网页设计师如何展示自己能力

网页设计师如何展示自己能力（共5篇）

1.网页设计师如何展示自己能力 篇一

如何自己制作网页

2009-09-09 09:10:39 作者： 来源：互联网 浏览次数：184 文字大小：【大】【中】【小】

制作网页八步骤 由于目前所见即所得类型的工具越来越多，使用也越来越方便，所以制作网页已经变成了一件轻松的工作，不像以前要手工编写一行行的源代 码那样。一般初学者经过短暂的学习就可以学会制作网页，于是他们认为网页制作非常简单，就匆匆忙忙制作自己的网站，可是做出来之后与 别人一比，才发现自己的网站非常粗糙，这是为什么呢？常言道：“性急吃不了热豆腐”。建立一个网站就像盖一幢大楼一样，它是一个系统工 程，有自己特定的工作流程，你只有遵循这个步骤，按部就班地一步步来，才能设计出一个满意的网站。

一、确定网站主题 网站主题就是你建立的网站所要包含的主要内容，一个网站必须要有一个明确的主题。特别是对于个人网站，你不可能像综合网站那样做得内 容大而全，包罗万象。你没有这个能力，也没这个精力，所以必须要找准一个自己最感兴趣内容，做深、做透，办出自己的特色，这样才能给 用户留下深刻的印象。网站的主题无定则，只要是你感兴趣的，任何内容都可以，但主题要鲜明，在你的主题范围内内容做到大而全、精而深。

二、搜集材料 明确了网站的主题以后，你就要围绕主题开始搜集材料了。常言道：“巧妇难为无米之炊”。要想让自己的网站有血有肉，能够吸引住用户，你 就要尽量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作网站就越容易。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，也可以从互联网上搜集，然 后把搜集的材料去粗取精，去伪存真，作为自己制作网页的素材。

三、规划网站 一个网站设计得成功与否，很大程度上决定于设计者的规划水平，规划网站就像设计师设计大楼一样，图纸设计好了，才能建成一座漂亮的楼 房。网站规划包含的内容很多，如网站的结构、栏目的设置、网站的风格、颜色搭配、版面布局、文字图片的运用等，你只有在制作网页之前 把这些方面都考虑到了，才能在制作时驾轻就熟，胸有成竹。也只有如此制作出来的网页才能有个性、有特色，具有吸引力。如何规划网站的

每一项具体内容，我们在下面会有详细介绍。

四、选择合适的制作工具 尽管选择什么样的工具并不会影响你设计网页的好坏，但是一款功能强大、使用简单的软件往往可以起到事半功倍的效果。网页制作涉及的工 具比较多，首先就是网页制作工具了，目前大多数网民选用的都是所见即所得的编辑工具，这其中的优秀者当然是 Dreamweaver 和 Frontpage 了，如果是初学

者，Frontpage2000 是首选。除此之外，还有图片编辑工具，如 Photoshop、Photoimpact 等；动画制作工 具，如 Flash、Cool 3d、Gif Animator 等；还有网页特效工具，如有声有色等，网上有许多这方面的软件，你可以根据需要灵活运用。

五、制作网页 材料有了，工具也选好了，下面就需要按照规划一步步地把自己的想法变成现实了，这是一个复杂而细致的过程，一定要按照先大后小、先简 单后复杂来进行制作。所谓先大后小，就是说在制作网页时，先把大的结构设计好，然后再逐步完善小的结构设计。所谓先简单后复杂，就是 先设计出简单的内容，然后再设计复杂的内容，以便出现问题时好修改。在制作网页时要多灵活运用模板，这样可以大大提高制作效率。

六、上传测试 网页制作完毕，最后要发布到 Web 服务器上，才能够让全世界的朋友观看，现在上传的工具有很多，有些网页制作工具本身就带有 FTP 功能，利用这些 FTP 工具，你可以很方便地把网站发布到自己申请的主页存放服务器上。网站上传以后，你要在浏览器中打开自己的网站，逐页逐 个链接的进行测试，发现问题，及时修改，然后再上传测试。全部测试完毕就可以把你的网址告诉给朋友，让他们来浏览。

七、推广宣传 网页做好之后，还要不断地进行宣传，这样才能让更多的朋友认识它，提高网站的访问率和知名度。推广的方法有很多，例如到搜索引擎上注 册、与别的网站交换链接、加入广告链等。

八、维护更新 网站要注意经常维护更新内容，保持内容的新鲜，不要一做好就放在那儿不变了，只有不断地给它补充新的内容，才能够吸引住浏览者

责任编辑： 责任编辑：wang

2.展示设计教育与设计能力 篇二

关键词：展示设计 空间能力 情感设计 女性思维

虽然人们进行陈列、装饰等与展示相关的活动历史悠久，但展示设计（Exhibition Design）作为独立专业的时间并不长。随着经济的发展，博物馆、展览会、品牌宣传等活动的日益丰富，展示行业的受关注度越来越大。然而，展示设计专业在中国起步较晚，作为新兴专业，并没有像工业设计、环境艺术设计那样雄厚的理论与实践基础。相关资料的缺乏，成为展示设计专业的学生进行研究与设计创作的制约。纵观清华大学美术学院展示设计专业近些年本科生与研究生的毕业设计，达到优秀毕业设计水平，给人留下深刻印象的屈指可数，甚至很多不及环境艺术专业学生所作的展示设计。除了专业研究根基不深的客观原因外，主观因素造成的遗憾应该受到重视。

一、空闻能力培养

在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，而且使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。因此，空间能力与展示设计创造有着正向关系。空间能力（spatial ability）是认知能力的一种，主要包括空间观察能力、空间记忆能力、空间想象能力和空间思维能力等因素。Linn和Petersen（1985）将空间能力定义为一种涉及表征（Rep resenting）、转换（MentalRotation）、生成（Generating）和提取（Recalling）符号、非言语信息的技能。基于对以往空间研究的因素分析，他们在1986年提出空间能力包含三个因素：空间知觉（Spatial Perception）；心理旋转（MentalRotation）；空间想象（SpatialVisualization）。

清华大学美术学院展示设计专业从专业设置之初便隶属于工业设计系，从属原因各有说辞，比较主流的说法是，展示设计应该符合大工业生产批量化的特点，以此降低展示行业浪费严重的现象，使展示走向绿色化。然而，从本科课程设置上来说，主修课程并不利于展示设计专业学生空间能力的提高。根据课程统计，大一新生所上课程为基础教研室教授的绘画技艺方面的课程，空间能力较进入大学前几乎无变化。大二为工业设计系统一安排课程，色彩构成、平面构成、手绘训练、模型制作、综合造型、产品设计等课程所进行的是以产品设计为中心的教育，虽然综合造型课程里有与空间构成相关的内容，但其作业形式不过是从产品视角出发，放在手掌上推敲的纸模型，课时只占两周，学生空间能力依然变化不大。大三上学期的第二个月分专业后，展示设计专业学生才真正开始空间能力方面的训练。但是由于一直缺乏与空间单元、构成相关，系统阐述空间的课程，展示设计专业的学生只能在一年左右的时间里，在计算机辅助设计、展示创新设计、制图、展示工程管理、多媒体展示设计等课程中穿插训练空间能力。也就是说，除去半年毕业设计与5个月选修美院其它系专业课程的时间，展示设计专业的学生本科四年真正集中提高空间能力的时间只有一年，设计水平可想而知。

二、功能主义与情感设计能力

杨.盖尔在《交往与空间》一书中提到，现代主义的一个重要原则是建立在以功能为基础的劳动分工之上。美院工业设计系成长于现代主义运动风靡全球的时期，提倡事理学等以功能为主导的产品设计，老师们大多为功能主义者。学生进行设计创作时，在前期发现问题的调研上所花的时间与精力明显大于其它专业与学校的学生。这种追究事理的教育能够有效杜绝单纯追求造型改变的设计，以人的需求为中心，强调设计的逻辑性。因此工业设计系的学生非常善于寻找问题与分析问题，设计出来的产品既实用又美观。

但是，对于与展示设计联系紧密的空间设计来说，并不是单纯功能与美观能够解决的。“现代主义功能城市的原理明晰地表现在功能分区上。这种功能抹杀了整体的存在，个人生活的多样性，功能的互补性和中间领域，功能的净化也使建筑失去了模糊性。”举一个简单的例子，早在城市规划出现以前，人们根据自己的需要建造房屋并形成了街道，檐廊、庭院，居民们在这些半封闭半开放的空间里闲歇、交谈，和睦、融洽。但是，现代主义运动的兴起与流行使得封闭的“水泥盒子”成为世界性建筑，原来建筑周围的那些说不清功能、可有可无的“缘侧”空间被功能主义者排斥。出于健康卫生、便于管理等方面考虑，排放整齐的“小区”出现了。随后人们便发现，生活便捷了’但是邻里关系却疏远了。21世纪是情感设计的时代，是感性与理性的共生时代，“在对立的精神与物质之间，存在着中间领域或边缘性。”黑川纪章所标榜的共生概念，指的就是边缘性、间隙、模糊性、两义性、双重规则等概念，即中间领域的存在。对于一个杯子，功能主义者会从尺寸、材料、生产工艺等方面对其进行分析。而情感主义者们则会这样描述：这是一个让人感觉冷酷、理智或者温馨的杯子。二者都很重要。

对于展示空间，入口、过道、隔断、展场衔接等过渡性模糊空间大量存在，而空间的流动性相当程度上依赖于这些“看起来不重要”的空间。其次，观者在观看展览时，会经历吸引、靠近、驻足、细看、思考、选择与移动、离开、回味等过程，对观者情绪的有效把握与控制能够影响展示信息的有效传达，是一个成功的展示设计不可缺少的条件。另外，展示空间虽然是一个公共空间，但仍然要照顾到观者的领域感与私密性，尤其在休息空间的处理上更是如此。对于携带儿童与陪同老人、残障人士的人来说，空间过于封闭会影响到安全性。因此，一个优秀的展示设计师应该是一个好的情感设计师，情感设计教育对展示设计专业的学生很重要。

三、女性思维与情感设计能力

大学专业课程老师以男性居多，这与大学以前中小学教育的情况相反。在工业设计系，除了一位研究与教授色彩设计的教授与一位教授多媒体展示设计的讲师是女性外，其余23名均为男性。与女老师相比，男老师更加注重手绘技能的熟练与“帅气”、造型的饱满及设计的现代感、未来感。对于女学生来说，适应与达到这些要求要比男生困难，这也许是更多的女生在分专业时选择了展示设计的原因。

当今的工业设计教育仍是刚强、理性与冷酷的男性化教育模式。至于那些温柔、浪漫、感性的女性思维，会被认为是不可靠的、不够大气的、不够结实的。这种男性化教育模式在一定程度上遏制了女性思维的发挥（这里所说的女性思维并没有框在女性范围内，它并不是性别的分界点，只是女性发挥这种思维更加游刃有余）。女性的思维比较偏重于感性和直觉，“从理论上讲，女性思维是集开放性、动态性、创造性、复杂性于一体的思维方式。开放性思维即允许人们介入，并能够留给人们更多的空间去思考、拓展，进而深入理解的思维；动态性是指女性思维模式并不是一成不变的，它会跟着情感的指引而产生感性变化的倾向；创造性是指应用新颖的方式解决问题，并且能产生新的、有价值的思维过程；而复杂性则体现出女性思维的综合特性，即一种不确定的、相互关联的思维模式。”成功的女性设计师如日本建筑设计师妹岛和世，其设计的金泽21世纪美术馆融入了城市公园的贯通性特点，建筑四周均设有出口，这样无疑增加了美术馆的亲和力，更有利于增进观众与艺术之间的交流。上过女老师的课程便能发现，女老师授课的阶段性比男老师更加明确，作业内容更加重视情感的传达，对学生设计的指导更加细腻，这样更有利于展示设计专业甚至整个工业设计系学生情感设计能力的提高。女老师的增加无疑更有利于脱离固有模式的思想束缚，刚柔并济。

3.写中文求职信如何展示自己 篇三

以“情”感人：“感人心者，莫先乎情”(白居易《与元九书》)。“文者情之著也，情不婵嫣则文敝”(袁枚《余贤村太守诗序》)。写 求职信 也同样要讲究感情色彩，语言有情，会更有助于交流思想、传递信息、感化对方。

人际关系是人与人之间情感的凝结。人都是有情感意志的，在人们的相互过程中，由于相互了解和帮助，使双方形成某种感情，我们常用“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人情就是指人际之间的感情，其表现形式有以血缘为基础的家庭式情感，有以志向或义气为基础的朋友式情感，有以地缘为基础的邻里和老乡式的情感，还有以利益为基础的互惠式情感。人情并不是完全消极的东西，在人际交往活动中，人们相互宽容、相互谅解、自愿以对方和利益的需要出发考虑一些问题，并能为对方作出一定牺牲，使关系保持和谐、发展下去，都是感情在起作用。

那么 求职信 怎样做到以“情”感人呢?方法是多种多样的，关键在于摸透对方的心理，然后根据你与对方的关系，采取相对应的对策。如果对方单位在你的家乡，你可以充分表达为建设家乡而贡献自己的聪明才智的志向;如果对方单位在贫困地区，你就要充分表达为改变贫困地区面貌而奋斗的决心;如果是教学单位，你就要充分表达你想当一名人民教师的愿望;如果你是通过亲戚、朋友、熟人联系工作单位，你就要动之以情，引起对方共同的情感、共同的友谊、共同的理想、共同的兴趣、共同的爱好的美好回忆等等。总之，你要设法引起对方的共鸣或者得到对方的同情，这样对方会自动地伸出友谊之手，给你以无私的帮助。

“以诚动人”：在科学史上，法拉弟之所以能成为名震全球的科学家，就得益于截维写的别具一格的“求职信”。戴维(1788-1829)是十九世纪英国著名的化学家，二十三岁便被聘为英国皇家学会主讲。法拉弟(1791-1867)原来是一个学徒，每天默默无闻地做订书工作。但他有志于科学，特别崇拜戴维，他渴望能当戴维的助手，为了求得戴维指教。1813年法拉弟冒昧地给戴维写了一封信，寄了自己认认真真整理好的自己亲自去旁听的戴维讲演记录，表示自己对科学的热心以及求师的诚意。他当时只想碰碰运气。谁知，戴维很快回了信，并约法拉弟面谈。因为戴维看到法拉弟的自荐信和有独特见解的讲演记录，看出这个青年徒工是个很有前途的科技新苗，而且被他的诚意所感动。见面后，戴维毅然决定请法拉弟做看书的助手，安排在皇家学院实验室工作。就这样，在戴维的帮助下，法拉弟终于成了伟大的科学家，当上了英国皇家学会会员。

我们常说，“真诚能感动上帝”，写求职信也是这样。求职信的“诚”主要表现在“诚意”和“诚实”两层含义，所谓“诚意”就是要求态度诚恳，不能夸夸其谈、大夸海口，更不能象社会上某些青年人所崇尚的那样，口一套、手一套、脸一套、心一套，以致到处招摇撞骗，害人误已。所谓“诚实”就是要如实地写出你想从事某项工作所谓具备的条件，以及选择某项工作的原因，或者是为了发挥某项专长与特长，或者是为了照顾家里的老父老母，或者是受对方单位的某些优越条件的吸引等等。诚实永远是人们所追求的最美好的品质，更是用人单位来衡量求职者的重要标准。这就要求我们在写求职信的时候一定要诚实。只有诚实，人们才喜欢，才感到安全可靠。一个诚实写信的人，能够做到前后一致，表里如一，人们可以根据他的言行判断他的行为方向。

以“美”迷人：作为人事部门的负责人，妆他收到一封文情并茂的求职信，往往会被作者的文笔所打动，而爱不释手。就算是求职者所要谋求的职业岗位已经满员，他也可能会想着法子把这人留下，看看本单位的其他部门是不是还有适合他的工作，有的还会喃喃自语：至少给某办公室增加一个秘书还是可以的吗!

要使信写得“美”，应力求做到：

语言要饱含感情，在求职信中，应适当地选用一些谦词、敬词。如，“恳请”、“敬请”、“您”、“贵公司”等等，以表达和亲切、相互尊重的气氛。

语言要富于变化。明朝人李腾芳说：“字法甚多……第一要活，不要死”。我们写求职信也要注意语言要活，要有生气，富于变化，不要死板呆滞，翻来倒去的老是那么几个词语，让人看了厌烦。

巧用修辞格。有的人认为修辞格多用于文学作品，写信只要把事情讲清楚就行了，根本不需要什么修辞格。固然，书信与其它文章有所不同，它主要是用于传递信息、交流感情，但是，我们还要看到，它的阅读对象毕竟是人。俗话说，爱美之心，人皆有之。谁不会为一篇写得好的书信拍手叫好，甚至为之而“倾慕”呢。既然如此，我们为什么不能充分利用修辞格生动、形象、富有表现力的特点，让美的语言来打动读者的心，来“协助”我们更好地交流感情、传递信息、开展工作呢?

灵活运用成语和口语。我们知道，成语和口语是现代汉语书面语的重要来源。它的精湛、凝炼、警辟、形象、上口等特点为人们喜闻乐见。在求职信中，只要运用得当，定会使文章添色生辉。“求职信中表示自己的“情”、“诚”、“美”

求职者：好范文求职信网

4.如何学习网页设计 篇四

据统计数据显示，未来5年，在中国3000多家中小企业中，将有半数企业在经营中尝试或运用电子商务工具，国内对电子商务人才的需求量将达到300万以上。电子商务人才需求主要集中在网页美工设计师、网站后台工程师、网站优化师、网络营销师、网店运营专员及客服等工种。

网页设计其实没有大家想象的那么难，今天就跟大家把网页设计需要学习的内容分解为三个部分，分别为大家介绍一下。

网页设计所学内容一：

1、网络技术，电脑系统安装硬件维护等（赠送）

2、Photoshop图像制作和处理、图像优化、精典网页图形设计实例等。

3、HTML静态网页制作,基本代码,脚本语言讲解。

4、Dreamweaver网站的创建与规划、网页的编辑网站的上传、管理。

5、Fireworks网页图形制作、导航条设计，图象优化、设计经验与制作技巧。

6、Flash动画制作、绘图工具的使用、帧的操作、背景音乐、大量精典动画实例讲解。

网页设计示例图片

网页设计学习内容二：

1、网站维护推广

网站维护实战；

网站推广与网络营销、SEO优化。

2、网店营销

网店维护推广营销秘籍，网店实战。

网页设计所学内容三：

1.编程基础：基本HTML对象的使用、CSS样式表的编制、IIS的安装与配置、FTP服务器的配置及使用。

2.CMS系统快速建站

a.使用网页制作工具Dreamweaver的使用、新闻系统、产品展示系统、留言板、在线调查系统、论坛等讲解、域名空间申请，网站上传，最后拥有一个属于自己的网站；

b.全程解析网站制作，讲解目前最流行的cms系统、安装过程、模板制作、发布过程、dedeCMS、新云、NETCMS等。

3.项目实例开发设计

(1)实现数据的分页显示；

(2)网上留言系统；

(3)新闻发布系统；

(4)BBS论坛设计系统；

(5)网站php后台完整开发（以商业网站为例全程剖析讲解）。

对于如何学好网页设计这个问题，相信看完这篇文章后大家的疑问应该都没有了。其实网页设计的课程有难有易，主要还是看你用没用心学了。还是那句话，只要功夫深铁杵磨成针！

5.网页设计师如何展示自己能力 篇五

白鸦等同学,作为设计师,都在研究,到底多宽的屏幕适合于阅读.研究来研究去,他们认为,设计页面的人,首先应该考虑到,很多同学眼珠子没这么宽,必须限定为650-800宽度.也就是说,太宽了,就费眼睛,阅读速度也慢了,易用性就降低了(当然,这也是很多老外研究的结论,白鸦他们只是作为传道者,给大家传道而已).还有,白鸦同学也说了,有1680或1920宽度的显示器,在看网页时,最好不要全屏,这样简直是自己折磨自己.

说起来都挺好听的,自然也是很有科学道理.但,到底网页要不要搞得限定宽度,让人在宽屏时,阅读只看到左侧一半的宽度,扭着脖子看左侧信息,而忽略甚至费劲地再看右侧的信息?最近的safari浏览器最受人诟病的就是上面的 tab的close button的设计.隔得太宽,每次都要费劲用鼠标点击那小叉叉,简直是对人的折磨.

我也知道,更短的连续文字更适合于一目十行,但实际上,纯文字阅读并非网页设计首先要考虑的问题.到底设计多宽屏幕,实际上是需要更多考虑的问题.现在的浏览器多数都支持无级缩放,在用大屏幕的时候,可以继续考虑满屏设计,只需要用浏览器的缩放,基本就能解决问题.放大两倍后,650的像素所占位置大概是1300,离屏幕远一些,看起来也没多费劲.设计师的首要目标,一是可能要考虑前几年适合不同浏览器自动调节CSS的做法,另一个是要培养用户使用无级缩放的习惯.

yahoo改版的时候,就在考虑800和未来的主流1024之间如何平衡的问题.考虑到浏览器字体缩放的技术,满屏也不是那么令人可憎.相反,不要过多地考虑留空白,满屏后,起码可以让阅读者更加自如地控制字体大小,阅读的舒适度,交回给用户.

否则,以设计师为主导的设计方法,免不了又要进入新浪弹出窗口的悖论:新浪的习惯是弹出新窗口,结果新上网的用户习惯了弹出新窗口.结果,不用弹出新窗口的,似乎就不符合标准.既然大家都喜欢弹出新窗口,_blank的应用就无处不在.浏览器的tab的功能也成为衡量一个浏览器是否已用的标准.鼠标中键点击也成为标准.相反浏览器的标准后退按钮和后退操作,反而慢慢失去了作用.

回到问题上来,到底要设计多宽的网页?我的认为是:全屏是最佳选择.要努力的是浏览器的适应能力,要改变的是用户的浏览习惯.

对于屏幕宽度的例子,以下几个企业各自的选择很有代表性

满屏的习惯代表,字体的无级缩放,使其更易读,oracle基本也是宽屏到底.

结合满屏和固定宽度的做法的代表.首页固定宽度,防止页面结构错乱,内部阅读页,满屏.导航和相关链接,置于屏幕的左上和右上位置.类似的有ebay的做法,直到最终页面,前面都是用表格来固定宽度,防止页面错乱,最后产品页则全屏.google最早偏向于全屏处理文字的展示,但最近却也靠近折中做法,页面搜索结果也限定宽度,其他地方全屏.但搜索结果页搜索结果区域的固定宽度,是为了防止cache和类似网页以及comment等几个功能不要和要点击的搜索结果拉得太开,不得已的设计.gmail和reader等,依然是全屏设计.

固定宽度的典型代表,在1024已经成主流的1年时间里,IBM固定是800像素设计首页.后来逐步改到适合1024屏幕的宽度.而且特别喜欢用表格区分.

sun,apple,和ibm基本也类似,都跟nngroup的jakob nielsen脱不了干系.但nielesn的很多的理论,也用于microsoft等折中的企业身上.可以去useit.com和nngroup.com看他们到底怎么做.没有一个固定的说法.

作为内容为主的阅读型网站,我最喜欢nytimes和msnbc的设计.但有一些设计理论可能会觉得这两个网站稍显花哨.