在成长的道路上900字作文

2024-08-01

在成长的道路上900字作文（共12篇）（共12篇）

1.在成长的道路上900字作文篇一

在我成长的道路上，有许多挫折、困难和失败，以及酸甜苦辣的事情，其中我印象最深刻的是这件事……

夏日的一天，我们一家去爬山。

我们爬的是紫帽山，那里有数不清的大树，连成成片成片的绿云，还有一条清澈的小溪呢!

我们做好准备就开始爬山了，从山脚往上看，这山路一眼望去，看不到头，蜿蜒盘旋在山间。我才走了一会儿，就累得双脚好像被黏在地上，迈不开腿，真想休息一会儿，毕竟离山顶也太远了，我要爬几年啊!我在心里嘀咕着。但是看到爸爸、妈妈正在努力向上攀登，我也竭力向前爬去，刚爬了没多久，我就像刚蹲了半小时的马步，双腿无力，又酸又麻没有知觉，浑身汗流浃背。我真想就地躺下，再也不想动了。

此时，我们正在半山腰。此时，山路也变得非常陡峭，有的山壁在我们面前，就像一个直角竖立在我们面前。我往下一看，“天啊!”我禁不住叫了起来，如果失足摔下去，绝对会摔得粉身碎骨，这里真令人胆战心惊，不寒而栗!于是，我胆怯地拉紧爸爸的手，以最快的速度向山顶的方向爬去。

我们接下来的目标就是山顶。路越来越不好走，我又累又热，嘴巴干裂，好像置身于太上老君的炼丹炉中，我实在受不了，就对爸爸说：“要不我们回去吧。”说完，我就像一棵树似的杵在那一动不动。

“不行!”爸爸坚定地说，“只有坚持，才可以看到最美的风景。”

听到爸爸说这话，我知道我们不可能后退了，此时，我就是那过了河的卒，只能前进不能后退。

终于到了山顶，阵阵山风迎面吹来，就像犒劳我们这些爬到山顶的胜利者似的，凉爽而惬意。我们来到一座寺庙里歇息，在这里我们看到了美丽的云海，淡淡的雾弥散在山间，我感觉自己就像孙悟空驾着筋斗云，腾云驾雾，轻松极了!脚下的树变得那么矮小，山路也不再陡峭，我就像一个征服者眺望着脚下的远方，“会当凌绝顶，一览众山小”，我终于读懂了杜甫的这句诗。

从那次开始，我明白了一个道理：只要坚持，每件事都可以做得更好。相信自己，每个人的潜力是无限的。

2.在成长的道路上900字作文篇二

我今天可能会讲一些对立的词儿吧。我记得上一次我跟同学们沟通的时候, 就讲过在中学和大学最重要的、最最重要的是培养一个好的思维方式。只有当你拥有一个好的思维方式时, 面对将来漫长的人生、复杂的人际关系、变化的时代, 你才可以不断地去应对。没有好的思维方式, 我不认为你得到了好的教育, 所以反过来倒推, 一个好的教育也应该是有助于人们培养一个好的思维方式的。中国教育最大的问题不是应试教育或者素质教育的问题, 而是教育是为什么。我认为, 教育最终的目的是要为未来培养中国人。教育的出发点应该是培养一代又一代未来的国人。如果是建立在这个基础上去设想教育的话, 我们现在的教育框架, 包括有很多的内容, 都有调整的必要。过去这么多年里头, 我们对“才”的培养太重了, 对“人”的培养太弱了。所以这两者一结合起来, 当你的教育、一个国家的教育的出发点建立在中国人、未来的中国人是什么样的人的时候———坦白地讲, 过去这一两年的时间里头, 如果说作为一个大哥哥或者作为一个叔叔, 我思考最多的是中国人, 因为我的工作更多的是在发现社会中的很多的问题。

我们在说政府的问题, 在说法律运行的问题, 在说法律监管的问题, 在说很多很多的问题。其实这些问题都很重要, 我们要改变, 我们要监督, 但是另一个问题我们一直回避着———我们自己足够好吗?所以, 去年到今年, 我一直在内心里重复八个字, 叫“一边反抗, 一边自责”。最近我常说一句话:“你什么样, 中国就什么样。”难道不是吗?你们会发现, 现在中国最怪异的一个现象, 就是我们每个人都在抱怨别人, 但是从来不反省自己。我们在攻击别人的时候, 用着比你厌恶的人更让你厌恶的方式在攻击别人, 你没有比别人好多少啊, 比如网上巴萨、皇马的球迷干起来了, 结果巴萨的球迷在骂皇马的球迷没素质, 皇马的球迷在骂巴萨的球迷没素质。然后你冷眼从旁边一看, 这两拨儿都没好到哪儿去, 都在用你讨厌的方式在互相攻击对方。社会生活也如此, 中国的启蒙、中国人的启蒙刚刚开始就被中断了。因为五四运动刚刚拉开大幕, 因为外乱内战, 启蒙史都没有进行下去。

比如举一个例子。前几天我们聊天, 我提出一个观点, 有好几个人认同。我说中国的音乐最大的一个特点是不合作, 都是自己独奏, 或者面对天地, 只要有一个人能懂, 就叫知音了, 琴瑟和谐和睦已经当成最高的境界, 不对话, 不合作。这里有没有一些让我们担心的东西?现在的中国要不要改变?西方的音乐是从最开始独奏, 到弦乐四重奏, 到海顿的时候完善了弦乐四重奏和交响乐, 使音乐重要的特点, 也就是人与人之间的对话得以发展。西方音乐上来强调的就是合作和谐, 不同的声音共同发声, 形成一个和谐的声音, 但是中国的音乐是只面对自己和天地, 所以足球踢不好我们天天在骂, 我们有没有想到, 我们是不是也是那足球分子中踢不好的一分子呢?那你就要自己悄悄地去改变, 就像说我刚才一来, 我不认识南开中学教工队的任何一个成员, 但我做的是一来就跑了一圈, 把身体一热就赶紧跑到球队去跟每一个人击掌, 你要迅速地融入一个团队, 这是一个集体。中国人从来不缺个性, 好多人有误解, 说中国是一个没有个性的国度, 因为你看现在的校服穿得都是一样的。错!中国是最拥有个性传统的一个国度, 恰恰在合作等很多方面有问题。这是一个大的原则。

我在过去的一两年里, 思考更多的就是一方面反抗, 包括政府的问题、法律的问题, 等等, 可是另一方面, 没有自责跟上的话, 反抗没有意义。如果不自责, 仅仅反抗, 只不过是变换一种形式, 糟糕还会重来。我们都是人民的一分子, 我们怎么样才能把自己由一个老百姓变成公民, 是我过去两年中思考的最多的事情, 所以在这个基础上, 可能我们今天有几个话题可以聊。第一, 好人和坏人;第二, 有用和没用;第三, 输和赢。

第一, 好人和坏人。

为什么要首先讲好人和坏人?这是在中国人的逻辑结构里最错误的一个, 它影响了我们很久, 起到无数坏的作用。谁是好人, 谁是坏人?大部分人都如你我一样, 我们的骨子里头有好有坏, 但问题是, 看周围的环境, 是把我们的好释放出来了, 还是把我们的坏释放出来。我们不能再拿绝对的眼光说:“哎, 这个人是坏人, 我从此就不跟他交往。”你要真跟他交往了, 你会发现他的很多的优点。说这个人是好人, 我跟他交往, 他会有很多的缺点。恋爱的时候都是把对方看成好人的, 婚姻能长久是把对方当成好人, 但是你还能接受他的所有的缺点。每一个人在家庭中, 他的不好的一面都会释放出来, 接受他才可以和睦相处, 这个需要你对你脑子的逻辑里对人的判断发生重要的改变。

举现实生活中的一个例子。现在有很多人说, 中国现在道德差劲, 然后人性堕落, 中国现在处在道德最糟糕的时候。我想告诉各位中国人, 此时此刻所有中国人的人性不比一百年前差, 也不比一百年后好, 人性的变化是很微弱、很慢的。这就是为什么今天的时代发展这么快, 科技这么快速前进, 可是我们依然需要17、18、19世纪的音乐安慰我们。我就这个问题, 曾经问过一位哲学家这是为什么。他回答:“小白, 人性的进化是很慢很慢的。”因此, 目前不在于我们的人性突然变坏了, 而在于我们周围的环境欲望, 还有法律的运行, 激活了人性中原本拥有的恶, 它被释放出来了。

不要站在道德的立场上讨论道德问题, 它没有意义。为什么?请问, 老人跌倒了没人扶, 扶了讹你就是道德问题吗?各位同学恐怕都跟媒体或者网上的很多人一样, 把它归咎到道德问题上。我想告诉你:不是。大家有没有注意到, 现在马路上, 两个车追尾, 两个司机一下来, 乐着, “哎呀, 您怎么开的车呀, 真逗。”递了根烟, 烟点上, 然后把话一聊, 没事儿了。但是要倒推二十年, 下来就打。为什么?因为那个时候赔钱、索赔和谁承担责任是由打架的胜负决定的, 而现在由于每一辆汽车必须上强制险, 制度决定了人们下车不用打架了。所以每一个人、中国人两车撞完之后呈现出的是很高的道德水准, 下来哥儿俩互相递根儿烟聊会儿天, 留个名片然后把保险号一抄完事儿, 因为制度的进步决定了我们可以把人性中善的那一面释放出来, 恶的一面就抑制住了。

为什么没人敢扶老年人?为什么扶了他会讹你?那我就反问你一个问题, 如果现在中国的养老保险覆盖到了每一个人, 请问老年人会讹你吗?一生都是在我们的概念中是好人的老人, 为什么跌倒了之后突然就谁扶他就讹谁了呢?因为在那一瞬间, 老人想到, 坏了, 我的腿抬不起来了, 折了, 我这一动手术得两万, 我这孩子哪掏得起这么多钱啊。老人又是从保护孩子的立场上, 做了一辈子好人的老人恶的那一面在这一瞬间可怜地释放出来了, 讹了, 谁扶他, 他讹谁, 这不是道德问题, 这是社会改革还没有到位的问题。

你们可能会问, 那你为什么要讲好人和坏人, 要改变我们的观点?非常重要。这就是到下一步社会的运行, 包括我们一个小的团队, 我们一个宿舍, 当你知道人不是以好人和坏人区分, 每一个人都有好、有不好的一面, 你要做的事情就是, 如何改变我们的环境, 让它好的那一面绽放出来。你们有没有发现, 有的时候我们在自己的生活环境中就随地吐痰, 可是你一回到南开校园就不会了, 这是环境改变你。

周围也是这样啊。你有的时候会觉得这个人是坏人, 我从不跟他打交道。错!有一句话我现在始终信奉, 如果你把对方当成朋友, 他最后可能就真的是朋友;如果你把对方当成敌人, 他最后一定是敌人。因为, 你把他当成朋友的时候, 对他的眼神和态度都是像朋友一样的眼神和态度, 他就会回馈你, 人会用自己心中的善激活别人心中的善。而你把他当成了敌人, 你的眼光中都是距离、是冷漠, 他也会回应你。因此, 当我们要改变好人和坏人的这么一个简单的逻辑之后, 人和人之间的关系, 人群、社会、人性, 都会发生很大的改变, 这一点是非常重要的。

由此, 这种二元对立是中国传统文化当中非常糟糕的东西。我们过去, 在你们这一代还好得多, 我们那一代小的时候看电影都不用爸爸妈妈告诉我, 上来就知道谁是好人谁是坏人。因为好人一定长得很好看, 坏人一定长得很烂套。所以葛优他爸爸 (葛存壮) 都是演坏人的, 葛优赶上了一个好时代, 现在经常演好人。因为那个时候好人就是要仪表堂堂。其实现实生活中不一定, 有很多可能, 长得不那么好人的人很好人, 要不然中国也就不会有“道貌岸然”这个词了, 对吗?其实中国的老祖宗是明白这些道理的。但是长期以来, 尤其在革命的字眼笼罩下更是, 只要不是朋友就是敌人。错!生活中, 好人很少, 坏人很少, 所有的人都是好中有坏, 坏中有好, 看我们激活他什么。

生活中很多事情不是简单对或者错。对中有错, 错中有对。就跟黑和白也不一定是最多的, 灰色可能是最多的。就跟生命, 最幸福的事很少, 最痛苦的事很少, 主体部分是平淡。这就是我们逻辑和思维方式开始改变的一个基础。你不再用二元结构去看待问题。这个老师我不喜欢, 试着找找你喜欢他的那部分, 肯定有的。这个人我很喜欢, 那他有一天露出了你不喜欢的那部分, 你还能不能继续喜欢他?这个改变从今天开始, 我希望它可以改变你的人生, 更重要的, 改变你周围的太多人的人生。

第二, 有用和没用。

现在的中国问题很大, 就是所有的人都在做有用的事儿。什么叫有用的事儿?跟钱、跟权、跟名有关的事儿都有用, 在上学的时候只要跟分有关的东西都有用, 跟分无关的事儿就没用, 我们的教育就是这样被扭曲的, 我们的人也就是这样被扭曲的。是谁说的, 人生中最伟大的很多事情乍一开始没用了。谁能告诉我, 霍金研究的那玩意儿有什么用?它换不来钱吧?中国人为什么得不了诺贝尔奖?有很多人问过我这个问题。中国什么时候能得诺贝尔奖?我说等到我们所有的人都不觉得诺贝尔奖很重要的时候, 诺贝尔奖会稀里哗啦地不停地来。因为你把诺贝尔奖得奖本身都当成特有用的追求在追求了, 一定来不了。中国此刻怎么可能会得诺贝尔奖呢?每一个科学家都在干那些非常有用的事情, 没几个科学家在干没用的事情, 只有当科学家在干没用的事儿了, 离诺贝尔奖才近了。

包括文学创作, 诗有什么用吗?可是诗没用吗?去年春节前, 我去浙江的富阳, 原来叫富春, 著名的《富春山居图》, 就是在富阳那块儿诞生的。但是一个非常有趣的逻辑是这样的。八九百年前, 一个七十岁的老画家黄公望, 如同现在一样被一个城市边缘化了, 就在离城市很远的山里寂寞地画这幅画, 一画七年, 画成《富春山居图》。画完之后他也觉得很无用, 就把这幅画送给一个叫无用师的, 我搞不清楚他为什么叫无用师, 但就是无用这两个字。你能够想到他在当时送这幅画的时候也觉得很无用, 以至于后来这幅画差点儿完蛋。但是一个有趣的逻辑就是, 千百年的时间过去了, 这个城市中一代又一代有用的人烟消云散留不下任何痕迹, 随着岁月全过去了, 但当初那幅无用的《富春山居图》却愈发地成为这个城市的象征, 而奇妙的是千百年后的今天, 这幅画对这个城市太有用了, 已经开始为这个城市招商引资, 创知名度, 等等。

我们怎么看待千百年前有用的事情今天没用了, 而千百年前没用的事情今天有用了?对于同学们来说也同样如此, 一生做功利之时, 也要带有一些无功利之心吧。往往在做无用事情的时候, 使有用的境界大幅度提升, 而总做有用的事情的时候, 便陷在一个很狭窄的逻辑圈子里头越做越小。我在陪我的儿子一起玩, 来成长, 我经常会鼓励他做很多无用的事情。踢球, 他每天中午都在踢球;写东西, 写乱七八糟的东西, 起码写过一百多部长篇小说的开头部分, 但我也觉得蛮好玩儿, 可能中国只有我这么一个父亲在这个五一的时候陪着他看了一部摇滚电影, 叫《迷墙》。现在同学们应该不太会知道, 这是人类历史上最伟大的一部摇滚电影, 在这里头充满着创意, 而且它开创了MTV, 1982年拍摄的这部电影开创了MTV的先河。他看完也懵了, 你说这玩意儿有用吗?从他的教育来说没用, 但是我会看到他的境界在成长, 他对事情的很多思考与过去是不一样的, 我们最重要的不是需要一个人成长吗?

你比如说就像写作文, 我们有的时候会听到老师说, 不要看闲书, 何书为闲呢?只看课本的话, 会不会写成很好的作文?包括我们在考试, 在初一初二、高一高二, 在高考前的时候, 我们应该有一种什么样的时间安排?我这是以一个老师或一个客座老师的身份在思考。我们是让一个孩子一天八小时都在学习效果好, 还是七加一或是六加二, 或者一周七天嵌进去一段无用的时光反过来会让他有用地为高考准备的那些时间里变得更高效, 然后让他境界更高?我们应该怎样复习, 是让他陷在那个课本里复习, 还是偶尔用另外的事情启发他再回来的时候, 那件事他已经可以俯瞰着我们的历史课本、地理课本或者数学课本?过去花五个小时才能达到的效果或许现在三个小时就可以。

我们是不是要思考这件事情, 起码现在生活中要思考?人类的伟大前行, 往往是我们的很多先贤在做无用之事的时候创造出来的。人类的历史往往是在做无用的事情推动过来的。请告诉我, 爱迪生在最初发明灯泡和录音机的时候, 有用吗?我就问你这一件事情就知道, 他一定没用, 因为没有任何人能知道他的方向将奔哪儿去, 没有这种思维。录音机, 我们今天都知道录音机是怎么回事儿了, 但是爱迪生最初干这件事情的时候, 别人会认为他在干一件没用的事儿, 完全没用。杜甫写诗的时候会有用吗?没用, 换不来钱的。更何况我们说李白写的诗, 如果他活在当代, 一半儿都写不出来, 因为名山大川那门票他买不起。

那么, 南开中学的同学是要达到一个更高的境界, 而不是停留在“我要把有用的事情做好”。不对, 要用做很多无用事情的时候, 使自己提升的境界反过来做有用的事情的时候达到全新的境界。因为今年我在新闻出版行业做图书推广大使, 我一直在劝当代的中国人, 多读一点无用的书, 现在的中国人太无趣了, 一去书店你看看, 书店最黄金的位置摆的是什么?各种考试的书、教辅的书、健康的书, 什么律师财会, 等等方面的书。无用的书都边边角角, 这个民族伟大不了, 只读有用的书, 只做有用的事情的民族伟大不了。

我回头去看南开的老毕业生。这几年, 华人世界最伟大的一部作品, 是重庆南开的老校友齐邦媛写的一部《巨流河》。她中间用很多笔墨在写南开, 但是她是在动荡岁月里。在动荡岁月里历来有一种争论, 是立即去做有用的事还是继续做无用的事?很多的热血青年去做有用的事情, 应该, 比如钱伟长先生。在中国文化史上, 无锡有两大家, 一个是钱家, 以钱穆为代表, 还有一个以荣毅仁为代表, 是经商的。钱伟长在文科方面很牛, 理科考试很烂, 进了清华。日本鬼子打过来了, 钱伟长说无以救国, 我要学物理, 我要造坦克。一代中国人就是这样, 在特殊的情况下要去做有用的事儿。但是当时的蒋介石还有当时的国民党和管教育的人, 一方面看到很多热血青年去做有用的事情, 另一方面牢牢地捍卫着一点, 要让很多人继续留在仿佛无用的中国文化的血脉当中。

我们民族不死, 文化不死, 所以在战乱中大家知道多少人牺牲生命, 保护着像齐邦媛这样的南开校友们在继续学着英美文学, 继续学着中国哲学, 继续学着炮声隆隆之中显得无用的东西。但是回头看看, 如果没有那个时候的年轻人愿意停留在无用世界里, 我们的血脉在哪儿?当战争胜利之后, 我们拿什么一下子重新红光满面?文化总是在某些特殊的时代里显得那么没用, 但它是骨子里的东西。现在理科男很受欢迎, 对吗?可是任何一个国家一定要有历史的逻辑, 这里不涉及文科或者理科之间的争议, 我觉得现在这个世界上还是理科活得更好, 文科混得好像没那么多好, 对吧?所以, 有用和无用, 将来在自己开启你的人生的时候, 在安排你的时间的时候, 也都应该给自己一个很好的搭配。我觉得是比例问题, 现在作为学生, 大部分时间要做看似有用的事情。学习、分儿、考试、高考, 等等, 没问题, 但是要留出一定的比例, 成为它的催化剂。

我从来不认为八是最大的数字, 也许七加一大于八, 大家能明白我这个逻辑吧。比如说你们的学习是八小时学习。如果八小时都学习, 不一定会比七加一更好。这一在干什么?或者是体育锻炼, 或者是散步, 或者是什么。你看我每天在做节目的时候, 我有很多的时间是在做有用的事, 我去准备, 等等。我每天晚上九点半直播, 八点多准备完了之后, 我就沿着我们台的一个地方走路, 走五十分钟。很无用吗?空了。但是往往我这个节目最善良的东西, 都是在我不考虑节目的时候跳出来了。我的节目几乎大多是在我不是专准备它, 而是在我散步这五十分钟的时候成熟和鲜活起来的, 所以看似无用的时光, 提升了我有用的境界。做学生, 成长, 人生都如此, 所以这是第二个逻辑, 可能也需要去改变。

第三, 输和赢。

这个话题对于年轻人来说, 每天在面对, 对吗?但是这里有很多好玩儿的东西, 是不是不断地赢就好啊?不一定。是不是不断地输就一定不好啊?不一定。最痛苦的是末尾的人吗?不一定。人家说最痛苦的是亚军。这里头有很多好玩儿的东西。你比如说, 仅以皇马巴萨举例, 大家有没有注意到一个很怪异的现象, 不断地赢, 就一定有一个大缺点在等着你。只要输一场就下地狱。巴萨, 过去四五年时间里头灭皇马成了习惯了。但是这次国家德比, 1比2输了, 就像下了地狱一样。但是总输却有一个优点, 只要赢一场就上天堂了, 对吗?人生和我们生活中的很多东西不也如此吗?领先的同学, 学习一直排在很前的人, 我觉得要经常不觉得赢是一种习惯, 可能有的时候要问问自己, 跟自己聊天, 我在这方面赢的时候会失去一些什么?我是不是要去补充一些?而不断地学习、成绩好像不是很好的同学, 你有没有注意到在你不断地学习、成绩不好的时候也拥有机会, 你的进步空间要比排第一的人大多了。

我跟我的儿子聊天的时候经常跟他说, 你要敢考第一我就跟你急。但是我由于先有的这句话, 我的第二句话就管用了:你要是出了前十名是不是也太丢人了?所以我经常跟他说, 你要是考第一我罚你款, 结果这小子真争气, 从来没考过第一。但是也几乎没出过前十名。这次期中考试又是第六, 上个期末是第五, 为什么?我希望他一直处在一种向前有动力, 然后向后又有压力, 这样的一种活跃的学习状态当中。有的时候在我看来, 起伏是成长中非常重要的事情。我为什么喜欢男孩儿踢球呢?只有踢球的时候, 你才能补充很多的养分。比如说适应输, 然后追求赢, 然后和一个团队一起输和赢。你再牛, 如果不能带动其他的人牛起来你也会输;你再弱, 如果你能成为团队中一个有效的环节你也可能赢。这都是在我们现实生活、在学习或者在其他地方中不多的。

输和赢应该如何去理解?大家千万别理解成, 我考第一的从此就故意去考第二, 故意考第二不太容易, 我只是说第一很棒, 但在第一的时候, 要用这种逻辑去思考我可能会失去一些什么, 会丢失一些什么, 而且会有一种更豁达的心理。当你不在乎这个第一的时候, 你可能反而更在第一上待得很久, 所以这就涉及输和赢的一个逻辑, 什么人会赢呢?不怕输的人才会赢。我在现实生活中, 包括我自己, 都是如此。就像踢球, 也是这样。我是踢前锋的, 只要我射门的时候思考, 球一定不进, 我踢了这么多年球我很清楚的, 好的前锋不思考, 你没有思考的时间, 他全部演化成是一种习惯、下意识, 一思考我要打左脚, 那个时候后卫已经放铲过来了, 都是直觉, 但是更因为直觉, 也就不会瞻前顾后, 因为你不怕球不进, 球往往进了, 只要你说这个球我一定要进, 准不进。学习考试都是如此。每次考试的时候说我一定要考好, 不一定, 你是不是把你的过程进行得很好?

因为我经常跟体育界人士打交道, 发现了一个特点, 体育界能够不断得冠军的人, 都具有这样一些特点。前几天我跟李永波有一个对话, 我特别向他请教:有没有一种特别的冠军气质?就是总能够得冠军的, 有没有一些相同的东西?李永波说有。他说, 第一个是个性, 总能得冠军的, 像林丹这一批人一定是极其有个性的一群人, 甚至有时候你跟他说了, 他表面上说好, 其实他骨子里在转, 他一定要用自己的思维方式印证你说的是对的, 他才会执行, 如果觉得不对, 他会用自己的方法。第二个是对胜利永远有渴望, 邓亚萍为什么能成中国乒乓球运动员中最牛的一个?每一场比赛她都要赢, 她对于胜利的渴望是永无止境的, 就像曼联的主教练弗格森一样, 二十年的英超, 他拿了十二次英超冠军, 就这样他还不满足, 永无止境。我们很多人赢了一两次, 考试考得好了一两次, 就觉得可以了, 就可以躺下了, 优秀的冠军气质是, 所有赢完的转身就扔掉, 下一次。第三个很重要, 往往不断得冠军的人, 他会沉浸在一种状态中, 从来不会去想输。总患得患失想输的人赢不了, 那么对于同学们来说, 你的成长, 也是如此啊。

所以, 能不能经常锤炼自己更好的一种心理状态, 在走向未来的社会当中的时候, 心理状态如果优秀了, 你就会非常优秀。比如说国外有一个调查报告显示, 叫第十名现象。说在一个班级里头, 将来在社会上混得最好的、最出彩的一批人往往是在班级里排名第十名左右的人。这不是要求第一名往后靠, 你现在在你的学校里第一名, 可能到了清华、北大你又成第十名了。它是一个动态的过程, 但是它给了我们一种思考。因为可能在第十名左右的人, 他可能是更活泛, 更开放, 更像是对生活中的很多东西感到好奇。这就是今天我想讲给各位的最后一个词:永远好奇。

比如说, 同学们可以问问自己, 你已经多久对一些事情不好奇了, 你是不是还保有一种好奇, 以我这么多年的经验来说, 我发现, 身边最优秀的一批人, 因为我看着他们成长, 五年或者十年之后达到了一种很高的境界, 与好奇的保有是紧密相关的。也有很多的人原来很优秀, 慢慢归于平淡, 混到人堆儿里看不出来了, 就是因为他很快就失去了一种好奇之心, 对很多新鲜事情的好奇之心。比如我妈过去从来不做菜, 自打退休之后, 来带我儿子, 现在我妈菜做得好极了。为什么?原来她是做老师的, 她做老师的时候就是全自治区的优秀老师, 现在在做菜方面依然体现着她的好奇之心。一个优秀的老师, 一定天然具有活到老学到老的一种好奇, 现在玩儿iPad溜着呢, 然后每天电视上教了什么新菜她就要琢磨, 你就看她一天都处在一种活泛的状态。七十四五岁了, 现在随处溜达, 而且显得很年轻。我特别怕现在很多的孩子父母岁数一大了, “您歇着吧”, 他一定老得很快, 要让他保有这种好奇之心。

同学们也是如此, 在你承受学习压力的同时, 留两三个空间继续好奇, 继续爱好, 人必须有自己的爱好, 人必须保有对很多事情的好奇。我发现成大事者必好奇。回到咱们刚才说的这个无用, 人家说三个苹果改变一个世界, 一个是亚当、夏娃在伊甸园里的苹果, 第二个是砸了牛顿促使他发现了万有引力的苹果, 第三个是乔布斯的苹果。伊甸园的苹果咱不谈了, 但是后两个苹果大家琢磨没琢磨出来, 现在的中国人是无法创造出来的。我总是说现在的中国人在忙“有用的事儿”, 牛顿的事儿肯定在中国发生不了。因为没有几个中国人能闲得躺到苹果树下去, 躺不到苹果树下就不能被苹果砸了, 现在的中国人如果一旦被苹果砸了, 要不就是把它吃了, 要不就是把顶上的苹果都打下来给卖了, 不会由苹果直接引申到好奇:它为什么会砸我呢?人类历史的改变难道不都是由好奇推动的吗?你还继续有没有这好奇之心呢?牛顿被苹果砸了, 疼, 忘了, 忽然就开始好奇, 哟, 怎么回事儿?万有引力出来了。乔布斯研制苹果到了一种魔怔的好奇地步, 比如说有很多的细节, 他已经不是在研究产品, 而是觉得有一个世界、有一个他能打造的新的世界。这个东西, 最后他真给打造出来了, 比如它里头的一些声音、音频等等, 它会按照自己的心跳去对应, 他觉得只有大致跟人的心跳差不多的时候才会舒服。这都超出了一般工程师, 所以乔布斯是一个工程师诗人。

好奇是一个桥梁, 杨振宁当面跟我说过一句话。他说, 物理研究到尽头是哲学, 哲学研究到尽头是宗教, 宗教研究到尽头是什么咱们另说, 但这里是互通的, 所以给自己留一点好奇之心, 哪怕在高三、在高二学习压力很重的时候, 保有好奇都可以让你的学习变得不一样。我在上高三的时候, 我们的学习开心得不得了。这就是环境的影响。我们这个班由于互相用好的东西改变, 最后我们让高三的复习过程充满了好奇。我们每天一下课就互相考, 考的净是谁能考出最偏门儿的东西。我们是学文科的, 比如有人经常考书底下的注释, 那是高考绝对不会考的, 但是哥儿几个、姐儿几个都互相考这些东西, 所以在看的时候就充满了好奇, 从“要我看”变成了“我要看”。

3.在成长的道路上900字作文篇三

关键词：备课；上课；作业设计；学困生

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）07-0105-01

教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程。很多小学语文教师围绕新课改，创造性地开展了形式多样、内容丰富的语文学科活动。其根本目的就是希望以语文学科活动为载体，促使广大语文教师逐渐形成自己的语文职业素养和专业能力，真正地让广大语文教师尽快实现自己教育教学工作中的专业化成长。本文结合自己从事语文教学的亲身经历，谈谈新课改背景下小学语文教师专业化成长的有效途径。

一、认真备课是上好课的前提

备好课是提高教学质量的保障，小学语文教师必须采取科学的方法进行备课，具体来讲，要做到以下两个方面。

（一）吃透教材。

教材是教学的依据，是实现教学目标的载体，钻研并“吃透”教材是教师备好课的关键。特级教师刘云生说“：千重要，万重要，吃透教材最重要。这个法，那个法，不懂教材没得法。”教师只有通过阅读教材内容，理清教学思路，探清作者是如何通过一句、一词、一字甚至一个标点来表达其深邃思想、观点、感情的。教师只有弄清给学生“教什么”和学生跟教师“学什么”，才能在课堂教学中游刃有余，挥洒自如。我在备课时要认真研读一遍教参，把知识系统化；在上课前还会在静下心来时再认真研读一遍，查漏补缺；当讲课或处理习题遇到问题时会再和教师重点研读教参某个部分。我几乎每天都要我把课本教参带回家。有时间就拿出来看一看，琢磨一下。发现问题，及时解决。

（二）合理利用网络资源备课。

充分利用网络资源备课，不仅可以补充课本和教参的遗漏点。还有利于丰富教师知识储备。讲课时还可以把这些资源作为一个拓展向学生介绍。像《凡卡》中省略号的表达作用。《少年闰土》中猹到底是什么动物？还有就是网上有很多优秀的课件，我们教学中总会用到多媒体课件，但我们教师们每天都要做课件，这时我们就可以从网上下载再依教学实际修改为我所用。再有备课时难免遇到疑难问题，上网查一查，遇到觉得有价值的问题就下载下来，这样日积月累形成习惯，也积累了一套自己的阅读材料。

二、把好上课关

我讲课时努力做到以下几点。

（一）把好知识观。

让学生在知识上佩服你，崇拜你。这需要备课时就得下苦功。

（二）充分利用学习小组。

学生的竞争意识都很强。我在讲课时回答问题用小组加分形式，在课后检查时用小组加分形式，在综合实践活动时还用小组加分形式……回答对一次问题加2分，精彩的回答加5分，课后检查最快的前三个小组加12分，其余组在规定时间内完成就加10分，延后完成的加8分。综合实践活动，像调查采访，写研究报告，搜集资料加分不等。

（三）把课堂交给学生，让语文课的表现形式更加多样化，让学生爱上语文课。

像第一课时预习，认识生字词，整体感知课文，就可以把课堂教给学生，教师起到引领、点拨作用就可以了。课堂上要适当加上一些活动。演课本剧是我班学生的最爱，后来在元旦联欢会上他们还自编剧本。还有一定要上口语交际课，综合实践课，作文辅导课，作文讲评课。

三、作业设计

作业是小学语文教学的重要环节，是对课堂教学的巩固和运用，是提高教学质量的重要途径。语文作业的设计如何更好地突出开放性、趣味性、人文性、创新性、发展性，把语文作业设计推向深入，更好地发挥学生的个性是我们语文教师研究的课题。下面我来说一说我的作业设计。每次留作业，我会把留每项作业的目的向学生说明，绝对不留重复性作业。但我留的作业样式多，项目多，我认为这样不会让学生觉得枯燥。另外我们还会有准备口语交际材料，构思作文，日记或周记，拍演課本剧，制作作品集，整理诗集等等形式。另外，不要忘了作业的收集管理。选择一位负责任的组长，不见得学习好、负责就是大组长，（学习小组是小组长）收一列7、8名同学的作业。但自己的作业要交给其他组长。设立一个记作业本，每天的作业要由组长收齐后，在记作业本上写明日期，作业的项目：像生词、背诵签字等，下面写明组别，缺谁的作业。大小组长负责督促缺作业者完成作业。

四、关注学困生

我对学困生的原则是：不抛弃，不放弃，不歧视，不冷落。不抛弃，不放弃是说我接的每个班里的学困生我从来都没有抛弃或放弃过一个。学困生所在的学习小组我会格外照顾。课堂上我会制造让他们表现的机会，尽量鼓励他们。转化学困生是一项长期的工作，而且还存在反复性。有时候教师还感觉鞭长莫及，学生在家时个别家长还不配合，不支持，这样转化工作更是难上加难。争取家长的配合很重要，做好及时沟通。每学期初我会和家长联系，结成联盟，共同制定计划。有了开学时的阵线联盟后，这些家长经常给我打电话，沟通学生在校的表现。如果出现问题及时沟通及时加以改正。当然，工作中也会遇到不配合的家长，我的做法是好好教育他的孩子，用孩子的转变来改变他们的看法。

4.在成长的道路上小学作文350字篇四

我已经在这个校园学习了六年，收获不少知识，这些知识犹如春雨滋润着我，让我健康成长。下面我就来和大家分享一下在这个校园里亲身经历的一件事。

记得有一回，我一进班，王溪辉就对我说：“赶快去值勤吧！”我很惊讶，虽然昨天选值勤生选到我了，我也不该今天就值勤吧！王溪辉又对我说：“这一周正好该4号值勤生值勤了。”于是我便拿着牌和夹子出去了，来到值勤的位置站岗，我心想：当值勤生太简单了，站个岗就行了。可我错了，值勤生在打预备之后，要检查几个班的`卫生，记一下分，每天中午、下午放学还要站岗，星期五跑操，还要检查跑操情况。经过一周的值勤，我才知道值勤生这么难啊！最后，还要算总分。回家的路上，我一直在想：虽然值勤生是小事，但要想当好，就要有持之以恒的信心，否则将一事无成。这时候，我才知道为班级付出的喜悦有多么的自豪。

5.在成长的道路上900字作文篇五

那一天也是这样的春天，我因为在考试中考差因此不敢回家，我漫不经心的走在街道上，现在在我的眼中世界满是灰白的，我也不曾抬头去看你种令人发笑的风景。路过一个院子，我不经意的朝里面看去，我瞬间被怔住了，因为它的景色的与外面不一样。院里的地面好像常年没有打扫一样，瓷砖的每一个缝隙里都挤满了绿色的青苔。靠近墙的地方被一个个砖。块搭成一个小小的花园，里面种着许多我从未见过的花。这时我不由自主的翻过那矮小的墙来到院子里。屋里的人好像听到了外面的动静便出门查看，他看见我这么一个“小客人”便高兴的说：“这里已经很久没有来人了啊，这么多年来，你还是第一个。”我看着那瘦弱的身体

“老爷爷，你种这么多花干嘛?”我向他提问，顺便向四周环顾。低矮的院墙，不满青苔的地面，还有在花园里面的那些万紫千红的花，感觉整个院子里都有一种独特的氛围。

“为什么?因为我喜欢种花啊!”老爷爷说。我不禁笑了一下，说：“没有人看你的花那你还喜欢种花有什么用啊!”他的眼里好像起了怒火对我说：“我喜欢做的事，难道还需要被人管吗?”“难道你不害怕失败吗?”我问他。“当然怕啊!但是失败了还可以再来啊，就像这朵风信子一样，它的花语就是永不言弃。”听到了这些话，我不禁开始回想起了以前，以前我从来没有坚持过，一旦失败便选择放弃。我想了想，便回头对他说：谢谢你了，大伯。”于是向家里跑。

6.在成长的道路上作文篇六

在上一年级时，我写日记、看图写话的水平较差，总是三言两语，不够认真用心。二年级起，我们写的文章就比较长了，难度也大了，我的习作水平还是一般，直到快升四年级时，我的习作进步的非常快。老师、爸爸妈妈都表扬我，我的作文也常常被老师当作范文来读。我这种突飞猛进是因为在那时，我交了一位好朋友—书本。这位好朋友不但能净化我的心灵、陶冶情操，还能使我开阔眼界、了解更多知识，在不知不觉中，我从这位朋友身上学到了很多写作方法，积累了好词好句。

慢慢地，我不但爱阅读课外图书，还能灵活运用一些学习方法。比如，在课堂上，我把老师讲的课文重点记下来，用心体会，就会发现，许多方法可以用在自己的文章里，使文章写得更好。我的这些习作方法再加上在平时生活中细心观察，体会和多向老师、同学请教，就写出了内容丰富、语句优美的好文章了。

通过这件我在学习上进步的事，我明白很多学习都是在于积累的。从我开始写作的寸步维艰，到现在的行云流水，也是因为我学会了积累。

7.成长的道路上初中作文700字篇七

由于我在幼儿园时很受宠，又当班长，又当毕业典礼主持人，还参加了多场大型舞蹈演出，被评为八一幼儿艺术团优秀小演员。所以我事事追求完美。上学期演讲比赛，我在被李老师从众多选手中挑选出与其他选手的角逐中获得了“最佳口才奖”，我追求完美的性格更加强烈了，终于导致了那次羞于启齿的事。

为了那次语文期末考试，我早就做好了准备，为的是回报我敬爱的李老师。拿到卷子，我快刀崭乱麻，一会儿基础知识就OK了!到了作文上，我一看题目，眼前一亮!这不是我们写过的吗?那篇作文被老师修改过!如果。一定能得高分!我一边回忆一边写，可有一段实在想不起来了，我急的满头大汗，要是这样交上去肯定得不了高分，老师那么喜欢我、信任我、欣赏我，如果考不好，怎么对得起老师呢?“我必须考个好成绩回报李老师!”这句话在我的脑海中一声比一声更强烈的呼喊着。后来，我悄悄拿出作文本，颤抖着手翻到那一页，刚抄两行，就被监考老师发现了。我的脸一阵红一阵白，“老师，求求你!你怎么惩罚我都行，只要你不告诉我的李老师，她是那么喜欢我、信任我，可我却。”

望着监考老师冷冰冰的面孔，我的心也随之冷却了，我再也无心答卷了。整个下午，我都躲着李老师的目光，放学时，我低着头，快步走向大门口，这时老师来到了我的身旁，我的脸“刷”地红了，心扑扑的狂跳，呆呆地等着疾风骤雨的来临。老师却拍拍我的肩膀，摸摸我的脑袋轻轻对我说：“卓卓，下次别这样了!”我点点头，眼泪再也忍不住了，哗哗地往外流。虽然老师没有严厉地批评我，可那字字句句却像锤子一样，敲击着我的心灵，我细细地、久久地品味着那句话，品出李老师对我那种深深地爱。

8.在我成长的道路上作文400字篇八

有一个周末，我因为考试成绩不错，还得了“课堂之星”，妈妈为了奖励我，就问我：“梓豪，这周你表现很不错，想要什么奖励?”听到“奖励”这个词儿，我立刻笑逐颜开，笑嘻嘻地说：“既然我这么久都没玩电脑了，能不能给我玩一会儿?”“可以，但不能超过30分钟”，妈妈边说边打开电脑。“yes!”我大叫一声，立即投入游戏世界。妈妈见我开始玩电脑，就去煮饭了。

愉快的时光总是短暂的。30分钟很快就过去了。可是我意犹未尽，到底还要不要玩呢?看着在楼上做饭的妈妈，我心想：多玩一会儿也没关系吧，只要妈妈一来就把电脑关掉就可以了。想到这儿，我又开心地玩了起来。

可是，我玩得太入迷了，根本没听到妈妈那轻盈的脚步声。等妈妈站在我身边时，我才发现了妈妈。

我一声不吭地坐在电脑旁，等待妈妈严厉的批评。这时，我那不争气的眼泪哗哗地流了下来。妈妈走到我身边，擦掉我的眼泪，语重心长地对我说：“梓豪，你要记住，不诚信的人是得不到别人尊重的。”

9.在我成长的道路上作文800字篇九

这是怎么回事呢?

上周，曾祖母便来我家玩了，对这件事我不赞成也不反对。而我今天却无意间冒犯了曾祖母。上午外婆要出去办事，让我陪着曾祖母在家里，我满口答应。等外婆一出门，我便坐到电脑桌前玩起了游戏。

过了一会儿，曾祖母走过来问我：“萱萱，你外婆去哪儿了?”

“不知道，可能去地里干活去了吧!”我头也不回的回答。

曾祖母又问：“那她什么时候回来啊?”

“我不知道。”我不耐烦地对曾祖母吼道。

因为曾祖母的打扰，使我分心输掉了游戏，一时心情很有些不高兴，当即对祖母大声说道：“你现在出去坐坐吧，不要再来打扰我了，你在外面好好的为什么要进来，出去吧。”曾祖母听了，弯着腰，步履蹒跚的走了出去。看着曾祖母弯驼的背影，我心里也有了些懊恼。

中午外婆回来了，我迎了出去，刚到客厅便看见了曾祖母在收拾东西。外婆急忙上前问到：“妈，你收拾东西干什么嘛?”

“我要回家去了。”

“在这里好好的，你干嘛要走啊?”

“萱萱不喜欢我，我还是回我家好了。”

听到这番话，我的心里很不是滋味。我很后悔，我知道，是刚才的行为伤了曾祖母的心了。外婆把我带进了房间，问我怎么回事，我老老实实的把刚才发生的事原原本本的告诉了外婆，外婆语重心长地对我说：“萱萱，你这样做是不对的，曾祖母年纪这么大了，还大老远的来看你，不容易啊，你却伤了她的心，你是一个晚辈，不能不尊敬长辈。你知道错了吗，去给曾祖母道歉吧。”

听了外婆的话，我的心里直泛酸，想起了小时候。那时候曾祖母身体还算硬朗，她总爱抱我，给我买糖吃，把最好喝的牛奶留给我……

想到这里，我眼睛一红，冲了出去把曾祖母抱住，哭着向她道歉，希望曾祖母能留下来。曾祖母把她那皱巴巴的手轻轻放在我的脸上，替我擦干眼泪：“没关系，只要你知道错了，改了就是好孩子!”我紧紧的拉着曾祖母的手，扶着她去散步，曾祖母脸上露出了欣慰的笑容。

10.在我成长的道路上550字作文篇十

在我成长的道路上在我成长的道路上，有着许多难忘的记忆。其中那一本本精彩的相册，记忆着我童年的瞬间。在我100天的照片上，我撅着小嘟嘴，圆圆、白白的脸蛋，一双明亮的小眼睛，好像在看着你、看着我，蓬松的胎毛，直立在脑袋上。其中还有一张穿着漏裆裤，漏着小屁股，趴在地上，可爱极了！过3岁生日的时候。妈妈带我去拍了一本照册，其中我最喜爱的是那张，穿着小猴子的衣服，站在小箩筐前，小箩筐里装着猴子最爱吃的香蕉，我也拿了一个在手里，慢慢地剥开皮，有滋有味的嚼着，可真好吃啊！有一次，妈妈经过那家照相馆，惊奇的发现，那张小猴子的照片挂在墙上，作为展览。5岁的时候妈妈带我去上海游玩，在东方明珠塔的旁边，我拍下了一张留影。夜晚的东方明珠塔美丽极了！那水晶灯闪烁着五彩缤纷的亮光，我憨憨的站在明珠塔前，被眼前的流光溢彩吸引了眼球。每当看着这张照片，我还有种身临其境的感觉。春节后，我又拍了一组10岁生日的照片。现在翻起它，正像妈妈说的一样家有小女初长成。这一本本相册记载着成长的历程。正如相册里的那一段寄语：轻轻的微风，带来回忆！带来儿时，我写的纯真。我的童年，我留下的成长足迹，我的童年，我书写的欢声笑语，我的童年，我的设计……

11.在成长的道路上900字作文篇十一

在我成长的道路上，忘不了我那可亲可敬的母亲，是您在我遇到困难的时候给我帮助，给我指引，困难才一次次的向我投降，使成功始终伴我成长。

在我成长的道路上，忘不了我那严厉的父亲，是您在我做错事情的时候给我批评指正，给我导航，一次又一次的扫除我成长道路上绊脚石，使我可以沿着正确的方向勇往直前。

在我成长的道路上，忘不了我那和蔼可亲的老师，是您引导我在知识的海洋中遨游，给我知识，使我从无知的孩子渐渐到学有所成，使我能为自己的理想不断冲刺，不断超越。

在我成长的道路上，忘不了那活泼可爱的同学，是你们陪我渡过一个又一个快乐的节日，使我能尽情的享受这友谊带给我的快乐。

12.在成长的道路上作文篇十二

在成长的道路上，我们不免会遇到些挫折、失败、悲伤，但是我们并不会为此而放弃自己的梦想，我们总会振作起来，然后继续追逐着自己的梦想，因为，我的梦想就在前方，只有不怕失败和挫折的人，才能去实现它，我就是这样的一个人，为梦想而生。这就是成长中的酸甜苦辣，成长路上总是多姿多彩，风雨过后一定会有彩虹，愿我们的梦想成真。

有人说，成长是歌，充满了欢快动人的主旋律，我们正在满怀激情地演唱着；有人说，成长是花，展现出蓬勃向上的活力，绽放出动人的光彩；也有人说，成长是冉冉升起的太阳，它充满着无限的朝气与希望。

我的成长，又何尝不是一条漫长的路呢？

幼时的我，曾经以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界。我的成长便是蹒跚学步，深一脚，浅一脚，跌跌撞撞，从来不顾前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，我都会爬起来，向前走，再向前走。

然而，成长是一条没有终点的路，大人们、伟大的科学家们，他们都在无时无刻的成长着，可是没人敢说：我已经真正成长了――除非他停止了呼吸。成长的“终点”对于我们，就像海平线对于水手――似乎就近在眼前，可就当你触手可及时，它仍是遥不可及，它是那样的神秘未知，可是，它却一直是我们前进的动力。

为了那个“终点”，我们都在这条路上不断前进着，努力奋斗着。一路上我们哭过、笑过、痛过，一路上我们洒下了无数的汗水、泪水；一路上我们所经历的太多、太多……或许某一天当你蓦然回首，你会发现：这一路的脚印是多么珍贵，因为我们经历过，但前方，还有更长的路在等着我们。

成长，本该是一条漫漫之路。

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