三年级少先队活动上

2024-06-15

三年级少先队活动上（精选12篇）

1.三年级少先队活动上篇一

太平小学三年级（1）班少先队工作总结

2013-2014学第一学期

时间过的真快，回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而更多的是领导如长辈一样对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任和理解，让我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人。一学期来，我校以胡总书记的社会主义荣辱观为指导，开展各项有意义的班活动，大力加强青少年思想品德教育，全面推进素质教育，使我校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。

一、塌实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。１、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

２、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每天进行常规检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

２.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、等有利契机，通过举行中队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、加强队员的卫生意识，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。九月份，通过教师节对学生进行尊师重教的教育，同时我们开展了科技小报评比活动。

十月份，为积极迎接国庆的到来，对学生进行爱国主义教育，从小要努力学习，学好本领，将来为建设祖国出一份力量。组织队员开展“我为祖国献礼”的书画作品赛，增强队员的爱国情怀。

十一月份，从三年级——六年级进行了科技小制作、小报的评比，那独特的创作与构思令老师们赞叹。

十二月份，开展了 “爱我家乡，扬我中华”的少先队知识竞赛。队员们在紧张激烈的活动氛围中，了解了家乡、祖国，丰富了知识。

一月份，为迎接期末考试，组织开展“给你支一招”的活动，让队员们相互之间讨论、交流复习计划，促进共同提高。

回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取。

三年级（1）班辅导员：罗时红

2014年1月20日

2013-2014学第一学期太平小学三年级（1）班

少先队工作总结

三年级（1）班辅导员：罗时红2014年1月20日

2.三年级少先队活动上篇二

“不过据有关资料显示, 扑克的最早起源是我们中国。相传早在秦末楚汉争斗时期, 大将军韩信为了缓解士兵的思乡之愁, 发明了一种纸牌游戏, 因为牌面只有树叶大小, 所以被称为‘叶子戏’。到了我国宋代时, ‘叶子戏’在民间就流行起来。”“既然扑克牌的最早雏形在我们中国, 那么为什么会在14世纪的欧洲完善和定型呢?”学生陷入沉思。“马可·波罗!”有人嚷了出来。“对啊!请依据课本讲出理由。”很快就有同学站起来说:“13世纪, 马可·波罗一行到达中国, 受到元世祖忽必烈的赏识, 被留在元朝朝廷中任职。他在中国生活了17年, 每到一处都要认真考察当地的风土人情。扑克牌的玩法就可能被他学会了。马可·波罗回国后, 就把扑克牌的玩法带到了欧洲。”“很好, 通过这个故事, 我们可以看到扑克牌在中国产生, 通过马可·波罗传播, 最终在欧洲完善和定型。今天我们就

来复习第三单元‘古代文明的传播和发展’六、七、八三节课。”

“刚才扑克牌传播的方式是古代文明交往的哪种方式?”“和平交流。”“另外一种方式是?”“暴力冲突。”“举例。”“希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张。”“希波战争的时间、作战双方、结果、马拉松比赛的由来……”

“这是哪张牌?”“梅花K!”学生齐声答道。“K是king的缩写, 皇帝的意思。梅花K是哪位著名的皇帝?”扑克常见, 可这个问题鲜有人注意过, 教室里一片哑然。我提醒到:“我们第二课讲的世界四大文明古国就被他占据其中三个。这位皇帝要求自己的战士要把世界作为自己的故乡。”“亚历山大大帝。”学生齐声说。“请你背出亚历山大大帝东征的时间及过程。”……

“这是哪张牌?”“方块K。”“方块K是谁?”学生开始七嘴八舌地乱猜了。我提示说:“是我们第三课学到的, 他公元前49年夺取了罗马政权。”“恺撒。”学生又异口同声地回答。“由于恺撒在罗马帝国硬币上的画像是侧面像, 因此他也是四个K中唯一的侧面像, ”我扬了扬手中的牌, “同时恺撒并不是罗马帝国的真正皇帝, 罗马帝国的第一个皇帝是?”“屋大维。”生答。“哪一年称帝?”“公元前27年。”“恺撒虽然不是罗马帝国真正的皇帝, 但他为罗马帝国的建立奠定了坚实的基础。我们来一起比较一下凯撒的外甥屋大维开创的罗马帝国疆域图, 并与公元前2世纪末罗马疆域图相比较……”

“罗马帝国成立后的最初二百年是帝国的黄金时期, 相当于中国的……”“东汉时期。”“当时中国称它为……”“大秦。”“凯撒非常喜欢穿中国的丝绸。丝绸是怎样传入欧洲的呢?”“丝绸之路。”“对, 请你再说说阿拉伯人在这条路上, 给东方和西方各带来哪些物品、意义?”……

“这是什么数字?”我手捻开从1到10的任一组牌。生答:“阿拉伯数字。”“创始人?”“印度人。”“什么时候阿拉伯数字与现在写法基本一致?”“16世纪。”

“马可·波罗来华后记述东方经历和见闻的书名以及意义?”生答……归纳一下, 和平交流的事例有丝绸之路、阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华。

“这是什么文字?”我手指着任意的JQK。“英文字母。”生答。“对啊, 请看书第47页的图表, 英文字母属于拉丁语, 什么文字为欧洲这种字母文字奠定了基础?”生答:“腓尼基文字。”“很好, 据考证, 腓尼基字母主要又是依据古埃及的图画文字制定的。请问古埃及图画文字名称、形成的时间、意义?”“还有一种古老的文字也产生于公元前3000年, 它的名称、创造者、意义?”“我们中国最古老的文字是?”……

“这是哪张牌?”学生齐声说:“黑桃K。”“他是传说中所罗门的父亲David, 《圣经》上记载耶稣就是David的后代, 他善于用竖琴演奏, 并在《圣经》上写了许多赞美诗, 所以这张牌上经常有竖琴图样。说到耶稣, 我们就会想到……”“基督教。”学生集体答。“对啊, 下面我们共同填写表格———三大宗教的创立者、创立时间、地点、主要教义、经典和共同点。”……“我们同学都知道牌的四个花色是按照‘黑红草方’的顺序, 黑桃最大。K中最大的是谁?”“黑桃K———David。”“一个传说中耶稣的先人, 就排在所有的皇帝前面, 这说明了什么?”我进一步追问道。很快有学生回答道:“说明了在欧洲当时精神文化领域, 神权凌驾一切。”全班满堂掌声。

我举起扑克牌说:“这是一副牌, 也是一本历史书, 也是一部日历。四种花色代表一年四个季节, 12张花牌代表一年12个月。每个花色从1加到13等于91, 四个季节就是364, 加上大王等于365, 就是一年, 闰年再加小王366。今天我们离中考还有280天, 就让我们在未来的280天内, 像亚历山大大帝一样志在四方、开拓进取;像马可·波罗一样善于学习、不畏艰辛;像古代印度人一样勤于思考、勇于创造, 我们一定会拥有灿烂辉煌的明天。”

上好复习课不是一件简单的事, 上好历史复习课更不是一件容易的事———量大、琐碎、知识的时代性又不强。如果我们只是简单地读、背、默、做、练、讲, 学生很快就会“活来死去、以史为死”, 唯恐避之不及。因此, 上课时既要充分利用书本的文字和图片, 用活课本, 还要加入表格、归纳、小结对知识进行条目化和系统化, 更重要的是, 要学会高于课本, 尽可能多地使用教材以外的资源, 以增强课堂的表现力、感染力和张力。

扑克牌大家司空见惯, 可是很少有人关注它背后的相关知识, 本课就是运用扑克牌取得许多出其不意的效果。首先, 历史课堂上亮出扑克牌, 学生觉得惊奇, 引起学生学习的兴趣, 调动了学习积极性, 活跃了课堂气氛, 达到了寓教于乐的目的, 也贴近了学生生活, 贴近了社会, 把遥远的历史与现实生活靠近, 这既符合学生的天性又符合教学和学习的规律。第二, 以扑克牌为线索把相关知识串联起来, 既直观形象地呈现了梅花K亚历山大大帝和阿拉伯数字, 又从方块K恺撒引出屋大维、罗马帝国的疆域图;从KQJ英文字母引出腓尼基文字, 再引出象形文字和楔形文字;从扑克牌由来引出马可·波罗, 再到《马可·波罗行纪》的意义;从黑桃KDavid引出耶稣再引出三大宗教比较的表格。三课的知识点完全为一线所牵, 既丰富了教学内容, 又扩大了知识领域, 开阔了学生的学习视野, 加强了学科知识的实践性, 扩展了历史教学的外延和深度, 当然也提高了学习效率。第三, 最重要的是以身边常见的扑克牌为例, 使学生学会利用身边的资源, 学会观察生活和关注生活, 养成积极探究的良好思维习惯, 变学生的被动学习为主动学习, 变历史知识的死记硬背为探究性学习, 发挥了学生的主体作用, 提高了学生的人文素养, 培养了学生运用历史唯物主义观点的观察能力、分析能力以及社会实践创新能力, 变要我学为我要学。

我们要让学生喜欢上历史课, 就要在历史课上设法“诱惑”他, 让他要盼上、乐上历史课。如果我们教师在平时的教学中能够多多观察生活, 多多想些点子, 多多迈出挖掘乡土教材的步子, 多多注重历史课堂知识呈现方式的多样化, 那么我们的课堂也会变得多么有趣、鲜活和高效。

3.三年级少先队活动上篇三

二、活动目的：

1.观看影片，搜集资料、图片，重温队歌，了解队歌的来历；

2.观看视频，懂得队歌的含义，了解党对少先队员的关怀，增强少先队员的光荣感和责任感；

3.在队歌的演唱过程中，激发少先队员热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素感情。

三、课前自学（见表1、表2）

四、课堂互动

1.重温队歌

（1）全体队员跟着视频唱队歌。

（2）辅导员介绍：《中国少年先锋队队歌》，1962年由周郁辉作词，寄明作曲，原名《我们是共产主义接班人》，是影片《英雄小八路》的主题歌。在1978年10月召开的共青团第十次全国代表大会上，这首歌被定为《中国少年先锋队队歌》。

2.队歌由来

（1）配乐讲述关于队歌的故事。

（2）讨论交流：

① 英雄小八路的故事发生在什么年代、地方？

②《英雄小八路》的主题歌是在什么时间、什么情况下被确定为《中国少年先锋队队歌》的？

3.队歌深蕴

出示：《中国少年先锋队队歌》歌词

讲述：一唱起队歌，我们就会想起这样一幕激动人心的场景：每年国庆，庄严的天安门广场人民英雄纪念碑前，党和国家领导人和首都人民一起，向人民英雄纪念碑敬献花篮。“中共中央”“国务院”“中央军委”“全国政协”……最后一个花篮的红色缎带上写着“中国少年先锋队敬献”。这形象地告诉人们，党的事业就像万里长跑，共产党是跑在最前列的先锋，共青团是主力军和突击队，少先队则是后备军和预备队、党的事业的接班人。

4.热爱队歌

队歌表达了少先队员的理想与决心，也体现了党对少年儿童的殷切期望。

（1）总理和我们一起唱队歌

出示温家宝总理和艾滋孤儿一起唱队歌的图片，并讲述这个故事。

（2）队歌献给人民英雄

播放2013年10月1日向人民英雄纪念碑敬献花篮仪式的视频。

互动交流：为什么在国家最高礼仪中安排了少先队员高唱队歌的议程？

向人民英雄纪念碑敬献花篮仪式是我们国家的最高礼仪，按照习近平总书记的要求，在仪式中少先队员献唱队歌，说明少先队是共产主义事业的接班人。

（3）总书记听我们唱队歌

播放习近平总书记参加北京市海淀区民族小学入队仪式的视频。

交流讨论：入队仪式上，习总书记是怎么勉励少先队员的？

入队仪式上，习近平爷爷听队员们高唱队歌，为新队员戴上红领巾，给队员敬队礼，关切和勉励少先队员“要时刻准备着，将来要接班啊！”

（4）在队歌声中前进

观看国庆60周年大阅兵和群众游行以及少先队员方阵的视频。

交流感悟：在隆重的国庆大典上安排少先队员出场，体现了怎样的深刻意义？

国庆60周年大阅兵和群众游行的最后一个方阵是少先队员方阵。在“我们是共产主义接班人”的歌声中，少先队鼓号队演奏着《中国少年先锋队队歌》的鼓号曲，雄赳赳、气昂昂，朝气蓬勃地通过天安门广场。这体现了我们少年儿童是祖国的未来，是社會主义和共产主义事业的接班人。

5.高唱队歌

全体队员准确、有感情地演唱队歌，表达队员继承先辈光荣传统，不怕困难，不怕牺牲，顽强学习，为建设新中国时刻准备着的心声。

五、课后拓展

1.教队员学习“队歌”的“带动唱”形式。

4.三年级下册少先队活动课教案篇四

争当美德好少年（三课时）

第一课时

（一）活动主题：雷锋叔叔你真棒

（二）活动目的：

通过了解雷锋生平、宣讲雷锋故事，让队员知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生；通过学习雷锋日记、品读雷锋格言，让队员了解雷锋的成长历程，体会雷锋精神的内涵和实质，激发学习雷锋的自觉性。

（三）活动准备：1.搜集与雷锋有关的文字、图片、影响等资料。

2.搜集党的几代领导人关于学习雷锋的题词和讲话。

3.完成多媒体课件。

（四）活动形式：主题队会

（五）活动步骤：

1.了解雷锋生平——认识英雄（1）歌曲导入《学习雷锋好榜样》（2）印象初探：聊聊对雷锋的了解。（3）文字介绍雷锋生平及相关图片。2.学习雷锋故事——走近英雄（1）故事分享。（2）《雷锋》片段回放。

（3）队员探究：在你心目中，雷锋到底是一个怎样的人呢? 3.品读雷锋心语——了解英雄（1）选择几则《雷锋日记》学习。（2）品读理解雷锋格言。

（3）心灵感悟：从雷锋的日记、格言中，你感受到了什么？ 4.学习党的几代领导人关于学习雷锋的题词和讲话 5.演唱歌曲《学习雷锋好榜样》 6.“学雷锋章”争章活动辅导

（六）拓展：

1.搜集整理雷锋故事，给父母或身边的小伙伴讲一讲。2.鼓励队员观看有关雷锋的电影，学唱雷锋的歌曲。

3.推荐阅读《雷锋日记》，摘录喜欢的内容作为格言，说出对格言的理解。

第二课时

（一）活动主题：雷锋叔叔在身边

（二）活动目的：

通过红领巾寻访、宣传交流，让队员感受雷锋就在我们身边，明白雷锋精神已在我们生活中生根发芽；通过实践体验，鼓励队员心中有榜样，从小事做起，积极践行社会主义核心价值观，培养积极向上、关爱他人、助人为乐的意识，让雷锋精神成为引领队员前进的动力。

（三）活动准备：

1.根据课前布置，完成相关拓展活动。2.搜集相关视频。

（四）活动形式：队会

（五）活动步骤： 1.雷锋的传人

（1）观看《离开雷锋的日子》片段（2）讲述雷锋班故事

（3）欣赏雷锋班班歌《雷锋的传人是我们》 2.当代活雷锋

（1）观看视频2010感动中国人物：雷锋传人郭明义（2）讲述图片故事：郭明义爱心团队

（3）阅读总书记给“郭明义爱心团队”的回信 3.身边的好人

（1）交流课前搜集了解到的一些先进人物和感人事迹。（2）讲讲我们少先队员学习雷锋叔叔的先进典型。（3）说说身边的榜样。4.合唱《千万个雷锋在成长》

（六）拓展：

1.搜集身边中国好人、道德模范的事迹，与小伙伴交流分享。2.结合“红领巾寻访”，开展寻访最美家乡人的活动，并做好记录。

第三课时

（一）活动主题：学习雷锋我能行

（二）活动目的：

本课时要通过辨析明理、讨论交流，让队员们明白雷锋精神的实质是互助互爱，雷锋精神永远不会过时，而学习雷锋也不需要刻意做作，只需在平常学习、生活中随时播撒善意，随手帮助别人；通过岗位练兵、评比表彰，鼓励队员从我做起，从小事做起，积极开展学雷锋、做好事活动，以实际行动诠释雷锋精神。

（三）活动准备：

1.根据课前布置，完成相关拓展活动。2.搜集相关视频。

（四）活动形式：队课

（五）活动步骤：

1.辨析明理：雷锋精神过时了吗小小辩论会：雷锋精神过时了吗 2.榜样示范：学雷锋从小事做起表演小品《一颗钉子》 3.岗位练兵：雷锋精神助我成长

（1）以小队或个人为单位制定学雷锋计划并进行交流。（2）根据实际情况，设立“学雷锋岗”。（3）开展争创“雷锋小队”评比活动。（4）有选择地出示雷锋的格言，升华情感。（5）合唱《我们要做雷锋式的好少年》。4.雏鹰奖章评章颁章 5.单元小结

（六）拓展：（1）善于发现我们身边的“活雷锋”，包括同学、朋友及自己身边的人学雷锋的故事，从中汲取正能量。

（2）日行一善，坚持学雷锋行动。

第七单元

争当劳动小能手（四课时）

第一课时

（一）活动主题：我有家务小岗位

（二）活动目的：

1.通过实践体验，让队员了解父母工作的辛苦，鼓励他们积极承担家务，以减轻父母的负担，培养队员的家务劳动意识。

2.让队员明确一个家务劳动小岗位，制定一份力所能及的家务劳动小计划，帮助自己培养认真参加家务劳动的习惯。

3.组织交流自己的家务劳动情况和感受，逐步培养队员热爱家务劳动的好品质。

（三）活动准备：

1.调查父母一天的工作和家务劳动情况，整理相关资料。2.拍摄视频《明明的星期天》。

（四）活动形式：队课

（五）活动步骤： 1.看视频，殷切期望记心中

（1）播放总书记2013年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”（2）讨论：习书记怎样讲“爱劳动”？对我们有什么要求？ 2.生活回放，交流各自的调查情况。3.真情流露

（1）观看视频《明明的星期天》（2）小记者现场采访：

明明这样做对吗？平时你们是怎么做的？

此时此刻，你想对父母说些什么呢？ 4.树立榜样

（1）讲述“全国十佳少先队员”爱劳动的故事

杜瑶瑶给了我们什么启示？（2）观看视频：爱劳动的小伙伴

给积极参加家务劳动的队员点赞 5．确定岗位

（1）在“家务操作台”上写一些自己知道的家务劳动名称。（2）队员交流，然后把“家务操作台”张贴在“劳动小屋”里。（3）队员从“劳动小屋”里选定自己的家务劳动小岗位。（4）小队交流，说说自己在家务劳动小岗位上的小打算。（5）讨论后写下来，形成自己的小计划。6.雏鹰争章活动辅导

展示本单元雏鹰奖章“爱劳动章”，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元的活动，争取获得“爱劳动章”。

（六）拓展：

1.在家里张贴自己的“家务劳动小计划”，督促自己天天做好。

2.在合适的时间交流自己的家务劳动情况，可在家长帮助下互相参观学习。

第二课时

（一）活动主题：家务劳动我能行

（二）活动目的：

知道家务劳动的种类，知道小学生可以做哪些力所能及的家务。懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。

（三）活动准备：

1.向家长调查队员们在家的劳动情况。

2.队员调查父母每天的家务种类以及每天做家务的时间、做家务的感受。3.学习歌曲《我有一双万能的手》，小品《我长大了》。

4.4套刀具和砧板、若干调味料、黄瓜。

5.针线包、纽扣、男士衬衣。

6.2—3名家长准备照片或视频展示孩子的家务劳动成果。(四)活动形式：中队主题队会

简单介绍本中队近期开展的 “家务劳动岗位实践” 活动情况，提出本次活动的要求。(1)第一小队：讲家务劳动小故事，表演小品《今天我当家》

①在“家务劳动岗位实践”活动中，我们认真学做家务，由不会到会，发生了许多有趣的故事，请我们小队的队员来讲讲吧。

②我们还把发生在队员身上的家务劳动故事编成了小品，请看《今天我当家》。（2)第二小队：晒晒劳动酷照片

出示PPT 照片墙，播放队员在家扫地、洗碗、叠被子、整理书包、拖地、整理房间的劳动情景(队员简单介绍)。

(3)第三小队：夸夸劳动小榜样

①小队长简单介绍本小队队员家务劳动情况。②播放预先拍摄的采访家长的视频或录音。③展示家长根据孩子劳动表现完成的 “点赞卡”。④实物展示队员养护的绿植、花卉或养护日记等。(4)第四小队：品尝美食小点心

①品尝队员在父母指导下做的蛋糕、面包、馄饨、烙饼、水果拼盘等。

②随机采访，说说小伙伴的厨艺怎么样。小厨师谈自己参加 “家务劳动岗位实践”的感受。

4.赛赛劳动小技能

(1)主持人介绍比赛内容和规则： 4 个小队PK，每队5 人，现场接力比赛内容为叠衣服、穿有扣子的衣服、系鞋带、用准备好的食材做个简单的凉菜(豆腐、皮蛋、盐等材料)和包3 个馄饨，完成得又快又好的获胜。

(2)采访获胜队的感受，说说为什么能做得这么好。

5.辅导员小结队员家务劳动实践情况，希望队员对照自己的 “家务劳动小计划”，持之以恒，做一个爱劳动的好孩子。

（六)拓展建议：

1.在“家务劳动小岗位”实践的基础上，再学习新的家务劳动本领。

2.鼓励队员用多种形式收集在家务劳动实践过程中的小故事、精彩瞬间，在合适的时间交流展示。

(七)辅导提示：

1.选择适合三年级队员年龄特点和生活特点的家务劳动进行学习，要求简单易学。2.辅导员和家长要仝程关注，适时指导，重视评价，及时反馈。

第三课时

(一)活动主题：小小岗位我负责(二)活动目的：

1.通过活动使队员懂得做好值日生等中队服务是爱劳动的表现，也是对中队集体的尽职尽责，逐步培养队员的集体意识。

2.指导队员交流、展示自己在中队服务小岗位上的服务技能和感受，使队员懂得积极参加中队劳动是一种美德，从小养成热爱劳动的好习惯。3.通过活动培养队员对队组织的认同感，共同创造中队的良好环境。(三)活动准备：

1.以小队为单位，对中队卫生情况进行记录。

2.指导队员根据中队实际设立一些服务岗位，为自己确定一个服务岗位并开展实践活动。

3.整理好自己中队服务岗位实践的照片、日记或感受。

4.小记者整理好中队服务岗位上涌现出的好人好事，并制作成PPT。(四)活动形式：中队主题队会(五)活动步骤：

前段时间，我们对中队的卫生情况进行了调查统计，现在请劳动委员宣布调查情况。劳动委员出示拍摄到的一些图片和检查数据，向大家介绍一周的值日情况。定格以下两组图片

图①教室桌椅整齐，地面整洁，清卫工具摆放井井有条。图②桌子排得很乱、黑板没擦，笤帚倒在地上。

讨论交流：你喜欢在哪种环境的教室里学习？你想对负责值日的队员说什么？（引导队员说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等·„值日生同学爱劳动，对工作认真负责，关心班级，不怕胜和累，为班级尽职尽责„）

我们每个队员都有自己的值日生岗位，请各小队推荐一名队员汇报自己在值日生岗位上最难忘的一件事(通过队员的介绍，体会值日生的酸甜苦辣，辅导员可以预先了解队员的活动情况，做到心中有数，以避免汇报时出现相同的事例)。

(提示：，酸：作为值日组长，队员不听安排，被队员误解了；甜：劳动认真，为小队赢得了卫生红星，被大家表扬了；苦：放学后为了扫地，没有看到自己喜欢的动画片；辣：为了督促队员认真值日，结果放学时自己的作业还没完成，被老师批评了。)如果值日中遇到以下情况，我们怎么做才是负责的表现呢？(1)打扫卫生区的队员在玩耍，小队长也跟着玩起来。(2)玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。

(3)小刚拖完地说： “强强，咱俩去倒脏水。” 强强说： “我是摆桌椅的，我不去。” 小兰跑过来说： “我去。”

(4)今天冬冬当值日生，但下午丁放学他就回家了。(5)手工课上完了，小莉把不用的纸都扔到了地上。

(PPT 出不照片或视频)在活动中，我们的小记者开展了 “亮眼睛大搜索”活动，发现了我们中队的一些劳动先进分子。

(1)看课件，听小记者介绍。

(2)小记者现场采访：被表扬队员谈谈自己的做法。采访其他队员(说说自己的值日生工作是怎样做的，以后打算怎样做)。

7.精彩亮相

除了要做好值日生外，我们在中队里还设立了一些其他的服务小岗位，队员们都认领了岗位，参加了服务活动，现在，就请大家来亮亮相吧。

各小队代表亮相，通过出示视频、照片、演示或实物等介绍自己的岗位职责和任务、感受或者收获。

中队盆花管理员：精心照料好中队的盆花；中队电教设备管理员：细心管理教室里的电教设备：中队卫生器具管理员：每天整理卫生角的卫生用具：中队漂流图书角管理员：用心管理图书角： 8．服务明星大家赞

（六）拓展建议

1.在中队里开展争当“优秀值日生”活动，鼓励队员认真值日。2.在中队的服务小岗位，为集体服务，学习劳动本领。

第四课时

（一）活动主题：劳动达人风采秀

（二）活动目的：

1.开展一次集体劳动，指导队员在集体劳动实践中提高劳动技能，并体会劳动的快乐。2.引导队员在活动中学会合作，学会尊重别人的劳动成果，感受劳动的光荣。

（三）活动准备：

1.成立小队，各小队长建立岗位制，有小队长负责和队员讨论如何划分责任制。2.对全体队员进行安全和纪律教育。(四)活动形式：实践活动(五)活动步骤：

1.辅导员讲话，明确指出本次活动的目的和要求，井对队员进行安全和纪律的强调 2.指导队员根据队员的劳动情况，以小队为单位自坪、互坪，然后中队委考核，辅导员老师、家长代表给队员们颁发 “爱劳动章”。

3.辅导员小结：爱劳动是我们中华民族的传统美德。希望队员在自己的 “小岗位”上持之以恒，做一个爱劳动的好孩子。让我们每个队员时刻记住总书记对我们的教导，懂得“生浯靠芳动创造，人生也靠劳动创造”。让我们人人都做爱劳动的好儿童、好少年。

(六)拓展建议：

在中队开展 “岗位之星” 晋级赛，队员们如果对服务岗位的服务满意，就在评价表上贴一颗星，每月统计，根据各岗位的得星情况评出 “一星岗位” “二星岗位”三星岗位” 等，在下个月可以根据情况再晋级。

(七)辅导提示：

1.开展集体劳动，可视各校具体情况开展适合三年级队员的集体劳动，如在中队种植园地开展种植劳动、到学校图书馆整理图书、打扫学校多功能教室、到学校食堂开展帮厨劳动、管理校园的绿化„„有条件的还可到校外开展公益劳动，如到敬老院、社区开展劳动服务活动等。

2.三年级的队员年龄尚小，分小队实践活动时，辅导员要注意队员们的安全，直到队员立足岗位，团结合作，齐心协力完成任务。

第八单元

争当环保小主人（三课时）

第一课时

(一)活动主题：资源万花筒(二)活动目的：

1.通过视频、图片的介绍让队员了解什么是资源，懂得地球资源危机的严重性。2.指导队员联系生活，从衣食住行等方面了解资源和我们生活的关系。3.引导队员懂得资源的珍贵和重要性，初步树立珍惜资源、节约资源的意识。(三)活动准备：

1.辅导员准备反映地球资源和现状的图片或视频，制作成PPT 课件。

2．指导队员分小队从衣食住行等方面寻找资源，从中明白资源和我们生活的关系。3.指导队员用 “红领巾资源发布会” 的形式介绍地球资源的知识。4.指导队员制作森林、动物等头饰。(四)活动形式：中队主题队会

(五)活动步骤： 1.资源——种类繁多

主持人：地球是我们人类唯一的家园，样的呢太空往下看，我们居住的家园是什么(1)播放从太空拍摄到的地球视频或图片做成的PPT 队员看后交流，直观感知地球的美丽和地球上(2)初步认识资源各种各样的资源。

PPT 出示图片：地球资源指的是地球能提供给人-也称为 “自然资源”。陆地上重要的自然资源有六种，类衣食住行所需要的物质原料，生物种类、矿山、化石燃料(煤炭、石油和天。它们是：淡水、森林、土地、然气)。

(辅导员根据图片用浅显的语言介绍。)(3)红领巾资源发布会

资源探究小队的队员用红领巾发布会的形式介绍常见的资源(PPT 出示资源的相关视频、图片和实物，队员们从介绍中了解资源的丰富多样性）

(参考资料：广义的森林资源指林木、林地及其所在空间内的一切森林植物、动物、微生物，以及这些生命体赖以生存并对其有重要影响的自然环境条件的总称。我们通常所说的水资源，指陆地上的淡水资源。它是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成的。地球上只有百分之三的水是淡水，水不是一种取之不尽、用之不竭的自然资源，水资源已趟来趟少。土地资源是指可供农、林、牧业或其他行业利用的土地，是人类生存的基本资料和劳动对象。石油资源泛指当前可利用的烃类矿物聚集。自20 世纪50 年代起，在能源消耗总量中，油气始终占据首位，引起了生产方式的革命，创造了空前文明成果，使世界进入了 “石油时代”。)2.资源 ——用途广泛

(1)中队长：随着科技的发展，趟来越多的资源被开发利用，我们的生活也变得越来越丰富秦彩。课前，资源调查小队的队员们从衣食住行等方面展开了调查

(2)资源万花筒。

出示队员课前调查所得的图片、实物、绘回作品，通过看一看、摸一镆、尝一尝、试一试等方法，展示+ 介绍自己所调查到的资源及其用途。

(3)队员看后谈想法。

通过此项活动，让队员们知道资源和我们的生活息息相关，我们的衣食住行一刻也离不开这些资源，感受资源的重要性。

3.资源——日益减少

（1）主持人：资源现状怎样呢？“火眼金睛小队” 的队员们在调查中发现了什么呢？我们一起来看看吧。

“火眼金睛小队” 的队员介绍

用两组图片的对比显示森林资源的锐减。

(2)资源的心声

队员戴上头饰，扮成“森林资源”“动物资源”“化石燃料资源” 等诉说自己的心声。

(3)队员看后谈想法

4.资源——必须珍惜

(1）地球资源大家谈。

主持人：资源虽然丰富多样，但每一样都是有限的，有的再生时间很长，有的不可再生，有的已经枯竭。如果人们不加节制地开采使用，地球上的资源将会用完，如果这样的话，我们的生活会变得怎么样呢？我们可以做什么呢？

(2)小队讨论、交流汇报。

5.雏鹰争章活动辅导

PPT 出示本单元雏鹰奖章 “环保章” 争章要求，指导争章方法，号召队员珍惜资源，开展节约资源 “四个一”活动。

(六)拓展建议：指导队员以小队为单位搜集、整理有关资源的资料，学习编制一份简单的手抄报，与队员们交流分享。

2.队员在中队、在家里开展节约资源 “四个一” 活动。

(七)辅导提示：

1.辅导员要对队员们进行一次集中培训，指导他们发挥个人所长，学着编制手抄报，力求图文并茂。

2.进行活动评价时不在于哪个小队的手抄报精美，而在于手抄报展示的资源知识和队员参与活动的积极性。

第二课时

（一）活动主题：节约哈哈镜

（二）活动目的：

1.指导队员通过小调查的形式寻找身边浪费或节约资源的现象，利用队课进行汇报交流。

2.引导队员从节约水、电、米、纸等小事做起，掌握一些节约的方法

3．指导队员制定自己的节约计划书，引导队员逐步养成节约的好习惯。(三)活动准备：

1.搜集准备关于水资源的图片、节水标志等。2．指导队员寻找节约水和浪费水的不同例子的照片，了解、统计自己、家庭一天的用水情况。

(四)活动形式：队课

（五）活动步骤： 1.水，生命之源(1)欣赏《太湖美》。

辅导员：在刚才的MV中，最吸引你的是什么坭？

队员交流，辅导员引出答案：太湖的景色是因为有了水才如此美丽。

(2)观看一组图片，辅导员适当讲解让队员明白水不但扮觊了地球，还是生命之源，人类需要它，动植物也需要它。

出示太湖蓝藻图片：水也遇到了麻烦，给人们的生活带来了不便。如果没有水，会怎么样呢？

（3）现场采访，队员说说自己在停水日遇到的麻烦和感受。出示PPT，辅导员介绍地球上淡水资源的情况。2.淡水资源告急

（1）了解淡水资源情况。

出示一组数据和图片：世界上只有大约2.7％的可利用淡水，大部分淡水都以固体形式存在于北极和南极，其余又有很大一部分淡水巳被人类污染了。实际上人类可利用的淡水资源大约占仝球淡水总量的1％左右，我国的淡水资源更少，人均水量只有世界人均水量的四分之一。据有关资料显示：在我国660 多个城市中，有400多个城市供水不足。

(2)认识节水标志。

“国家节水标志” 由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母]5 的变形，寓意 “节水”，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条婉蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意 “接水”，与 “节水” 音似。

3.节水哈哈镜

(1)出示队员课前小调查寻找到的身边节约水和浪费水的不同例子的照片，让队员评一评 “节水哈哈镜” 里形象的美丑。

(2)交流课前了解的家庭一天的用水情况，对照 “节水哈哈镜”，给家里的用水情况提建议。

(3)童言童语说节约。

你有哪些节约用水的好办法呢？（4）为中队设计一个节水活动。

教室里的节水桶(队员们一天喝水总有浪费，收集起来，用于教室里浇花、擦窗台„„)4.我们的节约行动

(1)制定自己的节约计划，邀请家长和辅导员老师一起现场指导。(2)交流自己的节约计划。

(3)结合家里情况，向父母推荐各个节水金点子。(4)辅导员小结(采用和队员互动形式)除了节约一滴水，我们还要节约什么？节约一粒米、节约一张纸、节约一度电、节约一分钱••„我们要从点滴做超，从我做起，从小事做起，争做节约小标兵。

(六)拓展建议：

1.和父母一起为家庭制定一份节约计划。

2.指导队员将节水金点子整理成条文，以 “节水小贴士” 的形式向左邻右舍或社区居民宣传

第三课时

（一）活动主题：争做环保小主人

（二）活动目的：

1.通过环保公益广告欣赏、认识环保标志等，让队员明白保护环境的意义和重要性，在队员心中播下环保的种子。

2.通过环保知识竞赛、分享参加环保宣传实践活动的体会帮助队员掌握一些保护环境的方法。

3.指导队员评选 “环保小主人”，获得 “环保章”，增强队员的环保意识。

（三）活动准备：

1．辅导员准备环保的相关视频、图片、标志 2.准备环保知识竞答题。3.调查、记录爷爷奶奶的环保方法

4.指导队员和父母一起利用家里的废旧物品开展变废为宝创意制作活动。

（四）活动形式：中队主题队会

（五）活动步骤： 1.环保视频我来看

(1)观看视频《小小义工护水记》

内容概述：苏州市娄骑第二中心叫学五(1)中队的少先队员自从看到太湖蓝藻藻肆虐的情况，就留心身边的每一条河流，拍摄下了学校后面斜塘河的脏污现象，召开中队会，向仝校发出了“情系祖国，爱我家乡，环保义工保护母亲河”的倡议，在学校开展保护水环境宣传，队员、辅导员、家长、社区成员组成环保义工队，清理河道垃圾，成立河道环保监察基地，提高更多人保护水环境的意识。

(2)说说你从中获得了什么启示 2.环保小主人亮风采(1)环保知识知多少 ①环保节日连一连

出示若干个队员熟悉的环保节日，让队员将日期和相应的节日用线连起来。②环保标志认一认

出示节水、植树节、世界环境日等几个环保标志，请队员说出该标志的名称。③环保知识赛一赛

依次出示10 个环保题，可有选择题、判断题、实践操作题等形式，由队员抢答，评出优胜者。

(2)环保宣传我先行

用 “环保小喇叭” 的形式交流你发现的环保现象。(3)环保作品我来秀

①各小队交流你是怎样争做环保小主人的。

队员晒一晒自己在 “光盘行动” “我和手帕交朋友” “地球一小时” 等活动中的表现和收获。

②在 “环保小剧场” 的舞台上秀一秀你的环保作品。

队员晒硒自己和父母变废为宝创意制作的 “宝贝”，如光盘做的钟面、鞋盒傲的收纳箱、易拉罐做的笔筒等，根据队员的点赞数评出最佳创意奖、最佳环保奖、最佳实用奖等。3.环保事业同努力

辅导员：随着科技的发展，我们的环保手段也越来越先进，现在我们就来看环保的新科技吧。

(1)欣赏环保公益广告

通过辅导员介绍，让队员知晓社会对环保日益关注。(2)新型能源(风能、太阳能等的使用)播放视频或展示图片，邀请学校科学老师介绍现在一些新能源给环保带来的益处。(3)变废为宝扮觊生活

出示图片，请家长介绍一些废物利用装点生活的方法。

辅导员讲话：环保不是个人行动，不是一所学校、一个家庭的事情，而是我们全社会的共同事业。队员们在校、在家、在扛区要积极参加各种环保涪动。

4.环保奖章我获得

以小队为单位自评、互评，然后辅导员老师、中队委、家长代表给达到争章要求的队员颁发 “环保章”，在活动中表现特别优秀的队员评选为 “环保小主人”。

5.辅导员小结

保护环境，就是热爱我们的家乡、热爱我们的祖国让我们积极参加环保活动，人人争做环保小主人。

(六)拓展建议：

1.了解一些前沿的环保新产品、新方法和新技术。2.指导队员积极开展环保系列活动，争创环保中队。

第九单元践行“八礼四仪”——成长仪式（2课时）

第一课时

（一）活动主题：为成长喝彩

（二）活动目的：

1．通过采访父母，了解自己的成长故事。2.通过 “护蛋行动”，真切体验父母养育之艰辛。3.以 “爸爸妈妈的一天” 为主题进行小调查，了解父母一天的辛劳。

4.通过 ”我的爱心早餐” 实践体验活动，引导队员为辛劳的父母儆一些力所能及的事，为父母分担，回报父母对自己的爱。

（三）活动准备：

1.每个队员搜集整理自己的成长照片、成长故事。2.制定有关护蛋游戏的规则，并做好鸡蛋等材料的准备。

3．以 “爸爸妈妈的一天” 为主题进行小调查，了解父母一天的辛劳，并制作成卡片展示。

4.三明治制作所需要配备的材料，如面包切片、沙拉酱或奶酪、火腿、水果、生菜等。

（四）活动形式：实践体验

（五）活动步骤： 1.我在成长

一个小生命的降临，牵动着父母的心，成为整个家庭关注的焦点，集万般宠爱于一身。在家长细心的呵护下，孩子一天天成长。请队员通过采访父母，了解自己的成长故事，并能重点讲述其中的一个。

召开一个主题队会，请队员分享自己搜集的成长照片，播放队员当小记者采访父母的照片或视频，鼓励队员讲一讲自己的成长故事。

2.“护蛋行动”

请队员们用一天的时间精心呵护一个生鸡蛋，不能磕破，更不能打碎，在过程中体会父母照顾孩子的不易。

通过护蛋活动，引导从小被长辈精心呵护的队员们认识到生命的价值，感悟母爱的伟大、师爱的广博、友爱的温馨„„教育学生珍爱生命、心怀感恩、懂得回报、懂得承担。

3.爱的广角镜

充当一回小小观察员，用自己的眼睛悄悄观察父母的一天，并进行记录，制作成彩色的卡片。

队课上，进行“爱的狗仔队”信息播报、交流，交流后，队员把自己想对父母说的话写在卡片上，美化成“感恩卡”，送给父母。4.爱心早餐做起来

爸爸妈妈每天这么辛苦，我们可以为他们做些什么呢？(队员自由交流：学业上的自觉、体魄的强健、为人的懂事等。)用自己的实际行动告诉爸爸妈妈：“我长大啦！”

(六)拓展建议：

该课时主要以“爰的体验” 为主，从小采访、小调查到角色实践注重队员的观祭、发现、实践、体验。其中，“护蛋行动”是一个比较经典的角色体验活动，队员或喜或忧，注入更多的情感成分在其中，配合护蛋日记的撰写，一定可以取得良好的成效。

第二课时

（一）活动主题：江苏特产博览会

（二）活动目的：今天我10 岁啦

1.回忆成长故事，感恩父母、师长、伙伴。

2.才艺展示，和父母、辅导员、伙伴分享成长的快乐。

3．点燃烛光，互诉真情，许下心愿，放飞梦想，成长宣誓，对未来充满信心。

（三）活动准备： 1.亲子制作生日帽。

2.父母给孩子的生日礼物及一封信。

3.水粉印下自己的彩色掌印，画一幅 “我的梦想” 儿童回，制作 “我的10 岁宣言” 心愿卡，用夹子悬挂于教室四周，美化井备用。

4.队员的各种才艺表演节目。5.活动PPT 及相关音乐。6.生B蛋糕。

7.每中队准备一个 “时间囊（礼盒、袋子、瓶子等)8.向每一位家长发出邀请。

（四）活动形式：集体生日庆典

（五）活动步骤： 1.回忆成长，感念恩情

视频播出孩子们的成长图片，展示队员的成长过程。学生齐唱手语歌《感恩的心》。2.我秀我才，感悟成长

请队员们自编自导自演一些精彩的节目，献给爸爸妈妈和亲爰的辅导员老师们。3.沐浴烛光，许下心愿

(1)播放《生日快乐》的音乐，让队员们一起高呼： “我们10 岁啦！” 队员代表推出蛋糕车，点燃蛋糕上插着的10支蜡烛，在生日歌中一齐吹灭蜡烛。

(2)1O 岁，表明我们已经长大，我们就要告别天真的童年，步入快乐的少年。我们在长大，一个个美好的理想在我们心中萌发。队员们展示自己创作的儿童画、诗歌，讲一讲自己的美好理想。

(3)在这充满快乐的日子里，请父母、辅导员为每一位队员送上生日礼物，请家长为每一个孩子朗读 “给孩子的一封信”。

(4)队员给父母、辅导员一个一分钟的拥抱（配合舒绥的音乐及旁白)。

(5)每个队员在自己的 “我的10 岁宣言” 手印卡片上写下宣言，献给20 年后的自己，在音乐尸中依次放进准备好的 “时间囊” 里，期待20 年后同学相聚，再次打开 “时间囊”，读读10 岁的自己许下的心愿。

4.祝福未来，成长宣誓

队员全体起立，面对家长和辅导员，在队旗下庄严宣誓：懂得更多的道理，承担更多的责任，学会更多的本领。

5.队员和家长老师一起品尝生日蛋糕

(六)拓展建议：庆典活动结束后，引导队员谨记自己的“10 岁誓言”，严于律已，不断进步。另外，队员在活动中收到的父母来信、活动照片等，要引导队员好好地珍藏，建议可与个人成长手册一并保存。

第十单元践行“八礼四仪”（1课时）

第一课时

（一）活动主题：我是小小文明鸟

（二）活动目的：

通过活动引导队员从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，注重仪表，学习用餐礼仪，努力提高自己的文明修养，做文明好少年。开展文明监督岗活动，颁发 “礼仪章”。

（三）活动准备： 1.提前录制一段队员日常生活(合用餐)的视频。

2.带领学生自制 “小白鸽” “小百灵” “小布谷” 三类头饰若干个，分三个小组分别佩戴。

3.队课课件。

（四）活动形式：队课

（五）活动步骤： 1.“小白鸽”看文明

(1)播放一段队员们的校园生活常态视频，请 “小白鸽” 来检阅一下队员们的仪表，交流讨论哪些队员、哪些方面可以做得更好。

(2)表演儿歌：红领巾，仪表好 2.“小百灵”说文明

(1)导语：用餐之礼也是中华民族干年的传统美德，是一个人内在素养的外在表现。(2)“小百灵” 和队集体午餐的视频。

队员们一道观看视频，讨论一下哪些行为表现是属于文明用餐之礼的。（3)“小百灵” 和队员们一道表扬一下用餐礼仪表现好的队员。

(4)“小白鸽” 和 “小百灵” 交流自己的体会，讲一讲平时是怎样要求自己注意“仪表之礼” 和 “用餐之礼”的。

(5)集体朗诵童谣。3.“小布谷” 文明行

(1)情境设置《做客》：在我们这个鸟的王国里，布谷鸟要属文明又勤快的小鸟了。今天小布谷鸟要去小白鸽家里做客，你们愿意来当小布谷鸟吗？(四个不同的场景可让不同的队员扮演小布谷鸟。)①一个星期天的早上，小布谷准备出门去小白鸽家里，请扮演小布谷鸟的队员正确选择合适的服饰(桌上有各类服装供选择搭配)。

② 已经到了小白鸽家门□，小布谷鸟准备敲门(注意问候礼仪)。

③小布谷鸟在小白鸽家里做客，一起看书、看电视、聊天(坐立要端正，语言要文明)④要吃午饭了，小布谷鸟文明用飨(请长辈首先人座，主动给长辈盛饭，主动端莱，不敲碗筷，不挑食等)。

(2)表扬表现出色的小布谷鸟。14.展示雏膺奖章争章标准仪表得体、用餐文明是一个人素养的表现，本学期，我们中队将全面开展 “礼仪章” 的争章活动，具体要求如下

①讲究个人卫生，保持仪表整洁，勤洗澡。②保持书包和个人物品整洁。

③公共场合形象得体，站立时抬头挺胸，坐下时姿态端正。④等侯家人一起吃饭，节俭用餐，食相文雅。

希望我们中队的每一个少先队员都能儆文明的小白鸽、小百灵、小布谷，将我们的中队建设成 “文明鸟王国”！

5.建立监督岗，制定评分细则

在中队建立文明(仪表、用餐)监督岗，发挥队员积极性，制定评分细则，确定操作流程。

(六)拓展建议：

5.三年级少先队活动上篇五

活动教案1

导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学三年级上册综合实践活动教案1”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!小学三年级上册综合实践活动教案

一、活动主题：纸

一、教学目标：

教师：

1.将学生引向生活，分调动学生积极性，培养学生合作意识。

2.引导学生明确活动意义，了解纸的发明及变迁过程，培养学生的民族自豪感。

学生：

1.学生能综合运用已学过的知识，解决现实生活中的实际问题，2.通过调查、收集、讨论，让学生获得与纸有关的知识。

3.树立民族自豪感。

二、活动方式：收集、调查、访谈、讲座、宣传、三、上课时数：6课时

四、教学的过程：

一）课题的提出

谈话：同学们打开书包一定会发现我们的学习用品中纸最多。纸在我们日常的学习、生活、工作中有着广泛的用途。纸最初是做什么用途的？现在又有那些用途？

除了书上图片里的纸制品，你们还知道哪些东西是用纸做的？

当代的纸产品已不单纯是书写和印刷的文化用品，它有了更广泛的用途。让我们走进纸的世界，了解纸的诞生、探索纸的发展和未来。

（板书：纸的变迁）

（二）课题的确立

谈话：你对纸有那些了解？哪些与纸有关的问题是你感兴趣的/

引导学生把想到的问题进行总结归类。经过整理后，最后确立以下五个方面的研究内容，并大体确立了问题解决的方式、方法。

1.纸是谁发明的，发展史是怎样的？（查阅图书资料或上网查找）

2.纸在我们生活中有哪些作用？（在生活中观察、并通过调查、访问等）

3.造纸的原料有哪些？过程是怎样的？（查阅图书或上网查找）

4.纸的浪费（1）学生用纸的浪费（2）教师用纸的浪费（3）由于垃圾分类不当而引起的纸的浪费（调查问卷、实地采访并和暗访相结合）

5.节约用纸与保护环境的关系（查阅资料、上网查找）

（三）自主合作、确立小组

1.思考：确定研究主题和相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？

2.分组让全班学生根据各自的爱好、特长及家庭住址等因素，从五个问题中选择一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难和问题请教有关老师。

3.各小组制订活动计划

4.开展调查研究活动

活动二：资料交流

（一）整理资料

指导学生整理资料，做好资料交流的准备

1.资料汇总

2.分类

3.汇报方式

（二）各小组汇报调查研究成果

活动三：小组汇报

一、各组汇报

生生互评、教师评价。

资料：纸的发展历程

（一）通过那些途径查找到资料并通过多次整理而得出纸的发展史

隋唐时期，著名的宣纸诞生。（在宣纸的主要产地安徽宣州有这么一个传说：蔡伦的徒弟孔丹，在皖南以造纸为业，他一直想制造一种特别理想的白纸，用来替师傅来画像修谱。但经过许多次的试验都不能如愿以偿。一次，他在山里偶然看到有些檀树倒在山涧旁边，因年深日久，被水浸蚀得腐烂发白。后来他用这种树皮造纸，终于获得成功。由此可以断定：利用树皮制造宣纸，在唐朝时候就比较盛行了。）

6.三年级少先队总结篇六

张正荣

本学期以来我中队以党的十八大精神和“党的群众路线教育实践活动”为指导，以“爱国主义”为核心的团结统一、勤劳勇敢、自强不息的作大民族精神为依据，以体验教育为基本途径，以文化建设为重点，加强基础建设，深化常项活动，促进素质教育的全面实施，为少年儿童健康成长服务。现将本学期少队工作总结如下：

一、加强德育

根据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点，明确德育教育的重要意义、德育教育的内容和开展的形式，把德育教育生活化、具体化，充分利用我国改革发展和社会发展形势，利用历史纪念日和重大节庆日为载体，创造性地开展德育教育活动。

二、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育

长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，让学生做到“五讲四美”。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得礼貌的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的“

六、一“活动，进行教育。

三、狠抓常规教育

1、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯。结合队会课开展少先队礼仪教育教育学生升好每一次旗，敬好每一次队礼，唱好国歌、队歌、每天佩带好红领巾，教育学生体会老师的辛勤，尊重老师。

2、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育。一是组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈；二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，进行不定期的检查。

3、加强队小干部的培养。本学期，我队继续加强对队干部的教育和培训。实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

四、开展丰富中队活动

结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们三年级的中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加学校播音员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动等等。

五、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。我中队开展了定期出黑板的活动，让队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写，发挥他们的特长。

7.如何上少先队活动课篇七

今天我与大家交流的话题是——如何上少先队活动课。我从以下几方面讲。

一、少先队活动课的重要性

《少先队活动课程指导纲要（试行）》试点学校（以下简称《纲要（试行）》试点学校）要求从2013—2014学年开始，确保少先队活动课程按要求进课表。中小学课程表上原有的“班会”或者“队会”等课程名称，应根据教育部文件要求，规范为每周1课时的“少先队活动”。

二、什么是少先队活动课

1、少先队活动课是队本课程的重要组成，不是课程的全部。

2、少先队活动课是实践体验活动，不是课堂教学。

3、少先队活动课是队员为主体开发，不是辅导员包办代替。

4、少先队活动课是减负，不是增负。

5、少先队活动课是以奖章为激励，不是以考试为评价。

三、少先队活动课的主要内容

少先队活动课的内容主要包含四大板块：组织意识、政治启蒙、信仰萌芽、成长取向等教育内容。

四、少先队活动课的形式

（一）少先队组织生活

（二）少先队集体活动

1、集中性活动。比如开展“红领巾心向党”等主题活动。

2、经常性活动。比如“阳光体育”等活动。

3、团体游戏活动。比如“数青蛙”—— 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，乒乓乒乓跳下水„„ 等等这些有趣的游戏活动，培养队员们的兴趣，提高参加活动的积极性。

4、评价性活动。优秀少先队员、优秀班集体等评选活动等。

五、少先队活动课的评价

1、对少先队员的评价。要通过颁授“雏鹰奖章”，评选各级优秀少先队员等，以及注重队员自我评价和队员相互评价、少先队组织评价和家长、社会评价相结合。

2、对少先队集体的评价。主要是评选优秀少先队集体。

3、对少先队辅导员的评价。主要是评选优秀辅导员等。

4、对学校的评价。上级对学校实施少先队活动课等情况进行综合评价，组织命名红领巾示范校等。

六、少先队员喜欢什么样的活动课

首先要树立“以学定教”理念，以及活动前问计于童。树立以学生为本的教学理念，着眼于学生的发展，根据学生的实际来确定开展的活动。但

（一）根据学生的年龄特点，开展少先队活动

小学一至三年级阶段的少年儿童，以形象思维为主，需要借助具体、生动的人物、标志和故事；小学四至六年级阶段的少年儿童，抽象思维能力发展，道德行为的习得需要良好的榜样示范。

一年级开展“入队仪式”，“描画党旗”，“自已的事自已做”等活动„„

二年级开展 “我是小画家”，“今天我值日”等活动„„

三年级开展“编织梦想花环”，“我来学跳集体舞”；“学习雷锋献爱心”；“小记者采访交通警察叔叔”等活动„„

四年级开展“十岁过集体生日”，“听校外辅导员讲故事”等活动„„

五年级开展“我与雷锋交朋友”主题队会，或者读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报；开展“手拉手”活动等„„

六年级开展“心脏同祖国一起跳动”的队课，“感恩父母”等活动„„

（二）利用山区的资源，开展少先队活动

（三）利用节庆日，开展少先队活动

在每个节庆日到来的时候，开展相关的活动。比如：9月可以开展“敬师贺卡制作比赛”，1 0月可以开展“我爱祖国山河美图片展”，中秋节前后，可以开展“月亮的传说故事会”，“家庭中秋赏月”等。元旦时候开展“庆祝新年”队会„„现在清明节快到了，可以开展“清明节的来历”、“清明节祭扫烈士墓”等活动。这些活动有利于丰富学生的生活，愉悦其身心，陶冶其情操，激发学生爱学校，爱家乡，爱祖国的美好情感等。

七、少先队活动课的课前准备

比如低年级开展“交通安全 ”，要引导学生收集卡通标识交通图案，排练相关的节目。

比如中年级开展“集体过生日”，让队员准备好小时候的照片，以及成长过程中的小故事。

比如高年级开展““心存感激、学会感恩”主题队会，课前要搜集有关感恩方面的诗歌、故事等，了解父母、老师的辛苦，准备感恩卡等。

八、少先队活动课的程序

一、预备部分：整理队伍，清点人数。

中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。

二、正式部分：包括队会仪式和活动内容。

1、中队长向全中队发出“全体立正！”的口令。

宣布： xxxx 主题中队会现在开始。

2、出旗、敬礼。

3、唱队歌全体请坐。

4、中队长讲话。

5、（主持人出场）进行队会内容的具体活动。

6、辅导员讲话。

7、全体起立、呼号。

8、退旗、敬礼。

8.三年级少先队工作计划篇八

以人为本，以德为先，以培养少年儿童实践能力为核心内容，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作要点：

(一)强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成。

1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到:不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。并及时检查反馈,发现问题及时指正。

2、抓好学校常规,创建积极向上校风。

抓好少先队各项常规评比考核。每日对各班的卫生情况进行检查;每日对队员的行为规范进行的检查，以月为单位计算成绩评选出卫生、纪律先进班级，并颁发流动红旗;正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，上下楼梯轻声慢步，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展班级“亮星”、学生“争卡”活动，做为期末的先进班集体与优秀学生评选参考，学校每天加强对学生养成教育专项检查评价，每天课间操反馈，每周一评，每月汇总。

抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。

(二)、以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如学雷锋日、妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

2、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

3、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

(三)建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、建好红领巾广播台。确保硬件过关，培训好小编辑和播音员，使得每周二次的红领巾广播能够受到全校欢迎。

2、建好红领巾校园文化宣传栏。及时更换内容，营造优雅、活泼、趣味与知识并存的文化氛围。

3、重视德育主阵地建设。

加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;建好少先队鼓号队，定期开展培训，使鼓号声更嘹亮更振奋，为少先队活动添彩。利用社会资源,依靠社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。

(四)、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识

1、强化班主任队伍建设和班级管理。(1)定期组织班主任的学习培训及教育交流活动。(2)认真使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。(3)进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。(4)抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

2、重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

三、具体工作安排：

二月份

1、组织开学典礼。

2、总结假期活动情况，评比表彰优秀学生作品。

3、制定本学期少先队工作计划。

4、上好开学第一课。

5、学习宣传《中小学生守则》。

6、贾庵子小学邀请荆各庄小学一起召开辅导员工作经验交流会。

7、公布并开始实施新学期学生“争卡”，班级“亮星”评比活动。

8、“爱唐山、做贡献”主题实践活动。

三月份：

1、规范升旗仪式，培训升旗队员，选拔培训主持人。

2、广播站开播，培训广播员。

3、建立健全红领巾值班岗，文明礼仪监督小组。

4、召开辅导员工作会议，队干部例会。

5、全国中小学生安全教育日活动：三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，此周定为安全教育周，通过晨会、国旗下讲话等活动增强队员的安全意识。

6、进行卫生、纪律月份总评，颁发流动红旗。

7、板报评比。主题：学雷锋做有道德的人。

8、组织开展“爱唐山我为世园做贡献爱开平我讲家乡给你听”红领巾小讲师挑战赛活动。

9、月底号召全校师生观看“筑梦电影”，并组织讨论。

四月份：

1、组织学生读革命书籍，看革命影视片。参加中国文明网的“为英烈献花寄语”的祭奠活动。

2、开展校园文化艺术节系列活动。

3、规范升旗仪式，培训升旗队员，培训主持人。

4、规范广播站，培训广播员。

5、进行卫生、纪律月份总评，颁发流动红旗。

6、板报评比。主题：我们的节日――清明。

7、“五一”前的安全教育。

8、召开辅导员工作会议，队干部例会。

9、道德讲堂。

10、月底号召全校师生观看“筑梦电影”，并组织讨论。

五月份：舞动青春燃烧激情

1、筹备大队会，庆祝六一儿童节系列活动。

2、根据“争卡”情况评选优秀少先队员、根据“班级亮星”结果评选先进班集体等等。

3、规范升旗仪式，培训升旗队员，培训主持人。

4、规范广播站，培训广播员。

5、进行卫生、纪律月份总评，颁发流动红旗。

6、板报评比。主题：中国梦――红领巾爱祖国。

7、召开辅导员工作会议，队干部例会。

8、月底号召全校师生观看“筑梦电影”，并组织讨论。

六月份：欢庆六一展示风采

1、我们的节日――端午节主题实践活动

2、规范升旗仪式，培训升旗队员，培训主持人。

3、规范广播站，培训广播员。

4、进行卫生、纪律月份总评，颁发流动红旗。

5、召开辅导员工作会议，队干部例会。

6、板报评比。主题：中国梦――努力学习报效祖国。

7、月底号召全校师生观看“筑梦电影”，并组织讨论。

8、检查各年级、中队档案。

9、总结本学期少先队工作。

10、假期活动安排。

9.在少先队鼓号展演活动上的讲话篇九

（2016年6月8日）

泼机镇中心学校校长

杨晓峰

尊敬的各位领导，家长们、老师们，亲爱的小朋友们：

大家好！

伴随着社会的支持与关爱，伴随着老师的辛勤与奉献，伴随着同学们的进步与成长，在大家殷切的期盼中，我们迎来了泼机镇中心学校少先队鼓号展演活动。

首先我代表泼机镇中心学校向全体小朋友致以最热烈的祝贺！向为少先队工作付出辛苦和努力的老师，特别是在培训鼓号队中流汗不叫苦，加班不怕累的辅导员表示衷心的感谢！同时，对前来参加本次活动的领导、嘉宾、家长及各界人士表示热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！

少先队鼓号队对队员的影响，是巨大而深远的，它不仅影响于当时，甚至可以影响其一生。

首先，在组织与训练鼓号队的活动中，需要大家协同动作、相互配合，从而可以培养队员的集体主义精神和守纪律的习惯。所以训练鼓号队的过程，不是单纯的技术训练，也是对鼓号队队员进行思想教育的过程。

其次，在鼓号队的训练过程中，队员们从辅导员那儿学到课本中没有的音乐知识，这就开拓了同学们的视野。鼓号队不但可以弥补目前许多中、小学音乐课缺乏器乐的不足，而且同学们的乐感和节奏感还可以在鼓号队演奏中得到培养和锻炼。

第三，在鼓号队的训练过程中，能磨练队员的意志品质。鼓号训练过程中，队员不光要站着，而且还要练站姿、练步伐、练队形、排花样操等，没有长时间的刻苦磨练，是达不到效果的。也就是说，要想成为一名优秀的鼓号队员，必须付出很大的努力。

第四、鼓号队能使人产生美的感受，能陶冶人的情操。当少先队员戴上鲜艳的红领巾，在星星火炬旗帜下，伴随着庄严的少先队鼓号声行进时，内心产生的美感，完全不同于自然界的美，能激发人的思想、情感，而是一种浩瀚无比的壮美，是一种巨大的力量。

总之，鼓号队是少先队组织的象征，是展示校园精神风貌的良好形象。鼓号队吹奏的是奋进的旋律，显示了广大少年儿童天天向上、紧跟时代的前进步伐；鼓号队活泼、整齐的队形，标志着少先队组织的朝气蓬勃，反映了少先队“时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”的坚定信念。只有建设一支政治思想觉悟高、纪律严明、基本功过硬、精神面貌好的鼓号队,才能给少先队员一个更好的锻炼空间，才能为学校赢得更多的荣誉。

在今后的工作中，泼机镇中心学校将一如既往地重视和加强少先队建设，把少先队工作与思想品德课及学生习惯养成有机结合，彼此渗透，互相依存。希望各学校因地制宜，把本校少先队工作抓实，把鼓号队作为本校少先队建设的一支常规队伍巩固提升，发展壮大！

最后，让我们共同期待各代表队精彩的表现，共同祝愿本次活动圆满成功！

10.三年级一班上学期少先队工作计划篇十

三一中队

一、中队目标

以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，促进少先队工作再上新台阶。

二、中队主要工作

通过丰富多彩的少先队活动，促进学生综合素质的发展，让学生在认识自我的过程中发展自我，完善自我。不断完善班级的基础建设，保证少先队工作可持续发展

三、工作内容：

知礼仪、守秩序

讲卫生，防疾病

爱学习、爱科技：

谈收获、分享喜悦：

四、工作活动建议

通过丰富多彩的少先队活动，促进学生综合素质的发展，让学生在认识自我的过程中发展自我，完善自我。

五、工作实施方法

1、明确本学期少队工作内容和目的。

2、通过板报宣传活动意义。

六、中队活动安排：九月

1、准时上学、不迟到；

2、排队快、静、齐；

3、课前准备好；

4、进校有礼；庆祝教师节十月

1、个人卫生；

2、班级卫生；

3、庆祝国庆节；

4、开展“干干净净迎接每一天”活动。

十一月

1、行为规范抽查：行为习惯。（课间文明等）

2、本月黑板报主题：学知识，长技能。

十二月

1、认真听讲，不随意做小动作；

2、上课积极思考，多动脑；

3、及时、认真完成作业；

一月本学期活动小结

少先队工作计划

11.二年级上学期少先队工作总结篇十一

转眼一学期即将结束，本着转变观念、实抓常规、追求创新、加强实践、体验为主、讲究实效的工作理念良好的完成了本学期的少先队任务。现将本学期的工作总结一下：

一、深化思想道德教育

加强小学生日常行为习惯的检查监督，严格执行检查评比制度，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：

1、采用自我评价、互评的方式，鼓励学生养成良好品德。

2、开展“一字节约”活动。以“节约一分钱、一度电、一张纸、一滴水、一粒米”为主要内容的“五个一”节能活动，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，进一步寻找生活中可以节约的方面，寻找节约的方法，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯，并充分发挥少先队员“小宣传员”、“小监督员”的作用，积极带动家庭广泛参与。

3、、打造品牌，深化少先队主题教育。

二、采取措施

1、深入学生当中，多听意见，加强与学生的意见交流、敢于承认和总结不足，多和学生谈心，了解学生的内需。

2、主动出击，变被动为主动，多从学生角度看问题和考虑问题，加强心理健康教育。

3、转变观念，变管理为服务，认准服务对象，热情服务。

4、做好三个结合：辅导与检查相结合、激励与自主相结合、实践与体验相结合。

5、加强学习，多动脑筋，勇于创新，信息互动、资源共享。

三、让学生在活动中成长

积极开展各项活动，活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。

四、班手拉手活动

认真组织学生开展“手拉手，献爱心”的活动，我给学生们讲述贫困地区儿童的学习、生活处境。以及各地对他们的关心、帮助之情。在少先队大队的组织下，学生们向贫困地区儿童捐赠了自己的书本、衣物和零用钱。

12.三年级少先队活动上篇十二

学期以来，我校以少先队大队的指导思想制定学校工作计划，开展各项有意义的少先队活动，加强少先队员的思想品德教育，全面推进素质教育，使我校形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。本学期少先队工作在学校的支持下，以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥了少先队组织的作用，使我校少先队工作稳步前进，取得了一定的发展。现将半年来的工作总结如下：

一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1.思想品德教育。

学校利用国庆、队庆等有利契机，通过举行中队活动，出黑板报，国旗下的讲话等活动，在队员中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。

2.环境保护意识教育。

除了让队员知道保护自己校园的环境外，还带领队员走出校园，看看我们身边的环境，想想我们能为此做些什么，以此对队员进行环保教育，提高了队员的环保意识和社会公德意识。

二、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。1.充分发挥大队委员，中队长的功能和作用。

让他们明确各项任务和职责，协助辅导员做好学校少先队工作，使他们成为学校少先队工作的得力助手。

2.加强学校少先队的阵地建设。

学校图书馆的开放，为队员们创设了一个良好的读书、阅览的环境，增长了队员们的见识，拓宽了视野。通过德育基地和少先队劳动基地的活动，让学生受到一定的教育，得到一定的实践锻炼。

三、学期具体工作总结：

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。

九月份：通过教师节对学生进行尊师重教的教育，同时我们开展了简朴而有意义的“感恩教师节”活动，让学生受到了良好的教育，表达了对老师的感激之情，也让教师感受到了自己的爱心换回的是学生的真心，从而更增加了自己献身教育事业的信心。