冬的维度的优美散文（精选6篇）
1.冬的维度的优美散文 篇一
1.一阵风吹来，银亮亮的雪沫如雨一般从天洒落，俏皮的钻进人们的脖子里，粘在人们的头发丝上，有谁会恼呢?这可爱的精灵!每个人都露出兴奋地笑容，仿佛来到一个美丽新世界……
2.一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
3.这漫天飞舞的雪花，纷纷扬扬，似玉屑，似羽毛，似花瓣，悄然落下。在彤云密布的天空中翩翩起舞。让人看着就喜欢。它们像玉一样洁，像银一样白，像雾一样轻，像柳条一样柔。它们是那么纯洁，纯洁得晶莹透亮;它们是那么静，静得悄然无声。每一片雪花都是一首宛转、悠扬、清新的乐曲;都是一首轻快、和谐、鲜明的小诗。让你的心也陶醉其中。
4.雾笼罩着大地，万物像披着纱布一样，白茫茫的。远处的小山看不见顶，树林像在捉迷藏一样，东躲西藏，忽隐忽现。我被它团团包围，仿佛成了西游记中的孙悟空，有一种腾云驾雾的感觉，过了许久，浓雾渐渐地变薄了，我能模糊地看清远处的楼房和树木，草地上像下了雨般湿漉漉的，我只需呼一口气就会有一团白色气体从我嘴中喷出来，有趣极了。
5.太阳出来了，房屋，树上都铺上了一层白雪。雪花儿闪着银光，万里江山变成了银装素裹的世界。脚踩在地雪地上，发出咯吱咯吱的声音，身后就留下了一串清晰的脚印。风一吹，树上美丽的银条和雪珠就簌簌的往下落，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，五光十色。此时，小朋友们开始堆雪人，丢雪球。
6.校园中，传来了银铃般地声音，同学们在这雪白的世界中嬉戏玩耍。小池塘里的水冻实了。几个胆大的男生在上面溜冰，我们还把雪拧成团来打雪仗，天空上的雪球交织成一片，欢声笑语回荡在校园中。
7.黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
8.远处，森林变的美不胜收，以往翠绿的树木此时变成了玉树琼枝。走在森林里，十分幽静，没有了小鸟的欢叫声，也没有了穿过森林的小河哗啦啦的流水声，只有脚步踩在积雪上的吱吱声，时间仿佛都冻结了。
9.走出户外，天地间“上下一白”，好一座粉妆玉砌的“冰雪城堡”。地面被铺上了一层薄薄的“真丝银纱”，树木上挂着银色的丝带，随风摇曳着，就好像是一位穿着绫罗绸缎的害羞而妩媚的少女随着微风翩翩起舞。屋顶也白了，风吹来，这些躺在屋顶休息的雪娃娃一个接一个的飞落下来。我连忙伸出手接住了几片雪花，这些调皮的孩子不耐烦的化成水从我的手掌中逃开了，又回到了它们母亲的怀抱。
10.当鹅毛大的雪花纷纷扬扬地飘洒下来，整个天空被一片银白的无一丝杂质的晶莹的物体覆盖。那光明的色彩触动了人们最最原始最最纯真的视觉体验：十月怀胎在妈妈的腹中那饱含着浓浓爱的黑暗，再至生命呱呱落地那蕴藏着新生的希望的白色的光明——这是多么的神奇啊!
11.一阵风吹来，从地平线上过来一片轻雾。雾重起来，厚起来，过了一会就起了白花般的雪，先零零落落，渐渐地越来越大。雪花片片，轻轻的横飞过来，像银色的蝴蝶，翩翩起舞，它调皮地落在行人的衣服上，头巾上，沾在眉毛上。要是你接住这朵小花，它就立刻化成一滴小水珠，晶莹剔透，一尘不染，你会觉得凉丝丝的，舒服极了。
2.冬的维度的优美散文 篇二
散文的特点就是“形散神聚”, “形散”既指题材广泛, 写法多样, 又指结构自由不拘一格;“神聚”是指中心集中, 有贯穿全文的线索。把握一篇散文作品必须先把握住它的线索, 把握住线索就等于抓住了文章的要点, 然后顺着这条线索便可弄清文章各个部分之间的关系, 更好地理解作者是如何“形散神聚”地组织材料的, 从而领会作者精巧的构思。
什么是文章的线索?线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络, 以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样, 串联起文章中的全部人、事、景、物, 如果线索不清, 文章必然杂乱无章。抓住了散文中的线索, 不仅有助于理解作者的写作意图, 而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏, 从而透过散文“形散”的表象抓住其传神的实质。下面, 笔者就从散文的线索方面来简要谈谈散文的写作。
一、以情为线索
文章是表达作者情感的, 散文中最常见的线索是感情线索。感情, 在生活中时时发生着变化, 我们可以用感情去串起生活的画面。例如, 我们要做一篇以“爱”为话题的习作, 有位学生把题目定为《我的三次小挨打》。他以爸爸的严厉之爱为线索串起三件事:“我”偷伙伴的小赛车被爸爸按在床上打, “我”害怕爸爸;“我”迷上网络游戏被爸爸甩了一耳光, “我”痛恨爸爸;“我”在公交车上勇敢地揭发小偷被爸爸亲昵地捶了胸脯一拳, “我”明白了爸爸的严厉是一种爱, 正因为有了情感这条线索, 三件事才环环相扣。我们学过杨朔的《荔枝蜜》就是这样的:“不大喜欢、不太舒服———不觉动了情———赞美———梦变蜜蜂”。以情为线索写作, 关键在于确定情感的波动线, 比如由厌恶到喜爱、由忽视到喜欢等, 再围绕着每一种波动的情感选择材料。
二、以物为线索
物在文章中有时起象征或点明中心的作用, 与情节展开有密切关系。生活中, 很多看起来很普通的事物往往最能体现伟大的情感。以“物”为线索, 会让中心更明确, 情感更真挚。例如, 写以“爱”为话题的习作时, 有个学生确定了《伞》这个题目。他以“伞”为线索, 展现了自己与爷爷之间的祖孙情:上幼儿园, 爷爷接“我”放学, 把伞打歪了, 还说“大伞喜欢歪着走”;上小学时, 爷爷为“我”打伞, 望着雨, “我”似乎明白了什么;上初中了, 爷爷病了, “我”给爷爷打伞, 爷爷说伞歪了, “我”说“大伞喜欢歪着走”。一把伞, 把不同时间和空间的事情串联了起来, 把原先松散的材料组织成了一个井然有序的整体, 小作者的思想感情也融合在了“伞”中。我们学过萧乾的《枣核》就是这样:作者以“枣核”为线索来贯穿全文, 文章在起笔写朋友再三托“我”为他带几枚枣核, 对此, “我”感到很“蹊跷”设置了悬念;继而写朋友得到枣核如获至宝, 当我问起枣核的用途时, 她却又故弄玄虚, 加强了悬念;最后, 我踏访朋友的后花园, 朋友说“离乡越久, 思乡越切”, “最近, 老想起胡同院里那棵枣树, 所以才托你带几枚种子, 试种一些”, 这才解开了悬念。几枚枣核, 引出耐人寻味的故事来, 这就是线索的魅力。我们接触过的许多托物咏志的散文就是以物为线索的, 运用时, 要选择一些思想内涵比较深刻的物, 比如一本带给我们启迪的书, 一句简单却又饱含哲理的话, 或者外婆的小竹篮, 这样才有深意。
三、以景为线索
“一切景语皆情语”。景在读者的眼中不是客观的自然物, 而是凝结了作者主观情感的有感情的事物。以景物为线索, 文章的意境就会变得幽远起来。如以“爱”为话题的习作, 一位学生作文的题目是《黑夜里, 那消失不了的光明》。他以雨中的灯光为线索, 文章开头描写雨下得很大, 吵得“我”无法入睡, “我”朦胧中感觉到对面屋子里闪烁着灯光。然后写又一个雨夜, “我”早已入睡, 雷声却把“我”从梦中惊醒, 一丝微弱的灯光让“我”起身, “我”又看到了对面屋子里若隐若现的灯光。又是一个雨夜, 当“我”做作业觉得很累时, 抬头看到了对面屋子里的灯光, 感觉到一种光明在身体里蔓延开来, “那黑夜, 那黑夜里的灯光, 永远闪烁着, 闪烁在我的心头”。三处雨中的灯光, 将“我”的成长故事串联起来, 意境优美, 主题深刻。我们学过的课文中比如宗璞的《紫藤萝瀑布》就是这样:作者看到自己的小弟弟身患绝症非常悲痛, 徘徊于庭院中, 见一树盛开的紫藤萝花, 睹物释怀, 由花儿自衰到盛, 转悲为喜, 感悟到人生的美好和生命的永恒。以景为线索写作, 通过景物描写, 在写景中融进了自己的思想感情。此外, 景物描写应该随着心情或感情的变化而发生变化, 达到情景交融的效果。
此外, 散文还可以时间为线索, 通过时间的变化来贯穿全文。如毕淑敏《常读常新的人鱼公主》就这样写的:“大约在8岁的时候……;大约在18岁的时候……;到了28岁的时候……;到了38岁的时候……”。可以行踪为线索, 如游记散文多以游览路线为线索。如《桃花源记》当中有不少表示地点和方位的词:缘溪行→忽逢桃花林→复前行→便得一山→……从口入→复行数十步→既出……便扶向路→及郡下→……寻向所志→遂迷, 不复得路。这不同的处所正表明了空间的变换, 由此引出了丰富多彩的记叙内容, 据此可以断定此文的线索是:渔人的行踪。可以思绪为线索, 通过联想或想象, 把有关的材料组织在一起, 表达主题;以某句话、某种行动为线索, 文章以一个人物的一句个性化的话语或典型性的行动来串联材料, 构成有机整体。如《为了周总理的嘱托……》一文, 以“为了周总理的嘱托……”为线索, 连起吴吉昌为了完成总理嘱托而遭受的种种折磨, 显示了吴吉昌同志忠于党, 献身科学, 而又一往无前、义无反顾的精神。散文的线索很多, 这里不在一一举例说明。需要注意的是, 线索应该为材料的展开而服务的, 是为主旨的表达服务的。
3.传递正能量的优美散文 篇三
《散步》只有短短580字，写一家三代人在春天的田野上散步的故事。故事情节非常简单：漫长的寒冬终于过去，迟来的春天终于到来，“我”劝母亲趁天气好多出去走走，母亲接受了“我”的劝告，于是初春的一天我们一家三代人一起到田野去散步，一路上高兴地欣赏春天的美景，其乐融融。难走的地方，“我”背着母亲，“我”的妻子背上年幼的儿子。就是这么一次平常的散步，谱就了一曲真善美的赞歌。短文不仅熔铸了浓浓的亲情，歌颂了生命的意义，而且弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，符合时代的要求，传递了正能量。文中几处叙述和描写感人至深，并且饱含哲理。
《散步》不仅弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，揭示了生命延续的道理，而且也表现了家庭的“和谐”。家庭是社会的细胞，没有家庭的和谐，就没有社会的和谐。而“和谐”正是具有划时代意义的党的十八大明确提出的社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的重要内容。家庭和美，社会和谐，乃是国家层面的价值目标之一。
《散步》的深刻意义还不仅于此。儒家经典《四书·大学》指出：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”古代先贤将这段话概括为“修齐治平”四字。可以说，文中的“我”，是“修身齐家”的榜样。他是一家的核心，是家中的顶梁柱，担负着赡养老人抚育儿女的责任。由于有他，这个家才母慈子孝，夫妻和睦，小儿天真可爱，全家其乐融融。如果全社会人人都像他一样，何愁不国家大治，天下太平？
《散步》也是一篇诗情画意的优美散文。这主要表现在对景物的描写上：文章写一家人在初春的田野里散步踏青，必然要对初春田野的景色进行一定的描写。但文章对颇有诗情画意的景物的描写仅有寥寥几笔：“大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”着重的只是“随意铺着”的“新绿”和水田里不断冒出的水泡，并由此引发哲理性的思考：“这一切都使人想着一样东西——生命”。的确，生命是顽强的，但人的生命和植物的生命不同。植物的荣枯可以周而复始，正如白居易《赋得古原草送别》一诗所写，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”而人的生命却不能长生不老，也不能返老还童，所以作者将笔墨更多的用在生命的新老传承上。关于景物，作者还通过“我”的母亲的眼睛作过同样精炼的描写：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。这分明就是一幅春天的画卷，明媚的春景愉悦着母亲，儿子的孝心温暖着母亲，无边的春色弥漫在祖孙三代的心中……。
4.冬的印痕散文 篇四
冬天过得真快，转眼间这个季节又过去了一半。还没有来得及好好品味时间就如长了翅膀一般“嗖嗖”地逝去了，那种流逝让人带着几许心痛几许留恋几许惋惜。
很久没有一个人出去走走了，有时候真的很需要一段时间或者一个空间独处。在纷扰和喧嚣之间找寻一些沉静是多么不容易。在读完一本《鬼谷子》和一本《行为心理学》之后，脑袋是昏昏沉沉的。以往的阅读只是注重其故事性可读性，现在的阅读更是倾向于书的结构和指向，一本书所面对读者的层次明了才可以称得上是一本好书。
冬天是一个冷静的季节。不信么?看!城郊的白杨树林是如此的静谧，静的让人忍不住驻足停留，想听一听林子里是不是还有鸟雀在窃窃私语，那嘈嘈切切错杂之声是夫妻在争执还是朋友在斗嘴，不知不觉间，有一只大鸟“扑棱”一声冲天飞走，另一只紧随其后，也许它们是想换一种环境尝试一下另一种心境吧，就如同我一样。林清玄可以把鸟声转化为人的心声，那鸟语的倾吐又是如何淋漓尽致呵!一个人可以把自己融入大自然之中，听懂蝉声鸟鸣，看懂花开花落，那又是一种怎样的修为?如果作为一个作家，最起码得具有敏锐的观察和细腻的情感，我又有多少呢?那年的冲动使自己挥笔写就十余万字的作品，这也是自己从未想过的，等到作品发出之后才知道自己是何等幼稚!从此不敢再涉及长篇，只因为对于文字的恭敬与虔诚，那些方方正正的汉字就如小精灵一般是有色彩和光泽的，也是不允许亵渎的。等我，在天晴色的烟雨中等我慢慢成长，这是一场多么美妙的邀约啊!
回到这片静谧的树林，不知道怎么回事总是联想到莫斯科郊外的白桦树，那么时空是割裂不了思维思绪的天马行空。在我离开家时，娘说：别乱串了，直接回家吧。知女莫若母，只有母亲最了解自己的儿女了，我满口答应着却不知不觉沉浸在这一片树林里了。
多日的阴霾此时一扫而空，天空是一种醉心的蓝，白杨树入木刻画一般线条古朴有力，那些丫杈直指苍穹，意味却是那么地绵远悠长。稍远处，高铁宛如一道直线从半空中划过，一横一纵写就冬的冷崛。心动了么?我在这里徘徊逗留，不忍离去。一米多宽的.林间小路就像省略号一般向东向西蜿蜒伸屈，令人沉思。
脚下更是一个奇异的世界，落叶足有半尺厚，踩在上面“窸窸窣窣”地甚是惬意。那各种各样的枯萎比绿叶子毫不逊色，层层叠叠或平铺或卷曲成地毯的模样，树有多少落叶就在那里，“严禁焚烧落叶”的标示语随处可见。忽然想到大女儿卧室里还有两袋子落叶，这是儿子收集的落叶，秋冬之交，他曾经收集了厚厚两叠落叶，我问他弄到屋子里那么多落叶做什么?“妈妈，亏你还写文章，这个都不懂!收藏起来啊，等到冬天我想绿叶子了，就可以看看它们了。”冬天到了，我领他去看他储存的绿叶子。那些树叶也和眼前的叶子一样枯萎干皱。“怎么会这样?”小小的眉头皱在一起了。“这样也好，等到明年春天它们可以回到妈妈怀抱里了，到时间我把它们埋在树下，新树叶就是它们的灵魂。”一直以来儿子对“灵魂”一词很感兴趣，问过我很多这方面的问题：人死了有灵魂吗?人的灵魂是什么样子的?可不可以画出来?我真是无从解答，只能以“你长大了就会知道”来搪塞孩子，很是愧疚。其实是我自己都不懂，怎么可以给孩子解释清楚啊?
走着走着就发现这个世界也是很奇妙的不懂的东西很多很多;走着走着就发现千山万水总是情了。不是么，不同的地方人文风物都是不相同的，滚滚长江滔滔黄河，那飞驰的高铁，那翻腾的白云之上，各有各的风情和韵味。然我最终恋恋不舍的还是这一方土地，脚踏在落叶上，犹如踩在积雪上一般“咯吱咯吱”地响着，一望无际的落叶，虽然已经凋零枯黄，然而枯叶之外却是更一望无际的碧绿的麦田，那种绿色却是一种赏心悦目的绿色。没事的时候就出来走走吧，于身于心都会有不同的收获的。
5.描写冬的散文 篇五
阳光 透过窗户，然后照在兰草和金钱树 上，叶子绿的发光，发了会儿呆，阳光的步伐又向前迈进了，照在了床边上，伸手可得，五指触及阳光，马上又缩了回来，像是被阳光狠狠的咬了一口，然而脸上没有痛苦的表情，阳光怎么会咬人了，我自嘲的笑着，又伸出手来，触及阳光，忘了将它缩回来，温度顺着指尖传入心间，然后由心向四面八方延伸，全身心的温暖。
眯起眼睛 我就想到了我未来的妻子，看不清容貌，长头发，阳光让她的头发变成橘黄，白色的衣服，没有风却飘动着。冬日的阳光透过玻璃，刚好撒在你的面前，落在你精致的脸上，你扬起头，微眯着眼，我能想象你用手指丈量阳光的样子，手指在阳光下开始透明，看久了眼前的世界也黑了，你在阳光下变得有神，我能想象那是阿拉丁神灯在呼唤着你，呼唤着我对你的喜爱，至少我不会怕他熄灭了，因为你就是太阳，东升西降永远永远。
6.赞美冬天的散文美文：冬的气韵 篇六
对于人类，不管小孩儿，还是大人，对冬都充满渴望。大人渴望冰雪聪明的孩子，孩子渴望长大后享尽人间的应该享有的一切。繁衍后代，这是我古老的传统，从女娲造人开始，对人类的诞生就充满了想象，现在也是如此。虽然我们探讨这么多年是先有蛋还是先有鸡的问题，恐怕这都不重要了，重要的是一切生物都在日日生息，都在延续生命。
连孩子们下雪后想的第一件事就是堆雪人，那个雪人美丽动人，洁白的身子，人类所有的器官都不缺，当杰作告成的时候，喜悦得手舞足蹈，那种成就感，随时可以爆发出来，和大人夸自己的时候，不仅仅是喜形于色，而且内心里都浸透着欢乐、甜蜜。
也许长大，真有一个白雪公主，或一个白马王子出现，那是人生当中最大的幸福了!冬雪给大人孩子带来的热望，也使冬有了生机和活力，那种由于人类带来的生气也增加了冬的魅力和气韵。尤其经历生灵践踏的大地越发的厚重深沉。
冬的含蓄表现在任何方面，不用说大地的蕴藏的能量、热量和一切矿藏，单就它默默承受一切狂风肆虐，暴雪凌厉就看见一斑。尘沙、雾霭、冰雪，都不可避免地压来，冬意志坚强地承受一切打击，没有哭号和呻吟，只因为春的勃发已不远。
仍记得，在一个大风肆虐的日子，和爸爸一起到东边河滩拾柴，一望无际的沙滩曾被绿树环绕，夏天看不到边的河床在北风的袭击下裸露着脊梁，隔三差五地，躺着一个干枯的枝桠，被修剪下来的。冬的寂寞里包含在荒凉的沙滩，留下一串串兽的足迹。曾经在濒临沙滩的森林里，我们挑菜的时候寻找过。据说那是狼的脚印，但始终没有看见过真正的狼。听说，我村有一位女子，爱上有妇之夫，爱得死去活来，后与所爱之人结合。到了老年，半夜犯黄鼠狼，发出凄厉的叫声。那声音一阵接着一阵，常常把我从梦中惊醒。半夜三更的，一切生物都睡着了，那声音没有任何障碍物的遮挡，若大的空间，盛着那声音，越发显得尖利，好像就在我身边发出的一样。不久那女人死了。当我把想象的翅膀伸向往事时，浑身上下让恐惧占据，风的呼啸怎么那么像那声音，令人战栗?催促爸爸赶快离开这里。
冬对灾难的承受，是一种力量的蓄积，时机成熟，就把平日积攒的力量一下子迸发出来。冬把所有的爱都集中到春天。滋润小草，浇灌幼苗，而且始终如一。爱得深沉、含蓄、默默无闻。
一个经历非凡故事的冬，有着坚韧、刚强的力量。那是因为风雪的侵害终见太阳的气韵越发让人着迷。