两只老虎音乐教案一

两只老虎音乐教案一（共10篇）（共10篇）

1.两只老虎音乐教案一 篇一

小班音乐

两只老虎

活动名称：《两只老虎》 重点领域：艺术

一、活动目标：

1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。

2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。

二、活动准备：

多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

三、活动过程：

1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

2、幼儿与老师一起复习歌曲。

师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？ 师幼一起演唱。

3、引导幼儿为歌曲创编动作。

师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。（1）、引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样）师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？

师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？

师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？

4、完整表演

（1）、引导幼儿完整表演

师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？

谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？（2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍

师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好

？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！

再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。

5、创编歌词及动作

师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）

教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

6、结束活动

师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？ 师幼一起听音乐走出活动室。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

2.两只老虎音乐教案一 篇二

活动目标：

1、愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。

2、尝试创编歌曲。

3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

进场音乐《母鸭带小鸭》，两只老虎图片(一只没有耳朵，一只没有尾巴)，各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。

活动过程：

一、律动进场《母鸭带小鸭》

二、复习歌曲《两只老虎》

1.出示图片

师：“小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，《两只老虎》的歌都会唱吧?快,唱给大家听听!”(快思老师.教案网出处)

师生共同练习第一遍

师：“刚才小朋友唱得真好，我发现有的小朋友还做出了好看的动作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。你们可以和老师做不一样的动作哦!”

三、创编歌曲

1.教师引导幼儿创编大象

师：“刚才两只老虎哪里奇怪?”

幼：“没有耳朵和尾巴。”

师：“对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢!跟大象打个招呼。”

幼：“大象你好。”

师：“如果要把它们变成奇怪的大象，可以把什么地方变没了?”

幼：“(1)、(2)”

师：“现在，它们变成了两只奇怪的大象。一只没有(幼：)一只没有(幼：)真奇怪，真奇怪!”

师：“真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。”

师唱

师幼一起唱。

师：“还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成奇怪的大象呢?”

幼：“(3)(4)”

师：“一只没有(幼：)，一只没有(幼：)，真奇怪，真奇怪。”

师：“小朋友你们也来唱唱吧?看谁最能干!”

幼儿大声唱，教师可小声引导幼儿唱。

师：“真棒!小朋友们真聪明。瞧，我们班还来了一些小动物呢。看看都是谁啊?

教师一一出示小动物给幼儿观看，幼儿分别认识并说出小动物名称。

师：这些小动物也想请小朋友帮帮忙，想想看它们如果没有了什么，就会变奇怪了，然后再与好朋友试试，怎么把它唱出来。”

幼儿操作，谈一谈、说一说

师：“好，小朋友们有没有想好?”(幼：)那哪组的小朋友想先来唱给我们听听的?(幼唱，一起唱)

师：“你们是把什么地方变没有的?”(幼：)

师：“那我们来唱唱看。”(边唱边做动作，一起进行表演)

师：“我们再来看看，你们是把什么地方变没有的?”(猜谜形式，该幼儿做动作，让其他小朋友先猜)

师：“我们来唱唱吧。”

四、结束

今天，小朋友们把这么多的小动物变奇怪了，真棒。外面还有好多小动物呢，我们去瞧瞧，也把他们变奇怪吧!

教学反思：

在整个活动中，幼儿的积极性较高也比较投入，能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。活动开始以复习《两只老虎》歌曲中，两只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿兴趣。到了之后有小动物出来和我们认识，在这个环节中幼儿十分开心，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进行仿编歌曲，都围绕情境展开活动。幼儿园的孩子特别好动，如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住，所以我采用这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编，培养幼儿的小组竞争意识，效果也不错。总的来说，幼儿对该活动还是比较感兴趣的，如果在活动中能够运用PPT教学，创造出森林的背景，小动物制作成动画，小朋友一定会更感兴趣，效果一定会更好的。但也由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大情绪的起伏变化，在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。例如：小兔的声音，应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示;在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很好的调动幼儿的积极性。

3.两只老虎音乐教案一 篇三

游戏目标：

能够灵活的仿编歌曲。

游戏准备：

老虎头饰若干。

游戏过程：

1、和幼儿一起边唱歌，边根据歌词模仿老虎动作。

2、幼儿熟悉歌曲后，老师和幼儿仿编歌曲，如：把“老虎”改成“小兔”，“文.章出自屈a老师教.案网”“没有尾巴”改成“没有耳朵”等，再表演。

教学反思：

在整个活动中，幼儿的积极性较高也比较投入，能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。活动开始以复习《两只老虎》歌曲中，两只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿兴趣。到了之后有小动物出来和我们认识，在这个环节中幼儿十分开心，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进行仿编歌曲，都围绕情境展开活动。幼儿园的孩子特别好动，如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住，所以我采用这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编，培养幼儿的小组竞争意识，效果也不错。总的来说，幼儿对该活动还是比较感兴趣的，如果在活动中能够运用PPT教学，创造出森林的背景，小动物制作成动画，小朋友一定会更感兴趣，效果一定会更好的。但也由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大情绪的起伏变化，在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。例如：小兔的声音，应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示;在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很好的调动幼儿的积极性。

4.两只老虎教案 篇四

教学目标：

一、让学生在乐唱、爱唱、玩唱中，感受、体验轮唱与齐唱的不同。

二、为歌曲编创不同的歌词，提高学生的反应能力。教学重点：

1.通过歌曲学唱，感受齐唱与轮唱的区别 教学难点：

1.唱好歌曲结束句的音准 2.能够编创不同的歌词演唱 教学准备：课件、卡片 教学过程：

一、组织教学：律动进教室

二、歌曲教学：

1.音乐大冲关：第一关（我唱你学）

生分成四组，分别学唱歌曲旋律，解决难点：结束句的音准 2.音乐大冲关：第二关（读读跳跳）（1）完整聆听歌曲范唱（齐唱版本）

（2）有节奏地读读歌词：出示齐唱版本歌词（谁愿意来扮演一下这两只奇怪的小老虎）

（3）师生合作：学生读两遍歌词，第二遍时老师加入

（4）出示合唱版本的词谱（这两只奇怪的小老虎是一对兄弟，虎哥哥跑得可快了，虎弟弟小一点，所以一直跟在哥哥的后面）（5）解决：歌词有长有短，它们可是相亲相爱的一家人，虎弟弟想和哥哥一起达到草地上玩耍，怎么办？（6）再次师生合作（出示格子卡片来帮忙）

（7）生生合作：各请两位学生上来跳格子，其余学生看着格子的提示读歌词（师可以适当帮助第二声部）3.音乐大冲关：第三关（跳跳唱唱）（1）仔细聆听轮唱版本的《两只老虎》（2）分声部填唱歌词

（3）二声部轮唱（请学生跳格子，辅助演唱）注意结束句音准 4.音乐大冲关：第四关（我指你唱）（1）编创不同的歌词唱一唱

5.两只老虎教案 篇五

准备小老虎的头像。

活动目标

1、激发幼儿的互动性。

2、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

锻炼幼儿的手脚并用。

活动准备

1、老虎头像

2、《两只老虎》的儿歌、背景音乐

活动过程

(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

1、背景音乐

2、两个小朋友相互配合完成游戏

3、表达耳朵、尾巴的动作方式

6.两只老虎音乐教案一 篇六

《两只老虎》这首歌，学生都会唱。而教材里的这首《两只老虎》是一首轮唱歌曲，对与二年级的学生来说，还是第一次接触这一类型的歌曲。我用循序渐进的办法，让学生逐步感受轮唱带来的音响效果。首先解决音准的问题，这是后面的合唱能够唱好的基础。接着我采用游戏的方式让学生在玩中感受两个声部的配合，在此基础上在进行轮唱的训练。整个教学环节的设计上还是比较合理，环环相扣。

我认为整堂课的几点不足：一是学生的音色不够统一。在唱歌时，会有个别“不合群”声音冒出来，不是学生故意冒出来的，而是在平常的上课中对孩子们的发声还需要进一步训练。告诉学生应该用什么样的声音去演唱歌曲才是此文转自斐.斐课件.园ffkj.net正确、好听的。二是学生有些拘谨，不够大胆。

三、音乐是听觉的艺术，很多时候可以让学生来仔细聆听来感受音乐，教师有时候讲太多效果反而不好。四是课后的拓展还是又一定难度，应该给孩子们一定的指导，不然孩子们会有些茫然。

7.两只小象音乐教案 篇七

活动目标：

1、自然地随老师学唱歌曲，并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。

2、借助老师体态动作，教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。

3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。活动准备：

1、玩具小象两只。

2、图片一幅。

3、小象头饰人手一只。活动过程：

一、音乐游戏《找朋友》 引导幼儿在音乐响起后，能按节奏动作，在唱到“我们都是好朋友”时，做出各种亲昵的动作。提问：“如果两只小象见面了，它们会怎么做呢？”（边说边演示图，引发幼儿说说打招呼、握握手、笑一笑等行为。）

二、学习歌词朗诵。

教师：“图上的小象在哪里？干什么？”（引发幼儿用歌曲中的完整句说话。）

三、整体感知歌曲。

出示玩具小象，幼儿整体感知歌曲。

1、教师边演示玩具，边逐句范唱歌曲。

2、幼儿再次感受旋律。

四、学唱歌曲《两只小象》。

1、教师：“小象的游戏真有趣，我们也一起来唱唱玩玩吧！”（边演示教具，边带领幼儿一起唱歌。）（1）、第一次唱完后，用“小象”亲亲小朋友的脸，以鼓励他们继续学唱的乐趣。

（2）、第二次唱完后，引发幼儿在做小象走的动作时，要放开做，不要怕腼腆。

2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。教师两手手指自然弯曲，模仿小象行走。

教师：“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗？我们一起来唱。”（1）、唱完一次后，鼓励幼儿手要相互勾紧。（2）、第二次唱完后，请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。

3、幼儿边唱边游戏，并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。（1）、教师：“我这大象也想出来玩了，请你们也到河边找个朋友吧！” 边游戏，教师边仔细观察，并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的？

（2）请幼儿继续游戏，并记住在最后一句时，要做些动作表示两人很友好，做得与众不同更加好。（3）、幼儿游戏第三次后，请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。

五、小象洗澡。

教师：“哇！真累呀！小象们，我们一起赶快到河边洗个澡，干干净净的回家吧！” 放《生活模仿》动作的音乐，教师带领幼儿一起表演。

六、结束活动

8.两只小象音乐教案 篇八

1、感受三拍子歌曲的节奏特点，掌握节奏型X 0 0。

2、认识节奏乐器：三角铁；尝试看图谱听着音乐演奏。

3、体验在集体中与同伴合作游戏的快乐。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

【活动准备】

图谱两幅；小象图片8张；三角铁人手一副。

音乐：两只小象，啤酒桶波尔卡。

【活动过程】

一、准备活动：

1、音乐游戏《小老鼠与大象》

2、安静律动《蜗牛与黄鹂鸟》

二、感受三拍子的节奏，学习新的节奏型

1、倾听音乐，提问：

歌曲中唱的哪种动物，有几只？在干什么？

2、引导幼儿模仿大象的动作。

3、出示图谱一，学习节奏型X 0 0

感受三拍子强弱弱的特点，运用身体动作表现节奏。

4、出示图谱二，听音乐练习节奏型X 0 0

5、认识节奏乐器：三角铁。看图谱听着音乐进行合奏。

三、游戏《两只小象》

听音乐自由做小象的动作，音乐停止时，找一同伴勾勾鼻子。游戏反复进行，每一次找不同的同伴。

教学反思

今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。

在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。在老师用手指做小象鼻子晃动时，有的幼儿因为对手指谣《猴子荡秋千》很熟悉，都在说是小猴子在荡秋千。当老师边唱边用手指表演时，有的幼儿很自然的就伸出小手跟着老师一起做动作，在小象鼻子逐渐变大的过程中，幼儿很激动，仿佛自己就是一只小象，想着要努力让自己的鼻子变大变长，还会跟旁边的幼儿比比鼻子。活动中，教师说的较少，让幼儿通过手指的变化表现歌曲，也让幼儿在一遍遍的欣赏中熟悉歌曲内容。在活动中幼儿积极参与。

在活动小象找朋友时，由于教师没有先提要求在让幼儿进行游戏，幼儿跟着老师随音乐玩游戏，游戏中在找朋友时许多幼儿都希望跟老师做朋友，在跟好朋友抱一抱时很多孩子都来抱老师，使得孩子抱成一团，有的孩子就被撞倒了，有的幼儿也会趁跟好朋友抱一抱的时候，把好朋友抱倒在地上。

在小象拔河比赛时，开始幼儿不太懂怎么玩，就在后面看2个老师拔，有的幼儿还在旁边为老师喊加油，看到跟自己在一边的老师快被拉走了会很急，都在后面拉着老师的衣服帮忙，在跟小朋友比赛时，一组的小朋友也和团结，都拉着前面小朋友的衣服使劲往后拉，即使全摔倒在地上了还是开心的笑着，一次次的说：”老师我们还要玩。”

通过这次教学活动，感触很深，在活动前，因为有领导来听课就很紧张，感觉没有激情。告诉小宝贝些老师有点紧张，小宝贝些就对着我喊：“谢老师，不怕不怕！”看到一张张可爱的笑脸，激情来了，从活动中也看到的宝贝的能干和团结，让我有了许多意外的收获。课上完了，感觉还不错。可课后一想，就觉得要改进的地方还太多了。在教学过程中，各环节的衔接总是有些牵强。教师的语言生动性不够，表情也不够，特别是教师的语速过快，还有游戏活动环节的设计不完善。

9.两只老虎音乐教案一 篇九

《两只老虎》最新观后感影评_《两只老虎》观影心得体会1

由李非执导，赵薇监制并主演，葛优、乔杉领衔主演的荒诞喜剧电影《两只老虎》将于11月29日全国上映。

作为主演兼监制，赵薇时隔多年再度为电影献声，李非导演也结合电影内容量身定制歌词，并邀请到知名音乐制作人陈伟伦作曲，实力制作阵容看得出其用心。赵薇优雅磁性的嗓音如泣如诉又极具张力，缠绵悱恻的低吟浅唱配合着极其贴合影片内容的词曲营造了温暖感伤的氛围，也让观众随着MV一同走进了张成功与周原的爱情故事。

MV中通过乔杉的视角，用台词串联起了葛优与乔杉的爱情线。从甫一开始乔杉说“张成功让我给你带句话，对不起”就为张成功周原二人在片中的爱情故事埋下了伏笔。作为张成功让余凯旋帮忙做的三件事之一，从“帮我找一个女的，问她对我是什么想法”里就可以看出张成功和周原的关系并不一般，葛优借乔杉之口说出的道歉最开始得来的是赵薇苦涩的笑容和“我对他有这么重要吗”的无助呢喃，而葛优和赵薇通过乔杉进行的隔空对话——“怎么放下?”“你为什么不放过我”，也透露着两个人剪不断理还乱的复杂情愫。情之一字最难讲明，或许就像赵薇与乔杉醉酒之中的感叹“怪只怪造化弄人，一段孽缘”。但这段孽缘最后却在赵薇对葛优的剖白内心中真情结尾，“上次我没有说真话，我想说的是我爱过你，真的爱过你”。感情的不断反转也引发观众疑问，张成功和周原这段孽缘到底从何而起，又导向何种结局?

《两只老虎》最新观后感影评_《两只老虎》观影心得体会2

11月23日，电影《两只老虎》全国路演活动第二站来到了北京，邀请了数百名观众观看影片，大家不时因片中情节捧腹大笑，还会被故事感动哽咽。

映后见面会上，导演李非亲临现场与观众互动交流，解读了作品中那些故意设置的”小彩蛋”，还深情重现了主演赵薇在戏中的经典台词。交流过程中主演葛优的惊喜现身，直接将路演活动氛围推向了高潮。现场，葛优和观众分享最近最想做的三件事就是“长头发、长点肉、睡好觉”，接地气的回答引现场一片笑声。他还自曝年轻时是“长发飘飘”，与现在的光头造型截然不同。电影《两只老虎》预售已开启，助你甩走年终焦虑，一起快乐点!

电影《两只老虎》讲述了“低配绑匪”乔杉和“极品人质”葛优之间发生的一系列绑架与反绑架的荒诞故事，影片的全国路演第二站选在了北京。许久没有和观众近距离交流的葛优，笑称这很有新鲜感。映后，他和观众积极互动，不时发挥“葛式幽默”，气氛十分欢乐。当有观众问起本次作品和之前出演电影的不同，葛优称最大的不同就是自己这次终于有头发了。第一次在电影中有了齐刘海的葛优，现场还回忆起自己年轻时的飘逸长发，“年轻的时候我的头发可以从脑袋后面绕到前面用嘴咬着，还能甩起来。”葛优一边说着还一边用手比划起来，惹得台下观众又发出一阵爆笑。

电影《两只老虎》中，葛优被绑架后要求绑匪乔杉去帮他做三件事。现场，被问到目前的人生阶段最想做的三件事时，葛优低头认真思考了好一会儿后才说“长头发、长点肉、睡好觉”就是现在他最想要做的事情，接地气的真诚回答引现场阵阵笑声。此前，葛优在戏中打完潘斌龙耳光后频频道歉的视频曾登上过热搜，现场被问到对哪场戏印象最深时，他也提到了当时的感受，“生活中我不会打架，下不去手，除了演电影真干不了这事儿。”在互动环节最后，葛优还不忘暖心嘱咐在冬日晚上前来支持作品的观众：“没吃饭的，一会儿回去补点。”

看片过程中，观众们时而会心一笑，时而满堂大笑，在关键情节点还会因人物命运而动情落泪，大家纷纷表示这部戏是“年末最好笑的电影”“超出预期”，更有观众表示影片在荒诞喜剧的背后所传达的深刻引人共鸣，“看完能引发思考”。导演李非现场揭示了片名叫做“两只老虎”的深意，他透露影片以大家熟知的童谣为基底，它背后的故事是忧伤而真挚的，希望传达人生中很多事情都是既有乐观的一面、也有悲观的一面的故事内核。互动环节中，不少观众都和导演李非积极分享了自己发现的那些“小彩蛋”，李非不仅现场为观众解读了这些桥段背后的用意，还现场深情演绎了一段赵薇在戏中的台词。至于这些被观众特别提及的“小彩蛋”是什么，就需要等到11月29日电影上映时一探究竟了。

《两只老虎》最新观后感影评_《两只老虎》观影心得体会3

今天，又有一个新消息，电影同名推广曲MV正式曝光，由肖战演唱，真是强强联合，如虎添翼，票房不用愁了，肖战完全变成可爱的大男孩，可盐可甜，声音好苏，摇头晃脑比着剪刀手的肖战好像一只可爱的纸老虎，实在太萌了!

除了台词铺垫了葛优赵薇在片中完整的爱情线之外，歌词也通过赵薇第一人称的视角为观众讲述了她眼中与张成功的故事。在爱情中，他们就像片名一样，是两只互相依靠却又不同的老虎，是“天真地唱起童谣”对方却觉得“有点恐怖”，是“无辜地说起笑话”，你却不知“为何想哭”，是一方愿意“为你臣服”放弃自己，愿意“挣脱束缚”，却还是认清现实两个人在一起“或许是犯了错误”。但歌曲的最后，赵薇的浅唱低喃从“我”再度变成了“两只老虎”，也正是和台词中她自我剖白一样，与张成功和解也与自己的爱情和解，这段情不管是不是“孽缘”但终究爱过。观众不仅能从片尾曲《可以》MV中与乔杉饰演的余凯旋一起了解葛优赵薇的爱情脉络，更能从歌词的主视角中感受赵薇饰演的周原的内心活动，沉浸感极强，歌词台词两相合打造年末走心情歌。

乔杉现场调侃自己“小帅虎” 路演现场金句频发，电影《两只老虎》讲述了一起荒诞又温暖的绑架案，在终极预告中“一句谎言”、“一段情节”、“一滴眼泪”使无数观众陷入遐想。而路演中乔杉的一句“吃大馒头怎么比较香，取决于你蘸的什么汤。”引得现场笑声不断。也不难看出经历过岁月和角色沉淀后的他对于生活有了不一样的理解。

伴随着片尾曲《可以》MV的发布，电影《两只老虎》也开始了全国路演，葛优赵薇更是合体现身天津为大家带去年末最欢乐的温暖喜剧。路演现场，观众观影反响空前热烈，笑声不断，赞其“今年最爆笑喜剧”，此外更有71岁奶奶怒夸4分钟大呼“了不起”，中年男子泪洒现场对父亲遥寄思念。电影《两只老虎》也是赵薇与葛优的首次合作，赵薇饰演葛优在戏中的前女友，由于剧情设置却没有对手戏，路演中葛优坦言最大的遗憾就是和赵薇在戏里没有见面，“本来有点遗憾，今天的见面弥补了遗憾”。不过大家最关心的二人“前任关系”最后是否和解重聚，这就要去影片中寻找最终答案了。

《两只老虎》最新观后感影评_《两只老虎》观影心得体会4

当乔杉被问及爱情将怎样抉择该如何继续走下去的时候，他回答道：“其实我觉得，爱情是两个人的事情，不仅是担当更要有体谅。”现场也和同学们分享了自己的爱情保鲜秘籍，可以说是在原地上演甜蜜暴击。11月23日又是他与爱妻相识十二年纪念日，在微博上也是隔空告白老婆“12年啊，怎么过的那么快，感觉昨天好像第一次在花园路的排练厅瞧见裹着棉袄的你，今天一眨眼怎么就变成了我的妻子，两个女儿的母亲!”“12年而已，只是刚刚开始，希望你永远快乐倒是真的!祝我的花园路排练厅裹着棉袄听我吹牛的那位女孩儿，纪念日快乐!”字里行间透露出暖暖的爱意。

在影片中，张成功(葛优饰)与余凯旋(乔杉饰)分别是事业有成的老板，和做过销售卖过保险却铤而走险选择绑架的小青年。唯一能把他们两人关联在一起的关系则是“人质”与“绑匪”。在电影创作过程中，乔杉也因为《两只老虎》和喜剧标杆葛优进行了深度合作。乔杉在现场说道：“葛大爷真的是业界巨人，刻画出来的每一个角色演的每部作品其实我都能倒背如流。当他知道张成功是一个喜欢打高尔夫的人时，每天在片场都会晒足太阳，想把自己晒得黑一点，更加接戏。”乔杉现场不止一次对葛优表达了敬仰之情。

而谈及到人生时，乔杉则说道：“往往眼前的障碍是一条无法逾越的鸿沟的时候，时间能给我们最好的答案。但是我们还是要一如既往的坚持逾越，不要退缩不要放弃，要敢于去尝试，等过了这道坎儿，就会发现其实它就是墙上的一道缝。余凯旋没有张成功那么多的经历和财富地位，但他又恰恰是我们普通人的代表。”在这个更加贴近生活的故事里，余凯旋作为一个善良的“绑匪”在整个“作案”过程之后，比起金钱，更多的是让自己的心灵甚至于张成功的心灵得到了救赎。相较于其他喜剧电影来说，这一次《两只老虎》不是传统意义上的喜剧，它是带有思考性的电影，甚至可以说是值得引人深省。在这部调性并不太明亮的影片中，乔杉化身当事人，讲述着属于小人物的故事。假如生活欺骗了你，一个字能过则过。笑中带泪使得电影“快乐点”的主题引人深思，在严肃又温暖的故事中，也看到了乔杉的成长，更加深层次的探寻人生情感。路演当中，观众也说道：“乔杉将余凯旋一路走来的心路历程走的如此深刻。”

《两只老虎》最新观后感影评_《两只老虎》观影心得体会5

据悉，电影《两只老虎》正式进入路演阶段，将于11月29日正式登陆院线领跑2020年贺岁档。余凯旋又将会带来怎样的故事引发观众深思。

电影《两只老虎》讲述了“低配”绑匪乔杉遇上“极品”人质葛优，绑架反成马仔不得不帮葛优办三件事的一场荒诞绑架案，在过程中又与赵薇、范伟、闫妮、潘斌龙产生了剪不断理还乱的爱恨纠葛。在此次“没头脑与不高兴”特辑中，导演李非剖析了葛优乔杉“绑架案二人组”的新定义——葛优负责“不高兴”，乔杉负责“没头脑”。这对“国宝级演员”与“喜剧笑匠”组成的新喜剧搭档，从一开始就碰撞出独特的魅力。

葛优饰演的张成功是个事业有成的成功人士，余凯旋则是一个底层的小人物，一场绑架案将两个人联系到一起，明明是“天敌”般的关系却在这场荒诞绑架途中逐渐产生了两个男人之间惺惺相惜的情感，就像乔杉所说“他们都在渴求对方的生活”。葛优也评价影片故事性强，“特别用心，为这个戏费了一些心血”，“乔杉他也认真研究这个人物”，监制赵薇首次爆料自己曾因为剧本里有一段戏只有葛优哭了的描写，害怕现场效果不好提心吊胆了好久，结果导演说“特别好，葛优哭得鼻涕都出来了”。“没头脑与不高兴”的新喜剧搭档，配合在一起是一加一大于二的效果，“目的就是一个，一定要把这段戏演好”。在路演现场，爆笑之余观众们也对葛优乔杉这对新组合交口称赞，“葛大爷与乔杉真的像生活中的我们”“两只老虎缺一不可，太赞了!”。

绑匪人质变朋友葛优乔杉神同步片场气氛融洽 最强喜剧阵容合力打造疗愈温暖喜剧

此次特辑中曝光了不少片场花絮，葛优乔杉的“没头脑与不高兴”组合相互逗趣上演片场神同步，绑匪人质变朋友气氛温馨融洽，围读剧本之外也尝试不同风格的表现形式，就连导演喊了“过”也会主动提出“多保几条”，可见主创团队对于影片质量的精益求精。对于影片的内核大家也给出了自己的看法，赵薇说“这是一部特别暖的片”，葛优更是豁达地感叹“十有八九的不顺，想办法处理处理呗”，这或许也是影片想要传达给观众的生活意义。

特辑中监制赵薇表示这部戏“演员搭配特别惊喜“，葛优乔杉的“绑架案二人组”之外，更有包括赵薇在内的范伟、闫妮、潘斌龙、田雨等一众实力演员加盟，最强喜剧阵容联手打造疗愈温暖喜剧。导演李非说“有一段赵薇的独白在监视器后面就看哭了”，乔杉盛赞“赵薇很专业，她对艺术要求很严格”，范伟则被赵薇赞誉“演任何角色都会吸引所有人的注意力”，潘斌龙的喜剧感和闫妮对彩霞人物性格的把握也极为出彩，“每个人都倾注了他们的情感，用了心。”

10.两只老虎教案 篇十

在一次音乐活动后，孩子们饶有兴致地请我弹《两只老虎》的音乐，他们都高兴地唱着，这让我和他们共同生成了这个音乐游戏《两只老虎》。新《纲要》在艺术领域里也指出：“喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验。”而歌曲《两只老虎》，歌词幽默诙谐，我将通过生动有趣地音乐游戏，让幼儿在宽松的活动氛围中大胆地表述自己的想法，以仿编与表演相结合的形式，寓教于乐，使孩子们体验音乐活动的乐趣。

二、活动目标：

1、喜欢参加音乐活动，能根据歌词大胆地表演，感受活动的快乐。

2、尝试仿编歌词，大胆地表述自己的想法，感受歌曲的幽默诙谐。

三、教学重点和难点：

尝试仿编歌词，引导幼儿根据歌词大胆地表演，感受活动的乐趣。

四、教学准备：

课件、幼儿已会唱歌曲《两只老虎》

活动过程

设计意图

一、引出活动，激发幼儿的兴趣

利用课件，帮助幼儿复习歌曲《两只老虎》。

二、利用课件，引导幼儿仿编歌词

1、教师利用课件，帮助幼儿仿编歌词。

今天，这两只小老虎在玩藏猫猫的游戏，一只小老虎把自己的眼睛藏起来了，没有眼睛了;一只小老虎把自己的尾巴藏起来了，没有尾巴了。那我们也来想想，还可以把什么藏起来呢?

2、教师演示课件，引导幼儿大胆演唱。

三、表演游戏《两只老虎》

如果你是这只奇怪的小老虎，你觉得小老虎身上可能会没有什么，那就请你用小手把它遮住。

引导幼儿边说边做、边唱边跳，感受小老虎的有趣。

四、延伸活动

原来你们都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊?我们去给小二班的小朋友看看我们这些可爱的小老虎吧!

以“两只老虎在做游戏”引出活动，更能吸引幼儿。利用课件复习歌曲，为仿编活动作铺垫。

通过课件中点击“小老虎的眼睛就缺眼睛”的形式来仿编歌词，既直观生动，又激发了幼儿的创编欲望，也满足了他们的好奇心。