健康伴我行范文

健康伴我行范文（精选15篇）

1.健康伴我行范文 篇一

真诚是词，信赖是曲，善良、纯美是爱的主旋律。只要你擦亮眼睛，细心观察，就会发现，原来真诚善良美好就在我们身边。

或许它是一个善意的提醒。当你误入歧途而迷失方向时，总会有一个人把你从“地狱”拉到“天堂”。这个人可以是爸爸，是妈妈，是老师，是同学。无论如何，他们对你的提醒，都表现出他们对你的爱。也可能是在你失意时的安慰。还可能只是一声简单的问候。但不管是大到感天动地的牺牲，还是小到微毫的一语，都能拉近我们的心，让世界变得更美好。

君不见，的哥为了保证高考生顺利进入考场，牺牲自己的时间和利益免费接送；君不见，七十岁的老大娘公交车上勇斗歹徒，正气凛然；君不见，刘盛兰捡荒助学子；君不见，陈俊贵，守墓老兵的战友情；君不见，段爱平，自己富了不忘身边的乡亲们，建学校，建养老院，改造局部电网，投资园林；君不见，方俊明，迟到地荣誉，不悔的信念；还有那桑格德吉，悬崖边上的“护梦人”，最美乡村教师，十三年如一日的为孩子们过冰河，溜铁索，走悬崖，走荒坡；君不见，伟大的母亲姚厚芝，身患绝症却耗时3年零5个月绣出清明上河图，每天刺绣长达17个小时；„„

我收回思绪，把目光投向身边。讲台边，刚做完手术的老师，撑着柔弱的身子，聚精会神的在为我们批改作业，阳光透过窗子，照到了她黑发中的几丝银线。不经意的，我看到她时时的用手扶着动过手术的腰间，眉头轻轻的皱起。是什么模糊了我的双眼„„心情在一刹那间沸腾，奋起吧，少年！

我的心情澎湃，真善美其实无处不在。用心去发现吧，朋友，但也要记住哦：在发现真善美的过程中，也要让别人发现我们的真善美。

2.好书伴我行 篇二

《有味》

作者:汪涵

出版社:广西师范大学出版社

定价:29.00元

《有味》是汪涵围绕中国传统的小手工艺制作折扇、古琴、靖港香干、油布伞、糍粑、木盆、箭等所写的散文随笔,那么多老物件,在作者的笔下,都有了它们自己的生命,作者爱它们,并且通过写作,作者越发觉得它们是朋友。出于对这些传统工艺的迷恋和内心丰富的情怀,作者身体力行,制作这些蕴含深厚文化的小物件。书中还讲述了不少生活中的小故事、穿插了对生活事业人生等的感悟,以及对老手艺人与传统文化的深深敬意。

《30而励——风暴主播思考中国与世界》

作者:芮成钢

出版社:中国人民大学出版社

定价:36.00元

这本书主要分三个部分:第一部分是芮成钢的思想记录,尤其对东西方文化的疑惑与解惑,以及在此基础上对中国文化的思考;第二部分是关于全球金融危机和经济衰退的;第三部分是其对各国政要和商界领袖的采访记录。

特别要向大家推荐的是该书的第一部分——“当东方遇到西方”。在芮成钢身上,确实有很多值得学习的东西,比如,他的自信与爱国热情,开放和进取的心态,不断向世界学习的态度。相信芮成钢关于中国与世界的思考可以予我们启发。

《孩子,我们来谈谈生命》

作者:何怀宏

出版社:中国妇女出版社

定价:22.80元

生命是一个严肃的话题,但是当孩子成长到一定阶段的时候,就会开始忍不住探索这个神秘的领域。面对孩子们或畏惧、或担忧的疑问,何怀宏教授用讲故事的方式,帮助孩子们消除恐惧、认识生命,给孩子们最初的也是最重要的哲学启蒙。

在这本小书中,何怀宏教授共写了5辑37篇小文,包括如何面对生与死,如何处理人与自然的关系,如何度过平凡和苦乐,如何认识自己和别人,如何培养高尚的品格,等等,深入浅出,娓娓道出了生命的真谛,帮助孩子形成自己关于生命的基本观念。

《哈尔罗杰历险记》

作者:[英]威勒德·普赖斯

出版社:北京少年儿童出版社

定价:9.80元×14

故事以普赖斯的科考经历为素材,他的足迹遍布全球大洲大洋,于是我们看到:瑰丽的大堡礁、冰天雪地的北极、危机四伏的亚马逊丛林、一望无垠的非洲草原……

这套丛书有14本,皆是从哈尔、罗杰兄弟俩的历险活动讲述故事,于是自然的奇妙在他笔下又多了几分跌宕起伏、悬念丛生。普赖斯希望,每一个青少年都能如哈尔、罗杰那样,亲近自然、探索自然、发现自然,进而学会珍惜自然、保护自然,让自然的那份魅力永远散发诱人的气息。

《当彩色的声音尝起来是甜的》

作者: 科学松鼠会 编著

出版社: 上海三联书店

定价:25.00元

这本书不是一本博客集,出自松鼠会网站的文章只占了1/3。全书54篇文章,精选自百位松鼠近三年创作的上千篇文章,从口腔溃疡到国际空间站,从玫瑰花到数学思想实验,内容天马行空,文字灵动活泼,一改传统科普的严肃面孔。

这是一本小书,毕竟它只阐述了有限的科学问题。它又是本大书,因为它向我们这些充满好奇心却又在探索科学的道路上踯躅犹豫的人们传递了一个思想:科学就是一道道甜品,很多时候,我们只是没有找到烹饪和品尝的方法。

《亲爱的安德烈》

作者: 龙应台 安德烈

出版社: 人民文学出版社

定价: 26.00元

安德烈14岁的时候,龙应台离开欧洲,返回台湾,就任台北市首任文化局长。等她卸任回到儿子身边,安德烈已是一个184厘米高的18岁的小伙子,坐在桌子另一边,有一点“冷”地看着妈妈。他们是两代人,年龄相差30年;他们也是两国人,中间横着东西文化。

于是,母子俩用了3年时间互相通信。龙应台“认识了人生里第一个18岁的人”,安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。

3.校园安全伴我行广播稿范文 篇三

【甲】尊敬的老师、亲爱的同学

【乙】你们好！红领巾广播开始啦！

【甲】我是四（2）中队的钱昕瑶

【乙】我是四（1）中队的朱中意

【甲】本期红领巾广播的主题是《安全伴我行》。我们为大家准备了《校园芳草地》、《do re mi点歌台》等栏目。下面请听详细内容：

音乐《校园芳草地》

【甲】今天广播一开始，先给大家播送这样一个新闻：11月29日12点左右，新疆阿克苏第五小学正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下发生踩踏，百余人孩子受伤被送往医院，目前导致41人受伤，6人重伤，1人病危。据调查，发生事故时是因为一名走在前面的女生因鞋子被人踩脱，蹲下身子提鞋时，后面的孩子蜂拥而来，造成踩踏发生，当时正在这里值班的老师准备奋力拉起倒地的孩子，后面的孩子不知前面发生的事情，还在继续拥挤，因此造成比较多的人员在这次事件中受伤。

【乙】同学们，在校园里，你们是否经常看到这样的情景：楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；校园里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望，每当看到这样的情景，我们就应该问问自己，这样做对吗？

【甲】同学们，我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。

【乙】因此，我们应该好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中注意活动安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成长。

【甲】上下楼梯时靠右走，手扶楼梯扶手，不推挤不奔跑，自觉排成一列纵队，重要的是，千万不要中途停下绑鞋带或做其他事情，以免阻碍后面同学的前行。

【乙】下面，让我们来学习一下《小学生安全守则》吧！

【甲】《小学生安全守则》

在道路上行走，要遵守交通规则，走人行道；穿过马路，要做到绿灯行，红灯停。

【乙】上学、放学在路上小心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追逐嬉戏。

【甲】不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物。

【乙】上下楼梯靠右走，不争先恐后，不准从楼梯扶手滑下来。

【甲】课间不准在走廊追逐嬉戏，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门。

【乙】不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下。

【甲】不准乱动教室的电器、插头、开关等。不准乱动学校的消防器材。

【乙】体育课、劳动课、活动课要服从老师的安排和指示。

【甲】不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校。

【乙】在玩乐时，不准做危险动作或者违反规则的动作。

【甲】不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品。

【乙】不欺负幼小或外地同学，不准打架。同学之间发生矛盾，要及时报告老师，找老师解决。

【甲】不与陌生人接触，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿随陌生人走离学校或家庭。

【乙】因事或有病不能上学应向老师请假，不能欺骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍。

【甲】发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。

【乙】学完了《小学生安全守则》，再来听听这首歌谣，名字叫做《校园生活安全教育歌》。

【甲】《校园生活安全教育歌》

生活道路不简单，安全时刻记心间。地砖地板光又滑，小心谨慎踩上它。

上下楼梯不追打，礼让三分不为下。不讲粗言和秽语，团结愉快易进取。

室内活动防磕碰，防挤防坠防摔下。小心开水和电器，消防设施要爱惜。

室内易燃物品多，校内严禁玩烟火。贵重物品不要带，以免丢失和损坏。

别人东西不要拿，洁身自爱人人夸。乱扔垃圾不卫生，随地吐痰不文明。

遇事镇定不要慌，自我保护要增强。同学处处守纪律，文明之星属于你。

【乙】这首歌谣能够帮助我们时刻牢记注意安全。

【甲】在这里，我们再一次提醒全体同学一定要注意校园安全。不在走廊上追逐打闹；不做危险的游戏；遵守活动要求；上下楼梯轻声慢走。

【乙】我们应当时时刻刻注意安全，同学之间注意礼让，让宝虹小学成为一个安全、文明的学习乐园，让每一位宝虹小学的学生天天都能高高兴兴上学、平平安安回家。

音乐《do re mi点歌台》

【甲】：今天do re mi点歌台栏目给大家送上一首《小叮当》，祝愿大家快乐每一天。

【甲】每一次相约，都倾注了我们殷切的期待。

【乙】每一次离别，都意味着下一次更精彩的回来。

【甲】希望我们的节目能给你带去一天的好心情。节目最后请记住我们，我是本期播音员钱昕瑶。

【乙】我是本期播音员朱中意。

4.健康伴我行范文 篇四

主题演讲活动总结

道之以德，齐之以礼;春意盎然，文明和谐。在同学们的紧张学习之余，为弘扬中华民族“以礼待人，以诚相见”的优良美德，促进学生人际和谐交流，适应社会发展，缓解同学们的压力，展示我校学生对文明礼仪的热爱，提高中职学生自身文明素质修养，展现我校浓厚的文化底蕴，中系团委的协助下，在各班主任的帮助与领导下，举办了“文明礼仪我先行”主题演讲比赛。活动主题鲜明，内容丰富，各班级大力配合，此次活动在我系顺利开展并完成。现具体总结如下：

一、筹备完善无后忧

1.准备充分

文明礼仪是关系民族文化传承与发展的永恒话题，所以对于寒窗苦读的学生而言并不陌生。如何在我系有效地开展如此有教育意义的活动，如何更充分的调动广大同学参与活动的积极性，点燃同学们热爱文明礼仪的激情，使活动开展更顺利、更完美，参赛作品内容更丰富、更深刻等诸多问题，使得我们在活动前期感到困难重重。为克服苦难减少诸多不利因素，系团委未雨绸缪，提前数周向系领导提交了活动申请，并由教科室召开部门会议讨论活动开展相关事宜，工作安排也提早进行，并制定了严格的工作期限和流程。充分的准备，为活动的准时开展奠定了基础。

2.策划精心

好的策划是活动有效进行的必要条件。面对如何使活动流程全面，细节顾及周全，人员安置合理，如何处理活动开

展工程中可能遇到的不利情况等诸多问题，系团委就此展开了深入的研讨，并制定了内容详尽、方面完全的方案，精心的策划。为活动的顺利开展准备了条件。

3.宣传深入

宣传是活动开展的前提，到位的宣传可以使广大同学提前做好参赛准备，提高参赛作品质量。所以如何使广大同学更早、更全面的获得有关此次活动的相关信息显得尤为重要。为加强宣传力度，使宣传全面到位，系团委提前联合教科室商议宣传事宜，并探讨宣传如何更富创新性，更吸引同学等问题。期间教科室热情配合，积极宣传。并且系团委还联合各年级组负责人，使宣传工作落实更加全面。深入的宣传，保证了活动的有效进行。

二、推进顺利素质高

1.务实高效

活动开展期间，系团委工作安排合理。评委老师从严执行任务，工作灵活，认真的点评了演讲作品。保证了工作质量，保证了活动的成功开展，为日后更多活动的举办积累了宝贵经验。

2.团结协作

协作是活动举办的必须要素。活动期间，参与成员虽各有安排，然无明确个人分工，彼此相互协助促进，积极与各班级负责人配合，使工作真正落实到底，评选真正严格公平，增进了彼此的默契，为活动的顺利进行及以后的协作共进铺平了道路。

3.热情积极

系团委本着演讲比赛面向广大同学的原则，对参与者招

待热情，耐心解答其提出的相关问题并帮助其顺利参与，得到了参与者的好评，使得参赛者更加热情洋溢，保证了演讲的质量，为活动的顺利开展注入了鲜活的力量。

4.公正严明

团委及各班级本着对参赛者尊重，对参赛作品负责的态度，认真审核，层层评选，保证了活动评选工作的顺利进行。

三、后期收尾成效好

经过我们的努力及各班级的协助，演讲比赛收效明显，作品质量较去年更高。活动结束后，系团委又及时整理了活动的相关资料，撰写了活动的相关公文，及时向大众传达了活动的相关讯息，加大了活动的影响力，并为以后活动的开展积累了经验。此次活动，促进了同学们对文明礼仪的深入理解，展现了我系学生对美德追求与热爱的精神风貌，缓解了同学们的压力，繁盛了校园文化生活，锻炼了同学们的表达和思考能力，活动取得圆满成功。

5.健康伴我行范文 篇五

一、班会背景

虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

二、班会目的

通过主题教育，对全班学生进行爱祖国、做主人、讲文明、懂礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就自身之事、身边之事进行反思，提高他们的自检自纠意识，自觉规范自己的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营造“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体舆论氛围，争创文明班级。

三、设计思想

以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

四、班会流程

第一篇章《我们身边的文明》 快板——常用客套话

小品——非同寻常的课间 时事评论——《墨水瓶事件》 第二篇章《班级文明诊所》 第一幕：文明诊所开业 班级病症介绍

第二幕：处方开药

集体的力量——文明礼仪小报 第三幕：诊后疗效 我们文明的班集体 第三篇章《知荣明耻》 三句半——耻行面面观 谈话节目——身边望远镜 小品——天使的地球之旅 小品——二话西游 配乐朗诵——像英雄那样 八荣八耻小报

尾声

我们的心声——文明礼仪三字经(全体同学)班主任总结

外校同主题班会实录：

主持人女：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

主持人男：讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

女：这暖意浓浓、生机勃勃的日子，意味着我们要有一个崭新的面貌。那么，作为一名中学生，我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢？

男：听着奥运会日益跃进的脚步声——

女：我们还在等待着什么？

男：让我们振作起精神来吧！下面，我宣布：初一(1)班“文明礼仪伴我行”主题班队会 合：现在开始！

男：嘿，×××，你知道吗？这礼仪啊，学问可多啦！女：说来看看？

男：在古代，一作揖、一拱手就算敬礼，级别不同、方式也不一样。这学文的，手不动脑袋动；这学武的呀，可是全身运动。女：尚武精神。

男：还有呐！不过别光听我说了，请欣赏快板：《常用客套话》 [快板：《常用客套话》] 女：荀子他老人家说过„„ 男：说过什么？ 女：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”学习文明礼仪是我们生活的根基。男：是这个道理！我们都应做知礼懂礼的人。女：那么，请收看：《非同寻常的课间》 [小品：《非同寻常的课间》] 女：同学之间就是应该互相尊重。

男：没错，只有尊重别人，自己才会得到尊重。女：我还发现一个非同寻常的课间。男：说来听听？

女：还是让同学们自己说说身边的故事吧！[时事评论：《墨水瓶事件》] 女：听了同学们的发言，我想了许多。可怎样才能把握好自己呢？ 男：哎，你还不知道吧，“班级文明诊所”已经在老师和同学们的共同努力下开张了！女：“文明诊所？”

男：是啊，下面欢迎“文明诊所”的所长给大家做介绍。[纪实小品：《班级文明诊所》] 男：听了所长的介绍，我们真切希望同学们能够快乐成长。

女：但是尽管如此，在我们的学习生活中，还是会出现一些现象。下面是同学们带来的三句半：《耻行面面观》 [三句半：《耻行面面观》] 女：科技奥运，绿色奥运，人文奥运。即将在我们伟大首都举行的奥运会也只有不到一千天的时间了！男：是啊，他让我们每个中国人都心跳加速呢！

女：畅想一下，当2008年到来的时候，作为一名中学生，又该把什么展现给外国友人呢？我想，最关键的最能体现我们中学生优良形象的，莫过于文明礼仪了。男：那我们又该怎么做呢？ 女：就请欣赏谈话节目：《身边的望远镜》 [谈话节目：《身边望远镜》] 男：现在啊，不但咱们地球人讲文明，就连外星人也到咱们地球实地考察呢！女：嘿，这倒是新鲜事。男：可不是吗！

女：那她到底在地球上看到了什么呢？ 男：别着急啊，咱们先睹为快！请欣赏：《天使的地球之旅》 [小品：《天使的地球之旅》] 男：这外星人刚走，从东土大唐又来了四位。想必同学们已经猜到了吧，快看，唐僧四人摩拳擦掌走来啦！[小品：《二话西游》] 男：在中国更加开放的今天，文明礼仪不仅能体现咱们中国悠久的历史文化，更富有鲜明的时代内涵。随着人与人、国与国之间交往的日益频繁，这礼仪也显得尤为重要。

女：所以，不管是什么外星人，还是外国人，还有我们身边人，我们都要尊重。尊重习惯，尊重人格，尊重生命„„

男：请欣赏配乐朗诵：《像英雄那样》 [配乐朗诵：《像英雄那样》] 女：英雄的事迹时刻激励着我们。男：英雄的精神永远感染着我们。

女：现在，全民都在学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话，知荣明耻。男：那同学们具体怎么做呢? 女：让我们来看看!

[“八荣八耻”小报展示] 女：这礼仪啊也不是一成不变的，它也会随着社会的变化而变化，随着不同国家和民族习惯的不同而不同„„

男：这礼仪的学问可真大！

女：是啊！咱民间有句话叫“十里不同俗。”像咱们这个多民族的国家，地域差别就非常大，要说整个世界，那更是不近相同了，礼仪有很多种。

男：听你这么一说，还真长学问。你能否给露两手啊？ 女：可以呀！但还是先听听同学们是怎么说的吧！[集体诵读：我们的心声——《文明礼仪三字经》] 女：这是同学们的心声。

男：这是我们中学生的心声。女：与时俱进，奋发向上。男：八荣八耻，铭记在心。

女：在这阳光明媚的日子里，希望文明的种子，能在每个同学的心中发芽，开花，结果。

男：在奥运会即将来临之际，让我们每个中国人都能代表我们自己的民族，向世界展示我们民族的特色！我宣布：初一（1）班《文明礼仪伴我行》主题班会—— 合：到此结束！

女：下面请班主任李老师作总结。节目明细

第一篇章《我们身边的文明》 节目一 快板——常用客套话 引用：网络（有修改）

表演：任莉莉、王丙杨、胡亚男 正文：

等候客人用“恭候”，宾客来临称“光临”。——欢迎光临。未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——Good bye.看望别人用“拜访”，请人送别用“留步”。——请留步。陪伴朋友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。要人原谅说“包涵”，请人批评说“指教”。——请多多指教。求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”。——请您赐教。欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。请人帮助讲“劳驾”，求给方便说“借光”。——劳驾，借个光。麻烦别人说“打扰”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。老人年龄称“高贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？ 尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。这些常用客套话，我们一定要记牢，要记牢。节目二 小品——非同寻常的课间 编剧：李 楠 导演：李 楠

表演：李 楠、寇一妮、王 睿、陶 兰 正文：（广播响：“请同学们安静一下，现在广播一个通知：因外面风大，课间操暂停一次！”）同学甲：耶！同学乙：耶！哦！（抢过同学丙的书和甲抛着玩。）同学丙：干嘛呀，拿我书！同学甲：怎么这样？ 同学丙：谁呀？

同学甲：谁知道呀？（甲、乙二人耳语后笑。）寇一妮—— 同学乙：

一、二—— 同学甲：大笨蛋！同学乙：（指着丙）是她！（嘲笑地）昨天四道数学题，她错了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）同学丙：你俩干嘛呀？神经！（边说边敲打甲。）同学甲：谁神经？

同学乙：对，谁神经？你才神经呢！同学甲：你打我干嘛呀？

同学丙：谁打你了？你们先抢我书的！同学甲：你先打我的！你怎么这样！（二人对峙。这时班长走过来。）

班长：哎呀！哎呀！哎呀！你们俩怎么了？ 同学甲：靠边！（使劲扒拉丙，碰到了班长。）

班长：哎哟！你们俩干嘛呀？老师一天不在就这么闹腾！干吗呀你！要上房呀！同学甲：他先打我的！同学丙：他先骂我的！

班长：行了！怎么跟小学生似的，再闹就扣分啦！都回座位去！好好想想吧你们！同学甲：（沉思地）我的确有不对的地方！要不是我先骂她，他也不会打我的！同学乙：（略有所思的）王睿！我觉得咱俩也有不对的地方，咱们不该抢寇一妮的书！同学丙：（自言自语）我也有不对的地方，不该和同学翻脸。可现在怎么办呢？（几天后课堂上）

班长：请同学们安静！现在合上书做练习，独立完成。（开始发卷。答卷中同学丙书写出现问题。）同学丙：（犹豫一下，然后轻声地）王睿，借一下橡皮。同学甲：（很痛快地）给你！同学丙：（高兴地）谢谢！班长：（时间到。）别再写了！寇一妮收一下卷子，下自习！同学丙：王睿，还你橡皮！上次的事情是我不对！对不起啊！同学甲：我也有不对的地方，我不应该抢你的书，对不起！同学乙：是啊，我也有不对的地方。同学丙：那我们以后还是好朋友！

节目三 时事评论——《墨水瓶事件》 事件发言人：牛琼

评论人：李楠、寇一妮、张玉、郭肖建、闫志奇、邓军等 正文：

下面我来介绍一下墨水瓶事件的始末——

一天中午自习时间，同学们都在安静地写作业或休息，A、B两位前后桌轻声聊天：“你说，咱们班女生谁最厉害？”“当然是小C了。没人打得过她！”“我才不信呢！打她白玩儿！”这话被小B的同桌小D听到了，她告诉了小C。小C是班里的卫生委员，平时挺厉害的。还好，第一天风平浪静。

第二天早晨，小D听到两个男孩子又在议论昨天的话题，再次告诉了小C。小C一气之下推搡了小B，撞倒了小B的桌子，位洞里的东西撒了一地，其中就有那个事后引起“骚动”的墨水瓶。不过这幸运的墨水瓶并没有被摔碎，而是滚到了小E的椅下，粗心的小B收拾东西时竟把它给忘了。事态继续发展„„

数学课前，同学们正安静地等待老师上课，F同学坐不住了——他发现了同桌小E椅下的墨水瓶。他示意小E，小E没有理会，他便隔着小E问过道那边的G同学。当G同学摇头否定时，小E就拾起墨水瓶放到了小I的桌上，于是，墨水瓶拉锯战开始了——它在小E、小I和小G三人的脚下踢来踢去，直到老师进来时，小E才拾起放到自己的位洞里。下课铃响时，小E又把墨水瓶拿向小I，小I一回身，只听“叭”的一声，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流着，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同学的裤子也溅脏了。

事情发生后，我们专门召开了班会讨论分析，让我们来听听部分同学的认识。部分当事人的认识摘引：

楠：刚开始我还固执地认为我没有错，不过是说了句话而已，做不做就是别人的事

了。可现在我感觉自己是罪魁祸首，起了挑拨、撺掇同学打架的作用。妈妈说我多管闲事儿。的确，如果我不传话，后面接二连三的事儿也就不会发生了。

妮：事情的源头也许在于我。如果我大度些就不会出现这件事。其实当老师结合班

级情况讲解“八荣八耻”时，我已经在心里说要少和同学打闹，要尽量去克制自己，结果还是没有控制住，很是后悔。为此我给自己定了规矩：不喊叫；少动手；管理值日时要耐心。

玉：说来惭愧，作为班级骨干，如果我的责任感很强的话，事情发展到我这里，也

就平息了。可我没有做到。此事引起我们的思考是：没有责任感，发生了事就没有站出来承担责任的勇气；要使班级进步，每位同学应努力增强责任意识。

飞：我真是没想到一句话竟引起了这么大的事情——打架。政治课上学过要对自己

做的事情承担后果，我想，我们对自己说的话要先过一下大脑，只要说了，不管这句话是对是错，都要承担责任。我最不应该的是在午自习的时候说话。这件事让我懂得了，什么时间该做什么就做什么，千万不要不分时间，不分地点，不分情况地做自己想做又不能做的事情。部分学生的随笔摘引（评论人评论）：

郭：墨水瓶事件的每个环节都出了错。环节一，同学聊天话题有问题，不利于团结。环节二，传话不对，听到同学中的不良话题应及时指正，不应激化矛盾。环节三，掀同 学桌子更不对，桌子是公共财物，不应随意破坏；同学间应和睦相处，不能因一点小事 就拳脚相加，要以理服人。环节四，墨水瓶掉地后不应互相推让，无理取闹，应捡起交 公或还给失主。这一连串问题引起我们思考——做事要多动脑，三思而后行。

闫：墨水瓶碎了最多清理一下，可它有可能打碎我们班在别人心目中的形象，给班

级这块大白布上染上大墨点；而要把这大墨点清洗干净是不容易的。思考：⑴事情有不好的开头，背后议论人者应承担大部分责任。⑵传话者有责任，应劝阻他人不议论人。⑶打闹者应理智处事，不应不分轻重大打出手。⑷互相推诿者也要承担责任，特别是干部，辜负了大家的信任与支持，应好好反省。总之，一切都不应发生，一切都可以避免，只是没有很好地解决，导致事件的发生。

邓：八个同学有不同程度的错误：A、B同学两次谈论的话题都不合适；小D做法

欠妥，引起了双方的矛盾；小C解决问题的方式太生硬；小E身为班长应及时妥善处理掉地的墨水瓶，而不应在几位同学间拉锯，更不应推卸责任，导致墨水瓶落地。班委干部不能给同学做出好榜样，影响是负面的。如果八人之中有一位同学做事前想一下，也许就不会出现此事。我们应将此作为警示自己的例子。第二篇章《班级文明诊所》 节目四 纪实小品—— 第一幕：文明诊所开业 病症：班级不文明现象 主治医生：沈聪 正文：

老师们、同学们大家好！我是文明诊所的所长。在前些时候，有一些同学来我这里看病，经过X光的透析，我发现他们的病非常奇怪，让我们一起来看看吧！首先来看这张片子：当初看到这些片子的时候我感觉很奇怪，抽水按扭招谁惹谁了？为什么有些同学用脚去踩它？这样做是非常不文明的！尺子是教学用具，但有些同学却用尺子去开关窗户，这样一来尺子是非常容易断的！这是一面普通的墙，但是有些同学下课时经常打闹，致使墙上的表皮损坏。桌子是学习用具，并不需要大家在上面作任何的标记，而有的同学则在桌子上乱写乱画。以上病症反映出共同的病理，即对集体财物不爱惜，没有把集体当作家，文明意识差。经过一段时间的个人反思和集体教育，学习了胡锦涛总书记提出的的八荣八耻，同学们的病情大有改观，并且还以小报的形式进行宣传，时刻要求自己。现在就请张晓和张雪同学来介绍一下她们的报纸吧。第二幕：处方开药

集体的力量——文明礼仪小报解说 解说人：张晓、张雪 正文：

晓：老师们，同学们大家好！右上角这幅小报是我们组设计的，我们组在制作这份小报的时候分了两栏，一栏是情系奥运，另一栏是文明礼仪伴我行。在文明礼仪伴我行这一栏里，我们主要说装束，比如我们班有的人衣服 “绚丽多彩”，这种“绚丽多彩”就是什么笔道啊，菜汤啊等等。所以我们组想通过这种形式来告诫同学们：注意自己的着装整洁。谢谢大家。

雪：大家好！右下角是我们组办的小报。在我组齐心协力下，我们是第一个完成这个小报的。正如大家所看，我们的小报很漂亮。在这小报上文明礼仪方面主要讲的是礼貌待人。在前一段时间，我们班有一些人说话很不客气，他们还有充足的理由，那就是同学之间已经很熟了，不用那么客套。而我们小组在讨论时觉得，彼此很熟悉的人也应该用文明的话语，这样关系才能更好地维系。所以我组热切地希望，那些不文明的话语不要在我们之间再次出现。谢谢大家。第三幕：诊后疗效

疗效汇报——我们文明的班集体 主治医生：沈聪 正文：

经过一段时间的治疗，同学们的病情大有改观。请看这张片子：同学们再也不会为一时的方便而去用脚踩抽水按钮了，他们把这个公物保护得非常好；有些同学从自家带来了开窗户的杆，减少了公物的损坏；同学们正在尽自己的全力把破损的墙恢复到最佳状态；同学们靠自己的劳动维持了班里的整洁，使班中环境非常的好；墙上的挂钟不走了，有些同学从家里拿来了电池，高个子的同学就主动去安装。这两幅照片是从外面照的。同学在外面见到垃圾不会像以前那样熟视无睹地过去，而是会捡起它并把它扔进垃圾桶。看着我的病人正一步步走向健康，作为所长我自然很高兴，希望同学们彻底铲除疾病，拥有一个健康的身体！谢谢大家！

第三篇章《知荣明耻》

节目五 三句半——耻行面面观

编剧及表演：崔世浩、杜洪涛、梁伟、王菁睿 正文：

老师同学们大家好，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑！我来说段三句半，要把耻辱行为侃，如有雷同你别喊，偶然！清晨起来去上学，脚踩异物软囊囊，低头一看真够呛，真臭！在家常把皇帝当，睡得不知天和地，家务从来都不理，特懒！平时学习不努力，玩完麻将打游戏，考试急忙抄笔记，作弊！碰到小人真无奈，损人利己骗得快，黑的能够说成白，太坏！今天班会说得多，没听大家几声乐，求求大家来捧场，鼓掌！节目六 谈话节目——身边望远镜

编剧：王雨生、闫志奇 谈话人：王雨生、闫志奇 正文：

关注身边大事小情。体会人间喜怒爱惧。

老师们，同学们，欢迎大家收看我们这期《身边望远镜》。今天我们来谈一谈文明礼仪。

说到文明礼仪，我想，在座的各位同学也许不知道它究竟指什么，那么就请你 来解释解释礼仪是什么。

礼仪是一个范围很大的东西，它不能光用嘴来说，需要用自己的亲身行动来证 明它的存在。

对，说了这么多，我也有很多想法。我们在社会中，身份、角色不停的变化，这一刻我们讨厌别人，下一刻往往我们又成了别人讨厌的对象，这些都是“不拘小节”的行为所致。你说的对，我们现在身为子女，总是大手大脚的花着父母的血汗钱，对于父母 的生日，可能各位都知之甚少。而如果以后我们为人父母的时候，又将会怎么看待这些事情呢？ 的确值得深思。哎，我还想问你一个问题，你知道今年最让北京人头痛的东西是什么吗？ 当然知道了！就是城市“牛皮癣”。

对，没错！就是城市“牛皮癣”——小广告。这小广告又害人又破坏环境，让

咱北京人深恶痛绝。我有一次等车的时候，就看见这么一个现象：一个城管队员刚清理完一个站牌子，还没走多远，一群人蜂拥而上，把站牌子包围得水泄不通，刹那间，站牌子成了广告栏。你说说，这多可恶！不过，咱北京人品格好，一些退休的老爷爷，老奶奶，自发地拿着工具，不求回报地帮助城管队员清理小广告。这些都是值得我们敬佩的。

你说的还不全，现在不光是老爷爷、老奶奶帮助清理这些小广告，就连青年人 也抽出时间来组织队伍，帮助社会上那些残疾人、贫困户。说了这么多，我忽然有一个感受。也许你和我想得一样。那咱俩站起来一块儿说。“团结互助，社会进步”。望天下事。说天下理。

老师们，同学们，感谢大家收看我们这期“身边望远镜”，让我们下次再会！节目七 小品——天使的地球之旅 引用：网络（有修改）

表演：天 使——陈亚萍 饰 红领巾——王朝珏 饰

年轻人——龚华磊 饰 骑车人——吴美荟 饰 老 人——董 博 饰 正文：

旁白：小天使飞到地球上，想看看地球是什么样子的！

天使：听说地球是最美丽的，花团锦簇，风和日丽，走到哪都会叫人乐不思蜀，流连忘返！可是„„怎么会是这个样子的呢„„（一年轻人边打手机边抽烟，随手把抽完的烟头扔在地上，不看路地一直往前走。）（一老人拄着拐棍蹒跚地走着，不小心踩到了地上的可乐罐，摔倒在地；而年轻人只顾打电话，忽视了摔倒在地的老人，还重重地踩了老人一脚。）老人：哎哟！年轻人：（不耐烦地）你个老头没长眼啊，绊我这一跟头！在哪坐着不好非在马路中间坐着，没人给你养老了吧！

老人：年轻人，怎么说话这么难听啊，你踩着我了，还没跟我道歉，倒数落我的不是了。（老人伸手示意扶他一把，而年轻人却无视老人，继续向前走，老人望着„„）（年轻人在一个地方看表等人，此时，一骑车人闯红灯驶来。两人相撞，当街争吵„„）

骑车人：你个大活人，在大马路上穷晃悠什么，不看车！

年轻人：我看风我没看车，你还不说看着点我，缺心眼吧你！

骑车人：这么大的人了你怎么说话？怎么那么没素质呢？知道自己没理还骂人。年轻人：你说谁没素质呢！瞧你那德性„„（情景卡住不动）

天使：原来地球就是这个样子的„„我实在呆不下去了，这哪是人生活的世界。简直就是炼狱„„（这时，一个红领巾少年，前来拉住天使形容现在这个世界的美好，请求天使再看看这个世界„„少年随手捡起身边的垃圾，丢进垃圾筒，搀扶老人过马路，年轻人与骑车人无意相撞，互相致意道歉，这是多么和谐美好的画面啊！小天使不由得伸出大拇指叫好。）

小天使：这样才对嘛，美好和谐的地球就是需要大家这样来维持的！齐声：对！

年轻人：讲文明礼仪不仅能给自己带来快乐，也能给他人、社会带来愉快、温馨、和谐。

老人：文明礼仪是人们在社会生活中为了表示平等友好和尊重而形成的良好风尚，是人们进行接触、交往、相处的纽带，是人们达到了解、沟通心灵的桥梁，是人们思想品德和情操修养水准的无形名片，是社会关系的黏合剂。

骑车人：只有讲文明礼仪，个人才能在社会上立足和发展，家庭邻里才能和睦相处，单位集体才能团结友爱，社会才能和谐稳定，国家才能不断进步，生活才能更加美好！

少先队员：每个人在社会和集体中的地位和分工不同，在营造良好社会氛围中所起的作用也不完全相同，但都有自己应负的一份责任。每个人都应“有一分热，发一分光”，从一点一滴做起，严格自律，从而为讲文明礼仪营造良好社会氛围作出自己的贡献！节目八 小品——二话西游 引用：网游部落（有修改）

表演：唐小僧——赵若辰 饰 猪小戒——王 飞饰

孙小空——范吟石 饰 沙小僧——郭肖建 饰

邮递员——陈一鸣 饰 执 勤——沈 聪 饰

观 众——张 玉 饰 主 持——张 汀 饰 正文：

唐：阿弥陀佛，我是唐小僧，最喜欢的明星是周杰伦。孙：大家好，天庭御赐美男，孙小空。

猪：大家好，我是传说中的美男子猪小戒。

沙：大家好，我是沙小僧，至今未婚，如有意者请与我联系。我的QQ号是：1234567。邮递员：对不起，请问哪位是唐sir? 唐：阿弥陀佛，贫僧在此。

邮递员：您的邮件，请签收。(递上文件夹和笔)唐：谢谢，（念）闯山须知：参赛队四人一组，队员在本山中需时刻遵守中学生十个文明形象行为准则，从队员跨进入口后开始记分，违反一条全组扣10分，满分100分。总分低于50分者将不得离开此山。沙：大师兄，你怎么了? 孙：你们难道没有听到远方的国歌声吗?奏唱国歌时要肃立，都给我站好!沙：大师兄，放松、放松。

猪：就是，不就是过个礼仪山吗，不用那么紧张。猪：师傅，快看，周杰伦!唐：周杰伦，在哪呢？周杰伦，周杰伦。沙：你怎么能骗师傅呢？

唐：好小子，好歹我也是你的师傅，你怎么能骗我呢？现在有重事在身，先不跟你计较。咱们赶路吧！孙：快看，《天下无贼》上映了，咱们赶紧去看吧!（乱扔纸团）孙：（电影院里）看那哥们葛优，帅呆了。唐：帅！

猪：你看那哥们儿那MP4，四星的，音质倍儿棒！观众（扭过头）：你们烦不烦呀!唐（大声地）：是啊，我说过你们多少遍了„„ 观众：你烦不烦呀!猪（踢倒水瓶）：好好的电影没看成，真烦!主持（扮外国人）：Hello!everyone, Can you help me.唐，孙，猪，沙：去去去！

沙：大师兄，那边有一网吧，贼便宜，一毛钱八小时。

执勤：哎，慢着!你们几个，破坏公物不说，还乱扔垃圾，小小年纪竟然敢去网吧!快交罚款!啊？没带钱啊，好说，拿着罚单月底之前交到天庭精神文明办公室就行了。（临走叮嘱）别忘了啊，月底之前!主持：Everyone，游戏结束，宣布一下大家的得分情况： 猪小戒着装不得体，扣10分；

唐小僧、孙小空、猪小戒公共场所大声喧哗，扣10分； 孙小空乱扔垃圾，扣10分； 猪小戒破坏公物，扣10分； 猪小戒践踏草坪，扣10分；

猪小戒戏弄蒙骗师傅，扣10分； 沙小僧去网吧，扣10分。唐：啊？才这么点分？

主持：我还没说完呢：孙小空，听到国歌肃立，加10分；唐小僧，看到错误及时纠正，加10分„„SORRY，我忘了，在刚才的“国际交往”中，队员们没有做到热情大方，竟然敢推我，再扣10分。所以，抱歉，各位不能离开礼仪山。你们有两条路可走。

（一）撤消以往的取经纪录，回到原点长安继续取经。

（二）四人

在礼仪山做240小时的社会劳动。各位要选哪条呢? 唐、孙、猪、沙：第二条，第二条!执勤：还不赶紧做值日！

主持：其实礼仪山就在我们心中，只要我们时刻记牢中学生十个文明形象行为准则，什么样的山都能过去。节目九 配乐朗诵——像英雄那样 引用：网络（有修改）表演：史秀丽、张璐 正文：

沧海横流，方显英雄本色，为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前他根本不需要选择，因为，这瞬间的动作，源自于他内心的品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，就是“侠之大者”。

在家乡，他就像泥土一样朴实；在城里，他被淹没在喧闹的人群中。他和千千万万离乡离土的人一样，奔波、忙碌着。可能，他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而，就在那一瞬间，他让所有的人眼前一亮。

2005年8月8日，成百上千的人聚焦在青岛市崂山区的海岸边观看“麦莎”带来的海潮。不料，一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时，从河南来的魏青刚正好看到这一幕，他没有丝毫犹豫，纵身一下子跳入海中，向落水女青年游去„„一次、两次、三次，魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟。此时的他，考虑的不是个人的安危，而只是救人！救人！

他的事迹传遍了大江南北，而他，却不以为然。三天后，人们才知道英雄魏青刚的名字。我想，同学们也被感染了吧！是的，他这种舍己救人不图回报的精神是伟大的，而这英雄壮举来自于他平时生活的点点滴滴，来自于他心中总是有他人，有强烈的社会责任感。他是我们新时代青年的楷模，是社会主义精神文明的典范！

春风化雨，润物无声。英雄的事迹不仅感动了我们，更引起我们许多的思考：在物质文明快速发展的今天，我们作为新时代的中学生，应该如何学会做人？如何规范自己的言行？

让我们向英雄学习，从平时做起，从小事做起，树立新时期的道德观，真正将“八荣八耻”铭记在心，融化在自己的行动之中，想集体所想，急他人所急，做一个对社会负责，对祖国对人民有贡献的人。让我们手拉手，共同向着我们的目标努力，争创文明礼仪标兵班！节目十 八荣八耻小报欣赏 尾声

我们的心声——文明礼仪三字经

• 进校门 整衣冠 出校门 需道别 上下楼 靠右行 队列整 快静齐 • 唱国歌 声响亮 校服齐 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害 • 上课时 坐姿正 要发言 先举手 答题时 身站直 同学言 认真听 • 讲文明 懂礼仪 争标兵 树模范 班主任总结

同学们，还记得上中学后第一次班级活动提出的口号吗？是的，争做文明标兵班，这个目标不是那么容易达到的，但我们要朝着这个方向去努力。今天的班会只是我们的一次学习汇报：我们用了将近一年的时间学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，设计制作了文明礼仪专题小报；我们学习了胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话，每个同学都制作了一份小报；我们还针对班级问题在随笔中做了解剖，在班会上针对墨水瓶事件进行了分析„„我们就是要通过多种形式的活动，把文明礼仪、日常行为规范的意识提升上去，要溶化在血液中，落实在行动上，让我们人人以实际行动争当文明标兵，让我们这个集体成为真正的文明标兵班。谢谢大家！反思与反馈 教师

本次班会基本实现了教育目标，学生的积极性、创造性得以充分地调动和发挥，学生体验到班会成功的喜悦，有进一步学习和实践的愿望。班会后，同学们的自律意识明显提高，懂得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体面貌朝着文明标兵班的方向发展。因此，每个学生都有不同程度的收获。但是，素质教育不是一朝一夕的事，文明礼仪教育应是一个长久工程，我们将继续开展文明礼仪主题教育，不但关注校园礼仪，还要延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，积极引导学生对照《首都市民文明公约》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》反思自己的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关资料，让学生在实践中学会辨别是非、学会自我反思，自觉培养文明习惯，逐渐形成文明素养，为民族素质的提高贡献自己的绵薄之力。学生

郭肖建：班会上我在体验中学习，在趣味中学习，学到了很多。我想，如果大家都能牢记文明礼仪，无论在什么地方都自觉地约束自己，那么班会开得就十分有价值。

张 汀：其实我们准备班会的过程就是提高自己的文明修养、文明素质的过程。同学们自编自导自演，拿相机拍下身边的不文明行为，把身边的不文明现象编成故事讲给人听，用生动的语言表达自己对不文明行

为的看法，告诉大家该怎样做文明使者，该朝哪个目标前进。虽然我们不是专业演员，但我们都能用心去演。印象最深的是《文明礼仪三字经》，它完全是同学们集体智慧的结晶，充分表明了大家把文明礼仪融入自己的生活——班会的意义也正在于此。活动后，我们努力向着自己所说的那样去“争做文明标兵班”。王朝珏：班会仅仅是一种形式，重要的是让同学们讲文明礼仪，在生活中做一名懂礼貌的中学生，为学校争光。这次班会，同学们增长了许多知识，学到了许多礼仪。文明的意识提高了，这就是收获。范吟石：“文明”二字我们并不陌生，但我离它的要求还差很远，我希望通过自己的努力，向它靠得越来越近。

张 玉：开班会的目的是什么？不仅图一乐，更重要的是把这次活动当成一次学习交流，笑过之后，能真正意识到文明礼仪的重要性。班会开完以后，我亲身体验到一些同学的变化，平常言语中多了一个“谢谢”，少了一些粗言；我还感到同学之间更加融洽，少了矛盾，这无形当中也给我们班委减轻了工作压力，可以说，同学们真正融到了这个班会中，班集体更加和谐。所以，文明礼仪不是说的，是一点一滴渗透在生活中的，这是开完班会后我最大的感受。

季京京：一次班会，虽然不可能立竿见影，但的确能看出班级的变化，同学们都在努力改掉自身的毛病，说脏活的少了，打闹的也少了，多的是文明用语、遵守纪律„„

6.书香伴我行 篇六

历史人物来如数家珍，连七卷厚厚的《明朝那些事儿》她

都读完了!瞧——

三年级的时候，我开始沉迷于历史书，中华民族五千

年的文化深深地吸引了我。我喜欢三国时期的历史和典

故，罗贯中笔下的三国故事栩栩如生，令人仿佛身临其

境。火烧新野、血战赤壁、智夺荆州……这些故事令我体

会到历史原来这么有趣。在书中，我认识了许多历史英雄

人物，如汉朝的王平、三国的诸葛亮、晋代的司马炎、唐

朝的郭子仪、宋朝的岳飞、元朝的成吉思汗、明朝的王守

仁、清朝的邓世昌等，历史故事书让我百读不厌。

四、五年级，我开始积极阅读作文类的书，这令我的

写作水平有了不小的提高。当然，历史书我也没少看，看

过《明朝那些事儿》后，我对历史的喜爱达到了高峰——

注意，不是顶峰，这就是当年明月的幽默。随着年龄的增

长，我喜欢的书也越来越多。

我无比热爱读书，一遇到好看的书就会到了痴迷的地

步。记得有一次，我去超市看书，杨红樱的校园小说系列

吸引了我的眼球。这些书非常精彩，多一字是画蛇添足，

少一字又意犹未尽。我有时大声感叹，有时又仔细琢磨，

有时继续构思，有时又细细品味精彩片段。我津津有味地

读着，忘记了时间，如痴如醉。直到妈妈买完东西一直催

促我，我才放下书本，一看时间，天哪，已经一点半了j

我已经整整看了三个小时的书了!可我摸摸肚子，居然没

感觉到一点儿饿。书，真是我的精神食粮。

7.健康伴我行的评课稿 篇七

本节课以健康食品作为主线展开教学。纵观整节课，教师把语言学习与语言运用紧密联系起来，创设了良好的语言环境和充分的语言实践机会，学生在课内学得主动、有趣，达到了较好的效果。具体看来有以下几个亮点：

一、注重知识点的联系，衔接巧妙自然。

新课标倡导要注重学习过程，强调学生的体验和参与。本节课中教师以食品为话题，把每个环节都贯穿在一起，并注意前后知识的衔接，让学生循序渐进地体验成功，使课堂教学不仅激发学生的学习兴趣，而且发展了学生的语言能力。首先，教师在上课一开始就通过Listen and judge游戏进行猜学生及老师喜爱的食品等，有意识地将文本中出现的食物 反复呈现，让学生既复习旧知又充分接触新知，加大新词、新句型的输入频率，既有效激发了学生学习的热情与兴趣，又做到了语言知识点大量的输入和输出，为Let’s listen and read做好铺垫。最后教师再次用Say sth。 about me。 Eg ，eat a lot，stay up late，like sweet food hate sports… 来让学生猜老师的喜好，一下就拉近了师生的距离，调动了课堂气氛。用Big Eater（What do we know： Non —stop talking）作为引子和学生展开Healthy food的对话，通过healthy food的金字塔、Story time、Ask questions等环节教学Let’s talk。在这过程中学生的语言和情感都得到了交流，培养了学生听说读的能力，培养了学生用英语思维的能力，很好地达到了预期的教学目的。

二、提高活动实效，发展学生能力。

新课标倡导以活动为中心的教学理念，使学生在参与活动的过程中学习和运用语言，逐步具备运用英语完成任务的基本能力。从本课教学中我们看到，学生的学习活动包括要用嘴巴去说、想，如从一开始的judge 游戏环节Saysomething about the teacher等，让学生动口猜猜；用眼睛去观察，如让学生了解heathy food和junk food；用脑子去想，如让学生根据文本提问问题引出what ，how much ，why等语言点；用手去做，如连线题并让学生上台贴每日所需的食物（需求 高的到需求少的金字塔状的食物）；到最后的Task Time（Give Big Eater some suggestions），环环相扣，始终穿插健康食物，并且容量大，真正提高了学生的综合语言运用能力。学生只有通过自己的亲身体验和真实感悟才能掌握所学内容，所以本节课的教学活动是非常有效的活动。

三、创设生活情境，经历人际互动。

李静纯教授指出教师在教学中应引导学生在亲历各个生活话题的具体事件中去学习、掌握和运用语言，引导学生在课堂上真正经历或模拟这样的过程，特别是要在课堂教学中实现有效的人际互动。教师在课堂上出现了Big Eater及文本中出现 healthy food而制作了相关的金字塔，，真实模拟了健康饮食的情境，

让学生自然地明白了healthy food is good for us，junk food is bad for us。调动了学生参与活动的积极性，促使其获取、处理和使用信息，提高其用英语做事和解决问题的能力。与此同时教师还渗透文化交际，用中西饮食习惯的不同，扩大学生的知识面。

四、精用信息技术资源，突破了难点，提高课堂的实效性。

如有趣生动的金字塔PPT，很自然地引出了本课的主要知识点，如相关的healthy food，not toomuch ，some ，a lot of， plenty of等，通过形象生动的金字塔，学生易于掌握重难点如healthy food can keep us health and be good for us 。But junk food is bad for us等。

但本课也存在一些商榷之处。例如教师与此同时还可渗透文化交际，用中西饮食习惯的不同，扩大学生的知识面。

8.健康伴我行范文 篇八

刘玉媛 翠屏区西郊初级中学***

当我行于人生的漫漫长路，当我走过成长的悠悠四季，慕然回首，原来她一直陪伴我，支持我，鼓励我，引导我，她——中国共青团。

——题记

冬——积蓄向往

仿佛还是昨天，姐姐胸前熠熠生辉的团徽让小小的我无比艳羡，当我耍赖索要玩耍，一向疼爱我的姐姐却表情严肃的拒绝了，她说:“妹妹，这是姐姐的荣耀，只有最优秀的青年，最具正义感，最懂帮助别人的人才配拥有它。”伸手轻抚，心中有了深深的向往。后来，我在越来越多的地方看见了这闪光的团徽：在偏远山村小学低矮教室里支教的大哥哥胸前，在义务接送残疾人就医的姐的胸前，在为孤寡老人送温暖的那群中学生胸前……那小小的团徽好像有着冬日暖阳的魔力，它在哪里闪烁，哪里就有了温暖，就有了欢笑，就有了活力。对中国共青团的向往就这样点点滴滴中积蓄……

春——播种希望

春风拂柳，豆蔻初绽，转眼间我自己的胸前也佩上了那亮闪闪的团徽，我深知敬爱的团组织是中国共产党培养后备军的重要组织；是广大青年学习马列主义毛泽东思想的乐园；是培养“四有”新人的学校；是富有自强不息艰苦奋斗勇于奉献精神的青年团体。我为自己是她的一分子倍感自豪。年少轻狂，团就像母亲一样保护着我教导着我：面对平坦时，我是飞奔前行的骏马；面对崎岖时，我是欢快奔流的小河；面对风雨时，我是凌空而过的海燕；面对挫折时，我是劲竹经得起千击万磨……感谢我的团，让我的胸怀博大，让我志存高远，让我有了一个灵魂归宿！团的力量一直激励我继续前进！也让我相信自己，超越自己，创造自己。

夏——耕耘理想

进入象牙塔，角色变化，我不再是一名普通团员，那熠熠团徽见证我成为青年团员的代表，化作衔接团组织和青年团员的桥梁。团支书的重任在肩，我舍弃了玩耍，放弃了休闲，我用炎夏般炽热的真情，全身心地投入青春的事业中。扎扎实实的与青年学子抱成团、打成片，从点滴做起，从基层做起，教育青年、带领青年、服务青年，让团员青年满意、认可。我忙碌并充实着，收获的是满满一火车的幸福和成长。同学们信任我，有困难打电话或是到我寝室询问我的建议，有难过的事会找我倾诉，取得了好成绩会第一个打电话告知我……在大学四年的时光中，团组织的工作培养了我调节学习与工作的时间、处理人际关系的技巧，让我结交了许多的知心朋友，有团的陪伴，我一直勇敢前行，从不退缩，不惧黑暗，只因那团徽的光芒总在前方。

秋——收获信念

走出大学校园，走上三尺讲台，教书育人，放飞梦想。何其有幸，我被团推荐成为年轻的党员，在革命的熔炉中收获更高的信念，我以新的身份投入“党建带团建”工作中去，用团给我的智慧和力量积极探索，不断创新，我希望将这智慧和力量与更多的青年学子共享。因为这是一支骄阳的队伍，飞扬着五月花海的蓬勃向上，那是抗震救灾的生死战役，那是除雪保畅通的拼尽全力，那是志愿者的拳拳爱心，那是现代化建设的雄伟大军。我在培育祖国的花朵，我在为团组织输送新鲜的血液，我在为伟大的党训练优质的后备军，我在最平凡的岗位贡献自己的力量。就像无数基层团干那样，我以我的力量帮助更多优秀青年走近团组织，又走进团组织。你看那群茂腾腾的青年——臂膀虽不健硕却有力，表情略显稚嫩却坚定，脊梁不宽厚却挺直，一张张青春的笑靥，映红了那熠熠闪光的团徽！

9.《源流》伴我行 篇九

我1982年参加工作，在一所乡镇中学搞后勤，后任教学工作至现在。1995年春季学期将结束的一天，乡邮递员送报刊到学校，一份装帧新颖、纸质洁白、文字特别显眼的期刊，引起了我注意——这就是《源流》。拿到学校的阅览室里，对这本《源流》我翻了一遍又一遍，消息、通讯、科技知识、天南地北，各种栏目，让我感到特别有意思。

1998年我便开始征订《源流》期刊。我把每年的期刊装订成册，一是便于收藏，二是便于翻阅。我还把期刊上登载的科技知识、健康与养生、疾病与防治等内容一一剪下来或抄下来，装订成本，方便给人传阅和自己查看。由于生活的改善，2001年我在县城购买了一套房子，搬迁时由于保管不当，不少期刊发霉、被虫蛀了，10多年收藏的《源流》大多被毁，一番心血付之东流。

2005年，我抱着试试看的心情，写了几篇退休老人为社会服务的简讯向《源流》投稿，没想到很快就被采用了，这更激起我收藏《源流》的信心和学习写作的兴趣。

我与《源流》的20年，也是我学习写作的20年。很感激给我建议和鼓励的《源流》编辑部的同志，我想对你们说一声“谢谢”！

祝《源流》期刊新年更上一层楼，越办越好。

10.健康伴我行范文 篇十

许昌第二实验幼儿园精神文明建设领导小组 2014年12月12日

许昌第二实验幼儿园

开展“小手牵大手，文明伴我行”签名活动

文明礼仪是中华民族的传统礼仪，是建设和谐校园的重要内容。文明礼仪不仅反映了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个班级、一个幼儿园、一个民族、一个国家的对外形象。本学期按照教育局的要求：我们从幼儿“坐、立、行”入手，通过规范指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，培养幼儿文明的行为礼仪；从孝敬父母、尊敬老师、关爱小伙伴入手，通过开展社会实践教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪；从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰等细小环节做起，通过教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。以上这些做法都为幼儿良好品格的形成奠定了坚实的基础。

为了进一步加强幼儿园与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，达到家园统一思想，步调一致，同步教育的效果。2014年12月12日，邀请全体家长共同举办’“小手牵大手，文明伴我行”签名活动，实现“教育一个孩子、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目的。把教育活动延伸到家庭和社会逐渐形成“垃圾不落地，马路不乱穿、守序不插队、待人不冷漠”的良好社会氛围。我们呼吁家长朋友积极加入“争创全国文明城，争做文明许昌人！”活动之中。

家长孩子集合完毕

梁园长宣布签名启动仪式开始

教师签名

孩子家长签名

11.健康伴我行范文 篇十一

同学们，其实我们的身边到处都存在着危险，那我今天给大家讲一讲安全伴我行。随着经济繁荣的发展，交通事业猛发达，车辆川流不息地在公路上行驶，交通事故时常走进我们的生活，直接面对，而无法回避。因此，交通安全，人人须知，而我就有过这样的经历。

记得有一个晚上，爸爸刚喝过酒，就准备坐汽车回家，我和妈妈坐在爸爸驾驶的汽车上，就在行驶过程中，一辆轿车开了过来，前面出现一个坑，由于爸爸的车速过快，来了一个急刹，就在那一刹那，爸爸把车的方向盘拐了一下，车子倒在地上了，当时，我可吓坏了，这是关系到我们一家人的生命安全呀!这次幸好没有出什么大事，只是我和爸爸的额头破了一点皮，妈妈的脚拐了一下，但也给了我很大的启示，让我懂得了酒后不能驾驶车辆，如果稍微有一点失误，就有可能丧失生命。 小朋友们，我们在玩耍的时候，千万不能到通行的公路边去玩，这样也会出现交通事故的，在我的印象中有这么一件事。

那是一个阳光明媚和风和日丽的早晨，一个四年级的学生在路边踢毽子，毽子掉在马路中间去了，她跑去捡，就在她玩得高兴的时候，一辆卡车迎面驶来，便毫不留情地从她身上压过去，就在这短暂的一刹那，她丧失了宝贵的生命。可想，她现在已读四年级了，父母用自己的心血把她养大，最后却招来这样的结果，你说，这是一个人的命运吗?不是的，这并不是你所想的那样。命运给每个人的待遇都相同的，这要看你自己怎样的去面对，怎样的去珍惜，交通安全对我们来说太重要了。作为一名即将小学毕业的学生，我想告诉大家：只要我们人人都遵守交通规则，学习交通有关的知识，一定会让那些感到遗憾的事故一件件地消失。

交通安全不是针对某一个人，而是针对所有的人，它让我们知道：我们必须学习和遵守交通规则，做到高高兴兴的上学，平平安安的回家。人的生命是短暂的，一去不返，它就像一只小小的贝壳，在大海中遨游，一路总是有一些坎坷。我们要敲响交通安全的警钟，永远铭记血的教训，学习交通全知识，遵守交通规则，提高交通安全意识，让生命之树矗立挺拔。

安全伴我行

“过马路，左右看，不在路上跑和玩。看见红灯等一等，看见绿灯向前行。”这是妈妈经常和我说起的童谣，渐渐地，我也知道了一些关于安全的知识开始明白注意安全的重要性了!

“安全”这两个字，老师和父母都经常说，可是我们真的做到了吗?让我们看看不把“ 安全” 二字放在心中会有什么后果。

有一次，我看到电视上正在报道一个惨不忍睹的交通事故。受害者是一个和我年龄相仿的小男孩，他家住在高速公路附近。有一天，他放学后跑到高速公路上玩，被一辆高速行驶的小汽车撞出了十多米，当场死亡。他的妈妈受不了这突然的噩耗，精神失常后离家出走。爸爸悲痛欲绝，至今下落不明。家中只剩下一位老眼昏花的奶奶，天天守在大门口等待孙子回家。这起交通事故瞬间就夺走了一个小生命。

还有一次，在放学的路上，我看见了一件可怕的事情：一位只有八九岁的小朋友骑着自行车在川流不息的马路上炫耀自己“ 高超” 的车技。突然，一辆不及掩耳之速的桑塔纳轿车迎面驶来。刹那间，马路上凄厉的相撞声和刹车声，汇成了一支哀曲。只见那位小朋友被撞得浑身是血，一动不动地躺在马路上，自行车也已经“ 面目全非” 了!过路人拨打了120急救电话，等到医生来时，小朋友已经永远地闭上了眼睛。我很替他惋惜：如果不发生这次事故，他可以做在教室里读书写字，还可以享受父母之爱带来的快乐……

这一次次血的惨痛教训告诫我们，要遵守交通安全，随时随地都要有安全意识，做一个合格的公民。让我们向全社会共同呼吁：让安全与我们同行，和我们一起携手茁壮成长吧!

文明安全行

人的生活中，处处离不开交通，时时刻刻在交通之间徘徊，也许，一刹那的疏忽，会给你带来终身的遗憾。因此，为了朋友，为了家人，为了自己，我们应该遵守交通，做一个知法、守法的好公民。

在日常生活中，许多人不注意交通安全，而鲁莽行事，司机驾驶着汽车一跃而过，在那飞奔的过程中，留下了什么，只留下了飘扬的尘埃吗?你是否看到身后隐藏着莫大的恐惧与伤感;喝醉的司机在“晨曦”的朦胧中颠着，昏昏沉沉中，没有任何思想的你，怎能冒如此险。当我看见“司机一滴酒，亲人一行泪”的标语，我为你们的无知而深感惭愧，难道在你们心中，它就是一张白纸吗?只代表着空虚吗?这使我陷入了沉思!

还记得，一个小女孩的爸爸像平常一样在小女孩放学的时候去接她，在路上，一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸当场就死去了。一刹那间,死神就夺走了他的生命,他多么希望自己还活着,他多么希望陪在小女孩身边,他多么希望能够看着女儿长大……小女孩并不知道自己的父亲己经去世了,她还是像平常一样在学校门口等她的爸爸来接,等了好久,还是没人来接她,过了好长一段时间，小女孩得知自己的爸爸己经死去,她似乎傻了,她扑在爸爸的尸体上不断哀求：“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸!”她多么希望这场交通事故没有发生,多么渴望爸爸能够醒来,像以前一样用自行车带着她上学和放学啊!

现在，每当小女孩想起这件事时，就会一边伤心的流着眼泪，一边想着那再也回不去的快乐时光：早晨起来,妈妈都会给她和爸爸做上一顿美味的早餐。吃完早餐,爸爸骑车送她去上学。一路上,父女俩总是有说有笑。放学后,不管风雨多大,小女孩总是耐心地在等待着爸爸，回家的路上,小女孩总是开开心心地向爸爸诉说学校一天所发生的一些有趣的事。

12.书香绵绵伴我行 篇十二

父亲是个头脑活络的人。为了改变家庭生活的窘况，他不断想着法子尝试做各种小生意，譬如锻磨、发豆芽、编篾筐、做挂面等。我也成为父亲有力的好帮手。父亲到街上卖挂面时，我和母亲就在家里负责磨面。磨面是一件很吃力的活儿。上下两爿石磨固定在一个大大的圆板上，磨盘很大，很笨重，母亲一个人推不动，我就打下手，帮着推。双目失明的母亲无论干什么活儿都是一把好手。她能摸着到水塘边洗衣服，她能摸着刷碗做饭，她还能缝缝补补，就连明眼人都穿不上的针线，她也能摸着将线穿过细细的针鼻儿。在我的印象里，母亲永远是一个坚强的人。和母亲在磨道里推磨时，我就想到她的人生像磨道一样，充满艰辛与坎坷。我一边帮母亲推磨，一边用秫秸把子归拢圆板上的麸面，以免流到地上。

虽然推磨很煎熬人，但每次逢集到镇上，却是我最为高兴的事情。每逢这时，父亲便会从兜里掏出一两角钱，让我买冰棍或枣子吃，算是对我的奖赏。每次接过父亲给的钱，我都舍不得买吃的，而是跑到镇西头的新华书店，买自己喜欢的连环画。我最早看的连环画有《西游记》《三国演义》《水浒传》等。沉浸在连环画的世界中，我忘记了世間的一切不幸与苦累，孙悟空百折不挠的精神、诸葛亮的足智多谋、水泊梁山诸路英豪的侠肝义胆等，无不激励我鼓起对生活的雄心与斗志。

几年下来，我手里竟然积攒了数百本连环画。那时，到书店已成为我生活中不可或缺的重要内容。尽管有时去了并不见得有钱买书，但我却特别喜欢那里浓郁的书香氛围。瞅着货架上一排排书，我心里特别充实，一缕缕书香袅袅飘起，弥漫进肺腑，让我神清气爽，格外受用。虽然那时认识的字不多，但书店墙壁上悬挂的几幅语录至今令我记忆犹新，印象最为深刻的是高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”

就是这句话，让我进一步明白读书使人进步的重要性。我时常在心里告诫自己，只有好好读书、认真学习，才能改变自己和家人的命运，也是对父母最大的孝心。自此，我对读书更有了一份如饥似渴的强烈愿望。后来终于上小学了，每天清晨放牛时，我都抱着一本书，叽里呱啦背个不停。正是秋季，露水湿了布鞋与裤腿，从脚板到全身都透起一层凉意，但看到冉冉升起的朝阳，我的内心却充满无限力量与希冀，读起书来更加专注卖力，声音也更加高亢昂扬。

小学三年级寒假的一天，同村一个名叫官林超的中学生听说我有不少连环画，便拿着一本《敌后武工队》来与我交换阅读。我连续花费几个夜晚，一口气读完了这本长篇小说。可以说，这是我当时读到的第一本最优秀的长篇抗日小说。这本书不仅表现了中国人民必胜的坚定意志和信心，也激起了我对日本鬼子的痛恨，更为重要的是，这本书真正打开了我的阅读之门，从此喜欢上了文学。

从阅读《敌后武工队》开始，我一发而不可收，先后借阅了《红楼梦》《封神演义》《三侠五义》等经典。虽然当时识字不多，但借助一本新华字典，我硬是一页页把这些砖头一样厚的书给“啃”完了。坦率地说，当时读这些书，并没有想到今后要当作家，只是被书中优美的语言和引人入胜的情节吸引了。也就是说，我当时的阅读，纯粹是出于一种兴趣。那时，我的理想仍然是考学。我觉得只有考上大学，找到一份好工作，才能彻底改变人生道路。

我的大学梦破灭是在高二下学期。当时，因为家庭贫困，我连续两个学期都没有交学杂费，班主任通知我，再不交学杂费，就要被勒令退学。想到家里已无力供我继续读书和对考大学的无望，我选择了辍学，并通过自学考进了县里一所成人中专卫校。我希望通过自学一门技术，将来到社会上混一口饭吃。

也就是从这时起，我更加明确了通过读书、写作来改变自身命运的信念。只要有时间，我就通过各种方式找来大量书籍阅读，对读书写作充满热情，如饥似渴。我不甘心自己的人生就这么平庸下去，我清楚只有通过读书、写作，才能弥补自己没上大学的缺憾，以此进一步改变命运。上卫校期间，当同学们三五成群相约到电影院看电影或到餐馆聚餐时，唯独我坐在教室里读书写作；春节放假期间，当家人都进入香甜的梦乡时，唯独我还趴在简陋的案板上，挑灯夜战，奋笔疾书，不知何时大雪封门，我的双腿早已冻麻木了，失去知觉……

好在皇天不负苦心人。上卫校的第二年，我的小说处女作《阿香》在《百花园》杂志1990年第3期发表。一次，同在一所卫校读书的老乡，把刊载我作品的《百花园》借去阅读，与她同宿舍的一位女孩读到这篇作品时，情不自禁地朗读起来。老乡便故意问那位女孩：“你知道你朗读的这篇作品是谁写的吗？”女孩摇摇头。老乡得意地说：“这位作者是我的老乡！”老乡的话，激起了女孩对我极大的好奇心和复杂的情愫。

偶然一次相遇，老乡便把这个女孩介绍给我认识了。后来，这个女孩便成为牵手我一生的结发妻子。漂亮温柔的妻子不仅没有嫌弃我家庭贫穷，还无怨无悔地给我生儿育女，一心一意与我经营温馨可人的小家庭。每每想起这段以书为媒的爱情奇缘，我都禁不住感慨万千。

13.法制环保 伴我行 篇十三

每当我坐在干干净净的教室里，漫步在水天一色，水清镜明的湖水旁，奔驰在绿草如茵，广袤无垠的操场上时，我都会感到一种惬意。

一个隐藏在我们身边很久的危机正在慢慢爆发，如果有一天这些美丽的景物离我们远去，那么一切都是人类所一手造成的，天堂大门的钥匙和地狱大门钥匙都握在我们人类的手上。我们中学生的责任是自觉履行保护环境，提高环保意识。增强法制观念，争做“文明小卫士”！

我们的地球曾是美丽无比的，因为水土流失、乱砍乱伐，不断地侵吞着我们我们赖以生存的家园。

曾经我看到一个寓意很深的漫画。其内容：两辆汽车一前一后行驶着，前面的一辆车上的人敲锣打鼓，欢天喜地，红纸上写这两个大字：报喜，化工厂增产，产值五万元。后面的一辆车上的人愁眉不展，心情郁闷，白纸上写着两个与之相反的字：报忧，因化工厂污染，粮食减产四十万斤，居民身体严重受伤害，附近几条河流都无法使用，检察院判其期限整顿并交处罚金。孰喜孰忧，显而易见。这些，都是大自然给我们人类发出的警告。提醒我们不要忘了大自然的惩罚和教训，也就是在提示我们要保护环境，保护我们生存的家园。环境污染会给我们带来身心的危害，所以为了保护我们的身体健康，我们必须加强对环保的认识。地球就是我们的母亲，我们不该把污水排到它的血管里去，与血液结合在一块，将大量的垃圾倒入在它的身体中。地球不是垃圾场，污水厂。我们也不能在公共场合随地吐痰、乱丢垃圾、不注意保护环境、乱丢袋子、随口吐口香糖，造成了“白色污染”，更严重的使它寸草不生，龌龊不堪，到处是浑浊一片。这些使人遭到唾泣的行为完全与文明社会相反，有一句谚语说得好：解铃还须系铃人。

如果人类能及时改正，保护花草树木，节约用水，减少污水排放对环境的污染。我们中学生应积极参加公益活动。让我们共同保护生态环境，首先是使自己的校园变得清洁，然后为我们生活的城市的清洁出一份力。虽然微不足道，但那是我们所承担的责任。同学们，献出一份爱心和努力吧！保护环境，从我做起，从身边的一点一滴，用自己的行动来保护我们赖以生存的家园，不能再重蹈覆辙了，不能再破坏生态环境了，我们是社会的小公民，是二十一世纪的新主人，所以我们对自己的家园和祖国承担责任，社会是我们共同的家园地球是我们人类的母亲，我们不能没有良心，地球哺育了我们，社会培养了我们，我们应感恩戴德，回报我们的母亲，而不是来破坏来毁灭我们的亲人！

我们中华民族是一个礼仪之邦的国家并且有着五千年的文明历史，讲公德是我们中华民族的传统美德，作为社会的的一员，我们有责任来将着传统美德发扬光大，要加强社会美德，社会需要美德，我们不能做一个不拘小节的人。讲公德、守秩序是和谐社会的基础。“美德出良才”良好的文明习惯来自与良好的道德品质培养，只有从小事处处想到别人，讲文明、守秩序，养成良好的习惯。长大后才能具有文明礼貌的自觉行为“亡羊补牢未为晚矣”我们要向所有人提出警告，发出呼吁：我们只有一个地球，我们一定要保护我们的家园，不能让它再受一点伤害了，我们的母亲已承受不住任何的打击及伤害了，从现在起，我们应该行动起来，绿化环境。治理污水，不再重蹈覆辙了。

法制环保，伴我成长。让我们争做：“文明小卫士”！

14.文明健康伴我行为题目的作文 篇十四

文明和健康有着分不开的关系，也是我们每一个人都少不了的。

大街上，商场里，小区里，随处都可以看到有人随地乱扔垃圾，随地乱吐痰;饭店里，也随处可以看到，有人不勤洗手，从而导致了的非典侵入。在一些鸡场，鸭场里到处都会看到有人不讲究卫生;乱杀鸡、鸭，让鸡、鸭得了禽流感瘟疫，不及时发现，就传染到了人类的身上，从而导致了的禽流感**。

20非典时期，多数染上非典的`人，面对的都是死亡，其余的人们也都知道了非典的厉害，都不想让自己传染上这种似乎没有急救方法的绝症，开始养成勤洗手，勤洗澡，不乱丢杂物的好习惯，也极少出门，只有迫不得已才出门，而且，还总是戴着一个口罩。

20禽流感时期，大家在家里都吃猪肉，不敢吃鸡肉和鸭肉，养鸡和养鸭的朋友，养的鸡、鸭大量死亡，生意也不好，知道了自己平时养鸡、鸭不讲究卫生，让它们的了这么严重的病，没有人敢吃，自己也赚不到钱，反倒赔进去，开始对自己的养殖场进行改进，让鸡、鸭住得更舒服，更卫生，不得病了。

15.快乐伴我行 篇十五

摘要：德国最伟大的作家之一歌德说过：真正的快乐就是知足，知足就能到处满足。作为新时代的新型教师，在课改的道路上，我们对待学生要心中有爱，业余时间与书为伴，知足常乐，才能更好地快乐教学，快乐生活，才能感受到教学与生活的美好。

关键词：快乐；知足常乐；爱心；读书；孩子

笑一笑，十年少！从教十余载，与孩子作伴，做孩子王，奔跑在操场上，嬉戏于花丛间。朗朗书声在课堂，眉飞色舞在课堂。孩子的欢声笑语感染着我的身心，每天都累并快乐着。我教的是感情丰富细腻的语文，它芳香四溢、香气扑鼻，让人神清气爽，让人如痴如醉，让人心旷神怡。与孩子徜徉在语文的美妙世界里，我是快乐的，是悠闲的，是迷醉的……

一、知足常乐，快乐常伴

著名经济学家茅于轼指出了我们工作不快乐的深层原因——没有从工作中和为别人服务的过程中体会到价值感和快乐感，仅仅只是把工作作为谋生的工具，并为鸡毛蒜皮的小事而抱怨不休。我们虽然每个月拿着微薄的工资，过着简朴的生活，但是每天可以和几十个天真无邪的孩子待在一起，做他们的良师益友，我已经十分满足。课堂上共同探讨问题，学习知识，课后与孩子们在操场上嬉戏玩耍。时而教育他们，时而与他们谈天说地，了解他们的家庭和家里发生的一些事，时而看他们因为一个问题争得面红耳赤……晚上，坐在窗前，欣赏着皎洁明亮的月光，回想白天孩子们一张张可爱的笑脸，内心无比快乐。偶尔心血来潮，拾起笔，信笔涂鸦，把孩子的一颦一笑刻在字里行间，没事时又翻开自己的记录本，回忆趣事，心里一阵满足。

记得有一次，我正在教室里讲得激情四射，却瞥见一个孩子坐在教室的角落里，极为专注地用一根红线搁在牙齿缝里来回拉动，像在表演拉大锯，我看了他几眼想用眼神示意他停下，可是小家伙总不买单，终于忍不住问他：“你是想证明你的牙硬还是你的线硬呢？”结果小家伙没明白我的话，激动地站起来，指着嘴里几个缺了牙的地方，自豪地说：“老师，我掉了2颗牙”！顿时全班沸腾，孩子们纷纷向老师报告自己掉了几颗牙。真是答非所问，跑题也太远了吧……看着这一张张天真无邪的脸，让我觉得又可气又好笑，忍不住跟他们一块乐了……现在回忆起来还会忍不住发笑。正如王西彦所说：一个快乐主义者首先得有知足的修养，就是古训所谓“知足常乐”。

二、心中有爱，快乐常存

鲁迅先生说：“教育是植根于爱的”。作为教师，师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程。

学生是人，有血有肉有感情，他们也需要温暖和关爱。特别是刚入学的孩子，他们就是一张白纸，你教什么他们就学什么，你种下什么就会收获什么。

我们班有个孩子，小时候由于生病发高烧没有及时治疗，造成一只耳朵失聪，上课听讲特别吃力。为了让她听讲不那么费力，我要么时常站在她身旁讲课，要么提高声音，一天下来，嗓子又干又疼，但看到孩子开心的微笑时，看到孩子成绩平稳时，我虽然累却觉得快乐。看到孩子摔跤了，我赶紧上前看看，破皮了给他贴个创口贴；若是摔青了跌肿了就拿我们家的特效药——木油，涂一涂，消肿止痛。孩子们特别信任我，下了课总是围着我叽叽喳喳地说着。看到我生病咳嗽了，有些学生还从家里给我带润喉茶来，有心的家长放学接孩子时还特地在校门口等我，看到我出校门对我嘘寒问暖，我的心被他们的热情融化了。苏霍姆林斯基曾说：“没有爱就没有教育”，我更想说：爱别人就等于爱自己，因为爱是相互的。

三、与书为伴，快乐永恒

要做一个快乐的语文教师，还要让书本成为自己的亲密伙伴。常言道：要给学生一瓢水，教师必须有一桶水。书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。苏霍姆林斯基《给教师的建议》教师为什么读书说到：

一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，课题是《苏联青年的道德理想》。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课.课上得非常出色。听课的教师们本来打算在课堂进行时写点记录，以便课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了.他们坐在那里，屏息静气地听.完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。

课后，邻校的一位教师对这位历史教师说：“您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了，您的每一句话都具有极大的感染力。不过，我想请教您：您花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”

那位历史老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”

所以，衡量一个老师是否优秀要看她（他）的课是不是一堂好课，而上好每一节课的前提是备好课，但没有雄厚的知识基础是很难把课备好的。因此，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的朋友，就是一种真正的备课。以书为友，在读书中寻找快乐，是时代的要求，也是教师的快乐之源。既提升教师的课堂教学质量，又丰富教师的课余生活，真是一举两得，何乐不为呢？与书为伴，快乐永恒。

快乐其实很简单：摆正心态，心中有爱，不断学习，苦中作乐。就让我们做一个阳光而快乐的教学工作者吧！

参考文献：

[1]《吉安教育》2016第一期

[2]《中外名家心理教育格言与故事》辽海出版社