优秀消防兵 申请书

优秀消防兵 申请书（共9篇）

1.优秀消防兵 申请书 篇一

《大班优秀体育活动教案《消防兵训练营》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀体育活动教案《消防兵训练营》含反思！

【活动目标】

1.学会快速的跑、爬、钻，提高身体的平衡性及协调性。

2.有团结合作精神以及勇于挑战的个性品质。

3.体验运动乐趣，乐于参与户外运动。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5.培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】梯子，垫子，柜子等，录音机及相关音乐。

【活动过程】

(一)热身运动

音乐伴奏，幼儿跟随老师进行热身运动。

师：小朋友们今天我们要去消防员训练营了，首先让我们锻炼一下身体吧。

(二)基本部分

游戏一：自由闯难关

1.师：我们利用消防员叔叔的这些器械，用你们能想到的方法自由练习。

2.幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导，帮助和保护。

游戏二：速度抢险

1.师：想一下，消防员叔叔救人最重要的是什么?

幼：要跑得快，要灭火，要很勇敢。

2.师：现在我们的面前有两个大梯子，(教案出自：快思:教案网)我们就来尝试一下用摆臂跑的方法很快的通过平放在地面的梯子吧。(教师示范手臂摆动脚尖踮起迅速通过梯子)

幼：哇，好快呀。我也可以。

师：怎么样，觉得有没有难度啊?

幼：还好，难不倒我们。

师：那老师要想办法考考你们，增加难度换成开合跳通过竹梯。(教师示范并讲清要点)

幼：这个看着好简单啊。

师：小朋友们感觉怎么样?

幼：我的身体一下就跳到前面去了。

3.教师可以利用加快速度增加难度。

4.小结：小朋友们真厉害，1.2.1速度真快。

游戏三：平衡合作救人

1.师：顺利通过第二关后，现在我们前方出现了摇摆桥，大家现在要不要来尝试一下怎么过摇摆桥?

2.幼：想，我要来试一下。

3.(教师示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个得夹住梯子不让其倒下。)

师：为什么梯子没倒，老师脚放了会怎么样?

幼：老师的脚夹住了梯子，放了梯子就倒了。

4.两组比赛(可请教师一起参与)

幼：我们要打败老师们。

5.教师小结：你们真是太勇敢了，齐心协力通过了摇摆桥。

游戏四：蜘蛛侠

1.师：消防员叔叔除了跑得快、身体很灵活，还需要什么本领呢?

幼：还要爬。

师：对，攀爬能力。

2.教师示范，幼儿进行练习。

游戏五：缝隙求生

1.师：当遇到地震时，消防员叔叔是怎么营救的呢?

2.幼：我知道，我看到电视上消防员叔叔抬走倒塌的墙壁，抬不走的就钻到里面去救人。

3.师：那我们就来尝试一下，看消防员叔叔救人的时候多辛苦(教师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。)

4.增加难度，幼儿自由选择自己喜欢的难度挑战。

5.教师小结：大家真是太厉害了，今天我们靠自己的能力来完成了所有的训练。

游戏六：火场救人

所有环节串联起来，模拟演练消防员火场救人。

(三)放松运动

倾听音乐，与老师一起放松身体。

教学反思：

教师在活动设计上颇具匠心，具体表现在：

1、体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上体现的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。

2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。

3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范，让幼儿迅速掌握了动作要领。

大班优秀体育活动教案《消防兵训练营》含反思这篇文章共4342字。

2.消防兵日常训练的项目 篇二

主要的训练内容有以下方面：

1、队列训练。齐步，跑步，正步，四面转法，跨立，立正稍息，敬礼，队形转换，步法转换，出列，请示报告。

2、体能训练。长跑5000，3000，1500，中短跑。府卧撑，仰卧起坐，单杠，双杠，障碍板，蛙跳，蛇形跑，负重跑……

3、消防基本业务训练。水带操，百米翻越板障，穿着消防战斗服，穿着空气呼吸器，穿着防毒衣（防化服），二节拉梯登楼，挂勾梯登楼，消防水带连接，消防射水。

4、消防专业业务训练。消防车操，消防车驾驶员专业训练（连接吸水管，消防车出水，出泡沫，出干粉，特种车辆操作，如登高车升降，云梯车出臂），特勤消防员训练（如结绳，切割器使用，缓降器使用，撑顶器使用，防化训练，防毒训练，化学洗消，火场救人，医疗急救，溺水救护，潜水，塌陷抢险，堵漏器材使用），消防电话员业务训练，消防供水员业务训练……

5、心理训练。器械，团队配合，心理辅导……

6、消防业务理论学习。主要是火灾科学，供水，供泡沫干粉，消防器材设施操作。

7、消防基本情况熟悉和预案演习。熟悉重点消防单位位置、总平面、生产经营情况，熟悉辖区道路、水源，熟悉灭火预案，定期进行灭火预案的演习。

3.敬业的消防兵作文350字 篇三

近日，广东汕头发生了内涝，那里发生了大水，好多老百姓都困在那里了，深陷于水深火热之中。于是，我们敬爱的消防官兵就出现在现场去拯救那些人。

而在这么多的消防官兵当中，其中一位消防官兵真是非常的敬业。刚好在他救援的时候，碰到他生日，他的妻子特意为他订了一个生日蛋糕，因为没时间去取，那个蛋糕都发酸了!当他看到这个蛋糕上写着:老公，生日快乐!他真的`是感动不已。因为当时正忙于救援，没时间去领蛋糕，而如今这个蛋糕却发酵了!本来他打算任务结束之后，去看他妻子的，因为由于消防官兵这个特殊的工作岗位，他们夫妻一直是聚少离多。可是，他还是没有时间去看望他妻子，真是不容易呀!

4.电影《了不起的消防兵》观后感 篇四

电影《烈火男儿之了不起的消防兵》，将我小时候对消防叔叔们的友谊与信仰完全展示出来，他们一个个都是我崇拜的人，当然，我最崇拜的人是我爸爸，他也是一名光荣的消防兵，拿过3个三等功。

他们都是人民的战士，为人民不顾自己的安危，从不会害怕与退缩。

还记得电影中战斗班李明亮的那段令人捧腹的“广播求婚”，那时消防二中队的气氛是多么欢愉!可谁能料到，之后的一场灭火救援中他牺牲了!但正如他自己所说：“我是一名消防兵，就算死在火场，那也是死得其所，我绝不会退缩!”是的，他没有退缩，也没有后悔，他将生的希望留给了战友，他是真正的英雄。

我的脑海里还清晰地烙印着那样的画面：在说服龙大川和其他2名被困人员安全登上限载3人的云梯后，我们的李班长眉头展开了，他长长地舒了一口气，但转身却看到迎面而来的火魔，伟岸的身躯没有一丝颤抖，刚毅的面庞满是微笑，眼角挂着视死如归的平静，就这样，他坦然地面对死亡，哪怕求婚的话还没来得及说出口，他心爱的姑娘还没等到他的归来……这样大无畏的精神，这样平静的心灵远远强于任何视觉的震撼，令人肃然起敬又满含心酸。

然而，龙大川因为在化工厂爆炸中失去了李班长而一蹶不振，他认为是自己太自私，是他害死了李班长，觉得自己再也没有脸面做一名消防兵，想要申请退伍，很多人觉得他是孬兵，可我并不觉得，试想如果换成是我，面对为救自己而失去生命的好朋友、老战友，面对带给自己那么多快乐、朝夕相伴的好兄弟的牺牲，他的那份自责就像熊熊大火燃烧着他的心脏。

但英雄终归是英雄，不会一直趴在地上!龙大川在看到被他救过的人写给他的感谢信之后，他又找回了生活的希望，他又重新站起来了，他要用自己的后半生去践行李班长牺牲前叮嘱他的那句话：“你一定要好好活着，当一名最优秀的消防兵”，是啊，活下去，当一名消防兵才能挽救更多的生命，为了李班长，为了那面锦旗，更是为了他自己，他要像李班长一样，背负着责任和希望，成为守护人民生命财产的忠诚卫士!

我的爸爸，现在是汉中的一名消防军官，他在消防部队工作20多年了，从一名消防战士努力拼命成长为一名军官，在这漫长的军旅生涯中，他出过很多警，救过很多人，有过彷徨，有过失望，也受过不少的伤，失去过并肩作战的战友，但是他依然无怨无悔，为了消防事业，他愿意奉献自己的一生。

5.我为我是一名消防兵而自豪演讲稿 篇五

尊敬的各位领导，亲爱的战友们：

今天，我演讲的题目是：我骄傲，我是一名军人，一名消防兵。

98抗洪，当我看到，30万官兵，英勇顽强，奋战洪魔的时刻;汶川地震，当我看到，13万大军，临危受命，抗震救灾的时刻；北京奥运，当我看到，三军将士，坚定信念，投身奥运的时刻，当兵——就成了我多年以来，梦寐以求的愿望。今天，站在演讲台上，我的心情异常激动，从穿上军装的那一刻，我就成为一名真正的中国军人。

我骄傲，我是一名中国军人！

当兵，为了什么？为了母亲的微笑，为了大地的丰收；中国军人，为了谁？为了13亿炎黄子孙的幸福安宁，为了伟大祖国的繁荣昌盛。

我骄傲，我是一名中国军人！

2014年10月在全军政治工作会议上，为适应强军目标要求，着力培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命军人就成为了时代的音符。

革命战争年代，无数志士仁人用鲜血和生命擎起党的旗帜，方志敏清廉如水，刘胡兰视死如归，黄继光舍身赴敌，邱少云火海守纪，等等，可歌可泣，人民敬仰。和平建设和改革开放新时期，全军将士对党无限忠诚，涌现出了铁心跟党走的雷锋，独臂卫士丁晓兵，门巴将军李素芝，军魂不死杨业功等英雄模范，是我们学习的榜样。一代军人有一代军人的风采和担当。在为实现中国梦强军梦而勠力奋斗的新形势下，有灵魂、有本事、有血性、有品德，就是适应强军目标要求，新一代革命军人应有的风采、应具备的样子。这个样子，应是你的样子，是我的样子，是每一名当代革命军人都要努力塑造的好样子。着力培养新一代四有革命军人，为我们每个人的军旅人生提供了明确目标指向，告诉我们该做一个什么样的人、该成为一个什么样的军人。

我骄傲，我是一名中国军人！

作为90后的新兵战士，和许多同龄人一样，我有我相亲相爱的一家人，我有我五彩斑斓的梦想，我多想呆在父母的身边，撒娇打浑，我多想走在繁华的都市，自由驰骋。但是，我不能，从选择军营的这一天起，就注定，我的名字属于中国，我骄傲，我是一名中国军人！幕帏已经拉开，就要当好剧中的角色。时刻牢记:我是一名中国军人，努力学习，刻苦训练，自觉履行革命军人的神圣职责，爱军精武，英勇善战，珍惜荣辱，献身使命。

我骄傲，我是一名消防兵！

和平年代，虽然不再有硝烟弥漫的战场，但却有水深火热的灾害现场，这时刻的提醒我们，绝不能掉以轻心。消防兵，他的职责是与火魔作斗争，终日与危险和恐惧相伴，但是，火热的军营生活，让我感受到更多的是当兵的快乐和做消防卫士的自豪，因为我的人生价值在这里得到了更充分的体现。

多少次，警铃突然响起，无论是睡梦中还是饭桌上，我们都以最快的速度着装登车，奔赴灾害现场；多少次，我们奋不顾身，毅然与死神拼搏，与时间赛跑；多少次，我们为了大家而舍弃小家，将身心献给了人民……。

人们不会忘记，2003年11月3日，衡阳市消防支队政委张晓成等20名消防官兵在扑救湖南省衡阳市衡州大厦的火灾中壮烈牺牲。

人们不会忘记，2008年5月12日，一场惨绝人寰的地震降临在泱泱巴蜀，党中央国务院的一声令下，将全国各地消防员们的心紧紧的聚在了一起，全国各地消防精英以最快的速度奔赴灾区。在惨痛的自然大灾难面前，人们的生命是如此的渺小，然而，正是突如其来的灾难，辉映了千万消防官兵赤子之心般的忠诚，那一个个疲惫而不屈的眼神，一个个奋不顾身的身影，已凝聚成打不垮的信念，撼不动的毅力，点燃一个个生的希望，奏响了生命的赞歌，这，就是对祖国，对人民最无私的忠诚。

人们更不会忘记，2015年1月2日，哈尔滨北方南勋陶瓷大市场仓库发生火灾，大火持续了20多个小时，造成11层高的建筑坍塌，5名消防员牺牲、14人受伤。

我骄傲，我是一名消防兵！

蓝天白云，名山大川，高楼大厦，车水马龙……五彩缤纷的世界和绚丽多姿的生活令人留恋，令人向往，而“消防卫士”是人民群众的“守护神”，是美好生活的“捍卫者”。我们的消防官兵为了祖国的经济腾飞和广大人民的安居乐业，用青春、用热血、用实际行动忠实地履行着“全心全意为人民服务”的神圣宗旨，即便是付出了生命的代价也心甘情愿。

寒冬腊月，呵气成霜，水枪喷出的水淋在身上转瞬成冰，仿佛穿上一层厚重的铠甲，步履艰难。但，想一想为人民服务的宗旨，我们热情澎湃、热血沸腾！

烈日炎炎，酷暑难当，身穿战斗服在训练场上摸爬滚打，晴天一身汗，雨天一身泥，但是我们毫无怨言！警报响起，令如山倒，头顶浓烟，脚踏烈火，生命悬于一线。为了头顶的警徽，为了军旗下的誓言，为了祖国，为了人民，我们义无返顾、勇往直前！

青春是短暂的，我们有的是沸腾的热血，我要付出满腔的热血，让青春在这里闪耀光芒！

6.兵车行 优秀 教学设计 篇六

大胆詈“武皇”

激昂反战争

——《兵车行》教学设计

[教学目标]

一、知识与能力

1、认识诗中所反映的统治阶级穷兵黩武给人民带来的深重灾难。

2、学习诗人“缘事而发”的现实主义精神，初步感知理解诗人的沉郁顿挫的创作风格。

3、培养学生在诵读吟咏中感受形象，特别是通过联想、想象再造诗歌艺术形象的能力。

二、过程与方法

诵读自悟后，教师点拨翻译的关键点，结合作者身世探究文章蕴蓄的思想感情，进而对文章结构及艺术表现手法深入感知。

三、情感态度与价值观

1、充分感知作者悲天悯人，忧国忧民的人文情怀。

2、浅析杜甫的战争观，让学生懂得珍爱和平，反对战争。[重点难点]

重点：理解诗歌的内容和作者深沉的思想感情。

难点：诗歌的鉴赏力和作者的创作风格。[教学方法] 诵读赏析法 [导学课时] 1课时 [课前准备]

1、课前预习，教师提供背景资料及作者简介。

2、课前正音、释义、并补充注解。

兵车行xíng

干(gān)：冒犯→“冲”

点行háng频

干gàn劲

生男恶è

荆杞qǐ

厌恶wù

杞忧(可联想到缩略日语)恶ě心

补充注解

①但云：只说。

频：频繁，接连不断。

②或：有的。

③便至：即便到了……

④意未已：打算不止，野心不止。已：止。

⑤纵：纵然，即使。

⑥况复：再加上……

况：况且；复：又。

⑦不异：与……没有什么区别。

⑧且如：就如，就说像……

⑨信知：确知。[教学流程]

一、导入新课

用幻灯片展示阿富汗、伊拉克战争的悲惨画面，营造氛围，导入课题。

战争摧毁了他们美好的家园，夺走了千千万万人的生命，使得父母失去孩子，孩子失去父母，丈夫失去妻子，妻子失去丈夫，弟兄失去姐妹，姐妹失去弟兄。无论是正义战争还是非正义战争，都给人民带来深重的灾难。现在，让我们追溯历史，回归唐朝，回到伟大现 1

实主义作家作品中最早一首反映安史之乱时期战争带给老百姓怎样的生离死别！感受杜甫伟大而痛苦的灵魂，享受杜甫人道主义的光茫，从而带给我们心灵的暖慰。

二、听舒缓、低沉的朗读录音，渲染气氛，整体感受全诗内容

1、让学生简洁概括全诗叙述的内容(家人送别,役夫申恨)，并找出诗眼(点行频)及主旨句(边庭流血成海水，武皇开边意未已)。

2、明确这首诗是诗圣困顿漂泊在长安时所作，是对唐玄宗不断发动侵略战争的政治讽刺诗，揭露开边战争所造成的深重社会灾难，是对唐玄宗穷兵黩武政策深切的控诉。

三、教师范读全诗后，对学生进行诵读指导（见下），边指导边示范后，全班同学齐诵读。

本诗歌行(xíng)体长于叙事，且多含感慨，因此舒缓、低沉、压抑、怨愤、激越是全诗的感情基调。

第一段，前4句用平调读，“辚辚”、“萧萧”、“行人弓箭各在腰”宜稍快读，表现场面的紧张、忙乱。最后两句用升调读，这是本段的高潮点，诗人的怨愤之情初现。

第二段，开头两句是诗意的转换处，可以读得平缓些，声音稍稍放低，但“点行频”三字是诗眼，是全文的叙事总纲，须重读。“归来白头还戍边”中的“还”字重读，要读出出人意料之意，要读出无奈争扎之感，语音要长些。最后两句“行人”为自己同伴申诉委屈，读时声调低些，寓怨愤于嗟叹之中，读完可作稍长停顿。

第三段，“长者”二句承上启下，语调应较柔和。“敢申恨”者不是无恨，而是“申”而无用，应读出无可奈何之情。“且如”四句一气呵成，但不宜快，应作低回之势，到“租税从何出”稍稍振起，用疑难沉重语调。“信知”二句语调坚定怪异，“生男”句读得悲痛欲绝，“生女”句又作低回之势，声调凄楚。

结尾四句是全诗高潮，“君不见”一句当突然振起，有指导点之意，“君不见”应重读。“古来”句道尽战场惨景，集中表达“行人”和诗人的怨愤，应舒缓读出，“无人收”乃血泪铸成，尤其“无”应重读，声调悲怆凄惨。

四、诵读指导，赏析文本

1、开篇客观描绘，浓墨重彩展示出震撼人心的惨剧图。让学生根据作者的描述，联想、想象送别场景。

明确：⑴开篇七句叙事，展现一片忙乱、纷杂、悲痛的场景：兵车隆隆，战马嘶鸣，一队队被抓来的穷苦百姓，换上戎装，佩上弓箭，在官吏的押解(jiè)下，开赴前线。征夫的爹娘妻子儿女们乱纷纷地在队伍中寻找、呼喊自己的亲人，扯着亲人的衣衫，捶胸顿足，边叮咛边呼告。车马扬起的灰尘，遮蔽天日，连接咸阳西水横跨渭水的大桥都被遮掩，千万人的哭喊声直冲云霄，在天际回荡。

⑵适当提醒，稍作深入探究：作者“缘事而发”，这时走相送的还是青年男壮丁，没有老头，没有妇女，没有少年。到了安史之乱后，战争更惨烈，男壮丁死亡太多，老头、老妇、少年都是兵源，让学生背诵“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊”。

小结：这些作品都真实地反映了当时的社会现象。

2、赏读重点语句。

⑴“耶娘妻子走相送”反映了作者怎样的思想感情？（学生互议，个别学生发言。）

明确：一个家庭的主要劳动力被抓走，剩下悉数老弱妇幼，失去主要劳动力，就等于失去家庭支柱，简直是一个塌天大祸，怎么能不扶老携幼，奔走相送泥？一个普通的“走(跑)”字，寄寓了作者强烈的感情色彩！亲人被突然抓兵，又急促押送出征，眷属们追奔呼号，去作那一瞬间的生离死别，是何等仓促，何等怨愤！

⑵“牵衣顿足拦道哭”体会用词特色及作者怎的感情？（学生讨论后发言。）

明确：场面描写中又进行典型的细节描绘，连续四个动作描写，把送行者眷恋、悲怆、愤恨、绝望的神态表现得细致入微，栩栩如生。整个场面，灰尘弥漫，车马人流，令人目眩，2

哭声遍野，直冲云天，震耳欲聋，从视觉、听觉上强烈刺激读者，集中展现千千万万家庭妻离子散的悲剧，令人触目惊心！

小结：上文凄惨场面，是诗人亲眼所见，下文是让被征的行人作直接倾诉，是诗人亲耳所闻。

3、赏读重点、关键点(所闻—行人的倾诉)(学生发言为主)。

⑴找出诗眼“点行频”(频繁征兵)，体味内涵。

⑵行人从哪几个方面诉说百姓之苦的？揭示了怎样的社会现象？

明确：“十五”“四十”“去时里正与裹头”“归来白头还戍边”，“未休关西卒”，言战争之持久；“北防河”“西营田”“二百州”“千村万落”，言战争波及区域之广；“流血成海水”“被驱不异犬与鸡”言战争之艰苦，何言人权。

⑶“武皇”是以汉喻唐，实指唐玄宗。“县官”“汉家”影射唐朝，杜甫大胆地把矛头直接指向了当时的最高统治者，这是从心底迸发出来的强烈抗议，充分表现了作者怒不可遏的愤懑之情。

⑷结尾凄凉低沉的色调与开头那种人声鼎沸的气氛，悲惨哀怨的鬼泣和开头那种惊天动的人哭，形成鲜明强烈的对比，从而淋漓尽致地揭露当时唐王朝穷兵黩武的罪恶。

诗人结尾全镜头特写青海古战场的阴森，不是为了宣扬战争的恐怖，“一石二鸟”，一是说明战争给不同民族带来深重的灾难，二是说明必须停止对边疆少数民族的战争，借古讽今，表达“列国自有疆”的正确思想，发人深省。

4、赏析重点语句。

⑴主旨句——“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”“意未已”揭示战争的根源。“成海水”是夸张的手法。“武皇”，汉武帝，比拟唐玄宗。

⑵探究杜甫借役夫讲出“信知生男恶，反是生女好”这一封建社会反常心态，表达了人民怎样的心声？

明确：这是诗人发自肺腑的血泪控诉，这是作者对战争的残酷以及给人民带来的痛苦发出的戏谑式愤怒。下文紧接说：生女再不好可以嫁近邻(深入思考，思维的深刻性认识——比邻之男已战死，何男可嫁呢？)不会死在战场上，而生男却暴死在荒野之中，白骨累累无人收。这里集中反映了诗圣杜甫的人民性，这正是杜诗的价值所在。

小结并板书：

所见：绘惨图，撕心裂肺。

所闻：诗眼：点行频；

主旨句(揭根源)；

物质伤害；心理伤害；

人哭始鬼哭终；

作者和人民的满腔怨愤，深知战争滔天的罪恶，珍爱和平，反对战争。

5、让学生从诗中找出诗人所运用的艺术手法，并说出其作用。（学生讨论，教师点拨。）

明确：⑴现实主义的表现手法。缘事而发，忠于现实，客观描写现实，“史诗”是杜甫的最高成就和最突出的特征。“牵衣顿足拦道哭”的悲惨场面，让人事、让事实说话，“被驱不如犬与鸡”反映出人的生存权状况，“流血成海水”惨烈场面，“白骨无人收”的凄惨场面反映出人的生存权和生命权状况。学生自然解读出滋生出“反战”情缘。

⑵沉郁(即深沉蕴蓄)顿挫（即感情的抑扬曲折，语气的跌宕摇曳）的创作风格。忧黎元，詈“武皇”，反战争，充分感受到作者极富热肠，极富个性，极富情感的丰采。

⑶夸张、反问等修辞手法。“成海水”运用夸张的修辞格揭露出战争的惨烈。“敢申恨”是反问口气，一个“敢”字，反映了专制之严，不敢诉说自己的怨恨，强列表达出人民“敢怒而不敢言”被压迫的痛楚。“新鬼烦冤旧鬼哭”是互文的修辞手法，场面极哀痛、极悲惨、3

极荒凉。

⑷顶真手法的运用。共五处，使读者有“累累如贯珠”的感觉，蝉联而下，朗读起来，铿锵和谐，悦耳，婉转，增强了诗的感染力和音乐美。

⑸采用对话体，并使用通俗的口语，如“耶娘妻子”“被驱不异犬与鸡”，清新自然，增添了语言的明快亲切感。

总结：杜甫是我国古代诗歌艺术的集大成者，创作实践上达到了思想性和艺术性的完美统一。作者用形象生动、细腻的笔触，寓情于叙事之中，及时反映重大的政治事件和尖锐的矛盾冲突，给我们描绘出了深广、丰富的社会内容，鲜明的时代色彩，表现了作者强列的政治倾向(人民性)，抒发了激切奔越、浓郁深沉的情怀！

五、课堂练习

让学生再次诵读后，完成课后练习二、三大题。

六、课外拓展

1、简单比较李白、杜甫二者艺术风格的不同。(结合课后第四大题)(略)

2、简单探究杜甫非常有理性的战争观。

杜甫对不同战争抱有不同态度。对于统治者不顾农业生产、不顾人民死活而发动掠夺性战争，是坚决反对的。本文是一个明证，《前出塞》其一中“君已富土境，开边一何多！”其六中“杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤？”杜甫深知“开边”会伤害民族感情，“赞普多教使入秦，数通和好止烟尘。朝廷忽用哥舒将，杀伐虚悲公主亲。”(《喜闻盗贼总退口号》)同时杜甫反对军阀混战，痛斥他们祸国殃民，以至“哀哀寡妇诛求尽”(《白帝》)，“无有一城无甲兵”(《蚕谷行》)。

7.优秀消防兵 申请书 篇七

关于表彰二○○二年度优秀民兵的通报各民兵营：今年以来，全镇压民兵工作认真贯彻落实-----。积极开展“双优”活动，有效激发了广大民兵争先创优的热情，促进了以民兵军事训练为中心的各项任务的圆满完成，基层建设得到了进一步巩固和加强。期间涌现了一批政治思想强，军事技术精，作风纪律严，完成任务好的优秀民兵。经自下而上推荐，镇武装部研究决定，以下名同志被评为2002年度“优秀民兵”，现予以通报表彰。（名单略）望以上同志珍惜荣誉，继续努力，再创佳绩，全镇广大民兵要向他们学习，在新的一年里，更加自觉地用江主席“五句话”总要求和优秀民兵“项内容”要求自己，以更加饱满的热情投入到“双优”活动中去，为全镇民兵建设贡献自己的力量。二○○二年12月2日

8.优秀消防兵 申请书 篇八

（2012年7月30日上午9：30宿迁军分区三楼作战室）

同志们：

今天，我们欢聚一堂，热烈庆祝中国人民解放军建军85周年，隆重表彰宿迁市第六届“优秀兵妈妈”和第七届“好军嫂”。在此，我谨代表主办单位向受到表彰的“好军嫂”、“优秀兵妈妈”表示热烈的祝贺和崇高的敬意！向出席今天会议的部队官兵表示节日的问候和衷心的感谢！

刚才，“好军嫂”和“优秀兵妈妈”代表分别作了感人至深的典型发言，充分展现了当代军属情系国防、无私奉献的高尚情操，勤劳善良、自立自强的巾帼风采。今天受表彰的好军嫂、兵妈妈，都是广大官兵妻子、母亲的优秀代表，你们把朴实、真挚的爱献给了当代最可爱的人，你们自尊、自信、自立、自强，工作上任劳任怨、开拓进取，生活上勤劳俭朴、勇挑重担。作为曾经的军嫂，我深知其中的艰辛和不易，借此机会，我再一次表达我发自内心的深深的敬意！多年来，我们坚持评选“好军嫂”和“优秀兵妈妈”活动，旨在大力弘扬拥军优属、拥政爱民的优良传统，促进军政军民团结，向社会宣传好军嫂和兵妈妈的高尚品德和先进 1

事迹，在全社会营造支持国防事业、关心军嫂和兵妈妈的良好氛围，取得了良好的社会反响。今天，江苏省金苏能源科技有限公司主动提出向受表彰的好军嫂、优秀兵妈妈表示慰问，并提供总价值达10万元的自产电动自行车、蚕丝被等慰问品，以实际行动拥军优属。对此，我们感到由衷的欣慰。借此机会，就如何深化“好军嫂”和“优秀兵妈妈”评选表彰活动成果我提三点倡议：

一是组织学习宣传先进典型的事迹。各级妇联组织要广泛开展多种形式的学习宣传活动，学习她们识大体、顾大局，视国家和军队的利益高于一切，始终不渝地支持军队和国防事业的无私奉献精神；学习她们知难而进、迎难而上，勇挑家庭重担的吃苦耐劳精神；学习她们爱岗敬业、奋发有为，在事业上不懈追求的拼搏进取精神。新闻媒体要以评选表彰活动为契机，大力宣传先进典型事迹，弘扬她们崇高品质和奉献精神，努力在全社会形成弘扬传统美德和时代精神的浓厚氛围。

二是积极营造军民共建互动的氛围。受表彰的“优秀兵妈妈”和“好军嫂”要以荣誉为新的起点，继续当好楷模，勇挑家庭生活重担，服务军队建设大局，为广大官兵营造稳定、和谐、温馨的大后方，鼓舞和激励广大官兵献身国防、报效祖国。要以自己的实际行动，影响和带动更多的军人家属，尊老爱幼、夫妻和睦，勤俭持家、邻里团结，爱岗敬业、埋头苦干，以积极的心态争做文明家庭的主心骨。广大驻宿部队官兵要以社会的关怀、亲人的支持为动力，牢记宗旨、安心军营，在保卫国家安全、维护社会稳定、推进军队现代

化建设中再创新业、再立新功。

三是在全社会掀起拥军优属的热潮。双拥部门要倡导发挥军地双方优势，动真情，办实事，千方百计帮助军人家属解决工作和生活中的各种困难，营造关心军人家庭、关心军队建设的浓厚氛围。各级妇联组织要把关心军人家属的工作和生活作为妇联工作的重要内容，充分发挥组织优势，积极为她们排忧解难，保障她们的合法权益。要大力度组织巾帼志愿者为军烈属服务，给她们送去亲人般的关爱。社会各界都要增强拥军优属意识，关心关注军属生活，尽己所能，奉献爱心，进一步形成“军爱民、民拥军、军民团结一家亲”的良好社会风尚。

同志们，千家万户创和谐，军民共建一家亲。作为军人，他们把最为宝贵的青春与热血无私地奉献给了国防事业；作为军人的妻子和母亲，她们用柔弱的双肩扛起了家庭、事业双重重担，构筑起了国防建设的坚强后盾。正是因为有千千万万军人家属的无私奉献，广大官兵才能安心服役、投身国防，我们的钢铁长城才能更加巩固，我们的社会才会如此安宁和繁荣。让我们携起手来，为支持国防现代化建设做出新的更大的贡献！

9.我的青春我的消防兵演讲稿 篇九

90年前，也就是19，“五四爱国运动”爆发了，它拉开了中国现代历史的帷幕，揭开了中国这个饱受封建××压迫的东方古国的神秘面纱。它唤醒了中华民族的觉醒，直接促进了新民主主义革命在中国的开展，“五四运动”伟大的爱国精神影响了我们一代又一代人。

90年后，我们已经是这场运动的第四代接班人了。时值今天，我们的祖国已经没有了硝烟，没有了战争，没有了××和压迫，也远离了社会动荡不安的生活。但是，今天，还有许多热血青年为保卫这一胜利的果实而踊跃参军，譬如像我们――消防兵。

或许你会说，不就是一个兵嘛，还是个消防兵。别人抱钢枪，你抱水枪，有什么可炫耀？有什么可威武？但是，我要告诉你，你错了。虽然我没能去祖国的边境线戍边，也没能去祖国的海岸线守礁，更没能站在××广场守卫祖国的国旗。我们没有空军战斗机群飒爽的英姿，也没有野战部队鏖战奋力的博刺，也没有海军舰队的风浪里的叱咤风云。但他们一样是兵，一样是祖国的忠诚卫士。每当在火魔肆虐的时候，就会看到他们在火蛇和浓烟中穿梭的身影，每当在洪水泛滥的时候，就会看到他们在激流中搏斗的英姿；而他们的生命，常常在最意想不到的一搏中划上了血染的句号。走进红门，走进都市，当一声声急促的警报拉响的时候，当呼啸而出的消防车夺门而出的时候，当一张张刚毅、严峻的`脸面对火魔的时候，当抱着高压水枪冲进浓烟的时候，会有人说：你看，他们是消防兵。

或许会有人问：军人的使命是保家卫国的，你们是怎么完成历史使命的？我说，军人的天职在于牺牲和奉献。没有跨越历史的长征，就没有新时代的中国，但是没有奋战在都市里的消防兵，人民的生活同样经历着生与死的考验。你没有看见：每一起起火灾，就是一个杀人要命的恶魔，在你最不注意的时候，在你最需要家庭的时候，它，断送了你的幸福和快乐，以至于生的希望。而我们，就是为了群众的幸福，为了大众生活的安宁，而出现的。谁说我们没有经历过战场，谁说我们没有保卫过家乡，谁说我们没有军人的骄傲，又是谁说我们没有过荡气回肠？98抗洪，衡阳大火，冰冻灾害，汶川地震，那一次没有我们消防兵的身影？又有哪一次我们不是消防兵冲锋在前？难道这不是战场？难道这不是保卫自己的家园？

“大爱无疆”。爱祖国不是喊出来的，五四运动的精神也不是写出来的，它是凭着我们千千万万个军人、农民、知识分子以及全国各族人民用血、用泪传承下来的。今天，我们作为一个军人，一个消防兵，我们有这个底气，也有这个能力来说：“祖国，我爱你”。

我们是消防兵，一个群特殊的军人，党和国家赋予了我们特殊的使命。多少红门卫士，在党和国家最需要他们的关键时刻，就算前面是一条无法回头的深渊，他们也义无反顾地瓷矶出，选择了拥抱他的祖国和人民。这是一种什么精神？是什么样的精神在激励着他们？是热爱党、热爱祖国的真挚情感，是忠于祖国和人民的拳拳之心！

或许很多人会说，消防兵是很危险的，你怎么会选择当消防兵？我说，是啊，在和平的年代，在复杂交织的社会里，群众的安危就是我们驰骋的战场，或许每一个人每一个不经意的想法就会成为我们牺牲的理由。我当然怕，但是怕不是你回避困难的理由。只要我穿上这身象征着祖国尊严与群众安全的军装，那么，一切的理由都在国家和人民的危难面前显得那么的微不足道。当我昂首挺胸地融进了绿色，义无反顾地踏入了红门，就注定了要面对浓烟，面对烈焰，面对高高的训练塔，就注定要在水与火的考验中成长。选择了消防兵，就选择了无怨无悔，无畏无惧，为党和人民、付出自己的青春和鲜血，甚至宝贵的生命。

在青藏高原边缘地带的我们――消防兵，多少年来用自己辛勤的汗水和无私的奉献捍卫了地区经济建设的伟大成果，当我们面对这蓬勃发展的区域经济和开始增加的街头霓虹灯的时候，我们会感到骄傲，会感到自豪，因为，我们是这个胜利果实的捍卫者，有了我们在雪域高原数十年如一日的坚守，才会有今日靓丽的高楼，满街的笑容。

“一雨纵横亘二洲，浪淘天地入东流。却余人物淘难尽，又挟风雷作远游”（梁启超・太平洋遇雨）。同志们，每年格桑花枯萎的时节，我们都会送旧迎新，这注定是一个让人伤心落泪，又让人欢心舒畅的日子。老的战友会走，新的战友会来。但是，我坚信，无论是走是来，都是为了更好的实现我们的理想，都是为了抛洒我们更加壮美的青春，也都是为了保卫我们神圣的家园。