邀请信高考英语作文

邀请信高考英语作文（共12篇）

1.邀请信高考英语作文 篇一

高考英语作文：中国的民间艺术邀请信

Dear Tom，

Here comes a piece of goodnews. The Campus Culture Festival will be hosted this Friday. Since you have a strong passion for Chinese folk art, it’s a great pleasure for me to invite you to join us.

The activity is scheduled to last approximately two hours, from 3:30pm to 5:30pm in the school hall. It covers awide variety of content. Not onlycan we appreciate numerous appealing weaving works ranging from chairs to decorations, but alsowe’ll watch the documentary concerning the history of the weaving art.

In addition, some distinguishedprofessors will be invited to deliver a lecture about how to promote the development of the weaving art, during which time you will be definitely gain a better understanding of it. By the way, if you are available, we’ll meet at three outside the school gate.

How I hope you can take my invitation into consideration! Your timely reply will be highly appreciated.

亲爱的汤姆，

这里有一个好消息。校园文化节将于本周五举行。由于您对中国民间艺术有着浓厚的热情，我很高兴邀请您加入我们。

活动预计持续约两个小时，从下午3:30到下午5:30。学校礼堂。它涵盖了广泛的内容。我们不仅可以欣赏到从椅子到装饰品的众多吸引人的编织作品，还可以观看有关编织艺术历史的纪录片。

此外，还将邀请一些杰出的教授讲授如何制作促进编织艺术的发展，在此期间您一定会对编织艺术有更深入的了解。顺便说一句，如果你有空，我们三点在校门外见面。

我多么希望你能考虑我的邀请!您及时的回复将不胜感激。

2.邀请信高考英语作文 篇二

一、为写作作充分的积累,做好日常的训练

1.要加强词汇、语法、句型教学及操练。要打好语言能力基础,词汇量是写作的基本建筑材料之一。得心应手地遣词造句,对于表达文章的思想内容和风格特点具有重要的作用。词汇量不足或掌握得不好,都会给写作带来困难。因而,在进行词汇教学时,教师不仅要教足词汇量,还要讲清楚每个词的每个意义的使用条件、用法及搭配关系,进行典型同义词、近义词比较,点出构词法等。在通过例句说明的同时,让学生模仿造句,使学生真正掌握其用法及语义特点。学生只有在较好地掌握了充足词汇量的基础上,写作时才能做到随心所欲地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词、形象具体的词,以及符合英语惯用法的词,以达到较好的表达效果。另外,语法规则与句型,是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初、高中已经学过基本语法知识与句型,由于缺乏操练,并没有很好地掌握。因此,在教学实践中,还必须加强基础语法与句型的训练,同时注重汉译英与造句练习。句子是作文的基本单位,一个句子表达一个完整的思想。成功的作文是由清晰的、合乎语法规则的句子组成的。所以,加强词汇教学,注重语法与句型操练,打好句子基础,是提高写作水平的重要环节。

2.努力创造课内外的语言环境,学生的各项语言技能是相互依存、相互促进的。教师在课堂上组织教学的过程就是与学生交际的过程。教师在教学实践过程中,应以学生为中心,尽量多给学生提供机会和情景。让他们进行模仿、回答、复述等,以促进他们写作能力的形成。组织课外活动小组,是弥补课内操练时间不足的有效办法,开展活动时,可联系自己的生活实际,叙述自己的思想及课文学习后的体会等。听说能力的提高,必然会促进写作能力的提高。

二、认真应对考试,主要体现在以下几方面

1.书写干净整洁。尽管书写即卷面并不是写好英语作文的关键,但却是影响英语作文评价的重要因素。从认识的先入为主的规律的角度讲,英语作文给评价者的第一印象当然是很重要的了。很少有评价者会讨厌书写优美、整洁的英语作文。而评价者所喜欢书写优美的作文,第一印象分值就会相对高了,对于被评价者来说当然不吃亏了。因此,学生必须清楚,就算平时不重视书写,考试写英语作文时,要高度重视卷面整洁。为了达到理想状态,最好平时就重视书写的练习。让部分学生坚持每天临摹英文书写,期末测评中,认真临摹过的学生的成绩平均比未临摹的学生的成绩高出了2到3分。书写的重要性显而易见。

2.认真分析写要点。《新课标》提出的写作评价参考标准的第一条就是“内容要点”,上等英语书面表达“按要求写出了内容要点”。如何才能做到呢?审题是首当其冲的步骤。如今学生的各类英语考试中的作文大都是给材料的,即材料给出了需表达的内容要点,不能节外生枝,写与考题无关的东西。通过审题,弄清文章的主题后,罗列出文章的内容要点,最好能用简短的英语一次性列出,然后开始组织语言材料。为了确保要点全面,最好能在试题到手后第一时间将作文题目熟记于心,在答其它题目的空闲时就可以构思作文了,甚至在答其它题目的同时就能找到一些对写作有价值的“材料”呢!

3.灵活运用各种句式。英语书面表达,最忌简单重复句式句型。有人说英语写作是“十句的三段论”,不无道理。只不过,好作文要包含十个高质量的句子。质量好的句子体现在了措辞、结构、上下文的连贯性等方面。最能体现学生英语实力的就是对典型句子的驾驭,作为一名合格的高中生,应该是掌握了相当数量的语法结构和句式句型,至少应该超过十个。接下来,就要看我们在写作的如何恰当地应用这些知识了。

4.尽可能不要犯错误。在写作时,最好能正确应用些高级词汇,但记住宁选“低级”也不要写错的“高级”词汇。完成作文后,我们需要反复检查,查漏补缺。首先,查看单词拼写、字母大小写是否有错,以及标点符号,尤其是首尾段、首尾句;其次,看句子的时态、语态有无错误,名词的单复数、冠词、代词的格等使用是否正确;还有主谓是否一致,人称是否合题;另外,若是应用文,要注意格式的要求等。

5.考试时要有良好的心理素质。这是写好英语作文的首要条件。如果学生还没动手写,就有这样的一种心态:“英语作文好难啊,怎么写呢?”或者“那么难写,我肯定写不好,随便应付得了”,那么他/她肯定写不好文章。所以学生要沉得住气,静下心来,坚信自己不管是什么题材都会尽最大的努力写好作文,这样才为写好整篇作文打下良好的心理基础。

3.如何“包装”高考英语作文 篇三

老师：理论上，高考英语作文的答题时间是25分钟。考生要在规定的时间内完成一篇高质量的作文，博得阅卷老师的好评，除了要具备一定的英语表达能力，还要会“包装”作文，才能让阅卷老师一看到答卷就“一见钟情”，产生良好的第一印象，从而取得高分。

学生：我知道产品包装得精美才能吸引顾客，才能畅销。您说的作文“包装”是指哪些方面呢？

老师：我们先分析一下高考英语作文评分标准中最高的一档第五档的要求，然后看如何对照标准。第五档作文的要求是这样的：

1． 完全完成试题规定的任务；

2． 覆盖所有要点；

3． 应用了较多的语法结构和词汇；

4． 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力；

5． 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；

6． 完全达到预期的写作目的。

第1、6两条是对作文的整体要求，只有达到2、3、4、5条要求才能满足1和6标准。由此可见，我们写作的时候首先要迎合评分标准去包装作文，按照标准包装，就像对产品的要求一样，首先要达到质量标准。

学生：我一般满足于把作文内容翻译成英语，没考虑这么多。

老师：满足于翻译要点的作文是得不到高分的。我们需要列好文章要点，不能遗漏。要有意识地应用多种语法结构，高级词汇，忌结构单一重复。要根据上下文、前后句的逻辑关系选用恰当的连接词。

学生：如何选用多种语法结构呢？

老师：我们通常说的运用高级结构、词汇和连接成分主要包括下列要素：

1. 定语从句

定语从句是英语中最重要的复合句，因为它可以传达更为丰富精确的信息，翻开各省市高考英语试卷，所有高考英语范文中都含有定语从句。比如要表达“应该回收废旧电池”；

We should recycle the waste batteries. → The batteries which have been used up should be recycled.

2. 强调句

强调句可以强调采取措施、解决问题的执行者，表达力度比一般的陈述句强。如：

生产厂家应负责回收和处理废旧电池。

The factory should be responsible for recycling the waste batteries.

→It is the factory that ought to be responsible for recycling and dealing with the waste batteries.

3. 倒装句

倒装句可以用来对采取措施加以总结，在文末讲述自己的观点时使用。如：

只有这样才能建立和谐社会。

Only in this way can we build a harmonious society.

4. -ed; -ing 分词作状语

厂家可以回收废电池减少污染，保护环境。

By recycling the waste batteries, the factory can reduce pollution and protect the environment.

→By recycling the waste batteries, the factory can reduce pollution， protecting the environment.

5. 使用连接成分

一篇文章是由有关联的语句构成，语句之间有一定的内在逻辑关系，因此需要一定的语句间的连接成分，才能使全文结构紧凑。记住并能运用下列的连接成分：

学生：也就是要有意识地迎合评分标准，尽量展示自己的英语表达能力，使自己的作文有亮点。

老师：非常正确！其次要迎合改卷老师心理，打造首尾。

学生：如何给作文开头结尾进行包装呢？

老师：高考英语作文阅卷时间平均一篇作文在一分钟以内，要想在一分钟内最大限度地展示你的亮点，除了上面提到的，还要注意开头两句不出错，结尾两句不空泛。开头好，能马上给阅卷老师留下好印象。如果开头两句出错，就等于在开篇就把自己的缺点暴露出来了。在文未阐述自己观点的时候不能空洞，具体一点，思想深刻一点。

学生：这个我没有重视，您提醒的非常及时。

老师：另外还有一点不容忽视的就是务必注意书写。

学生：我的书写不好看，考前这点时间还来得及补救吗？

老师：来得及！英语书写不像汉字那样复杂，就写好26个字母就可以了。建议你们摹写英语的comic sans 字体，视觉效果极佳，扫描到电脑里也美观。这种字体的特点是宽肥，字母的“腿”不会翘得很远，否则连接到下一行，其中字母f、g、j、p、q、y最容易“翘腿”。 comic sans 字体示范如下：

学生：真的很漂亮！

老师：好的书写除了能展示你的书写能力，也是对阅卷老师的尊敬，一定会有好的回报。最后要注意书写格式的规范，做到段落分明不混杂，行首行尾不留空。英语作文是一篇小文章，而不是一段话语，所以要段落分明，层次分明，这样让阅卷老师一目了然，很快看到要点。每段话的开头要右缩进3~4个字母的位置，其余的要行首、行末对齐，绝不能像是抄写语句翻译一样不成段落。

英语作文是一项综合性很强的试题，需要考生注意很多细节。作文通过“包装”美化，一定会大大提高得分！

4.邀请信英语作文 篇四

Therewill be a ____________(资料)atin ____________(地点)on____________(时光)。We would be honored to have you there with us。

Theoccasion will start at ____________(具体时光)。This will be followed by a ____________(进一步的安排)。 Ataround ____________(时光)， ____________(另一个安排)。

Ireally hope you can make it。 RSVP before ____________(通知你的最终期限)。

Yourssincerely，

5.邀请信的英语作文 篇五

I am writing to tell you the schedule of your coming visit.After your safe arrival,in the morning,we will lead you to meet the teachers and students firstly.Then we will have a Chinese music class to enjoy with you.At last,you will learn how to make Chinese paper cut with the help of the teachers.In the afternoon,I will organize many classmates to communicate with you.Because we are from different countries,we have different culture,we can learn from each other.In the end, we will hold a party to have a good time with you.I believe that you will have a good day in our school.

Im looking forward to seeing you soon.

6.上海高考邀请信和申请信 篇六

Dear ______，How is everything going?(It has been a long time since we saw each other last time.)There will be a ____________(活动的内容、地点、时间).I’m writing to invite you to ____________(发出邀请).During ____________(活动名称), we will have lots of activities you are interested in.First, ____________.Second, ____________.I am sure you will be very interested in ____________.For one thing, ____________(理由一).For another, ____________(理由二).Write to tell me whether you can come or not when it is convenient for you.I am looking forward to your coming.Yours sincerely，______________ 常用句型：

It is my pleasure to invite you to...非常荣幸邀请你参加······ I hope you are not too busy to come.我希望你能在百忙之中光临。I am expecting to see you soon.我盼望早点见到你。

范文：

假如你是李华，你的美国朋友Robin就读于天津谋学校。他熟悉中国文化，特别是戏曲文化。3月2日晚上7:00在和平大剧院将上演京剧《霸王别姬》。请你根据以下提示，用英语给Robin写一封电子邮件，邀请他一起观看演出。

1.提出邀请并简述原因；

2.提出观剧后活动建议（如参观附近的博物馆或美术馆等）3.请求对方回复。注意：

1.请使用规范英语，词数多余120词

2.可适当加入细节，以使内容充实、行文连贯。参考词汇

京剧： Peking Opera 霸王别姬：Farewell My Concubine 和平大剧院：Heping Grand Theater Dear Robin，How is everything going? It has been a long time since we saw each other last time.There will be a Peking Opera named Farewell My Concubine at 7 o’clock pm on March 2nd in the Heping Grand Theater.I am writing to invite you to watch it with me.It tells a sad story of Xiao Yu, the king of Chu, who killed himself because of his failure and parted from his lover forever.I am sure you will be interested in it since I know you have a good knowledge of Chinese culture, especially opera.It is worth watching.After that, we can visit some museums or art galleries, where you will know much about Chinese art and culture.I think you will have a good time.Write to tell me whether you can come or not when it is convenient for you.I am looking forward to your coming.Yours Sincerely，Li Hua

竞选演讲稿

Ladies and gentlemen, I am ____________.First, let me introduce myself briefly.____________(优点一).What’s more, ____________(优点二).I think I am fit for the position.When it comes to ____________(具体工作内容), I think ____________(设想一).Then/ In the second place, ____________(设想二).Finally, ____________(设想三).I would be grateful if you will offer me this precious opportunity.Thank you.范文：

假如你是某大学的学生李津，你校英语俱乐部将选举新一届副主席，负责规划、组织俱乐部的相关活动。你欲参选，请按以下提示，写一篇竞选演讲稿。个人的优势介绍（如性格、特长等），组织校内活动的设想（如举办讲座、英语晚会等），表达竞选的愿望。

注意：

1.词数120字以上；

2.请勿提及真实学校姓名；

3.可适当加入细节，以使内容充实、行为连贯。参考词汇

副主席vice president 竞选 run for 辩论赛 debate competition

7.邀请信高考英语作文 篇七

我曾参加2006年北京市英语高考情景作文的阅卷工作, 在收集了一些优秀作文的同时, 也记录了其中的常见错误, 希望通过对考生书面表达和评分原则等的分析和总结, 为教师今后的教学提供帮助。

一、高考英语作文的评分原则

2006年高考北京卷中的情景作文, 题目要求如下:

国际文化交流中心将组织一次有各国学生参加的“和平, 友谊”夏令营活动, 要求报名者提前交个人简历。假设你是王珊, 请根据下列信息写一篇个人简介。

姓名:王珊

性别:女

年龄:16岁

学校:北京阳光中学

其他:爱好音乐、摄影、善于与人交流, 乐于助人, 热爱自然, 热爱和平。

参加夏令营的目的:结交朋友, 了解外国文化。

注意:1.词数不少于60。2.可根据内容要点适当添加细节, 以使行文连贯。

作文阅卷前的培训对全体阅卷老师提出了统一要求和评分原则:语言质量是评分高低的标准。一档 (18～20分) 、二档 (15～17分) 的作文中要有丰富的词汇和连贯多样的句式, 区别在于一档作文语言更地道、行文更准确流畅。

以下是一篇19分的高分作文, 被选为一档作文评分的标准作文。

My name is Wang Shan, an ordinary school girl studying in Beijing Yangguang Middle School.I’m 16, which is often compared to“the season of flowers”.And I actually own some personalities of blooming flowers:vigorous, happy and out-going.I am in favor of music, photography and take a special interest in our nature.Thus, I always go to the countryside, watching the crystal-like sky, listening to the whispers of birds, smelling the fragrance by the flowers.Apart from these, I love to communicate with people and help those who are in trouble.And in my wildest dream, I’m longing for the peace of the whole world so that people can join their hands despite their difference.

The theme of this activity is“Peace and Friendship”and that’s why I want to take part in it.I believe I can make friends and have a better understanding of foreign culture, which will broaden my horizons.

这篇作文的特点是:内容充实, 要点全面;语言丰富, 词语搭配准确、地道, 句式结构应用恰到好处, 体现语言结构的完美;行文流畅自然。

三档 (12～14分) 作文:虽然具有题目要求的内容和要点, 但存在单词拼写错误、短语搭配不当等毛病, 且这些问题不影响对文章内容的理解;或者语言质量不高, 句式简单。

四档 (6～11分) 作文:内容要点都有, 但每句话里都有错误并影响到了信息的正确传达。如:本应是I’mfrom Beijing Yangguang Middle School, 考生写成I’m from sunsale Middle School.

五档 (1～5分) 作文:存在着内容要点不全、基本词汇拼写错误、句子支零破碎、字数不足等问题。

二、高考英语作文对学生的具体要求

(一) 必须具有正确拼写单词和恰当选择词汇的能力。

如果词汇量小, 考生很难得心应手地表达, 更谈不上语言表述的通顺和流畅;如果单词拼写或用词错误较多, 考生所写文章的句意往往会产生南辕北辙的效果。

(二) 具有使用语法规则和灵活运用句式结构的能力。

作文中句式单调乏味, 基本句法、句型、语法漏洞百出, 会让阅卷老师觉得考生的表达能力有限。

(三) 具有注重语篇连贯, 表现文章主旨的语言交际能力。

有些考生所写的句子没有什么错误, 也努力用到了不同的句式, 但表达时缺少必要的连接和过渡, 使得句段之间衔接不紧凑。

(四) 具备细致入微的分析判断力和活跃的思维能力。

这些能力在开放作文中被视为重要的采分点。由于开放作文中既有文字提示, 又有图片提示, 提示信息含蓄、意义广泛, 无形中增加了写作难度。考生若想把握写作方向, 必须具有敏锐的洞察力和分析判断能力, 并在此基础上发挥想象力来完成一篇构思严紧、逻辑性强、层次清楚的文章。

本次开放作文的采分重点依次是:1.表现出作者本人活跃的思维能力和善于联想的能力。2.文章内容紧扣主题“you are telling Jim howyou understand this piece of art and what makes you think so”。3.文章的内容符合逻辑、连贯自然、层次清楚。4.语言质量过关。5.交际得体, 文章内容符合当时的语境。

三、学生在高考英语作文中典型错误分析

(一) 不认真审题, 文章重点不突出, 丢失必要信息。

主要表现为:

(1) 人称用错。题目要求是假设你是王珊, 应用第一人称。

(2) 丢失信息。动笔之前, 有的考生没能针对提示的文字认真审题、组织内容, 遗漏了一些重要信息, 最集中的是没有写出参加夏令营的目的。

(二) 语言应用错误多。

(1) 词汇不过关。一是动词或短语动词使用错误, 二是名词的词义范围掌握不清, 三是词性不分, 再有是拼写错误。

(2) 用词不准确, 汉语式表达。错误包括:单词拼写错误、关键词用错、不合乎英语习惯和语法的句子等。

(3) 时态、语态用法混乱。本篇的基本时态应为一般现在时, 但考生对各种时态基本形式的混淆导致了错误的发生。如:Mypurpose is tomakingmore friends;I’mstudied in…

(4) 主谓不一致。I has a lot of friends;The camp offer me some chances.这类句子说明考生缺乏起码的语感。

(三) 行文无逻辑, 忽略了文章一致性的原则。

考生没有做到认真分析所给材料, 文章的内容东拼西凑, 段落之间过渡不自然。

(四) 把参考材料当作汉译英, 结果是英语文章, 汉语特色。

当考生用中文的思维方式去写英语文章时, 即使句子没有错误, 读起来更像是一篇汉语作文。

四、反思与对英语写作教学的建议

据统计, 2006年北京高考英语情景作文的平均分是10.5分, 开放作文的平均分为6.4分。两项都未达到及格分。统计结果说明目前高中生英语写作能力比较薄弱。主要原因是学生缺少真实的英语学习语言环境。另外, 教材提供的写作训练内容偏少, 缺少系统性也是原因之一。同时很多学生在写作训练时存在着紧张、焦虑、担心、惧怕和反感的心理状态, 也阻止了学生的表达。

笔者根据多年的教学经验, 对如何提高学生英语写作能力提出如下两点建议。

(一) 读、听、写结合, 加强正面输入。

“读”与“听”是输入的重要途径, 而“说”与“写”则是输出的主要渠道, 只有加强正面输入, 才可能有正确输出。因此, 应该让学生多读原汁原味的英语材料, 如《突破英语阅读精华》中美国学生的优秀作文;多背诵一些难度适宜、体裁多样、语言地道的短文;多听、多看一些外语节目, 如《空中英语教室》等。在平常的写作训练中, 要鼓励学生运用在阅读和听力中碰到的好词、好句, 在不断的尝试中感悟语言的内涵、储存知识信息, 逐渐积累写作经验。

(二) 认真开展讲评。

开展作文修改和讲评活动是夯实语言基础、提高英语写作能力的有效途径。对共同性错误的讲评, 尤其是语言、文化背景差异的讲评, 能给学生留下深刻印象。对拼写、搭配等低级错误, 可让学生互动修改。

以下是一次讲评作文的设计, 包括三个步骤:proofreading, vivid sentences and an excellent version from a student.

根据所提问题和要求, 写出一篇连贯完整的短文。字数不超过100。请注意恰当使用连词。

1. What and how have you been enjoying doing since you were a little schoolboy/schoolgirl? (reading, much)

2. Why don’t you watch TV? (spend one’s spare time, much, reading)

3. What are you busy with?Why? (lesson, middle school stu-dent)

4. Do you have enough time to read books during the week-days? (No)

5. When do you read for hours? (Sundays)

6. What happens when you are reading? (interest, forget, meal)

7. What does reading bring you?

讲评内容:

Proofreading

1.I enjoyed reading very much since I were a little schoolboy.

→I have been enjoyingreadingvery much since I was a little school boy.

2.Watching TV will spend my spare time.

→Ispend mysparetimewatching TV.

3.I spend most of my spare time on reading.

→Ispend mostofmysparetimein reading.

4.I spend all of my spare time reading in spite of watching TV.

→Ispend allofmysparetimereadinginstead ofwatch TV.

5.Reading bring me a lot of knowledges.

→Readingbringsmealotofknowledge.

6.After my being a high school student, I’m busy with my lessons.

→Asahigh schoolstudent, I’mbusywith mylessons.

7.Reading lets me learn more knowledge.

→Readingletsmeobtain/gain moreknowledge.

8. I interest in reading to forget my meals.

→I’m interested in reading so that sometimes I forget my meals.

9. Not only knowledge but also the feeling of the peaceful par-adise give me a lot of inspirations.

→Notonlyknowledge butalsothe feelingofthe peaceful paradise gives me a lot of inspirations.

Vivid Sentences:

1.I am occupied with my studies…

2.I often forget meals when I lost myself in reading.

3.I’m interested in reading so much that I always forget the meals.

4.What reading brings me is not only the knowledge but also the happiness.I love reading!

5.I even forget to have meals.Howaddicted I am!

6.Seldom do I have time to read during weekdays.

7.Books never fail to fascinate me.

8.As is known to us all, knowledge is power.As a result, reading brings me a lot.

9.Reading has not only broadened my horizons but also brought me infinite joy and imagination.

1 0. Reading plays an important role in my life.

An excellent version from a student:

Reading has been my love since I was a little schoolgirl.I enjoyed reading story books and easy science books very much.The spare time I spent in reading was much more than that I spent in watching TV.

However, when I become a middle school student, I have to put my heart into my lessons and usually I even don’t have enough time to read my favorite books during the weekdays.

When Sundays come, I would like to sit down in front of the windowwith my book in my hands and enjoy it with my whole heart.Sometimes the book that interests me makes me forget all about my meal.Reading brings me a lot.Biology books tell me the wonders in nature, and history books teach me how to do things right.I’ve become a reading addict and I will keep it as my love for ever.

五、对学生在写作训练中的指导

教过高三的教师都有这样的感受:高中三年, 只有对学生进行持之以恒的系统训练, 才能真正提高学生写作水平。当时我承担着高一和高二两个班的教学任务, 在教学实践中, 结合学生的特点采取了如下措施:

(一) 循序渐进, 夯实基础。

高考写作说明要求学生要运用较高级的词汇和较复杂的结构来表达。但在写作训练初期学生往往喜欢使用简单句。因此, 在平时训练中, 要求学生重视基础, 对应知应会词汇的含义、用法不仅要透彻理解, 还要准确应用。通过“词-句-文”的写作训练, 使学生能够正确、规范地使用基本句型。

(二) 复查纠错, 精益求精。

在书面表达中学生常犯的错误有:内容要点不全, 人称、时态、语态、名词的单复数不准确, 单词拼写错误等。因此在平时写作训练中指导学生从以下几个方面进行复查纠错: (1) 查信息, 看题目要求的内容要点是否在作文中都有体现, 表达是否全面, 是否偏题、跑题; (2) 查词汇, 看所使用的成语和短语是否符合英语表达习惯; (3) 查动词, 看谓语动词的时态和语态是否正确、主谓是否一致; (4) 查句子结构, 看句子成分是否齐全、语序是否正确; (5) 查有无单词拼写的错误;也要重点检查动词过去分词的拼写。

除了在书面表达中指导学生复查纠错, 我在每一次作文讲评后, 都要求学生改写或重写原文, 然后再次批改和个别指导, 做到帮助学生发现问题、解决问题并通过学生自己的认识和努力逐步提高写作能力。

(三) 排除母语干扰, 强化英语思维。

英美人的思维方式是直线式的, 他们在遣词造句谋篇上遵循着从一般 (general) 到具体 (specific) , 从概括 (summarize) 到举例 (exemplify) , 从整体 (whole) 到个体 (respective) 的原则。如:

Soccer is a difficult sport. (1) A player must be able to run steadily without rest. (2) Sometimes a player must hit the ball with his or her head. (3) Players must be willing to bang into and be banged into by others. (4) They must put up with aching feet and sore muscles.

上面的这则短文中, 主题句也就是文章的中心是第一句, (1) (2) (3) (4) 句是用来说明主题句的。

而在汉语中, 我们习惯先分后总, 先说原因后说结果。如果要表达相同的意思, 我们通常这样说:

足球运动员必须能不停地奔跑, 有时得用头顶球, 撞别人或被别人撞, 必须忍受双脚和肌肉的疼痛, 所以说, 足球运动是一项难度大的运动。

一般来说, 在英语简单句中, 也是先说中心, 即将主要思想、结果放在句首, 放在主句里表达。而汉语正相反, 一般为后说中心, 主要的观点、信息往往放在句末。

8.英语高考作文几步走 篇八

这是为什么呢？首先，让我们来分析一下高考英语作文：高考英语作文作为高考英语试卷的主观测试手段之一，其具有时间上和内容上的限制性，学生往往要求在较短的时间内较快地完成规定题材的文章，除要求学生有较强的心里素质外，还应达到以下要求。

一、考生必须有较高的单词拼写和词语选择能力

词汇是英语作文的最基本组成部分，也是学生害怕的地方之一，没有较高的单词拼写和词汇选择能力，作文往往会辞不达意，甚至是叙述不清，描写不明。

二、考生必须很好地掌握语法，熟练地运用句式结构

作为一种语言，英语必须遵守其规则，即，语音、词汇、语法、词语搭配规则和篇章规则。其中最关键的是语法，在作文阅卷中，句式结构、动词的时态和语态错误便成了降档给分或扣分的依据，因为在60—65秒内完成一篇高考作文的阅卷任务，教师不可能一点一点去看，更不可能像纸质阅卷中的那样在错误之处做记号，所以使得语法成为考生作文水平的标志，语法错误就成了学生扣分的致命硬伤。

三、具有语言表达不同社会语境的能力

语言具有社会性，更具有使用的特殊性，其必须受到语言社会规范的种种制约。某些场景下语法规则使用得正确并不意味着它符合语言交际的原则，中国和英美国家的语言交际原则往往差异很大，会造成误解、费解或者语言理解的困惑，难以达到预期的效果，这就要求合理运用英语语境语言，例如：英语写作中的书面语、长句或复合句多用在议论文、说明文中；在口语中，在口头通知以及记叙文，还有便条中多用短句、简单句或并列句。不过，为了在短文中充分体现考生的英语语言运用能力，考生应尽可能使用高级词汇和高级句式。如，“I hold the view that...” 就优于“I think that ...”，若想表达“我父亲是一名教师，他在一所大学教书”，”My father is a teacher who teaches in a university”得分就会高于“My father is a teacher， He teaches in a university”。

四、具有呼应通篇，表现短文主旨的能力

我们在写作过程中，语言基本技能使得我们的作文锦上添花。

既然高考英语作文要求在很短的时间内，完成以上要求颇高的写作任务，那么，我们该怎样才能达到目的呢？笔者在前人的基础上，进行了以下实践，下面以一篇短文予以说明。

例，英语老师讲课时只用英语好呢？还是英语、汉语兼用较好？请你就这个问题，选择一种授课形式，写一篇英语短文。

观点一、英语

优点：能帮助学生提高听和说的能力

缺点：学生难以听懂

观点二、英语、汉语都要用

优点：学生好理解教师所讲

缺点：难以产生学英语的氛围

结论：······

注意：100～120词

参考词汇：atmosphere氛围

第一步，仔细审题，确定文体和写作要点。

本文要求考生选择一种授课形式， 字数100—120，议论文体，选择其中的一种观点而不是两种观点进行论述，审题不清则会两种观点都要论述，白白浪费时间，列出每一种授课形式的优缺点，要点要适中，多则字数过多，不但浪费时间，还给人以繁琐之感，难拿高分；少则叙述不清，严重者字数不够，出现扣分重伤。

例如，在本例题中，选择授课形式一。

优点：提供学习环境、氛围，班级语言只有英语，提供更多机会听说英语，有助于学习等。

缺点：没有足够的词汇支撑，难以听懂，有的学生会失去兴趣。

最主要的是不要忘记最后的结论。

第二步，简单的汉译英。

在这一步，我们需要的是将上面的诸要点一一翻译出来。

在本文中：

论点：I prefer my English classes to be taught in English only.

优点：It can give a good learning environment to us ，and that is very important 。

........

It helps the students to learn English well.

缺点：The students have not enough words to do that.

The students can not know what the teacher says.

..........

结论：I prefer English classes to be taught in English only.

第三步，润色成篇，体现主旨。

在这一步，我们想提高英语作文的分值，必须将上面的汉译英加工润色，通篇呼应，体现主旨。在本文中，本文应为议论文，应该使用书面语，第二步中的语言偏重于口语和简单句，应该加以润色，另外，论点和结论没有变化，词语上的照应、重复、替代、连接和省略，短文的前后呼应应予以考虑。

As we all know，a good learning environment is important when we try to study English better.Teachers teaching in English give students with an environment where they will make much progress in their oral English.And the most important is that the students will have more opportunities to practise listening and speaking.Therefore，they can master English more quickly. So I prefer my English classes to be taught in English only.

However， this method is depends on students English level and this teaching method makes some problem sat the same time.As the students haven`t enough English words，sometimes it is difficult for the students to understand the teachers.Slow learners may even find it is boringto learn English.

Practice makes perfect.To learn English well needs more and more practice.Therefore，I like my English classes to be taught completely in English. I am willing to provide them with the oppotunities which can help them learn English well.

第四步：誊写试卷。

目前，我省使用网上阅卷，所以，必须保证书写工整，卷面整洁。要知道，在高考阅卷的时候，每份作文耗时仅仅一分钟左右，所以，考生必须考虑试卷给阅卷教师的第一印象，更要注意，单词的拼写、时态语态的使用以及语句的各个成分尤其是谓语是否准确恰当。例如，本篇文章主要论述的是英语的教学方法，所以，用被动语态较为合适，environment的拼写，opportunities、interest、problems的单复数，都应该加以注意。

经过这样的四步走之后，一篇质量较高的作文就会在较短的时间内呈现出来，既达到了要求，又节省时间。

以上是笔者在教学和网上阅卷过程中的管窥之见，望诸位同仁不吝批评指正。

9.邀请函英语作文 篇九

Dear Ms .Smith,

I’m Li Hua，Chair of the Student Union of Yucai Middle School, which is close to your University. I’m writing to invite you to be a judge at our English speech contest to be held in our school on June 1st. It will start at 2:00 pm and keep for about three hours. Ten students will deliver their speeches on the given topic ―Man and the Nature. We hope you will accept our invitation if it is convenient for you. Please call me at 446765560 if you have any questions. I am looking forward to your reply. With best wishes.

LiHua

10.生日邀请函英语作文 篇十

你准备邀请你的好朋友Lucy来参加你的生日聚会，告诉她怎样才能到你家。 写作提示：1、告诉她你的生日是什么时候?2、都有谁来参加你的生日聚会 3、坐什么车来 4、你家周围有什么明显的标志性的.建筑 Dear Lucy,

My birthday is coming,so I ask some good friends to come to my house for party on Saturday evening.I can tell you the way to my house.First,take a taxi from your house.Then pass a bank on your right and go along the Zhongshan Street.When you see a big supermarket,turn left.My house is between the park and the theater.It will be on your right.You can’t miss it.

【参考翻译】

11.高考英语看图作文写作指导 篇十一

高考英语看图作文通常是给出一幅或两幅或多幅图片，要求考生仔细分析图片内容,并通过文字形式将图中所包含的思想内容准确地表达出来。一般来说,所给图片均反映某一社会现象或社会现实。

看图进行书面表达的基本要求是：认真审图、确定主题、提炼要点、展开联想、变点为句、连句成篇。要达到这些要求,我们就必须认真审图,善于利用图中人物间的关系、人物的对话、人物的活动及所处场所、以及图中的文字说明和标识来提炼要点；要有敏锐的观察力,利用图片中的所有信息,揣摩、推测出题者的意图,确定图片所表达的中心思想。

Fame usually comes to those who are thinking something else. (O. W. Holmes )

二、高考英语看图作文的写作技巧

1. 仔细审题：包括文体、人称、时态。理解到位：整体把握整幅图或一组图的连贯性理解及题目要求。

2.归纳要点：保证文章内容的完整。基础到位：用简单句写整幅图或每幅图的主题句。

3.扩展成句：注意英语表达的习惯,根据提纲扩展句子。细节到位：注意整幅图或每幅图的次要内容(时间、地点、方式、原因等)。

4.连句成篇：利用一些表示转折、因果、选择等关系的关联词和过渡句,把句子连接起来。表达到位：按情节发展先后,承上启下整理成文。

5.全面检查：格式、文体、要点、语法、字数等。检查到位：对照整幅图或每幅图,检查全文定稿。

三、例题

下面以2011年江苏省高考英语书面表达为例,谈谈高考英语看图作文的写作方法。

下面这幅照片展现了女儿为回家妈妈拿包的情景。请根据你对这幅照片的理解用英语写一篇短文。



你的短文应包含以下内容：

1.描述照片内容,如情景、人物、动作,等等；

2.结合自身实际,谈谈你的感想；

3.举例说明你能为家长减负做些什么。

注意：

1.可参照图中文字及下面文章开头所给提示,作必要的发挥想象。

2.词数150左右。开头已经写好,不计入总词数。

3.作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

The burden of students has been a hot topic for years,but the load of parents has received little attention,especially from their own children．

【分析】

1.文体的确定

根据题目要求包含的内容,第一条“描述照片内容,如情景、人物、动作,等等”和第三条“举例说明你能为家长减负做些什么”。说明要用记叙文来写,而第二条“结合自身实际,谈谈你的感想”说明要用议论文来写。总的来说这篇短文的体裁是夹叙夹议。

2.人称和时态的确定

根据题目要求包含的内容,第一条“描述照片内容,如情景、人物、动作,等等”应该用第三人称,第二条“结合自身实际,谈谈你的感想”和第三条“举例说明你能为家长减负做些什么”应该用第一人称；无论是“描述照片内容”还是“谈谈你的感想”都要用一般现在时。

3.归纳要点

根据所给图片和题目要求,可归纳要点如下：

(1)The girl remove the bag from her mother’s shoulder．

(2)The mom feels happy and thankful and kneels down．

(3)I think of myself. I am busy studying all day. I don’t pay attention to my mother’s needs and feling．

(4)I should help to share my mother’s daily burden to be a good daugher．

4.扩展成句、连句成篇、全文定稿

The burden of students has been a hot topic for years,but the load of parents has received little attention,especially from their own children．

The picture shows us a touching moment when a little girl comes to greet her working mom. Realizing her mom must be very tired after a day’s work, The girl helps to remove the bag from her shoulder. In response, the mom kneels down to show how happy and thankful she feels．

All this reminds me of my mother who has been doing whatever she could to let me have the best. But totally engaged in my own study, I seldom pay attention to what my mother needs and feels, and think studying well is the only thing I could do in return. Now I know I can do my bit to help with the everyday washing, bedroom cleaning or at least prepare breakfast myself,so as to share my mother’s daily burden. The picture convinces me it is even more important to be a good daugher than a “good”student．

【提示】

看图作文的“图”不局限于某一类型的图,如漫画、广告,也包括其他图画、照片、图表等情景材料。考生可根据情景图示的寓意、内容或情节线索,自己组织文字、进行描述、叙述、比较或表达思想观点。作文应覆盖提示的要点,但应避免仅根据提示文字作简单翻译。

巩

固

练

习

练习一

下图反映了一社会问题,请你根据对下图的理解用英语写一篇短文,讲述一下你对此现象的看法。



注意：

1.仔细品位漫画中的幽默和无奈,不要做简单描述

2.词数150左右。开头已经写好,不计入总词数。

3.文中不得提到考生所在学校和本人姓名。

People are concerned that we seem to spend more time watching TV than reading books．

    

练习二

下面显示了某校高三学生周末放假的学习生活情况。

Ways to spend the weekend



The jealous are troublesome to others, but a torment to themselves. (W. Penn)

根据上图信息,请以“Ways to spend the weekend”为题,写一篇150词左右的英语短文。要求如下：

1.简要描述图中的信息；

2.说明原因(为了高效学习；锻炼身体；争分夺秒……)；

3.谈谈你的看法。

练习三

仔细观察下面两幅图画，运用合理的想像和推理，用英语写一篇短文，阐明人与环境的关系及其重要性。

注意：

1. 短文应包括两幅图画的内容。

2. 词数100左右。

3. 参考词汇：沙丘 sand dune,进 advance，退 retreat，水土保持 water and soil conservation

      

提示：这是一篇看图作文,作文体裁夹叙夹议,先描写图画内容,人们滥伐森林,造成水土流失,导致沙丘、沙尘暴的产生,人们重新植树,有效抵制沙丘的进攻；再议论图画所暗示的深刻含义,呼吁人们重视生态平衡。

【参考范文】

练习一

People are concerned that we seem to spend more time wat ching TV than reading books. “If reading books is so important, how come you never see people on television doing it？” What can you say if challenged by the little innocent girl in the picture？ Unfortunately the little girl has found out that in modern life TV plays such an important role that we seldom have time for books. More and more “television time” or even “Internet time” is taking the place of “reading time”, which does more harm than good to us.

Reading is more important to everyone, especially us students. Books help us have access to all the great knowledge of mankind. With a good book in our hand, we will not feel lonely, as we can make friends with the various characters in books. Through books, we can also learn about people and places from other parts of the world．

It is my firm belief that reading is one of the greatest pleasures in life and books, rather than the television, will remain our friend．



练习二

Ways to spend the weekend

As can be seen from the chart, senior three students have different ways to spend their weekends. Going back home and having a good rest is what most students would like to do, while 25% students choose to study at school during weekends. The least students, accounting for 15%, take outdoor activities, to spend their weekends．

Various reasons are responsible for their different choices. Those who choose to go back home believe that a good rest does help them relax and work more efficiently during the school time. Outdooractivity lovers hold the opinion that taking exercise is a wonderful way to refresh themselves. However, a small number of students living far away from home tend to study at school to save every minute to study．

Personally, despite the study pressure, senior three year doesn’t necessarily mean studying all the time. Sometimes a good rest and proper exercise can be of vital importance．



练习三

As is shown in the pictures,trees play an important part in water and soil conservation. In the left picture, people are fleeing from sand dunes because they cut down all trees. In the right picture, people have planted many trees and the sand has retreated．

People should realize the important relation between human and nature. If we continue to destroy forests, destroy the balance of nature, the real victims will be us humans．

12.邀请信高考英语作文 篇十二

关键词：高中英语写作训练,书面表达,范文翻译,小组合作

过去, 老师对英语书面表达有所关注, 但指导方法不佳, 时间投入带来的并不是学生高质量的书面表达。相反, 就连基础比较好的学生要写一篇内容较充实、结构较完整、可读性较强的书面表达都存在一定困难。究竟是学生不敢爱书面表达, 还是书面表达爱不起。只要解决这一问题, 就能提高学生的英语书面表达能力。在新课程背景下, 现今的英语教师已都认识到英语书面表达在英语教学中的重要性。在日常英语教学中, 他们对书面表达教学越来越重视。英语书面表达的教学新法不断涌现。我结合日常书面表达教学实践和研究, 旨在探究书面表达教学的有效途径。

一、当前高中书面表达教学简析

1. 当前高中书面表达教学存在的问题

(1) 书面表达布置无的放矢

在日常英语教学过程中, 许多老师虽明白写作的重要性, 但在给学生布置书面表达任务时存在随意性和盲目性———往往拿到什么练习卷就布置什么书面表达, 缺乏系统性, 无的放矢, 事倍功半。

(2) 学生存在消极训练心理

听说读写译各项技能中, 写是高中学生最头疼的一项。所以, 一谈到书面表达, 学生总是表现出排斥和畏惧的心理, 但是为了完成老师布置的任务, 他们又不得不一次次消极地进行训练。反复训练的结果可想而知, 一些学生反而越写越糟。

(3) 书面表达批改后反馈不佳

书面表达批改任务繁重, 许多老师辛辛苦苦地将书面表达批改完, 可是分发下去, 学生只是简单地看看分数和评语, 对于错误不做任何修改就扔到一边。其实, 更多时候学生是不知道怎么修改, 更不用说知道自己到底哪些地方、哪些句子写得好。

(4) 错误“输入强化”

以上教学中存在的所有问题, 在一次次的作文训练中, 会形成错误的强化现象, 与Sharwood Smith提出的“输入强化理论” (1991) 相悖。

“输入强化理论” (Input Enhancement) 的核心是交际活动与改错活动的有机结合。Sharwood Smith指出, 通过“输入强化”, 学习者既可注意在交际过程中忽略的语言现象, 又可使交际过程中的错误输入得到纠正, 提高语言的准确性。然而, 在现实教学中, 许多学生不仅没有改正错误, 习得正确的表达法, 实现“输入强化”, 还使错误在一次又一次训练中强化, 最终出现负面的“输入强化”现象, 错误得到巩固。教师会抱怨学生老是犯同样的错误, 更别指望学生写出优美句子。

2. 当前高中书面表达常见有效的训练法

不同省份的英语书面表达字数要求在120至150个字不等, 似乎仅由十来个句子组成, 而要把这十来个句子写好, 却很有学问。冰冻三尺, 非一日之寒。日常的积累在英语书面表达训练方面有至关重要的作用。写作能力的培养不可能一蹴而就, 我们需要由浅入深、由易到难、由简到繁地进行训练。在英语教师的大家庭里, 所有成员为了学生, 都在积极探索高中书面表达训练的“秘籍”, 渴望我们的弟子能够在师傅这本“武功宝典”指引下练就一身绝世的英语书面表达功夫, 来日闯荡各种英语测试这一“江湖”。

首先, 教材是学生首先接触到的最主要的课程资源, 为学生提供了大量鲜活的语言。课文题材广泛, 体裁多样, 难易程度适中, 适合学生做缩写、仿写、改写、续写及写评论、读后感等练习。这些练习既能使学生巩固已学的课本知识, 加深学生对课文的理解, 又有助于提高学生用英语进行思维和表达的能力。

其次, 美文背诵、句型操练、翻译等方法得到了运用, 发挥了作用。运用这些方法培养出了一大批技艺超群的英语书面表达高手。

3. 范文翻译法出现的背景

根据课标要求, 学生在高中阶段要不断地提高听说读写四项基本技能。整合当前有效的训练方法, 我对书面表达的训练进行了可控制性设计, 目的是让学生在一定的教学目标的指引下进行有效训练。

二、范文翻译法简介

1. 范文的选择

在收集了近十年各省高考书面表达题目及其范文之后, 写出相应的中文版本范文, 按记叙文、议论文、说明文、应用文进行分类。针对文体的不同, 将高中英语写作常见的近百个句型分别用在4种文体的35篇范文中进行训练。当然, 选择的范文话题根据课标要求的话题进行整合。

2. 范文翻译实例介绍

某英语报社拟成立“微笑俱乐部”, 现对外征募会员。要求申请者提交一篇题为“I want to Smile”的英语短文。请你以申请者的身份, 根据提示用英语写一篇短文 (2009年福建高考) 。 (1) 根据思路图适当展开, 使行文连贯; (2) 词数:120左右。

中文范文:

我要微笑

微笑优点很多, 既可以愉悦自己又可以愉悦他人。如果对生活微笑, 生活也会对我们微笑。不论何时何地, 我们要对所有人微笑。

首先, 对父母微笑, 因为他们生我并含辛茹苦把我养大。他们几乎为我安排好了一切。在他们的帮助下, 我取得了巨大的进步。我想微笑地对他们说声“谢谢!”。然后, 我要对自己微笑, 因为只有通过这种方式我才能够笑走麻烦, 过更好的生活。

总之, 让我们笑迎每一天。明天又是崭新的一天。

(1) 翻译前

翻译之前, 我先介绍范文翻译当中会用到的句型供学生使用, 目的在于让学生在翻译中强化句型, 方便今后写作时信手拈来。如下:

句型1:not only...but also...

句型2:only+状语+倒装。

句型3:if等从属连词引导句子的省略。

句型4:would like to do sth.

句型5:without/with+宾语作为条件的句子。

但是并不是简单将句型告之学生。对于每个句型的使用, 利用课堂时间进行事先操练, 提高使用的准确率。

(2) 翻译时

在上交作业之前, 要求小组成员之间用蓝色笔先互改。主要是修改句型、标点和单词拼写的错误。要求批改者签名。互改完后进行二次修改, 然后组长收起上交等待老师批改。

(3) 教师批改

为了解决教师包办而效率低的问题, 对于翻译进行“双改”制。一改老师将学生错误的地方用各种规范的作文批改符号标出。评分并写好评语分给学生进行二改。学生二改要找到互改的那位学生一同修改。之后, 老师利用课后时间进行二改。 (根据不同的学生, 有的进行面批, 有的用录音的方式减少对学生的干扰。) 第二次修改后, 老师与小组成员一起讨论, 进一步修改, 最终形成小组翻译成果。

(4) 成果展示

选出5篇优秀的翻译作品张贴到学习园地。

(5) 后翻译阶段

翻译结束后, 要求小组将成果收集汇总形成“专著”。在积累中成长, 在共同提高中体验学习的快乐。

3. 范文翻译法的辅助提高措施

单一的翻译可能会让学生烦, 特别是基础不好的学生。所以范文翻译还可以采用单句成段法、借用缩写、仿写、改写、续写及写评论、读后感、同声传译法等变换操练。

4. 范文翻译的优缺点

范文翻译法, 能够扎实基础, 稳步提高学生的书面表达能力, 效率高。但是, 由于工作量大、课时要求高, 要求授课教师做好充分的规划并充分调动学生的积极性。

四、结语

范文翻译法还处于研究探索阶段, 但从教学实践的效果来看, 是相当有效的。怎样使该方法成熟并推广, 还有待进一步研究。所谓有心人天不负, 相信在不断深入的过程中能够不断完善该方法。所谓条条大路通罗马, 对于书面表达的教学也没有定法, 关键是一种方法运用好了, 可以让多人受益。

参考文献

[1]Sharwood Smith, M.“Speaking to many minds:On the relevance of different types of language information for the L2 learner”.Second Language Research, 1991, 7 (2) :118-132.

[2]教育部.普通高中英语课程标准 (试验) [M].人民教育出版社, 2003.

[3]孙尧芳.浙江省东阳市中天高级中学.高中英语书面表达教学中存在的问题及对策.学英语, 2008.04.29 (44) .

[4]夏建清.输入强化理论与英语书面表达打草稿.考试周刊, 2008 (8) .