简历设计大赛心得体会

简历设计大赛心得体会（共10篇）

1.简历设计大赛心得体会 篇一

大学生职业发展协会

河北大学工商学院简历设计大赛

活

动

策

划

大学生职业发展协会2011年2月10号

目录

第一部分：活动介绍〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1

一、活动名称

二、活动目的三、活动主题

四、参赛对象

五、活动时间

六、负责单位

七、参赛形式

八、参赛要求

第二部分：活动流程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

一、准备阶段

二、报名阶段

三、作品征集

四、初审阶段

五、复审阶段

六、决赛宣传

七、指导培训

八、决赛

第三部分：奖项设置及预算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

第四部分：人员安排〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

第五部分：活动经费〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5

第六部分：附录〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

5第一部分活动介绍

一、活动名称：河北大学工商学院简历设计大赛

二、活动目的：

简历是你寻找职业新机会的必备，高质量的简历是你迈向目标职位的北极星。

而近几年来就业形势日益严峻，高校毕业生面临两难的困境。本次大赛的举办，可以帮助学生了解简历在求职过程中的重要性。告诉学生简历是一份非常重要的自我推销文件，其目的在于争取面试机会。在这个唯一能够由学生自己全权控制的部分中，能否出奇制胜，就看你是否可以设计出一份脱颖而出的简历了。

三、活动主题：

简历——引领梦想的北极星

四、参赛对象：

全日制在校大学生（主要是大

三、大四学生）

五、活动时间：

（这个不知道）

六、负责单位：

主办单位：河北大学工商学院就业创业指导中心

协办单位：河北大学工商学院大学生职业发展协会

七、参赛形式：

完整简历=A4纸普通简历+个性化电子简历

⑴纸质普通简历（A4纸打印），word稿件。

⑵个性化电子简历（应用office，多媒体等软件制作）。

八、参赛要求：

⑴设计内容主题明确，构思新颖，以介绍自己为主，突出自己的个性，内容真实。要求：简洁、实用、明晰，充满朝气与热情。

⑵参赛选手需填写自己的信息，包括姓名、年龄、性别、专业、联系方式等。

⑶参赛作品必须自行设计，杜绝各种抄袭行为，一经发现，立即取消其参赛资格。

第二部分活动流程

一、准备阶段：

⒈海报、展板宣传摆

⑴媒体宣传部准备展板：在规定时间内自行安排设计制作时间。制成后放在食堂门口、各宿舍楼门口、教学区。

⑵准备海报，在各宿舍楼张贴。

⒉人员宣传

⑴利用周六、周日在景观大道摆设摊位，利用音乐等媒体设备进行宣传。

⑵组织本协会全体成员，在下晚自习之后进行串宿舍宣传。

⒊报纸宣传

通过《就业知道报》，对本次活动进行全程报道，以及重要环节进行宣传。

⒋媒体宣传

在河北大学工商学院校内网站进行活动介绍，并且全程报道。

二、报名阶段

⒈参赛选手可登陆河北大学就业信息网，下载报名登记表。或者是在生活园区景观大道宣传处领取报名表。

⒉填写完毕的报名表可以以电子版的形式发送至邮箱：hbu_zyfz@126.com，也可以在现场

进行报名或者将把印版报名表交至报名处。

三、作品征集

个人可以将参赛作品交到大学生职业发展协会，或者是交到协会办公室A5-206安排的值班人员手中。

电子版作品发至邮箱：hbu_zyfz@126.com.参赛作品征集截止日期：〃〃〃〃〃〃

四、初审阶段

㈠初步审核

⑴由专职人员分成小组，对参赛作品进行核查，删除不符合参赛标准的作品。

⑵社团成员对筛选出来的进行核查。

㈡再次审核

⑴将作品上交部长例会

⑵由协会指导老师进行再次审查

⑶选取若干名额人数

五、复审阶段

⒈由本协会主席与知道老师做评委。

⒉进行再次审核，决定参赛人员。

⒊办公室成员对复审结果进行记录并整理。

⒋通知参赛选手，联系知道老师，准备决赛演讲。

六、决赛宣传

⒈设计展板、宣传海报，并且进行摆放张贴。

⒉在食堂门口、景观大道、宿舍楼底通过音乐、发传单等形势进行宣传

⒊组织本协会全体成员，在下晚自习之后进行串宿舍宣传。

七、指导培训

参赛选手与知道老师联系并且自行安排知道时间，参赛选手根据指导老师的一件进行作品的修改与调整。

八、决赛

㈠决赛活动准备：

⒈发送邀请函，批教师，准备活动物品，布置会场。

⒉邀请知名企业进行决赛评审。

⒊邀请评委老师

⒋选手准备：选手进行彩排，进行脱稿演讲，时间大约3分钟。

⒌相关彩排

㈡决赛流程

⒈选手依次上台自我介绍、演讲并且展示个性化简历

⒉每个参赛选手演讲结束后，由评委老师进行提问，并且给出分数。

⒊积分人员统计分数并排名

⒋颁奖

⒌决赛结束后由评委老师及企业代表进行总结性发言。

㈢会后整理

⒈活动后由办公室成员对决赛过程进行细节性整理。

⒉由规定人员收拾会场

第三部分奖项设置及预算

一、奖项设置

一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖品

二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品

三等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品

优秀奖：1名，颁发荣誉证书

鼓励奖：若干名，颁发荣誉证书

二、活动预算

宣传板4个、粉笔3盒、条幅2个、海报及报名表若干、音响设备一套、奖品若干〃〃〃〃〃〃

第四部分作品展示

⒈在学校公告栏对获奖选手的作品进行展示。

⒉在学校网站公开获奖选手的作品。

第五部分人员安排

各部门人员各司其职，做好自己的本分工作。并且个本门相互帮助。

第六部分附录

附录一：河北大学工商学院简历设计大赛报名表

附录二：河北大学工商学院简历设计大赛评分细则

附录三：河北大学工商学院简历设计大赛评分表

主要策划人：

策划时间：

2.简历设计大赛策划书 篇二

在院团委和社团联合会的部署下，本协会为了加强学校与学生之间的交流的情况下，我们协会举行本次简历设计大赛。

随着高校的扩招，经济在不断的发展的状况下，大学就业形势日趋严峻，就业压力日益增加的形势下，为了给即将毕业的.大三学生一个自我实践的机会，给所有同学一个展现自我的平台，提高职业道路上的竞争力，为面对社会奠定扎实的基础。

二、活动目的及意义：

这次活动以“服务同学，提供舞台”为活动宗旨，发展实践就业梦想，融入企业招聘渠道，培养自我展现能力的精神，架起学生与企业招聘的桥梁，搭起自我的平台，了解企业招聘的方向，让学生更多的了解简历设计的作用，针对大学生对职业生涯的长远计划，让同学了解简历中所应该注意的问题。

三、活动宣传：

(1)活动准备：

a设立咨询台：让广大同学了解简历设计大赛的作用，做到让每为咨询者明白此项活动的意义。

b家大宣传力度：以海报和通知的形式进行宣传鼓励全院同学

c设立报名点：对报名的同学进行简单的活动说明

d海选在所有的报名选手中评出10~15份作品进入决赛。

e物资准备：会场布置所需用到的彩带彩纸花气球相机奖品

(2)活动决赛的大概流程

a主持人---开场白宣读大赛规则及会场规则介绍评委及来宾

b社团负责人---致词

参赛环节

参赛人员-----上讲台讲述自己简历的特色优点

评委-----------针对性提问

观众----------兴趣性提问

四、活动对象：

江西经济管理干部(职业)学院全体同学

五、活动时间和地点：

10月29日---11月1日(宣传报名)食堂大厅

11月2日----11月4日(海选)

11月5日(决赛)一教阶一

六、活动策划：

协会活动组委会策划

江西经济管理干部(职业)学院

勤俭创业协会

20**年10月21日

附：大赛规则及奖励办法

规则

(1)参赛作品要求内容完整、格式清晰、版面大方美观、创意新颖，能充分体现个人要求而不通俗

(2)参赛作品纸张要干净整洁，质量要好。

(3)决赛时不得进行人生攻击

(4)评分制为十分制标准

评委将从作品的内容策划，版面设计，创意美观等多方面进行评分

奖励办法

在公平、公开、公正的情况下进行评选

一等奖一名奖杯一个+证书

二等奖两名证书+钢笔

3.个人简历创意设计大赛 篇三

为营造就业气氛加强我院学生的创新意识及创造能力以帮助我院学生更好地适应社会提升求职技巧也为提高毕业生的个人简历的整体质量使广大毕业生在求职过程中吸引更多的用人单位的视线促进就业工作特举办第三届瓯江学院“大学生简历设计创意大赛”希望各单位广泛宣传、积极发动、认真组织。

一、活动宗旨

个人简历是大学生大学学习生活的简短集锦也是求职者自我评价和认定的主要材料。求职简历简约精致、特色鲜明是毕业生在求职应聘过程中赢得用人单位青睐的关键一步。为了让更多的学生初步具备制作简历的技能提高我院学生个人简历制作的整体质量使优秀的个人简历为毕业生求职赢得更多的就业机会。本次比赛目的在于营造就业气氛丰富校园文化促进毕业生就业。

二、大赛主题简出自我历显不凡迈出成功第一步

三、大赛组织

主办单位机电工程系

承办单位机电工程系学生分会学习部

四、活动对象11届新生

五、参赛形式

以个人为参赛单位简历为普通简历和个性化简历两类

六、参赛要求

1.参赛简历必须自行设计制作普通简历一律用A4纸打印。个性化简历

则可通过多种软件、多媒体、网站等方式制作须提供原件。

2.简历内容必须真实充实、丰富突出自己的特色和优势注重实用符合用人单位需要强调潜力和热情。

3.主题明确设计合理简历色彩与形式和谐统一突出作品的独创性、可观赏性要求总体美观大方能吸引用人单位的注意力。

4.文字准确、有条理文笔流畅具有说服力。

七、具体实施方案

一宣传阶段xx月xx日--xx月xx日

1.通过宣传单海报等手段充分发动学生参加

2.各班级通过宣讲会等形式指导学生制作简历

二作品征集、初选阶段xx月xx日--xx月xx日

三优秀作品报送阶段xx月xx日--xx月xx日

四初评阶段xx月xx日--

xx月xx日

五决赛阶段xx月xx日--xx月xx日

全系评选出15组优秀简历作品进行决赛决赛时作者对作品进行3-5分钟阐述并邀请老师评委现场点评。

六成果展示阶段xx月xx日--xx月xx日

通过宣传栏、网站等形式对优秀作品进行宣传展示。

八、奖项设置

比赛设一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖若干获奖者荣誉证书和奖品。

机电工程系学生会

学习部

4.个性求职简历设计大赛策划书2 篇四

活

动

策

划

书

徐州工程学院经济学院团委

经济学院学生会

二〇一二年二月

一、活动名称：徐州工程学院个性求职简历设计大赛

二、主办单位：徐州工程学院经济学院团委

三、承办单位：经济学院学生会学习部

四、活动地点：南主楼多媒体教室（决赛）

五、活动目的：四年的大学生涯，说长不长，说短不短，终要步入

社会，就业形势严峻的情况下，一份出色的简历，往往能让你从众多的应聘者中脱颖而出，顺利通过应聘。本次活动旨在提高我院学生的简历制作能力，展现你的自信，展现你的风采，找到职业自信，大胆创新，提升职场竞争力。

六、活动对象：徐州工程学院城南校区全体大学生

七、活动时间：

活动宣传阶段：2012年2月23日至2月26日

作品征集时间：2012年2月27日至3月4日

作品初评阶段：2012年3月5日

公布入选决赛结果：2012年3月6日将初赛评审结果公布

在“徐工院经济学院学生会”人人网公共主页上。决赛时间：2012年3月10日

八、交稿地点：南主楼A305（双休日除外），请交作品的同时参赛者的个人信息登记在办公桌的报名表上。

九、参赛形式：普通A纸质简历及制作PPT形式，采用初决赛的形式进行。初赛只需提交简历书，决赛需提交完善后的作品及制作PPT并现场展示、介绍及答辩。

十、参赛要求：

（1）用A4纸打印，张数较多可用订书机订好，彩印黑白不限；

（2）必须个人自行设计且能反映个人特点（姓名、学院、专业、联系方式必填）；

（3）构思新颖，条理清晰，大方得体；

（4）实用性强，能吸引用人单位的注意；

（5）杜绝各种抄袭行为，一经发现立即取消参赛资格。

十一、活动流程：

1．准备阶段

（1）提交活动策划书，征得指导老师同意；

（2）填写活动申请表，交团委盖章；

（3）申请场地；

（4）宣传部做海报和拉横幅在校园内宣传该活动；(在校园内摆几个咨询点，加大宣传力度)；将大赛的具体通知发放到各院各系部，由系部发放到具体班级。

（5）邀请嘉宾：邀请老师及学生干部作为大赛的顾问.主审.指导及评审。

2．征集阶段

（1）通知干事在征集期内收集作品。

（2）征集结束前一天晚上统一交至办公室汇总。

（3）将所有作品统一整理。

（1）由指导老师和委员将不符合参赛标准的作品排除；

（2）评审团对合格的作品进行一步评审，选出前10名选手进入决赛。

（3）画海报公布获奖人员名单。

4．决赛阶段（2012年3月10日）

（1）提前布置活动场地，请新闻部成员作好记录和拍摄准备；

（2）比赛开始前半小时选手及观众入场并开始签到；

（3）选手抽签决定参赛顺序，选手赛前将U盘中的PPT文件传入电脑；

（4）由就业指导老师就比赛致词。

（5）主持人宣布比赛及评分规则，并宣布比赛开始，工作人员维持现场秩序。

（6）比赛规则：选手上台演讲，展示并介绍自己的简历（结合PPT,时间在5分钟以内），接受某一评委老师提问，其他评委打分；

评分细则：总分100分，简历设计占总分40%，选手在场的礼仪礼貌占总分30%，答辩技巧占总分30%

（7）平均各评委打分即选手最终得分；

（8）评出一二三等奖及优秀奖；

一等奖：1名二等奖：2名

三等奖：3名优秀奖：4名

（9）评委为选手颁奖，选手合影留念。

（10）评委老师做总结发言，主持人宣布比赛结束。

（1）写好活动总结交至指导老师和团委。

（2）将活动策划书及活动总结交办公室放入部门档案。

十一、经费预算：

横幅1条：50元

矿泉水1箱：20元

文具（笔、纸等）：30元

活动总支出：100元

5.简历设计大赛心得体会 篇五

一.活动目的：

为了帮助广大学生更好地适应社会，增强就业意识，也为提高我校学生的个人简历的整体质量，使广大毕业生制作出优秀的简历并能在求职过程中吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，于是艺术设计学院特意举办此次简历设计大赛。希望大家踊跃参加！

二.主办单位：

广州番禺职业技术学院艺术设计系艺术设计协会

三.参与对象：

全校学生

四.作品要求：

1•作品递交要求：按大赛要求创作的作品打印以A4纸

2•整体占总分30%，封面占50%,个人简历占20%，证书或获奖状况10%

3•作品要用A4文件夹整理好上交，作品至小要3页（封面，内页，底面）

五.参赛流程

报名时间：2011年12月5日至2010年12月30日（以交稿为最后日期）

交稿时间：2011年12月20日之前

交稿方式：在截稿之前交到以下联系人处

以个人为单位,自由报名参加

六.时间安排

2011年12月5日 ——2011年12月20日

七.奖项设置：

专业组（艺术设计学院组）一等奖：2名二等奖5名三等奖10优秀奖15名，非专业组（非艺术设计学院学生）：一等奖：2名二等奖5名三等奖10优秀奖15名

八.评选流程：初评时间：2011年12月20日终评时间：2012年1月5日

十.联系方式

6.简历设计大赛心得体会 篇六

一、活动目的四年大学生涯，说长不长，说短也短。考研也好，就业也罢，终要步入社会。简历，被喻为是求职成功的第一块敲门砖，是谋求职业及就业的说明书，在就业形势严峻的当下，一份出色的简历，往往能让你从众多应聘者中脱颖而出。这次活动旨在提高我院学生的简历制作能力，找到自信，大胆创新，提升职场竞争力。

二、比赛形式: 书面简历设计比赛

三、参赛对象: 会计学院2011级全体学生

四、书面简历设计比赛具体安排：

1.活动时间

第一阶段：2014年4月21日—25日向全院同学宣传此次活动。

第二阶段：2014年5月9日之前上交作品，打印版作品以班为单位统计收集（填写参赛汇总表），交辅导员处，最终交大赛负责人。

第三阶段：2014年5月10日—5月16日评委评审，公布成绩，颁奖并展出获奖作品。

2.参赛要求：

（1）按照现有的工具（Word/PowerPoint/Flash/Dreamweaver/Photoshop等）制作大方美观的简历。

（2）参赛作品可根据个人兴趣和个人专业自由创作，内容包括个人基本信息、学习经历、知识结构(所学专业及核心课程的列表)、实践经历、获奖情况、技能证书、以及与工作有关的兴趣爱好等等,要求主题鲜明，构思新颖。

（3）求职简历应该浓缩体现大学生活的精华部分，个人简历一般应包括以下几个方面的内容：

个人资料：姓名、性别、出生年月、家庭地址、政治面貌、身体状况，兴趣、爱好、性格等（应附近期免冠照片或生活照）；

学业有关内容：就读学校、所学专业、学位、外语及计算机掌握程度等等（应 1

附相关证书复印件）；

本人经历：入学以来的简单经历，主要是在班级或者学院担任何种职务或在社会上曾担任何种工作以及加入党团等方面的情况；

所获荣誉；三好学生、优秀团员、优秀学生干部、各类奖学金，以及参加校园活动获奖情况等（应附相关证书复印件）；

本人特长：如文艺、体育、写作等。

以上内容为求职简历必备内容，除此可以增加其他体现个人魅力的简历内容。

（4）参赛的书面作品须选用A4纸 , 彩色打印，黑白打印均可。要求内容完整、格式清晰、版面大方美观、创意新颖，能充分体现专业特色，展现个性魅力。

（5）杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，否则取消比赛资格。

（6）参赛作品须附上参赛人的所在班级、姓名、学号、电话及E-mail，以备联系。

3.奖项设置

本次比赛将设一等奖4名，二等奖8名，三等奖10名，优秀奖20名，优秀组织奖4个。

会计学院

7.全国电子设计大赛心得 篇七

短暂的大学生涯总有令人难以忘却的青春与记忆。画面定格在2015年的暑假，60天紧张有序的准备与坚持，4天3夜的不眠战斗，这些画面至今令自己都很难忘。我们克服了种种困难与挫折，有过无奈，面对过质疑，也有遗憾但却从未有过后悔，因为我们是在为梦想而拼搏！同时我们也收获了许多，比赛让我们对团队合作有了真正深刻了解与体会，也使得各自的技术水平大幅度提高。2015年的暑假，我们在努力！比赛前的准备

诗经中说“迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。”那么我们要做的就是“兵马未动、粮草先行”。良好的准备，是比赛顺利的最基础的保障。

为了准备这次比赛，作为队长的我，为了能把单片机C语言尽快熟练掌握，我放弃了考试复习时间，在期末考试前3天我依然还在实验室写单片机程序。而我的两个队友也放弃了暑假的休息时间，每天呆在实验室或者寝室看书，研究电路，写程序等来为比赛做准备。

为了使这次比赛顺利进行，分院领导也充分重视准备阶段的工作，为我们开放了空调实验室，使得我们可以有个舒适的学习环境。并提供了充足的电子元件、仪器仪表以及高速的网络接口。这就方便了我们查阅与下载资料，可以通过焊接设备制作电路并通过仪器仪表进行各项参数的测试。

在经过团队之间的商量之后，我们最终将准备阶段分为三个部分：资料收集阶段，基础训练与电路模块制作与模拟比赛阶段等。

1.1 资料收集阶段

5-6月因为平时绝大部分时间在上课，所以就利用课余时间收集资料。资料收集的内容包括：全国电子设计大赛的一些注意事项和内容、历届赛题和优秀论文收集、基础电路收集。通过资料的收集，来了解如何充分把自己所学的知识应用到实践中来。

小组共3名队友，因为我本身对互联网很了解又擅长收集整理资料，所以资料收集阶段主要都是我来完成的。1.1.1全国电子设计大赛的一些注意事项和内容

主要是在网上查找下电赛的比赛内容和往届参赛人员分享的经验与总结，从而让自己对电赛的性质与内容有个充分的了解和心理准备。1.1.2 历届赛题收集

收集历届赛题、论文的不但是为下一步分析做积累，也是从中为下一步选题重点致命方向。电子设计大赛的题目一般有五类方向，信号类，电源类，自动类，通信类，控制类。通过与队员的沟通，再结合小组乘员实力，初步选择了仪器仪表类和放大类作为以后重点的训练目标。1.1.3基础电路收集

熟练掌握基本电路包括常用的电路，如：直流稳定电源电路、电源滤波电路、信号滤波电路、二极管稳压电路、串联稳压电路。

基础运放电路，如：差分放大电路、同相与反相放大电路、积分与微分放大电路、信号变换电路、选频放大电路、电压跟随器电路、阻抗匹配电路、电压比较电路、差分输入运算放大电路。

振荡电路，如：RC振荡器、LC振荡器。

三极管放大电路，如：共集共射共基放大电路、小信号放大电路、功率放大电路等30个基础电路外，还应该掌握常用芯片的作用与引脚定义。

1.2 基础训练与电路模块制作

将三个人的资料整合在一起，并尽量做到人手一份，以遍查阅。此时，小组成员内部也应完成各自分工，例如硬件电路的设计与制作、软件编程、紧急采购元器件与论文编写等不同工作要齐头并进，尽量避免“短板效应”状况的发生。

当上述问题均已解决后，我们小组进入了第二阶段。1.2.1 基础训练

7月12号，比赛前30天，此时已进入了炎炎夏日，天气愈发显得闷热与躁动，在基础训练阶段后，觉得压力大了许多。在本次比赛中，我们队员的分工如下：

我：硬件电路设计+协助熊软件程序设计。

蔡：电路图绘制+论文报告+协助我完成硬件电路的设计与调试。熊：软件程序设计+FPGA最小系统板的设计与焊接。

因为我擅长写单片机C语言程序，所以暑假有很大一部分时间在训练单片机，同时研究模拟电路这块，经过将近1个月的学习，自己的模拟电路和单片机C语言这块的技术能力得到很大提升。1.2.2 电路模块制作

比赛前12天，我们花了完成了直流稳压电源的准备工作，单片机最小系统板的制作和一些基础运放电路设计的仿真图。

1.3 模拟比赛

最后12天冲刺阶段，模拟比赛是锻炼我们团队协作能力与考察我们的电路设计能力的最好的方式，这样我们可以直观的了解自己的缺点，并在以后的训练中加以改进，同时也让我们电赛有一个直观的认识与了解。

模拟比赛我们选择的题目第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛题目（C题）：数字示波器。可惜因为题目选择难度较大，准备过程不充分等原因导致最后作品没有完成，打击队员间的自信心。这次教训告诉我们:只有经过实打实的团队配合完成作品才能真正加深团队间的合作。虽然模拟比赛最后没有完成，但也让我们得到了许多经验与锻炼。比赛过程与收获

2.1 比赛过程

参加比赛的确需要很大的付出。四天三夜，在我们的眼中有的只是努力，拼搏，不服输。在比赛中，我主要负责的是电路的硬件部分设计和协助另一名队员完成软件程序的设计。2015年9月12日上午8：00，赛题在网站上发出，经过短暂的讨论，我们选择了（F题）数字频率计。

在比赛过程中让我印象比较深刻队员的是熊，他为了完成FPGA最小系统板的制作和软件调试部分连续3个晚上都没怎么睡觉，尤其是最后一个晚上连续通宵到凌晨6点半才微微休息了2个小时，在这点我很佩服她。

在比赛过程中，我应为仿真软件经常卡断和电脑卡机的原因，显得有点急躁和不安，还是另外一名队员蔡及时安慰和帮助了我，我才微微安下心来再度投入到作品的制作中去，最后我们相互配合，我在网上查阅资料确定好所选芯片然后设计出电路方案后由他负责在Proteus中仿真，然后我负责动手焊接调试。

尽管中途困难重重，但我们还是把作品实现了信号幅度范围10mv-1V和频率范围50hz-50Mhz的测量且相对误差基本小于0.0001，并且也能测量脉冲信号的占空比，数据显示和刷新时间也符合要求。

虽然说最后测频的时候出了点意外-FPGA控制板短路，导致比赛中途夭折，很遗憾，但是我们真的努力了、和拼了，所以我们不后悔。比赛已经完全过去了，但我们依然会继续完善这个作品，争取把题目所有的要求全部做出来。这一刻我们不为荣誉，只为青春和梦想而拼！

2.2 收获

参加比赛的确需要很大的付出，同时也收获了队友间的信任，团队协作能力、综合素质能力的提高。

第一、初步具备了实践开发能力。更深刻体会理论如何地联系实际，怎么用理论指导实践。在比赛中通过数据，弄懂原理，到电子市场买器件，之后进行仿真，综合各电路的优点，组装成自己的一个电路，最后调试，焊接制板。现在我学会了单片机，对一个任务，一般能通过努力把它解决。比如说比赛前30天制作一个能显示万年历时间的时钟，上网找数据，收集分析，然后设计电路和写程序，最终通过单片机实现了功能。也就是说，真正做到“应用为本、学以致用”。这是自己的第一个收获。

第二、极大提高芯片数据手册的阅读能力和实战能力，刚开始过分依赖于仿真软件，设计了几个方案都是在Proteus中验证结果，导致前期阶段浪费了大量时间在仿真上，等最后电路焊好之后完全傻眼了，因为跟仿真结果完全不一样。因此最后我们明白一个道理：理论永远理论，只有真正通过实战做出来，通过现象才能表明方案的正确性，不能过多依赖于虚拟的仿真。最后只能连夜改方案才把要求做出来了。由于比赛要用到大量以前没用过的芯片，所以自己不得不独立查找芯片资料并且阅读研究，有时碰到英文资料也得读下去，这使得自己芯片数据手册的阅读能力得到极大提高。

第三、我们还明白了团队合作的重要性，任何事只有协调好团队才能赢得双赢，获得最大的成就。团队之间的交流也很重要，做信号放大与整形部分电路的和做控制显示部分电路的队员应该要加强交流，这样才能弄清楚调试时问题出现的根源！第四、极大提高自学能力，比赛阶段大部分用到的知识与技术都是课堂上从未有接触到的，但是我们利用网上与书籍资源来学习，从而极大提高了自己的自学能力。

8.简历设计大赛心得体会 篇八

参加2012年陕西省中等职业学校教师教学设计大赛说课心得体会

靖边县职教中心语文组 魏静

四月的西安草长莺飞，暖意融融。我和几位教师在4月25—27日代表靖边县职教中心参加了2012年陕西省中等职业学校教师教学设计大赛，倍感荣幸。这次比赛参加人数达到400人，不仅可以说规模大，而且是高手云集。虽然千里奔波，但是我取得了陕西省中等职业学校教师教学设计大赛语文组一等奖的荣誉，可谓收获颇丰。下面我就这次说课的体会总结如下：

一、赛前准备需用心

当我接到参加比赛的通知时，心中充满疑惑，因为以前从来没有参加过此类比赛。当时我就想一定要抓住这次机会，与教育界的精英们互相交流、切磋，学习他们的可贵之处。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”说课的关键就是要“说”，说教材，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计，说教学反思。这不单单是嘴皮子上的功夫，更是一个人教学理论的基础，教学思路的阐述，说当然要力求精炼、到位，但并不是要简单的一语带过，而是要有理有据。

因为学校在3月份举行了校内赛讲活动，我讲的是艾青的《我爱这土地》一课，并且获得了校内二等奖的成绩。之后的几天，我又重新通读高等教育出版社高一语文（基础模块）下册的教材、教参，上网下载优秀说课稿、观看说课视频，教师备课系统，同时精心研读以往说课大赛一等奖的作品，从中找出灵感，钻研如何说好一节课。

3月份我们学习的是诗歌单元，为了改善学风，改变班风，增强班级凝聚力，增强学生的自信心，课后我精心组织了高一机械（1）、（2）班的“爱国主义诗歌朗诵比赛”。比赛时我特意邀请了两位校长参加了我们的活动，让学生看到、感受到校长对他们的关心和重视。我精心策划这次活动，鼓励学生人人参与到比赛的各个环节，让孩子们在活动中感受到自己的作用和价值，展现自己的能力。诗歌朗诵比赛举行得非常成功。这次活动既是对传统文化的一次弘扬，更是对学生增强自信心的一种肯定。“一节课一次活动”，平平常常，我已明显感受到了学生们自由涣散，不思进取，无心学习的状态大大改观。记得诗歌朗诵后的第二天，我吃完饭回教师公寓，走在半路，我们班几个原来根本不理睬老师的学生，集体向我鞠躬问好，那一瞬间我的心灵被触动了，泪水不由地掉了下来，我从心里感受到自己的付出是值得的。

鉴于以上两点我心中已经有了说课的清楚的思路。那几天在家里我演练说课，对着镜子说，练台上的仪表仪态，练说课的语音、语调、语速及时间的把握等等。在比赛前，学校许多领导在百忙之中抽出时间招集各学科参赛人员进行演 1 练，一个个详细指导。那一段时间我每天脑子里就是一件事：准备好说课，为了说好课，我要全力以赴。

二、赛中忙碌巧学习

这次设计大赛可以说是群英荟萃，选手都是来自全省各个学校的精英。因为从事语文教育教学工作，所以对我印象最深的是西安职业中专的语文教师范洁。她说课的内容是语文综合实践活动——春风化雨 润物无声，主要是将《情人节的玫瑰绽放在教室里》这一篇课文与幼教专业学生要讲求语言艺术这一特点结合起来创新性地设计出来的。范洁老师说课时不仅精神风貌好，语言表达流畅，而且说课内容安排合理。我们都知道职业学校的学生语文基础比较差，参与课堂的积极性不高，这节课最值得一提的是能够把学生按照不同的兴趣爱好分组，这样有利于学生参与到教学活动中来，调动了学生的兴趣，也有利于开展课堂教学，从而提高教学效率。

三、赛后收获要反思

通过这次活动我不仅对说课有了更深的理解，而且锻炼了自己的胆量，但我也发现了自己身上存在的不足，比如语言表达上还有待提高。下面我就具体怎样说课谈自己的几点看法：

（一）说课概念

“说课”是指教师面对同行或专家就某一课阐述自己的教学设计及理论依据的一种教学研究活动，是探讨教学方法，实践教学手段，提高教育教学业务水平的一种有效方式，也是教师进一步学习教育理论，用科学的手段指导教学实践，提高教学科研水平，增强教学基本功的必修内容。说课有别于上课和备课，说课在说理。我用三句话来概括：“教什么？怎么教？为什么这样教？”

这里需要强调的是讲课和说课面对的对象不一样。讲课首先要考虑学生的先决条件和兴趣爱好。比如我讲《我爱这土地》一课时，考虑到今年我所带的班级全部是男生，在平时的学习中，我发现他们不仅好动、贪玩、思想单纯，而且语文基础比较差，诗歌鉴赏的能力更是不敢恭维。那么在教学时我就针对学生的这些特点设计教学。背景的介绍主要是通过学生看六张日军残害我军民的照片、读外籍华侨日记、听抗日战争历史和艾青易名的小故事、说感受几个环节进行，调动了学生的积极性，也大大提高了课堂效率，一举两得。分析诗歌时主要以七个问题贯穿其中，注重学生参与、情感体验、自我感悟、同桌合作、分组讨论、代表发言、拓展探究、自我评价等。那么在说课时我在一开始就强调了这节课我的理念是“情感自我体验，唤起爱学；开放自主合作，培养会学；拓展探索实践，鼓励乐学”。用教育家陶行知的话说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’。”

（二）说课意义

我认为说课能够全方位地提高教师的素质水平。具体地说是“五个有利于”： 1．有利于提高教师备课效率和课堂教学效率。

在备课过程中，仅仅依靠教师个人的智慧和能力往往很难备出一节高效的优质课。因此我认为应该坚持说课制度，通过发挥教师的集体智慧，构建高效课堂。2．有利于促进教师深入研究学生特点。说课不仅要说教法，更要说学法，这就需要深人研究学生特点，通过说学生达到确立学生主体地位，充分调动学生主动性和因材施教的目的。在这一过程中要根据学生的的个性特征、心理成熟水平、学力水平、知识基础等对学生进行指导。

3．有利于促使教师自觉学习教育教学理论，提高理论水平。说课活动要求教师必须具备一定的教育教学理论水平和素养。教师从撰写说课稿到说课，需要翻阅大量的教育教学的理论书籍或书刊，查找充分的理论根据，提高了教育教学理论水平和素养。

4．有利于促使教师努力提高专业知识水平。说课必须要把所教文化科学知识说清楚，说准确。在科学性上不允许有任何疏忽和失误，这样才能使学生获得科学的知识。同时听者要对说课内容的科学性作出正确的评价，必须努力钻研有关内容的科学性，这一过程促进了教师专业知识素质的迅速提高。这次比赛的评委都是陕西省职业教育的专家，如果在文化知识上出现错误，也就是所谓的“硬伤”，一下子就能看出来。

5、有利于促进教师苦练教学基本功。说课重在“说”，要求将要说的内容说得清楚、明白，还要在语言方面表现得优美流畅，富有情趣，对听者产生极大吸引力。

（三）说课内容

说课内容包括说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思六个方面。我对这六点要求做概括总结：教材分析要正确，教法学法要符合学生实际，教学过程要体现怎样安排，板书设计要明确，教学反思要具体深刻。

（四）说课评价

1、优化选材

选材上一般要选取能展现自己特长的，能出彩的。

2、优化教学目标

对于任何一节课，首先要选准教学目标，教学目标它指出了教学的主攻方向，规定一整节课教学活动的落脚点。在确定教学目标过程中，要全面、具体、恰当。如《我爱这土地》一课我根据学生情况和教材要求确定以下教学目标:①知识目标：了解诗歌背景，掌握诵读技巧，体会作者的情感。把握诗歌中的意象，3 领会其象征意义。②能力目标：训练学生看、读、听、说的能力，提高学生鉴赏诗歌的能力。③情感目标：体味诗歌中抒发的恋土深情，培养学生热爱祖国的思想情感。

3、优化教学过程

说课过程是说课中一个非常重要的环节，我用“五个看”来总结： ① 一看理论根据有没有。不仅要说出怎样教，还要说出为什么这样教。所以在说课过程中每一步教学程序都应蕴含着教育思想、教育原则，从而保证课堂教学设计的科学性，以达到优化教学的目的。比如在我的说课稿中就运用了不少的教育教学理论。其中有前面提到的陶行知关于“因材施教”的教育理论，还有叶圣陶的“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”，也有18世纪法国教育家卢梭的“问题不在于教学生各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法”，奥地利教育家马丁·布贝尔的“名副其实的教育，本质上就是品格教育”，华东师范大学教授叶澜的“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师”等教育教学理论。

②二看教法学法是否得当。教法和学法贯穿教学过程的始终，一般来说，教法和学法是不可分割的，教法中包含着学法，学法中体现着教法。教法和学法的制定一定要适合学生的实际，准确而恰当。比如我在《我爱这土地》一课教学中运用了六种教法即情境教学法、朗读指导法、问题教学法、分组教学法、拓展教学法和反馈教学法，同时制定了六种指导学生学习的学法即情感体验法、观察感悟法、朗读欣赏法、分组讨论法、拓展探究法、自我评价法。

③三看重难点怎样突破。这里特别强调必须说清楚难点是怎么样突破的。如《我爱这土地》一课中我确定的教学难点是：探究诗歌中暴风雨、土地、河流、风、黎明这几个意象的象征意义。因为是本节课的难点，所以我把全班分成6组，四人一组展开讨论，讨论时我给同学们提示了四个问题作为参考：a、诗中的“土地”仅仅指中国大地吗？它有没有深层含义？b、当时祖国处于一种怎样的情境之下？“暴风雨”有什么象征意义？c、面对日军的侵略，人们是逆来顺受还是反抗？哪句诗印证了你的观点？“河流和风”又象征什么？d、正是有了众多优秀中华儿女的反抗，才有了我们美好的今天，我们才最终迎来了“黎明”。“黎明”又象征什么？

④四看语言表达是否流畅准确。说课者要轻松、洒脱、自然，最好生动一些，多谈谈学生学习中碰到的困难和课堂的趣事。

⑤五看精神面貌如何。说的过程中拿出最好的状态，要神采飞扬，激情澎湃，能感染听众。同时要针对自身扬长避短，体现个性。

4、优化教学手段

说课时多媒体使用要运用得当，设计合理，层次突出，色调要统一，要有美感。

（五）说课反思

华东师范大学教授叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”我很赞同这句话。在说课中教学反思这一环节很重要，它包括三个方面的内容：一是教学效果，二是教学反思，三是教学体会。我认为教学效果要准确、中肯；教学反思要具体、深刻；教学体会要实在、创新。

先说教学效果，比如这节课我用下面几句话对课堂进行了总结： 课前读诗营造氛围，网友留言调动热情，背景介绍直观可感，诵读互评效果良好，诵读指导及时必要，问题设计简单明确，重点难点逐步突破，拓展延伸引导合理，德育教育渗透到位，总结收获加深记忆，课后背诵熟记于心，课堂气氛和谐活跃，问题缺点不容忽视，教学教改仍需努力。

再说教学反思，没有反思的教学是无意义的教学，没有反思就没有提高，就没有进步。这节课我的反思是：

①这节课在介绍背景时，我选取的六幅图片只是让学生快速地浏览了一下，下次再讲的话，我会在展示图片的同时，配上深情的语言文字，这样效果会更好。课后我写了一段文字：当你看到这个浑身血淋淋、孤单一人坐在废墟上的孩子，嘴里喊着“妈妈、妈妈”的时候，我却在妈妈温暖的怀抱里撒娇，难道不心痛吗？当你看到被剖腹的妇女暴尸街头，我却在繁华的大街上吃着肯德基,喝着可乐，难道不幸福吗？当你看到白发苍苍的大爷大妈哭喊着自己儿子的名字，你回来啊，你回来的时候，我却因为老师的一句批评跟老师顶嘴，难道不愧疚吗？当你看到中国的平民一个个被日军当做靶子劈刺的时候，我却在宽敞明亮的教室里学习，难道不觉得生活来之不易吗？当你看到一排排义勇军战士的头颅被整齐的排放着的时候，我却把父母辛苦赚来的钱大把大把地挥霍，难道不值得反思吗？当你看到中国大地横尸遍野，血流成河的时候，我却在网吧里“拼命厮杀”，难道不懂得珍惜吗？

②诗歌重在朗读，一读要读通，二读要读懂，三读要读好。课堂上设计学生集体朗读的效果不太好。老师应该范读或者让学生模仿名家朗读，让他们在模仿中加深对作者情感的理解。

最后说教学体会，我认为诗歌的教学不能仅仅停留在对诗歌内容的分析上，还应该逐步培养学生对诗歌的兴趣。于是我在班级组织了一次诗歌朗诵比赛，让学生在实践中感受诗歌的魅力，培养对诗歌的兴趣。

尽管说课仅仅是整个教学工作中的一个相对独立的环节或阶段，但由于它具有整体性和综合性，因此它能整合教学过程的各环节，促进整体教学质量的提高。所以说课对我们教师自身发展是很重要的。有这样一句话我把它送给所有奋斗在一线的教育工作者，愿我们都能够在教育行业大展宏图：反思的力度加创新的深度等于教师的专业发展高度。

9.简历大赛策划书 篇九

随着社会的进一步发展，在当今社会严峻的就业环境下，人们不得不为自己的生机而奔波。“求职”越来越成为人们关注的话题，怎么求的一个自己心仪的职位，怎么对待面试，都将是决定一个人是否真正找到自己合适的工作。为此，本社将举办一次求职简历制作大赛，以期为即将面临毕业就业的学子而送上这别样的`祝福。

我们都知道，求职简历对于每一个同学都有至关重要的作用。开展本次活动，目的是为了提高同学制作求职简历的水平，提前对求职有更多的了解，为以后的人生道路作很好的铺垫。

二、活动宗旨

作为毕业生，渴望供职知名机构，为自己的事业发展搭建广阔的平台，而在校生，也计划从现在起为走向我们的将来打下坚实的基础。求职是一场赛跑，建立是起跑线。在现今严峻的就业形势下，面对堆积如山的求职简历，如何让自己脱颖而出呢?本次简历大赛将为广大学生打下基础，走向成功的第一步!

三、活动主题：

简历，成功就业的第一步

四.活动开展：

1、大赛时间：11周~13周

2、参赛范围：全校同学

3、大赛流程：

①准备阶段：(11月9日――11月15日)

a)组策部负责本次活动的活动策划及活动赞助的策划，组织安排相关人员的工作及活动流程。

b)外联部负责在外为本次活动拉赞助，冯虎负责本次活动的申请工作。

c)行政部负责经费的安排，以及经费的使用记录，通知获奖人员的获奖情况。

d)宣传部负责本次活动的宣传工作，活动第一阶段的海报宣传，以及获奖人员名单的公示。

e)项目部负责第三阶段获奖作品的展出。

②第一阶段：(11月16日――11月18日)在北区校学生会宣传栏下，南区食堂门口进行摆点，并发放报名表及报名登记。

③第二阶段：(11月19日――11月22日)为参赛同学准备作品和提交作品的时间。参赛者须提交电子档和打印稿各一份，电子档发送至***@qq、com ,打印稿统一于22日12：00―14：00或16：30―18：30交到摆点回收的地方(北区校学生会宣传栏下，南区食堂门口)。

④第三阶段：(11月23日――11月24日)大赛评委会评选各参赛作品,并从中选出15件作品进入决赛。

⑤第四阶段：(11月25日――11月26日)决赛阶段。

活动决赛的大概流程

a、主持人---开场白 宣读大赛规则及会场规则 介绍评委及来宾

b、社团负责人---致词

c、参赛环节

参赛人员-----上讲台讲述自己简历的特色优点

评委-----------针对性提问

观众----------兴趣性提问

最后选出十件获奖作品，其中一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。

⑥第五阶段：27日-29日将获奖作品展出，供同学们学习、借鉴。

四、活动需要：

活动资金：厂商赞助

活动物品：两条横幅，十张海报，活动报名表每个校区200份(报名表可印上赞助商家信息)帐篷两顶，证书10份，奖品十份。

五、活动经费：

1、基本物资：

物资

单价(元)

数量

总价(元)

横幅

2、决赛教室租用及布置： 50元

3、其他费用：80元

活动经费合计：600元

六.活动对象：

花溪区全体学生

参赛要求：

a)参赛简历必须自行设计制造，一律用A4纸;

b)简历内容必须真实，突出自己的个性;设计要求简洁，实用，强调潜力和热情;

c)文字正确，语言有条理，能吸引读者的吸引力;

d)杜绝各种抄袭行为，必须为本人独立制作，一经发现取消比赛资格。

5、评分标准：

a)简历封面25分

b)简历格式25分

c)简历内容50分

6、奖品设置：

10.大学生求职简历设计大赛活动方案 篇十

大学生求职简历设计大赛活动方案

求职简历是毕业生迈向社会的第一张“个人名片”，是顺利就业的关键一步，优秀的求职简历会让自己脱颖而出，深受用人单位的青睐。为增强学生就业意识，更好地适应社会，为提升学生求职简历的整体质量，为让优秀学生展示自己的才华，学院决定开展第四届大学生求职简历设计比赛活动，结合学院实际情况，制定如下实施方案。

一、活动主题

“展现自我，成就未来”

二、参赛对象

求是学院2009级在校学生

三、举办单位

主办单位：求是学院招生与就业指导部

协办单位：学院团委、学生工作部、宣传中心

承办单位：各系团总支

四、比赛形式和日程安排

整个赛事分为初赛和决赛。

初赛以系为单位组织实施，具体事务由各系成立的评审小组组织开展，并于2012年5月17日下午16：00之前将评审出来的优秀作品（按系参赛人数的10%）装订成册（含电子稿）报学院招生与就业指导部。

决赛由学院成立的评审小组对上报的作品进行评审，并于201

2年5月26日前公布结果。

五、作品要求

求职简历设计要以本人为主人公，要求内容简洁、实用、美观、有创意，有特色，针对性强、重点突出，格式得当，有全面分析总结自己在专业学习、团队合作、社会实践、兴趣爱好、特长优势、获奖情况等方面的内容，有体现个人魅力的内容和模块，有较强的求职意向，特别是有针对提供的模拟招聘岗位中意向职位的个人优势描述。

要将内容与形式完美结合，全方位展示自己。严禁从网上原封不动下载和抄袭他人作品。

六、评分标准

求职简历的评比标准为：内容（60%），美观（20%），创意（20%）。

七、奖项设置

系级奖：请各系评审小组按照参赛学生人数及作品质量来设置奖项和获奖名额。各系团总支需将系级获奖名单交院招生与就业指导部备案。

院级奖：院级评审小组根据上报作品数量和质量设置奖项和名额。

八、其他事宜

1、招生与就业指导部负责具体活动组织及安排，拟定模拟招聘岗位提供给各系、组织评选院级作品。

2、为搞好此次比赛，请各系结合专业特色，做好大学生求职简历设计比赛相关知识的培训。

3、所有参赛作品概不退稿，请自行保留底稿。对因抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违反他人著作权的，责任由学生本人承担，同时取消参赛资格。

4、参赛作品涉及院校名称请用全称。