体育考试基础知识+网球基础

体育考试基础知识+网球基础（精选12篇）

1.体育考试基础知识+网球基础 篇一

网球：

序号 选项 内容 FALSE 网球的场地根据球场表面的不同又分为：草地球场，泥地球场，还有沥青、水泥、木板、朔胶等构成的球场统称为软地球场。TRUE 网球的外表是用纺织材料统一制成的，颜色应该是白色或黄色。应该没有缝线。3 TRUE 球场被球网分成了两个半场，靠近球网的叫前区，又被中线分成左发球区和右发球区。发球区到底线之间的部分叫后区。FALSE 网球为白色或黄色，外表毛质均匀，接缝处有缝线。FALSE 新中国的首次网球赛事是在1953年北京举行的四项球类运动会上进行。6 FALSE 网球比赛采用盘局制记分方法，女子是五盘三胜制，男子是三盘二胜制。7 TRUE 中国网球协会成立1956年10月23日，孙耀华任主席。TRUE 网球最有影响的赛事称为大满贯，分别是指 温网、澳网、美网 和 法网。9 FALSE 首届温布尔登网球赛于 1877 年在法国举行。TRUE 国际网球联合会筹建于 1911 年，是世界网球组织的最高权力机构，负责制定网球规则，协调和推进网球运动的普及，促进世界网球运动的发展等。11 TRUE 国际职业网球联合会，简称为ATP——国际职业网联。TRUE 双打比赛的场地长为23.77米，宽为10.97米，网高为0.914米。FALSE 网球孕育在英国，诞生在法国，普及和形成高潮在美国，现流行全世界。14 TRUE 草地网球创始人是英国少校沃尔特？路普顿？温菲尔德。15 FALSE 戴维斯杯和四大网球公开赛均采用三盘两胜制。16 FALSE 1896年在雅典举行的第一届奥运会上，网球的男子和女子单打与双打被列为正式的比赛项目。FALSE 戴维斯杯是世界女子网球团体赛的杯名。起始于1900年，由美国青年德威特.菲利.戴维斯创办，每年举行一次。FALSE 联合会杯赛是世界男子网球团体赛的杯名。它是在1963年，为庆祝国际网球联合会成立五十周年而创办的，每年举行一次。TRUE 霍普曼杯是以澳大利亚网坛传奇人物霍普曼的名字命名的世界网球混合团体赛，1996年霍普曼杯被国际网联(ITF)正式承认为官方的世界混合团体赛。TRUE 在当年能获得所有四大网球公开赛冠军，被称为“大满贯“得主。如适逢奥运会年，获得奥运会冠军及四大公开赛全部冠军，则被称为“金满贯”。FALSE “大师杯”网球赛是当年“ATP”积分排名前10的选手才有资格参加。22 TRUE 现代网球运动一般包括室内网球和室外网球两种形式。FALSE 四大网球公开赛中温布尔登公开赛是草地网球场地，法国公开赛是泥地场地，澳大利亚公开赛是涂塑硬场地，美国公开赛则是草地网球场地。TRUE 2006年7月16日打进联合会杯世界组的八强，这是中国队首次进入这项代表世界最高水平的女子网球团体赛事。TRUE 李婷/孙甜甜在雅典奥运会网球双打比赛中获得冠军，成为首位在奥运会上夺取金牌的中国网球选手。TRUE 成为第一个“大满贯”得主的美国人唐˙巴基在1938年包揽了四大公开赛冠军。27 TRUE 1881年，世界上出现了第一个全国性的网球协会，即美国全国草地网球协会。28 FALSE 1931年3月1日，由12个国家的网球协会代表，在伦敦成立了国际网球联合会（ITF）FALSE 2006年，郑洁和晏紫获得澳网、法网双打冠军。FALSE 当来球较远，弧度较平时，可采用双跳步或交叉步移动。31 TRUE 网球比赛中运用战术的目的是：争取进攻，保持主动，把球打到使对手无能为力的地方。

TRUE 网球的握拍方法有：东方式、大陆式和西方式。

TRUE 接发球分正拍和反拍两种打法，可打出上旋、下旋、平击等球。除了用不同的回击力量和落点变化外，还可以直接放轻球（小球），或挑高球，也可以直接发球上网和接发球破网。

TRUE 接发球的关键在于：快速灵敏的判断、反应和充分的准备。

TRUE 发球是非常重要也是唯一由自己掌握的击球技术。它可以不受对方制约，在较大的程度上能够发挥出个人的特点，用以控制对方，为自己的进攻创造有利条件。36 FALSE 底线正拍抽击球是整个网球技术中的一项重要防守技术

FALSE 底线正拍击球的机会多于底线反拍击球，而且动作比较舒展，因而击球有力，速度也比较快。如果正手击球技术掌握得好，可以始终使自己在场上处于不利的位置。

TRUE 正拍抽击球易犯的错误有：1.击球点太靠后，造成击球困难；2.球拍拉拍时肘关节领先，造成击球时手腕小臂紧张、击球无力；3.球拍后摆拉拍过大。

TRUE 在网球教学中最简单易行的是：多球训练法，它不仅能解决单球训练强度，密度和不易加大难度等困难，而且有利于基本技术的学习与巩固，并对特长技术的多练、精练提供了保证。

FALSE 东方式握拍（右手为例）是大拇指与食指形成的“V”字形虎口对准拍柄上平面左侧与左上斜面交界的位置，食指稍离中指，拍柄底部与手掌不齐。41 TRUE 正拍上旋击球时，拍面与地面保持垂直。42 FALSE 正拍上旋击球后，身体重心应该后移。

FALSE 正手击球，拍和球接触的一瞬间，手腕应保持放松。

FALSE 正手和反手击球时，引拍动作和随挥动作手臂应保持紧张。45 FALSE 正拍上旋击球的击球点应该在身体的右后方。46 TRUE 正手和反手击球时，双腿应保持弯曲。

TRUE 底线正手击球的步伐可分为“关闭式”、“开放式”和“半开放式”三种。48 TRUE 发球员有两个发球机会，允许一次发球失误。

TRUE 交换场地，双方应在每盘的第1、3、5等单数局结束后，以及每盘结束双方局数之和为单数时交换场地。

FALSE 违反发球站位的规定发球，判重新发球。

FALSE 在双打比赛时，发球员可以站在端（底）线后单打边线与双打边线之间的位置发球。

FALSE 在单打比赛时，发球员可以站在端（底）线后单打边线与双打边线之间的位置发球。

TRUE 发球双误，判对方得分。

TRUE 还击的球落网、出界或触击场外固定物时，判对方得分。55 FALSE 网球可以抛拍击球。

FALSE 对方来的球，在本方场地跳动两次还击是允许的。57 FALSE 球落在线上，判界外球。

TRUE 在比赛中，运动员的身体或衣物的任何部分触及球、球网及对方场地时，判对方得分。

TRUE 在网球双打比赛中，发球次序错误，应在发觉时立即纠正。但已得的分数或已成的失误都有效。如发觉时全局已结束，此后发球次序就以该局为准轮流发球。

TRUE 在网球双打比赛中，接发球次序错误，发觉后仍按已错误的次序进行，等到下一接球局再进行纠正。

TRUE 双打比赛中，发球员第一次发球击中本方同伴身体，这是应判发球方失误。

TRUE 活球状态是球从发出的那一时刻开始成为活球，除了失误或重发之外活球状态保持到该分结束为止。

FALSE 一名运动员回球失误，但是裁判员没有呼报，比赛处于活球状态。在双方对打击球结束后，他的对手可以向裁判要求得到该分。

FALSE 运动员在活球状态下，可以从网上回击对方还没过网的来球。

FALSE 运动员A削的一个刚刚过网球又反弹回A的场地，B无法追到球，于是抛出球拍击到球。球拍和球都落在场地上，A回击球出界，B得分。

FALSE 一名运动员站在发球线外被发出的球在落地前击到，判被击到的运动员得分。67 TRUE 落在线上的球被认为是落在由该线作为界线的场地内。

TRUE 运动员的球拍在击球后越过球网，而不是在球过网前击打并且回击有效时，被称为有效回击。

FALSE 如果回击的球从网柱或单打支柱以外，无论是高于还是低于球网的上部高度，即使触到网柱或单打支柱，只要球落在有效的场地内都为无效击球。

TRUE 双打比赛的场地长为23.77米，宽为10.97米，网高为0.914米。

TRUE 比赛不能因为一名运动员要恢复体力、呼吸或身体条件而被推延、中断或干扰。但是，在出现以外伤害的情况下，裁判员可以允许比赛因为那次伤害而有一次3分钟的延缓。72 FALSE 在双打比赛时，一名运动员没有按时到场，他的同伴要求允许他以一人来和对手进行比赛，裁判员应该允许。

TRUE 在双打比赛中，发球员的同伴或接球员的同伴可以站在球网一侧属于他的那一边的任何位置，无论他愿意站在场内或场外。

TRUE 网球比赛，一般每场由分数、局数和盘数来决定胜负。

FALSE 网球比赛的计分与其它运动项目有所不同，是以胜1分为“15”，胜2分为“30”，胜3分“45”，胜4分就赢1局，胜6局为胜一盘。

TRUE 在网球比赛中，运动员各自站在球网的一边，先发球的运动员叫发球员，另一边的运动员叫接球员。

FALSE 网球比赛中，接球员必须站在底线外接球。

FALSE 发球员在每局开始时，第一个球应在左区端线后发球。

TRUE 单打比赛中，发球员只能站在端线后，中点与单打边线假定延长线之间发球。80 FALSE 球网中间有一条将球网绷紧来于地面的白色带子叫中心带，其宽度为0.05米，网中心绷紧球网的高度为0.924米。

FALSE 运动员在左区发球，站位时右脚踩在中点的假定延长线上，当他抛球后右脚收回到规定的区域线后发出球，不应该判此运动员脚误。

TRUE 双打比赛中，接球员甲准备接球时，其同伴丙可以任意站位，甚至站入同伴甲一侧的发球区内。

FALSE 在任何比赛中发球方必须站在端线后面、中点假定延长线与单打线延长线之间的范围内发球。

序号 选项 内容 B 网球运动是（）发明的，因其在1873年介绍了草地网球，而被认为是网球运动的创始人加以纪念。B 中国网球女子双打在（）年雅典奥运会上第一次荣获冠。3 A 网球单打比赛场地长（）米，宽（）米，网高（）米。4 B 网球的直径应（）厘米之间，重量约为（）克。5 A 网球有效击球面积，亦称（），从力学角度讲，（）就是网球的碰撞中心。击球击中这一部位能发挥最大力量，产生最小振动，从而达到最佳的击球效果。6 B 男子团体赛为（），女子团体赛被称为（），（）是混合团体。7 C 球场两端的界限叫（），两边的界线叫（）。在球网的每一边距离球网（6.40米）的地方画一条与球网平行的线叫做（）。C 减振器是否可以安装在球拍的弦上？如果可以，应该放在什么地方？ 9 B 网球起源于哪个国家？ D 世界上最早修建近代网球场地的国家是（）。A 在旧中国的第（）届全运会上，网球被列为正式比赛项目。12 C（）年，新中国首次参加温布尔顿网球赛。D 2002年在我国（）第一次举办“大师杯”网球赛。C 在21届北京世界大学生运动会上，中国队（）获女单冠军。15 A()是参加温布尔登网球赛的第一个中国运动员。16 A 1990年和1994年，()蝉联两届亚运会男单冠军。17 C 目前还要求运动员比赛时必须穿白色运动服赛事是()。18 D 下列赛事中那些是男子团体赛？ A 在四大网球公开赛中，最年轻的是（）。D 2006年在上海举办的“大师杯”网球赛冠军得主是()。21 C 在四大网球公开赛中，因场地的不同，球速最快的是()。22 B 在四大网球公开赛中，因场地的不同，球速最慢的是()。23 D 国际网球联合筹建于1911年，国际网联总部设在()。24 A 下列属于国际网联负责的赛事是:()。B 以下关于四大网球公开赛表述正确的是(近年情况):()26 C 在网球比赛中，主要用于接发球、接高压扣球、接来回球和接其它球的技术是：()。27 C 网球()包括正手击球、反手击球、发球、高压扣球 等。B 切削发球是击球的()部位，使球产生右侧旋转，下手发球是击球的()部位。29 A 无论在网球比赛中采取什么战术，都不能忽略一个原则是()。30 C 发球基本分三种：()、()和()。31 C 关于东方式握拍叙述正确的是：（）

B 发球员在发球前应先站在端线后、中点和边线的假定延长线之间的区域里，用手将球向空中任何方向抛起，在球接触地面以前，用球拍击球。球拍接触球时，就算完成发球。这是：（）

A 发球员在整个发球动作中，不得通过行走或跑动改变原站的位置；两脚只准站在规定位置，并在击球的瞬间单足不得触及其它区域。这是：（）

A 每局开始，先从右区端线后发球，得或失一分后，应换到左区发球。发出的球应从网上越过，落到对面的对方发球区内，或其周围线内。这是指：（）

A 发球触网后，仍然落到对方发球区内；或接球员未作好接球准备。均应：（）。36 A 发出的球，在落地前触及固定物（球网、中心带和网边白布除外）。判：（）37 A 发球时的（）不得踏线、进入场内或越出中点、边线及其假定延长线。

A 单打比赛在有双打网柱和单打支柱的双打场地上进行，发球时球击中了单打支柱后落在了正确的发球区内，这是一次失误还是应该重新发球？ 39 A “"”平分“"后，一方先得一分时，称为（）。” 40 B 网球比赛规则规定，发球员有（）次发球权。41 C 单打球场的球网长度是（）米。42 A 网球场地球网中央高度是（）米。

B “球网上沿的白色布带,每边的宽度不得少于（）米。”

2.体育考试基础知识+网球基础 篇二

关键词：高校,网球教学,零基础,正手击球稳定性

网球是“绿色鸦片”,被誉为是世界第二大运动,近年来,随着我国经济、体育快速发展,网球作为新兴热门运动逐渐在发达城市和高校普及开来,尤其在李娜、彭帅等女子选手在国际网坛取得优异战绩后,掀起了新的网球热潮,很多学生选择了网球课,高校都开设了网球课。但是大多学生进入高校前并没有接触过网球属于零基础学员,并且网球入门比较难也没有合理的学习方法,加上场地、课时的等限制因素,学生几个月后,因击球不稳定,隔网对打不起来,捡球时间比打球多,以至于失去了兴趣,严重影响教学效果。因此,本研究从最简单、最常用的正手技术入手,寻求加强击球稳定性的方法,以期提高学生的兴趣,促进高校网球的快速发展。

1 网球正手击球稳定性的概述

1 . 1 网球正手击球技术和稳定性

网球正手技术网球技术中最基本的技术,是其它高级技术的基础,网球正手击球技术是在合理的握拍方法下,通过蹬地、转髋发力,大臂带动小臂击球的技术动作,包括了准备姿势、合理的引拍、准确的击球和完整的随挥四个主要部分(如图1)。击球的旋转类型有上旋球,平击球和下旋球三种。

击球稳定性是指队员能自主的支配、控制球和多拍相持能力。

1 . 2 网球正手击球稳定的重要性

正手击球是最常用的技术,球场上80%的击球都是由正手击球来完成的[1],是竞技网球主要的得分手段,统计显示,在每球得分制的网球比赛规则下,输掉比赛大都是因为技术不稳定主动失误送分造成,因此,网球正手稳定性直接决定了运动员的技术水平。

网球正手抽球技术教学是网球教学环节中最重要的内容[2],稳定的正手技术不仅促进学生更好掌握高级技术的学习,而且稳定的多球对拉可以有效提高学生对网球的兴趣。

基于以市场需求为导向的应用型高校网球专业培养模式的毕业生来说,其就业是最关键的,很多高校网球专业毕业生选择做教练或者陪练,毕业生的击球稳定性是否赢得客户满意决定了他能否就业。提高学生正手击球稳定性对提高学生就业率具有现实意义。

2 高校网球专业学生学习现状及其影响因素分析

目前,高校网球课并无统一教材,开设的课程种类主要有:专业必修课、普修课、选修课、公共体育网球课等,都以实践课为主,一般为一学期为36学时或72学时,由于场地、人数的限制,授课形式以自主练习为主[3],由于学生大都属于零基础学员,项目本身入门难度大、场地人数受限、教师授课以及技术水平限制、学生课下练习机会少等因素,学生不仅仅不具有击球的稳定性,就连正手击球很多都是推来挡去,这影响学生学习的积极性和高校网球的发展。

2 . 1 学生正手技术学习状况

学生自身身体素质参差不齐,大多为零基础学员,场地的局限、课时较少、课上人数多、课下没机会练习,因此,在大多高校,学生的正手击球控球能力差,不具有多拍相持的能力。

2 . 2 高校网球师资对网球正手稳定性的影响

网球在我国属于新兴运动项目,高校内具有研究生学历又是专业网球水平的教师相对匮乏,大都是其它项目教师转到网球课程授课,俗话说“名师出高徒”,如果教师的正手击球都无法稳定控球,更不要谈学生的击球稳定性了。

2 . 3 外界环境因素对正手击球稳定性的影响

目前我国拥有网球场的高校并不少,但场地数量却十分有限,又随时可能受到天气的影响,难以保证正常教学使用。[4]打网球的都深有体会:零基础学员无法在短时间内对网球有深刻的理解,场地匮乏致使学生课上、课下练习的时间无法保证,直接影响到学生正手击球稳定性。

教材是高校网球专业学生学习技术的理论来源之一。普通高校网球课并无统一的教材,都是内容丰富,理论偏多,并不适用于普通高校的学生[4]。大多数学生从网络视频上学习优秀选手的正手技术动作,由于理论知识的匮乏、身体素质的差异,优秀选手技术动作不能适用每个学生,致使很多学生不理解动作实质,花拳绣腿,动作外形神似,击球则如抽奖、六脉神剑,时有时无,稳定性极差。

3 提高正手击球稳定性的方法

3 . 1 多球训练法

喂多球是网球训练中最常用、最实用的方法之一,可以喂出不同速度、力量、旋转、角度的球,在短时间内通过增加击球的次数达到预期的强度和密度,从而帮助零基础学员迅速建立正确动力定型,达到动作自动化。在网球上,稳定性就是指能重复击出相同落点的球,而喂多球落点可以固定,更容易让学员在多次击球中找到相同的击球感,达到重复击球效果,提高稳定性。

3 . 2 竞争合作法

竞争合作学习法是指学员间互相帮助、共同竞争进步学习教学内容的教学方法。在零基础初期学生之间可以互相原地、隔网喂多球、互相评价,并以良性竞争方式比较击球的成功率及动作的优美度。在零基础学员中后期学习过程中,可以通过隔网小场互相喂球对拉形式,看谁控球能力强、不失误等来提高正手技术稳定性。

3 . 3 表象训练法

表象训练法是指学生有意识地利用大脑中已定型的动作表象或充分利用想象进行练习的方法。在网球训练过程中可以通过对视频中优秀选手的动作进行“过电影”式的回忆,把正确的动作模式不断地复制在自己的大脑中,再运用暗示的方法一遍遍默念动作要领,不断地强化已有的记忆[5],使它的影象清晰、层次分明,提高了单位时间内的刺激强度和刺激量[6],建立正手击球的运动条件反射,增加击球时动作自动化程度。

3 . 4 小场比赛训练法

对于网球零基础学员来说,全场对拉能找准击球点并不容易,小场对拉球速慢不仅可以帮助学生找准击球点,而且可以提高学生兴趣。运用小场进行小组间拉球个数的比赛,可以提高学生的专注度,增强学生自信心,培养击球的手感和力度,从而增强击球的稳定性。

4 提高正手击球稳定性的手段及具体措施

4 . 1 加强步伐训练和徒手空拍练习

俗话说“网球是用脚打出来的”,打网球的都知道快速的脚步移动是稳定正手击球的基础,每次打球前进行交叉步、侧滑步、小碎步等步伐练习,不仅可以快速热身,同时在移动中击球不至于出现步伐凌乱的问题。另外,徒手空拍练习有助于加强肌肉正确动力定型,在移动中击球时不至于动作变形而出现失误。

4 . 2 利用击球成功率的个数提高盯球专注度

击球稳定性可以通过量的评价来提高。最初时可以通过计量击原地抛球的成功率,然后计量隔网喂球的击球成功率,最后计量隔网小场对拉个数,通过对成功率和个数的计量,有助于提高学生的盯球的专注度和有意识的控球能力。

4 . 3 用低气压球对墙练习

对墙打练习不仅可以提升手感、球感和步伐能力,同时还能提升眼、手、脚等的协同配合能力。在初学者对墙练习时,使用低气压球,可以更好的控制击球的高度、速度和力量,有利于增加击球的来回数,提高击球的稳定性。

4 . 4 学生间互相合作、竞争、多球巩固

初学者之间经常对打不起来,可以通过原地、隔网等形式互相喂球、互相合作。也可以在隔网放标志物的方法,小组间竞争看谁最先击中标志物,互相竞争,提高击球的目的性,从而提高正手的击球稳定性。

4 . 5 注意非持拍手的动作,利用核心区力量

击球稳定性源于固定的均匀的发力模式,核心力量稳定发挥是正手击球稳定的基础,正手击球大都采用单手握拍方式,非持拍手对身体平衡调节及核心力量发挥具有引导作用,在正手击球稳定性训练中具有不可忽视的作用。

5 结语

3.关于《机械基础》考试改革的思考 篇三

与其他课程一样，通过考试来检查学生对这门课程有关知识的掌握，传统的考试是期末闭卷考试。这种考试存在的弊端是

第一，受考试时间和试卷幅面等因素的局限，无法体现《机械基础》这门课实践性强的特点，也难以在内容上达到一定的深度和广度。

第二，考试内容主要是有关名词、术语、概念的记忆和公式的计算，命题形式单一、呆板，考试前“划范围、圈重点”，局限于教材中的基本知识、技能，缺乏对学生知识、能力与素质的综合考查。

第三，考试方式单一，没有体现对学生学习过程的考核。笔试常常是以一个班甚至于一个年级为单位，试题一样，答案一样，这忽视了知识的实际应用，完全脱离了生产实践。

第四，记分方式不科学，用百分制，只重判分，不重视试卷和考试结果的分析，只注重分数，不注重能力，夸大了考试成绩的作用。

从以上分析可以看出，这样的考试既不利于学生对《机械基础》知识的全面掌握，也体现不了学生对《机械基础》知识的运用能力和实践动手能力，还容易出现作弊等违纪现象。因此，考试改革势在必行。

一、考试方式

根据《机械基础》课程特点，不再局限于期末考试的“一锤定音”，采用开放灵活的多种考试考核方法，包括开卷笔试、大作业、实验操作、课程论文、口试、调查报告、综合考查等形式，还包括作业完成情况、课堂问答的表现等平时考核。这样，不仅可以减少学生作弊，还便于考核学生分析、归纳、综合解决《机械基础》问题的能力，同时也便于考查他们查阅、收集和利用《机械基础》有关资料的技能。

1、考试方式多元化

(1)作业、课堂提问、讨论占15％。由于学习与考核之间的间隔较长，不能及时了解学生的学习情况，同时《机械基础》的学习内容较多，考试内容不可能全面准确地反映学生的真实学习情况。所以平时考核可以采用作业、课堂提问、讨论等多种形式。

(2)调查报告、大作业、实验操作及实验成绩占25％。注重实际操作与应用能力，实验操作及实验成绩占很大的比例。

(3)课堂小考占10％。通过平时小考让学生对每一章的重点和脉络有一个更好的把握，同时根据小考成绩及时了解学生们的学习情况，及时解决“教”与“学”中的问题，特别是后进生的问题，以缓解学生的期末考试压力。

(4)期末考试占50％。主要考核学生是否全面系统地掌握所有内容，建立起一个扎实的知识体系。

2、考试方式全程化

这种多元化的考试方式变一次性、终结性考试为学习全过程的考核，要贯穿各阶段目标的学习过程，对不同的教学内容要采取不同的考试方式。例如，工程力学部分知识脉络清晰，内容结构紧凑，可以每讲完一章，根据教学内容，提出详细明确的要求，让学生写出一份复习提纲或小论文，这不仅使学生对课程知识体系了解更深，而且使学生提高了自学能力。常用机构部分与工程实际联系紧密，采用的测试方式是让学生制作小机构，写出说明书并进行简单答辩。这可以使学生积极主动地做到理论与实践相结合，既提高了学生理论联系实际和创新的能力，又增强了动手能力和语言表达能力，同时也培养了严谨细致的工作作风。机械零件和机械传动部分具有较强的实践性、实用性，又有一些理论实用计算，可采用的考试和考核方式有闭卷、半开卷、实践操作、调查报告等。考螺距、模数等一些常识性的知识可采用闭卷的形式；考机械零件的安装、调整、维护可采用实践操作的形式。这样，不同的教学内容结合不同的考核方式，学生用不着花大量时间去死记硬背，而是把重点放在准备资料，加强所学知识的理解、运用与能力的提高上，使学生从知识、能力和素质方面得到提高，同时也使学生个性特长得到发挥。

二、考试内容

减少以再现书本知识为主的考试内容，从考原理、公式、基本知识转化到重点考核实际应用能力和综合素质上来，加强对学生理解《机械基础》知识、应用《机械基础》知识能力的考核。命题应从职业教育的培养目标出发，遵循理论与实践相结合，知识与能力相统一来拟定，出灵活性大、知识性宽、综合运用知识能力强的题目。

1、联系实际生活或工程实例

试题要充分考虑学生的经验基础、发展水平和实际需要，紧密结合学生的生活和学习，尽量缩短《机械基础》问题与学生生活经历之间的差距，追求两者在更高层次上的融合，以增强学生的思维活力和积极情感，使学生学会运用《机械基础》知识解决日常生活和其他学科的问题。例如，“家用的摇头电风扇能来回摇头，里面有什么机构?能否设计一个可以任意调节的摇头台扇?”再如，“自行车飞轮的内部结构属于棘轮式超越离合器，它有什么作用?”“自行车为什么可以蹬车、滑行、甚至回链?”这样的考题与生活实际紧密联系，既培养了学生具体分析问题和解决问题的能力，又能让他们进一步明确学习目的，提高学习热情。

2、综合运用知识

在编制试题时，应以考查学生对所学知识的综合概括能力、分析推理能力和理论联系实际能力为出发点，注重考题对启发学生的创新思维和创新能力的引导作用。如考核常用机构部分，通过观察、拆装自行车，分析自行车由哪些机构和零件组成，其作用是什么；观察各机构构件的组成及动作，分析各构件的结构特点，分析各运动副的结构、装配关系及润滑方式：观察各零件的结构形状、材料，根据结构特点分析其作用、失效形式和应采取的措施等。再如，对机器拆装调整的综合实习考核，改革过去以实习报告定成绩的考核方式，根据学生实习态度和动手操作能力以及现场处理问题的情况，现场面对面综合评定学生实习成绩。这样的考试内容，使学生思维活跃，不但考核了学生所学的理论知识，还要求学生应用理论知识去综合分析问题和解决问题，激发创造思维，达到学以致用的教学要求。

三、评分方式

建立科学的考评体系，根据课程内容特点对学生成绩进行多层次、多学分、多形式的评定。课程结业成绩由平时成绩(包括到课率、作业、课堂表现等)、课程测验成绩(包括实际操作、单元测试、期中考试等)、期末成绩(试卷)组成，实行百分制、等级制和评语相结合的综合评分方法。为了使学生把注意力转移到日常学习中来，充分调动学生全程学习的积极参与性，要加大平时成绩和课程测验的比例。另外，在平时测试考核中，改革记分方式，淡化分数，实行实质性评价，一些考核可以按照5分制或ABCD级制度评分，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

学习的目的不是为了考试，考试只是促进学习的方法之一。这种多元化、全程性的考试模式，能更全面地考核学生，正确评价学生的学习效果，使学生不仅能对自己的学习情况进行及时的检验和总结，更能激发学习的兴趣，调动学习的积极性、主动性：使学生的个性特长得到发挥，提高创新意识、实践动手能力和综合运用知识分析问题、解决问题的能力。

4.廉政考试基础知识试题 篇四

单项选择题

1、“两个务必”是指务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持（C）的作风。A．实事求是 B．密切联系群众 C．艰苦奋斗

2、胡锦涛同志要求各级领导干部要常修为政之德，常思贪欲之害，常怀（C）。

A．谨慎之心 B．勤勉之心 C．律己之心

3、党的优良作风核心内容是（B）、密切联系群众以及批评与自我批评。

A．党内监督 B．理论联系实际 C．全心全意为人民服务

4、党的十七大报告强调，以（B）为重点加强反腐倡廉建设。

A．坚定理想信念 B．完善惩治和预防腐败体系 C．保持党同人民群众的血肉联系

5、三个代表是指：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表（B）。

A．职工群众 B．中国最广大人民的根本利益 C．党员干部

6、（B）是我们党执政兴国的第一要务。

A．改革 B．发展 C．稳定

7、反腐败的领导体制和工作机制是党委统一领导，（C），纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众的支持和参与。

A．行政部门主抓 B．谁主管谁负责 C．党政齐抓共管

8、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》要求，在坚决惩治腐败的同时加大（B）力度，更有效地预防腐败，不断取得反腐败斗争新成效。

A．教育、制度、改革 B．教育、监督、改革、制度创新C．教育、制度、监督、预防

9、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》要求，在全党深入开展党性党风党纪教育，把（C）列入干部教育培训规划，有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育，改进教育方式，提高教育实效。

A．党的知识教育 B．先进性教育 C．廉政教育

10、国际通行的腐败定义是指滥用（B）谋取私利。A．个人权力 B．公共权力 C．党的权力

11、党内不允许有任何不受（B）约束的党组织和党员。A．舆论 B．纪律 C．权力

12、党政联席会议决策“三重一大”问题应遵循的基本程序：提出议案，调研论证，确定议题，会议讨论和

（B）。A．党政主要领导决定 B．会议表决 C．鼓掌通过

13、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出，要加大对党政机关和领导干部作风方面突出问题的整顿力度。把（B）情况纳入党风廉政建设责任制考核范围，把考核结果作为选拔任用干部重要依据。

A．思想道德 B．作风建设 C．廉政建设

14、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出，要健全权力运行制约和监督机制。推行党政领导干部问责制、（B）、行政执法责任制。A．党风廉政建设责任制 B．廉政承诺制 C．质询听证制

15、为有效应对国际金融危机，当前全市各级要紧紧围绕（C）的目标要求，认真贯彻落实中央、自治区和玉林市委、市政府广大内需、促进经济增长的政策措施。A．“保增长、保民生、保稳定” B．“保增长、保民生、保稳定、保发展” C．“保增长、保民生、保稳定、保良好发展势头”

16、党的干部要讲学习、讲政治、（C）A．讲风格 B．讲贡献 C．讲正气

17、党的宗旨是（A）A．全心全意为人民服务 B．科学发展 C．富国强民

18、党内监督的重点对象是党的各级领导机关和领导干部，特别是（C）

A．各级党委书记 B．各级领导班子成员 C．各级领导班子主要负责人

19、科学发展观第一要义是发展，核心是（C），基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

A．科学技术 B．提升综合国力 C．以人为本

20、在党风廉政建设中，要求各地、各部门把党风廉政建设结合经济建设工作一道开展，做到“四同”，即

同­_______、同检查、同考核、同落实。（B）A．教育B．部署C．奖惩

21、党除了工人阶级和________的利益，没有自己特殊的利益。（C）

A．党员干部B．领导干部C．最广大人民群众

22、违反《干部任用条例》规定作出的干部任免决定一律无效，由党委（党组）或者组织（人事）部门管理权限予以纠正，并按照规定对________以及其他直接责任人做出组织处理或者纪律处分。（B）

A．重要责任人B．主要责任人C．干部本人

23、反腐倡廉工作要面向_____________。（A）A．全党全社会B．广大群众C．全体党员干部

24、深化干部人事制度改革，要积极推进干部人事工作的科学化、民主化、制造化进程，扩大党员和群众对于干部选拔任用的______。（C）

A、知情权、民主权、选择权、监督权；B、参与权、选择权、决定权、监督权；

C、知情权、参与权、选择权、监督权。

25、民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的______，也是群众路线在党的生活中的具体运用。（A）A、根本组织原则B、组织生活原则C、基本组织原则。

26、对公务员的处分种类分为：______（C）

A、警告、严重警告、记过、记大过、撤职、开除。B、警告、严重警告、记过、记大过、降级、开除公职；

C、警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。

27、党政领导干部辞职包括______。（B）

A、主动辞职、被动辞职、因公辞职或因私辞职；B、因公辞职、自愿辞职、引咎辞职和责令辞职；

C、因公辞职、因私辞职、主动辞职和责令辞职。

28、改革开放是决定当代中国命运的关键_____，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。（C）A、决战B、趋势C、抉择

29、反腐倡廉教育的重点对象是______。（B）A、全体党员B、各级领导干部C、一般干部。

30、坚持四项基本原则，是我们的_______。（B）A、强国之路B、立国之本C、富民之道

31、“三个代表”重要思想是我们党的_________。（C）

A、立国之本、执政之基、力量之源。B、立党之本、强国之基、力量之源。

C、立党之本、执政之基、力量之源

32、党的思想路线是_________，在实践中检验真理和发展真理。（C）

A、一切从实际出发，解放的相，实事求是。B、一切从实际出发，实事求是，与时俱进

C、一切从实际出发，理论联系实际，实事求是

33、我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是___。（A）

A、脱离群众B、权力腐败C、以权谋私

34、党的根本组织原则是____。（B）A、少数服从多数制 B、民主集中制 C、集体领导与个人分工负责制

35、_______是反腐倡廉相辅相成、互相促进的两个方面。（A）

A、惩治和预防B、教育和制度C、党纪和法律

36、监察机关依法行使职权，不受其他__ A __部门、社会团体和个人的干涉。A．行政B．事业C．企业

37、辞退公务员，按照管理权限决定。辞退决定应当以____形式通知被辞退的公务员。（A）

A．书面B．口头C．电话

38、建立健全惩治和预防腐败体系的主要目标是到____，建成惩治和预防腐败体系基本框架。（B）

A．2008年B．2010年C．2012年

39、建立健全惩治和预防腐败体系要坚持____相结合。(C)A、继承与发展B、理论与实践C、继承与创新

40、____负责对党风廉政建设责任制执行情况的监督检查。（C）A、组织部B、上级党委C、纪检监察机关

41、领导干部执行党风廉政建设责任制的情况，列为民主生活会和____的一项重要内容。（B）

A、工作总结B、述职报告C、工作计划

42、留党察看最长不超过____。（B）A、一年B、两年C、五年

43、党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权。党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当____。（C）A、警告B、撤销党内职务C、开除党籍

44、实行党政领导干部选拔任用工作责任追究制度。用人失察失误造成严重后果的，应当根据具体情况，追

究____ 以及其他直接责任人的责任。（C）A、主要领导人B、主要负责人C、主要责任人

45、党内监督的专门机关是____。（B）

A、各级人民代表大会B、党的各级纪律检查委员会C、各级人民检察院

46、基层党委、纪委，党总支、党支部负责人，每年在规定范围述职述廉__ A。A、一次B、两次C、三次

47、各级党员领导干部应当向党组织如实报告个人____，自觉接受监督。（C）

A、一般事项B.、主要事项C、重大事项

48、发现领导干部在政治思想、履行职责、工作作风、道德品质、廉政勤政等方面的苗头性问题，党委（党组）、纪委和党委组织部门应当按照干部管理权限及时对其进行____。（B）

A、鼓励谈话B、诫勉谈话C、任职谈话

49、党员有权向所在党组织或者上级党组织提出__ A __不称职党员领导干部职务的要求。

A、罢免或者撤换B、罢免或者处理C、撤换或者开除

50、党员受到警告或者严重警告处分的，____内不得在党内提升职务。（A）A、1年B、2年C、3年

51、党员受到留党察看处分，其党内职务__ A __A、自然撤销B、暂时保留C、由党委（党组）视情况而定

52、对行政机关公务员违法违纪案件进行调查，应当由____名以上办案人员进行；接受调查的单位和个人应当如实提供情况。（B）A、1B、2C、353、以下选项中不属于处分的种类的是____。（C）A、警告B、撤职C、降职

（二）判断题

54、党的十七大报告指出：全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。（A）

55、党风是政党及其成员思想作风、工作作风和生活作风的总称。（A）

56、单位的领导班子和职能部门负责人对职责范围内的党风廉政建设负全面领导责任。（A）

57、各级领导干部要树立八个方面的良好风气：勤奋好学、学以致用；心系群众、服务人民；真抓实干、务求实效；艰苦奋斗、勤俭节约；顾全大局、令行禁止；发扬民主、团结共事；秉公用权、廉洁从政；生活正派、情趣健康。（A）

58、坚决惩治腐败和有效预防腐败，关系人心向背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。（A）

59、领导班子的党政正职、职能部门正职对职责范围内的党风廉政建设负总责。（A）

60、党风廉政建设责任制执行情况的考核结果，作为对领导干部的业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。（A）

61、党风廉政建设的核心问题是密切党同人民群众的血肉联系。（A）

62、领导干部报告个人有关事项可以书面形式，也可以口头形式。（B）

63、党委（党组）或组织人事部门对领导干部进行任职谈话，应当把贯彻执行民主集中制、廉政勤政方面的要求和存在问题作为重要内容。（A）

64、党员领导干部不能严格遵守党的政治纪律，贯彻落实党的路线方针和上级党组织决议、决定以及工作部署不力的，应当对其进行诫勉谈话：（A）

65、领导干部执行党风廉政建设责任制的情况，必须作为民主生活会和述职报告的一项重要内容。（A）

66、要切实执行领导干部参加双重组织生活制度、党员领导干部报告个人有关事项的规定，自觉接受党组织和党员群众的监督。（A）

67、在党风廉政建设责任制检查考核中，民主测评不称职票超过三分之一，经组织考核认定为不称职的，给予组织处理，包括调离工作岗位、责令辞职、免职或解聘。（A）

68、“坚持清正廉洁，反对以权谋私”是领导干部必须做到“八个坚持、八个反对”的重要内容。（A）

69、新提拔的领导干部必须进行廉政谈话。（A）

70、社会上有种观点：经济工作要上，纪检监察要让。意思是说纪检监察工作影响了整个经济发展。（B）

71、各单位每年必须结合党风廉政建设的形势和任务以党委文件形式对本单位的党风廉政建设责任制进行责任分工，明确责任人、完成时限、主要原则。（A）

72、各单位主要领导每年必须上一次廉政党课。（A）

73、每一个领导干部对党员干部社会交往、休闲娱乐、生活作风方面的不良现象，要及时提醒。（B）

74、要从领导机关做起，大力整治文风会风，提倡开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话。（A）

75、地方党委常委会要把廉政勤政、选人用人等方面工作作为向全委会报告的重要内容。（A）

76、党员必须自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。（A）

77、班子集体违反“三重一大”问题集体决策制度的，党政正职负直接责任。（A）

78、拒不执行组织的分配、调动、交流决定的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。（A）

79、各级领导干部应当履行有关事项报告制度，按要求及时、全面、真实报告个人有关事项。（A）

80、党的各级领导班子成员不遵守、不执行集体的决定，或未能按照集体的决定和分工履行自己的职责，给工作造成损失的，应当追究责任。（A）

81、“三重一大”问题必须坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则。（A）

82、实行党风廉政建设责任责任制，要坚持集体领导与个人分工负责相结合；谁主

管，谁负责；一级抓一级，层抓落实。（A）

83、各级领导干部在认真履行岗位责任的同时,还要切实履行好职责范围内的党风廉政建设责任。（A）

84、各地、各单位领导班子及党政正职每年必须书面向市委报告一次落实党风廉政建设责任制情况（）。（A）

85、各地、各单位考核经济发展业绩，要同时考核党风廉政建设工作（）。（A）

86、中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身（）。（A）

87、党的纪律是党的各级党组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证（）。（A）

88、党按照德才兼备的原则选拔干部（）。（A）

89、社会主义的本质是发展社会主义市场经济（）。（B）

90、党章指出，社会主义建设要实行依法治国和以德治国相结合（）。（A）

91、全心全意为人民服务是我们党执政兴国的第一要务（）。（B）

92、中国共产党的党徽党旗是中国共产党的象征和标志（）。（A）

93、监察机在办理行政违纪案件中，可以提请公安、审计、税务、海关、工商行政管理等机关予以协助（A）。

94、公务员职务分为领导职务和非领导职务（）。(A)

95、公务员申诉的受理机关审查认定人事处理有错误的，原处理机关应当及时予以纠正（）。(A)

96、授意、指使、强令下属人员违反财政、金融、税务、审计、统计法规，弄虚作假的，给予负直接领导责任的主管人员警告、严重警告处分，情节较重的，给予撤销党内职务处分，情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分（）。（A）

97、授意、指使、纵容下属人员阻挠、干扰、对抗监督检查或者案件查处，或者对办案人、检举控告人、证明人打击报复的，不必给予负直接领导责任的主管人员严重警告或者撤销党内职务处分（）。（B）

98、有近姻亲关系的，视情况可以在其中一方担任领导职务的机关从事组织、纪检、审计、财务工作（B）。

5.税收基础知识考试题库 篇五

1、依现行企业所得税法规定，纳税人在中间合并、分立、终止的，应当自停止生产经营之日起30日内，向主管税务机关办理当期所得税汇算清缴。

2、税收是国家取得财政收入的基本形式。

3、专用发票的稽核检查是加强增值税征收管理的重要措施。

4、下列选项在计算企业所得税时需进行调整的是（）。

试题选项：

A、公益性捐赠 B、业务招待费 C、工会经费 D、职工教育经费

5、税收征管法》规定, 扣缴义务人依法履行代扣、代收税款义务时，纳税人不得拒绝。纳税人拒绝的，扣缴义务人采取的措施错误的是（）。

A、扣缴义务人应当及时报告税务机关处理

B、书面通知纳税人开户银行暂停支付相当于应纳税款的存款 C、立即停止支付应付纳税人的有关款项 D、书面通知纳税人开户银行从其存款中扣缴税款

6、下列税种中，纳税人与负税人通常不一致的是（）

A、营业税 B、企业所得税 C、消费税 D、增值税

7、内外资企业所得税在下列政策方面的规定相一致的有（）。

A、境外所得已纳税款的扣除规定 B、借款利息费用在税前的列支标准 C、高新技术企业的税收优惠 D、工资费用在税前的列支

8、现行制度规定，对外省（自治区，直辖市）来本地从事临时经营活动的单位和个人，可以要求其提供担保人，或者根据所领购发票的票面限额与数量交纳（）以下的保证金，并限期缴销发票。

A、2000元 B、5000元 C、10000元 D、20000元

9、主管税务机关因发现纳税人不按规定使用减免税款的，税务机关无权停止减免。

10、某中外合资服装企业2002年销货净额为1000万元，其应酬交际费计税的最高比例为（）。

A、1‰ B、3‰ C、5‰ D、10‰

11、增值税的基本税率是17%。

12、按()分类，我国税种可划分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。

A、征税对象的性质 B、管理和使用权限 C、税收和价格的关系 D、预算收入构成和征税主管机关的不同

13、清朝实行的“初税亩”，正式确立起了我国完全意义上的税收制度。

14、以下国家和地区中，选择单一税收管辖权的是()。

A、中国 B、法国 C、美国 D、日本

15、我国税法规定的法律责任形式主要有三种，其中不包括（）。

A、经济责任 B、行政责任 C、民事责任 D、刑事责任

16、“生产型增值税”显然是不彻底的增值税，因为它不是真正意义上的对“增值额”征税。

17、纳税人纳税是否自觉，很大程度上取决于（）。

A、税制与征管是否公平B、税率的高低 C、税负的轻重 D、征管效率

18、下列采用定额税率的税种有（）

A、个人所得税 B、车船使用税 C、资源税 D、增值税

19、本国居民（公民）在汇总境内、境外所得计算缴纳所得税或一般财产税时，允许扣除其来源于境外的所得或一般财产收益按照本国税法规定计算的应纳税额，即通常所说的抵免限额。超过抵免限额的部分不予扣除，称为()。

A、扣除法 B、全额抵免 C、普通抵免 D、免税法

20、下列企业委托外贸企业代理出口货物，不予退（免）税的是（）

A、有出口经营权的生产企业 B、无出口经营权的生产企业 C、有出口经营权的外贸企业 D、无出口经营权的外贸企业

21、纳税人销售应税消费品，以外汇结算销售额的人民币折合率可以选择（）国家外汇牌价。

A、当月1日 B、结算当天的 C、上次申报纳税时的 D、事先确定并经税务机关核准的

22、下列混合销售行为中，应当征收增值税的是

A、零售商品店销售家俱并实行有偿送货上门

B、电信部门自己销售移动电话并为客户有偿提供电信服务

C、装潢公司为客户包工包料装修房屋 D、饭店提供餐饮服务并销售酒水

23、公平是效率的必要条件。

24、在国家确定的革命老根据地、少数民族地区、边远地区、贫困地区新办的企业，经主管税务机关批准，可减征或免征所得税（）。

A、1年 B、2年 C、3年 D、5年

25、纳税人因有特殊困难，不能按期缴纳税款的，经省、自治区、直辖市国家税务局、地方税务局批准，可以延期缴纳税款，但是最长不得超过三个月。

26、我国的税收实体法主要包括（）。

A、税收法律 B、税收行政法规 C、税收基本法 D、国际条约

27、对于税务人员的违法行为，依法应该给予相关人行政处分的有（）。

A、税务人员滥用职权，故意刁难纳税人、扣缴义务人的

B、税务人员违反法律、行政法规的规定，故意高估或者低估农业税计税产量，致使多征或者少征税款，侵犯农民合法权益或者损害国家利益，尚不构成犯罪的 C、违反法律、行政法规的规定提前征收、延缓征收或者摊派税款的 D、违反法律、行政法规的规定，擅自做出税收的开征、停征或者减税、免税、退税、补税决定，尚不构成犯罪的。

28、严密的税法体系，应包括的内容是（）。

A、税收法律 B、税收行政法规 C、地方性法规 D、国际条约

29、税收的弹性原则强调赋税的征收量没有伸缩性，不依条件的变化而变化。

30、一般而言，税收法律关系的客体就是（）。

A、税收利益 B、税收支出 C、税收收入 D、纳税人

31、我国现行出口退税制度的主要缺陷表现在（）

A、退税率不合理 B、存在补贴政策 C、不存在补贴政策 D、政策不公平

32、生产性外商投资企业经营期在10年以上的，从开始获利的起，（）。

A、第一年免征企业所得税，第2年和第三年减半征收企业所得税 B、其经营业务所得减按15%的税率征收企业所得税 C、其经营业务所得减按24%的税率征收企业所得税

D、第1年和第2年免征企业所得税，第3年至第5年减半征收企业所得税

33、国际税收同税收的根本差别在于()。

A、财权利益分配关系 B、其他的分配关系 C、社会关系 D、人际关系

34、按税收与价格的关系分，税收可分为()。

A、直接税 B、间接税 C、价内税 D、价外税

35、依企业所得税法规定，纳税人2000年的亏损，需在下一税前弥补的，需报同级税务机关审核确认，否则，不得税前扣除

36、依现行企业所得税法规定，纳税人采用备抵法核算坏帐损失的，若企业当年实际提取的坏帐准备金小于或等于税法规定的提取限额，则按实际提取数税前扣除，其差额部分，在以后可以税前扣除

37、国际反避税的方法：一是加强国际税务合作，二是制定反避税法律。

38、税收效率体现在它对经济运行的影响和干预上。

39、内资企业单位进行清算时，应当在（），向当地主管税务机关办理所得税申报时，并就其清算终了后的清算所得缴纳企业所得税。

试题选项：

A、清算前30日内B、清算后30日内

C、办理工商注销登记之前 D、办理注销税务登记之前

40、现行增值税一般纳税人购进或销售应税货物支付的运输费用的扣除率为（）。

试题选项：

A、13% B、10% C、7% D、6%

41、税务机关核定应纳税额的具体程序和方法由各省级人民政府规定。

42、外商投资企业和外国企业在中国境内设立从事生产、经营的机构、场所取得的所得，企业所得税按应纳税所得额适用30％的比例税率；地方所得税，按应纳税所得额适用3％的比例税率。

43、下列项目中，在计算企业所得税应纳税所得额时，不能在收入总额中扣除的有

试题选项：

A、非公益、非救济性捐赠B、开发无形资产未形成资产的部分 C、各种非广告性质的赞助支出D、税收滞纳金、罚款、罚金

44、一般来说，税收情报交换的范围包括()。

A、纳税人在居住国或所得来源地的收入情况 B、关联企业之间的作价

C、与税收协定涉及税种有关的国内法律情报 D、防范税收欺诈、偷逃税的情报

45、依企业所得税的有关规定，企业坏帐准备的提取比例，一律不得超过的年末应收帐款余额的（）

A、3‰ B、5‰ C、3% D、5%

46、提高税务行政效率，控制行政成本的两层含义包括降低税收成本和（）。A、优化税收成本结构B、降低税率 C、提高税率D、完善税收政策

47、纳税人按规定支付的与生产经营有关的 业务招待费由纳税人提供确实记录和单据，经核准后予以扣除。

48、价内税是指税金不包含在商品销售价格或劳务销售价格中的税。

49、根据税收征管法及细则的规定，如果由于不可抗力或者财务会计处理上的特殊情况等原因，纳税人不能按期进行纳税申报的，经税务机关核准，可以延期申报，但最长不得超过（）。

A、1个月B、3个月 C、半年 D、一年

50、依“外资企业所得税法”规定，下列项目中允许税前扣除的有

A、交际应酬费 B、汇兑损失 C、支付给总机构的管理费D、资本利息

答案：

1、错；

2、对；

3、对；

4、ABCD;

5、BCD；

6、ACD；

7、AB；

8、C；

9、错；

10、C；

11、对；

12、A；

13、错；

14、B；

15、C；

16、对；

17、A；

18、BC；

19、C； 20、D；

21、AB；

22、A；

23、对；

24、C；

25、对；

26、AB；

27、ABCD；

28、ABCD；

29、错； 30、A；

31、ABD；

32、D；

33、B；

34、CD；

35、对；

36、错；

37、对；

38、对；

39、C； 40、C；

41、错；

42、对；

43、ACD；

44、ABCD；

45、B；

46、A；

47、对；

48、错；

6.《全国导游基础知识》期末考试 篇六

班级：学号：姓名：得分：

一、单项选择题（每题1.5分，共60分）

1、旅游业的三大支柱是:（）。

A、旅游资源、旅游市场、旅游设施B、旅游景点、旅游管理机构、旅游交通

C、旅游交通、旅行社业、旅游者D、旅行社业、交通客运业、住宿业

2、世界旅游组织是目前世界唯一全面涉及旅游事务的全球性政府间旅游组织。中国于（）加入世界旅游组织。

A、1983年B、1984年C、1985年D、1986年

3、在八卦中，象征天、地、水、火的四卦分别是（）。

A、艮、兑、坤、巽 B、乾、坤、艮、兑C、乾、坤、坎、离 D、巽、乾、震、离

4、“建安”是属于帝王的（）。

A、庙号 B、年号 C、谥号 D、尊号

5、三省六部制是（）朝代的中央官制。

A、秦 B、战国 C、西汉 D、隋

6、在封建社会，（）每三年一次在省城举行，取中者称“举人”，已有做官资格。

A、会试 B、院试 C、乡试 D、殿试

7、下列哪个属于庙号（）。

A、周平王 B、宋太祖 C、慈禧 D、乾隆

8、二十四节气中唯一既是节气又是节日的是（）。

A、立春 B、清明 C、冬至 D、立冬

9、《清明上河图》是＿＿＿风俗画的代表。（）

A清朝 B、北宋 C、明朝 D、明清

10、我国内地城市藏传佛教、西藏藏传佛教、云南上座部佛教的著名寺塔依次为:()。

A、雍和宫、甘丹寺、广允缅寺B、少林寺、哲蚌寺、曼飞龙佛塔

C、慈恩寺、国清寺、色拉寺D、兴教寺、华严寺、塔尔寺

11、下列名山中,全属道教名山的是()。

A、泰山、天台山、武当山B、华山、终南山、鸡足山

C、青城山、龙虎山、华山D、雪窦山、衡山、普陀山

12、道教“三官”中，被民间视为“福神”的是（）。

A、地官B、天官C、水官D、天官和地官

13、藏传佛教规模最大的寺院、也是中国最大的寺院是（）。

A、色拉寺B、甘丹寺

C、哲蚌寺D、扎什伦布寺

14、下列民族使用汉语的是（）

A、壮族B、满族C、回族D、傣族

15、属于社会民俗的是（）

A、民间艺术民俗B、岁时节日民俗C、服饰民俗D、狩猎民俗

16、被列入《人类口头与非物质文化遗产名录》的是（）。1

A．《江格尔》 B．十二木卡姆 C．蒙古族长歌民调 D．《蒙古秘史》

17、常装饰为穹庐顶的建筑多为我国哪个民族的标志性建筑（）

A、蒙古族B、回族C、维吾尔族D、满族

18、汉地佛教八宗祖庭中的禅宗祖庭在：（）。

A、国清寺 B、东林寺 C、栖霞寺 D、南华寺

19、许多道教宫观以“太清宫”、“上清宫”命名，“太清”和 “上清”分别是指（）。

A、灵宝天尊和元始天尊 B、元始天尊和道德天尊

C、道德天尊和灵宝天尊 D、灵宝天尊和道德天尊

20、在服饰方面最讲究银饰的我国少数民族（）。

A、黎族B、泰族C、彝族D、苗族

21、＿＿是彝族人为驱虫保护庄稼而延续下来的节日。（）

A、赶年B、六月六C、火把节D、沐浴节

22、维吾尔族人的 是最普遍的民间集体舞蹈。（）

A、踩芦笙B、赛乃姆C、孔雀舞D、玄子舞

23、“抛绣球、碰红蛋、踢毯子、抢花炮”是 中举行的活动。（）

A、彝族火把节 B、壮族歌圩节C、藏族望果节 D、白族三月街

24、把槟榔作为待客，订婚不可缺少的佳品的是（）。A、壮族B、黎族C、土家族D、傣族

25、下列名酒中，依次属酱香型、浓香型、清香型的是（）。

A、五粮液、汾酒、茅台酒B、茅台酒、五粮液、汾酒

C、老窖特曲、茅台酒、汾酒D、茅台酒、泸州老窖特曲、五粮液

26、下列茶叶中，按加工工艺依次为不发酵，半发酵和全发酵的是（）。

A、西湖龙井、水仙、大红袍B、黄山毛峰、君山银针、宣红

C、银针白毫、乌龙茶、西湖龙井D、太湖碧螺春、铁观音、祈红

27、代表鲁菜、川菜、粤菜、淮扬菜的四个名菜是：（）

A、葱烧海参、鱼香肉丝、龙虎会 凉拌腰丝B、糖醋黄河鲤鱼 宫保鸡丁 脆皮乳猪 扣三丝

C、糖醋黄河鲤鱼 麻婆豆腐 龙虎会 叫化鸡D、葱烧海参 鱼香肉丝 龙虎会 蟹粉狮子头

28、葡萄酒中，糖的含量在1.2%--5%之间的是（）。

A、干葡萄酒B、半干葡萄酒C、半甜葡萄酒D、甜葡萄酒

29、根据酒中食用酒精含量分类，酒精度在20度和40度之间的称：（）

A、高度酒B、中度酒C、低度酒

30、为国内国际市场上的“酒中明珠”，香型为酱香型，素有“国酒”之誉的是：（）

A、五粮液B、郎酒C、贵州茅台酒D、董酒

31、根据商业习惯，茶叶可分为：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、紧压茶和花茶六大类。是最古老的茶叶品种。（）

A、绿茶B、红茶C、乌龙茶D、白茶

32、泸州古称江阳，自古有“江阳尽道多佳酿”之美誉。泸州最老的酒窖，明 年间所建，已列为全国重点文物保护单位。（）

A、景泰B、万历C、永乐D、嘉靖

33、鲁菜又叫山东菜，它是由济南、济宁、胶东三地的地方菜发展而成，其代表

2菜（）

A、鱼香肉丝B、脆皮乳猪C、葱烧海参D、生馏鱼片

34、被称为“中国之奇”，陶瓷之谜的名贵陶瓷，产于山东淄博。它是（）。

A、雨点釉B、茶叶末釉C、仿唐三彩D、粉彩瓷

35、有“神品”之称的是（）。

A、宜兴紫砂壶B、洛阳仿唐三彩C、景德镇的名瓷D、龙泉青瓷

36、以三七等做原料，因疗效显著，素有伤科圣药之誉和“神药”、“仙丹”、“灵芝草”美称的是：（）

A、山西定坤丹B、大活络丹C、安宫牛黄丸D、云南白药

37、端砚、盒砚、洮砚、澄泥砚被誉为中国四大明砚。四大明砚之首为（）。

A、端砚B、盒砚C、洮砚D、澄泥砚

38、我国现存最大型的、保存最完整的是明代的（）。

A、南京城墙B、西安城墙C、平遥城墙D、丽江古城

39、为中国传统式建筑，规模宏大，是中国现存规模最大、保存最完整的清真寺。()

A、西安化觉寺B、北京牛街清真寺C、扬州仙鹤寺D、泉州清净寺

40、从成因上分类，镜泊湖、长白山天池、云南滇池属于（）。

A、咸水湖、火口湖、溶蚀湖B、火山堰塞湖、火口湖、构造湖

C、风成湖、冰川湖、构造湖D、溶蚀湖、火山堰塞湖、冰川湖

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1、官职制度在秦汉时期为三公、九卿制。三公是指：（）

A、左右丞相 B、太尉 C、太仆 D、御史大夫

2、佛教在世界的传播为：（）。

A、北传佛教 B、南传佛教 C、西传佛教 D、藏传佛教

3、苏州四大历史名园是（）。

A、拙政园、留园、个园、何园B、沧浪亭、狮子林、拙政园、留园

C、何园、个园、沧浪亭、清晖园D、狮子林、寄畅园、豫园、可园

4、下面属于我国的四大石窟是（）

A、甘肃敦煌石窟B、麦积石窟

C、山西大同云冈石窟 D、洛阳龙门石窟

5、下面选项中哪些不属于四大名绣的是（）

A、蜀绣B、顾绣C、粤绣D、京绣

6、我国的三大瀑布是()

A、贵州黄果树瀑布B、山西壶口瀑布

C、黑龙江吊水瀑布 D、庐山瀑布

7、道教全真道的主要特征是（）。

A、主张三教合B、道士可以娶妻生子、不住宫观

C、不尚符篆

D、主要流行于江南和台湾省

8、清明节属于我国传统节日，节期主要活动有（）。

A．放风筝B．祭扫坟墓C．悬挂艾叶D．踏青郊游

9、下列哪些属于佛教名山（）

A、普陀山B、峨眉山C、华山D、五台山

10、以下是道教供奉的对象的是（）

A、土地

B、玉皇大帝

C、文殊菩萨

D、十八罗汉

三、判断题（每题2分，共20分）

1、道教第一名山是湖北省武当山（）

2、.铜鼓之乡，歌圩盛会是苗族的民族文化（）

3、伊斯兰教的清真寺都有望月楼，新月是伊斯兰教的标志。（）

4、壮族汉语中，“干”、“舌”有亏本之意，壮族人喜吃牛肉和蛙肉，以筷子落地为吉祥。（）

5、伊斯兰教穆斯林敬茶端饭都用右手，不用左手与人握手寒喧。（）

6、为国内国际市场上的“酒中明珠”，香型为酱香型，素有“国酒”之誉的是五粮液（）

7、红茶是最古老的茶叶品种()

8、端午节不仅是汉族的节日，有些少数民族也过端午节。（）

9、仿唐三彩被称为“中国之奇”，陶瓷之谜的名贵陶瓷，产于山东淄博（）

7.学校体育是终身体育的基础 篇七

[关键词]学校体育终生体育快乐体育

学校体育，是指系统地促进学生体质的全面发展，增强身体各器官的代谢功能，学习和提高体育知识、技术和技能，辅助于德育、智育的一个有目的、有计划、有组织的教育过程。终身体育则是指一个人进行终身体育锻炼和接受体育教育的总和。而学前体育、学校体育和社会体育等教育层次则构成终身体育教育的全过程。如何在学校体育中促进学生身体发展，增强学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益，成为当今体育教师面临的一个重大课题。为了搞好学校体育教育，帮助学生实现终身体育，本文结合技工学校(以下简称技校)的体育教学，着重讨论学校体育对终身体育的作用与实践。

1学校体育是终身体育的基础阶段

1.1 学校体育的作用

体育运动伴随人的一生。人类的生存和发展与身体健康紧密相关，人们在与疾病作斗争中发现，体育运动是保持人体机能、体能处于最佳状态的有效手段，在人的一生中都必须选择不同的身体锻炼形式和内容，以增强体质，延缓生命衰老，这就是20世纪60年代形成的“终身体育”思想。随着社会的进步和体育科学的发展，人们对终身体育的认识更加全面，终身体育不但包括终身体育锻炼，还包括接受体育教育。

从学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次来看：学前体育是启蒙阶段，该阶段主要引导人的运动天性；学校体育是基础阶段，在此阶段，通过系统性的学习，让学生具备基本的体育技能以及体育常识，培养体育习惯，促进身体发育，为健康的体魄打下坚实的基础；社会体育是实践阶段，人们主要通过运用学校中学到的体育知识进行自主锻炼和体育娱乐，保持身体的健康。其中，学校体育是连接学前体育和社会体育的中间环节，起着承上启下的作用，是人们奠定终身体育的关键时期。

1.2 学校体育的意义

人的一生，一般要经历小学、中学、大学的教育过程，接受学校体育教育的时间大约有16年，其中在高中（或技校）的学习年龄约为16～19岁。他们正处在身体生长发育的旺盛时期，在这个关键阶段施以科学的体育方法，就能促进他们的身体朝正确的方向发展，为一生的健康生活和工作打下良好的体质基础，长久地拥有健康的身体，更好地服务于社会。另外，在校学习期间，又是学生接受系统性体育教育时间最长、最有规律的阶段，在这一阶段，体育教师能够教授学生系统的体育知识，使学生对学校体育在认识层次上得到提高，并主动进行实践。再则，学校体育有利于培养学生形成良好的体育锻炼习惯，找到适合自己和自己喜欢的运动项目和运动方式，并养成终身进行体育锻炼的意识，从而成为体育锻炼的实践者和终身锻炼的受益者。

笔者从事技校体育教学逾三十年，了解技校学生的特点，他们与普通高中毕业生相比有其特殊性。因为技校学生毕业后，从事体力劳动的可能性更大，所以健康强壮的体魄是他们服务于社会的必要条件。为此，作为一名技校体育教师，既要有正确的体育教育思想，又要有科学的体育教学方法，不但要使学生掌握各种运动项目的基础知识、基本技能，还要使学生强身健体，并为他们今后科学地锻炼身体起到指导性的作用。由此可见，学校体育是连接学前体育和社会体育重要环节，对终身体育有着重要的意义，需要予以特别重视。

2学校体育是终身体育的前期实践

在终身体育的实践中，快乐体育教育是通往终身体育的一条有效之路。

所谓快乐体育，是指从终身体育和个人发展需要出发，从情感入手，以情感教学为导向，以健全的身体教育和人格教育为目标的一种体育教育思想，是深层的心理快感和成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。快乐是一种巨大的力量，它可以促进学生学习的愿望。为此，我们从以下两方面对快乐体育教学方法进行探讨。

2.1 快乐体育要注重学习兴趣的激发

兴趣是学习的先导。 如果一个人对体育活动感兴趣，他就会积极参加，全力投入，并由此得到积极的情绪体验，当这种情绪体验不断得到强化后，就会逐步形成对某种体育锻炼的稳定兴趣乃至发展成终身的爱好。所以，运动兴趣的培养和锻炼习惯的养成，往往是人们坚持终身体育的第一动因。

在学校体育期间，学生是否对体育活动感兴趣，主要取决于教师对体育活动的先行设计。结合多年的教学实践，我认为对体育活动的设计可以从两方面入手：

在教学内容的选择上，可以简化教材的技术结构，渗入一些与教材项目有关又能进行游戏或比赛的内容，如在教授跳跃类项目时，可在平地画圆圈，让学生左右脚交替向前跨跳；急行跳远时可借助体操的助跳板踏跳以降低难度。又如，在中长跑的弯道跑练习时，可以将学生分为四组，站立在足球场中圈外围四等分位置，教师下达起跑口令后，每组出1人逆时针方向同时绕圈追逐接力，当跑完一圈后，各组换一位同学接着跑，看哪一组最先跑完，即为获胜组。这项游戏可以激发学生练习的乐趣，不会对中长跑练习感到很厌烦，让他们既学习了弯道跑的技术，又训练了跑步的速度，达到了较好的教学效果。还可以根据学生的身心特点、专业特点，增加一些其他项目，如健美操、垫上运动、支撑跳跃等。总之，在教学内容方面，要根据教学大纲和学生的实际情况，科学地选择教学内容，以满足技校学生的需要。

在教学方法的设计上，可以采用生动、有趣的教学方法。如铅球投掷，学生不易掌握动作要领，笔者根据技术要点编制“蹬腿、转身、抬起头；挺胸、送肩、推手臂；甩腕、拨指、换脚步”的口诀，读起来朗朗上口，使学生易懂、易记，绝大多数的学生都能在短时间内掌握，教学效果很好。再如，一味采用 “先讲解—后示范再练习”的教学形式，会让学生产生乏味、厌烦情绪。为了避免这种情况，我在讲解有些技术动作前，先请一两名学生，用他们已有的知识作示范，教师再根据他们动作的准确与否，给予肯定和鼓励，然后进行指点和讲解，这样既给学生创设了宽松的学习氛围，又培养了学生的自主学习能力，让学生体验到自我参与运动的快乐，从而获得终身体育的愿望。

2.2 快乐体育要注重成功的体验

参加体育运动者较不参加者有更多的自尊和自信，有更积极的自我意识。如果经常参加体育活动，尤其是经常参加体育比赛的人，可以在较大程度上增强他们的自尊心和自信心。在体育课中也存在这样的情况，当学生在对某些技术动作的学习过程中遇到困难时，在老师的指点下进行多次反复的练习最后获得成功，他们会很激动、很开心，这在一定程度上增强了对体育学习的自信心。当学生所在的小组或团队在比赛或在游戏中战胜对手，作为一个亲身经历过这场活动的学生来说，也一定会体验到成功的快乐和满足。就学生而言，成功不仅让他们感到快乐，还意味着真正的进步；成功不仅会对今后的体育学习采取积极、主动的态度，还会产生进一步成功的愿望，这些对形成终身体育都有一定的帮助。

当然，在学校体育的实践中，教师只要适应时代的发展要求，努力更新知识，建立新的知识结构与能力结构，树立终身体育的教育意识，就能探究到更多行之有效的教育方法，更好地成为体育教育的实践者和开拓者，使学校体育真正成为终生体育的基础，让学生从体育学习中终生获益。

参考文献 ：

[1] 技工院校体育与健康课程标准[M]. 北京:中国劳动社会保障出版社, 2010.

[2] 邓树勋,等. 体育与健康[M]. 北京: 高等教育出版社, 2001.

[3] 刘玉彬. 浅谈职专生终身体育意识的培养[J]. 职业技术教育研究, 2006(3): 60.

[4] 吴晓虹. 论体育教学中学生终身体育思想的培养[J]. 湖北体育科技, 2009(5): 533-534.

8.《会计基础知识》考试大钢 篇八

《会计基础知识》考试大钢

一、会计科目和账户 (一)会计科目 1.会计科目的概念 2.会计科目的分类 (二)会计账户及基本结构 二、复式记账 (一)复式记账原理 (二)借贷记账法 (三)总分类账户与明细分类账户的平行登记 1.总分类账户与明细分类账户的关系 2.总分类账户与明细分类账户的平行登记 三、账户的分类 (一)账户接会计要素分类 (二)账户按用途和结构分类 四、会计凭证 (一)会计凭证的概念、意义和种类 (二)原始凭证 1.原始凭证的种类 2.原始凭证的基本内容 3.原始凭证的填制要求 4.原始凭证的审核内容 5.原始凭证错误的更正 (三)记账凭证 1.记账凭证的种类 2.记账凭证的基本内容 3.记账凭证的填制要求 4.记账凭证的审核内容 (四)会计凭证的传递和保管 五、会计账簿 (一)会计账簿的分类 (二)会计账簿的登记方法 1.日记账 2.明细分类账 3.总分类账 (三)会计账簿的启用与记账规则 (四)错账更正方法 1.划线更正法 2.补充登记法 3.红字更正法 (五)对账 1.账证核对 2.账账核对 3.账实核对 4.账表核对 (六)结账 (七)账簿的`更换与保管 六、财产清查 (一)财产清查的种类和一般程序 (二)财产清查的方法 1.货币资金的清查方法 2.实物清查方法 3.往来款项的清查方法 (三)财产清查结果的处理 七、全计报表 1.资产负债表格式 2.利润表格式 3.现金流量表格式 八、账务处理程序 (一)账务处理程序的意义和种类 (二)账务处理程序的基本内容 会计

9.体育考试基础知识+网球基础 篇九

单项选择题

1.统计学的基本涵义是(D)。

A.统计资料

B.统计数字

C.统计活动

D.是一门处理数据的方法和技术的科学，也可以说统计学是一门研究“数据”的科学，任务是如何有效地收集、整理和分析这些数据，探索数据内在的数量规律性，对所观察的现象做出推断或预测，直到为采取决策提供依据。

2.要了解某一地区国有工业企业的生产经营情况，则统计总体是(B)。

A.每一个国有工业企业

B.该地区的所有国有工业企业

C.该地区的所有国有工业企业的生产经营情况

D.每一个企业

3.《统计法》规定，县级以上人民政府有关部门根据统计任务的需要设立统计机构，或者在有关机构中设置统计人员，并指定统计负责人。统计负责人，是指代表本部门或者本单位履行《统计法》规定职责的()人员。

A.行政领导

B.行政管理

C.统计责任

D.专业技术

【答案】B

4.加强统计基础建设，是企业事业组织统计机构的一项重要职责。根据多年统计实践经验，企业事业组织的统计基础建设有两个重点：一是要求企业事业组织设置原始记录、统计台账;二是建立健全统计资料的()等管理制度。

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A.审核、交换

B.审查、档案

C.签署、交接、归档

D.审核、签署、交接、归档

【答案】D

5.下列说法中不正确的是()。

A.国家统计局是国务院直属机构

B.县以上地方各级人民政府统计机构是本级政府的组成部门

C.国有大中型企业统计机构是政府统计机构的一部分

D.企业事业组织的统计机构是根据国家、部门、地方、企业事业组织的统计任务的需

要而专门设置的统计职能机构

【答案】C

【解析】C项，国有大中型企业统计机构属于企业事业组织统计机构。

6.县级以上地方人民政府设立()的统计机构，依法管理统计、开展工作，实施统计调查。

A.独立

B.半独立

C.附属于政府某个部门之下

D.独立或附属于政府某个部门之下

【答案】A

7.《统计法》规定，县级以上地方人民政府统计机构和乡、镇统计员的管理体制由()具体规定。

A.国务院

B.国家统计局

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C.省级人民政府统计机构

D.同级人民政府统计机构

【答案】A

8.对各单位中不具备统计专业人员，应当由()组织专业培训，凡培训合格的，发给《岗位专业证书》取得上岗资格。

A.各级人民政府

B.各单位或各级政府统计机构

C.各级政府统计机构

D.各单位

【答案】C

【解析】各级机构新增加和补充统计人员一般应当在具备统计专业知识的人员中选调。对各单位中不具备统计专业知识的统计人员，应当由各级政府统计机构组织专业培训，凡培训合格的，发给《岗位专业证书》取得上岗资格;凡培训后仍不合格者，应当调离统计工作岗位。

9.依据有关统计法规的规定，各级政府统计机构主要负责人的调动，应当征得()的同意。

A.国家统计局

B.上一级统计机构

C.当地人民政府

D.本单位

【答案】B

【解析】l989年国务院批准的国家统计局《关于加强统计工作充分发挥统计监督作用的报告》中进一步提出：各省、自治区、直辖市统计局正副局长任免、调动、奖惩，必须征得国家统计局的同意。并在其他有关统计法规中规定，各级政府统计机构主要负责人调动，应征得上一级统计机构的同意。

10.依据有关统计法规的规定，乡镇统计员的调动，应当征得()的同意。

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A.国家统计局

B.省级人民政府统计机构

C.县人民政府统计机构

D.市人民政府统计机构

【答案】C

【解析】为保持一般统计人员的稳定，在有关的统计法规中明确规定，统计人员调动工作或者离职，应当有能够担当规定职责的人接管，并须办理交接手续;乡镇统计员的调动，应当征得县人民政府统计机构的同意。

11.某市统计局副局长张某，欲调到税务局工作，此项调动应征得()同意。

A.国家统计局

B.市统计局

C.省统计局

D.市人民政府统计机构

【答案】C

【解析】为保持统计领导干部的稳定，1984年国务院《关于加强统计工作的决定》规定：地方各级统计局局长、副局长的调动，应征得上级统计部门的同意。市统计局的上级统计部门是省统计局，所以该市统计局的副局长张某，欲调到税务局工作，此项调动应征得省统计局同意。

12.根据《统计法》相关条款的规定，统计人员具有依照统计法律规定独立行使()的职权。

A.统计调查、统计报告、统计检查

B.统计调查、统计报告、统计分析

C.统计调查、统计报告、统计监督

D.统计调查、统计报告、统计研究

【答案】C

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【解析】最新修订的《统计法》第六条规定：“统计机构和统计人员依照本法规定独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权，不受侵犯。”

13.统计报告权是法律赋予()的权力。

A.统计机构

B.统计负责人

C.统计机构和统计人员

D.统计师

【答案】C

【解析】统计报告权是指统计机构、统计人员有权将调查所取得的资料和情况加以整理、分析，向上级领导机关和有关部门提出报告;最新修订的《统计法》第六条明确规定：“统计机构和统计人员依照本法规定独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权，不受侵犯”。

来源:统计师考试网

10.基础体育课教改初探 篇十

【关键词】体育课程 教学改革 目标 初步构想

一、体育课程改革的指导思想

1.20世纪70年代末,《体育运动国际宣章》指出:“确信有效地行使人权的基本条件是每个人能自由发展和保持自己的身体、心智与道德的力量;因此,任何人参加体育运动的机会均应得到保证和保障;必须有一项全球性的、民主化的终生教育制度保证体育活动与运动实践得以贯彻于每个人的一生。”这说明了“体育是一种生活方式”,由此,树立形成终身体育的意识和能力是体育课程的目标之一。

2.《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基础前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成锻炼身体的良好习惯”。可见,体育课程改革应确立、坚持“健康第一”的基本理念。

二、体育教学改革的目标

结合以上“终身体育”、“健康第一”的指导思想,根据《全国普通高等学校课程教学指导纲要》提出的,大学生应能通过大学体育教育,学会一到两项运动技术技能,实实在在的学会某项体育运动技能,从而达到以下目标:(1)能形成自觉锻炼习惯和终身体育的意识,并具有一定的体育文化素养与欣赏能力的运动参与目标;(2)熟练掌握某项运动的基本技能,能科学进行锻炼身体,提高自身运动能力的运动技能目标;(3)养成健康的生活习惯,能简单自我测评健康状况,具有健康体魄的身体健康目标;(4)能自定体育学习目标,通过锻炼改善心理状态,克服障碍,养成积极乐观向上的生活态度;(5)表现出良好的体育道德与合作精神,正确处理竞争与合作两者关系的社会适应目标,为今后的学习和工作创造良好的身心条件服务。

三、体育教学改革的初步构想

1.开展俱乐部模式的选项教学

体育俱乐部教学是以兴趣为基础,以竞赛为动力,强调的是过程性评价,使学生的学习与兴趣、特长结合起来,在学习中能得到乐趣和成就感,有利于运动行为能力的提高与终身体育观念的养成。

班级授课式的传统教学转变成兴趣选项授课,使各项运动俱乐部成了学生课内外活动的乐园,这样学生就有了参与的热情,由被动式参转为主动式参与,使得强身健体、精神满足、个性培养、陶冶身心都结合起来,对学生身体、心理和社会适应能力的整体健康水平的提高大有帮助。

2.男、女生分班教学

在教学过程中发现,女生在上体育课时,因为有男同学一起练习,大多数同学表现出怕羞、胆小、畏难等现象,尤其在例假期间这种现象更为严重,大多都不爱活动,表现出小积极,应付态度,对体育课缺乏浓厚的兴趣。

另外,男女生的锻炼水平及目标也不一致,女生因怕脏、怕累,都比较喜欢参与小难度,较为轻松的运动,而男生则追求高难度,具有一定挑战性的运动,这就使在男女生合班教学中很难找到平衡点,很难引起他们的兴趣参与课堂练习。因此,男、女生分班上课就可以针对男、女生各自不同的特点来选择合适的教学内容,并且组织灵活多样的教法来充分调动学生的主动性,激发学生的积极性,从而提高教学效果。

3.开展职业实用性体育教学

有不少报道指出,由于工作压力大,竞争激烈,许多从业人员在长期紧张的状态下工作,出现了不同程度的亚健康状态和工作倦怠、体制健康状况下降等情况。而现代化生产劳动力的特点是科技含量大,复杂程度高,要求从业人员具有强健的体魄,良好的心理素质和较强的适应能力。因此,保持健康的心理状态和对工作、环境的良好适应能力,才能适应社会的发展,创造财富,为实现目标而奋斗。

而职业技术教育培养的是高级技术应用型人才,毕业后的学生大都从事生产、管理等领域一线的实践操作,既要掌握所学专业的基本理论知识和技能,也要有进行具体工作的实践能力,对职业特殊体育素质的要求较高。因此,在体育教学过程中加入职业实用性体育教育内容,可以配合专业需要,培养学生的体能、技能、心理素质和意志品质,同事针对学生未来可能从事的职业,从社会适应性、抗挫折能力、特殊职业身体素质等方面培养学生全面的职业身心素质。如汽车、模具专业的学生需要具备一般耐力、动作协调性及准确性的特殊职业体育素质,这就可以通过中长跑、器械练习、体操技巧以及棋类运动等来培养;计算机专业的学生需要具备手指灵敏性、反映速度、爆发性、动作准确性等特殊职业体育技能,可以通过反应跑、地掷球及球类运动等练习来培养;会计、财务、金融专业的学生需要具有沉稳、灵活、反应敏捷的特殊体育素质,因此,可以通过太极拳、柔力球,信号抢球等来锻炼培养,而旅游、文秘专业的学生则需要形体、反应速度,抗挫折能力及适应性等特殊体育素质,我们可以通过体育舞蹈、健美操、信号跑及越野等运动来培养。

4.多开展体育运动竞赛

体育竞赛是促进学校体育发展的有效方式。各种各样的体育竞赛运动对参赛学生个体的思想意识影响较深;其次,能够促进大学生正确体育观的形成;再者,有利于团队、学校集体主义精神的凝聚。随着体育竞赛人员的范围扩大,体育竞赛的等级以及参与体育竞赛的激烈程度和水平的提高,使体育竞赛活动已成为学校校园文化建设的有力组成不分,更大程度上丰富了校园文化。另外,现在大学里体育竞赛的形式不光表现在学校内部的,更多时候还表现在校际间的体育竞赛,这就使各个独立的学校在一定区域内加强了校际学生之间的沟通和联系,学生对不同校园文化有所融合、交流和学习,使他们接触不同专业的思维及文化习惯,开阔了视野,从而树立更高的人生目标。

随着新时期科学技术的迅猛发展,高职院校体育课程改革是势在必行。因此,在新改革理念的指引下,按素质教育的要求,以“终身体育”、“健康第一”为目标,走出以往的技术教学等于死板,改革就是不教技术的误区,设置科学的体育课程,改变以前“一刀切”的教学模式,技术与素质相结合,最大程度调动学生主动参与体育的积极性,传递人文的体育精神。

参考文献:

[1]张铁雄.对大学体育教学模式的研究[J].体育科学.

[2]朱慕菊.走进新课程[M].北京:北京师范大学出版社.

[3]毛振明.体育教学科学化[M].北京:高等教育出版社.

11.信用社公共基础知识考试 篇十一

一、公文写作

1、公文处理应当坚持的原则：公文处理应当坚持实事求是、精简、高效的原则，做到及时、准确、安全。

2、公文共11种：决定、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。

3、公文一般由秘密等级和保密期限、紧急程度、发文单位标识、发文字号、签发人、标题、主送单位、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送、内部发送、印发单位、联系人和联系电话、印发日期等部分组成。

4、公文语言以记述为特征，以实用为目的，不追求语言的形象化，也不以语言的生动性为主要标准，他的主要特点是：简明、准确、平实、庄重。

5、实例题。某市办事处拟在其辖内组织开展一次信贷业务大检查，需经省联社批准。该市应该使用哪种公文文体报请省联社（c），具体表述为（XX市办事处关于开展信贷业务大检查的请示）

a.报告 b.通知 c.请示 d.意见

二、全国农村信用社改革知识

（一）单选题

1、A，国务院在京召开试点省（市）政府负责人座谈会，8省（市）深化农村信用社改革试点工作正式启动。

A.2003年8月18日 B.2004年8月30日

C.2003年6月27日 D.2003年8月30日

2、在深化农村信用社改革试点启动后成立的第一家省级联社是 D。

A.浙江省联社B.重庆市联社

C.江苏省联社D.贵州省联社

3、深化农村信用社改革试点启动后，成立的第一家农村合作银行是 B。

A.浙江鄞州农合行 B.贵州花溪农合行

C.山东广饶农合行D.浙江萧山农合行4、2004年8月13日，江苏吴江农村商业银行成立，这是深化农信社改革试点启动后成立的第一家农村商业银行，也是全国第 C家农村商业银行。

A.2B.3 C.4 D.55、深化农村信用社改革试点工作由 B 会同有关部门组织实施。

A.人民银行 B.银监会

C.财政部D.国家税务总局

6、《深化农村信用社改革试点工作方案》明确将农村信用社的管理和风险处置责任交由 C 负责。

A.国务院 B.银监会 C.省级人民政府 D.人民银行7、2004年8月30日至31日，国务院在京召开深化农村信用社改革试点工作会议，确定在原有8省（市）的基础上，将北京等 B 省（区、市）列为第二批改革试点单位。

A.20 B.21 C.22 D.238、按照《中华人民共和国银行业监督管理法》有关规定，对违反审慎经营原则，资本充足率低于 B 存在风险隐患的农村信用社，银监会应当责令其限期整改。

A.0B.2%C.4%D.8%

9、农村商业银行是指 B

A.布局在农村的商业银行

B.由辖内农民、农村工商户、企业法人和其他经济组织共同入股组成的股份制的地方性金融机构。

C.股份制银行

D.由农民入股组成的国有商业银行

10、股份制的特点是“大股控权、一股一票、商业经营”，适合于市场经济发达、商业化程度高的地区，是一种 C 的联合。

A.劳动 B.组织 C.资本 D.市场

11、农村商业银行本行职工持股总额不得超过总股本的 B

A.20% B.25% C.30% D.35%

12、农村合作银行职工之外的自然人股东持股总额不得低于股本总额的 B

A.25% B.30% C.35% D.40%

13、统一法人农信社单个自然人投资最高不超过股本总额的 A

A.千分之五B.5% C.20% D.25%

14、首批中央银行专项票据发行，共向8省（市）272家联社发行中央银行专项票据 C

A.115亿元 B.118亿元 C.119亿元 D.120亿元

15、中央银行扶持资金数额是按照 C 年年末农村信用社实际资不抵债数额的50%来核定的。

A.2000年 B.2001年 C.2002年 D.2003年

16、专项票据置换的不良贷款由 B 负责管理。

A.人民银行 B.农村信用社 C.银监会 D.地方政府

17、中央银行提供的专项借款最长期限为 C 年。

A.5 B.6 C.8 D.1018、实行统一法人体制的农村信用社资本充足率应达到 B，才能达到中央银行专项票据的发行条件。

A.0 B.2% C.4% D.8%

19、国家在财政补贴方面，对农村信用社 D 期间开办保值储蓄多支付保值贴补息而造成的亏损，给予适当补贴。

A.1990~1992年 B.1992~1996年 C.1994~1996年 D.1994~1997年

20、从2003年1月1日起，对深化改革试点地区所有农信社的营业税按 B

A.0 B.3% C.17% D.33%

（二）复选题

21、农村信用社是由辖区内 ABC 入股组成的社区性地方金融机构。

A.农户B.个体工商户

C.中小企业D.党政机关E.事业单位22、2003年以来，中央明确提出，农村信用社改革的总体要求是 ABCDE

A.明晰产权关系 B.强化约束机制 C.增强服务功能

D.国家适当扶持 E.地方政府负责

23、深化农村信用社改革试点必须坚持 ABC 原则。

A.为“三农”服务的原则

B.因地制宜，分类指导的原则

C.按市场经济的发展取向进行改革

D.政企分开的原则

E.先易后难的原则

24、深化农村信用社改革的主要内容是 ABDE

A.改革信用社管理体制

B.改革信用社产权制度

C.改善法人治理结构

D.国家给予适当政策扶持

E.转换经营机制，增强服务功能

25、改革后，农村信用社监督管理体制的总体框架是 AB E

A.国家宏观管理、加强监管

B.省级政府依法管理、落实责任 的税率征收。

C.省级联社行业自律、加强管理

D.地方政府协助管理、提供支持

E.信用社自我约束、自担风险

26、省级联社履行的主要职能有 ABE

A.指导员工培训教育

B.指导防范和处置农村信用社的金融风险

C.对县级联社的信贷业务进行审查

D.无偿调动农村信用社的资金

E.指导电子化建设

27、按照 ABDE 原则，建立健全农村信用社激励和约束机制，切实加强内部管理，防范和控制新的风险。

A.自主经营 B.自我约束 C.自主改革 D.自我发展 E.自担风险

28、首批实施深化农村信用社改革试点的省市有 AD

A.重庆 B.安徽 C.北京 D.山东 E.山西

29、以下属于省级人民政府在农村信用社监督管理中的职责有 AB，属于银监会的职责有 C，属于人民银行的职责有 D。

A.对农村信用社省级管理机构领导班子的日常管理和考核

B.对省级管理机构主要负责人的违法违纪行为作出处理

C.对省级管理机构的高级管理人员进行培训

D.对农村信用社银行间债券市场管理规定进行监督检查

E.指导农村信用社健全法人治理结构，完善内控制度

30、农村信用社产权制度改革的主要组织形式有ACDE

A.农村商业银行 B.农村合作基金会 C.农村合作银行 D.县联社统一法人 E.信用社和县联社各为法人

31、在股权设置上，农村商业银行的股本划分为 ABD

A.等额股份 B.同股同权 C.差额股份 D.同股同利 E.同股异利

32、设立农村商业银行应具备下列条件 AC E

A.发起人不少于500人

B.发起人不少于1000人

C.注册资本金不低于5000万元人民币，资本充足率达到8%

D.注册资本金不低于8000万元人民币，资本充足率达到10%

E.有健全的组织机构和管理制度

33、这次改革试点，中央银行资金扶持有 AC 可供选择

A.专项票据 B.支农再贷款 C.专项借款 D.专项债券 E.降低存款准备金

34、农村合作银行向人民银行申请兑付专项票据须满足 BC

A.资本充足率达到4%

B.资本充足率达到8%

C.不良贷款比例较2002年12月末降幅不低于50%

D.不良贷款比例较2002年12月末降幅不低于25%

E.盈亏相抵后实现账面盈余

35、BCE符合向金融机构入股条件的，均可申请向其户口所在地或注册地的农信社、农村合作银行和农村商业银行入股，成为社员（股东）。

A.学校 B.自然人 C.其他经济组织 D.医院 E.企业法人

36、农信社法人股社员股金证的主要项目有ABCDE

A.法人名称 B.营业执照号码 C.入股时间 D.入股金额 E.法人代表名称

37、农村信用社社员贷款有 AC 的优惠

A.同等条件下优先获得贷款 B.放宽贷款条件 C.利率适当优惠 D.简化贷款手续 E.放宽贷款额度

38、农村商业银行股东大会可以行使 BC 职权

A.制定农商行的基本管理制度

B.选举和更换董事

C.审议、批准农商行的发展规划

D.制定农商行增加或减少注册资本的方案

E.拟订农商行的合并、分立和解散方案

39、对农村信用社实施监督管理总的原则是 BCD

A.政企分开，自主经营 B.职责清晰，分工明确 C.加强协调，密切配合 D.审慎监管，稳健运行 E.各负其责，运转有序

40、国家对扩大试点范围地区农村信用社给予的扶持政策有 BD

A.从2004年1月1日至2008年底，对参与试点的中西部地区农信社一律免征企业所得税

B.从2004年1月1日至2006年底，对参与试点的中西部地区农信社一律免征企业所得税

C.对1994年-1996年期间亏损的农村信用社保值贴补息给予补贴

D.从2004年1月1日起，对试点地区农信社的营业税按3%税率征收

E.从2004年1月1日起，对试点地区农信社免征营业税

（三）判断题（A对、B错）

41、农村信用社省级管理机构可以选择省级联社、管理局、协会等多种形式。（A）

42、受国务院委托，省级人民政府对管理农村信用社的工作情况进行总体评价，报告国务院。（B）

43、省级人民政府全面承担对农村信用社的管理和风险处置责任。（A）

44、农村合作银行的股本划分为等额股份，同股同权、同股同利。（B）

45、农村合作银行设立前辖内农信社总资产须达到10亿元以上，不良贷款比例须15%以下。（B）

46、专项票据置换的不良贷款，在票据期限内清收的，不减扣专项票据额度。（A）

47、农信社在吸收股金时，可以适当承诺股金分红或对股金支付利息。（B）

48、改革农信社获得第一批50%额度的中央银行专项借款不需任何条件。（A）

49、农信社交由省级政府管理后，政府财政资金可直接入股农村合作银行。（B）

12.《金融市场基础知识》考试大纲 篇十二

掌握金融市场的概念；熟悉金融市场的分类；了解影响金融市场的主要因素；熟悉金融市场的特点；掌握金融市场的功能。

熟悉非证券金融市场的概念，了解非证券金融市场的分类（股权投资市场、信托市场、融资租赁市场等）。

了解全球金融市场的形成及发展趋势；了解国际资金流动方式；熟悉全球金融体系的主要参与者；了解金融危机的教训。

第二节 中国的金融体系

了解建国以来我国金融市场的演变历史；熟悉我国金融市场的发展现状；了解影响我国金融市场运行的主要因素。

了解银行业、证券业、保险业、信托业的有关情况；熟悉我国金融市场“一行三会”的监管架构。

了解中央银行主要职能；熟悉存款准备金制度与货币乘数的概念；掌握货币政策的概念、措施及目标；掌握货币政策工具的概念及作用原理；了解货币政策的传导机制。

第三节 中国多层次资本市场

掌握资本市场的分层特性；掌握多层次资本市场的主要内容与结构特征。

熟悉中国多层次资本市场建设的现状与发展趋势；熟悉场内市场的定义、特征和功能；熟悉场外市场的定义、特征和功能；熟悉主板、中小板、创业板的概念、上市公司的类型和管理规定；熟悉全国中小企业股份转让系统的挂牌公司的类型和管理规定；熟悉私募基金市场、区域股权市场、券商柜台市场、机构间私募产品报价与服务系统的概念与特点。

第二章 证券市场主体 第一节 证券发行人

掌握证券市场融资活动的概念、方式及特征；掌握直接融资的概念、特点和分类；熟悉直接融资与间接融资的区别。

掌握证券发行人的概念和分类；熟悉政府和政府机构直接融资的方式及特征；熟悉企业（公司）直接融资的方式及特征；掌握金融机构直接融资的特点；熟悉直接融资对金融市场的影响。

第二节 证券投资者

掌握证券市场投资者的概念、特点及分类；了解我国证券市场投资者结构及演化。

掌握机构投资者的概念、特点及分类；熟悉机构投资者在金融市场中的作用；熟悉政府机构类投资者的概念、特点及分类；掌握金融机构类投资者的概念、特点及分类；熟悉合格境外机构投资者、合格境内机构投资者的概念与特点；掌握企业和事业法人类机构投资者的概念与特点；掌握基金类投资者的概念、特点及分类。

掌握个人投资者的概念；熟悉个人投资者的风险特征与投资者适当性。

第三节 中介机构

掌握证券公司的定义；了解我国证券公司的发展历程；掌握我国证券公司的监管制度及具体要求；掌握证券公司主要业务的种类及内容。

熟悉证券服务机构的类别；熟悉对律师事务所从事证券法律业务的管理；熟悉对注册会计师、会计师事务所从事证券、期货相关业务的管理；熟悉对证券、期货投资咨询机构的管理；熟悉对资信评级机构从事证券业务的管理；熟悉对资产评估机构从事证券、期货业务的管理；掌握对证券金融公司从事转融通业务的管理；熟悉证券服务机构的法律责任和市场准入。

第四节 自律性组织

掌握证券交易所的定义、特征及主要职能；熟悉证券交易所的组织形式；了解我国证券交易所的发展历程。

了解证券业协会的性质和宗旨；了解证券业协会的历史沿革；熟悉证券业协会的职责和自律管理职能；了解证券业协会的机构设置。

熟悉证券登记结算公司的设立条件与主要职能；熟悉证券登记结算公司的登记结算制度。

掌握证券投资者保护基金的来源、使用、监督管理；熟悉中国证券投资者保护基金公司设立的意义和职责。

监管机构

熟悉证券市场监管的意义和原则、市场监管的目标和手段；掌握我国的证券市场的监管体系；掌握国务院证券监督管理机构及其组成；熟悉《证券法》赋予证券监督管理机构的职责、权限。

第三章 股票市场 第一节 股票

掌握股票的定义、性质、特征和分类；熟悉普通股票与优先股票、记名股票与不记名股票、有面额股票与无面额股票的区别和特征；掌握股利政策、股份变动等与股票相关的资本管理概念。

掌握股票票面价值、账面价值、清算价值、内在价值的概念与联系；熟悉股票的理论价格与市场价格的概念及引起股票价格变动的直接原因；了解影响股票价格变动的相关因素。

掌握普通股股东的权利和义务；掌握公司利润分配顺序、股利分配条件、原则和剩余资产分配条件、顺序；熟悉股东重大决策参与权、资产收益权、剩余资产分配权、优先认股权等概念。

熟悉优先股的定义、特征；了解发行或投资优先股的意义；了解优先股票的分类及各种优先股票的含义。

了解我国各种股份的概念；了解我国股票按投资主体性质的分类及概念；了解我国股票按流通受限与否的分类及概念；熟悉A股、B股、H股、N股、S股、L股、红筹股等概念。

了解我国股权分置改革的情况。

第二节 股票发行

熟悉股票发行制度的概念；了解我国的股票发行制度的演变；掌握审批制度、核准制度、注册制度的概念与特征；掌握保荐制度、承销制度的概念；了解股票的无纸化发行和初始登记制度。

掌握新股公开发行和非公开发行的基本条件、一般规定、配股的特别规定、增发的特别规定；熟悉增发的发行方式、配股的发行方式。

第三节 股票交易

掌握证券账户的种类；掌握开立证券账户的基本原则和要求；掌握证券交易原则和交易规则；掌握委托指令的基本类别；掌握证券交易的竞价原则和竞价方式；了解做市商交易的基本概念与特征；了解融资融券交易的基本概念。

熟悉委托指令的内容；熟悉委托受理的手续和过程；了解证券托管和证券存管的概念；了解我国证券托管制度的内容；了解证券买卖中交易费用的种类；了解股票交易的清算与交收程序；了解股票的非交易过户和担保业务；了解证券委托的形式；了解委托指令撤销的条件和程序。

熟悉股票价格指数的概念和功能；了解股票价格指数的编制步骤和方法；熟悉我国主要的股票价格指数；了解海外国家主要股票市场的股票价格指数。

了解沪港通的概念及组成部分；了解沪港通股票范围及投资额度的相关规定。

第四章 债券市场 第一节 债券

掌握债券的定义、票面要素、特征、分类；熟悉债券与股票的异同点；熟悉影响债券期限和利率的主要因素。

掌握政府债券的定义、性质和特征；掌握中央政府债券的分类；了解我国国债的品种、特点和区别；掌握地方政府债券的概念；熟悉地方政府债券的发行主体、分类方法；了解我国国债与地方政府债券的发行情况。

掌握金融债券、公司债券和企业债券的定义和分类；了解我国金融债券的品种和管理规定；熟悉各种公司债券的含义；了解我国企业债的品种和管理规定；了解我国公司债的管理规定；熟悉我国公司债券和企业债券的区别。

掌握中小企业私募债的定义和特征。

掌握国际债券的定义、特征和分类；掌握外国债券和欧洲债券的概念、特点；了解我国国际债券的发行概况。

第二节 债券的发行与承销

掌握我国国债的发行方式；熟悉记账式国债和凭证式国债的承销程序；熟悉国债销售的价格和影响国债销售价格的因素。

了解财政部代理发行地方政府债券和地方政府自行发债的异同。

熟悉我国金融债券的发行条件、申报文件、操作要求、登记、托管与兑付的有关规定；了解次级债务的概念、募集方式；了解混合资本债券的概念、募集方式。

熟悉我国企业债券和公司债券发行的基本条件、募集资金投向和不得再次发行的情形；了解企业债券和公司债券发行的条款设计要求。

熟悉企业短期融资融券和中期票据的注册规则、承销的组织；熟悉中小非金融企业集合票据的特点、发行规模要求、偿债保障措施、评级要求、投资者保护机制。

熟悉证券公司债券的发行条件与条款设计；了解证券公司次级债券的发行条件；了解证券公司债券发行的申报程序、申请文件的内容；熟悉证券公司债券的上市与交易的制度安排。

了解国际开发机构人民币债券的发行与承销的有关规定。

第三节 债券的交易

掌握债券现券交易、回购交易、远期交易和期货交易的基本概念；熟悉债券现券交易、回购交易、远期交易和期货交易的流程和区别；掌握债券报价的主要方式；熟悉债券的开户、交易、清算、交收的概念及有关规定；熟悉债券登记、托管、兑付及付息的有关规定。

掌握债券评级的定义与内涵；了解债券评级的程序；熟悉债券评级的等级标准及主要内容。

了解银行间债券市场的发展情况；了解交易所债券市场的发展情况；熟悉银行间债券市场与交易所债券市场的交易方式、托管方式及结算方式；熟悉债券市场转托管的定义及条件。

第五章 证券投资基金与衍生工具

第一节 证券投资基金

掌握证券投资基金的定义和特征；掌握基金与股票、债券的区别；熟悉基金的作用；熟悉我国证券投资基金的发展概况；熟悉证券投资基金的分类方法；掌握契约型基金与公司型基金、封闭式基金与开放式基金的定义与区别；掌握货币市场基金管理内容；熟悉各类基金的含义；掌握交易所交易的开放式基金的概念、特点；了解ETF和LOF的异同；了解私募基金的概念、特点；了解我国私募基金的发展概况。

熟悉基金份额持有人的权利与义务；掌握基金管理人的概念、资格、职责、更换条件、业务范围；掌握基金托管人的概念、条件、职责、更换条件；熟悉基金当事人之间的关系。

熟悉基金的管理费、托管费、交易费、运作费、销售服务费的含义和提取规定；掌握基金资产净值的含义；熟悉基金资产估值的概念及估值的基本原则。

熟悉基金收入的来源、利润分配方式与分配原则；掌握基金的投资风险；掌握基金的投资范围与投资限制。

第二节 衍生工具

掌握衍生工具的概念、基本特征；掌握衍生工具的分类；掌握股权类、货币类、利率类以及信用类衍生工具的概念及其分类；掌握远期、期货、期权和互换的定义、基本特征和区别。

掌握金融期货、金融期货合约的定义；了解金融期货合约的主要种类；掌握金融期货的集中交易制度、保证金制度、无负债结算制度、限仓制度、大户报告制度、每日价格波动限制、强行平仓、强制减仓制度等主要交易制度；掌握金融期权的定义和特征；熟悉金融期货与金融期权的区别；熟悉金融期权的主要功能；了解金融期权的主要种类。

了解人民币利率互换的业务内容；了解信用违约互换的含义和主要风险；掌握可转换公司债券、可交换公司债券的概念、特征、发行基本条件；熟悉可交换债券与可转换债券的不同。

掌握资产证券化的定义、主要种类；熟悉资产证券化各方参与者的条件和职责；熟悉资产证券化的具体操作要求；了解结构化金融衍生产品的定义和分类。

了解金融衍生工具的发展动因、发展现状和发展趋势；掌握金融衍生工具市场的特点与功能；了解我国衍生工具市场的发展状况。

第六章 金融风险管理 第一节 风险概述

掌握风险的概念与特征；熟悉风险的来源、作用机制和影响因素；掌握金融风险的分类；熟悉系统风险与非系统风险的概念；熟悉宏观经济风险、购买力风险、利率风险、汇率风险、市场风险的概念与特点；熟悉信用风险、财务风险、经营风险、流动性风险以及操作风险的概念与特点。

第二节 风险管理