南京大学考研历年真题

南京大学考研历年真题（精选10篇）

1.南京大学考研历年真题 篇一

2005 科目名称：规划理论 科目代码：362

一、填空题

1、中国古代的城市中居住区称“____________________”

2、卫星城的概念强化了与_________________的依赖关系，在其功能上强调________________的疏解。

3、霍华德的__________________包括_____________和______________两个部分。

4、十九世纪中叶法国的___________计划改变了巴黎的面貌，为当代资本主义城市的建设确立了规范，成为上个世纪末和本世纪初欧美城市改建的样板。

5、城市总体规划应该根据城市经济、社会发展规划纲要，将其战略目标在____________上加以规划落实具体化。

6、在城市规划当中，居住区边缘与机场跑道近端的距离不得小于________公里。

7、控制性详细规划是以_________或者__________为依据，进一步深化总体规划或分区规划的规划意图，为有效的控制_____________和实施_______________而编制的详细规划。

8、一般认为城市干道恰当的间距为__________米，相应的干道网密度为_____米km/km2。

二、简答题：（共六小题，共70分）

1、简述名城保护规划与总体规划的关系。（10分）

2、简述《雅典宪章》的主要思想。（10分）

3、简述城市总体规划编制过程中前期分析阶段的工作内容。（10分）

4、绘制意大利圣马可广场平面，并进行简要分析。（20分）

5、《周礼.考工记》关于城市规划的理论是什么？并根据其思想绘制草图并进行说明。（10分）

6、查处违法用地或违法建设的操作程序是什么？

2006 科目名称：城市规划理论 科目代码：363

一、填空题（共7小题 每小题5分 共35分）

1、城市规划管理对象是_________________________________

2、土地使用强度是_________________________两个指标来控制。

3、管线自路面向下的排列顺序一般为：___________________________________。4、1450年的《论建筑》的作者是：_________时期的建筑师________________。

5、总体规划的图纸主要包括：__________________________________________。

6、雅典宪章制定了一个_____________它指出城市规划的目的是解决_________

四大活动的正常进行。

7、《考工记》记载：___________________________说明道路宽度有等级。

二、简答题（共5小题 每题13分 共65分）

1、建筑间距受哪几个因素制约？

2、绘制意大利罗马圣彼得大教堂广场平面并简述其特点。

3、绘制意大利安农其阿广场平面并简述其特点。

4、简述荆州古城位置变化的历史。

5、简述中国古代城市道路系统特点。

三、论述题（50分，每题25分）

1、以北京为例论述中国古代城市的规划布局艺术与规划思想。

2、以武汉为例谈谈城市形态与河流的关系。（2、3题任选1题）

3、谈谈城市形态与自然环境的关系。

2007 科目名称：城市规划理论 科目代码：648

一、填空题（共7小题 每小题5分 共35分）

1、城市规模包括两部分内容____________和_______________。

2、大部分城市道路按_____、______、_______三级划分。城市排水制度一般分为_______、_________两种。3、1933年，__________会议的雅典宪章提出了城市规划应当处理好城市_____、_____、______、______四大城市关系。

4、南朝都城________位于今天的_______。

5、中国古代城市中居住地段称为_______，宋代建造房屋供外国人居住的地段称为_______。

6、为了缓解城市过分集中所产生的弊病，1942年，沙里宁在____________著作中提出了_________的城市发展与城市布局理论。

7、美国学者凯文.林奇在《城市意象》中提出城市空间景观的形态构成的五大要素：____、____、_____、_____、_____。

二、简答题（共5小题 每题13分 共65分）

1、简述《周礼.考工记》的城市规划思想对中国古代城市型制的影响。

2、简述霍华德“田园城市”规划思想，并绘出模型图。

3、简述柯布西埃的现代城市规划思想。

4、绘制意大利威尼斯圣马可广场平面简图，并对其布局及风格特征进行说明。

5、城市用地竖向规划的内容。

三、论述题（50分，每题25分）

1、提出中国社会持续存在的社会分化而形成的城市空间分异现象的看法。

2、论述武汉城市空间形态与自然环境的关系。

2008 科目名称：城市规划理论（A卷）科目代码：650

一、辨析与填空题（共7小题 每小题5分 共35分）

1、城市干道恰当的间距为______米，相应的城市干道网密度为______。

2、城市取水点上游______米以内不得有________排入。

3、容积率是_____与_____之比，住宅建筑毛密度是_____与_____之比。

4、平江，是历史上______时期，_______城的名称。

5、清代平遥及太谷城市_______的中心，清代景德镇是 ______中心城市。

6、根据我国现行的规划体系，城市总体规划是_________规划，控制性详细规划作为_________的法定依据。

7、城市建设项目的审批有三个基本环节_________、________和________。

二、简答题（共5小题 每题15分 共75分）

1、简述柯布西埃的城市规划观点及对现代城市规划的影响。

2、简述简.雅各布斯1961年发表的《美国大城市的死与生》的主要观点及思想。

3、绘制历史中西安附近都城位置变迁图，并简述都城与环境的关系及各都城之间的位置关系。

4、绘制意大利罗马波波罗广场平面简图，并对其城市设计思想及美学观。

5、简述居住区规划的基本内容。

三、论述题（40分，每题20分）

1、论述城市环境容量与城市发展的关系。

2、论述气候条件对城市布局的影响。

2009 科目名称：城市规划理论（A卷）科目代码：64

4一、解释与填空题（共7小题 每小题5分 共35分）

1、热岛效应

2、城市用低价值表现在两个方面：一是______，二是_______。

3、日照量的标准包括_____和_____。

4、美国学者______的《城市意象》认为，界面、路径、节点、场地、地标是_______的构成要素。

5、咸阳位于今天的_______市，是历史上______的都城。

6、中国古代的城市居住区称______，宋代以后城市中的市有多种形式，西南地区称________。

7、城市防灾规划包括_________、________、________和________。

二、简答题（共5小题 每题15分 共75分）

1、简述控制性详细规划的工作内容。

2、绘制意大利威尼斯圣马可广场平面简图，简述其规划布局特点及空间效果。

3、论述法国拿破仑第三执政时期巴黎城市改建的目的及意义。

4、简述城市地质条件对城市布局及城市建设的影响。

5、你认为历史地段保护的内容有哪些。

三、论述题（40分，每题20分）

1、论述城市轴线在城市空间组织中的作用并举例说明。

2、论述泉州宋元时期繁荣发展以及明代以后衰败的原因。

2010 科目名称：城市规划理论（A卷）科目代码：646

一、填空题与名词解释（共5小题 每小题6分 共30分）

1、维特努威的论文集《建筑十书》是古罗马建设辉煌的历史总结。在城市建设上，对______、_______、________作出精辟的见解。

2、南宋都城为______，也即是今天的______。

3、法国人柯布西埃在1925年发表了_________一书，将_________思想大胆地带入了城市规划。

4、住宅建筑紧密度以及容积率

5、水文地质条件

二、简答题（共5小题 每题12分 共60分）

1、简述城市对外交通对城市布局的影响。

2、简述中国古代城市中塔、阁楼在城市中的布局及其作用，举例并绘制简图说明。

3、绘制古罗马共和广场的平面布局简图，简述广场空间特征及广场群设计设法。

4、简述巴洛克时期的园林布局及园林景观特征。

5、城市应该采取哪些防洪设施。

三、论述题（共60分，每题30分）

1、论述自然气候对城市空间形态的影响，举例并绘制简图说明。

2、对比印度昌迪加尔城的规划及今天中国大城市的某些规划设计、城市建设，谈谈有哪些值得今后借鉴的经验及教训。

2011年的就只能是我的回忆版了，记得不是太清楚。难度不大，填空题考了地下管线的顺序、简.雅各布斯的著作名其他的以前考过了好像是。

简答题广场图考的安农齐阿广场、雅典宪章和马丘比丘宪章观点的比较、城市步行交通等。

论述题我记得比较清楚，第一个是中国城市发展和西方发展模式的比较；第二个是轨道交通对城市的影响。

个人觉得答题时尽量多写点，以示真诚。

2.山东大学管理学历年考研真题部分 篇二

一、名词解释（3*5）

正式沟通 目标管理 组织 计划效率 激励

二、简述（9*5）

1、简述泰罗科学管理理论的主要内容

2、简述影响管理宽度的主要因素

3、简述控制工作的基本原理

4、简述科学的决策程序

5、简述人员配备的基本过程

三、论述（任选2题 20*2=40）

1、试述影响组织结构设计的主要因素及常见的组织结构模式（五种）

2、试述“以人为中心”管理理念的产生的历史必然性及其在管理实践中的指导意义

3、试述现代管理的基本原理及相应原则

2000年《管理学》试题

一、名词解释（3*5）

计划工作 法约尔 反馈控制 非程序化决策 价值原则

二、简答题(9*5)

1、法约尔一般管理理论的主要内容是什么？法约尔与泰罗的管理思想有何差异？

2、期望理论的内容是什么？据此理论应如何激发员工的工作积极性？

3、简述部分划分的方法

4、简述系统原理及其相应原则

5、如何实现有效激励？

三、论述题（任选2题 20*2）

1、试述当代各种管理学派的主要观点，并分析评价其历史地位及对管理的影响。

2、试述组织中职权的类型，并举例说明在实际工作中应如何处理好直线人员、职能人员和参谋人员三者之间的关系。

3、试述影响领导效能的主要因素，并联系实际谈谈如何提高领导效能。

2001年《管理学》试题

一、名词解释（5*3）

计划

柔性管理

组织结构

前馈控制 组织文化

二、简述（9*5）

1、权变管理学派的主要思想是什么？

2、简述决策的类型

3、在管理中应如何合理的运用职能职权？

4、简述职务分析在组织管理中的作用

5、简述沟通的类型及特点

四、论述（第一题必答，2.3任选一提）

1、评述内容型激励理论和过程型激励理论，并联系实际论述如何对员工进行有效的激励（25分）

2、试论述部门划分的原则及常见的部门划分的方法（15分）

3、跨文化管理移植的特点是什么？如何有效地进行跨文化管理的移植？

2002年《管理学》试题

一、名词解释(3*5)亚当.斯密 勒温的领导理论 人本原理 计划评审技术 彼得原理

二、简述(5*7)1．简述人员考评的内容及相互关系 2．如何正确认识计划工作中的“弹性原则”（举例说明）

3．简述组织生命周期理论 4．如何进行工作设计 5．简述领导权变理论的主要内容

三、论述（任选2题 25*2=50）

1、试以历史和发展的观点，分析和说明传统的以等级制为主要特征的组织结构向现代非等级制方向发展的历史必然性

2、职业发展有几个阶段，如何认识职业定位的模式理论及职业发展的维度？分析自己的职业定位，并制定一份职业发展规划

3、常用的激励方法有哪些？说明其理论根源并举例说明其实践意义

2003年《管理学》试题

一、名词解释

公平理论 动态/人本原理 全面绩效管理 事业部制 晕轮效应 哈罗的.孔茨 计划评审技术

二、简答

1、系统管理学派

2、领导权变

3、招聘的方法过程

4、管理环境分析

5、跨文化管理移植

三、论述

1、目标管理

2、沟通过程、障碍及改善

3、组织变革的原因

2004年《管理学》试题

一．名词解释（6*2.5）

1．管理创新 2．组织文化 3．斯金那 4．明茨伯格 5.组织结构 6.非程序决策 二．简答（6*10）

1．怎样正确运用职能职权 2．新组织结构学派 3．有效控制系统特征

4．勒温领导风格理论 5．扁平式和直式结构 6．简述双因素理论的内容 三．论述（3*25）

1．当代管理理论 2．内容型激励理论 3．简述组织发展趋势

2005年《管理学》试题

一.名词解释（15分）

预算控制 冲突 麦格雷戈 头脑风暴法 麦金瑟 7S 二.简答题（60分）1.组织文化的功能是什么？2.人类需要的特点是什么？

3.如何进行组织结构设计？4.伦理与法律的相比有什么特点/伦理及法律与效益的关系？

5.熊彼得的创新理论是什么？6.行为决策理论的内容？ 三.论述（任选其中2题，每题25分）1.如何提高自己的领导艺术？

2.组织的职位空缺时应通过那几种渠道进行补缺？各有什么样的利弊？

3.企业组织计划和组织流程再造的特点及过程，包含那几部分？ 四.材料试题（25）

由ABC三位大学生，10年后都升为单位的负责人，且同时参加了党校培训课，在谈及自己上任后的做的第一件事情的时候，他们各有说法: A的方法是:召集单位上的领导班子成员进行集体的座谈，倾听他们的看法。

B的方法是:和单位上的领导班子成员单独进行谈话，了解他们的心声，听取他们对组织未来发展的看法。

C的看法是:通过很短的时间，深入单位的基层，进行调查研究，了解企业存在的主要问题，然后和单位的领导成员进行商量和协商。之后，AB对C的做法很感兴趣，于是C说了自己接下来做的两件事情。

1是:办组织的一份“报刊“。2是:召开大会进行人事和奖惩制度改革。问题: 1.三者之间，你认为谁的方法是最好的，为什么？

AB对C的做法很感兴趣，按照C的做法，你认为AB下一步的工作将是什么？

2.三者当选为单位的领导也不是偶然的，请结合材料，谈一下一个优秀的领导者应该具备什么样的素质？

3.结合所学知识，谈一下如何才能做一个成功的领导者？

3.南京大学考研历年真题 篇三

2016年北京大学法学考研大纲及历年真题

2016年北大法学考研大纲将在2015年9月份出，凯程会为大家整理好，届时请关注凯程考研网站：

凯程根据多年的辅导经验为您提供2016年北大法学考研参考书： 1《法理学（

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民法：

1、法条分析：预告登记。（凯程VIP强化班:民法重点考点）

2、案例：甲将电脑交给乙保管，乙谎称电脑丢失，并给予甲1000元经济补偿。后乙将电脑以市场价5000元买给丙，丙对电脑真实归属并不知情并向乙支付了首付款2000元。后甲知道了乙的相关行为，后来丙也知道了实情。于是丙向乙主张合同无效，并拒付剩余的3000元。（凯程VIP强化班:民法重点考察案例）

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2、试述**自由和结社自由有哪些相同点和不同点。行政法

3、什么是行政法上的比例原则？它的基本含义是什么？

4、简述具体行政行为的形式确定力？它有什么意义？

5、行政强制法上规定可以设定行政强制措施的法律文件有哪些？它们分别有哪些设定权限？ 民法：

6、《合同法》

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13、新修订的刑事诉讼法对审查逮捕程序是怎样规定的？与1996年刑事诉讼法相比，有哪些进步之处？又有哪些不足之处？ 2013年 宪法

1.82宪法规定的公民基本权利的内容

2.对我国宪法规定的人民法院依法独立行使审判权的理解 行政法

1.其他规范性法律文件是不是行政法的法源，为什么？

2.行政诉讼中判决标准中有一项是“滥用职权”，请问这是合理性审查还是合法性审查？为什么？

3.对于不及时交纳罚款的，每天在罚款的基础加处百分之三的罚款，请问这是行政处罚还是行政强制？为什么？ 民法

1.法条分析：合同法中关于减损义务的那个法条

2.案例：甲从乙公司花50万购买一辆汽车，结果汽车有瑕疵，无法在车管所登记，因此不能上路行驶。甲于是向乙公司提出解除合同、返还购车款及赔偿相应损失。但是乙公司坚持让甲再与车管所协调。结果，没过多久，天降大雨，将甲停放在路面上的该汽车严重损坏，价值减损到15万元。分析本案中的法律关系。民诉

1.名词解释并结合新民诉法谈一下具体规定（1）协议管辖（2）督促程序 2.民事调解与民事审判的关系 刑法

1.正当防卫的成立条件 2.侵占罪与盗窃罪的区别 刑诉

法条分析：新刑诉中关于非法证据排除规则的法条 1.什么是非法证据排除规则？为什么要排除非法证据？

4.南京大学考研历年真题 篇四

一、2019年华中师范大学社会工作考研参考书目

学弟学妹们注意下

华师从2012年开始就没有指定参考书目 现在提供的参考书目是2012年之前的

想考华师社工的同学，必看的参考书目有：

1.《社会工作概论》王思斌主编，高等教育出版社

2.《社会学概论新修》郑杭生主编，中国人民大学出版社 3.《社会学研究方法》风笑天主编，中国人民大学出版社 另外，帮助深入复习的参考书有：

1.《个案工作》许莉娅主编，高等教育出版社 2.《小组工作》刘梦主编，高等教育出版社 3.《社区工作》徐永祥主编，高等教育出版社 4.《社会工作导论》王思斌主编，高等教育出版社 5.《社会政策概论》关信平主编，高等教育出版社 6.《社会保障概论》史柏年主编，高等教育出版社 7.《社会行政》王思斌主编，高等教育出版社

木吉学长建议：这些书的版次不影响复习，为节约考研成本，在网上购买二手书就可以了。

二、复习备考资料清单（木吉学长总结）

1.华中师范大学社会工作概论本科教学大纲

2.华中师范大学社会工作概论期末考试试卷（含答案及评分标准）3.华中师范大学社会工作概论考研复习笔记 4.华中师范大学社会工作概论本科教学PPT 5.华中师范大学社会学概论本科教学大纲

6.华中师范大学社会学概论期末考试试卷（含答案及评分标准）7.华中师范大学社会学概论考研复习摘要 8.华中师范大学社会学概论本科教学PPT 9.华中师范大学社会学研究方法教学大纲 10.华中师范大学社会学研究方法考研笔记 11.社会学研究方法简答及论述题复习重点 12.华中师范大学社会学研究方法本科教学PPT

13.华中师范大学社会工作实务方案设计题答题模板（个人总结，极重要）14.华中师范大学331社会工作原理考研真题（2010年-2018年，共9年）15.华中师范大学437社会工作实务考研真题（2010年-2018年，共9年）16.木吉独家复试辅导资料（通过复试后，请联系木吉发送）（1）复试注意事项（2）复试真题分享（3）帮忙联系导师

三、备考资料分析

1.本科教学大纲

让学弟学妹们对要复习的参考书有个大概的了解，做到心里有底。2.期末考试试卷

看看华师的老师是怎么出题的，然后对照着评分标准，思考应该怎样得高分。3.重点复习笔记

这是前辈们考研留下的印记，结合他们的经验，复习时能少走很多弯路。4.本科教学PPT 外校考生的福利，看看华师的老师是怎么教学的，对复习很有帮助。5.答题模板

熟悉真题的同学应该知道，437社会工作实务最后一道大题，就是方案设计题，有足足30分，这道题参考书上有大致的思路，但具体怎么作答，在书上是找不到的。为了让学弟学妹们准确快速答题，木吉学长总结了这类题型的答题模板，相信大家看到这份模板的时候，一定能感受到满满的诚意。6.历年考研真题

不得不说，这是考研备考中最重要的资料，木吉学长对这部分最为重视，因此在收集资料时，千方百计的收集到了最全最新的历年真题。7.独家复试资料

主要包括三个部分：1.复试注意事项：告诉你有哪些雷区；2.复试真题分享：帮你摸清复试的套路；3.帮忙联系导师，先人一步找到好导师。

四、关于木吉考研

木吉学长是华师研二学生 在读期间一直有学弟学妹们“要资料” 当时我是毫无保留的给与

后来发现有人在网上贩卖我的资料 无耻盗取我的劳动成果

再加上网上考研资料“鱼龙混杂” 很多同学稍不留神就买到了假资料

因此，我决定自己做出一个品牌，也就是“木吉考研” 今年，我组建了在校研究生团队 专门提供考研咨询和专业课复习资料 所有资料不搞虚的

全部是前辈们考研复习的心血

就是想实实在在的为学弟学妹提供方便 弥补信息不对称带来的不公 要知道，考研不只是考付出多少

其中有一项很重要的，就是搜集信息的能力 别人有的资料你没有，你把书吃透了也是枉然

五、写在最后

1.市场上的考研资料太多了，告诉大家一个分辨真假资料的方法：先问对方有没有最新一年的考研真题，一定问清楚年份，如果对方说没有，要等更新了才有，或者说什么时候更新了免费发邮箱，说明对方手里的资料要么是“陈年烂账”，要么是“第二手资料”，甚至是随便在网上拼凑起来的。考研真题的作用意义太大了，直接关系到你复习的质量和方向，所以真心想考研的同学，一定要把最新最全的真题弄到手。

2.考研初试不易，复试更是要实力加运气才能过。外地考生要提前订房间，要参加体检，复试第一轮是笔试，然后是三轮面试：英语面试、思想道德面试和专业课面试。前两轮面试都比较好过，专业课面试往往是很多同学逆袭的绝佳机会，也有初试高分的同学被刷掉的。那么复试到底应该怎样准备呢，如果提前对往年的复试题目有个大概的了解，那么我们复试肯定有恃无恐了。木吉学长专门对复试的情况进行了梳理，特别是在历年复试真题这部分，相信能够帮到参加复试的学弟学妹们。

5.南京大学考研历年真题 篇五

2013年同济大学城乡规划学+城市规划硕士（城市规划基础+城市规划相关知识）真题考研复习资料

第一部分：城市规划基础/原理

（2011年、2012年新增加城市规划相关知识后改名为基础，2011年之前叫做城市规划原理）

1、历年真题2012~1994年城市规划基础/原理真题（纸质20页）。

（2011.12.01重新整理，非常清楚，排版有序）近乎接近原题。

2012.01.16更新： 2012年同济大学356城市规划基础硕士研究生入学考试试题

赠送：同济大学城市道路与交通、城市交通与工程规划真题1994~2000年，纸质16页 考研真题，我们学校不发布真题，很少能弄到题目的原版，有些也是各位前辈们考后回忆出来的，所以小部分题目可能会和原题叙述略有出入，1994、1995年有出现少某一道题的情况，其他的接近原题。相信准备考研的朋友们都知道这个情况。

2、真题答案：同济大学城市道路与交通1994-2000年有部分答案，城市规划基础/原理后期有答案的话更新。

3、城市规划基础/原理2012年、2011年考试大纲

2013年大纲2012年9-10月份免费更新！

4、同济大学城市道路与交通真题中涉及的名词解释汇编，纸质2页。

第二部分：同济城市规划相关知识/交通市政考研

10、同济城市规划相关知识/交通市政考研真题（2001-2012）纸质20页

2012.01.16更新： 2012年同济大学447城市规划相关知识硕士研究生入学考试试题

（1)2011年为城市规划相关知识

(2)同济大学道路交通与市政试题真题2001-2010年（纸质18页）

(3)同济大学《道路交通与市政设施》真题1984.85.87.88年，纸质7页

历 年真题，早到八几年，后至2010年的道路交通市政真题，一共37页，可以说是网上卖的最全的真题了。考研真题，很少能弄到题目的原版，有些也是各位前辈 们考后回忆出来的，所以小部分题目可能会和原题叙述略有出入，或者某一年少某一道题的情况。相信准备考研的朋友们都知道这个情况。现在将2010年考研真 题一起提供给各位研友。

另有如下复习参考资料：

11、《城市道路交通规划设计规范》同济老师讲解讲义，讲解题目有49个，纸质44页（A4

两栏，一共是81页多）。

12、“道路交通”同济研究生手写复习笔记，纸质21页+23页。

16.同济大学城市总体规划期末试卷2以及参考答案，纸质8页。

17.同济大学2003-2004学年第一学期《城市规划原理》期末考试试卷以及参考答案，纸质3页。

18.同济大学2004-2005学年第一学期《城市规划原理》期末考试试卷以及参考提示答案，纸质2页。

19.同济大学2005-2006学年第一学期《城市规划原理》期末考试试卷以及参考答案，纸质4页。

20.《农业信息检索与利用》四次作业与《区域研究与区域规划》四次作业，纸质4页。更新2：（电子版）

21.城市规划管理与法规及其实施（孙施文）（内部讲义）

22.城市规划原理（孙施文）（PPT格式）（内部讲义）

23.城市交通学（内部讲义）

24.道路工程（汤宇卿）（内部讲义）

25.工程管线（高小煜）（内部讲义）

26.交通（内部讲义）

27.历史文化名城保护（王骏）（内部讲义）

28.区域经济与区域规划(彭震伟)（内部讲义）

29.城市规划原理（孙施文）WMV格式（内部讲义）

（1）《历史城市保护学导论》张松，上海科学技术出版社

（2）《城市规划哲学》孙施文编，中国建筑工业出版社

（3）《历史文化名城保护理论与规划 》王景慧，阮仪三,王林编著，同济大学出版社

（4)《区域研究与区域规划 》彭震伟主编，同济大学出版社

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6.南京大学考研历年真题 篇六

622 新闻传播史论

一、名词解释（4*5=20）

1、“拒检运动”

——中新史。南大1997年考过，时隔15年再度出现。

2、NHK

——外新史。南大1995年考过，时隔17年再度出现。

3、有限效果论

——传播学。2002年、2003年、2010年都考了传播效果研究，“有限效果论”包含在其中，但这还是第一次专门单独地拿出一个阶段的传播学观点来考。

4、大众传播

——传播学。1995年南大考过简答题（“大众传播的过程”）；1998年南大考过名词解释（“自我传播”）。

二、简答（3*10=30）

1、奥斯克接管《纽约时报》后的新闻政策。

——外新史。这题我觉得考的 有点偏，我开始以为最多也就考一下《纽约时报》的名词解释……而且，考完以后我翻了一下书，这道题在书上的原话是比较多的，即使你能记住内容，考试时肯定 不可能全部照抄书上的内容，因为时间不允许，因此必须对书本进行提炼和总结。不过想一想，这道题出得也在情理之中，《纽约时报》创办于1851 年，2011年正好是它创刊160周年。同理适用于下一题。

2、前苏联新闻体制的特征。

——外新史。这道题虽然我在第一遍看书时看 过一遍，但很快就在知识点的汪洋大海被淹没得无声无息了，一直到最后复习时我都没看第二遍，我感觉俄国并不是最重要的点啊（相对于英美而言），没想到它居 然又考了……所幸的是，大学时学过外新史，还记得一些。南大传播学上一次考俄国还是在2002年，考的是简答题（“当前俄罗斯新闻体制的特点”），10年 之后再次考到了前苏联。本题和上一题异题同律的是，2011年是前苏联解体20周年。

3、简述改革开放以后中国报纸自办发行热的动因。

——这个应该是属于《媒介管理学》里面的吧，这本书虽然我在整理笔记的时候很用心，但我最后复习时有两本书没背，其中一本就是《媒介管理学》。考试的时候不能只靠死记硬背的东西，只有理解的知识才是属于自己的。

三、论述（2*25=50）

1、《申报》的演变轨迹。

——中新史。这道题真不好回答，个人感觉，黄 瑚第一版的中新史本来概括性、总结性就稍弱，和方汉奇的那本新闻史比起来，黄瑚的这本新闻史更像一本故事书而不是教科书，虽然读起来可能比较有趣，但对于 考生来说可能会感觉抓不到重点。而《申报》的知识点散杂在书本的各个章节，必须在复习的时候经过自己归纳总结，将各个时段《申报》的发展整合到一起。好在 我复习的时候还是把《申报》作为重点关注整理了一下。其实《申报》的演变轨迹，南大早在1994年就考过了（“《申报》的历史发展过程”），复旦大学 2007年也考了。因此，这道题可以说既在意料之外，又在情理之中。

2、三网融合的动因、路径和制约因素。

—— 考前我就猜到今年可能要考这个点，而且在新版的《网络传播概论》里，杜骏飞老师

在序言中明确提到了“三网融合”，作为新增知识点，即使是出现在序言中，又怎能不加以重视呢？更何况是时下这么火的业界热点话题。所以在准备《网络传播概论》的时候特地上网查了一下资料，但复习时我是当做名词解释来准备的，知道的内容肯定涵盖不了题目的全部，所以部分内容基本上还是要凭借着平时积累，依靠自己的理解临场发挥的。

四、实践应用（2*25=50）

1、从互动性的角度出发，写出你认为互动性最好的两个新闻网站，并阐述互动性对新闻传播活动的影响。

—— 这个题其实不算太难吧，一般都能写一些，但能不能得高分，就要看水平了。

2、针对小悦悦事件、媒体强迫式采访强奸事件，说明媒体怎样做到既报道信息，又坚守社会责任。据此写一篇新闻评论（字数800字）。

—— 这个题和2011年评论题的考查逻辑其实很类同，2011年的评论题大概就是“怎样既追求收视率又正面引导价值观”，2012年变成“怎样既报道信息，又 坚守媒体责任”（大概是这个意思）。实际上都是要求结合社会热点问题，谈谈媒体在社会上的功能、作用以及责任等等。考试时做到这儿的时候时间基本上已经差 不多了，800字而且要写好，要求还是比较高的。

史论总评：

2012年的传播学试卷与过去几年相比，在风格上又有了新变化，今年的题量非常大，与2011年史论真题相比，简答题多了1个，论述题少了2个，实践应用 题多了1个，总量基本上平衡。但在分值设置上，今年最后4个大题全部都为25分，因此，每一道大题都必须答到一定的质和量，想根据分值来安排答多少内容就 有了操作难度。

因为题量大，而且拆信封的时间也是包含在考试时间之内的，3小时的时间其实并不多，根本没有时间拿来过多的思考，就连写个错别字也觉得很奢侈（擦错别字浪 费时间~）。这就要求，在复习过程中对基础知识的掌握必须很扎实，要能做到见题如见书，答案不说信手拈来至少也不用想太久，把思考、回忆的时间尽可能拿来 码字。如果有时间，在复习的时候应该有意识地锻炼自己的思考和写字的速度，在复习后期可以进行模拟测试，衡量一下自己能否在规定时间内完成满意的答卷。

今年的史论题目，总体来说我个人感觉要比去年偏一些，但是考查的仍然以基础为主，名词解释还好，难度主要体现在大题上。

959 传播业务

一、名词解释（5*6=30分）

1、广播电视板块式节目

——广电概论。2010年才考过名词解释（“板块式节目”），复习时应重点关注。

2、窄播

——广电概论。这个也在2005年考过，复习时应重点关注。

3、朗曼模式

——广告策划与创意。考这个真的有点细碎，这样一个关于广告预算意义的知识点在600多页厚的书里真的算是很小的知识点了。不过因为它本身是一个“模式”，我个人感觉“模式”化的东西一般都倾向于是重点，所以复习时也有所准备。

4、CIS

——广告策划与创意。CIS本身是个重点，而且在新书中作为专门的一章，也的确该考了，考它不意外。

5、UGC

—— 网络传播概论。今年网传更新了版本，杜骏飞老师在第四版序言中明确提到“教材就„Web 2.0‟专题增加了UGC的概念”，自然在复习时也应重点关注一下。不要以为只是序言就不用看，序言也很重要，本题就是很好的例子，我每本书基本上都是从 序言的第一个字开始看，一直到后记的最后一个字。

6、斯塔尔报告

——网络传播概论。考这个其实挺有意思的，因为2005年考过“德拉吉报道”，这两个事件是前后相连的，时隔七年终于聚首了~

二、简答（3*15=45分）

1、简述中国广播电视经营管理体制的问题，谈谈解决思路。

——考场上我觉得很像是媒介管理的题目，结果后来发现可能更偏向于广电概论一些，而且这一部分的笔记我没复习到，我自己是结合媒介管理，稍加一些广电概论的知识综合回答的。

2、衡量广告效果有两个标准，应该怎样合理运用传播尺度和销售尺度？

——广告策划与创意。南大传播学2006年的时候就考过“试论广告效果评估的客观标准”。作为考点，复习的时候要重点关注一下。

3、从法律上看网络交易的核心问题是什么？结合案例，说明它的趋势和未来发展。

—— 我猜网传的题目是杜老师出的，这个题目出的有点让我意想不到。不管是看书还是最后的总复习，我都没有很重视“网络交易”，因为书中对这一块内容阐述不多，所以我也就略过了，没想到刚好这就是一个考点。这一题的教训就是，复习的时候不要存在侥幸心理，自己认为不会考就不好好准备。所幸的是刚好去年就出现了一 个网络交易的案例，可以用到这里。或许也正是因为出现这个案例，所以刚好可以出题。平时的积累很重要，厚积薄发的作用在这个时候就显现出来了。

三、论述（2*25=50分）

1、论述《非诚勿扰》节目成功的原因，并说出你的深度思考。

—— 2011年的史论科目的评论题考的就是“非诚勿扰”，今年又考！这充分说明，南大出题向来都是不“避嫌”的，去年考过的今年换个花样接着考！更何况“非诚 勿扰”是江苏本地的品牌节目！这种不拘一格的出题手法，前几年也出现过，比如2006、2007、2008年传播学部分连续三年考了“拉扎斯菲尔德”的名 词解释，再比如外新史的交替出现规律——2007年掏粪运动、2008年哈瓦斯社、2010年“掏粪运动”、2011年哈瓦斯社。可惜的是，虽然我认识到 了这一出题规律和惯性，但却没有在评论部分加以重视和实践，也没有去查一些“非诚勿扰”的资料备用！遇到这种毫无准备的情况，真的只能利用已有的知识，依 靠自己的理解现场发挥，没有思考做不好题目。本来就是活题，书上也不会有现成的答案。平时就要多观察、多思考，注重积累。要善于从书本走向现实。

2、论述你对中国政务微博的观察，提出你的建言。

—— 这个题比较新也比较切合实际，微博近两年来很火，是新闻传播界出现的一个不可忽视的新现象，2011年有党报发表文章支持各级ZF部门建立政务微博。网传里面有讲到微博，可以结合书上的知识，依据自己的观察、理解和思考自由发挥的。

总之，论述题还比较活吧，标准肯定有，但应该不会有现成的唯一的答案，能够自圆其说，有自己的想法，能往点上靠估计都能得分吧。

四、实践应用（25分）

1、小张是某汽车企业的员工，现在要为一辆新车做推广，时间大概4个月，请你从媒体策划的角度，指出他应该搜集哪些资料？如何根据资料进行研究策划？请你提出专业的意见。—— 媒体策划绝对是一个常考不衰的热点，屡试不爽，2005年、2008年、2009年都考过，算算也有两年没考了，2012年出现并不奇怪。而且去年的综合 题是考的是车辆的利益属性，今年又考新车的推广，虽然考法不同但主体相同（都与车辆有关），再一次验证了南大的出题惯性和规律。

业务总评：

今年的传播业务名词解释比较基础，数量也比去年多了一个。大题比较灵活，比如网络交易和政务微博等等，如果平时不怎么关注时事，只是一味地陷进书本之中，那么想答得好答得出彩就不那么容易了，毕竟大题目都要结合案例来答，至少你的记忆储备中要有案例是可以用到题目中的吧。

今年的传播业务也有一个新的现象，就是自2005年传播业务以来，如果我记得没错的话，今年是唯一一年也是第一年在名词解释部分出现了两道已经考过的广电 概论的真题，所以今年的题目设置还是比较人性化的，没有很明显的“超纲”，只要复习到位，细心准备，基础题还是比较容易把握的。

最后的总结：

1、真题绝对是复习的法宝，今年两门专业课至少有55分考过的原题即是最好的证明。书本要踏踏实实地看透，不可存有侥幸心理，同时也要研究真题，透过真题把握出题的规律。

2、史论部分90年代考过的真题有抬头的趋势，名词解释3道题、论述题1道题都是90年代史论考过的原题，因此只关注近5年或近10年的真题是远远不够的，对此必须予以重视。

3、业务部分2005年以前的题目价值可能不是很大，南大传播学试卷从2005年开始改革并首次出现“传播业务”，因此业务部分可以主要参考2005年及以后的真题，虽然业务部分的真题重复原题的不多，但也不是绝对没有，今年就是一个很好的例外。

如有疏漏，还望谅解。以上内容，仅供参考。

秋秋 1274272179，加我时请注明“南大传播”。

7.南京大学考研历年真题 篇七

张元鹏的微观经济学

张延的宏观经济学讲义和笔记

高鸿业主编的西方经济学微观部分

关于索罗模型的题解

戴维罗默的高级宏观经济学的第一章

吴树青主编的政治经济学(资本主义部分)----中国经济出版社 刘伟老师的论文集

睹国余老师的社会主义市场经济

崔建华老师的政治经济学笔记和教材

这几本资料是必须有的,我认为是复习的核心,不妨称之为“纲”!

政治经济学的复习,主要是反复的看书,啃资料。历年的真题,要经常在脑海里构思如何做答,如何安排答题的逻辑顺序,这就是平时的工夫了。自己要经常的总结政经的复习,勤于归纳,总结,然后自己模仿真题出考题考察自己的记忆效果和思维能力;微观经济学的复习,要把张元鹏的书啃透,不能有任何死角,尤其是书上的图形。另外刘文忻的书和笔记也是很重要的参考资料,不可放过。至于很多朋友感觉比较棘手的博弈论那一块,我觉得可以参考一下张维迎的博弈论那本书。另外,微观的复习还是不能少了做题的。中国石油出版社的微观经济学名校考研题很有参考价值,尽管上面很多题目的解答都存在问题,还有就是张元鹏那本书的课后习题,要是有答案当然最好了,没有答案也应该尝试着多做练习;宏观经济学的复习,牢牢把握两份资料,张延的那份讲义要反复的看,包括上面的所有图形,直到自己几乎可以把上面许多推导过程可以默写过来为止。另一个就是关于经济增长索罗模型的那本习题集和答案,已经有几年都直接考上面的原题了。如果作为了解需要的话,可以看看多恩布什的宏观经济学,但仅供参考,没有考试价值。

1、微观

微观我主要用了2007版张元鹏编的北大出的《微观经济学.中级教程》,对这本书着重理解记忆,再加上课后的习题:张编的《《西方经济学》例题精解与练习》。这本习题一定要仔细做两遍以上,考试的题型基本在这两本书范围之内。另外需要引起注意的是历年真题里微观对于作图的重视,对于这本教材里的图也要做到烂熟于胸,这样在考试的时候将节省你不少作图时间。有些前辈认为张的那本书关于博弈论部分写的不够充分,要参照张维迎的那本《博奕论与信息经济学》。可能由于专业课基础薄弱,那本书我看了一半就看不下去了,再对照一下真题,貌似只有九几年考了一道比较复杂的博弈问题,近年来考到的都在张的教材范围之内,而且张布置的习题中也仅涉及简单的博弈问题,由于时间和精力有限,我放弃了张维迎的那本教材。当然,这只是我个人的取舍,为求稳妥,一些有时间和精力的同学可以看看那本书。

2、宏观

宏观重点利用的资料是张延老师的课堂讲义,习题和答案,缺一不可。时间充裕或者以前从来没有接触过宏观经济学的同学也可以看看多恩布什的那本宏观经济学,不过对考试帮助不是很大。对前几年真题的观察可以发现,真题几乎是讲义和习题的直接或间接的再现,但是09年考研的题做了一些变化,有一些需要利用理论解释实际的题,但大体上还是讲义上资料的变型,因此宏观的重点在于吃透张延老师的讲义,做透课后习题。

总之,西经的复习是重点突出,脉络清晰的,只要花了时间,做足了功课,效果是很明显的,但是切忌眼高手低,有些题目必须亲自做过,有些图必须认真画过,考试才能游刃有余。

3、政资

政经方面的题,比较注重文科素质,不确定性比较大,因此比较难把握。资本主义部分我就用了一本教材:崔建华的《政治经济学原理》,结合崔的讲义,不过感觉讲义帮助不大,主要是教材,但教材没有涉及到垄断资本主义部分,为了保险起见,我还借了一本吴树青主编的政治经济学补充了一下,不过真题上垄断资本主义好像从未考过。对政资的复习我大部分时间在对照真题总结教材,每一章都有哪些重点,出过什么题,能够出什么题,应该怎么作答,把这些问题总结成知识点进行背诵。考试的时候出到原题几乎是不可能的,往往涉及几个知识点,因此需要在背诵的基础上进行知识点的梳理,搞清之间的联系,到答题时进行知识点的组合。政资部分内容不算少,死记硬背是不行的,我是在理解的情况下进行复述,这样背诵就轻松多了。当然背诵是一项苦活和累活,需要付出很多时间和精力,是最笨的方法也是最有效的方法,各位研友结合自己的情况辩证的看待。

4、政社

社会主义部分的内容比较杂,但是从考试出题的角度,大多联系国内热点问题,这一部分的复习很多前辈已经说的很明白了,就是要划分不同的专题。下面是一些总结的比较好的,我这里引一下:政社包括两大块,一是理论部分,总共包括四个知识点:所有制,国企改革,分配问题,市场经济部分。二是应用部分或者说是发展经济学部分,如产业结构,二元经济现代化,三农问题和新农村建设,城镇化建设,宏观调控,因此针对上面各个专题有所准备政社应该是没有问题的。由于时间有限,政社的复习我主要用了三本书。理论部分我主要用的教材是逄锦聚的政治经济学(社会主义部分),比较适合初学,体系比较清晰,比较适合用来整理理论知识点。另一本教材是刘伟主编的《经济学教程:中国经济分析》,这本书我主要用来总结应用部分的知识点,其参考价值主要是涉及产业结构和国企改革的一系列观点。还有一本我比较推荐的参考书是金圣才主编的《逄锦聚《政治经济学》(第3版)笔记和课后习题详解》,这本书的知识点总结比较到位,更难得的是这本书里有历年经院初试政社试题的答案,很多题目的答案直接出自经院老师的文章,因此适当的研究一下这些真题及答案,掌握出题老师对这些热点问题的主要观点以及答题的思路,再适当加以发挥,将来考试答题方面会有意外的收获。雎国余老师那本社会主义市场经济我也看了,内容不深,意义不是很大,刘伟老师其他方面的著作多是关于产权方面的,有时间的话可以多关注一下他近年来的论文,如《改革与发展的经济学分析:刘伟文集》。

在具体的复习中,理论部分的知识点主要按照金圣才的参考书。所有制专题,除了基本的理论,还整理了公有制经济主体地位和国有经济主导地位;分配制度专题包括公平与效率、初次分配与再分配、宏观调控、收入差距过分扩大问题;国有企业改革专题包括公司治理结构、产权改革、面临的问题及对策。应用部分的知识点主要是按照刘伟老师的经济学教程以及真题答案进行整理,主要有产业结构专题、经济增长方式转变专题、二元经济现代化专题(包括新农村建设和城镇化)、区域经济结构专题、宏观调控专题。面对如此多的专题,在最后一轮复习应联系热点,根据重要性程度对各个专题分重点进行知识点的复习。

对我而言,整理知识点做成笔记是政社复习的重要一步,也是最痛苦的一步,完成一个专题的提炼往往需要好几本参照书,需要阅读的材料较多,记忆起来难度也比较大,理解基础上的提炼就显得格外重要。

(二)经院的考研参考书

8.考研政治历年真题 篇八

1.邓小平理论形成和发展起来的基础是(本题难度系数为06)

A.社会主义建设成功经验和挫折教训的深刻总结

B.当代国际局势的新发展,和平与发展成为时代主题

C.我国改革开放和社会主义现代化建设的实践

D.其他社会主义国家在社会主义发展问题上所提供的严重教训

2.邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为它(本题难度系数为07)()

A倍允贝特征和总体国际形势作出了新的科学判断

B卑讯陨缁嶂饕宓娜鲜短岣叩叫碌目蒲水平

C毙纬闪诵碌慕ㄉ柚泄特色社会主义理论的科学体系

D彼开拓了马克思主义的新境界

3.毛 泽东思想、邓小平理论都是(本题难度系数为07)()

A.马克思主义基本原理与中国革命和建设实际相结合的产物

B.党和人民实践经验和集体智慧的结晶

C.在实践中不断与时俱进的`理论

D.具有鲜明中国特色的马克思主义理论

考研政治梯度实战习题集

4.邓小平在党的十二大开幕词中指出，中国的事情要(本题难度系数为08)()

A.按照中国的特殊情况来办

B.依靠中国工农的力量来办

C.按照中国的情况来办

D.依靠中国人自己的力量来办

5.邓小平说：“马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。”这句话的含义是(本题难度系数为06)()

A.马克思主义必须中国化

B.必须以实用化的态度对待马克思主义

C.社会主义必须具有中国特色

D.离开中国实际谈马克思主义没有意义

6.邓小平理论产生的国内社会历史条件有(本题难度系数为06)()

A.和平与发展成为时代主题

B.世界新技术革命浪潮的兴起

C.我国社会主义建设的经验教训

D.中国改革开放和现代化建设的实践

考研政治理论要点

一、事物发展过程中的量变和质变、肯定和否定及其关系

(1) 质是一事物成为自身并区别于它事物的规定性。

事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所决定的。质和事物的存在直接同一。质和事物的不可分离，既表明了事物的确定性，又表明了质的客观实在性。事物的质是通过属性表现出来的，属性是一物和他物在相互联系中表现出来的质。认识事物质的意义：认识质是认识和实践的起点和基础。只有认识质，才能区别事物。蓄意抹杀和混淆事物质的区别，是诡辩论的一个特征。

(2) 量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间上排列组合等可以用数量表示的规定性。

量和事物不可分离，但量和事物的存在不直接同一，在一定范围内量的增减不影响事物的存在。认识事物量的意义：第一，认识量是认识的深化和精确化。区分质是认识量的前提，考察量是认识质的深化。马克思说，一种科学只有成功地运用数学的时候，才能达到真正完善的地步。第二，只有正确了解事物的量，才能正确估计事物在实践中的地位和作用。做任何事情，既要有质的要求，又要有量的要求，做到心中有数。

(3) 度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。

它的极限叫关节点，超出了关节点，事物就形成了新的质量统一。认识事物度的意义：第一，认识度才能确切地把握事物的质，不致混淆不同的事物。因为任何事物都是质和量的统一体。第二，认识度才能为实践活动提供正确的准则，即适度原则。当然，也不能把“度”绝对化。

二、事物发展中的量变和质变及其相互转化

(1) 量变和质变是事物变化发展的两种基本形式。

量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的变化，体现了事物发展的连续性。质变是事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，是渐进过程的中断，体现了事物发展的阶段性。事物的变化是否超出度，是区分量变和质变的根本标志。

(2) 量变和质变是辩证统一的关系。

①量变和质变是相互依赖、相互转化的：第一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。第二，质变体现和巩固量变的成果，为新的量变开辟道路。

②量变和质变是互相渗透的：一方面，量变中渗透质变，这是指在总的量变过程中包含着部分质变。部分质变是指在总的量变过程中，事物的根本性质未变，但事物的非根本性质或局部性质发生变化，表现出阶段性部分质变和局部性部分质变两种情形。另一方面，质变中渗透量变，这是指质变过程中包含着新质在量上的扩张。质变中的量变已不是单纯的量变，它每一步都有新质因素的产生。

③坚持量变和质变的辩证统一关系，要求我们反对“激变论”和庸俗进化论。前者只承认质变、否认量变，后者只承认量变、否认质变，两者都是片面的，错误的。

(3) 量变和质变关系原理是无产阶级政党制定路线、方针、政策的重要理论依据，也是我们党的不断革命论与革命发展阶段论相统一、最高纲领与最低纲领相统一的哲学依据。在实际工作中，我们要把远大目标和求实精神结合起来，把敢想、敢闯的革命精神和脚踏实地的工作作风结合起来，既反对因循守旧，又反对急躁冒进。

三、事物发展中的肯定和否定及其辩证关系

(1) 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

在新事物取代旧事物的过程中，辩证的否定是决定性的环节。

(2) 任何事物都包含肯定和否定两个方面。

肯定是事物中保持其存在的方面，否定是事物中促使其灭亡的方面。事物内部的肯定方面和否定方面相互斗争，当肯定方面居于主导地位时，事物处于量变过程中;当否定方面不断发展壮大，上升到主导地位时，事物发生质变，转化为他事物。

(3) 肯定和否定是辩证统一的关系。

第一，两者互相依赖。没有离开否定的肯定，一事物肯定自己是这个事物，也就否定了是别的事物;也没有离开肯定的否定，对某种形态的否定，也就是对与之对立的另一种形态的肯定。第二，两者互相渗透。肯定中包含着否定，否定中也包含着肯定，因为否定必须通过吸取和依靠现有事物的某些积极因素才能实现。

四、辩证的否定观及其方法论意义

(1) 辩证否定观的基本内容：否定是事物内在矛盾所引起的自我否定;否定是发展的环节和联系的环节，是包含肯定的否定;作为发展环节和联系环节的否定的实质是扬弃，是既克服又保留。

(2) 形而上学否定观与辩证的否定观相对立，它认为否定是外在的否定、主观任意的否定;否定是绝对的否定，这就既割断了事物的联系，又使发展中断。

(3) 辩证的否定不是一次完成的，而是经历两次否定、三个阶段的有规律过程，即“肯定-否定-否定之否定”的过程。

事物的这种否定之否定过程，从内容上看，是自己完善自己、自己发展自己的过程;从形式上看，是螺旋式上升的过程，方向是前进上升的，道路是迂回曲折的，是前进性和曲折性的统一。

(4) 辩证的否定观既是世界观又是方法论，是观察和分析一切问题的方法论原则。

①它是我们坚信新生事物不可战胜的哲学依据。新事物必然要战胜旧事物，这是由事物发展的辩证本性和新旧事物的本质特点所决定的。第一，新事物对旧事物来说，既是促使其灭亡的因素，又是其赖以存在的因素。第二，新事物是代表事物的发展方向，适应当前和未来的发展条件，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。旧事物是违反事物发展规律，逐渐丧失其存在的必然性、日趋灭亡的事物。第三，新生事物吸取了旧事物的优点，又克服了其缺点，还增加了旧事物所没有的新内容，因而优越于旧事物。第四，在社会领域中，新生事物代表历史发展的方向，符合广大人民的根本利益，所以最终能得到广大人民的`拥护和支持。新事物战胜旧事物要经历一个曲折发展的过程。社会主义必将战胜资本主义，这是社会发展的必然趋势。但这一过程是艰难曲折的，有时还会出现暂时的复辟、倒退，这是社会发展曲折性的表现。

②在考察事物时，要同时看到它的肯定方面和否定方面，不能肯定一切或否定一切。对待古代文化遗产，要批判地继承;对待外国东西，要选择地吸收。建设和发展中国特色社会主义，必须大胆吸取人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果，同时坚决地批判和反对其腐朽东西。

考研政治理论复习方法指导

学习任何知识，只有在事先掌握好理论内容的基础上，才能在做题中很好地结合实际来解答问题。由此点引出，政治理论的复习不应该只是一种知识的灌输，而应是一种意识形态的灌输。而政治理论是为现实服务的，当然要根据现实的理念来进行复习和掌握。建议同学们在政治理论的复习上遵从一下两点方法：

一、理解基础上记忆

政治包含有很多的原理和方法论，对于理科生来说这些知识理解起来会比较费力，文科的学生学起来也不见得多容易。因此，大家一定先理解，弄懂了再加深记忆，使之成为自己的东西，这样考生才能在实际解题中灵活运用。

复习之初，侧重于理解，并作必要的记忆;冲刺阶段，侧重于记忆，也要深化理解。对于一些最基本的知识点，如基本概念的定义和基本含义，对每个基本原理的主要论点，对一些重要著作的主要内容，对一些主要的历史事件、重要会议和重要人物，是必须记住的，而且要记得准确。但是，单纯靠记忆也不行，还要有理解。

理解很重要——宏观上理解各个科目内容安排背后的逻辑体系，微观上理解知识点的定义、阐述等等。例如，马克思主义哲学内容不多，从哲学基本问题出发，从世界物质性到世界的联系、发展及其规律，从人的实践活动到认识的本质和过程到人类社会的本质和基本结构，两条主线。再如，马克思主义政治经济学，从商品出发(因为商品是商品社会的元素)，到商品交换价值、价值、劳动二重性、特殊商品——货币、特殊货币——资本、资本运行过程、资本积累过程、各种类型资本及其运行过程、垄断资本。其背后的逻辑体系还是很明确定的，只是在某些细节方面较难理解。

政治理论的考查要点内容多，考生如果只是死记硬背难以凑效，只有理解了才能记得住、记得准确，并且会论证和运用。所以，同学们一定要在理解的基础上加强记忆，这才是复习理论的最科学方法之一。

二、全面基础上抓重点

政治理论试题多，覆盖面广，这就要求考生必须全面复习，特别是早期复习，对考试大纲列出的考查知识点一定要都复习到，不能心存侥幸，去押几道题。开始复习时，考生们一定要根据考试大纲规定的考查知识范围，对所有课程内容一部分一部分、一章一章地学习。

在全面复习的基础上还要重点掌握，深入复习一些问题，这些问题往往是各门课程本身的重点问题。特别是新增知识点中紧密结合实际的一些热点问题，这在复习后期，需要格外注意。

工具书是考研复习的必要辅助，要想在初级阶段牢固掌握政治理论，几本好的参考书是必须的，一般政治理论的复习是必需配备一本政治大纲解析和一本试题型的资料。一本正规的政治大纲解析基本囊括了五门课程的所有重点和基本内容，所以，大家要想复习好理论这样的一本书是必不可少的，试题型的资料则可以检验大家政治理论的复习效果。

9.考研真题历年英语一作文 篇九

Write a letter of about 100 words to the president of your university, suggesting how to improve students’ physical condition.

You should include the details you think necessary.

You should write neatly on the ANSWER SHEET.

Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.

Do not write the address.(10 points).

Dear Mr. President,

It is my great honor to write to you. As far as I am concerned, we have enough extraordinary lectures and what we need now is physical exercise.

Since most of the time is spent in watching TV and playing computer games, our physical conditions are not good enough. i still have some suggestions for you. To begin with, our university should arrange more PE classes. To continue, we should have a fixed schedule for a certain time of outdoor activity. What is more, teaching faculty should be involved in the same kind of physical exercise.

I hope that our university could take the responsibility for our students’ physical health. I will be highly grateful if you could take my suggestions into account.

Yours sincerely,

10.南京大学考研历年真题 篇十

研专业课真题

科目一：思想政治教育学原理

2001年;

一、回答下列问题

1.简要阐述思想政治教育过程的特点

2.简要阐述心理咨询对深入开展思想政治教育的必要性 3.思想政治教育的教育者与受教育者的关系式怎么样的？这一关系在新形势下呈现出什么突出特点？

二、小论文

试论思想政治工作的创新

2002年

一、回答下列问题

1.内化与外化的关系式怎样的?该范畴为什么是思想政治教育的一对基本范畴？

2.如何理解思想政治教育过程的基本规律？你是如何看待思想政治教育基本规律的？

3.思想政治教育环境优化的作用和原则是什么？

二、小论文

论思想政治教育与人的全面发展

2003年

一、回答下列问题

1.思想教育与行政管理的关系式怎样的？结合你所处的环境简要说明在处理此关系上目前存在的问题

2.简要回答思想政治教育目标的作用，你认为在现时代怎样才能更好地发挥思想政治教育目标的作用

3.简要说明你对灌输教育方法的看法

二、小论文

试论思想政治教育的与时俱进

2004年

一、回答下列问题

1.如何理解思想政治教育的地位？你对“思想政治工作是一切工作的生命线”如何理解？

2.人的思想品德形成、发展过程是怎样的？

3.思想政治教育评估的特点是什么？

二、小论文

思想政治教育与人的全面发展

2005年

一、回答下列问题

1.思想政治教育学学科的特点是什么？你对此特点有何看法？ 2.教育和管理这对范畴的关系是怎样的？你认为如何才能处理好它们的关系？

3.熏陶感染法在思想政治教育中具有什么作用？如何才能充分发挥此方法的效用？

二、小论文

思想政治教育与高校意识形态建设

2006年

一、回答下列问题

1.简述社会主义道德教育的主要内容，并说明增强该项教育时效性的关键

2.简述思想政治教育的主要原则，你认为其中最重要的原则是什么？为什么？

3.简要说明思想政治教育评估的功能。

二、小论文

试论思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的作用 2007年

一、回答下列问题

1.简述思想政治教育环境的作用，并说明在我国目前条件下如何营造良好的思想政治教育环境。

2.简要说明思想政治教育对象的特点，你认为教育对象对思想政治教育工作的效果有何影响？

3.简要说明思想政治教育工作者具有良好政治素质的表现。

二、小论文

思想政治教育与构建社会主义和谐文化

2008年

一、回答下列问题

1.思想与行为的关系式怎样的？如何实现两者的良性互动？ 2.简要阐述思想政治教育的导向作用。

3.简要说明思想政治教育过程的特点。

二、小论文

思想政治教育与中国特色社会主义旗帜

2009年

一、回答下列问题

1.思想政治教育内化一般有哪些环节组成？你对有效实现思想政治教育的内化有何看法？

2.熏陶感染法的特点是什么？在实践中如何才能更好的发挥该方法的作用？

3.党对思想政治教育的领导体现在哪些方面？你认为目前在此问题上应该加强的方面是什么？

三、小论文

论用社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性和重要性 2010年

一、回答下列问题

1.简述思想政治教育学的学科特点

2.如何理解思想政治教育具体规律中的“互动规律”？ 3.简述疏通与引导的关系，你认为怎样才能使疏导工作有效？

三、小论文

思想政治教育与社会主义核心价值体系

2011年

一、回答下列问题

1.教育者与受教育者的关系，学界对此有什么观点？

2.思想政治教育目标的作用，如何确立目标？ 4.简述自我教育法

二、小论文