环境科学与工程,土木工程(市政工程)

环境科学与工程,土木工程(市政工程)（精选8篇）

1.环境科学与工程,土木工程(市政工程) 篇一

土木与环境工程学院环境工程 系实习报告

实习时间：2009年12月28日--31日

实习地点：抚州市污水处理厂、抚州市供水有限公司、垃圾填埋场、校内中水处理示范工程 专业：环境工程姓名：杨兰兰

班级：080322学号：08032224

实习学校指导教师：王学刚陈泽堂

实习内容

摘要

在学院老师的带领下，我们环境工程专业进行了大学里的第一次认识实习。这次实习主要有四个场所：抚州市供水公司、抚州市垃圾填埋场、抚州市污水处理厂以及校内中水处理示范工程。通过本次实习我们更深的了解了环境工程对社会的作用，更具体地了解了本专业知识的应用，为以后的学习确立了更明确的方向。

报告主体

一、抚州市供水公司的实习

12月28日早上。在王学刚的带领下我们来到了荆公路水厂实习、实习过程中，我们参观了水厂的生产工序，了解了工作原理及工厂的历史和在抚州的作用。

市供水公司有四座水厂，即荆公路水厂、南区水厂、抚北水厂和钟岭水厂，其中荆公路水厂、南区水厂、钟岭水厂以抚河为取水水源，彼此管网连通、负责中心城区主城区的供水。本次实习的地点为荆公路水厂，地处荆公路130号。水厂始建于1959年，从1960年开始运行，迄今已有48年的供水历史。水厂原产水量为5000吨/日，1980年扩建后为2万吨/日，现供水能力为5万立米/日，是抚州市供水公司主力水厂之一，主要负责抚州市老城区的用水。

在公司经理和厂长的带领下，我们参观了水厂的主要场所，了解了自来水生产的各个流程。该水厂总共有三个工序：取水、净化、输水。水厂的水源是抚河，通过泵房的水泵将河水汲取上来。提取的是河中层的水，为防止沙石的进入，取水管道可以根据水位调节高度。在水泵后装有水立阀，水泵停止时，能阻止水回

流。净化工序是我们这次实习的重要对象，下文将重点讲解。输水过程是将成品加压后通过水泵向市区供水，厂内建有出水泵房，出水泵的功率为700瓦每小时。

净化设备占了成个工厂的大部分面积，净化工作也是自来水生产的主要环节。净水主要流程为：原水-混合（加混凝剂）-絮凝沉淀池和澄清池-滤池-加消毒剂-清水池。将水从水源汲取上来后先加混凝剂混合，使泥沙等杂物絮凝并在在絮凝沉淀池沉积，上层的的清水从角度为60度的斜板过滤流出。过滤后的水中加氯消毒，杀死水中的藻类，再加矾沉淀。春夏季节由于水中藻类较多，故在反应池中就加氯以提高杀毒效果。氯用量约为每吨水0.6毫克。由于氯有剧毒，所以厂内安装了防氯报警装置，每月手动一次，平时调为自动挡，自动检测氯气泄漏情况。若发现有氯气泄漏，自动启动喷射氯化钙吸收氯气。消毒后的水流入清水池反应。然后到二级泵房准备输送给用户。整个过程大致如此。

通过这次实习，我们认识到水对生活的重要性，保持水源清洁人人有责。

二、污水处理厂的实习

12月30日，在陈泽堂老师的带领我们去了抚州市污水处理厂。该厂建成于2007年，是目前抚州市唯一一家城市污水处理厂，主要处理城市的生活污水。工厂占地面积为109亩，分一期工程和二期工程，一期工程已建成使用，日处理量为6万吨，二期工程还在建设当中，建成后日处理量为6万吨。目前日处理量为9万吨。该厂采用BOT技术处理污水。下文将重点介绍该厂的污水处理流程。按污水处理程度不同，污水处理可分为一级处理、二级处理和三级处理。一级处理主要是去除污水中呈悬浮状的固体污染物，主要采用截留、沉降、隔油等物理方法。二级处理的主要任务是大幅度去除污水中呈胶体和溶解态的有机污染物质，多采用活性污泥法、生物膜法等生物学处理方法。三级处理又叫深度处理，其目的是进一步去除污水中的悬浮物、无机盐类和其他污染物质，常用的方法主要是物理化学和化学的技术方法，如吸附、离子交换、混凝沉淀、氧化等。从城市下水道流出的污水先在集水井中收集，然后用高11.5米，栅隙20毫米的回转格式栅清污机（粗格栅）清除体积较大的固体垃圾。将剩余污水用提升泵提升15高度进入下一工序。在提升过程中需用搅拌器搅拌，防止沙泥沉积。提升的水进入栅宽1.7米，倾角75度的曲面格栅（细格栅）去除污水中较小漂浮物，并拦截直径大于6毫米的固体物以保证生物处理和污泥处理系统的正常进行。从细格栅出来后，污水进入砂水分离器将泥沙和谁分离。分离砂泥后，污水进入生化处理池进行生化处理。生化处理池主要靠培养活性污泥，用污泥中的细菌消耗分解污水中的有机物。由于细菌繁殖需恒定环境，故生化处理池窑注意保持环境的稳定。池采用奥贝尔氧化沟技术，用转盘转动将空气中的氧气带

入水中，提供细菌生长和分解有机物。经生化处理后污水带着活性污泥进入45X4..5的二沉池沉降污泥。由于活性污泥体积小，粘性好，易在池中沉降。二沉池运用周进周出原理，污水从四周进入沉积池，又从四周流出。污泥在池中沉降，再有底部的单管吸泥机吸出打入泵房并在脱泥机房中加药浓缩脱水。最后污水紫外消毒池消毒后排出。整套工序大致如此。通过去污水处理厂的实习，我们认识到污水处理的意义和保持水质清洁的重要性。

三、垃圾填埋厂的实习

12月31日，在陈泽堂老师的带领下我们去了位于抚州市展评乡的抚州市垃圾填埋场实习。，该工程于２００５年５月正式动工，计划２００７年４月底全面竣工。该项目在全省率先采用水平防渗工艺，可防止垃圾填埋过程中的“二次污染”。该生活垃圾填埋场起始规模为日处理生活垃圾２３０吨，最高垃圾日处理量为６５０吨，总库容量为４００万立方米，占地面积６３３亩，总投资为７８２６万元，服务年限为１９年。工程建设资金采取以国债、贷款、政府配套相结合方式，目前已到位资金５０９８万元。

目前对垃圾处理主要有填埋、燃烧和综合利用等手段。抚州城市生活垃圾处理中心主要采用卫生填埋处理方法处理垃圾。填埋的主要设施是填埋场。通过一系列的工程手段对垃圾进行卫生处理，使其能有效的避免其产生的污染物对周边的人、水、空气和作物造成污染。抚州市生活垃圾卫生填埋场主要有三部分组成：垃圾填埋场、渗滤液收集池、渗滤液处理厂。垃圾填埋场主要工作是防渗。防渗分为水平防渗和垂直防渗。水平防渗是阻止渗滤液填埋场周围渗透扩散。垂直防渗是确保地下水与垃圾污水隔开，避免污染地下水。抚州市城市生活垃圾卫生处理场采用两者结合的方式通过三大系统确保污水不会对周边地下水造成污染。一是统一的把污水收集起来，通过管道送到渗滤液处理站，再通过ＵＳＡＢ工艺对高浓度有机废水进行处理、净化。二是用隔离板将污水隔离防止深入地下水。生活垃圾渗滤液是一种含有多种污染物的高浓度废水，其中难降解有机物和重金属离子存在时间长、范围广、危害大，不能直接排放，因而渗滤液处理显得尤为重要。由于渗滤液水质水量受各种因素影响而变得非常复杂。目前尚无十分完善的处理工艺。就现有的处理工艺来看，主要是厌氧、好氧生物处理，化学氧化、混凝吸附等。如何把现有的工艺有机的结合起来达到最佳的处理效果和较底的处理成本并应用到实际中去是国内同行们反复研究探讨并急于解决的问题。抚州市生活垃圾卫生处理场的渗滤液处理工程的设计实施几环保监测结果成功实现了这个目的。渗透液先流入配水槽中稀释并调节

PH，再由下二上地进入厌氧污泥反应场消耗其中的有机物，产生的气体中主要有沼气，若量多可收集使用，但由于该厂沼气量少故可直接点燃。反应后的水进入反应沉淀池，以及沉淀池加石灰，二级池加浓硫酸反应。之后进入氨吹脱系统，通过物理化学法将水中的氮反应生成气态氮吹脱。经脱氮处理后的水再进入鼓风曝气池和气浮消毒系统最后排出。

通过这次实习，我们认识到垃圾处理的复杂性，其实垃圾是放错了位置的资源，我们应该充分利用资源以减少垃圾的排放。同时垃圾处理是环境保护的重要环节，我们应该充分重视。

四、校内中水处理示范工程

12月29日，在王学刚老师的带领下我们去参观了学校的中水处理站。中水处理主要分以下几个环节：原水→格栅→调节池→提升泵→生物反应器→循环泵→膜组件→消毒装置→中水贮池→中水用水系统污水经格栅进入调节池后经提升泵进入生物反应器，通过PLC控制器开启曝气机充氧，生物反应器出水经循环泵进入膜分离处理单元，浓水返回调节池，膜分离的水经过快速混合法氯化消毒（次氯酸钠、漂白粉、氯片）后，进入中水贮水池池。反冲洗泵利用清洗池中处理水对膜处理设备进行反冲洗，反冲污水返回调节池。通过生物反应器内的水位控制提升泵的启闭。膜单元的过滤操作与反冲洗操作可自动或手动控制。当膜单元需要化学清洗操作时，关闭进水阀和污水循环阀，打开药洗阀和药剂循环阀，启动药液循环泵，进行化学清洗操作。本一体化生物反应器采用可编程序控制器（PLC）控制。有以下功能：

·膜生物反应器全过程采用自动控制系统，大大减少了运行管理费用。

·当生物反应器内水到达高水位时，提升泵停止运行，当水位降至低水位时提升泵自动开启。

·根据中水贮水池水位自动开启、关闭循环泵。

·自动开启、关闭加药泵，加药量可根据需要调整。

·自动运行膜清洗、消毒程序。

·电机设有过流、过载保护。

目前已建的中水回用工程普遍存在中水回用处理效果欠佳、中水回用运行费用较高、中水回用设施占地面积较大等问题，中水回用处理设施运转不理想。因

此我国的城市中水回用处理事业迫切需要开发经济高效适用的处理工艺和配套设备。

总结

在各个工厂实习的时间里，对我们来讲是一个理论与实际相结合的过程。在工程师的仔细讲解和演示下，我们对工厂的工艺流程、生产设备等各个方面有了深刻的理解和认识。并且巩固了书本上的知识。将理论运用到实际中去，从实际生产中丰富自己的理论知识。通过本次实习，我认识到了环境工程对社会的作用，环境工程与社会的各个行业密不可分，对人们的生活息息相关，更为地球的未来作出了不可磨灭的贡献。环境工程做得是最不显眼的工作，作用却是做大的，从供水公司（人们的饮水问题），到污水处理厂，垃圾填埋场（人们的生活的善后）无不显示了环境工程的伟大之处。

2.环境科学与工程,土木工程(市政工程) 篇二

一、丹道是中国古代人体修炼的系统工程

中国古代道家探索如何运用自然之道使人得以长生不老,青春常驻,并在德智体三个方面得以整体升华——“成仙”的途径。道家文化通过数千年的道理探索和实修实证而形成的控制人的生命和健康,激发人的潜力的理论、方法和技术可以统称为丹道。

丹道是中国古代形成并延续至今的关于以气功导引为主要技术的人体保健一延命一提能的系统工程。丹道区分为外丹丹道和内丹丹道。

(一)外丹丹道。外丹丹道是中国古代道家关于从自然原料“丹砂”中冶炼出使人保持青春和延长寿命,激发人的潜力的外丹(“金丹”、“神丹”或“仙丹”)的理论、方法、技术和实践。虽然对外丹丹道的探索对于现代化学的奠基具有重要的作用,但是,对于外丹丹道的目标反馈评价,其实证结果是失败的。

(二)内丹丹道。内丹丹道是道家关于通过人的意念控制和“服气吐纳”之术(导引术),使人自身体内形成保持青春、延长寿命和激发德智体潜能的“内丹”的理论、方法、技术和实践。对于内丹丹道的目标反馈评价,其实修有果的似乎不乏其人。但是,对其进行科学实证却缺乏研究。内丹丹道是人体科学研究的基础和重要材料。

虽然内丹丹道的理论体系采用了外丹工程学的模型以及技术术语,例如:筑基、安鼎、生火、采药、还丹、火候等语言范式,但是,内丹丹道却具有与外丹丹道完全不同的炼丹材料——人体自身,以及完全不同的操作方法和技术——“服气吐纳”和“意念导引”,并具有不同结果——“内丹”。

武当山发掘整理的《心性图》(《玄机心法图》)、《修真图》(《修真图》)、《内景图》(《内经图》),是古人进行丹道实修的工程图和体验示意图。

二、现代人体科学为丹道研究提供了新路径

“人体科学”是我国科学家钱学森院士20世纪80-90年代提出建立宏伟的“现代科学技术体系”的子系统之一。钱学森认为,可以在中医、气功和特异功能的基础上建立人体科学。关于人体科学的设想,不仅为丹道工程的研究提供了理论研究和政策科学的支持,而且提供了研究现代化的途径。

(一)人体科学的基点:“人体是一个开放的复杂巨系统”

钱学森认为,人体科学设想的实现,将是中医现代化和医学的革命①,甚至很可能是一场科学革命和技术革命②;它不仅为改造环境提供科学依据,而且提高人的智慧并“创造新人”。

建立人体科学体系的基点是,“人体是一个开放的复杂巨系统”③。关于“人体是一个开放的复杂巨系统”的观点是一个关于人体研究的创新思维。它同时构成运用系统科学和复杂性理论进行人体研究的前提。

对于人体复杂性的认识,是受人体特异功能、气功和中医三个方向研究信息回流的结果,而系统科学为人体科学研究提供了现代科学方法。

系统科学及其复杂性研究也为当代丹道研究提供了最新的科学研究方法。“人体是一个开放的复杂巨系统”的判断,既为丹道修炼的目标及其结果提供了可行性论证,又是对丹道进行研究必要性的理论根据。同时,现代系统科学和系统工程方法,复杂性研究理论也为探索这种古代的人体修炼的理论、技术和方法提供了新的研究范式,新的表述概念、方法、理论、模型和技术,它将为推动丹道工程研究的科学化和现代化提供了方法和技术的支持。

(二)人体科学的定义和范围

钱学森定义了“人体科学”的内涵,并用排除法和列举法界定了人体科学的外延范围。

1、人体科学的定义。人体科学是研究人体功能及其保护并发展人体潜能的科学。它研究人体的功能,如何保护人体的功能,并进一步发展人体潜在的功能,发挥人的潜力④。

2、人体科学的研究范围包括4个方面,即中医、气功、特异功能和其他⑤。因此,对于与丹道相联系的“道医”,“呼吸吐纳”和“导引”气功,以及与丹道修炼人所出现的各种异于常人的特殊功能等等,应包括在人体科学研究的范围之内。

3、人体科学研究范围不包含思维研究、“生理科学”;“人学”的研究范围超出人体科学;人体科学的应用技术包括非生命的内容。因此,“人体生命科学”的表述不准确,不加“生命”为好⑥。

(三)人体科学是现代科学技术体系中的一个大部门

钱学森以科学前瞻性眼光将人体科学纳入他提出的创新型现代科学体系,其中包括现代科学技术11个大部门(自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、军事科学、行为科学、地理科学、建筑科学、人体科学以及文艺理论)。人体科学是现代科学技术体系中一大部门。

在“人体科学”这个大部门中,人体科学的哲学概括是“人天观”。“人天观”和“辩证唯物主义哲学”是互动关系:辩证唯物主义哲学通过“人天观”指导人体科学研究;“人体科学”的研究成果通过“人天观”来发展辩证唯物主义哲学。

钱学森强调,在新的科学体系中,人体科学和自然科学、社会科学平起平坐。因为“人体科学确实是了不起的,因为人体科学就是研究人”⑦。

(四)人体科学的指导思想和方法论

钱学森认为,人体科学研究既要警惕唯心论和机械唯物论两种倾向,又要抵制唯心论和机械唯物论两方面的进攻。

1、警惕唯心论和机械唯物论两种倾向。这是因为在一些自然科学技术部门,由于受西方科学思想的影响,很容易犯机械唯物论的错误。用通俗的话说,就是太死心眼儿,看问题简单。

2、抵制唯心论和机械唯物论两方面进攻。(1)防止犯政治思想错误。(2)有效抵制两方面的干扰:如果我们坚持辩证唯物主义,那说我们是唯心主义的,他自己必定是机械唯物论者;说我们是机械唯物论的,他自己必定是唯心主义者。

钱学森关于人体科学的指导思想和方法论的意见,对于当前丹道工程研究同样具有重要的现实意义。

三、丹道人体科学研究面临的机遇与挑战

(一)当代中国“丹道”科学研究进展缓慢的制约因素

当代中国“丹道”研究,在资料整理方面取得了重要的进展,实际修炼也不乏成果。但是,对于这些资料和结果的科学研究却进展缓慢,其主要制约因素:(1)我国丹道研究者缺乏现代科学知识。(2)现代一些科研工作者缺乏丹道实修的知识,且简单地拒绝对这种知识的研究。

(二)当代丹道研究面临的重大发展机遇

当代中国丹道研究所面临的重大发展机遇在于:(1)发源于20世纪末并波及本世纪初的中国传统文化的复兴;(2)系统科学和复杂性研究所提供的新的研究方法论;(3)关于人体科学的设想,为当代丹道的科学研究提供了指导方针和现实可操作性的路径。

(二)丹道面临的现代化研究的挑战

当实施现代科学研究的路径时,丹道也面临一些现代化研究的挑战。

1、关于丹道修炼的目标的实证性问题。关于丹道修炼的目标,可以简略归结为四种,即成仙、得道、长寿、健康。这四个方面不仅需要接受数千年的实修身证,而且又不得不面对现代科学的实证性检验。

2、关于丹道修炼理论、方法和技术的现代诠释问题。尽管钱学森提出建立“唯象气功学”为解决这一问题指出了方向,但是,建立既能为现代科学所接受,又能为当代民众所理解,还不能失掉传统丹道本质的现代丹道修炼理论、方法和技术,是一个需要突破的难题。

3、实修环境的缺乏和实修人群的不足问题。

4、丹道核心实修技术保密性所造成的困难。20世纪80年代至今,虽然各类气功,如体育养生气功,医疗气功等,在社会层面开展了广泛的推广普及工作,但是,由于丹道核心实修技术的保密性和教外不传、教内单传的限制,对其学习、推广和深入研究造成了困难。

5、政策和法律管理困境。对于气功、中医和特异功能的立法政策和管理理念需要以科学研究为基础。科研工作的落后,是造成对气功、中医和特异功能的不确定性态度的主要原因之一。其中一个关键性的问题,是对于气功、中医和特异功能的存在与否以及真伪性方面的判据困难。

参考文献

[1]钱学森:《大自然探索》,1983年,第3期。

[2]钱学森:《人才》,1983年,第1期,第5-7页。

[3]钱学森:《对人体科学研究的几点认识》(在中国人体科学学会首届理事会第四次会议上的发言, 1990年6月28日),《自然杂志》,9卷5期。

[4]钱学森:《系统科学思维科学与人体科学》,载钱学森等:《论人体科学》,成都四川教育出版社, 1989年,第15-33页,转载:福建体育科技,1996年第15卷第3期。

[5]钱学森、陈信:《人体科学是现代科学技术体系中的一个大部门》,《自然杂志》,11卷5期。

[6]钱学森:《系统科学思维科学与人体科学》,载钱学森等:《论人体科学》,成都四川教育出版社, 1989年,第15-33页。转载:福建体育科技,1996年第15卷第3期。

3.环境科学与工程,土木工程(市政工程) 篇三

关键词：食品科学与工程 实验 工程实践 教学改革 问题

中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1672-5336（2014）08-0083-02

由于食品科学与工程专业的专业性和实践性较强，实践教学是该专业教学中最重要的一种手段。但是目前我国高校实践教学仍存在一些问题，因此，必须从多方面着手，对食品科学与工程专业实验与工程实践教学改革进行探讨。

1 食品科学与工程专业实践教学中存在的问题

1.1 高校对实践教学不够重视，监督管理制度不健全

随着教育改革的深化，高校一直在强调实践教学的重要性，并也采取了一定的措施加强实践教学，但是实际上大多高校仍重视理论多于实践。这种现象主要表现为关于实践教学的管理制度不健全，教师对实践教学的监督力度较小，并且没有完善的实践教学体系；实验课程内容的设定不符合课程任务，缺乏实践的相关资料；尽管实践课程的课时有所增加，但是执行的力度仍不够，没有制定严格的考试制度，导致学生重视理论课程，轻视实践课程[1]。

1.2 实践教学方法不合理，综合性实验比重少

目前该专业的实验课大多以验证性的实验为主，综合性的实验所占比例少之又少。实验课堂中，教师将所有准备工作都已经做好，学生做实验只需按部就班进行，全程由教师指导。

1.3 实践教学的师资队伍力量较弱

受我国传统教学思想的限制，长期轻视实践的观念，使实验教学的教师队伍建设过程中遇到了很大的困难。目前实践课程的教师缺乏实践教学的经验，素质偏低，教师不愿意去当实验室的专职教师，并且实验教师的晋升机会有限；并且缺少工程技术上有经验的技术人员，例如精密试验仪器出现问题时，维修人员不具备专业的技能，导致设备维修和管理工作出现漏洞[2]。

2 如何对食品科学与工程专业实验与工程实践教学进行改革

2.1 转变实验教学的思想，将学生放到主体位置上

在教育发展的过程中，要将实验教学与综合培训作为食品科学与工程专业实践教学的重点，将实验作为培养应用型人才的重要途径，将理论与实践相结合，不断发挥学生的主观能动性，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力[3]。

2.2 注重能力的培养，建立健全的实验教学体系

培养应用型人才是实践教学最重要的目标，根据这一目标，必须对实验室的结构进行合理规划，建立多方向、多元化、多功能的开放式实验平台，不断加快实验教学教学的创新和改革，将“培养学生能力”为核心，开设基础性综合实验、分析类综合实验、专业性综合实验。

实验教学体系的确立要使学生对专业知识进行吸收以及能力的培养为重要思想，设置内容从基础实验到不同难度的实验，适合不同能力的学生。基本型实验能够直观反映学科的基本知识和理论，训练学生的基本操作技能，规范学生实验操作；综合设计性的实验相对较难，学生须根据教师科研成果的设计不同的实验项目，在教师的指导下，学生自主完成，提高学生分析和解决问题的能力；研究创新型实验主要是以科研训练为主，试验全由学生自己设计，教师在旁辅助，培养学生创新思维和能力[4]。

2.3 增加学生自主实验，改革实验教学模式

采用合作学习法和小组学习法为主的实验教学法，建立以学生为中心的实验教学模式，重视实验设计、实行、处理、分析、报告、结果、讨论过程，在整个实验教学过程中培养学生的动手实践能力。创新思维和意识。进行基础操作实验后，学生可以自主选择食品安全分析检测类、食品工程类和生物工程类研究型实验项目和内容，并且教师要对学生进行引导，便于学生总结实验的结果，指导学生撰写研究报告，使学生掌握该研究领域内的方法和技能。在实验教学中，采用先进的教学手段，开设选修实验，为学生提供良好的学习空间；并且建立网络开放式教学平台，学生可以通过网上预约实验，对实验进行了解、预习，加强与教师沟通，提高学生对实验教学的积极性；在实验教学活动中建立合理的试验考核机制，改变以往试验评价报告为主的评价方式，重视学生实验操作过程和能力的评定，提高教学质量和效率[5]。

2.4 提高学生的工程素质，培养应用型人才

应用型人才是国家紧缺的人才，食品科学与工程专业的实验教学是为国家培养人才的重要方式和手段。学校可以开展多种活动，加强学生专业技能的训练和校外的实习，聘请专业的工程师对学生的动手实践能力进行培养，将学校教育与岗位技能相结合，实现学生动手实践能力和应用能力的培养，提高应用型人才的综合素质。

3 结语

综上所述，食品科学与工程专业实验与工程实践教学是非常重要的，是培养我国应用型人才最重要的一种途径。为了保证该专业实验与工程实践教学的有效开展，学校必须重视实验教学，营造良好的教学环境和实验平台，重视学生动手实践能力、应用能力、创造性思维的培养，为国家培养高素质的专业性人才。

参考文献

[1]江洁，胡文忠.食品科学与工程专业实践教学的探索与实践[J].大连民族学院学报，2010，12（1）：72-75.

[2]鐘瑞敏，黄国清，肖仔君.食品工科专业核心实践技能培养体系的构建[J].实验室研究与探索，2010，29（10）：118-121.

[3]李昌文，景建洲，纵伟.食品科学与工程专业学生工程设计能力培养研究与探索[J].中国轻工教育，2011（1）：58-59.

[4]陈平，刘晓青.食品专业校企一体、工学结合人才培养模式的研究与实践[J].职业教育研究，2007（1）：151-152.

[5]王仲民，姚合环.高校培养学生工程实践能力的途径[J].理工高教研究，2008，27（1）：121-122.

4.环境科学与工程优秀论文 篇四

关键词：环境科学与工程导论;教育变革;教育实践

随着社会经济的快速展开，给各个国家带来的环境问题也越来越突出，诸如“温室效应”、“臭氧层空泛”、“生态破坏”等成为世人所注重的热门话题。正是在人们高度注重环境问题的情况下，环境类专业得到了空前展开。环境科学与环境工程专业作为20世纪后半叶才展开起来的新兴专业，一起也是交叉学科，得到了各个高级院校的注重。据不完全统计，全国开设有环境工程专业的高级院校近300所，开设有环境科学专业的高级院校200所左右，其规划仍有扩大的趋势。如此多的高级院校开设环境类专业既表现了国家对环境问题的高度注重，也阐明晰环境类学科中值得注重和研讨的问题很多，这对环境类专业的展开既是机遇又是应战。但因为教育设施、课程设置、实践教育基地缺少等原因，很难培育出实践操作才能、技术使用才能都很强的专业人才。因此，注重课程教育的变革与探索，展开素质教育，对培育优秀环境类专业人才有着重要的效果。本文拟就环境科学与环境工程专业的入门课程“环境科学与工程导论”的教育与实践进行了评论，以期为进步环境类专业的教育质量，增强学生的作业竞争力和适应才能做一些有利的探索。

一、“环境科学与工程导论”的课程目标及特征

1.课程性质和目标

“环境科学与工程导论”课是面向环境科学与环境工程专业开设的榜首门专业必修课程，课程开设在学生进入大学的榜首学期。这时学生还未接触到其他的相关专业课程，对专业常识了解很少，知道还比较模糊。经过对重生的问卷调查显现，大多数学生以为本专业的展开前景很好或较好，将来很有出路或者出路较好，挑选本专业就读的原因是依据个人的爱好和爱好。大多数学生期望结业后可以持续进修(考研)以及从事与环境保护相关的作业。但调查中也发现部分学生对环境科学与环境工程专业并不是很了解，乃至对专业的知道很模糊，他们就读本专业的原因是因为考试分数和家长的影响等。一起，经过对近年来本专业的学生作业去向进行剖析，发现成都信息工程学院环境专业结业学生首要在以下几个职业作业：国家各级环保部门和科研单位，作业人数在10%左右;环保(含咨询服务)公司、工矿企业、设计单位等，作业人数在70%左右;考取研讨生等持续进修者，占10%左右;自谋职业或者从事与本专业联系较小者占10%左右。阐明大多数学生首要作业于环境保护及相关职业，而且近年来环保职业人才需求节节攀升，但其所需求的专业人才与校园供给的结业生之间还存在着必定距离，校园不能全面满意其需求。

2.课程特征

“环境科学与工程导论”课程与公共选修课“环境科学概论”从课程性质上讲是不同的，一个是面向环境科学与环境工程专业学生的入门必修课程，一个是归于遍及和进步大学生环保认识与理念的公共选修课程。可是，对于环境科学与环境工程专业学生而言，因为刚入校他们的根底跟其他专业的学生根本处于同一个水平线上。这就对该课程的教育内容、教育办法、教材挑选等方面带来了诸多问题，也对教师的教育提出了更高的要求。从教育内容来讲，首要的环境问题包含大气、水、土壤、生物和物理性等方面的由来及其展开趋势依然应当是教育的首要内容，但又要与公共选修课程有较大的区别。从教材来看，现在有关环境科学概论/导论、环境工程概论/导论方面的教材较多，但环境科学与工程导论的可选教材很少。开设本课程的意图是既要为学生往后的专业课程学习奠定必要的专业根底，又要拓展学生的常识面，使学生对往后四年大学学习有一个全面和大致的了解与知道，还要培育和吸引学生学习本专业的爱好与积极性。因此，在教育办法和办法的挑选方面给教师提出了很大的难题。一方面，讲的内容过于通俗和平淡，就简单使本课程成为公共选修课的方式;另一方面，假如讲的太多、内容太深化，又可能会导致把后续课程的内容提前教育了，对后边课程的学习产生影响。因此，对本课程进行深化的、全方位的教育探讨和变革十分必要。

二、“环境科学与工程导论”课程教育变革与实践

现在，高校所开设的“环境科学概(导)论”课程涉及的内容多为环境科学领域中的根底常识，是环境专业学生的专业入门课程，该课程教育质量的好坏对将来深化学习其他的专业课程有着十分重要的影响。该课程涵盖了环境专业学生所要学习的大部分常识内容，可为他们将来深化学习专业课程奠定良好的根底。经过近几年的教育实践以及对往后本课程的设想，拟进行以下方面的教育变革：

1.教育部队的安排

以前以为导论课程不是专业课程且内容较浅，任何教师都可以教育。但经过几年的教育发现，该课程实际上是在教育上很难把握的课程，并不是每个教师都可以上好的。因此，现在在安排教育任务时，要求遴派在环境领域具有丰富实践经验的教师来承担该课程，而且派辅助教师进行相应的课程网站建设以及课外活动等。

2.讲堂教育安排

讲堂教育是进步教育质量的重要环节，详细展开了如下作业：

(1)展开事例教育。选用典型事例充分教育内容，是改善“环境科学与工程”课程教育的有用办法之一。为了丰富教育内容，增强教育效果，在教育进程中，依据教育内容，将世界上发生的一些严重环境污染事情或者学生身边接触到的一些环境污染事情作为事例进行剖析，引导学生进行考虑，增强学生对这些事情的感性知道，为往后经过后续课程的学习上升到理性知道的高度做准备。这一阶段，学生还不具备较多的专业常识，首要是经过学习、构思和考虑可能有那些办法和途径去剖析与处理这些环境污染问题，并经过往后专业课程的学习和实践，逐渐设计和实施相应的处理方案。针对当时国内外呈现的环境问题安排学生观看与该事例相关的专题视频录像或教师提出事例评论主题后，要求学生按组在国内外期刊上独立查阅相关主题文献，进行讲堂汇报评论，然后进步学生发现问题和处理问题的才能，为持续深化学习打下坚实的根底。如对“我国湖泊富营养化呈现的机制和防治对策”的评论，可使学生了解我国湖泊富营养化的特色、生物化学和生态演化进程与发生机制以及湖泊富营养化产生的生态学原因等。然后培育学生查阅文献、阅览文献和剖析文献的才能。

(2)热点问题探讨。在教育进程中，引进当今全球范围内呈现的热点环境问题。如自以来，各国开始广泛研讨的环境内分泌搅扰物(Endocrine Disrupting Chemicals，简称EDCs)和持久性有机污染物(Persistent Organic Pollutants，简称POPs)，这些物质会影响生物的内分泌系统，并具有致癌、致畸和致突变效果。近几年在环境中逐渐发现并引起注重的医药品和个人护理用品(Pharmaceutical and Personal Care Products，简称PPCPs)，它们在环境中的种类逐渐添加，而且对人和生态环境的潜在影响还未可知，值得进行深化的剖析和研讨。在课程中添加这些热点问题，可以加深学生的形象，引发学生结合日常生活进行考虑。新常识的补充不仅激起了学生的学习爱好，也拓展了他们的常识面，为他们将来学习专业课程或进一步进修奠定了根底，可以强化学生对于本专业将来作业去向的知道，并在往后有认识地学习相关常识来处理随着人类社会展开而呈现的新问题。

(3)展开问题教育法。问题教育法是教师在讲堂上或课后设置一种问题情境，启示学生自己去研讨、探索，寻觅问题处理的途径和答案的一种教育办法。经过问题教育法启示学生去发现环境中存在的问题、知道问题、剖析问题和处理问题等，然后把握相关常识，进步学习爱好，调动学生学习的积极性、主动性，培育学生的创新认识和归纳才能。也改变了传统的灌输式教育办法过火注重常识的传授和回忆，忽视对常识的`理解、考虑和引申进程，更不注重对学生创造性思维办法的培育与练习的缺点。一般选用教师提出问题，也可以在课程进行到必定程度时启示学生结合自己对环境的观察、剖析和调研等提出相应的问题。而且随着学生往后常识学习的深化，他们可以带着这些问题自己去逐渐寻觅答案，不断丰富专业常识以及进步剖析问题和处理问题的才能，乃至到进行结业论文/设计时可以自己提出和挑选自己期望做的标题。在进行问题教育的进程中，教师及时正确的启示、引导、点拨是非常重要的。当然在评论问题的进程中，学生还会遇到这样或那样的问题，需求教师的全方位参加和帮助。

3.课外教育活动

(1)网络渠道交流。讲堂上多媒体教育手段图文并茂、生动形象、动画影音和信息量大的特色为学生展现了有关历史和当时环境问题的立体图画。但讲堂时刻究竟有限，大量的材料需求经过课后网络的方式传递给学生。如动画模仿各种环境污染物在大气、水、土壤、生物中的存在、化学特性、迁移、转化、等方面的影音图画，可引导学生进行理性考虑，剖析这些环境问题的由来和损害，考虑并初步设计关于其管理措施和方案。在课程网络渠道上可进行师生交流和评论，添加师生互动，随时与学生进行网络评论，也可节省讲堂时刻，还可以进行有用的师生交互和生生交互的学习活动，包含专题评论、网上协作、网上练习等。

(2)安排课外活动，引导学生自主学习。我国自古就存在“天人合一”的思维，老子《道德经》上说“人法地，地法天，天法道，道法天然”，表现了环境科学的主题，即追求人与天然的和谐统一。依据此，课程进行中让学生投身于大天然之中，展开与环境密切相关的调查和调查活动，可极大地激起学生的参加认识。

三、结束语

环境科学与工程是考究可持续展开的学科，其教育的观念在不断的改变之中，一些新的观念和理念在不断更新和完善。为了环境科学与环境工程专业更好地展开，为了该专业学生具有更好的作业前景，可以在环境保护相关作业岗位和社会建设中发挥更大的效果与价值，对环境类专业的入门课程进行了变革，进步了教育质量，为后续课程的学习奠定了根底。

参考文献：

[1]邱秧琼，宋扬，顾征，等.工程导论：工科大学生的必修课[J].高级工程教育研讨，，(1)：115-119.

[2]周叶中，胡甲刚.论创新型人才培育与高校教育变革[J].武汉大学学报(社会科学版)，2002，55(3)：369-372.

[3]蔡铭.在专业根底课中树立大学生对专业的决心——以“交通工程导论”为例[J].交通职业教育，，(2)：55-57.

[4]陈盛明，郑旭煦，宋应华，等.在化工专业重生中开设工程导论课程的探索与实践[J].广州化工，，39(19)：118-121.

[5]马俊杰，王伯铎，宋进喜，等.“环境科学概论”教育内容与教育办法研讨[J].高级理科教育，，4(56)：57-59.

5.市政工程与环境保护论文 篇五

市政工程与环境保护论文主要从市政工程建设中的环境问题进行研究，叙述了防治各类工程建设环境问题的解决措施。

市政工程与环境保护论文【1】

摘要：城市建设是造福于人类的工程之一，具有非常重要的作用，同时也极易造成环境问题。

关键词：市政工程;问题分析;环境保护

引言：随着人类城市文明的不断进步以及经济的不断发展，城市建设的步伐也在随之加紧，同时人们对环境保护观念也在日渐的加强。

市政工程建设对促进国民经济发展以及城市的生态环境改善等方面具有积极的推动作用，但是其在建设过程中对声音、水源、空气以及废弃物等造成的负面影响也越来越突出。

1市政工程建设中环境问题分析

1.1市政工程施工的灰尘问题。

灰尘问题一直是市政工程施工中环境问题的主要原因之一。

它指的是在施工现场的各类作业车辆以及裸露在空气中的地面因风力原因，扩散到空气中的粉尘。

主要包括了道路扬尘、施工扬尘、风蚀扬尘等。

道路扬尘在空气灰尘污染中占有的比例是最大的。

市政工程灰尘污染的主要来源有以下四个方面：首先，道路路基开挖、土地平整以及路基的填筑等施工过程中，由于风力以及机械动力等原因，造成粉尘以及扬尘等灰尘污染;其次，砂浆、水泥以及混凝土等建筑材料在运输、仓储等过程中操作方式不当，造成的泄漏，产生扬尘污染;第三，土灰、混凝土等的拌合加工引起的扬尘污染;第四，市政施工中运输车辆的行驶，再加上建筑沙石等泄漏造成的扬尘污染。

1.2市政工程施工中的水污染问题。

工程施工中的水污染问题主要是由于施工现场地面冲洗废水、降水造成的地表径流浆料进入水体以及现场施工人员的生活用水造成的。

这两个原因会对施工现场附近的水质造成一定的影响，水质中悬浮物质、油性物质以及LMN等污染物将会增加，尤其是市政桥梁跨河道施工时，对周围水质的影响就更为明显。

(1)工程混凝土养护用废水。

混凝土养护废水主要特征就是PH值偏高，可达到9-12左右。

混凝土养护需水量较少，且蒸发吸收快，一般不会造成大面积的水体污染，因此对水环境的影响较小。

(2)施工设备、车辆冲洗废水。

工程施工设备以及车辆冲洗废水的主要特征就是石油类以及悬浮物污染，再冲洗时要更加注意防止废水流入地下水。

(3)工程沙石料加工废水。

根据对一般大型沙石加工系统冲洗废水的监测表明，其废水产生量约为加工沙石方量的3倍，是一个比较大的水污染源。

沙石料废水主要成分是悬浮物，如果没有得到有效的处理，容易造成地表水水质污染加剧河道的淤积。

1.3市政工程施工中的噪声污染问题。

施工噪声主要是指生产施工过程中发出的干扰周围生活的环境噪声，其特征为噪声源相对稳定，但是产生时间波动性较大。

主要产生与施工现场的构架加工而产生的机械声音。

市政工程的噪声污染有其自身的特点，主要变现为以下几点：

(1)工程施工机械设备种类多。

在市政工程的不同施工阶段其施工设备也各有不同，即使是同一施工阶段的施工设备数量差异也较大，这就决定了施工噪声污染的随意性以及无规律性。

(2)不同设备噪声源特性不同。

部分施工设备噪声呈现振动式，具有突发性以及脉冲性，对人听觉器官的影响较大;部分设备振动频率较低，不易减弱，使人听上去很烦躁;施工机械的噪声最大，不同设备的噪声级别相差也很大，部分设备的噪声污染可以达到110db左右。

4、市政工程施工中的固体废弃物污染问题。

市政工程施工过程中的固体废弃物主要表现为建筑垃圾以及生活垃圾两类，其来源主要有四点。

第一，进场前的清场废弃物，主要包括施工现场的杂草、灌木等植物以及土壤层熟土等;第二，路基开挖时的弃土，路基开挖操作产生的废土一部分用车辆外运处理，一部分用作回填土来使用，不能随意处理否则将容易引起水土流失等环境问题;第三，施工建筑废弃物。

主要包括了施工中的水泥土块、木材以及包装材料等废弃物，且数量较大;第四，施工人员生活垃圾。

生活垃圾产生平均每人每天大约1kg左右，假如这类垃圾没有得到有效处理随意排放，将严重影响到城市环境卫生以及施工人员的身体健康。

2市政工程与环境保护措施分析

2.1市政工程施工现场的扬尘防止保护措施。

在对市政工程开挖土方的管理中要实行集中堆放，从而缩小扬尘的影响范围，并进行及时的回填处理减少影响时间。

再对水泥以及混凝土等的运输时要采用密封的罐车进行运输，如果一定要采用敞篷车进行运输，则一定要将车上物料用蓬布遮盖严实。

施工的道路要尽量保持平整，设立施工道路养护、维修及清洁专职人员，保证道路清洁以及良好的运行状态。

对于工程材料仓库以及临时材料堆放点要防止物料的泄露污染，仓库周围要设计有输水沟，防止雨水浸湿以及物料的流失。

施工现场散装水泥罐周围要设置防粉尘的保护围栏。

在市政工程施工期间，燃油的机械设备使用较多，对于固定的机械设备来说，在运行敏感点上风向50m的范围之内，要加装除尘设备。

2.2市政工程施工水污染防治措施。

市政工程施工过程中所产生的水污染量不是非常大，但是如果没有及时的进行防治也很容易造成水环境的污染。

针对不同类型的废水也需要采取不同的防治措施进行控制。

对砂石料冲洗废水的处理，因其悬浮物含量较大，因此需要建立沉降池进行沉降处理，待悬浮物沉降后进行排放，部分的废水沉降处理后也可以用作建筑现场的洒水防尘。

对混凝土养护废水的处理则可以直接采用薄膜或者是塑料溶液喷刷在混凝土表面，待溶液挥发完全后，会与混凝土表面形成一层塑料薄膜，使混凝土与空气隔绝。

对于设备以及车辆的冲洗废水处理，要尽量的要求设备或车辆对附近的清晰点进行清洗。

另外，施工人员要尽量的选择有污水排放系统的地点作为项目部的所在地，从而使生活污水直接排入污水排放系统。

2.3市政工程施工噪声污染防治措施。

在市政工程的施工期间，噪声的主要来源是施工设备以及施工运输车辆。

施工单位要选择符合国家噪声标准的施工设备及车辆，尽量的选择低噪声的设备车辆进行工地施工。

选用低噪声的设备车辆可以有效的防止噪声污染，从根本上降低噪声污染，低噪声型的运输车辆在运输过程中比同类的工程车辆降低约10-15bd的噪声指数，不同型号的压路机噪声声级也可以相差5db左右，同时也要合理的安排设备施工的位置。

2.4市政工程施工现场固体废弃物污染防治措施。

对施工现场清场废弃物的处理中，清场的树木、农作物以及杂草等要及时的进行清运处理，表层土可以集中堆放也可以用作绿化用土。

对于施工废土的处理出了部分的废土进行回填处理之外，要进行统一的规划处理，建立弃土场地进行弃土的集中处理。

对施工过程中产生的生产废料首先要考虑回收利用。

钢筋、钢板、木材等下脚料可以进行分类回收，交给废弃物收购站进行处理。

结束语

市政工程的环境保护项目，是处理好工程建设与环境保护之间的重要环节。

应掌握其发展规律，调控建设与环保之间的物质能量交换过程，努力寻求矛盾解决的途径与方法，从而改善人类生活环境以及城市居住环境，防治人类与环境关系失衡，促进城市建设的可持续发展。

参考文献

[1] 叶兵;;浅论如何实施工程项目绿色施工[J];中华建设;02期

[2] 申展华;冯卡;;浅谈如何提高市政道路工程质量[A];河南省土木建筑学会20学术研讨会论文集[C];年

[3] 申琪玉;绿色建造理论与施工环境负荷评价研究[D];华中科技大学;

[4] 叶晓帆;李旭召;;浅谈建筑施工现场质量管理[A];土木建筑学术文库(第14卷)[C];2010年

市政工程中的环境保护【2】

引言随着我国经济的快速发展，人类城市文明也在飞速前进，我国城市进程也迎时而上，向前迈进。

目前，人们对生活环境质量要求也相对提高，环境保护的理念已经形成，但是在城市化发展进程中，以灰尘、噪声、废弃物和水源空气等为代表的环境污染日益突出，其造成的负面影响已经引起了诸多学者和环保者的注意，因此，加强环境保护是城市化进程的重要任务之一。

1、确立环境保护目标和指标目标:在工程施工期间,对噪声、振动、废水、废气和固体废弃物进行全面控制,尽量减少这些污染排放所造成的影响。

文明施工、保护文物。

6.环境科学与工程,土木工程(市政工程) 篇六

业务培养要求：本专业学生主要学习建筑物理和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。

主干学科：土木工程、水利工程

主要课程：传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程

主要实践性教学环节：包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等，一般安排40周。

主要专业实验：暖通空调系统、建筑电气系统、室内给排水系统的测试及运行调节修业年限：四年

授予学位：工学学士

7.《皮革科学与工程》投稿须知 篇七

本刊是由国家教育部主管，中国皮革协会和四川大学主办，由四川大学生物质与皮革工程系及四川大学制革清洁技术国家工程实验室承办，《皮革科学与工程》杂志社编辑出版的科技刊物。1988年创刊，双月刊，国内外公开发行。本刊被认定为《中文核心期刊要目总览》、《中国科技论文统计源》的核心期刊，并被多家国内外权威检索系统和数据库收录和引用。本刊以发展皮革科学、振兴皮革产业为宗旨，主要刊登皮革科学与工程领域 (制革、毛皮、化工己材料、制品、机械、环保等) 相关学科基础理论、应用技术、分析测试技术等研究论文、成果报道及专题论述。欢迎国内、外学者投稿。

来稿要求及注意事项

1 来稿基本要求

(1) 必须具有学科理论或技术实践上的创新性。主题明确，逻辑严密，数据可靠，图表清晰，内容完整。论文总字数尽量控制在8000字左右。来稿请填写通讯联系人姓名、工作单位、联系电话、E-mail、通讯地址及邮编、论文基金资助情况 (注明基金项目名称、批准文号) 。第一作者简介包括：出生年、性别、籍贯、职称、学位、研究方向等。

(2) 来稿文责自负，要遵守职业道德，如摘引他人论点，务请在参考文献中予以著录。

(3) 来稿切勿一稿两投或多投。文稿三个月以后未收到本刊录用通知者，可自行处理。

(4) 本刊现已采用科技期刊学术不端文献检测系统，若发现抄袭行为，本刊将无条件退稿并在一年内拒绝接受该作者的投稿。

2 论文撰写规范简要

(1) 题目一般在20字以内;中、英文摘要;中、英文关键词 (3～5个) ;参考文献采用按文中引用的顺序排序 (必须是公开出版物) 。

(2) 论文摘要用第三人称撰写，包括目的、方法、结果 (应给出主要数据) 、结论四部分，一般约为300字。英文摘要除在文意上与中文摘要一致外，应充实为能突出文章要点的短文，要求100～150个实词。

(3) 文中图、表应有自明性，在论述中先文后图、表，图、表应有与中文相对应的英文图、表名。图中文字、符号纵横坐标的标值必须书写清晰，标目应使用符合国家标准的物理量和单位符号。表一般采用三线表，图与表的描述与表达在内容上切忌重复。

(4) 文稿章节编号采用三级标题顶格排序，一级为1, 2，...;二级为1.1, 1.2;2.1, 2.2，...;三级为1.1.1, 1.1.2;...2.1.1, 2.1.2;......。引言不排序。

8.分析环境适应性与环境工程 篇八

【关键词】环境；环境适应性；环境工程

随着科学技术的进步与发展，人们对产品可靠性不再通过故障信息来认识，而是通过产品环境适应性以及环境工程来理解。环境适应性是指产品对规定的贮存、运输以及使用环境条件下的适应能力，而环境工程则是研究和从事环境污染和提高环境质量的科学技术，其核心是对环境污染源的治理。环境工程质量好坏直接影响环境适应性，进而影响产品可靠性。通过讨论可靠性的发展趋势以及环境工程发展历程、特点，分析环境工程与可靠性工程以及环境适应性的互补关系，以此为可靠性技术发展提供有效的理论依据。

1.环境适应性与环境工程

1.1环境适应性

环境适应性是产品在其寿命周期内的贮存、运输以及使用等状态会遇到的各种极端，以及应力作用下实现产品自身功能的能力，简要来说，就是不产生不可逆损坏和能正常工作的能力。通过环境试验，充分反映出产品设计、研制以及材料选用等方面的环境适应性问题，并技术改进这些问题，以此提高产品的环境适应能力。

1.2环境工程

环境工程是研究防治环境污染以及提高环境质量的科学技术。环境工程与生态学、环境卫生学、环境医学、环境物理学以及环境化学有关，其核心内容依然以治理环境污染为主。环境工程不仅研究防治环境污染和公害的措施，而且研究自然资源的保护和合理利用，探讨可利用资源技术、生产工艺以及按区域环境来调整进行运作和管理，以此获得更大的环境效果和经济效益，这也是环境工程未来发展的方向。

2.环境适应性与可靠性的关系及区别

2.1环境适应性与可靠性不相同

环境适应性与可靠性是检验产品质量好坏的统一标准，在此过程中，两者都是在一定环境条件下对产品使用寿命以及质量造成影响。从人的感官意识来讲，一旦产品在寿命期内出现故障，就会很自然地认为产品质量不可靠，进而上升到可靠性问题。其实，产品可靠性与否，决定因素不仅仅局限于可靠性，还存在其他因素。环境适应性就是其中非常重要的一个因素，而且很容易与可靠性混淆。因此，当产品在寿命期内出现故障时，应当认真仔细的分析故障，并找出故障发生的真正原因，以此找出更加合理的解决方法。环境适应性以产品是否失效或存在故障作为判断依据，而可靠性则是平均故障时间或可靠度等参数定量表示的，产品出现故障多少决定其可靠性的高低。因此，产品环境适应性不合格，说明产品不能正常使用；而产品可靠性高低，则只表示产品故障发生率的高低，从一定程度上来说，环境适应性不同于可靠性。

2.2区别

针对环境适应性和可靠性进行试验，可以充分印证两者之间的区别。从一定角度来分析，所有试验都可以称之为环境试验，因为所有试验都需要在一定环境条件下进行，从环境试验自身角度来分析，只有产品研制过程中对某一特定产品所需环境适应性条件的试验才称之为环境试验。环境试验能够发现产品的故障，通过改进能够提高产品的可靠性，但是不能片面的认为是可靠性试验。只有以产品可靠性为指标所设计和安排以及用于提高产品可靠性水平的试验才能称之为可靠性试验。这也是环境适应性与可靠性区别的具体表现。

3.环境工程对环境污染的控制

保护环境最理想的途径就是尽量减少污染物的排放。当前，工业污染是环境污染最严重的环节，其废水、废气和废渣都是未能完全利用的原材料或副产品。因此，工业企业要加强生产管理和革新生产工艺，严格遵守政府法律法规和经济措施，规范企业发展战略目标，促进工业革新技术不断发展，是防止环境污染最基本最有效的方法途径。然而，生产生活中对环境造成的污染难以从根本上予以防治，因此，控制对环境的污染是环境工程的基本任务。大气污染是环境工程的主要内容，以下就环境工程对大气污染控制进行分析和讨论。

对于不同范围的大气质量要求是不同的。空旷地区应当保持空气的自然质量，城市空气应当有较高的质量，污染源的局部空间空气质量的要求可能低些，但是不应有危害工作人员或者居民的健康。大气污染会造成降尘量增加，能见度降低，树木生长不良。最主要的危害是影响人类健康。大气污染源主要是矿物燃料的燃烧，使得大量有害气体排放量增加，影响周围空气质量的同时，也给人类身体健康造成危害。大气污染物主要包括：烟尘、一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、二氧化硫等。

大气污染的防治措施：通过植树造林和城市绿化来改善大气质量，加强防风林带的建立力度，防止尘土扩散。从现代化建设发展形势来看，大气污染防治应该注重能源革新，采用无污染能源降低污染气体排放量。另外，要进行设备和操作的革新。革新除尘设备有助于烟尘量的降低，提高燃烧设备的效率可以降低一氧化碳和碳氧化合物的污染量。革新汽车的燃烧系统，已经进行了大量研究，至今仍在不断革新中。废气处理是大气污染防治的最后手段，烟气中的粉尘可以通过过滤、洗涤、静电沉降等方法与气流分离。去除烟气中的二氧化硫有很多种方法：可以将石灰石粉末吹入燃烧室，与二氧化硫化合成灰分，这样能够降低二氧化硫气体对大气造成的污染；还可以用碱性物质吸收二氧化硫。

上述都是环境工程对大气污染控制的方法途径，要实现环境工程对大气污染的控制，就需要考虑控制污染的环境适应性以及相关产品的可靠性。因为环境工程质量好坏直接影响环境适应性，进而影响其可靠性。

4.结语

综上所述，我们能够了解到环境适应性与可靠性之间的关系与区别，还了解到环境工程这门新兴的学科在现代化建设中所发挥的作用。要想提高环境工程技术的应用与发展，就需要加快环境工程宣传工作，转变思想观念，切实将产品适应性作为产品的质量特性，把环境工程作为型号工程工作的重要组成部分，还需要加快环境工程法律法规体系建设，并建立实验室试验工作体系，以此推动环境工程不断进步与发展。 [科]

【参考文献】

[1]高文娟.一心一意谋发展情系水利做奉献——记陵西水环境工程勘测设计研究院院长张润平[J].陕西水利，2013（2）.

[2]耿雅妮.环境工程专业实践课程体系的建设与探索——以宝鸡文理学院环境工程本科专业为例[J].中国科教创新导刊，2013（10）.