2006第二学期美术课堂教学改进阶段小结

2006第二学期美术课堂教学改进阶段小结（精选5篇）

1.2006第二学期美术课堂教学改进阶段小结 篇一

小班第二学期班级小结

光阴似箭，转眼一个学期就过去了。在这一学期中，我们小二班的孩子和老师共同学习、共同进步,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

本学期大多幼儿的自理能力提高显著，会自己穿衣、午餐习惯较好，他们能安静的自己吃完自己的一份饭菜，且会漱口，放好自己的餐具。喜欢参加体育锻炼，能较熟练地拍接皮球，动作逐步协调灵活。对人有礼貌，同伴之间能友好相处。孩子门能够接受老师的建议和指示，对于个别幼儿如吴奕辰较好动，和同伴之间不太友好，常常为了小事而去伤害别人，经过一年的培养，他已有很大的改变，变得文雅了许多，愿意和同伴交往。大部分的幼儿都能用普通话交流自己的想法和提问，孩子们很喜欢听故事、看图书和表演活动。80%的幼儿能较耐心地倾听老师和同伴的发言，阅读习惯和能力提高尤为显著。

随着课改的不断深入，主题活动的开展，孩子的知识经验日见丰富，乐意积极表达自己的想法与情感，好学好问的好习惯逐步形成，收集信息和生成的能力不断提高。同时观察操作、积极探索的能力初步形成。本学期我班先后产生了《亲亲一家人》、《美丽的春天》、《小手真能干》等主题，在《美丽的春天》活动中孩子们了解了春天的季节特征，收集了春天的各种资料，用绘画的形式表现了春天的美，在区域活动中孩子们充分发挥了想象力和动手能力，制作了美丽的小花、水果树，并用各种方式表达自己对春天的喜爱的情感。同时孩子们有良好的学习习惯。好奇好问，上课时愿意举手发言，并且能用较连贯的语言表达自己的要求与想法。对于绘画的积极性也很高，色彩的匹配，画面的丰富充分体现了孩子的想象力。在这次园庆活动中，我们班的孩子表达的欲望也充分的体现了出来，班中有14个幼儿参与演出，在舞台上孩子们大胆得表现自己的艺术才能、其中史易静从以前的一上台就羞涩到现在成为台上的焦点小明星来说，有了很大的进步；班中6位小朋友更是不符众望，获得了行知书画艺术比赛的奖项，其中王怡博更是获得了金奖。

这学期我们家长工作也搞得有声有色。开通了网上专线,让家长在第一时间了解幼儿在园的情况.共同探讨，达到统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，或使用“宝宝成长册”将幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还多次开展家园活动，如：家长会、三八亲子活动、小小运动会、园庆活动，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：幼儿早上来园较迟，个别幼儿午餐有挑食现象。幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；对于小年龄的幼儿也要加强培养和指导，让班级孩子都能同步发展。在今后的工作重点中，我们将制定更加完善的工作计划，以崭新的面貌迎接新的挑战！

小

（二）班

徐蓉、周靓

2006．6．30

2.2006第二学期美术课堂教学改进阶段小结 篇二

下阶段工作计划

怀远县河溜中学

九年级第二学期阶段工作小结及

下阶段工作计划

新学期开学已近两个月，九年级各项工作正在有条不紊的进行着。现将本阶段工作进行小结，同时制定下一阶段的工作计划。

一、前期工作小结

学期伊始，校领导就组织召开九年级全体教师会议，从宏观上帮助九年级把握本学期教育教学的大方向，定目标，做计划。在教学过程中，重视目标和计划的落实，帮助九年级组精心准备家长会，学生会，重点突出，部署明确，及时发现和解决问题，解决了教师工作中的不是实际困难，使九年级全体教师备受鼓舞，干劲大增。

1.以德育工作为抓手，促进教学质量的提高

思想指导行动，拼搏需要动力。在狠抓教学和学习的同时，我们不失时机地对学生进行各种教育，紧抓学生的思想和心理辅导。如：举行“迎中考百日誓师大会”，让学生吹响中考的号角，放飞他们的理想与希望。激发学生的责任和紧迫感，通过教师代表和学生代表发言，鼓励学生奋发向上，立志成才。针对不同的学生进行不同方式的教育，尤其是学困生，由班主任加强教育，规范他们的学习行为，定期找他们谈心，及时把握他们的思想动向。

2.面向全体学生

进入九年级后，学生两极分化逐渐显现。我们要求各班主任面向全体，挖掘潜力，不放过任何一个有希望的学生，特别是那些临界生，全体教师都要给已特别的关注，及时了解他们的情况，进行合理的疏

导。为此，九年级老师花了很多时间去琢磨学生在想什么，希望什么，反对什么，第一次月考后，班主任都帮助学生分析存在的问题，找出解决问题的办法，及时调整心态，从而保证了紧张而有压力的学习的 进行。从目前情况来看，学生学习热情高涨，竞技状态良好。

3.一切为了学生，一切为了中考

为了更快地提高教育质量，在六月份的考试中取得理想的成绩，九年级的教师经常在一起研究学生的情况，无论是班主任，还是任课教师或年级助长，或者学校领导，不管谁发现学生思想上心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管。每一次学情，教情分析会，全体教师都积极发言，提出具有前瞻性的、预案性的建设。这样促进了九年级教师的大局意识，形成了良好的团队精神。

开学至今，九年级的 学生学习兴趣浓厚，形成了比学赶帮超的良好学习氛围，让学校领导和九年级全体教师感到欣慰。但临近中考，面对更大的压力，部分同学在思想和学习上可能会出现反复，全体领导和九年级教师会面临更多更大的考验，为此我们特制定了以下计划

二、下阶段工作计划

1.学生情况分析；

九年级学生虽具备了一定的学习经验，大多数学生都在不断的进步，但不足之处仍较为突出，主要表现在以下几个方面；

① 基础薄弱点很多，综合解题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。

② 知识面比较狭窄，知识点欠缺的很多。

③ 学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

④ 深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动手动脑。⑤ 部分学生课堂纪律较散漫。

3.工作目标：

在即将来临的中考面前，学生有理想的憧憬，有现实的无奈，有惰性的存在；家长有对老师的厚望；学校领导有对中考成绩的期望。因此，根据九年级学生的综合状况特制定以下目标：营造良好的班风、学风、教风，严明纪律，让这个年级，各个班级都能朝着自己的目标勇往直前。每位教师都能确确实实地做自己该做的事，为学生服务，为人师表，争取2013年中考总体成绩超过2012年，突破2012年中考700分以上的学生数。

4.常规工作及发展要求：

① 九年级组各位老师要认真做好各项教学常规，认真备好每一节课，上好每一节课，精心设计复习计划和教学方案，认真做好作业批改，并做好作业及时反馈工作。

② 整个年级组要积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科努力做到“统一要求，统一备课，统一进度，统一考查”。着力提高课堂效率，向45分钟要质量，面向全体学生，课堂上做到精讲精练，课后认真做好拔优补差工作。

③ 认真执行听课制度，每位教师按照学校的具体要求互相听课，也可以跨学科听课，取长补短，博采众长，从而提升自己各方面的能力。更好的为中考复习服务。

④ 重视月考工作和模拟考试，认真做好每次的考试工作。各科一起统一进度，统一测试范围，照复习工作，并做好考后的质量分析工作和自我反思，以便及时地调整教学策略。

⑤ 开好各类工作会议，尤其是每次的月考分析会。还要根据学生的实际情况召开各类学生及家长会。会议上要谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习和复习的积极性。鼓励学生做学习的真正主人。教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

⑥ 针对不断变化的中考，我们加强考试动态的研究，以此指导我们的复习，抓好专题复习研究，有效的把初中阶段的知识梳理清楚，以使学生全面掌握知识。课堂教学中注重学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

5.分月工作安排：

四月份：

① 召开九年级教师会，协调各科完成新科教学任务，转入第一轮复习。

② 夯实常规工作，组织常规教学工作自查。

③ 召开年级学生分层会议。

④ 组织第二次月考，并做好月考质量分析工作。

⑤ 加强体育中考课目的训练，组织学生参加中考体育测试。五月份：

① 召开九年级教师会，做好新一轮工作。

② 召开家长会，进行中考报名指导，让家长协助学校做好学生参加中考的思想教育，提高巩固报考率。

③ 督促理化教师加强理化中考实验操作测试。

④ 组织第三次月考（模拟考试），做好考后分析工作，了解学生思想动向，做好学生的思想稳定工作。

⑤ 完成毕业生综合素质评价，班主任完成学生毕业鉴定。⑥ 召开九年级学生考前誓师大会。

六月份：

① 召开年级组教师会，落实教学常规检查，再梳理薄弱环节，加以改进。

② 对学生进行考前指导和答题指导，端正心态，迎接中考。③ 组织第四次月考，并做好质量分析。

3.2006第二学期美术课堂教学改进阶段小结 篇三

曙光中学高三语文备课组姚英

春暖花开，万物复苏，2007届的高考备战也进入了最关键的阶段。我高三备课组全体教师群策群力、共同研讨，拟定了本学期的教学工作计划：以专题复习为主，突出重点难点，完成第二轮的复习工作。

一、有选择地完成第六册教材的学习

用两周的时间，有选择地完成第六册教材的学习。从高考的实际需求出发，我们重点选择了诗词单元、文言文单元，其他课文皆作为课外自学。

二、突出重点难点，有计划地进行第二轮专题复习

（一）古诗文专题复习

1、完成课内古诗文的第二轮复习。主要突出重要的文学文化常识、完成课内古诗文的背诵默写。复习巩固每篇课文的重点字词句及其他重要知识点。

2、对文言文中的文言句式、词类活用、诗歌鉴赏中的表达技巧、意向意境等重点难点作进一步的专题复习巩固。

3、继续坚持每天一篇的文言语段的训练量，加强文言文语感。

（二）现代文专题复习

1、完成课内现代文的第二轮复习。主要以文体来进行分类复习，比如分为小说、议论性散文、记叙性散文。

2、对现代文阅读中的一些重点难点作进一步的专题复习巩固。比如解析文中重要语句、鉴赏评价等专题。

（三）作文

1、议论为主，结构训练

继续训练议论性散文的文体写作，重点训练分论点的概括归纳，以期文章条理清晰，层次分明，容量丰富。

2、素材积累、一材多用

继续由教师提供一些写作素材。包括先进人物（如感动中国人物等）、文化人物（如苏辛等）、哲学人物（如孔孟、老庄 等），让学生在透彻地了解研究某个人物的基础上能够一材多用。

3、审题训练

在传授一些审题技巧（如“小题大做法”、“大题小作法”、“含义扩大法”等）的同时，让学生进行当堂训练，如在课上提供某一话题，让学生思考交流立意观点，再由教师加以评点、指导。

4、表达训练

每周完成一篇大作文，作及时的针对性的讲评。

三、通过模拟考试来加以巩固

两周一次的模拟考，让学生有更强的紧迫感，讲评时突出重点难点。

总之，在深入研究考试说明、研究近三年高考试题特点的基础上，结合学生现状，进行针对性的复习巩固，突出重点难点，补缺补漏，争取在最后阶段让学生保持高昂的斗志，向最后的目标冲刺。

4.2006年第二学期班级小结 篇四

四（2）班

一.班级情况总结

一个学期转眼即将结束了，回想当初开学初我们班级制定的班级计划，现在我们究竟完成了多少呢？接下来就让我们为学校的老师和同学做个总结吧！我们班级是一个荣誉心很强的集体，但是在班级纪律上还有欠缺。经过一个学期，我们班级的同学都有了很大的进步，不管是平时的德育教育还是八荣八耻的教育，都让我们的行为习惯有了进一步的提高。我们在一种平等、明主、互助的班级氛围下，整个班级就是一个和乐融融的大家庭，我们都以她为荣！

二.主要工作情况总结

1.日常行为规范小结

⑴ 我们通过熟读“小学生守则”了解必须遵守的行为规范和要求。利用晨会课

讲解及提出要求。

⑵ 以淮二小学行为规范为着手点，在熟记“淮二小学一日常规”的基础上，寻

找自己的差距，了解应该遵守哪些规则，从而养成良好的行为习惯。⑶ 本学期我们班极推选了四位值日班长，每人轮流一天戴好值日班长的标志，做好管理当天班级的事务。同时每周五的值日班长有上周的每周之星担任，让每位同学都有机会体会到了做值日班长其中的辛酸，也锻炼了大家的班级管理能力，更能体会到老师的辛苦，学会为老师分担班级事务。同时班极中的“行为规范示范员”、“普通话推普员”、“小小节能员”，也为我们班级默默无闻的服务着，我们全班在此对他们表示感谢。

2.班级评比小结

本学期，我们班中设有“梦想花园”这个评比天地，通过一学期同学们在语数英学习上的努力，很多同学都为自己争得了许多“小星星”，这些小星星也同时代表了老师对我们各方面表现的肯定。“每周之星”主要是督促我们 在日常行为规范方面要多注意，同时根据同学们一星期的表现和扣分，最终每周评选出一位当周表现最好的同学。在我们班级中还有一些特别的地方，那就是“心灵花园”和“好人好事”，在“心灵花园”里每位同学都能把自己开心的事和不开心的事和大家一起分享，也让老师了解我们的喜怒哀乐；

在“好人好事”里你能看到许多无名的英雄，虽然这里写的都是一写很小的事，但就是因为有了这些默默无闻的好人好事，让我们的班级变得更加温馨。在黑板上我们设有“拼拼读读”通过每天写一句话，推广普通话。在绿板上增设的收获园，让我们欣赏了同学们的好作品，让大家共同学习进步。同时每月我们还认真出好每一期的黑板报，进行绿板的替换。

3.各项活动小结

在本学期的班级活动中，我们做到人人参与，在“生命在你手中”的中队主题会上，我们每位同学都有表演任务，每个人都是班级活动的小主人，经过大家的齐心协力，这次的中队班会取到了成功。同时我们班级的同学积极参加学校所组织的文艺活动和体育活动。无论是在体育月的拔河比赛上还是在五月的健美操比赛中，你都能看见我们班级同学的身影，他们通过自己的努力和汗水来帮助我们班级争取荣誉，名次对于我们来说并不是最重要的，只要我们努力了，我们就是成功了！

这就是我班本学期的班级计划的小结，虽然我们班级还有许多不足之处，但我们会更加努力的，争取获得更大的荣誉！

5.2006第二学期美术课堂教学改进阶段小结 篇五

徐文英

2007学年即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主---创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入我的课堂

怎样教好物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在课程标准的指导下教育教学工作跃了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展

本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间的交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主－－创新”教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课，主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮 讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。我积极进行实验探索问题的实践。在集体备课中，这种分工协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整休提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后仍记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者和参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。八年级的电路图连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学习学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要不断学习，不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨、反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。我在总结自已教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑我的许多问题，有个再认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要，重视培养学生应用物理的意识和能力，重视培 养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主――创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注情感与态度的发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生的管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。