高考政治复习方法202

高考政治复习方法202（精选7篇）

1.高考政治复习方法202 篇一

一、全面梳理, 构建知识体系

在高考政治复习中, 教师要帮助学生构建知识体系, 把经济常识、哲学常识、政治常识的内容整理成知识结构图。在第一轮复习中, 笔者依据《课程标准》和《考试说明》, 根据知识间的内在联系, 把课本知识分成几个层次, 形成教材的知识网络, 构建起知识体系。对于课本知识, 学生不能仅仅满足于简单的记忆, 还要挖掘它们的内在联系, 弄清每个知识点在整个知识体系中所处的地位。在第二轮复习中, 本着解决问题的目的, 笔者将课本知识进行必要的拆分、加工和重组, 做好“知识整合”, 实施“立体复习”, 即打破教材原有顺序和框架结构, 优化组合知识, 对知识进行梳理。

另外, 学生对基础知识的掌握要做到准、全、活。“准”, 就是要准确理解每一个基本概念、基本原理的科学含义。“全”, 就是要对知识点不加遗漏地掌握, 不仅要对教材内容重新加工、提炼, 而且要通过资料加深对知识的理解。“活”, 就是要把知识学活、用活, 会运用基础知识分析、解决一些具体问题。

二、重点整理, 把握主干知识

高考文综试题主要考查主干知识, 这就要求学生在复习备考中, 要把重点放在对主干知识的掌握上, 既不能有知识盲点, 又不能漫天撒网。因此, 笔者很重视对课本知识的挖掘, 特别是主干知识的内在联系, 把一些看起来不相干的知识加以归类, 使之网络化、序列化和专题化, 提高学生从变化中找不变, 以不变应万变的能力。弄懂弄透主干知识, 主要包括下面三点:一是知识点的来源;二是知识点自身的逻辑关系以及和其他的知识点之间的关系;三是知识点的适用范围和典型事例。例如, 对于《哲学常识》的学习, 可以根据各个部分知识的内在联系, 形成完整的知识框架, 让学生重点从唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观四个方面来把握这部分的知识, 真正做到融会贯通。

三、围绕热点, 重新整合知识

近几年政治高考试题的显著特点是“迎着热点上”, 以国际国内时事热点为背景, 考查学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。这就要求教师在复习基础知识的同时, 应有意识地引导学生关注社会政治、经济、文化生活, 特别是社会生活中的热点、焦点问题, 弄清来龙去脉, 了解问题产生的原因, 分析解决对策, 让学生学会用所学的知识分析、解决问题。因此, 学生对每个热点问题应形成相应的知识体系。教师要帮助学生在生活的真实情境中正确把握考点的具体要求, 归纳考点中相似、相近或相关的知识点, 构建知识板块, 让学生从整体上把握知识。

教材是高考复习的依据, “题在书外, 理在书内”是历年高考的命题思路。因此, 复习时教师应立足教材, 夯实学生的基础知识, 重点突出主干知识, 联系热点材料, 针对现实问题重新整合知识, 帮助学生对教材进行系统的梳理, 提高复习效率。

2.高考政治复习策略 篇二

关键词：高考：政治复习；复习计划

如今的政治命题在高考中开始趋向于对学生理论知识运用的考查，这样的考查方式对学生知识掌握程度和灵活运用提出了更高的要求。随着高考的一天天临近，很多学生对高中政治学科的复习都找不到合适的方法，完全死记硬背的方法导致很多学生在考试中无法灵活应对试题，一味的做题又使很多基础掌握不好的学生无法在做题过程中举一反三。各种各样的问题导致了高中生对政治学科的复习失去了信心。怎么才能在紧张的高考复习阶段提高政治学科的复习效率呢？

一、打好基础知识的根基

高考中的政治考题虽然每年都是在变化的，但是考点都是我们在平时学习过程中接触过的知识点，知识高考中的考题更注重对学生平时学习过知识点的实际运用，把书本上的知识进行了深化。考生在高考的时候感觉没有自己不会回答考题，很大一个原因就是考生在政治学习过程中基础知识没有掌握好，在平时的复习过程中对课本上的基础知识不够重视，感觉课本上的知识自己都已经了解了，不愿意花太多的时间在基础知识上，在基础知识不牢固的时候就大量地做题，不可能会领会到题目考查的知识点。所有的题目都是万变不离其宗的，不管是以什么角度和题材来命题，最终考查的都是课本上的基础知识运用。所以，考生如果想要取得好成绩，一定要打好基础知识的根基，在高考復习阶段反复地看政治教材内容，以教材为复习的中心。具体的做法就是，首先教师要让学生根据考试大纲对教材上的知识有重点地进行通读，使学生对教学每一章的内容都有一个具体的认识，可以知道哪个知识点应该是出自教材中的哪一个章节。其次，在通读教材之后，教师要对学生提出要求，让他们对教材中的每个章节列出具体的知识结构，每个章节中的考查重点都要详细列出。之后，教师对学生列出的知识结构进行补充。最后，就是教师在带领学生把教材上每个章节对应的习题练习一次。有了清晰的逻辑框架之后，学生的复习重点就应该落到具体的打好基础知识上了，学生要认真地对待教材上的每个知识点，可以与对应的练习题结合来复习，把知识点应用到具体的题目中去，对每一道题目都要细细研究，做一道题就要懂一道题，而不是不求甚解地一味求多。只有在基础知识的复习上稳扎稳打，一步一个脚印地把基础知识掌握牢靠，才有可能应付考试过程中变化多端的题目。

二、把握好考试大纲

高考是每个学生面临的一个重要人生转折点，高考的复习阶段时间是很紧张的，很多学生挑灯夜读还是会感觉自己的时间不够用。所以，政治的复习面临的一个很重要的问题就是在有限的时间内最大限度地提高学生的复习效率。对高考大纲进行准确的解读，以考试大纲为标准来制定复习计划。这样才能有效地提高学生的复习效率。高考的试卷只有那么大，所以高考不可能对高中学习过的所有知识点进行面面俱到的考查，一定会出现侧重点，掌握好高考的考纲就是让学生最大限度地接近高考试题的直接方法。教师在高考复习阶段一定要向学生详细地解读高考考纲，让学生知道要复习的重点内容是什么，从而有针对性地制定详细的复习方案。为了让学生有更加明确的复习目标，各个学校的政治教师可以进行集体备课，大家一起对考试大纲进行分析，参照几年以来的考试题目，明确每个复习阶段中需要掌握的重点知识，把政治知识进行细化分解，尤其是近些年都出现的高考考点，更是要作为复习的重中之重，教师在复习阶段，要着重归纳讲解这些重点知识点都有什么样的考查方式。而且，学校在设置考前模拟试题时，一定要对高考大纲进行仔细研究，制定一套符合大纲要求的试题，这样才能让模拟考试发挥出提高学生成绩的作用。

三、通过不断的训练来巩固知识

要在高考中取得良好的成绩，不是光靠反复的复习知识点和掌握考试大纲就可以的，还需要通过大量的训练来加强对知识的应用能力。在高考复习阶段，学生一定要多做题，只有通过大量且合理的做题训练，学习才能做到对知识点运用娴熟。在复习阶段，教师让学生做大量的试卷，学校组织一次又一次的模拟考试，都是因为知道只有通过练习学生才能更好把知识学以致用。为了达到良好的训练效果，在复习阶段，我们要制订训练计划。平时的日常练习可以分成两个阶段，具体做法如下：把日常练习分为普通练习阶段和单元练习阶段。在普通练习阶段，学生就跟随教师的节奏来复习，教师把知识点按重要程度分成重点掌握、一般掌握等等几个等级，之后针对不同的知识点选取不同的练习题，重点掌握的知识对应的习题要多一些，把这些习题按重点程度的不同分开来，让学生先做重点习题，重点习题的做题时间可以长一些，一定要让学生把重点习题的每个题都做明白。在每周的周末，教师可以组织学生进行单元练习，这个时候，教师就要针对一周里带领学生练习过的知识点出一套综合试卷，让学生了解自己一周以来的复习情况，也可以让教师对学生对知识点的掌握情况有所了解，便于制定下一步的复习计划。

总之，高考复习阶段有正确的复习方法对学生高考成绩的提高至关重要，师生一定要共同努力，寻找更加高效的政治复习策略。

参考文献：

关艳燕.谈谈政治学科四轮复习法[J].神州，2012（29）.

3.高考政治总复习方法与技巧 篇三

第一，必须把政治学科中的概念与日常生活中的同名概念区分开来。高中政治教材的一些核心概念，在人们的日常生活中也经常使用，虽然这些概念之间可能有某些联系，但区别却是显而易见的。比如“规律”，这是哲学上一个非常重要的概念，日常生活中也常常被一些人挂在嘴边，诸如“我发现一个规律”、“有一些规律性的现象”等。实际上，这里的规律仅仅是日常生活中的一些常见现象。而哲学中的规律是指事物运动过程中固有的本质的必然的联系。所以如果按照日常生活对规律的理解，是不可能真正理解规律的科学含义及相关知识的。

第二，必须把政治学科内的相同概念加以比较。政治学科中的某些概念，有着相同的名称，这些概念之间往往存在一些联系，但在不同背景下和不同领域内有着不同的含义。比如经济常识和哲学常识中都有“价值”的概念。经济常识中“价值”是指凝结在商品中的无差别的人类劳动，它以使用价值为基础，没有使用价值的东西一定没有价值。而哲学中的“价值”是一个广泛的、抽象的概念，是对各个领域具体“价值”概念的抽象。哲学中的“价值”概念是这样定义的：价值是指人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。比较这两个“价值”不难看出，它们之间的关系是一般概念与特殊的关系，是共性和个性之间的关系。

第三，必须把政治学科中的核心概念和其他相关的概念联系起来，组成概念群。政治学科涉及了大量的概念，许多概念之间是有关系的，尤其是核心概念周围往往都有一些其他概念，在复习过程中，我们要善于把这些概念综合到一起，而不是把它们孤立开来。比如，政治常识中有“阶级”、“国家”、“民主”、“政党”的概念。就单个概念而言，大多数同学是了解的，但是对这一组概念之间的关系有没有进一步深入理解呢?其实这四个概念中核心的概念应该是“阶级”。“国家”是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现，是阶级统治的政治权力机关，阶级性是国家的根本属性;“民主”是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度，民主具有鲜明的阶级性;“政党”是指集中代表一定阶级、阶层或社会集团的利益，并以夺取、行使或参与行使国家权力为目标的政治组织，阶级性是政党的本质属性。可见，上述四个概念以“阶级”为核心，连成了一个概念群。

4.高考政治基础处知识点的复习方法 篇四

在高三政治学科复习中，哲学因其知识晦涩难懂而使许多同学感到非常头疼。然而，复习哲学知识并非没有捷径可走，如采用以下方法就可以起到很好的复习效果：

1.重视对基础知识的复习。哲学部分共有30个原理，考生要对每一个原理从世界观、方法论、反对错误观点或错误做法、联系实际等环节进行梳理。

2.注重提高综合能力。考生要特别注意培养理论联系实际的三种能力：其一，综合运用各种理论分析实际问题的能力;其二，提高从实际问题中推导出理论的能力;其三，根据理论的要求，对实际问题进行综合性的描述或提出初步解决方案的能力。

3.关注现实热点问题。关注现实热点问题是历年高考的重头戏，要求考生：第一，不仅要关注热点和焦点问题，更要养成关心国内外大事和关注社会重大现实问题的习惯;第二，对重大热点问题要进行多角度思考;第三，关注热点要注重在具体情境中认识其反映的微观而具体的深层次问题，不要只在“重大”“特大”问题上做表面文章。

4.注重人文精神的培养。考生要增强人文意识，培养人文精神，提高人文素质。具体来讲就是要树立“以人为本”的意识，培养人与自然、人与社会和谐统一的价值观，关注文化建设和文化产业的发展。

5.高考政治复习方法202 篇五

一、选择题

1．随着互联网技术和市场不断发展，各种共享经济业态发展很快，除了共享单车以外，还出现了共享汽车等共享模式，它们如何发展，既需要市场的实践探索，也需要政府提供服务，进行引导和监管。只看到其益处而无视其问题，或者只看到其问题而无视其积极作用，都是不可取的。这坚持了导学号 60922759(A)①矛盾双方的辩证统一 ②肯定和否定的辩证统一 ③主次矛盾的辩证统一 ④量变和质变的辩证统一

A．①② C．①④

B．②③ D．③④

[解析] 既要看到共享经济业态的益处，又要看到共享经济业态所带来的问题，这坚持了矛盾双方的辩证统一，①正确；看到共享经济业态的益处这是“肯定”，看到共享经济业态所带来的问题这是“否定”，故材料观点坚持了肯定和否定的辩证统一，②正确；材料观点不涉及主要矛盾和次要矛盾的关系问题，③不选；材料没有体现量变与质变的辩证统一，④不变，故本题答案应为A。

2．改革是我们进行具有新的历史特点的伟大斗争的重要方面。全面深化改革，要继续高举改革旗帜，站在更高起点谋划和推进改革，坚定改革定力，增强改革勇气，总结运用好党的十八大以来形成的改革新经验，再接再厉，久久为功，坚定不移将改革进行到底。这要求我们导学号 60922760(B)①坚持辩证否定观，抛弃原有体制机制 ②坚持革命批判精神，敢于突破陈规 ③注重研究新情况，善于提出新问题 ④使改革成为生产方式中最革命、最活跃的因素

A．①③ C．①④

B．②③ D．②④

[解析] 对原有体制机制要辩证看待，抛弃原有体制机制的观点不正确，①不选；坚定不移将改革进行到底，这要求我们坚持革命批判精神，敢于突破陈规，②正确；站在更高起点谋划和推进改革，这要求我们注重研究新情况，善于提出新问题，③正确；生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，④错误，故本题答案应为B。

3．门难进、脸难看、事难办，这样的积弊，个别办事窗口仍然难改。门好进、笑脸迎，可事还是难办，这样的软钉子，群众还能碰到。如何建立科学的评议机制？某区请服务对象和群众打分，探索开展“最难办事科室群众评”活动。“评优”变成“评差”之后，窗口办事作风有了明显改善。这个事例说明导学号 60922761(C)

①惯性思维容易造成陈旧的思想观念 ②善于寻找新思路有利于我们取得成功 ③只有打破惯性思维才会取得新突破 ④创造性思维帮助人们改变事物的属性

A．①② C．②③

B．①④ D．③④

[解析] 如何建立科学的评议机制？某区请服务对象和群众打分，探索开展“最难办事科室群众评”活动。“评优”变成“评差”之后，窗口办事作风有了明显改善。这个事例说明辩证法的革命批判精神的方法论要求密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，②③适合题意；①不符合题意，排除；事物的属性是事物本身固有的，不以人的意志为转移，④是错误的；故本题答案选C。

4．为了打破旧零售渠道的藩篱，创维集团与阿里巴巴宣布建立深度战略合作，拟通过天猫全渠道资源共享，联手打造中国家电行业首个“新零售”范本。这启示我们导学号 60923064(C)①辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节 ②辩证的否定是自己否定自己，是吸取和保留 ③要敢于破除落后的思想观念，寻找新思路、开拓新境界 ④要坚持与时俱进，培养创新意识，促进新事物的成长

A．①② C．③④

B．②③ D．①④

[解析] 本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。为了打破旧零售渠道的藩篱，创维集团与阿里巴巴联手打造中国家电行业首个“新零售”范本，这体现了创维集团坚持与时俱进，敢于创新，破除落后的思想观念，寻找新思路、开拓新境界，故③④说法正确且符合题意，当选。辩证的否定是事物发展的环节和联系的环节在材料中没有体现，①不选；“吸取和保留”是“肯定”，辩证的否定是既包括“肯定”，也包括“否定”，②错误。

5．2017年9月28日，袁隆平院士领衔的青岛海水稻研究发展中心发布消息称，经过不断的育种改良，该中心的海水稻理论测产结果最高为亩产620．95公斤，远远超出了预估的亩产300公斤。海水稻实验的初步成功，预示着全国上亿亩“盐碱地”有望变身“良田”。这表明导学号 60923065(B)①海水稻种植技术来源于传统稻种植经验 ②海水稻种植在辩证否定中实现自身的发展 ③海水稻特性因人类种植的需要而不断改变 ④创新是推动社会生产力发展的重要因素

A．①② C．①③

B．②④ D．③④

[解析] “经过不断的育种改良”体现了事物是在不断的自我否定中发展的，“海水稻实验的初步成功，预示着全国上亿亩盐碱地有望变身良田”体现了通过创新促进农业生产力的发展，②④正确，选B；①错误，任何技术都是源于实践；③错误，事物的属性不会因为人们的需要而改变，该观点否认了世界的物质性。

6．2017年9月1日，人民日报全文刊发了总书记在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的讲话，提出了不少关于脱贫攻坚工作的最新论述，指出深度贫困地区在2020年如期实现脱贫是脱贫攻坚这场硬仗中的硬仗。实现深度贫困地区如期脱贫需要导学号 60923066(C)①坚持辩证的否定观，否定以往的传统发展模式 ②坚持系统优化方法，把握事物的整体性、有序性 ③果断抓住时机，抓住矛盾的主要方面，把握主流 ④善于分析把握事物存在和发展的各种条件

A．①③ C．②④

B．②③ D．①④

[解析] 题目中，人民日报全文刊发了总书记的讲话，指出深度贫困地区在2020年如期实现脱贫是脱贫攻坚这场硬仗中的硬仗。实现深度贫困地区如期脱贫需要坚持系统优化方法，把握事物的整体性、有序性，善于分析把握事物存在和发展的各种条件；故②④入选。①选项中“否定以往的传统发展模式”的表述错误。③选项与题意不符，排除。选C。

7．2017年10月，某市在征求群众意见的基础上，采取自愿入股的办法，组织贫困户用争取到的资金投资蘑菇厂，建设蘑菇大棚。大棚由蘑菇厂管理，入股的贫困户年底分红，有一定劳动能力的贫困户还可以到蘑菇厂工作，这样把“死钱”变为“活钱”，既使贫困户能够持续获得收入，也促进了农村经济发展。将“死钱”变为“活钱”的创新扶贫模式体现了导学号 60923067(A)①创新能够推动社会生产力的发展 ②创新能够推动生产关系的变革 ③事物是普遍联系和变化发展的 ④辩证的否定是事物自身和外部相互作用的否定

A．①③ C．②③

B．①④ D．②④

[解析] 创新扶贫模式能够推动生产力的发展，“死钱”变为“活钱”的扶贫模式体现了联系的特点，说明事物是普遍联系和变化发展的，①③说法正确且体现材料，当选。②说法虽然正确，但在材料中没有体现创新推动生产关系的变革，排除；④说法错误，辩证的否定是事物自身的否定。

8．为贯彻落实国家“互联网＋”行动计划，2017年11月，M市积极探索创新“互联网与交通”融合发展之路。通过创新实现约租车与巡游出租车的共同发展，巡游出租车主要提供基本服务，约租车可以发挥其灵活、高效的优势，弥补巡游出租汽车供应的不足，成为巡

游出租汽车的有益补充。这一创新历程表明导学号 60923068(B)A．创新是新出现的事物战胜旧事物 B．创新的过程必定是“扬弃”的过程 C．创新是事物发展的源泉和动力 D．创新是社会发展和变革的先导

[解析] 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理 的因素。辩证否定的实质就是“扬弃”。材料中“巡游出租车主要提供基本服务，约租车可以发挥其灵活、高效的优势，弥补巡游出租汽车供应的不足” 体现了创新的过程必定是“扬弃”的过程，B当选；A说法错误，发展是新事物战胜旧事物，排除；C说法错误，矛盾是事物发展的源泉和动力。

9．“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神，工匠们对细节有很高的要求，对精品有着执着的坚持和追求，把品质从99%提高到99．9%，其利虽微，却长久造福于世。从哲学方法论来看，这种工匠精神强调的是导学号 60923069(C)①用辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“墨守成规” ②用对立统一的观点看问题，要“执两用中”，不要“标新立异” ③用发展的观点看问题，要“追求卓越”，不要“因循守旧” ④用实践的观点看问题，要“不拘一格”，不要“按图索骥”

A．①④ C．①③

B．②④ D．②③

[解析] ②选项表述错误，“执两用中”是指只有根据事物的客观规律而做到适当的程度，才能达到最佳的预期效果，反映的不是对立统一。④选项“不拘一格”体现的是创新意识问题，与实践的观点无关。本题选①③。故选C。

10．一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心，继续前进。这其中蕴含的唯物辩证法观点有导学号 60923070(A)①要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察 ②矛盾贯穿事物发展过程的始终，我们要时刻直面矛盾

③辩证的否定既是发展的环节，也是联系的环节 ④事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

A．①③ C．②④

B．②③ D．①④

[解析] 本题考查用发展的观点看问题、辩证的否定观。一切向前走，都不能忘记走过的路，面向未来，这体现了要把事物看成一个如实的变化发展的过程，要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察，①正确且符合题意；不忘初心，继续前进，体现了辩证的否定既是发展的环节，也是联系的环节，③正确且符合题意；②④在材料中未体现，应排除；故本题选A。

11．第五代移动通信即5G，与4G、3G、2G不同，5G并不是一个单一的无限接入技术，而是多种新型无线接入技术和现有无线接入技术演进集成后的解决方案的总称。是面向2020年移动通信发展的新一代移动通信系统，具有超高的频谱利用率和超低的功耗，在传输速率、资源利用、无线覆盖性能和用户体验等方面比4G有显著提升。这表明导学号 60923071(C)①技术创新总是通过吸收、改造传统技术而实现 ②实践基础上的技术创新是社会发展和变革的先导 ③不断发展的社会需要是技术创新的动力 ④发展的实质是事物的前进和上升

A．①② C．③④

B．②③ D．①④

[解析] ①错误，技术的创新具有传承性，但是也不总是通过吸收、改造传统技术而实现的；②错误，理论创新是社会发展和变革的先导；③正确，社会需要是技术创新的动力；④正确，发展的实质是事物的前进和上升；故选C。

12．目前，支付宝的“刷脸支付”功能已经能够应对“多人＋浓妆＋换发型”的复杂场景。但“刷脸支付”在线下公共设备和开放环境下进行时，由于真实场景复杂多变，白天和晚上的光线不同、不同人群面对摄像头的角度和姿势各异，识别难度更高。因此“刷脸支付”对安全性和便捷性有着极高的要求，如何同时满足这两个要求，还需要解决一系列技术和产品难题。材料启示我们导学号 60923072(D)①人们对事物的认识和评价会受到主观条件的制约

②要在联系中把握事物，善于分析事物存在和发展的各种条件 ③矛盾双方共处于一个统一体中，相互贯通，相互转化 ④“刷脸支付”应用中产生的新问题，提出的新要求，推动人们进行新的探索和研究

A．①② C．③④

B．①③ D．②④

[解析] 根据材料可知，复杂多变的场景对“刷脸支付”的安全性和便捷性有着极高的要求，还需要解决一系列技术和产品难题，②④符合题意；材料强调客观条件，排除①；③在材料中未体现，排除。故本题选D。

二、非选择题

13．阅读材料，完成下列要求。导学号 60922762

随着中国经济的发展，人民生活水平的提高，消费者将不再满足于产品的品质，而是更

加追求产品的突破性和创新性。供给侧结构性改革，要培育精益求精的工匠精神，提品质、创品牌。对于工匠精神，大多数人都会用“专注”“坚持”“一丝不苟”这样的字眼去解释这一精神。但是提到新工匠精神，或许很多人会感到陌生，因为全民在打造工匠精神的时候，往往只注意到品质的重要性，而忽略了创新的重要性。新的工匠精神更加注重产品的突破性和创新性，强调产品应源于生活，并高于生活，强调创造而非制造。

联系材料，说明新工匠精神推动供给侧改革的唯物辩证法依据。

[答案] ①事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。②辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们必须树立创新意识。③辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。④新工匠精神强调创新，注重产品的突破性和创新性，弘扬新工匠精神助推供给侧改革，更好满足人们日益增长的美好生活需求。

[解析]

本题说明新工匠精神推动供给侧改革的唯物辩证法依据。新工匠精神更加注重产品的突破性和创新性，强调产品应源于生活，并高于生活体现了事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡；新工匠精神注重创新的重要性，体现了辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们必须树立创新意识、辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。

14．阅读材料，完成下列要求。导学号 60923073

当前，全球机器人产业进入快速发展期，产品在教育陪护、医疗康复、危险环境等领域的应用持续拓展，已广泛应用于社会的各个领域，越来越多地取代人类从事各种体力劳动和简单重复劳动。不久的将来，劳动者将会从中解放出来，专门从事脑力劳动、创意劳动等。随着研发技术的突破，水下机器人、极地科考机器人、核工业机器人等新产品不断涌现，人类在更大范围内和更深程度上认识世界成为可能。总之，机器人的研发和广泛应用能够有力地推动一个民族的进步。

机器人的研发和广泛应用对民族进步起到了推动作用。结合材料，运用创新推动生产力和人类思维发展的知识对此加以说明。

[答案] 创新是民族进步的灵魂，创新是引领发展的第一动力。机器人的研发和广泛应用，更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展；创新推动人类思维方式的变革，使得人类认识的对象和范围日趋广阔，提高了人类思维能力和水平。

[解析] 本题以机器人的研发和广泛应用对民族进步起到了推动作用话题，要求考生结合材料，运用创新推动生产力和人类思维发展的知识对此加以说明，考生可以从创新对生产力的发展、对人类思维的影响的表现的角度进行分析说明即可。

15．阅读材料，完成下列要求。导学号 60923074

2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，并发表题为《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲。指出我们要将“一带一路”建成创新之路。创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要坚持创新驱动发展，加强在数字经济、人工智能、纳米技术、量子计算机等前沿领域合作，推动大数据、云计算、智慧城市建设，连接成21世纪的数字丝绸之路。我们要促进科技同产业、科技同金融深度融合，优化创新环境，集聚创新资源。我们要为互联网时代的各国青年打造创业空间、创业工场，成就未来一代的青春梦想。我们要践行绿色发展的新理念，倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，加强生态环保合作，建设生态文明，共同实现2030年可持续发展目标。

结合材料，运用创新意识与社会进步的相关知识，分析我国把“一带一路”建成创新之路的意义。

[答案] ①辩证的否定是事物自身的否定，“一带一路”作为创新之路是沿线各国经济发展的重要动力。②辩证的否定是发展的环节和联系的环节，各国在数字经济、人工智能、纳米技术、量子计算机等前沿领域合作，促进科技同产业、科技同金融深度融合，有利于各国加大经贸合作力度，以点带面，形成联动发展的新局面。③辩证否定的实质是“扬弃”，要求我们树立创新意识，各国践行绿色发展的新理念，倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，有利于各国生态文明的建设和发展。

6.小议如何搞好高考政治复习 篇六

关键词：基础知识,热点,技巧,规范,信心

高考政治是对学生综合能力的考查, 但是它并不神秘, 只要在复习中方法得当, 科学备考, 就可以提高复习效率, 提高学生自身能力, 激发学生积极备考的信心。笔者结合自己的教学实践试从以下方面谈谈自己总结和积累的政治复习的方法和策略。

一、梳理知识, 夯实基础

任何考试都是万变不离其宗, 高考政治考试同样如此, 不管高考题目怎样变化, 它始终都是以课本基础知识为载体的, 因此梳理基础知识, 夯实基础在政治复习中起着基础性和关键性的作用。政治学科内部横跨经济、政治、哲学、文化等几个模块, 知识繁杂, 难记易忘, 在复习中及时对知识进行梳理, 强化主干, 构建知识网络, 夯实基础以达到对知识的融汇贯通。但是很多学生对怎样准确扎实地掌握基础知识感到非常苦恼, 在此我根据自己的教学实践提供以下方法供大家借鉴。

1. 压缩主干, 提取要点。

基础知识是丰富庞杂的, 只有通过压缩主干、提取要点, 才能居高临下地对知识形成宏观的清晰把握, 并进而为自由准确地提取和筛选知识提供帮助。这样也有利于轻松地记忆和理解知识。比如, 微观层面上可以把第三产业的意义压缩为推进“两化”、扩大就业、改善民生等;宏观层面上可以把整个国家制度提取出国体、政体、国家机构、国家职能、公民与国家关系等六个板块。

2. 联系比较, 混错了然。

把相近的、相反的知识归纳到一起加以联系比较, 并进而形成易混易错知识群。这样既能举一反三提高复习效率, 又能增强辨别选择题错项异项的能力。比如, 将政治生活中的人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度等汇集到一起进行比较理解。

3. 对接事例, 理材成块。

将重点理论与典型的时政素材配对, 做到抽象理论具体化。把主干知识与本年度大政方针对接起来, 既能提高学生对知识的理解水平, 又提高解读时政材料的能力。教师最好借此用本年度高考热门时政材料按角度辐射教材知识, 形成材料块。

4. 多看多练, 多习多见。

教材和资料的规范格式反而会钳制我们的思维。试题设置的信息和障碍是随机的、多样的, 它有助于我们多角度多侧面地深入知识, 并因此激发不期而遇的思想浪花。练习不在多, 在精、在透、在归纳、在消化。

5. 归纳错误, 提炼领悟。

学生对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误, 要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如, 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分, 而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应, 而不是与社会主义制度相适应。

二、整合热点, 突出重点

政治学科是一门具有强烈时代特征的学科, 在复习中对重大社会热点问题, 要弄清来龙去脉, 我们不仅要关注本年度与教材知识结合紧密的时政热点, 更应关注那些长效的, 有关我们的生存环境、国计民生的, 有重大影响的持续性热点;教师在复习过程中, 要将重大热点、焦点问题和新鲜材料及时引进课堂, 引导学生多角度、多层面、全方位地联系实际, 同时对热点材料的分析要突出重点, 因为一个热点可以从多个角度出多个习题, 所以应该把握核心知识;既要联系重点、热点时政材料, 关心国内外大事, 又要兼顾一般性的自然和社会问题, 更要密切联系学生的生活和思想实际, 以不断提高适应高考的能力。因此考生平时要注意利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息, 在复习中以掌握知识为主, 但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考, 又可以保证热点问题的覆盖面。

三、归纳技巧, 注重规范

“知识是基础, 审题是关键, 方法、技巧是保证”是解答问题的三要素。审题不清、判断不准确、解题不规范是很多考生的软肋。在审题能力上, 要求学生养成仔细审题的好习惯;注意命题设问的指向性要求;指导学生学会读懂材料中的显性要求和隐性要求;学生要能够读懂数据、图表、漫画中所包含的信息;做主观题时, 要有层次, 分段写答案, 形成规范的答题模式和清晰的答题思路。哲学生活的题目不能简单地罗列原理, 要抓住重点展开论述;多层次 (是什么、为什么、怎样办) 地去分析论述;观点和材料结合中要注意准确运用学科术语、热点问题中的关键词。看纠错本, 检视自己曾经出现过的失误, 找到自己知识的漏洞, 思维方式的偏差, 解题规范的疏漏, 不让同样的错误在高考中重现。

四、选做真题, 限时限量

高考文综考试中, 政治题一般放在最后, 如果时间掌握不恰当, 造成答卷过程中前面时间充足, 后面时间不够, 这样容易影响答题状态以至于影响到考试成绩。在复习过程中, 尤其是最后的冲刺阶段要求学生有针对性地进行限时限量的训练 (50分钟内完成高考政治题量) 是很有必要的。但不再要求学生做新的模拟题, 而是应该选做一些近三年的高考真题, 以便进一步明确和熟悉高考题目的命题思路和方式, 这样学生可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺, 以便最后的复习巩固。

五、调整状态, 增强信心

有些学生, 对政治学科有畏难情绪, 在复习中没有明确的目标和计划, 甚至产生破罐子破摔的想法。对此教师应指导学生在政治复习中制定科学合理的复习计划, 这样才能使学生做到心中有数, 按照计划有条不紊地完成复习内容, 增强备考实力和备考信心;学生在复习中要调整身心状态, 保持心情愉快, 要放松, 这样既有利于复习, 对考试也有益处;在平时的复习训练中, 可以采取模拟高考的训练方法, 把每一天当成高考日, 把每一道题当成高考题去做, 等到真正高考时, 就可以发挥自己的正常水平了。

综上所述, 高考政治复习中教师要指导学生夯实基础, 掌握技巧, 注重答题规范, 在平时的复习中把握高考动向, 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力, 如此才能使学生在高考考试中游刃有余, 充分发挥自身的潜能, 取得理想的成绩。

7.高考政治的复习备考策略 篇七

【关键词】高考；复习备考；科学高效

【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-1270（2012）02-0114-01

进入高三，学生和教师面临的现实问题就是时间紧张，但复习内容却非常庞杂。教师作为教学活动的引领者和组织者，如何在有限的时间内顺利完成教学任务，使学生的知识储备和能力素养有大的提高，是教师必须思考和解决的问题。

一、学会统筹安排，做到事半功倍

高三的整个复习过程是一项复杂的系统工程，既包括基础知识的夯实巩固、教法学法的设计实施、试题的精选精练，也包括时间的分配安排、心理的调整疏导。其中高三阶段时间的分配貌似不重要，却直接影响到复习效果的好坏。所以科学合理的时间分配，既是保证复习效果的客观要求，也是复习工作有的放矢、步步为营的前提条件。

第一阶段：完成一轮基础知识的复习，这是整个复习过程中时间分配最多的环节，也是最重要的一个阶段。

《经济常识》是整个政治教学中内容最多，学生问题最多的部分，所以在时间的分配上应有所倾斜。教师在复习中要紧紧围绕一个核心线索展开：在社会主义条件下，将市场的基础性作用与国家的宏观调控有机结合，实现资源的优化配置。不管是复习企业、三大产业，还是财政、税收、银行；不管是对内的经济体制改革，还是提高对外开放水平创造良好的世界经济环境，都要服从和服务于这个中心。把握这一点，就能对经济常识的学习起到提纲挈领的作用，对于学生理解具体的概念、原理大有帮助。通过明确主干知识，构建知识网络图表，建立知识点之间的内在联系，既减轻了学生的记忆负担，又提高了复习效率。

《哲学常识》的复习相对容易，内容整齐，逻辑严密，清晰明确。复习中首先要帮助学生明确哲学常识相互联系，不可分割的两大有机组成部分：辩证唯物主义和历史唯物主义。每一部分内容的逻辑体系都是由观点、原理到相应的方法论，一一对应。 这也恰恰说明哲学是世界观和方法论的统一，教会我们想问题、办事情的观点和方法。

《政治常识》的全部内容都是围绕国家制度这个核心展开，体系清楚，知识点之间联系紧密，衔接自然。通过教学，目的在于帮助学生学会分析政治现象，明确学生的国家观念，强化公民意识，增强学生的爱国情感。

在复习课本知识的同时，必须配合进行同步的强化训练。比如每节课针对已复习的内容训练一些单选题或者材料题，要求题目少而精，具有代表性和典型性。这样可以让学生及时发现问题，检查对基础知识的掌握情况，从而强化理解和记忆。

第二阶段：配合订阅的《中学生时事政治报》和相关资料 ，进行热点专题的讲解。专题内容涵盖经济、政治、文化、环保、民生各个方面，可以通过调动学生的积极性，联系社会生活实际进行总结整理。通过分析讲解，让学生能运用所学知识透过现象看本质，达到整合学科内知识、学以致用的目的。这一阶段主要进行综合训练，将政治、经济、哲学学科内的知识融合在一起，实现学科内综合；将政治、历史、地理融合在一起，实现文科大综合；将客观题与主观题糅合在一起，精选精炼。通过综合训练既可以提升学生综合运用知识的能力，又能培养学生的应试能力和解题技巧。

第三阶段：复习工作仍以回归课本为主，总结整理讲过的、做过的试题，反思错题，再做原题，帮助学生查漏补缺，归纳方法，做好答疑和心理辅导工作。

二、掌握答题技巧，高效规范备考

熟练掌握基础知识才能做到灵活运用知识解决问题，在整个复习工作开展的基础上，如果教师能帮助学生归纳总结一些答题的方法和技巧，对于学生成功备考大有裨益。

关于审题：学会审题是准确做答的前提条件，造成考生丢分的主要原因就是审题不细、不清，不分主次。审题包括两个方面：审材料和审设问。审材料就是通过仔细阅读已给的背景材料，分析和提取材料中的有效信息。经济常识和政治常识，不管何种题型找到主体最重要，哲学常识试题重在抓住关键词句。审设问就是明确设问要求，判断命题意图，确定知识范围，这样便可找到答题的切入口。如果能做到正确审题，有了清晰的思维过程，做答便可一挥而就，顺理成章。

关于做答：语言是思维的外壳，文字是语言、思维的物质载体。思维的逻辑性、严密性直接影响到文字表达的条理性和规范性。但仅仅停留在思考这个阶段还是不够的，只有让学生在思考的基础上动笔阐述才能真正检验思维是否缜密，而且能够强化学生使用学科术语答题的规范和技巧。所以，教师要挑选难易恰当、典型性的问题让学生动笔去写，由老师纠正表述中的错误，再进行总结讲解，进一步夯实学生的基础知识。这样的训练可以有效解决学生在学习过程中知其然不知其所以然的错误倾向，也使学生对概念原理的表述更加准确、规范、透彻、全面。完成材料题时，应注意以下三点：1.以观点原理为依据，联系材料进行分析论证，切忌将观点与材料相割裂；2.注意答题的层次性，学会分段分行，清晰明了，力求全面准确；3.书写要规范整齐，保持卷面干净美观。