花样少年作文

2024-09-13

花样少年作文（13篇）

1.花样少年作文篇一

小学少年宫花样跳绳方案

杨晓伟

一、指导思想：

为了更好的开展乡村少年宫体育活动，培养学生健康的体魄和良好的锻炼习惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动乡村少年宫体育活动的开展，展示小学生奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，经研究决定，特制定本次特色学校创建活动方案。

二、创建理念：

通过实践活动和理论研究，发现跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处:

1、能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长；

2、能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念；

3、能提高儿童记忆能力，由于儿童在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆；

4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑进行积极思维，儿童跳绳时自跳自数，可以提高大脑的思维灵敏度和判断力，有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展；

5、能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感；

6、能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成准确的方位感。

7儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。

三、创建目标：

推广花样跳绳运动，初步形成学校体育文化特色；加强对学校花样跳绳特色开展好丰富多彩的跳绳活动。加强与兄弟学校、文体单位、民间艺人的联系，广泛吸收外部优质资源，形成强大教育合力，全面提升训练质量，推动学校花样跳绳运动快速发展，让跳绳运动精神渗透到其他学科和领域，促进学生综合素质的提高。

四、具体措施

1、制定学校花样跳绳特色创建方案，并有效实施；

2、普遍参与，并组织学生建立校级、班级花样跳绳运动队，规范各级运动队建制。

3、开展花样跳绳校本课程研究，并编制花样跳绳训练方案。每周开设一节花样跳绳校本课程。

4、结合阳光体育（跳绳）、体育课、兴趣小组活动等开展少年宫花式跳绳活动，学校学生参与，人人学跳绳，人人爱跳绳。以课堂教学为起点，结合每天的阳光体育坚持每天一练，把跳绳活动的开展工作带入体育课，分年级、分阶段进行教学，确定每一位学生应达到的水平，确保体育活动可持续开展。

5、开展每月小型花样跳绳竞赛活动，力争天天有活动，月月有比赛，评选跳绳优秀班级和舞绳小能手，促进跳绳活动稳步有序的开展下去。

6、家长、社会、学校联袂参与跳绳活动，将跳绳运动推向家庭、走向社会。

乡村少年宫跳绳活动训练计划

杨晓伟

一、训练指导思想

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质和技能水平。

二、奋斗目标

力争在县小学生跳绳比赛中争取好成绩。

三、带队教师及训练时间

带队教师：杨晓伟

训练时间：按学校要求实施训练

四、训练基本内容

（一）单摇、双摇

1、每天训练时间60分钟（下午第二节课后）早上学生自由练习

2、一分钟测试（两人一组）2到3次

3、连续跳两分钟2到3次

4、单绳一次性跳200个不停，双摇一次性条90个不停

5、一分半测试2到3次

6、仰卧起坐40个一组做3组杠铃半蹲3组（教师保护和帮助）周一：一分钟测试（两人一组）2到3次、连续跳两分钟2到3次周二：一分半测试2到3次、单绳一次性跳200个不停，双摇一次性条90个不停

周三：仰卧起坐40个一组做3组、杠铃半蹲3组（教师保护和帮助）周一同周四周二同周五

（二）“8”字跳绳

1、学生按老师指定的路线进行练习

2、教师对学生的过绳步法进行改进

3、三分钟测试（老师计时）

4、五分钟练习（发展学生的耐力、速度）

2011年10月

2.花样少年作文篇二

少年的我们聊八卦, 讲笑话, 天南海北, 无所不谈。说到开心处, 笑得灿烂无比, 就像飘然在尘世之中的一只只花蝴蝶, 心中自有比天宽比地大的世界。

少年的我们可以听着歌流出眼泪, 但也能在下一秒把刚才所发生的一切遗忘。把眼见的过往装在心头, 有时重若泰山, 有时轻如鸿毛。

年少时, 我们以为少年的时光还有很多很多, 当我们跨出它的门槛, 才发现那些阳光, 那些风雨已与我们渐行渐远。一段时光去了, 另一种风景悄然而至, 幸福已经来到, 它如同夏夜的星辰在黑幕中闪耀着无比的光芒。

3.花样少年作文篇三

12岁半的陈楷雯在旧金山东湾小城佛利蒙长大，父母来自中国台湾。她的妈妈曾秀慧为她缝制了比赛的服装，并担当她的化妆师；外婆和外公从台湾来美国过中国新年，为她做了爱吃的年糕。陈楷雯说，“家对我最重要，其次是学习，滑冰排在第三位。”

11岁零3个月的周知方在新人组男子比赛中创造了三项记录。妈妈格非告诉记者，“周知方是250名参赛选手中年纪最小的一个，他在短节目和自由滑比赛中的得分是美国花样滑冰锦标赛采用国际裁判制度后的最高分。”

周知方的教练坦米·甘碧尔补充说，“他完成了绝无仅有的7个三周跳，没有一点失误。在他这个年纪和组别我还没有看到别的选手做到。”

马来西亚6名华裔中学生夺澳洲数学赛金牌奖

据马来西亚《南洋商报》报道，马来西亚学生在2011年度澳洲数学赛中表现抢眼，共有6名华裔中学生夺得最高荣誉的金牌奖。

6名获奖的学生分别是来自梳邦再也USJ 12国民中学的侯思宇及侯思苇、槟城钟灵中学的陈玮严、吉隆坡中华独中的陈宋杰、吉打新民中学的邝于凯、及八打灵公教国中的谭颖鸿。

陈玮严在比赛中表现杰出，以满分的成绩获得奥哈勒伦奖，不但是他个人的荣誉，也让学校及国家感到光荣。此外，侯思宇、侯思苇及谭颖鸿也代表大马参加世界级奥林匹克数学赛，分别赢得三甲的名次。侯思宇是大马自1995年参赛以来，首位获得奥林匹克数学赛金牌的学生。

据了解，参加2011年度澳洲数学赛的学生共有13027人，比去年增加了9.6%。

中国女孩摘新加坡“好邻居奖”桂冠

据新加坡《联合早报》报道，由新加坡建屋发展局和人民协会联办的“全国好邻居奖”最近在新加坡大巴窑的HDB Hub落下帷幕。本次“好邻居奖”首次增设了绘画比赛，让小学生通过绘画来展现他们对于“好邻居”的定义和想法。绘画比赛的冠军，是来自大智小学的毕红莹。

她的作品是用两只紧紧相连的手，将邻里之间守望相助的精神表达了出来，其中描绘的情景有邻居帮忙浇水、庆祝生日等看起来平常，但是却真实感人的画面。

9岁的毕红莹来自中国吉林，小学一年级的时候来新加坡求学，在短短的时间之内，就融入本地的生活。作为一个异乡学子，却能够将“好邻居”的题材发挥得淋漓尽致，毕红莹的秘诀除了有自己本身的绘画天赋，更是因为她平日对周遭观察入微。

华裔女生荣膺澳大利亚2012杰出青年

据澳洲新快报消息，澳大利亚联邦政府最近公布了2012年的年度杰出澳人、杰出耆英以及杰出青年，以表彰他们在各自领域中所作出的贡献。

荣膺年度杰出青年的是维州提名的墨尔本大学工程系华裔学生玛丽塔。22岁的玛丽塔在昆州凯恩斯出生长大，2008年创立了“Robogals Global”组织，以有趣的方式教育高中女生有关科学和科技方面的知识，进而鼓励她们对从事工程业产生兴趣。

仅仅两年的时间内，Robogals Global就为全澳逾3000名少女提供了学习机会，现在该组织在澳洲、新西兰和英国共有17个分支机构。在领奖之前，玛丽塔通过视频片段表示，自己致力于鼓励年轻女子能站到工程科学的最前沿。

温哥华华裔夺美大学生高尔夫球赛亚军

据加拿大《环球华报》报道，因高尔夫球技艺出众而被美国密歇根州立大学以全额奖学金延揽的温哥华华裔移民学生罗周颖青，最近再传捷报：她在美国大学生高尔夫球秋季联赛总决赛中获得亚军。

在由14所高校参加的美国大学生高尔夫球秋季联赛的总决赛中，年仅18岁的罗周颖青以3轮213杆的总成绩获得亚军，成为了第12个在巡回赛单轮成绩低于70杆的密歇根人。

据悉，10岁移民加拿大卑诗省的罗周颖青从6年前开始学习高尔夫球。仅仅一年后，罗周颖青就两次拿到“加拿大全国青少年枫叶杯锦标赛”冠军。仅五年便能打出70杆以下，罗周颖青的天赋毋庸置疑。“每天9点上课到中午1点，下午2点到5点与校队队友一起练球，晚上7时补习功课，由于大学要求非常严格，凌晨两三点睡觉是常事……”

英国两华人荣获大英帝国员佐勋章

据英国《英中时报》报道，最近，英国女王新年授勋名单公布，今年共984人获得授勋，包括来自依士灵顿华人协会的荣誉秘书、中华文化艺术主任吴吕南博士及剑桥华人联谊会会长李炳南先生，两人均因长年致力于华人社区志愿服务和贡献而获得大英帝国员佐勋章MBE。

吴吕南1952年于香港出生，1973年考入香港大学读中文，1990年定居英国，之后获博士学位。身为华人工党活跃党员的吴吕南，一直参与伦敦依士灵顿华人小区的服务。吴吕南表示，这是属于在英华人社区的荣誉。

4.花样青春作文篇四

忽然抬头，发现今天天很蓝，没有风，阳光一如既往的爬上了窗边，心底却无尽悲凉。

原来是个告别的日子。

面对同学们精心准备的美食，一张口，回味的却是记忆：初见时的稚气，试探时的小心翼翼，靠近时的雀喜，彼此了解后的默契，一点，一点，蔓延……

过往的点点滴滴像汹涌的浪，不经意冲破了记忆深处那扇敏感的门，一发竟不可收拾。

我们曾那么固执，为了一次比赛，责怪，争吵，用最笨拙的方式来表达心中的班级荣誉感。

我们也曾自责，难过，面对不理想的成绩，与之抗争又无奈叹气。

还记得吗?那些割成两半的橡皮，一起共用的圆规，黑板上不会解的难题，留着泪与汗的百米跑道……

很多事情在时间的打磨下，慢慢地，显露的是十八班的模样。

因为天气很好，因为天气不好，我们一起度过的每一天，都很美好。

因为时间是两年，地点是十八班，人物是我们，再琐碎平常的事都是限量版。

天下没有不散的筵席，把食物和泪水一口一口咽下，脸上绽开的却是微笑。我们笑着离开，笑着走过那条熟悉的走廊。往下看，不经意发现楼下草丛里，无名的小花开得正盛，像同学们笑脸的模样，像我们青春的模样。

无需难过，无需哀伤，因为我们的故事不老，我们的青春不散。

我们以梦为马，不负韶华，我们拼尽全力，无畏前行，哪怕天寒地冻，路远马亡。

5.花样滑冰作文篇五

他脱下冰刀上的塑料壳，走上冰面。在进行花滑的最后一项比赛——自由滑之前，他抱住了教练，看起来像是在哭。然后，他的手拂过教练的手，向冰面中央滑去，摆出了准备姿势。

这首自由滑曲目他已经表演过很多次了，经历了大大小小的比赛，他终于进入了世界总决赛。熟悉的音乐响起，首先是两个四周跳，第一个是连跳，4T-2T，随着音乐变得欢快一些，迎来了4S。不久后的三周跳，他竟换掉了原来的3Lo，变成了基础分更高的3S！不做出超越零失误的表演，就没有拿金牌的可能，他人生最后的自由滑，想要挑战和他的教练一样的难度来结束！音乐慢下来，一个3A。音乐又逐渐快起来，此处原计划的3F，竟然变成了4T，他增加了一个四周跳！随后是3A-1Lo-3S，和3Lz-3T。

音乐进行到高潮，一段优雅的表演动作后，即将迎来最后一个四周跳。跳成了！这是他的教练的代名词——4F。全场爆发出了巨大的轰响声，尖叫声与鼓掌声响彻场馆。随着渐弱的音乐，他的比赛结束了，他在此完成了可谓他花滑人生中的大作！在结束后的采访中，他说：“我还不想结束，想要和教练一起一直滑下去。但是当我的教练，就等于慢性杀死作为选手的他。他当我的教练，绝对不是白费，能够证明这一点的，全世界只有我一人。”

结束，教练笑着大喊他的名字，他们一起去到成绩公布区，大屏幕上是他的高光回放。他紧张得用双手撑着低垂的脑袋，教练把手放在他的背上，温柔地安慰他。屏幕上的成绩显示出来了，他猛得抬起头，震惊地盯着成绩。“这个成绩刷新了长久以来无人能打破的他的教练所持有的男单自由滑史上最高分！与短节目合计后的分数跃居首位！”解说员激动地解说着。

6.花样年华无悔青春篇六

2012年6月, 我和所有大学毕业生一样, 结束了自己的大学生活。站在学校大门的那一刻, 我犹豫了, 是在家乡找份工作, 然后准备各种考试, 还是选择考特岗教师。如果选择留在家乡, 那么埋藏在自己心里的那个愿望是否永远都不可能去实现了?为了让自己的青春不留遗憾, 我还是选择考特岗教师。

2003年西部支教刚刚开始, 2004年我上高一。那时看到一期支教教师的访谈节目, 过了那么多年, 还模模糊糊地记得学生放在讲台上的那个橘子, 还记得支教教师离开的那一刻学生相送的情景, 更重要的是那位教师说的一句话:“如果用生命的十分之一去做一件有益的事, 那么整个人生都会变得有意义。”也许当时太过感动, 虽然不明白什么是西部支教, 但就想着自己以后有机会也去支教。所以多年后, 我义无反顾地选择了特岗教师。

穿过了不知道多少个山头, 终于看到隐藏于山中的学校, 过程有点曲折, 但学校各方面的条件都还可以, 心里的一块石头落地了, 那么接下来就是准备自己的教学。第一天进入教室的时候, 学生有点失望, 因为他们即将参加学业水平考试, 眼前这位新老师能不能把他们教好, 这是个问题。看到学生的表情, 我知道自己要花更多的时间, 除了准备好教学, 还要与学生多沟通。作为一个老师, 除了掌握自己的专业知识, 更重要的在于让学生的心灵得到升华, 在他们心里种下一个愿望。

2013年6月30日, 我的第一届学生毕业了, 回想和他们一起相处的时光, 有欢笑, 也有泪水, 已数不清是欢笑多一点还是泪水多一点, 希望他们通过自己的努力走出山村, 去看看外面的世界。

如果回到当初, 我还会不会做出同样的选择?一个人静静地, 思考着, 思考着。

其实, 我曾经厌倦这样的生活。在山里, 很多学生家长为了生计外出打工, 家里只留下孩子和老人, 使得他们学了一些不好的习惯。由于缺乏管教, 大多数学生上课不认真, 下课不复习, 管纪律还不服。有的时候想狠狠地揍那些学生一下, 但想想他们的处境又觉得他们很可怜。很多时候自己都是处在两难的境地, 和学生发生矛盾时, 难过的只是自己, 所以选择了淡漠。

淡漠的生活, 安逸到让人忘却了最初的自己, 有时候会在夜深人静的时候, 偷偷怀念曾经的自己, 为了自己的梦想, 坚持着。也许最终的结果, 并不像预想的那么完美, 但至少自己每天都是充实快乐的。

淡漠的自己, 每天睡到九点, 有的时候不是不愿意起来, 只是不知道自己该做些什么, 于是选择了被窝, 选择了逃避。问自己最多的问题是我当初为什么选择来这里?有些东西真的要放弃吗?是啊, 清楚记得自己来这里的目的, 清楚记得自己的遥远梦想。有的时候真想短暂的失忆, 忘了那些困扰自己的东西。可是, 真的能忘记吗?

中秋放假回了一趟家, 返回学校的时候遇到了自己的学生, 认真努力, 成绩也还好, 顺利考取了县里的高中。听着她讲述自己的高中生活, 说说哪些课程难, 我唯一能做的就是鼓励她好好学习。她说想像老师一样, 毕业后回到家乡当老师。那一刻我觉得自己整颗心都活过来了, 我觉得作为一个老师, 最大的愿望就是自己的学生通过努力改变自己的现状, 并实现自我的价值。

回到学校, 我开始完成那些被丢下的工作, 认真备课, 认真上课, 努力记住每个学生的名字, 知道他们的学习能力, 因材施教, 使每个学生都得到最大的提升。也许自己不经意间的一个鼓励就能改变学生的一生。

7.花样跳绳作文300字篇七

这次我们要每个人都要会一种花样跳绳，于是我和郭博雅练了双人跳，第一次我们很失败，我们两个摔着跳绳，我看着跳绳，等到找准时机了，我便飞快的钻了进去刚想跳，才发现我们两个离得太远了，而我个子又高，所以一下子就打到头上了，打得我很疼。

第二次到郭博雅了，他让我刮目相看，只见她轻轻一跃变就轻松的跳了过去，最后连跳了20多个。

我看着他们一次跳都很轻松，而且很慢，不像我一进去脚就跟不上手了。

于是我每次都努力的跳想要学郭博雅一直改自己跳时的速度，于是我定下一个目标，我要超过郭博雅。

8.妈妈的花样馒头作文篇八

妈妈首先把南瓜的皮削掉，又把南瓜切成小块，放在锅里蒸了一会儿，蒸好后南瓜变得软软的。我尝了一口，甜甜的。妈妈把蒸好的南瓜倒在了一个盆子里捣碎，做成了南瓜泥，然后放入白糖，使南瓜更甜。然后妈妈又放入了半勺安琪酵母粉和白面，和成了南瓜面团。妈妈又用安琪酵母粉和了一团白面。

过了一个多小时，妈妈叫我过去看。面发好了，南瓜面金灿灿的。妈妈把南瓜面擀成一个大饼，又把发好的白面擀成一个大饼。南瓜饼和白面饼的.边被妈妈撕整齐后，妈妈把两个饼摞在一起，然后把他们卷成长条，再用刀切开。妈妈把有的馍做成一层黄一层白的，有的做成海螺状的，有的做成花状的，还有的是黄黄的纯南瓜馒头。

9.变个花样教小说篇九

为了能让小说教学更生动,我们在课堂教学方面进行了大胆探索和潜心研究,取得了显著成效。在曹雪芹的《林黛玉进贾府》的教学中,笔者作了大胆的尝试,首先让学生通过个性化的解读课文,整合信息,自主探究、创新,从而掌握小说知识,提高鉴赏水平;其次,通过团队合作,完成学习对象与自我的双向构建,实现学习主体的主动发展。要做到这一点,笔者认为应从以下三个方面入手。

一、语文研究性学习,激趣很重要

教育心理学认为:“兴趣是学习的催化剂”,是学生从事学习活动的内在动力。为了激发学生的学习兴趣,笔者在课堂上这样提问:“如果可能,你会娶黛玉、宝钗、王熙凤谁为妻?”问题一出,马上引起了学生热烈的讨论:有人认为林黛玉好,因为她美若西子,真情至上。随后又有人反驳:身体如此怯弱不堪,又如此小心眼,娶她为妻哪还有好日子过?有人认为薛宝钗好,大方得体。这时又有学生反驳道:“宝钗太工于心计,谙于世故。”也有学生认为王熙凤是个持家能手。话音未落批判声一片:太凶、太狠、太可怕,笑得令人毛骨悚然。在争论声中,学生的兴趣被激发,思维得到了升华,开始了对文本的深入解读。

文学作品中常带有作者浓厚的感情色彩,教师如果注重建立“情绪潮”,就能使整个教学过程弥漫着和谐、融洽的气氛。一个精心设计的开场白,一个巧妙的切入口,都能激发学生的学习兴趣,帮助学生进入作者心灵世界的精神通道,跨越时间与空间的阻隔与作者直接交流。

二、采用多种教学方法,认识文本

1. 放开手脚,让学生自由地讨论。

在“到底娶谁为妻”的问题下,学生看到了王熙凤夸张的笑、不同一般的演技,以及见风使舵的谄媚;也想到了“木石前盟”的真情和“金玉良缘”的功利;还看到了贾母慈祥面目背后封建家长的真实面目。他们为“宝黛初逢”纯真的感情所动容,为封建家长、封建礼教对真情的摧毁而感叹……

2. 对文本的理解方式多种多样,画画是不错的选择。

在教学中,笔者还让学生拿起笔来画出自己的疑问和愿望:有的画宝黛初逢的场景,不理解真情为什么不被认可;有的画面目慈祥的贾母,却突出了象征封建家长威严的手杖;有的画王熙凤的吊梢眼、柳叶眉;更有甚者画了不同版本的林黛玉,但不管哪种都在细节上体现了黛玉的特点。画画帮助学生更好地认识、理解了人物形象。

3. 音乐最令人动容,它能引发无限的联想。

在教学中笔者充分运用了音乐:在安静的课堂上放一曲《枉凝眉》,再配以讲解“木石前盟”的故事;放一曲《葬花吟》,让学生感受林黛玉的内心世界;放一曲《聪明累》,谈一谈王熙凤的为人处事等。音乐帮助笔者为学生创设了很好的情境,使学生能进一步走进文本,感受人物丰富的内心世界,引发学生无限的联想。

三、绝对不能忽略课堂在课外的延伸

心理学家肯·韦尔伯认为:“真正的学习是获得、理解或通过切身体验、研究而掌握和创造知识的过程。”因此,笔者特别注意课外的延伸,鼓励学生对文本作多种解读。通过课前激趣、课内讨论,使学生真正地对文本产生兴趣,在课后根据自己的理解,从不同角度挖掘其深刻的内涵。他们有的去研究文章个性化的语言;有的去研究文中诗词的特色和作用;有的研究人物名字与人物命运;有的则发表自己不同的见解。这样不仅扩大了课堂的外延,使得学生理解了作品,还“研究”和“创造”了属于他们自己的“财富”。

10.花样年华作文800字篇十

回想着幼稚时的我，不怎么识字，却十分喜爱看书。那时的我，常用稚嫩的小手指着一个又一个拼音，大声朗读着……渐渐地，我认识了许多字，也渐渐地，许多大名鼎鼎的中外童话故事都被我读了，有《鱼夫与金鱼》丶《姆指姑娘》丶还有《灰姑娘》等等，那时的我快活得象个天使，在五彩的童话天地里飞来飞去……

记得，我爱上了杨红樱写的《笑猫日记》是在二年级。《日记》中一个又一个的主人公都有自己的梦想，它们为了梦想，坚持不懈，勇敢奋斗，即使身上伤痕累累，也永不放弃自己的梦想！最让人感动的当然是笑猫，笑猫为了理想不怕吃苦受挫，终于实现了自己梦寐以求的心愿。我被笑猫与它们的孩子们的精神深深震撼了。

不久后，我又喜欢上了动物小说，其中让我感触最深的是《鬼狗》这本书。鬼是一只巨犬，凶猛无比，在它的字典里，没有“退缩”二字，猎人将鬼重重包围，里三层外三层，把鬼打得血迹斑斑，那气场，连老虎也要害怕！可鬼没有胆小，反而迎面去咬在它的头上挥舞着的无情棍棒。我情不自禁地放下书，脸上，早已泪落如珠。

一晃就是好几年，今天，我又捧起《鬼狗》。当我看到鬼与阿尔斯楞愉快的玩耍，并被白宝音格图收留时，我笑出了声。不禁感叹：热爱生命，坚持到底的人，都会拥有自己的理想归宿！

时光老人像开着火箭将我们载向长大的未来，在这个漫长又迅速的过程中，我们有时玩风，有时逐月，有时晒晒太阳，有时赏赏鲜花，身边的一切是美好的。但是，最美好的是那些有书香弥漫的时光，因为，书香扑面而来的何止仅是鸟语花香的美丽世界，更是人类智者的深遂思想，和震撼人心的精神感动。因此，我要对我的伙伴朋友们说：那些有书香的年华，是我最铭记的岁月！

11.花样年华作文900字篇十一

——题记

你，如星般耀眼

窜般的助跑，腾般的起跳，扑般的落地，你是如此的不凡，阳光直射在了你额头的汗珠上，将你笼罩地更加熠熠光彩。我看到你紧握的双拳，我听到了你颤动的呐喊，我感到了你夺冠的希望。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。扬起的沙尘中，有你灿烂的笑脸。我们与你相视，同你狂欢!

身有力量，可以跳跃;心有力量，可以永当赢家!

你，如花般灿烂

赛场上，只有你一人创纪录的影子;赛场边，只有你一人加油的助威。1米45，你轻松而过;1米50，你再次战胜;1米56你三次碰掉栏杆，但你仍不放弃，周围的观众也以最洪亮的声音为之鼓舞，你用了全身力量向前跑去，有用娴熟的背影如鲤鱼跳龙门般用力一跃，顿时，操场上又响起喊声，这是对胜利的喜悦。你早已成为我们心中不可取代的偶像，要你潇洒的签名，像是我们立下壮志的记号，全副武装，梦已起航，再次开启，依然不可抵挡。你教会我们什么叫路途无止!你让我们知道如何不懈拼搏!

身有高度，可以跳高;心有高度，可以顶天立地。

你们，如虎般威武

接力，接力，结过青春的活力;接力，接力，结过梦想的传递;接力，接力，接过冲刺的希望!每一棒因为你们手与手的交接，而有了温度。红色的一半代表快乐，白色的一半代表勇气。高涨的气氛中，你们是冲过终点的第一双脚印。燃烧着心中不灭的光，追梦的路上也许很慌，不要怕，向前冲，即便输了，你们也还有我们的掌声与鼓励。也许，赛道以尽过了终点线，但人生的路途还有更远。未来，我们的青春无止境!

身有翅膀，可以飞翔;心有翅膀，可以翱翔追梦。

12.花样年华作文700字篇十二

这一天，校园不再寂静，而是一片欢声笑语，学校的气氛浓郁极了。晚上，我们全体师生都来到了仁川镇黄余田村的晚会现场，铜管乐的声音早已在迎接我们，迎接一个不一样的节日——六一。首先是学校拉拉队的成员给我们带来的啦啦操。她们昂首挺胸，带着迷人的微笑走上舞台，随着音乐的响起，她们便开始活力四射的舞蹈，舞蹈结束，她们给观众鞠躬，踏着整整齐齐的步伐退下舞台，下面是一阵阵欢呼声。接下来是一年级的小朋友们上台表演了，他们洋溢着灿烂的笑容，那稚嫩的童声贯穿了每一个人，每一句歌词都唱出了他们第一次登台表演时的兴奋。表演结束了，台下响起一片雷鸣般的掌声......

这次的六一在班级里，我们还举行了欢乐的活动。第一个是作文交流，老师先抽一个人上去演讲，再由这个同学抽下一个人将自己准备好的作文上来演讲。第二个活动就是成语接龙，一二两组的男生和女生进行比拼，老师用六一儿童节的“六”进行成语接龙的开头。“六六大顺!”“顺手牵羊!”两方你一言，我一语，互不相让，终于女生的一个成语让男生哑口无言，在激烈比赛中决出了胜负。哦，这次的六一活动的确是丰富多彩。哦，我要高歌六一。