我的影子 我的机器系统保护神

我的影子 我的机器系统保护神（共8篇）

1.我的影子作文 篇一

晚上，我和许多小朋友在花园里做游戏，回家时，我发现地上有我的影子，

我的影子作文

。嘿!我怎么变成《白雪公主》里的小矮人了?离路灯远点时，我 又变成了《小人国》里的巨人了，

小学生作文大全

真有趣!

我挥手，影子也挥手。我抬脚，影子也抬脚。它老是学我，我做什么，它就做什么。真调皮!

影子一会儿跑到我的前面，一会儿跑到我的后面，一会儿又跑到我左面，一会儿跑到我后右，它好像和我捉迷藏。真淘气!

2.我的影子的作文 篇二

几天的连续阴雨,突然找不到我的影子!

本来形影不离的，怎么会不见了呢?我特爱、特注意我的影子，并时常打扮，绝不让影子丢了颜面，这种潮流可不能有损失!

所以，开始注意自己的穿着：西装、领带、皮鞋绝不能不一致，当然发型也得配合默契。真不知道穿不起时该怎么办。走路时总和太阳光方向保持一致，要么得斜着，故而不爱偏离太阳光线。坐在椅子上，总爱正背着或正对着从窗外射进的光线，一天可要移动几百次哟!这没什么不好的`。当有人来时更应该需要如此!

哎呀，一天到晚的事太多啦!我拖着、锯着，但有一点除外，只要影子是正的。什么办事利落啦、效率高啦，对影子的评价多高呀!而我无所畏。有一次，旁听到人说：某某不错，我有情他给脸面，没几天就办成了，我高兴没得说，我那朋友更是兴奋，不错、够意思!我有情又有利益，影子得到更好的评价，确实一箭三雕，美!

回到家里，肯定要总结经验，影子一天比一天美、一天比一天正，我甭提有多高兴。时下，我这种影子也是罕见的!也是前卫的!总算超越一般啦!当然在家门口、车里、商店里等我都有收获，这都是影子的功劳，所以我大力提倡影子工程!时时注意影子形象!时时注意检查影子!

可这几天都是阴雨天气，我找不到影子，只好偷偷摸摸地在漆黑的夜晚开着夜灯照出......

3.你们是我的影子 篇三

时间就是宇宙间最为神奇的东西，看不见也摸不着，但它却是真真实实地存在过。而我觉得有一样东西却可以让你真切地感受到时间，那就是影子。因为在我看来，影子就是时间走过的痕迹，它就是你的过去。

我怀着好奇参加了暑假三下乡活动，也怀着期待来到了安铺中学进行为期十天的下乡支教活动。在这里，我仿佛找回了以前的自己。这段三下乡日子里，我们下乡支教队伍举办了幽默有趣的开班仪式，开展了奇异独特的趣味运动会，表演了精彩绝伦的班级汇演节目……其中，我看到了你们在开班仪式上的好奇和羞涩，见证了你们在趣味运动会中的拼搏和努力，感受到了你们在节目汇演时的认真和投入……

这一天，我第一次踏上了教师的讲台，也是第一次为学生讲解知识点。在这一刻，我仿佛回到了自己初中时的那种感觉，觉得自己一直坐在椅子上认真听课似的.。这一节课，同学们都听得很认真，听得很投入，对一切新的事物感到很好奇，对不懂的知识总是在反问为什么。对此，我感到非常高兴和欣慰，高兴的是作为小老师的我能够为他们解除疑惑，欣慰的是他们对于真理的执着。

在短短的十天里，看着他们，我就像找到了自己的影子。曾几何时，我也是对新事物充满着羞涩和好奇;曾几何时，我也是对于自己要做好的事情付出百分一百的努力和精力;曾几何时，我也是对于真理充满着追求和执着;曾几何时，我也入他们一般天真活泼却又略带羞涩……

4.我的影子观后感 篇四

“木头脑袋!木头手! 木头眼睛!木头嘴!木头耳朵! 木头脚…...”瞧!李大米又因考试考砸了而受到了同学的.嘲笑。当天晚上，他的影子出现了，对大米说了两句话：心里想什么就说(干)什么!相信自己、要勇敢!之后许多事他都是这样做的，并且受到了同学、老师的赞扬。

让我最感人肺腑的一幕是：李大米他们班级想争得卫生荣誉，上厕所就去别的班级或憋着，果然，他们争得了荣誉。后来李大米又觉得这样对其他班级不公平，想去校长室承认错误。他的影子同意了，可同学们强烈反对。经过劝说，全班同学一起去承认了错误。

5.《我的影子》第一课时教案 篇五

望城小学 束社教

教学目标：

1、读懂课文内容，感受影子的特点，大致了解影子形成和变化的原因。

2、在读文中学习生字。

教学重难点：

1、读懂课文内容，感受影子的特点，大致了解影子形成和变化的原因 教学过程

一、导入新课

1、让学生在教室中看自己的影子。

2、让学生到操场上看自己的影子。

3、导入新课。板书课题----《我的影子》

二、学习课文

1、听读课文。(用班班通课件朗读)。

2、给文章标出自然段。

3、自己默读课文，想想没自然段讲什么意思。

4、找学生反馈。

5、教师相机引导小结。

(1)、我动影子也动。

(2)、影子忽长忽短。

(3)、影子忽前忽后，忽左忽右。

(4)、影子为什么会变化呢?----光源的位置不同。

6、跟着课件再读课文。

三、学习文中的生字。

1、根据课后的生字表划出文中的`生字。

2、学生自行认读，并说说认读的方法。

3、用所学生字组词，说话。

4、再读课文。

四、总结：

1、说说影子的特点，以及变化的原因。

6.小班语言《我的影子》教学设计 篇六

一、导入

游戏,我的影子哪去了

带幼儿到太阳光强烈的地方观察自己的影子,引导幼儿发现自己的影子变长了,

再带幼儿到阴凉处,让幼儿找找自己的影子,孩子们神奇地发现自己的影子不见了。

二、展开

1.阅读图画

“看看书的封面,猜猜这是一本讲什么故事的书?”“影子还会怎么变?”

(1)小朋友在什么地方玩?影子和小朋友做的动作一样吗?

大家一起学学小朋友的动作影子和小朋友有什么不同?

学说完整句:“影子比我高。”

(2)小朋友现在又到什么地方啦?影子和小朋友有什么不同?

学说完整句:“影子变矮了。”

(3)(老师将图片上小朋友的画面遮上。)“看看影子的动作,

你能猜猜小朋友在干什么?”

(4)“ 猜猜我的影子还会干什么?”

引导幼儿说完整句“我的影子会……

(5)“小朋友说,我要试着把影子甩掉,不让他跟着我。

请小朋友帮我想一个好办法!”

(鼓励尝试“甩掉影子”的`方法) “猜猜这个小朋友有没有甩掉影子呢?”

(6)老师偷偷看,做吃惊状:“咦,第7页怎么这么奇怪啊?我们一起来看看。

”“小朋友是什么表情?他在找什么?”“影子为什么不见了?”

2.总结分享

教师引导幼儿完整阅读大书:这本“我的影子”真有趣。

让我们看看书里都是怎么说的吧!

教师讲述故事,帮助幼儿理解,影子的长短跟随阳光的变化而变化。

3.课件:帮我找影子

小朋友,你们看看这些小动物是谁呀?

你能帮它找到自己的影子吗?

让幼儿根据动物的外形特征,分别找到小动物的影子。

三、活动延伸

游戏:我的影子在哪里

7.我的影子 我的机器系统保护神 篇七

大多数网民通常把PowerShadow又叫做影子系统，从名字上我们可以看出，通过它可以给自己现有的操作系统创建一个虚拟的影子，它和真实的系统完全一样，用户进入影子模式后，所有的操作都是虚拟的，不会对真正的系统产生影响，这个特点让我们面对当今防不胜防的互联网网络环境的时候，如同穿了一件防弹衣，或者说找了一个替身，因为病毒、木马程序或流氓软件改变的只是我们系统的影子。同样对于像笔者一样经常试用新软件的朋友来说，PowerShadow无疑是非常好的一款软件。

软件小档案

软件名称：虚拟操作系统构建软件 PowerShadow

软件版本：V2.6.0511

软件分类：安全相关(系统安全)

支持语言：英语/繁体中文

软件大小：3.62MB

授权方式：共享版

操作系统：Windows 95/98/NT//XP

软件主页：powershadow.com

评测环境：

CPUP4 2.41G 主板Intel原厂845G 内存1G DDR RAM 硬盘160G 网络Microsoft Windows XP Professional SP2

近日，PowerShadow目前已经免费发放给中国用户使用，注册信息如下：用户名: PowerShadow 序列号: VVR29E-R4WCK2-K4T111-V1YHTP-4JYJDD

PowerShadow原理小知识：

硬件系统启动时，在Windows加载之前，建立被保护磁盘的磁盘分配表副本，副本分配表中标记原已分配区域为只读，影子系统PowerShadow重新定向所有来自Windows的磁盘操作到副本分配表，并且只刷新分配表副本。一旦系统重新启动，原分配表和原分配表标记的已分配区域数据毫无变化，以此达到在不增加任何额外的磁盘读写的前提下实现对原磁盘操作系统数据(Windows 系统的有效磁盘数据)的完整保护。在副本分配表基础上运行的操作系统powershadow称之为影子系统。

原理上，影子系统PowerShadow的软件层面相当于bios扩展而不是windows的一部分，如果影子系统PowerShadow本身没有漏洞和bug，硬件没有故障和bug，一旦影子系统PowerShadow的保护功能启动，任何windows程序都无法攻破影子系统PowerShadow的磁盘保护。

二、安装及程序界面

PowerShadow软件大小只有3.70M，目前仅有英文版和繁体中文版，据官方网页称简体中文版即将推出。本文将以繁体中文版为例和大家一起了解这款软件。

软件安装非常简单，一路点击下一步即可，在安装过程中我们会看到提示：安装完成后，重启Windows会有选项进入影子模式。

进入影子系统

安装完成后，双击桌面上的PowerShadow Master图标，启动影子系统主界面。我们看到影子系统目前提供了两种启动模式：一是单一影子模式，只保护系统所在分区;二是完全影子模式，保护所有本地硬盘分区。

启动模式

从启动选单里面可以设置启动的时候显示选项。笔者建议选用两种模式都显示，这样在系统启动的时候根据具体情况不同而选择进入的模式，

启动选项(点击看大图)

需要注意的是，如果选了单一影子模式，你想要保存的文档资料则要保存在系统分区之外的分区上，而选用完全影子模式，则要存在像U盘、mp3等移动存储设备上。

从软件布局和功能设置上，可以看出该软件的作者是一个细心人，除了刚启动时的帮助提示弹出窗口外，在导航栏中我们可以看到“教学”一项，点击进入后，作者通过图示的方式向用户介绍了单一影子模式和完全影子模式的区别。让新手可以更了解这款软件。

教学(点击看大图)

了解了影子系统的基本功能后，我们就可以重启计算机进入影子模式了。

点评：

应该说影子系统PowerShadow的安装和界面都还算比较友好，笔者以前保护系统的办法一般是用诺顿Ghost给系统盘做一个镜像，一旦发生意外后，再选择加载最初的镜像，与影子系统相比，这种方式存在一些缺点：一是操作麻烦，占用时间长;二是占用硬盘空间。

不过笔者在使用繁体中文版的时候，在点击“说明”启动帮助文件的时候，出现不能正常显示的情况，原因当然是笔者的机器没有安装繁体中文库，不过对国内对普通用户来说，这种现象估计还会比较多，希望官方能尽快推出简体中文版。

三、实战体验 让系统影子冲锋陷阵

重启计算机后，选择进入单一影子模式。登录进入系统后，发现除了在桌面上显示了“单一影子模式”的字样，以及系统托盘中多了影子系统的一个图标外，其他和真正的操作系统没什么区别。

影子模式提示(点击看大图)

笔者由于工作需要，经常要安装一些知名或不知名的软件，有时候安装一个捆绑有流氓插件的软件后，轻则需要不断去关闭弹出的窗口，重则造成系统混乱甚至系统崩溃，往往安装一个新软件前是胆颤心惊。现在来看一下可否用影子系统创造的替身来作为笔者的试验场。

笔者随手下载了一个最新版的MSN，安装过程中发现会让你选择安装“Windows Live 登录助手或Windows Live搜索工具栏”，在以前笔者通常是不选择这些的，本次为了做个实验也都统统装上了。

安装登录助手

安装完毕后，发现在IE浏览器中已经安装了Windows Live搜索工具条。

Windows Live搜索工具条(点击看大图)

如果你发现捆绑了Windows Live搜索工具栏后，觉得不好，不想再用这个软件了，很简单，重启机器后进入正常系统一看，系统就像什么也没发生一样，完全恢复到未安装该软件的情况。

当然如果你觉得好的话，可以再在正常系统中安装即可。

同样的道理，该软件还可以用于查看有安全隐患的电子邮件附件，一旦发现该电子邮件或附件对系统有影响，直接推出影子模式，重新启动就可以。

点评：

影子系统的确对我们这些经常试用软件的人来说是一个好帮手，可以有效的保障系统安全，可以避免系统经常受到流氓软件的光临。而且对网吧机器来说，这也不失为一个可行的保护方法，不过对大多数人来说，如果想日常工作中也使用它，操作起来略有麻烦，因为要时刻注意保存自己刚创建或修改的有用的文档。

四、试用总结

经过对PowerShadow的试用，笔者感觉其设计思路非常巧妙，且对当前的网络环境需求非常能适应，如果能应用得当的话，可以有效的降低系统面临风险的系数。总起来说，对于以下几种情况影子系统PowerShadow可以比较容易发挥它的优势。

1、测试新软件。

2、打开具有安全风险的电子邮件。

3、保护个人隐私，不保留上网痕迹。

4、防范未知病毒，工作在影子模式，一旦发现机器中毒后，退出影子模式即可恢复未中毒状态。

同时笔者也看到，这款软件还有一些地方需要改进，从而变得更加优秀。

1、英文版和繁体中文版界面对国内用户来说还是略有不便之处，希望简体中文版尽快推出。

2、退出影子模式的时候，如果能提供一个保存本次改动的选项，就更好了。另外不建议在影子模式下进行编辑文档等操作，因为一旦因意外导致关机或重启，你所作的工作就等于白做了。

3、进入影子模式后，最好可以指定哪些程序的更新可以不被还原，这样更人性化和合理化。

8.我的世界没有影子作文 篇八

影子很喜欢和我玩。有一次我和影子捉迷藏，我暗暗下定决心：我一定要抓住它。我猛的一转身，一看，影子不在，我想：它可能在我身后!于是我快速地转过头来，原来它一直在我的身后。我兴奋地说：“哈哈，可让我找到你了!”

我骑上我的自行车，在小区里一圈一圈的转着，谁也没想到，影子也骑着自行车在我身旁，我吓了一大跳，于是飞快地往前蹬，影子也加快速度跟着我。后来我就和影子比起了骑车。一开始影子一直比我慢，骑了半晌，影子突然比我快了很多，我奋力追赶，可还是追不上，我停下来它也停下来，影子就像我的“跟屁虫”!

我很喜欢去公园玩。有一次，外公带我去公园，在公园里我碰到了我的好朋友。我发现他的影子和他做的动作一样，我也开始观察我的影子。我吃冰激凌，它也吃;我跑步，它也跑;我踢球，它也踢球……