学习参观后的心得体会

学习参观后的心得体会（共12篇）

1.学习参观后的心得体会 篇一

到永威学校参观学习后的心得体会

桦甸市白山学校 马成芳

2012年3月11日我有幸在桦甸教育局的组织领导下到河南永威学校参观学习，虽然时间短暂，但是感触颇深。永威学校能够在短短的几年里成为河南省内外远近闻名的名校，值得我们认真学习。通过考察学习，对学校的建设和发展我有了新的理解和认识。作为一线教师的我关注的还是它的教学模式，下面我就此谈谈自己的感受。

“先学后教，当堂训练”和“四清”打造了永威。

“先学后教”的课堂不精彩但是实在。感觉“先学后教”教学法简单易学，具有很强的操作性，这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固，没有过多的拓展与延伸，课堂气氛也不是很活跃，可是这并不精彩的课堂使他们的考试平均分达高分，是全市第一。我的理解是:如果把我们的英语课堂分为精品课和常规课的话，这种“先学后教”的教学模式对于我们的常规课教学更具有积极借鉴意义。我们实际的教学现状是教师可以为准备一节精品公开课殚精竭虑、费时数日，却往往对日常教学随意对待，可真正决定最终教学质量的正是这一节节常规课。如何借鉴“先学后教” 教学法上好常规课是我们现在要思考的问题--课不一定上的多么精彩，但是课一定要上的实实在在，有效甚至高效。

在教学过程中，教师从学生的实际出发，“以学定教”--根据学生的学情确定教学内容、教学策略。“先学后教” 教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。反思我们的课堂，教学目标往往形同虚设，甚至目标与教学内容脱节。一节课讲什么、学到哪，教师心中有数，学生却一片茫然。如果每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。

“先学后教” 教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲，而我更倾向于精心设计导入，吸引学生。特别是对于英语而言，导入精彩，可以达到激起学生学习兴趣的目的。创设一种与教学内容相关的情境，叩开学生的心灵，方可更好的体现英教学之趣。

先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。这就要求我们教师设计恰当的自学指导，要求问题不能太多，太杂，太琐碎，在备课时一定要充分分析学生的认识水平和接受能力，同时预设自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方案。我认为让学生先学，关键是要保证学生参与学习。后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解决自学过程中暴露出的问题。在“兵教兵”之后“师教兵”。而教师要少讲精讲，只作点拨性的引导。我的体会是，这样的课堂，教师其实是在和时间“打仗”，争分夺秒，需要教师对课堂有更高的驾驭能力。同时我觉得“兵教兵”这一模式就值得借鉴。“兵教兵”，是 “后教”这个环节上通过长期实践摸索出来的一种有效的“教法”：针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误，教师引导学生讨论，让会的学生教不会的学生，教师只做评定、补充、更正。如以四人组成的学习小组，基本上是好中差搭配好的，避免了以前编座位，好学生与好学生同桌，差生与差生同桌这一现象，这一搭配形式给学习基础较差的学生提供了较好的学习交流平台。在这样的学习氛围中，较差的学生可以减轻自卑心理，而变得更主动地参与学习活动。

“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的。我感觉对于英语科而言，当堂训练可以更灵活。讲词汇课可以汇记忆，对话课可以提问。并要有意识的改变课堂结构，安排好讲与练的时间。

正所谓教必有法，而教无定法，对于 “先学后教，当堂训练”教学法，我要结合实际情况创造性地运用，从而更好的完善自己的教育教学，以达到让学生会学、学会、爱学、乐学的目的！在学习永威经验及实施新课程中，我们必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高自己教学水平。2012-3-21

2.学习参观后的心得体会 篇二

领悟一:把学习的时间还给学生

在安阳, 我们经常看到学生激情洋溢自信满满地展示小组的学习成果。小组成员中有当小主持人的, 有当解说员的, 有负责板书的, 每位学生都参与其中。组织之有效、环节之紧凑让我们心中感叹, 要是我们的学生该多好啊!这样的课堂无疑是理想的课堂, 它是怎么做到的?带着疑问我们随堂听了课, 看到更多的是孩子们安静地阅读课文, 完成导学案, 小组内辅导后进生、组长分配任务等, 而这样的自主学习足足有一节课之长。是啊, 台上十分钟, 台下十年功, 只有我们把学习、思考和内化的时间还给学生, 学生拥有了扎实的知识, 理清知识的脉络, 才能在课堂上迸发出智慧的火花。

领悟二:把质疑、思考的权利还给学生

在郑州桐淮小学我们听到了一节精彩的数学课“梯形的面积”。课堂上学生质疑的声音此起彼伏:“为什么要用两个完全一样的梯形去拼成平行四边形?”“用一个梯形能否推断出面积?”……这些朴实的问题, 不是教师精心准备给学生的, 而是学生通过互动交流自发提出的。学生已经不满足“这道题是怎么做的”, 而是上升到“为什么要这样做”。如果说问题是任何科学探究的起点, 那么桐淮小学的学生已经在搭建自己的知识架构了。

领悟三:把评价的权利还给学生

心理学告诉我们:一个人只要体验一次成功的喜悦, 便会激起无休止的意念和力量。在课堂中我们欣慰地发现学生自我评价、相互评价代替了教师的评价。“能提出这么有价值的问题来, 真了不起!”“我觉得你的思路新颖流畅, 启发了我们!”“你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!”“我觉得你的发现很了不起, 但我对你的说法有一点小小的建议。如果你能用板书的方式介绍给大家, 大家就更佩服你了!”……这些话语, 已经成为生本课堂的一部分。学生在评价中互相共勉、共同进步。

领悟四:把课堂舞台还给学生

在河南的课堂中, 我们还深刻地感受到:没有教师精妙绝伦的教学设计和精美的课件制作, 只有平淡朴实的导学案和学生亲手制作的学具。在语文课堂中, 我们经常听到这样的话:“某某同学, 我认为你还没读出课文的美, 我想和你赛读, 可以吗?”数学课堂上:“我想提醒全班同学, 计算半圆的周长时比较容易出错, 不要忘记半圆周长由圆周长的一半加上直径。”英语课堂上, 小老师们自己制作课件为同学们讲解语法……

领悟五:让学生管理学校、管理课堂

在传统的班级管理中, 我们一般会设置班长、副班长、学习委员等少数班干部, 但是在铁西路小学的主题队会中, 我们看到的是很多新鲜的岗位, 如:“大家好, 我是换水大力士, 负责全班同学的饮水问题, 包括及时换水和提醒同学们多喝水”;“我是健康小天使, 提醒同学们天冷要加衣服”……小岗位的设置虽然微不足道, 但足以透露出学生是班级管理的主人。

3.参观物业后的心得体会 篇三

当我们的车队有序进入青竹湖墅区接受帅气的安保敬礼时，刚好是上午的9：15分--早会开始的时间。以颜色作为部门划分的队列里，首先是进行考勤确认，随后进入手部指甲的检查及当面公布检查结果。事后才知道，这样的检查及公布在绿城是普遍的，虽然没有任何处罚形式，可员工对于这样的结果公布会感到难过和自发调整。

齐唱《绿城之歌》和背诵《企业文化纲要》之后是项目经理工作点评及各部门5分钟每日情况反馈和沟通时间。随后各部门按顺序散开回到自己的工作岗位上。整齐有序和团结快乐是他们的早会时间带给我的第一感受。随后的企业文化介绍里，让我更深层次地感受到他们身为绿城人的骄傲。

1、员工培训是头等大事

绿城的员工可以做到自发地连每一片树叶都要保持清洁、地上的纸屑马上拾起的状态，更让人感觉到员工素质真好。保安的吃苦耐劳，管理处的优美环境，普通员工作为绿城一员的自豪感，并愿为这样的企业工作一生的心愿。这一切来自于公司对他们的理念灌输和坚持不懈地培训。我们在培训上也有计划也有想法，最后因为人员或其他原因搁置。但员工没有系统培训，没有公司理念，在工作时是不会有突出表现的。

2、执行与实施都很重要

在绿城所有的决定和实施，不存在执行人员的讨论决策层的对错。执行的方式是上层考虑的。每个企业有再好的方向，最终要全体员工共同完成，在执行过程中中层起关键的作用。既要领会上司意图，又要将公司意图转化成实在的工作。中层领导要有很高的工作能力和责任感，怎样将团队带好，把每项工作做好。统筹安排上的责任心的培养就是要有主人翁意识，把公司的事当作是自己的事，遇到问题和老板换位思考，怎样做公司才更有利益。自己的能力也会在公司成长的过程中得到提升。

3、强烈的责任感和主人翁意识

因为主要是管住宅，所以他们的目标是打造优秀的园区生活服务商，为此他们精心设计了三个方面的服务：健康服务、文化服务和生活服务。在健康服务方面，他们在管理处设置健康生活提醒，为业主提供保健服务;在文化建设方面，他们管理的小区都有幼儿园，开办4：30贴心服务。每年都投入一定的资金来开展社区文化活动;在生活服务方面，他们甚至可以提供园区餐饮配送服务。而这些方面的服务一再讲究精益求精，需要强烈的责任感和主人翁意识方能达成。

4、三人行，必有我师。

4.参观老年大学后的心得 篇四

初创阶段的东西湖区老年大学是十分艰难的。学校领导和部分教师在走廊里办公，学员们在租借的破旧房屋里听课。然而，他们并没有怨天忧人，而是发扬当年屯垦荒湖变良田的传统，沿着延安抗大的道路，迈开坚实的步伐，逐步发展成为拥有五千多平方米的综合大楼，各专业教室、活动室，阶梯报告厅和会议大厅，各类教学设施一应俱全的老年人学校;成为湖北省示范性老年大学。

目睹现在的优越环境和条件，想到创办初期的艰辛，我为东西湖区同龄人们开拓创新的勇气和魄力而震撼。耳闻目睹的是：不管如今的环境如何美，条件如何好，他们艰苦奋斗的精神丝毫没有变。艰苦创业是东西湖区老年大学的立校之本，与时俱进争创一流是他们不断前进的内在动力。这里融广大中老年朋友“教学乐为”为一体，课堂教学扎实有效，社会活动形式多样，他们把教育教学的出发点和落脚点定位在使广大学员成为传承文明的老人，促进社会和谐的老人，身心健康的老人，开朗时尚的老人。

教职员工和广大学员全员参与学校管理，这是东西湖区老年大学一个突出特点。领导重视、组织健全、程序规范、制度保证，使学校的民主管理既生动活泼，又严格有序。课堂教学计划的制定实施，教学各个环节的得失总结，学员代表都积极参与。还让我颇受感染的是学员干部积极组织被称为老年大学第二课堂的社会活动，不仅巩固发展了课堂教学成效，而且在活跃学员身心的同时充分体现出“老有所为”。

5.参观科技馆后的心得体会 篇五

科技馆可真大呀！整个大楼共有三层，分为机械、能源、航空航天交通、声光、电磁等多个展区，每个展区都有很多有趣的展品。我最喜欢的就是航天展区的长征火箭模型和神舟飞船模型了。长征运载火箭和神舟系列飞船为我国的载人航天工程立下了汗马功劳。就在我们参观科技馆的前一天，神舟八号飞船刚刚完成了与天宫一号目标飞行器的交会对接任务。

我最喜欢的动手参与项目就是机械展区中的滚球了。小朋友们分工配合，通过操作一些简单机械，移动球的位置，直到走完全程。这个项目让我们认识了皮带传动、圆锥齿轮等一些简单的机械。

6.学习参观后的心得体会 篇六

意外停电的案例描述

2015年6月的某一天,在信息技术课堂上,我正在眉飞色舞地讲解并示范“蒙版使用的注意事项”,突然屏幕黑了。认真听讲的学生纷纷抬起头看着我,大家面面相觑。确定了真的停电之后,我开始烦恼这节课怎么上?由于没有停电预告,我根本没有准备其他的教学内容。

安静的课堂由于意外停电立刻炸开了锅,学生都在大声地问:“老师,没电我们怎么上课啊?”是的,Photoshop的上机操作,纸上谈兵确实没法上。有的同学说:“老师不如让我们回班自习做作业吧。”有的说:“我们就在机房等,说不定一会就来电了。”回班自习,还是在机房等来电?怎么办?一星期才一节课,上自习也太可惜了。而且现在是上课时间,学生从机房回到教室,中途势必会影响其他班级的正常上课,于是我临时决定就在机房跟学生聊聊与信息技术相关的话题。

师:同学们,这节课我们无法继续学习原定的内容了,你们有什么跟信息技术相关的疑问,我们可以讨论一下! (说实话,此时因为是备课外的内容,我心里一点底都没有,现在的学生懂的知识也很多,十分害怕学生提一个我不熟悉的领域,那就糗大了。)

生:我的QQ好不容易升到三个太阳两个月亮了,前几天被盗了,老师你能给我们讲讲怎么防止被别人盗号吗?

师:级别挺高的,难怪会盗你的号啊。(调侃了学生之后,我稍微淡定了点,这个问题我稍有了解)怎么防止盗号?主要有四个方面:第一,要选择合适的登录方式,使用公共计算机上网切不可选择自动登录或者记住密码,这样就会让盗号者有机可乘。第二,QQ密码设置安全级别要高,要数字、字母、 标点符号共同组成,这样比较难破译。 第三,要养成良好的上网习惯,千万不可在不知名的小网站随意下载安装软件;计算机打开U盘等移动设备前要先用杀毒软件扫描;不要随意打开来历不明的邮件;不要相信你的QQ中奖并让你到某网站输入QQ号跟密码领奖的信息等,这样盗号程序就难以植入你的计算机。第四,要安装杀毒软件并及时更新,即使前三步做得不到位,还有第四步能够补救。

生:我的QQ号已经被盗了,现在还有办法找回来吗?

师:这个有一定的困难,但是腾讯公司为广大QQ用户考虑得比较周全。 被盗号的用户可以进行申诉,让你回答一些注册时填过的信息,回忆以前用过的密码。问题答对,按照提示的步骤操作,你的QQ号就有可能找回。

生:真的吗?

师:是真的,老师身边就有QQ被盗之后被找回来的真实事例。而且现在腾讯有一项申请密码保护的服务。第一种方式是密保问题,大概流程是自己设置一个问题以及与这个问题相应的答案。 如果你的QQ被盗,只要回答对你当初设置的问题,你就可以重置密码,找回QQ号。第二种方式是密保手机,手机捆绑自己的QQ号,如果号码被盗,你可以用手机第一时间锁定QQ,重置密码,找回QQ号码。

生:老师,这个服务太好了。QQ聊天认识了好多人,能跟他们见面吗?

师:这个问题是一个非常严肃的话题(这个内容在网络安全一课里是重点讲解的内容,也是我每次怕上的内容,每次上这节课感觉像个老夫子,教条呆板。我的脑子里立刻搜索关于网络安全的知识,讲清楚虚拟世界与真实世界的区别。描述了几个真实的反面案例,如其中有一个当时在南京引起轰动的高中生见网友被杀的事例,学生听得很是认真,同时能表达自己的看法)。

生:老师,最近微博很红,你能跟我们讲讲微博是什么吗?跟我们以前学的博客一样吗?

师:博客就是网络日志。简短的网络日志简称微博,如腾讯微博、新浪微博等,有一定的字数限制……(学生听得津津有味,我讲得意犹未尽时,下课铃声响了。)

点燃学习需求——来自意外停电所引发的教学反思

意外停电之后,从如何防止QQ被盗,到养成良好的上机习惯与日常的维护,再到网络安全,最后讲解有关微博的新知。在没有备课的情况下,课堂流畅得出乎我的意料。这些知识其实在网络这一章节是学生必须要掌握的知识,但是这堂课一起讨论的效果却比我正常上课精心准备的效果要好得多。 几乎一个问题解决,另一个问题学生就抛出来了,学生也积极配合,与我平时备课绞尽脑汁思考如何自然衔接各个知识点、过渡如何自然形成明显的对比,这是这节课最值得我反思的一个问题。这些知识在其他章节讲的时候, 学生没有参与的积极性,我会讲很多关于日常上机的习惯及网络的安全,自以为备课的时候搜索了很多网络犯罪的真实案例,但学生经常是无精打采,不以为然,总觉得这些事例离自己非常遥远,老师根本是危言耸听。尤其在讲不要随便约见网友的问题上,有个别偏激的学生甚至说老师剥夺了他们网上交友的权利。课堂上问题提出来后就是各种沉默和不配合,大多是我一言堂。但是由一个QQ引申的问题,同样的知识, 换种方式抛出来,将各个知识整合一下,学生就听得兴趣盎然。这就是需求, 有了需求学生自然就有学习兴趣。

如何点燃学习需求——我的教学改进方法

1.创设情境点燃学习需求

著名特级教师于漪曾说过,“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”。故而创设情境导入新课环节就显得尤为重要,它直接关系到有没有成功点燃学生的学习需求,能否激发他们的学习兴趣。

例如,在讲解苏科版初中信息技术教材八年级第九章第一课“网络改变生活”时,教师可先播放一段大话西游中only you的视频,学生立刻被吸引。然后抛出问题:唐僧穿越到现代,遇到了各种问题,请同学们帮助他解决在现代生活中遇到的各种问题。用眼下流行的穿越题材,通过幽默风趣的视频, 形象、生动地再现唐僧的无奈,立刻抓住学生的眼球,发挥学生助人为乐的积极思想,顺利点燃学生的学习需求。

又如,在讲解苏科版初中信息技术教材第八章第三小节第一课“动画补间动画”时,我展示了《南京晨报》关于古林公园上演真人版“植物大战僵尸”的报道,并提问:“同学们想不想在我们的课堂上用Flash软件导演一场 ‘植物大战僵尸’的游戏呢?”我通过事先了解,发现学生间最近流行玩“植物大战僵尸”的小游戏,于是结合报纸的报导,弥补学生没在现场的遗憾,课堂上让学生当导演,学生兴趣盎然、跃跃欲试。这种方式需要教师经常了解学生近期喜好,流行什么小游戏,关心网络上的什么话题,在课后使用计算机时遇到什么问题。充分了解他们的兴趣, 在课堂上快速点燃他们的学习需求,为实现高效课堂打下坚实基础。

创设情境的方式多种多样,成功的教学创设情境要能让学生积极主动地探究学习本节课的新知,来解决课堂中出现的各种问题。

2.巧设任务点燃学习需求

信息技术课堂目前主要采取任务驱动的教学法,课堂上教师将教学内容隐含在一个或者几个任务中,让学生在密切联系学习、生活和社会的有意义的任务中,激发不断探索的学习欲望, 完成课堂知识的学习与运用。此时任务的设计就显得非常重要了。设计任务时要从学生的实际出发,考虑到学生的年龄、兴趣等因素,考虑不同层次学生的需求,任务要有层次性、梯度性,任务之间要互有衔接又各成一体。这样才能满足不同层次的学生的学习需求,顺利完成学习任务,提高学习效率。

例如,“动画补间动画”课堂中的五个任务设计:任务一是豌豆射手闪亮登场(单一位置移动,学习新知);任务二是僵尸扑面而来(单一位置移动,巩固新知);任务三是气球僵尸来叫阵(二次位置移动,运用新知);任务四是三叶草紧急助阵(旋转的变化,新知学习);任务五是大戏开拍(综合运用本课所学新知)。大戏的脚本中出现的演员与实际游戏中这些角色出现的次序是一致的, 任务设计考虑到学生的认知规律,任务层次分明,互相有衔接,也自成一体。

3.体验过程点燃学习需求

体验通常指人对事物与生活亲身经历、感受的过程及其结果。在体验中,学生通过自我感受、理解事物,发现事物与自我的关联而生成情感反应,由此产生丰富的联想和深刻的感悟。课堂中为了达到既定的教学目标,需要从教学需求出发,创设与教学内容相关的具体场景,让学生耳目一新。体验过程点燃的学习需求主要是让学生达到认知和情感的有机结合,实现获取知识的能力。

例如,在讲解苏科版初中信息技术教材第一章第一小节第一课“信息与信息技术”时,我通过鉴别分别装有酒、酱油和盐水的三个相同的透明玻璃杯,让学生直接得出信息获取方式,从而引出现在发明的各种工具,来延伸人体感官的功能。讲解信息的基本特征时,让学生玩传话游戏,分组通过耳语接力、纸条接力、喇叭广播、网络共享的方式形象表达出信息的基本特征。这一过程体验,立刻点燃了学生的学习需求,通过体验与对比得出结论,解决课堂上出现的问题。

7.学习参观后的心得体会 篇七

参观陕西大佛寺煤矿后，我矿瓦斯低浓氧化装置与其相比，我主要从以下四个方面进行剖析：

一、管理方面

与其相对比陕西大佛寺煤矿各种制度及操作规程齐全，每班巡查的地点、项目及巡查步骤都能落实到位。

我矿应完善相应的管理制度、巡查制度及操作规程，并且严格规范人员的岗位操作和培养岗位人员的责任心。

二、氧化装置方面

陕西大佛寺矿参混控制装置简单、可靠。采用气动远程控制，在确保安全的前提下能够准确、迅速的进行控制而且维修方便。

一旦发生因停电、设备故障而发生氧化装置停风，能够立即切断瓦斯气源，确保了安全。

三、安全防护方面

三处采用了软连接，并且在设计上保证了一旦发生爆炸事故能够释放爆炸冲击力，确保装置不受损坏。

四、现场环境方面

大佛寺煤矿氧化装置场所园林式的工作环境、让职工感到十分舒心。

双柳矿通风区

8.参观学习心得体会 篇八

——中法合营王朝葡萄酿酒有限公司

为了让我们生物工程专业的学生能更好的学习专业课程，培养学习兴趣，明确学习目标，增强学习动力。于是在2012年5月8日，在天津农学院食品系食科教研室的任小青老师和梁丽雅老师的带领下，我们食品系生物工程专业参观了位于天津市北辰区津围公路29号的王朝葡萄酿酒有限公司。

在这短短的几个小时里，我们主要参观了葡萄酒厂的灌装车间，听取了关于葡萄酒文化和葡萄酒生产工艺的介绍。我不仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我吸取了很多有价值的经验。并且，通过参观王朝葡萄酿酒有限公司，的的确确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的实际操作经验和工艺创新很值得我认真学习和借鉴。

首先对王朝葡萄酿酒有限公司做一个大概的了解。王朝葡萄酿酒有限公司始建于1980年，是我国制造业第一家中外合资企业，合资的外方为世界著名的法国人头马集团亚太有限公司。王朝公司建有国际酿酒名种葡萄原料种植基地3万多亩，具有国际一流的葡萄酒生产设备和工艺。公司的地下酒窖占地5000平方米，是目前国内最大、设施最先进的地下酒窖。

我们先后参观了灌装车间、地下酒窖和王朝御苑酒堡。在灌装车间，一条生产线每小时灌装红酒1.2万瓶。三条巨大的流水线呈S形作业，一个个酒瓶缓慢地在流水线上“行走”，经过冲洗、消毒、灌装、盖帽、封口、贴签、装箱等流程，最后整齐地码放在仓库里。沿着灌装车间的楼梯下到地下9米深，便来到5000平方米的地下酒窖。这里作为目前国内设施最先进的地下酒窖，存放的都是名贵红酒。酒窖里整齐排列着7000多个法国进口橡木桶，我们可以一边品尝葡萄酒，一边听讲解员讲解饮用葡萄酒的礼仪和知识。在9000多平方米的制酒车间，我们可以了解美味的红酒是如何制造出来的。车间里共有100多个高约10米、直径三四米的大储酒罐，里面装的葡萄酒原浆是从葡萄产地经过压榨后运送来的，经过杂质处理系统后可直接灌装。王朝御苑酒堡建筑风格借鉴法国波尔多地区十九世纪古堡元素，结合王朝文化精髓，在欧式建筑典雅华贵的主旋律中，体现王朝中法合璧、融会贯通，成为展示葡萄酒文化和扩大王朝国际影响的地标性建筑。王朝御苑酒堡由地下一层博物馆、地上一层、二层、局部三层组成，金字塔形的入口，古堡形的主体，内设共享大厅、人头马厅、蒙田厅、实验室、客房等多个功能厅、展厅和葡萄酒文化展览馆。

下面把我查资料得到的红葡萄酒的生产工艺简单介绍下： 红葡萄原酒的生产

红葡萄发酵的主要特点是浸渍发酵。即在红葡萄酒的发酵过程中，酒精发酵作用和固体物质的浸渍作用同时存在，前者将糖转化为酒精，后者将固体物质中的丹宁、色素等酚类物质溶解在葡萄酒中。

①除梗破碎：葡萄－振动筛选台除掉杂质和小青粒－移动提升架－除梗破碎机除去果梗并破碎－集汁槽及果浆泵将破碎后果浆搜集输送到发酵罐

②装罐：在葡萄破碎除梗后泵入发酵罐时立即进行，并且边装罐加SO2，装罐完后进行一次倒灌，使SO2与发酵基质均匀混合。添加量视葡萄的卫生状况而定，一般50-80mg/l。

果胶酶可以分解作用于葡萄皮，促进色素、香气和丹宁等物质的浸渍过程。虽然SO2对果胶酶作用较少，但仍要避免同时添加。添加20-40mg/l。

③添加酵母：将干酵母按1:10～20的比例投放于36～38℃的温水中复水15～20分钟，或在2～4%的糖水复水活化30～90分钟制成酵母乳液，即可添加到醅料中进行发酵。酵母添加后要进行一次打循环，以使酵母和发酵醪混合均匀。

④发酵过程：对发酵温度进行监控，控制发酵温度在25-30℃，每隔4-6h测定比重，连同温度记入葡萄酒原酒发酵记录表。（28-30 ℃有利于酿造丹宁含量高，需较长陈酿时间的葡萄酒，而25-27 ℃则适宜于酿造果香味浓，丹宁含量相对较低的新鲜葡萄酒）发酵开始的标志：形成“帽”,发酵基质温度上升。如果原料的质量不好，要达到一定的酒度，发酵进入旺盛后，还需要添加一定量的糖。进行倒灌及喷淋。倒灌的次数决定于很多因素，如葡萄酒的种类、原料质量以及浸渍时间等，一般每天倒灌1-2次，每次约1/3。这一过程一般持续约1周左右的时间。

⑤皮渣分离及压榨：测定葡萄酒的比重降至1000及以下（或测定含糖量低于2g/l）时，开始皮渣分离。在分离后，为了保证酒精发酵的进行，应将自流酒的温度控制在18-20℃，满罐。

⑥苹果酸—乳酸发酵：苹果酸—乳酸发酵是提高红葡萄酒质量的必须工序。只有在苹果酸乳酸发酵结束后并进行恰当的SO2处理后，红葡萄酒才具有生物稳定性。而且是葡萄酒变的更加的柔和圆润。这一发酵过程必须保证满罐、密封。结束后添加二氧化硫至50mg/l。

9.参观学习心得体会 篇九

集团公司的优秀管理者代表、优秀员工标兵以及首届“十佳青年”部分代表前往开发区和市进行了两天的参观学习，我有幸作为“十佳青年”之一成为代表团成员。两天的参访行程紧张高效，市和市领导对代表团一行高规格接待，进行了细致入微的组织安

排给我留下了深刻而又美好的印象。下面谈几点心得体会：

令我印象更深的是整个参访行程的所见所闻，真有一种闭门家中坐世间已千年的感觉。行程第一天一行人来到了这片中国北方新的创业热土，听取开发过程讲解中惊讶的发现，原来自己所在的这片热土实际上是喷砂填海造地所成，这样一个落后无名的小沙洲短短数年间的开网发就建设了各类型的深水码头，特大型钢铁企业、特大型石油化工企业，以及一批高新技术产业，使之迅速成长为中国北方新的经济增长极，这印证了的发展离不开党的英明决策，更得益于社会主义集中力量办大事的优越制度，是中国奇迹的代名词。的参访中最引起我关注的是对首钢京唐钢铁高炉的印象，作为目前世界第三的高炉，它采用了一大批的先进技术和经验使之利用系数高达2.4，这在国内外同等规模中的高炉都是领先的。更重要的是京唐钢铁的设计理念，经由钢研集团一大批专家学者参与下的京唐钢铁采用了可循环流程设计理念，对外基本实现零排放，各项生产能耗大幅下降，突出体现了21世纪钢铁技术发展方向，其中由殷瑞钰院士提出的一包到底的理念性突破以及其在京唐钢铁的成功投入在介绍中被多次提及，凸显了钢研集团深厚的技术积淀和扎实、严谨的技术风范。介绍也多次提及刘浏总工和新冶集团张慧总经理在京唐钢铁的建设过程给予的技术指导和支持，这都给我留下了深刻的印象，我想京唐钢铁还在继续发展中，后续工作还有很多，这也正是我们这批年轻人可以学习成长的舞台，通过大项目大工程的锤炼，会培养出一大批社会主义事业建设者，我又在想，我准备好了吗？也许我思想早已(来源：好范文 http:///）准备好了，但科技的高峰是永无止境的，我还有更多的路需要脚踏实地的走下去，逐步成长为一名具有深厚技术底蕴，打上钢研烙印的优秀科研工程技术人员。

京唐钢铁的参访匆匆结束，也许留下了些许遗憾，但我想这片钢铁冶金技术密度高度集中之地必将铸就包括我在内的钢研人不朽的丰碑。

一行人行色匆匆赶往市，参访团受到了市领导的高规格的接待，副市长王治平亲自出面进行了会谈，会谈广泛而深入，使我们一行充分了解到市在几年内所经历的翻天复的变化，随后才让总经理也发表了热情洋溢的讲话，讲话高屋建瓴，深入人心，尤其是对我们参访团一行提出了有针对性的指示，对于两位领导的讲话所体现的精神，听过之后我不断思考学习。我们不能裹步不前，要立足于本职岗位，积极地拓展思路，发展新技术、开发新产品，为中国经济的发展贡献自己的力量。

10.参观学习心得体会 篇十

王总的开场依然是从饲料最后一道关口打包、装车说起，而这道工序不得不说到实时装车，实时装车是饲料部在运行过程中提出的一项降成本的举措，在实践过程中不断摸索积累经验的同时，调整标准要求，在节能降耗方面表现突出，论功劳这可少不了我们的装卸工。

看着一辆辆整齐装满饲料的货车，不得不承认装车质量较以前也有了不小进步，装车质量提高也降低了司机在运输途中的风险，心中暗暗给他们点赞。再有就是员工自我防护意识的提高，作业时都按规定佩戴防护工具，他们的状态反馈给我的信息不再是抵触，反应出来的是自我安全意识、防护意识的提高。

在封包线切线长度的控制上也让我惊讶，之前在车间总能看到饲料袋口飘着长长的线，像是姑娘扎的小辫儿，但这一次在现场没有看到。还有就是现场物料的摆放，尤其是小料间和五金配件库，之前一直是老大难，但在饲料部家人的共同努力下也实现了质的飞越。

11.参观学习心得体会 篇十一

在为期17天的参观学习中，我们先后去了电力调度控制中心、输电管理所、110kv寨章变电站、城关供电所四个部门进行了实地参观学习。在电力调度控制中心，部门主任带领我们参观调度中心的工作流程，了解部门的工作内容。通过施辉祥主任的详细讲解，我们了解到，这是一个压力较大的工作，是负责对3座110kv变电站，8座35kv变电站进行停送电监控，调度指令必须严格按照操作规程来，每一个指令都必须保证正确无误，这是对电网负责，也是对自己负责。其中，我们还了解了该部门休息时间极其少，双休日都很少享受，各位师傅们告诉我，在重大节日期间他们将一直坚守在自己的岗位，用自己的平生所学来保障公司的安全可靠供电，辛苦和疲累都是值得的，这是我们的责任。

在输电管理所的学习中，我们接触到了实际工作中常用到的工器具如脚扣、踩板、安全带、安全帽、安全绳，绝缘手套、绝缘验电器等等及绝缘子的一些零件，还了解到了输电管理所主要工作职责等相关知识。短暂的三天培训学习中，为了加深我们对必要工器具更进一步了解和熟悉，张主任带我们参观了设备物资仓库及胜任能力评价考试基地。在参观仓库过程中，为了让我们在以后的工作中能够找到师傅交代施工途中所需工器具，张主任非常细心地讲解仓库里所有的器具设备。除此之外，张主任还详细的讲解了爬电杆作业时须注意的一些基本要领和注意事项，边实践边教我们，从中我们体会到理论联系的重要性。我们跟随张主任及其师傅们上山巡线，大多数都是翻山越岭，工作辛苦度可想而知，但看到师傅们开心积极的工作态度，这就是一种境界，干一行爱一行，这是一种责任。

在110kv寨章变电站的参观学习中，我们进一步目睹整个变电站一次和二次设备及功能作用，理解了集控站的含义，师傅告诉我们，集控站的调度指令必须严格按照操作规程进行，要保证安全可靠运行。在三天的学习中我们还了解到，变电站主要工作职责是巡视，维护。变电管理所共有修试班和巡维中心两个班主，修试班主要担负变电设备的检修、高压电气试验、电测、热工、安全工器具耐压试验、直流定检等工作。而巡维中心则主要负担各变电站设备巡视、维护倒 闸操作和事故、异常处理等工作。变压器及断路器的诊断过程，阐述了诊断结果对设备的重要性及必要性，体现了对设备负责任的态度。是的，选择了电力就选择了一种责任，而我们应该感到自豪，感到光荣，做到知行合一，展示南方电网“万家灯火，南网情深”的优质服务。 在城关供电所参观学习中，这部门是我参观体验的最后一个部门也是我感受最深的。在各位师傅的指导下，让我了解到城关供电所主要工作职责维护，抢修，装表接电，抄表，催费等工作。城关所主要面对的是不同行业不同级别的客户，因为大部份客户都是乡村的，所以每每到抄表催费时都是该部门工作人员最累最头疼的时候。在电话催费中，部门的前辈让我们参与了，在那么多不同行业的用户中要一 个一个电话去通知，电话那头各种奇葩。但是，作为服务型行业，在保证电费回收率同时我们要坚守成为服务好，管理好，形象好的国际先进电网企业的使命，不管面对怎么刁蛮的用户，我们都要耐心地提供优质服务，提高供电可靠性这是我们的责任。

作为剑河供电局的一名新员工，能够有机会去各个部门进行参观体验，这是一件非常难得地机会，也反映了贵州电网公司人才培养体制

12.参观监狱后的警示教育心得 篇十二

通过参观服刑人员的生活、工作、学习场所，听取甄某和陈某2名职务犯罪服刑人员的现场忏悔和现身说法，使我真切地感受到监狱高墙与现实生活的巨大反差，感受到自由的珍贵！极大地震撼了我的心灵。这次警示教育活动，使我深深认识到作为领导干部，要时刻警醒自己，绝对不能违反党纪国法。并要从以下几方面做好反腐倡廉工作：

1、居位思廉，树立积极向上、为民服务的人生观。每个人生活的时代不同，所处的社会地位不同，对人生问题的认识和态度也不同，由此就会形成各种各样的人生观。反面典型的失足沉沦、腐化堕落在警示我们，必须时刻保持清醒的头脑，做到谨防小恶积大恶，切莫放松自我约束、滋长放任心理，谨记小节并非无害，而是一切大害的开始。要做到谨防贪欲无节，处理好民欲与己欲的关系，心系群众，为民办事。

2、以案为鉴，自觉规范自己的行政权力和行政行为。从甄某和陈某2名职务犯罪服刑人员的现场忏悔和现身说法中，我深刻体会到权力是把双刃剑。权力是党和人民赋予的，必须用好权、掌好权，时时处处为民谋利！这是作为共产党领导干部的最基本从政准则。因此，要自觉规范自己的行政权力和行政行为，牢记党的宗旨，把手中权利用到为人民谋利益上，严于律己，秉公办事，作好表率，只有这样才能真

正做到掌权为民。结合本单位实际，建设工程招标投标是社会关注的热点问题，要严格执行工程招标投标管理制度，不能以权谋私，使工程招标投标真正做到公开、公平、公正。