艺体组教学工作总结

艺体组教学工作总结（15篇）

1.艺体组教学工作总结 篇一

2007——2008学下期艺体组教学工作计划

本学期艺体组全体成员将认真贯彻实行学校领导的教育教学方针政策。工作认真努力，具有较强的责任心。注重教学质量：音乐方面多培养学生的乐感，能够正确发音，掌握基本的音乐知识，提高学生的音乐鉴赏能力，让学生热爱音乐；美术方面，让学生掌握基本的绘画能力，具有基本的美术方面的知识和一定的美术鉴赏力，从而爱上画画喜欢美术；体育方面，通过体育教学增强学生体质，掌握基本的运动技能，培养学生热爱体育运动，积极主动参与体育锻炼的兴趣爱好。工作中多动脑筋，善于思考，着重情感教育，着重教学质量，着重课堂效率，着重学生兴趣爱好的培养。具体在教学工作中：

1、我们将根据学生情况和学校特点有针对性地认真备课，认真教学。

2、多和学生沟通，积极和学生进行情感交流，要想学生之所想。

3、加强自身学习，提高自身修养。

4、体育锻炼时间内容大致安排：开学初期主要进行队列队形和校园集体舞的复习等常规教育教学工作。中期主要进行参加市运动会的筹备工作及学生比赛项目练习。后期准备校庆的艺术活动等。

5、继续美术兴趣爱好小组课余训练。

6、继续音乐合唱团的课余训练。

7、继续校田径队、校篮球队的课余训练。

8、认真筹备并参加市田径运动会及区市举行的各类艺体比赛和活动。

9、认真筹备并参加初三体育中考。

学道街中学艺体组

2008年2月18日

2.高中艺体生后期有效的历史教学 篇二

一、学生学的层面：把握学生实际情况，以利对症下药

1、用自己的爱心让学生树立信心

艺体生在专业考试后容易出现两种不良的心态：一是不自信。那些拿到专业合格证的学生在面临复习时间短、复习任务重而且历史知识本来就繁多的情况下很容易产生恐惧心理，没有心思复习。二是易松懈和“一脚已迈入大学”的浮躁情绪。此时的教师要像朋友般与他们相处，和他们进行思想沟通。提醒学生要相信自己，多想想自己的优势，要用长处激励自己。教会学生分析他们的得失，解他们心头之忧，关心他们，鼓励他们以坚强的意志来克服自己的心理压力，使其能够全身心投入到冲刺复习中去。

2、重视对学生的学法指导

艺体生由于长期轻视文化课学习导致普遍存在基础差、不会学的情况，学习只靠死记硬背；解题缺乏思路，错误率高；今天学，明天忘。所以对老师来说，指导学生如何学习也很关键。在历史教学中多指导学生记忆历史基础知识的方法，比如积累法、联想法、口诀法、数字法、谐音法等；总结历史选择题和材料题理解、分析掌握的“模式和套路”；平时多采用高考的典型试题（非、主客观题）进行练习来培养学生的审题技巧和答题的方法。

3、立足课本，以本为本

教师在复习历史知识过程中要求学生重视基础知识，甚至就是大纲中要求掌握的历史的主干知识，要求学生在这方面多花时间，把基础知识掌握好。由于每年高考卷（题）的难度值介于0.7-0.58之间，艺体生高考的文化分要求也大概是纯文化考生的70%左右，考前文化复习如果按文化生的学习方法求深、求难、求全、巨细繁杂，不仅没有必要、也不符合艺体生的实际，以至于造成课堂效率低下。

二、教师教的层面：建立良好的师生关系、把握大纲、研究知识

1、教学要降低难度

教师要从学生实际出发调整教学内容，降低难度，重点放在基础知识的复习上。在复习时，教师要紧扣基础知识，让学生领会到教材的基本概念、基本观点、重要的结论。这就要求在教学中不能把课讲得太深奥，要浅一点、慢一点，理论少些，语言通俗些，要用通俗的语言、浅显的比喻、生动的画面吸引艺体生的注意力。

2、合理安排复习时间

教师复习时要从基础着手，不搞三轮复习。一轮复习以教材为主线，争取在一个半月到两个月的时间结合教材主干知识和历年高考考试中的常考点把教材内容作一个梳理，使学生能够有一个整体认识体系。二轮复习为小专题的复习，专题复习的内容结合社会热点和常考点来设计，注意归类、总结、揭示规律，知识性的专题的分析和方法性专题综合要相互补充，教学生学会善于归类总结各种题型的解题思路和方法，总结出相对稳定的解题的规律和规范的答题格式。我们可采用学案导学法。学案的编制本着既便于教师的教，又便于学生的学的原则。内容包括：高考常考点、历史基础知识梳理、高考回放、与本节联系的社会热点、跟踪练习等，这样一来就省去了学生翻阅大量资料的时间，从而提高复习效率。

3、切实做到“督促落实”

艺体生一般是“课堂了然、课后茫然”，老师要在每一节复习后，指定记忆或理解消化的内容，下一次利用上课的前十分钟抽背、默写或复述上节课复习指定的内容。老师或以单元或以专题为线，带领大家一起回顾相关概念、知识、结论、认识，理清知识联系，全面、系统建构知识体系，突出重点。

4、复习始终贯穿训练，强化课堂反馈

第一，选好练习题，重点训练基础知识。基础是一切考题的根本，所以选择题训练题的时候要有针对性，在题目的取舍上，确保低档、力求中档、舍弃高档，不搞“大而全”。

第二，进行答题技巧和规范的训练、总结和讲解。每次训练后，对试题中一些共性的、规律性的东西进行归纳和综合，尤其是要抓好典型题（高考的常考点），包括题型、设问角度、解题方法等。这样既可以让艺体生掌握考试的重点，了解试题的特点，也可以帮助其快速的选择出与历史材料相关的知识点进行答题，提高答题效率、准确度和规范度，巩固答题的方法，避免“练而无功”。

3.艺体组工作总结2012 篇三

本年度即将结束，在各位领导、全体成员的共同努力下，艺体组工作取得了可喜的成绩，现回顾一年来的工作，总结如下：

一、教师干劲十足，力求完成各项工作任务

本学年，艺体组共有成员八名，在人员少，任务重的情况下，全体组员都能以大局为重，任劳任怨、一心一意扑在教育教学工作中，扎实有序地进行常规教学，并尝试创新活动的开展，抓基础，抓平时，使学生从行为上有了很大的改变，抓课内，抓课间，使学生形成了良好的学习风气。在师生的共同努力下，教育教学任务顺利完成。

二、加强“三操”“两课”的管理

从早操、课间操到眼保健操，课外活动、体育课，我校动能落实到实处，使学生能够保证每天一小时的锻炼时间，不但养成了锻炼的习惯，也学会了自己锻炼，使学生学有所获，炼有所得。体育课也改变了以前“放羊式”的教学模式，在传授学生技术、技能的同时，也教给他们相应的知识，锻炼的方法，使学生善学、乐学到会学，调动了学生的积极性。

三、教研教改活动的开展

在教务处的扎实安排下，我组教研活动能够定期开展，从工作安排到工作实施，我组能统一组织，统一行动，教研活动内容丰富。在研讨组内事宜的基础上，我们还加强业务学习。实行组内备课，开展“评优”活动，“创新活动”，加强论文的撰写。

四、各种竞赛积极开展

在教研活动的同时，政教处、校团委也给予了大力的支持，并且协同艺体组开展好了校园各项大型活动。如上学期的体操比赛、田径运动会、乒乓球赛、拔河比赛、以及后边的羽毛球比赛、师生书画展等。在每次的活动中，学生都能踊跃参加，既能展示一个班集体的精神风貌，也反映了各班同学齐心协力、顽强拼搏的精神，鼓舞了学生学习，锻炼，参加各项活动的斗志，使校园文化生活丰富多彩。

五、兴趣小组活动及运动训练队

在本组成员的共同努力下，我组成立了美术、音乐兴趣小组以及篮球、羽毛球球、排球训练队和田径训练队，不但为高一级学校输送了人才，也在市中小学生运动会排球比赛和运动会中，取得较好成绩。

在一年的工作中，虽然取得了一定的成绩，但还有不足的地方，在以后的工作中，我们一定加强改正，并以饱满的热情投入到来年的工作中。

泰安十五中学

艺体教研组

2012年9月

艺体组工作总结

4.艺体组教研总结 篇四

教研组是学校开展教学研究的重要阵地，在提高教师业务水平中发挥着重要的作用。本学期我们体艺教研组在学校各级的领导下，通过全体成员的共同努力，较好地完成了各项教育教学工作，取得了一些成绩，现总结如下： 一、一如既往，做好各项工作。

新的学期，新的工作目标，新的工作思路，我们体艺教研组的全体人员在学校各级的领导下，团结互助，齐心协力，一如既往地做好学校各项工作。每月一次的教研活动，我们都能有计划有安排地开展；学校布置的各项日常工作，我们都能不折不扣保质保量地按时完成；学校的对外对内活动比赛，如每年市里主办的中小幼师生的文艺演出，学校的剪纸绘画、体育测试及其他比赛等只要安排到我们，每个教师都能无条件的去完成，不怕出力流汗，不计较名利得失，大家都是齐心协力共同完成，在长期的工作实践中，大家达成了一个共识：学校的工作千头万绪，但只要大家都尽心竭力地做好每个人自己的工作，就能共同营造一个良好的工作环境，共同创造辉煌的工作业绩。

二、为人师表，规范师德师风。

教师以德立教，以身立教，加强自身道德修养，为人师表，是教师从事职业的根本。我们教研组全体成员在工作中能不断地加强学习，严格要求自己，热爱所从事的教育事业，热爱学生，确立为学生服务的思想，关注学生的身心健康发展和全面素质的提高。能严格遵守学校各项规章制度，自觉维护学校正常的教学秩序，坚决杜绝体罚和变相体罚。在体艺课堂教学中，关注学生的体艺兴趣、激发学生的体艺情趣，培养学生的体艺表现和创新能力。

三、端正观念，提高教学质量。

在日复一日的教学工作中，我们组全体成员充分认识到，我们所做的一切努力都是为了提高课堂教学质量，促进学生全面发展。我们教研组成员经常在一起学习业务文章，交流教学体会，设计教学方案，相互听课评课，探索先进的课堂教学模式和有效的教学方法。本学期，我们通过学习《课堂教学评价标准》《教师应具备的素养》等文章，提高了大家的教育思想认识。

四、努力进取，提高教科水平。

一学期来，通过学习研讨，大家的教科研水平有不同程度的提高。我们能认真完成学校规定的各项教科任务，认真撰写教后小记、我们能积极开展师徒结对活动，在相互帮助和交流中，力求共同提高。

5.艺体组研讨课总结 篇五

艺体教研组工作总结

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥体育学科的特点，进一步深入贯彻《学校体育工作条例》，全面推行素质教育思想。加强对音乐、美术、体育课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生体质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校体育工作常规制定的建设和运行，使我校体育工作水平不断提高。

一、抓好常规教学工作

积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生运动技能、身体素质、识唱能力、绘画能力、审美能力及吃苦耐劳的意志品质和团队精神等综合素质得到发展。全组教师坚持常规的教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。

加强管理，抓好课堂教学。科组经常强调课堂管理，落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。

二、教研工作

1、全面贯彻落实新课程标准

根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。科组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。

2、努力开展教学科研，积极撰写文章论文

科研工作是科工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自发订各种专业教学或训练的杂志书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极撰写各类教学论文，提高科研创作能力水平。

同时，我们抓住校内外的机会，抓紧平时的科组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、搞好本校课外特色

本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，在场地器材上做好合理安排，提供方便，尽量增加学生参加体育活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，在科组做了大量的工作。

根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的篮、足、乒乓球、阅览、故事会等项目的兴趣小组活动，使学生的身心得到愉悦。体育方面增强了学生的体魄，收到了良好的效果。另外还抓好校园舞、田径、篮球队的训练工作，为下学期的中小学生运动会做好充分的准备。音、美老师在课外活动中，注重抓基础，热情辅导，使部分有兴趣的学生崭露头角。

四、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好体育艺术常规的管理工作，在校内外的各项竞赛活动中都能齐心协力，主动参与协助和帮助。全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、体艺组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好艺体组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。

五、其他工作

精心策划好每一期的教研组黑板报；管理好体艺教学器材。本学期加强了音、体、美设施、设备的管理，减少损失，提高场地器材的使用率以及提高音、美乐器画具的使用率。

六、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，积极钻研，继续进步。

2、校园舞的动作质量有待改进和提高，保证学生每天一小时活动时间任重道远。

3、学生的身体素质、体能发展不平衡，整体身体素质急需尽快提高。

4、资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。

本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动及训练工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的体育艺术迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。篇二：艺体组教研工作总结

寨乐乡中心完小艺体教研工作总结

（2005—2006学年第一学期）

随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本期艺体组的工作总结如下：

一、抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教研计划

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研计划，教研组在各学科组计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。

二、开展赛课为主的练兵活动，努力提高教师业务能力

全组教师做到遵守学校常规，按时出勤，努力工作，书写教案，相互听课，定时开展教研组、备课组的活动，开展集体备课、听课活动，组织好文艺、美术、体的代表队辅导、训练。同时，全组教师还认真开展体育、艺术新课改的准备工作，开展新标准的实施工作。在练兵课中，既要发挥上课教师的积极作用，又要发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教

师遇到的问题，如教材重难点的把握，应当集体讨论，及时解决。上练兵教研课，要邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指

出成功和需改进之处，示范课、公开课以及赛课，更应加强集体教研，发挥群策群力作用。

三、发展有特色的体艺活动，促进学生的全面发展

本期艺体组开展了丰富多彩的艺体活动。抓好“两操一课”，改进课间操的做操质量，认真抓好课外体育活动，利用课外活动开展了小型多样的体育活动。各项活动给孩子了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜欢的活动课，选择自己喜欢的活动形式，充分发展自己的特长。活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

四、配合学校完成各项艺、体方面的工作

1、认真完成各项工作。为了搞好工作，我校老师不分早晚，积极组织学生忙于训练、忙于比赛，付出了辛勤的汗水。

2、学校体育队认真训练，充分利用放学后的时间进行训练，学生成绩有很大提高。

3、认真积极的参加区教研室组织的各项教研活动和比赛。

五、存在的不足之处

我们组是多合一，因业务的不同性，教研活动开展起来就有些困难，而且，又不在一起办公，使某些工作带来很多的不便。在今后的工作中，我们要以身作则，发挥学校青春动力作用，多作工作，使我们组形成一个团结、战斗、积极、向上的集体。

2006年1月

寨乐乡中心完小艺体教研工作总结（2007—2008学年第一学期）

本学期，艺体教研组根据学校的工作计划和要求，积极学习新课标精神，积极实践新的课程改革，坚持以教学为中心，以教研为先导，认真地抓好每一个教学环节的工作，现将本学期教研组有关情况作以总结：

一、积极落实新课标精神

本学期，本组注意认真组织教师学习新课标有关精神，认真要求每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中，还积极开展同学科之间的备课研究，对教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在先后多次的备课检查中发现，所有教师备课认真，教案编写详细实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

二、认真研究新的教学方法,积极发挥学科优势作用

本学期，本组多位教师在学校组织的新课程教学实践中积极投入，认真组织全校师生参加课外活动。在教学工作中，本组各学科教师除完成好教学工作外，还积极配合学校中心工作，开展好各种活动，充分发挥了不同学科的优势作用。

1、美术老师认真组织美术作品展示评比活动，获得了较好的成

绩。音乐教师认真组织学生的文艺活动，并积极辅导，学生素质得到更好的提高。

三、存在的差距与不足

尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，突出的是教育科研气氛还不够浓厚，教师的积极性还不是很高。在课堂教学改革实践方面还不能做到坚持、深入和潜心的研究等。这些问题应引起足够的重视。我们将进一步引导教师积极学习，提高认识，树立的新的教育理念，以认真的态度，积极投入到新的课程改革实践中去，努力提高自己的教育教学水平，争取取得更大更好的成绩。

2008年1月

寨乐乡中心完小艺体教研工作总结

（2005—2006学年第二学期）

转瞬之间，时光流逝，2005~2006学年第二期教育教学已全面结束。回顾过去的一期来我们艺体教研组开展的工作，点点滴滴、历历在目，成败得失、经验教训，记忆犹新、。现及时的总结和反思如下，以期在以后的工作中百尺竿头、更进一步。

一、本期教研工作（活动）优点：

1、遵循学校教科室计划，顺利完成本期应开展的学科教研活动。

2、艺体组全体成员教师态度端正，尤其是担任研究课主讲的几位老师，认真对待，精心教学设计。

3、成员教师通过学期几次活动，组织纪律性和集体凝具力得到了锻炼，集体备课能力也进一步得到学习和加强。

4、通过学期教研活动体现出教师在常态的教学中能够：

（1）以新课程理念为指导,并能够注重对学生的生活经验和个体差异的一些尊重。

（2）课堂中注重对学生学习兴趣的培养以及行为习惯的引导。

二、教研工作（活动）存在的问题：

1、教研活动的深度不够。

（1）个别教师对研究课的认识观念有偏差，重视程度不强，参与积极性不高，表现冷淡，觉得麻烦、心理上有所惧怕。

篇三：艺体组教研工作总结

艺体组教研工作总结

随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，教研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本期艺体组的工作总结如下。

一、抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教研计划。

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地的作好各项工作。

二、开展研讨课为主的练兵活动，努力提高教师业务能力。

本期艺体组开展了丰富多彩练兵活动，通过上研究课、示范课，优质课、科研课改课等形式，如让经验丰富的老教师上示范课，让青年教师上研究课，并组织同科或不同科目的教师听课，共同参与评课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。在常规课

中，既要发挥上课教师的积极作用，又要发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，应当集体讨论，及时解决。上教研课，要邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处，示范课、公开课，更应加强集体教研，发挥群策群力作用。

三、发展有特色的体艺活动，促进学生的全面发展。

本期艺体组开展了丰富多彩的艺体活动。各项活动给孩子了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜欢的活动课，选择自己喜欢的活动形式，充分发展自己的特长。活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

教研活动给教师提供了展示才能的大好机会，也使教师找到了互相学习、提高自身素质的机遇，促进了全组教师认真学习、勤钻业务、锤炼教学技艺的积极性。

2011年6月25日

艺体组 篇四：小学艺体组教研总结

2013-2014学年第一学期艺体教研组工作总结

中心小学艺体组

教研组是学校开展教学研究的重要阵地，在提高教师业务水平中发挥着重要的作用。本学期我们体艺教研组在学校各级的领导下，通过全体成员的共同努力，较好地完成了各项教育教学工作，取得了一些成绩，现总结如下： 一、一如既往，做好各项工作。

新的学期，新的工作目标，新的工作思路，我们艺体教研组的全体人员在学校各级的领导下，团结互助，齐心协力，一如既往地做好学校各项工作。每星期的教研活动，我们都能有计划有安排地开展；学校布臵的各项日常工作，我们都能不折不扣保质保量地按时完成；学校的对外对内活动比赛，如今年的六一儿童节的文艺演出，学校的田径运动会等只要安排到我们，每个教师都能无条件的去完成，不怕出力流汗，不计较名利得失，大家都是齐心协力共同完成，在长期的工作实践中，大家达成了一个共识：学校的工作千头万绪，但只要大家都尽心竭力地做好每个人自己的工作，就能共同营造一个良好的工作环境，共同创造辉煌的工作业绩。

二、为人师表，规范师德师风。

教师以德立教，以身立教，加强自身道德修养，为人师表，是教师从事职业的根本。我们教研组全体成员在工作中能不断地加强学习，严格要求自己，热爱所从事的教育事业，热爱学生，确立为学生服务的思想，关注学生的身心健康发展和全面素质的提高。能严格遵守学校各项规章制度，自觉维护学校正常的教学秩序，坚决杜绝体罚和变相体罚。在艺体课堂教学中，关注学生的艺体兴趣、激发学生的艺体情趣，培养学生的艺体表现和创新能力。

三、端正观念，提高教学质量。

在日复一日的教学工作中，我们组全体成员充分认识到，我们所做的一切努力都是为了提高课堂教学质量，促进学生全面发展。我们教研组成员经常在

一起学习业务文章，交流教学体会，设计教学方案，相互听课评课，探索先进的课堂教学模式和有效的教学方法，提高了大家的教育思想认识。在此基础上，每位成员都能努力上各级各类的公开课，大家能在课前讨论教学方案，并共同参与试教听课，提出改进意见。本期我们教研组在校内组内组织评课，及时总结教学得失，大家团结一致，积极出谋划策，以至在对外的教学竞赛中力挫群雄，获得优异成绩，为学校取得荣誉，为促进教师的业务成长提供了平台，体现了艺体组的凝聚力。

四、努力进取，提高教科水平。

一学期来，我们能积极参加县级、镇级和校级的各类的教研活动，参与听课评课听（做）讲座等活动，通过学习研讨，大家的教科研水平有不同程度的提高。我们能认真完成学校规定的各项教科任务，认真撰写教后小记、教学论文，并能积极投稿，力争发表。我们能积极开展师徒结对活动，在相互帮助和交流中，力求共同提高。

五、取得成绩及存在不足：

本学年参加全县中小学生田径运动会和篮球赛都获得优异成绩，音乐在全县合唱展演中获得了好成绩。

存在不足: 教师对教育教学科研的研究力度还需加大，特别是对学校课题研究的参与的积极性要提高。艺体课堂教学质量需进一步提高，课堂的教育管理还需进一步规范。

2014年1月

篇五：艺体组教研工作总结

艺体组教研工作总结

随着新课标的全面实施，教育改革的逐步深入，学校的艺体教学越来越显示出其重要性。我校艺体组在学校的直接领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，教研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学前的计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本期艺体组的工作总结如下。

一、抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教研计划。

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教研计划，教研组在区教研室和学校教研计划的基础上制定了本组的工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和少先队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地的作好各项工作。

二、开展研讨课为主的练兵活动，努力提高教师业务能力。

本期艺体组开展了丰富多彩练兵活动，通过上研究课、示范课，优质课、科研课改课等形式，如让经验丰富的老教师上示范课，让青年教师上研究课，并组织同科或不同科目的教师听课，共同参与评课，这样能起到传、帮、带的作用，促使教育质量的不断提高。在常规课中，既要发挥上课教师的积极作用，又要发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上，对于教师遇到的问题，如教材重难点的把握，应当集体讨论，及时解决。上教研课，要邀请学校主管领导或分管领导听课，组织同科或不同科目的教师听课，课后及时评课，指出成功和需改进之处，示范课、公开课，更应加强集体教研，发挥群策群力作用。

三、发展有特色的体艺活动，促进学生的全面发展。

本期艺体组开展了丰富多彩的艺体活动。各项活动给孩子了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜欢的活动课，选择自己喜欢的活动形式，充分发展自己的特长。活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

6.艺体组教学工作总结 篇六

关键词：高中艺体生；英语教学；教学模式

在当前高中英语教学发展进程中，存在艺体生的英语成绩普遍较低的现象。近年来，随着国家对英语教学的重视，以及高中英语教学改革的不断深入实施，高中艺体生英语教学方法逐渐得到改善。本文研究高中艺体生英语教学的相关内容，可以体现出实践性研究意义，为其他存在英语教学问题的学校提供建议。

一、高中艺体生英语教学现状分析

1.高中艺体生学习成绩分布不均匀

英语作为国际性语言，与我国汉语在学习过程中存在诸多不同，尤其对于感情和思维比较丰富的艺体生而言，在学习英语语言过程中难免会遇到诸多问题。就目前高中艺体生的成绩分布而言，通常情况下，多数高中艺体生专业课程的分数相对较高，而文化课尤其是英语文化课的成绩则相对较低，此种现象产生的主要原因在于艺体生为了能够考入更好的院校，一般会在艺体专业课方面加强训练，而忽视了对诸如英语等文化课的学习。另外，部分高中艺体生并未在初中学习英语，因此对英语相关知识的基本知识掌握不足，导致艺体生在高中对英语的学习能力欠缺，成绩分布不均匀。

2.高中英语教师的教学模式和方法欠缺

众所周知，英语的语法与汉语的语法在学习中存在一定的不同，英语教师在向学生传授英语知识时，需要采用相对科学的教学模式和方法，激发学生的学习兴趣。而目前高中英语教师在课堂中采用的教学模式仍以传统板书灌溉式教学模式为主，此种现象产生的原因可以从教师和学生两方面着手。教师的原因体现在，英语教师在教授英语知识过程中，并未真正认识到学生是教学的主体，不了解学生对英语知识的掌握程度和理解能力，导致教师在英语教学中忽视了对学生的关注。学生的原因体现在，艺体生对于英语学习的兴趣较低，在课堂中认真听讲的学生人数更少，导致教师在教学过程中产生挫败感。

二、改善高中艺体生英语教学现状的对策探讨

1.提高高中艺体生的英语学习积极性

在改善高中艺体生英语教学现状过程中，教师需要针对高中艺体生对英语学习的兴趣高低，加强对高中艺体生英语学习兴趣的培养。教师在培养艺体生英语学习兴趣时，首先要明确艺体生对英语相关知识内容的掌握程度以及接受能力，根据艺体生对英语的具体学习兴趣，展开对英语教学方案的制订，明确教学流程。其次，英语教师要帮助艺体生明确英语学习目标，使学生明确英语能力的提升对于其日后全面发展的重要性，以此提升艺体生对英语学习的积极性。最后，英语教师在教学过程中，要充分重视艺体生的接受能力，关注学生在学习过程中遇到的问题，并及时给予学生适当的帮助，使学生能够轻松地学习英语。

2.英语教师要创新教学模式和方法

在改善高中艺体生英语教学现状，提升艺体生英语成绩过程中，英语教师必须创新教学模式和方法。第一，英语教师在课堂教学过程中，要充分利用当前现有的计算机多媒体教学，通过以屏幕的形式展示英语单词、英语对话例子以及英语短片等，为学生创设相对轻松、愉快的教学环境，使学生能够在相对轻松自由的氛围下学习英语。第二，教师要转变传统以往的教学模式和方法。在教学过程中，英语教师可以通过设立小组的形式，通过英语对话的练习以及小组回答的方式进行英语教学，提升艺体生对英语知识学习的兴趣。第三，英语教师在教学过程中也可以通过结合实际的形式，从现实生活出发，使学生充分理解英语知识，从而激发学生对英语学习的兴趣，提高艺体生的英语成绩。

本文主要以高中艺体生英语教学为例，从高中艺体生学习成绩分布不均匀、教学模式和方法欠缺等方面，展开对高中艺体生英语教学现状的分析。同时从加强对高中艺体生英语学习积极性的培养、英语教师要创新教学模式和方法等方面，提出改善高中艺体生英语教学现状的措施。期望通过本文对高中艺体生英语教学的研究，为日后提升艺体生英语水平提供宝贵的建议。

参考文献：

[1]李梅.高中英语教学中实施探究性学习的现状分析及对策[J].教育导刊，2013，1（8）：82-83.

[2]张志明.高中英语阅读教学的现状分析与对策[J].教育教学论坛，2014，3（27）：210-211.

7.职业学校艺体组工作总结 篇七

在教育局教研室整体教研思路的引导下，我以培养高素质人才为目标以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行兼职教研员工作职责，结合本校的教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与学校领导与老师讨论、交流，积极寻求适合自己的最佳、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将工作总结如下：

一、加强学习

提升素质认真进行科学发展观学习，作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。按时参加学校组织的每一次座谈会，教科研活动，提高自己的教科研业务水平.做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质；教研员的理念决定着一个区域的教改方向；教研员的工作决定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。

1、着重对教材进行深度的研究。组织教研组全体人员研究教材，研究一套符合学校实际确实可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备。

2、关注最前沿的教育信息，学习《体育教学》《中国学校体育》《田径》等相关书籍、杂志，提高工作质量和教科研能力。

3、根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中学生体质健康执行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。

4、身为教研员，“研究”是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的意义、原则、方法、注意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

二、多搞活动

一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教研活动的主

题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领体育教学的方向。

本年度共举行以下活动：

1、专题研究。在体育教师间开展听课评课制度，并邀请教导主任，主管业务的校长参加评审，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的研究工作。通过听评课研讨活动，解决教学实际问题的能力。

2、在教导处统筹安排下，全年共听课30余节，期中参加优质课评选3节，并且进行了认真的评选。

3、在2008年6月—10月由学校安排到北京名将阁高尔夫公司进行专业高尔夫理论知识和实际操作学习。

三、依托网络，促进发展

为更好地了解体育教研的最新动态，促进自身教研交流，我中国体育教师网注册成为会员，与名师专家建立联系。

四、团队共赢

为了做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，计划下学期申报课题促进全体成员的整体水平。

8.学校艺体组工作计划及思路 篇八

我们艺体组始终本着丰富校园文化生活、培养学生的兴趣和特长为宗旨，让学生充分发挥自己的才能，并得到舞台展示，锻炼孩子们的心理素质，提高他们的综合能力，全面发展。通过比赛和活动不仅锻炼了学生，还能为学校的教学工作增添一丝激情和欢乐。因为艺体组没有过多教材的束缚，我们组的工作计划主要是以学校安排的任务和活动为主线，各学科开展内部活动和比赛为辅，提高第二课堂质量，做好学校的一些文艺汇演等活动。

一、自我学习

为了充实自己，更是为了提高自身的教学技巧，我们组内部制定一些制度，来激励我们全组老师达到提高自我，完善自我，提高教学，服务教学的目标。

1、每天坚持读书，并按时完成每月的读书笔记，也可以随手做读书笔记。

2、每天坚持练字一张。

3、认真阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。

4、要求每位老师买一本跟自己学科有关的书籍著作进行学习。

5、全组老师每周听课至少两节，其中至少有一节是本教研组老师的。

6、每周进行一次观课议课。

三、工作计划安排

1、第一周选定“韵律操”视频，并尽快让三、四、七年级进行学习。主要是音体老师进行教授。

2、本学期学校有三个大型活动，分别是“五、一”“五、四”活动、“六一儿童节”活动和期末的文艺汇演。活动之前我们会协调政教处安排节目的筹备，节目的彩排工作等事宜。

3、艺体组部分第二课堂的展示。一些第二课堂没有办法以汇演的方式参加演出，会单独以小型活动或者小比赛来进行。

4、各学科计划举办的活动:

体育组：“武术、拔河、广播体操”比赛(时间：四月中旬)

音乐组：“校园歌手”比赛(时间：五月上旬)

计算机组：“计算机创意”比赛(时间：五月下旬)

9.艺体组教学工作总结 篇九

网络环境下艺体生大学英语学习的特点

网络的飞速发展给学生的英语学习带来了极大的便利，高校艺体生是思维比较活跃的“新新人类”，对于网络的接触更多，因此在网络环境下高校艺体生英语写作的教学必须适应艺体生的特点以及网络时代的特点。

艺体生的特点。艺体生是指艺术类学生和体育类学生，这两类学生的特点是英语写作基础比较差，但是思维较为活跃，紧迫时代。对于他们来说，互联网的各种前沿资讯以及各种新软件都是十分熟悉的，运用起来也得心应手。相较于传统的教学模式，他们更喜欢互联网这种比较自主的学习模式。

网络时代的特点。网络环境给英语学习带来了极大的便利。网络环境下，信息资讯大量汇集，通过互联网能够搜索到较多的英语学习资料，这就给英语写作的学习带来了大量的便利。而且在网络资源库中，有很多经验丰富的教师的视频以及课件，给学生的学习带来了极大的便利。

网络环境下艺体生大学英语写作教学模式

在网络环境下，高校艺体生大学英语写作教学应该充分考虑艺体生的特点和网络的特点，强调学生的主观能动性的发挥，更加具有开放性，从传统的教师教的方式向着调动学生自动学习的方式转变，具体来说，可以采用以下几种教学模式。

主题教学模式。主题教学模式就是指在英语写作教学中，给学生创设一个主题，从而让学生围绕这一主题搜集相关的资料进行思考和讨论。举例来说，目前大学英语写作的类型通常有书信类、图表类、通知类、不同观点类等类型，每一种类型都有不同的写作关键点和表达方式。教师可以设计一个主题，例如感谢信，让学生去搜集这个主题有关的例文，提炼其中的经典句式，并举一反三，将这些经典句式运用到别的作文主题中，通过这些经典句式的学习，增强学生作文写作的实际运用能力。主题式教学的学习，也能让学生再遇到类似的主题中能够有话说，便于提升英语写作的能力。

合作教学模式。合作式教学模式是指在教学的过程中通过设立学习互助小组的方式，让学生互相合作。例如，辩论式作文的书写，教师可以让不同观点的学生进行辩论，通过观点的辩论从而更能锻炼学生的观点表达能力，也让学生在辩论类文章的写作中有话可说。

自主学习模式。对于网络来说，获得资源的便利性给学生进行自主学习提供了便利的条件，艺体生不愿意受到束缚的个陛又给他们自主学习提供了一定的空间。教师可以通过布置一些学习任务，引导学生进行自主自觉的学习。例如，教师可以让学生搜集背诵一些写作过程中的必备句型，定语从句、状语从句等，提升作文的水平，通过课堂抽查来检测学生课下自主学习的程度。

开放式教学模式。开放式的教学模式是指教师并不仅仅局限在教学生写作，听说读写的能力都是统一的，如果学生词汇量不足，逻辑不清，写作也必然得不到提高。教师将英语学习作为一种统一的学习，在阅讀理解，听力训练等各个方面融入写作指导。例如，教师可以把一些优秀的范文制作成录音，既能训练学生的听力水平，又能提升学生的写作水平。还可以把一些优秀的阅读理解的篇章制作成录音，听优秀篇章既能提升阅读水平，也能提升作文水平。

网络环境下艺体生大学英语写作教学需注意的问题

在网络环境下，艺体生的英语写作是要兼顾网络的特点和艺体生的特点，从实际的需要出发，在具体的教学过程中，教师需要把握几个基本原则。一是从艺体生的个体特点出发，艺体生的英语基础比较薄弱，对于他们的教育要和普通学生有所区分，不能走“高大上”的路线，而应该从基础抓起。另外，课堂形式要尽可能的活泼、生动，能够吸引和调动他们的学习兴趣。二是要合理利用网络资源。合理利用的关键在于既不能盲目依靠网络，也不能拒绝网络，要把网络当做一种学习的助手，并在利用网络资源的基础上，充分发挥教师的主导作用。三是要加强英语学习资源库的建设。网络世界的信息纷繁复杂，学生并不知道哪些是优秀资源，哪些是糟粕，教师要甄选一些优秀的资源，建设丰富的网络资源库，并根据类别层次进行相应的分类，以方便学生更好的学习。四是要加强学生自主学习的管理，学生的自主学习，并不意味着教师采用完全放手的方式，艺体生由于艺术体育等文艺活动过多，很可能会放任自己，教师一定要对学生的自主自觉行进行督促和引导，从而帮助艺体生更有效的学习。

网络给大学英语教学提供了一个相对宽松的环境，在网络环境下，学生能够接触到更多的资源，给自主自觉学习提供了极大的便利。艺体生是基础较差，思维较为活跃的一个群体，网络的趣味性对于提升艺体生的学习兴趣有着重要作用，因此在艺体生中开展网络教学有着天然的优势。在网络环境下，艺体生的教学模式强调自主性和开放性，可以采用多元化教学相结合的模式，从艺体生的兴趣出发，合理利用网络资源。在网络环境下艺体生教学的具体操作中，教师要正确处理好课外教学和课堂教学的关系，加强网络自主学习的管理，加快网络资源库建设，从而有效的提升艺体生大学英语写作教学的课堂效率。

基金项目：艺体专业英语教学反拔效应独特性研究，项目编号1YY201511；本文系2015年度黑河学院高等教育教学改革项目《网络辅助大学英语写作过程教学模式提高思辨能力的研究与实践》项目编号xig1519

10.艺体组教学工作总结 篇十

时间飞逝，转眼间，一学期教学又圆满地结束了.本学期在学校领导的正确领导下，我们艺体组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。对照期初计划，应该说我们艺体组,基本完成了一学期的教育教学计划，现对本学期就教育、教学工作方面作如下总结.一、基本情况概述：

我校有45个班，共有2500余名学生。学校有标准化的运动场地，体育设施还不是很齐全，有专业的音乐教师和画室，有5名专业体育教师、4名音乐、3名美术、3名微机教师，他们个个年轻力壮，有一定的兴趣爱好，他们上课的积极性很高，他们不仅锻炼了自己，而且还训练培养了学生的运动素质、音乐乐理知识、绘画及电脑的操作能力。我校学生生龙活虎，性格活泼好动，自古以来对这些学科就产生了浓厚的兴趣，因此，他们开展各项文体活动很成功，也很出色.二、主要工作及成绩

1、圆满完成了本学期东莞市三星级民办学校的评估。

2、我校小学生乒乓球队参加镇庆六.一乒乓球比赛男、女子组均荣获民办学校第一名。

3、开展了丰富多彩的活动，庆祝六一儿童节。

4、积极开展了各种各样的兴趣课堂, 丰富了学生的课外活动 :武术、篮球、乒乓球球训、练写作、阅读、美术、书法、健美操等。

三、艺体组建设方面

1、抓好体艺、体育教学常规，音、体、美,教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟悉学生带新生,在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

2、抓好“两操一课手语”和各类比赛。培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。

3、培养年轻教师工作。组织他们积极参加学校、市青年教师综合素质比赛，达到了锻炼的目的。

四、存在主要问题与不足：

1、计划性也不是很强。工作中缺少一种钻劲。理论层次还不够，工作中的懒惰思想还是比较突出

2、传统特色项目缺少创新，在市级比赛中好名次较少，工作缺乏开拓性等。

五、今后努力方向：

1、促进年级组间的联系与发展，在年级组内多搞活动。

2、对全学期的工作全盘计划，统筹兼顾。

3、以特长发展特色，以特色展示自我积极开张第二课堂活动。

4、从抓常规教学入手,向课堂的40分钟要质量。

5、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动有时不遵守纪律，会造成一些安全隐患

六、忙碌而有序的一年已经过去，我们取得的成绩的确不少，一学期来个个都能严格要求自己，上进心较强，团结协作精神较上学期相比，有明显的进步，无论是学校还是个人，只要是需要帮助的，我们都义不容辞、从不推辞，但对照中青年教师在学校中应承担的义务与责任来看，我们还得再作一番思考

11.艺体组教学工作总结 篇十一

执笔人：邱俊杰

时间飞逝，又一个学期接近尾声了，回顾一学期的教研组工作，感触很多：在学校的领导下，本学期我组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素质化为基础，积极探索新课程改革，全面提高教育教学质量。

一、加强业务理论学习转变教育教学观念，为全面推进新课程改革奠定了坚实的基础。

1、艺体教研组全组人员积极参加学校政治学习，拥护党的教育方针。关心国事，注意时事动态，积极投身教育改革。能坚持正确的舆论导向，工作中关心爱护学生，注意言行，为人师表。

2、继续认真学习教育教学法规，改进教育方法，增强课改意识，做到以德治教，除积极参加每周一次的教研组活动外，各位老师还加强自学。在广泛学习的基础上，我们还认真做了进修笔记。

3、继续深入学习《课程标准》和《课程标准解读》，把新课程改革做得更好，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，进一步确立了“一切为了学生的发展”的思想，切实提高自身的理论素养，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分、全面的发展。

二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下工夫，向管理要效益。

1、本学期我教研组认真教学并配合教导处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、备课笔记、听课笔记、进修笔记的检查，作业布置、批改、反馈检查等，情况较好。

2、坚持共同进步的原则，互相学习，共同提高，并加强对自身专业的训练，使教学工作得以深入开展。

3、严格执行教学进度，教研组每位教师都做到了按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，教学形式，改变了教师一言堂的现象，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围，使学生主动参与，极大提高了学习的积极性。

三、开展各种教学研讨活动，提高教师业务水平。

1、教研组全体成员积极参加区、校等部门组织的公开课教学观摩活动，提高了实施新课程的业务能力。

2、注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究，开展参与式、情景式、互动式的研讨，特别是针对低年级教学策略的研究较为成功。

3、丰富校园文化生活，努力营造人文和谐、健康向上的校园文化氛围。艺体组教师在5月上旬开展丰富多彩的学生文体活动周。内容有手工科技环保展、“我成长、我快乐“ 学生绘画展、“祖国在我心中”音乐活动以及广播操比赛活动。整个活动反映我校的新面貌、新气象，展现校园中师生奋发向上、拼搏进取的精神，展示学生的艺术才华，陶冶学生 的高尚情操，激发广大学生热爱学校、热爱体育、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神文明建设。

总之，经过这学期的努力，艺体组教学教研工作又上了一个新的台阶，每位教师从教学理念到教育教学方式方法都有较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完美，能意识到这一点相信在今后的教育教学教研工作中，我们将会更加严格要求自己，争取有更出色的表现。

12.艺体组教学工作总结 篇十二

关键词：高师院校；艺体生；个性化；教学模式

[中图分类号]H319.3

[文献标识码]A

[文章编号]1006-2831（2013）05-0023-3 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2013.02.006

1 . 引言

教育部于2007年7月颁布的《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）明确指出：“鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等学校应根据本校的实际情况，贯彻分类指导、因材施教的原则制订科学、系统、个性化的大学英语教学大纲，指导本校的大学英语教学。”大学英语个性化教学模式是一种以学生个性化发展为核心，激发学生的主动性和积极性，树立学生英语学习的信心，培养学习兴趣，提高学生的英语综合应用能力的新型教学模式。

地方高师院校由于特殊的地理位置，担负着为地方基础教育提供新思想、后备教师、服务、支持、引领基础教育发展的责任。而地方高师院校的艺体类学生肩上责任更重，不但肩负着传播我国文化艺术的重任，还担负着地方艺术，体育教育的责任。

2 . 地方高师院校艺体专业大学英语个性化教学模式建构

美国学者乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为：“教学模式是指建立在一定的教学理论或教学思想基础上，为实现特定的教学目的，将教与学的诸要素以特定的方式组合成具有相对稳定且简明的教学结构理论框架。”语言学家Esch（1996）认为：每个学习者具有不同的信息需求、兴趣、态度和能力；每个学习者学习的方式和速度都不同。Cohen（1998）强调要尊重学习者自己的学习风格和策略，教师要尊重学生的选择。个性化教学是一种教育理念。对教师来说，要考虑到学生的个体差异，运用多种教学方式和教学手段来满足不同学生的需要。对学生来说，教师不再是教学的中心，教学的目的是让学生可以根据自己的特点和需要，在更大程度上自由地选择适合自己的学习资源、方式和进度。因此，个性化教学应该是以多种教学形式和方法促进每个学生的个性全面、和谐地发展。

2 . 1 课程设置多样化

在课程设置上，各高师院校应基于自己的教学资源和办学定位，建立多元化的、具有专业特色的大学英语课程体系。对于艺体类学生可以作为一个独特的教学群而进行专门课程设置，根据学生的入学考试和专业需求将学生分入不同的班。对这些不同的班级运用不同的教材进行分级、分层次教学。同时根据《课程要求》，大学英语课程还可以设置成综合英语类、语言应用类、语言类、语言文化类和专业英语类等课程板块。各教学群教师在教学过程中有效开发一些隐性课程作为显性课程的补充，如英语角、英美文化赏析、英语影视欣赏、英语学习策略培训等，将课堂向外延伸。同时课堂教学内容应是静态（必修课）和动态（选修课的随时更新）有机结合。这样英语的教与学就会更加具有针对性和目的性，也更有实效。

另外对艺体生尝试开设ESP课程。根据学生自身的性格和思维特点，在大一、大二的时候开设英语基础课即大学英语，在学生积累了一定的英语基础、具有一定水平的自主学习能力之后，在大三、大四的时候开设ESP（专门用途英语）课程，如艺术专业可以开设《艺术设计英语》，体育专业可以开设《体育英语》等。ESP课程丰富了英语学习内容，可以极大地调动学生学习英语的积极性，学生不再为了过级而学英语；还可以使艺体生对英语学习保持一种可持续学习的状态，让学生既学英语又学专业，二者兼顾。ESP课程的开设对教师来说，也是一个全新的挑战，教师在改变传统的教学方法、教学模式的同时，还丰富了学科专业知识，为双语教师的培养创设了较好的条件。

2 . 2 教学要求灵活个性化

《课程要求》规定：大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。《教学要求》对每个级别中听、说、读、写、译这五项语言技能都有具体的指标和标准的描述。针对不同的学生，可以采用英语能力等级表。英语能力等级表可以供不同的学校、专业根据自己的办学定位、教学资源等情况选择适合自己的指标和标准来要求自己的学生。英语能力等级表比《教学要求》所分的三个层次更加细化、量化，且更具有弹性和可操作性。一流大学和边远地区、办学条件较差的学校可分别选择较高和较低的标准来要求自己的学生。即使在同一所大学，也可以根据专业需求的不同而制订不同的标准；对同一个学生在不同的阶段的教学要求，教师也可根据学生的基础知识、潜在智能、情感因素和外部环境进行或高或低的灵活处理。

2 . 3 教学形式的多样化

Keefe认为学习风格诊断为教师了解学生、激励学生、帮助学生提供了最强有力的帮助。随着多媒体网络技术在教育领域的推广和应用，现代英语教学应是以学生为主体，将课堂讲授、多媒体教学、网络辅助学习和课外语言实践活动等多种形式结合的立体化教学活动。教师的教授、教师与学生的交流、学生的自学和学生之间的交流放置在一个动态化的系统中。这样不仅兼顾了学生的个体差异，满足了多元化的专业需要，同时也调动了学生的学习积极性，全面提高了大学英语教学效率。浙江工商大学设计施行并初见成效的大学英语教学模式，IEDC（Interaction of English Dormitory and Class-teaching）教学模式就是建立在人本主义，建构主义和合作学习教育学理论之上，全方位提高大学生的英语综合能力。

2 . 4 多维的大学英语教学评估体系

美国的评价学专家斯克里芬（M. Scriven）于1967年提出了形成性评价，后来美国的教育学家布卢姆把它引进了教学领域。2007版的《课程要求》中形成性评估包括学生自评（self-assessment）、学生互评（peer-assessment）、教师评价（teacherassessment）三个部分。而传统的评估体系中，学生自评和学生互评两个部分缺失，忽视了学生在学习中的主体性、能动性和创造性，而教师的评定成为评估体系中的独角戏，具有相当的权威性和不可动摇性。为全面反映学生个体素质的发展情况，原来单一测评教学结果必须逐步转向教学全过程整体监控的评价上，把形成性评价和综合性评价、定性和定量评价相结合，同时突出评价主体多元化，利用自评、互评、教师评，网络环境下还可以借助计算机辅助评价如网上记录和网上监测等形式，建立多样化的评价体系，

（下转第5 2页）

充分发挥测试与评价的反拨与激励作用，逐步激发学生对英语学习的自信心与积极性，不断挖掘并维持他们的学习动力。

3 . 结语

艺体专业学生作为一个特殊的群体，他们智商不低，情商极高，他们灵性、感性、热情、礼貌，只是他们基础太差，失去了学文化课的信心，只要让他们重拾信心，加上老师的正确引导，他们一定能夯实基础知识，在学习中取得可喜的进步。

大学英语个性化教学是一种以学生个性化发展为核心，充分尊重和发挥学生的学习积极性，重视学生个性的和谐发展，树立学生英语学习的信心，培养学习兴趣，全面提高学生的英语综合能力的新型教学模式。个性化教学模式的有效实施是一个长期、复杂的过程。教师要把听、说、读、写、译的能力训练有机地结合起来，系统、综合、协调地运用各种手段，生动活泼地开展多种教学活动，从而使大学英语教学质量不断上升，实现师生共赢。

参考文献

Griff Griffiths & Kathy Keohane. 如何开展个性化课堂教学[M].北京：外语教学与研究出版社，2009.

教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[Z].北京：高等教育出版社，2007.

文秋芳.英语学习策略论[M].上海：上海外语教育出版社，1995.

13.综合艺体组常规检查小结 期初 篇十三

（三）综合艺体组共有8位老师参检，总体情况较好，共有王晶、刘俏两位老师评定为优秀。常规工作主要突出的优点有：

1、艺体科备课都制定了详细计划，计划要素齐全，备课量足，老师们每节课都有板书设计和课后反思。

2、作业批改及时、详细，批语多，作业数量足，质量好。尤其是李霞、全昌兰老师，每次作业记载都特别详细，3、本组老师辅导学生次数较多，均在2次以上。

但也存在一些问题，主要有：

作业的批改不规范、备课计划不够规范，同时作业的书写质量还有待提高。

检查的目的在于督促老师们在以后的工作中做得更好，希望老师们能将自己的常规进一步完善，查漏补缺，争取做得更完美！

合兴教务处

14.黄垓中学艺体组工作总结 篇十四

随着新课标的全面实施，教育改革的全面深入发展，学校艺体教学越来越显其重要性。我校艺体工作在校委会的直接领导下，通过艺体教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学期初计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本学期学校艺体工作总结如下：

一、主要工作及成绩

（一）、学期伊始，根据当前教育形势飞速发展的需要，经校委会研究，对学校艺体工作领导小组成员进行了调整。对其成员进行了明确分工，做到了任务具体，责任明确。所建领导班子显示出其开拓精神、朝气蓬勃的生机与活力，辉煌成绩的取得也再次证明了其准确性和必要性。

本学期坚持每月召开一次由校长主持召开的学校艺体教育工作专题会议，分别对艺体工作的长期、中期、近期工作目标及阶段重要任务，反复研究实施措施，做出正确安排，及时指导音体美教育教学工作和活动的开展，确保活动效果与质量。

（二）思想政治工作

认真组织音体美教师学习党的各项方针政策，提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。

（三）、抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教学计划 艺体工作根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，以“务实、创新”为指导方针，各学科组制定了切实可行的教学计划，学校在各学科组计划的基础上制定了学校艺体工作计划。并努力使教研的内容与学校工作安排和团队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。

（四）、发展有特色的体艺活动，促进学生的全面发展

本学期开展了丰富多彩的艺体活动。各项活动给学生了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣，充分发展自己的特长。学校成立了合唱队、舞蹈队、足球、篮球、乒乓球队及音美兴趣小组，在音体美教师的组织下，开展的有声有色。在庆祝教师节、国庆节、元旦所组织的文艺汇演、校园集体舞比赛等文体活动中，都达到了预期目的，取得了良好成绩。所有这些活动使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

（五）、抓好体艺教学常规

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对音体美教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并将结果报教导处，定期开展教研活动。

3、音体美教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

（六）抓好“两操一课”和各类比赛

1、狠抓“两操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质，体育达标率为98%以上。

2、利用课余时间积极组织丰富多彩的篮球、乒乓球、校园集体舞等班级体育竞赛，精彩纷呈的各种艺体活动，有利地培养了学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。

（六）培养年轻教师工作

年轻教师是学校生存与发展的生力军，他们思维敏捷，接受新的知识信息快。对于他们的工作，学校注入了极大的希望，形成了“一看二扶三推出”的统一思想。平时主动看他们的课，定期查看教案，并及时向他们反馈信息，善意提出改进意见。

（七）扎实推进新课程改革，不断提高艺术教育质量

学校开展艺术教育坚持以学生为本，以学生的发展为本，把艺术教育看作是立校之本，育人之舟，把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究一个实字，扎扎实实地开展艺术教育。确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点，是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，加大艺术课程改革力度，探索课堂教学改革模式，在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。积极遵守艺术课程的原则和规范，注重对学生审美能力的培养，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，重视教学过程和教学方法的改革，确立学生的主体地位，加强师生的双边关系，注意教学方法的多样性和灵活性，重视对学生学习方法的研究，课堂教育丰富多彩，深受学生的喜爱。

二、今后努力方向：

15.浅谈如何构建“艺体”校园 篇十五

与传统美德教育相结合

为了切合我校倾力打造的“中华传统美德”精品特色校园的教育理念，我校在上午的阳光体育活动时间开设了全校范围内的大型方阵活动——“阳光艺体三乐章”。第一乐章，诵诗词，扬正气：我们挑选了20句经典古诗词，其中包括“爱国”“友谊”“孝道”“忠义”“志向”等方面的诗句，将其连接成篇，读起来朗朗上口。学生一面打着节奏一面齐诵经典古诗词，在潜移默化中受到传统文学的熏陶。第二乐章，武术魂，练筋骨：中华武术博大精深，它融合了最具中华传统的文化精髓，学生们在“精忠报国”的乐曲感召下齐做武术操，这样让孩子们既锻炼了身体又进一步感受到中华文化的精妙和保家卫国的决心。第三乐章，劲律舞，愉心智：伴着节奏明快的爵士乐，孩子们轻快的舞步彰显出他们天真活泼而又团结友好的纯真品质。新时代的儿童需要文化知识，更需要自信乐观的心态，这也正是我校办学理念的归宿所在。

与年级特点相结合

我校根据学生不同的年龄情况，分年级段开展了不同的艺体活动。一、二年级共160人，每到下午阳光半小时，他们会在音乐老师和班主任的带领下，在前楼广场跳起欢快的校园舞《好朋友》，时而方阵整齐划一、时而圆阵活泼俏皮，一个个可爱的精灵成了我校艺体活动项目的一大亮点；三、四年级300人的竖笛方阵在每周三的艺体活动时间将会把他们在音乐课中学到的曲目集中展示和排练，乐曲悠扬，声势浩大，震撼了美丽的乡村校园；五、六年级300人大型诗词联诵，结合《童蒙养正》和轻快简捷的律动舞蹈，充分体现了中华经典与现代艺术的完美融合。

与师生个人专长相结合

我校彻底打破了艺体活动专属音体美老师的任务这种传统观念，集我校所有中青年教师的专长，学校形成了每位老师都有弟子、每位学生都有师傅，每位老师都有舞台、每位学生都有专长的艺体活动场面。根据学生的不同兴趣爱好，也依据我校中青年教师不同的艺体特长，我校成立了书法绘画小组、京剧小组、乒乓球小组、篮球小组、羽毛球小组、棋类小组、田径运动队、“金百灵”合唱队、“小精灵”舞蹈队。语文老师孙秀丽，她的五子棋弟子迟善宇同学在临清市五子棋比赛中获冠军；数学老师刘培国，他的乒乓球弟子迟志超晋级临清市小学生乒乓球比赛8强；语文老师李振，他的田径队弟子于婷在临清市秋季运动会、冬季越野赛上都取得了第二名的好成绩等等。不仅学生的身心得到了成长，老师也体味到了成功的喜悦。每到下午的课外活动时间，老师们、学生们各自走向自己的艺术空间。乐曲声、口号声、脚步声、歌声交织成一片欢乐的海洋！

（作者单位：山东省临清市艾寨丕介学校）