作文我喜欢我的小收音机

作文我喜欢我的小收音机（精选10篇）

1.作文我喜欢我的小收音机 篇一

我喜欢我的小书架三年级作文

我不再喜欢看电视了，也不再喜欢出去玩，也不太喜欢在家里画画了，而是喜欢上了看书，读一本好书，像交了一个益友。

我的书架放在我的房间最显眼的地方，它一共分三层，第一层放着童话故事书，第二层放著名著，最下面一层放着作文类的书。

每当我心情不好的时候，放在第一层的故事书，就跳下来，落在我手里，我读着读着，好像和书里的.主人一起冒险，一起盖房子，一起吃东西……有时我和匹诺曹一起冒险，有时我和三只小猪一起盖房子，有时候和书里的主人公一起吃东西……这时，我的烦恼已经烟消云散!

每当我为老师布置的作文烦恼时，最后一层的书就跑到我手里，告诉我如何写作，这样，一篇文章就写出来了，我的写作本领还有了大大的提高。每当要收集名人名言的时候，中间一层的书就飞到我手里，告诉我名人的名言，这样我知道的名言就越来越多了，我的积累也越来越多了。

我喜欢你——我的小书架!

2.作文我喜欢我的小收音机 篇二

（早期阅读）

活动目标

1．理解故事的情节和内容，了解小兔子是如何摆脱对小毯子的依恋的。

2．在倾听的过程中，感受小兔子的心理变化和成长的历程。3．进一步体验成长的快乐。

活动准备

花手帕1块，小兔手偶1个。

活动过程

（一）教师出示花手帕和小兔手偶，引导幼儿猜测它们之间的关系。

教师：猜猜看，今天谁到我们的教室来了？。

（二）集体阅读幼儿用书，初步欣赏故事。

（三）教师讲述故事前半段，帮助幼儿感受豆豆的成长及其对小毯子的依恋。

教师：豆豆长大了吗？为什么？豆豆最喜欢的东西是什么？她准备做些什么？

教师根据幼儿的回答用故事里的情节内容进行小结。

（四）教师继续有声有色地讲述故事的中间部分，让幼儿感受情节的发展变化。

教师：豆豆决定把小毯子藏在哪里？晚上了，豆豆想起了什么？发生了什么事情？

教师根据幼儿的回答用故事里的情节内容进行小结，梳理情节的发展。

（五）教师讲述故事后半段，引导幼儿体验豆豆心理成长的历程。

教师：豆豆丢掉了小毯子后，全家人是怎样关心她的？豆豆在找小毯子的过程中，发生了什么变化？春天来了，豆豆发现了什么奇怪的东西？她明白了什么？

（六）师幼结合故事内容进行讨论，进一步理解故事的情节和内容。

教师：豆豆真的长大了吗？她为什么不再需要小毯子了？

活动延伸

1．区域活动：在语言区提供相应的头饰、故事磁带等，让幼儿表演故事。

2．游戏活动：在日常生活中继续表演故事。

3.作文 我喜欢的小动物 篇三

它浑身上下一片纯白，一双蓝宝石般的大眼睛，两只长长的耳朵，仿佛在倾听着家中的一点点动静；它有一条短短的尾巴，它的嘴巴一张开，大大是两颗门牙露出来了，就显得它更可爱了。

小白兔喜欢吃的东西有青菜和胡萝卜。它吃起胡萝卜来用两颗大门牙“咔嚓、咔嚓”地咬着那美味的萝卜，吃得可津津有味啦！

记得有一次，我到外婆的邻居家里玩，他们养了一只可爱的小白兔。起先它不但跟我很陌生，而且还看都不看我一眼呢！我灵机一动，就想了一个好办法：我拿了一些胡萝卜丢在里面，我就走到边上偷偷地看。它看见没人了，就吃起胡萝卜来，我悄悄地走过去，小白兔跟我有点熟悉了，我很高兴。慢慢的，我就跟小白兔越来越熟悉了，就成了好朋友。

我和它继续玩。可过了一会儿，我就回去了。小白兔恋恋不舍地看着我，好象在跟我诉说：“记得以后要常来看我哦！”我也跟小白兔说：“好的，我有空时一定会来的，请等着我吧！”然后我也就依依不舍地走了。

4.我喜欢的小兔作文 篇四

我最喜欢的就是我的“小兔兔”了，你们一看题目就一定知道这个东西不是真的吧!他是我8岁的时候爷爷奶奶爸爸妈妈一起给我买的，它的耳朵长长的，有大大的眼睛，最可爱的就是他的樱桃小嘴了。我特别喜欢他。

每天晚上我睡觉的时候都是得搂着她，可是妈妈看见了就给我把它抱走了，一大早我一看见他不见了，我就问妈妈，妈妈说：“我哪里知道呀!”他说瞎话的时候总是笑，这一次终于让我看出来了，我说：“亲爱的老妈，到底给我放到那里去了?”妈妈说：“给你放在沙发上了，昨天晚上我看他很“调皮”怕打扰你，就给你抱走了。”我只好去找我的小兔兔了。我每天早上吃完饭的时候，我会和他说一声拜拜我才会走，到了中午吃完饭睡完觉就会在抱一抱他，要是中午不抱一抱他，下午上课的时候我会很担心的，你们问我我担心什么，我就告诉你们我担心什么，我担心的有好多好多，但是我最担心的就是他像一只活兔子一样跑了，到了晚上我会一边看书一遍抱着她的。

每一天我的小兔子对我都会特别重要，我永永远远的不让他走，他走了我会很舍不得的呀!

5.我喜欢的小物品作文 篇五

笔记本封面上画着许多粉色的樱花，周围还有很多翠绿、嫩绿的叶子。笔记本里面的纸张上有各种各样的画面，有灰色的樱花，有可以写字的格子，有的上面有樱花的手账贴画，还有的上面有便签。我很喜欢它，经常在上面写写画画。现在，笔记本里，有的被我记了东西，有的被我画了画，还有的被我记了手账，还有的贴了小装饰，真是一个可爱的本子。

有一次爸妈出去了，就我在家，我很无聊。我想起了本子，于是我就拿着笔在本子上写东西，画画，写手账。画了一会，我好像听到了本子说：“小主人，你画的真好!”我觉得很有趣，也不无聊了，我说：“谢谢你，本子!”

6.我喜欢的小物品作文 篇六

我有一只可爱的玩具小熊。它的脑袋圆的像耳朵，耳朵旁边还系有一只红色的蝴蝶结。一双圆溜溜的大眼睛往前盯着不动，傻带呆呆的。红红的小鼻子下面还有一张笑微微的红嘴巴，边上还围着一圈白色的毛。它那 两只小手展开着一动不动。脖子上戴了一条蝴蝶领带。它的脚很大，脚掌十分显出。小小的屁股坐在椅子上，正笑眯眯地看着我。它背后有一条拉链，里面装着3节电池，小屁股一拍就唱起了《两只老虎》歌，唱歌的时侯眼睛还会发亮呢。

我的小熊很可爱，我把它取名叫“小可爱”。我喜爱我的“小可爱”！

7.我喜欢的小动物作文教案 篇七

一、自学导纲

1、激趣导入。

B、生活习性：

生活习性包括哪些方面？怎样把小动物的生活习性写下来？

（出示小鸭子吃东西的视频，让学生观察后说说，再对照范文明白要抓住动作、声音、神态等，来具体写。师板书：动作、声音）。

这节课老师给同学们带来了一些可爱的小动物，它们想和大家交朋友。但是，它们不愿自报姓名，想请大家猜一猜它们是谁，同学们敢接受它们的挑战吗？

（出示谜面，学生猜）

a、小小年纪胡子翘，看见小鱼喵喵叫，爱洗脸爱理毛，老鼠看见连忙逃。b、大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来巴达巴，细尾巴，胖嘟嘟，吃罢就睡呼噜噜。c、一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时有尾没有脚，大了有脚没尾巴。小结：为什么大家一下子就能猜出它们是谁呢？生答，师板书：抓特点。

师：正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！今天我们就来写一写我们喜欢的一种小动物。（板书：我喜爱的一种小动物）

2、出示导纲，指名读。

二、合作互动

1、小组交流。

2、师生互动。

a、谁愿意说说你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？说的好的话，老师就请你把它板书在黑板上的花瓣里面。（生说，师随机请学生板书）b、外形：

外形就是——，怎样才能把动物的外形写好呢？看看老师给大家带来的这只可爱的小鸭子，咱们来共同探讨一下。

（1）、谁来说说这只小鸭子什么样子？

（大屏幕出示小鸭子，生观察后说小鸭子的外形，指名评价，师相机引导）。（2）、通过赏析例段，进一步领悟写动物外形要按一定的顺序。（3）、谁愿意用刚才的方法说说你喜欢的小动物的外形？

（指名说，评价）

三、导学归纳：

1、师引导：

（1）、一篇完整的文章除了我们刚说的内容之外，还要有合适的开头和结尾，你打算怎样写这篇文章的开头和结尾呢？（生说，师补充）。

（2）、好的文章还要有一个好的题目，那你准备为你的文章拟一个什么样的题目呢？

2、生归纳：通过这节课的学习，你有什么收获？

四、习作

观察你喜欢的一种动物，写出它的特点，题目自拟。板书设计：

我喜欢的一种小动物

导学提纲 探究性问题

1、向同学说说你最喜欢什么动物？为什么？

8.我喜欢的小动物小学作文 篇八

我喜欢的小动物呀，她鼓鼓眼，阔嘴巴，全身鳞片包着它。游来游去真自在，玻玻璃缸里来安家。小朋友，你们可能猜到了，这就是小金鱼。

小金鱼的眼睛圆圆的、黑黑的，长在头的两边，它还有一张小巧的嘴巴，在水里的时候，嘴巴总是一张一闭的，看上去好像在什么地方都要呼吸。小金鱼有一身漂亮的鱼鳞，这身鱼鳞的颜色是橘红色的，色彩鲜艳，非常漂亮。在灯光的照射下显得亮晶晶的，很好看。她的肚子大大的，就像吃了好多鱼食一样，非常滑稽。小金鱼的尾巴就像一个小公主穿着一件裙子一样，很美丽。

我喜欢可爱的小金鱼。

9.我喜欢的小动物状物作文 篇九

这只小鹩哥是我的宝贝，我给他起名叫贝贝。贝贝的身上穿着黑色的大衣，圆圆的脑袋上张着一双圆溜溜的大眼睛，一张黄色的硬嘴巴，它的翅膀又黑又亮光彩夺目;尾巴轻盈灵巧;还有那双灵活爱动爱跳的黄色小脚丫，看上去可爱极了!

鹩哥性子很急，肚子饿了，就会不停的吵闹，不停的蹦跳，让人不得安宁，除非你给他食物，否则才不善罢甘休呢!

贝贝是个爱挑食的小淘气，它只吃买回来的面包虫，为了改变贝贝的坏习惯，我像变魔术似的换样给它吃。今天喂苹果、明天喂蔬菜，实在饿急了，它也不得不吃了。哈哈!我的计划终于成功了，我高兴的又蹦又跳。

记得有一次，在我弹钢琴的时候，贝贝睁开它那黑豆大的眼睛看着我好像在说：“彤彤，你弹得真棒!”琴声响起，它的翅膀随之也会扑打起来，贝贝那优美的舞姿随着美妙的音乐跳了起来，久而久之我也习惯了它“扑打”的声音。

贝贝不但带给了我多姿多彩的生活，而且还带给我无穷无尽的乐趣，从此我们成为了好朋友!

10.我喜欢的小蚂蚁作文 篇十

记得以前学过一篇课文，里面写蚂蚁团结一心，不让火靠近自己的同伴，这种精神多么的可敬!

有一次，我把一点点面包屑撒在离蚂蚁洞不远的地方，蚂蚁们闻到了香味，就派出一只蚂蚁来勘察，那只蚂蚁小心翼翼地靠近面包屑，见没有危险，便往后拖面包屑，可是面包屑太重了，那只蚂蚁拖了几次都拖不动，于是它回到了洞里。过了一会儿，出来几十只蚂蚁，它们先围住面包屑，接着慢慢地将圈子缩小，让后一齐往上抬面包屑。先前的那只蚂蚁跟在后面，不停地动着触角，好象在说：“兄弟们呐!齐心干呐!加油干呐!”过了一会儿，蚂蚁便把面包屑拖回了洞里。如此团结的精神，怎么不值得我们学习呢?

冬天快来了，蚂蚁们不偎艰难险阻，四处寻找食物，它们进进出出，从不说累，蚂蚁们是多么勤劳哇!