kab创业培训教程

kab创业培训教程（精选3篇）

1.kab创业培训教程 篇一

创业教育是打造“成都青年创业工场”的重要组成体系，日前我市确定了在全市高校推广以KAB创业教育为主的创业教育品牌项目，旨在推动创业教育与高校学科教育、素质教育的全面衔接，实现创业教育对高校学生的全面覆盖，培养具有创业基础知识、较强实践能力和创新创业意识的青年人才。以本次KAB创业教育（中国）项目师资培训为起步点，我市将首先在市属院校开设创业教育课程，逐步在省、部属院校开设创业教育课程，到2011年6月前实现全市部分骨干高校建立完善KAB创业教育模块，3年内KAB创业教育在成都高校实现全面覆盖。此次KAB创业教育项目师资培训，充分结合前期青年（大学生）创业园的建设经验，立足全市高校，对预孵化、孵化实现融合，开创了创业教育模式创新和成都本土化发展，吸引了在蓉15所高校的30余名老师参加培训，安徽、湖南等省外高校也纷纷来电咨询。

KAB创业教育培训心得体会

在2009年6月2号到6号期间，我参加了杭州四所市属高校的KAB教育培训班，很多人会像我一样，在开始接触KAB培训前对创业教育有认识的误区：“创办企业论”，即认为创业教育就是教会学生创办企业或公司；“第二年课堂论”，即认为创业教育就是开展第二课堂的创业实践活动，包括企业计划大赛、创业企业家和创业投资论坛、组织学生参观成功企业、创办科技园或创业园与创业孵化器等。

其实，KAB创业教育的总体目标是培养“企业家型”的复合型人才。KAB创业教育是以人的创新能力和综合素质培养为核心的广义的创业教育和以具体的操作技能为主要目标的狭义的创业教育。一是培养创业意识，正确认识企业在社会中的作用和自我雇佣；二是提供创

办和经营小企业所需的基本知识和技能；三是提高就业能力，使学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作；四是把创业和自我雇佣作为理想职业选择。企业家是具备像锐意进取、自强不息、精诚团结、认真踏实、严于律己、系统的知识素质（生产、销售、管理、财务和其它所必需的知识）、控制自我、把握自己、终身学习等等许多优秀品质的综合型人才。通过KAB的创业培训，就是培养学生成为拥有许多优秀品质的职业人。

这次培训的主要目的是让我们KAB讲师了解和掌握培训原理、培训方法和培训培训技巧。

培训原理——成人学习原理。学习是改变通过经验形成的行为方式的过程。成人学习有以下特点：更需要知道现在所学的知识有什么用处；更渴望参于控制学习过程；把丰富的经验与学到的新东西相结合；希望按照自己的进度学习；更需要对学习心得有所反馈并与人交流；学习目的更具功利性；学习方式更个性化；喜欢各种参与式培训方法；喜欢积极主动的学习体验；喜欢自己决定学习地点和学习时间。学习了学生在一节课中的注意力曲线和学习金字塔。

培训方法——参与式培训方法。有头脑风暴、讲授、游戏、情景模拟、讨论、角色扮演、练习、案例分析等培训方式。也了解了这些培训方式如何使用和这些方式的优缺点。

培训技巧——非语言表达技巧和语言表达。非语言表达一般就是利用物体等道具来更好地说明要讲授的内容；利用姿势、手势、表情和目光来促使学生参与进来。语言表达是任何一位老师都有所要求 的，要讲解通顺，有重点和难点，做好总结。通过控制讲话的音量、音调、节奏、停顿等交替变化，尽量吸引学生的注意力，调动学生的积极性。

通过这次的培训，让我很好地了解了自身的不足之处，应该先从自身的素质下手，学习更多的知识，懂十才能教一；如何才能更好的运用各种材料道具；如何更有效的把控学生的注意力和提高学生的学习成效。

经济贸易系 吴呈梁 2009年6月10号

云南省大学生KAB创业教育项目第一期教师培训班开班

中国共青团网

2009年04月17日

4月14日晚，团云南省委举办的云南省大学生KAB创业教育项目第一期教师培训班在昆明冶金高等专科学校举行了开班典礼，16所高校的32名学员将参加为期4天的培训。团省委副书记杨国宗，昆明冶金高等专科学校校长夏昌祥教授、党委副书记张红武副教授，国际劳工组织高级培训师赵伟等出席开班仪式。

杨国宗在讲话中指出，创业教育是一门综合性学科，是缓解大学生就业压力，提高青年就业自主性的有效手段。国家和省委、省政府高度重视青年就业创业工作，团省委启动“云南青年创业就业行动计划”，采取了13项措施扶持鼓励青年就业创业。在高校开展KAB创业教育，以培育大学生的创业意识，提高大学生的创业能力为目标，依托团组织的优势较好地整合校内外资源，营造以创业带动就业的良好社会环境，是高校共青团组织服务大学生就业创业的具体体现。他希望参训的团干部和教师，认真学习相关课程，积极争取学校支持，推动将KAB项目纳入学校辅修课程体系，开展创业启蒙教育，成立KAB创业俱乐部。

赵伟对KAB项目的背景和运作情况作了介绍。夏昌祥校长介绍了昆明冶金高等专科学校的总体情况和学校开展创新教育的经验。

大学生KAB创业教育项目是共青团中央根据创新创业的时代要求，服务青年就业创业的现实需要，与国际劳工组织合作推广的青年创业教育项目。自2005年8月起在中国实施，核心内容是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和能力而研发、推广的创业教育课程。参加培训的教师在培训期满后，回到学校需开设《大学生KAB创业基础》课程。对于授课时间超过36学时、经评估合格的

学员，将获得由全国青联和国际劳工组织共同颁发的“KAB创业教育（中国）项目讲师”资格证书。国内已经有 25个省份、318所高校的795名教师参加了培训，100多所高校开设了《大学生KAB创业基础》课程，上课学生超过2万人。团省委接下来还要举办四期培训班，为省内每个高校培养2名师资，每个州（市）团委培养1名师资。

（团云南省委）

“青年恒好——首届大学生慈善项目方案征集活动”介绍

2009-12-18

活动背景

青年就业问题是当前世界各国共同面临的挑战，我国又是青年人口大国，青年就业日益成为我国面临的重要就业问题之一。当前，我国劳动力市场上的求职人员中，75％左右是35岁以下的青年。近年来，由于高校招生规模扩大，高校毕业生人数迅猛增长，如今，每年有600多万大学生毕业，如何就业成为包括大学毕业生在内的广大青年最现实、最迫切的需求。

从2005年起，共青团中央、全国青联通过国际劳工组织引进KAB创业教育课程，该课程已经在全球30多个国家和地区推广。当前，KAB创业教育也得到了长足的发展，已经培训了600多所高校师资，开课高校有400多家，使广大青年学生受益。去年开始，共青团中央、全国青联携手国际劳工组织在开展KAB创业教育高校中试点开展“KAB创业教育拓展计划”，主要是指导、推动各高校开展KAB创业教育课外实践活动，资助大学生成立KAB创业俱乐部，积极参加各种创业体验活动。

恒源祥作为中国的知名品牌企业，中国奥委会合作伙伴，其“恒爱行动”荣获中华慈善奖——最具影响力慈善项目。

举办“青年恒好——首届大学生慈善项目方案征集活动暨KAB创业俱乐部慈善创业项目展示活动”，目的是组合社会各界的慈善力量，帮助大学生具备包含社会责任在内的优秀的完整的创业观念和技能，为中国大学生树立正确的人生观、价值观、世界观而提供支持与帮助。

活动意义

举办“青年恒好”，是为了关注青年的成长，对青年的个人发展提供建议，呼吁社会共同关注大学生的思想现状，建立起社会主义的核心价值观，建立起大学生对慈善的一种常态认同机制，将社会责任的基因注入中国的未来创业者，让慈善成为青年的一种文化习惯。

积极落实“以创业带动就业”的十七大精神，从慈善教育入手，从公益创业入手，让大学生对就业创业有一个相对理性的认识，做好就业创业前做好各种准备。

更好的推进KAB创业教育课程与实践的结合，从而推动中国高校创业教育的发展，培养大学生树立正确的社会责任和慈善观。

搭建企业需求和大学生就业的桥梁，让大学生更认识目前社会各行业发展现状，启发其对社会人才需求及自身职业规划的深刻思考，树立正确的职业观。

征集要求

1、大学生慈善项目方案征集活动，策划周期为一年的慈善活动，征集该项目策划书，策划书内容要求包括：活动主题、活动方式、项目团队、项目预算、可行度分析等内容。字数不限。

2、每个公益慈善项目需在报名表格中填加1000字的内容介绍，重点说明该项目的创新和意义。

参赛形式

本次活动为团队参赛，每个团队由3人组成。

1、有KAB创业俱乐部的高校，以KAB创业俱乐部为核心组织参赛，可组织多个团队参赛。

2、其他高校，可自由组合产生代表团队。

所有参赛团队请于2010年3月8日前向组委会报名参加，报名表格附后。

活动流程 1、2009年12月21日，“青年恒好——首届大学生慈善项目方案征集活动暨KAB创业俱乐部慈善创业项目展示活动”在北京大学召开新闻发布会。2、2009年12月21日至2010年3月8日，主办方在6所高校举办巡讲，各高校提交作品，《中国青年报·创业周刊》择优选登优秀案例、青年恒好官网登载所有参选案例。3、2010年3月9日至2010年3月18日，组委会专家团对所有征集项目选出10只团队和8只KAB优秀俱乐部团队，参加最终的现场PK活动。

高校开展KAB创业教育日趋成熟

2010年03月29日07:17中青在线-中国青年报 字号：T|T

“我们现在有30多名师资，开了6个班。”温州大学KAB讲师施永川在介绍学校KAB创业教育开展情况时说，今年让他觉得特别欣慰的是，KAB课程班预计招收210个学生，但实际情况却有600多人报名选修。

从最早介入KAB项目没有任何经验，到现在有30多名师资和专门的创业学院，理论和实践平台相结合，温州大学的KAB创业教育已经逐步走向成熟。

“在温州，创业的气氛很浓厚，应该说，有创业意识的学生很多，那么对于这个群体来说，KAB创业教育就很有意义，能够教给他们那些创业之初应该掌

握的知识和技能。”施永川说。在他的课上，曾经有很多学生向他请教创业项目的选择。

在他看来，很多学生有创业的冲劲儿，迫不及待地想从事一些创业实践的尝试，但这其中很多都是盲目的，他觉得通过KAB的教育，可以理清他们创业的概念，对创业有更深刻的认识。“首先KAB可以告诉他们创业并不是那么容易的。”

在温州大学，KAB课程受重视的程度甚至超过了很多专业课。施永川说，为了保证教学质量，在开课之前，讲师们会先开备课会，请老师们提建议。“我们就是想让学生真正接受这个课程。”在上课时，还会进行课程录像，对比学生的反馈意见进行改进。

“理论要跟实践结合起来，我们会在班上挖掘有创业意识的学生，在现实生活中进行实际的扶持。”施永川介绍，在温州大学，还有一个大学生创业园，在KAB班级中有好的想法和项目的学生可以到创业园实际创业。

“现在的KAB教育已经逐渐丰富成熟了，大多数学校并不仅仅是像开始时只教授理论课程，老师和学生都更加重视创业知识在实践当中的应用。”黑龙江大学的KAB讲师刘玉峰认为。在黑龙江大学的KAB课程中，KAB教材已经不再是唯一的授课内容，“我们还加入了一些GYB（产生你的企业想法）创业培训和SYB（创办你的企业）创业培训的部分课程内容，来满足学生各种各样的需求。”而在KAB创业教育中，学生好的项目都可以进入学校的企业孵化园，最终创办一个真正的企业。

这样的教育模式吸引了众多大学生，让KAB课程成为很多学校最受欢迎的公选课。

在北京林业大学的路军博士看来，KAB创业教育日渐成熟，正是因为它得到了大学生们的认可，满足了他们的实际需要。长时间开展KAB的经验让他发现，学生们更愿意在现实当中去接触企业和企业家。

“所以在我们学校，我会更多地整合调动企业家的资源，让他们跟学生直接接触，讲他们创业的经历，管理企业的经验，让KAB课程中关于企业的知识都能在这种接触中成为活生生的东西，而这些也是学生们想要了解的。”路军说，在他的KAB课程中，他每周都会请来一些企业家，每次都会受到学生们的欢迎。

在刘玉峰的授课当中，也有这样的内容，“我们会依托KAB俱乐部，开展各种活动，来满足KAB学生的需求，每半个月会举办一次企业家论坛。除此以外，我们还有企业一日游，让学生亲身去体验企业。”

跟KAB项目开展初期相比，施永川认为，一个明显的成熟之处还在于师资上的变化。“以前很多讲师都是教务处的老师或是辅导员，他们没有专业的知识背景，很多东西讲不了太透彻，像财务、营销等，只能大致给学生一个概念

性的东西。而现在我们已经有师资上的调整，加入商学院的专业老师，这样就会讲得更深一些，对于创业意识特别强的学生来说也更有用了。”

在刘玉峰看来，这种专业化的师资对于教学质量的有效性是一种保证。“我们的讲师全部是具有经济或者管理背景的专业老师，我们今年还计划培养适合的硕士和博士来作为专业讲师。”

2.kab创业培训教程 篇二

南开大学学生就业指导中心自2008年开设《大学生KAB创业基础》选修课，为学生提供系统的创业知识教育和创业素质提升，教会学生“岗位创业”，即以一种创业的态度和思路来处理所在岗位的工作，这也是企业招聘越来越看重的素质。该课程顺利通过了KAB项目评估中心的质量评估，被共青团中央、全国青联、国际劳工组织授予“大学生KAB创业教育基地”称号。南开大学开设的KAB创业基础课，每学期34学时，至少有10课时是实践部分。除传统的课堂讲授外，头脑风暴、小组讨论、角色扮演、人物访谈、商业模拟游戏、心理素质测试也是课程的重要内容，并成为考核的目标之一。学生将学习如何找到一家好企业、如何组建公司、创业前的准备工作、怎样制订商业计划书、如何经营一家企业等基本知识和技能。

《创新研究与训练》

《创新研究与训练》课程作为本科生的专业必修课程，是针对学生的问题意识、创新思维的培养和创新实践设立的专业科研创新训练项目。包括三类：“问题意识与创新思维”专业讲座、创新科研计划项目、自选创新研究项目。“问题意识与创新思维”课程采取系列讲座形式，由各学院根据专业特点设计安排，重点放在问题的发现、问题的真伪、问题意义的判定以及有关的方法论方面，以培养学生创新意识为目标。讲座由科研能力较强的教师合作开设，每个学院提供给学生选听的讲座不少于10讲，学生选听5讲以上，撰写一篇与专业有关的报告（综述报告、读书报告、研究报告等）。创新科研计划项目包括两类：国家大学生创新性实验计划项目、南开大学本科生创新科研“百项工程”项目。参加上述项目的学生按期完成研究内容，达到研究目标，通过结题验收，即可获得学分。自选研究项目是学生在教师的指导下自主选题、自主研究，独立撰写研究报告、研究论文，参加本科创新科研计划项目结题验收，通过后即可获得学分。

《创业管理》

《创业管理》课程于2003年面向本科生开设。该课程是高年级专业必修课程，注重整合所学的专业知识，创新性地运用所学知识，突出管理变革背景下创新能力的培养。本课程教学的目的在于让学生了解创业活动过程的内在规律以及创业活动本身的独特性，了解创业过程经常容易遇到的问题和发展障碍。具体来说，要培育学生积极进取和创新的意识，强化创业精神，培养和锻炼机会识别、创新、资源整合、团队建设、知识整合等创业技能，引导学生用创业的思维和行为准则开展工作，强化创造性地分析和解决问题的能力。

创业管理研究中心

南开大学创业管理研究中心成立于2003年9月，同时开设“南开创业网”（）作为学术交流平台，大力推动和发展创业领域的研究和教育工作。在中心主任张玉利教授的带领下，中心的研究工作以创业与创新为主线，围绕新企业生成与成长、创业行为的独特性、公司内部创业、创业经济与创业教育等一系列问题展开研究，取得了丰富的研究成果，主持国家自然科学基金重点项目、教育部重大攻关课题、国家自然科学基金青年和面上项目、省部级及校企联合课题等多项研究项目，出版多部专著部、译著和教材。围绕研究方向在Entrepreneurship Theory and Practice、Journal of Business Venturing、Journal of Small Business and Enterprise Development、Journal of Chinese Entrepreneurship等英文学术刊物发表论文10余篇，在《管理世界》、《管理科学学报》、《中国软科学》、《管理科学》等国内学术刊物发表高水平学术论文百余篇。

南开大学创业大讲堂活动目的：

为学生搭建与社会知名企业家、创业成功人士交流沟通的平台，培养学生的创新意识，激发学生的创业激情。

活动简介：嘉宾讲述自己的求学、创业经历，有成功的经验，也有失败的教训，传授创业的理念以及做人做事的道理，引导学生如何适应职场、适应社会。

活动成果：行业大讲堂每年举办一期，新东方教育科技集团总裁俞敏洪、澳大利亚亚太投资集团总裁周华、环球天下教育科技集团副总裁司晗、大连九龙汇集团总经理杜地、上海东方传媒集团有限公司副总裁、第一财经传媒有限公司总经理秦朔等曾做客南开大学创业大讲堂。

新东方教育科技集团总裁俞敏洪与南开学子分享成功，共话创业UC优视董事长兼首席执行官俞永福解密移动互联网的掘金之道酷6网创始人李善友用自己的创业经历诠释了“敢于梦想、坚韧不拔、扭转乾坤”的精神

大学生SYB模拟创业实训活动目的：

帮助大学生树立创业意识，了解和掌握企业创办及管理的基本知识和技能。

活动简介：

“创办你的企业”（Start Your Business，简称SYB）是一个创业的培训项目。它面向那些有创办企业的想法，并打算创办一个新企业的人。“创办你的企业”培训项目就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。活动成果：在整个培训的过程中，学员可以通过组建公司、确定公司架构、分析经营环境、尝试经营业务和完成各项岗位工作任务等来提高自身的社会能力、办公能力和业务能力，体验真实商业环境和商业行为，从而增强其参与市场竞争和驾驭市场的应变能力，降低创业风险，提高开业成功率和提升经营稳定率。在2010年12月的培训中，我校有120名学生参加，并获得合格证书。

天津市高校优秀创业项目评估会活动目的：

发掘校园中优秀的创业项目和创业团队，邀请专业的创业导师和专家学者对其进行指点和诊断，并积极为学生联系相关的风险投资机构解决其创业阶段的融资问题，提升学生们创业项目的可行性，为其创业保驾护航。

活动简介：评估流程为项目展示、嘉宾提问和项目指导。十支创业团队使用PPT结合演讲的形式向评委和观众展示自己的创业项目,不仅包括简洁的商业模式介绍，还有严谨具体的商业策划书内容。项目展示后，评委给予了指导和中肯的建议。

活动成果：在2010年5月的创业项目评估会上遴选出六大高校的十佳项目，展现了当代大学生创业的激情与实力，在校园内进一步启蒙了学生的商业创业意识，并且有部分优秀创业项目获得了与风投机构签约的机会。

2010年高校创业项目评估会十佳项目列表：

所在学校

项目名称

南开大学

华章剪艺有限责任公司 2

中国民航大学

欣阳中老年养身馆 3

河北工业大学

变废为宝

南开大学

过表达HGGT基因获取高三烯生育酚的大豆 5

天津大学

校园文化衫

天津理工大学

便捷电视节能控制器 7

南开大学

高校点评网

天津财经大学

四季心艺斋有限公司 9

天津理工大学

吸附消毒屏系列新产品

天津市五校联盟

天津市人力资源和社会保障局大学生就业和创业工程——“十百千万工程”

“创业梦想”系列活动活动目的：

通过系列讲座、经验分享交流会、创业大赛等丰富形式，充分发挥创业明星的社会示范效应，培养学生的创新创业意识，激发学生的创业热情，提高学生的自主创业能力。

活动简介：2011年5月，“创业梦想”系列活动启动，包括五部分：一是KAB创业策划竞标赛，为有志创业的同学提供创业实践的平台；二是“私家奋斗——对话智族”活动，对话“瓷房子”的主人张志连，分享奋斗梦想，体会创业激情；三是邀请诺基亚大中华区副总裁傅蕾女士，为南开人讲述女强人鲜为人知的经历和感悟；四是创业成功的大学生及创业导师经验交流会，给南开校园里一只只创业梦想插上坚实的翅膀；五是KAB创业大赛，为学生的创业梦想提供展示与实现的平台。

活动成果：活动中先后聘请诺基亚大中华区CSR总监傅蕾、三夫户外用品公司总经理张恒、第一财经传媒有限公司总经理秦朔、天津粤唯鲜集团董事长（瓷房子主人）张连志先生等为我校就业创业导师，他们结合自身的就业、创业经历给学生很多切实的建议和指导。在创业经验交流会中，已经创业有成的南开校友重返母校，与学弟学妹们交流创业想法，分享创业心得，不仅激发了在校生的创业热情，也有不少学生在经验交流会中结交了志同道合的朋友，并致力于组建自己的创业团队。

“创想京津”大学生创业论坛暨商务酒会活动简介：

以商务酒会的形式邀请各位成功企业家及京津高校的创业类社团汇聚一堂，共同探讨大学生的创业教育，为拥有创业梦想的学子提供了与创业导师、成功企业家零距离交流的机会，也为京津地区各高校的创业类社团提供了相互学习借鉴的机会。对高校创业类社团的建设及创新创业教育的发展起到重要的推动作用。

活动成果：每年一度的京津大学生创业论坛以商务酒会的形式引入学生群体，为学生更好地走向社会搭起桥梁。同时，酒会这一开阔、自由的交流平台，有效地增进京津地区成功企业家、学生创业者、创业类学生社团之间的了解，为学生创业者与创业导师的深层次沟通建立新的渠道。

“企业家领导力论坛”系列活动活动目的：大学生创业光有“激情”不够，还需要被“点燃”；大学生创业光有“点子”不够，还需要被“指点”。“企业家领导力论坛”就是在当下大学生创业热情高涨、创业项目云集的时候，邀请一些创业成功人士为他们指点迷津。

活动简介：企业家领导力论坛以大型讲座和小型沙龙相结合的形式，邀请知名企业家、创业者、投资人、专家学者、职业经理人等商界学术界精英作为嘉宾，与南开学子分享商业理念，传播商业文化，启蒙商业知识，最终打造成为一个广阔而有深度的交流平台。

活动成果：2011年10月启动的企业家领导力论坛先后邀请到80创成董事长于晓、天津浙江台州商会会长钟加彬、点点网创始人许朝军、帝十三广告公司总裁陈炳宏等数十位商界精英参加，并且聘请他们为南开大学学生创业就业导师，长期关注和支持有创业意向的南开学子。并且，有不少学生表示通过系列创业论坛活动萌生了创业想法。

南开大学KAB创业俱乐部

KAB，英文全称Know About Business，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目。该项目通过教授有关企业和创业的基本知识和技能，帮助学生对创业树立全面认识，普及创业意识和创业知识，培养有创新精神和创业能力的青年人才。南开大学KAB创业俱乐部自2008年成立以来，以此为宗旨，依托南开大学学生就业中心的指导和支持，开展了一系列有意义的活动。先后邀请新东方董事长俞敏洪、开心网总裁程炳皓、和君咨询董事长王明夫、《第一财经日报》总主编秦朔、诺基亚大中华区CSR总监傅蕾、天津浙江台州商会会长钟加彬等商界精英来我校讲座，并致聘为创业导师。在全国商业类社团中，南开大学KAB创业俱乐部获得“全国十佳KAB”第一名，在校内外具有广泛的影响力，南开KAB创业俱乐部始终秉承“做南开未来企业家的启蒙者”这一理念，为在全社会推动创业梦想的实现和企业家精神的传播而不懈努力！

大学生创业优惠政策《关于印发<关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见>的通知》（津党办发【2006】12号）

特别提示：对有创业愿望的高校毕业生，有关部门应有针对性地开展创业培训，免费提供创业项目论证、政策咨询、开业指导等服务。对从事个体经营的，除国家限制的行业外，且在工商行政管理部门注册登记日期在其毕业后两年以内的，自其在工商部门登记注册之日起3年内免交有关登记类、证照类和管理类收费。

《关于印发天津市促进以创业带动就业若干政策规定的通知》（津政发【2008】85号）特别提示： 高校毕业生自主创业的，2年内免收劳动人事代理费，并给予不超过3年的社会保险补贴；其缴纳养老保险的年限，在评定专业技术职务时可计算为工作年限，被党政机关事业单位录用或聘用后，其养老保险缴费年限计算为工龄。创办民营企业和从事个体经营的，免收管理类、登记类、证照类等有关行政事业性收费。企业从事农林牧渔业、环保节能项目和国家重点扶持的公共基础设施项目投资经营所得，可以免征、减征企业所得税。符合条件的微利企业，减按20%的税率征收企业所得税。

《关于印发天津市促进高校毕业生就业意见的通知》（津政发【2009】12号）特别提示：

高校毕业生创办企业首次出资额允许为零。放宽学籍管理，对在校生自主创业的，2年内保留学籍。提高贷款额度，高校毕业生创业初次贷款额度由2万元提高到5万元，还款期限由2年延长到3年；对还款及时、信誉度高、企业成长性好的，给予每年10万元的贷款支持。

《教育部办公厅关于做好核发<高校毕业生自主创业证>有关工作的通知》（教学厅函【2010】31号）特别提示：自2011年1月1日起，毕业内的高校毕业生在校期间创业，可向所在高校申领《高校毕业生自主创业证》，持此证向创业地县以上人力资源和社会保障部门申领《就业失业登记证》；毕业内离校后创业的毕业生，可凭毕业证书直接向创业地县以上人力资源和社会保障部门申请核发《就业失业登记证》。对持《就业失业登记证》（注明“自主创业税收政策”或附着《高校毕业生自主创业证》）毕业生从事个体经营（除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外）的，在3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。

大学生创业基地除国家、天津市出台的大学生创业优惠政策外，我校积极开辟学生创业实训基地，努力帮助学生实现创业成果转化。

青果园大学生创业创意园青果园大学生创意创业园是落实市委市政府“以创业带动就业”精神，由天津市创意策划研究会副会长吴子金策划并组织实施的大学生创意创业园区，它是为大学毕业生提供政策咨询、项目开发、创业培训、创业孵化、小额贷款、业务承揽、跟踪辅导、去向对接等 “一条龙”服务的大学生见习基地、创业实训基地和创业孵化基地。

基础配置：青果园创业服务中心位于南开科技园认定的孵化园中天大厦9层，是孵化器的总部与核心。青果园凌奥示范基地于2009年7月开园后，与我校合作建立校外创业实训基地。基地为创业者提供了宽敞明亮的办公场地，全套办公设备，网络、空调等设施一应俱全。包括房租在内的各项费用全免，使大学生真正实现“零投入”、“零费用”创业。

为学生提供的创业孵化服务：创业服务中心提供企业孵化过程中从提交孵化申请书，到企业入驻后工商、税务、融资、咨询、培训、推广、档案、保险等全程服务，并在孵化过程中建立科学全面的辅导和评审体系，为入孵企业搭建起“一条龙”的孵化纽带。对有创业意向的大学生，创业服务中心还提供创业咨询、创业实训、就业见习、人才培训等多项个性化服务，安排经验丰富的工作人员和创业导师，一对一指导大学生创业。

天津滨海新区南开青年科技创业产业园

天津滨海新区南开青年科技创业园是天津市南开区经济委员会、滨海高新南开科技园管委会推荐冠名的，以有意愿自主创业或有自主知识产权、科技研发的毕业大学生或在校生为主要服务对象，提供良好的科学技术研发基地、独立办公位、服务式办公室，为大学生提供创业及虚拟办公室相关服务。

基础配置：天津滨海新区南开青年科技创业产业园位于天津市南开区鞍山西道信诚大厦3层517商务中心，大厦坐落在南开区鞍山西道与崇明路交口时代数码广场侧身，是天津首屈一指的电子科技集散地，交通便利、地置繁华，方便初期创业的中小型企业办公。青年科技产业园共计面积1400平米，设立办公间59套，是标准办公型孵化器。为学生提供的创业孵化服务：

1、直接拥有国际化标准的办公环境，高度提升企业形象。

2、直接拥有讲双语的、经过良好品质的行政支持人员，全力满足公司行政人员的紧缺需要。

3、灵活租用方案，配合日新月异的业务变化。

4、不受长期租约约束，不须投入大量资金。

5、有多种户型设计，如套间、单间等。

6、根据需要随时入驻。

7、立即可用的宽带网络连接和电话系统。

8、可提供免费大、中、小型会议室、洽谈室、贵宾室。

9、提供来宾休息区，酒店式前台尊贵接待。

10、免费为您提供打印、复印、收发传真、收发快件等前台行政工作。

鑫谷科技型孵化器,鑫谷科技型孵化器位于天津市津南区辛庄镇商业街南头，镇政府后身，与海河教育园区接壤，由辛庄镇镇政府于2011年发起并建立。一期工程三层，占地2000?O。

基础配置：综合考虑项目的区位、规模、以及周边消费人群的规模和消费水平，本项目定位于偏外向型的社区商业。业态为日常生活消费、社区配套、大型超市、餐饮、休闲、娱乐等；以服务社区居民为基础，兼顾吸引周边更大范围的消费群体；重点突出特色餐饮业，特色业态。大型超市、餐饮、便利店、服务配套、美容、服饰精品、生活家居和休闲八大类业态构成了社区商业的基础业态。

为学生提供的创业孵化服务：孵化器房屋主推20?O小户型办公房，受众为种子期、微型、小型、大学生创业者及教育园区合作方办事处。“小户型物业+公共商务服务”模式将有效降低初创企业的创业成本及风险。此外还为大学生提供创业咨询、创业实训、就业见习、人才培训等多项个性化服务。

工商注册流程：领取毕业证和介绍信—租赁场地—公司章程—名称审核—银行注资—验资报告—工商登记—申请刻章—质量监督—银行开户—税务登记—社会保险。颁发营业执照，税务登记证，组织机构代码证，社会保险登记证，银行开户许可证，公司印章，公司成立。

具体操作步骤：

1、租赁办公场地

公司注册地址需为商用的办公地址，需提供租赁协议、房产证复印件。

2、公司章程

在工商局网站下载“公司章程”的样本，自行修改，章程的最后由所有股东签名。

3、名称审核

到工商局领取一张“企业（字号）名称预先核准申请表”，填写准备取的公司名称，由工商局上网（工商局内部网）检索是否有重名，如果没有重名，就会核发一张“企业（字号）名称预先核准通知书”。

4、领取“银行询征函”

到会计师事务所，领取一张“银行询征函”（必须是会计师事务所盖章的原件）。

5、开立公司验资户

所有股东带上入股的那一部分钱到银行，带上公司章程、工商局发的核名通知、身份证、用于验资的钱、空白询征函表格，到银行开立公司账户，要告诉银行是开验资户。开好公司账户后，各个股东按自己出资额向公司帐户中存入相应的钱。银行会发给每个股东缴款单、并在询征函上盖银行的章。

6、办理验资报告

拿着银行出具的股东缴款单、银行盖章后的询征函，以及公司章程、核名通知、房租合同，到会计师事务所办理验资报告。

7、工商登记

到工商局领取公司设立登记的各种表格，填好后，连同核名通知、公司章程、房租合同、验资报告一起交给工商局。大概3个工作日后可领取执照。

8、申请刻章

凭营业执照到公安局指定地方刻公章、财务章。

9、办理企业组织机构代码证

凭营业执照到技术监督局办理组织机构代码证。

10、银行开户

凭营业执照、组织机构代码证等其他相关证件去银行开立基本账户。

11、办理税务登记

领取执照后，到当地税务局申请领取税务登记证。

12、办理社会保险

领取执照后，到当地人保局办理社会保险登记证。

申请小额担保贷款的流程,毕业生申请小额担保贷款按照自愿申请、劳动保障部门审查、贷款担保机构审查并承诺担保、贷款银行核贷的程序，办理贷款手续。

1、到区县人力资源和社会保障局报名参加创业培训(SYB)，取得培训合格证。

2、到工商管理部门领取营业执照。

3、取得创业培训合格证和营业执照的人员，填写小额担保贷款申请审批表。并按培训要求准备贷款所需资料后到户口所在街道劳动保障服务中心上网盖章。

4、到市小额贷款担保中心交付银行需要的一切手续和资料，等待贷款银行的调查和放款。各区县在政策执行上会有差别，详情可以咨询天津劳动保障服务热线 12333。

高校毕业生在校期间的申领流程：

1、学生网上申请。注册登录教育部大学生创业服务网，按要求在网上提交《高校毕业生自主创业证》申请。

2、高校网上初审。学生申请后与学校就业指导中心联系，就业中心对毕业生提交的相关信息进行审核，通过后注明已审核，并在网上提交学校所在地省级教育行政部门。

3、省级教育行政部门复核。省级教育行政部门对毕业生提交的信息进行复核并确认。

4、高校发放《高校毕业生自主创业证》。复核通过后，学校就业中心打印并发放《高校毕业生自主创业证》。

5、学生申领《就业失业登记证》。毕业生持《高校毕业生自主创业证》向创业地县以上人保部门提出《就业失业登记证》认定申请，由创业地人保部门核发《就业失业登记证》，一并作为当年及后续享受税收扶持政策的管理凭证。

6、学生享受税收优惠。对持《就业失业登记证》(注明“自主创业税收政策”或附《高校毕业生自主创业证》)人员从事个体经营（除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外）的，在3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。

高校毕业生离校后的申领流程：

1、学生申领《就业失业登记证》。毕业生凭毕业证直接向创业地县以上人保部门提出申请，县以上人保部门在对提交申请相关情况审核认定后，对符合条件的毕业生相应核发《就业失业登记证》，并注明“自主创业税收政策”。

2、学生享受的税收优惠政策同上

创业榜样，精彩青春

陈涛，南开大学信息学院机器人所博士研究生，现任“寻味网”CEO。

“寻味网”创办于2005年，是基于web2.0的打折促销优惠券发布平台，利用网络和移动通讯技术，以电子优惠券、打折促销信息、免费体验、有奖活动、在线优惠为核心内容，提供各类电子优惠券和打折促销信息及消费资讯。

2001年，陈涛南开大学硕士毕业后，在一家著名的IT企业从事软件开发。两年后，他辞去工作，又回到南开攻读博士。2005年，他与同学合伙创立“寻味网”。经过多年的打拼，已将业务拓展到了北京、上海、广州、深圳、重庆等全国十几个省市。他不苟言笑，从钻研计算机的博士成长为“寻味网”的CEO，陈涛骨子里渗透着一种自强不息的南开精神。创业难，对于初出茅庐的陈涛，更是难上加难。“寻味网”在创办之初并没有多少盈利，为了维持公司的正常运营，陈涛临时经营过别的项目，甚至和别人一起做过一段时间的软件开发来补贴网站的运营。虽然遇到了各种始料未及的困难，但陈涛从未想过放弃“寻味网”，他看好“寻味网”拥有的巨大的市场潜力，他有一种不服输的性格。万事开头难。创业之初，陈涛就在心中立下誓言：要真心为客户服务。“寻味网”利用网络和移动通讯技术，以电子优惠券、打折促销信息，为各类商家提供了全新的广告平台、宣传途径和营销手段，商家可以通过寻味网会员平台发布各类广告，扩大宣传范围和受众，增加销量、提升知名度，使商家通过寻味网与消费者互动中得到最大的收益。他最初每天的工作就是挨家挨户走访商户，用了大量时间为餐饮店、数码商店、玩具店等各种各样的商户宣传解释“寻味网”。渐渐地，“寻味网”得到了商户的认可，各种业务接踵而来。

创业维艰，奋斗以成。几年来，陈涛几乎每天都在为“寻味网”忙碌着，每天都在思考着网站的发展。他满怀信心地表示，站稳之后，再图进一步的发展。几年时间，历经风雨变幻，陈涛的公司虽然没有“轰轰烈烈”，但已在激烈的市场竞争中经营得初见规模，在同行业中有了自己的立足之地。回顾创业以来的经历，陈涛认为自己创业与为别人工作这两者之间只是形式不同而已，本质上讲两种生活都是一样的，都是在做自己的事情。要是非得说出区别，唯一感觉不同的是，创业者更需要一种主人翁的态度，创业的过程中需要考虑更多的事情。在经营业务时，方法很重要，推销的过程实际上就是一个给予试用机会、获得反馈的过程，这本身就是一个概率事件，只有通过无数次的尝试，不断的拜访，才能有所积累，有所斩获。

南开女博士，用“百丽吧”点亮美丽人生

崔怡，南开大学博士，1998年接触互联网，2006年创立“百丽吧”女性网，现已成为天津最大的女性社区。“百丽吧”是天津最早的以服务女性为主的论坛网站，内容涉及女性购物、美容、婚嫁、家居生活、工作情感等方面，在天津时尚消费和女性媒体领域已具有一定的社会影响力。从小成绩优异的崔怡，早早就被父母设定了读取生物学博士，进而从事体面的科学研究工作的前途，并给了她一个耶鲁前辈的榜样。但“忠于自己灵魂”的崔怡并没有让父母如愿到底。在南开大学获得生物学博士学位后，她留在天津并开创了自己的论坛网站“百丽吧”。

相比北京、上海、广州等一线城市，天津的经济、文化发展并不是很先进，人口规模也比较小，生活节奏比较慢，网络环境和消费水平等基础更与京沪等地差距明显。面对这些困难，崔怡总是能够看到其好的一面，其理性也让她看到了未来天津的大有可为。她表示，“随着滨海新区的发展和奥运的临近，天津的变化是惊人的，这对天津的时尚消费领域是一个认可，很多大商场进驻天津，对天津的市场是一个促进，市民的消费和审美也被迅速大规模地开发出来。”在希望面前最重要的是有行动。虽然学科跨度大，但在崔怡看来“读研究生的经历特别能磨练人的性格，在面对困难和问题的时候，能锻炼人解决问题的能力和韧性、坚忍不拔的精神。”这令她内心积聚很久的创业热情一下子迸发出来。在南开大学校园BBS从版主一直做到站长，从策划、管理到线下活动，崔怡对BBS了如指掌，也对网友的心态有更贴近的把握。作为女人，她比男站长们更懂女人，之前也做过时尚消费的管理、研究工作，这令其对BBS的运营比较了解，也坚定了她从此创业的决心。虽然专业不对口，但她笑称：“从一个高科技行业跨到另外一个高科技行业，我觉得我非常有前途。”

虽然创业难过资金关，但崔怡的“百丽吧”对广告管的仍然很严格，对于觉得会影响用户体验的广告她会坚决“拿下”，但她不担心影响盈利问题，她认为：“乱发的广告会影响用户体验，坚持同广告斗争也要付出代价。”在同虚假信息的斗争中，她很多时候会坚持身体力行，自己也积累了很多经验，而其网友自发的管理团队也有20多人，虽然大家很辛苦，但仍在坚持。在企业发展的过程中，最大的问题是如何招到合适的人才，北京吸引了天津大量人才，使得地处天津的“百丽吧”同很多其他天津企业一样面临“人才荒”的尴尬处境。但她仍然看好天津，毕竟是自己的家乡，而且相信未来会更美好。

立足科研创业，成就财富故事

宋洪海，94年考入南开大学化学系，98年考入南开大学元素有机化学研究所攻读研究生，2001年保送直博。现任天津炜杰科技有限公司和炜杰凯华科技有限公司的董事长。短短几年的时间，凭借10万元起家创业。如今，他已是一个拥有四家分公司的企业董事长，资产达到数千万。谈及创业经验，他说的话简单却耐人寻味：“首先要给自己找准定位，然后放开手大胆去做，不要怕失败。但要做好规划，有目标地发展。”他就是南开大学博士宋洪海。很多见过宋洪海的人，都不会将他和一位创办了四家分公司，在国内外同行中都颇受称赞的董事长联系在一起。他给人的印象仍然是一名大学生：戴着眼镜、穿着牛仔裤，满身书卷气，朴实中透着沉稳与睿智。

上学期间就“不安分”

宋洪海1994年考入南开大学化学系，1998年本科毕业进入南大元素所读研究生，2001年又被保送直读博士，尽管成绩优秀，但宋洪海说自己并不是一个安分的人。“读研究生期间，我跟着导师做项目，有时做一个实验可以有100元的收入，我那时候赚钱就赚上瘾了。因为家在山东农村，经济条件不是特别好，所以我就靠这些钱先解决自己的温饱问题，再哄女朋友开心，剩下的留给同在天津读书的弟弟做零用钱。后来，钱挣多了，我就攒起来。”正是读书期间的这些实践，让宋洪海有了“为何不自己开公司，自己做老板”的念头，但当时因为对创办公司的运作流程一无所知，这种想法变成稍开即谢的昙花。

瞒着父母南开创业

然而，一个很偶然的机会，他结识了一位学长，从他那里了解到创办公司并不像想象中那么难。于是，许久之前的那朵昙花又隐隐约约浮现在眼前。随即，他做出了一个令他的人生轨迹完全改变的决定。2003年3月，带着积攒下的10万元钱和创业伙伴们的期望与信赖，瞒着远在家乡的父母，宋洪海到南开科技园注册了自己的第一家公司——天津市炜杰科技有限公司。这是一家高新技术企业，主要从事医药原料药和中间体的技术研发工作。凭着所有人齐心协力的创业信念，凭着令人骄傲的研发实力，炜杰科技迅速成长，经过四年的发展，如今，已经拥有了山东鑫北医药化工有限公司、天津炜杰凯华科技有限公司、山东炜杰齐都药业有限公司、炜杰泰赫科技有限公司四家子公司。

白手起家全靠创新

“许多人问我，是怎么让10万元变成几千万元的，创业最困难的是什么。其实，我觉得自己白手起家主要是靠创新的项目。刚开始，我的两个项目几乎是全球垄断的，其中一个项目，在国外的成本是2500美金，可在我这里它的成本是2500元人民币。像这样的项目，我有七八个，而且我还申请了专利保护。以技术为突破口，我的竞争对手就很少。所以，如果说难，不是说创业难，而是寻找到新项目难。我们公司的骨干经常坐在一起去想研发什么新项目，想出来后再去查资料，看国际上是否已经有这种项目，如果有就重新想，如果没有，就抓紧时间研发。”宋洪海说，“如果去仿造别人的项目，我们永远超不过别人，所以对我们来说，就要„全部创新‟。”

诚信赢得国际客户

在炜杰科技的合作名单里，有很多国际知名跨国公司，如1988年进入中国市场的美国凯华股份有限公司、号称“美国第一大化学公司”的DOW公司、欧洲第一大采购集团Brenntag公司，以及世界制药巨头Lundbeck公司。在与他们的合作中，宋洪海要求自己以及公司员工首先要做到的就是诚信，“因为诚信才是经营者的生命线”，他说。公司里有一支很特别的队伍，叫做“督导组”，专门负责搜集公司正在进行的各项目的进展情况，汇总成信息，随时与客户联系、沟通。如果一旦发现拖延，则立即告知客户，由他们来决定是继续进行还是放弃。“这样既能够赢得客户的信任，又能使员工在做项目时摒弃拖沓思想，最主要的是能够与客户及时交流，一举而三得。”

剪纸剪出大风景

郑磊，2011届商学院工商管理专业毕业生，在校期间创办“华章剪艺”剪纸艺术设计公司。当第一单生意找上门的时候，22岁的南开大学学生郑磊又惊又喜。这名工商管理专业的大三学生申请开办一家剪纸艺术公司，营业执照还没有到手，主顾已经登门了。天津市副市长张俊芳委托工作人员与他联系，点名从他那里定制95套剪纸作品，作为出国访问时赠送外宾的礼物。郑磊的创业团队有4名成员，均为南开大学学生。2010年12月，他们开发“定制化剪纸礼品”的创意，在第三届天津市大学生文化创意作品竞赛中获得了最高奖——“最佳创意奖”。当时，张俊芳副市长应邀出席颁奖仪式，观看了他们的演示。这些学生完全没有想到张俊芳副市长半年之后还记得他们。他们珍视第一单生意的机会，日夜加班加点，一周之内准时交工。张俊芳访问的是丹麦和法国的城市，要求剪纸里体现这些国外城市的特色。最终，他们将丹麦的小美人鱼和法国古堡、酒庄、大飞机的形象搬到了中国的剪纸上，由天津的民间艺人完成。

郑磊是南开大学三年级的学生，也是“华章剪艺”的创始人。他说，“很多人不知道天津还有剪纸，他们当初就是想弘扬传统文化，带动当地文化创意产业的发展。”现在，郑磊和几个同学一起创办了剪纸艺术设计公司。他们在传统剪纸艺术中融入现代元素、天津元素，推出立体多彩、定制化、多材质等新型剪纸产品，两个月来已接到十几笔订单，作为礼品走向海外。问及他为什么选择创业这条道路，他说，“我们首先要发扬光大中国的剪纸艺术，将我们所学的知识融入到传统的剪纸艺术之中去，将这门艺术转化成为我们创业的最好先机。就这门艺术而言、就这条道路我觉得我们应该一直走下去，我们有义务肩负起中华传承之重担。„天行健，君子以自强不息‟，我将时时以此自勉。”

3.kab创业培训教程 篇三

“我适合创业吗？”“创业需要做哪些准备？”“创业精神意味着什么？”这是许多怀有创业理想的学子（包括我在内）共有的问题。最近我很荣幸参加了kab的第二期培训，在这里，我与来自经管系的30多名学生共聚一堂，交流学习，深感受益匪浅。这段时间的学习让我解决了前面所说的困惑，更加激励我为实现自己的梦想而不懈追求。这里我也很感谢各位老师为此次kab教学前后的奔波和忙碌，感谢他们所付出的不懈努力和辛勤奉献！

KAB，英文全称Know About Business，意思是“了解企业”，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目。该项目通过教授有关企业和创业的基本知识和技能，帮助学生对创业树立全面认识，普及创业意识和创业知识，培养有创新精神和创业能力的青年人才。KAB课程一个很大的特点就是先让学员去体验，体验之后再回来讨论，而不是灌输式的学习若干理论知识，所以从一开始我就喜欢上了这样的课程，学习起来轻松而且效果很不错。在本次kab的学习中，我最喜欢的模块就是“商业模拟游戏”，这个游戏把学生随机分配成几个小组，让学生模拟企业运作，我们在游戏中不断的体验商业过程，感悟商业真谛，提高了我们的沟通能力和团队合作意识。在老师讲授完游戏规则后，每一个团队都积极讨论，合理分配企业角色，每个同学都尽力做好自己的工作，争取使本团队的“企业”取得良好的业绩。记得我们的小组非常的幸运，两次都抽到了可以实现自己愿望的情境卡，最后我们的企业以20元的剩余资金取得了第一。游戏结束后老师让我们对本次游戏进行总结，对整个游戏进行分析，找观成败的原因，让每位“学生”懂得应怎样经营一个“企业”。我们都认为一名创业者一定要具备两个基本素质：一是要有一个能够让你持续为之奋斗的梦想。一个人的强大在于梦想的支撑。有一则广告是这样的：“梦想有多远，我们就能走多远。”正是对梦想的执着追求造就了红金龙烟厂的辉煌，作为一个学生又何尝不是如此。二是要做好长久战斗的准备。马云有句话说“今天很困难，明天更困难，后天很美好，但是大多数人都死在了明天的晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳”。我们需要做好长期与困难斗争的准备，世界上有两种痛苦，一种是努力的痛苦，一种是后悔的痛苦，后一种痛苦比前一种痛苦要痛苦很多倍，所以作为一个成功的创业者，他必定经受了非常大的努力的痛苦，但是换来的却是伟大的成就。在培训的这段日子，我过得非常充实，学习了很多，同时也交到了很多志同道合的朋友，希望在今后的学习中能进一步提升自己的能力，为以后的创业打下坚实的基础。--武

创办企业是我的梦想，但我发现真正打算创办自己的企业时，就会有很多事情要考虑，并且是千头万绪，难以入手。SYB培训课程帮助我一步一步地捋理创办企业的思路。经过培训后，我将能决定自己是否适合创办企业。办什么样的企业，衡量自己的企业构思是否现实可行，并在此基础上形成自己的创业计划书，它让我的梦想更 汉理工大学华夏学院