university as i see it--我眼中的大学

university as i see it--我眼中的大学（20篇）

1.university as i see it--我眼中的大学 篇一

我眼中的大学精神

进入大学已一年有余，从刚入学时的迷茫到现在的似有所悟，我想我经历了很多，也成长了很多。当然，对于大学精神，我想我有一些自己的看法。

“明德”，我认为应是第一个大学精神的组成部分。“明德”出自《大学》，其全句是“大学之道在明明德，在新民，在止于至善”。我想我们学校把“明德新民，止于至善”作为校训也是出于此吧。这句话的意思是说，大学教人的道理，在于彰显人人本有，自身所具有的光明德性，再推之于人，使人人都能去除污染而自新，而且精益求精，做到完善的地步并且保持不变。同时，把“明德”作为一个第一个大学精神的组成，也是基于其对于我们大学生的重要性而言的。

其次，我认为大学是“君子之学，大人之学”。

大人和小人相对，小人和君子有别。而大人之学就是君子之学。君子有切磋琢磨的修养，君子有不忧不惧的坦荡，君子有忧乐天下的坦荡，君子有任重道远的担当。放看眼下，当爱恨情仇在校园随意抛洒，当抄袭炒作成家常便饭，当为了所谓学生会的某一个部长亦或其他职位公开互相倾轧，当游戏‘肥皂剧成必不可少·····我不知道“大人之学君子之学”还存不存在？

你用与不用，时间都在那里；你在不在意，时间都会故去···大学是美好的，因为你可以自由支配你的时间。大学是短暂的，因为四年转瞬即逝。“泰而不骄，好学近乎知，力行近乎仁”也应是大学的一部分。而在那些认为“60分万岁”的同学看来，这还是否是大学精神的一部分？有人说，现在的大学有太多不合理，学的和考试的相差甚远···是的，但这是否能成为你不勤奋的理由？图书馆，讲座，等等，你有权学习更多自己感兴趣的东西，不是吗？

所以，这不能成为你不勤奋的理由！

同时，大学精神还应包含一种“知耻之心”，不要因为物质迷住自己的双眼放弃自己的操守，放弃自己的原则。每个人都有选择自己生活方式的权利，对别人的生活方式我们无权横加评论，我们只要做好自己就行了。

写到这里，我想，我所认同的大学精神已囊括大部。大学，很快，已过去了一年。大学的结束还有三年，我想，我会更加用心去体会，去找到我想要的一些东西。

虽然我来到一个陌生的环境，也虽然我融入这里相对较慢，但是，我相信，我不会让这里成为我的遗憾。而这些我谈过的大学精神，我想我能做到！

2.university as i see it--我眼中的大学 篇二

阳光的我长着一对一笑就只能看见眼缝的小眼睛。我的头发更阳光, 它们都穿着金黄色的运动服, 随着我的运动, 在空中进行着太空漫步呢!

我的爱好超多。葫芦丝已经过了六级;毛笔字也是我的强项, 我时常跟着爸爸一起练字;最近, 我又钻习上水墨画, 画的葫芦也有板有眼的。

我最得意的还是今年暑假的“小商人”经历。看着行政广场上漫天飞舞的夜光飞行器, 我突然冒出了在行政广场卖夜光玩具的念头。有了这个想法, 在爸爸妈妈的支持下, 我便一人在淘宝网上淘起夜光玩具来。第二天, 货物便到家了。当天晚上, 我用我的A8宝马自行车 (全天窗式) 带着我的货物、夹着小凳子, 拿着矿泉水去练摊了。面对不红火的生意, 我并不气馁 (něi) 。在我的坚持下, 我的生意逐渐有所起色, 最后顺利清仓, 结束商人生涯。这次经历“一人进货, 一人卖货, 一人收钱”的经商趣事, 这次练摊, 不仅增加了我的生活体验, 更加锻炼了我的胆识, 让阳光的我更加自信。

自从我的小文章发表后, 我就“惦记”起记者这个职业。俗话说:有理想就要付诸行动。为了这个理想, 我也付出不少。每月开列书单, 用读书夯实自己, 每周勤练文笔, 用作品提升自己。最近还参加了“江海小记者”活动, 在活动中锻炼自己。我正努力朝着我的“记者梦”方向快乐前进呢!相信不久的将来, 定会有一个家喻户晓的记者张弦。

点评:

小作者从自己的外貌、兴趣爱好以及独特的实践体验向我们展示了一个活泼、乐观、积极向上的阳光形象。精妙的比喻、恰当的议论让人进一步认识了一个有主见、有胆识的女孩。结尾的点题让人为她的乐观前进充满期待。

3.我眼中的香港理工大学 篇三

一路上，享受沿途别样风景；一路上，亲历心智成长；一路上，追求属于自己的人生目标……。本期，让我们一起踏上吴迪的游学之旅，感受香港理工大学的校园文化。

俗话说，“看人先看面”，看学校亦如此。走进香港理工大学，一眼望去是清一色的红砖建筑，意即“又红又专”，寓意激情、兴旺和专心、专攻。

细心的人们不难发现，香港理工大学所有的教学楼都是连为一体的，从此楼到彼楼，无需下楼，来去十分便捷。

香港理工大学位于九龙半岛红磡，是香港所有大学中周遭最繁华的一所。走出校门，便能见到繁忙的通向港岛的海底隧道，过一条街就是香港的火车总站，不远处还有歌星们开演唱会的红馆，有星光大道和维港景致……这一切，使得我们的出行十分便捷。与大都市的零距离接触，让我们这些年轻人充满激情。

一、热门专业

如果要问香港理工大学最热门的专业是什么，同学们十有八九都会回答：会计金融和酒店管理。的确，根据Pacific-Basin Finance Journal在2005年的排名，香港理工大学的会计金融专业在亚太地区排名第二，而酒店管理专业在亚洲更是排到了第一。虽然“香港理工”这个名字听起来更像是一所偏向理科、研究方面的学府，但其实学校最具优势的专业却在商业、旅游方面。

虽然香港理工大学的世界综合排名徘徊于200名左右，但它的商学院在2007年美国达拉斯的德州大学(The University of Texas at Dallas)刊登的全球商学院排名中却位列第78名。众所周知，如今美国大学的商学院占据了世界前100名中的绝大部分席位，而在香港，虽然理工大学未必有港大、科大、中文大学这三所大学有名气，但其商学院却能有这样高的排名，足可见它的优秀。

二、良好的硬件条件

香港是一个寸土寸金的地方，论校园面积，香港理工大学也许无法跟内地的许多大学相提并论，但是它所提供的硬件设施却未必逊色于内地诸如清华、北大这样的学府。无线网络覆盖整个校园，随时随地都可以上网；校园里许多地方都有免费供学生使用的笔记本电脑、座机电脑；所有教室均装有空调、电子投影仪与大屏幕；机房的电脑一年更新一次，如今大部分已使用XP、Vista双系统……

最值得一提的是图书馆，虽然论大小它属于那种浓缩版的，但是图书大多都是近几年出版的，国外很多有名的大学虽然图书馆很大，但由于维护资金的局限，所藏图书很多都是2000年以前的，很难满足学科快速发展的需要。同时，在信息技术高度发达的今天，纸质图书只是同学们搜集资料的一个渠道，电子资料正在被越来越多的人使用，而香港理工大学在这方面做得很超前，虽然无法与哈佛、牛津这样的学府相提并论，但学校在图书馆数据库上花了巨大心血，现已将国内外许多名校的数据库直接购买过来了。平时我们只需用自己的学生号就可以登陆各种数据库下载资料，搜索的范围非常广，只需进入学校网上图书馆，然后链接到国内外各大数据库，便可以找到很宝贵的资料。

三、全英文教学

全英文教学是香港大部分大学最显著的特点之一。香港人平时在生活中都说粤语，但香港理工大学却坚持将英语作为校园内的官方语言。这使得我们可以吸纳到国际化的知识、理念，也省去了翻译的过程，可在第一时间阅读到许多先进的理论。上课时，不同肤色、发色的教授用英语演讲，周围也经常会有来自不同国家的交换生，大家都用英语交流，在这样的氛围中，学习英语不再单纯是为了备战各种等级考试，英语水平在不知不觉中就提高了，并且还比通过很多等级考试的内地同学更纯正。同时，我们渐渐学会如何包容不同的文化，如何客观地看待与自己不同意见的人。而在以后的深造以及工作中，只要说明你是来自香港理工大学，对于英文证书大多都是豁免的，国际上也都是认可的。

四、学术诚实

香港理工大学是一所非常重视学术诚实的学府。从踏进这里的第一天起，教授们就向我们强调学术诚实的重要性，教我们如何借鉴别人的观点，告诉我们借鉴与抄袭的区别，教我们如何注明引用资料的出处。

同时，学校还有一套先进的学术诚实检查软件——Turn it in，这个软件会自动检查学生作业每一段的语言风格是否一致，还会自动与庞大的互联网资源对照检验，看是否有成段的拷贝。

经常性的学术诚实教导、良好的学术诚实氛围以及严格的软件监控，使得学术诚实得到了有力的保证，并逐渐成为每一个学生的习惯。其实，这个过程中最终从中受益的是我们学生，参考作为论据，都注明出处，观点和结论都是自己的，长久坚持下去，便逐渐养成了独立思考的习惯，可以更加辩证、客观地看待各种现象。

五、一切为了应用

香港理工大学的校训是“To learn and to apply, for the benefit of mankind”，足见学校对应用的强调。论学术研究的深度，香港理工大学并不是香港高校中最高的一所，但其对于应用的强调却是香港高校之最，它也因此有了“香港最受雇主欢迎的大学”的美誉。

在教学过程中，学校尽可能给同学们创造更多自己动手的机会，重视学生良好的表达能力以及快速组织能力的培养。正因如此，搜资料、写报告尤其是做演讲，几乎是我们平时学习中的家常便饭。

学校还开设了许多工作坊，供我们学习许多生活中的技巧，例如做饭、手工、理财、健康知识，学习如何在正规场合着装、言谈举止，甚至正确地使用香水，女生如何化妆等。同时学校还开设有许多副学课程，例如乐器、小语种、文化学习等。我曾经修过一学期的西方葡萄酒课程，学到很多葡萄酒的文化以及鉴赏知识，还当堂品尝过许多葡萄酒，而这些课程都是免费的。

六、实习

香港理工大学的暑假长达三个月，但一般不会有同学将这三个月全部拿来休息，因为学校要求每个学生毕业前实习满300个小时。香港整个社会对于大学生实习都秉着一种开放的态度，我们经常可以收到学校转发的来自各种公司的实习邀请，只要把个人简历发给公司，参加他们的面试，就有参加实习的机会。我曾在香港一所人力资源管理公司以半职工作的性质实习过一个学期，2008年暑假还到美国芝加哥的一所名为Realty 1 Network的房地产中介公司实习了两个月。在实习中，我们开始从最基本的工作做起，边做边了解公司深层次的运作，到后来逐渐可以做复杂的工作。在这个过程中，我们学到了许多人际交往的技巧以及对于工作的把握，也学到了相关领域很多课堂上学不到的知识。

七、交换生计划

在丰富的实习计划之外，我们还有大学生活中很重要的一笔——交换。香港理工大学与国内外近150所大学有着交换生往来的计划，并且提供丰富的奖学金，如今我已获得了学校四万港币的赞助，在美国的德州大学进行一个学期的交换学习。其实香港虽然被喻为东西方文化交汇的中心，但真正的西方文化只有当你置身于西方社会中才能体会。例如在美国——一个生长在车轮上的国家，没有汽车竟然可以成为生活的小灾难，其实大部分地方并不像人们想象的那么发达，建筑也矮小分散。我们所接触到的很多人虽然思维简单，甚至偶尔愚蠢，但却有着完整的性格，不耍心眼、诚信、善于忘记，人与人之间感情看似淡漠，但却热情并且有着极强的包容心，这些是我在香港根本体会不到的，但我的大学却成为了一个很好的桥梁，让我有机会来到美国念书。

八、尾声

香港理工大学于2005年开始在内地统一招生，受到“港校热”影响，入学门槛这几年可谓是一年比一年高。我查了一下学校近几年的分数线，在大部分省份基本上都逼近内地最顶尖大学的分数线，但是并非像香港科技大学、香港大学那样要求面试，除了少部分专业（一般为经常与人打交道的专业，酒店管理是其中之一），高考成绩是惟一的入学门槛。

4.我眼中的中国地质大学 篇四

我眼中的中国地质大学

中国地质大学成立于1952年，今年刚刚迎来其60华诞。在我人生中的最美好年华，我非常幸运能与母校一起庆祝期六十华诞。六十一甲子，六十年来，母校栉风沐雨，在一代代地大人的努力下，开创了一段段辉煌的历史，谱写了一曲曲华丽的篇章。六十年一轮回，六十年来母校历经风雨，在曲折中摸索发展得以有今天的成就。

回想2010年我初次进入这个校园，第一感觉就是这不太像一个大学校园，无论是学校的面积还是学校的建筑风格都是异常的低调。摒弃了华丽的现代建筑风格，也没有仿古风格的大楼，甚至是图书馆都是还在建造中。放眼望去整个校园充满沧桑，但是却不乏朝气与活力。当“艰苦朴素，求真务实”八个大字映入眼帘时，我仿佛知道了这所211国家重点大学其低调的缘由。大学者，成就大学问的地方，并不是仅仅依靠其校园的大和美来诠释大学的含义的，大学的底蕴和文化是一所大学的灵魂。中国地质大学正是一所以成就学问为目的的大学。现在我在中国地质大学度过了三个春秋，慢慢地发现了母校的吸引人的地方，慢慢知道了其历经沧桑的历史。

中国地质大学作为华中地区大学的佼佼者，也是中国地学领域的引领者，有着其显著的特点。随着对学校渐渐的了解，也发现了这个学校的不平衡发展，男女比例严重失衡，还有各学科之间也不平衡，当然这都是学校的特色，地学类代表着国内的最高水平，这也是学校的长远目标。虽然说校内建筑没有什么非常具有代表性的建筑，但是校内风景还是相当的不错。有着国内唯一的高校隧道，还有东区校园内的化石林，以及相当高水平和国家4A风景区的地大逸夫博物馆，这些都是地大的值以为豪的东西。除此以外，支持一代又一代地大人创造辉煌的地大精神。“艰苦朴素，求真务实”地大校训的精神支持着从地大走出去的地大人始终坚持在地质工作第一线，为祖国默默做着贡献，几乎在任何一个祖国需要的时段，地大人都及时出现。地大人为祖国找了多少资源，打破了很多外国垄断的局面。校训精神并不是一朝半日就可以形成的，要经过一定时间的沉淀，有一定的学校历史底蕴积累。

中国地质大学创建于1952年，前身是北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院等著名大学的地质系、科合并组建而成的北京地质学院。学校于1960年被国家确定为全国重点院校，1970年迁出北京，1975年定址武汉，一路风雨，筚路蓝缕，边选址边办学，边办学边重建，并更名为武汉地质学院。1978年，在旧校址设立武汉地质学院北京研究生部，1987年国家教委批准武汉地质学院更名为中国地质大学，武汉、北京两地办学。2000年2月，学校由国土资源部划归教育部管理。2006年10月，教育部、国土资源部签署共建中国地质大学协议。

中国地质大学在艰难中发展，在艰苦中昌盛。从学校走出的十万余名毕业生。其中，有27名毕业生当选为中国科学院、中国工程院院士，有温家宝等一批党和国家的高级管理人才，有欧阳自远等在不同的科技领域指点江山的“首席科学家”，有国际地科联前主席张宏仁等地学杰出人才，有王勇峰、李致新等征服了七大洲最高峰的世界级登山健将，有高崚等多次获得奥运金牌、为国家争得荣誉的体育健儿，有“五一”劳动奖章获得者国梁，国家体育场“鸟巢”工程总工程师李久林等新一代社会主义建设者„„

“甲子积淀，世纪腾飞”，在温总理回母校视察的时候就提出了中国地质大学的办学目标是把中国地质大学建设成为地球科学领域世界一流水平的综合性大学。这是一个宏伟的蓝图，为中国地质大学在后面的发展指明了方向。中国地质大学也有实力向这个目标迈进。

现有教职员工3000余人，其中专任教师1600余人，中国科学院院士9人，博士生导师177人，教授390人，副教授450人，俄罗斯自然科学院外籍院士5人，俄罗斯工程院外籍院士2人。“长江学者奖励计划”特聘教授9人，国家杰出青年科学基金获得者9人，“楚天学者计划”累计入选教授35人。享受国务院政府特殊津贴的专家105人。近5年来，学校新增国家创新研究群体2个，教育部创新团队3个，国家级教学团队4个，国家级教学名师1人，湖北省教学名师4人。2008年，我校成秋明教授成为继我校赵鹏大院士之后，再次荣获国际数学地质学会最高奖——克伦宾奖的第二个亚洲人。

学校现有各类科研机构、实验室、各类研究院（所、中心）90个，其中国家重点实验室1个，省部级重点实验室、工程中心、人文社科研究基地21个，学校收藏各类图书资料共计200余万册，其中纸质图书资料200余万册，中文电子图书80万册。学校相继在周口店、北戴河、三峡等地建立了6个教学实习基地。其中周口店野外实习基地被誉为“地质工程师的摇篮”；依托三峡秭归实习基地，正在建设的教育部长江三峡库区地质灾害研究中心，其影响辐射全国。

勘查技术与工程、资源勘查工程两个专业全国排名第一，被列为自然科学、理学A级以上学校。学校现有8个国家级重点学科,其中“地质资源与地质工程”与“地质学”2个一级学科全国排名第一；有17个学院(课部)、60个本科专业；拥有国家地质学理科人才培养基地和国土资源部地质工科人才培养基地；拥有硕士学位授予点120个，博士学位授予点39个，博士后科研流动站9个；具有高校教师硕士学位授予权；有工程硕士、工商管理硕士（MBA）、公共管理硕士（MPA）、艺术硕士（MFA）、法律硕士（J.M）等5个专业学位授予权，其中工程硕士包含17个专业工程领域。

先后与美国、法国、澳大利亚、俄罗斯等国家的150多所大学签订了友好合作协议或结为友好学校。近年来，学校公派出国访问、留学，攻读硕士、博士学位的师生每年超过200人次，邀请来校访问讲学的国外专家、友人每年超过300人次。随着学校2个项目被列入“高等学校学科创新引智计划”（即“111工程”），中匈首个联合环境科学与健康实验室落户我校，由我校作为支撑大学的美国布莱恩特大学孔子学院的正式挂牌，以及“中美联合非开挖工程研究中心”的建成运转，我校的国际化合作办学更加广泛和深入。

通过开展建校60周年系列庆祝活动，回顾、总结办学经验，进一步弘扬学校在60年办学历程中积淀的大学文化和地大精神；向社会各界全面展示学校60年办学成就；进一步改善办学条件和学校发展的内外部环境；团结海内外广大校友，凝聚社会各方面力量，为学校事业发展提供全方位支持；进一步提升学校办学地位和社会的影响力。

正如温总理回母校时的讲话所言，母校虽然无法给我们一个优越的校园环境，但是重要的是母校给了我们不畏艰辛，迎难而上的精神，给了我们克服苦难的知识，这些都是相当珍贵的。“一所学校最重要的，是要倡导自由之精神、独立之思想。青年学生要有自己独立的思考，这是最宝贵的。”

在母校的学习，使我养成了从不迷信权威的习惯，遇事总是要问一个为什么，通过自己，探寻追求真理的脚步。热爱科学，追求真理，是母校教给我的。现在，许多老师、同学也是这样的。地球太大、宇宙更大，自然处在变化中，人类和社会存在发展，要不断地探索，这才是科学精神。吃苦可以锻炼人，不仅磨练一个人的性格，而且能造就一个人的精神。对于任何工作，能担起来就勇敢的担起来，不怕任何困难，甘受任何打击和委屈，把工作做好，不把困难丢给别人。这种精神也是母校给我的。

5.university as i see it--我眼中的大学 篇五

活动目的：为了更好这个活动的目的是为了相互学习，帮助，营造良好的校园氛围。

活动时间：xx.10.10——xx.11.20

活动开展：

（一）1.由大一各班班团委组织本班同学，进行讨论，提出建议，确定主题，拍摄短片。

2.10月10日设计海报、宣传板，13日在学校人流密集处张贴宣传并通过在学校bbs等网络方式对该活动进行宣传。

（二）11月10日收集各班参赛作品。

（三）11月11日到12日对参赛作品进行初审。13日将通过预选的作品及制作的班级等信息发布出来。

（三）11月20日在大学生活动中心播放，并邀请领导同学们到场观看。同时对参赛作品进行评比（一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀作品五名）。

活动注意事项：

（一）参赛作品必须突显主题、新颖。符合作品要求。

（二）作品内容要求积极向上，能够反映大学生生活。

（三）内容可以是视频短片或者图片组成，短片时长5—10分钟。

经费预算：

（一）活动宣传：海报、宣传板 50元

（二）各班活动细则（a4）：15元

（三）会场装饰：（横幅等）：100元

（四）奖品：200元

（五）应急预留：100元

6.university as i see it--我眼中的大学 篇六

University as I see it

After twelve year’s devoting to learning my courses, I have eventually made it to be admitted to the university which I have looked forward to for a pretty long time.It’s beyond doubt that it brought great excitement to me and all of my families, friends and teachers.At the present, there has been one year and a half since I stepped into my university.A lot of changes have taken place in my school life.So do some of my thoughts of university.At the beginning, I was told as other students from different cities that school life in university is both relaxing and fantastic.Hence I have been anticipating the new wonderful life when I was struggling with my seven subjects in high school.At that time, university sounds like the heaven to me, maybe to my classmates, too.While when I finally came into my university, I found it still busy and have a huge number of new things to learn.Meanwhile, after the short experience in university, I even changed my thoughts about it.First, there is no doubt that university is a place where you can arm yourself with profound knowledge and get yourself ready for joining the society.A variety of majors are available to everyone who enter the university.Therefore, you are allowed to make your own choice according to your interest or your future job.Thus you may focus on what is the most attractive to you and pay attention to a certain area, carry out studies about your major and even be an expert.Besides, we possess the opportunity to learn more from our teachers, especially our professors and associate professors.Maybe they are the persons who enjoy a high reputation in his field.We will not only acquire knowledge, but also know kinds of information from them.In addition, library, which is a precious pool of resource, is able to contribute to our preparation for the bright future.What’s more, it’s better to set limitations for ourselves in some aspects and never be addicted to amusement.In this way, the four-year university life won’t be wasted.Second, when we were in high schools, what seems most important to us must be our grades.Education about skills of communicating may not get enough attention.As a result, we may be excellent in studying but poor in communicating or dealing with problems.However, in university life, there are quite lots of activities and if you want to take part in you have to communicate with different kinds of people.So the ability to present yourself and deal with unexpected problems is urgently demanded.Through the interaction with people, you can attain much more than in classrooms.This is what text books and teachers can’t teach you.In order to be qualified for your longing job, it is apparently deficient to possess knowledge merely.As we all know, comprehensiveness is required as well.We are supposed to enrich our horizon and promote ourselves to a new level.This is the difference between high school and university.Last but not least, as a university student, we are supposed to assume more responsibilities and build up our morals.The purpose for us to receive education is not only to satisfy our own interests or enable us to be qualified for certain jobs, but also to contribute to making our nation and society much stronger and more flourishing.Life in university is exceedingly fabulous.It’s a great chance to perfect ourselves.Hence at the request of university life, we shouldn’t waste even a second to do things that are meaningless.Of course, I will make every minute in my university valuable and impressed.Also, I hope all of you can have a nice life in university.

7.我眼中的“和美”语文 篇七

扎根于优秀传统文化的土壤, 沐浴着新时代的阳光雨露, “和美”语文应运而生, 绝非偶然。浙江湖州有着深厚的文化底蕴, 湖光山色给这原本秀丽的江南城市平添了恬静、闲适、淡定的雅趣。生活在这样的自然环境和人文氛围中的盛新凤, 铸就了她温婉而又执着的性格。在近二十年的教学、教研实践中, 盛新凤老师细心揣摩, 反复琢磨, 博采众长, 厚积薄发。“和美”语文终于破茧而出, 并以其清新、恬淡、优雅的教学风格, 获得了小语界的认同和肯定。

如前所述, 一种教学风格的出现, 绝不是偶然的现象。风格既是时代的一面镜子, 也是教师心灵的映照, 是教师自身的文化素养、人格素养、专业素养、心理素养、审美素养的综合体现。风格即人, 文如其人, 课亦如人。

作为我国语文教学改革的历史见证人之一, 我从上世纪60年代初就接触中、小学语文教学。大学毕业后到中、小学教过语文, 参与过多种教改试验, 也参与过多次“教学大纲”的审查修订, 包括参加对“课程标准”的审议, 参与过十多年全国小学语文教材的审查, 也主编过经审查通过的中小学语文教材, 目睹了我国语文教学漫长而艰辛的历程。多少年来, 在中、小学各个学科中, 语文教学争议最多, 非议也最多, 加之我们在思想上没有树立科学发展观, 缺乏辩证法, 看问题, 非此即彼, 各执一端。文道之争, 争了几十年, 还是众说纷纭, 难以形成共识。在上世纪60年代, 哲学上“一分为二”的观点风靡一时, 这是斗争和对抗的需要。原中共中央党校校长杨献珍提出了“合二而一”的观点, 认为对立的双方在一定条件下也可以统一, 也可以融合, 立即遭到了大批判。周谷城先生别出心裁地提出了“无差别境界论”, 认为各科矛盾处理得当, 在某种条件下, 可能呈现出“无差别境界”。这就是和谐社会的蓝图, 大同世界的理想。由于不合时宜, 自然也遭到了批判。其实, 语文界的许多有识之士已经看到了语文教学中的两极矛盾。例如文与道、主体与主导、讲与练、理解与运用、读与写、语文与生活、课内与课外等等, 在一定的条件下都是可以融通的。不是强调“文”就一定得牺牲“道”, 或强调“道”就一定得牺牲“文”;强调“学生主体”, 就一定要削弱“教师主导”;强调学生“多练”, 就一定会忽视教师“精讲”等等。由于种种原因, 这些问题, 有的解决得比较好, 有的至今仍困扰着我们。此次新颁《语文课程标准》特别注重学生的“整体把握”和“综合运用”, 强调“综合”“联系”“整合”“统筹”, 试图引导老师们解决好语文教学中的诸多矛盾, 处理好语文教学中的各种关系和联系。

作为一名年轻教师, 盛新凤老师不可能亲历语文教学改革的艰难历程, 但以她特有的悟性和灵性, 她在教学实践中似乎感悟到了什么, 又在传统文化中似乎发现了什么, 真是“心有灵犀一点通”。她首创的“和美”语文和我国半个多世纪的语文教育息息相通, 和许多语文界的有识之士不谋而合。一个善于思考、勇于进取的教师, 只要他具有教师的良知和对事业的执着追求, 必然会成为一位教育改革的先行者。盛新凤老师是我们学习的榜样。

对“和美”语文, 可以从不同角度来解读。什么叫“和”, 在我国传统文化中, “和”是一个内涵丰富的概念。“和”即“适中”“适度”“适宜”, 是对立双方的联结、平衡、协调、均等。《国家中长期教育改革和 发展规划 纲要 (2010-2020) 》提出“要给每个学生提供适合的教育”, 所谓“适合”也是对“和”的一种表达, 是“和”的一种形态。语文教学中的“和”, 是各种矛盾的对立统一, 是各种关系和联系的联结和交融。“和”是一种生命状态, 自然得体、优雅适中的“和美”教学是一重教学新境界。当然, “和”不是一成不变的, 它始终处于变化和发展之中。可以说, “和”是变化中的统一, “不和”是统一中的变化。正是这种“和”与“不和”的交替冲突, 促进了学生认知、情感、人格的发展, 推动了教学过程。“和美”语文中的“美”, 是因“和”而“美”, 有“圆美之美”“圆融之美”“圆转之美”, 有“平和之美”“亲和之美”“中和之美”“融和之美”, 还有“文雅之美”“淡雅之美”“闲雅之美”“典雅之美”。语文教学在语文基本技能训练落实的基础上, 当然要讲究美, 力求做到语言美、意境美、意蕴美、情致美。但是“美”从何而来?“和美”语文主张在“融通”上下功夫。无论是“两极融通”或“多极融通”, 都要给“融通”创造相宜的氛围, 提供“融通”的契机, 使师生双方都能充分发挥主动积极的作用。

进一步说, 盛新凤老师主张的“和”, 是指不同事物之间的相互协调、相互配合, 使原本对立的事物达到统一与和谐。“和”是一个过程, 是不断交融通达的过程, “和”也是一种状态, 是一个充满生命力的运动状态, 始终处于互动与互构之中。《相似论》学者张光鉴先生说:“万事万物没有同就不能继承, 没有变异就不能发展, 这是宇宙万物铁定的自然规律。”互动即两极之间的相互作用, 相互影响, 相互吸引, 使教学中主体的自动变为群体的互动;互构即两个对立事物之间的相互呼应, 相互补充, 相互建构, 它揭示事物之间内在的关系和联系。

如何将“和美”语文变成语文教学的常态, 实现盛新凤老师所企求的“主客相生”“显隐结合”“言意相谐”“点线图合”“雅俗共赏”, 把语文课堂变成和谐、融通、审美的课堂呢?这需要在“转化”上下功夫。按照辩证法的观点, 矛盾的双方是可以转化的。每次转化都会促成语文的“和美”。语文界著名学者周一贯先生在2011年《语文教学通讯》七、八期上发表的《过度讲析:语文教学应治之本》一文中, 对盛新凤老师的语文教学给予了很高的评价, 给我以很大的启发。周先生提出的“化教为学”“化讲为练”“化析为读”“化解为议”, 这里的“化”就是转化, 就是融通。其目的是把语文课堂还给学生, 把融通、转化的主动权还给学生, 把学习语文的乐趣还给学生。这不仅是一个教学策略, 也是教育思想的变革。周先生以盛新凤老师执教《半截蜡烛》一课为例, 认为该课以学生的“练”为主, 辅之以教师的“导”, 体现了“化讲为练”这样一种课堂模式的转型。教师在学生读通课文 (剧本) 的基础上, 逐步形成了一个让学生“自求得之”的练习设计。即按剧本的体裁特点, 让学生先来“导演说戏”, 学生当“导演”解读课文。再让学生“演员演戏”, 讨论人物的行为和思想感情, 并上讲台演读。接着再由学生“编剧续戏”, 让大家思考:德国鬼子走了以后, 心有余悸的一家人会说些什么?激起了学生还想过一把剧作家的瘾, 请学生任选一个角色续写台词, 在括号内写上“舞台说明” (人物的神态动作等) 。最后, 又在交流中展开了“观众评戏”。周先生认为“这样的化讲为练, 始终置学生于主动投入、积极参与的状态, 既避免了教师的单向过度讲析, 又调动了学生的练习实践活动, 使阅读训练落到了实处”。

如前所述, “和美”是一种教学现象, 一种教学状态。然而这种状态———融通、和谐、圆融、优雅等都是在一定时空中表现出来的, 是相对意义上的。事物是发展变化的, 教学过程在发展变化, 教学情境在发展变化, 学生的心理、教师的心态也在发展变化, 产生了已知和未知、认知和情感、具象和抽象、预设和生成等矛盾。此时, 旧的平衡被打破, 融通、和谐的状态被消解, 事物又处于不融通、不和谐的状态, 从而又开始了新一轮的化解、转化, 使之逐渐融和的过程, 这就是“和美”语文的辩证法。

如盛老师所言:“教学中还应努力追求冲突之美, 不平衡之美。”当课堂上师生之间、生生之间、师生和文本之间发生认知、情感的冲突时, 学生认知上的起起伏伏, 情感上的跌跌宕宕, 使教学产生奇崛突兀之美, 这往往是教学中的“亮点”, 也可能是最宝贵的生成性课程资源。

8.我眼中的侠 篇八

在武侠小说中，我独以为金庸笔下的个别人物才算得上侠。

侠须是深明大义的。《天龙八部》中，乔峰在雁门关外，用自己的生命换来了两国的和平，用自己的生命挽救了千百万黎民的性命。虽然他也曾做过错事，但是他以死谢苍生的行为令我深深感动。为了别人而不惜牺牲自己，正是侠所拥有的最卓越的品质。

侠应是善良仁厚的。侠者，应以善为本，行侠仗义。那些虽有高强的武艺却无仁心的人能够被称为侠吗？那些虽拥有过人的本领，却去危害世间百姓的人，能够被称为侠吗？

【简评】 楚河汉界，两军对峙，最不引人注意的恐怕就是卒了。然而，“过河的卒子赛过车”，“山鸡也能变凤凰”，平凡之中常常蕴蓄着惊人的力量。作者从一张棋盘、数粒棋子中悟出了许多道理，认识了一个全然不同的卒。他首先看到了卒的命运：它平凡、普通，只能前进不能后退，命运中还有些无奈。可贵的是，他没有仅停留于此，而是将笔锋一转，指出“我欣赏的正是卒”，既而以独特的视角认识卒，颂扬卒鞠躬尽瘁的高贵品质和无所畏惧的雄浑气魄。结尾是本文的点睛之笔，由下棋联及人生，由卒写到平凡的人，过渡自然，揭示出深刻的人生道理。

读完本文，你还会为自身的平凡而苦恼吗？看看那平凡的卒吧，你会获取新的奋斗的动力。自然不能。我认为金庸笔下的郭靖便能被称为大英雄、大侠士。郭靖善良仁厚，心为天下苍生所虑，以自己深远的谋略和超强的武艺为国家的和平尽力。最令我感动的是他与成吉思汗的对话，从中可以看出一代天骄心里装的是疆土，而郭靖心里装的是芸芸众生。郭靖为天下苍生而忧的豪情壮志，让我由衷地佩服。

侠这一称呼，反映出人们对他的尊敬，而能耐够拥有这一称呼的人必然会顺民意而为之。

当人们称某人为侠时，应首先考虑其是否达到了侠的标准。为了个人恩怨，为了自己的蝇头小利就打打杀杀，是断然不能称为侠的。所以，能被称为侠的人，应该心胸宽阔，海纳百川。世上的恩怨何其多？作为侠，要能够以德报怨（在不违反大义的前提下），这便是我眼中侠的另一准则。

月明风高，狼嗥四起，忽侠气冲天，端其行，正其心，宽其胸，则天明风平。以行动人，以心感人，以德服人，这，便是我心中的侠！

【简评】每个人的心中都会有一个“侠”的形象，人们敬重“侠”，也喜欢谈论“侠”。然而，不同的人心目中“侠”的形象也不尽相同。作者从正反两个方面论述了什么样的人才算得上是真正的侠士。先从正面提出可以称为 “侠”的两种标准：以乔峰为代表的深明大义之“侠”和以郭靖为代表的善良仁厚之“侠”，让读者对“侠士”有了一个清晰、具体的认识；继而从反面论述什么样的人算不上真正的侠士，是人们曲解的“侠”，指出真正的侠士应该胸怀宽广，能做到“以德报怨”。整篇文章结构清晰，论证严谨，论点鲜明，论据充实，从正反两个方面进行论证，具有很强的说服力。

9.university as i see it--我眼中的大学 篇九

我的家乡没有精致的小楼房没有宽广的道路，但它有孩童们的笑声有乡民们的热情。看，那春天时农民伯伯在田里辛苦的播种，一年之计在于春，他们可不能错过这个好时候，这时已播种完的人们，就帮着其他人干，显出无限的.热情。家乡里充满了热情。

我的家乡在村头那儿有一棵大柳树。看！那夏天时，柳树已经变得枝繁叶茂了，人们拿着小凳子和扇子坐在树荫下乘凉聊天，孩子们则在离那不远处的小溪中玩水，追逐打闹，尽显童年的快乐。夏天虽然空气中含着烦闷的气息，但在我的家乡中却充满了快乐。

我的家乡大多数都是种果树的，看那秋天时红彤彤的苹果挂满枝头，果农们们都忙里忙外，顾不得吃一顿饱饭，睡一个好觉，但心里却有种说不出的喜悦，他们在地里哼着小曲听着歌。累，但依然快乐着，展现出积极向上的姿态，我的家乡充满着勤劳的身影！

我的家乡有大树有鸟鸣还有冬雪，看，那冬天时大雪在空中飞舞着，落在大树上落在房瓦上，把乡村给染白了，这时是安静的，祥和的。雪过天晴后，房上的雪，融化后滴下来，滴答滴答，像在奏乐，鸟儿也开始叽叽喳喳地叫着为这寂静的乡村添了不少生机。我的家乡充满生机！

10.我眼中的我作文500字 篇十

其实我很胆小，但在别人面前我总是一副天不怕地不怕的样子。记得有一次，当时我在我们班闲逛，有几个男孩子不知道从哪儿抓了一只虫子，那只虫子又不知道怎么就飞到我了我的衣服上，然后我一个好朋友就指着我的衣服说，你衣服上有只虫，可能因为有男孩子在，我当时特别冷静，随手拿起一个本子把那只虫赶跑了。那件事之后，我们班很多同学都说我胆子很大，我一个特别好的朋友问我“你难道不怕吗?”“怕啊，不过那天我出奇的冷静。”

现在想想，那天我之所以那么冷静，是因为我要强吧!我不希望我在别人眼里是柔弱或无能的样子。

我不希望自己被别人讨厌，也不希望在别人心中留下不好的印象，所以我很怕说错话，我怕别人因为一句话而讨厌我。我有时候会因为一句口误而羞愧好久，但我自从看过一篇文章后，我便明白了一个道理“没有人会像你自己一样在乎你。”所以我努力学会放开自己，还加入了绎年华戏剧社。

我还喜欢和爸妈顶嘴，我其实没有老师想得那么乖巧。我还很怕孤独，我不希望我的世界只有自己。

我的优点是我很乐观很爱笑，我不害怕失败，因为失败了可以再来。

除了乐观和爱笑外，我发现我没有别的出众的优点。

11.我眼中的爸爸 篇十一

我的爸爸中等身材，剪一个小平头，显得很精神。爸爸的脸上最明显的特征，就是右眼下方有一块黑斑。我常常没大没小地戏称他是“斑点狗”，他总是顺势补充：“我可是一只品种优良的斑点狗。”

爸爸最大的优点，就是孝顺。我记忆深刻的是去年发生的一件事。

那天，放学后我刚进家门，就听到爸爸对妈妈说：“我刚才给妈妈打电话，觉得她有点怪怪的。我让她把上次我们给她的十万元钱先借给我的同事急用。但是，她却吞吞吐吐地说已经用掉了八万元!你说他们有什么地方需要用这么多钱?”

只听妈妈解释说：“既然把钱给了爸爸妈妈，就由他们自己支配吧，别管那么多了。”爸爸听妈妈这么一说，反倒起了疑心：“你们是不是有什么事情瞒着我?”妈妈和我都有点紧张，因为我们知道奶奶的这八万元去哪了，可是一直不敢对爸爸说，所以爸爸还被蒙在鼓里呢!已经瞒了很久了，看来今天是瞒不下去了。在爸爸的一再追问下，妈妈只好一五一十地说出了真相：奶奶用八万元钱买了“蚂蚁”，上当受骗了!

爸爸一听，十分生气，追问是谁出的主意让奶奶买“蚂蚁”，妈妈不得已，只好“出卖”了奶奶家的保姆，因为是她对奶奶说投资“蚂蚁”能有丰厚的回报。爸爸一气之下就要把保姆解雇了，好在妈妈劝说：“人家小保姆也不是有意的，她也是受害者。”

当爸爸冷静下来后，妈妈才告诉爸爸，奶奶因为这件事情，受了很大打击，吃不好，睡不好，血压一直居高不下，身体和精神都很不好。爸爸一听，比刚才听到八万元被骗还着急!因为无法立刻飞到奶奶身边(奶奶在老家沈阳)，爸爸马上拿起了电话……

在电话里，爸爸不停地安慰着奶奶，刚才的气早已消了：“不要紧，钱没了可以再挣。为了这几万元把身体急坏了更不值得!”爸爸这话说得轻松，但是，我知道爸爸挣钱也是不容易的，八万元毕竟不是一个小数目!爸爸一直重复着那几句话，我能感受到电话那头的奶奶一定在流泪，但不是伤心的泪，是欣慰的泪——儿子不仅没有责备自己，还宽慰自己。最后，爸爸说：“我明天就去报案，一定要把骗子绳之以法，不能让他再坑害别人了。”

放下电话，爸爸对妈妈说：“明天，我们再电汇几万元给妈妈吧，就说是公安局追讨回来的。她老人家还很伤心，一直很自责，这样下去会病倒的。”妈妈和我都很赞成爸爸的主意。

第二天晚上，奶奶来电话了，是我接的(爸爸加班还没回来)。可以听出奶奶的情绪不错，一直夸公安干警办案神速，为民除害。我静静地听着，让奶奶倾诉个痛快吧!我心里真为爸爸的主意叫好。

在我眼中，爸爸真是孝顺奶奶的好儿子!

星亮点：

文章开头对爸爸的外貌描写很有特色，在不动声色中巧妙地表明了爸爸心胸的开阔。小作者将事件的始末娓娓道来，将自己所看见和所感受到的爸爸呈现在我们的眼前，字里行间充满了对爸爸的喜爱和敬佩，很好地呼应了题目：这是“我”眼中的爸爸。因为有着这样的感情，对爸爸的语言和神态描写也比较到位，这一点给了我们启发：只有对笔下的人物充满感情，才能打动别人!

星暗点：

主要描写的是爸爸，但是笔墨不够集中。如第四、五段，与突出“爸爸”孝顺形象无关的文字可以再精简一些。

12.我眼中的“吟诵”教学 篇十二

吟诵和朗诵必然是不同的,吟诵传承三千年的读书方式,是中国特有的读书方法。吟诵的必要性何在呢?为何在朗读、朗诵大行其道的今天我还要进行吟诵教学,恢复吟诵的传统呢?首先要从吟诵的价值说起,最主要的有三个方面。

第一,吟诵恢复了古诗文本来的美丽的声音形式,使得学生们重新喜爱上了古诗文。

中华文化复兴,必从读古书开始。每个人都读读古书原文,而不是从课本上听说古代,这样传承文化才有了一个根基。可是现在的年轻人不喜欢读古书,为什么呢?太隔阂,太陌生。去年有研究调查了北京市小学生最喜爱的课程,结果语文排最后。又调查了语文的什么内容最令小学生讨厌,结果就是语法和古诗文。这里面有很多问题,声音是其中最重要的障碍之一。试想,现在年轻人都喜欢流行歌曲,如果把那些歌曲的旋律都去掉,不能唱,只剩歌词,还一字一拍地念,再加上数学分析式的讲解,谁还会喜欢呢?道理就是如此地简单:入情入心的东西,变成了枯燥的文字数学。

第二,吟诵是正确理解古诗文含义的基础之一。吟诵是古诗文的传统读法,而读法对含义的理解是有影响的。

吟诵不仅是读者的读法,也是作者的做法。“先吟后录”一直是古诗文的主要创作方法———下笔前总是先在心里有声音的,而这声音也是基本遵守吟诵规则的,何况,大量的诗文是在吟诵的状态下创作完成之后才用笔记录下来的。

既然古诗文的创作主要是口头创作,那么声音的意义就不可否认。创作时,不管是有意还是无意,每个人都会选择合适的声音去表达,包括长短高低、轻重缓急、清浊开闭,等等,这是从小就会的本领。如果声音不合适,即会改掉,所以“新诗改罢自长吟”,吟诵一直也是修改诗文的方法。

只知道读音,不知道读法,又怎么可能完全了解诗文的含义呢?

“因声求义”,这也是古诗文一直以来的传统,“书不尽言,言不尽意”,“声”,正是“书”和“意”之间的桥梁。所以,理解得好自然吟诵得好,而吟诵得好也才能理解得好。古人读书的时候,因声求义,因义发声,这是一直并存互生的两个方面。

如古诗《咏柳》的美感,不易被我们捕捉,这首诗的美不在于写出了春天的特点,也不在于用上了形象的比喻手法。正如孙绍振教授的观点,贺知章是以一个男性的视角来观察柳树,眼前的柳树如同一个婀娜的少女,柳树的柔嫩与娇媚才是这首诗的最大亮点,这是从文字解析的角度来理解的。比如“碧玉”一词让人联想到小家碧玉,“妆”字让人联想到少女梳妆的迷人,“丝绦”是丝织品,“裁剪”在古代属于女红,所以贺知章笔下用了大量的和少女有关的词语,可见这首诗最大的特点就在于贺知章写出了柳树的娇柔、细嫩,如一个美丽动人的少女一般迷人。但这样通过文字来理解整首诗的特点,来感受诗歌的美,却是我们的普通教师不容易做到的,也更难在教学中引导学生去理解、去感悟了。

但是,如果我们采用吟诵的方式则不难感受到整首诗的基调和特点。通过反复诵读,特别是在标出了开口音和闭口音之后,我豁然开朗,整首诗28个字,19个字都是闭口音,9个字是开口音,特别是我们公认的千古名句“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”两句中只有“裁”“剪”“刀”三个字是开口音,其余的字都是闭口音。闭口音的发音低沉,多用来表达细腻、悠长的情绪。想想贺知章笔下的柳树不正是如此吗?这不是苍劲有力的柳树,而是如同少女般婀娜迷人。吟诵时,多是闭口音的字,自然我们的声音就会变得细腻、悠长,所以,我们不需要把古诗中的一个个字进行剖析,仅靠声音就可以判断出整首诗的基调,用诵读的方法也能体会出作者的情感,而且是在潜心涵泳之间慢慢体会,慢慢感悟,将诗歌中的情感通过声音这个媒介慢慢融入自己的情感。

例如《题西林壁》教学片段:

师:这是一首平起式的诗,第一句中的“看”字需要文读,读一声。同学们刚才诵读的时候把这个平声字拖得很长,既然拖长,就一定有道理,咱们想一想,为什么要把这个字拖长音来读?

生:因为诗人看得仔细,他看到的是“远近高低各不同”,所以把“看”字拖长读能够表现出诗人观察的仔细。

生:因为诗人看的时间很长,所以要拖长来读。

生:因为庐山的雄伟壮观让诗人陶醉,所以他一定看了很久,要拖长来读。

这首诗中 的平声字 还有“山”“缘”等字,学生都可以通过诵读时的声音来引发想象,从中感受音韵中所传达的意思。例如拖长“山”字,才能表现出庐山的雄伟壮观,因此诗人才会有“远近高低各不同”的感受。

第三,吟诵是语文的基本教学法之一。

吟诵教学法是一套以声音为核心的偏重感性的教学法。老师先以声音教学生,其长短高低、轻重缓急,皆有含义而不宣,只是这么一种声音,有旋律或者有节奏,直接传达给学生。学生可能理解也可能不理解,但是其中的喜怒哀乐、细微曲折,学生是一定有所体会的。然后再加以讲解,这就是理性的教学了。讲完后,学生回去自学复习,掌握后再讲给老师听。此时也是首先以声音传达,老师听了他的声音,就知道他理解了多少,偏差在哪里。当然这里学生也可以辅以讲解。然后,老师再用声音去指点,哪里要大,哪里要高,如此等等,当然还是辅以讲解,然后学生再去自学,如此循环。这个过程中,起作用的不仅仅有声音,还包括表情、动作、神态,甚至气味、天气、环境……当然,声音、表情和动作是最主要的。

这样的教学偏重感性。现在的教学偏重理性,甚至完全就是理性。教语文跟教数学一样,都是分解、分析、做题。但古代不是这样的,感性理性虽然都有,但是仍以感性为主。越小的孩子,感性的成分越多,所以讲解得越少。

这样的教学法,可以让学生在理解之前先喜欢上;这样的教学法,还可让学生浸润在其中,不是有距离地理解,而是全身心地投入。那些古诗文不是用来理解的,是用来进入生命进入生活的,并成为生命的养分,随时在那里发酵。

吟诵教学的最终体现,并不是吟诵古诗文,也不是吟诵现有的某些白话诗文,而是创作古诗文和白话诗文,并落实到学生的生命中,成为他未来生命的组成部分,这样才能完成吟诵的文化传承目标。

能吟诵什么就能创作什么。会吟诵五绝,应该就可以创作五绝。教学中可以先从对对子开始,对对子是很多孩子都喜欢的语言游戏,对到五个字就可以作诗了,而且是用吟诵创作,用吟诵修改,用吟诵表达。

孩子们学习了一段时间吟诵后,便可以尝试进行诗文的创作,五绝、七绝、词、文言都可成为他们抒发情感的方式。如孩子们写道:

闹钟

虽未惊天震耳聋,缓睁睡眼蒙眬中。

难平心恨搅美梦,无奈起床做学童。

捣练子·有怀

思绪断,杜鹃啼,寂寞海鸥两岸栖。

一夜雨声撩不止,浪催花落碾成泥。

醉花阴

溪水江边留许久,岁月同谁守。野菊顾凋零,饰空闺房,独自尝薄酒。

冷风傍晚吹杨柳,自种相思豆。离散数十年,思绪起伏,孤泪沾湿首。

孩子们在自己的文章中这样谈作诗:

“每每写完一首, 无形的成就感使得自己睡不着,身体,头脑,乃至灵魂,像有了魔法似的轻飘如云。但当我静下心来看看自己的诗歌与名家的差距时,臊得脸都不知往哪里放。但自己又酷爱这一口,怎么办?只有潜心研究一下其精华。令人振奋的是,这真使我的水平有所提升。直到现在,我仍然写诗,追其原因,就是因为它独到的内涵和优美的文字积淀。诗大到海纳森罗,小到一棵小草。短短几行文字,竟把悲欢离合,凝练得如此淋漓尽致,更是给人内心一种伏案的冲动。”

“我常把自己幻想成诗中的角色,好似也在狂歌、悲愁,让笔尖下的文字跟随自己的思绪游走。不管所作的诗有多么幼稚,我也算是可以作诗了。”

“朗朗上口的声韵,温润的词语,美妙的语言,整齐的结构,蕴含的哲理。哦!我所喜爱的,我生命中的诗!每当望见身旁的事物,发起呆来,随后,像是被拨动了心中的那根弦,灵感就像泉水般迸发而出,就抓起笔,把所有感情都注入笔尖,流淌在字里行间。这种感觉,就像是掉进了无底的黑洞,永远都不会出来。”

“在阳光下,在小径上,在草丛边。灵感总是想来就来,那一草一木,一花一树,总能使我有一种欲望———把它们变成文字,印在纸上!当拿起笔,一幕幕又出现在脑海中。那是一种美———蜜蜂的忙碌、花朵的绽放、大树的茂密、小草的坚强……一切的一切,都可以成为一首小诗,去欣赏。俗话说,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”,而写诗,更是在乎过程———过程,本就是享受。当那些鲜活的景象映入心头,再用笔写在纸上,那就变了。不光是景,还有情。景是架子,情是长在上面的牵牛花,郁郁苍苍。隐隐约约看见景,可是情,才是最重要的。诗中的情,像一杯茶,越品越浓郁、越香醇。几个简单的字里,藏的那份情,那份意……每首诗都不同。一首诗一种性格,千百首诗千百种性格。从我认识它开始,我体会到,或是忧愁,或是豪放,或是喜悦。但是,诗的情,却往往不能用几个字概括,只能用心体会。无论是诗还是词,都有一种性格,那种性格,只可意会,不可言传。”

又如,孩子们学习了苏轼的诗词之后,对苏轼有了一番了解,提笔写下的白话诗歌也让人不禁赞叹:

我眼中的苏轼

可憎他,

耗尽心血只为成就,

一页墨香 。

可怜他,

半生无成,

痴痴悲愁,如漫天风雪,

纠纠缠缠,苦了眼前这半杯酒,

笑对一架古琴,空奏星月凄凉。

映出雪发几丝?

夜是深了,寒了,

蝉是倦了,厌了 。

那烛光如霞彩红艳,

芬芳中微透他面容沉黑 。

试问江涛可是英雄魁梧?

向东怒吼,只留一片哗然 。

迷蒙泪眼有多少哀怨惆怅 。

一卷诗书,

倾倒了半生豪情 。

笔墨浓浓,悠悠,飘飘,

他笑笑,谈谈,奏奏,

转眼间,已湿了半边枕,一片衫。

多情应笑我,

怎能写出他,

沾满仙气的半角衣衫?

三年时光,孩子们创作的诗文上千首,姑且不论是否有文采,是否有境界,但我切切实实感受到了孩子对诗文燃起的热爱,对创作充满的激情。

当然,创作不是仅会吟诵就能开展的,还需要很多的条件。人生阅历、思想境界都很重要,多读诗文也很重要,这样才能熟悉写法的传统,肚子里装满创作的素材。

为了让学生写好诗,我开始时是布置题目,检查作业,表扬佳作。但是,随着教学的深入,我逐渐注重让学生养成作诗的习惯,作为个人修身养性、自我调节的手段,每天至少作几首诗,像发短信一样轻松,像记日记一样自然,让诗歌成为生活的一种方式,才是教学最终的成功。

有人会有疑问,考试又不考作诗,为什么不考的东西也要教呢?因为有用,对人生有用,对社会和国家也有用。今天很多家长甚至教师都认为,分数是最有用的,甚至是唯一有用的东西。什么样的教育才是让人放心的教育?就是这个孩子会自我教育了。学校里教的知识,怎么可能比得上社会知识的更新?如果我们问问家长:学生为什么要写作文呢?家长会说,为了将来有用啊,写个总结,写个广告,总得会写啊。那为什么要写诗呢?这里恐怕要有一半的家长说没必要了。另一半会说:为了锻炼写作能力啊。也就是说为了将来总结、广告写得好,所以要通过写诗练练手,还是落实在应用文上。有一些家长可能另有想法,他们会说:这是心灵的抒发,是自由的追求,人总要有这些审美的情趣,人生才有光彩。

他们说的话全都有道理。但是,世上还有别的道理。

因为他们所说的诗歌,是poetry,不是我们古代所谓的“诗”。

“诗”,有两个最大的特征。一是“诗言志”,“诗”是内心情感的表达,这一点与poetry接近,但也有不同,“诗”不是“抒发”,“抒发”有“发泄”之意,“诗”更多是自我体味。第二个特征,是“发乎情,止乎礼”。“止”不是“停止”的意思,而是“走向”的意思。“诗”是从真情出发,指向“礼”的,poetry则是指向“自由”的。

所以作“诗”的目的,是修身,是自我教育、自我感慨、自我排遣、自我净化。除了应用文之外,诗词文赋的目的差不多都是这样。

今天,我们用什么来言志抒情?用什么来表达自我,沟通他人?好像只有说话,而很多人已经不太会说话。

今天,我们既缺少自由的抒情,也缺少诗教乐教。吟诵,是诗教乐教的基础,所以我们从吟诵开始做。吟诵,又要指向诗教乐教,所以又要落实在创作上。

13.我眼中的我作文500字 篇十三

我眼中的我本是一个脾气温和，不容易生气的人。可最近，我不知道什么原因，这一切开始改变了。下课了，同学们在我旁边打打闹闹，在玩游戏，推来推去，一会儿又碰掉我的书，一会儿打翻我的水杯。“烦不烦啊，你们走开，离我远点。”我大声喝道，带着不耐烦的语气，那一刻，不知道是怎样一种力量使我说出那样的话，下一秒我就开始后悔了，同学们纷纷用惊讶的眼神看着我，默默地走开了。

我一直以为自己很成熟，当同龄的人喜欢蜡笔小新这类卡通人物时，我总会认为他们很幼稚，可是如今我看到hellokitty时也时不时会赞叹到“好萌”之类的话。想不到自己也成为了曾经自己嘲笑过的对象。

如今，我还很婆婆妈妈，以前那个做事干脆利落的我已经远去。当碰到有两样心仪的东西，我总会想个半天，是这个好，还是那个好，我自己都觉得自己很无聊。还很多愁善感，疑心很重，总觉得身边这个人会不会出卖我，他是不是有什么心情瞒着我？整天都猜疑来猜疑去。

直到同学们问我：“咦，郑诗若加，你这段时间怎么怪怪的？”我才真正意识到原来自己突然有了很多“不足”。

14.我眼中的同学 篇十四

在生活中，同学是你不可缺少的一份。你的生活中，谁是你眼中最好的同学呢？我眼中的同学叫：阙子歆。

阙子歆是一个非常文静，懂事，能干，成绩优异的学生。

阙子歆还非常喜欢画画，画的每一幅都十分逼真，而且她打羽毛球也很不错！每一次跟他打羽毛球我总是输！

阙子歆有双黑溜溜的眼睛，扎着马尾辫，笑的时候，喜欢把手放在下巴下，头仰起来。

有一次，我和阙子歆走在路上，忽然，看见了地上有一个黑色钱包，我们赶紧捡了起来，阙子歆说：“我们赶紧交到社区居委会去吧！”我说：“嗯！好！走吧！”来到社区居委会，我把钱包给了主任，主任拿着话筒说：“失物招领，失物招领，谁丢失了钱包，赶快到社区居委会来认领！”过了几分钟，一位女士说：“我丢失了钱包，是一个黑色的钱包，钱包的图案是猫咪的，里面有400元和一张信用卡！”我们翻开钱包查了查，这个钱包是这位女士的，我们把钱包还给了她。主任说：“你以后要注意啊！”女士说：“谢谢，我以后一定注意！”主任说：“不用谢我，是这两个小孩捡得！”女士听后，十分感谢我们两。阙子歆说：“不用啦，这是应该的！”

15.我眼中的王老师 篇十五

她戴着一副紫色边框眼镜, 看去好象很有学问的样子。她每天总是带着笑容。

从古至今, 老师在学生的心里都是很严厉的, 但我们的老师非但不严厉, 而且很和蔼, 班里的学生都喜欢她。她上的课是前无古人, 后无来者, 反正在我们学校, 我可没有遇到其他老师和王老师上课一样的了。通常她在课上总是边讲边笑, 我想这并不是她不在乎这堂课, 而是想把那老套的教学理念重新换一个方法来让我们听进去。

王老师不但幽默而且还会讲鬼故事给我们听。我们可喜欢她讲的鬼故事了。不过她总是在我们表现好的时候才讲给我们听。平常, 老师在批改完作业后也会跟我们走走跳棋、军旗、飞行棋、五子棋, 来汲取更多的棋盘知识。

我的老师不仅幽默可爱, 而且还有那充满智慧的、无人匹敌的大脑。我们班的学生碰到问题总喜欢下课围着她和她一起交流分享。

我爱我的老师!

我要把下面这段话送给我的老师:

16.我眼中的外贸 篇十六

转眼间，我已经做了几年的外贸，大大小小的单子也接了不少。就感悟而言，做外贸，更多的是对做人做事的认识。在这两年的工作当中，我发现不管外商也好，国内的外贸人也好，但凡是小有成就的人，无不是敬业勤奋，热衷钻研，能把自己所从事的行业研究透彻。

有一次，一个中东的客户需要采购金属材料。一开始客户询价，由于每天询价的客户太多，我也就没怎么留心，粗略估价就给了对方一个报价。没想到过了一个星期，客户就让做PI(PROFORMA INVOICE，即形式发票)，装一个20英尺的柜。我一查客户所要的规格，属于超常规，这就需要另外加20美元，而我由于一开始的疏忽，忘了给客户加价，但是报出去的价格又很忌讳再涨价。为难之中，我也不再向客户隐瞒什么，坦诚地告诉对方价格报错了，并请客户谅解。客户当然也很不情愿并开始讨价还价。对于几千美元一吨的货物来说，20美元的浮动不算什么，我们的价格在同行业中也处在中等偏低水平。对于客户来说，这种影响主要是来自于心理层面。由于我一再坚持，客户最后也就默认了。

在交货阶段，客户紧盯交货期不放，一再让我们提前，我在力所能及的范围之内答应了客户的条件。没想到我刚答应了交货期，客户接着就要求订船。在FOB条件下，这样做是对生产很不利的，货没做完，谁能保证到时候肯定能做完交货呢。虽然我极力反对，但是客户一定要订舱。我心里顿时明白，客户肯定是要货要得很急。我没办法，也就由他去了。好在时间虽然很紧，生产上没什么耽误，货物顺顺利利地人了货场，我心里好歹松了一口气。

第一批货刚到港口，还没发客户接着就要订第二批货，3个柜。对于价格，又是好一番讨价还价。由于第二批货量比较大，我还稍微做了让利。虽然五月底之前发货时间上非常紧张，但是还来得及。眼看着交货期一天天临近，生产上却很不顺利，不断出现故障，进展缓慢，交货时间总是在交得了货和交不了货之间徘徊。而另一头，客户信用证迟迟开不过来，好不容易开过来的，公司名字又写错了。不过，这正合我意，发不了货只好走下一班船。但客户死死盯住装运期不放，宁可改成CIF，现金付款，不用信用证也要发货，看来客户要货实在是太急迫了。

此时，如果生产完成，再接着找车运到港口，时间上刚好够。但是事情总没那么顺利，一开始是找不到车运输，后来找到车装了货，本来10个小时的车程，司机偏偏跑出十五六个小时，彻底打破了我的希望，真不知道怎么向客户交待。好在天公做美，由于雾大，船靠不了岸，装运期推迟了一天。这下子时间马上就充足了。-我心里的一块石头总算落了地。

也许，做外贸就这样，每一个环节都是环环相扣，而要做好每一个环节，就仿佛经历了一次阵痛。在这里，有收获成果的喜悦，也有付出劳动的艰辛。套用张爱玲的一句话就是：外贸是一袭华丽袍，上面爬满了虱子。所以，要享受华衣，就要学会忍受。

温金伟：剑气非关月

两年前，客户让我判断人民币到底会有怎么样的走势，我说看不出来。身在庐山中，一直非常惶恐，当时根本看不到尽头。客人说，看不出来，你怎么做生意。我硬着头皮说，生意还是要做，走一步看一步。那是一段犹豫在做与不做边缘的时期，承担着企业死亡还是生存的压力。不做，这几年的积累都将土崩瓦解，客人和工厂都会离你远去，这种离开往往意味着永别；做，没有人知道半年或一年后的情况。人民币是否升值到一个不可思议的高度，你是否能承担一个巨额的亏损。那是一个真实的动荡的市场，它把我们判断的前提都否决了。当一切尘埃落定，我再回过头来看，发觉当初都是行走在悬崖边上，那种如履薄冰的感觉，只有走过的人知道；那种走过后的释然，也只有当时的外贸人能体会。

那一年的过程太过痛苦和漫长，或许这就是外贸的真正面目，它之前一直不曾以这一面示人，偶露狰狞，让人不能接受。在那一年里，我可以读出坚持，感觉到压力，感觉到前几年积累的经验的重要，也可以感受到责任的重大，因为公司和很多工厂的存亡都维系在你我的判断中。当我不断地和客人讨论每一个订单价格的时候，我能够触摸到那只看不见的手，它让客人把订单给了印度，它让客人把订单从南方转移到北方，它让客人把订单从别人手里又放到我的手里。当我向合作的工厂安排每一个订单的时候，我能够直观地看到油价的上涨，国内物价的浮动，劳动合同法的影响。《三国演义》中讲到草船借箭时，诸葛亮曾说：“为将不通天文，不识地理，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。”在外贸的大环境里，我也感觉一个成熟的业务员，已不能单纯只是谈论订单。

外贸到底是什么?以我的愚钝，显然无法说清楚。在我刚开始进入这个行业的时候，曾经被一个韩国客人骗了1000美元，心里无限失落，这个世界不像想象的那么美好；我也曾经被一个印度客人骗了几批样品，当时非常沮丧。后来碰到一些大客户，他们教我如何开发、做好客户服务，我才逐渐把生意从江苏做到浙江、山东、安徽、河南和河北等地。再后来，从一个人的业务，逐渐到两个人、五个人，现在有十几个人的团队。而刚从学校毕业的时候，我和同学一起从上海到南京发展。结果我的同学3个月后走了，而我一直坚持到现在。外贸应该注重人的表现吧，诚实、善良、忠诚和坚持等，其本质应该和小摊小贩卖一棵菜没有不同，当然其操作境界有无限提高的可能。

现在已经跟20世纪90年代完全不同了。我刚毕业的时候，没有人用Email。1999年，我想打电话到巴西，晚上要到南京鼓楼邮电局挂号；香港的客户过来看货，拿的一个巨大的SONY数码相机，我们几年后才有，当时南京长江大桥修路，二桥还没开通，我去扬州验货，晚上回来，在江北一堵就到凌晨两三点。随着网络的发展，数码产品的普及，没有人能够再忍受这样的节奏。回首过去，我看到有太多事物被淘汰了，不复再来。

如果有不变的，那应该是对外贸保持的平常心吧。在这里，没有大事，也没有小事。剑气非关月，书香不是花。整理这9年多的外贸历程时，我明白就是这种潜移默化的积累才引领我开始步入外贸的殿堂。之前每当我碰到巨大难题的时候，我都会对自己说，做完这一单应该去念书了。后来我逐渐明白，书香就在贸易的过程中，过程才磨练出了心中的剑气。市场不会原谅我的错误，竞争的铁流将践踏一切不实际的风花雪月。

做外贸，没有奇迹，也不能靠幸运。从产品的背后，我逐渐看出市场；从不同的订单中，我开始慢慢领悟相同的服务。中国台湾、香港的黄金时代，我想正是那代人的坚持和不懈努力的结果。我在这9年的时间里，能够体会外贸竞争的残酷，同时，我更能感受这个过程中的毅力、忠诚，并燃起把外贸做到前人没有到达之领域的理想。

17.我眼中的中国 篇十七

一棵小树苗，在经历风风雨雨后，总会成长起来，长出新的许多绿叶，而这棵小树苗，总会有枝繁叶茂的那一天

——题记

“惨淡愁云不消，烟雾弥漫各地”，我感觉用于描绘过去的中国其是恰当，转身再看今天，确实不一样。

望穿云海尽头，那时的中国还在处于封建时期，而且战争频繁，所谓是暴力，但是现在，已逐渐成为一个强盛而又注重和平的国家，以前有一句俗话说：“冬天一件破棉袄，草铺毛窝盖稻草，一年到头吃不饱，逃荒要饭太多了”。由此可见，原来的中国，生活是多么的艰难，想要生存下去也得有资本，但要是放在现在，这句话应该改变一下：“街上看不见破棉袄，草铺毛窝没有了，一年到头吃得饱，逃荒要饭不见了”由此可以看出，中国的变化多大啊！它似刚开始没有打满的气球，不过，到后来，人们越来越努力，这气球要被打饱了，从无气到充满，这是一个过程，不过变化的确让人耳目一新.以前，人们出门都是走，而后渐渐发明自行车，自行车便风靡一时，而现在呢？人们出门就用电动车或摩托车，以前这些东西，是人们想都不敢想的.而现在，这些东西却都成了家家必有的东西.在以前，更不要说敢去想要一辆轿车了，就连一辆自行车都不敢去想，而现在轿车也是十分普遍了.以前人们穿的都是草鞋，就连一双布鞋，都是很珍贵的，现在呢？在大街上你们还能看见穿布鞋的人吗？就算有又有几个呢?现在穿的都是运动鞋.现在，人的衣，食，住，行都改变了，是过去的十倍！可见中国的变化真不小，我眼中的中国一直在改变，一直在走向没好，美好的前程在向我们招手，让我们迎上去吧！

中国一个个细微的变化都这不知不觉中进行着，现在的中国已无法和那时候相比，因为这里充满了太多的变化，而这些变化也无时无刻不在我的身边展现，一次我们要珍惜中国这么大的变化！

我眼中的中国，是一个强盛的国家，是一个日新月异的国家!

中国我为你自豪

化建中学

王莹

2008年，对于中国来说，是刻骨铭心的一年，年初的南方冰雪灾害，3月的藏独分子闹事，5.12汶川的地震，8月的北京奥运会，10月的神州7好载人飞船成功出仓，11月开始进入公众视野的全球金融危机.但是，因为我们是中国，我们有着中国人特有的品质——坚强，所以我们没有丝毫的退缩.2008年1月12日开始的事暴风雪，直至2月份才渐渐结束，在这长达一个月的艰难中，让我真正认识到了中国，每一个中国人都是中国的一部分，人民向上，中国才会向上，在这场雪灾中，有多少英雄人士结束了他们壮丽的人生，中国，它只有中国才能孕育出如此高尚的人.2008年是中国最磨难的一年，从雪灾到地震不到半年的时间，天崩地裂的5月使人想起都有些后怕，不过，地震也震出了中国的魅力，为了让孩子生存，父母用生命打出了小屋，为了让学生生存，老师用双手死死盖住了课桌，为了让同学生存，自己冲向教室拉出了熟睡的他们.爱，是我眼中中国的代表，也只有中国人，才能把这种爱体现的淋漓尽致.在2008年的上半年，中国表现出坚强勇敢顽强的精神，下半年则表现出了激情，热情，豪情.“百年期盼，七年筹办”.2008年8月8日是一个举国同庆的日子因为那一天，第29届奥运会在我国首都北京开幕。这圆了中国人的一个百年之梦，让梦想变成显示.圣次传递的文明，文明点亮了圣火，鸟巢也被圣火所点燃，鸟巢里一片光辉，作为一个中国人，我为有这样强大的祖国而骄傲自豪.欣喜，当我国运动健将们在奥运赛场上取得一枚又一枚的金牌时，金牌榜居第一时，我知道我们的祖国越来越强大，在我眼中的祖国是最美丽的

从古倒进，月考都是个美丽纯洁的东西，古时候，有嫦娥奔月的传说，现在的中国航天技术逐渐提高，9月25日中国的嫦娥一号飞船发射成功，它实现了中国一直以来希望登上月球的夙愿，当嫦娥一号成功到地球，预示着我们中国已经成为了一个航天强者.再者说我们现在的衣食住行，家庭生活条件以及学校各方面的变化，均显现了中国的强大，今天的中国，已经在世界政治舞台上确立了自己应有的低位，扮演着越来越举足轻重的角色，中国人全都是靠勤劳的双手和超凡的智慧实现了中华民族的伟大复兴，让东方古老的华夏人民大放光彩.现在感受着中国的变化，看着眼前的繁花似锦，听着林中的鸟语，我的眼中出现了这样的中国：坚强，团结，向上，勇敢！我眼中的中国是多么的美好，我要大声的说——“我骄傲，我是中国人”.我心中的祖国

化建中学

刘洁

在无数的蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中

我有着一双宝石般的黑色眼睛

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤中

我有着大地般黄色的皮肤

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

黄土高原是我挺出的胸脯

黄河流水是我沸腾的热血

长城是我扬起的手臂

泰山是我站立的脚跟

我是中国人

我的祖先最早走出树林

我的祖先在于早看是耕耘

我是指南针，印刷术的后裔

我是圆周率，地动仪的子孙

在我的民族中，不光有史册上永垂不朽的

孔夫子，司马迁，李自成，孙中山

我骄傲我是中国人

还有那文学史上永垂不朽的 花木兰 林黛玉 孙悟空 鲁智深

我是中国人

我那黄河一样粗矿的声音

不光在联合国的大厦里

大声发表着中国的议论

也在奥林匹克的赛车上

大声高喊着“中国得名”

当掌声把中国的旗帜送上蓝天

我希望我是中国人！

我是中国人

我那像长城一样的巨大手笔

不光把那油机钻杆钻进

预告打不出石油的土地

也把通讯卫星送上祖先们

梦里也没有看到过的白云

当五大洋倾听东方声音的时候

我骄傲我是中国人

我是中国人

我是莫高窟壁画的传人

让翱翔欲飞的壁画与偶们回往

我就是飞天

飞天就是我们

我骄傲我是中国人！

我心中的祖国

化建中学 陈静竹

朋友们，什么叫祖国？你们曾为我们的祖国下过定义吗？在我们小小的心灵中，祖国的定义一直在变化着丰富着，完善着.四五岁的时候，祖国是我口中的摇篮，六七岁的时候，祖国是我手中的纸拼图，八九岁的时候，祖国是我眼中的神州五号，是雅典奥运赛场上冉冉升起的五星红旗.祖国这篇古老的土地千百年来牵系，造就了我们民族至高的没和至深的爱.她有如一位德高望重，雍容华贵的夫人.绵延万里的长处是她华丽的金项链，莽莽林海的大兴安岭是她俏丽的猜疑，巍峨峻拔的泰山是他金光闪闪的戒指，奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠，四大发明使她辉煌灿烂。

黄河在我们的血液中流淌，长处让我们永远刚强，“神州”载人飞船使我们的天地无限宽广“团结，统一，爱好，和平，勤劳勇敢，自强不息，传承了五千年的文明精神.现在，中国经过几代人的努力，已经摆脱了“东亚病夫”这个有失尊严的称呼，但是中国依然是一个发展中的国家，我相信，经过更多人的努力，在不久的将来，那些曾经羞辱，侵略过中国的国家和人们，会向中国竖起大拇指，用生硬的汉语说声“中国，棒！”

中国，是一个有着五千年灿烂文化历史的文明古国，这就是我心中的祖国.我心中的中国

化建中学

赵靓

“遥远的中国有一条龙，它的名字叫中国，遥远的东方有一条江，它的名字叫大江.”听着这首歌长大.当我第一次睁开眼睛时，见到光明时，那黑头发格外光彩，那黄皮肤显得十分光明，是吗？我是一个中国人，那两个字也深陷在我心中——中华

中国，一个多么美丽而又悠久的国家，五千年的历史文化，是我作为一个中国人一生的骄傲与光荣，当我站在黄土之上，当我饮水时，那是黄河水，当我......是吗？我是一个中国人，那两个字也坠入我的脑海中——中华！

祖国在我心中，在我们中国怏怏岁月里，五十年历史中，总有一位爱国英雄用自己的鲜血篇篇史章，南宋抗金时，一位大将——岳飞，也许是心中背负着四个字“精忠报国”让他一生身先士卒，与士兵同甘共苦。祖国在他心中是血，百姓在他心中是肉，这样成就了血肉之躯，一生报国。

1937年12月23日，一个黑色的一天，在空气中弥漫着那饥寒交迫的撕裂声与冷落无情的机枪声中，那一双几百的纯洁的眼睛，倾注那血般残酷的历史，南京，南京，中国中国！这是中国的能耐吗？不，站起来，战士们，举起你们手中的枪炮向敌人开火！八年来，整整八年了，1945年，胜利了！告别了长达八年的抗日战争史，那一双充满鲜血的寿，那一颗颗铁一般的决心，站起来，战士们，仍就举着那把向未来开火，让世人知道中国人不是东亚病夫，而是一只沉睡的雄狮！

2008年的奥运风采，为你喝彩，那一块块金光闪闪的金牌，凝结了多少泪与痛，祖国万岁！

祖国在我心中，黄土变成了泥路，瓦屋变成了大厦，踩车变成汽车，稀粥也变为热腾腾的米饭，一切的一切都变了！这就是我心爱的祖国，它在发展，在腾飞！

红，我爱红色，爱它的华丽，它的魅力，它的激情，中国魂，东方龙，我爱她，我的祖**亲，她在呼喊着什么，我听见了——中华！

为你而骄傲

化建中学

郑皓

笔试在纸止飞扬，我企图用它画出每一朝每一代的版图，透目历史的烟云望去，依拜看见我们的祖先用石斧开辟出来的氏族辉煌。我要用它去勾勒那雄鸡身上的每一根美丽的羽毛，记录它生命跳动的乐章。我的中国心，在这雄鸡吟唱之中，已无法平青，因为中华正腾飞，中国正辉煌！我的祖国，我的母亲，我的灵魂，我永远为你而骄傲、且不说“四面荷花三面柳，一城春色半城湖”的大明湖，不说“黄河之水无上来，奔流到海不复回”的母亲河，单是“且持梦笔书奇果，日放云涛万里红”是五岳之一——黄山，就令人心旷神怡，向往不已。还有那万里长城，是我们祖先留下的胜迹，它是中华民族勤劳和智慧的结晶，用我们的血肉，筑成我们新的长城”则便是一种民族精神的象征。用美来形容不足以表达你的壮阔与磅礴，用壮的来形容不足以表达你的秀美与灵韵，只能用满腔的自豪与骄傲来表达炎黄子孙对你的无限景仰

我为你而骄傲，更为那历史长河中池扎风云的英雄而骄傲！三国二周公瑾羽扇论锦雄姿英发，诸葛亮两朝开济，天下三分。宋代，文天祥留取丹心照汗青：赵鼎神奇篝尾归天上，气吞山河壮本朝：岳飞壮志饥餐胡虏肉，谈笑渴饭匈奴血，“还我河山”的呼声至今还回响在

我那.....中国——一片深官底的海，顶着变幻莫测的天象，多少英雄豪杰将精忠报国的神州大地，这里，我们无法将他们一一述说，但他们的精神永远激励着我们勇往直前！

我为你而骄傲，更为那些独令风骚的迁客骚人而骄傲！

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——屈原，词赋悬明，中心魂神“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”李白半醉半醒，吟出了多少脍炙人口的诗篇：朱门酒肉臭，路由冷死股”——杜甫，浪迹天涯，看透社会的凄凉，向后人述说着那段历史的苍凉。还有白居易，陈子昂，李商隐.....是他们创造了璀璨的天空，写下了五千年中华文化光辉的一页。岳阳楼上，早已刻上了“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的篇章：东坡赤壁，一声大江东去”已成为千秋回响。我在此反选取五千年手灿烂文化的粒细傻来抒发我对中华文化的景仰。

我为你而骄傲，尤其为那迎风招展的五星红旗而骄傲！

五星红旗飘逸在联合国大厦的上空，雄壮的国歌奏响在世界体坛，中国的图腾被印在国际救援物资上，满载着中国人民的真诚友谊运向四面八方。浩渺的天空，有他飘逸的风采。五星红旗——我中华的象征，升起在每一个中国人的心中，更以热情，友好，和平的姿态飘逸在五湖四海啊，你与朝阳共处，为长空增色。二十一世纪的我们将用忠诚的智慧为你渡上心 纪纪的辉煌！

“我爱你中华”这就是我们从内心并进的最耀眼的火花！

我眼中的中国

化建中学

马迪

在我的眼中，我的祖国是一个地大物博的国家。她还处处洋溢着神奇的色彩她拥有着五千多年的悠久历史，灿烂文化，是人类孕育文明的摇篮。

从小的时候，一记事就听奶奶给我讲《女娲补天》《夸父逐日》《盘古看天地》等神话故事。每次听到的时候我总是那么认真，从未有过是这些神话故事产生过厌烦，反而是越来越感兴趣，这边又加深了我对丰富魄丽。充满神奇异彩的古代文明产生了极大的好奇心。

自我牙牙学语是，就开始鹦鹉学起的“床前明月光，疑是地上霜”背唐诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我陶醉在“诗仙”李白的浪漫和豪放之中，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”让我沉浸在“诗圣”杜甫的忧伤痛苦中。“同是天涯沦落人，相逢何处曾相识，是我不禁震惊“诗魔”白居易不变的哲理中，边塞诗人高居，岑参所书写的边塞风光、军旅生活中我对将士们的敬佩之情油然而生.....唐诗已成为中国和世界文化学宝库中的璀璨明珠，难道不知得我为这巨大的文学宝库而骄傲吗？

从先秦时期开始，我国就有了第一部是个总计——《诗经》春秋战国时期，诸子百家的经文形成的一百家争鸣的壮观景象，其中《论语》《孟子》《老子》影响深远《论语》被翻译生十多种文学被世界各地的学者拜读；著名“骚体”的创造者——屈原的爱国主义精神至今感动着中华儿女；西汉司马迁忍辱负重创作了景是亥俗的巨作——《史记》至今洋溢着感人的文学魅力；明清时期，神魔小说《西游记》，英雄传奇《水浒》群雄争霸《三国演义》旷世杰作《红楼梦》令国内外读者爱不释手；现代文学巨匠——鲁迅；堪称现代中国的民族之魂；当代作家余秋雨《千年一叹》等作品在海内外出版......难道这不值得我围着灿烂的文化而骄傲吗？

18.university as i see it--我眼中的大学 篇十八

我眼中的深圳，科技发达、交通方便、美食文化博大精深……

科技，深圳虽然不是第一，但也名列前茅。就说市区里的博物馆吧，和北京的科技馆一样，高高的楼，里面包含了世界的科技，如：反重力实验、光学实验、模拟星空……应有尽有，数不胜数。

交通，众所周知，深圳是第一。小的到共享单车，大的到T3航站楼。不过，深圳最有名的还是地铁。你想去哪，只要搭上一班地铁，既方便，又快捷。最老的地铁1号线和最新的地铁11号线都在深圳。1号线，古老中又带着一点点高雅。11号线，高贵中又带着一点点质朴。

美食，如果你是一个“吃货”的话，那么，你一定会去深圳的东门老街。老街那里的美食琳琅满目，有烤鱿鱼、有九品羊杂汤、有刨冰、有烤蝎子……不怕你吃不到，只怕你想不到。

这就是我眼中的深圳，一个集科技、交通、美食为一体的城市!

作者：五4班 谭文辉

19.我眼中的突尼斯 篇十九

突尼斯是个北非阿拉伯小国, 面积16万平方公里, 北面、东面濒临地中海, 首都突尼斯市。上世纪80年代以来, 受国际市场的影响, 突尼斯经济陷入困境。1987年本·阿里总统执政, 他奉行“以稳定求发展, 以发展促稳定”的基本国策, 实施振兴经济计划, 通过实行金融和税收制度改革, 扩大吸引外资, 改造国营企业, 大力发展旅游业等一系列措施, 形成了一套有本国特色的发展模式, 使突尼斯政局稳定, 社会安宁, 经济持续发展, 一举成为非洲国家中的佼佼者, 享有“北非的和平绿洲”之美誉。

这片富饶的土地曾是非洲的政治文化中心, 三千年的历史在这里留下了诸多印记。从腓尼基文化到罗马文化, 历经西班牙文化、土耳其文化、法国文化的影响, 一直到突尼斯共和国独立, 造就了这个国度极富特色的“混血文化”。

突尼斯环境优美, 天空蓝得很纯粹, 路边都是大棵的棕榈树, 人的肤色比较白。由于是旅游国家, 突尼斯相对开放, 年轻的女孩打扮得很时尚, 日常生活中可以不用头巾包住脸颊, 而在海边也常常能看到包裹很严实的传统女性和身穿比基尼的现代女性。不同于其他穆斯林国家, 这里的家乐福超市可以随意买到猪肉。突尼斯民风淳朴, 人们非常亲切和蔼, 我们无论是去办事、去市场采购, 还是去游玩, 总能得到友善而细致的帮助。突尼斯社会治安良好, 路不拾遗, 夜不闭户, 即使是一个人开车去银行取大量现金, 也不用担心有人来抢。我们项目经理部的人有时候会集体出门, 甚至会演一演“空城计”, 也非常放心。

我所在的中水电公司于1979年进入突尼斯市场, 1983年正式组建突尼斯经理部。历时37载, 公司在突尼斯先后承建了多个工程项目, 其中麦崩水渠项目的建成实现了突尼斯的西水东调, 被誉为“中突友谊渠”。

记得我第一次到突尼斯时, 为了尽快掌握更多的工程法语、熟悉工程项目操作流程, 我被派到项目工地担任翻译。工地上除了二十几位中国人之外, 施工人员基本都是附近的村民。当地经济不景气、失业率很高, 村民迫切需要找份工作来赚钱养家, 而中国公司恪守信誉, 不会克扣工资, 在突尼斯有着良好的口碑, 因此邻近村里的青壮年源源不断地来应聘。刚开始, 我以为他们只是出于好奇才过来试试, 而我们也不需要更多的员工。于是, 我经常用法语比划着让他们回家 (突尼斯官方语言是阿拉伯语, 只有受过教育的城镇居民能用法语交流) , 但他们就是不肯离开, 每天照常在我办公室外等候, 看到我出来就围住我要工作。后来, 他们派一位能听懂法语的代表来跟我交流, 我才知道他们实在是受生活困窘所迫, 当地的农业生产已经陷入危机, 而物价水平之高更让这些穷苦农民难以承受。之后, 我们聘用了大量当地村民, 并在工作中与他们建立了深厚的情义。

世间的变故总是不期而至。2011年1月, 这里发生了轰动世界的“阿拉伯之春”浪潮, 执政23年之久的本· 阿里总统逃亡沙特。这场浪潮后来蔓延到埃及、利比亚和叙利亚, 造成中东和北非的巨大动荡, 直到现在还未平息。在2015年我第二次到达突尼斯之后的11月24日, 总统卫队的一辆车遭炸弹袭击, 造成14人死亡, 多人受伤。而爆炸地点就在我们经常去办事的街道。不仅如此, 时不时的会有恐怖分子袭击游客的新闻见诸报端。

20.我眼中的异化 篇二十

邓海建（时事评论员）

诗人说，“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”——这话必得改写，“你站在景区看风景，数钱的‘门票经济’在大门口等你”。门票价格近年来“涨声一片”，“看风景”已成为奢侈消费。但事实上，优质景区作为稀缺资源具有天然垄断属性，因此，它起码是一种“准公共品”。如同再繁华的城市也当容有跳蚤市场与自行车道一样，看风景的权利也当是穷人的自由。

教育拿人不当人

易中天（厦门大学教授）

今日之中国，学校是工厂，院系是库房，班级是车间，学生则是流水线上批量生产的齿轮和螺丝钉，只不过有的镀金，有的镀铜，有的压了塑料膜。但指导思想和生产模式，则是一样的。目标，是“望子成龙”；标准，是“成王败寇”；方法，是“死记硬背”；手段，是“不断施压”，还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实善良，是否健康快乐，没有人去想。

两桶油索要巨额补贴

余丰慧（财经评论员）

我一直认为，两桶油正在毁掉中国经济。发改委一边治理通胀，一边制造通胀。两桶油、发改委最终必将毁掉中国经济。转移利润、索要补贴、要挟涨价，可谓坏事做尽，究竟谁在袒护呢？

9137.5%的药品利润

蔡昱（天津医科大学教授）

在“以药养医”的体制下，天价药费是普遍的，2000%、6500%、9137.5%的利润并不稀罕……医患关系是扭曲的，即病人和医生之间的关系并非合作，相反，医患之间形成利益的争夺与冲突。何谈什么仁性医疗与人文医疗普惠大众？

城管成了城市秩序守护者

梁文道（主持人、文艺评论家）

假如“城管”是城市秩序的管理者，那么所谓的“城市秩序”到底是什么东西呢？具体地说，在何种城市美学的观点之下，在哪些人的眼中，小贩和乞丐才成为一种不符合秩序的异常事物呢？

高速路赚钱能力超茅台超地产

叶檀（财经评论员）

沪深两市A股19家高速公路上市公司中的13家公布2011年年报，成为当之无愧的中国最赚钱行业。2011年，13家上市公司毛利率为56.08%，超过地产板块的39.38%，重庆路桥毛利率高达91.14%，超过茅台2010年的90.95%。

为人民服务成本高

马 宇（商务部研究院外资研究部主任）

湖北最穷县之一的监利县，每年财政收入仅3亿多元，中央转移支付4亿元，但政府大楼造价超过l亿元！是当地最好的建筑。巍峨高耸的“衙门”前，就刻着“为人民服务”五个大字。连续四任书记都是贪官，官员贪腐渎职成风，连国家给农民的补贴都截留，甚至每亩地还要征收55元。政府服务成本如此之高，“农民真苦”的监利人只好永远苦着！

官场“童工”

练洪洋（时事评论员）

不到14岁即参加工作“官二代”的“传奇”，却是“穷二代”的“噩梦”，当选拔和竞争都是以“纯天然禀赋”——血缘为标准，贫寒子弟通过个人努力跻身精英阶层的希望变得更加渺茫，社会必然出现“强者愈强，弱者愈弱”的“马太效应”。一个通道堰塞、阶层板结、四处“拼爹”的社会，必然是一个缺乏公平与活力的社会。

旗帜鲜明地幸灾乐祸

孙立平（清华大学社会学系教授）

上世纪90年代的一场沈阳大火，烧掉一个商场，而且可能是私营的，很多人围观，但很多人眼睛里默默流泪，觉得痛心，觉得是我们这个社会的，他们对社会有认同。但2009年初央视一场大火烧掉几十个亿，网上发帖的我就没看到一个痛心的，就两个字：高兴。有一个帖子说：“我旗帜鲜明地幸灾乐祸。”为什么？他不觉得这个东西是我们的。这背后是整个社会的向心力在流失。

墓地20万元一平方米

张鸣（作家）

墓地之贵，已经远远超出房价——一平方米20万元的墓地，只有20年的使用期，但往往有行无市，想买还买不到。一个近乎荒唐的现象，似乎就会出现了，有的时候，人活着在漂流，死后竟然也不得安宁，也要漂流，不断地被从安葬地请出来。

天价文物和贱价文化

朱大可（文化学者）

有人估算，目前民间古器物总价值，应在12万亿元人民币以上，接近沪深股市总市值26万亿元的一半。与之相反，中国最大的文物藏家和文化象征——故宫，近年来多次书写反面传奇，展示其文化败退的严重迹象，总体文化价值面临崩盘。

坐飞机收机场建设费，吃鸡蛋是否也要收鸡窝建设费？

韩令国（财经评论员）

财政部以民航发展基金取代机场建设费，换了个马甲继续存在。说实话，机票与公交车票、火车票的性质一样，飞机也与火车和公交车的性质一样，都是交通工具，我们买了票，就没必要再花进站费、车站使用费。否则，既有机场建设费，吃鸡蛋也应该有鸡窝建设费。

建五星酒店为大学长脸

熊丙奇（教育学者）

在昆明理工大学内，有一座按照五星级标准设计的文汇酒店。校方称酒店主要用于接待来校交流、访问的外国政府要员，知名专家、学者以及一部分长期入住的外国留学生。“人家来访问，搞学术交流，自己搞得那么寒酸，难免丢中国人的脸。”真不知，学术交流，是来看建筑物，还是来赴思想的盛宴的？

恭外而惧内

石述思（资深媒体人）

日本人河源启一郎在武汉丢的自行车最终失而复得，而当地人丢失自行车却司空见惯，无人关心。量中华之物力，结外宾之欢心，首先是弱国心态的彰显，是一种因不自信急于获得好感和肯定的媚外表演。它深藏在国民灵魂深处，阴魂不散。

3个月的著作权保护期

李光斗（华盛智业·李光斗品牌营销机构创始人）

美国著作权保护期是75年。1928年诞生的米老鼠，著作权2003年过期。但美国1998年就未雨绸缪地通过《著作权延长法案》，著作权保护期延长到95年。反观中国刚通过的音乐著作权条例，著作权保护只有3个月，首次发表3个月后，任何人均可使用。

60%的富翁都要移民

贾也（天涯观察主笔）

《2011中国私人财富管理白皮书》显示，国内目前造就了超过95万名千万富豪，其中46%正在考虑移民国外，14%已经移民或者正在申请移民。而家资在1亿元以上的富人中，有移民意向的人比例更高，达74%。如今的现实是，但凡有点家产，官员潜伏做裸官，演员痴情于换国籍，学者最好有国外的绿卡，而民营企业家则纷纷选择海外投资。

2050年60岁以上老人达到31%

罗天昊（中国长江商学院前高级研究员）

长期推行的计划生育政策，致使我国的人口结构，发生了不可逆转的巨大转变。这种转变即是，年轻人少，老年人多，而推着时间的推移，未来死亡高峰期的到来，将使中国成为空城之国，乃至死城之国。至2010年，中国有60岁以上老年人1.69亿，占总人口比例为12.5%，而到2020年这一比例将达到20%，到2050年将达到31%。比例非常惊人，超过了世界上任何一个国家。

为“贫困”庆功

侯江（时事评论员）

11年后，只增不减的“国家级贫困县”名单终于更新了。调整后，592个贫困县有38个县被调出，又有38个新面孔入围。从理论上讲，这11年内，有94%的县政府坐享国家财政的巨额补贴，11年来却毫无建树，依旧让人民戴着贫困的帽子。

广告标王4亿元

李光斗（华盛智业·李光斗品牌营销机构创始人）

在2012年央视黄金时段招标中，白酒行业相互竞争攀比激烈，茅台以4亿多元的投入成为标王，剑南春、五粮液等品牌也有上亿元的投入。除此之外，明星代言费也在飞速增长，代言价格过千万元的明星不胜枚举。这导致很多品牌“寅吃卯粮”，今年狂砸广告，明年消失匿迹。这反映了中国企业急功近利，而忘了品牌传播的基本原则：提高品牌知名度只是基本层面，根本所在是与目标消费者进行有效互动和沟通。