杨林完小校园情况说明

杨林完小校园情况说明（共1篇）

1.杨林完小校园情况说明 篇一

五龙中心完小法治学校创建情况汇报

为了加强学校法制建设，提高学生法律意识，预防未成年人犯罪，我校认真贯彻落实《关于印发，<师宗县“法治师宗”创建指标考评标准体系>的通知》的精神，开展了“法治学校”创建工作。各项工作的开展，推动了我校依法治校的进程，使学生增强了法制意识和法制观念，逐步提高了学生的法律素质。现将“法治学校”创建工作汇报如下：

一、组织领导

接上级通知后，我校立即组织全体教师集体学习文件，并成立了“法治学校”创建工作领导小组，负责创建工作的规划、布置、实施和指导。

组长：何家良 副组长：岳蛟

组员：五龙中心完小其他教师

同时，我校还聘请了五龙交警中队袁关生为我校的法制副校长，主要负责我校法制教育讲座和法律咨询工作。

二、重视基础建设，积极开展法制教育宣传活动

我校“法治学校”的创建工作，首先要做好的就是法制教育宣传工作。经学校“法治学校”创建工作领导小组决定，学校规划了《依法治校五年规划》，每年都制定了实施方案。依照规划和实施方案，创建工作最重要的一步就是做好师生家长的法制宣传教育工作。我校法制宣传教育的主要内容是《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》和《义务教育法》、《教师法》、《环境保护法》等规定的法律知识以及学校教育相关的规章制度。

为了做好宣传教育工作，学校搭建各种平台，形成学校、家庭、社会“三位一体”的师生、家长法制教育宣传网络。主要做法有：

1、我校在升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教育，强化师生法律意识。

2、利用校园广播在课余广播时间，定时广播《弟子规》，并利用下午课外活动时间，开展“背诵《弟子规》比一比谁最棒”的读书活动进行法治启蒙教育。

3、利用每周一班会课，各班召开 “法制教育”主题班会。各班学生人人参与讨论，班主任大力宣传相关的法律知识，提高了学生知法、学法、遵守法律法规的意识。

4、组织全校学生开展了“法治校园”手抄报制作比赛，并把优秀作品张贴在学校宣传橱窗内，这样既增强了学生的法制意识，也训练了学生的动手操作能力和艺术创造力。

5.借助《品德与社会》、《三生教育》课程教学平台，对学生进行法律和思想教育。

6、学校每个学期都刊出安全类的黑板报，内容涉及交通、消防、毒品危害、环境保护等相关法律方面的常识，多角度地对学生进行法制教育。

6、家校合作，形成学校、家庭、社会“三位一体”的师生、家长法制教育宣传网络。每个学期，学校都布置各班召开家长会，在家长会上，各班任课教师在和家长交流学生管理方面的措施中，也按学校要求，向学生家长宣传相关的法律知识，如：交通安全法规、森林防火法规等。

7、搭建警民关系平台，特邀请法制副校长袁关生同志、县公安局相关领导在全校大会上做法制教育讲座，使全校师生深刻体会到了法制就在身边，安全要靠法制。

8、为了更好地让小学生学法、知法、守法，提高他们参与活动的积极性，我校要求学生回家要经常跟父母交流，让学生、家长相互问答有关常识性的法律问题，让他们充当“家庭法律小卫士”。让法制深入人心，走进千家万户。

9、要用法，必须先学法。我校每年都组织全体教师，开展学习各种法律法规，考试评比的活动，加强全校教师的法制素养。

通过深入开展形式多样、富有成效的法制宣传教育活动，在校园中营造学法用法的浓厚氛围，增强学校领导、广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，学校法治化管理水平进一步提高，广大师生的法律素质得到明显增强，人人争做普及法律知识的宣传员。

三、完善校、警合作机制，为法制学校创建保驾护航

我校创建校园值班室，严格落实校园内部保安巡逻措施；加强学校护校值班人员的思想素质教育，作到24小时值班，加强校园周边地区治安巡逻，营造良好治安环境。同时，与五龙派出所协调，聘任民警陈祖亮为我校责任片区民警，定期到校指导值班教师的值班工作。如有涉及校园外纠纷，也让陈警官积极协调解决。由于各方力量的积极支持，使我校的法制学校创建工作得以顺利开展。

通过开展“法律学校”创建活动，我校学生基本上都树立了知法、守法光荣，违法、犯法可耻的观念，我们坚信有上级部门领导的指导和支持，加上学校各部门的严格管理，班主任的积极配合，全体师生的积极进取和不解努力，“法治学校”创建工作将会取得优异的成绩。

五龙中心完小

2013年12月