思政论文-如何做好一名班干部

思政论文-如何做好一名班干部（共18篇）

1.思政论文-如何做好一名班干部 篇一

如何做好一名中层干部

中层干部指机构、组织、阶层等在中间的一层或几层负责的干部，是联系组织机构高层与基层的桥梁和纽带，以上这个是百度对中层干部的定义，简单来说是领导与科员的桥梁，是机构中主要的执行者。身为一名中层干部，我深感责任重大。中层干部承上启下，当好一名中层干部对于搞好一个科室的工作至关重要。

中层干部要做到以下几个方面：

1、中层干部要具备良好的思想政治素质和理论水平。要带领全科同志沿着正确的方向走在前进的道路上，要具有开拓进取的精神和超前的眼光，对于各项工作要真抓实干，作为科室的带头人，我既是指挥员又是战斗兵，面对困难时要沉着冷静、迎难而上。

2、中层干部要学会沟通领会。顾名思义，中层干部负责的部门只是整个机构中的一部分，他所以负责的工作必须要与机构授与它的职能及整个机构的发展相符合。所以作为一名中层干部，应该主动加强与机构高层或领导的沟通，及时掌握与部门有关的信息，并向高层或领导反馈部门执行中遇到的问题；保持沟通外，更重要的是要学会领会，领会外围环境对机构的影响，领会机构的战略或发展方向，领会高层或领导的想法。要做好一名中层干部，必须学会与高层沟通，领会更多有利于部门发展的信息。

3、中层干部要有较强的组织协调能力。科室是一个整体，作为这个整体的负责人，要使科室同志心往一处想、劲往一处使，使各成员之间密切的配合，使工作良好的开展。通过自己的组织协调，让每一名同志都能充分发挥自身的长处，团结协作，达到相互支持、取长补短的效果。

4、中层干部要有吃苦耐劳的精神。要带领全科同志学习“为人民服务”的精神，带头落实到实处，做到不畏艰难困苦、勤勤恳恳地做事。针对本科的具体工作情况，要做到吃苦在先、享乐在后。

5、中层干部必须要有良好的心态。要做到胸怀宽广、舍小家顾大家。在集体利益与个人利益发生冲突的时候，要无条件的服从集体利益，不能只考虑自身的好处。同时也要时刻开展自我批评，每个人都有长处与不足，要认清缺点弥补不足。在自我批评的同时也要对科室内同志存在的问题及时提出批评并给予指正，从而不断提高科室的整体素质。

6、中层干部要有过硬的业务知识和较强文字总结能力。开展具体工作时要指挥全局就要有较强的业务知识，不能纸上谈兵，必须熟知相关的业务知识才能发挥好的领导作用。中层干部在做好具体业务工作的同时，还应经常对各方面的工作做出宏观的总结，得出相关的经验教训，以书面报告的形式体现，为以后的工作提出借鉴。当好一名合格的中层干部，既要努力工作也要善于学习。要向实践学习、向群众学习、向书本学习。既然得到任命，就要做出无限的努力，创造无限的佳绩。要多听、多看、多学、多研究、多思考、多鼓励、多表扬，还要带领全科同志虚心向兄弟科室学习，多做交流与沟通，相互学习相互促进，这样才能得到共同的发展。中层干部责任重大、任务艰巨、位置关键，我要充分认识中层干部的重要性，使自身的能力得到最大发挥，真正发挥中层干部的重要作用

除此之外,中层干部还必须具备适应形势需要的一些知识,以便审时度势。千头万绪的工作事务，必须具体情况具体对待，但作为一名中层干部能把握住以上几个方面，对干好本职工作是有益而无害的。

2.思政论文-如何做好一名班干部 篇二

一、建设完善的班级管理体制,充分调动学生的积极性并让其参与班级管理。

学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,再教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班共同努力,团结奋斗。

因此我经常召开班干部会议。班干部作为班级管理的主干力量不可忽视,必须让班干部参与班级管理。通过会议加强班干部和班主任的沟通。在会议中,班干部畅所欲言,提出了很多对班级具有建设性的意见,也对班级存在的问题及下一步努力的方向提出要求。通过班干部会议进一步制定班级的一些规章制度,也可以了解班级中大部分学生的学习和生活情况。

二、不断提出新的班级共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量,给力前行。

共同的奋斗目标是班集体不断奋斗的动力,它能激发学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。

新学期开始,为了配合学校德育处抓好清洁卫生,我和语文老师一起在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动,帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动;我又利用英语学科优势开展《To protect the environment is our duty》英语作文大赛,效果显著,我班在月评比中获得一等奖。

为了迎接我校一年一度的英语圣诞节汇演,我请班级里每个同学都收集资料献计献策,我班自编自演的小品《Cinderella》一举成功,学生集体荣誉感增强,凝聚力提高。

三、民主地处理问题,给学生“辩护”的权利。

“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相,有助于解决问题,而且是学生维护自己的权利和自尊的手段。如果不管青红皂白地训斥学生,甚至将本应有的解释也当做狡辩,那么不仅对学生认识错误、改正错误无益,还会严重地挫伤学生的自尊心,从而使其产生逆反心理,师生间产生隔阂,信任不再。

如今从教十多载,每当我批评学生犯错误的时候,总会给学生辩解的机会,从而了解事实的原委和学生的思想。记得有一次我班甲学生打了乙学生,被乙学生的家长拖来告状。我并没有听一面之词,听了甲学生态度倔强而内心委屈的一番话后,真相大白。原来乙学生几次用脏话辱骂他后他一时冲动才打了人。当我批评了甲学生的错误思想和行为并对他的错误表示一定的理解和同情,也指出乙学生有不可推卸的责任时,甲流泪了,第二天还主动交了一份检讨书。

四、进行赏识教育,让表扬和鼓励帮助学生走上成功之路。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中告诫教师:“请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意,无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

的确,学生是渴望被赏识的,对学生而言,赏识就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。记得我班一名学生,他天生舌头宽大短小,说话含糊不清。每次他说话时,总有些学生嘲笑他。他天生说话含糊不清,并不是他的罪,他跟其他学生一样,也有权利享有父母爷爷奶奶老师的疼爱。幸运的是,他的家人并没有因为他说话含糊不清而抛弃他。作为老师,我从来没有歧视过他,相反,我很疼爱他,课堂上、生活中,常常注意他、关心他。他也没有令我失望,往往我给一个眼神,他就会知道我在鼓励他大胆说下去。他是纯真的,尽管有时会有人嘲笑他,但是在我的鼓励下,他一直坚持说普通话,尽管某些音还不是那么标准。

3.如何做好一名小学班主任 篇三

一、加强班级日常管理工作机制

自我担任班主任工作以后,发现学生大多具有好奇、争胜的特点,日常行为有多重表现:一方面是爱说、爱闹的,自控能力差,这给班级管理工作带来一定的难度;另一方面是好胜心强,喜欢跟别人争高低,总想当第一,这是管好班级的有利因素。因此,我就将学生的日常表现纳入量化管理,加以正确引导,不仅提高了管理效力,而且使学生养成了良好学习的习惯,提高了学生的良好素质。具体做法如下:

(一)分项打分

即把班级日常工作分为学习、纪律、劳动、卫生、文明等若干项,对各项内容提出了具体要求,划定分值。例如“文明”一项包括言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃零食等内容,各占一分,每周以小组为单位计分考评。

(二)职责明确

全班划分为五个小组,设立一名值周班长,轮流值周。各小组长考评本组成员(包括班长在内),值周班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理,能促进班级建设良好循环,达到全面管理每一位学生的目的。

(三)定期通报

每周班会,值周班长通报各小组总积分及排名情况;通报本周个人积分最高的前五名学生,在该期的黑板报“标兵栏目”中给予表扬,使学生学有榜样,赶有目标,人人从我做起,向自治迈进。这一制度既调动了每个学生的积极性、自觉性,又加强了学生之间的相互了解,从而提高了班级的整体素质水平,为创造一个良好的班风奠定了基础。

二、营造优良的班风和浓厚的学风

(一)营造优良的班风

首先要确定班级奋斗目标,它是一个班级的努力方向。班主任要把全班学生的心凝聚起来,靠的就是目标。因此要经常开展活动,创造良好的氛围,给学生以荣誉感、集体感,培养学生良好的行为习惯。在平时,注意学生的一言一行、一举一动,随时改正他们的不良习惯。例如学生张媛上课时不遵守课堂纪律,小动作多,经过课下多次耐心的说服教育,使其改正了不遵守课堂纪律的坏习惯。这样,扎实有效地加强一个学生的常规训练,形成习惯,就会保证整个班集体随时表现出活而不乱、严而不死的良好班风班貌。

(二)营造浓厚的学习风气

俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生,他们或是思想差或是学习有困难。对于他们,我在思想上不歧视,在教育上做到动之以情,晓之以理,从而提高了他们的思想认识,增强了他们的自信心和自尊心。在日常的学习生活中,班主任要处处关心学生,多和学生交流。在小学阶段,学生的自我评价还不成熟,因而家庭和社会环境就会影响学生的学习情绪。如父母经常吵架、离异、忙于工作等,使学生产生焦虑、抑郁和不爱学习的心理,情绪波动较大,甚至产生厌学情绪。基于这种特殊性,我一直注重对学生自信心的培养,我清楚地意识到,学习上的进步是最能证明学生的能力、最能帮助其树立自信心的途径。经过一个时期的努力,学生们变得勤学好问了,基本上树立了珍惜时间、爱学习的意识。

三、班主任要善待后进生,因材施教、平等交流

埋怨学生难教育,常常是我们自己方法少。在犯错误的学生面前,困难的不是批评,不是指责,更不是数落他的一系列错误,而是找出他的错误的对立面——长处。只有找到了长处,才算找到了错误的克星,才能帮他找到改正错误的信心。换一句话说,就是要求班主任在批评教育时要实事求是、掌握分寸、注意方法外,还要努力做好批评的善后工作,教师态度一定要诚恳,以理服人,尊重学生的人格。一句话,就是要使学生从心里感到你确实是在关心他的进步,是为他着想。

学生要在这个集体里学习、生活、成长,要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,也可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优、爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。因此,重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识到思想政治工作在班级建设中的重要地位和作用,通过班务会、个别谈心、家访和家长会等多种形式对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观,使他们真正成为“四有”新人。集体主义教育是思想教育的重要内容之一,也是树好班风建立良好集体的重要工作。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育,以此来增强班主任的向心力、凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。实践表明,在班主任工作中,情感教育是基础,只有以情动人、以理服人,班级教育才能情通而理达;学生干部是骨架,只有班干部大胆负责和鼎力支持,班务工作才能正常运转;善于发现学生的优点,借助学生闪光点是激发转化学生的最近通道。

4.如何做好一名乡镇干部﹕ 篇四

“上边千条线，下边一根针”，这就是对乡镇工作的真实写照。那么这个拿“针”的人就是乡镇干部了。可是这根“针”拿在手里该怎样去运用呢？就因为它联系着上边的千条万条的“线”，所以拿在手里还真的不轻松呢！

作为一名乡镇干部，在工作中，生活上，所承受的压力和艰辛是无法用语言来形容的。抓稳定工作带来的煎熬、干计划生育工作忍受的难堪、接上级检查工作得到的训斥、没早没晚干的活、经常不能按时回的家、还有不得不喝的罚酒„„

当然，这几年乡镇工作的环境也有所改善，乡镇干部起码能得到老百姓的尊重了，过去“催粮、催款、撵娘们”的现象已经不复存在了。记得相声名家马季曾有一段相声对乡镇干部有如下描述：“天天入洞房，夜夜做新郎，站在山头向下望，村村都有丈母娘！”从那时的不被理解到现在的被尊重是一个让人何等心酸的过程。

做一名乡镇干部很难，也有很多学问，根据自己在乡镇多年工作的经历，有这么几点体会：

一是要有一颗平常的心。既然选择了乡镇工作，就要努力去做好，要瞧得起自己的工作，热爱自己的工作，将自己的工作放到心上，这也是做好任何工作的基础。最起码要对得起自己的工资，对得起自己的良心，拿钱不办事的人到哪里都没有市场。

二是要有一颗爱人的心。工作不是单单为自己做的，你的后面有家人，有同事，有朋友，不要让你的家人因你而受伤，不要让你的同事因你而颓废，也不要让你的朋友因你而羞耻。你工作做好了，政治进步了，你的爱人会因你而骄傲，你的孩子会因你而自豪，你的父母会暗暗自喜，你的同事会对你倍加佩服，你的朋友也会与你走的更近。

有了上面两颗心，工作起来自然就会底气十足，那么，下一步该怎么做呢？

一是不要拿自己当干部。乡镇工作面向最基层，自然是同村干部打交道多，这就要求乡镇干部必须和村干部搞好关系。这些年来，自己总结出一条经验，那就是乡镇干部与村干部的关系是“感情加工作”的关系。因为工作我们与村干部相识，然后建立了深厚的感情，因为感情深厚，自然而然有利于工作的开展（只要感情不要工作的做法不可取，工作是第一位的）。农村工作当然要依靠农村干部来做，不像机关单位，领导安排了，下面就会不折不扣的完成。老百姓可不管你领导不领导，很多时候他看面子、看感情、看关系，而这时，村干部就会起到一个很好的桥梁纽带作用，并且也是具体的实施者。很多时候，很多工作，都是靠我们与村干部的感情去完成的。因此，很多时候，还真不能拿自己当干部！

二是要拿自己当干部。看题目，和上面的说法截然相反，其实不然。一开始我就说到，不要瞧不起自己，乡镇干部也是干部，也是正常的人，也需要受人尊敬。让那些对乡镇干部的偏见鬼去吧！有时候，当我们面对村干部，面对村民的时候，就要拿自己当干部。因为我们是管理农村干部的，我们是给村民办事的。当村干部不服从管理，上级安排的工作你顶着不办，我就有权管你，也有权处理你；村民有事了，我就有权按政策给你办理，对待那些无理取闹的，我就敢于站出来，敢说，敢管。看，乡镇干部难道不是干部吗？！

三是做一个会“和稀泥”的干部。农村工作很多时候不能较真，你如果严格按制度、按规定对待，那就很可能有许多工作完不成。我们乡镇干部要学会在面对复杂工作的时候灵活处理，即在政策允许的范围内学会“和稀泥”。比如说村委会换届选举时，往往一个家庭会来一个人领选票，一个家庭会有3到5人，甚至还多。可选举法规定一个人只能领取2张委托票，并且还要有委托书，这时候怎么办？严格按选举办法？那就吵起来，打起来，就会影响正常的选举。“和稀泥”吧！只要村民都认可，无所谓！虽然严格来说是违法的„„

其实，如何做好一名乡镇干部是一门很深的学问，重要的是实践。只有你深入基层，深入农村，和村干部交朋友，和老百姓交朋友，才会在生活与工作中获得更大收益。

干部不是福利，干部不是享受，干部就是责任，干部就是任务。当上了干部，就要担得

5.如何做好一名副职领导干部 篇五

纵观党的历史，不论是在革命战争时期还是在社会主义建设时期，党都十分重视干部队伍的建设。首先要按照领导干部的标准严格要求自己，最基本的方面，是在思想上、行动上时刻与党中央保持高度一致，全面贯彻执行好党的基本路线，把党的各项方针政策在基层贯彻好、落实好；同时积极发挥自己的主观能动性，为党和人民做出自己的贡献，做一名称职的领导干部。

在各级领导班子中，副职是不可小看的，其作用发挥如何，直接关系到党委领导下的分工负责制的落实水平，以及集体领导效率的高低。在实际工作中，副职既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既唱主角，又当配角。其角色决定了副职既要履行好自己的职责，又要处理好上下级关系；既要认真负责，又不能越权、越位；既要维护自身形象，更要维护整体形象。所以作为一名副职领导干部要找准自己的位臵，切实把握好权利使用的界限。在此，结合自己的工作体会，首先作为一名副职要能守业应该做到以下几方面：

一、有完成本职工作的能力和水平。为正职当好参谋是副职的根本职责。也是衡量副职是否称职的重要标准。首先是决策前建议。在一些事关全局的重大问题上，副职要进行深入的事前调研，并从实际情况出发为正职的决策提出建议，特别是要对自己分管的工作提出建议，供正职或领导班子在决策中参考。其次是决策过程中积极建言。在集体讨论决策问题时，正职和副职的地位是平等的，对考虑成熟、符合实际的见解、建议大胆直陈；对一些不理解、不赞同的意见要勇于进谏，深入剖析这些意见的原因所在，加深班子成员的理解和认识。再次是执行中补谏。决策形成以后，副职要坚定不移地带头执行，把正职的意图落实到各项工作之中。针对执行中出现的一些新情况、新问题，或者发现决策有失误之处，副职要以事业为重及时向正职反映，并提出自己的建议，保证实施的效果。

二、对分管工作要勇于负责。有的副职对自己的分管工作缺乏足够的认识，出现“推”“拖”的现象。认为不管怎样有正职在，不积极调查研究，不出主意、想办法、拿方案，而是希望正职来为自己做主，以至增加正职的工作压力和负担，贻误工作，作为副职，既要放开手脚，行应行之权，尽应尽之责，又不能超越权限，该有正职做主的事绝不私自当家，落实好“党的集体领导下的分工负责制”。形成一种团结、统一、稳定、和谐的关系。

三、有敬业精神。作为一名副职，应全力支持配合正职的工作，这是一名副职应尽的职责。在具体工作中要积极主动地工作，做到言必行、行必果。对分管的工作能够坐下来、深入下去认真研究分析；能够塌下心、杀下腰去干，该协助办理的工作必须积极协作，不要分份内份外，彼此你我。养成良好的工作作风，对正职或领导班子决定的事情，做到雷厉风行，能今天办的事不能拖到明天，能马上办的事不要说等一会再办，看准了的问题就要抓住不放，一抓到底，切实抓出成效。对待下级部属要努力做到八个字，即要“了解、关心、支持、激励”，充分调动下级的工作积极性。让下级有一个良好发挥才能的舞台，建立一个团结、友爱、奋进互助的关系。

作为一名副职还要能创业。主要做好以下几个方面：

一、有创新意识。一般情况下决策形成以后，执行的任务大都落在副职的肩上，这就要求副职在自己分管的工作当中当好主角，发挥独当一面的作用。其一，在坚持党性、坚持原则的前提下，只要是职权范围内的工作，不推诿、不扯皮、果断决策，大胆工作，积极地、创造性地落实正职和班子的决策；对决策中考虑不周或没有涉及到的地方，副职要在落实过程中结合实际，充分发挥主动性和创造性，做一些拾遗补缺和不断完善的工作。但是副职的权力是有限的，需要正职拍板的事情还是要及时请示正职，需要班子讨论决定的事情还是要提交班子集体讨论，绝不能个人说了算。从而赢得正职和班子成员的支持和信任。其二，每个单位的工作都是千头万绪，正职不可能有那样多的时间和精力做到面面俱到，这就要副职充分发挥自己的创新意识，有创造性的谋划、组织、落实，为正职的决策提供不同于以往的解决问题的方式和办法供正职挑选。

二、有敢于创新的精神。正职和副职是舵手与水手的关系，作为副职，你的职责就是拼命地划桨，向前、向前、再向前。俗话说：“互相补台，好戏连台，互相拆台，共同垮台”。由于人的主观认识和客观现实存在一定的差异，无论哪个单位的工作也不是一帆风顺的，有的问题甚至还非常突出非常尖锐，这些先天的不足，就需要我们后天去补，所以在工作中要时刻保持一种冲劲和闯劲，不因循守旧，不墨守成规，干在前面，想在前面，干大家所没干的，想大家所没想的，不断开创工作新的切入点，保证我们的工作与时俱进，永远有新意。

6.如何做好一名优秀的大学生干部 篇六

谈到如何做好一名优秀的大学生干部，首先，树立学生干部形象是当好一名学生干部的关键因素。那么，如何树立学生干部形象呢？在我看来，主要有以下四点：

其一，善于认识自己，提高自身素质。作为一名学生干部，是把自己当作一名干部，高高在上，还是认为应该是热忱为广大同学们服务的。这一点是对自身素质的体现。

其二，培养健康心理，树立整体形象。心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不上塑造整体形象，故应注重培养自己各方面的心理承受能力。

其三，应该掌握一些工作方法。工作方法的得当与否，直接影响到工作的效果。所以在平时的学习、工作中，我们应该注重培养自身语言技巧，发挥人际效应。

最后一点，具备良好的组织协调能力也是作为一名合格的学生干部必须拥有的。有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的主要因素。干部一词，它是与相对群众的概念，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。

学生干部作为一个学生，他是一个被教育、被管理、被服务的对象，不管怎样，学生干部的首要任务还是要好好学习。作为一名学生干部不但工作要做好还要学习好，要把学习与工作区分开来。虚心向他人学习。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在实际工作中，作为一名学生干部一定要学会谦虚谨慎，虚心向他人学习来弥补自己的不足。学好自己的专业知识，更要学会为人出世，学会工作中的例外事件的处理。在学习过程中，我们应时刻不忘自己是一个榜样，提高自己的同时也要指引周围的同学。然而学生干部作为一名干部，他是一个教育、管理和服务他人的职员，说到教育他人，我觉得应该是从自身的行动中表现出来的，当我们学生干部在认真做好任务时，身边的同学也就接受了我们的教育，从此改变了以前不良的行为。服务是学生干部的工作本色，教育和管理只是出于运作的需要，因此，学生干部更应当全心用在服务的工作上。在学校，我们只是普通的一分子，同学之中我们没什么可以值得夸耀的，这是我们时刻应具备的心态。做大事是我们应具备的能力，但小事不为，何以成大事。拥有服务的心态，那么，小事做好了也一样是一项很好的服务。在众多的学生面前，我们是校园的先锋，我们的一举一动都倍受学校领导和同学们的关注，故我们要做好榜样，尽力完成学校领导所安排的各项事务。在社会中，我们代表的是学校的形象，作为学生干部的我们，更应该公

正的做学校的“代言人”，更应该维护学校的利益，从言行中体现我们学校的教育水平和培养的方向。

做学生干部不能理解为做官，因此我们不能摆出官架子。学生干部的本质是学生，因此，学生干部与学生们之间并不是上下级而是平等主体之间的关系。但是当学生干部这一特殊名词被冠于某位学生时，则意味着一种责任，意味着他将不同于其他同学的使命。这里的使命就是学生干部应具备的素质和能力。当干部主要是为了提高自己的处事能力和服务意识。中学是步入社会的一段桥梁，故我们应当建好它，而做学生干部就为我们提供了很好的实践基地。身在学生干部这个职位上，我们应当充分展现个人的潜力，为同学们营造更好的学习环境，同时提高自己的办事能力和处世技能。从而也可以认为当学生干部是为了更好的学会做人、做事和做学问。

我想，明白了什么是学生干部的涵义，这只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步。应该还要进一步明确学生干部的职能，地位和作用。对于学生干部来说，由于有其特殊性，故学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领导者不但和广大同学的利益一致，而且又与普通学生有着明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。

7.如何做好一名小学班主任 篇七

一、小学班主任的重要性

小学班主任是小学教师队伍的重要部分, 需要同时具备以下几种角色的意识:教育型的管理者、学习指导者、学生的平等对话者、学习者、心理工作者、家庭教育指导者。如此多的角色要求也说明了班主任工作的繁琐性以及工作任务的繁重性。小学班主任工作既是一门科学也是一门艺术。我从以下三个方面进行分析小学班主任工作的重要性。

1、新时代的要求

在素质教育的今天, 不论是从国家到社会, 还是家庭到教师, 都希望培养出德智体美全面发展的好学生。尤其对于启蒙阶段的小学生而言, 学校教育凸显重要。新时代下就要求做新时期的班主任。教育部对于中小学班主任工作特别重视, 曾出台了《中小学班主任工作规定》, 一直以来, 各地教育的行政部门和学校也都重视班主任队伍的建设, 班主任工作做得好, 不仅为有利于学校发展, 最重要的就是促进了小学生们的健康快乐成长。

2、小学生的特殊性

小学时期是非常特殊的, 他们在快速成长, 知识、心理、身体都随着他们年龄成长相比初中和高中生更加明显, 也是道德观和世界观初步形成的时期。他们正处于习惯的养成的关键时期和模仿时期, 他们往往带着强烈的好奇心, 有着强烈的自尊心和感情色彩, 小学生对班主任有一种特殊的信任和依赖情感。班主任的工作代表自身的形象和素养, 将对小学生的言行举止有着很大的影响作用。小学班主任的工作是千头万绪的, 这项工作面对的不仅是几十颗纯真、无瑕的心灵, 更是是几十个复杂多变的内心世界。一不小心没处理好就会造成比较深远的影响。所以如何当好一名小学班主任需要思考很多的问题。在班级工作中, 应该时刻注意自身形象, 事事从自身做起, 以良好的形象率先垂范, 潜移默化地影响着学生, 改变着学生。

二、如何做好一名小学班主任

小学班主任肩负如此重任和希望, 那么在实际工作当中, 如何发挥小学班主任的职业素养做到更好的“爱”学生?

1、练“内功”

什么叫做“内功”?做好自身建设就是对班主任“内功”的要求。新时代的班主任要不断的进行自身“内功”的磨砺。只有“学高”才能“为师”, “身正”方能“为范”。马卡连柯也说:“教师的个人榜样, 乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此, 提高思想道德水平, 加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

(1) 勤学习

勤于学习, 善于学习, 是对任何教师们的基本要求。对班主任也如此。怎么学?学什么?或许会有很多疑惑的地方。本人在与一线班主任接触同时观察了解到, 班主任的“学”有几个方面。首先是专业知识的学习, 班主任的威望和影响很大程度上取决于他的专业水平。教什么科目, 学什么知识。该门知识应该要深、要精、要有独特见解。专业知识做基础, 综合能力要提高。尤其是对面临着好奇的小学生而言, 小学班主任应该要广博地涉猎各门学科知识, 从自然科学到人文科学, 甚至是很多生活常识都要了解, 才能及时解决小学生心中谜团, 点燃小学生智慧的火花。因此班主任必须不断用新知识充实武装自己。还有一个方面的学, 也是在实践教学中重要的“学”——向优秀的班主任学。这是年轻班主任的成长必由之路, 也是实现班主任更好职业发展重要途径。“老带新”、“一师一徒制”等, 都有助于年轻班主任发展得更快。

(2) 重德育

作为一名小学班主任, 在小学这样的启蒙教育阶段, 在学生形成人生观价值观的过程中, 一定要把德育工作放在首位, 方方面面、时时刻刻的贯穿在每一名孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在。在小学生心目中, 班主任意味着生活和学习的模范。做好学生的楷模, 也是教育对班主任的要求, 也是孩子们真实想法。“身正为师”, 只有这样, 才能在学生中树立崇高的威信, 协调好各方面的教育力。

2、爱学生

这里所指的“爱”并不是简单的去爱学生、关心学生就足够了。没有爱, 没有情感, 就没有教育!作为新时代的班主任, 应该要以一颗童心去理解学生, 关注学生。发自内心的去关爱学生让爱变成一种由内而发的情感, 而不是把它当作一种管理班集体的方式和手段, 用爱去温暖学生。小学班主任如何“爱”学生?

(1) 懂学生

教育家爱默森说过一句话:教育成功的秘诀在于尊重学生。以爱动其心, 以言导其行, 这是一条教育原则。作为小学班主任, 从儿童成长出发, 从他们能接受的方式开展教育交流, 要懂得如何保护学生的自尊心, 满足他们自尊的需要。使儿童感到愉快, 这也是教育要追求的成就。同时也需要去全面了解他们。全面的了解一名小学生的家庭情况、学习成绩、身体状况等等工作都是“爱”的前提。如果一名老师只会一味地注重学生成绩, 不关注背后的信息, 将不利于小学生的全面发展。

(2) 重个性

心理学家加德纳的多元智力理论所言, 学校在发展学生各方面智能的同时, 必须留意每一名学生只会在某一、两方面的智能特别突出;学生的个性发展与班主任工作和班级状态有很大关系。关注每一位学生的差异性是绝对的, 在任何时候、任何情况下学生总会有差别。可以说培养学生健全的个性是班主任工作相当重要的任务。

(3) 要公平

人难免会偏心, 班主任也不例外。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求, 也是教师职业道德的基本要求。有时候对“好学生”会偏袒, 对“差学生”会反感。据调查, 小学生心目中的好班主任应该具备各项素质当中, 公平公正排在首位。可见作为小学班主任应该要公正无私对待学生, 实际上也是为学生树立一种榜样, 同时也是为社会培养公正无私的好公民。

(4) 懂培养

班主任要多发现每个学生的特点和优势来培养他们, 多以各色各样的活动让他们参与进来, 从而更好的从活动中去培养小学生的能力。通过活动形成班级文化和良好的班风。与此同时要注重培养学生自我管理能力。给予一定的表现和锻炼自己的机会, 让学生自主管理。关于课堂知识以外的能力和责任的培养也非常重要, 要让学生懂得学会做人、学会做事, 这也是教育要承担的责任。

三、总结

班主任是教育工作者这支队伍中的生力军。小学班主任工作是一项繁重而又复杂的工作。但是只要充满着发自内心的“爱”, 学生们就能感受的到。细心、耐心、关心、用心……多“心”结合。有句歌词写得好:“放飞的是希望, 守巢的总是你, 画出的彩虹, 洒下的是泪滴”相信付出艰辛的劳动和辛苦的汗水定会硕果累累。相信只要我们真诚地捧着一颗“爱心”, 同“经营”这份不一样的人生体验和责任。就能够将小学班主任工作干得非常出色的。

摘要：中小学班主任是我国教师队伍的重要部分, 对学生的德智体诸方面的全面发展产生深远的影响。小学班主任是小学生管理重要角色, 在接触着各方面不成熟的小学生而言, 同时还要有效管理好班集体。那么小学班主任更加要懂得如何去“爱”学生, 去尽好这份职责, 去引领着小学生的成长。

关键词：班主任,小学生,管理

参考文献

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[9]吴丽华.如何发挥小学班主任的核心作用[N].抚州日报, 2011-3-17 (003) .

8.如何当好一名新时期工会干部 篇八

一、当好一名工会干部必须做到诚心、细心、专心、耐心。

我認为，作为一名工会干部就应该有这样宽广的胸怀和孜孜的追求；就应该要有充满感性的激情和充满理性的坚实；就应该将工作当作人生最大而且最重要的一部分，从工作中找出乐趣，用欣赏的心情去工作，使生活变得愉快充实。因此，要当好一名工会干部，就应该要真正确立“四心”。

一是诚心。就是要有对搞好工会工作的一个颗赤诚之心，有与员工交朋友的坦诚之心，要架设员工与企业桥梁的真诚之心。坦率地说，工会工作没有硬性的任务和指标，积极主动，就可以多做一些事情，反过来，消极怠慢，也就可以少做一点事情，干多与干少在很大程度上都由自己来控制。这就需要每个工会干部都要有一种工作的激情，真心诚意地将工作做好。工会工作不仅是一项工作，更是一项事业，是一种对历史负责的神圣职责。

二是细心。就是事无巨细，都要认真做好，不能马虎。每天在下班后花一定的时间，认真思考一下今天的工作做得怎么样，明天的工作将如何开展；今天又哪些工作是值得总结的，有哪些工作需要有所拓展。这种理性的思考，既可以养成一个人良好的工作习惯，同时更可以有效地促进和提升自己的工作能力和管理水平。

三是专心。就是要专心致志，一丝不苟，努力了解和掌握工会工作的基本理论，工作步骤和工作方法，如理把握和驾驭工会工作的方向和目标，努力体现和确立工会工作的地位和价值。工会工作也有其自身的特点，关键是作为工会干部是否能认真了解，充分利用。这种专心还充分体现在是否富有创造性地开展工作，是否体现与时俱进，是否有自己奉献的结晶。昨天的事实要在历史的篇章上写下一笔，需要以创造作为浓墨，今天的努力要在发展的史册上画上一笔，需要以创造作为色彩。

四是耐心。也就是在顺利的时候，不能做娇嫩的鲜花，而遇到困难得时候，同样不能做粗糙的树根，关键是能不能始终将自己的工作当作是一项事业来做，坚定自己的信念，坚持自己的理想。工会工作的性质决定了不可能有立杆见影，掷地有声的效果，大量的是和风细雨，潜移默化，这就需要有持之以恒的耐心。

二、当好一名工会干部必须做到紧紧围绕党政的中心工作。紧紧围绕工会组织的自特点。

一是要紧紧围绕党政的中心任务来开展工会工作，这是取得工会工作实效的重要前提。工会工作不可能游离于党政中心工作之外。抱着同一个目标，向着同一个追求，这是工会工作的根本立足点。认真领会党政的中心工作要点，及时以不同的方式，以工会工作特有的优势和形式来加以推进，往往会取得良好效果。

二是要紧紧围绕员工的思想实际来开展工会工作，这是取得工会工作实效的重要途径。是否摸准员工的思想脉搏。决定了工会工作的成败。我们一定要充分意识到这一点，要采取一系列的措施，建立起与员工沟通和联系的渠道，要针对员工的思想实际来开展工作。

三是要紧紧围绕工会组织的特点来开展工会工作，这是取得工会工作实效的重要保证。工会组织最大的特点是切实维护好员工的权益，切实提升员工的综合素质。因此，我们要对涉及到员工切身利益的重大问题，坚持通过职工代表大会等形式进行审议，要拓展工会民主监督、民主参与、民主管理的渠道，切实发挥工会的优势。

三、当好一名工会干部必须认真做到优化工作内容，更好地起到桥梁与纽带的作用；优化工作形式，更好地体现良师与益友的作用机；优化工作机制，更好地发挥创新与促进的作用。

首先，要优化工会工作的内容，力求贴近员工，贴近企业，贴近实际。要优化工会工作的内容，一定要做好寻找四个结合点，一是寻找到工会工作与行政工作的最佳结合点，这样才能使得上劲，取得实效；二是寻找到工会工作与员工需求的最佳结合点。这样做就能够准确把握职工的脉搏，使职工得到实惠；三是寻找到工会工作与企业发展的最佳结合点，这样对工作的针对性就会更强，实际效果就会更佳；四是寻找到工会工作与自身发展的最佳结合点，这样做就会体现工会的形象，促进自我的提高和完善。

其次，要优化工会工作的形式，力求入耳入脑入心，使职工容易接受。要做到这点，必须在三个方面要有新的突破：一是对传统的工作模式要有新的突破，在继承中有发展，二是对原有的思维方式要有新的突破，在运作中有创意；三是对已存在的习惯做法要有新的突破，在前进中有变化。优化工作形式是员工对工会的希望，是改革提出的新的要求，是工会自身发展的需要。

其三，要优化工会工作的机制力求渠道通畅，形成合力。要做到这一点，就必须在三个方面狠下功夫；一是强化专兼职工会干部的队伍建设，坚持搞标准，严要求，尤其是工会主席的能力提升尤为重要，以达到强自身素质，塑工会形象，出工作实绩的效果；二是畅通工会内部上下联系的渠道，达到资源共享，信息共享，成果和荣誉共享之目的；三是规范工会工作的制度和措施，使之有严谨的规范，有严格的考核，有严密的奖惩，有严肃的讲评，从而实实在在提高工会工作的效果。

9.思政论文-如何做好一名班干部 篇九

所谓“团学干部”，其实更是一种影响力。当你成为一名团学干部的那刻起，你所代表的已不仅仅是你个人了，你所代表的是整个基层团委·学生会的素质形象和深度内涵，你将成为一种影响力，去引领周围广大的青年学生，让他们在团学工作的领导中更全面完善的成长。作为一名团学干部，在引领广大青年的思想工作的过程中，必须有组织，有规划，有目的的进行。其中:

①首当其冲的便是“团学干部要严于律己”。作为一名团学干部，又在山东英才学院的每一个角落，代表的都是基层团委·学生会，只有先从自我做起，严格要求自己，自我约束行为，展现出经管学院基层团委·学生会的优秀风气，从而才能以自己为榜样去引领青年学生的思想道德养成。其身不正，虽令不行；其身正，不令则行。

②当自己可以成为榜样，拥有影响力之后，我们所要做的便是“营造氛围”。经管学院基层团委·学生会是一个先进的组织，具有先进的思想，我们必须将其弘扬，从而营造一种积极向上，青春阳光的团学氛围，让更多的青年学生在基层团委·学生会的引领下，更好得成长。

③大学是个小社会，将来我们还得走进更大的社会，“信守承诺”在这个时代是不变的信条。作为一名团学干部，说话做事必须得掷地有声，言出必行！雷厉风行的办事效率加上说一不二的办事风格，将一直陪伴我们坚守在引领广大青年学生思想工作的征程中！

④“学会聆听”是一种能力也是一种修养。新生代的广大青年学生都是比较有思想的，我们团学干部不能打压他们的思想，我们的职责是将他们的思想引入正轨。当工作中出现不同的声音时，团学干部要学会保留不同的声音，并且引导、发展这些不同声音，使之也能演出出和谐的乐章。

⑤作为一名团学干部，我们的工作是引领广大青年学生的思想工作，所以，“我们的思维必须要具有超前性“。时代在飞速地发展，观念在不停的更新，思想如果跟不上时代的潮流，必然会在工作中出现不可弥补的过错，甚至使青年学生的思想养成发生畸形成长。⑥作为一名团学干部的同时，我们还是一名新时代的大学生，“全面提升发展自身综合能力素养”是我们不懈的追求。在处理好工作的同时，我们还必须保证学业的顺利完成，这也是对团学干部的统筹协调能力的一项考验，同时也为广大青年学生树立榜样。

"世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的！”这是毛主席在莫斯科向中国留学生讲话时说的，青年学生最终将是这个时代新价值的缔造者，而大学是青年学生步入社会的最后一道阵地，我们团学干部必须站好最后一班岗，为引领广大青年学生的思想工作而努力！

武鹏飞

10.怎样做好一名基层管理干部 篇十

在工厂实际管理当中，基层管理干部在一定程度上起着决定性的作用，我们所生产的产品质量好坏，生产效率的高低从日常管理角度上看来，都取决于基层管理干部管理的成败。如果一个干部在管理上做得很失败或者说不是很成功的话，那么在这样一个局部的管理团队当中就会出现很多问题，正是因为问题的层出不穷，从而导致了产品的质量与生产效率的低下。从长远的眼光或是评价而言，企业的信誉与公司的盈利毫无疑问也是出于基层管理的成败。当然，不得不提及到的就是，基层管理干部的水平跟领导层的指导与支持也是密不可分的。

根据本人多年以来在技术与管理上所积淀的一些经验，有必要在此与各位一起来分享，如有不妥之处，恳请批评指正！

针对生产管理而言，作为一名基层管理干部，必须要具备一定的技能，对于整个部门生产流程上的一些岗位技能我们必须要懂。所以，在各行各业中均会呈现出一种现象，那就是如果想要得到提升，那么个人的综合能力必须要强，哪怕是博而不专，若是只懂埋头苦干，能够做到精专于某一项的话，再大的提升也就莫过于成为一名技术人员了。从我走过的路程，深有感触的就是自2005年以后，我们做SMT行业很明显的体现出这样一个事实，基于SMT行业的特殊性，也基于SMT生产管理的综合要求，基本上所有的SMT工厂在招聘管理人才或是内提管理干部时均提出了要懂得设备维护与制程改善这样的条件。当时我能走上管理这条道路，就是基于在具备强大管理意识以外同时满足了以上两点的要求。所以，对于今天的后起之秀，我必须要告诉你们的就是，要想管理好自己的队伍，具备手下所要掌握的岗位技能是必不可少的。只有这样，你们才能够在一定程度上起到以技压人的效果，才能驾驭那些桀骜不驯的新兔崽仔们，毕竟以德服人是有局限性的，以权压人更是有等级区分的。也只有自己技高一筹，才能在突发事件或是人员紧缺的情况下起到出之为兵，入则为将，老将出马，一个顶俩的临场效应。

说实话，管理是一个复杂而又烦琐的工作，特别是工厂管理中负责生产制造的部门，它好比就是一个小小国的国务院总理，那简直就是日理万机。俗话说，劳心者，制于人，劳力者，受制于人，要制于人，管理者必须要具备强有力的耐心与决心。作为一名管理者，决不能学一介武夫，动辄粗脖子红脸，拍案而起，鲁莽行事。中国有个成语叫做文治武攻，为什么叫文治，又为什么叫武攻，可想而知，军人只适合打天下，而文人才能长治天下。这里的文人，我所理解的就是好比管理者的耐心与决心。有很多人都为自己的控制力找借口，说自己性子急没办法，所以很容易发飙。其实不然，耐性是可以磨练的，EQ也是可以学习的，环境确实可以改变人，就象风雨可以磨灭顽石的棱角一样。既然我们选择了这个环境，做上了这个岗位，就已由不了自己不去改变。因为，做上管理，你会遇到很多意想不到的事情，比在一般岗位具备的挑战要强烈得多，很多突如其来的事件都是一场没有彩排的压轴戏，连喘息的机会都不会给你就要强压上阵。管理者，已经不仅仅是做好自己份内的事情那么简单，就好比一个司机，夸张的说法就是一车人甚至不在车内的人都把生命寄托在他的手里了。简单的说，不管遇到什么事都不可心烦气躁，要心平气和地去处理解决，要想方设法去控制自己的情绪，竭力制止发火的行为。一旦发火，情绪就会失控，而往往发火却不能解决任何问题，徒增很多烦恼倒是不假。更有甚者，本来好端端的一件事情，双方平和协调可以得到妥善解决的，就因为一丝一毫的猜忌与互不谦让、不理解而导致事态的恶化，从而引起不必的纠纷与争执。据我所知，很多做业务出身的人，每每在接到客户指责谩骂的时候总是象个做错事的孩子低头不语，或是把话筒轻轻放下然后自己再倒吸几口冷气，等到对方声音变小骂得声疲力竭之后才低声低气的说一些道歉恭维的话，本来火旺焰盛的一场不悦就会自然的息事宁人了。作为管理者，我们应该把与自己工作相关的所有人都当成是客户，客户就是上

帝，让我们一起学学业务员对待客户的态度跟方法吧，相信任何事情都会迎刃而解的，这样就是天大的事对我们来说都不是一回事了。同时，我始终都认为，一个做过管理的人，不管将来他转到任何行业任何岗位，如果对待任何棘手的问题都已经厉练到能够心平气和、有条不紊的话，那么，注定了他今后的人生就是绝对成功的。

管理者做事要细心，并且要勇于承担责任。这句话听起来好像有些冠冤堂皇，也许要你得有过硬的本事，要有耐心还得有细心你都做得到，但是说要敢于承担责任者，恐怕做得到的就廖廖无几了。在实际工作当中，一旦出现问题要追踪原因的时候，包括主管级在内的人物，我也会经常听到大家都是扭歪了脖子瞪大眼睛说到，这是某某搞成这个样子的，那是另外一个班就成这样了等等。然而，大家都不明白，我追溯原因仅仅是为了问题改善的需要，哪怕就是潜意识里明白我追究的不是某个人的责任，但是人们却条件反射地作出了搪塞责任与为自己辩解的说辞。当然，我不能不承认，很多昏庸的领导者，总是不作实际调查与现场了解，也不作详细分析与考虑，只是习惯于偏听一方，妄下结论，从而导致了太多老实巴交不善言词的人含冤受屈。久而久之，就形成人人都把事实扭曲以求自保，再也不敢勇于承担“责任”了。就象一则寓言所说的，有一天，真实和谎言一起到河边洗澡，先上岸的谎言偷偷穿上真实的衣服不肯归还。固执的真实死也不肯穿上谎言的衣服，只好一丝不挂光溜溜地走回家。从此，人们眼中只有穿着真实外衣的谎言，却怎么也无法接受赤裸裸的真实…… 不管怎么样，如果事情真的因为自己的过失或不慎而出现了问题，我们还是要做一个勇于承担责任的人，至少我们心安理得，于心无愧，这是最起码的人格保证。我个人认为，勇于承担责任，这种态度是为世人所认可的，我也始终认为，不是每个领导者都会那么昏庸，相信开明的领导会酌情对你从轻发落，并愿意引导你，给你机会，最大程度上对你肯定与给你更大的发挥空间。能够勇于承担责任，它不仅仅可以为众人树立榜样，对于管理者个人的威望也是最为受益的。所以，只有敢于承担责任，凡事冲在前锋，为人刚直，组织才有信心把重任委托于你，也只有这种过硬的人格保障，才能把团队组建好，把队伍引领前进！说到细心，就得学管家婆一样，对人对事都得讲究个一丝不苟并且要不厌其烦。特别是对于那些屡错屡犯，不思上进的员工，要百折不挠、苦口婆心的加以引导。点化顽石就得有一种锲而不舍的精神，一种超凡的细心与毅力，必要的时候则要灵便技巧的去处理，就没有解决不了的问题。有句话说得好，不想做一件事情，会有一千个理由，若想把它做好，便有一万种方法。试问，对待一件事情，你有没有这种细心的态度，有没有去筹谋划策呢？

管理要做得成功，必须要善于沟通，态度诚恳，决不能感情用事。当然，沟通是一门技巧，需要一些经验的积累与总结，但若态度诚恳，从不感情用事，也不失为一大良策。记得2003年我在第一家公司刚做技术与生产领班的时候，在管理上我毫无经验，基本上是一种摸着石头过河的状态，不懂得什么方式方法，尤其是在言词上缺乏惬意的表达力。有一次，Panasonic线按照SCH刚切换不到半个小时，也就是说首件刚好做完检查可以开始正常生产，突然接到上司的指令要立即下线切换试产一个英国客户的新产品。当时我就按上级的意思安排下去，立即停止生产要求操作员下线拆卸物料，没想到操作员竟公然跟我叫板，坚决不干并且还准备甩手下班。人们都说新官上任三把火，我刚登台你就给我来这一手，显然我也是勃然大怒，这时我也情绪控制不住了，反正一急就没辙，说话也口不择言，给予强烈指责怒骂。到最后尽然发生肢体冲突，由于我个子小，可想而知我不得不倒吃哑巴亏。这事一眨眼便过去了六七年，当年的小伙子如今也在上海某企业做上了工程师之职，每逢过年过节的都会收到他的一些祝福，而每每这个时候我却情不自禁的回想起当年两人那“势不两立，一决雌雄”的场景。事隔多年在我内心深处一直耿耿于怀的不是我无法原谅小伙子的顶撞与反抗，而是一直无法原谅自己的冲动与无知。如果当时我能够心平气和，晓之以理，动之以情，态度诚恳地用心与之沟通，而不是气打一处出，凭着感情冲动意气用事的话，就不至于造成当时何等之尴尬局面，也不至于事到今天我仍不能谅解自己的贸然行为。所以说，作为一名管

理者，沟通是非常重要的，我们经常会看到这样一种情况，同样一件事情，有的人出面就能够办理得妥妥贴贴，而有的人去就会把事情给搞砸。这是什么原因呢？就是因为沟通不到位或不善于沟通而与沟通高手处理问题出现截然不同的结果。当然，在沟通上有很多技巧与方法，在很多时候跟性格、外在形象及学识有关，但如果能够在实践中不断积累经验，总结出一套符合自我特征的方法是很有必要的。同时，最关键的一点就是临危不乱，处事不惊，态度要诚恳，凡事不能凭着自己的感情意气行事，以自己的情绪意志为转移。

最后要讲到的就是，一个管理者必须心态要好，要积极向上，做到公平公正，考虑要周全，要有强烈的团队意识，并绝对把公司利益摆在首位。我们常说态度决定一切，这句话是很有道理的，也就是说观念决定一个人的行为,行为决定一个人的习惯,习惯决定一个人的性格,性格决定了一个人的命运!每当我们抱怨的时候，如果在你旁边是一个世故老道的人，他肯定不忘会给你落下这样一句话，小伙子，心态要放好。也不知道为什么，当他说出这句话之后，你的心就顿感轻松多了，觉得所有事情都放开了。想想也真的就那么回事，就是因为你心没放下，心态没摆正，所以导致自己很迷茫、气愤，难免就会一肚子苦水、满腹牢骚。记得我开始做技术员的时候，总是抱怨生产管理怎么会那么乱，品质人员又怎么会是那么烦人，在那个时候还真可谓是一种懵懂初期，看什么都觉得自己在理，别人总是在无理取闹，不做实事瞎忽悠的主。后来自己在无意中被卷入了制造管理与品质服务的洪流，经历了很多事才逐渐明白了众多以前单纯思想支配下所不能理解与接受的道理。有些事情是由不得你自己心理不平衡的，说社会不公也好，是领导偏心也罢，凡事总有它的理由，犯不着刨根问底，硬要跟自己过不去。凡事要多从自身上找原因，不管别人做得怎么样，首先要把握的一点就是，要给领导出谋划策，现场出现的一些问题弊端要给出中恳的意见，特别是对于一些有利于生产效率与品质提升的方法要体现出一种锲而不舍的精神，要执着坚定地去达成自己的意愿。决不能有利己之心，不能因利于自己工作之便而隐瞒事实的真相。譬如换线效率的提升，对于我们一线的管理者应该很明白要怎样做才能将切换的时间缩短以减少停机，工单扫尾应该要如何管控才能杜绝长时间的结单停线，但往往基于让自己能够尽量轻松而潜意识地把效率瓶颈的压力丢给领导。其实这也是一种心态问题，如果管理干部不能为领导排忧解难、出谋划策，那这样的干部充其量也就是一个不会以讹传讹的优质传话筒而已。做任何事情，我想用一句话最能概括比喻我们应该所持有的心态，即“富则接济天下,穷则独善其身”，在这里也就是说，不管别人做得怎么样，我们首先要做好自己的事情，将自己的事情做到精益求精，君子正身以除恶，用自己的实际言行去感化别人，如果自己力所能及的话就尽力去提携他人，引导他人也能够将事情做好，以求达到某种氛围，让整个团队整体得到一种良性的发展。总而言之，作为一名管理者，心态是否正确是非常重要的事情，如果哪天你发现自己心态不好了，要学会及时调整，冷静下来好好自我思量，做到吾日三省吾身，我想对你解决问题的能力是大有帮助的。另外就是凡事要用一种积极的态度去面对，多思考多发掘问题的根源，务必做到公平公正，缜密周全，强化自我强大的团队意识，把公司的利益放在首位。把公司的利益摆在首位不是一句冠冕堂皇的话，只要客观辨证地分析,就不难发现，个人与集体的利益始终是联系在一起的，如果公司的效益提升了，规模扩大了，相对受益的也就是我们自己，正所谓一荣俱荣,一损俱损。团作精神首先源自于内心的认识与观念的转变，团队意识也如分子裂变一样，它是可以被感染被传播的，一个管理者就好比是原子弹的裂变基因，一个班组就是整个团队的分支，一个班组不能发生作用，那就会产生一个团队的失效。所以每个班组的管理者都必须起到一个小团队的引领作用，需要引导自己手下的成员积极向团队靠拢，形成一股强有力的原子裂变源泉。真正的团队建设要建立在基层，它的发展依赖于领导层的决策力与管理层的引导力。

11.如何做好一名农村小学科技辅导员 篇十一

关键词：科技；农村；教育；信息技术

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）16-152-01

在素质教育深入发展的今天，科技辅导员是一支至关重要的队伍，除了努力推进现代教育技术的研究和应用之外，还在引导、促进青少年科技素质的提高中起着极其重要的作用。要怎样才能做好一名乡村科技辅导员呢？我们应从以下几个方面发挥自己的作用：

现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。这些现代教育技术的资源建设，发展是不平衡的。有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规范；有的则缺这少那，有的甚至完全没有，特别是在我们农村中小学，现代教育技术建设大多数不到位。科技辅导员应积极配合领导，制订好资源建设的整体规划，定期督促行政领导实施规划。其次是抓好资源的管理，对现有的资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”。 在组织科技活动的过程中，辅导员起着决定性的作用，及时正确指导，解决学生在活动过程中遇到的问题，并作为其中的一员，参与到活动中去，引导学生走上正确的道路，取得活动的成功，这对学生的自信心和个性发展是至关重要的。

如何让学生热爱科学、提高科学素养？这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。

一、要激发学生的兴趣

学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。例如，传统的数学教学，教师通常根据自己的理解，将数学知识生硬地灌输给学生，学生记住了一大堆的概念，操练了大量的习题，走出校门后却不知道数学有何用。运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化。有一位教师在教“周长和面积”的内容时，我建议他设计了一个课件，即教师买了一套住房（多媒体展示高楼大厦）要进行装修，有几个问题请你帮忙解决：问题一，计算出这套房子的总面积；问题二，用边长5分米的大理石铺地需要多少块？每块大理石售价8元，需要多少钱？学生们听后跃跃欲试，学习的积极性提高了。

二、要释疑解难

学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导员，有责任和义务引导、帮助他们去解决。例如，在科学课教学中，一位教师在做“制取氧气”的实验中告诉学生，在给固体药品加热时，应使试管口向下倾斜，氧气收集完后要先移出导管，再熄灭酒精灯；如果错误，会使冷水回流、试管爆炸，出现危险。

有个学生提出疑问，硬要老师做给他看看，这种危险实验教师当然不能做，但如何解除这个学生的疑问？这位老师将问题告诉了我，我帮助这位老师用计算机制作了一个模拟实验的课件，几个动画画面展示了事物变化的全过程，以虚拟的直观形象解除了这个学生的疑问。

三、要鼓励学生大胆创新，并以各种活动开路

“创新能力是一个民族不断发展的灵魂”，也是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。

1、注重自学能力的培养

“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自学能力是各种能力中最重要的一种，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。这在某种程度上来说也是一种创新。因此，我平时在开展各种科技活动或现代教育技术辅导时，凡学生能自学弄明白的问题，一律不讲或不多讲，给学生留下思维的空间，久而久之，学生的这种能力会自然形成。

2、注重培养学生的创新能力

创新就是不拘限于已有的结论和见解，而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。学生的这种能力需要教师和辅导员大胆地鼓励与支持，发现学生有这样的潜质，要精心加以保护，并及时予以诱导。另外，鼓励学生提问也是培养学生创新能力的重要方法。古人云：“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。”辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神，鼓励学生敢于独辟蹊径，敢于打破常规，不拘一格。

在学生科学世界观形成方面具有潜移默化地作用科技辅导员本身的知识、能力、态度、情感，是学生的一面镜子，在指导学生进行科技活动的同时，他既是组织者，又是参与者，既是学生进行科技活动的导师，又是学生的知心朋友和合作伙伴。辅导员的人格魅力，一言一行，对学生的影响是深刻的，在与学生长期的合作交流中，成了学生最信赖、最敬佩的人。辅导员的科学理念、科学方法、严谨求实的学习态度、坚忍不拔的毅力、不断创新的精神，对学生起到了潜移默化的作用，也为学生科学世界观的形成奠定了坚实的基础。

12.思政论文-如何做好一名班干部 篇十二

1 当代大学生思政现状

大学生思想主流是积极的,其知识面广,有着较强的接受能力,勇于学习新知识,自信且心怀热情及希望。但当前的社会环境日趋复杂,导致其思想混乱,且在意识到只凭借一己努力很难实现自我期望的某种目标中,渐失落徘徊,给腐朽的资产阶级思想创造了传播条件。

当前,独生子女群的比例逐渐上升,且我国又长期在中小学推行应试教育,使学生独立性及自我管理能力缺乏,依赖性较强,使其在社会中,极易束手无措。此外,部分大学生道德观念亦发生了转变,模糊是非观念,对精神文明滑坡等问题默然,缺乏集体荣誉感、责任感和正义感。

近年来,互联网飞速发展,正促进大学生思想意识及文化心理嬗变。网络信息的虚拟化,使得社会角色符号化及自我意识膨胀化,使得人际交往隔膜化及非情感化;信息内容密集化又使得价值观念多元化及复杂化。换而言之,新形势大学生视野更富外向性,眼光更富批判性,思想更多元化,个性更复杂化。

我们只有对这现状有着深刻清醒的认识,才能将高校思政教育工作展开得有的放矢。

2 新形势高校思政教育工作面临的新挑战

自改革开放以来,特别是自加入WTO后,我国的文化、经济、政治等受到了空前的挑战。在这种大环境之下,我国高校思政教育工作也受到一定的影响,面临更多更为严峻的挑战。

首先,改革开放、市场经济带来的负面影响。市场经济很强调物质利益及利润的最大化,进而影响大学生价值取向,使得部分大学生忽略集体主义,过分计较个人利益,崇尚拜金主义及享乐主义等的腐朽思想,导致社会中的邪风及腐败现象在大学生群体中盛行。

其次,信息技术也带来了新挑战及负面效应。首先,网络超媒体性使得大学生的“三观”培养潜伏着很大的危险。互联网摆脱时空的限制,不仅信息量大,且内容广,大量不良信息充斥其中,使得大学生的人生观、价值观、世界观受到误导。其次,网络隐蔽性影响着大学生的诚信。网络数字化、虚拟性及隐蔽性,一定程度地减少了人们现实生活中的交往,加大了人网交流,引发彼此间的信任危机。再者,网络自由性严重影响大学生的思想行为。网络信息自由、掩护性强、传播速度快,大量拜金、享乐、色情、暴力等的消极思想充斥其间,对涉世未深的大学生造成极大的诱惑,进而严重影响其行为。(1)

再者,大学生的心理问题日益凸显。心理健康教育是思政教育的重要组成部分之一,亟待重视。社会问题积累引起的思想困惑,及激烈竞争环境引起的思想负荷,使得大学生的心理压力不断加大。因此,加强大学生心理健康教育,是做好高校思政教育不可或缺的部分。(2)

3 新形势下提高高校思政教育工作的方法及途径

针对上述问题,笔者认为,做好高校思政教育工作应顺应新形势、总结新规律、掌握新特点,着重地做好如下几方面工作。

3.1 借思想引导及活动指导开拓思政教育新途径

高校思政教育的主体及对象均是人,其直接目的是解决大学生的思想问题。如今,大学生正处在社会高速发展、信息获取迅速的时代,这要求教育者在教育中将科学的人才观作为指导理论,在实践中不断深固“人人都可成才”这一观念,坚持德才兼备原则,摒弃空乏的理论说教,根据学生的兴趣、特长进行因材施教,全面实践及开拓出发展素质教育的新方法及途径。

3.2 提高思政教育工作者自身的理论修养,加强其“育人”意识

高校辅导员,其与大学生的接触最为密切,是大学生健康成长的引路人,在高校思政教育中处于关键的地位。其首要责任及任务便是关注学生思想动态,培养学生成才。这要求其必须善于塑造其自身人格,继而影响、感染、教育及启发大学生,同时还要求其在工作中不断学习,提升自己,不断进步。

3.3 努力争取到社会力量的认同及支持,为大学生的发展营造相对和谐的氛围

国内外形势正发生深刻的变化,这给高校思政教育带来了严峻的挑战。当前,高校思政教育工作仍适应不了新形势、新情况,仍存在着很多的薄弱环节。这要求我们号召社会共同支持,清理、净化、优化校园周遭环境,创造一个良好的教学环境,给大学生提供一个身心健康发展的发展空间以及提供一个社会实践平台。

大学生的成人、成才事关国家及民族的繁荣,这要求学校、各级政府及社会,加强对思政教育辅导员的培养,为其学习、工作、进修搭建平台及提供支持与保障,通过不断的努力及探索,解决新形势下教育困境及教育难题。

4 新形势下提高高校思政教育工作的几点建议

高校思政教育工作者的责任重大深远,以下是笔者基于当前大学生的思政现状及思政教育的挑战所提出的几点建议,为高校实行思政教育提供参考。

首先,加强思政教育工作的领导,由始至终将高校思政教育工作置于教育的首位。邓小平同志在《在全国教育工作会议上的讲话》里指出,“学校应该永远把坚定正确的政治方向,放在第一位”,“学生把坚定正确的政治方向放在第一位,这不仅不排斥学习文化,相反,政治觉悟越是高,为革命学习科学文化就应该越加自觉,越加刻苦。”

其次,加强思政教育队伍的建设。思政教育队伍的整体素质直接关系到其工作的成效。其必须有良好的职业道德、坚定的理想信念、崇高的党性、较高的思想觉悟、理论素养、分析及解决问题的能力。思政教育工作者需要具备良好的政治素质,坚定的立场,坚持正确的政治方向。加强对骨干教育队伍的建设,凸显思政教育精英的作用,以促进高等教育的发展。此外,还须注重思政教育队伍的师德建设。

5 结语

总而言之,新形势下,高校思政教育工作面临着很多挑战,高校思政教育任务长远且艰巨,每一个高校思政教育工作者皆应铭记自身的责任及使命,积极应对新形势下各方面的机遇、挑战,发散思维,努力创新,大胆改革,努力做好新形势下的高校思政教育工作。

摘要：高校思政教育工作是高校培养高素质且富有创造能力人才的伟大工程主要部分,亦是帮助学生确立正确的人生观、价值观和世界观,塑造其高尚的道德品质及健全人格的关键工作。如今,社会主义市场经济不断发展,高等教育的体制改革日渐推进,在这种新形势下,认真做好高校思政教育的研究,对引导学生茁壮成长及深入发展高等教育有着很突出的意义。

关键词：新形势,高校,思政教育

参考文献

[1]杨业华,刘红霞.思想政治教育环境问题研究综述[J].理论探讨,2004.5.

[2]王玮.新时期高校学生管理工作的困难与对策[J].社科纵横,2008(6).

[3]居艳.论高校优秀人才的素质要求及其培养模式[J].理论导刊,2009(10).

[4]周中之,石书臣.现代思想政治教育理论与实践探讨[M].北京:人民出版社,2009.

13.如何做好一名老师 篇十三

随着学业的深入，在专业课的学习之余，我们应该开始考虑“如何做好一名老师”。作为一名学生，我们自己也是在许许多多优秀的老师关爱下成长起来的。从和蔼可亲的小学老师到学术严谨在生活上却是我们的好朋友的大学老师，我们时时刻刻都在接受他们的帮助，也无时无刻的在变得成熟坚强。可是作为一名师范生，我们要思考的是在未来的就业道路上怎样尽自己得全力去做好一名对学生问心无愧的老师。

教师一直有着“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”“无私的蜡烛”这些说法。可是，且不说能不能做到这个样子，就算做到这些就真正的能成为一个好老师了吗？我不能同意。自古以来，中国一直有着“师者，传道授业解惑者也”的说法。教授学生知识，解决学生疑惑的确是教师很重要的一部分。但我认为，做好一名教师最重要的是教会学生怎样去学习，怎样去探索，怎样在有一天没有老师的情况下，也可以通过自已已有的能力，得到解决难题的方法。

我想大家都知道一个事实，中国的孩子和世界上其他国家的学生相比，做题解题的能力无可比拟。但只一遇到与其他人合作任务，要通过自行思考能力解决问题就完全不行。创造力更是排在世界倒数的水平。这不能不说是我国教育的失败。

14.思政论文-如何做好一名班干部 篇十四

关键词：“80后”,“90后”,思政工作

“90后”被冠以“孤僻、叛逆、冷漠、自私”等特点, 慢慢迈进大学的校门, 成为高校思政教育的焦点。而被认为是需要帮助认清自我、形成完整人格的人的“80后”, 渐渐走上工作岗位。于是, “80后”的辅导员如何做好“90后”的思政工作, 成了一个有趣的话题。但是从培养社会主义事业接班人的意义上看, 这也是一个严肃的问题。

一、“90后”的特征

“90后”与“80后”有相似之处, 但又有差异:“90后”普遍为独生子女, 由于时代的发展和变化, “90后”的身体素质、信息知识、价值观等都与众不同。

1、身体素质普遍较差。

现阶段, “90后”家庭的经济条件和生活环境都有了显著改善, 且大部分都是独生子女家庭。但是优越的生活条件带来了超重和肥胖的比例增大, 视力不良率升高, 耐力、力量、速度等体能指标持续下降等结果。

据调查:2011年上海某高校体质达标测试通过率不到50%, 成绩优良比例仅为10%。为此, 该高校5年发展规划把提高学生身体素质作为一项重要的指标。

2、信息知识更加丰富。

“经济全球一体化”的原因, 各国交流日益广泛, 而“90后”对新事物的接受能力较强, 获得了更加丰富的信息知识且具有更为广阔的视野。网络成为他们生活中不可缺少的部分, 聊天、购物、玩游戏早已习以为常。网络化时代到来, 让“90后”能够迅速获得世界各地的大量信息, 根据中国青少年研究中心的调查显示, 超过70%“90后”至少上过一次网, 超过一半的城镇家庭中有互联网连接。同时, 网络的应用, 学习速度和知识更新的速度加快, 他们的视野相比“80后”更加广阔。

3、自我意识比较严重。

参加集体活动, “80后”在意的是活动能给他们带来的荣誉, 而“90后”看重能给他们带来什么实际收获, 能给他们提供什么实实在在的帮助。“90后”集体归属感不强, 思想观念和价值取向中的功利色彩明显, 相比“80后”过分追求自我。

二、“90后”的思想行为问题

“90后”的特征带来了一系列的思想行为问题:

1、集体观念缺乏, 奉献精神淡化。

身为独生子女的“90后”学生缺乏集体主义、团队精神的培养, 个人主义倾向严重, 利他主义观念淡漠, 拒绝对社会尽义务。在对待公私问题上, 有些甚至认为, 先公后私太吃亏, 大公无私难做到, 自私自利才实惠。

上海部分高校把无偿献血作为推优、入党的一项指标, 有的甚至把献血和奖学金也联系起来, 结果导致:只有获奖学金的、申请入党的同学献血, 成绩差的、不推优的根本不参加献血。参加献血的同学也被看成是为了谋求更多回报。

2、学习目标欠缺, 享乐意识增强。

一部分“90后”学生学习努力刻苦, 一心想考研、考级、考各种证书, 而大部分则学习动力不足, “做一天和尚撞一天钟”, 学习成绩常“亮红灯”。在上下楼梯、食堂就餐等一些场合争先恐后;课堂上聊天、听音乐、睡觉、玩手机;校里校外见到老师懒得打招呼;较强的享乐意识使得他们将时间和精力浪费在电脑前, 还造成考试作弊、请人代考、抄袭论文等现象。

3、拜金主义思想严重, 盲目攀比之风加剧。

无论是家庭教育还是学校教育, 仍然大量的用“就业难”之类的字眼加压于“90后”。学生中“崇官”、“崇商”、“慕富”等意识日趋增强, “学习无用论”有所抬头, 往往不自觉的仿效不正当的竞争手段, 把社会上一些歪风邪气, 如拉关系、请客送礼、权钱交易等带进校园。

校园里攀比之风盛行, 从穿着、首饰到手机、电脑, 无不在比品牌、拼档次, 经常会有全身名牌、用高档手机的学生来自贫困家庭。

三、做好“90后”大学生思政工作的对策和途径

笔者在多年的实践过程中, 形成了以下几点认识:

1. 信任。

“90后”大学生视野广阔、知识丰富、思想活跃、理想更加现实和具体, 体现出的积极的时代特征。“80后”辅导员要相信他们能够比“80后”做得更好, 成为新一代的建设者和接班人。

2.“80后”、“90后”共同进步。

其实“80后”刚走出社会批评、讨论的焦点, “90后”迈进大学、接触社会, 就成为社会关注的对象。“80后”辅导员与“90”后年龄相差很小, 不存在所谓的“代沟”, 因此“80后”辅导员更容易和“90后”大学生成为零距离、亲密无间的朋友, 在平时的生活、学习、工作中共同进步。

3. 重视爱国主义教育。

“90后”的思想道德和政治修养状况关系着国家的前途和命运。“80后”辅导员自身要做好“90后”大学生的表率, 着重培养他们的爱国情怀和社会责任感。具体工作有:

(1) 辅导员注重国内外重大事件的收集, 引导“90后”的关注, 科学地设计与安排形式多样的活动, 利于他们进行积极思考、评价, 激发他们的爱国热情。

(2) 加强校园文化建设, 组织学生积极投身公益活动。“80后”辅导员开展团学工作可以有事半功倍的效果, 因此应该尽可能多的开展丰富多彩的校园文化活动, 多组织“90后”积极参加社会实践, 如:支教、志愿者服务等活动, 使大学生们的思想更贴近群众, 社会责任感和历史使命感更强。

(3) 鼓励大学生的爱国激情。5.12汶川大地震发生后, 事实证明“90后”大学生的爱国激情依然存在。在赶赴灾区的支援队伍中, 看到很多“90后”的影子。

“90后”大学生不乏爱国热情和爱国情操, 在我国现代化建设中肩负着不可推卸的历史重任。“80后”辅导员应合理地组织、引导他们健康地成长为我们社会主义国家有用之才, 相信“90后”明天会成为社会的栋梁, 完全有能力承担起历史的使命, 胜任社会的责任。在宠溺与质疑声中成长起来的“90后”, 必定将在时代的锻造中百炼成钢。

参考文献

[1].林胜男, 试析“80后”大学生自我管理能力的培养[J], 文教资料, 2010

[2].陈玉伟, 浅议“90后”大学生的时代特征[J], 特别关注, 2009

15.如何做一名新时期合格的政工干部 篇十五

关键词：浅谈；新时期；合格；政工干部

思想政治工作是党的“生命线”，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党克敌制胜的传家宝。在单位的实际工作中，思想政治工作者是做好党的思想政治工作的关键因素， 是单位思想政治工作的主要力量。如何在新的形势下发挥好自身作用，加强和改进单位思想政治工作，保证党的路线、方针、政策在国有单位中的贯彻落实，保证职工队伍的稳定，保证单位经营目标的实现和各项改革举措的顺利实施，是每一个单位政工干部必须面对的问题。要做一名新时期合格的政工干部需要付出艰苦的努力；需要从严律己、心系职工、认真负责、无私奉献；需要在每一项工作中，都能掌握政策，把握方向，摆正位置，做到工作到位不越位、工作主动不被动、设法成事不误事、着力创新不满足。

一、政工干部要不断强化自身素质，做到业务精、作风正、能力强

首先，合格的政工干部综合素质要“硬”。新时期的思想政治工作者可以说具有政工干部和管理干部的双重身份和职能， 新的角色提出了新的工作标准，转变思想观念、突破传统模式、跟得上形势变化、向复合型人才发展，这就要求政工干部在抓好政治理论学习的同时，更要重视业务知识的学习，不断拓宽知识面，努力提高做好本职工作的水平和适应未来工作的能力，通过精选学习内容，系统地掌握思想政治工作的相关专业知识， 不断强化思想政治工作的理论基础，才能全面提高政工干部的综合素质，使政工干部既具备研究政策的能力和探索管理途径的能力， 又具有扎实的理论基础和较丰富的工作经验，为更好地融入单位素质的管理，更好地配合行政工作，适应市政行业改革发展和新形势的需要创造条件。

其次，合格的政工干部工作作风要“实”。一是要树立求真务实、勤奋上进的作风。政工干部要有针对性地多深入基层调研、了解情况，要勤于动脑，真抓实干，将安排的工作谋划好，增强处理问题的预见性；二是要树立精干务实、严谨高效的作风。要高效率、高质量地开展工作，善于抓重点、抓关键，成为多面手，提高处理复杂问题的能力。

三是合格的政工干部创新观念要“强”。一是要对履职范围有新认识，在做好本职工作的同时加强管理知识的学习，可以采取集中与自学相结合的方式，加强业务学习，全面了解项目工程、工程管理、安全质量、工程进度等方面基本业务知识，力求实现政治工作与实际工作的更好融合，使政工干部成为既掌握本职业务，又通晓管理知识的复合型人才；二是要学习和尝试不同的工作方法，丰富和创新学习教育活动内容，深入做好信息和调查研究工作，依靠组织及组织资源解决好复杂问题，并且要加强上下级和部门之间的交流，确保工作质量和工作效率。除此之外，服务对象的广泛性和多层次性还要求政工干部具有多种能力。

二、政工干部要在思想政治工作中求创新、求落实、求实效

第一、工作思路求创新。一是思想观念创新，通过多种形式启发干部群众解放思想，更新观念。在工作指导上，强调在加强的前提下改进，在继承的基础上创新。尽管思想政治工作不断受到各种社会流行风的干扰，但要强化思想政治工作力度不减少，思想政治工作形式多样不断线。二是方式方法创新，在坚持思想政治工作的超前性、针对性和实效性的同时，努力探索形式的多样性。根据新形势新情况的不断变化，善于在实践中探索符合实际情况的思想政治工作新路子，力争做到舆论宣传与思想疏导相结合，思想教育工作与常规工作相结合，落实工作与具体的人和事相结合。

第二、工作内容求落实。思想政治工作是维护人们思想稳定，解决工作中出现的矛盾，提升职工整体素养，确保工作顺利推进的工作。思想政治工作不是简单的说教，而是一项保障事业顺利稳定发展的实际工程，因此，只有围绕实际中心工作，把思想政治工作落到实处，才能增强思想政治工作的活力。新形式下的政工干部要敏锐的把握服务对象的思想活动规律，使思想政治工作有依托和载体，通过抓学习教育、座谈讨论、组织活动、解决问题等基本环节，采取有力措施具体抓落实，使广大职工在过程中形成思想互动、产生心灵共鸣，看到事业发展的巨大潜力，增强信心，激发干劲，以高涨的凝聚力推动整体工作的快速发展。

16.如何做好一名小学校长 篇十六

教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校，一个好校长就是一所好学校”，陶行知也说过，“校长是一个学校的灵魂”，他的教育理念，决定着学校的发展方向，素质高低决定着一所学校办学的成败。校长是学校管理的组织者、引领者，是师生的榜样，是学校的核心,而学校管理又是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。在任副校长（主持工作）以来，我一直思考作为一名校长如何才能把学校管理好这个重大课题。通过不断的的反思学习，对当好校长的有了一点认识，下面我就如何当好校长谈谈自己的观点和看法。

一、积极学习先进的教育思想和办学理念

办学思想是一种观念，更是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求。它决定着校长的教育行为、学校的办学方向。把学校经营好，关键就是校长的办学理念。苏霍姆林斯基说过：“学校领导首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。”也就是说，一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的教育思想和办学理念。办学理念是一所学校的灵魂，因此积极学习、接受新的教育思想和办学理念势在必行。

二、通过学习先进的管理理念，来培养自己的管理智慧和艺术

专家说过：“校长不应是高高在上的管理者，而是学校管理的组织

者、引领者，是师生的榜样”。而我在平时的工作中，包括给一线职工安排工作的时候，只是想着把工作尽快、顺利的完成，没有考虑在工作中也要讲究方式方法；有时做事情也有点偏激，只是一味的盯着工作成果，却总是事与愿违。有人说过：“一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的管理最高效”。所以以后在工作中，我必须多学先进的管理理念，建立“制度管理与人文管理”相统一的人性化的管理机制；凝聚师生集体智慧，团结、激励每一位教师，以主人翁姿态，自觉遵章守纪，围绕学校发展方向，齐心协力工作，这是提高教育质量的关键。有人说过，学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，只要调度得法，指挥有方，学校管理完全可以变成一门美妙的艺术。

三、树立创新意识，狠抓教学质量

校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观、教学观以及学生观。以科研为先导，将理论与和实践相结合，倡导教师改革创新，创办人民满意的教育

教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。学校教学质量的高低，是否有竞争力，直接关系到学校的发展。作为校长，我会把“质量兴校”作为中心工作去做。

四、服务好教师、学生和学校

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。人各有所长，也有所短，作为学校的一把手，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。因此我要在今后的工作中扬人之长，容人之短，集众人智慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长。同时要有爱心，虚心向教师学习，时刻注意采取多种形式倾听教师的反映，与教师经常交谈，听听教师在想什么、需要什么，了解教师的烦恼、忧愁、欢乐，与教师真心交朋友；为搭建教师专业发展平台，给教师营造宽松和谐的工作生活环境，构建一种团结、向上、健康的人际关系而努力。

学生是办学的主体，我要时刻关注每一个学生的健康成长，经常深入学生，把学生当作自己的亲人，用一种博大的情怀、责任和义务，真诚地关心、爱护和照顾他们，热情地为他们服务。

在服务学校发展方面，我要“以学校为己家，以关爱学生成长为己任”，善于挖掘社会资源，引导群众、学生家长热情参与学校管理，构建促进学校发展的网络系统。只有这样做，学校的各项教育教学工作才会无往而不胜。

17.思政论文-如何做好一名班干部 篇十七

为了提高学生干部的综合素质，湖北民族学院预科教育学院学生会开展了学生干部培训活动，本次培训针对学生干部骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构等方面着手，在学生干部中培养一大批专业素质能力强，品格优秀的学生干部，更好地服务于广大同学。

一、活动主题：学习做一名合格的大学生干部。

二、活动目的：

通过理论学习，权益调研，礼仪培训等方面学生干部骨干培训工作，进一步建立健全学院学生干部骨干培养体系，加强学院学生会与团委的联系与合作。本次学生干部骨干培训班主要锻炼学生干部以下几方面的能力与素养：

1.锻炼自己，提升处理问题的能力。

2.发挥才能，实现自我价值。

3.提升学生干部战斗力，切实为同学服务。

4.提升学生干部创优争先的意识。

三、活动时间：2011年11月22日

四、活动地点： 湖北民族学院预科教育学院2210教室

五、主讲老师：预科教育学院党总支书记蔡清万老师

六、培训对象：

面向在读的预科教育学院本科学生，主要包括2011级团委学生会成员，优秀团员以及各班优秀班干部。

七、主办单位：

预科教育学院学生会主席团。

八、活动前期准备：

1、邀请主讲老师

2、准备材料

3、借教室

4、布置会场

5、安排会场秩序管理人员和引导人员

6、联系学生会新闻网络中心的同学拍照写稿。

九、活动流程：

1、全体起立奏唱校歌

2、主持人介绍参加本次活动的老师

3、请蔡清万老师给大家讲解会议精神

4、活动结束、欢送参加本次活动的老师

十、培训方式与学习内容

1、开班仪式

2、理论学习

3、实践活动

十一、注意事项：

1、活动期间的纪律和秩序

2、活动期间的安全

3、位置的安排

湖北民族学院预科教育学院学生会

18.思政论文-如何做好一名班干部 篇十八

高校中层干部承担着大量行政管理和决策制定、执行的重要职能, 处于承上启下的地位, 是高校发展的骨干和中坚力量。加强高校中层干部队伍建设, 不仅是新时期高校党建工作的重要内容, 也是推动高校改革与发展的必然要求。随着高等教育改革和高校内部体制改革的不断深入, 高校必须紧紧围绕学校的发展战略明确中层干部队伍建设的工作思路, 加强高校中层干部队伍建设。作者围绕高校中层干部的角色定位和思想意识方面进行科学分析研究, 探索加强和提高中层干部的全局意识、服务意识、责任意识。围绕中层干部转变思维方式和工作作风进行科学分析研究, 探索中层干部的职能职责。同时研究协同创新、推进内涵式发展对中层干部队伍建设提出的新标准和新要求。

一、大局为重, 自觉践行党的群众路线

优秀中层干部必须自觉践行党的群众路线, 以服务党和国家教育事业和学校建设发展大局为重, 以服务全校师生员工作为根本的出发点和落脚点, 以自身优良作风体现上级要求及思想意识、工作能力和言行等方面在自身的高度统一。

时刻保持危机感和紧迫感, 坚持把学习调研作为自我知识储备和提升业务能力的重要手段, 作为开展好工作的先决条件、作为有效解决问题的科学途径, 不断优化自身知识结构, 不断提高工作能力与水平。发扬严谨的学术精神, 坚持真理、追求真理, 勇于担当责任。发扬实干作风, 力戒形式主义。自觉践行讲党性、重品行、作表率的要求, 时刻心存敬畏、手握戒尺, 力戒享乐主义和奢靡之风, 坚持自重、自省、自警、自励, 廉洁自律、守纪遵规, 努力做到自身党性修养、学历与能力、学术风气与职业道德的相互协调、相互促进。

工作上厉行节约, 严格把关, 少花钱多办事, 切实把有限的人力、物力、财力用在推动学校和本单位、本部门发展最需要的工作上, 用在维护和发展师生切身利益和解决师生学习、工作、生活中的困难上。

二、找准定位, 加强思想建设

第一, 增强政治意识, 做到信念坚定、表里如一。在瞬息万变、错综复杂的形势下, 保持清醒的政治头脑, 具有正确的政治思想、坚定的政治立场、敏锐的政治观察力和鉴别力。坚持把组织需要、人民期待和个人理想结合起来, 以党的事业为己任, 树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、苦乐观、荣辱观;做到奋斗有目标、努力有方向、前进有动力、落实有成效。

第二, 牢固树立“领导就是服务”思想, 坚持把服务党的教育事业、服务学校的建设发展、服务师生作为工作的根本出发点和落脚点, 主动深入企业、政府和师生, 了解掌握其困难与诉求, 尽心竭力地谋划发展, 通过高质高效的服务加深与服务对象的感情, 赢得群众广泛的支持与信任。

第三, 正确处理好管理与服务的关系, 一方面建章立制, 以制度化、规范化的管理实行高效的运行, 另一方面要始终坚持党的根本宗旨和群众工作路线, 以优质的服务、热情的态度、细致的工作为广大师生员工排忧解难。强化服务意识, 树立服务质量和服务水平是学校竞争力的思想。同时强化为地方经济和社会发展服务的意识, 深入调研、善抓机遇, 发挥学科和专业的优势, 搭建更多更好的校地合作平台, 实现共赢和谐的发展目标。

三、解放思想, 转变思维方式

思维方式决定行为效果, 中层干部有什么样的思维方式, 就会形成什么样的思路, 并将作出相应的决策。僵化、陈旧已经形成定式的思维方式实际上是一种思想保守的思想状态, 非常不利于中层干部思想的解放。因此, 中层干部的思维方式如何, 直接关系到各级组织和干部的领导水平和执政能力。从这个意义上讲, 中层干部转变思维方式, 是实现思想解放、科学发展的关键。

第一, 新时期的优秀中层干部必须要有敢闯敢试敢为人先的胆识, 要树立科学发展观的发展理念, 要用唯物辩证的思维方式作指导, 要加强学习不断提高综合素质、要具备昂扬向上的精神状态, 使自己的思维方式符合发展规律, 符合人民群众的期待, 符合全面协调可持续发展的要求, 符合统筹兼顾的根本方法, 符合有利于处理好改革、发展、稳定三方面利益的关系。

第二, 必须深刻思考中层干部队伍建设中存在的各种现象和问题, 针对目前存在的学习意识不强, 执行力不够, 缺乏服务意识, 不深入基层调查研究, 工作标准要求不高, 缺乏创新精神等不足和缺失分析研究对策。

中层干部应当转变思想意识, 把群众的利益放在心上, 充分了解民意, 深入、细致地做好民众工作。切实增强服务意识和群众观念, 创新群众工作方法, 想群众所想, 急群众所急, 解群众之难, 把深入细致的群众工作贯穿各个环节。强化领导责任, 工作要落到实处, 坚决贯彻执行学校的各项政策和指示。

四、坚定信念, 忠诚履行职责

一般来讲, 领导者最欣赏的是有能力的中层干部, 但实际上, 仅有“能力”, 已经不能适应时代的发展。最好的中层, 不仅是有能力, 更要是有品格。既有能力又有品格, 既是能臣又是忠臣, 才是优秀的中层干部。忠诚, 是各个国家、民族、政党和军队所推崇的基本道德和行为准则, 不是仅仅忠于领导, 而是忠于组织, 从组织目标出发, 做有利于组织有利于群众的事。对党忠诚、政治坚定, 是中层干部为官从政最基本的政治品质, 是保持先进性、纯洁性最重要的政治基石。只有在思想上、政治上忠诚坚定, 才能在行动上自觉践行党的根本宗旨, 做出经得起实践、历史、人民检验的业绩。对上级和组织忠诚, 对事业和工作忠诚, 对人民群众忠诚, 做到坚定信念、坚持梦想、坚守底线。

强化责任意识, 常怀律己之心, 严于修身励行, 勇于担当使命。把对党和人民、对事业的忠诚之心转变为主动谋事、开拓干事、稳妥成事之举, 政治上突出忠诚和坚定, 工作上突出干事和担当, 作风上突出勤奋和亲民, 团结上突出规矩和自觉, 方法上突出大局和重点, 廉洁上突出干净和刚正。

五、规范行为, 推进精细化管理

群众路线是中国独有的政治特色, 也是党的生命线和根本工作路线。党的群众路线教育实践活动把作风建设放在突出位置, 以作风建设的新成效凝聚起推动事业发展的强大力量。党员干部进一步提高群众工作能力, 团结和带领广大师生共同奋斗, 充分调动和发挥师生的积极性, 努力形成凝聚力, 共同汇聚成推动学校发展的创造力;进一步树立服务师生意识, 通过“精细化”管理, 建立行为准则、规范工作行为、改进工作作风、提高工作效率。

所谓“精”就是要做到思想上精心、业务上精通、做事上精明、追求卓越出精品;所谓“细”就是工作上要细心、任务上要细分、更加注重细节、不留病诟完美细腻;所谓“化”就是做到行为规范化、制度人性化、举措具体化、机制科学化, 不断提高服务能力和水平;要真正认识理解大学的历史使命和社会责任, 真正履行“人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新”四大任务, 牢固树立以“学生为根、教师为要、责任为重”的理念, 急学生之所急, 想学生之所想, 切实做到教书育人、服务育人、环境育人, 营造有利于学生全面发展的氛围。

精细化管理要求用精心的态度实施细致的管理过程, 以获取精品的结果, 有“精心”的态度、“精品”的意识、“细致”的行为习惯, “用心工作, 爱心育人, 真心服务, 尽心尽力促进全体学生全面发展”。同时, 以“效益最大化”为原则, 处理好追求细节完美与提高管理效益的关系, 处理好日常工作与推行精细化管理工作的关系, 处理好当前效益与后续发展的关系, 统筹兼顾, 合理安排, 注重实效和长效, 狠抓推行精细化管理工作的落实, 做到灵活、科学、适时, 使学校发展效益获得科学意义上的最大化。

中层干部应当提高思想认识, 转变工作观念, 让精细化管理的理念和工作方式逐渐转变为自身的行为准则和价值取向。营造精细化氛围, 推动精细化管理开展各项工作。以深入调研、科学论证为基础, “精细”各项管理制度。以有效规学校范管理及工作行为为目标, “精细”学校管理“规范”和管理“程序”。以“精确定位、合理分工”为标准, “精细”岗位职责。以“科学规范、具体明确、客观可测”为要求, “精细”工作目标、办学思路和工作思路。以促进工作落实为出发点, “精细”监督检查工作。

总之, 党的十八大明确提出, 要“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”。这为高校党组织和干部队伍建设指出了明确方向。高水平的组织管理离不开高素质的管理干部队伍, 深入推进内涵式发展的建设任务, 对科学管理、精细管理的要求越来越高。这种情况下, 谁能率先抓好管理骨干队伍建设, 提升组织管理水平, 谁就能赢得更大更好的发展空间。

中层干部队伍建设作为高校党的建设和干部队伍建设的重要组成部分, 在高校管理工作中发挥着承上启下的重要作用。高校中层干部队伍是同高校的发展紧密联系在一起的, 为学校的教学科研中心工作和人才培养的根本任务提供服务保障。必须通过谋变、谋新、谋实、谋为探索督促中层干部工作作风的改变和提高。大力营造“管理就是服务、干部就是公仆”, “机关要为学院服务, 教职工要为学生服务, 领导干部要为师生员工服务”的工作理念和工作作风;这就要求我们要大胆突破, 敢作敢为, 探索如何通过精细化管理改进工作作风, 变被动应付为主动谋划, 在繁忙中找规律, 在繁杂中理头绪, 把问题想在前面, 把工作做在前头, 切身处地为师生员工着想。凝聚人心, 形成合力, 推动学校科学发展、促进校园和谐, 增强政策执行力。

参考文献

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