解;在病态心理的支配下,有自杀或攻击、伤害他人的动作行为。而精神障碍以精神功能损害和行为异常为表现,造成精神痛苦或社会功能下降。
近年来精神科疾病诊断过分依赖于病史采集(家属叙述)、精神科检查等等,忽略了量表测试的可靠性。我院于2009年引进两套心理测试软件艾森克个性问卷(EPQ)、韦氏智力测试(IQ)及韦氏记忆测试(MQ),并对我院2011年1月——2012年9月首次入院,经2名精神卫生专业执业医师和2名主治医师以上,根据CCMD-3诊断标准已明确诊断的228名患者,由医生问询和自己作答的方式进行测试,并对测试进行相关分析,结果分析报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选取我院2011年1月——2012年9月首次入院的228名患者,其中男性180名,女性48名,年龄范围17-65岁,平均年龄是40±15岁。所有患者均经2名精神卫生专业执业医师和2名主治医师以上,根据CCMD-3诊断标准已明确诊断。
1.2 测试工具 ①由龚耀先等修订的成人艾森克个性问卷(EPQ):包括精神质(P)、内外向(E)、情绪稳定性(N)、掩饰性(L)四个分量表。②由龚耀先等修订的韦氏成人智力量表:包括言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)及全智商(FIQ)三个分量表。③由龚耀先等修订的韦氏记忆量表。
2 结 果
所有EPQ测试患者中因子分N(情绪性)与疾病呈显著正相关,与E(内外向)无相关;在躯体化、人际关系、焦虑、敌对因子与P(精神质)呈正相关。在228名精神病患者中,外向型性格93例,内向型性格86例,内外向居中型49例;N分较高的201例,较低的27例;P分高的128例,低的100例。所有IQ、MQ测试中,IQ测试90-109分者(正常)218例,低于69分者(智力缺损)10例;MQ测试90-109分者(正常)164例,低于69分者(记忆缺损)64例。其中:
2.1 精神分裂症 129例。P分高117例,N分高117例,IQ测试90-109分127例,69-90分2例(与患者生活环境及受教育程度相关),MQ测试90-109分129例。
2.2 酒精所致精神障碍 60例。P分高5例,N分高44例,IQ测试90-109分60例,MQ测试低于69分52例。
2.3 癫痫所致精神障碍 9例。P分高5例,N分高5例,IQ测试低于69分5例,MQ测试低于69分9例。
2.4 抑郁症 16例。P分高1例,N分高14例,IQ、MQ测试90-109分16例。
2.5 精神发育迟滞伴发精神障碍 3例。P分高1例,N分高1例,IQ、MQ低于69分3例。
3 讨 论
3.网通IQ测试笔试题 篇三
1.以下列出的下一组字母是什么?______
ABC CBA DEF ???
2.一位妇女买了一打橘子,两打苹果,她用了6个橘子榨汁,12个
苹果作馅饼,然后又去商店买了相当于余数一半的苹果,请问她
总共有多少个水果?
_______
3.哪一个图形与众不同?________
A.正方形 B.正五边形 C.直角梯形 D.等边直角三角形
(图形不好画,用文字代替的.)
4.“及时缝一针,可以省九针”这句话的意思是:________
A.假如把工作及时处理掉,可以省掉许多的麻烦
B.缝纫时做到谨慎
C.衣服总会破,但不一定能缝补
D.小问题今天解决,明天就不会成为大问题
E.以上意思都不对
5.下面哪一样与其他的最不相同?_______
A.行星 B.星座 C.太阳 D.月亮
6.下星期我将去饭店吃饭、参观美术馆、到税务局和去医院,
饭店
每逢星期三休息,美术馆只在星期一、三、五开放,税务局周末
不办公,医院门诊时间是星期二、五、六。我该在哪一天把一切
事情办妥?
_______
7.李德的儿子是我儿子的父亲,那么,“我”是李德的:_______
A.祖父 B.父亲 C.儿子 D.儿子 E.我就是李德
8.省略了,图形不好画
9.填充:皇帝决不是穷人,在守财奴之中也有穷人。所以,
_______并不是_______
10.请将下列4断文字中的两段结合成文,以说明这样一个事实:参
加考试的女同学全都及格了
A.有一些女同学和男同学一样顺利地通过了考试
4.微软经典智力/IQ笔试题 篇四
1:在世界范围内禁止生产各种破坏臭氧层的化学物质可能仅仅是一种幻想,大量这样的化学物质已经生产出来,并且以成千上万台冰箱的冷却剂的形式而存在,当这些化学物质到达大气层中的臭氧层时,其作用不可能停止。因此,没有任何方式可以阻止这类化学物质进一步破坏臭氧层。
以下哪项如果为真,则能最严重地削弱以上论证?
A.不可能精确地测量冰箱里冷却剂这种破坏臭氧层的化学物质的量是多少
B.不会破坏臭氧层的替代品还未开发出来,并且替代品可能比冰箱目前使用的冷却剂昂贵
C.即使人们放弃使用冷藏设备,已经存在的冰箱里的冷却剂也是对大气臭氧层的一个威胁
D.当冰箱的使用寿命结束时,冰箱里的冷却剂可完全回收并且重新利用
2:虽然防滑刹车系统确实具有某些独特的安全性能,但统计数据显示:有防滑刹车系统的汽车的事故发生率反而比没有这种系统的汽车要高。
以下各项如果为真,都能对题干陈述的现象做出解释,除了:
A.防滑刹车系统比普通刹车系统更易出现故障。
B.防滑刹车系统的安全性能只在时速80公里内有效,而最严重的交通事故都有发生在高速公路上。
C.大多数有防滑刹车系统汽车的司机缺少正确使用该系统的必要培训。
D.防滑刹车系统具有普通刹车系统不具有的某些特殊安全性能,但同时需要昂贵的特殊维修才能达到普通刹车系统一般维修就能达到的水平。
3:甲:最近,我被一家航空公司的某一航班拒绝了一个我已经确认过的预定座位,因为这家航空公司超额预定了那个航班。因此,我被迫乘下一班可乘的航班,该航班两个小时后才起飞,我错过了一个非常重要的商业会议。即使我预定的那个航班在最后一分钟因为天气原因而被取消,航空公司也应该因没能让我乘坐那个航班而给我赔偿。
乙:从道义上来说,航空公司没有给你赔偿的责任,即使你没被拒绝乘坐早一点的航班,无论如何你都会错过你的商业会议。
下面哪一条原则,如果正确,能证明乙对甲的反应,即从道义上讲航空公司有责任赔偿那些在某一航班上确认了预定座位而又被拒绝乘坐该航班的乘客是合理的?
A.如果迫使乘坐晚一点航班的惟一原因是航空公司已超额预定了那次航班。
B.只有当乘客被迫乘坐晚一点的航班的原因不是因为天气恶劣而取消了该航班。
C.只有当航空公司没有超额预定最初的.那次航班,乘客也没有被迫乘坐晚一点的航班。
D.即使乘客被迫乘坐晚一点的航班的惟一原因是航空公司因为天气不好而取消了最初的那次航班。
4:在一本300页的书中,数字“1”在书中出现了多少次?
A.140
B.160
C.180
D.120
5:如果一个用电单位的日均耗电量超过所在地区80%用电单位的水平,则称其为该地区的用电超
标单位。近三年来,湖州地区的用电超标单位的数量逐年明显增加。
如果以上断定为真,并且湖州地区的非单位用电忽略不计,则以下哪项断定也必定为真?
I.近三年来,湖州地区不超标的用电单位的数量逐年明显增加。
II.近三年来,湖州地区日均耗电量逐年明显增加。
III.今年湖州地区任一用点超标单位的日均耗电量都高于全地区的日均耗电量。
A.只有I
B.只有II
C.只有III
D.I、II 和III
6:据最近的统计,在需要同等学力的十个不同职业中,教师的平均工资五年前排名第九位,而目前上升到第六位;另外,目前教师的平均工资是其他上述职业的平均工资的86%,而五年前只是55%。因此,教师工资相对偏低的状况有了较大的改善,教师的相对生活水平有了很大的提高。
上述论证基于以下哪项假设?( )
Ⅰ近五年来的通货膨胀率基本保持稳定。
Ⅱ和其他职业一样,教师中的最高工资和最低工资的差别是很悬殊的。
Ⅲ学历是确定工资标准的主要依据。
Ⅳ工资是实际收入的主要部分。
A.Ⅰ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅳ
C.Ⅲ
D.Ⅲ、Ⅳ
7:某地住着甲、乙两个部落,甲部落总是讲真话,乙部落总是讲假话。一天,一个旅行者来到这里,碰到一个土著人A。旅行者就问他:“你是哪一个部落的人?”A 回答说:“我是甲部落的人。”这时又过来一个土著人B,旅行者就请A去问B属于哪一个部落。A问过B后,回来对旅行者说:“他说他是甲部落的人。” 根据这种情况,对A、B所属的部落,旅行者所作出的正确的判断是下列的哪一项?
A.A是甲部落的人,B是乙部落的人。
B.A是乙部落的人,B是甲部落的人。
C.A是甲部落的人,B所属部落不明。
D.A所属部落不明,B是乙部落的人。
8:建筑历史学家丹尼斯教授对欧洲19世纪早期铺有木地板的房子进行了研究。结果发现较大的房间铺设的木板条比较小房间的木板条窄得多。丹尼斯教授认为,既然大房子的主人一般都比小房子的主人富有,那么,用窄木条铺地板很可能是当时有地位的象征,用以表明房主的富有。以下哪项如果为真,最能加强丹尼斯教授的观点?
A.欧洲19世纪晚期的大多数房子所铺设的木地板的宽度大致相同。
B.丹尼斯教授的学术地位得到了国际建筑历史学界的公认。
C.欧洲19世纪早期,木地板条的价格是以长度为标准计算的。
D.欧洲19世纪早期,有些大房子铺设的是比木地板昂贵得多的大理石。
9:很久以前,在法国土豆被称为“鬼苹果”,农民们都不愿意引种。一位农学家想出一个方法,在一块土地上种植土豆,并由一支着军礼服、全副武装的国王卫队看守,到了夜晚,卫队故意撒走。结果人们纷纷来偷土豆,引种到自己田里,通过种方法,土豆的种植在法国得到迅速的推广,由此可推出的最恰当的结论是
A.有些东西越禁止,就越引起人们的兴趣,比如某些电影、书籍越禁止越走俏
B.人们都有猎奇心理
C.人们都有违反规定、打破限制的倾向
D.新事物的出现,开始都是不受欢迎的
10:数字推理:5,3,2,1,1,______
A.-3
B.-2
C.0
D.2
11:数字推理:81 30 15 12 ______
A.10
B.8
C.13
D.14
12:某游泳馆门口竖着一块牌子“不会游泳者禁入”,
这天,来了一群人,他们都是会游泳的人。如果牌子上的话得到准确的理解和严格的执行,那么以下诸判断中,只有一项是真的。这一真的判断是
A.他们可能不会被允许进入。
B.他们一定不会被允许进入。
C.他们一定会被允许进入。
D.他们不可能被允许进入。
13:一个足球教练这样教导他的队员:“足球比赛从来是以结果论英雄。在足球比赛中,你不是赢家就是输家;在球迷的眼里,你要么是勇敢者,要么是懦弱者。由于所有的赢家在球迷眼里都是勇敢者,所以每个输家在球迷眼里都是懦弱者。”
为使上述足球教练的论证成立,以下哪项是必须假设的?
A.在球迷看来,球场上勇敢者必胜。
B.球迷具有区分勇敢和懦弱的准确判断力。
C.球迷眼中的勇敢者,不一定是真正的勇敢者。
D.即使在球场上,输赢也不是区别勇敢和懦弱的唯一标准。
14:美国的一个动物保护组织试图改变蝙蝠在人们心目中一直存在的恐怖形象。这个组织认为,蝙蝠之所以让人觉得可怕和遭到捕杀,仅仅是因为这些羞怯的动物在夜间表现出特别的活跃。
以下哪项如果为真,将对上述动物保护组织的观点构成最严重的质疑?
A.蝙蝠之所以能在夜间特别活跃,是由于它们具有在夜间感知各种射线和声波的特殊能力。
B.蝙蝠是夜间飞行昆虫的主要捕食者。在这样的夜间飞行昆虫中,有很多是危害人类健康的。
C.蝙蝠在中国及其它许多国家同样被认为是一种恐怖的飞禽。
D.美国人熟知的浣熊和中国人熟知的食蚊雀,都是些在夜间特别活跃的羞怯动物,但在众的印象中一般并没有恐怖的印象。
15:结构上的双边对称是一种常见的特性。因此,也就是说它赋予了生物生存的有利条件。毕竟,如果双边对称不能赋予这样的有利条件,那么它就不会成为一种常见的特性。
下面哪一辩论的推理模式与上面的辩论最为相似?
A.既然是Sawyer在与市**谈判,那么市**一定会认真考虑那件事情。毕竟,如果Sawyer不出现,市**就会坚持推迟谈判。
B.很明显,没有人比Trumbull更胜任那个工作。实际上,甚至对那些看见过Trumbull工作的人建议可能会有一个更合格的候选人会显得非常地荒谬。
C.如果Powell缺乏谈判的高级技巧,她就不可能被委任为这个案子的仲裁人。众所周知,她是指派的仲裁人,因此,尽管有些人贬低她,但是她的谈判技巧一定较高。
D.既然Varga在那时外出度假,那么一定是Rivers进行了那个秘密的谈判。任何其他的解释几乎都是毫无意义的,因为Rivers从来不参与谈判,除非Varga不在。
16:在某次网球联赛中,如果甲和乙都没有出线,则丙一定出线。上述前提中再增加以下哪项,可推出“甲出线”的结论?
A.丙出线但乙没出线。
B.丙和乙都出线了。
C.丙和已都没出线。
D.丙没出线但乙出线了
17:张老师的班里有60个学生,男女生各一半。有40个学生喜欢数学;有50个学生喜欢语文。这表明可能会有:
A.20个男生喜欢数学而不喜欢语文
B.20个喜欢语文的男生不喜欢数学
C.30个喜欢语文的女生不喜欢数学
D.30个喜欢数学的男生只有10个喜欢语文
18:有人从一手纸牌中选定一张牌,他把这张牌的花色告诉X先生,而把点数告诉了Y先生,两位先生都知道这手纸牌是:黑桃J、8、4、2;红心A、Q、4;方块A、5;草花K、Q、5、4。X先生和Y先生都很精通逻辑,很善于推理。他们之间有对话如下:
Y先生:我不知道这张牌。
X先生:我知道你不知道这张牌。
Y先生:现在我知道这张牌了。
X先生:现在我也知道了。
根据以上对话,推测这是下面哪一张牌?
A.方块A
B.红心Q
C.黑桃4
D.方块5
19:一项全球范围的调查显示,近来:吸烟者的总数基本保持不变;每年只有10%的吸烟者改变自已的品牌,即放弃原有的品牌而改吸其他品牌:烟草制造商用在广告上的支出占其毛收入的10%。
在Z烟草公司的年终董事会上,董事A认为,上述统计表明,烟草业在广告上的收益正好等于其支出,因此,此类广告完全可以不做。董事B认为,由于上述10%的吸烟者所改吸的香烟品牌中几乎不包括本公司的品牌,因此,本公司的广告开支实际上是笔亏损性开支。
77. 以下哪项,构成对董事A的结论的最有力质疑?
A.董事A的结论忽视了:近年来各种品牌的香烟的价格有了很大的变动。
B.董事A的结论基于一个错误的假设:每个吸烟者在某个时候只喜欢一种品牌。
C.董事A的结论基于一个错误的假设:每个烟草制造商只生产一种品牌。
D.董事A的结论忽视了:世界烟草业是一个由处于竞争状态的众多经济实体组成的。
20:今天是星期二,55×50天之后是
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期四
简答题
21:模样相同的哥俩同时应征入伍,他们有血缘关系且出生日期及父母的名字完全相同。连长问他俩是不是双胞胎。他们说不是。请问这是为什么?
22:现在有六根等长的木棍,它们不能被折断,弯曲。相互之间只允许头尾相接,不允许相互重叠。把它们摆成4个三角形。
23:医院里的医务人员,包括我在龋总共是16名医生和护士。下面讲到的人员情况,无论是否把我计算在龋都不会有任何变化。在这些医务人员中:
(一)护士多于医生。
(二)男医生多于男护士。
(三)男护士多於女护士。
(四)至少有一位女医生。」
5.iq男是什么意思 篇五
简介:
20世纪初,法国心理学家比奈(Alfred Binet,1857年-1911年)和他的学生编制了世界上第一套智力量表,根据这套智力量表将一般人的平均智商定为100,而正常人的智商,根据这套测验,大多在85到115之间。智商主要靠遗传,但是人的智力肯定不是一成不变的,它随着年龄的成熟而发展,因教育和训练而改变1905年,法国心理学家A比奈和医生T西蒙为了普及义务教育,筛选智力落后儿童,编制了世界上第一套智力测验量表,即比奈西蒙量表,共有30个测验项目,从易到难,依次排列。1908年,根据使用1905年量表的结果,比奈和西蒙又作了修改,提出一个新量表,增加了测验项目,由原来的.30个增加到54个,删除了那些需要经过专门训练才能完成的项目,自3岁到成年人,每个年龄组都有一定数量的测验项目。1911年,根据自己与其他学者的使用经验,比奈对量表作最后一次修订,公布了新的量表,称之为1911年量表。
后来,特曼教授把这套量表介绍到美国修订为斯丹福-比奈智力量表,并用心理年龄与生理年龄之比作为评定儿童智力水平的指数,这个比被称为智商,用公式表示即是:IQ=MA(心理年龄)/CA(生理年龄)×100。人们称这种智商为比率智商。
6.IQ价更高辩论赛 篇六
智商是什么?智商是衡量一个人认识客观事物并运用知识解决实际问题能力。它是先天素质、教育的影响以及个人努力三方面因素相互作用的产物,所以,请对方辩友不要狭义地把IQ理解为是天生的,是一成不变的。
请对方辩友看看历史上的伟大科学家吧。无论是“数学王子”高斯,还是X射线的发现者伦琴,无论是“全能”的亚里士多德,还是“相对论”的创始者爱因斯坦,他们当中有哪一个不是高IQ的呢? 正是由于科学家们对科学兢兢业业的追求,他们根本无暇顾及生活中的交际往来,所以他们的EQ并不出众。
物理学家牛顿,有一次招待朋友,由于想到了科学研究上的问题,竟把朋友独自一个冷落在客厅。
著名的数学家、哲学家笛卡尔,一生当中在解析几何等许多领域都 做出过重大的贡献。但是,这位伟人对环境的适应能力可以说是连常人都不如。他的学习,研究工作一直到去世,都是在床上度过的。一旦离开床,他就难以专心致志地进行科学研究。
由此可见,IQ对一个人的成功,起着决定作用,EQ低的人照样能成功,EQ诚可贵,IQ价更高,没有IQ,何来EQ,因为IQ是EQ的基础,没有基础,又怎么会有上层建筑呢?
著名的政治家苏秦,凭着其雄辩的口才,与灵活应变的思维游说于大国,可以说是EQ颇高,但对方辩友是否知道,早些年的时候,苏秦也曾津津乐道地四处游说,但却碰了一鼻子灰。从那以后,他才知道了知识的重要性,于是,他头悬梁、锥刺股,闭门苦读,最终才成为杰出的政治家。
可见,EQ再高,如果没有丰富的知识,坚实的基础,也只能是竹篮子打水——一场空。
最后,请问反方二辩,在我们人类五千年的文明史中,有哪一位科学家是高EQ、低IQ的呢?请立即给予下面回答 攻辩准备
一,请问对方辩友要想获得诺贝尔奖啊,他的资格是什么? 难道靠这些高EQ的乐观坚强就可以得诺贝尔奖吗?那还不如给他颁一乐观奖哪!!为
什么要给他物理学奖化学奖??)
二,咱们中国人可是从不缺乏高情商的人啊,怎么至今就还没人获得诺贝尔奖呢? 三,再问对方辩友居里夫人对人类的贡献到底是因为镭的发现还是由于她的耐挫折能力强啊?我方一辩已经说过情商是诚可贵的啊,请对方辩友明确告诉我们居里夫人的贡献到底是什么?? 因此才推动了社会的进步发展。而EQ相比IQ,虽然也有所贡献,但却不具备独特性,因为这样的精神激励在世界上数不甚数。(所以情商诚可贵,智商价更高嘛。。)
五:我们来看中国近代的义和团运动,他们的耐挫折能力不可谓不强,意志不可谓不坚 定,请问他们失败到底是因为什么?
既然对方辩友不知道,那就让我来告诉你。他们失败归结为文化水平低下,并且缺乏必要的分析判断能力以及思辨能力,因而没能制定出调动人心的、真正平等的政治制度。所以,他们虽然有着较高的EQ,但却由于IQ的低下而惨遭失败、六:刚刚听到对方辩友判断情商价更高的理由是情商是一个人成功的关键,那么,请问
对方辩友,成功少了情商和智商哪一个可以哪?---------对方辩友凭什么认定情商是关键??
所以说我们看谁价更高,不是看谁是成功的关键什么的,而是看谁能创造更大的社会价值,谁为人类的进步和发展作出更大的贡献。对方辩友这样反问我是不是算是在立场的一种败退呢?对方的判断立论是根本站不住脚的。
(您方判定哪一个更可贵的标准是看什么啊?)
六:请问:“智者无惑”是什么意思?为什么会说智者无惑? 一个人情商高,一个人交际能力、应变能力强,源于什么?源于他的智商高,他的知识水平高。情商的高低决定于智商的高低!一个人知道去奋斗、去努力、去用毅力战胜困难,源于什么?同是源于他的知识水平高
七:请问对方辩友,您是通过什么来认识知道的袁隆平的哪? “杂交水稻”
“杂交水稻正是由以袁隆平为首的高IQ科技人员研发出来的新品种水稻,我们认识袁隆平并非是由于新闻报道他的EQ是多么多么的出众,而是他的研发出来的水稻的意义以及重要的影响。这也证明了IQ比EQ更为重要。”
反:为什么有的人在学校是尖子生,进入社会后却“泯然众生”碌碌无为? 正:(·“第一:我们知道温家宝总理在大学期间所有课程全部特优。美国总统布什在大学间却是默默无闻的无名小卒。在校的好坏能说什么问题哪?我不知道”因为成绩好,高学历并不与高IQ直接挂钩。大家都知道我们中国的教育制度过于呆板,缺乏对学生创新能力的培养,所以考试考得高分说明不了什么。)
(第二:对方辩友再次陷入误区:成功不可能一蹴而就,其道路必定是曲折艰难的。不论是哪一类学生,在进入社会后都会遇到一些挫折困难,尖子生也不例外。但我们需要指明的是,只是极少一部分尖子生初入社会后由于种种因素显得自己碌碌无为罢了,而大多数高IQ人才都做出了杰出的成就。即使有些低IQ的人凭借着一些由EQ建立的人际关系进入了什么好的企事业单位,而少数学校的尖子生在初入社会时工作并不如意,但从长远来看,高IQ的人还是会取得骄人的成绩,著名主持人毕福剑就是一个典型的例子,他随虽然起初只是一名插画人员,但后来依靠着自己的才智做到了知名主持人的位子。厚积薄发就是这个道理。就如坐的各位浙江农林大学的学生,有些人可能在刚刚毕业时并不能找到待遇很好的工作,但只要我们有以IQ为基础的足够的实力,终究会取得成功。)
九、反:为什么面对困难和烦恼时,有的人轻松愉快,若无其事;有的人情绪沮丧,无
精打采? 为什么有的人在任何环境下都能很好地适应,而有的人只因环境的稍微调整,就显得无所适从呢?
正:·如果一个人遇到了困难和烦恼,他还是觉得轻松愉快,若无其事,这可不一定是好事,这说明啊,他的情绪得不到合理的发泄,这么老让自己的情绪憋着的人啊,特别容易出毛病,他的心理不一定就是健康的。
10、反:为什么有的人在任何环境下都能很好地适应,而有的人只因环境的稍微调整,就显得无所适从呢?
·正:首先啊,是不是适应能力好的人,情商就一定高呢?这个还得请对方辩友待会论证一下,其次啊,不是你适应能力好,就一定价更高。适应环境并不意味着你能够成功。假设在封建社会,大家都对那样的社会现状安之若命,不思进取,社会还怎么发展怎么进步呢?而即使不适应环境,只要你有高IQ,还是照样会成功,如陈景润,不适应文革的环境,跳了三次楼,却还是夺取了数学皇冠上的明珠)
11、多元智能即(Multiple Quotient,MQ或Multiple Inetelligence,MI),有关理
论于一九八三年由哈佛大学教Howard Gardner提出。包括冒险智商,创意智商,第3/7页
身体运动智商,视觉空间智商,音乐旋律智商,自然博物智商,智力智商,情绪智商,语言文字智商,自我内省智商,数学逻辑智商,人际关系智商。
13、对方辩友,您方的情商可真是广泛啊,都把我们的智商给吃掉啦。。人际关系智
商、视觉 听觉空间智商都变成情商啦,请问什么是我们的智商哪?
14、美国科学家指出:“一个人成功的因素,80%靠EQ,仅有20%靠IQ。” EQ的高低,将影响对事物的驱动力,是成功的致命关键。·正方:首先请问对方辩友你们判断成功的标准是什么,其次啊,美国著名心理学家加德纳指出,多元智力的发展是个人在其领域取得杰出成就的原因所在!请问对方辩友如何解释呢?有位科学家还说过天才靠99的汗水1的灵感,没有这一的灵感,再怎么努力也是枉然,谁能说明汗水就比灵感价更高哪?再说了那99的汗水里就只有情商没有智商吗?
如果对方辩友还是实在不能理解这个再简单不过的道理,那我就说的再简单一些。还是那句话,IQ是EQ的基础和源泉。
15、成功少了情商和和智商哪一个可以哪?对方辩友凭什么认定情商是关键?所以说我们看谁价更高,不是看谁是成功的关键什么的,而是看谁能创造更大的社会价值,谁为人类的进步和发展作出更大的贡献。对方辩友这样反问我是不是算是在立场的一种败退呢?对方的判断立论是根本站不住脚的。
第4/7页
小结
谢谢主席,大家晚上好:
第一,对方提出的(高智商犯罪问题),我们说这样的人他既不可贵,价更不高,他们缺乏EQ,我方早已说过,EQ是诚可贵的,没EQ当然不成,这点对方辩友错误理解辩题了。
第二,对方辩友的判断标准不明晰,„„„„„„„„„„,我们无法去做这个价值判断,那么对方辩友今天的立论与辩驳就失去了意义。
第三,对方辩友告诉我们没有EQ如何如何,EQ怎么怎么重要,我方可从来没有忽略EQ的作用啊!但对方辩友始终丑媳妇不敢见公婆,不能拿个判断标准出来,和IQ做个比较,(他们的判断标准是苍白无力的),这样如何能成立你方观点呢? 我们说IQ、EQ谁价更高的判断标准就在于:究竟谁更有利于个人价值的实现,谁能创造更大的社会价值,谁为人类的进步和发展作出更大的贡献。
接着我方从人类历史发展的历程、现代社会的需要、人类自身的发展还有社会价值的实
现三个方面论证了我方观点,可以明确的是:EQ在推动社会进步起到的只是催化剂的作用,而IQ才是实现他们的源泉和动力所在,让我们回到IQ的本质:人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力,即认识世界和改造世界的能力。所以,解决人类进步和发展的这一根本问题的,是IQ而不是EQ,所以我方坚决认为,EQ诚可贵,IQ价更高!谢谢评为,谢谢主席,在此我先指出对方辨友一些美丽的错误 第一:从理论上而言,对方辨友将EQ的范围无限扩大,将人类社会的发展进步单纯的认为是EQ推动下的成果,过度强调个体精神情绪的作用。显然,唯物论告诉我们,只有精神,乐观和坚忍不拔是无法有所成就的。而对方辨友的观点显然犯了唯心主义错误,第5/7页
我想请问对方辨友的是:错误的理论指导下,对方辨友如何证明EQ价更高呢?
第二:对方辨友一再强调所谓的高IQ,低EQ或者是低EQ高IQ的现象。这种说法,未免不符合逻辑。首先我们回到今日的辩题:诚可贵,价更高,这也就证明了IQ和EQ这两种事物是存在于一个普遍平等的条件下进行比较的,显然,对方辨友存在片面化的逻辑错误,我想请问对方辨友的是:在错误的逻辑推断下,对方辨友如何证明EQ价更高呢? 第三:从实际出发:对方辨友将人类智商的结晶归结到是奋斗和乐观情绪的结果——然则具有坚忍不拔,乐观精神而一事无成者大有人在,为何我们只有一个爱因斯坦,这是因为他们更坚韧,更乐观么?还是因为在他们的成功中,智商起了更重要的作用?我再三的询问对方辨友:在脱离实际的前提下,对方辨友如何证明EQ价更高呢? 下面再让我陈述一下我方观点:
智商是社会发展的指引:我们知道社会的发展都是一个不断认识、探索世界,改造世界的过程。而智商是人认识问题与解决实际问题的一种能力。这样,我们不难看出智商的指引作用,对人类社会而言,它无疑是浩瀚海洋中的一盏不灭灯塔,是绚烂夜空中的一颗璀璨之星。我们无法否认EQ在此过程中体现出重要的催化剂作用,可是最终使得社会进步的始终还是智商。
智商是社会发展最具有威力的武器。义和团在对八国联军的作战中,不可谓不坚忍不拔,不奋勇作战。但是落后的武器装备和陈旧的战略思想最终让我们输掉了战争,许多年之前,我们伟大的民族和国家已因为愚昧与落后,遭受了太多了耻辱,我们的人民已流了太多的血,然则观之今日世界,又有谁敢触碰东方巨龙的逆鳞?要让国土不再沦亡,让主权不再丧失,让人民不再遭受屈辱,我们依靠的是什么?是日渐强大的综合国力!而
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7.IQ智力题10、危险吞蛋 篇七
王刚打开第一枚鸡蛋,仰起头猛吞下去,接着又吞下两枚,赢得了全场的掌声。
第四枚鸡蛋一打开,一口吞下去,只见王刚脸色一变,吐了一口鲜血,放也说不出来。
在场的人大惊,忙把他送进医院,经过抢救才脱险。
警官接手调查此案,查到鸡蛋是赵三提供的,里面有钢针,于是逮捕了他。
你知道赵三是怎样把钢针放进鸡蛋中的吗?
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8.帮助提升IQ的的五类书籍 篇八
科学
Science is not restricted to scientific text books. It includes all books that increase our understanding of the natural world. The great value of these books comes from the development of curiosity and the methods of learning.
科学类书籍不仅仅局限于科学教科书,而是一切能增进我们对于自然世界了解的书籍。这些书籍的伟大价值在于其促进读者的好奇心、培养学习方法。
Scientific books teach us how to investigate our intuition and validate it with evidence. They also inspire wonder and respect for the physical world and for our own intellect.
科学类书籍教我们如何洞悉直觉并加以论证。科学类书籍也同样激起我们对物质世界的好奇、引发对自身思维能力的敬重。
2. Philosophy
哲学
In ancient times, science and philosophy grew from the seed of analytical thought. If science teaches us to understand the outside world, philosophy teaches us to understand ourselves. Philosophy will increase your understanding of human needs and desires.It could very well be called the science of human life.
在古时候,科学和哲学都来自于分析思维。如果说科学教我们认识外部世界,那么哲学教我们认识自己。哲学可以增进你对人类需求和欲望的理解,完全可以称之为人类生活的科学。
3. Serious Fiction
严肃文学
Great works of fiction contain more truth than any other literary genre because they allow the reader to experience a new reality.Serious fiction also contains a great deal of philosophy, psychology, and history.
伟大的小说包含的真理比其他文学形式要多,因为小说允许读者去经历另一种现实。严肃小说包含大量哲理、心理学还有历史信息。
Great fiction is also great language. Reading great language is the only way to become a better writer. It will also make you a better thinker, speaker, and conversationalist.
伟大的小说用语也美。读美的语言是成为更优秀作者的唯一途径,美的语言也会让你更会思考、更会演讲、更能健谈。
4. History
历史
History feels boring because as children it meant dull text books, memorizing dates, and tedious lectures. History is fascinating anecdotes, remarkable characters, and the evolution of ideas that have shaped civilization.
说历史书无聊,是因为对孩子而言,历史意味着枯燥沉闷的教科书、死记硬背日期和冗长无聊的讲座。历史塑造了文明,是引人入胜的趣闻、辉煌杰出的人物和思想的演变。
By learning about the past we are able to interpret our own times. We are able to recognize modern prejudices and the nature of humanity.History increases self understanding and awareness. It teaches us the timelessness of ideas and morality.
通过了解过去,我们才得以诠释我们自己的时代,才能识破当今的偏见、认识人类的本性。历史促进自我了解和自我意识,历史教以我们思想和道义的永恒。
5. Poetry
诗歌
The reading of great poetry produces a feeling that cannot be adequately described, a feeling of awe and reverence for the power of words.
读好诗会产生一种难以名状的情感,即对文字力量的敬畏与尊重。
Great poetry is the fusion of music and meaning. It is the medium of humanity’s most ancient masterpieces.Poetry sharpens language skills and develops eloquence. Meaning is only half of great language. The best authors write with a style that is both pleasurable and instructive.
9.IQ越高睡得越晚相关报道 篇九
科学家发现,晚睡晚起的人比早睡早起的人更聪明、记忆力更好。据澳洲悉尼大学和美国空军合作进行一项跨国研究,要求400名新兵填写问卷以判定属于早睡早 起型或是晚睡晚起型,之后再进行记忆力及心理灵活度的相关测验。
结果发现,晚睡晚起型无论在记忆力及智力方面的表现都比早睡早起型优秀。一些历史名人,如 音乐神童莫扎特及著名哲学家笛卡儿都属于晚睡晚起型。科学家推测,因为远古时代夜晚常有野兽出没,能在晚间保持警觉的人较容易逃过野兽袭击而生存下来。如 果科学家推测是正确的话,则基因的确会影响人类起床的时间。
IQ的相关报道
夜猫子比一般人聪明的原因终于找到了。我们缓慢进化的脑子对世上的新玩意儿并不熟悉——汽车、电视、热狗……世界产生了太多新事物,而聪明的人更适应。
英国伦敦政治经济学院心理学家萨托斯·卡纳扎瓦认为,经过进化的发展,我们有专门的智力来适应辨别方向、社会交往等传统任务,而普通智力就要适应新的形 势。他的研究数据显示,人们的IQ越高,在一些对于我们老祖宗没用的方面就越强,熬夜的本事就是其中之一。
有研究发现,夜间活动的人比日间活动的人聪明。卡纳扎瓦给出了理论上的解释:电的应用使夜间生活方式成为可能,而在一万年前是没有电的,因此我们现在必须 依赖普通智力来克服早睡的本能,因此睡得晚的人拥有更好的智力。他调查了20多岁美国人的睡觉与次日起床的时间,与IQ对照如下表。
机器人IQ未来或许赶超人类
【科技讯】8月10日消息,有思想的机器:人类的智商或抵不过机器。机器人随着时代的发展已经越来越先进,越来越接近我们的生活,甚至有一些机器人出现了人的形态,而且虽然机器人是我们人类创造的,但是机器就是机器,人类目前为止的大脑还无法与机器人进行比较,这也就以为着有一天机器人的发展甚至会超过人。
早在100多年前,德国心理学家William Stern就推出了IQ测试,用来测量人们的智力。从此以后,IQ测试结果就成为现代生活中判定孩子学习能力以及成年人工作能力的一种标准。
机器人智商未来或许赶超人类 时代的进步明显
IQ测试通常包括三类问题,即逻辑问题(如图形推理)、数学问题(如发现数列规律)以及文字推理类问题,这些问题都是基于类比、分类、同义词或反义词设置。
觉醒的机器:人类的智商终于抵不过机器?
正是文字推理类问题吸引了中国科技大学的王华正(Huazheng Wang)等以及北京微软研究院的高斌等
将语言问题变成数学问题
10.语文课程标准测试题 篇十
1、语文课程的基本特点是什么?
答:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。工具性是指语文课程的听说读写,口语交际能以语言为工具进行交流思想,沟通信息的特性。人文性是指语文课程具有影响学生精神世界,完善人格,陶冶情操,培养审美情趣的人文内涵。
2、课标的《实施建议》中,语文教学应怎样做的?教师又应怎样做?
答:语文教学应在师生平等对话的过程中进行,应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。
①教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念,注重吸收新知识,不断提高自身的综合素养。②应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材;③积极开发、合理利用课程资源,灵活运用多种教学策略和现代教育技术,努力探索网络环境下新的教学方式;④精心设计和组织教学活动,重视启发式、讨论式教学,启迪学生智慧,提高语文教学质量。
3、怎样理解“教学中努力体现语文课程的实践性和综合性”这句话?
答:①教师应努力改进课堂教学,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践。②提倡多读多写,改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。③善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,沟通听说读写,增加学生语文实践的机会。④充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间。
4、课标的《实施建议》中,关于阅读教学,提出哪些建议?
答:①阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。② 教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。③阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。④提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。⑤各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,学会有感情地朗读,精读、略读和浏览。⑥要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,加强对课外阅读的指导。
5、“学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者”这句话中,教师是组织者和引导者体现在哪些方面?
答:教师的“组织”作用主要体现在两个方面:第一,教师应当准确把握教学内容和学生的实际情况,确定合理的教学目标,设计一个好的教学方案;第二,在教学活动中,教师要选择适当的教学方式,因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围,形成有效的学习活动。
教师的“引导”作用主要体现在:通过恰当的问题,或者准确、清晰、富有启发性的讲授,引导学生积极思考、求知求真,激发学生的好奇心;通过恰当的归纳和示范,使学生理解知识、掌握技能、积累经验、感悟思想;能关注学生的差异,用不同层次的问题或教学手段,引导每一个学生都能积极参与学习活动,提高教学活动的针对性和有效性。
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