新生的班主任工作

新生的班主任工作（共11篇）

1.新生的班主任工作 篇一

新生班主任助理工作的重点和难点

当这个办主任助理有一个多月了，在这一个月中，我初步了解和体验到了作为一个班主任助理应该承担的责任和义务。下面就我这一个多月的工作谈谈关于如何做好班主任助理这一工作。

要做好班主任助理，首先就是要明确自己的定位。因为我现在还是学生，然而作为班主任助理，必然的把自己提升到老师这一层面。班主任助理管理班级，实际上就是学生管理班级。学生管理班级就涉及到学生在学生中的信服力。如果在管理上同学不服你，不听你的话，特立独行，那就需要我们在学生中树立一定的威信。而我们又不能太严肃，毕竟我们是学生不是正真的老师。我认为树立威信应该从这几方面入手。

1、提高自己的学习成绩，做只是的富有者。自己的学习成绩好，各门功课都学的不错，那学生问你题目是你就可以回答他，帮他将解决，这样在一定的程度上拉近了你跟他的距离，他们会因为你的成绩而敬重和信任你，那样在班级管理上就轻松了点。所以，我们要不断提高自己的学习成绩。

2、加强道德修养，做学生为人的楷模。古人都提倡以德服人，自己的道德素质好，在学生心中留下好的印象，给学生做好榜样，在一言一行中对学生起潜移默化的作用。道德高尚的人一般都会得到别人的敬重。所以提高思想道德水平，加强自身修养是对每个主任助理的基本要求。

3、具备多种能力。我们要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。作为一名班主任助理，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力。还可以在培养一些启迪学生心灵的能力，教育和管理相结合的能力，较高的演讲和对话能力等。具备了这些能力，我们就可以更好的跟学生交流。

在对待学生上，要真诚对待，用心交流，毕竟我比他们在学校多呆了两年，对学校的各个方面都比他们了解，他们有什么问题要用心回答，不不耐烦。多关心学生，不仅是关心他们的学习，生活方面也要多关心。多跟他们交流，了解他们的内心世界，跟他们做朋友。同时我们也要尊重学生，不因为成绩的好坏而有差别待遇，要一视同仁。最后要信任学生，互相信任是心灵沟通的前提，也是和

学生进行交流的基础。在各方面都相信他们会做的很好，鼓励他们会把事情做的很好，让他们放开手去做。

如果学生的课余生活不是很丰富，我们可以协助他们开展活动，丰富他们的课余生活，同时也可以提高班级的凝聚力。让学生之间有更多的交流，让整个班级都团结在一起。

作为办主任助理，我觉得我最重要的责任还是做好班主任和学生之间沟通的桥梁，协助班主任管理好班级，提高班级的学位授予率。

在学习方面，因为我自己也是个学生，所以我可以从学生的角度去思考为什么我们学习没有动力，为什么会学不好。我认为，上本三的学生不比本一本二的差，只是学习习惯没有他们好，所以我们要养好良好的学习习惯。那怎样养成这个习惯呢？这就需要班主任助理多提醒，可能经过一次提醒之后，大家会有所改变，然而过段时间之后会没有里毅力坚持下去，这是我们再提醒，让他们被动的养成学习的好习惯。习惯好了，学习成绩就会提高。

整个班级的同学可能会分成这三部分人：有一小部分同学，不管我们怎么提醒他们，他们也不会主动学习。我认为这部分人我们就可以适当的放弃，他们不想学习，我们再怎么帮助他们，他们也不会里会，那我们就不用做无用功，适当的放弃是对的。我们主要要提醒的是中间那部分想学习，但是又没有毅力坚持的下去的人，把那部分人的成绩提高上去，班级的整体成绩还是会有所提高的。而本来就很主动学习的那部分人，不用我们提醒，他们也会很认真的学习。

最后我会尽我最大的努力协助班主任管理好班级，提高班级的学习成绩，搞好班内团结，提高班级凝聚力，让班级健康向上发展。

2.新生的班主任工作 篇二

一大学新生目前存在的问题

1. 缺乏学习动力

虽然高考扩招, 很多学生得到了到大学深造的机会, 但是高考依然紧张而激烈, 学生们把所有的精力都倾注到了文化知识学习上, 期许考上理想的大学。而进入大学后, 同学们会发现在大学里对学生的评价不再是集中在文化知识上, 而是注重综合素质的发展。学习成绩已不再是唯一的砝码, 特别是来自农村的学生, 与城市学生成长背景的差异甚至会令其产生自我价值感的困惑, 导致学习目标的缺失。还有很多同学认为进了大学门, 就是鲤鱼跃龙门, 到达了终极目标, 学习动机开始显著下降, 上课打瞌睡, 迟到早退甚至旷课。

2. 缺少情感寄托

我们目前面对的大学新生, 是公众关注度很高的所谓90后, 他们被贴上了很多标签, 如“非主流”、“富二代”等。90后学生独生子女居多, 独立生活能力较差。步入大学后, 远离父母的照顾, 一切事情都需要自己去处理解决, 这很容易产生思念亲人的心情。刚入大学, 同学来自于四面八方, 互相认识了解还需要一段时间, 难免会产生强烈的孤独感, 内心又不愿意轻易向身边的同学吐露自己的真实感受, 这种情感无处倾诉, 于是渐渐导致精神空虚, 无心学习, 找一切理由重回父母的怀抱。

3. 存在交往障碍

由于个人生活环境、受教育方式的不同, 在思想观念、价值取向、生活方式习惯、爱好等方面均存在差异。同时出于彰显个性的需要, 有意无意中忽视了他人的需求和存在, 对别人缺乏关心和谅解, 从而引起矛盾, 使得人际关系趋于紧张状态。如有的同学在与宿舍的同学发生矛盾后就要求调换宿舍, 而不是想着去化解矛盾、协调彼此的关系。这样的情况日渐积累, 很多同学甚至开始渐渐看淡班级同学之间的交往, 而投入网上交友中。

二有效解决问题的策略

1. 建立良好的师生关系

首先, 投入感情, 把学生当作自己的孩子来看待, 以真诚换取学生的信任。这是做好班主任工作的前提和基础。所以, 我们应该对学生抱有关爱、信任、理解、包容的态度。

大学新生作为一个处于过渡期的青年群体, 自制力较差, 社会经验阅历少, 犯点错误是不可避免的。对待犯错误的学生班主任要有包容的心态, 注意运用恰当的方法, 心平气和地对其进行批评教育, 而不是对学生采取简单粗暴的态度训斥了事, 这样学生不仅会从内心反省自己的不足, 达到教育的目的, 还能赢得学生的信任, 使师生关系更加密切。

2. 指导学生确立新目标

针对大学新生学习动力缺乏、学习目标缺失的状况, 作为班主任应第一时间通过专业教育来让学生对自己选择的专业有全面的认识和掌握, 引导他们结合所学专业和自己的理想、兴趣、特长爱好来科学规划自己的学业, 确定自己的理想和奋斗目标。与此同时, 还要让学生认识到掌握学习方法的重要性, 学会主动思考问题, 独立学习, 独立生活。

3. 建立高效班干团队, 引领班集体良性发展

刚开学的时候, 新生走到一个班集体, 互相之间不甚了解, 而班级常规工作丝毫不能拖拉。这时就需要班主任根据平时观察暂定一两位负责人。后期随着同学之间接触的不断加深, 再采用民主竞选的方式投票产生班级干部。班干产生后, 各司其职, 既给班干提供更多的机会展现自己的能力与才华, 组织管理班级各种常规工作, 又使同学们更快地熟悉起来, 从情感的孤独中走出来, 尽快地投入到眼前的大学生活, 进而享受大学里的点点滴滴。当然, 在班级常规管理过程中, 班主任一定要给予班干部各方面的指导, 并对他们的工作方向及工作重点提出要求和建议, 使得班集体能够向着良性健康的方向不断发展。

4. 锻炼新生交际能力, 建立和谐人际关系

当代大学生, 绝大多数出生于独生子女家庭, 打小就是父母、爷爷奶奶围绕的核心, 这就在一定程度上不自觉地形成了他们“以自我为中心”的观念意识, 与人交往过程中常常不能换位思考, 不能真正去理解和体谅他人。针对这样的问题, 班主任一定要不断教导学生学着去了解和认识同学, 正确评价同学;要真诚地关心同学, 做到热情、和诚恳;宽容对待同学, 理解和尊重对方;坦诚地剖析自己, 勇于承认自己的不足。

同时, 还要积极开展一些课外群体活动, 比如说集体春游秋游、集体聚餐和举办班级晚会等, 在班级内部营造与他人交流的氛围, 还扩大交往范围, 与其他专业、其他院校的同学联谊, 为学生人际交往能力的提升创造良好的机会。这样, 我们的学生将来走向社会, 走进工作岗位时才能以良好的心态来面对一切人和事。

[责任编辑:庞远燕]

摘要：本文从大学新生在学习生活等方面出现的问题入手, 总结分析问题的原因所在并提出积极有效的引导策略, 以帮助大学新生顺利地完成从中学到大学的全面过渡, 以便更快、更好地适应大学生活。

3.新生的班主任工作 篇三

关键词：班主任;新生;管理

中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2015）01-0098-02

一、深入学生宿舍，尽快了解学生

大学生刚进入新校园是很兴奋的，脱离了高中繁重又枯燥的学习生活，都向往大学的自由生活。大学新生都是一张张白纸，我们要尽快的深入了解同学的各个方面的情况，个人的性格，爱好，家庭情况等。作为班主任要了解这些情况，除了书面材料的一些大致情况还必须融入到学生的生活中去，多与他们交流沟通，与同学们打成一片，比如谈谈同学们喜欢的热门话题，让他们感到没有压力，班主任是一个容易接近的人，同时也要多关注家庭较为困难的同学，及时消除他们的一些消极情绪，多去鼓励他们，这样在同学们中就建立了一个良好的班主任的形象。

二、及时组建班团干部队伍，认真做好困难学生工作

新学期，新班级，我们要及时的组建班级干部，学生干部在同学和老师之间起到了桥梁的作用，有一个好的班级体，学生干部是有很大的作用的，再确定班级干部也一定要选择有积极性，有正能量的同学担任，往往班委干部会在同学们中起到到带头左右，在自我学习、管理、服务中起着不可替代的作用。要建立一个集体感强的班级，必须要经常性的组织各类活动，充分利用好课余时间，组织同学进行演讲，表演，唱歌等，这样不仅锻炼了同学们的口才，合作，学习等方面的能力，还能进一步的加强编辑的凝聚力。平常我也经常的检查班委干部的工作，了解他们的情况，同时也能通过他们了解班级同学们的一些表现，在寝室的生活，周末的时间安排等，发现有不良的现象就及时的进行教育和帮助。其次，坚持定期召开班委会，检查工作的是否落实下去，总结一段时间的得失，提出改进方法，从而促进整个班级体的管理工作，有利于整个班级的全面发展。我们班级大部分学生来至偏远的山区，经济条件落后，贫困生比较多，我就时常鼓励他们，不要有攀比心理，要把宝贵的时间用在学习上，用自己的勤劳来改变自己的生活。我也认认真真做好国家助学贷款申请工作，解决了那些贫困生的后顾之忧，帮助他们顺利的完成学业。我也是一个有原则性的人，对那些不听话的同学进行严厉的批评，对于学习优异的学生，进行奖励。在奖助学金的评的过程中，严格按照评选办法进行评选，客观，周到的考虑学生的各个因素，达到公平、公正。让学生满意的原则。

三、开展学生政治思想教育，加强学生心理健康教育

政治思想，是每个刚入学的新生必须要基础，我们必须在入学期要加强政治思想的教育， 宣传党的新知识，指导学生参加党校政治学习，同时要帮助同学们树立正确的人生观、世界观、引导同学们身心健康发展，普及现在最新的形势，和政策以及不断变化的就业形势，我将收集的如何择业的资料给进行讲解，并请已毕业的同学回校讲他们择业、就业的经验;教育学生诚实守信，爱劳动。讲文明，守纪律;积极与学院组宣部取得联系，邀请他们为新同学讲授如何撰写入党申请书、介绍发展赏的程序等，指导学生做好向党组织推荐入党积极分子工作，抓好优秀学生的培养教育，以榜样的力量影响带动整个班级体。

大学新生来之各地，生活和家庭背景不一，性格也不一样，同时因为现在独生子女的增加，他们的自我意识太强，自我约束能低，个人生活能力也低，不能及时的融入到学习生活中来，同常我采取他们有强烈的求知欲，思想敏锐，接受事物快等特点，有的放矢。在教育过程中，我为了更多了解同学们的思想状况，我与任课老师，宿管老师常保持联系，经常对学生采取没有教育目的的谈心，对同学们而言，培养他们形成一个良好的生活习惯，学习习惯，对他们来说是一件受益终生的好事，也给我自己以后的工作奠定了良好的基础。

在大学的教育中，班主任是与学生沟通交流最为密切的，是学校德育工作最直接的承担者，我们很有必要为学生开展心理健康教育，针对新生因为想家或者新的环境问题情绪低落等问题，我们要及时的发现和解决，以免到后期产生更大的影响，还有一部分是因为家庭困难，就业压力大或者是青春期情感问题引起的心理疾病，都要实及时的发现和给予帮助，个别要进行单独指导，向他传递正能量。及时的纠正心理疾病，让同学们在心理上得以健康成长。

四、开展丰富多彩的班级活动，促进学生全面发展

要教育同学们有一个明确的学习目的，让他们树立一个良好的学习态度，遵守学校的各项规定和学习纪律。对一个新的班集体来说，建设好一个好的班级风气，学习风气是这个班级和学生良好发展的基础。第一，树立健康的人生观，第二，端正自己的学习态度，培养个人思想道德，让同学们意识到自己学习的重要性，第三，要养成一个自律性强的人，在学习生活中都要有一个良好的习惯，培养同学们的学习寄情和兴趣，第四，要做好学生的考勤制度，加强考勤管理，把这项严格的落实到平时成绩中去，第五，要与各个任课老师保持好联系，第六，鼓励同学们参加学院组织的各种文体活动，及时参加体育锻炼，第七，第七，加强考试纪律教育，树立良好的考风;第八，让班支委定期组织召开各类主题班会，以健康的文化思想渗透同学的灵魂。

我班利用周末组织了郊游，到烈士陵园扫墓，新老生学习经验交流会、演讲比赛、卡拉OK比赛、篮球赛等活动。这些活动展示了个人才能，升华和自我，不仅体现了寓教于乐，提高层次以及有益身心健康，还提高了学生的自我素质，激励大家努力学习的信念，沟通了师生的情感，增进了同学之间的交流。通过参加集体活动，同学的世界观，人生观逐渐成熟起来，个人的素质和精神面貌有所改观。

总之，我们要抱有对新生负责任的态度，对大学新生加强思想教育，严格管理，还要有足够的耐心和细心，全面的了解班级同学们的各方面情况，努力做到细致，全面，深入的程度，只有开好头，这些祖国的未来就会有一个正确的人生方向。这也是我们工作的目的。

4.如何做好新生班主任工作 篇四

孔艳娥

（曲靖医学高等专科学校，云南 曲靖）

摘要：班主任在高职教育人才培养中起着重要的作用，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人。新形势下，大学新生面临的情况日趋复杂，本文就大学新生的特点进行了分析，对新生班主任如何开展工作进行了探讨。

关键词：高职；新生；班主任工作策略

高职院校在我国整个高校体系中处于基础层面，担负着为国家培养大量中高级应用型专业人才的任务。高职学生毕业后步入社会，只有具备了一定的职业技术能力，才能适应社会的发展。由于高职院校生源质量参差不齐，部分学生自我约束力不强，学习兴趣不浓，班主任作为班集体的管理者，是最贴近学生的教育者和引路人，应该想方设法培养学生各方面的能力，帮助学生树立正确的学习方法，为学生的就业打下坚实的基础。笔者根据高职院校学生的特点和自身的工作经验，谈谈新生班主任工作体会。高职新生的主要特点

1.1 失落

部分新生可能因为没能考入自己理想中的高校，心中难免有些失落与惆怅。比起名牌高校和一般本科院校的学生来，往往一开始就缺少那样的骄傲与自信、张扬与从容，认为是高考的失败使得他们只能上高职院校，且有些同学没能实现第一志愿专业，或是被调剂来到这里，对自己所学的专业不满意，由此学生会厌学、失望，最终导致消极，甚至抵触、愤怒的情绪以及发生各种问题。

1.2 缺乏自我认知

许多学生踌躇满志，雄心勃勃进入大学，有求知成才的强烈欲望，但部分学生学习目的不明确；注重人生价值的追求，但价值取向有所偏移，当他们人生价值的目标和现实利益发生矛盾时，一般倾向于现实利益的考虑；思想观念新，但大多数生活阅历较浅，心理素质偏低。

1.3 不适应大学的学习模式

大学与高中的生活在学习模式，生活节奏，学习内容、方式和目标等方面都有很大的不同。高中有明确的学习目标和内容，且课程少、老师全天守候、家长督促，学习以追求高分、考理想大学为目标，习惯了单一的以考试为导向的学习模式。而来到大学，任何一个专业都要开设几十门课程，且内容难度大，老师上课节奏快，老师和学生接触时间少，学习方法以自学为主。巨大的反差使刚到大学的新生们，感到迷茫、困惑、无所适从，大部分学生不适应新的学习模式。2 班主任的工作策略

2.1 班主任应认清自己的工作职责

高度的责任感和榜样作用。责任心是做好一切工作的出发点，是对所从事的工作、学习或职业的一份热爱、珍惜和敬重。大学阶段是人生观、世界观形成的重要时期，对人的一生影响很大，这要求班主任有责任心，把班主任工作看成是一种事业。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，一旦承担了班主任工作，就要勇于承担责任，以自身作则，培养学生的责任感，增强学生的责任心[1]。我国古代教育家孔子说过：“其身正，不令行：其身不正，虽令不从。”班主任的示范形象对学生产生巨大的教育作用，班主任一旦成为学生的榜样，学生就会处处向老师模仿，所以，班主任要在学生面前树立良好的示范形象，真正做到“学高

为师，身正为范”，使学生在潜移默化的影响中受到教育。

2.2 做好迎新工作

做好新生接待工作，给同学留下良好的第一印象。新生入校后第一个渴望见到的就是自己的班主任，大学新生许多是初次远离家门、亲人，来到一个陌生的新环境，渴望得到老师的帮助和指导，班主任应该掌握学生这一心理需求，主动接触学生，常到学生宿舍、教室等活动场所走访，了解学生的思想动态，帮助他们解决生活中的困难，热情为学生服务，用自己的真情实感去感化学生，赢得学生的信赖，这样学生就愿意与班主任说心理话，以便于掌握学生心理及行为动态，并给予正确的引导和帮助。所以，班主任要运用先人为主的工作方法，第一次见面就要像磁铁一样吸引学生，使学生在短时间内形成对班主任的认同、仰慕和敬佩。

2.3 组建好班干部

高校的一个主要特点是学生自律，充分给以学生必要的自由，同时辅以学校管理，班集体管理在这个过程中起着非常关键的作用。班干部是班级的核心，也是班主任的得力助手，其工作能力、个人素质的高低直接决定着班干部队伍的凝聚力和活力、班级的精神面貌和班级风气。选拔好班干部是一项事半功倍的工作。在组建班委会时，可以采取让学生自荐的方式，要求他们写出任职报告进行演讲，班主任亲自把关，引导学生选举思想好、群众基础好且有很强工作能力和乐意为同学服务的学生担任。班委会、团支部组成后，班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系；处理好能力锻炼与为同学服务的关系，同时更要在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的带头人。

2.4 做好入学教育，加强学生职业生涯规划

“良好的开端是成功的一半。”入学教育是大学教育的开端，深入扎实做好这一工作，对学生今后三年发展和实现高校人才培养目标有着重要作用[2]。入学教育工作是班主任工作的重头戏，入学工作做好了，后面的班级工作就可以得心应手，游刃有余。在入学教育中专业教育、职业生涯教育是重点，通过专业教育和职业生涯教育，其主要目的是让学生及早确立新的奋斗目标，规划好大学三年生活，寻找新的学习动力。

古言道：“凡事预则立，不预则废。”大学生职业生涯规划及自我成长是事业成功的导航仪。哈佛大学的一项追踪研究表明，没有明确目标的职业生涯是很难获得成功的。在被调查的人群中，获得成功的人有一个共同点，即早些为自己的职业生涯规划，确定人生发展的方向和奋斗目标，并且始终坚持[3]。让刚入学的大学生了解自我、了解专业、了解社会需求，从而正确规划大学三年人生方向和奋斗目标，是提升大学生综合素质、提高就业能力的重要保证。作为高职院校班主任，应深入了解高职教育的性质、特点和发展动态，并从市场人才需要、学生今后的自身发展等角度，对学生进行专业思想教育，使学生认识到本专业概况、发展趋势和优势，明确面临的工作压力和就业形势，引导学生积极思考，切实规划好大学三年的奋斗目标，并制定阶段可行性计划与步骤。

2.5 营造积极向上的班风、学风

前苏联教育育家苏霍姆林斯基认为：“集体”是一种“精神共同体”。班集体是大学生学习生活的基本单位，它对大学生的影响是极为深刻的，具有管理、教育和协调等特殊作用。良好班风的形成，对于每位学生来说都是一种无形的精神力量，能激发他们的学习热情和对美好生活的向往，促进良好个性品质的形成和巩固；能使大家拧成股绳，表现出集体意识感和团结向上的精神。因此，我与学生共同制定了争创“校级优秀班集体”的奋斗目标，并且要求每位学生写一份新学期计划，鼓励学生和我一起为实现这一目标共同努力。结束语

班主任是学生成长的引路人。要使新生尽早适应大学生活，在短暂的大学三年里能够健康的成长、成才，离不开班主任的积极引导和关心爱护。因此，高职班主任应不断提高自身综合素质和工作能力，寻求合理的育人方式、管理方法，充分发挥班主任在高职教育人才培养中的重要作用，组建好健康向上、严肃活泼的班集体，为大学生成长成才提供良好的环境。

参考文献：

[1] 陈伟.浅议新时期高校班主任的素质与工作策略[J].医学教育探索，2007，6（1）：92—93.[2]陈洪江，朱倩.高职班主任做好新生入学教育的建议与思考[J].四川烹饪高等专科学校学报，2011（6）：81—82.[3]张霞.高职院校学生的职业生涯规划指导手手探析[J].卫生职业教育，2012

5.高校新生班主任工作总结 篇五

高校新生班主任工作总结范文一

在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，现将一年来的工作情况总结如下：理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过1年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。

作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设;并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处与学院积极完成困难生的资助评定工作、200_~200_学年的争先创优评比工作。同时在学校进行文明校园评比时，给学生召开主题班会，以学校荣誉为荣，动员学生做好自已的本职工作，为争文明校园做出自已的努力。动员学生做好毕业前的准备工作

我们班今年已经进入大四，已经是毕业班了，面临毕业，能让全班33人一人不剩拿到毕业证和学位证，并找到好的工作或者考上研究生是我党班主任的最大心愿。我们班上有2名同学还有2门次课程没有及格，在大四第一学期我就提醒学生要提前修满学分，注意学校安排的清考，为毕业提早做好准备。并鼓励本班学生在大四的课程不是很多的情况下，多学一些有用的基础知识，多拿几个证书。比如：英语四、六级证、计算机等级证、写一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业打好基矗帮助学生树立正确的就业观念

这几年来本科生扩招以及就业市场需求量的萎缩，致使今年的就业形势非常严峻。我们班的情况很特殊，共有人数33人，女生占19人，而女生的就业的是我一直很担心事情。我班学生中明确要找工作的有19个，到目前为止，只签了6个，剩余的13个人中，其中女生占到10个，几个男生的就业基本不成问题。我最担心得是学生因为找工作受挫，会产生一些心理问题，致使发生一些难以预料的事情。任何事情我们必须做到防患于未然，于是我安排了宿舍长和班委密切关注性格内向、在我认为在就业中属于比较弱势的几个女生，在开招聘会时一定要多关注他们，并不断鼓励他们，让他们对就业充满信心。并教育学生转变旧的就业观念，要善于推荐自己、敢于表现自己优秀的一面。大胆创新、发展自我，为寻求新的工作环境打下坚实的基矗要实他们首先在各方面严于律己，自己的人生价值，不能凭借说教，而应当脚踏实地，勤奋创业，不断探索，实事求是，发挥自己的聪明和才智，充分展示自我，真正实现自己的人生价值和社会价值。了解他们的求职意向，并及时向他们通报就业信息，解决他们在求职中的问题和困惑。另外，我们还联系和邀请了瑞联公司给我们专业的学生开了专场招聘会。动员毕业生做好两手准备-考研和就业

我们班中有考研想法的学生共14人，比例太小，考虑到就业的压力，我们班的女生有多，我曾经动员过好几次让他们积极考研，或做两手准备(考研和就业)，这样可以缓冲一下就业的压力，再说也可以提高自身的文化层次。但是，这届学生因为家庭背景不是很好、或者是因为考虑到目前的就业形势等因素，但是选择就业的还是占多数。对于考研的学生我们也给他们进行了考研指导，帮助学生解决考研的疑虑：如何选择导师;考研中需要指导注意那些事情等。我们为此专门邀请了03级应化的毕业生经行了面对面的交流，给我们的学生建立和上一届学生交流的平台，是他们可以随时可以咨询自己在考研中存在的问题。与代课老师沟通，掌握学生的学习情况

我们班的学生的学习纪律一直是我的骄傲，但是也不能掉以轻心。尤其学生进入大四以后，面临就业和考验的压力，在学习观念、学习态度上较以前有一些转变，但是大四的学习主要涉及到专业知识学习，是今后参加工作学以致用的基础，这一阶段的学习任务不容忽视，稍有松懈就会掉队。我常常会与各个代课老师取得联系，了解学生的课堂表现、作业情况、以及迟到旷课情况。根据情况电话谈心或直接找学生面谈，提醒他们注意自己具体情况。针对个别纪律观念比较淡薄学生，我安排学生党员及班委重点接触、帮助和监督，确保不出违纪事件。因此，把正确引导学生正确处理就业和当前学习的关系贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会议、每次班会内容的组织及每次跟同学的聊天等等。帮助学生成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展。定期走访宿舍，了解学生具体情况

学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串门、跟学生聊聊天、谈谈心，只有把他们当成知己，学生才能给我敞开心胸。他们把我当成朋友，很愿意与我们进行思想交流，正是通过这个途径我很快了解到他们的情况和表现，及时掌握学生中出现的问题，并帮助他们处理好这些问题。

回顾过去的工作，虽然积累了一些经验，但也难免有与学生沟通交流不到位等不足之处，在今后的工作中，还应采取更为灵活有效的方式与学生进行沟通。

高校新生班主任工作总结范文二

回首这半年多的第一次带班的经历，有辛酸，有泪水，有欢笑，然而更多的是让我收获了一笔非常宝贵的人生财富，使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在201_年上半年工作总结：

作为班主任队伍中的一个新人，在没有正式接班之前，学校为我开了绿色通道，特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班。而在带班之初，任清涛老师做出了巨大的牺牲把一些调皮、淘气且难于管理的问题学生全放到自己班，而把好学生都留给我，为我带班做了一个很好的铺垫并提供了一个非常便利的前提条件，因此，09级会计电算化2班就正式诞生了。

我被任清涛老师对这种无比高尚和难能可贵的无私奉献精神深深地感动着，暗下决心，一定要把它转换成工作上的一种动力，全心全意地去带好这个宝贵的班。

当我真正的开始做班主任时，我又十分荣幸地成为了张建平老师的徒弟。我的恩师是一位有着丰富经验和阅历、德高望重、带出全校品牌班(04旅游)的优秀班主任。作为她的徒弟，我是幸运的也是幸福的，因为带班期间，无论遇到什么突发状况和碰到多么棘手的大问题，师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，才使我有勇气和胆量去大胆的尝试探索和前行。她教会我的永远是“渔”，而这更加有力和快速的促进我的成长，也使我对班级管理起来更加得心应手。因为她曾谆谆教导我：“教育学生的时候，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，这样也就会慢慢的改正错误啦!”

这一点在我班周柏辛身上就体现得淋漓尽致，她是个淘气脾气特犟的有点社会习气的女孩子。当劳动周的时候，她在寝室偷偷的养了一只小狗，并且还有欺负同学的迹象。当我得知后，我当时很激动，而且言辞激烈的训斥她说：“学校明文规定，寝室不能养狗，你就不能养狗…….”孩子的叛逆心又贼强，因此我们僵持了一上午。然而当我 师父了解情况后，之和周柏辛聊了不到20分钟。这个学生就主动找我来承认错误、并和同学赔礼道歉!现在这个学生变化的特别大，学习和其他方面表现特别积极。通过这件事，让我知道了师父独特的心理疗法的重大意义。

另外，师父不顾自己的年龄和身体的不适，总是在忘我的工作，把全身心都扑在学生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指导学生背诵导游词，而且对待工作总是无怨无悔，怀着满腔的热忱。因此，通过她老人家的言传身教，身体力行，无论是管理班级，解决学生的各种问题，还是大到做人、做事，都给我以及所有的年轻人树立了一个很好的榜样。因为我们能感悟到一种“老骥伏枥、志在千里”的拼搏进取精神;对待工作兢兢业业、严谨认真和无私奉献的高贵精神;对学生和蔼可亲、关怀备至、慈母般的高尚精神。因此，我会时刻以师父为榜样，好好学习，努力工作。

另外，我也要感谢周围的朋友和同事，他们的建议和关心的话语也给了我很大的帮助。寝室的张丹和我一起风风雨雨的走过来，她不但把自己的个人宝贵带班经验毫无保留的交给我，有时我班住宿学生半夜生病去医院，她都毫无怨言尽心尽力地帮我领着去治疗;当由于面对住宿生无故向我请假而我面对此种情况束手无策的时候，单李梅会竭尽全力地给我提出很多合理化的建议;当有住宿生逃避军训我无法说服时，李秀娟也会毫不犹豫的伸出援助之手，帮我想办法，想策略;为了使班费支出更加明朗化、清晰化，于洪江老师特意给了我几十页账本，并提供了他以前带的04对口班的范本，王小民老师又结合专业特点和现实情况，告诉我如何更加有效的班费支出的票据，怎么签单;为了使会计专业的学生对其所学的专业有个清晰框图，学好专业课，袁瑞琼老师特别把她班全市珠算技能比赛一等奖的马晓莹同学领到我班“做了一个现身说法”的演讲，使学生更加有方向感和目的性;毛小萍老师和贾杰老师都能把她们带班的宝贵经验传授给我。

高校新生班主任工作总结范文三

回顾过去担任信息科学系0605班班主任的一年的工作，可以说：既有压力，也有收获。有压力是因为0605班200_年6月毕业，学生在一年中都会有浮躁情绪出现，如何引导学生既要保证正常上课的到课率，又要让学生出去找工作(特别在最后一个学期)?如何提高毕业班学生就业率?这是我们做毕业班班主任工作最关心的问题。为进一步推动学生工作的顺利开展，以及班主任工作再上一个新台阶，现就一年来的工作总结如下：

一、寓思想政治教育于日常管理之中

学生良好思想道德品质的形成，既要靠教育又要靠管理。为了更好的落实对学生的思想政治教育，结合我班学生数较少(26人)的情况，针对毕业班和新生的不同特点开展思想政治教育工作。毕业班学生面临学习、就业等压力，且临近毕业往往有浮躁情绪出现，结合这些情况我们充分发挥班委、学生党员在学生中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍学生思想稳定，安全有序。另外，针对上课出勤，家庭经济情况，学生性格特点，个人爱好等有特殊情况的学生，定期谈话，随时掌握其思想学习动态，求职需求等情况。确保了沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定发展。

二、认真完成日常事务工作

认真完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评选，毕业生的信息核对，成绩大表生成，档案整理投递，毕业生党员发展转正及组织关系转接等工作。在工作中，积极发挥班级干部和学生党员的积极作用，指导他们开展工作，协助我顺利地完成了以上各项工作任务，且没有出现任何差错。

在毕业班学生即将离校时，我们还认真配合学生处做好学生安全离校的教育工作。为了增强同学们的离校安全意识，学会保护自己，班级还开展了反传销知识学习，上网了解一些违法传销活动等受骗人的经历，引起了同学们的警惕，通过此次活动学生们的自我保护意识加强了，也意识到离开家长的保护更要学会保护自己。

三、重点抓好毕业生就业工作

对毕业班来说，学生的自我管理能力已经很强，班干部的工作也很有条理，这方面我不太操心，但是正因为面临毕业，学生的就业压力比较大，不太安心学习，我一方面积极引导学生安于学习，一方面配合学校就业部门，积极帮助学生联系工作单位，解除他们的后顾之忧。

在最后一个学期，学生几乎没有什么校内课程，整个学期都在外找工作、进行毕业实习。在系领导的关心和支持下，建立了毕业生实习基地，同时我们积极为学生找实习单位，带领学生集体到信息技术、软件公司参观学习，学生愿意就现场签订实习协议，提供实习和就业机会。在学生就业找工作中，我们组成帮扶小组，相互介绍工作，以党员、学生干部为领头，指定帮扶对象，班主任定期查问情况。同时，我还积极找大学同学帮忙，通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成绩比较差的同学，积极给予帮助和指导，以便他复习参加最后的毕业补考，解决他的就业问题，不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率达到了90%以上，最终达到了100%。

总之，通过多年的班主任工作，自己得到了一个很好的锻炼机会，与年青人在一起也让我充满了活力和朝气，增加了与学生之间的交往，对我的教学工作也有很大的帮助。虽然我在班主任工作中有收获，但是也有工作不细心的地方，对后进同学教育方法有待进一步完善，要更加关爱学生，还要注意加强班级干部建设，建设高效率的干部队伍。作为毕业班班主任，更应该多考虑学生的学习和就业矛盾问题，能充分利用已毕业的学生作为一个关系网，不断与他们以及用人单位取得联系，了解用人单位的需求，掌握用人信息，为学生铺就就业之路。

6.大一新生班主任工作计划 篇六

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下面是我做大学班主任做的主要方法：

1、了解、掌握本班同学的思想状况，根据校学员的总体部署，有计划、有针对性地开展学生思想教育工作，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、对学生进行学习目的和校规校纪的教育。经常了解、掌握学生的学习情况，直到学生端正学习态度、改进学习方法，养成刻苦钻研、严谨治学的好学风。

3、协同有关教师贯彻因材施教的原则。

4、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和要求，并及时向有关部门反映，以便及时改进工作。

5、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出意见和建议，负责做好本班学生德智体综合测评，学生鉴定和毕业鉴定。

6、做好班团干部的选拔、培养和工作指导，协调团支部与班委会密切合作，共同做好班级工作。

7、主动关心学生的生活和身心健康，经常参加班会及班级活动，经常找学生谈心。

8、按时参加班主任工作会议，认真及时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务，积极参加工作研讨，不断提高班级工作质量。

7.新生的班主任工作 篇七

一、重视新生接待工作,做好新生情况摸底

1.要端庄大方、热情有礼、井井有序地安排好每一件事情,给学生留下好印象,有利于以后班级工作的开展。

2.师生相互留下联系方式。班主任和新生见面的第一时间要告诉学生班主任的手机号码,同时让学生认真填好他个人和父母的联系电话,建立一个真实可用的新生和家长的通讯录。如果学生家长相陪到校的,要争取和家长聊聊学生的情况,掌握第一手资料。

3.事先设计好表格,每人一份,让学生当天简单填写生源地、入学成绩、兴趣爱好、家里直系亲属的工作收入情况、贴上本人的照片等,便于班主任及时摸透新生的情况,辨识学生。

笔者现任的15级模具设计与制造一班共有29名同学,其中6名女生,山东省内24名,山西省2名,吉林省3名。13名文史类,16名理工类。入学成绩超过400分的25人,200-300分的4人,200分以下的1人。无城镇户口,2名学生来自单亲家庭。

二、以军训和主题班会为载体做好入学教育

1.军训“面对面”,深入了解学生,初选班干部。大学生活,是独立自主生活方式的开始,是一种全新的体验。学生大学生活的第一课是军训。军训对很多同学来说并不陌生,初中、高中都参加过。但对于刚进入大学的新生来说,军训并不是可有可无。军训,能培养学生的吃苦耐劳精神,改变学生的精神面貌,规范其个人行为,增强集体主义观念。在严格的训练中,学生的军训态度、各种行为等都会不加掩饰地表现出来。通过军训,班主任可以尽快了解每一个学生。

笔者作为班主任,新生军训期间几乎每天都会抽空到军训驻地看望学生,细心观察学生的言谈举止、行为习惯,与每位同学面对面交流,通过教官了解学生的军训状态。可以说,军训是面大镜子,能够真实可信地照出一个人来。通过军训和学生的毛遂自荐,挑选出有能力、有工作热情、综合素质较高的学生担任班干部。组建一支强有力的班干部队伍是班主任管理好班级重要的第一步。

2.利用主题班会点燃大学生活激情。新入校的高职学生面临的问题很多,一是现实与高中时期的理想差别,进入一种相对宽松的氛围,思想上开始松懈,目标变得迷茫,学习动力逐渐缺乏;二是独立适应新环境能力较差,离开父母,感到孤独,不能很快结交新朋友;三是自主学习的习惯差,不能合理安排自已的生活学习时间;四是不知如何建立正确的恋爱观等。为此,笔者所带班级举办了“我理想中的大学生活”、“认识我自已”、“我的恋爱观”、“我对专业的认知”、“我的未来不是梦”、“遵守校规校纪,做文明守法大学生”等主题班会。主题班会的形式多样,班主任演讲、学生个人演讲、小组讨论、高年级学生讲座等,由于新生刚入学,渴望被别人了解和了解别人,因此,参与的激情都比较高。通过这一系列主题班会的开展,引导学生发现自己、发展自己,使学生明白自己所学专业的特点,对专业有比较深入的了解,认识到大学生学习的重要性以及对将来工作的影响;通过校规校纪的学习,在心中为自己建立规章制度,利用校园文化丰富自己,提升个人的综合素质;树立正确的恋爱观,结交志同道和的朋友,尽快适应大学生活,确立自己的人生目标并为之努力。

三、培养班干部,重视班干部的纽带作用

班干部是联系班主任和学生的桥梁,拥有一支精干的班干部队伍是形成良好班风的决定因素,因此笔者通常在新生入学的二个月内会花费很多精力培养班干部。笔者现在的班级共有6位班干部,班委会3人,团支部3人,第一学期期末考试成绩中他们都位于班级前列,班长和军体委员分别是第1名和第3名,班级在系部综合考评成绩中位于第2名。具体做法是:

1.明确班委会各个成员的职责所在,开始工作时要求班干部小事汇报,大事请示,对工作中出现的困惑及时给予指点,随后逐步指导班长和团支书为班委会和团支部其他成员进行详细分工,制定各班委份内工作考核内容,实行周计划、周总结。

2.各位班干部同时兼任各宿舍舍长,要求对该宿舍同学的学习、生活及卫生等项内容做好日记录、周总结,按照学院要求,由班长根据大学生“综合素质”测评内容记录在册。

3.由团支书负责制定班级“团日”活动内容计划,及时传达团总支布置的任务,积极动员同学写入党申请书,及时收缴团费,配合好班委会的工作。

4.各班委、团委团结合作,班级管理各项工作内容实现创优达标。

在管理的过程中,班主任要时刻提醒班干部不断提高自身素质,要求班干部身体力行,处处起模范带头作用。要树立班干部的自信心和在同学们心中的威信,班干部工作有成绩时,班主任应及时地给予肯定和表扬;工作有失误时,要细心地加以引导、及时改正。对于无法胜任本职工作的班干部,要尽快换掉,注意做好被换掉学生的思想安抚工作。尽量保持班级主要干部职位的稳定。

四、开展丰富多彩的课外活动,促进良好班风和学风的形成

1.新生入学,离开父母,班级就像他们的家,每个人都非常依靠这个班集体,学生的个性也没有完全表现。因此,班主任要抓住这个关键时期,引导学生热爱班集体、热爱学习、互相团结,时时刻刻以班级荣誉为己任,既鼓励个性的张扬,又坚持集体利益的首要地位。积极开展有益学生身心的活动,促进班风建设,如运动会、跳大绳、健身操、唱红歌、大合唱、越野赛、篮球赛、拔河比赛、演讲比赛、达标宿舍、文明大厅等活动,一方面增进同学之间的友谊,另一方面使班级逐渐形成一种团结、和谐、奋发、进取的良好班风。

2.学生要以学习为主,高职学生学习基础较差,高中阶段的自主学习惯没有养成,因此班主任老师除了给学生强调专业学习的重要性外,还要引导学生寻找适合的学习方法,激发学习兴趣。(1)介绍名人、学者、国家知名蓝领技能人才的成长经历,激励学生刻苦学习。(2)在班级组织课堂笔记评比、优秀作业展览等一系列活动,督促学生养成良好的学习习惯。(3)鼓励学生充分利用资源,不要局限于上课和阅读教材,而是要通过讨论交流、听学术讲座、参加社会实践等多种渠道拓展自已的知识面,将学到的知识有效地消化、整合。(4)要让学生学会调整心态,进行自主学习,自己安排时间,发现、提出和解决问题。(5)主动关心学习弱势群体,对他们不歧视、不挖苦,投入真情,真诚地与他们谈心,指出学习中的不足,对其所表现出的进步给予鼓励,并让其现身说法,带动其他学生共进。(6)利用奖励政策在班级中树立学习正气,对学习好和学习认真的学生要鼓励,在评选先进、优秀、“三好学生”、入党时优先考虑。(7)邀请本专业毕业生现身说教,一方面教育学生要认真学习,为自己就业打下一个好的基础;另一方面感受就业的压力,从而督促学生学习。通过以上措施的开展可以调动学生学习的积极性,形成良好学习氛围。

结语

大学是处于人生转折的关键时期,当学生在学业、恋爱、求职等方面遇到了困惑,他们背后无不常常隐现着班主任的影子,潜移默化地影响着每个学生的生命轨迹。

高职班主任工作是一项需要投入较大精力去引导学生认识自我、分析自我,了解自己的职业性格、兴趣和才能;帮助他们建立正确的职业规划和职业理想,学会主动探索和独立思考自己的人生道路;引导学生形成完善的人格等。

新生的班主任工作尤为任重而道远。因为大一新生的教育工作,早抓并切实抓好,不仅关系到整个三年高职教育的成败,也为学生进入社会打下良好的素质基础。

此外,班主任更应注重自身综合素质的提高,班主任的一言一行都会在学生的心灵深处留下痕迹,起着耳濡目染、潜移默化的作用。因此,班主任要通过自身的专业技能和良好品格去影响学生,使学生在大学里得到全面健康的发展。

摘要：新入校的高职学生问题很多,孤独缺朋友,前途很迷茫等,班主任应采取积极有效的方法引导学生正确面对新的环境和竞争,尽快学会自理,养成自主学习的好习惯,培养自信心,规划自己的未来,使他们在大学里全面健康发展。

关键词：高职院校,新生,班主任,引导

参考文献

[1]董辅华.论高职院校新生班级管理[J].苏州职业大学学报,2003(4).

[2]李函桔.浅谈如何引导大学新生做好自主管理[J].才智,2009(20).

[3]沈玉栋,王弘.浅谈大学新生班主任的重要性[J].文教资料,2009(19).

8.略谈大学新生班主任工作 篇八

关键词：大学新生 班主任 职业规划

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（a）-0239-01

在大学学生管理中，有人认为班主任是一个可有可无的角色，理由是每所大学的各个年级都有专职从事学生工作的辅导员。在笔者看来，辅导员与班主任工作的重点有所不同。年级辅导员管理的是一个年级的所有学生，注重的是全年级普遍存在的问题；而班主任管理的是一两个班级，注重的是班集体的建设和学生个性的塑造。从良好班风、学风的建立，到每一个学生的学习、生活，都是班主任的职责所在。可以说，大学班主任非但不是可有可无，反而是学生工作中必不可少的角色。新生是大学里一个比较特殊的群体，他们也是大学生中最脆弱的群体，容易受到各种思想的影响，有许多特殊的问题和矛盾，所以新生管理是大学班主任工作的重点[1]。

班主任是学生工作的直接管理者、组织者和协调者，应通过科学引导，帮助大学新生顺利实现从中学到大学的转型，尽快适应大学生活和学习。新生引导主要内容如下。

（1）强化安全意识。新生班主任要在首次班会上强调各种安全问题，比如在宿舍安全使用水电，特别是安全用电；大学生和社会接触机会明显增多，外出时要注意人身财产安全，特别是人身安全等等。同时，向学生举出一些常见的安全隐患，并让他们讨论如何将隐患排除，在遇到突发事件时如何处理等等，让学生明白安全问题是首要问题，任何时候都要保证安全第一。

（2）学习校纪，组建班委，制定班规。开学初，新生班主任要组织全班学生学习校纪并开展班委会成员推选工作。首先向新生们介绍各班干部的主要职能，有意愿的学生都可参加竞选，在班上介绍自己的专长、意向和工作计划，全班同学以无记名投票的方式选出自己认同的班委会成员。推选出来的班干部，必须在班风、学风建设以及班级日常管理工作中发挥应有的作用。如有班干部不胜任或是不合格，可实行自动辞职或换届选举。班主任还需组织全班学生认真讨论，共同制定班规条例、寝室值日制度等，充分发挥学生主体作用，提高学生建设班集体的积极性，增强班级凝聚力。

（3）树立正确的思想观念。大学是人生理想信念形成的重要阶段，新生班主任应当引导大学新生树立正确的思想观念，教育他们努力把自己培养成为时代需要的有用人才，在服务社会的过程中实现人生价值。大学新生的人生观和价值观尚未定型，对事物的辨别能力往往不够准确，班主任要通过多种形式与学生接触，了解学生的思想动向，有针对性地帮助他们解决实际问题。班主任自身要具备高尚的品德，饱满的工作热情，做到言行一致、为人师表，这样才能在学生中树立崇高的威信，给学生做好榜样。

（4）制定科学的职业规划。职业生涯规划，作为指导大学生职业发展方向和目标的一种设计，需要从步入大学校门开始，从根本上来说，这是符合大学生发展需要的。通过职业规划，使大学生们尽早树立明确的奋斗目标，了解当前的就业形势、发展空间、社会需求以及个人目标与现实之间的差距[2]。新生班主任有必要在学生进校后让他们充分了解以下事宜：（1）大学期间所学课程及其进度；（2）英语、计算机等级考试何时进行；（3）可以参加哪些非专业水平考试。班主任可以根据课程的设置和等级考试、水平考试的时间，帮学生设计出学习计划表，明确每个阶段需重点突破哪些方面。这样，学生就可以尽快确定学习目标，节省了摸索的时间。

（5）培养自我学习的能力。自学能力的培养，是适应大学学习自主性的一个重要方面，是大学生必须具备的本领和终身学习的基本条件。每个大学生都要养成自学的习惯，在任课教师的课堂教学引导下，课下主动的学习和消化课堂讲授内容，同时通过网络和图书馆，多渠道了解课程堂讲授内容的外围相关知识[3]。班主任可以邀请学校专家、教授为新生开设讲座，启发和引导他们主动系统地学习本专业的课程，还可以组织高年级优秀学生到班座谈，介绍他们的学习经验，引导新生形成良好的学习习惯和学习方式。

（6）培养自我调节的能力。大学学习和生活中会遇到各种烦恼和不顺心的事，如学习效果不好，学校和专业不理想，和同学闹矛盾等。培养大学新生的自我调节能力，使他们尽快从烦恼和不开心中解脱出来，是班主任工作的重要内容之一。班主任可以通过开班会，组织各种班级集体活动，创造同学之间交流与沟通的机会；同时通过鼓励学生利用网络和电话的方式，保持和家人的联系等多种渠道，使新生自我调整好心态，更好地学习和生活[3]。

（7）加强自我教育、自我管理能力。自我教育是大学生必备的素质之一，表现为认识上的自我分析、自我批评；意志上的自我鼓励、自我警约；信念上的自我修养、自我监督；行为习惯上的自我训练、自我规范等[4]。大学里可自由支配的时间较多，机动性较大，科学地安排好时间对成就学业至关重要。在新生入学后，班主任可引导学生，根据自己的特点和兴趣，在不影响专业知识学习的前提下，发展和开发有益的兴趣爱好，丰富课余生活，陶冶情操。

总之，班主任工作是繁重而艰巨的，大学新生班主任在管理学生时难免会考虑不周全，应当学习吸收其他优秀班主任的好的经验和管理方法，找出其中固有的规律，不断探索做好新生班主任工作的方式与方法，完善大学新生管理和班级管理的规划和制度，培养大学生形成良好的生活学习方式和人文素质。同时，在日常工作中班主任也要时刻注意保持自身形象，以身作则，严守职业道德，从我做起、率先垂范，与学生相互学习，共同进步。

参考文献

[1]木尔扯尔，张丽华.浅谈医学院校新生存在的问题及班主任管理对策[J].川北医学院学报，2009，24（1）：91-93.

[2]许旷宇.医学生职业规划现状与对策探析[J].川北医学院学报，2009，24（3）：309-312.

[3]张超.班主任如何做好大学新生的引导工作[J].科技创新导报，2011（31）：223.

9.七年级新生班主任工作计划 篇九

导语：假若能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一新生从心理上对别人的依赖程度还非常高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，做好初一新生入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事情，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。

我班共有学生59人，女生34人，男生25人;住校生37人，其中女生23人，男生14人;留守儿童25人。全体学生刚到校都比较遵守纪律，有良好的班风和集体荣誉感，可塑性强。我班的学生多数认真，懂事，他们在学习方面的信心与激情都是十分浓烈的。可从小学到初中课程的增多，作息时间的变化，刚进校的他们不习惯，需要加强养成教育。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。合作意识较差，得花精力进行团队教育。

1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度;形成团结奋进，超越自我的班风。

2、学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，使学生主动学习，确保学习成绩优异。

3、强化《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的落实，培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律等。

4、建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

4、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。

5、多与学生交流，让学生感受到老师的存在，做学生学习上的引导者，生活上的领路人。

6、在学生的自觉性和集体荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让班级变得团结有活力。

7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育。

2、每周的班会课用来总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。

3、随时对学生进行安全教育，本学期是“洗澡高峰期”，一定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些安全小知识。

4、加强与科任老师的联系沟通，开学之初开一次学科教师会，之后常与教师们交流，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。为提高学生学习效益，给各科任教师安排早晚辅

5、要随时了解学生的早读情况，一旦发现有问题，就长时间的加强训练;晚自习如无其他老师我又无特殊事，一定到班上监督并辅导学生学习。

6、寝室管理上，常去学生寝室，关心学生，让他们适应集体生活，学会自立。

7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。

8、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

9、切实抓好本班的卫生区域的清洁工作。实行学生一组负责一周制度，重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

10、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。

11、每月一次考试，语数外三科一起考，并对相应的优异成绩以之鼓励。

12、对有问题的学生，一定要多次与之交谈，先相信，先软后硬，不可轻纵。

13、随时对学生进行安全教育，本学期是“洗澡高峰期”，一定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些安全小知识。

14、本学期要注意学生的青春期心理变化，预防学生早恋。

15、在学困生方面，实行一帮一的方式，时间安排上，也要给学困生紧一点，要求严一点。

16、开学初让学生拟定学习计划，写上学习时间安排和学习目标，每生也要求写上自己的激励语与名字，放在自己桌前，随时鞭策自己。

17、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的教育;结合国庆节，进行爱国主义教育;结合元旦节，进行传统文化的教育。

18、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

第一周：组织新生报名注册，入学教育。：

第二周：一是配合学校对新生进行养成教育;二是选拔临时班干部负责维持纪律，卫生和两操等，提出要求，知道如何开展工作;三是庆祝中秋节、教师节。

第三周：一是组织学生进行安全、卫生、纪律教育;二是学习班规，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》;三是完成班级环境布置。

第四周：一是确定班委会成员，组建班委会并召开第一次班委会，培训班干部;二是加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生;三是抓好常规教育，进行常规训练;进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第五周：开展理想教育活动，让学生为自己确立理想，让理想为人生之船航行指明方向。

第六周：庆“国庆”，进行爱国主义教育。主题教育：热爱祖国、学会做人、学会学习、学会发展。

第七周：一是读书活动开展。二是继续抓好课堂常规教育和纪律和学习目的教育。三是对学生进行法制教育和禁毒教育。

第八周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主题班会

第九周：一是组织学生积极参加桐梓河教研联会的相关活动。二是期中考试动员、考风考纪教育。复习迎考。

第十周：组织期中考试。

第十一周：期中考试得失谈：明确学习目的。学生各自反思，在反思中求进步。主题班会：学习经验交流会。

第十二周：挫折教育：“强者之路”心理品质系列教育，让期中考试中成绩不理想的学生，找回自信，笑对一切。

第十三周：举行硬笔书法比赛

第十四周：班风班纪反思整顿：对开学以来班级情况进行总结并对各方面措施进行及时完善和调整。主题教育：发掘潜能，和谐发展。

第十五周：举行诗歌朗诵比赛

第十六周：主题班会，诚信教育。

第十七周：按照学生的兴趣小组，开展相关的兴趣活动。

第十八周：主题教育：新的开始，新的希望。非统考科目期末考试。开展元旦庆祝活动

第十九周：期末考试动员、考风考纪教育。复习迎考。

第二十周：复习迎考。期末考试。

今年我接任初一(7)班的班主任工作，这是我首次接任班主任，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在石龙二中学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。虽然，我在班级管理上没什么经验，但我希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。

毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。

至于学校的表扬先进，都是其次。学校的每位班主任都不是为了每月那可怜的一二百元班主任费而工作的，我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，心里也就没有什么怨言了。在20xx20xx学年第一学期，同时为响应我校刚成功申报市“市一级级学校”和“市绿色学校”的光荣时刻，我这学期的初中班主任工作计划如下：

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。

由于新的教学改革，我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更好地促进学生的学习积极性，在各年级都划分了尖子班与平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

(1)充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、□□□问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

(2)充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学生环保意识。

(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神。

(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施;使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

(1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

(1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

(1)结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

本学下学期，我担任七年级3班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。众所周知，今年我班级较小，学生人数还不多。经过近几天的观察和了解我发现，新生当中个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。

首先，帮助班委树立威信;

其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;

第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素和闪光点，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，耐心了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其使学生校外安全和校内休息时间的安全，必须最好，确保安全工作万无一失。

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

10.大学新生班主任学年工作计划 篇十

本学期本人担任新闻采编与制作专业2014级新生班主任，同时任新闻采编与制作专业的专业教师。坚持“育人为本，德育为先”的学生工作理念，秉承学校“先做人，后学艺”的教学传统，结合自己所带学生的实际情况，做好班级学生管理工作，现就2014-2015年度学生工作作如下安排：

一、迎新工作

1.报名时，尽力做到全天都在场，迎接新生，及时为他们排忧解难，帮助他们尽快熟悉新环境，融入新生活；

2.组织新生见面会。由专业负责人郝红霞老师负责专业介绍，文琼老师负责介绍三年的学习规划，老生代表介绍学习经验，并使新同学尽快熟悉。

二、入学教育

1．从思想上帮助新生树立正确的学习态度和生活态度，尽快使新生了解大学的生活特点和大学的学习要求，并适应大学生活。鼓励他们保持刻苦学习的优良作风，积极发展自己的特长爱好；

2．组织新生学习学校的各项章程，安全方面的知识等。

三、新生军训工作

配合好学校的新生军训工作，并且在军训期间，主要工作如下：

1.迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决；

2.观察班级的班风形成，及早发现班级内部一些意志力，组织观念不强的同学，并给予教育；

3.培养并发现品行兼优的干部苗子；

4.利用军训机会，进一步加强和班级同学的交流，让新生班级形成的班级凝聚力。

四、思想政治教育、党建工作和心理健康教育

1．认真落实教育部和学院有关加强大学生的思想和心理健康教育工作的文件精神，努力做好学生的思想和心理健康教育工作；

2．抓住社会主义核心价值观，加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会

主义新人，使学生在德、智、体等方面得到全面发展；

3．热情关怀和爱护学生，做深入细致的思想政治工作，教育学生遵守《学生手册》规范；

4．加强学生对中国共产党的认识，提高学生的政治觉悟和思想认识水平，鼓励新生写入党申请书；

5.加强学生心理健康教育，及时了解学生心理健康状况，预防心理疾病。

五、班委的选拔工作。

1.新生军训中观察，军训后，进行公平公正的民主选举班委。每个班的班团委干部设置为：班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、生活委员、团支书、组织委员、宣传委员。

2.干部实行一个月考核制，考核不合格自动离职；每学期重新进行一次干部选拔；

六、课外实践与媒体实训

1.督促学生进行课外实践，抓好媒体实训，形成作品，适当指导学生参加相应比赛；

2.发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。可采取开展主题班会，多参加系、学校活动、比赛等形式。

七、学生日常行为及安全管理工作

1.对学生进行安全知识教育，指导学生进行安全的课外活动。经常检查学生寝室，查看学生寝室卫生情况，安全情况，对学生进行防火防盗的安全教育，督促学生保持寝室清洁卫生。

2.指导学生正确使用网络，在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。

八、其他工作

1、做好班级的助学金评选工作，尤其关心贫困学生情况；

2.加强与学生家长的交流，让每个同学的家长记下我的联系方式，如有任何问题可以向我或者班主任提出。每学期至少与学生家长联系一次，帮助家长了解

学生在学校的学习生活情况，并了解学生的家庭情况每学期。

11.新生的班主任工作 篇十一

关键词： 五年制高职 新生 班主任工作策略

高职院校在我国整个高校体系中处于基础层面，担负着为国家培养大量中高级应用型专业人才的任务。高职学生毕业后步入社会，只有具备一定的职业技术能力，才能适应社会的发展。由于高职院校生源水平参差不齐，部分学生自我约束力不强，学习兴趣不浓，班主任作为班集体的管理者，是最贴近学生的教育者和引路人，应该想方设法地培养学生各方面的能力，帮助学生树立正确的学习方法，为学生的就业打下坚实的基础。笔者根据高职院校学生的特点和自身的工作经验，谈谈新生班主任工作体会。

1.高职新生的主要特点

1.1缺乏自我认知。一些学生踌躇满志，雄心勃勃地进入高中，有求知成才的强烈欲望，但部分学生学习目的不明确；注重人生价值的追求，但价值取向有所偏移，当他们人生价值的目标和现实利益发生矛盾时，一般倾向于现实利益的考虑；思想观念新，但大多数生活阅历较浅，心理素质偏低。

1.2不适应高职医学的学习模式。高职与初中的生活在学习模式、生活节奏、学习内容、方式和目标等方面都有很大的不同。初中有明确的学习目标和内容，且课程少，老师全天守候、家长督促，学习以追求高分、考理想高中为目标，习惯单一地以考试为导向的学习模式。而来到高职院校，任何一个医学专业都要开设几十门课程，且内容难度大，老师上课节奏快，老师和学生接触时间少，学习方法以自学为主。巨大的反差使刚到高职院校的新生们感到迷茫、困惑、无所适从，大部分学生不适应新的学习模式。

2.班主任的工作策略

2.1班主任应认清自己的工作职责。高度的责任感和榜样作用。责任心是做好一切工作的出发点，是对所从事的工作、学习或职业的热爱、珍惜和敬重。大学阶段是人生观、世界观形成的重要时期，对人的一生影响很大，这要求班主任有责任心，把班主任工作看做是一种事业。“登山则情满于山，观海则意溢于海”，一旦承担了班主任工作，就要勇于承担责任，以自身作则，培养学生的责任感，增强学生的责任心[1]。我国古代教育家孔子说：“其身正，不令而行：其身不正，虽令不从。”班主任的示范形象对学生有巨大的教育作用，班主任一旦成为学生的榜样，学生就会处处向老师模仿，所以班主任要在学生面前树立良好的示范形象，真正做到“学高为师，身正为范”，使学生在潜移默化中受到教育。

2.2做好迎新工作做好新生接待工作，给同学留下良好的第一印象。新生入校后第一个渴望见到的就是自己的班主任，大学新生许多是初次远离家门、亲人，来到一个陌生的新环境，渴望得到老师的帮助和指导，班主任应该掌握学生的这一心理需求，主动接触学生，常到学生宿舍、教室等活动场所走访，了解学生的思想动态，帮助他们解决生活中的困难，热情为学生服务，用自己的真情实感感化学生，赢得学生的信赖，这样学生就愿意与班主任说心里话，以便于掌握学生心理及行为动态，并给予正确的引导和帮助。所以班主任要运用先入为主的工作方法，第一次见面就要像磁铁一样吸引学生，使学生在短时间内形成对班主任的认同、仰慕和敬佩。

2.3组建好班干部。高校的一个主要特点是学生自律，充分给予学生必要的自由，同时辅以学校管理，班集体管理在这个过程中起着非常关键的作用。班干部是班级的核心，也是班主任的得力助手，其工作能力、个人素质直接决定班干部队伍的凝聚力和活力、班级的精神面貌和班级风气。选拔好班干部是一项事半功倍的工作。在组建班委会时，可以采取让学生自荐的方式，要求他们写出任职报告进行演讲，班主任亲自把关，引导学生选举思想好、群众基础好且有很强工作能力和乐意为同学服务的学生担任。班委会、团支部组成后，班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系；处理好能力锻炼与为同学服务的关系，更要在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的带头人。

2.4做好入学教育，加强学生职业生涯规划。“良好的开端是成功的一半”。入学教育是大学教育的开端，深入扎实做好这一工作，对学生今后五年发展和实现高校人才培养目标有着重要作用[2]。入学教育工作是班主任工作的重头戏，入学工作做好了，后面的班级工作就可以得心应手、游刃有余。在入学教育中，专业教育、职业生涯教育是重点，通过专业教育和职业生涯教育，其主要目的是让学生及早确立新的奋斗目标，规划好五年生活，寻找新的学习动力。

古言道：“凡事预则立，不预则废。”大学生职业生涯规划及自我成长是事业成功的导航仪。哈佛大学的一项追踪研究表明，没有明确目标的职业生涯是很难获得成功的。在被调查的人群中，获得成功的人有一个共同点，即早些为自己的职业生涯规划，确定人生发展的方向和奋斗目标，并且始终坚持[3]。让刚入学的高职学生了解自我、了解专业、了解社会需求，从而正确规划高职五年的人生方向和奋斗目标，是提升大学生综合素质、提高就业能力的重要保证。高职院校班主任应深入了解高职教育的性质、特点和发展动态，并从市场人才需要、学生今后的自身发展等角度，对学生进行专业思想教育，使学生认识到本专业概况、发展趋势和优势，明确面临的工作压力和就业形势，引导学生积极思考，切实规划好高职五年的奋斗目标，并制订阶段可行性计划与步骤。

2.5营造积极向上的班风、学风。前苏联教育育家苏霍姆林斯基认为：“集体”是一种“精神共同体”。班集体是大学生学习生活的基本单位，它对学生的影响是极为深刻的，具有管理、教育和协调等特殊作用。良好班风的形成，对于每位学生来说都是一种无形的精神力量，能激发他们的学习热情和对美好生活的向往，促进良好个性品质的形成和巩固；使大家拧成股绳，表现出集体意识感和团结向上的精神。因此，我与学生共同制定了争创“校级优秀班集体”的奋斗目标，并且要求每位学生写一份新学期计划，鼓励学生和我一起为实现这一目标共同努力。

3.结语

班主任是学生成长的引路人，要使新生尽早适应大学生活，在短暂的大学三年里健康地成长、成才，离不开班主任的积极引导和关心爱护。因此，高职班主任应不断提高自身综合素质和工作能力，寻求合理的育人方式、管理方法，充分发挥班主任在高职教育人才培养中的重要作用，组建好健康向上、严肃活泼的班集体，为大学生成长成才提供良好的环境。

参考文献：

[1]陈伟.浅议新时期高校班主任的素质与工作策略[J].医学教育探索，2007，6（1）：92-93.

[2]陈洪江，朱倩.高职班主任做好新生入学教育的建议与思考[J].四川烹饪高等专科学校学报，2011（6）：81-82.