读《奇风岁月》有感（共11篇）
1.读《奇风岁月》有感 篇一
我们总以为小孩子不懂，就随便敷衍说几句，其实年少时看到的，听到的，感受到的，是骗不了小孩子的，小孩子看到世界的残酷，成人世界的疼痛，看到别的家庭经历的像火星入侵一样的可怕的一幕，他一样刻苦铭心，小孩并不善忘。我觉得这本书的确比杀死一只知更鸟更有教育意义，开头的悬疑，并不是说就通篇以悬疑故事为主基调，叙述开来了。
书里有人间的烟火气，小镇里淳朴的人们，每个人身上都有自己的生存之道，哪怕是收破烂的老人，也能娓娓道来自己的人生哲学。我的家里很穷，没有吃过什么零食，什么玩具，脚踏车也没有，连书包都是用了小学六年。脚踏车之死，如果换做当年的我，可能早就哭得稀里哗啦了，主人公的确是比我坚强的，牛奶工的爸爸也一点不卑不亢的认真工作着，有时，我很感动身边底层的谦卑和隐忍，底层的百姓会更多的施予我们爱，更有包容的心，他们会愿意伸出援手。比如我在地铁上看到打扫卫生的阿姨给一个尿急的小朋友开后门借用了员工厕所，但是我的日常工作却是冷冰冰的，不通人情的，羞愧啊。
在小说里的奇风小镇，给我打开了一个男孩童年，我想象中男孩子应该是勇敢的，好像没什么烦恼，其实瘦弱的贫穷男孩也是在小心翼翼得躲避着霸凌的，也畏惧着鬼神，也知道权贵的影响力，孩子是父母的影子，这句话不假。父亲的温暖，勇敢，开放，正义感在影响着男主人的心路历程，在奠定他的人生观价值观。
2.读《奇风岁月》有感 篇二
沉浸于《追梦的岁月》, 从那飘出淡墨清香的文字, 读懂了65位老师对教育的真诚与痴情;读懂了他们对学生的柔情与等待;读懂了他们心灵的碰撞、情谊的火花;读懂了他们追梦的人生——爱的微笑。《追梦的岁月》是一本好书, 读它, 就是在读老师, 就是在读老师的心——那颗等待“陌上花开缓缓行”的爱心。读《在等待中撒播爱的阳光》一文, 我读懂了周玲老师用一颗尊重与宽容的耐心在等待作弊的孩子主动认错, 在等待中撒播爱的阳光, 绽放关爱的美丽。读周小梅老师《等待花开》一文, 品悟到了教孩子如养花一般, 在孩子们处于花季的冬天时, 老师应等待花开。
读郭爱香老师《老师, 再等等》一文, 我的耳畔总萦绕着“老师, 再等等”这一句话, 是该等等, 也必须等等。当学生有“不入流”的回答或答不出问题时, 老师不是打断阻止, 不是移花接木取而代之, 而是静心地等待, 给孩子们思考的时间。当学生顽皮犯错时, 不是只苛求“立竿见影”, 而是呵护地等待, 给孩子们改错的机会。当学生获得成功时, 不是只用“欲穷千里目, 更上一层楼”“书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟”来鞭策, 而是快乐地等待, 和孩子们一起分享成功的喜悦。
名师武凤霞在上千人听课的会场上, 耐心等待:一个说什么也不站起来朗读课文的男孩开口, 结果等来了男孩一节课的神采飞扬!我感动了, 感动这一分钟的等待。武老师这短暂的等待, 让这孩子拥有了一份镇定和从容, 拥有了一份宁静、舒缓的心境, 智慧就在这安静中迸发, 美丽在这无声的等待中悄悄诞生。我自己又何尝不是在阡陌路上等待花开, 而缓缓行呢?曾记否, 在语文课上, 时常会在提问之后、读文之后等待花开——孩子们自读感悟提出的问题, 自我沉醉文境而放飞了畅想的思绪!曾记否, 我为孩子们创设了一个温馨、浓郁的阅读书香园。不管多忙, 总忘不了和孩子们一起品读美文陶醉其中:中午空余之时, 乐此不疲地等待着听孩子们讲故事、编故事, 让孩子们尽情地展现自我!每天晨读时, 教孩子们诵读唐诗宋词, 引读各类课外经典读物, 孩子们在老师“拨弦三两声”的等待中, 有了对知识的渴求, 走进阡陌书路中, 伴着“三月风情陌上花”, 而“沉醉不知归路”了。孩子们在老师“缓缓行, 等待陌上花开”的书香屋里照出读书的快乐与精彩。
我记得虞老师说过:等待是学生跨越沟坎时送上的信任;是学生在迷茫探索时伸出的无形臂膀;是学生出现错误时传递出的默默关爱;是学生在获取成功时赠予的最好享受。但等待绝非“守株待兔”懒人的异想天开, 也非“鹬蚌相争”中渔翁的坐享其成。本人也认为等待是一种“此时无声胜有声”的美丽的心静!
不是吗?“随风潜入夜, 润物细无声”是一种春风化雨般的等待, “泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔”是一种浸润心田的等待;“轻拨心弦三两声, 未成曲调先有情”是一种循循善诱的等待;“等闲识得东风面, 万紫千红总是春”是一种阳春芬芳的等待。
老师啊, 老师, 何不在阡陌路上等待花开:
缓缓行,
缓缓行,
披一袭“三月风情”,
采一束“陌上花儿”,
缓缓行,
缓缓行,
3.奇风岁月读后感 篇三
（一）沉睡在风里的人
范婷婷
读这本书纯粹是因为那个喜欢文字，喜欢读书的朋友，即便是被动的喜欢，也不得不承认，这是一本好书。
对于这本书的内容，我不再做阐述和解释。关于美国那些年黑人和白人的问题，我也一概不知。
即便是这样，这篇读后感里还有许多，我能写的鲜活的，生动的东西。
第一点，应该是和奇风镇一样的家乡。我是一个过于矫情的人。在大约十七岁的时候，我就要学着习惯在不同的清晨，打点好背包，然后一个人走到车站，然后去县里读书。妈妈说，读书是唯一的出路。我不知道，我只知道，那时我们还没有手机，一路上，我想的最多的是怎么才能挤上那辆班车。不过，我知道就算是被挤在满身烟味的人群中，也不必太担心，毕竟和我一起上学的人还有WJ当然习惯这么来写她的名字，这种类似于癖好的东西从很早很早以前就开始了。
我从来没想过她在车上静默的想着些什么？可是我知道，我想的永远是，如果有一天庞大的机器和汽车将把式沟的石山移走，那么我可怜的北山是不是就要被迫移进发展的行列，于是，我们的白天，不再是骑着马赶集，在集市上用我的羊羔交换你的青菜。路灯会不会惊扰到黑夜出来游玩的鬼魂和妖精，她们会不会在汽车鸣笛声和路灯的嘈杂下瑟瑟发抖？
我们的爸爸妈妈会不会在我们没长大之前老去，我们的朋友会不会去更远的地方？我们的少年会不会抛弃北山？我们的女儿是不是也要嫁到其他的地方？
当我们再次感叹时光，会不会只剩下一代又一代人的故事，还有所谓的遗留下来的力量？
第二点应该是友情，就像科里在戴维的坟前做了一夜，他感到他们还在一起聊天，聊森林里巨大美丽的雪灵。
老朋友是不是总是指那些曾经形影不离，而今又各自天涯的人？有时候连自己都不知道所谓的回忆，到底是指回忆那个人，还是那时的自己。
儿 时的是伙伴，长大的是朋友。
曾经在四中的教学楼门口，我们也承诺过无比幼稚的誓言。我说，如果有一天，我要离开这个世界了。我会再一次拨通你的电话，告诉你，我要走了呢！就剩你一个了。朋友还笑着说，那时的你可能没有牙，说话漏风，我可能已经听不见，不过，我能猜出你说的话。
后来在榆中的中心广场，我们朝着家乡的方向。她说，以后，我要在那个地方盖一个图书馆，让喜欢看书的人泡在里面。大学我一定要学设计，图书馆我自己设计。你呢？没什么规划吗？
后来，我们都走进了医学院。
现在兰州火车站，我带着她去吃牛肉面。她没有说未来，我没有说理想。
第三点。应该是生死。曾经以为我看透了生死，那种很明朗的看透。于是，我对那种书上写着大人骗小孩说，死去的人是去了远方的句子从小就嗤之以鼻。
可是，当我的亲人离我而去的时候，整整一年里，我都能梦到他们。一直以为，当苟延残喘的人吐出最后一口气时，活着的人就接近崩溃。可是，当我随着出殡的人走到他们挖好的坟坑前，我才知道。当那些年轻力壮的小伙子把沉重的棺椁放在墓坑里，然后挥起铁锹把你的亲人送进冰冷黑暗的地下时，你的心一定会像撕破了一样疼。
而后来，每次路过他们的坟茔，你都想他们去了远方，还会回来，对吗？
这时，我们就变成了小孩子，宁愿不相信科学，也要相信我们的亲人只是去了远方
奇风岁月读后感
（二）若不是你渴望眼睛，若不是我救赎心情
我对此书宣传语中“最好看的XX书”、“不朽传奇”之类的词语向来嗤之以鼻，理由很简单，真正符合此类标准的书只要在封面上把题目和作者写得显眼一些就可以了，像福尔摩斯、爱伦坡之类本身就是传奇的代名词，即使内容不合口味，你也应该把记住这些名字当作基本素质的训练。当然，这些显眼的名字最好不要出现在腰封上，像斯蒂芬金经常以一句“好书”捞推荐费的作法让人牙酸齿冷。
另一个更好的拒绝它的理由是，在内容很和谐宣传很有料的情况下居然整整二十年的时间没有简体中文版本，这在译介速度堪比影视剧的今天是不可思议的，毕竟它不是《百年孤独》，没有那么大的扭捏资本。
另外它很厚，书名在读到内容之前、在四周环绕的青春奇幻推理小说中也显得很土。
用了一周的上下班在途时间读完后证实了几件事情：它很厚是因为一个小镇一年中的那些人和事恰好需要这么长的篇幅来回忆。它名字很土是因为它原来的名字更土，而且对于一本内容充实的书来说，名字贴切就好。它等待了二十年才出简体中文版本也许不是它本身的问题，而是我们真的没有欣赏它的心情。
人一上年纪，与老友痛饮时就爱说少年糗事，说来说去，原本普通的东西东加西添，变成了一段段传奇，会让人困在里面走不出来。童年是否真的如此精彩刺激，是否真的有死党一起偷瓜放火追姑娘，是否真的在斧头帮和连环杀手横行的时候结伴嗅闻到死亡的气息，不敢说，因为混了二十年，姑娘们一直在跟别人繁衍，传说中的受害者一直沉冤未雪，而越过了童年，我们无论攀爬到什么位置都会觉得景色平淡无奇。二十年，没有记录的二十年，喜欢的人们在美容院毁容，翻了一百倍的收入饿死在千倍增长的价格里。
可是就有人充当着臆想记录师的角色。《奇风岁月》的新序里麦卡蒙说一辈子有这么一本书摆在“经典文学”的平台上也就够了，的确，这本译成中文近五十万言的大书切入点却是小镇上的小孩遇到的小事，漫长的文字间极少冗余，跳跃自如，以至于看上去很好莱坞的结尾也让人感觉充满诚意。我始终相信一个人拥有的能够影响他人的正能量是有限的，他在砖头一样厚的作品中一次性释放地如此彻底，后来离开文坛也许不是世人眼中的躲避，而是种重新积聚的过程。
它曾被归类为推理小说并被日本读者选为“这本推理小说了不起”的二十年“Best of the Best”榜单，也正因为这重身份，它才会被快递到我手里。其实麦卡蒙自己回忆创作初衷，也的确是想写一个美国南方小镇的谋杀故事，还好因为写作过程的无聊而转向，否则少一本《奇风岁月》多一册冗长版的霍克故事就很不好玩。从推理角度正经看去，此书当然不是本格或者不可能犯罪的路子，而是悬疑加冷硬的感觉。虽然这条主线并非写作的重点，——科里诞生后，麦卡蒙的叙事核心就从一件揪心的案子转移到了孩子眼中的小镇人与事，就像裸男弗农沉醉于搭建一个拥有所有细节的全裸奇风镇，他的写作也散发出自传的味道，倾斜向一个人、一代人或者永远的同龄人的传奇记录——但是全书仍然至少包含了三个完整的谜团：一件作为主要叙事线索存在的谋杀案，一次意外遇到的有组织犯罪，以及多年前一个如幽灵般萦绕不去的撞车事故。三者虽并无直接联系，但却联手为这本厚度非凡的书提供了极佳的阅读节奏和许多经典桥段。日本推理奖项虽然一向喜欢拉扯非推理领域的作品以壮门面，但从此书提供的谜团和解答以及营造出的悬疑氛围来看，当选也无可厚非。
而颇有一些人将《奇风岁月》作为奇幻小说来读，证据是书中有女巫和幽灵赛车，有酋长的箭头和摆脱引力的棒球，有远古巨兽和亡者游魂，有对抗死神的祈祷，甚至还有详细描写了飞行的章节。如此一总结，倒更加深了麦卡蒙给我的绝顶高手印象。作为一个二十年后的成年人，我当然认为这些描写都来源于十二岁少年科里过剩的想象力。可当我看到真正的小读者埋怨书中奇幻情节太少的留言时忽然感到羞愧，我们自己的Boy’s Life沦为谈资后始终得不到整理，现在有人提供了一份接近完美的幻想纪事，我们居然不能全情投入？
当然把《奇风岁月》当作童书也没什么问题，虽然麦卡蒙自己说这书原本不是写给孩子们看的，但献词中那些“永远的孩子”显然不只包括成年人。或者把它作为小镇传奇也没什么不妥，在纸上用文字搭建一个城镇是写作过程中最有挑战性也最有趣的事情之一（并且书中还有一个用自己的方式建设虚拟城镇的裸男），不知道Zephyr这个古怪地名是否真的在地图上出现过，但它所拥有的生动细节让人忍不住串烧那些纸上城镇的名字。果园城，马孔多，圣玛利亚，北山镇，等等等等。“奇风”,还真是个贴切的名字。现在我不觉得封面上的四个字有多土了。
最后说说此书被当作教科书的事情。据说在美国的很多中学，《奇风岁月》的段落会出现在教材中，甚至有不少学生因为追看此书而一生钟爱阅读。这些说法虽然宣传色彩浓厚，但仅就写作技巧来看，将其作为教材解析也并不让人惊讶。其中印象深刻的有两点。一是限知视角带来叙事困境的最简便解决方法可能就是此书序曲中所说的，那些是我后补的，或者是我编的，或者是我认为发生过的而已。二是小说的厚度导致人物与线索众多，但基本得到了前后呼应。不只三个谜题的解决过程，两次出现的教堂，两次湖底沉车等等桥段都有着很明显的对应关系，而最后一部接近三十年后的返乡之旅解决了所有剩余人物的去向和分支线索的收束问题，办法很笨但很有效。
《奇风岁月》里有种东西，在我为了躲避书托嫌疑少打一星的时候一直追杀我，直到满分为止。
这种东西的简单成分如上。
4.《奇风岁月》小说读书笔记中学生 篇四
在经历过冬天的凶案和忙碌的春季学期后，十二岁的科里迎来了一个丰富多彩的假期，凭着少年与生俱来的好奇与敏感，观察感受着小镇中的一切。科里生活的小镇——奇风镇是一个典型的美国南方小镇，这里民风淳朴，居民安居乐业。但是一个清晨，萨克森湖发生的凶杀案却打破了科里平静的生活，于是，一路伴随着凶杀案的线索，科里开始对身边所发生的事情有了更深入的了解与看法。
随着少年成长步伐的渐渐加快，昔日生活安定，完美无缺的小镇，到处都开始显现出了问题。
女王一年一度地向老摩西进贡，但老摩西却不作回应，突发洪水中老摩西的身影若隐若现。这仿佛象征着人与自然愈发恶劣的关系，我们污染了老摩西的家，却若无其事地认为理所当然。老摩西的报复似乎警告着人们永远不要凌驾在大自然头上作威作福，破坏自然环境终将受到它的惩罚。
看到平时正直的艾默里警长竟然被霸丁家族收买，收了赃款，我的心中又是涌起一阵波澜。警长并非大奸大恶之人，但他迫于生计，无奈之下做出错事，但最终也是坦白错误，与恶势力斗争到底。难道我们每个人都纯洁无暇没有一点道德上的瑕疵吗?恐怕不是，每个人心底都会隐藏另外一个不为人知的“我”，又或是生活所迫而不得不狠下心来用面具伪装自已。但是，我们一定要振作，抬起头，让温暖的阳光驱除你心中的阴霾，追寻心底的那个声音，不违背自己的良心，作出正确的选择。
而当科里的好朋友戴维·雷被误伤时，我又被友情的力量所振撼!生命垂危之际，他坚持到科里的到来，仅仅为了与他道一声别......眼角的泪不禁滑落，人的一生总是要遇见很多的人，而成长，便是学会优雅地与擦肩而过的人，缓缓道别。科里也一定带着好友给他内心的勇气，勇敢的走下去。
亲情，友情，种族，金钱，社会⋯⋯《奇风岁月》就像一扇窗户，让我们看到了神秘却不失温情的世界，合上书，仍是意犹未尽，或许，过上十年，又一次翻开它，又会看到书上的勾画圈点，那时的我，已是长大了吧!但正如书中所写，只要那神秘的力量永不消失，我们将永远在天空上翱翔。
5.读《山居岁月》有感 篇五
美国作家珍?克雷赫德?乔治写的《山居岁月》就圆了我的“森林”梦。主人公山姆?葛博礼在克斯奇山上生活了将近一年，在这段时间中，他和他捕捉的措鹰惊风一起生活、成长。如果山姆?葛博礼没有勇气，没有自信，非常胆小，那么，他不可能认识大自然的神奇之处，不可能认浣熊杰西、黄鼠狼小姐……
纽约男孩山姆?葛博礼在五月的一天离开了家，他要到克斯奇山寻找曾祖父遗留下来的葛博礼农场。一把小刀、一把斧头、一捆绳索、一些打火石和钢片是他为这次出走准备的所有东西。对山姆葛博礼而言，这不是一次短暂的露营或旅行，他是要像树一样在森林中长久地、独立地生存，随着山姆?葛博礼逐渐深入森林的脚步，“野外生存”这四个字渐渐地再是一种抽象的符号和虚幻的想象，它的真实、艰辛和迷人的如同磁铁一般吸引着没有勇气和机会进入森林的我们。最后山姆?葛博礼在克斯奇山上生活了将近一年之后才告别了这一次长久的旅行。
6.读《流沙岁月》有感 篇六
这篇课文讲的是：一只老河蚌教导一群小河蚌，捡一粒沙子放入体内。许多小河蚌都照办了，只有一只贪玩的小河蚌不这样做，它在别的河蚌捡沙子时溜走了。许多年后，大家打开蚌壳，发现体内竟然有一颗闪闪发光的珍珠，而那只贪玩的河蚌却一无所有。
沙子好比知识，故事告诉我们，只要积累知识，出到社会，它会是你最珍贵的东西。世上没有后悔药，从小不努力，长大以后后悔也没有用了。
掩卷长思，我想起来了我们班的小彦同学。她每天认真听讲，把老师教的知识全部记在心上，课余时间还会做做练习，让知识更牢固。这不正像捡沙子的河蚌吗？功夫不负有心人，小彦每次考试总能取得优异的成绩。这是她珍惜时间，刻苦学习得来的“果实”。而小景同学，他就像故事中那只贪玩的河蚌。不努力学习，上课开小差，结果成绩总是不如人意。
光阴似箭，日月如梭，一眨眼，我们离六年级不远了。一分耕耘，一分收获，珍惜时间“捡沙子”的人，一定会考上好的中学，而贪玩的人，必回“名落孙山”。
7.读《山居岁月》有感350字 篇七
这本书主要讲了：一、一个美国男孩山姆离开纽约，在五月的一天来到了克斯奇，寻找曾祖父留下的葛博礼农场，他要去那里生活。他带了打火石、小刀、钢片等生活用品。他住在一棵大树里，所有的食物，都是自己去捕获的，读到这里，我对他佩服得五体投地，因为我们吃的东西都不用自己去获得，父母已经把食物端上餐桌了。之后，他又爬上悬崖，捉来了一只小鹰，起名为“惊风”，他又把“惊风”训练的聪明伶俐，十分凶猛，可以为山姆捕获许多食物，山姆在科斯奇生活的非常好，食物非常充裕。在那里，他又认识了许多好朋友：黄鼠狼男爵，浣熊杰西，“温度计”五十雀……
我的感受是：要向山姆那样，做个真正的男子汉，学会野外生存的本领，一个人料理生活，自立自强，与小动物做朋友，有顽强的毅力去冒险、探险，准备好勇气，去挑战大自然。
8.读《岁月长河之国庆巡礼》有感 篇八
阅读了《60周年国庆阅兵看点》，《开国大典背后的故事》以及《国庆盛典时司放的和平鸽去向何方》这三篇文章之后，我对国庆巡礼多少有了些了解。
回首1949年的开国大典，刚刚成立的新中国，我们看到了中华人民的一腔热血，看到了他们对祖国的未来抱有的满怀信心。即使观礼台的大红灯笼是日本人设计的，即使“主席”两个字是胶水写上去的，即使指挥阅兵式的麦克风没响，而是用枪声发令的。也许还有不为我们所知的一些“即使”，但再多再多的“即使”都不重要。重要的是中国人民的爱国情怀！他们精心准备了顺利而隆重的开国仪式，为的是让祖国有一个崭新的开端。我们的人民做到了。虽然我没出生在那个年代，未能有幸观看开国大典，但我可以感受到祖国的力量，我因此而自豪。我们的祖国六十岁了，今年十月国庆巡礼的意义非同寻常。对国家来说，这次的国庆是一个具有历史性意义的事件。因为在这几年中，中国经历了太多的风雨。汶川的大地震，“三氯氰胺”**，全球性的金融危机，以及正在困扰我们的“猪流感”……多少灾难，仅在短短的两年之中就降临在中华大地。它们摧毁了祖国的山河，吞噬了人类的健康甚至生命，但中国人的精神永远不会被毁灭！中国人要向全世界证明，我们的国家永垂不朽。今年的国庆是一个让我们翘首过去，憧憬未来的转折点。因为风雨过后，不就意味着彩虹吗？相信，中国也会迎来一个彩虹般的未来。对我来说，我会有一次直接参与国庆大典的机会。作为全市10万中学生中的一员，我将会参加国庆翻花演出。为了演出的成功，学校正在加紧对我们的培训。这注定是一个艰难却又有意义的准备过程：我们要克服睡眠的不足，阳光的暴晒和身体上的劳累，我们要在训练场上挥洒汗水……其实我觉得更重要的是，我们要在苦中分享快乐和骄傲。如果要我用一个短语来形容我的感受，我会说，累并快乐着！阅读了主题《岁月长河》之后，我还有很多联想，当然也包括社会上争论比较大的一些问题。比如“在金融危机席卷之时，我们还要不要举行国庆仪式”。其实对这个问题的回答不一定是“要”或者“不要”。从传统上来说，当然是要。但从客观事实上来说，又应该是不要。重要的是怎样权衡这两部分。这才是最让人犹豫不定的……9.读《习近平的七年知青岁月》有感 篇九
读《习近平的七年知青岁月》有感
人的一生被划分成了很多的阶段，每个人在不同阶段经历的差异成就不同的人生轨迹。青年是一个人成长的黄金时期，这意味着青年时期的经历跟人一生的成长发展有至关重要的作用。
《习近平的七年知青岁月》这本书为我们再现了青年习近平扎根陕北黄土高原，七年来同人民群众同甘共苦、情同手足、血肉相连、鱼水交融的青春面貌。本书通过访谈生动描绘了青年习近平树立矢志不渝的理想追求和植根爱国为民的家国情怀。
作为新时代成长的青年人，品读此书能够从小故事中读出大道理，从口述史中洞察大时代，从真情怀中感受大担当，从奋斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本书意义非凡，对青年来说更为意义深远。它是当代青年人树立正确人生观、价值观的鲜活教材，也是当代青年人励志成才的重要典范，还是当代青年人绽放青春光芒的党史宝典，更是当代青年人汲取真理光辉的精神宝藏。
艰苦奋斗 磨砺七载
1969年，从北京同乘一列火车去插队的知青，大多数人在插队一到两年内都陆陆续续离开了，而习近平在陕北一待就是七年。中央党校常务副校长何毅亭在书中提到，习近平是“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长的知青”。万事万物都有一个发展过程，每个人也都有一个历练和成长过程，虽然没有“天生伟大”这一说，但习近平七年来经历的恶劣的自然条件、繁重的生活劳动、严酷的政治考验、巨大的心理压力，磨炼了其坚毅刚强的意志品质、顽强拼搏的奋斗精神和勇于担当的品格风范。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，先贤的这句话在习总书记身上得到了完美的印证。
实事求是 干在实处
习近平在梁家河村不到两年时间内，办沼气、办铁业社、办磨坊、种烤烟、办代销店，打井、搞河桥治理、打5大块坝地等。对无所事事的人来说，两年时间很漫长，但若想在两年内做出这么多大事实事，两年时间又实在太短。每件事情都不是特别大事，但是把所有事情集中起来就有很大很显著的效果。习近平在梁家河村做的每一件事都是之前村子里从未有过的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身体力行、苦干实干做出来的事。充分体现了青年习近平苦干实干精神和勇于担当精神。习近平在艰苦时期的苦干实干，为百姓做实事，切实解决了老百姓的生活需求，解决了人民生活的后顾之忧。干在实处，取得实效，正是空谈误国、实干兴邦的真实写照。
坚定理想 绽放青春
2013年习总书记寄语青年，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。”习近平“从15岁刚到黄土高原时迷惘、彷徨，到22岁离开时，已经有着坚定的人生目标，充满自信。”七年来，习近平贴近黄土地，贴近农民，下决心扎根农村，立志改变梁家河的面貌，在这七年时间里，他靠自己的苦干实干做出了一番成绩，在实干中找到人生的目标和方向。当今社会的发展一日千里，很多青年在社会的高速发展中迷失方向，我们从习近平的知青经历中学习到，年轻人要不畏困难，脚踏实地，苦干实干，经受考验，在努力实干中寻找自己的定位和方向。
情系人民 磨砺初心
为群众做实事的信念在习近平的七年知青岁月时就已悄然扎根，“七年知青经历是总书记治国理政思想的历史起点。”习总书记的七年知青岁月让我们可以更加系统、准确地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内涵，更加全面、历史地认识到确立以总书记为全党核心的重大意义，更加深刻、直观地领会“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”的精神所在，更加具体、清晰地理解“用自己的辛苦指数换取群众的幸福指数”的执政为民情怀。习总书记不忘初心、始终如一的执政为民情怀与目前的“厕所革命”是呼应的。五十年前，习近平在梁家河做知青时就进行过厕所整改，此后，从河北到福建，从浙江到上海，都一直高度重视。十八大以来，总书记三年两次重要指示“厕所革命”，充分体现了习总书记对百姓民生问题的高度关切，彰显了习总书记“民生之事无小事，民生之事一抓到底”的执政为民情怀。
矢志奋斗 砥砺前行
青年有理想，国家才能有希望，青年有信念，民族理想才能实现。七年的知青岁月将青年习近平于黄土高原和基层百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和爱国为民的家国情怀促使他在大学毕业后果断走向穷困人民、走进基层百姓，选择到祖国和人民最需要的地方去。青年习近平从破旧的农村通过苦干实干走进繁华的大都市，大学毕业后又从繁华的大都市主动回到农村，其青春再次绽放在祖国和人民最需要的地方，是我们学习的光辉楷模和榜样。这是有大抱负、有大气魄、有大本事、有大勇气、有大责任感和大使命感的人，才能做出的选择。
10.读《奇风岁月》有感 篇十
他虽然身材矮小但其思想高尚，目光深邃；他虽然是东方的矮人但其却是世界的巨人，他就是中国改革开放的总设计师――邓小平。
影片《法兰西的岁月》虽然没有优美如诗人陶醉其中的配乐，亦没有鲜明亮丽的画面，它所具有的只有影片主人公的一种信念，一种为“中华之崛起”而奋斗的信念。在旅欧留学生事务所中有留学生因无法忍受窘迫的生活条件自杀了，也有留学生因食物的诱惑甘感出卖自尊去当了小丑。可邓希贤――邓小平没有，他始终保持着那颗对国无尽的爱恋的赤子之心和民族强烈的自尊心。“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”十六岁的贤娃子是苦的。他立志为改变中国落后面貌而远赴重洋去学习外国先进文化科学的中国“盗火者”却反受到了五个月的正规教育，取而代之的是两年零七个月生活重担的压迫，做苦力累得体力透支，出杂勤经常整宿不吃不睡工作到天明，还有„„这一切的一切在我们现在看来都如泰山之重压于肩，安能行寸步焉？但是他却走过来了，凭借着超人的毅力和巨大的精神动力走过来了。“古诚大业者，不惟有旷世之才，亦必有坚韧不拔之志”。
“乐往必悲胜，泰来犹否极”这句话在他身上得到了验证。他遇到了聂荣臻、周恩来等比他稍早些的中国革命斗士，从他们那儿又获得了一笔丰厚的“精神财富”――为中华崛起而奋斗。被迫之下，他告别了法兰西，“我会再回来的”。
几十年后，他作为国家领导人踏上法兰西的红地毯，他实现了他的诺言，他成功了，中国崛起了！
11.读《山居岁月》有感 篇十一
故事中的主人公男孩山姆离开了温暖的家，前往野外独自生活，起初他对野外生活是多么向往，但渐渐地，生存的一个个难题浮现出来：生不起火，找不到食物……一系列问题摆在眼前，但难题终究被他一一破解。他有了了一个巧妙的小树屋，一只身手敏捷的老鹰“惊风”，储藏了满满一屋的奇异实物……他以打猎、捕鱼、采摘野果为生，在丛林处快乐的生活着。“野外生存”这四个字渐渐地不再是一种抽象的符号和虚幻的想象，他的真实、艰辛和迷人如同磁石一般吸引着主人公，同时也吸引着我。故事中的一些野外生存的趣事，现在读来还朗朗上口，妙趣横生。这部小说的冒险经历同样也吸引着我，故事让我身临其境，情节让我牵肠挂肚，仿佛我也在体验着野外生存。
生活中，生存的力量也可以使人在绝境处蓬生。在一次次的天灾之中无数无辜的人深受牵连，他们心中有种无法言语的痛苦。在一次次地震中，那些令人感动的奇迹，那些濒临死亡的人在用自己的信念战胜死神的召唤，终于迎来了黑暗后的一缕晨光，这便是生存的力量。
生存的力量可以使人在绝境处蓬生，那在我们的生活与学习中，又何尝不可以呢？生存的力量来源于内心，来源于自己，并不是别人所能给予的。在生活中，我们要学会自力更生。如今我已是一名初中生，比小学更多了一份成熟。我不应该凡事依赖于父母，我们应该独立自主。在学习中，要主动的全身心的投入学习中，寻找学习带来的乐趣，与书为友，凡是有自己的主见。