家长会家庭教育

家长会家庭教育（共10篇）

1.家长会家庭教育 篇一

家 长 会 发 言 材 料

尊敬的各位老师、家长们，你们好！

我是初一（6）班某某的父亲。首先感谢学校老师给予我这么好的机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子某某，是在肥城实验小学五年级转过来的。肥城小学、初中实行的是六三制，六年小学三年初中，泰安市实行的是五四制，五年小学四年初中。当时我和孩子压力都很大，因为两地的教学书有很大的不同，数学有近一册的内容没学，英语的教学内容和方式都不一样，直接上初一，担心孩子学习跟不上，失去学习的兴趣。让孩子再上个五年级，又考虑这样会耽误孩子一年，有些不甘心，最后决定征求孩子的意见，我们把面临的情况和我们的顾虑给她说了，由她自己拿主意，孩子想上初中，说有压力才有动力，会好好学习。事实证明，孩子的选择是正确的。这学期以来，孩子成熟多了，学习比较勤奋刻苦，期中考试成绩也比较不错。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是孙老师大方的举止、不凡的气质、渊博的学识和无私奉献的精神，时时刻刻潜移默化地影响着孩子，使孩 1

子既学会了读书，又学会了做人。

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，家庭教育要与学校教育相配合，采取一致的行动，才能产生良好的教育效果。在此就孩子的成长教育，我谈一下自己的体会。

第一个体会是培养孩子的学习兴趣，树立孩子的学习自信是孩子学好习的前提。

兴趣是最好的老师，是孩子们探求知识的原动力。有句话说的好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们这些初中的孩子正处在兴趣广泛、求知欲旺盛的时期。如何使孩子在学习上由“让我学”转变成“我想学、我爱学”，把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，我认为需要我们家长积极的引导和培养。

一开始，凡凡对数学有些畏难情绪，因为在肥城上学的时候有近一册书没有学，虽然暑假的时候给她补习了一个星期，但知识掌握的并不牢固，不能灵活运用。每次在家做作业时，不会的题只知道让我给她讲，不知道动脑和自己看书，有时一个题讲好几遍才能明白。我的脾气急，明明看着很简单的题就是不会，越讲嗓门越大，孩子急我也急，有时孩子说明白了、会了，可再给她出个同类型的题，还是不明白。有次孩子对我说自己

笨，对我触动很大。每个人都看着自己孩子的好，我也不例外，我不认为孩子笨，只能说孩子还没有找到学习的窍门。后来，孩子做完家庭作业后，我就找一些比较简单的题让她做，每次做对后，我就夸她：“小家伙，这次怎么这么厉害?不行，我得找些难的题，看看能不能难倒你。”然后再找些较难的题给她做，并提前给她说这些题非常难，需要用那些知识要点，有时还刺激她说：“有些题我做也很困难，你能做对一半就不错了。”有时孩子明明做对了，我故意说做错了，给她争辩，当然最后是孩子对，爸爸错。这样，每次做题从易到难，经常性的表扬和鼓励，慢慢地孩子学数学的兴趣高了，学习的信心有了，有时孩子做题做到十点多，还缠着我给她出题。

上了初中，除语文、数学和英文外，又增加了历史、地理、生物和政治。孩子无法适应，不知道怎么学，也不爱学。怎样才能提高孩子的学习兴趣呢？我看到孩子爱看考古发现，就从网上下载一些与历史课学习进度基本一致的考古方面的视频给她看，看到与书本上讲的一样的地方，她就给我们讲，我们听，我们就夸她是个历史学家，孩子自己也很有成就感；地理经纬度和地图比例尺，凡凡一直掌握不好，每次吃饭的时候，就问她考她，有的时候也让她给我出题，这样不知不觉孩子对地

理也有了兴趣。政治一开始不愿学，后来老师让她当政治课代表，我就说她，政治你得好好学，不然会让老师失望。孩子比较听话，经常都让她妈妈考她。这样孩子对每门课都有了学习兴趣，学习成绩也有了明显的提高。

第二个体会是，创造良好的学习环境，培养良好的学习习惯是孩子学好习的基础。

我认为，一个良好的学习环境，一个良好的学习氛围，对孩子养成良好的学习习惯至关重要。良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培养。以前家里有电视、电脑，孩子做完作业就想玩会儿。当时想孩子才上小学，做完作业玩一会儿对学习没有太大影响，后来发现，孩子为了多看会儿电视、玩会儿电脑，做作业不认真不仔细，有些敷衍了事，后来给她规定只有星期

六、星期天才能玩，孩子也就没什么想法了。特别是这学期，我们现在住的房子没有电视，电脑也没上网，晚上我和她妈没事就看书看报，孩子做完作业，帮着检查和复习，或者和孩子聊聊学习的情况，或者带她出去散散步。慢慢的凡凡养成了做完家庭作业后，自己再将当天学的知识复习一遍的习惯。

另外，我认为在家里给孩子创造一个宽松、自由、快乐、和谐的家庭环境，对孩子的性格、心理有很大的影响。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。如果我们家长能多一些时间跟孩子经常沟通，互相了解，换位思考，把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对凡凡讲‘我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

“望子成龙，望女成凤”是我们做家长共同的心愿，家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。孩子成才，不但要靠孩子的勤奋、老师的教导，更需要我们家长配合和努力。让我们家长共同努力，给孩子营造良好的家庭环境，做孩子的良师挚友，让我们的孩子茁壮、健康的成长，成为国家和社会的栋梁之才、有用之才。

谢谢大家！

2.家长会家庭教育 篇二

父母是孩子的第一任老师, 而且也是孩子一生中影响最大、起决定性作用的老师。做父母的如何教育孩子, 决定了孩子的心理和德智体的发展状况。孩子一生的发展, 一生的幸福, 其基础在于幼年和少年时期的心理、心智的成长情况。这决定于父母的教育。孩子入学以后, 父母的教育仍起着决定性的作用, 学生的成长少不了父母的关爱和教育。所以教育专家说:“其实孩子的命运掌握在父母的手中。”

如何教育孩子, 是一门科学。科学, 是需要学习才能掌握的。当今这个世界, 随着科学技术的全面飞速发展, 对人的研究, 对人的成长发展规律的研究越来越深入。教育科学在飞速发展, 而且在文明发达国家普及得很快很好。我国教育科学发展也较快, 也出现了“赏识教育”这样新鲜而科学有效的教育方法, 对国外的先进教育方法也做了介绍、引进的作用。但是, 从全民族的教育状况来讲, 对先进教育方法的普及工作, 还需要好好努力。

有不少家长注意学习家庭教育的科学知识, 那些先进的新兴的教育方法, 一用就灵。孩子健康成长, 心灵舒展, 为一生的发展和幸福打下了基础。而做父母的在这个学习、实践的过程中也提高了人生的档次, 收获了教子成功的幸福。可是也有不少人不注意学习家庭教育的科学知识。他们在对待孩子、教育孩子的问题上, 抱着传统的旧观念、旧方法, 比如“树大自然直”“只要考上大学就行”“棍棒下面出孝子”“打是亲, 骂是爱”等等。他们的错误观念和错误方法影响了孩子的正常成长, 使孩子在健全人格、完善道德的成长道路上造成了各种缺陷, 留下了心理阴影, 影响了一生的发展和幸福。孩子心理性格畸型发展, 又会造成品德不好, 或学习不好, 甚至在社会上闯祸。这又给做父母的造成了精神重压, 影响了整个家庭的生活质量。所以说, 学习家庭教育的科学知识, 实在是每个人必不可少的好事;而不学习, 实在是不划算的吃亏事。

有不少家长, 很希望孩子健康成长, 将来有出息, 可就是不学习家庭教育的科学知识。这种情况就如同一个商人光想着发财, 却不去钻研经商之道, 如同一个农民想获得高产却不学习丰产的科学知识, 只知临渊羡鱼却不知退而结网, 光有愿望而不去探求实现愿望的途径, 愿望是不可能实现的。对孩子教育的失败, 是我们家长的人生一大失败, 更严重的是毁了孩子的一生, 我们于心何忍?

每个做父母的, 都应学习家庭教育的科学知识, 这件事太重要了。那么, 如何学习呢?最主要的途径是看书学习。可以订阅有关杂志, 如《家长》《家庭教育》《现代家教》《家教博览》等。可以到书店买书, 一本书不行, 要三四本以上。这方面的书有:《觉醒》《赏识你的孩子》《教你如何赏识孩子》《写给年轻妈妈》《告诉孩子:你真棒》《哈佛女孩刘亦婷》等。

3.家长会家庭教育 篇三

家长会是一个展示的窗口

学校和老师可以通过这样一个窗口充分展示自己的形象和教学成果，家长们也可以透过这个窗口了解学校和老师的教育理念、教育行为和教学成果。窗口的展示效果直接影响家长们对学校的印象和信任，影响整个社会对学校的评价，从而影响学校的办学方针和生命力。在家长会上学校、老师和孩子们三方把教学活动的成果汇报给家长们，家长们感性而具体地看到整齐干净、舒适优美的校园，谈吐优雅、学识渊博的老师，大方自信地参与和主持家长会的孩子们，以及听到看到本学期、本学年所取得的成绩，他们会实实在在地感到：这所学校值得信赖，孩子在这儿能健康成长!

家长们在这期间看到的就是学校的一个缩影，透过这个窗口，他们会把所见所闻全部带到社会上去，这比学校自己上街宣传的效果要好得多：同时家长们的监督和建议也能反向推动学校的教学工作。

家长会是学校老师、家长和学生三方互动沟通的有效渠道

将家长会打造成教育成果的展示平台，可以把学校规范管理、老师辛勤教学和学生们刻苦学习的成绩通过“家长会”这一舞台方式将各种矛盾集中起来，让三方力量交织在一块，演奏成一曲教与学的交响乐。家庭教育与学校教育的汇流是最合乎教育规律的。这种三方的互动就是一种和谐的教育之美。互动的交汇点就是孩子们的自我展示。孩子们是最爱也是最能表现自我的。只要给他们一个机会，一个舞台，他们就能在大庭广众之中充分展现和证明自我，把自己的才华全面展现给自己和同伴们的父母。孩子们稚嫩的表演如同一朵朵盛开的鲜花，多美呀!而我们的工作就只是将他们这一盆盆娇艳的鲜花搬放在一起摆个造型而已，家长们的品评就如同给花儿浇灌雨露。另一方面，家长会是老师、学生和家长常说常新的丰富话题，在日后的互动交流中，都会自觉不自觉地提起孩子在家长会上的表现。事实胜于雄辩，老师、学生和家长之间的距离拉近了，相互沟通起来容易找到切入点和共同点从而激起共鸣。

家长会是鞭策学生进步的一个新起点

展示过自我的同学会时常回味在家长会上的每一细节，会为自己的优异表现激动和自豪，老师和家长就可以因势利导将之作为走向更大成功的一个新起点，引导他们将已有的成果化为前进的动力，鞭策自己不骄不躁继续努力。而对在家长会上表现有些欠缺的同学，老师和家长可以及时给他们提出改进的建议和方法，以先进同学为榜样力求在学习上精益求精。这样，不管是表现先进的还是后进的同学，家长会都为他们注入了一股上进的内驱力。

基于如上认识，在开家长会的实践中，我是这样操作的：

一、确定主题，分配任务。贯彻“以人为本”的精神，学生必然是“家长会”的主角。我召开班干部会让学生们积极发言出谋划策，集思广益采纳学生们有益的思想火花。如在初中一年级第一学期，多数家长对学校的教育理念、教育管理缺乏了解渠道，甚至还抱着自身小时候受教育的感受和观念来观察和评判新时代的学校教育。为了及时促进家长们更新教育理念，我们确定的主题是“爸爸妈妈，陪我们一起成长吧!”在初中三年级下学期，由于面临毕业的压力，许多家长对学校的教育管理和学生的学校生活了解不多，对学校和老师的工作缺乏足够的信心，为孩子们的未来忧心忡忡。针对这种焦虑心态，我们确定的主题就是“爸爸妈妈，我们为毕业准备好了!”把主题写在黑板上。家长们见了会心一笑，再看到孩子们从容而优异的表现，心中的石头总算落地了。有了主题，学生们按照我的预先部署分头筹集表现节目：如学习方法和经验介绍，就让成绩优秀的同学把自己行之有效的方法介绍给大家借鉴，与大家分享成功的快乐；请善于感言的家长谈谈他们成长的经历和感触，让孩子们体验成人的酸甜苦辣，珍惜今天的学习机会；请有音乐特长的同学表演器乐独奏或合奏；请爱好歌唱的同学上台唱一曲；请爱好相声小品表演的同学表演寓教喻乐的相声小品，如“1+1＝?”“家长会后的风波”等，让家长们理解和帮助后进生，改变以往粗暴的打骂式的教育方法。

二、学生主角，家长参与。以学生为中心是坚定不移的，然而家长会是多种教育力量的一个交汇点：学校是组织单位、老师是具体的筹划人，家长们不仅是消极的观众，也是积极的参与者。三种教育力量共同关注的焦点就是学生的成长，以学生为主角的家长会就是在学校、老师和家长的共同参与下的教育成果展览会，共同的教育会。让事业成功的或尚在贫寒中拼搏的家长，让专家学者或政府领导适当地将他们的感怀和真知灼见在家长会上开诚布公，可以给学生起着解惑和启发的作用。在学生成长的教育活动中，家长从来就不是一个旁观者。

4.家长会家庭教育 篇四

桥头九年制学校 韩炜祎

各位家长：

大家下午好！首先，对各位家长在百忙之中抽出时间来参加我校家长会表示热烈欢迎！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！

你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。借这次家长会我要和大家交流一下关于孩子的家庭教育和安全教育话题。

-----关于家庭教育问题

首先，要认清现代家庭教育的重要性。来到这个世界上的孩子都是优秀孩子。孩子降生后，家庭是他走向社会的第一站，是孩子接受教育的第一所学校，是培养孩子综合能力的重要基地。父母是孩子的第一位老师，也是终生的老师。家庭教育在培养孩子良好品质和习惯方面的作用是学校教育无法取代的，可以这样说，在如今这样一个复杂多变、差距明显的社会，家庭教育在孩子的成长中占据着主导地位，家庭教育的高度在相当程度上决定了孩子成长的高度，家庭教育的质量在很大程度上决定了孩子今后的生活质量，家庭教育的差别直接决定了孩子今后发展的差别。各位父母一定要认识到，孩子是自己养的，不管自己多忙、多苦、多累、多烦，教育自己的孩子总是父母不可推卸的责任。明确了这一点，父母就会自觉担当起家庭教师的职责，在日常生活通过言传身教，通过优化孩子的品质，培养各方面良好的行为习惯，为孩子终生发展奠好基，导好

航。

其次,家长要走出现代家庭教育的一些误区。随着社会的发展，科技在进步，孩子们的物质生活和文化生活得到极大的丰富，可是我们却发现，身边的许多孩子生活得并不比我们小时候快乐。所以，许多长辈发表感慨：现在的孩子，衣来伸手，饭来张口，身在福中不知福。不少的孩子自私、冷漠、孤僻，以自我为中心、害怕吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、没有责任感等等，造成这些现状的原因是多方面的。有社会的负面影响，有学校教育的不当，更重要的是家庭教育方面在很大程度上走入了一些误区。其主要表现在：

（1）把孩子的生育、养育与教育截然分开

很多家长认为：生育孩子和养育孩子是父母的责任，教育孩子则是学校和老师的责任。他们觉得，把孩子生下来以后，给他吃，给他穿，给他钱花，尽力满足他们的物质生活，就算尽到了做父母的责任。有的父母甚至从孩子很小就交给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆照顾，将自己监护人的角色和责任转移给他人，他们全然不理会家庭教育是孩子接触世界的第一阶段，孩子的性格雏形就是在父母的家教中塑造的，心安理得地将教育孩子的责任转嫁给学校和老师，很多父母认为只要把孩子送进学校，子女的所有问题都该学校和老师负责。这是一种对自己的孩子极不负责的错误想法。

（2）过分的溺爱取代了“真爱”

在大部分家庭中，孩子是就是家庭的中心，孩子的一切要求都满足，孩子的日常消费额度占到家庭总收入绝大部分。父母并不考虑孩子的消费行为是否不当，是否与孩子的学生身份相适应，不区分很多消费行为的利

弊，只是一味的攀比，赶时髦，甚至是求虚荣，或是简单地用物质刺激孩子。长此以往，不仅会淡化孩子对自己、对家庭、对他人、对社会的责任感，而且他们无法感受父母的艰辛，不珍惜父母来之不易的劳动成果，不知感恩，坐享其成，以为生活本来就是这样的，发展下去他们很可能就会变得任性、自私、懒惰、霸道、狭隘、放纵，成为典型的“三无”孩子：无情、无能、无责任感。出于爱孩子的本能，有些家长对孩子的错误总是百般袒护，寻找各种理由为孩子开脱，习惯于强调客观，强调别人的不足。甚至听信孩子的一面之词，而对别人大加指责。对待别人的批评，家长总是不愿从自己孩子身上找原因，也不肯下狠心帮助孩子纠正错误。因此，请家长们记住：给孩子过多的爱就是溺爱而不是真爱，那样会使他们对爱感到麻木而不珍惜爱。爱孩子不能害孩子，爱过度了就会害孩子，如同营养一样，营养是个好东西，但是营养过剩就会导致患上肥胖症，增加身体器官的负担而引起多种疾病。（3）过度的保护

现在的很多父母对孩子实行全方位、全天候的保护，有的在生活上过度操心，有的在学习过度干预，有的在人身安全上过度关注，还有的在食品营养方面过度加强，反正是尽一切可能让孩子远离劳动、远离挫折、远离伤害。现在有好多中学生根本不做家务，在家不清扫垃圾，不叠被子，不洗碗也不洗衣服，更不会烧伙做饭；相当一部分学生从小学起，上学书包有人背，往返有人接送，路不要自己走，力气不要自己出，心不要自己操，生活也不能自己做主。调查表明，很多孩子并不愿意这样只是父母来味强调孩子搞学习而不让干或没教过怎么干。父母心肠虽好，但却违背了孩子成长的规律，省略了孩子长大所必须亲历的许多经历，也好心地剥夺

了孩子从错误中吸取经验教训的机会。美国心理大师布鲁姆说：“这是家长把自己的需要和孩子的需要混淆了，并以为这是最佳育儿之道。”他认为，“一个孩子应该体验生活中正常的挫折、苦难和焦虑，才会有适应性，如果我们希望孩子长大后飞得更高，就应该每天为他们将来的离开做准备。”“现在很多中学生甚至大学生都如此的脆弱，究其原因是父母出于好意，在其童年时代替他们消化掉了很多他们必须面对的忧虑，结果他们长大后，不知道如何面对挫折。”我希望实中的每一个孩子不要步他们的后尘。

（4）眼睛里只关心孩子的学习成绩，对成绩不好的孩子放任自流

大多数家长都忽略了孩子内心世界的需要，很少去了解孩子内心需要什么，不自不觉把孩子当成了一架创造分数的机器，他们宁可自己受苦受累，包揽孩子所有的事务，也要逼近孩子无休止的学习，使孩子逐渐失去学习的兴趣。孩子一旦学习成绩一直提不上去，就对孩子失去信心，放弃教育，把孩子放任自流，让孩子在学校里只长身体。久而久之，孩子长大了，除了个子长高了，体重增加了，其他什么东西都没得到，人格丧失了，性格也不好，苦也吃不了，啥事做不到，对其终生多有很大的影响。当前的教育考试体制让社会把更多的目光聚焦到了分数上，家长和老师都有些无奈，但我们对此要保护清醒的头脑，未来的竞争不会仅仅是分数的竞争，分数和名次不能完全决定孩子的未来。我敢断言：只好分数的教育绝不是好教育，同样的，只关心分数和名次的家长和老师也不能算是一个好家长和好老师。

针对以上情况，我将给家长提几点建议：

（1）要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们个别家长现在有一种观

念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不与班主任教师交流，学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么老师每天面对几十个孩子来讲就会显得力不从心。所以说只有我们家校一心，才能让孩子得到更好的教育和发展。

（2）选择适当的教育方法。现在极个别家长生怕自己的孩子在外面别吃亏，对孩子的一些极端思想和行为极力拥护，我奉劝大家千万不要存在这种思想，每个孩子都是家长的宝贝，如果都这样想，那么势必造成孩子心灵扭曲，以自我为中心，与他人不能和睦相处。不但给别人造成伤害，最终也会害了自己（举例）。爱孩子是父母本性，但是我们一定要学会如何教育自己的孩子。一个合格的家长会给自己的孩子人生一个恰当的目标。然后进行正确引导，知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，让他们朝着自己人生目标走好每一步。

（3）要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，非常金贵，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。要培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

（4）教育孩子养成良好的生活习惯。留金留银，不如留给孩子一个好

习惯。让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关心他人，学会团结，这不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。

（5）经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向班主任教师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不良习惯。

----关于安全教育问题

学校在安全方面也正在承受着巨大责任和压力，而学校的安全教育没有家长的配合和支持，没有家长的正确引导和教育那也是不完整的和无力的。家长要确实履行好自己的监护责任，努力消除威胁孩子安全的各种安全隐患。所以借此机会我想同诸位家长就学校安全方面提几点建议和要求。

（一）路途及交通安全

一是家长接送学生的。我们学校前面比较拥挤，车辆来往多，有的家长车随意停放在学校门口，在校园周围逗留，严重影响交通秩序。行车途中注意遵守交通规则，右侧通行。骑车开车不能超远，更不能超速行驶。不能用无牌无照以及报废车，农用车接送学生。

二是学生乘车和骑车的问题。要教育学生不要乘坐超员车（摩托车带2个人算超员）、农用车、电动三轮车、无证无照报废车，都是严禁载客的。也有部分家长给孩子买摩托车，这严重的造成了交通安全隐患，有

学生摩托车载上三四人，高速飞奔，完全没有交通规则意识。我们知道一个小汽车才可以坐五个人，而个别学生一个摩托竟然也坐五个人，各位家长，安全与否可想而知。

三是学生自己上放学的，家长一定要经常告诉孩子，走路靠右行，不要在路上追跑打闹，不在路上并排几个人一起走。遇到特殊天气上放学时，需要家长接送的家长必须接送。但有一点必须记住：家长要教育孩子，放了学先回家，再出去办别的事，让家人放心。

（二）饮食卫生安全与零花钱

随着社会的发展，人们生活水平的提高，家长手中的钱多起来了，有的家长给孩子大量的零花钱，造成了孩子大手大脚请客吃饭、买吃垃圾食品、男孩子校外吸烟酗酒等恶习。这本身无可厚非，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问引导，有的学生零花钱就做两件事，一是买零食吃，可是大部分学生买的都是一些垃圾食品（辣棒、辣条、5角或1元一袋的小吃都是垃圾食品）、不卫生的三无食品。二就是有些中学生吸烟喝酒，干一些不正当的事。我校的食堂为学生健康的三餐，学生可以上灶吃饭，用来解决吃垃圾食品的问题。

（三）寄宿生的寄宿及冬季取暖用电安全

校外寄宿学生家长要考虑住宿环境的安全性和落实店家的监管责任。对只收钱而不监管学生，甚至引诱学生吸烟喝酒的店家要坚决取缔。学校签订校外寄宿生三方责任书，很多家长不理解，也不太支持，认为学校老是叫自己来学校。非常麻烦，殊不知，这是学校、房东、家长之间的一个约定，也是为你孩子提供了一份安全的保障。这样能更好的明确责任，更好的实现对寄宿生的管理。冬季取暖安全，防煤气中毒，安全用电。

（四）其他几方面的安全工作

一是遵守学校安全保卫制度，学校为了确保学生的安全，规定外来人员（包括家长）无事一律不准进入校园。我校保安人员非常负责，可以说他们是在保证在校全体师生的安全。但有的家长总喜欢找理由挤进学校来给孩子打饭，有的因进不了学校，就跟门卫吵闹。你对保护自己孩子的人都不客气，他们还怎么有心情做好安保工作呢？

二是要处理好学生与学生，学生与家长以及家长与家长之间的关系。学生之间有闹矛盾的，家长不要只听一面之词，可以找班主任了解、处理，也可以在家里两个家长相互解决，绝不允许家长私自到校找对方学生解决问题，更不能打对方学生。同时不要让勾引已毕业或辍学的学生来找其他学生麻烦。要知法懂法。

三是保持信息畅通，把有关孩子的一些隐情告诉班主任老师。学校老师通知您孩子生病的，请您马上到校或通过电话处理，孩子病情轻重我们老师没法判断，更不敢担那么大的责任。有特殊疾病的学生，因病不能做剧烈运动的，一定要通知班主任。有些先天性疾病可能现在还没发现，但家长要多注意观察孩子的反应，有问题的要及时带孩子进行全面检查。

四是家长要教育孩子不玩火，夏季不要到河套里洗澡（举例溺水死亡的学生），不要乱动电器，不要到沟边玩耍。小孩子不要随便跟陌生人走，不要乱要陌生人给的东西。

五是控制学生频繁使用手机。很多家长给孩子配有手机，而且都价值不菲，可能你们是出于好心，方便联系。可是更多的孩子用来浏览不健康网站，微信聊天，打游戏，看电视等，造成晚上不睡觉，白天睡不醒，请问你们的孩子还有时间学习吗？

总之，希望各位家长要时刻关注孩子的安全，努力培养孩子的安全意识，提高孩子的自我防范和自护自救能力。只有我们每一位家长都能在思想上重视孩子的安全问题，以自己的实际行动教育孩子注意安全，确实履行好自己的监护责任，我们的孩子才能离安全事故远一点，才能少一些意外伤害，让安全健康的成长，家长和老师都有共同的责任。也请各位家长支持、理解、配合学校的工作，形成一种家校齐抓共管的局面，不但要管孩子的思想、管孩子的学习，还要管孩子的健康、管孩子的安全。我们相信，在学校、家庭的共同关注和教育下，我们学生的生命安全会受到前所未有的保护，我们的孩子一定会健康快乐地成长、成才。

5.家长会家庭教育 篇五

家长会家庭教育和安全教育讲话稿

首先，再次对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！

你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。借这次家长会我要给大家说说关于孩子家庭教育和安全教育话题。孩子是父母的的未来和希望，是家庭和谐幸福和欢乐的源泉。一旦孩子出现严重伤害我们家的那片天就会坍塌了，所有的幸福和希望瞬间就会化为乌有，那个时候我们悔呀、恨那、怨呀都晚了。每天孩子高高兴兴的来到学校，家长最期盼的那就是平平安安的回到家里。享受家庭的温馨和天伦之乐。所以现在学校在安全方面也正在承受着巨大责任和压力，而学校的安全教育没有家长的配合和支持，没有家长的正确引导和教育那也是不完整的和无力的。所以借此机会我想同诸位家长提几点建议和要求,在今后我们共同肩负起对孩子的家庭教育和安全监护责任来。

一、关于家庭教育建议：

1、要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们个别家长现在有一种观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不与班主任教师交流，学校布臵的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么老师每天面对几十个孩子来讲就会显得力不从心。所以说只有我们家校一心，才能让孩子得到更好的教育和发展。

2、选择适当的教育方法。现在极个别家长存在这样一种教育现象，那就是教育自己的孩子在外面别吃亏，如果把别人打了自己掏钱也愿意，我奉劝大家千万不要存在这种思想，每个孩子都是家长的宝贝，如果都这样想，那么势必造成孩子心灵扭曲，以自我为中心，与他人不能和睦相处。不但给别人造成伤害，最终也会害了自己。“就在今年4月3日遵化三中学校附近发生一起杀人事件,八年级某学生由于与七年级两名同学发生矛盾用刀捅其两人,导致一人心脏大动脉捅破当场死亡,另一人重伤。”爱孩子是父母本性，但是我们一定要学会如何教育自己的孩子。一个合格的家长会给自己的孩子人生一个恰当的目标。

然后进行正确引导，知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，让他们朝着自己人生目标走好每一步。

3、另外就是要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。要培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

4、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关心他人，学会团结，这不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。

5、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。家长要经常向班主任教师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不良习惯。

二、安全教育建议：

临近夏季我想针对当前安全问题提出三条建议：

1、家长一定要加强午休期间的监护责任。从五一开始我校实行午休，要求早上7:00至7:10到校，11点放学，下午2:00以后到校。下午5:20放学。尤其是午休时间3个小时内，家长一定要按照学校午休期间致家长一封信要求严格管理好自己的孩子，千万不要让他们去外面乱跑，千万不要去果园偷摘水果，下河洗澡，等危险行为。案例：2015年4月13日，四川省巴中市3名学生溺水死亡；4月27日，辽宁省葫芦岛市6名学生校外野泳溺水死亡。我在微信朋友圈里发了一个三个孩子溺水而亡的现场视频，那种惨痛的画面真是让人揪心落泪。所以家长同志们，我再次要求家长们一定要按照学校要求去做，让孩子在家里读读书，家长监督午睡，保证下午精力充沛进行学习。

2、交通安全方面。随着生活水平的提高，交通工具飞速发展，私家车越来

越多，同时也给学生上下学图中带来危险，学校要求全体同学们一定要遵守交通规则，尤其是横穿马路的同学，一定看好过往车辆。接送孩子的车辆一定要按照学校要求停放。还有就是有乘坐超员车辆的，我们学校已经召开了与家长和司机的专项会议，要求不要在乘坐那些超员车。现在政府联合交警部门正在治理这些车辆。我校和上级部门已经沟通如果再有乘坐那些超员车的外地学生，我校将不在接收这些学生，因为我们承担不起这种巨大的隐患责任。

3、关于食品安全和传染病预防工作。夏季气温高，要求学生不要食用变质食品，出现发热和疱疹的一定要先带到医院进行检查，确认不是传染病的才能上学。“据报道，在丰宁满族自治县经卫生局证实,该县近期发生麻疹疫情,部分地区麻疹疫情有所抬头,为减少麻疹疫情传播扩散,丰宁县政府决定从5月18日开始对县城内5所小学放假15天”所以家长要理解学校要求。确保学校不出现因传染病而导致停课现象。

回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到我们教育和管理上还存在很多不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，在保障孩子上学所需同时，还要科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长！

最后祝大家

身体健康，工作顺利，家庭美满，万事如意。谢谢！

6.家长会家庭教育经验交流发言稿 篇六

尊敬的老师，各位家长们：

你们好!

非常感谢滕老师给我提供了这个机会，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到十分荣幸。我是熊文俊的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢，正是有了你们的精心呵护，悉心教导，才会有孩子们的健康成长，我们家长才能安心的工作。

我是一名普通的教师，从事教育工作已有十几个年头了，也组织召开过很多家长会，今天当我以孩子家长的身份坐在这儿的时候，我才真正体会到了什么叫“可怜天下父母心”，其实教育孩子就是一个十分辛苦，却又弥漫着幸福和甜蜜的过程。下面我就结合着我在工作中的体会和生活中的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比较肤浅，但愿能不负咱们滕老师所望对大家有所帮助吧。

真正的教育是爱与智慧的结晶。世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。当老师的这些年常常有家长这样给我说：“郭老师，我们家的孩子在家很淘气，我们说什么都不起作用，老师说的话比我们管用，麻烦你多帮我教育教育他……”不错，教育孩子是我们教师的天职，我们责无旁贷，但是孩子的教育仅仅依赖于老师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和老师那里去。为人父母者，我们才是孩子的第一任老师，也是终身的老师。老师是可以退休的，家长说我也准备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗？那恐怕不行吧？所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找原因呀。“忠言逆耳”说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。那咱们就想办法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了？在孩子八岁生日的时候，我送了孩子一份特殊的礼物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜欢的玩具，但孩子收到礼物时却十分感动。那是一篇我写给孩子的文章在这里我想和大家一起分享一下：（由于时间关系，我读一些重点的吧）送给儿子——写给儿子八岁生日

岁月如流，转瞬即逝，转眼又到了小荷初露，栀子飘香的时节。儿子，在这个清新怡人、蜂忙蝶舞充满了收获的甜蜜、幸福温馨的时节里，迎来了你八岁的生日，妈妈祝愿你生日快乐，健康成长！

……

儿子，妈妈一直想在你生日的时候能送你一件特别的礼物。可送什么呢？买件你心仪的礼物？但再好的东西也有过时丢失的时候，总有一天会被你淡忘丢弃。直到那天，妈妈在学校德育工作会上才喜获了送你的生日礼物，这是一个从事德育工作多年的老师在谈及她的感受时给了妈妈深深地启示，于是妈妈把它整理成了六句话作为礼物送给你，希望它能伴随你健康成长。（这六句话我都用了浅显的语言和故事，来阐述，孩子都能读懂）

儿子，妈妈要送你的第一句话是：“无论在什么时候、什么境况下，都要坚持把一件事做到底。”……

儿子，妈妈要送你的第二句话是：“要有一颗感恩之心，要孝敬父母。”……

儿子，妈妈送给你的第三句话是：“不管对谁，只要你说了就一定要努力做到。”……

儿子“无论你当时有多忙，用过的东西一定要放回原处。”这是妈妈送给你的第四句话。……

“认真写字”这是妈妈送给你的第五句话。……

儿子，妈妈要送给你的第六句话是：“要学会从错误中反思自己。”……

儿子，妈妈知道今天的你可能不会喜欢这个礼物，你会更喜欢妈妈送你一双漂亮的球鞋，或一辆心仪已久的遥控汽车。妈妈能够理解，那是因为你现在还不太懂。不过妈妈还是要你把我的礼物时刻铭记心间，严格要求自己，做一个坚强乐观，诚实守信、正直善良的人！

这份礼物没花掉我一分钱，却花费了我很多的心思，我记得当时孩子是含着眼泪接受了我送的礼物。把枯燥乏味的说教换一种方式表达，孩子乐于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！

其次，树立你的权威，做一个让孩子打心眼里佩服你的家长。家长在孩子面前的权威不仅仅是靠名分就能树立起来的，不要以为对孩子吼一句“我是你爸”“我是你妈”，这种权威就可以垂手可得了，更不要以为通过棍棒和巴掌就能把权威给打出来。如果家长不爱读书，每天一下班就看电视、打麻将，却要求孩子“好好学习”的话，孩子是很难听从家长的教导的。从孩子懂事起，我就把我的闲暇的时间留给了孩子，与孩子一起读书，一起学习，共同探讨，一起成长。我要求孩子要养成读书的习惯，我自己就做到了爱读书，我给自己定购了一些书籍，孩子写作业时我就在他身边安静地看书，给孩子营造一个良好的学习氛围。有时间的时候我会陪着孩子一起读书我们常常是各自选一篇自己喜欢的文章，来读给对方听，然后说出自己喜欢的理由，再让对方来评一评；或者各自推荐一篇自己喜欢的文章给对方欣赏，然后说说你的看法。相信有了你的参与孩子会爱上读书的。关键是在这一个过程当中，孩子会觉得原来我的爸爸妈妈跟老师一样，也有那么多的学问，这时候你想不让他佩服你都不行。学写作文对大多数孩子来说都感到索然无味甚至有一些畏惧，指导孩子写作文可以说我是花了很多精力，下了不少功夫。最重要的一点还是先要让孩子服你，然后他才会听你的。我从给孩子写文章着手，（就像刚才和大家分享的那篇文章一样）从生活点滴，做人的道理、到人生理想，只要有空我就会写上一段或一篇送给他，让他在读的过程中感受我们的爱与期待，同时让他以我为榜样。有了榜样的带动，孩子对写作慢慢的有了兴趣不再畏惧了，利用节假日我们带着孩子走进自然，有意无意的引导他观察，先让他说，回家再把说过的写下来。孩子的每一篇作文我都会用心的阅读，先找他的闪光点，一个好的词语，一个优美的语句，我都会毫不吝惜的夸奖他，给他信心。然后再在作文的后面写下妈妈留言，委婉的地指出他的不足，提出自己的建议。不但如此，我还常常和孩子一起动笔写作文，一起参加征文比赛，我的作文写完以后都会请孩子帮着修改，让他点评。孩子修改你的作文就是一个学习的过程，同时也是让孩子认识你了解你的一个过程。作文获奖后，孩子是最高兴的人。也许你会说，你是老师你当然能行，其实不然，我觉得你只要有心任何一个家长都能做到。当然这样做你会少去了很多你自己的时间，只有当你亲身感受到了孩子的变化，你才会体验到付出后的幸福。现在孩子的作文基本上不用我操心了，每次作文以后孩子都会主动邀请我给他的作文作作点评。我认为那是他对我的信任和肯定。

第三、作为家长我们应该懂得：爱孩子更要懂孩子，成长从来都是孩子自己的事，我们应该懂得放手，给孩子自主的空间，培育孩子的自主性。孩子虽小也具有独立的人格，也是家庭成员之一。为了让儿子体会到父母的不易，增加他的家庭责任感，使他更加珍惜生活，学会关爱体贴身边的亲人，今年暑假的时候我和他爸指导他在家里当了一回家，正所谓“不当家不知柴米贵”，我们希望通过让孩子当家引导他合理安排收支，培养他做事的计划性和基本的管理能力；适当的分担一些家务，如：做简单的饭菜、打扫卫生、洗小件衣物等，让他体会到父母当家的不易；同时也让他代表我们家庭去做一些力所能及的事，比如交水电费、探望亲朋好友、出门游玩让他负责买票等，锻炼他的社会交往能力，让他感到自己像个大人一样受到重视，了解平时大人操心的内容，慢慢的学会主动为大人分忧。当然，在孩子当家的过程中，我们大人会比平时更辛苦，让孩子当家，不是撒手不管，而是要适时教育，正确引导。【在孩子当家的时候，我们一家三口去了成都玩，我们把出游的钱交给孩子管，整个旅途中买车票、住旅店、吃饭、打听方向、到景点购买门票我们全交给了孩子去做，我们就只是跟在他的后面，包括乘坐地铁的时候，在自动售票机上买票，都是孩子自己尝试着去完成。从让孩子当家这件事中，我深深地体会到，原来我们的孩子真的很能干，只要我们肯给他机会、相信他，支持他，再难的事他也能做到而且还会做得很好。】

第四、要正确对待孩子的学习成绩。恨铁不成钢是我们中国人经常说的一句话，但是我们也知道把铁炼成钢是需要时间的，也是需要方法的，我们要做的事情是研究如何把铁炼成钢。考试只是为了检验孩子在一段时间内所学知识是否真的掌握了，因此孩子每次考完试以后，我一般是先看看他错在什么地方，然后找出出错的原因，再找几道类似的题目和他一起做做。

第五、把更多的时间留给自己的家庭，少上外面去游玩，用心的经营你自己的家庭。给孩子营造一个和谐温馨的家庭环境。“孩子就像一条鱼，如果家庭、父母这个水不清，鱼就活不了。”同时要把自己的时间多留给孩子，没时间陪孩子，就不算爱孩子。如果你舍不得花时间和孩子在一起学习，一起活动，也就无法倾听到孩子的心声，无法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成长的脚步，当然就无法随时拨正孩子前进的方向。和孩子出门我总会牵着孩子的手或像朋友一样的将手臂搭在孩子肩上并肩而行。【还记得五一节的时候我和孩子徒步二十几里路去他外婆家。二十多里的路孩子一直牵着我的手，给我说了好多好多的话。给我说他的学校趣事，说他最要好的朋友，说他最喜欢的老师，说零花钱的使用，说学习中的困惑，说他的理想，走到工业园区时看到一个个高耸的吐着了浓烟的烟囱时，他又和我说到了环境问题……这时候我才觉得原来孩子的小脑瓜子里装着那么多的东西，对事物也有了他独特的见解，这时侯我真真切切的感受到了孩子的成长。说真的牵着孩子的小手分享他的快乐、他的烦恼我感觉很幸福。】我曾经读过一篇文章——《家长肯“退步”，孩子才能有进步!》，文章中有几句话是这样讲的：“父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父母的手不是用来指指点点的，而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。”都说十指连心，当你握着孩子的手时，你和孩子的心就紧紧地连在了一起，你的爱孩子一定能感受得到。

最后我想说：家长应该多和老师联系，多向老师请教教育孩子的方法。只有经常同老师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能出现的问题，通过跟老师联系，也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家庭双方都能及时地、有针对性对孩子出现的不良习惯加以纠正。

以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是非常琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，寻找最适合自己孩子的方法。相信每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。

最后我提议，我们所有的家长，用掌声向为孩子付出辛勤汗水的老师表示真诚的感谢!作为家长，我们会继续支持并配合学校和老师，共同教育我们的孩子。忠心地祝愿全体老师和各位家长工作顺利!身体健康!合家欢乐!同时也希望我们的孩子们学习进步，健康成长！

7.创新教育唤醒家长创新意识 篇七

人们常常把家庭比做社会的细胞,家庭是孩子认识世界的起点,是进入社会的桥梁。从孩子一出生到入园前的这些日子里,孩子都生活在家庭里,入园后,孩子除了在园的8小时外, 还是生活在家庭中,家庭成员对孩子的爱抚、关怀和教养态度与孩子性格的形成关系密切,特别是7岁前的家庭教育是极其重要的,甚至可以影响孩子的一生。

既然说到创新教育,说到家庭教育,那我们也有必要谈一谈家庭中的创新教育。很多家长认为素质教育、创新教育是幼儿园、是老师的事,与自己无关,如果真这么想的话,那就大错特错了。作为孩子的父母,是孩子的启蒙老师,在“创新”上同样应适应和接受全新的教育理念,以配合和协调幼儿园的创新教育。所以,家长自身的创新能力对幼儿创新能力的培养具有同样重要的作用。

我们知道所谓的“创新”是人的素质的重要组成部分,说的通俗一点,就是与众不同、标新立异。敢于对书上的知识产生质疑,在深刻理解的基础上,敢于提出自己的想法,敢于尝试和实践。要做到这些是十分不容易的,笔者以为唤醒家长创新意识可以从以下几方面入手。

一、教育观念的创新

家长都想把孩子培养成才,往往寄予孩子很大的希望,付出很多的精力、金钱,努力让孩子朝自己希望的方向发展。每个人对待孩子的态度不一样,教育的观念也不一样,也就有可能造成家庭成员之间在教育孩子上的冲突,特别是现在大多数家庭都是“421”阵式,祖父母或外祖父母、父母共同对着一个“小皇帝”常发生这样的情况:父母要求严格,祖父母或外祖父母过于迁就,一方面主张学文,另一方面主张学理,相互矛盾,弄得孩子无所适从,对孩子成长极为不利。由于父母与祖父母两代人的生活背景不同和生活经历不同,在教育观念上也会有不同,在过去年代中的教育用到现实中,有的就是行不通的,很多家长在教育孩子过程中常说的一句话就是:我小时候生活那么艰苦,条件那么差,我如何如何,现在给你吃好的,穿好的,你却如何如何。

孩子对事物的理解是肤浅的、片面的。家长用一些事例作比较,教育孩子是可以的,但要考虑孩子的理解水平和接受能力。从孩子现实的角度去理解孩子,在理解的基础上进行教育可能比那些空洞而遥远的事例来得更加有效。另外,家庭成员在教育观念上的一致性是很重要的,建立现代的教育思想,谁的意见科学、正确,符合孩子的实际,就听谁的。家庭成员有了统一的、科学的教育思想,有了统一协调的行动,在教育孩子上就会获得较好的效果。

二、教育内容的创新

孩子在幼儿园学什么是家长关心的问题,经常有家长问小班的老师“你们教识字吗?”“10以内加减法教了吗?”“老师,你们幼儿园也教得太少了吧?怎么每天都做游戏呀?”作为老师我也常听见有的家长在别人面前“炫耀”“我儿子26个英文字母都会背了”“我家孩子古诗能背几十首了呢,不信你让他背背看。”他们这是对幼儿园的工作不理解,更是对幼儿年龄特点的无知, 也有一些家长带孩子参加了各种辅导班:英语、舞蹈、绘画、钢琴等应有尽有,用他们的话讲就是“现在的孩子会的多就好,将来机会就更多,”他们生怕自己的孩子落后于别人,为入小学学习班打个好基础,出发点是为了孩子的发展,其实对孩子的发展是极为不利的,没有充分考虑到孩子的个性特点、兴趣爱好。通过幼儿园的半日活动,可以让家长对幼儿园的工作有一个了解,争取家长的支持与配合,对家长作一些科学育儿知识的宣传和讲座,帮助家长树立新观念,指导家庭教育。

三、教育手段和方式的创新

家长对孩子进行教育时,常常使用一些识字卡、图片、幼儿用书等。其实教育的手段是很丰富的,电视、电影、故事及一些实践的随机教育,如逛街、做客、来园、离园途中等日常生活,随时都可以对幼儿进行教育,许多家长反对幼儿看动画片,目的是怕孩子视力下降,孩子们喜欢玩一些大人眼中“没意思的东西”, 如:石块、树叶、破旧牙刷、小零件、纸片等等,在孩子们眼中都是宝贝,家长可以抓住这些机会进行随机创新教育,让孩子在玩玩、摸摸、看看中,开发幼儿智力,培养创造力,切不可打消孩子的积极性,挫伤孩子自尊心。另外,家长要调动幼儿积极性,引发幼儿探索周围事物的动机,有时孩子会问些奇怪的问题,有时提问题总是没完没了,家长一定要十分慎重地对待孩子的提问,站在孩子的立场和孩子一起考虑问题,并根据孩子的年龄特点,简单易懂地为幼儿解答。

8.家长会家庭教育 篇八

中华家庭教育研究院副院长,家庭教育高级指导师,平民化家庭教育的倡导者和推广者,七彩阳光家庭教育指导中心创建人。长期坚持以公益讲座、培训、咨询指导等各种形式的家庭教育传播工作,义务为千余名家长进行了家庭教育咨询和案例指导,积累了大量的实践经验,形成了自己独特的指导风格和理念体系。

中华民族有着悠久的家庭教育传统,但面对新时代出现的新问题,许多家长束手无策。近二十年,中国教育界相继出现了很多有志之士,他们新颖的家庭教育理念,从不同角度启发了家长的思维,丰富了我国家庭教育理论体系。中华家庭教育研究院副院长、家庭教育高级指导师韩国成先生就是其中具有代表性的一位。他提出的“家庭教育的本质是教育家长”的观点,越来越深入人心。日前,本刊特约记者采访了他。

家庭教育影响孩子一生

记者(以下简称记):您提出的“家庭教育的本质是教育家长”的观点可谓一语中的,揭示了家庭教育的内在规律,对我国家庭教育现状起到警醒作用。我有两点理解:第一,家长对孩子的影响非常重大,而且影响多在潜移默化中发生;第二,从教育家长开始,我国家庭教育任重而道远。请问,是什么促使您从事家庭教育事业的?又是如何得出这个结论的?

韩国成(以下简称韩):我的个人经历没什么好谈的,不过,其中的感悟倒是不少。1999年,我军校毕业,被分配到部队当排长。我发现,排里的战士明显分为两种:一种是表现积极,要求上进的,另一种是每天无所事事,消极混日子的。前者以农村兵居多,后者以城市兵居多。深入了解我才知道,表现消极的战士有一个共同点,那就是在家里父母管不了,在学校不好好学习,没有办法才送到部队当兵的。这些孩子到了部队,虽然在部队大环境的影响下情况有所好转,但仍缺乏上进心。在此后对他们的思想转化教育中,我深切地感受到,家庭教育对一个人的影响是多么深远。慢慢地,我对家庭教育产生了兴趣。

记:也就是说,您是先接触到不良的家庭教育,然后有了改变它的冲动。

韩:可以这样说。转业后,我做了一名警察,接触过不少劳教戒毒人员。对于他们来说,原本有一个美满的家庭,却因为吸毒,带给自己和家人无法形容的痛苦。很多吸毒人员由于长期吸毒,吸光了家产,给子女造成无法弥补的心灵伤害,甚至导致妻离子散。进入高墙大院接受强制戒毒时,能来探视他们的大多数是父母,很少有妻子来探望。记得有一次,一名吸毒人员9岁的女儿在伯伯的陪伴下来探视父亲,父女俩隔着接见室的玻璃失声痛哭。女儿声声“爸爸,我想你,我要你出来”让我受到了强烈的震撼。我想,如果家长都能给孩子一个稳定的成长环境、一个健康的教育环境、一个良好的榜样,孩子该多么幸福啊!于是我便开始深入研究家庭教育,参加家庭教育指导师的培训学习,并拿到了家庭教育高级指导师资质证书。

记:又是什么使您把家庭教育落脚到“教育家长”上的呢?

韩:从事家庭教育十多年来,我越来越明确一个观点:问题孩子的背后总有一个问题家长;也就是说,孩子的问题多是家长间接造成的。当孩子在学习和交际方面出现了问题,有的家长只会指责孩子,全然不知道这是“种瓜得瓜,种豆得豆”的必然结果。当然,正面的例子也同样说明,家长以身作则,积极上进,尊重孩子,了解孩子,肯花时间和精力与孩子沟通,孩子的成长就很顺利,性格阳光,学习成绩拔尖儿,人际关系好,亲子关系也很好。

家长的八大缺陷

记:具体来说,家长在哪些方面存在缺陷,需要接受教育呢?

韩:不客气地说,家长的缺陷太多了,归纳起来有以下八个方面:

第一,家长普遍缺乏学习。虽然现在有些中小学开办了各种形式的家长学校,但或流于形式,或单纯要求家长配合老师抓孩子的学习。社会上林林总总的教育机构、书店里花花绿绿的教育图书看着挺繁荣,却沾染了太重的商业色彩。在这种复杂而不利的环境里,如果家长不主动学习家庭教育这门科学,势必跟不上孩子成长的脚步,哪里还谈得上实施有效的家庭教育?

第二,家庭教育功利化。在应试教育的大背景下,学校成为教育的主角,而教育的效果又被考试分数量化。这是荒谬的现实。许多家长认可这种荒谬,甚至推波助澜,一味追求功利化的教育成果。其结果,容易把孩子培养成高分低能的庸才,或身心不健康的废才。

第三,错位的素质教育成为家庭教育的羁绊。社会提倡素质教育,但由于没有给素质教育以科学的定位和规范,导致了兴趣班泛滥。一些家长人云亦云,一窝蜂似的替孩子选择各种兴趣班,根本不管孩子是否真正有兴趣,是否愿意学。本来应试教育就已经给孩子很大的压力了,加上大量的课外作业,周末又不得不去上兴趣班,孩子疲惫不堪,家长叫苦不迭是普遍现象。

第四,固守传统的专制的家庭教育模式。如果对出了问题的孩子们做一个分析,会发现专制式的家庭教育是问题的根源。家长的简单粗暴、不尊重孩子、不会保护孩子的自信心、过度关注成绩、以成绩来论孩子能力的好与差、缺乏良好的亲子沟通能力,都会导致孩子出现厌学、弃学、逃学、网络成瘾、打架斗殴、心理畸变等问题。

第五,隔代教育制约孩子健康成长。现在的孩子绝大多数是独生子女,父母大都忙于事业,往往把孩子交给老人来带。“隔代亲”的溺爱现象随处可见,导致孩子无法养成良好习惯。同时,两代人教育观念上的差异,必然产生分歧和矛盾,使孩子的人格成长不健全,比如会察言观色、钻空子、自私、缺乏团结和礼貌等。

第六,夫妻教育观念分歧。在一些家庭中,夫妻双方在教育观念上分歧很大,经常争吵,尤其是当着孩子的面争吵,会让孩子不知所措,大大影响了家庭教育的效果和执行力。

第七,凡事包办代替。很多家长忽略了对孩子自我动手能力、自我服务意识的培养,用错位的爱来抑制孩子的本能。当孩子逐渐丧失这些本能时,就会成为一个懒惰、散漫、无上进心、没有理想和追求的人。

第八,家长的榜样作用缺失。模仿是低龄孩子的本能,家长如果言行举止不检点,孩子必然会模仿到一些坏习惯、坏毛病。家长的性格和脾气也在孩子的模仿之列。比如家长爱说脏话,孩子肯定要和家长学;家长没有科学的作息规律,孩子自然也不会按时就寝和起床;家长要求孩子去里屋写作业,自己却在外屋打麻将,孩子肯定不会心甘情愿去学习。

记:您总结得很全面。这八大缺陷,我刊曾在《本期视点》栏目中分别做过专题讨论。我的感想是,家长不是不爱孩子,而是不知道如何教育,只好跟风、随大溜,唯恐孩子将来吃亏。

韩:对,缺陷都是困惑造成的,有困惑就需要解惑,所以我说,家庭教育的本质是教育家长,而不是直接去教育孩子。

家长的五大困惑

记:您从事家庭教育多年,为千余名家长做过咨询和指导,一定了解哪些困惑在家长中最具普遍性。

韩:最普遍的有五个困惑:第一,孩子不听话怎么办?第二,孩子坐不住,上课注意力不集中,不愿意写作业怎么办?第三,从几岁开始给孩子报班?报几个班?报什么班?第四,孩子任性,性格暴躁,说不得动不得,怎么办?第五,孩子为什么讨厌家长唠叨?

记:请您一一给家长指点迷津。

韩:孩子不听话,是因为家长缺乏家庭教育的正确观念。孩子不是家长的私有财产,孩子有其独立的思想和人格,所以,当孩子想表达自己的思想和观点时,家长应该耐心倾听。当孩子的心理诉求得到满足,亲子关系就协调了。同时还要着重建设民主的家庭教育模式,让孩子感受到家庭成员的平等和相互尊重。只有让孩子参与家庭事务的决策,孩子才会有家庭责任感。家长应尽可能少用指挥、命令的口气对孩子讲话,而要用征求意见的方式让孩子选择做事情的方式,久而久之,便会使孩子养成自觉做事的习惯。

孩子上课注意力不集中,不愿意做作业,或者做作业磨蹭、拖拉,是因为家长没有培养好孩子的学习习惯,使孩子缺乏正确的学习观念。另外,家长没有引导孩子树立短期和中长期学习目标,使孩子缺乏追求,缺少学习的主动性和积极性。

给孩子报兴趣班,选择一定要慎重,宁缺毋滥,一旦选定了,就要树立长远目标。只有孩子真正喜欢、真正擅长的兴趣,才会让孩子感到快乐,才会陪伴孩子一生。至于从几岁开始报兴趣班,则要因人而异。原则有五:一是孩子要能理解该兴趣是做什么的,因为学习的是孩子,不是家长,家长不要主观强迫孩子去学;二是孩子能够用学习工具完成兴趣的操作;三是孩子能听懂老师所讲内容,做到课上学习,课下练习;四是家长要适当引导孩子进行兴趣的巩固;五是家长要认真观察孩子在学习过程中是否真正快乐,如果孩子只是一时的好玩儿,就必须停止该兴趣的学习。

孩子的性格与家庭环境有关,父母任何一方如果任性或者脾气暴躁,都会潜移默化地影响孩子。特别是一些家长总以成人的眼光看待孩子,不了解孩子的心理和生理特点,总是挑剔孩子有这毛病那毛病,甚至打骂孩子,更会使孩子形成反抗心理。孩子3岁左右是“第一反抗期”,如果家长不重视情绪管理,对孩子的影响是非常严重的。孩子到了9岁,是“第二反抗期”,如果家长仍不注意克制自己的火暴脾气,孩子便会强化这种不良性格。孩子到了12岁左右,进入了青春期,家长与孩子的沟通便会出现很大的问题。

应试教育对学生的压力已经很重了,在学校里有成绩的排名竞争,在家里还要被家长问来问去,时间长了,孩子自然就心烦了。所以,唠叨有百害而无一利。唠叨就是重复,属于噪音,加上有些家长不懂家庭教育,不了解孩子的心理状态,片面地按自己的主观愿望要求孩子,更会加深“代沟”。家长必须转变家庭教育观念,由过度关注孩子学习,转变为给孩子减压,把重心转移到关注孩子的心理健康和心理需求上来。

记:我刊在与家长接触时发现,家长对家庭教育有急于求成的心理,恨不得吃片药就治好孩子的懒惰,打一针就让孩子戒掉网瘾。我们认为,这是非常要不得的。

韩:是的,家庭教育是塑造人格的大学问,更是一项长期、复杂的工程。从孩子出生开始,一直到他成家立业,都离不开家庭教育,每个时期有每个时期的主题,弄错了不行,过早、过晚也不行。所以,家长一定要静下心来,认真研究家庭教育。开车还要考驾照呢,何况驾驭孩子。

记:最后一个问题:近两年,好像小学生多动症多了起来,越来越多的家长打热线电话求助。您对这个问题怎么看?

韩:未发现成规模的多动症疫情。我个人认为,这是商业治疗机构在恐吓家长。孩子好动,多数是个性的原因,家长不必过于担心,也不要过多地批评孩子,因为批评会阻碍孩子个性的发展,不利于孩子各方面的拓展。

患多动症的孩子,典型症状是很容易被其他事物分散注意力,做作业时不能全神贯注、半途而废,情绪波动比较大,等等。如果孩子能安静地做事三五分钟,就不能定义为多动症。多动属于一种病理性的行为表现,一旦被定义成多动症,会给孩子一个非常糟糕的心理暗示,纠正起来非常麻烦。家长要正确认识自己的孩子,好动不一定就是件坏事。家长可以留心观察孩子好动时都喜欢做些什么,到底是什么吸引了他的注意力,看看是否可以在这一点上进一步培养孩子的兴趣。如果孩子在家做作业时很容易受到其他事物的干扰,家长要尽量排除干扰源,帮助孩子养成良好的学习习惯。另外,孩子好动,有可能是生活规律性差、学习目标不明确的外在表现,家长要帮助孩子静下心来,说到底还是要家长以身作则,从小培养孩子的良好生活和学习习惯。

9.一年级三班家庭教育家长会发言稿 篇九

尊敬的各位家长:

大家好!首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢.感谢你们对我们老师工作的关心和爱护,感谢你们对我们学校工作一如既往的大力支持.今天邀请家长朋友来和我们老师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下家庭教育在孩子一生中的重要作用。

父母是孩子的第一位教师,是孩子模仿学习的第一人选.有些家长认为教育是老师的事情,这是很不正确的,有一位教育学者曾经提出5﹢2=0的理论,也就是说在学校五天的教育加上在家中两天的放任自流,其教育效果等于零.从这个观点可以看出家庭教育在教育中的重要性.一、为什么要特别重视家庭教育？

“家庭教育”：“广义的家庭教育，应当是家庭成员之间相互实施的一种教育。” “在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，还是长者对幼者，幼者对长者，一切有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。”

1966年美国约翰.霍布金斯大学教授撰写《科尔曼报告》 ： 影响孩子学成绩的主要因素是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。朱庆澜《家庭教育》中说道: 6岁前的家庭教育是“至关重要的事”。

第一道染缸。“丝白的时候，随你爱怎么染就怎么染。儿子小的时候随你爱怎么教就怎么教。教小孩本是极要紧又极容易的事，各人偏在不容易的时候去教，偏要等到大了不容易教的时候去教，费力又无益，岂不是怪事吗?”

因此，对子女的教育必须同孩子的智力曙光同时开始。

二、家庭的作用远大于学校 优秀家长营造优秀家庭 问题家长促成问题孩子

问题学生的背后，一定站着有问题的家长。只教育问题学生是治标，家庭教育水平与在校优等生成正比。提升家长水平可以提高优等生数量,更能大幅降低后进生比例，避免或减少未成年人违法犯罪。

说到这，我们来看看我班现状：

照顾太多：饭来张口，衣来伸手；

关照太多：你应该这样，你应该那样； 禁止太多：这个不可以，那个不可以；

安排太多：以成人意志安排太多的辅导学习。导致孩子责任意识淡薄，依赖性过强。

这样看来 爱，反而成为伤害。所以爱要适度

过分的爱是给儿女“最可怕的礼物”。“可以这样来比方：如果你想毒死你的孩子，你就给他饱喝一服足量的你个人的幸福，他就可以被毒死。”

“最可怕的事情就是用父母的幸福来栽培儿童。”

“一味抱着慈悲心肠为儿女牺牲一切的父母，可以说是最坏的教育者。”

我们更要意识到好母亲胜过100所学校： “国家的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲_人类的教育者.”

“一个好父亲胜于100个教师。”（17世纪英诗人乔治—格尔贝）母亲：习惯养成，感情培养 父亲：智慧启迪，做人引导

三、家庭基本规则：

——不拿别人的东西；

——不干扰别人；

——不说粗俗粗野的话；

——不说假话，做错事要认错；

——不挑食不剩饭，不随便花钱；

——不发怒；

——关心他人；

——事先制定明确规则。和孩子共一起制定，共同遵守。

四、父母要做孩子的榜样

不能设想一个缺德的人能育出高尚道德的孩子。父母是孩子的镜子。明灯。

榜样是无声的力量。活教科书。不是正面就是反面榜样。是不可抗拒的。

要改变孩子，首先改变自己。

家长角色：

—在家中“不是绝对的、不受任何约束的主人，而只不过是集体中一位年长的、负有责任的成员。

—严肃地对待自己的生活。不使家庭破裂，把孩子置于最困难的境地。

—通过自己的心灵、思想，让孩子产生兴趣和自豪，最终融入大集体中。

——以身作则。父母自己的行为是最具有决定意义的东西。父母对自己的要求，对自己家庭的尊重，对自己一举一动的检点，这就是首要的和最主要的教育方法。

——家长最重要的作用是组织。要经常考虑如何组织自己的家庭、个人生活和社会生活。要十分关注小事，小事每天、每时、每刻都在起作用。

五、好的家庭关系胜过许多教育：夫妻和睦，家庭教育就成功了一半。

对孩子来说，他们需要的不是学富五车的父亲，也不是才高八斗的母亲，不是官位显赫的爸爸，也不是日进斗金的妈妈。他们需要的是宽厚的父母，宽松的家庭氛围，顺其自然的教育。

六、教孩子自力更生

家庭的物质化使孩子的视野狭窄，逃避挑战。生活技能和自我管理技能弱化。养育宝贝王子和公主。小学高年级不会系鞋带、扣子。无法一个人睡觉。

三低：自我管理能力、情商、适应能力。西方称这类家长是直升机家长，日本称怪物家长。

七、培养孩子三种支撑能力

1、物质上穷养：指不要在物质上毫无节制地满足孩子，而是要让孩子意识到，任何东西都是要付出劳动才能得到，没有理所当然的索取。

2、精神上富养：指要养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、为人处事、幸福的能力等精神财富，而不是锦衣玉食和山珍海味。

3、培养孩子的社会交往能力：教育孩子如何与人相处，放手让孩子独立解决问题。

纠正这些经常说的话

1、把心思用在学习上。

2、别人为什么做得到，你为什么做不到？

3、爸爸妈妈那么辛苦，从小到大不知道为你操了多少心，你怎么就不知道回报呢？

4、多跟成绩好的同学玩，少跟那些成绩坏的坏孩子玩！

5、有没有信心？

6、爸爸妈妈这样都是为你好。

7、你笨吗？你比谁都聪明，就是不认真不刻苦。

8、我怎么就生了你这么个@#？!

9、跟学习无关的活动少去参加。

10、你既然生在中国，就必须面对中国的这个教育体系。大家都是这样学习的，你为什么学不过别人呢？

11、不许说谎。

12、考不上爸爸妈妈也不会怪你，明年我们再重新复习。

13、老师说你„„

14、一切拿成绩说话。

八、安全教育

虽然我们学校有严格的管理，也不可能时时处处将每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”；所以还需要家长的支持和配合。

1、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想法是不正确的，家长应依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。因此，家长应该“营造一个温馨健康的家庭”，以身作则，成为子女的楷模。家长应该关注他们的思想，及时了解子女的思想、行为动态，以防为主，杜绝不良行为的发生。教育他们讲文明、讲礼貌、讲纪律；很多老师、家长可能在学习方面教育比较多，其实思想教育、品德教育、礼仪教育很重要。有教育专家批评中国的教育，就说：很多人都想望子成龙，首先应该望子成人。

2、关于孩子的接送问题。对于一些路途较远，学生年龄较小这一特征，家长安排人接送是必须的，但是，安排什么人、用什么车辆接送应该有所选择。安排年纪较大的老年人，将会影响学生的安全，用机动车的，乘农用车，乘无驾照、无车牌、无行驶证“三无”车辆和驾驶技术不好的，车况不好的车辆，可能造成对孩子的伤害。学校对一些路途较远乘坐私人校车这些学生的安全也较为担心。一张小车里塞上二三十人，严重超载，这对孩子的健康很不利。同时也存在很大的交通隐患。

3、关于冬季安全问题。不要再卧室点蜂窝煤炉，防煤气中毒；下雪大雾天接送孩子一定要注意安全，不抢道、不超车。天寒地冻的时候教育孩子别滑冰。

10.家长会家庭教育 篇十

家长会上的讲话

家长朋友：

大家晚上好！

首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，本次家长会是这样安排的：前半时咱们共同探讨一下家庭教育方面的理论知识，后半时，各位家长到自己孩子所在的班级，由班主任老师向您介绍一下孩子前段的表现情况，便于你下段对孩子进行教育。

咱们首先对家庭教育进行简单的探讨：

上一次家长会，我和家长朋友谈了有三点，一是家庭教育的重要性，二是要教会孩子孝敬父母，三是要培养孩子的自信心。今天我重点和大家谈谈孩子不爱学习的原因，当今我国及美国的教育现状，通过这些现状，使我们家长朋友转变家庭教育的理念。

我经常听到咱们的家长相互见面时，就会问，你那孩子怎么样？一般回答都是：不中，不知道学习，不爱学习，成绩差，爱玩电脑，因为这，我没少和他匣气，我算是没法了，也打了，也骂了，就是不见效，现在真不知道咋弄了，现在我也不管了，他咋着就咋着吧，更有甚者会说气话，干脆让公安局抓走，我就省心了„„。实际上，孩子厌学不是单个现象，在全国普遍存在。据全国养成教育总课题专家在北京市20多所学校的调查，由于不爱学、不会学而烦恼的孩子，初中达到了58.6%，高中达到了72.4%，严重影响了教育质量。这些孩子又不得不学，长期压抑，痛苦不堪。

我认为，造成孩子厌学的原因不在孩子，首先在我们的社会，其次在我们的家长，第三在我们的老师。

其实，我们的孩子从小都很爱学习的，只是我们的教育方法不当，造成孩子厌学的。这里，我引用一位妈妈说的话，她说，我的孩子零岁时，我让孩子听一些轻音乐，开始随意让他看物件，后来引导他看一些物件，再后来，让他通过颜色、形状、声音辨别一些物件。积木啊，小汽车啊，铃声啊，音乐啊等。再后来到外边，逐步认得草、树、水、山，石、汽车、楼等。这些做法又不是太刻意的。做着，做着，孩子好象突然有了好习惯，认识突然有了质的飞跃。他逐渐对物件的内涵有了兴趣。如他经常把玩具小气车拆卸开，然后组装，有时装不成，着急得很。她还说，我家书很多，他有 空儿，就翻书架上的书，常常翻的很乱，翻着，翻着，就读了起来，我看时，屋到处是书，非常乱。翻乱时，我没有责怪他。读书时，没有对他提出过高要求。自然一些，一定自然一些。小孩子慢慢的，认识上就有了飞跃，我也一直地自然引导，现在孩子很好。这位妈妈说得眉飞色舞。

咱们再看看另一位妈妈怎样说：我家孩子现在四年级，不爱学习，急死我了。记得他小的时候，经常乱拿东西，我不放心，抢下来，有时打他手，不让他拿。现在看来，当时我的做法可能对他的好奇是个打击，进而打击了他学习的积极性。实际上，这位妈妈的做法是对孩子学习天性的打击，对孩子学习天性的一种毁灭。

从刚才我读给大家的一段话，我们可能就知道孩子最初厌学的原因了吧，我们的孩子天生是爱学习的，那时，我们不懂教育规律，不懂教育的方法，而当孩子问这问那时，我们常说的一句话就是，你咋那么事？上一边去！当孩子孩子把新买的玩具拆开时，我们就又批评：刚给你买的玩具，玩不到一个半天，你就把它弄坏了，说不定就是一顿毒打，这些都三到六岁孩子常做的事，我们回想一下，那时，是不是我们都这样做过？时间久了，孩子一学习，我们就批、就打、就骂，一次次打击，他就不好奇了，不爱学习了，或认为大人的限制是对的，自己好奇是错的。

这是孩子不爱学习的第一个原因——挫伤孩子学习的积极性，毁灭了孩子的自信。孩子不爱学习的第二个原因是——家长过于急躁。

刚才，我们已经认识到挫伤孩子积极性的危害，很遗憾的是，我们现在的家长还在挫伤自己孩子的积极性，毁灭孩子的自信。

孩子上学以后，我们很多家长对自己的孩子的希望值都很高，常常把自己没有达到的愿望，全部寄托到孩子身上，常常这样想，我这辈子我是不行了，孩子长大以后，一定要有一个好工作，将来要有好工作，就得上个好学校，这还不够，学习成绩必须是班上前一名，前二名，前五名等等，或一个偶尔的学习退步，就感觉好象天要垮下来了，急病乱投医，这个学习方法试一试，那个辅导班参加一下„„，从没有想过孩子的感受，完全没想去首先弄清孩子的情况，为什么会这样？或自己的孩子达不到家长规定的要求时，接着而来的就是批，骂，打，时间久了，孩子的自信心就在我们的批，骂，打中消失殆尽。在上次家长会上，我就和大家谈到过自信心对一个孩子的重要性，他是孩子的成长的脊梁，孩子一但丧失的自信心，他在学习的时候，想到不是怎样去学习，而是想的我笨，学不会，学不会可能又要挨老师批，挨家长的打，挨家长的骂，孩子的心理负担非常重，他能学习好吗？ 所以，我要对所有家长说，当你的孩子成绩下降或厌学时，你首先不能急躁，一定不能打骂，孩子的学习成绩不理想，家长着急，老师着急，可是我们也许忽略了，最痛苦的是孩子本人。他能体会到周围所有人对他的不满，能感知到周围所有人对他的失望，这种痛苦即使是成年人也很难承担。孩子成绩下降或厌学是孩子成长一种疾病，他比我们还要痛苦，他需要的帮助，我们打个比方，如果我们的孩子病了，我们能打他吗？我能抱怨：你怎么又生病了，你看看×××，人家就不生病。所以，这个时候，我们要抓紧找出学习下降或厌学的原因，尽早治疗。其实，树立孩子的自信心，父母的体贴、关怀是治疗孩子成绩下降或厌学良药。

通过这几年的思考，我认为家长在教育孩子的问题上急躁的原因主要是对当今我国及世界的教育形式不太清楚，错误地认为，学习成绩才是第一重要的，其实，孩子今后能不能在社会立住步，站稳脚，第一重要的是做人，第二重要是创新精神，第三重要掌握学习的方法，最后重要的才是掌握一定文化知识。

下面我们看几则材料。材料一：

北京晚报2010年04月09日消息：据预测10年内中国将出现劳动人口赤字。该报告指出，中国劳动力市场将在2019年劳动人口赤字，即退休人口数量大于新进劳动力人口的数量。

这则消息意味着什么？家长朋友你们知道吗？也就是说，到了2019年后，孩子找工作将不在困难。咱们学校现在的最高年级是九年级，他们大学毕业的时间是2017年，到那个时期，找工作也开始相对比较容易，其它年级的学生就更不用说了。

材料二：

我国教育与美国教育

20世纪80年代，中国派一个访问团去美国考察初级教育。回国后，访问团写了一份三万字的报告，在见闻录部分，有四条总结：

1.美国孩子无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。

2.小学二年级的孩子，大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造，在他们手里，让地球掉个头，好像都易如反掌似的。

3.重音、体、美，而轻数、理、化。无论是公立还是私立学校，音、体、美活动无不如火如荼，而数、理、化则乏人问津。4.课堂几乎处于失控状态。孩子或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷着二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里摇来晃去。

结论是：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么预言，再用二十年的时间，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。

在同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在看了北京、上海、西安的几所学校后，也写了一份报告，在见闻录部分，也有四段文字：

1.中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，除非老师发问时，才举起右边的一只；幼儿园的孩子则喜欢将手背在后面，室外活动时除外。

2.中国的孩子喜欢早起，七点钟之前，在中国的大街上见到最多的是孩子，并且他们喜欢边走路边用早点。

3.中国学生有一种作业叫“家庭作业”，据一位中国老师解释，它的意思是学校作业在家庭的延续。

4.中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。

在报告的结论部分，考察团写道：中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的，他们的学习成绩和世界上任何一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测，再用二十年的时间，中国在科技和文化方面，必将把美国远远地甩在后面。

材料三：

会背乘法口诀的中国学生在美国就是数学天才

我有位同窗好友，算是个十足的成功人士。他有个女儿，去美国留学被视为数学天才，原因却很简单，因为她可以不加思索地随口说出9以内的乘法，也就是会背九九乘法表。这位名叫吕晗子的小朋友最近还出了一本名为《告别未成年》的书，其中有一章《我是天才我不怕》讲到这样的经历：

在购物的时候，有一款唇膏是这样标价的：$15 for 3，于是我们三个人合伙买了。结果到最后分账的时候，Katelyn的计算结果居然是每支$4.75，刚开始她的结果是$4.5，后来觉得有些不对劲，当她得到$4.75这个结果的时候她感到非常满意！我因为语言不通，一开始不知道她们在算什么，后来听明白了以后差点口吐白沫！我拿出3张五块的钱并指着唇膏说：“5，5，and 5。”然后Katelyn说了一句：“You are so smart！（你太聪明了！）”我顿时无语。很多美国人和我国大陆的人谈及我们基础教育时，他们都翘起大拇指：你们中国的孩子太利害了：三个六相加，他们一口就能答出是十八，还有更利害的，九个九相加，他们也能一口说出是八十一，如果在美国，他们把手和脚全用起来，也不一定算对。情况是不是这样，看看美国旅游景点的票价牌就知道了：一人：40元，两人：80元，三人：120元，四人：160元，五人：200元，六人：240元，七人以上，团体。

将近三十年过去了，美国“病入膏肓的教育制度”，共培养了五六十位诺贝尔奖获得者和近两百位知识型的亿万富豪，而中国一个也还没有。

那么，什么样学生才是好学生呢？

钱学森是这样说的：所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。他还说：创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维。

通过以上这些材料，我们是不是已经大致清楚我们应该怎样教育我们的孩子了？为了使大家能更清楚怎样做，我把自己教育孩子的做法给大家说说。

我的孩子今年上四年级，这次中段考试数学还没有考到70分，我非常清楚，我孩子数学成绩是很不错的，如果换成其它的家长，可能很对孩子猛批、很批，我们没有这样，孩子他妈妈拿着孩子的卷子对我说：给，看看你儿子的考试卷子，我大致一看，前面比较容易的小题错的很多，而后边难度比较的大题他却做对了，我又抽出几道他错误的小题问了问，他全会。由此，我认为，孩子学得不错，是什么原因致使他分数这么低呢？我又大致一看，他的字迹非常乱，经常发生错行现象，就咱们常说的，写着写着，写“日垄”了，照不住“趟儿”了，结果就出错了。我就对儿子说：“李之岸，我看了你的卷子，发现你数学掌握得不错，你知道这次为什么考这少吗？”，他说：“不知道”，“你的字写得很差，说明你平时非常急躁，这一点平时我也看到，你为了完成作业，三下五除二就把作业给完成了，时间长了，你就形成了坏毛病。这是你身上的一个病，有病了就得治，治好了，下次就能考出高分数，你想治吗？”，“想，那咋治？”，“这是个慢性病，一个月不一定治好，有没有信心？”，“有，用哈药？”，“药很简单，练字，练字能治你这病，还能修身养性，对你今后非常好。”，“那咱就买个字帖吧。”，“不用买，咱家就有，你只需照着写，一笔一画地写，每天坚持写一页好字，就行了”，“行”。

所以，我孩子有毛病时，我们首先不能急躁，不能批评，不能惩罚，帮助孩子找到这种毛病的原因，引导孩子自己说应该怎么办，这就是教育学上常的“教育要做到 无痕”，也就是不声不响。

可能有的家长说了，照你这样说，孩子就不能惩罚了？不是的，孩子也时也要有心要的惩罚，但不是体罚，通过惩罚，让孩子知道，自己做错了，让他为自己的过错去承担责任。

前两天，孩子的家庭作业没有做完，同样，我没有打骂孩子，我问他为什么没有做完，他说，那一部分作业是老师放学留的作业，他跑出教室了，没有听到。我就说，别人怎么听到了，说明你还是急躁。我就让孩子他妈妈悄悄给他老师说，不让他上学，让他回家把作业补完。他非常痛苦，我就是让他在痛苦知道，犯了错误会很痛苦，是要付出代价的。其实这也是对他进行挫折教育。

孩子不爱学习的第三个原因——家长过度保护。

我们全国的家长没有在一起开过会，但都说相同的一句话：“只要你把学习搞好了，其他都不用你管。”为了让孩子学习好，饭不让做，衣服不让洗，平时不让孩子出门，就是上下楼梯家长也要陪同，孩子十几岁了，还经常接送孩子，从不给他独立的机会，生怕孩子会有什么意外。中国少年儿童新闻出版总社副总编、中国家庭教育学会常务理事卢勤讲过这样一个故事：一次，她带带孩子们去夏令营，有一个小姑娘看着一个煮鸡蛋发呆，卢勤问：“你不爱吃煮鸡蛋吗？”“爱吃。”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋跟我们家鸡蛋长得不一样。”“你们家鸡蛋长得什么样啊？”“我们家鸡蛋是白的、是软的，好咬，这鸡蛋太硬，咬不动。”一问这孩子，原来她从来没有看到过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是摆好了切成四块放在她面前时才吃。

原本离开了母体是为了让孩子成长得更好。自己的事情自己做、家里的事情帮着做，大家的事情抬着做。“娇生不能惯养”，对孩子来说，得不得名次不重要，经历最重要，要把练本事的机会让给孩子，过度的保护只能导致孩子的无能。

过度保护，使孩子没有体验的机会，我们书本知识本来就来源于生活，没有了生活的体验，就缺少了数量的具体形态，没有了具体的体验，就写不出好的作文来，没有体验，就更学不好物理和化学。

所以，我要对咱们家长说，孩子自己事情的要让孩子自己做，孩子尽早一天要离开你，否则，一但孩子孩子离开你，他就不能生活，每年大学校园都有很多跳楼自杀的，这与我们的过度保护有很大的关系。

以上我讲了这么多，可能有些家长说了，你讲这么多，好象在说学习文化知识不重要吧？我澄清一个事实，不是这样的，今天，我之所以强调这些，是因为我们原来 对这些看得太轻了，所以，我要重点提出，在当今的中国社会，考高中、考大学还是考的文化课知识，书本上的知识学不好，是上不了好大学，上不了好大学，就不容易找到好工作，我之所以讲以上这些内容，是因为这是教育今后发展的趋势，而且，如果咱们的家长有了这样的教育理念，会帮助孩子找回自己，找到自信，找到好适合自己的学习方法，对于学好文化课知识非常有利，而且帮助非常大。

正是由于咱们学校看到当今我国教育的弊端，咱们学校从去年开始，开始转变教育模式，从文明、善良、包容、自信入手，对学生进行行为习惯养成教育作为教育，而且，学校的这项工作已经初见成交，各位家长可以看到，咱们学校的学生非常有礼貌，80%以上的学生见到老师都能主动问好，学校的卫生也非常整洁，咱们过去的一位教育局长曾经说过，看一个学校学生的文明程度，只看三个地方就行了，一看厕所，二看教学楼后，三看教学区烟头，咱们家长你们可以随时看咱们学校这三个地方，其它学校的这三个地方，没法和咱们学校相比。

关于家庭教育方面的内容今天咱们就探讨到这里，下一次家长会，我将重点和大家一起探讨怎样培养学生的好习惯。

咱们家长，近段校园凶杀案件不断出现：

3月23日，福建省南平实验小学，3月23日上午7时20分许，一名中年男子郑民生在福建省南平市实验小学校门口手持砍刀，连续砍杀正在排队进校门的无辜学生，目前已造成89名小学生死亡，5名小学生重伤。郑民生因恋爱多次受挫，图谋报复泄愤，竟迁怒无辜，选择在学校门口行凶。

4月12日，广西北海合浦县西场镇西镇小学门前，4月12日下午4时30分,广西北海合浦县西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件,一名40多岁男子用菜刀连砍7人,造成2死5伤。2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。凶手杨家钦系西场镇的赤脚医生,行凶前精神抑郁。

4月28，广东省雷州市雷城第一小学，4月28日15时左右，行凶者陈康炳（系雷州市纪家镇人，男，31岁，在雷州市白沙镇安富小学当教师）冲进校园先砍伤五(3)班的几个学生后，又到五(4)班、四(1)班继续行凶，连续砍伤11名男学生和5名女学生。共持刀砍伤18名学生和1名教师。

4月29日，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园。4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包 括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。凶犯叫徐玉元，1963年生，今年47岁，为泰兴本地一名无业人员。他原在当地一家保险公司工作，于2001年被单位辞退。此前曾从事过违法传销活动。

4月29日，福建省永定县坎市中学，4月29日，福建省永定县坎市中学发生一起学生斗殴事件，造成一死一伤。据了解，当日17：50，该坎市中学学生卢××、卢×等4位初一学生与高一学生吴××在学校食堂准备就餐前因琐事发生冲突引起口角。晚饭后，卢××等4位初一学生再次于学校小卖部与吴××发生冲突，吴××用折叠水果刀刺中了卢××、卢×。学校立即将两位受伤学生送坎市医院救治，卢××被刺中左胸部，经坎市医院抢救无效，于20：30不幸身亡。

对此，从中央到地方高度重视，最近三天，市教育局、市公安局接连布置校园安全方面的工作，要求各个学校要严守好学校大门，并配备专门保安，公安局巡警也要在学生上学、放学期间到学校门口巡逻，还要求小学低年级家长必须接送孩子上学，并与学校签订协议书，如果不接送孩子，如出现在校外伤害事故，与学校无关，今天晚上，小学低年级的家长就有这一项工作，希望各位家长做好配合工作。另外，市教育局、市安局要求各个学校禁止任何可疑人员进入校园，凡到学校办事的人员，首先在校门口登记，经有关人员同意后方可进入，家长中途要见学生时，不准进入教学区，由值班人员把学生领到门卫室，与家长见面。各位家长，这些都是市教育局、市安局的要求，希望各位家长以后到校时，能配合学校的工作。

另外，夏天马上就要到了，咱们家长一定要看护好自己的孩子，不要单独下河游泳。还有一件事，自5月1号后，学校进行作息调整，上午的到校和放学时间不变，下午到校时间为2：30，放学时间为6：10，这里，想提醒一下家长，中午一定要让孩子在家休息，不要到校过早，学校大门2：30才打开，如果到校过早，学校不开大门，原因是这段时间老师也在午休，学校没有老师照看学生，希望各位配合学校的工作。

谢谢大家！