求职简历写作的内容与要点

求职简历写作的内容与要点（精选5篇）

1.求职简历写作的内容与要点 篇一

简历的制作

一、简历的内容

1.基本情况

包 括：姓名、年龄（出生年月）、性别、籍贯、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说，本人基本情况的介绍越详细越好，但也没有必要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地括说明一下就够了。

HR着重看的是年龄和照片。因为根据职位以及公司年龄架构不同，对求职者的年龄有一定的范围，比如管理职，太小的资历不够老员工不服。再比如公司整体年龄结构比较小的情况下，也不会招个有很大代沟的叔叔来。而照片就不用说了。它的作用有三：一是对求职者加深印象。视觉上的印象是最不容易忘记的。二是看求职者的心态，比如照片随意模糊的，说明求职者比较草率等。

除了个别对相貌有要求的工作，只要你的照片着装整洁，相貌不要过于猥琐，那么都能过关。

简历上的照片，是职业点好还是自然的学生气好呢？

所以无论是照片还是面试着装都还是职业化一点较好。

接下来HR会顺便扫一下住所，如果住得离公司非常远，可能不会考虑面试，一般都没关系。至于什么婚了没有育了没有，基本都是面试时问，不会看看简历就做定论的。

总结：年龄住所不能虚报，但是照片一定要到照相馆去照求职照哦。

2.求职意向

一份简历可能要投给多个单位，而应聘的单位不同，薪资标准就不同。同样的薪酬，在外企低于平均水平，企业会认为应聘者不够自信，对自己没有做出正确的评价；而在民营企业或小企业则较高，企业会怀疑求职者的能力和薪资是否成正比。

预估行业地区水平，填个范围值。

有些单位会给求职者一张表，要求填写期望薪值。建议，在求职前预先了解行业和地区的薪资水平，结合自己的消费水平做出合理的估计。一些知名的招聘网站会公布一些行业平均薪资水平。另外，填写时尽量不要写固定值，而是填写一个范围值，范围可以宽泛一些，最低值是自己的底线。

总结：如果不想错过任何机会，建议薪资写面谈。

3.工作经历

工作经验的表述一般形式为：时间+单位名称+职位。

这是简历的重中之重。一般HR只着重看最近一份经验，如果比较吻合且时间较长，那么之前的工作经验就一扫而过了。如果最近的一份经验短且不是太吻合(比如有些跳槽失败的人，想赶紧扭转方向)，那么会看之前一份工作经验。如果最近一两份工作都不是很合HR胃口，那基本面试就无望了。

总结：HR的这种注重最近工作经验的做法，就要求求职者把最近的一份工作的工作内容写得详细一点(也不要写无数字，5—7条工作内容为佳)。越是久远的工作内容越是可以写得相对简略一点。

4.教育经历

学历也不能编造。何时在什么学校修什么专业。主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目，尤其是要体现与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。不必面面俱到（如果

用人单位对你的大学大学成绩感兴趣，可以提供给他全面的成绩单，而用不着在求职简历中过多描述这些东西），要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。

5.语言能力（对外汉语教学、外贸工作、翻译）

只有在企业职位有特殊要求的情况下，HR才会看一下(比如招日语翻译，会看下日语证书情况及自己对自己语言能力的描述等)。如果这些信息里，有和这个职位有关的内容，则重点写，其他的一笔带过吧。

6.专业技能

7.兴趣爱好

8.自我评价

HR基本是直接无视的。

自我评价不写也不好，稍微写两句就可以了，多突出客观能力，至于性格开朗啦，学习能力强啦之类人人都能说的话就不用写了吧。在学校担任班干部之类的(应届生可以在自我评价里写一写)

二、校园招聘中最受欢迎的简历

校园招聘的企业一般都要求应聘者先发电子简历，他们往往先通过简历对应聘者进行初步的筛选。那么如何才能写一份好简历，让自己从千百份简历中脱颖而出呢？

1.内容必须真实

IBM中国区人力资源总监白文杰强调，不管是你的知识水平、业务能力，还是你的工作经历，不管是简历的哪个环节，哪怕是一个细小的部分，在书写这些东西时，都要遵循真实的原则，并要执行好“真实”这个原则。在招聘过程中，如果一旦被用人单位发现你的简历有造假的现象，应聘者的人品道德也就会完全丧失，这也注定这个应聘者无法找到优秀的雇主。

2.目标一定明确

IBM负责校园招聘的苏毅表示，尤其是在申请大公司的职位时，一定要在简历最醒目处，明确表述清楚自己希望工作的“目标城市”、“目标部门”以及“目标岗位”。绝对忌讳那些眉毛胡子一把抓的申请者，而这种对自己职位没有明确目标的申请者，也是最容易被淘汰的对象.3.简单但要厚实

简单的意思是，千万不要把简历写上五六页，一般人力资源部门负责第一轮简历筛选的人，根本没有那么多的精力看。据西门子公司负责校园招聘的孙小红介绍，一般在第一轮筛选简历时，平均来讲，看一份简历最多只有30—40秒的时间，所以张数太多的简历很容易招人烦。建议简历张数最好控制在一两张内，最多不要超过3张。

一份“一目了然”的简历，一定是把应聘者的最大特点放在简历最突出的位置，千万不能让筛选简历的人，从简历中总结、提炼你的特点。

厚实是指简历内容要丰富，传递的信息量必须大。要把自己的教育背景、工作经验、能力优势都一一表达清楚。

4.采用倒叙方法

很多人在写简历时，喜欢从过去讲到现在。建议最好采用倒叙方式来写，直接从最接近的时间入手，让简历筛选者更容易获得重要的信息。必要时，一些重要信息可以重点处理，但千万不要处理得太花哨，便于阅读是最主要的原则。

5.莫写所有经验

你所参加的实践、项目以及自己写的论文等最好不要全部写出来，只需要描述与自己现

在应聘职位要求所相关的经验、经历就可以了。用这些经验证明你有能力做好自己的目标工作，能胜任自己的目标岗位。

6.不同公司简历不同

公司不相同，文化自然有差异。应聘者千万要记住；应聘不同的企业，一定要用不同的简历。这并不是主张应聘者简单地变更一下原来的简历就可以，而是建议应聘者必须结合要应聘的企业，重新写自己的简历。

7.不必附加证书

对于在第一轮递简历时就附加很多证书的现象，孙小红提醒说，千万不要这样做，也无须这样做。最好的做法是：在用人单位通知你参加笔试、面试时，才提交你那些与申请职位相关联的证书，而且必须是如实提供相关证书。

三．应届生简历易犯的六个毛病

1.简历不“简”

在应届生专场招聘会上，记者观察到，学生们的简历大多有这样一个固定模式：先是一张封面，再是一份洋洋洒洒上千字的求职信，再是1－2页中文简历，接着是1－2页英文简历，然后是应届生就业推荐表、英语四六级证书复印件、计算机证书复印件，或者有更多的证书如中高级口译、剑桥商务英语、托福GRE„„厚厚一叠简历，让招聘官好不头疼。HR告诉记者，他们喜爱的简历不需要花俏的修饰，不用长篇累牍，只需要1－2张纸就行。正确的简历制作方式应该是：一张纸的中文简历，后接英文简历。若有求职信，可放在最后。此外，证书、推荐表可以在面试时HR提出要求再附上。

2.板块顺序有悖于阅读习惯

求职简历的内容板块如何划分？其顺序怎样？这是首次撰写简历时遇到的一大难题。记者发现，很多毕业生的简历板块划分不一，顺序颠三倒四，让HR看起来非常困难。

硕士毕业生小李的简历是这样的：第一板块是个人基本信息，第二板块是所获奖金，第三板块是实习经历，第四板块是项目经验，第五板块是教育经历，然后是个人兴趣等。小李表示，由于自己多次获得校内外奖学金，实习经历也丰富，因此将这两项内容突出放在首要位子。

记者了解到，虽然简历各个板块内容的撰写没有固定的顺序，然而HR有相对固定的阅读习惯。HR首先想知道应聘者是什么学校，什么专业，何时毕业，然后才是实习经历以及学习期间的奖学金、特长等。但看过小李简历的HR却发现，她的内容顺序与阅读习惯相悖，看了一大半还不知道她的专业和毕业学校，在努力寻找基本信息的时候，也忽略了她的奖学金等突出优点。

一般来说，正常的顺序应该是：个人信息、求职意向、工作/实习经历/项目经历、教育经历、英语/计算机能力、个人兴趣和特长等。此外，可以在教育经历后添加求职意向或者面试时当场填写。

3.基本信息“缺胳膊少腿”

“你的出生年月写在哪里？你的籍贯是哪里？你何时毕业？你的求职意向是什么？硕士应届生为何没写明本科教育经历？”

基本信息就像是人的四肢、五官，缺一不可。然而这些看似最基础的信息，却频频被应届生遗漏。记者发现，“马大哈”们仅专注于实习经历、培训证书等闪光点的描述，而忽略了一些个人基本信息，特别是籍贯、年龄、求职意向这三项遗漏最多，而一些公司对于毕业生的籍贯/户口等非常关注。有毕业生甚至认为，“我是应届毕业生，就不用写出生年月了”。另外一些硕士/博士毕业生则认为“只需要写最高教育经历”，其实，一般来说高中以后的教育经历，包括大专、本科、硕士等都必须详细罗列。

4.信息过全暴露安全隐患

与以上相反，一些毕业生的简历矫枉过正，信息过于全面，竟然把身份证号码也写了上去。在大型招聘会上，一些不负责任的公司将挑剩下的简历乱扔，简历上的身份证号码以及附带的身份证复印件都有可能给意图不良的人可乘之机，极不安全。

此外，有些毕业生的简历写得太详细，罗列了很多不必要的，或者是应该筛减的信息。比如有人罗列了大学四年的专业课程，有人详细罗列了毕业论文和发表论文的时间、刊号，更有人将3年研究生期间的研究项目全部写上，多达数百字，让简历繁复罗嗦没有重点，看起来较为压抑。

5.个性描述变成“形容词大本营”

很多应届生简历的最后一项都是对自己性格特点的描述，然而这类描述几乎成了褒义形容词的堆砌，千篇一律：“本人个性外向活泼，沟通能力强，能与人和睦相处，好学谦逊，诚实正直，勤奋努力，认真负责，细心耐心，能在压力下工作，喜爱音乐、运动„„”HR在看到几百份描述相似的简历后，对这一项往往不太感兴趣了。

华东政法大学硕士毕业生小张意识到了这点，于是她索性筛除了“个人特点”一栏，可是HR们看了她干巴巴的简历后表示，她的简历只有“骨头”没有“血肉”。

其实，个性特点是个人“软技能”的体现，这点被越来越多的公司所重视。HR看个人特点的描述，目的有二：一是为了了解求职者的性格以及价值观是否和公司的企业文化相符合。比如一些公司倡导“环保与自然”，一些公司强调“工作即兴趣”，一些公司考察“是否能承受高压的工作环境”，另外一些公司提倡“创新精神”，还有一些公司更喜欢“创业精神”„„于是，个性特点一栏的描写非常重要，真实地展示自我，寻找到真正与自己职业价值观匹配的公司，也是将来是否能开心工作的保证。二是了解求职者的个性是否符合岗位要求。比如招聘会计，需要对方细心缜密，对数字敏感；招聘文员，需要认真负责，听从安排；招聘行政助理，则需要按部就班，循规蹈矩，太有创意和想法的人才是留不住的；而从事一些研发、设计类的职位，则需要有创新意识，能在压力下工作。

6.求职宣言“表忠心”

“公司给我一个机会，我将回报公司一份业绩”，“今天公司给我一份职业，明天我为公司开创一片事业”„„很多应届生们为了“表忠心”，纷纷在简历最后写上求职宣言，让HR看了觉得非常可笑。

这里提醒应届生，在HR心中，广告标语式的“宣言”比较空洞，而且大多雷同，不要也罢。也许朴实真诚的话语更能打动企业招聘官。

四、简历制作中常碰到的问题

1.个人的兴趣爱好在简历中如何表达最加分？

怎样写好简历中的个人特长与兴趣爱好

简历是自我推销,争取面试机会,在成百上千竞争者中脱颖而出的必备法宝，有很多求职者不知道简历个人爱好特长怎么写,一般来说是有什么写什么,当然要突出你在爱好中擅长什么,如果有什么爱好并参加过比赛拿过奖也顺便写一下.这是总体的一般性的做法.“爱好与特长”在简历中的说服力不是很强,如果再不具体只能是浪费笔墨,甚至适得其反.具体写的时候要区分具体情况,要结合所应聘的单位、工作岗位、工作职责等来具体突出某一方面,在描述你的爱好与特长时一定要注意以下问题.撰写简历个人爱好特长要点一:写强项.弱项不要写,面试人员说不定对哪个项目感兴趣,有时会跟你聊两句,尤其是接连几个、十几个面试之后,有些招聘人员爱聊一些轻松的话题,一旦聊到的是你的弱项,绝大部分人会很尴尬,显出窘态,丧失自信,这对你很不利.更重要的是,招聘人员会觉得你在撒谎，不够诚信。

撰写简历个人爱好特长要点二:强项要写也只写两到三项.因为极少有人能够达到“十项全能”水平.如果你觉得自己有很多强项,那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿.当然,确实有人有七八项强项,但一般人不相信个人强项特别多,所以你也没必要写那么多,以免给人轻浮的感觉.撰写简历个人爱好特长要点三:写上体育、户外运动爱好，最好能写上一两项体育爱好,否则招聘经理会认为你的体质很差不适合运动,或者你缺乏毅力不愿运动,因为有些工作需要经常出差或者加班,如此高强度的工作可能你心有余而力不足,那么可能就不会聘用你.不妨写上羽毛球等日常生活中经常玩的运动项目,既没有高抬自己大多数时间都在捡球的水平,又没有让招聘经理失望.撰写简历个人爱好特长要点四:不具体的爱好不写.这些都是非常宽泛的词语,比如你是钢琴九级,而你在简历中只说自己爱好音乐,很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉ok.不具体的爱好,通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好,更糟糕的是,人们会认为你的写作水平很差.而阅读这样的爱好最好不写,哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究,否则建议不写为妙,要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身,业务上不能把你考倒,文学方面鹿死谁手就不得而知了.个人简历中爱好特长是为了更好地服务于工作,建议发掘与你申请岗位相适应的爱好特长,例如销售类的职位就需要爱挑战受挫力强的人,在爱好中就要突出与人打交道或交际能力的爱好;如果是做行政工作,与公文打交道比较多,就说爱好看书、写作;文职类,喜欢写作、下棋、读书的人逻辑思维一定能胜任.如果单位经常组织活动,也喜欢有一些特长的职工,就突出如爱好体育、音乐之类的特长.我想也就是这样了,总之爱好要表现出自己的综合能力,也要与实际工作相结合.2.编一点工作经验在简历里，靠谱吗？

“我没有销售的经历，但却想拥有一份汽配销售的工作，企业主要生产化油器的，我该如何写工作经历才能被HR关注，编一点靠谱吗？”

具备销售的经历或者有相关的销售工作经验是验证候选人是否胜任销售工作岗位的依据，但是即便是有也不一定就说明候选人适合销售工作，销售工作一般要求候选人性格略外向，合群、善谈、具备较好的主动性、沟通表达能力和敏锐性，要求候选人积极应对、具备一定的抗压能力。因此即便编造工作经历，你如果不能展示出你具备岗位要求的胜任特征，也不是合格的候选人，所以编造不是解决问题的办法。

3.校园社团实践活动，会给自己的求职加分吗？

会，社团实践是候选人在校期间的经历和表现，一方面反映候选人的需求、兴趣、价值观等，另一方面也反映候选人的社会意识、团队合作能力，与人交往能力等。而这两方面都是企业在招募候选人的时候需要测量和考评的。可在自我评价里稍微说一下。

4.简历结尾是否需要做一下展望呢？

自我评价的结尾，是否需要写点在加入工作之后，我会如何如何的话？表达一下工作展望！这一点不是必须的，意愿性的问题是受平台和条件限制的，你并不知企业的入职培养计划，所以候选人是不可能在简历中拿出可操作的方案的，且“我入职后将投入100%热情，虚心向老员工请较，努力学习，尽快成长”在企业看来是候选人必须要这么做的。

5.短期的工作经历是否写进简历？

如果只有短期的工作经历的话，该怎样写呢？接下来这位同学就遇到了类似的情况：我有一段只有2个月的工作经历，因为公司岗位的调整而被动离职，我想问下这段经历是否写入我接下来的简历？如果工作经历与目标职位的工作内容相关，那是会给简历加分的项目，需要详细写明工作内容及收获，如果相差甚远，可以忽略。当然，如果本身就没有太多的工作经验的话，那可以从短期工作中提取与目标职位相关的工作内容进行简单的介绍。

律师：

自我评价：性格品质应该就是简历通用的“自我评价“项目了，最好用一个常用的项目名称。此外，注意语言组织，不要有重复的，这段里就有两次“积极向上”。语言不需要华丽，最重要的是能够给人真实，清楚的感觉，让HR第一时间对你有所了解，判断出你就是他要找的人。最好将此内容放到简历前半部分。

工作经历：社会实践是应届生的最被HR关注的经历，应该详细，突出个人与求职目标想匹配的特质。教育经历：教育经历不要这样大段的文字，简单列出学校，学历，学位，成绩即可。HR看每一份简历的时间都是很有限的，不要用大段文字考验HR的耐心。

求职意向：

1.求职意向应该明确，应届生也得有一个具体的目标啊

2.求职意向过宽，不知道求职者到底想做什么

3.求职意向差距过大，不知道你想做什么

自我评价：

1.数字量化确实很好，但是最还不要出现100%，毕竟有些时候这样会给人一种“圆满”的感受，话不应该说得太满。

2.你现在的自我评价可以给很多人通用。

3.自我评价能与自身工作经验和求职方向结合，很好。

工作经历：

1.首先需要说清楚自己的职位，比如行政。其次是自己的工作内容。需要具体的。而不是上述的适合所有行政人员的工作职责描述。体现成绩

2.销售工作以数据论英雄,工作经验一栏中最好能提出一些数据性描述。工作描述目前是以做过什么为主，建议以做成过什么，取得过什么成绩，表现了哪方面能力为主。

2.求职简历写作的内容与要点 篇二

摘要：中学英语课程的设置，本身就是为了提高学生的英语实际运用的能力，但是在我们中学英语教学的过程中，就发现教师在讲课的时候，更多的是将英语作为一门知识学科，分成若干不同的知识点进行讲述，但是实际上，英语是一门语言，是人与人之间沟通和交流的工具，因此需要更加注重其应用能力的引导，而其中写作能力就是非常重要的一个方面，而中学的教材中，所涉及到的写作教学和实践都比较少，因此也出现了在中学英语作文教学中的困难状况，要改变这个状况，就需要构建一个合适的英语写作知识体系，本文就重点探讨中学英语写作教学知识体系的构建意义、内容以及策略。

关键词：中学英语；写作教学；知识体系

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0067-02

英语作为一门世界通用的沟通用于，在全世界范围内的经济文化交流中起到了重要的作用，随着我国改革开放的深入以及社会经济文化的发展，我国越来越多的参与到世界范围的活动当中，这也就为我国的应用型英语人才提出了新的要求，但是在我国的基础教育中，一直都是将英语作为一门学科知识，通过特定的知识点的讲解和考试，来培养社会需要的应用型英语人才，这是社会发展的现状不符的，因此在教学的过程中，要更加的注重对于英语听说读写等方面的应用能力的教育和引导，而这其中，英语写作能力就是一个很重要的方面。

英语写作是一个综合性的思维活动，即要求学生能掌握扎实的英语基础，同时也要求学生能够合适的运用英语表达自己的观点，但是从中学英语教材的设计来看，在教材中所包括的写作教学和训练相对比较少，更多的是对阅读以及语法等知识的强调，这也造成了中学阶段的教师和学生双方面在英语写作上的困难，尽管长期以来教师和学生都做了各方面的探索，但是英语写作的教学一直都是一个薄弱的环节，在这种状况下，就需要构建一个中学英语写作教学的完整知识体系，这里面即包括了学生基础知识的教学和引导，同时也需要包含对于写作自身知识体系的教学，那么中学英语写作教学知识体系构建的意义和内容分别是什么呢？需要通过一些怎样的教学方法去构建这样一个知识体系呢？

一、中学英语写作教学知识体系构建的意义

（一）树立正确的写作意识

从我们中文写作的教育以及学习的过程来看，写作不仅仅是一种技能的训练，更多的是一种方法的引导，以及个人认知的提高过程，这个理论同样试用于英语写作教学的过程，要有效的提高学生的英语写作能力，仅仅只是通过埋头苦练显然是不能收到比较理想的效果的，还需要在教学的过程中，加入方法和知识的引导，教会学生如何写作，并通过不断的引导和影响，让学生将写作的知识体系转化为自身的技能，这种意识的转变同时也包括了教师的教学意识的转变，在教学的实践当中，笔者发现，很多教师认为只要多写或者是只要学生打牢了其他方面的知识基础，就自然能很方便的提高英语写作的能力，教师的这些意识就很明显的忽视了写作自身的知识属性，在我们的生活中就能遇到很多的中文说得特别顺畅，但是却不会写作的人，所以在英语写作教学的过程中，通过构建合理的中学英语写作教学知识体系，直接的意义就是能够帮助教师和学生树立良好的写作意识，将写作的技能和知识很好的结合起来，从而提高学生的英语写作水平。

（二）合理的配合教材

上文有提到，在中学英语的教材设置中，都比较注重阅读以及语法的知识点，这两个方面的内容就占据了中学英语教材的大部分篇幅，而真正针对于写作的活动设计和教学设计都相对较少，通常都只是在学习巩固或者自学设计等部分有涉及，而且写作的训练更多的要求学生模仿教材的课文，写作出类似的文章，而对于写作其他方面的内容却没有详细的规定，当然也就更不可能涉及到写作的知识以及方法的教学，因此针对中学英语教材的这些问题，就需要教师在教学的实践过程中，做更多的补充知识教学，根据不同的教材阅读课文，提供不同内容的写作知识教学和引导，结合教材的写作训练，补充相关问题的写作技巧和策略的知识，这就能够对中学英语的教材起到一个很好的补充的作用，学生也能通过这两方面的结合，掌握更多种类型问题的写作技巧，从而提高学生的写作能力。

（三）改善中学英语写作教学现状

在中学英语教育中写作教育困难，其形成的原因是多样化的，但是从根本上来说，教师教学理念以及教材设计、写作训练教学和评价模式的落后是最主要的原因，因此在教学的过程中，通过构建科学化的英语写作教学知识体系，让教师的教学以及学生的学生都能够有可遵循的规则，明确中学英语写作教学的目的和意义，这对改变中学英语写作教学的现状具有重大的作用。

二、中学英语写作教学知识体系构建的内容

（一）技能训练

在中学英语写作教学的知識体系中，技能的训练包括了以下几个方面的内容：一是书写的训练，即教育学生掌握正确的英文书写技巧，教会学生能够正确的书写单次，掌握英文书写的格式内容以及书面表达技巧；二是分文体的写作训练，即通过不同问题的写作联系，让学生能够清晰的掌握不同问题的结构以及基础的写作技巧；三是仿写的训练，这种训练在之前的课本上就涉及过比较多，即要求学生模仿教材中的范文，仿写出类似问题的文章，掌握其中的表达方式和表达技巧；四是缩写的训练，即引导学生将范文中特定的内容进行浓缩和提炼，将复杂的句式变化成多个简单的句子表达出来，同时保留范文本身所包含的含义，这种写作的训练比较适合高年级的学生。

（二）基础知识

1.词汇的知识，英语和汉语一样，同样的单词也可能有完全不同的意义，比如“school”通常所指的是“学校”，但是在“old school”之类的搭配当中，所指的就是老派风格，相反的类似的汉语，在英语中又有不同的表达，比如说到“马”的时候，一般是用“horse”表达，而具体的公马（stallion）、小马（foal）又有不同的表达形式；

2.短语以及固定搭配，固定句型在英语学习中占据重要地位，英语在发展过程中，有很多句式是固定的，这些句子往往靠一些抽象的单词组成，通过对单词的观看看不出来词块的含义，因此学生可以通过句子，掌握语言的规律。如经典句式“It is inecessary to speak English well ”中，可以得出 It is important to do sth.这一词块，从而衍生到 it is+adj. + to do 等相似词块；

3.文体的知识，写作的方式有很多中，同时也对应着不同的文体，有叙事、说明、应用、对话等，不同的文体也有不同的表达方式和写作技巧，这些都是学生进行英语写作的时候所必须掌握的基础知识；

（三）写作模式

这个写作模式就包括了对于学生写作技巧的训练，即针对某些特定类型的文章，或者句式，让学生进行分段写作，比如将肯定句变为否定句，将相同的意思用不同的句子表达出来，还包括了写作习惯的训练，即通过多样化的训练，引导学生养成良好的写作习惯，一般的写作思路是首先对文章做出一个整体的构架，然后再补充合适的内容，让学生学会将特定的素材合理的运用到文章当中去。

三、策略分析

（一）读写结合的策略

在语文的作文教学过程中，通常都会提到用阅读带动写作的教学方法，而在英语写作的教学过程中的读写结合，就是通过阅读不同的范文，分写文章的结构，学习范文中的写作知识和技能，这就包括了表达方式的分析、文章结构的分析、句型句式的分析等方面的内容；

（二）口语和写作互换

在英语教学的过程中，口语表达是其中很受关注的一个方面，因此将这方面的内容和写作的教学结合起来，先说后写或者是先写后说，比如笔者在教学的过程中，设计的一个教学活动就是介绍自己，学生先通过说的方式，简要的介绍自己的个人基本情况，兴趣爱好等，然后笔者就布置在这个基础上，写一篇介绍自己的英文短文，这个训练就是让学生能够通过一种思维转换，将口语的内容转变为书面的表达，并仔细体会其中的差别。

（三）共享学习策略

共享学习也包括了合作学习的内容，即学生可以通过自由的分组，完成特定的写作任务，这个任务可以是剧本编写，也可以是文学作品简介，在合作学习的基础上，让学生能够相互的分享自己的学习和写作的体验，让学生之间可以很好的沟通和交流好的学习方法，从而促进学生写作水平的提高。

（四）日记和周记

虽然前文有提到过多的写作训练并不会收到良好的效果，但是可以引导学生通过日记和周记的方式提高学生的写作水平，其好处主要有以下几个方面：一是促进学生养成良好的写作习惯，并能在自己写作的过程中体会到不同的写作技巧；二是树立学生的学习自信心，鼓励学生去用英文记录下自己身边的事情；三是可以让学生扩充自己的词汇量；四是能够让学生感受到英语写作的乐趣。

四、结语

综上所述，在中学英语教学的过程中，如果只是仅仅的延用以前的教学方式的话，将不会收到很好的效果，这也是和素质教育以及能力教育的要求相背离的，因此通过合理的方式构建中学英語写作教学的知识体系，能够很好的弥补教材设置的缺陷，帮助学生养成正确的写作意识，提高学生的写作水平。

参考文献：

[1]曾洁；；浅谈高校英语教师教学能力培养的研究与实践[J]；科技致富向导；2011年15期

[2]陈振华；；教学实践与教学知识的发展——促进教学知识发展的教学实践形态分析[J]；全球教育展望；2009年09期

[3]刘兰超；一位高中英语教师实践知识的个案研究[D]；西南大学；2011年

3.简历写作要点与建议 篇三

针对不同的职位要准备不同的简历，因此，在简历制作前要确定自己的求职目标，使简历中能突出目标职务相关的内容。例如，某人以往工作内容涉及的种类很多，在确定自己求职目标后，简历中可以有所侧重，与目标职位相接近的工作内容应该具体展开描写，而关系不大的职位可以写得简洁一些。或者，当您原先的工作内容与目标职位有些差距，也要考虑在职位名称和具体工作内容尽量能贴近目标职位。

2、简历内容一定要精心准备

不少人认为简历是次要的，把自己的工作情况简单罗列一下就可以了，关键在于面试阶段，因此，对自己简历的制作也就过于简单，太过乏味。所以，这种简历无疑使自己的面试机会大打折扣。简历内容一定要精心准备，给自己一定的时间仔细回忆以往工作的成绩和工作内容，具备的能力和技能，仔细回忆自己在学生时期的表现和成绩，思考自己身上的特点和优势，细细的把它们展现在简历上。

3、简历要注重条理清晰

制作简历时要注意简历内容是否有条理，让别人一看就能抓住简历的重点。条理清晰的简历应包括清晰的各个模块，如个人信息，自我评价，教育背景，工作经历，专业技能和语言能力，项目经历等。注重各个模块的格式，字体，以及区别重点。

4、简历中的重点之一：自我评价

从我的辅导经验中，自我评价和工作经历是简历中的重中之重。有不少人在写自我评价时候，只是把网络上流行的常用的评语照搬到自己简历上，因为他觉得流行的总归是好的。其实，这反而使简历失去了展现自己的机会，把不属于自己的东西加在自己身上，到了面试时，也会使自己很难恰当表现自己。因此，在自我评价部分，应该概括自己的学习和工作经历，以及期间掌握的主要技能，同时还应该真实的体现自己的特点，如个性特点，处事方式等。

五、简历中的重点之二：工作经历

4.完美求职简历的七大要点 篇四

完美求职简历的七大要点

完美求职简历的七大要点

关于每一位求职者来说，一份好的简历可能意味着胜利的一半，马虎不得。那么，怎样准备一份令人过目难忘、留下良好印象的简历呢？ 其实，简历不一定非要追求与众不同，只需把握好以下七个要点，就可以写出一份精彩的简历。

第一、全面

简历的作用，在于使一个生疏人在很短的时间内理解你的根本状况，就好象是一个故事梗概，吸收他（他们）继续看下去。因而要特别留意内容的完好和全面，以使对方对你有尽可能有比拟全面的印象。

通常简历应当包括以下根本内容：姓名、年龄、性别、家庭住址及户口所在地、教育背景及学历、专业、外语、电脑程度、工作阅历、在职培训阅历、专长、业余喜好、简单的自我评价以及其他重要或特殊的需注明的阅历、事项等，最好是中外文对照。当然，还千万不要遗忘写明各种联络办法和实在标明对工作的希冀，并附上有关证明文件的复印件。

第二、精练

招聘人员每天要面对大量的求职履历，工作十分忙，普通在粗略地停止第一次阅读和挑选时，每份履历所用时间不超越1分钟，假如

简历写得很长，难免遗漏局部内容，以至缺乏耐烦完好细致地读完，这当然对求职者是很不利的。经常有求职者觉得简历越长越好，以为这样易于惹起留意，其实适得其反，淡化了阅读者对主要内容的印象。冗长罗嗦的简历不但让人觉得你在糜费他的时间，还能得出求职者做事不干练的结论。言简意赅，流利精练，令人了如指掌的简历，在哪里都是最受欢送的，也是对求职者的工作才能最直接的反映。您如今阅读的到文章来自中国人才指南网

第三、重点突出

关于不同的企业，不同的职位，不同的请求，求职者应当事前停止必要的剖析，有针对性地设计准备简历。自觉地将一份规范版本大量拷贝，效果会大打折扣。前面所讲的全面不是八面玲珑，不分主次，要依据企业和职位的请求，巧妙突出本人的优势，给人留下鲜明深入的印象，但留意不能简单反复，这方面是整份简历的点睛之笔，也是最能表现个性的中央，应当深思熟虑，不落俗套，写得精彩，有压服力，而又符合道理。

第四、言语精确

一览山东人才网h分析不要运用拗口的语句和生僻的字词，更不要有病句，错别字。外文要特别留意不要呈现拼写和语法错误，普通招聘人员调查招聘者的外语才能就是从一份履历开端的。同时行文也要留意精确、标准，大多数状况下，作为适用型文体，句式以简明的短句为好，文风要平实、沉稳、严肃，以叙说、阐明为主，动辄引经据典、抒情谈论是不可取的。

有的人写简历喜欢运用许多文学性的修饰语，例如，‚大学毕业，我决然走上工作岗位‛，‚几年来勇挑重担，为了企业开展大计披星戴月，周末的深夜，常常还能看到办公室亮堂的灯光。功夫不负有心人……‛，‚固然说‘有则改之，无则加冕’，但指导无中生有的责备日甚一日，令我愤懑不已，心灰意冷，终挂印而去‛，结尾还忘不了加上一句‚我热切等待着一个大展鸿图、共创辉煌将来的良机！‛之类的口号。这样的简历，只能让人一笑臵之。

第五、版面美观

一份好的履历，除了以上对内容方面的请求之外，版面设计也是一个十分重要的要素，是真正的‚第一印象‛。要条理分明，标识明显，段落不要过长，字体大小适中，排版端庄美观，疏密得当。既不要为了俭省纸张，密集而局促，令阅读者感到费劲；也不要呈现某一页纸只要上面几行字，留下大片的空白。还要留意版面不要太花哨，要有相似公函的作风，这也能表现出求职者的基

第六、职业素养

通常倡议运用电脑打印的文稿，假如你的字写得不错，无妨再附上一篇工整

漂亮、简短的手书求职信，效果会更好。

第七、评价客观

简历中通常都会触及到对本人的评价，应当力图客观公正，包括行文中所表现出的语气，要做到八个字：诚恳、谦逊、自信、礼貌。这样会令招聘者对你的人品和素质留下良好的印象，而如今曾经有越

5.会计人员求职简历内容 篇五

女 | 汉族 | 出生日期： | 户口所在： | 现居住于

身 份 证： | 团员 | 毕业院校：会计学院

最高学历：本科 | 所修专业：国际经济与贸易

电子信箱：

求职意向

期望从事职业： 财务类型的或银行内工作的 会计、财务

自我评价

本人经过两年暑期的实习，已经得到了许多的历练，相信自己在新的岗位上一样能做的很好，对于自我的评价是：工作认真刻苦，积极向上，对人有礼貌，学习能力强，有团队合作精神，能过虚心接受他人的指教。

批注：自我评价太过模板化，没有突出自己的特点，你可以想想看，把你现在的自我评价用给你的同学或朋友，是否需要修改?对于自我评价一定不能忽视，要针对自己的特点来仔细斟酌，把一个真实的自己展示给HR，引起他的兴趣，进而获得面试机会。

工作经历

大一： 在某公司兼职做过营业员

大三： 在某公司兼职做过会计工作

批注：对于没有工作经验的毕业生来讲，简历中实践经验是非常重要的组成部分，而本简历中的描述太过简单，没有办法让HR 看到你实践中获得的经验。你可以试着用这样的方式来写： 20xx-07-20xx-09 XX公司 兼职营业员兼职营业员的工作时间是每周六9.30-19.30，主要工作是为客户介绍产品，完成交易，理货等。在兼职期间，我掌握了店面直销的一些基本技能，包括沟通能力，交易促成能力，客户投诉处理能力等，我的认真工作获得了客户的认可，共计销售产品35件，是兼职营业员的销售冠军。

教育经历

20xx年9月至20xx年6月： 会计学院

20xx年7月： 获得会计从业资格证书

目 前： 在读CPA课程

批注：教育经历应清楚标明所学专业及取得学历，不能只写“会计学院”而应该清楚写明“会计学院，国际经济与贸易专业，本科，学士学位”。

语言能力

英 语： 熟悉

级别：暂时四级

普通话： 精通

专业技能

计算机能力： 精通OFFICE等办公软件

熟练操作财务软件

批注： 1.简历要给HR展示的是你的真实情况，所有技能都是你已经确实掌握的。不要有一些模糊的用词，比如“暂时四级”这个写法是不可以的，四级就是四级，六级就是六级，不能写暂时，等到你确实取得新的证书时再改过来，但是不要把未来的预期写在简历中。 2.“普通话：精通”也一样，会说普通话很正常，不能算作特别的技能，但是如果你考取了相应的资格证，可以标明，但是也要确切，比如“普通话：一级甲”，这是一个被认可的资格证书。