学校后勤岗位职责

学校后勤岗位职责（精选18篇）

1.学校后勤岗位职责 篇一

学校后勤主任岗位职责

一、后勤主任在校长直接领导下，具体负责学校后勤工作。

二、后勤工作必须为学校教学服务，要认真贯彻勤俭办学原则，努力改善办学条件。

三、抓好基建，管理好维修校舍和教学设备，教育师生爱护公共财物，制定合理化使用设备和教具等规章制度，利用假期合理安排学校的各项设备的维修，做好开学后各项物品的准备。

四、搞好学校食堂安全保卫工作，加强对危房校舍的检查，防止事故发生，协同学校工会搞好教职工福利工作。

五、对学校后勤的人、财、物和安全负总责，具体包括工作人员的安排、考核、固定资产及低值易耗品的管理使用和采购。

六、负责食堂物资采购的签批、审批。

七、负责日常巡查、保证供水、供电、通讯等设备完好，畅通无阻。

八、制定后勤工作计划并具体抓好落实，定期总结及时归档。

九、负责全校的绿化、美化、净化工作，做到分工明确、环境整洁，搞好草坪绿化、盆花栽植养护与树木管理。

十、负责抓好安全保卫、防火、防盗、防震工作与突发事件的处理，定期对消防设施的管理与安全进行检查。

十一、加强对后勤人员的政治业务学习，端正工作思想，改进工作作风，牢固树立为教学服务，为提高教学质量服务的思想。

十二、定期向校长请示、汇报工作、主动接受领导和群众的监督，检查落实各项规章制度的实施情况，努力改进工作作风。

2.学校后勤岗位职责 篇二

一、要提高对学校后勤管理的认识, 切实转变观念, 肯定后勤工作的地位和作用

首先我们应该明白:后勤管理工作具有育人功能, 它在学校德育工作中占有重要地位。

后勤管理包罗万象:大至学校全局运转, 小至一草一木监管, 无不渗透着后勤工作人员辛勤劳动。他们除了可以利用同学生的接触的机会直接对其进行教育引导外, 还可以通过自身耐心细致的工作和优质服务去感染学生。后勤工作人员的服务育人功能, 体现在学校工作的方方面面:创造优美舒适的育人环境;改善学校办学条件;增添教育教学设施等等, 无不对学生起着直接的影响作用。

其次我们应该知道:后勤工作对学校德育、智育、体育工作提供着强有力的物质保障, 它是学校发展的中坚力量。

学校办学目的是培养造就德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。育人需要不断投入, 就像汽车行驶必须注入燃料一样。后勤工作就是学校发展的“燃料”。教室宿舍的灯坏了需要换;窗玻璃桌椅坏了需要修;办公设施不够需要添;电费水费月月需要缴……后勤人员正是在这些琐事中体现着他们无私育人的人生价值。他们用实际行动, 为全校师生作出表率:快速换好一盏灯, 修好一扇窗, 添置设施用具, 就是对教育教学的有力支持。如果拖拉懈怠, 师生就会感到失望气恼, 甚至延误教育教学工作。后勤工作人员千方百计做好保障工作, 就是为学校教育教学工作提供有力的物质保障, 否则就会影响其它工作的正常进行。

加强学校后勤工作, 能充分调动教师献身教育工作的积极性、主动性和创造性。后勤部门按照有关教育法规想方设法创造条件, 保证教师的福利待遇, 解决他们工作、生活中的困难, 就能为教师排忧解难, 增强他们从事教书育人工作的信心和干劲。

二、调动后勤工作人员的积极性和主动性, 让他们心情愉快、认真负责地投入到工作中去

据笔者了解, 在一些学校存在错误认识, 觉得教学第一线教师才重要, 后勤管理人员低人一等, 往往被忽视或得不到足够的重视或尊重。任用选拔干部、业绩考核考评、晋级奖金福利等方面常常忽略后勤管理人员, 其结果必然严重挫伤他们的积极性主动性。

我们只有抛弃那些轻视后勤工作的陈旧观念, 给后勤工作人员正确定位, 坚持各方面与教学人员一视同仁, 才能充分调动后勤工作人员的积极性主动性, 才能让他们愉快地投入到工作之中, 创造性地完成各项任务, 促进学校各项工作的和谐发展。

改变对后勤工作的看法, 增强后勤人员的责任感, 他们在工作中就不会抱侥幸心理, 疏忽大意。比如学校安全卫生管理工作, 每个后勤人员都会把它们放在重要位置, 有防范意识和预测能力, 始终保持清醒头脑, 居安思危, 防患于未然, 把各种事故消灭在萌芽状态。切实减少或杜绝安全事故发生, 确保教育教学工作顺利进行。

三、后勤工作人员要严格要求自己, 加强学习, 努力提高自身素质和业务水平

(一) 要具有乐于奉献的精神

后勤人员要乐于奉献, 首先要树立主人翁责任感, 积极发挥主观能动性, 以真诚的服务态度、灵活多样的服务形式为教育教学服务, 为教职工排忧解难。学校后勤摊子大, 任务重困难多, 而服务对象往往又要求高体谅少, 尽管后勤人员整天辛苦忙碌, 还是难以达到人人满意的程度。因此, 后勤人员应当具备良好的心态, 要有吃苦在前享受在后、任劳任怨埋头苦干、甘当无名英雄的奉献精神。有了这种精神, 才能正确对待名与利, 苦与乐, 把后勤工作做得更好。

(二) 要具有勇于创新的意识

作为后勤管理者必须思想解放、头脑灵活, 善于打破旧的管理模式, 建立适应学校发展新的后勤管理体制, 要有创新意识, 动脑出点子当参谋, 不断改革创新、不断开拓进取, 经常给领导献计献策。学校的发展要求后勤管理者不墨守成规, 不安于现状, 不固步自封, 有与时俱进的创新意识。

(三) 要具有高尚无私的品德

后勤管理人员要秉公办事, 作风正派, 识大体顾大局, 讲团结讲奉献, 待人处事公平合理, 不偏不倚襟怀坦白, 以广大师生的根本利益为重, 不谋私利不图享受, 以身作则踏踏实实干好本职工作。

四、学校后勤管理应该遵循的原则

(一) 局部服从全局的原则

从事后勤工作要有全局观念, 处理好整体与局部的关系。学校整体工作是全局, 后勤工作是局部, 要坚持局部服从整体原则。在大集体中, 每个人所处的位置不同, 担当的任务不同, 对同一事物的看法也会不同, 这就要求后勤工作人员要摆正位置, 以全局为重, 遇事不要擅自作主张, 应向学校主要领导请示汇报。

(二) 过程管理与目标管理相结合的原则

后勤管理工作的目标必须明确, 不然做起事来会杂乱无章。但目标是靠过程管理来实现的, 因此切不可轻视这一环节。后勤工作要使师生员工满意, 就得加强后勤人员的业务学习和思想引导, 帮助他们不断改善服务态度, 不断提高服务质量。为了防备学校设施、设备出现安全隐患, 就得经常督促后勤人员进行检查、维修, 把隐患消灭在萌芽之中。对于学校财务管理, 更要抓好管理过程中每一个细节, 做到账目日清月结, 清楚明白。

3.如何做好学校的后勤工作 篇三

【关键词】后勤管理;以人为本

【中图分类号】G203 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0107-01

学校后勤管理人员只有具备统筹全局又重视细节的管理思想,才能使后勤工作更好地为教育教学服务,为师生工作、学习、生活服务,才能更好地为学校健康发展保驾护航。身为一名后勤管理人员,我一直战斗在后勤一线,对后勤管理工作略有探究,如何才能做好学校的后勤工作,我认为具体应做到以下几个方面:

1科学、规范的管理制度

学校后勤管理的最终目的是为学校的发展服务,只有科学的、切实可行的、标准化的规章制度和岗位职责是才可能促进学校又好又快发展的。首先,应加强后勤管理制度建设,坚持以学生为本和从实际出发为原则,完善各项切实可行的管理制度,确保各项后勤工作在制度的保障下规范运行。其次,要建立财产登记制度,学校委派专人对购物、领物、财产发放、图书、教学器具、电教器材、文体器材等教学设施进行登记,实行实物台账登记管理制度,形成借、用、还的规范化运行机制,避免人为干预和损坏事件的发生,促进全校文明、诚信风气的逐步形成。第三,要建立财务、安全管理制度,水、电、暖检查制度,抓好每个环节,保证各项后勤任务的顺利完成,确保规范后勤管理程序的严格落实。

2端正思想

任何工作都有分工的不同,学校后勤工作同样如此,而作为一名后勤人员,同样也只是一名服务者。我们所做的是为了学校更好的发展,为了全校师生的生活。所以,端正思想,要有无私的奉献精神。增强服务意识,是后勤服务工作的常新课题,必须常抓不懈。随着社会的不断进步,人们的生活标准在逐步提高,服务水平和质量也要随之提高。同时,学校后勤要面向社会化服务方向进行改革,也要求我们必须以服务的水平和质量求生存、求发展。随着教育改革的不断深化,为适应事业的重新规划、布局的重新调整,后勤社会化已势在必行。作为后勤管理者必须不断改革、不断创新、不断开拓进取,以取得最大的社会效益和经济效益,因此,后勤人员还必须具有开拓精神,还要学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,通过学习,进一步明确后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校的两大支柱之一,具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征,在贯彻党的教育方针、落实学生培养目标方面起着同样举足轻重的作用。要在学习中不断增强做好本职工作的自豪感、责任感和使命感,树立为教学一线服务的思想,甘为教育战线上的无名英雄,处处严格要求自己,吃苦在前,享受在后,尽心尽力做好后勤服务工作。

3开源节流

学校后勤管理不但要重视开源,而且应当注意节流。勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。固然,对于国家来说必须重视智力投资,不过对于学校本身来说,与其努力向上级争得更多的教育经费倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱,节约用钱,把钱用到刀刃上。另一方面,必须重视节约物力,做好各项校产的保管、维修,大力提高校产的使用效益。延长校产的使用年限,加速校产使用的周转率。这在实际上就是数倍地提高教育经费的效益。所以,应该说管好校产是后勤管理中厉行节约的主要渠道。

4统筹规划

后勤工作要做到办事有计划,拨款有预算,收支有标准,管理有制度,分析有资料,监督有要求。首先必须抓好计划。明确规定工作目标及次序,重视经费的预测、预算工作,严格按照预算办事。编制预算应当注意:统筹兼顾,保证重点,照顾一般。既要保证教育教学工作需要,又要考虑经费的可能,把需要与可能结合起来:既要保持有多少钱办多少事,又要充分发挥主观能动性,力求少花钱多办事。其次必须抓实施。加强财务工作的监督和控制,必须严格执行财务制度和财经纪律。坚持做到在决策中抓预先控制,在实施中抓现场控制,在结算时抓反馈控制。建立健全财务管理制度,经费审批制度。财会人员分工制度,报销验收制度,检查监督和民主理财制度,坚持“一支笔”批钱原则;保证专款专用,接受群众监督。再次必须抓好总结,认真搞好经费的决算。经费决算的编制以每月每季的会计账薄记载和有关会计报表资料为基础,由会计人员按实际支出的项目数额核算,实事求是地编制。通过数字核算,找出规律,从而更好地指导制订下一年度的预算。

4.关于学校后勤的岗位职责范本 篇四

2、负责仓库物资的进出，配合总务处做好材料及配件的年度和学期采购计划。及时向采购员反映物质库存情况，提出物品采购计划。

3、要妥善保管好库存物资，分门别类，合理安排物料在仓库内的存放次序，对容易变质的物质应及时翻库，晾晒，库房应干燥、通风，搞好防火、防盗、防潮的宣传和落实工作。

4、加强仓库物资帐目管理，严格按管理权限发放材料及维修配件，负责仓库管理中的入、出库单、验收单等原始资料、帐册的收集、整理和建档工作。做好仓库物资的清盘报表。

5、应坚持物资管理原则，凡采购的材料不符合要求，或规格、单价、数量不符，有权拒绝入库。若仓库保管员玩忽职守，造成不良影响或经济损失的，追究其经济责任。

5.学校后勤人员工作职责 篇五

学校总务主任职责：

l、协助校长管理学校总务工作。为教学服务，为师生的生活服务。不断充实和改善教学设备，做好教学用品的购置、管理，保证教学设备的及时供应、维修和更新。

2、严格执行财务制度，制订学校总务工作计划和有关规章制度，总结工作经验，研究解决工作中存在的问题，积极改善办学条件，定期向校长汇报经费使用情况。

3、负责有关总务工作的对外联系。负责学校设备的出借和处理赔偿等事宜，做好学校安全保卫工作和水、电等管理工作。

4、按照现代化学校的规格，搞好净化、绿化、美化校园的环境建设。

5、定期进行固定财产核对和抽查。建立房屋和固定财产档案，管好建设维修中的经费使用和质量验收。．

6、接受上级有关部门的检查和群众监督，定期听取师生的意见和建议，促进后勤、总务工作的不断改进和提高。

7、爱校如家、廉洁奉公、兢兢业业、勤俭治校、公私分明。

8、关心师生生活，管理好学校食堂。

9、调动总务部门全体工作人员的积极性，明确各类人员的职责。加强督促检查，合理安排和管理好临时工，并做好思想工作。

学校会计员职责：

1、负责审核学校一切经费收支。

2、负责学校财务报表、工资福利造册。

3、负责学校财产总账。

4、负责每月向主管校长上交财务报表。

5、负责编制学校财政预算。

6、配合有关部门做好全校资产核对处理等项工作。

7、配合学校行政和工会做好校务公开工作。

要求：

严格执行学校财务管理制度、审批制度，做好记帐、算帐、报帐工作，做到手续完备，内容真实，数据准确。合理使用资金，经常盘点学校资金的使用情况，并及时把情况向上级领导汇报。严格执行收费标准，亮证收费，坚决杜绝乱收费现象。学校出纳员职责：

1、负责学校各种经费的收取、发放和缴费工作。

2、负责水电费、电话费等办公费用的缴纳工作。

3、负责学校每月食堂学生吃饭人数的核定与伙食费收缴工作等。

4、负责管理好现金支票，对开出的现金支票要认真登记，并注明用款理由。

5、认真执行现金管理制度，做到收支两条线清楚。严格审查原始报销凭证，做到收付有据，手续齐备，符合政策。

6、准确及时做好教职工工资、奖金和各类津贴的发放工作。

7、完成学校领导和总务处交办的临时工作。仓库保管员职责：

1、认真执行学校财产保管和分发物品的各项制度、规定，坚持原则，保证供应，努力做好本职工作。

2、物资购进要入库，认真验收数量、质量，并分别做好入库手续。做到账物相符，防止差错。

3、添置各种物品要有计划，要精打细算，并注意节约使用。既要有一定数量的库存，又要防止积压浪费。

4、保管好各类物品，做到分类存放，整齐干净。注意仓库的通风卫生，防止物品的霉变和散失。

5、发放教师的必用物品也要按学校有关规定办好领用手续，做到账目清楚，有据可查。

6、定期盘点，并及时向总务处主任汇报盘点结果。

7、完成学校领导和总务处交办的临时工作。

卫生老师职责：：

贯彻预防为主方针，做好校领导的参谋和助手，积极工作，认真学习，努力提高自身业务水平。

1、每学期制定工作计划，购置开展保健工作所必需的设备。学期结束对学校卫生工作进行总结。

2、出好宣传橱窗、黑板报，进行广播讲座，宣传卫生防病与生理卫生知识，教育学生养成良好的卫生习惯。

3、建立健全卫生档案，对健康检查资料进行认真整理、统计和分析，做好学生因病缺课统计。

4、积极做好常见病防治工作。

5、配合防疫部门完成预防接种，预防服药，做好传染病的防治工作，做到“早预防、早发现、早处理”，并向防疫部门及时报告疫情，如发现传染病，做好消毒工作。

6、积极参加卫生培训。外出开会后及时将会议精神传到相关部门。

7、监督搞好学校环境卫生，食堂卫生和饮水卫生，加强教室卫生和个人卫生监督，定期进行检查。

8、认真完成学校领导和总务处交办的临时工作。

图书管理员职责：

1、热爱本职工作，坚守工作岗位，待人热情。

2、严格执行图书室、阅览室的规章制度，坚守岗位、不迟到、不早退、不擅自离岗。

3、做好报刊杂志的订阅发放工作，期末做好报纸、杂志的装订、保管工作。

4、认真做好图书的验收、编号、签证、入帐工作，做到先入帐、后借阅，并按时收回，帐物相符。

5、图书杂志做到定架定位，排列整齐、准确，积极做好师生阅览和图书借阅工作，当好读者参谋。

6、配合学校的中心工作，采用各种形式开展图书资料的宣传推荐工作，提高图书资源利用率。

7、认真做好阅览室的管理工作，及时开放，组织好师生的阅览活动。

8、积极为校长室、教导处、教科室和一线教师提供有关资料，编写各种资料索引，便利查阅。

9、认真做好学生爱护书籍的教育工作，及时修补损坏的书籍杂志。

10、协助总务处发放学生课本，做好教学挂图、教学资料、教具的管理工作，及时提供教师使用，期末按时收回，统一保管。

11、积极完成学校领导交给的其他与图书管理有关工作。

驾驶员职责：

1、树立为教学服务的思想，及时装运学校购买的物品，优先装运教学必需用品。

2、及时接送教师外出开会或参加教研活动。没有出差任务时不准私自出车。

3、牢固树立安全观念，不急不燥，勤检查,及时发现车辆故障并及时采取措施，确保行车安全。自觉遵守交通法规，严禁上班期间喝酒，罚款自理。

4、经常洗、擦车辆，保持车辆外观洁净美观。

5、严格执行学校车辆管理制度，严禁私自驾车外出或借给他人。除出差晚归等特殊情况，应将校车停在校内，以防意外。

6、节约用油，作好加油记录。

7、认真完成学校领导和总务处交办的临时工作。打印员工作职责：

1、及时完成学校、教导处、老师的打印和印刷工作，并做好记录。

2、严格按照班级人数印刷，避免纸张的浪费。

3、正确合理使用一体印刷机，做好一体印刷机的维护和保养，降低耗材的使用。做好维修记录和耗材使用记录。

4、严格遵守有关保密的规定，不得将保密印件随意外传，杜绝泄密现象。

6.学校后勤岗位职责 篇六

后勤主任是校长领导学校总务工作方面的得力助手。后勤主任主要职责是领导全体后勤职工，切实树立起主动为师生服务、为教育服务的指导思想，使后勤处成为学校开展教育教学及其他工作的后勤保障部门。

1、每学期初，根据学校工作计划，负责制定总务处的工作计划和落实措施。每学期末，对照工作计划做出总务处每学期的工作总结。

2、抓好后勤职工的队伍建设。作好临时工的聘用、考核和管理工作，负责领导全校的临时工工作。建立岗位责任制和相应的奖惩制度，严格要求，科学管理。

3、抓好后勤职工的队伍建设。树立明确为师生服务，为教育服务的指导思想，建立起完善的岗位责任制度及考核评估办法。定期召开工作会议，研究和改进本处的工作。

4、管理好学校校产。组织人员定期维修和检查。（每周小检查，每月中检查，每期大检查）。定期检查和维修学校水、电、气、线路和接口。

5、抓好校园绿化、美化校园，校容校貌。学校建设等各项常规工作。

6、作好用房安排（教师办公室，教师宿舍，学生宿舍）安排好教室课桌凳，定期进行粉刷，修补。管好学生就餐和住校生用房工作。

7、作好勤工俭学和学校创收工作。

8、每学期至少召开一次学生座谈会和一次教职工座谈会，以直接听取学生及教职工对学校总务处的意见和建议，不断改进工作。

9、负责定期对学生进行节水、节电、爱护公物等方面进行教育，工作中要体现管理育人的思想。

7.创建和谐后勤,做好学校事业 篇七

1. 创建和谐后勤的必要性分析

一是和谐校园是学校发展的最高追求。和谐为中华传统文化精髓的, 和平发展是当今社会发展的主题。在社会经济不断发展的进程中, 和谐校园的建设已经成为学校发展的必然趋势。和谐后勤的建设能够彰显出学校事业发展过程中协调、均衡、有序特征。学校是学生成长的重要环境, 和谐后勤的构建有助于学校事业在发展进程中维持协调、平衡、规律的发展模式, 所以和谐校园的建设是当今高校发展的最高追求层次。

二是和谐后勤的构建是和谐校园建设的保障。后勤工作为整个学校工作中不可缺乏的成分, 和谐校园的安全性、稳固性、协调性以及发展态势等众多要素均与学校后勤息息相关。和谐后勤的构建始终坚持以服务师生、服务教育、服务管理为基准, 建设出具有时代特色的现代化后勤服务保障体系, 在提升后勤服务管理质量方面发挥巨大的效力, 为和谐校园环境的高效构建提高优质化服务。

2. 探究学校和谐后勤构建的主要方式

2.1 构建和谐型后勤工作环境是基础

和谐后勤的构建并非是一朝一夕的事, 其需要所有后勤人员的协同合作, 将以人为本这一服务理念贯穿于各个环节中。为了打造和谐型后勤工作环境, 积极宣扬构建和谐校园、和谐后勤理念是基础, 可以应用期刊、校园板报为和谐后勤构建创设优质型舆论环境。另外, 学校可以借用开展竞赛活动的方式, 对先进后勤职工进行表扬, 树立楷模, 以此途径调动后勤人员工作的积极性, 为和谐、稳定、温馨的工作奠定基础。此外, 为了构建和谐型后勤工作环境, 广纳群众意见, 不搞分化主义, 不分后勤甲乙方、正式工与临时工, 只要能够为后勤和谐发展做贡献的行为都给予肯定, 从而打造出团结一心、和谐向上的后勤工作气氛, 那么学校和谐后勤构建目标的实现也就指日可待了。

2.2 创设奋发图强的职工团队

和谐后勤的构建, 打造结构完整、品德优良、素质全面的干部职工团队是依托。在这个团队内, 干部要具有以身作则, 任劳任怨, 廉洁奉公, 待人诚恳, 以人为本的作风。将阳光作业理念渗透进焦点与热点问题上;抓好科学管理工作的同时, 提高对情感激励的重视度, 将尊重、信任、关心和理解等要素融入其中, 协助协助后勤职工树立主人翁意识, 强化学校后勤职工的凝聚力与创造力。总之, 创设奋发图强的后勤职工团队使必要的, 为民主、和谐后勤的构建奠定基础。

为了打造和谐后勤, 职工树立“心系后勤, 爱岗敬业”以及终身学习的思想观念, 在实践中不断学习新理念去充实自己头脑, 学习新技术提高业务水平, 从而为现代化学校后勤服务工作的健康发展提供有利条件。此外, 学校后勤应有效的借助基层党组织的先进性和导向性, 使后勤每位党员职工树立重学习、重正气、重奉献做派, 一切工作以服务师生为基准, 将人文关怀理念渗透进各个环节中;同时也要认真践行坚持党的群众路线, 依据政策体制, 结合本校实况及时调整新时期下后勤工作内容。也要积极的了解广大师生群体的需求, 从而使后勤工作更加符合师生心声, 也间接的调动了广大在校群体积极参与后勤工作进程中, 和谐后勤将会顺利构建, 为学校教育管理事业的有效发展提供动力源泉。。

2.3 编制科学严谨、行之有效的管理制度

高校后勤工作一直以来都是在解决学校矛盾纠纷的过程中成长的, 尤其是在后勤社会化改革以后, 新问题、新状况不断的涌现出来, 矛盾日显复杂化特征。和谐后勤的成功构建, 需要有一套与后勤工作改革相匹配的管理体制辅佐, 其务必要体现出科学严谨、实效性特征。只有这样学校后勤人员思想才会统一, 后勤人员行为方式更加规范可靠, 此时各种类型的矛盾问题就会迎刃而解, 和谐后勤顺利建设健全的目标实现也不再是难题。

伴随着学校后勤社会化改革的发展, 学校后勤应该结合本校事业运行实况, 结合学校事业发展的长期目标, 进而完成相关管理制度的制定工作。常见的有岗位责任体制、人事聘任机制、劳动分配制度、经济核算体制、资产管理体制等。其体现出科学性、严谨性、民主性、公正性的特征, 并在实践环节中对其实施调整与改进措施。为了满足新时期广大师生群体提出的新要求, 以及教育部对学校后勤服务质量提出的新标准, 学校后勤定期开展ISO9000质量管理体系认证与“三标一体”认证等活动是有效的对策, 其也为科学性、规范性、现代性服务规

范的建设奠定基础, 此时后勤服务行为更能体现规范性特色, 为和谐后勤构建, 学校事业的良性运行铺路垫石。

结束语

总之, 新时期下, 学校积极落实和谐后勤的构建工作是极为必要的, 为学校教育管理事业的健康发展奠定基础。学校领导与后勤人员应该积极摸索多样化的构建路径是必要的, 本篇论文具有一定的借鉴意义, 望与广大教职工一起分享。

参考文献

8.学校后勤精细化管理探析 篇八

一、计划的精细化

为防止办事盲目性、随意性，必须实行计划控制。管理计划的精细化，需要做好以下四个方面：

1.实事求是。计划要客观面对学校存在的问题，不为遮“丑”而回避困难和问题，也不要为了争取项目资金而夸大学校面临的困难。

2.切实具体。计划内容要切实而具体的，相应的行动措施有量化指标、时间要求以及相应的投入安排。同时要将长期计划分步骤、分阶段、分学期制定实施计划。

3.分轻重缓急。制订计划一定要分清主次，分析学校的现状和存在的问题，把困难和问题排排队，看哪些问题是最关键的、必须优先解决的。

二、管理制度精细化

1.建章立制，硬化管理。做任何事都必须行之有据，按章办事，有规可依，后勤服务作为一项基础性和保障性的工作，要做好、做细必须健全操作性强的规章制度。如财务预决算制度、审批制度、基建维修管理制度、物品采购保管制度、奖励绩效分配制度等等。后勤管理规章制度将为后勤工作的规范化、制度化、标准化提供坚实的保障。

2.依照制度，抓好落实。后勤工作光有制度是不够的，还要在管理中狠抓落实。首先学校领导要经常对下属进行规章制度教育，违反规章制度做某事或该做的事情不做，就会受到惩戒。二是“重奖励、轻处罚”。当多数员工在某方面出现差错时，表彰出色者无疑会有很大的带动作用，也是对犯规者的一种惩处。但不管是谁，如果违反了规定，也一定会受到惩处。三是要形成及时发现违规行为的机制，在错误行为发生后立即进行惩处，决不能有时间差，达到及时改正错误行为的目的。四是“制度是对事不对人”，在规章制度面前，要人人平等，以维护制度的严肃性。

三、财务管理的精细化

学校财务管理是一项技术性、政策性、原则性很强的繁杂工作，其基本任务是要贯彻勤俭办学的方针，坚持为教育教学服务，充分发挥资金的效益。

1. 加强预算管理的精细化。从预算的编制、执行、分析等过程来加强预算管理的精细化。根据资金的不同来源，不同职能，在编制预算时应遵循“实事求是、量力而行、保证重点、统筹兼顾、综合平衡”的指导方针，既保证教育教学工作的需要，又考虑经费保障的可能。既要按计划、按比例开支，又要留有余地以预备意外开支。

2.从严控制经费支出。要从公用经费开支范围、规范专项资金管理、做好财务公开等来加强支出管理，努力增收节支，提高管理水平。财务管理人员要遵纪守法，廉洁奉公，不断培植资金增长点，减少浪费，学会用财之道，不断提高管理水平。

3.健全财务制度。建立健全财务制度，规范合理使用资金，从制度层面杜绝不合理开支，充分发挥资金的效能。建立财务管理内控制度、规范财务监督制度等来加强财务管理制度的精细化。加强财务监督，维护财经纪律。

四、校产管理的精细化

做好校产管理的工作是完成办学任务的物质保证。

1.做好物流的配发管理工作。学年初要根据学校实际制定物资供需计划，按需配发办公用品，厉行节约，避免浪费。在财产管理中，要着眼于用，着眼于服务，使物尽其用，充分发挥为教学服务，为师生生活服务的作用。

2.定期清查，清楚家底。对固定资产要定期进行清查盘点，做到胸中有数，家底清楚。在清查过程中要按照规定的工作程序、方法和政策，进行账务清理、财产清查，对于盘盈、盘亏的固定资产要查明原因，及时进行账务处理。

3.重视维修，注意养护。对校产及时检查，及时维修、维护，及时消除事故隐患，充分发挥使用效能。

五、督查工作的精细化

建立健全有效的督查机制，通过不同方式对后勤管理工作进行督查。一是建立后勤部门自查制度，二是建立校长或校长办公会核查制度，三是建立工会或教代会代表的定期监督制度。通过督查逐步建立完善后勤管理工作机制，为学校的教育教学提供可靠的后勤保障。

六、后勤队伍建设的精细化

提高后勤工作效率和服务质量，关键是要建立一支热爱教育事业、有专业知识和技能、适应现代化学校管理工作需要的后勤队伍。

1.树立敬业奉献的价值观。教育后勤人员要忠于职守，无私奉献，认真履行“服务育人”的职责；把为学校发展提供后勤保障支撑作为天职，把促进学校后勤事业的繁荣作为使命；当经济效益与社会效益发生矛盾时，要以社会效益为先，形成敬业奉献的价值观。

2.加强后勤人员的素质培养。一是培养业务能力。邀请有关专家和技术人员对后勤人员进行业务辅导和操作技能的强化训练，提高后勤人员的业务水平和操作能力。二是培养理解与沟通的能力。要明确教学一线不同阶段做什么，需要什么，及时了解；要在情感上与教师、学生和睦相处，在其最需要帮助的时候支持他们。三是培养创新能力。社会在不断发展进步，作为后勤工作人员，也应该与时俱进，积极探索在新的历史条件下，学校后勤管理的新办法、新路子，解决后勤管理中所遇到的问题。

3.选拔和培养后勤人才。要有计划的培养和选拔一批年轻的、有专业知识的人才，充实后勤队伍，为学校后勤工作培养后备力量。

精细化管理是提高管理效益的有效手段，但并非是学校管理的终极目标。在经过一段时间的精细化管理后，当学校的各项工作和教师的工作习惯都已约定俗成后，作为学校的管理者，考虑的就不应是精细化管理，而是要更多地思考软性的个性化的管理了，把管理推向高层次。

【参考文献】

9.后勤人员岗位职责 篇九

㈠食堂职工

1．健全各项规章制度，加强管理，严格成本核算，提高质量，降低成本，保证教职工吃饱、吃好。

2．建立有各方面教职工和学生代表参加的伙食委员会，定期召开会议，听取群众意见，不断改进工作，实行民主化管理，以提高工作水平和服务质量。

3．经常变换饭菜花样，保证饭菜色、香、味俱全，且营养丰富。

4．保持食堂厨房、库房等环境卫生，健全严格的清洗、消毒、隔离等卫生清洁制度，彻底清除苍蝇、老鼠、蚊子、蟑螂等。餐具应经常消毒，垃圾要及时处理，确保食卫生符合规定的标准要求。

5．注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。

6．定期公布当月的伙食帐，做到公开、透明，随时接受查询。㈡清洁工人

1．厕所卫生：各楼卫生间每天冲洗三次，三天用洗厕精冲洗、擦一次。特殊情况要清洗多次。经常喷射药物洗擦，保持坑道流畅、无污物、无臭水、虫。

2．每天做好各行政办公室卫生工作，各层楼走廊、通道、楼梯保持无纸屑、沙粒、杂物。垃圾桶要经常清洗。

3．做好周围环境卫生，学校前后场地、花园、花坛、道路、教师宿舍走廊，保持无纸屑、枯枝叶、胶袋及垃圾。

4．学校范围的沟渠保持畅通，无积水和其它杂物。

5．做好清洁保洁用具、设施的保养及保管工作，尽量延长其使用期。

6．要节约用水，冲水器要定时关闭，适度使用。用水设施如有损坏，要及时报告总务处，以便及早维修或更换。

7．协助教师对学生进行各种思想教育。以形成“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的风气。

㈢打字员

1．树立为教育教学服务的思想，积极主动地开展工作。

2．打字、复印、校对的内容力求正确无误，格式要规范处理，不能携带出室，内容不得外泄。

3．保持保量完成打印，校对任务。

4．要了解两机的基本性能。操作熟练，能排除一般故障。5．无事不离岗。保持两机清洁和打印室的卫生工作。6．及时完成校长室、教导处下发的打印任务。

7．学校如有重要的突击任务，必须赶印，加班加点也要如期完成任务。8．不得复印、打印与学校和教学无关的私人文件。㈣保卫人员

1．做好学校保卫工作，非本校人员进校必须登记或询问，无关人员不得允许其进校。

2．晚上和节假日对教学楼，实验楼，操场进行巡逻检查。

3．负责收发信件和送、取文件通知等，其中对收到的挂号信、包裹单、汇款单，都要登记。送交时必须有收件人签名。电报要及时交给收报人。4．做好保卫工作，校门要按规定时间开、关。开、关校门时要走到校门边，确保校门两边没有人时才能开、关校门。有外来车辆进入校园，要站在校门边开、关校门，以免发生事故。

5．对外来人员要主动询问，热情接待，注意礼貌。如有不法分子进入学校捣乱、破坏，及时报告公安派出所。

6．负责打扫值班室、校门口卫生，保持环境优美。

7．每天中午和下午放学后，全面巡视检查学校课室、办公室等门窗、电灯、风扇、水阀有无关好，如果发现未关要及时处理，并做好记录及时向总务主任汇报。

8．对爬围墙入校的学生或其他人员，要给予教育，尽职尽责地及时制止校内发生斗殴事件。

10.后勤干事岗位职责 篇十

1.负责建立健全公司车辆管理档案，切实做好车辆年审、保险购置工作。过路过桥费用复核报销。

2.负责全部车辆维修保养工作，确保车辆长期处于良好的使用状态；并对维修部位、维修地点。价格进行比选和监督抽查，切实抓好车辆管理与成本控制。

3.负责车辆日常调度。加油机油耗管控。过路过桥费用复核报销。

4.负责驾驶员交通法规及行车安全教育，确保车辆行驶安全出车任务圆满完成。

5.若发生交通事故，必须及时赶到现场展开救援、安全处置工作，并做好记录，及时向公司领导汇报；查找出原因，妥善地处理好交通事故，重大事故要写出专题报告。

6.负责车辆维修，维护报修初审工作。

11.学校后勤岗位职责 篇十一

一、领导重视是关键

1.学校主要领导人应十分重视对后勤管理人员的选拔，应选派有敬业精神和后勤管理经验的人才充实到后勤领导岗位。2.学校领导者应把后勤人员的职称、考级问题等纳入学校正常的考核工作的范围，这些问题关系到他们的切身利益，只有充分关心才能充分调动他们的工作积极性。3.要重视增强后勤群体的凝聚力。一方面，要努力改善后勤职工的工作条件和生活待遇。同时，要妥善处理好后勤群体内部的人际关系及后勤人员与教师和学生的人际关系。和谐的人际关系是影响后勤系统凝聚力的重要因素，也是实现优质服务职能的必要条件。

二、提高职工素质是根本

提高职工素质可以归纳为两个方面：1.进行必要的思想教育，要针对后勤职工的实际情况和心理特点，开展卓有成效的思想政治工作，采取“寓教于文，寓教于乐”等多种形式，提高他们的政治思想素质和品德修养。2.建立良好的职业道德规范。教育事业的发展告诉我们，仅仅看到学校后勤的服务性保障作用是远远不够的，还要看到后勤工作对教育对象的教育性，因此我们应当高度认识后勤工作在整个学校工作中“育人”的重要作用，应在后勤职工特别是“窗口”职工中建立良好的职业道德规范，努力做到“四个必须”：（1）必须正确认识育人的重要性，服务育人是对学校后勤工作提出的更高的要求，因此后勤职工不能单纯地将自己看作是普通的服务员，更要充分认识到作为教育管理工作者的崇高职责和追求目标，要充分认识到为学生服务就是对青少年学生的关怀；（2）必须具备良好的服务技能，单凭一股工作热情缺乏一定的服务技能，提高服务质量只是一句空话。因此，后勤人员也面临一个“继续教育”的问题，应支持后勤人员参加业务进修，选送后勤人员外出培训，不断提高他们的业务素质；（3）必须注重后勤职工的示范作用，初中生在校三年，几乎每天都与后勤人员打交道，后勤人员的一举一动、一言一行都深深地印在学生的心灵上，举止、衣着、仪表都在学生注目之下，因此凡要求学生做到的，自己首先做到，要求学生遵守的，自己首先要遵守，因此这一切都在潜移默化地影响学生；（4）必须具备良好的职业道德和服务态度，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。

三、完善和健全各项规章制度

实现目标管理责任制，对于学校后勤工作的顺利开展具有一定的保证作用。职工对总务处负责，总务处对学校负责，责任明确，职责分明，奖优罚懒，保证后勤管理水平和服务质量的提高。但是，这种保证作用还得依赖于不断地完善和健全各种规章制度，使后勤管理工作真正走上制度化、规范化的轨道，使所有的职工都对自己的工作有法可依，有章可循，从而最大限度地发挥各自的积极性，提高工作效益，达到优质服务。

四、后勤职工应增强“一体化”服务意识

12.浅谈学校后勤工作的管理 篇十二

一、什么是后勤工作的精细化管理

所谓精细化管理就是总务主任在分管校长的领导下, 明确职责, 对学校教育教学, 生活细节, 安全管理、校产管理、基本建设管理等各项工作明确化, 做到事无巨细, 做到人人有责, 人人参与管理, 把学校工作当作自家事, 事事放在心上, 体现出“用心工作、真心服务、爱心教人”的工作责任意识。

精细化管理中的“精”即是追求完美, 精益求精, 把笼统的总务后勤工作转化为具体的管理举措, 让后勤工作目标落实到每个细节并充分发挥作用, 使管理流程的每一个环节都做到量化、细化, 目标责任与量和细挂钩, 严堵管理漏洞, 讲究运行效益, 不断创新, 以高要求鞭策自己, 精通各项管理, 向管理要成效, 在精的前提下不断完善, 更好地服务师生。

精细化管理中的“细”就是不但要注重工作结果, 更要注重工作中的细节, 作为管理者要对每一项工作了然于心, 多在校园走动, 转到每个角落, 校园环境, 校舍安全, 水电维修, 门窗关锁、食品卫生等, 注意各处细节, 每一片纸屑, 每一个水龙头, 每一处破损物件, 都要落实到位、责任到人, 只有多走动看的细想的全才能做到位, 让任何工作都行之有据, 有规可依, 明确各项工作任务的目的、要求、数量, 完成时限, 责任人等, 做到有方向有计划地调动处室人员的工作积极性, 使执行者能够正确理解和领会完成任务目标所在, 以求得工作效益的最大化, 在全局观念指导下做好后勤各项服务工作。

二、为什么要实行精细化管理

后勤服务作为一项基础性和保证性的环节, 是学校工作中不可缺少的重要组成部分, 学校没有精细化管理就不是一所合格的学校, 精细的后勤管理工作能促进教育教学科研的发展, 产生很好的社会效益和经济效益, 从一幢教学楼到一颗小螺钉, 都要做到精细化管理, 细致的管理能开源节流, 减少浪费, 提高和延长校产公物的使用年限, 提高有限的经费的使用效率。

精细化就是要善于做好琐事和小事, 大事小事都要精心细致管理, 稍有疏忽, 就会对教育教学造成影响, 甚至还会发生安全事故。2003年黑龙江北安一所小学发生教学楼坍塌事故, 造成16人死亡, 多人受伤, 直接经济损失达到20余万。2002年内蒙古中学教学楼楼梯护栏坍塌事故早成1名学生死亡43名学生受伤。诸多实例表明:如果把精细化管理用到各个工作环节就不会发生那么多安全事故。因此, 校园绿化建设、水电设施维护、学生宿舍管理、食品安全管理、学校物品发放等等, 每一件事都要在“细”字上做文章, 在“精”字上下功夫, 美国学者威尔逊提出过“破窗效应”理论也警示了后勤工作的精细化道理, 一块玻璃如不及时修复, 就会带来更多的玻璃损坏。只有坚持“细化、务实”的基本原则, 才能使后勤工作走上规范化, 高效化的轨道。

三、怎样做到后勤工作的精细化管理

(一) 坚持以人为本

后勤工作必须要靠后勤每一位工作人员的共同努力。首先要凝聚人心, 发挥员工潜能, 要激发他们工作积极性和责任心, 诚挚关心他们的工作生活和待遇。相比之下后勤工作不比前勤工作见效快, 工资福利待遇也远远不及一线教师, 前勤教师各项成果奖绩效奖等造成后勤人员产生抵触情绪, 作为管理者要尊重他们, 信任他们, 理解他们, 鼓励他们, 替他们分忧解难, 帮助他们消除“低人一等”的自卑感, 充分肯定他们工作, 让他们在工作中多些自豪感, 少点牢骚和情绪, 乐于用自己的辛勤劳动换取师生的幸福指数。

(二) 不断加强人员技能培训

多开展政治业务培训活动。后勤人员年龄偏大, 知识层次相对较低, 所以要有规划针对不同员工不同年龄不同岗位进行技能培训, 有些岗位需要技能工作, 要将其送出去学习或者请专业人士进校传授技术。将精细化管理标准制定的工作流程、内容方法和成效耐心细致的传递给每一位员工, 具体分工到个人, 规章制度上墙, 操作章程上墙, 灌输精细化管理理念, 使每一个岗位管理者明确自己职责, 养成严谨扎实的工作作风, 不断提高工作能力和责任心, 使每位员工都能胜任本职工作, 为教学工作做好服务。

(三) 建立健全奖励机制

建立有效的奖励制度, 有人群的地方就有“左中右”, 必须通过明确的激励机制, 奖优罚劣, 满足职工的进取愿望, 创造和谐氛围, 充分发挥团队凝聚力, 让每一个人都看到进步和希望, 达到目标给予物质奖励、信任激励、岗位激励、精神激励, 达不到目标给予相应处罚, 不断提高员工积极性, 最终增强整个团队的竞争生机和活力。榜样的力量是无穷的, 通过对先进的物质奖励和荣誉奖励等, 让后进者有所触动, 激发自己的工作热情, 自觉向先进看起, 促进专业水平提高, 不断提高工作效率。

13.后勤园长岗位职责 篇十三

1、负责后勤管理工作，遵守《后勤管理工作职责》

2、负责全园安全工作，制定安全协议，组织召开安全会议，进行安全培训，并做好资料整理工作，配合上级主管部门的相关检查

3、作为全园安全负责人，重点负责全园建筑、设备、设施等安全检查及维护工作，发现隐患，及时排除解决

4、做好招聘工作，建立预备人才信息制度

5、加强校车管理，协调跟车人员工作，安排协调幼儿乘车线路，关注和及时处理有关校车问题

6、重大活动分工安排和保证物料供应

7、掌握市场信息，力求经济实惠，又能按时、保质保量采购物品

8、凡采购回园的物品要有人验收入仓库，办理领取手续后方可使用

9、负责全园设备、设施的清点与财产管理工作

10、接受和统计幼儿园上报之维修项目，及时处理修缮事宜

11、经常维护大环境的整洁、美观，督促、跟进物品摆放具秩序感

12、跟进后勤人员的思想状况及工作进展，及时帮助排解困难

14.学校后勤服务中的德育探析 篇十四

一、全员参与, 规范管理过程

传统的管理观念认为:学校后勤工作就是烧水、做饭、收发信件、卫生保洁等, 与学生思想品德的形成无关。要使“服务育人”成为后勤工作人员的实际行动, 需要确立寓教育于服务之中的全员德育管理观。

后勤管理人员要进入教育者角色, 寓教育于服务管理之中, 不仅需要极大的爱心与热情, 同时需要具有规范性、教育性。后勤管理人员是不上讲台的教师, 他们的一言一行都将对学生产生很大的影响, 后勤管理部门每学期都要组织干部、职工参加一些校园劳动, 同志们不怕脏、不怕累、抢重担、讲奉献的精神深深地感动着学生。唤起后勤管理人员强烈的主人翁意识和“三服务、两育人”的责任感, 是使其进入教育者角色的最佳方法。

二、环境育人, 培养审美情趣

1. 加大投入, 完善校园基础设施

(1) 完善生活设施, 便于良好习惯的养成。学校要有花坛等绿化设施, 修建自行车放置场所, 要硬化校园主干道, 主干道旁要配有一定数量的垃圾桶, 等等;寄宿学校要有标准化的学生宿舍, 有足够的水源, 有足够大的食堂、洗碗池等。齐备的生活设施, 能为学生学习、生活服务, 有利于学生良好的行为规范的养成。

(2) 添置文化设施, 创设良好的教育氛围。校园要有激发师生奋进的校训, 有提示学生注意的温馨标语, 有宣传栏等;班级挂有国旗, 贴有激发学生勤学奋进、多问多思的条幅, 挂有名人画像等。根据学校的条件添置相应文化设施, 可以创设良好的德育氛围。我们应充分发挥这些静物的熏陶作用, 同时也应注意利用静物适当提醒、诠释, 无声教育与有声教育结合就会相得益彰。

2. 拓展渠道, 建设校园文化阵地

校园人文环境建设应立足于纯正的校风、和谐的人风、浓郁的学风的形成。我们积极开辟校园文化阵地, 形成了多渠道、多时空德育体系。

(1) 突出“一课”、“两会”、“一仪式”的主阵地地位。每周2节的思想品德课、每周1次的班会课与升国旗仪式、每天1次的晨会是学校对学生进行德育的主要阵地, 我们突出了它的主阵地地位, 认真组织, 做到每次活动有计划、有准备甚至有创意。我们要在这个主阵地上使学生有兴趣、有收获。

(2) 发挥“文化长廊”、“学习园地”的窗口作用。学校的“文化长廊”、班级的“学习园地”是学校和班级文化的重要组成部分, 也是学校对学生进行德育的一大渠道。它是学校德育工作的“窗口”, 让学生在“窗口”下, 耳濡目染地受到教育。

(3) 开辟文学社、校园广播站等教育渠道。我们应该充分认识文学社、广播站的德育功能, 开辟这些渠道, 调动全体教师与学生的积极性, 使他们参与其中。创办文学社、广播台要高举表扬的大旗, 以正面教育为主, 树正气, 压邪气, 以高尚的精神塑造人、正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人;既要使其成为师生展示才华的平台, 又要使其成为德育的重要阵地。

三、坚持不懈, 促进习惯养成

1. 良好习惯的养成靠引导

初一新生刚到校的头一个月, 是对他们进行养成教育的最佳时机。我们抓住这一时机, 向他们介绍初中生活的有关细节, 带他们学习《中学生日常行为规范》, 引导他们做到“听钟声”、“要排队”、“不乱叫”、“不乱抛”、“有礼貌”、“能谦让”、“防意外”等等。

2. 良好习惯的养成要督促

中学生的自制能力差, 每个学生都难免有管不住自己的时候, 这就需要有效的监督。我校食堂有六七百学生吃饭, 而食堂很小, 打饭的窗口又少, 许多学生都想投机取巧插队。如果不加强监督, 不但打饭的秩序得不到保障, 而且还会令他们形成做什么事情都不愿等待的坏习惯。为此每天进餐时间都有领导和学生干部值日。

3. 良好习惯的养成需强化

良好习惯一旦养成, 能使人终生受益, 但良好习惯的养成非一朝一夕之功, 需要持之以恒, 反复抓, 抓反复, 必须通过强化训练才能养成。我们认识到了这一点, 长期坚持, 定期狠抓, 适时放松, 松弛有度, 最终使学生养成了良好的行为习惯。

四、提高素质, 增强育人意识

长期以来, 各高校后勤人员文化水平普遍偏低, 这是一个不争的事实。随着社会的发展、人们生活水平和层次的提高, 师生要求的服务水准也越来越高, 所以后勤职工急需提高文化素质、业务素质。只有文化业务素质提高了, 才能更好地服务于师生。

15.学校后勤岗位职责 篇十五

一、充分认识加强学校后勤管理工作的重要性，增强做好学校后勤管理工作的责任感

1.加强学校后勤管理工作是教育事业发展的客观要求。随着国民经济持续发展和人民生活水平不断提高，国家对教育的投入不断加大，出台了一系列发展教育的重大举措，使义务教育从“人民教育人民办”真正转到“人民教育国家办”的轨道上来，逐步实现了真正意义上的九年义务教育。教育的快速发展给学校后勤管理工作提出了更高要求，如何为教育的改革与发展提供更好的后勤服务，是每一个学校后勤工作者都应思考的问题，要充分认识到做好学校后勤管理工作是教育事业发展的客观要求，是每位学校管理者应肩负起的重要职责，应自觉增强做好学校后勤管理工作的责任感。

2.提高后勤管理水平是办人民满意教育的内在要求。大家在实践中都深有体会，随着学校寄宿学生的增加，学校后勤工作的任务越来越重，压力也越来越大。学校既要解决教与学的问题，又要投入相当人力、财力和物力，为学生创造良好的学习和生活环境。后勤管理搞不好，就有可能让师生不满意、学生家长不满意，学校也办不好。由此可见，强化责任意识，加强后勤管理，不断提高学校后勤管理水平是办人民满意教育的内在要求。

3.抓好学校后勤管理是我省教育工作面临的一项紧迫任务。学校后勤在服务师生、服务教育教学工作中发挥了保障作用，促进了学校自身的发展。在肯定后勤管理工作成绩的同时，我们更应清醒地看到存在的问题：一是我省教育后勤管理体制不健全，在一些地方，后勤工作还没引起教育行政管理部门和学校的足够重视，职责不清，任务不明；二是后勤设施陈旧落后。城乡办学条件满足不了教育教学和师生生活的需求，亟待改善；三是后勤管理制度还不完善，对制度的执行力还不够；四是后勤工作人员数量少、队伍老化的问题还很突出，工作人员得不到及时配备，工作还不能让师生满意；五是后勤工作人员再教育的制度还未建立，整体素质有待提高。上述问题直接影响学校后勤服务水平，必然制约学校整体发展，影响学校安全稳定，必须引起高度重视。

二、丰富学校后勤管理工作的内涵，积极创新学校后勤管理思路

1.要找准自己的工作定位。后勤管理的主要对象经常表现为财与物，但后勤工作人员心里却要装着教师和学生，处处为他们着想，努力为教师的教学创造便利的条件，为师生创造舒适的生活环境，为学生的健康成长提供良好的保障。这些话说起来简单，但要成为学校后勤管理人员和工作人员的自觉行动却不是一件容易的事情。如有的学校后勤部门考虑自己方便多一些，积极想办法解决师生困难确不够；个别同志甚至把后勤管理当成一种行使权力的过程，没有服务的理念。学校是立德树人的场所，后勤工作只有服从服务于教育教学，后勤工作才会有它独特且不可取代的生命力。

2.要强化后勤工作的育人功能。在传统观念里，似乎只有教学活动才有育人功能，学校后勤工作与育人无关，其实不然，学校后勤工作既关系到学生生活条件的改善，也关系到学生良好的行为习惯和良好思想品德的培养，影响学生身心健康成长。因此，必须突出后勤工作的育人功能，使学校后勤管理工作在环境育人、服务育人、管理育人中发挥重要作用。

3.要把校园安全工作置于后勤管理的重要地位。学生安全、学校校舍和财产安全是后勤管理的重点，这一点要十分明确。学校安全是学校领导肩负的重大责任，在学校领导的头脑中，要始终把学校安全这根弦绷紧。教育部部长袁贵仁在出席全国中小学安全教育活动日时讲了这样一段话：“一个没有安全保障的学校，是一所绝对不合格的学校；一个不具备安全意识的教师，是一个绝对不称职的教师。”我们应切实将中小学和校园周边安全工作做深、做细、做实，做到警钟长鸣、长抓不懈，坚决避免重大、特大安全事故发生，确保广大师生安全和学校稳定。

4.要积极创新学校后勤管理的工作思路。改革开放以来，基础教育的办学体制、育人环境都发生了深刻变化，我们要研究新形势下学校后勤管理规律，更新管理观念、转变管理方式、规范管理行为、创新管理机制，促使学校后勤工作逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道上来。

三、加强制度和队伍建设，扎实推进全省学校后勤管理工作

1.要加强学校后勤管理制度的建设。学校后勤管理涉及繁杂的事务性工作，要规范管理、科学管理，就必须做到有章可循、有法可依，健全各项规章制度。这也是现代学校管理制度的重要组成部分。学校后勤制度建设要在规范、科学上下功夫，一定要严格、合理、完整、严谨。各级各类学校后勤工作都要建章建制，科学规划，科学指导，使后勤管理工作行动有目标、工作有指南、建设有标准、管理有制度。要提高规章制度的执行力，做到有令必行、有禁必止，让规章制度真正在规范师生员工行为、创建和谐校园中发挥作用，绝对不可以让其只作为“摆设”。

2.要进一步加强学校后勤队伍建设。后勤工作人员虽然不直接上课堂，但后勤工作人员的一言一行必然会影响到学生。同样是炊事员，但学生食堂的炊事员和饭店的炊事员素质要求就不一样；同样管理宿舍，学生宿舍的管理人员与宾馆的管理人员要求也大不相同。学校的后勤工作人员的衣着、谈吐等都对学生产生影响，要以身作则，为人师表，做学生的榜样。因此，学校要把好后勤工作人员的入口关，不能不加区分地把不胜任教学工作的人员简单地放在后勤管理岗位上来，要选派有责任心、工作能力强的同志担任学校后勤管理工作，对聘任的临时工作人员要严格把关。要建立培训制度，有计划、有步骤地对后勤工作人员进行培训，不断增强后勤工作人员的育人意识、服务意识、效率意识，提高其专业化水平。要建立激励机制，鼓励后勤人员爱岗敬业，对做出贡献、成绩突出的予以鼓励，调动后勤人员的工作积极性和创造性，激励后勤人员在工作岗位上建功立业。

3.进一步加强校园食品和学生用品的监管。为确保校园食品和学生用品安全，省教育厅、省食品药品监督管理局、省工商行政管理局联合下发了《江西省校园食品和学生用品安全管理办法（试行）》。各学校要严格按照《管理办法》加强对本校范围内的食品和用品的安全管理，主要从两个方面入手：一是学生食堂的食品安全管理，重点环节是食物的采购，从源头上管好学生食堂的食品安全；二是校园超市的规范与管理，严格按照相关规定加强校园超市管理工作，规范经营行为、创新管理模式、履行监管职责，确保超市食品、用品绝对安全。

4.进一步推动“校园放心超市”创建工作。通过近两年的努力，“校园超市”创建工作在全省已相继启动，目前全省已规范和开设100多家超市且运行良好，但还有很大的发展空间。为了规范校园超市经营管理，逐步建立和完善校园食品和学生用品安全监督和服务保障体系，确保校园食品和学生用品质量安全，营造一个和谐文明的校园环境，省教育厅下发了《关于加强中小学校校园超市管理工作的通知》。希望各级中小学校，严格按照文件要求进行管理，确保校园超市规范经营。

5.进一步规范学校食堂的管理模式。学校食堂直接关系到师生的身心健康，是学校后勤管理工作的重点。学校食堂应以改善学生营养、增强学生体质、促进学生健康成长为宗旨，建立完善覆盖各个环节的规章制度和学校食品卫生安全工作预警、预案、隐患排查和事故责任追究制度等。加大对食堂食品卫生安全各个环节的监管力度，消除食品卫生安全隐患，杜绝学生食物中毒事故的发生。这项工作尤其重要的是学校食堂应坚持“公益性”“非营利性”的原则，严禁把食堂承包给个人经营，以免由于个人经营最大限度图利的行为损害学生的利益，食品安全无法得到根本保证。

16.学校后勤岗位职责 篇十六

方胜占编辑

1、负责食堂的各项管理工作，包括：卫生、成本、饭菜质量等具体工作，杜绝食物中毒事故的发生。

2、负责项目生活区的卫生监督检查工作，保持生活区的卫生。

3、做好内部职工和劳务队宿舍的安全监督管理工作，督促内部职工和全体劳务队的宿舍安全用电、防火安全和做好环境卫生工作。

4、做好食堂工作人员的思想工作，力促、保证为施工现场提供优质的后勤服务。

5、做好食堂工作人员食品安全、卫生知识的培训工作。

6、做好生活区节约安全用电、用水工作，每天检查用电、用水情况，发现有私拉电线和浪费水的现象发生时，要当机采取经济处罚措施（没发现一次罚款当事人50元）。

7、完成上级领导交办的各项临时性工作。

附：

（一）管理人员宿舍管理办法

1.为使员工宿舍保持良好的清洁卫生，整齐的环境及公共秩序，使员工获得充分的休息，以提高工作效率，特订本办法。

2.员工申请住宿条件。

⑴、属项目部员工无适当住所或交通不便者，可以申请在工地解决住宿。⑵、凡有以下情况之一者，不得住宿。①、患有皮肤及呼吸传染病者。②、有不良嗜好者。⑶、不得携眷住宿。

3.在项目部员工宿舍住宿系在项目部工作为先决条件，倘若员工离职，（包括自动辞职，受免职、解职等）时，对宿舍的使用权当然终止，届时该员工应于离职日起三天内，迁离宿舍，不得借故拖延或要求任何补偿费或搬家费用。

4.宿舍统一由行政经理监管，其工作任务如下：

⑴、管理内务，分配清扫，保持整洁，维持秩序，负责管理水电，煤气，门户。⑵、监督轮值人员维护环境清洁及门窗的关闭（尤其夜晚及台风）。⑶、备置员工资料（如血型、紧急联络人„„）。⑷、有下列情况之一者，应通知主管及管理部门： ①、违反宿舍管理规则，情节严重者。②、留宿亲友者。③、宿舍内有不法行为者。

④、员工身体不适者，病情严重者（应通知其亲友及主管并送医院）。5.员工对所居住宿舍，应尽管理人责任，不得随意改造或变更房舍。

6.员工不得将宿舍之一部或全部转租或借予他人使用，若经发觉，即停止其居住权利。

7.有关宿舍现有的器具设备（玻璃、卫浴设备、门窗、床铺等）本单位以完好状态交与员工使用，如有疏于管理或恶意破坏，酌情由现住人员负担该项修理费或赔偿费，并视情节轻重论处。

8.住宿员工（含出差员工）应遵守下列规则： ⑴、服从行政人事部管理、派遣与监督。⑵、室内禁止烧煮、烹饪或私自接配电线及装接电器。⑶、室内不得使用或存放危险及违禁物品。⑷、个人棉被、垫被起床后须叠齐。

⑸、烟灰、烟蒂不得丢弃地上，烟灰缸及其易燃物品不得放置寝室。⑹、洗晒衣物需按指定位置晾晒。

⑺、电视、收音机的使用，声音不得放大，以免妨碍他人安宁。⑻、就寝后不得有影响他人睡眠行为。

⑼、宿舍不得留宿外人或亲友，如外人拜访应登记姓名、关系及进出时间。⑽、夜间最迟应于23时前返回宿舍（注意关闭门窗），否则应向保安报备。⑾、贵重物品应避免携入，遗失由各自负责。⑿、不得于墙壁、橱柜上随意张贴字画或钉物品。⒀、污秽、废物、垃圾等应集中于指定场所倾倒。⒁、各房间的清洁由住宿人轮流清洁整理。⒂、对水、电、煤气的使用，应遵照下列规定： ①不得浪费水、电，要随手关灯及水龙头。②煤气使用后务必关闭。

③沐浴的水、电、煤气用毕要即可关闭，浴毕应清理浴池。④沐浴以20分钟为限。

⒃、不得在床铺上抽烟，不得在宿舍内吃槟榔或其他不良物品。

⒄、不得在宿舍内抽烟，不得在宿舍或办公室内喝酒、赌博、打麻将或进行其他不良或不当行为。9.各班组住宿人员需排轮值人员值班，负责所住宿舍、公共地区的清洁，物品的修缮，水、电、煤气、门窗等的巡视，管理及其他联络事项。

10.住宿员工有下列情况之一者，取消其住宿权利（退宿）并呈报管理部议处： ⑴、不服从宿舍主管部门的监督、指挥者。⑵、在宿舍赌博（打麻将）斗殴、及酗酒。⑶、蓄意破坏公用物品或设施等。

⑷、擅自于宿舍内接待异性客人或留宿外人者。⑸、经常妨碍宿舍安宁、屡戒不改者。⑹、违反宿舍安全规定者。⑺、无正当理由经常外宿者。⑻、有偷窃行为者。

11.迁出员工应将使用的床位、物品等清理干净，所携出的物品，应先经保安或主管人员检查。

（二）劳务队宿舍管理制度

1．集体宿舍为一人一床，禁止男女混宿。

2．宿舍门窗必须坚固齐全，床铺整齐，不得加宽，床上禁止放置电视机及行李杂物，床下无脏乱物件，鞋子摆放整齐。

3．宿舍内每日进行值日清扫，保证做到“四无”：无灰尘、无烟蒂、无痰迹、无污水。

4．宿舍内必须做到“一块三线”：被子折叠成块、毛巾晾挂成线、鞋子摆放成线、安全帽工作衣勾挂成线。

5．茶具餐具必须放在指定的地方并摆放整齐。

6．不准在宿舍内喧闹，要按时就寝、熄灯。自行组织的娱乐活动不得超过晚上10点，更不得影响别人休息。

7．杜绝违章用电，禁止私拉私接，严禁使用电炉、电水壶、电炊具、煤气灶等，茶水和生活用热水由食堂供应，不得私烧。

8．宿舍内不准酗酒，禁止赌博、嫖娼等不法行为发生。9．禁止卧床吸烟、禁止乱泼污水、禁止随地便溺。

（三）、项目部电脑、传真机管理规定

1、各室的电脑由行政人事部统一管理，指令专人做好微机的保养维修工作，电脑保持清洁和正常状态。

2、电脑日常数据及软件要留备份，本项目的密级资料和数据不得泄露。存储的资料应妥善保管，未经领导批准，资料不得随意修改、复制和外借。

3、电脑操作人员要做好电脑的病毒防治工作。如因使用保管不当，造成资料丢失，机件坏，将追究操作人员和主管人员责任。

4、不准用电脑玩游戏。严禁用电脑制黄，传黄。如有发生，每人每次罚20—200元。造成严重后果，给社会带来危害的交公安机关处理。

5、传真机由资料员负责保管使用。他人不得随意动用，资料员应保障传真机始终处于正常工作状态。

6、传真机应按其使用保养规定，及时维修保养，确保传真资料的清晰度。

7、控制好一次传真资料的数量，避免传真机连续工作，而磨损机件。

8、资料员应服务热情，按要求完成资料传真任务。

（四）、项目办公用品管理规定

1、项目部办公用品的配置坚持必需的原则，基本满足工作需要。其配发的办公用品均为项目部固有资产，全体人员应妥善保管。

2、办公用品的配置程序:由使用部门提出书面申请，表明数量和要求，项目经理审批后，进行采购。

3、办公用品的采购，发放、由行政人事部人员办理。配发办公用品应建立台帐并由领发人签字。

4、调出本项目部的人员，办公用品应如数(一次性消耗品除外)交回项目部，如不上交，将按原价从工资奖金中扣回。

5、项目部工作人员应妥善保管好自己的办公用品，不得故意损坏或挪做他用，如有发生，将按原价两倍罚款。

6.丢失办公用品照价赔偿。

7、项目部配发给个人使用的技术书籍、图册、计算器、质检用具、测量用具等，都属于办公用品，在离开项目部调离岗位时都必须移交项目部。

8、项目部办公用的各种计算机耗材，由技术部门按季提交使用计划，行政人事部人员负责采购，并依据以旧换新的原则发放。

9、凡因保管不善，损坏或丢失办公用品后，给工作带来一定影响，一切后果自负。

（五）厕所保洁制度

1．用厕人员必须讲究卫生，保持大小便入池，并及时冲洗。

2．用厕人员不得在厕所内外乱写乱画，不得将垃圾废物抛在厕内，违章者处以50 元以上的罚款处理。

3．保洁人员每日两次定时对厕所进行冲洗清扫工作，并喷施药剂，进行消毒，时刻确保厕内外清洁，厕内便槽无污垢、无恶臭。

4．及时疏通排污管道，防止溢漏，并及时通知环卫部门抽运粪便。

(六)、浴室管理制度

1．浴室必须定时开放，专人负责卫生保洁。

2．保持室内清洁，不准乱扔垃圾、不准乱写乱画、不准随地便溺。3．沐浴时，禁止将肥皂沫泼于地面，不准打闹，防止滑倒摔伤。4．注意节约用水，用后必须关好水龙头。

17.学校后勤管理工作的几点体会 篇十七

一、学校后勤工作人员的管理

我校的后勤人员不多, 编制复杂, 真正工人编制的只有3人, 多数都是一线那些年龄大的教师, 临时调配的到后勤工作, 这就造成他们工作能力、工作效率参差不齐, 既不能让他们等同于工人那样从事专业性强、劳动强度大的工作, 又要充分调动其工作的积极性, 使其有事可做、愿意做事。鉴于此, 我们根据每个人的身体状况、特长和性格特点, 对他们的工作进行了分工。比如, 我们学校的郭×× , 年龄偏大, 身体素质不好, 但做事认真, 善于从事一些技术性的工作, 我们就根据他的特长安排他做学校的仓库保管员, 并负责学校一些电路、水暖、设备、桌椅的简单维修。郑××有力气, 但不善于干技术活, 就让他给学生送水送饭, 周××善于组织领导, 且工作积极肯干, 就让他担任组长, 带领后勤人员进行各项劳动。凡此种种, 基本上让每个人既能发挥各自的长处, 又调动了他们的积极性, 后勤工作做到了有条不紊, 且效率很高。后勤工作虽然任务量不是很重, 但所担负的责任可不可忽视, 尤其是安全管理, 稍有不慎, 很有可能酿成大祸。因此, 后勤管理除明确分工外, 还必须得落实责任, 做到谁主管谁负责, 谁出事谁承担责任, 让每个后勤人员都能居安思危, 都有一种忧患意识避免了出事后推诿搪塞、有令不止的现象发生。

二、学校的经费管理

学校的经费来源都是财政划拨, 对于一些农村中心校, 往往面临着经费不足的现象, 如何用这有效的经费做更多的事就显得尤为重要。为什么有的学校少花钱可以多办事、办好事, 有的学校却花大钱办小事, 甚至办不成事? 这里关键就在于后勤管理人员是否合理、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲, 我们应承认管好经费、用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一, 也是衡量学校后勤人员素质高低的一个标准。怎样用好每分钱、办好每件事, 对后勤工作人员提出了更高的要求。我们应在有限的经费里来保证学校的教育教学工作的顺利进行。同时我们还经常利用节假日时间到有关教育部门或者村委会谈谈我们学校的一些做法, 从村里面那里争取一些经费来改善学校的办学条件。既要保持有多少钱办多少事, 又要充分发挥主观能动性, 力求少花钱多办事。我们学校一贯每张发票都由校长审批、有经手、有验收。建立健全财务管理制度, 经费审批制度, 报销验收制度, 检查监督和民主理财制度, 坚持“一支笔”批钱原则; 保证专款专用, 接受上级有关部门的检查及老师监督。

三、对校产的管理

学校后勤管理不但要重视开源, 而且更应注意节流, 勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下, 要重视能力投资, 根据需要与可能, 千方百计有计划地安排教育经费。不过对于学校自身来说, 与其努力向上级争取更多的教育经费, 倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面, 计划用钱, 真正把钱用在刀刃上, 另一方面, 必须重视节约物力, 做好校产的保管、维修工作, 大力提高校产的使用效率, 延长校产的使用年限, 加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿, 分门别类登记造册, 我们学校每样财产都有财产登记清单, 并且设有资产登记卡, 标明每样财产的购买时间以及金额, 做到手续完备, 帐目清楚, 帐物相符, 杜绝流失和浪费现象的发生。在校产的修缮方面, 我们尽量做到少花钱并且又能保证修理后能够正常的使用, 同时学校后勤管理人员经常利用早读课、班会课等其他课余时间来加强对学生爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容, 形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生, 爱惜公物, 修旧利废, 自力更生, 自己动手, 注意节约, 自觉地做校产管理的主人, 努力延长各种教学设备的寿命, 大力提高各种教学设备的使用率。

总之, 学校的后勤管理工作, 只要坚持选“好”人、用“好”钱、管“好”物, 就一定能够能够使学校后勤管理有效运行, 更好地服务于教学, 更好地服务于教师, 更好地服务于学生。

摘要：学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分, 后勤工作的好坏, 直接影响着学校教育教学工作的有效开展。学校后勤工作是学校整体工作的一部分, 它从一个侧面担负着全面贯彻党的教育方针, 培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。创建良好的教学环境, 改善学校的办学条件, 充实教学设备, 抓好师生生活, 这都是后勤工作的重要内容。

18.学校后勤岗位职责 篇十八

关键词：学校管理 后勤管理 学生

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.097

学校管理从人的层面来说，就是管理者自己、在校的教职工、在校的学生。这三者当中学生是主体，是学校的主角。学生在学校的管理中唱的是重头戏。尤其是像我们这样两三千人的寄宿制学校，学生的管理说穿了就是学生的管理、人的管理。学校管理要体现科学化、人文化的管理理念，否则学校的后勤管理就是一团乱麻，千头万绪，漏洞百出，有些问题让管理的教师防不胜防，难以应对。简言之，以为了学生，发展学生为指导思想和管理理念，来实现现代意义上的学校管理。

一、加强校园后勤管理，创建愉悦精神家园

在报纸上或者身边，经常会看到一个优秀的学校，往往是师生都参与的学校，学生能够积极主动地学习，教师能够爱岗敬业，乐于奉献。班集体的学习生活节奏井然有序、有条不紊，同学间团结互助以礼相待。这样学生之间形成了一种精神，这种精神把学生凝聚到一起，就是群体精神，它的具体表现就是群体意识的目标一致性，群体规范的集体约束性，群体作风的斗志昂扬性等特性。在这种精神氛围里，大家都表现出一个共性，那就是校园精神文化。一旦这种校园精神文化形成一种凝聚力，那么学校的管理就上了一个层次。我在多年的后勤管理中深深体会到，校园精神文化对学生的影响是无法估量的，它直接影响学生的思想品德的形成，进而影响学生的世界观、人生观，还有价值观。在一定程度上说，学校精神文化的优劣是衡量学校德育成败的重要标志，是检验学校素质教育的重要指标。

职业学校的后勤管理着重学生精神文化的建设，大力抓学生思想品德和行为习惯的养成教育，不能把这项工作依赖于任课教师，有人认为这是科任教师的事，跟后勤管理人员没关系，这是错误的认识。我们在这里有必要更正之。如果想要把这项工作做好，那就首先要明确学校要求，从开学的第一天起就严格规范学生的言行，切切实实把学生的养成教育抓在手上，落实到行动上。在加强管理的具体过程中，学校要及时地开展“校园精神文化达标班级”和“精神文明先进个人”等活动，对学生的日常行为进行具体的规范，比如，学生进出校门、出操上课、课间休息、就餐就寝等都提出文明礼貌的具体要求，学校要每天组织专人进行督导检查，将这些记录在案，其成绩作为评价学生的重要依据，填写在成长足迹手册里面。有经验的教师，善于在班级中树立典型，发挥模范的导向作用，在学生之间制造正确的舆论导向，形成班级的精神风貌。

二、积极建设人的文化，引领学生健康成长

创建和谐后勤教师文化。学校在后勤管理上，利用现有的资源，要提供良好的外部环境，来提高教师自身文化。首先要在物质上得以保障，为教师提供文化发展的平台，同时也要建立激励机制，增强教师的工作积极性，为后勤优秀教师的成长创造良好的条件。学校后勤是一块很难管理的工作，教师都是从一线退下来的老教师，工作的激情荡然无存，上进心没有了，如果再没有一个很好的奖励机制，那么后勤教师的精神家园就是废墟一片，学校的各项工作因后勤的乏力而滞后，所以，后勤教师的精神文化建设在学校的整体工作中，就显得非常重要了。

积极昂扬的学生文化，是一个学校的精神标识，也就是说学生的精神风貌代表了一个学校的校园文化建设的水准。学生学习活动、生活的精神氛围与物质环境构成了学生文化的主要内涵。每个学生都生活在这种氛围中，无形中参与这种精神氛围和物质环境，接受这一文化氛围的陶冶。一所学校，就应该把学生的学业与学生文化有效地结合起来，这样就会有力地推动学风、校风和校园精神文明的建设。在后勤管理方面，学生的文化建设非常的重要，比如说学生宿舍的布置，就是体现后勤文化很好的地方，一个学校的校园文化建设搞得怎么样，一看学生的宿舍文化的布置便知一二。打破墙壁的静止，让墙壁说话，布置学生的美术作品、书法作品、小制作、小发明、文学作品、电脑作品等。一个学校的校园文化建设还体现在学生的就餐方面，就是说学生的餐饮文化也是学校后勤文化建设集中体现的地方，具体说餐厅的布置，这是硬性标志;学生的餐饮文化，一方面是勤俭节约的身体力行，一方面是文明就餐的语言行为。很多学生在就餐时有许许多多的的不文明行为，甚至于有的学生辱骂大师傅，给学校的后勤文化建设带来负面影响。为此，要重视后勤学生文化的建设，充分发挥学生文化的积极作用，让文化浸润每个学生的心灵。

三、加强校园文化建设，为学生构建良好的后勤文化环境

思想问题是一切问题的首要问题。学生的思想教育跟不上，那么可以说其他问题就会接连而来。学生就和学校对立做事，学校的正常教学秩序就被打乱了，教师每天生活在无望之中，学生每天生活在无人看管的环境当中。学校的校风、班级的班风、学生的学风、教师的作风都在恶性循环。这样一所学校的精神文化建设根本起不到教育人的效果。因此，学校在开校初就要提出明确的校风和班风建设目标，这样学生就能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气，做到真诚、正直、善良、宽容，教师要对他们的品行性格做出严格的规范。每学期通过举办讨论、演讲比赛等形式，来教育学生学会做人、学会做事。

现在的学生，由于成长的环境不同于以前了，他们的性格变得越来越乖僻了，不受家长教师的约束，任性而为。尤其是对单亲家庭的学生、特教生和“问题学生”，如果按照常规教育，那是行不通的，只能对他们实行特别的关爱，通过每周的谈心教育，及时了解他们思想上的困惑，帮助他们树立学习和生活的自信心;对于一些思想上有波动、情绪不稳定的学生，他们经常会犯错的。至于那些学习成绩差、缺乏学习主动性的学生，更是要耐心细致地给予帮助与引导，让他们认识到不足，能加以改正。在校园文化方面给学生营造一个宽松和谐的环境，让他们树立远大理想，为理想而奋斗。

总之，学校的后勤管理工作千头万绪，后勤文化建设千差万别，形势和任务紧张而迫切。需要我们在实践中不断地探索总结，在总结中不断创新后勤管理文化的路子，我想总会找到行之有效的方法，把学校的后勤管理文化提高到一个更高的层次，打造一所有品牌、有内涵的学校是有可能的。