学生党员自我评议表

学生党员自我评议表（精选12篇）

1.学生党员自我评议表 篇一

我们大学生党员应该具有强烈的进取心，应该有着在开创事业中实现自身价值的渴望。在共产党员鲜明光辉称号下，我反问自己：我们党员要干什么?我们青年党员在新形势下，应明确共产党员绝不仅仅是一种所谓的政治标签，更是一种责任，一种动力源泉，我们应当保持与时俱进的精神状态，弘扬与时俱进的学习风气，开拓与时俱进的局面。这正是我们完成艰巨任务、完善自我的迫切需要。

本人凭着“一分耕耘，一分收获”的信念，在大学三年中拼搏进取。思想上要求上进，积极向党组织靠拢，自觉学习先进理论知识武装头脑，关心时事，以主人翁姿态把握时代脉搏。

学习上，本人目标明确，态度端正，勤奋好学，成绩优秀，多次获得“三好学生”和“优秀党员”称号，在牢固掌握本专业理论知识的同时，具有较强的实操能力，如进行相关课程设计，曾多次荣获“军训优秀学员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀党员”、“社会活动积极分子”等称号。

本人在任学生会宣传部干事期间，在老师的关怀指导，各部成员的鼎力支持下，以高效优质团结的作风顺利完成各项任务，曾多次组织校内外大型科技报告、体育赛事、文艺演出等，均取得良好效果，在活动中起到关键作用，表现突出。

有较强的团队精神，良好的人际沟通能力 在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”。在同学中，有良好的人际关系和较高的威信。

我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的共产党员，并得到同学的热心支持帮助，教师的深切关怀辅导，虽然我只是一个将踏入社会的大学生没有丰富的工作经验，但我将会发挥自身优势把大学学到的专业知识和社会经验运用于以后的实际工作中，不负各方厚望，不负共产党员的光辉称号。

2.学生党员自我评议表 篇二

一、系统需求分析

党员民主评议管理系统能适应天津石化信息档案管理中心现有的工作流程, 让信息档案管理中心管理层在操作简单的前提下, 有效的提高对中心的民主评议工作的管理, 它主要实现导入党员信息进入系统, 对普通用户进行授权, 新增、编辑、删除一个党员的信息;实现对党支部、用户、角色的管理, 具有新增、编辑、删除等功能;创建评议表模板;发布评议表, 每一个党员如何填写、提交评议表;党群科管理员如何查看汇总表、趋势图, 如何上传党建公告和信息公告等[1], 也即是通过输入查询条件, 显示符合条件的全部信息。尤其是评议项目是可变项, 系统能够需要根据用户的选择, 后台创建评议表结构。通过系统, 使得民主评议工作成为一个流程科学化、信息网络化、统计自动化、操作简单化的高效局面。

二、系统概要设计

系统功能

系统需要区分角色, 包括:系统管理员角色、党群科管理员角色和测评角色。角色可以随时增加, 角色与对功能权限对应, 不同的角色对应不同的权限。系统管理员权限是最高的, 管理整个系统功能;党群科管理员权限次之, 管理除用户管理、角色管理之外的其他所有功能。党群科管理员是评议工作的主体, 负责整个评议工作的流程设计、执行、统计工作, 负责整理党员信息模板, 系统需要提供党员信息Execl格式文件导入功能;系统可以随意添加评议项目, 从中任意选择项目生成民评议测评表模板, 允许用户选择加载党员范围 (按支部或全部) 并发布, 发布的范围也需要有用户选择 (全体党员、支部党员、个人党员) ;党群科管理员可以查询系统自动统计的每名党员的测评平均分, 查询分数柱状图 (趋势图) , 系统需要为其提供上传党建公告文件和通知信息的功能, 提供按一定条件的检索所需全部信息的功能;测评角色权限最低, 面向全体党员, 由党员填写评议表并提交。系统要求所有操作用户都必须是中石化认证用户 (域认证) , 非认证用户禁止操作。具体系统功能如下:

1.导入Excel格式的党员模板, 实现对党员的增加、删除、修改、导出功能;2.实现对党支部信息的编辑、增加、删除功能;3.评议项目管理:根据实际需要, 实现对评议项目增加、删除、修改功能;4.创建民主评议表模板;5.可加载全部党员或按用户所在党支部加载其所在党支部的党员信息;6.创建民主评议表;可按全体党员发布、按党支部党员发布和按指定党员发布民主评议表;7.填写民主评议表;8.民主评议表汇总统计以及绘制每个党员统计柱状图、趋势图;9.党建公告管理:上传文档功能并在线浏览公告;10.用户管理:所有用户必须是通过中石化总部域认证用户, 并实现登录验证, 实现对用户信息的编辑、增加、删除功能, 配置用户角色;11.角色管理:实现对角色信息的编辑、增加、删除功能;12.系统提供按身份证等条件进行检索功能, 系统通过IE浏览器登录。

(一) 功能模块图

(二) 系统详细设计

2.1运行设计

2.1.1 用户登录, 配置基础信息

系统管理员用户登录:输入用户名和密码, 导入党员信息、查询党员信息、维护党支部、评议项目、角色等基础信息, 系统显示党员、支部、评议项目、角色信息。

2.1.2  创建民主评议模板并加载党员信息后发布:用户选择评议项目, 生成民主评议测评表模板, 加载党员信后形成民主评议测评表, 系统显示模板以及加载后的数据, 发布模板[2,3]。

2.1.3 测评用户填写民主评议测评表:测评用户登录系统, 填写测评表后提交, 系统显示用户填报结果。

2.1.4 统计民主评议测评表:系统管理员登录系统, 查询统计结果, 系统显示统计平均分和柱状图。

2.1.5 系统信息管理:用户管理、角色管理。

2.1.6  发布党建工作公告:上传、编辑、删除。

2.1.7 编辑测评说明:编辑测评说明、提交。

2.2  出错输出设计。用一览表的方式说明每种可能的出错或故障情况出现时, 系统输出信息的形式、含意及处理方法。

2.3  出错处理策略

处理出错包括:

备份策略:sqlserver2005数据库本身有完备的安全备份技术, 定期做数据备份。

数据表备份:利用sqlserver2005计划任务机制, 将重要数据表自动保存到备份表, 也可以是手工操作。 

程序备份:源程序做好备份, 需要时可随时拷贝回来。

恢复及再启动技术:出现故障应判断故障原因, 从故障点恢复源程序或数据库或数据表, 开始重新运行。

结论

综上所述, 依托成熟的中心计算机和网络资源, 贴合中心现有的工作流程, 让管理层在操作简单的前提下, 充分利用统一平台的时效性特点[4], 打破传统纸质流转模式, 大大提高流转效率和统计结果, 弥补了中心在这里领域的不足, 系统操作简单, 不同角色各负其责, 随着未来进一步加以完善, 相信其应用会越来越丰富和高效, 势必会突出树立中心自我特色的党建工作新局面, 发挥越来越重要的作用。

摘要：党员民主评议是企业党建工作的重点工作之一, 依托天津公司现有计算机资源和网络环境并与企业管理相结合, 开发了党员民主评议管理系统。系统汇集党员信息、评议项目、用户角色管理、权限设置、民主评议表创建、发布、统计、展示等功能为一体, 灵活创建非固定格式的评议表, 自动生成党员评分趋势图, 为尽快帮助党员提高提供数据支撑, 有效提升党员素质和积极性, 整体提高党建管理工作。系统界面简单、操作方便, 为今后党建工作开展搭建统一的平台, 奠定了基础。

关键词：实践与探索党员管理,民主评议,评价统计

参考文献

[1]肖丁, 周春燕, 修佳鹏.软件工程模型与方法[M].北京邮电大学出版社, 2008.

[2]杨烨, 张新华.Dreamweaver cs6网页设计使用教程[M].华中科技大学出版社, 2013.

[3]程乐, 张趁香, 刘万辉.Java Script程序设计实例教程[M].机械工业出版社, 2013.

3.大学生党员自我教育的途径探析 篇三

关键词：大学生党员 自我教育 基本途径

1 概述

自我教育，简单地说，就是学生个体以自身作为教育对象，按自身发展的需要和社会的要求，发挥个体的主体性或自主性，主动向自己提出任务，寻求让自身成长为社会所需要的人的教育活动。大学生党员作为大学生中比较优秀的组成部分，由于具有较高的思想素质，更可能实现自我教育。目前，在学生党团建设的管理过程中，“自我教育”的思想被越来越多的高校所应用，本文目的是要探讨实现大学生党员自我教育的各种可能的途径，从而实现外部教育与自我教育的结合，更好地提升大学生党员的综合素质。

2 大学生党员自我教育的必要性和可能性

2.1 大学生党员自我教育的必要性

现代社会是一个强调终身教育的时代，终身教育的一个典型特征就是要求学习者具有自我学习、自我教育的能力，大学阶段对学生自我教育能力的培养，将会为终身就业力的培养、未来的职业转换等奠定基础，大学生党员作为未来社会将要承担更大责任的群体，理应在自我教育方面有更好地表现。不仅如此，自我教育符合大学生党员继续教育的内在要求[1]，大学生党员通过自我教育不断对自身进行改造，不断提高觉悟，培养科学工作的思维，并形成自我管理、自我约束的能力，这是一种能尊重和体现党员主体地位、有效提升学生党员基础素质的教育活动，应该得到重视。

2.2 大学生党员自我教育的可能性

当今大学生自我意识较强，民主参与的愿望强烈，并且能够接受新事物、新思想，具有更强的可塑性，大学生党员作为大学生群体里的优秀成员，以上特征更为显著；由于多数大学生党员都担任学生会、团委、社团联合会及具体社团组织的管理职务，他们获得的参与机会和与外界交往的机会更多，并且经常性地与其他同学以团队的方式工作，这些机会将会为大学生党员实现自我教育提供更多的可能性；大学生党员具有比一般同学更高的政治素养，自律意识更强，如果被赋予更多的机会实行自我教育，效果将会非常明显。笔者通过在工作过程中对大学生党员的观察，发现上述可能性是客观的，但是需要适当的外界刺激，如果环境适合、机制合理、被充分授权，大学生党员能够很好地实现自我教育。

3 大学生党员自我教育的内容

大学生党员的自我教育内容主要包括自我教育意识与自我教育能力两个方面。所谓自我教育意识，就是主体能够认识到通过自身努力，自我完善、自我塑造的强烈愿望，通过不断对自身提出更高要求，使主体主动承担起对自己和他人的责任。

相比较而言，自我教育的能力机构主要由自我认知和评价能力、自我修养能力、自主学习能力、自我调控能力等四个方面所组成。其中，自我认知能力和评价能力主要是对自身优缺点、学生生涯目标、未来目标的明确程度，自我修养能力是大学生党员按照党性原则和社会道德规范的要求，自觉提高自身道德修养、思想觉悟的能力，大学生党员自我修养的水平越高，其自我教育的效果也就越好；自主学习能力就是能够认识到学习的重要性，并且学会学习的能力，而不是死记硬背，僵化理解课本知识；自我调控能力，是“情商”的重要组成部分，是大学生党员为了保证自我教育目标的实现，主动对自己的行为、情绪、心理状态进行控制和调节的能力，这种能力在未来职业生涯中，可能体现在职业韧性、职业抗压能力等方面。以上四种能力，将是高校党团工作者在促进大学生党员自我教育过程中，应当有意识培养的能力。

4 大学生党员自我教育的若干途径

4.1 强化大学生党员自我教育的环境建设

大学文化环境在教育学中，被称为隐性教育资源，校园文化在大学生党员自我教育中发挥着关键性影响作用。比如诸多大学都具有悠久的办学历史和办学传统，在大学发展历史上形成了诸多区别于其他大学的学校本身的精神特质，这些文化因子应在大学生党员的日常教育中，经常性被提及，让他们形成对真善美、积极人生、科学精神、人文关怀的向往，当这种向往内化到大学生党员的内心世界之中，他们将自然而然主动形成自我探究、自我管理、自我教育、自我督促与约束的行为习惯，不同的大学培养出来的大学生的个性不同，主要原因就在大学文化的因子不同。

校园网络建设对大学生党员自我教育有积极的推动作用。高校应加强校园网络建设，拓宽学生党员的视域，逐步引导大学生党员围绕某个主题建设网站，充分发挥他们的学习积极性。在这种有目的的探究过程中，他们的方向感、自豪感、成就感会更大，自我教育的动力会更足。

4.2 让大学生党员在高校社团建设中提升自我教育能力

高校社团组织是大学生党员发挥其战斗力的主要平台。然而，由于学生自身认识水平的局限，大学生所创立的新社团往往带有盲目性，故而高校社团管理部门或者辅导员的指导作用更为突出。辅导员通过细化指导的方式，以学生活动为抓手，充分培养社团成员的人际交往、组织管理、心理素质、责任感等，从而真正能起到“大学生素质拓展”的社团建设目标，从而实现充分的自我教育。其次，在学生社团的组织结构创新过程中，要充分发挥大学生党员的主体地位，以实现在此过程中的自我教育。通过学生组织结构设置的社会化，将学生组织与社会相联系，从而锻炼大学生的人际沟通能力、管理能力。最后，高校社团管理部门和辅导员老师等，作为大学生党员的领导者和管理者，要认识到大学生的自我教育潜力，尽量避免行政干预，而仅仅发挥其引导、服务的职能，这样有助于大学生党员积极性、主动性的发挥[2]。

4.3 以制度机制与活动展开来提升大学生党员自我教育能力

大学生党员自我教育，倡导的核心是自我管理——让每个大学生党员成为自我管理的主人。既然如此，其自我教育的成果也要通过外部提醒或者制度化方式，协助每个人进行自我强化。一旦强化到一定程度，人们的自我教育就会重复出现，“灵魂永动机”就会由神话变成现实，自我教育的使命才接近于完成。为实现这个目标，需要通过一系列制度或者活动来可以通过主题演讲比赛、个人进步展示、辅导同仁进步、个人品行优化积分、组织授予称号等方式来实现每个人的自我教育强化。可供选择的机制可以包括：①外显化机制；②外界强化制；③进步形象化；④角色化机制[3]。

4.4 搭建平台为大学生党员自我教育提供实践机会

大学生党员教育应从大学生党员的实际需要出发，充分考虑到这个年龄段的人的特点，增加党建工作的实践性环节，提高党员教育的实效性和针对性，让大学生党员在深入社会的实践过程中，了解社会，借助社会实践形象化、直观化的特点，深化思想认知，提高政治敏锐性和鉴别力，增强社会责任感和使命感。同时，由于近距离与社会接触，更让他们有直观的感受而知道自身在哪方面存在不足[4]。例如：实施“党员形象工程”，让学生党员参与日常教育和管理，全面提高大学生党员自身的综合素质，充分调动学生党员自我管理、自我教育的积极性，发挥党员的模范带头作用，给广大同学树立良好的榜样。组织大学生党员参与志愿者活动、“科技三下乡”、勤工俭学、公益活动等，充分锻炼和提高大学生党员的沟通能力、应变能力和心理素质，更重要的是使他们充分践行了“全心全意为人民服务”的宗旨，进一步增强党员先进性意识和社会责任感。

5 结论

自我教育的思想，是符合人性规律的思想，它是启动大学生主体性正面发挥的重要教育哲学。作为大学生中比较优秀的群体，大学生党员培养的成功与否，关系到国家、民族的未来，关系到大学生党员日后职业生涯是否成功，因此，促进大学生自我教育，实现更高的培养质量，具有特别重要的意义。本文的研究成果已在实践中得到了一定程度的检验，事实证明，如果大学生党员得到充分信任与引导，他们是完全可能通过自我教育而实现更快成长的。

参考文献：

[1]黄轩庄.试论大学生党员的自我教育[J].高校辅导员学刊，2012，1：32-36.

[2]石国亮，万磊.试析大学生社团的现实困境与突围之路[J].思想政治教育研究，2008，24（3）：12-15.

[3]齐善鸿.道本管理：精神管理学说与操作模式[M].北京：中国经济出版社，2007.

[4]黄月圆.大学生党员自我教育的特点及方法研究[J].兰州教育学院学报，2013，6：77-80.

课题项目：

本文为2013年南京信息工程大学党建研究课题研究成果。

作者简介：

4.大学生党员评议自我评价 篇四

2、学习方面:坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径,既积极参加所在单位和支部组织的 各种学习,又广泛地开展自学.学习内容除政治理论知道和党的各项方针,政策外,还涉及历史, 经济,科技,计算机以及各项业务知识.学习既讲究方式方法,又注重实际效果。

3、工作方面:服从安排,认真负责,踏实肯干,讲求实效.凡事积极主动,迎难而上,争当排头兵,不怕苦,不怕累.得到领导的充分认可。

5.党员评议表自我总结简短 篇五

为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。

一向以来，我都能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。在城东小学，我一个人负责教导处的工作，还要兼任一个班的语文课，工作琐碎、繁重，但我从不计较个人的得失，想方设法把工作做好，所以能够出色地做好各项工作，这学期调到城西小学，我也能够找到自己的定位，和大家团结协作，做好教导处的工作。

分管_年级和社会学科的教学，我能够深入班级听课，了解各班教学情况，组织教师开展教研活动，指导上好研究课。对自己所教的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培养，注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。这个学期，在我的努力下，这个班的后进生基本克服了纪律松散、逃避学习的现象，初步树立起学习的自信心，端正了学习态度。目前，这个班的班风、学风已有了较大的转变。

6.教师党员自我评议 篇六

教师党员自我评议

（一）各位领导、同志们：

我是**年入的党。十几年来，我自认为自己能时刻按照党员的标准来严格要求自己，无论做什么事，都想着自己是一名党员，绝不作有损党形象的事。在工作中，虽谈不上出类拔萃，但对本职工作可谓尽职尽责。借此机会，作一简短的回顾及总结：

一、参加自考，提高素质

走上三尽讲台之后，发现自己的知识浅薄，不够用。于是报名参加自学考试。利用节假日以及晚上的休息时间，自学了汉语言文学专科与本科段的全部课程，并于**年顺利拿到本科毕业证书。通过自学“马克思列宁主义、毛泽东思想、>邓小平理论”，更加自觉地履行党员的义务；通过自学大学英语，编写完成了《小学生英语学习手册》一书，印发给学生使用，由于该手册图文并茂，大大提高了学生学习英语的兴趣，期末考试英语平均分比上学年提高200%；通过自学，写作水平大幅提高，>教学论文多次在市、县级获奖，由于在《小学生导读》上发表多篇文章而受邀到合肥参加“《小学生导读》创刊十周年纪念活动”，指导学生参加“>征文”比赛，在省、市、县级均有获奖„„

二、教育教学，创新为本

在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在>数学教学上，使用“树状整体学习法”，由于此法符合大脑存储信息的规律，也符合大脑右半球的活动规律，因而学生学得更快、更牢、更容易，效果更佳。在市统考中，数学平均分名列前茅。在>语文教学上，利用“同伴指导法”提高学生的阅读写作能力，优秀率从20%提升到42%。在班级管理上，采用“量化法”，责任到人，依“法”治班。

三、服从分配，任劳任怨

99年毕业后被分配到蓝渡乡最偏远的白云小学，一人带四级复式班；在“两基”工作中，披星戴月，加班加点。只要组织上需要，都会无条件服从分配，虽说工作繁重且劳累，却毫无怨言。**年赴全县最偏远的白际小学支教。在任副校长期间，徒步走篇全乡所有村庄，走20多里山路去家访、探望离退休教师；冒着风雪险些被跌入深谷的危险到教育局领取考卷；四方奔走讨还建教学楼拖欠下的农民工工资„„

支教期满，教育局考虑到便于我照顾小孩而让我到万安小学上班，但我谢绝了，毅然来到蓝渡。来蓝渡的主要目的是想开设“特色课外活动”的，但来不及说出计划就宣布并校了。当时，我很失望，甚至是绝望。后来，为了顾全大局，我又来到环居教学点。虽然很迷茫，但对本职工作还算是尽心尽力的，对修改学生习作进行新的尝试，采取“学生自改-同伴互改-教师点评”的新模式。我们走得太远了，以至于忘记了当初出发的目的。在迷茫中开始思索教育到底是为了什么？我们教师到底能为学生做什么呢？传授知识？解答疑惑？培养技能？还是当个“伯乐”，发现学生身上的“闪光点”，并帮其发扬光大？在迷茫中探索，也许只是个悲剧，是个不识实务的悲剧！做不了蜡烛，就做枚小小的火柴吧。

人无完人。我深知自身存在许多不足，如：思想上不够积极，对学生要求不够严厉，对自己不喜欢的工作很消极，脾气暴躁，没有耐心，对领导不够尊重，不够热情，合作意识不强，是个冷面的“独行侠”！

教师党员自我评议

（二）在忙碌而充实的工作中迎来** 年，在新登中学的党组织及年级组的相关老师的指导关怀下，经过一年多的努力工作和不断学习，在教师的职业成长道路上不断前行。回顾2014 学年自己所走过的教学历程，自己全身心投入在学校的教育教学工作中，恪守职责，尽心尽力，为可以更好地为党的教育事业工作，更好地培养新登中学的学生，更好的实现高效的教学而努力。以下，我总结一下这一年多的学习工作得与失，回顾这年走过的教师成长历程。

一、思想方面

教师是人类灵魂的工程师，教师承担着培养民族未来希望的重任。教师的良好职业道德素质深深影响着每个学生的健康成长。在教学中，我恪守着陶行知对教育“捧着一颗心来”的心态，尽心为学生的成长而努力工作。

党组织方面：我始终坚定共产党的领导，热爱党的教育事业，忠诚于党的教育事业。在学校定期学习党的先进理论知识，以党的先进理论知识来武装自己的头脑，提高自己的思想政治觉悟性，时刻与党组织保持密切联系，用先进的>政治理论来武装头脑，保持共产党员的先进性。

学校方面：我严格遵守学校的各种>规章制度，积极地服从领导的工作安排，积极地参加会议。同时，我积极参与富阳市教育局组织的教师职业道德>培训，并从培训中收获更多知识，从中取得了更多的效果。

学生方面：我站在师生人格上平等的角度，用博爱及宽容的态度去看待学生，上课用课堂激情去感染学生，用真善美的知识去教化学生，乐于帮助学生，倾听学生的心声，了解他们的思想动态；在学生当中树立了良好的教师形象。

二、工作方面

今年，承担学校安排5 个班级的教学任务，每周的课程都排的紧凑。在工作中，我严格遵守学校的纪律，确保每天7 点前进校门，晚上坚守办公室认真备课学习。在备课时，结合高中学生的认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，注重“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，注重对学生能力的培养；善于激发学生的创造性思维，充分调动学生的学习积极性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。在课后，积极辅导学生，认真批改学生上交的课后作业并虚心向同组的老教师请教教学方法，为更加熟练驾驭课堂，提高教学技能而努力。

三、学习方面

“学习是永无止境的”，作为一名新教师，我深深知道自己需要学习很多，学习更多教学技能，学习更多>班主任工作的知识。自从走上教师这一岗位以来，我始终把学习作为工作生活中重要的一个组成部分。我积极参加新教师职业技能与职业道德的培训，悉心向组内的老师请教；努力探讨中学历史相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术，尽可能更好的提升班级的教学成绩。

“学高为师，身正为范”。要成为一名优秀的教师，不仅需要以身作则的良好品行师范，更需要在不断学习中，提高自己的理论水平和文化素养，丰富自己的学识，更好的教导学生，力求将每个学生培养成才。

作为一名有着三年党龄的青年教师，从踏上工作岗位第一天起，我便深切地认识到自己肩负的责任之重大，教师是“民族的良心”，不仅承担着“传道授业解惑”的任务，更多是我们的身上肩负着家长的重托，承载着民族的希望。优秀的教师注定是甘于寂寞，踏实努力的，在今后的教师成长道路上，我会更加努力前行。

存在的问题：作为任教一年多的新教师，身上有着许多不足。对教学研究的钻研业务精神还不够，本人也缺乏相应的教研技能，需要向老教师不断学习。本学期承担教学的班级较多，从而使得自己没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习>创先争优理论，未能把更多的课余的时间用于落实学生的教材知识，更多的辅导学生的成绩提高。在课堂教学中，缺少课堂的灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，教学的思想力度欠缺，对工作方法的完善给自己的工作带来动力认识不深刻。

今后努力方向及整改措施：我深知自己在教学及管理学生方面存在着诸多的不足，对高效课堂模式的教学认识还很肤浅，因此在教学中，我深深体会到提高教师业务素质的重要性。教学是学校工作的重心所在，必须坚持不懈地抓学习，落实常规，更加圆满地去完成学校的各项工作任务。同时，要悉心学习班主任工作方法，为今后投入班主任工作积累经验，提升班级能力。

教师党员自我评议

（三）今年是>科学发展观学习年，我通过各种形式的科学发展观学习，提高了理论水平，思想上有了更高的认识，观念上有了进一步的转变。就“科学发展观”的字面意思而言，“科学”和“发展”就很好地诠释了其内涵。在我们的教育教学工作中，科学的计划、科学的安排、科学的过程及发展的眼光、发展的策略、发展的目标，都将是践行科学发展观的最具实效的行动。

做好教育教学的指导工作，要作好指导，必须要有过硬的教学经验、教学水平和理论水平。水平的提高不是一劳永逸的事，必须要求我们不断地努力、不断地学习，向教师学习，向书本学习，向网络学习，向专家学习。尤其是在当今知识发展更新之快的时代，不断地学习就成了我们教育工作者必修之课，否则就会被淘汰、被落舞，得不到认可，工作就会无效、无果，既浪费了时间，又耽误了休息。所以我在平时的工作中总是抽时间多看看教学刊物，多学习一些先进的教学方法，多传播一些新的教学理念，掌握一些新的教学信息与动态；认真组织教师们的业务学习，尽量做到理论联系实际，有效地搞好指导与辅导工作，让自己的理念更容易地让老师们接受。使自己的工作逐步走上规范化、科学化的道路。使学校教学工作得到科学的发展。

做为一名党员领导干部，主动学习、努力工作是我们应尽的职责，那么在这个过程中起到模范带头作用，给教师们以积极向上的影响更是我们应尽的义务。基于这样的认识，我在平时的工作言谈举止中非常注意给别人的影响，对于学生来说身教重于言教，对于教师同样也是：其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。所以平时我能以党员准标严格要求自己，从不讲影响集体荣誉的话，从言行上自觉地约束自己。时刻想到自己是一名党员，做为学校的一名领导，自己的一言一行肯定会受到教师们的关注，同时对教师的言行起到导向作用。所以平时说话做事我都从学校的整体利益出发，不说不利于团结的话，不做损害集体利益的事。公平合理地对待每个人和每件事。与老师们搞好关系，不以权谋私，不把工作与个人的私欲牵扯到一起，使工作能在一个阳光、公正、一视同仁、和谐融洽的氛围中进行。在这样的氛围中双方都能产生积极地、主动地情绪，能更好地发挥人本作用，从而提高工作效率。

当老师有什么牢骚在我面前说的时候，我从来都是正面引导，从不随着说一些消极的话，而是采取别人能够理解或接受的话给予提醒或点拨，既使是嬉笑的形式同样说一些有利于工作的话，从中让老师们得到一点点的启示或嘴上虽说“不”心里也有一定的触动，产生工作的主动性。

当自己有什么想不通的时候，能够本着从大局出发的原则进行换位思考。站在别人的立场想一想事情怎样做，工作怎么干，然后换个角度思一思，如果是我在安排工作时别人又会怎样想呢？每个人都有自己的想法与做法，宽容与包容、理解与善解是想通问题的最佳途径，对人对己都将起到积极的作用，不致于影响工作和团结。从不把一时的不愉快装在心里，当做工作中的绊脚石，成为阻碍工作效率的因素。从而使自己的工作环境也变得轻松愉快起来。

7.党员自我评议总结 篇七

（一）在过去的一年中，我一直以党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，争取作一名合格的共产党员。

一、思想上，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策、精神，在思想上同党中央保持一致；进一步加深对中国共产党的历史、宗旨和精神的了解和理解，努力提高自身的党性修养和觉悟，让自己真正做到从思想上入党。

二、工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，踏实进取、认真谨慎、遵纪守法，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对党负责的态度对待每一项工作，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中。

三、存在的不足：一年来，虽然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但与优秀党员的标准、与优秀教师的要求都还存在很大差距。实践中，存在经验不足的现象，还需要多向老同志们学习。今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极向优秀党员的标准靠拢。

党员自我评议总结

（二）一年来，在上级党委和学校党支部的领导下，我能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习xx同志“xxxx”重要思想和“xx大”文件精神，学习党章的要求。通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，积极参加抵制xx的斗争。平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，并以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用。

为了充实、提高自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参加校本培训，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，并认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。

一向以来，我都能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。做为学校的一名中层干部，我深知自己肩负的重任，深知自己的一言一行代表了学校和领导的形象，不同于普通党员教师，要有更高的思想和觉悟，所以在工作中我能够做到不计较个人的得失，不说不负责任的话，不做违反原则的事，对于上级领导部门布置的任务不打折扣，努力做好本职工作，抓好教学常规管理，以提高我校教育教学水平为己任。对自己所兼任的班级，能够抓好班风、学风的转变，抓好学生学习习惯的培养，注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育，取得了较好的效果。

回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。反思自己一年来工作，虽然取得了一定的成绩，这主要是和各级领导的帮助和全校人员的共同努力支持分不开的，工作中还存在一定不足，主要表现在理论学习不够深入，()对新知识、新技术掌握不够全面，工作有时爱急躁、急于求成。有待于今后加强并不断提高自身各方面素质。

今后在工作中，我要进一步加强理论学习，不断增强党性修养。强化责任意识，为人师表。以强烈的责任感和个人主人翁精神，埋头苦干，扎实工作，无私奉献，党员干部尤其要发挥模范作用，发挥优势，做出表率，不断学习，不断提高，使自己的工作成绩与日俱进。

党员自我评议总结

8.党员自我评议 篇八

在过去的一年中，在学校领导的领导下，在身边的同学帮助下，本人一直一党员的标准严格要求自己，自己认真履行党员目标管理责任制和先进性建设长效机制；力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高。充分发挥党员的先进模范作用，一直以来，我坚持认为民主评议党员工作是新形势下加强党员队伍建设的一项重要制度，是严格党内生活，全面提高党员思想政治素质，坚持“党要管党”、“从严治党”的方针，是纯洁党员队伍，保持党员先进性的重要措施和有效途径；同时也是对每一个共产党员工作的检验，在检验中发现党员在理想信念、根本宗旨、组织纪律、发挥作用等方面存在的突出问题，从而使每个党员通过评议达到思想上有触动、行动上有改进、工作上有提高、作风上有转变、纪律上有增强的目的。

回顾自己的工作，对照党员标准和评议标准要求作如下自我评价：

1.能够时刻牢记入党誓词的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。能够坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策，在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，坚定共产主义信念，坚持改革开放，发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。

2.能够认真执行党的组织制度和纪律，强化党性观念，严守党纪、政纪、国法，严格执行廉洁自律的各项规定，做到令行禁止，依法办事，秉公尽责，廉洁自律，不断转变工作作风，提高工作效率，处处服从和服务于人民群众。

3.能够认真履行党员的义务和权利，正确处理好国家、集体、个人三者之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，坚决服从党组织的决定和安排，积极参加党的组织生活，按时交纳党费。并注重联系群众，团结、关心、帮助同志，事事以集体的利益为重，注重维护好集体形象。

4.能时刻牢记党的宗旨，牢固树立全心全意为人民服务的思想，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。对待自己分管的工作，能够认真负责，脚踏实地做好。

回顾自己做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到，尽管自己还有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态是良好的，工作作风是务实的，思想观念是能够与时俱进的。

反思自己，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习；二是对萝岗区政府的信心不足，不相信他是一个公平公正的机构。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己学习不够，不能与时具进，适时变通。

综上所述，尽管自己还存在这样或那样的缺点和不足，但我认为，自己缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。因此，我认为自己是合格的党员。

自评人：朱秋明

9.2013党员自我评议 篇九

在过去的一年中，我一直以一名合格党员的标准要求自己，思想上，认真学习党和国家的各种路线、方针、政策等精神，在思想上同党中央保持高度一致；坚定共产主义理想信念和“为人民服务”的意识。

工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，敢于直言批评歪风邪气。以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为病人服务”的宗旨体现在每个细节中；

10.教师党员自我评议 篇十

一、努力掌握政治理论知识

在党的帮忙教育下，我深深认识到要以党员的标准严格要求自我，还要继续深入的学习马列主义的理论知识。为了尽快提高自我的理论水平，我还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势，社会动态及党中央的指导方针等。我深刻认识到邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论中，经济发展才是硬道理。深刻领会”...x"重要思想的好处。时刻关注党的xx大的动态以及及时学习xx大的精神。

二、恪尽职守

认真做好本职工作作为一名中学教师，我教学工作中兢兢业业，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。一学年来，我担任初三的班主任，我意识到学生的升学率高低直接关系到学校的声誉及我个人的名誉，在这一年中，我勉励学生发扬...的艰苦奋斗精神，时刻不放松自我的学习，同时以身作则，不放松自我的工作，与学生一齐度过一个个中考前的艰苦日子。我除了认真学习语文教学理论外，也时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其它知识，以便进一步完善自身的知识结构。在学习的过程中，我注意及时的与其他同事进行交流，相互促进，共同提高。

三、政治态度

从互联网、报纸以及各种新闻媒体中，看到*势力有所抬头，*分子扰乱社会安定的活动仍在继续。这使我清楚地看到，在当前祖国经济发展、社会安定的一片大好形势下，仍有一部分人不断制造各种事件妄图破坏这来之不易稳定局面。但我坚信.....对此类事件作出的英明决断是贴合绝大多数人民的意愿的，无论党中央采取何种方法，都是为了祖国的统一，为了社会主义事业，为了全国人民的利益而做出的选取。我作为一名中共预备党员，全力支持和响应党中央的号召，此刻我作为一名教师，先要完成自我的本职工作，在党和国家需要的时候，义无反顾的奉献自我的一切。

11.党员自我评议[范文模版] 篇十一

我在学校常规工作中，能尽职尽责，能严格按照教师的道德规范来严格要求自己，遵守学校的规章制度，严格履行教师的职责，认真参加党支部组织的政治学习，认真记笔记，有一定的政治思想觉悟，积极参加学校组织的各项活动，我能按照党员的标准严格要求自己，与同志和睦相处，不为一点小事儿斤斤计较，与人为善，关心他人，心地善良，为人师表，严格遵守学校的师德要求，在日常的生活当中，我处处给学生以温暖，用爱心去培植和谐、融洽的心理氛围，并在这种和谐、愉悦的氛围中主动去探索、去拚搏，从而让学生都有一个成功的体验。

在班主任方面，我努力做好学生的榜样，身正为范。班主任的工作虽然是繁杂而又琐碎的，但我们工作的对象是有个性，有思想的活生生的人。因此，我工作中时时处处具有示范性。有了自身人格的魅力，再加上工作技巧，对于什么样的学生我们能征服不了呢?此时我深刻的体会到了身教胜于言教的作用。

我觉得我虽然不算是特别出色的老师，但我是一名尽心尽力做好本职工作的教师，无论哪个部门的工作，我都会竭尽全力，热情地接受，因为我觉得如果大家都不愿意干，那工作就无法开展，就好像我让班级学生做的事，学生都不去做，我心里也不好受一样，另外既然是一名党员，就要像个党员的样子，起带头作用，尽最大努力把能做的事情做好。

我工作至今，一直能严格遵守学校的各种规章制度，从不无故缺课，遵守劳动纪律，不利用班上时间做与教育教学无关的事情，我做工作从来都对得起自己的良心，可以说是无愧于心，尽到了一名教师应尽的职责，充分利用好时间，完成本职工作，经常利用休息时间备课、写教案、批作业，做到了一名教师应尽的职责。

我所不足的方面有，在工作的时间安排上显得不太合理，总是几种工作搅在一起干，有些乱，另外，工作方法有欠缺，虽然也能够完成，但有时候会有些吃力，搞得自己很疲惫，完成质量不高，在这方面还需要提高。

12.预备党员自我评议 篇十二

自党员预备期开始至今已有半年有余，我一直在不断改正着，学习着，成长着。

毛主席说过，有错误能改就是好同志,因此，在申请入党之前，我反思自己的不足，决心在成为一名真正的党员之前努力改正自己的缺点，争取在成为一名合格的党员时自己能够有效提高自己。通过自我反思与民主建议，我归结自己的缺点如下。

首先，脾气急躁，处理问题不够稳重，缺乏果断。从小树立起的独立自主的生活方式导致我的性格过于刚强，时常遇到事情不够冷静，容易产生急躁的激反情绪，往往在处理问题方面表现得不够持重，因此在该做出抉择的问题上也常常有些优柔寡断。其次，交流能力比较差，缺乏自信。仍然是由于长期以往的习性，导致我在与他人交流时，不够主动，在需要表现的时候自信心不足，以至于经常丧失一些能够展现自我，表达自我的机会。

然而，经过半年多的力求上进，我不断改正自己，虽然至今没有完全摒除这两个缺点，但是在完善自我的过程中也有了实质上的进步。比如，遇到事情学着心平气和，认真思考，寻求解答；在与他人交流也逐渐做到了主动积极，同时也学习着适时适地地展现自己。半年以来，对待学习，我基本能本着持之以恒的态度去提高自己。首先，跟着党的路线，我努力学习党组织传达的每一个精神，认真反思并提高自己的思想觉悟从思想上入党，树立起正确的人生观和价值观，要有共产主义理想，必须树立全心全意为人民服务的思想作风，确立为共产主义奋斗终身的信念。其次，我坚持学习学术知识。作为一名大学生，只有在学习好专业知识的基础上，才能去更好地跟着党走。

在改正与学习中我努力迫使自己在各方面成长起来，尤其在考研与就业的抉择问题上我成长了许多。作为一名大三学生，对自己的前途的抉择是什么必要的，重要的。我听取了很多建议，但是最后自己还是毅然决心考研，希望能通过进一步深造来提高自己，成长自己。

最后，我对今后做一个简短的思想规划：

一、思想上严格要求自己，在平时多学有关党的理论知识，多研究实事，时刻与党中央保持一致，时刻提醒自己严格遵照合格党员的标准要求自己。

二、努力学习专业知识，力求做到一丝不苟，严肃对待，刻苦钻研，为将来步入工作岗位打下坚实的基础。坚持走完考研的路程，设定目标，严格要求自己。

三、积极参加学校的各项活动，不论从组织到参加上，都尽量发挥自己的特长，兼顾集体的利益，真正起到先锋模范作用。

四、在平时的日常生活中，时刻保持与同事的良好关系，主动交流，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭，发扬党员的优良传统。

以上是我在预备期内的自我评议，不足之处希望党组织能够批评指正。

一、思想上严格要求自己，在平时多学有关党的理论知识，多研究实事，时刻与党中央保持一致，时刻提醒自己严格遵照合格党员的标准要求自己。

二、认真学习实践“三个代表”重要思想，以高度的责任感和使命感，学习好、领会好、贯彻好十七大精神。努力学习文化知识，对于所学的每一种都一丝不苟，严肃对待，努力钻研，为工作岗位打下坚实的基础。

三、积极参加公司的各项活动，不论从组织到参加上，都尽量发挥自己的特长，兼顾公司的利益，真正起到先锋模范作用。