计算机网络工程专业

.7-2006.9   金鑫装房材料销售中心

负责江西省余干县市场拓展工作；完成销售任务，贯彻执行公司的.销售策略；因地制宜，制定和实施区域性的市场发展计划；发展和管理经销商，并与其保持良好合作关系；协助经销商建立运作架构，指导和管理其销售队伍。

.7-.1   余干县联通公司

网络检修，通信基站维护，后又从事信息安全保障。

计算机操作系统原理、数据结构、编译原理、汇编语言、数据库系统、网络编程、网络分析与设计、网络设备互连、信息安全基础、Visual C++、TCP/IP协议、linux基础、LabVIEW7.1编程、软件工程

2、有较强的分析和解决问题的能力，有较强的学习、实际动手、人际沟通能力和团体协作精神，做事有高度的责任感和严格律己的原则。

希望工作地区：广州市及周边地区

5.湖南计算机网络技术专业 篇五

（湖南信息职业技术学院jdgc.hniu.cn教务处，湖南 长沙 410200）

一．专业简介

湖南信息职业技术学院计算机网络技术专业于2000年开办，2002年被立项为省级教改试点专业，2006年，我院与福建星网锐捷网络有限公司签订协议，共建锐捷网络技术学院；2007年，我院与思科系统（中国）公司签订协议，共建思科网络技术学院；2007年，被评为院级精品专业；2009年，入围省级精品专业；2009年，获得300万元财政支持，我院建成中央财政支持的职业教育重点实习实训基地；2009年，专业课程《ASP.NET程序设计》被评为国家级精品课程；2009，学院与微软、ATA合作，建成微软_ATA软件实训工厂；2010年，学院与微软合作，建成微软IT应用学院；2010年，被确定为“湖南省服务外包人才培养基地”。同时，是微软、思科等国际知名IT企业人才培养基地。现有在校生412人，专、兼职教师40人，拥有网络安全、网络系统集成、网络操作系统、网络基础、无线网络、网站开发和网络综合布线等8个实验实训室，和长沙蓝狐网络科技有限公司、安博在线软件有限公司、北京天融信科技有限公司等多家企业签署了校企合作协议。

本专业面向 IT 行业、网络企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识，具备较强的网络规划与设计、网络管理与维护和网络工程实施能力，从事网络安装调试、管理维护、规划设计、支持服务等工作的高素质技能型人才。

二．专业优势

计算机网络技术专业是湖南信息职业技术学院重点专业、品牌专业，省级精品专业和省级教改试点专业。

分别与安博教育集团、长沙蓝狐网络科技有限公司开展深度校企合作，开设了安博班、蓝狐班，并和思科、锐捷、H3C、神州数码等知名网络设备厂商联合组建了7个专业实验实训室。

6.计算机专业网络管理员简历 篇六

yjbys

目前所在：广州年 龄：23

户口所在：云浮国 籍：中国

婚姻状况：未婚民 族：汉族

培训认证：未参加 身 高：165 cm

诚信徽章：未申请 体 重：56 kg

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：系统管理员/网络管理员：，系统管理员/网络管理员：

工作年限：3职 称：中级

求职类型：全职可到职日期：两个星期

月薪要求：--3500希望工作地区：广州,广州,

工作经历

广州友谊班尼路服饰有限公司 起止年月：-02 ～ -02

公司性质：民营企业 所属行业：计算机/互联网/通信/电子

担任职位：网络管理员

工作描述： 工作：对公司机器进行全面维修维护，系统制作和更换，硬件管理，病毒防护，网络设置，局域网组建，网站优化，服务器维护，网页基本制作，办公软件应用，网络组建,病毒防护等工作

LINUX安装、WIN服务器安装和配置、vpn设置与维护、维护维修。华为路由一级证书。熟悉路由器、交换机简单配置和调试!熟悉网络!

离职原因：家里有事需要回去

东莞市唐龙网络 起止年月：-01 ～ 2009-01

公司性质：股份制企业 所属行业：计算机/互联网/通信/电子

担任职位：2008.1-2009.1 职务：系统管理员

工作描述： WIN2003服务器应用与维护、LINUX安装与维护、网络维护、交换机与陆游器配置与维护、数据库备份、硬件安装、打印机维护

离职原因：公司内部管理太混乱

教育背景

毕业院校：湖南省高等职业学校

最高学历：大专 获得学位: 毕业日期：2008-07

专 业 一：计算机应用专 业 二：人力管理

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

2003-092008-07湖南省高等职业学校计算机计算机等级证-

2009-012009-03华为H3C路由器华为H3C路由器初级证书华为H3C路由器初级证书-

语言能力

外语：英语 较差粤语水平：精通

其它外语能力：

国语水平：精通

工作能力及其他专长

学习能力和适应能力比较强，能吃苦耐劳，具有很强的团队精神，认真完成上级安排的工作，能和同事友爱相处

有策划能力、一些简单管理能力和一些简单的培训新人能力

熟悉办公软件、计算机维修维护、系统维修、网页组建等工作

详细个人自传

7.计算机网络工程专业 篇七

关键词：高职,计算机网络,专业改革

计算机网络技术集通讯技术和计算机技术于一体, 是当前发展速度最快、生命力最强、对人类社会影响最大、新技术新工艺涌现最多和最猛烈的前沿技术。它广泛应用于国民经济和人类活动的各个领域, 具有很强的专业性、技术互融性和应用普遍性。同时计算机网络应用水平的高低也成为衡量一个国家或地区现代化水平高低的重要标志。因此, 大力发展高职计算机网络技术专业教育, 培养高技能网络应用型人才, 对网络专业实施教学改革显得尤为重要。

市场对高职院校计算机网络技术人员的需求状况

在我国, 大力发展网络技术和开展网络服务已成定势。据专家分析, 到2010年, 网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的1%～2%, 达0.8～1.2万亿元;2020年为3%, 达7.6～8.2万亿元。由于目前从事网络服务的人员并不多, 在今后的20年中, 在我国这部分人员的数量预计增加30～50倍, 整个行业的人数将达到60～100万人。

当前, 长株潭城市群随着“两型社会”建设的推进, 经济迅速发展, 该地区人才市场急需大量的计算机网络技术人员:计算机网络系统规划、安装与配置, 网络工程施工与管理, 网络的管理与维护, 网络安全, 网站建设, 产品销售, 信息集成、组织、处理、制作、发布与运营, 电子商务平台管理, 电子政务平台管理等。

计算机网络技术专业就业岗位分析

网络管理员

能管理各种企业、事业单位的网络的正常运行, 出现各种网络故障能及时诊断及恢复, 能支持企业、事业单位网络的正常工作。该岗位需要有较强的动手能力, 掌握各种常用的组网技术, 掌握网络系统的管理技能, 熟悉常见的网络设备, 有一定网络安全知识。另外, 由于内地企业网络通常还包含WEB站点, 因此要懂得一些网页设计知识。

网站管理员

管理各种网站的正常工作, 包括网页的内容更新, 网站的形象策划、营销以及网站虚拟空间的管理和网站后台服务器数据库的管理。该岗位需要掌握WEB服务器的运行管理, 数据库服务器的运行管理, 熟悉网页制作的相关知识, 掌握一定网络安全知识。此外, 还要有较快的打字速度, 较强的沟通能力, 并应掌握一定的营销策略。

网络产品售前、售后服务工程师

从事各种网络产品的售前、售后服务。要求具备较强的动手能力和沟通能力, 掌握一定的营销策略, 掌握各种网络产品的性能及它们的配置、调试及维护, 有较强的英语阅读能力和文档编写能力。

网络设计师

从事各种企事业单位网络的设计、布线、施工及测试等工作。要求掌握各种常用的组网技术和网络设备, 有扎实的网络基础知识, 有一定的网络安全知识, 较强的动手能力、文档写作能力和与客户沟通的能力。

网络安全员

专门从事各种网络的安全测试、网络安全策略的制定以及网络安全措施的实施。网络安全员不但应熟悉各种常见组网技术和各种常用网络设备, 还应有扎实的网络安全基础知识和较强的网络攻击检测和防范能力, 动手能力强。

此外, 计算机网络技术专业就业岗位还有如下特点:

能力层次递进

计算机网络技术专业的技术性工作岗位一般分为层次递进的初、中、高三个级别。例如CCNA、CCNP、CCIE。

模块化

每个级别的工作岗位, 其所需要的能力素质又可以划分成相互联系、又相对独立的模块。例如, 网络管理员需要懂得系统管理、设备管理、布线测试等。

计算机网络技术专业教学现状

教学内容及形式无职业教育特点

大部分理论教材是本科教材的简版, 理论与实践分离, 部分实训内容没有与实际工作相结合, 与当前计算机网络行业的用人需求脱节;教学手段单一, 学生无法将技术与应用相结合, 学生缺乏职业素养的训练。这从根本上影响了计算机网络专业人才培养的质量。

网络课程缺乏实训条件

学生对设备认知不足, 动手能力差, 接受专业技能训练又太少;教师对新技术不能及时跟进验证, 技术理论不能得到实践。大部分实验和实训内容过于依赖课程的知识体系, 没有引导和启发学生针对现场的需求开设实验、实训, 其最终结果与工程需要脱节。

师资培养无持续性, 成长慢

大多数专业教师是刚刚毕业的网络专业的硕士研究生, 他们的知识体系依赖于理论研究, 实践经验不足, 与高职教学面向现场的技术应用特点相脱节, 对于实际应用掌握不足, 造成了学生的专业知识方向偏离实际应用。新技术跟进速度慢, 教师缺乏持续培养渠道。

职业认证未得到足够的重视

教学缺乏有益的补充。学生不能方便获取代表技术能力的认证, 缺乏对岗位技术的了解。

计算机网络技术专业改革与建设

设计教学模块

根据市场需求, 以就业为导向, 构筑网络技术专业人才的能力、知识、素质结构;坚持理论“必需、够用、适当考虑发展潜力”的原则整合课程和教学内容, 设计教学模块。 (1) 专业技术基础模块。其基本功能是使学生掌握计算机的基础知识和基本操作技能。一方面提高学生的计算机文化素质和利用计算机分析、解决问题的能力, 另一方面为计算机专业知识的学习和专业技能的培养奠定基础。 (2) 初级专业技术模块。通过学习数据通信原理、计算机网络技术和Windows系统管理等课程, 使学生掌握计算机网络的基础知识, 并通过相关的课程实验与实训, 使学生获得计算机网络尤其是局域网的组建与维护的基本技能。 (3) 中级专业技术模块。通过对Windows网络管理、SQL数据库技术、Linux网络技术、网络设备技术等课程的学习和综合项目实训, 使学生获得较高的网络设计与维护的职业技能。 (4) 高级专业技术模块。学习微软2003目录服务、网络安全技术、高级网络管理技术和网络工程等课程, 并通过高级网络技术项目实训, 使学生获得网络管理、网络安全和网络设计与建设的综合知识和高级职业技能。网络专业教学模块如表1所示。

设计实践教学环节

在实践教学上构建与理论教学相结合的、相对独立的实践教学环节, 以充分体现职业教育中课程体系设置是根据企业工作岗位的实际需要的特点。只有建立了相对独立的实践教学环节, 使实验、课程设计、实训、毕业设计等各环节循序渐进地进行, 才有可能以实践教学为中心, 实践教学才不会成为理论教学的附属品, 实践教学环节才会真正发挥其作用。实践教学要贯穿于整个教学过程。学生校内实践环节设计如图1所示。

完善实验、实训基地建设

实训条件是教学建设工作的重点, 也是影响高职教育教学质量的关键因素。校内外实训实习基地的建设是实践教学的基本保障, 是提高实践教学质量, 解决技能人才培养“瓶颈”的关键措施。高职院校要建立以校内实训基地为基础, 继而拓展校外实习基地的产学研结合的实践教学基地。校内实训基地建设必须能够模拟真实环境, 满足教学需要;要体系完整, 有良好的更新机制;要有高效的管理制度和开放的实验平台。校内实验、实训基地建设如表2所示。

改革教学方法与手段

为了突出高职特色, 针对不同的专业课程要采用不同的授课方式与教学手段。要重视并积极采用现代化教学手段, 及时把先进、实用的科学技术 (如多媒体技术以及仿真技术) 引入教学。要与企业全面合作, 将企业的先进技术融入到教学体系当中, 做到“今天所学, 即为明天所用”, “校内所学, 即为企业所用”。要建立工作过程情景化课程模式, 以学生为中心, 做到“做中学, 学中研, 研中做”。要以项目式教学法来实现网络技术教学的优化与整合, 如图2所示。 (1) 专业课程要紧贴行业特点。将行业培训的内容纳入日常教学, 用实践技术应用的案例讲解替代原理为主的授课模式, 要求教师授课由“学科型”向“实践型”转变。 (2) 主干课程均采用行业认证授课体系。如本专业的综合布线系统与网络设备技术课程采用D-Link的GE工程师认证, 计算机网络操作系统课程采用微软的MCSE和LINUX的系统网络专家认证, 网络规划设计课程采用华为的系统工程师培训体系, 网络安全技术采用CIW的网络安全专家认证。 (3) 实验实训现场化。以现场工程为背景, 在课程设计和实训中引入整个项目体系, 使学生对实践工作中的每一个环节都有充分的认识, 从而做到学以致用。

加强“双师型”教师队伍建设

培养高技能人才需要有一大批实践能力强、综合素质高的“双师型”教师队伍, 这是教学建设的核心内容。学校要把建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍作为办学第一要务, 要加快对现有教师, 特别是中青年教师的培训, 有计划地分期分批安排专业教师到相关企事业单位进行专业实践, 参与技术攻关、项目设计、现场施工等与专业相关的职业活动, 积累职业经验, 形成职业技能, 获得职业资格, 迅速成为“双师型”教师。同时, 可聘请行业的专家和有经验的工程技术人员、能工巧匠担任兼职教师。

教材建设

为适应高职教育培养高技能人才的需要, 要大力锤炼精品教材, 确保高质量教材进课堂。高职院校要积极组织相关行业企业的专家和广大教师, 编写一批符合高职教育要求, 与职业岗位同步发展的适用教材。对于实践教学教材, 要根据实践教学环节和职业技能鉴定考核的要求, 结合学校实训基地具体的仪器设备情况, 编写出具有鲜明高职特色与职业资格标准有机结合的校本教材, 并且要随着技术发展和设备更新而不断修订, 实现教材建设“与时俱进”、“与技俱进”。

推进“双证书”制度

积极推行“双证制”, 从而实现“零距离”上岗。建立与专业技能紧密结合的职业资格认证教育。认证教育范围包括国家、行业和著名厂商的职业资格证书, 如劳动部门的“网络管理员”证书、华为或思科等网络工程师证书等职业资格证书等。实行学历教育与认证教育相结合, 增强网络技术专业培养的适应性, 提高高职毕业生的就业能力。

以上改革措施正在我院计算机网络技术专业实施, 已经取得了一定的成效。高职教育专业改革是一项内容比较广泛, 具有非常重要意义的工作, 我们将继续本着“以人为本、以实验室建设为龙头、以课程设置与教学改革为核心, 以行业应用为重点”的原则, 以提高人才培养质量为宗旨, 加快人才培养模式的改革和创新, 为适应社会发展需求而培养出更多的高质量的网络技术应用型人才。

参考文献

[1]刘凤, 赵敬梅.关于高职计算机网络教学改革的研究.[J].教育与职业, 2007, (7) .

[2]赦广武, 温春友.高职院校计算机网络技术专业建设思考[J].辽宁高职学报, 2005, (12) .

8.计算机网络工程专业 篇八

关键词：课程设置企业需求课程模块竞争力

中等职业学校的人才培养应该以就业为主要目标，以从事某一职业所需的知识和技能为主要内容，专业设置应更注重“能力”与“岗位”的结合，从而提高学生的就业竞争力，使学生有能力胜任工作岗位的要求，适应未来职业岗位的需要，并为学生的职业发展创造先决条件。

当前中等职业学校的计算机网络技术专业课程相对僵化，课程的设置没有和用人企业的需求紧密地结合在一起，从而造成培养出来的毕业生不能快速适应用人单位的要求，降低了中职毕业生的竞争力。而竞争力的不足又使中职院校的招生情况较差，社会影响力下降。要改变这种状况，中职院校首先要做的是提高学生的就业竞争力，这就必须对中职院校的课程体系进行改革，剔除滞后于企业需求的课程，增加企业需求量较大的课程，对课程体系、课程内容进行相应的设置。

如何才能使课程设置与企业对人才的要求相一致呢?通过走访、电话和E－mail等方式的调查，再对所得数据进行分析后得出，企业要求计算机网络技术专业的学生要有最基本的学习能力，要掌握多方面的知识，要有各方面的专业基础。企业特别需要学生掌握计算机硬件维护、计算机应用基础、网站建设、网络搭建等技能，对学生的要求是熟练掌握多方专业知识，其他辅助技能也必须有所了解。

对中职毕业生的工作状况调查分析后得知，企业认为中职学生需要锻炼较长一段时间后才能适应工作岗位。中职毕业生的管理能力较差，操作能力一般，工作纪律一般，学习能力有待提高，专业语言表达能力需要加强，需要提高团队意识。

企业对中层网络技术人才的需求是非常巨大的，市场的需求给中职学校带来了极大的发展前景。很多企业对中等网络技术人才的需求正逐年上升，尤其是网站设计、网络维护、数据库维护、办公自动化等四类岗位的需求量巨大，业界普遍认为中职学生需要具备良好的计算机硬件维护基础知识和应用基础知识以及良好的网络维护能力，需要良好的学习能力和团队合作精神。过硬的技术和良好的职业道德才是企业需要的，才是中职学生就业的基石。

针对目前中职学校计算机网络技术专业课程标准的开发，通过深入用人企业进行大量的调查研究，包括行业现状与发展趋势调查、企业用人需求调查，对计算机网络中所需岗位的职业能力做了大量的分析后，得出中职学生应当具备“计算机应用、网站建设、网络应用”能力的结论，并构建了突出专业核心能力培养的中职学校计算机网络技术专业项目课程方案、主干项目课程标准及其实施的研究，形成了体现以“计算机应用、网站建设、网络应用”为专业核心能力，以项目课程为主干的中等职业学校网络专业课程体系。

通过调研报告和岗位能力分析，结合中职学生对知识学习的接受能力，并且按照岗位的需求，在建构主义理论指导下创建项目教学法要求，对网络技术专业课程做出调整。新的课程以项目学习的方式明确告诉学生，通过该课程的学习“你能做到什么”，而不是传统教学中我们强调的“你学会了什么”，希望这种方式能更好地促进学生对知识的理解和掌握。

中职学校的主要目的是培养应用型的技术型职业人才。因此，能否有很好的就业前景决定了中职学校的办学成败和课程改革的成贱而这些需要有效的学习方式，要能让学生掌握到相关的技能。而能否培养出技术型从业人才，应该从以下两个方面来判断：①我们培养的网络人才是不是职业化的网络技术人才。随意翻开招聘网页，在IT类职位中，网络人才需求量高居不下，如网页设计制作、网站建设、网络管理等专业人才：②我们培养的人才是否经得起社会的检验。必须明确我们开设的课程是当前企业需要和正在使用的，这需要我们进行大量的市场调研，走访企业，逐一落实，确保学生掌握的技能就是企业所需的，绝不能闭门造车，凭空想象。

把网络技能人才的培养模式与企业实际工作结合，把培养目标与社会需求相结合，创设相关教学机制。把教学环境与工作过程结合，实现网络人才培养与企业需求“无缝对接”。在网络人才定位的基础上，对网络行业人员所需的知识结构和能力结构进行分析，确定培养目标，制定专业教学标准和项目课程标准。把新的计算机网络技术专业的课程分成三大模块，做出如下设置：

一、专业基础课程模块

包含的课程为：文字录入、计算机应用基础、中等计算初办公系列课程。本模块的开设主要是考虑到中等学校的学生只有初中文化水平，对计算机的操作还处于相当陌生的阶段，在这个模块中主要是为刚入学的新生做一个知识的准备。这个模块中可以开设文字录入、计算机应用基础等课程，如果学习时间允许，还可以开设中等计算机办公系列的课程。

二、网站建设课程模块

包含的课程为：美术基础、Photoshop图像处理、网页配色与布局、网页设计Photoshop、网页设计Dreamweaver、网页设计Flash、静态网页实战、SQLSERVER数据库技术、网页高级特效、ASP开发动态网站、动态网站项目实战。在这个模块中，所有的课程都是围绕网站设计中所需要用到的知识点来设置。在静态网页的制作中，把需要的知识单独列出来加以学习，再根据掌握的知识进行静态网页制作的项目实战，宗旨是加强学生学习的系统性，提高动手能力，使其能够较好地完成实战项目。同理，在动态网站的建设中，我们依然采用这种方法来加强学生对网站建设的直观感受，使其达到最佳的学习效果。

三、网络技术课程模块

包含的课程为：计算机网络基础、Windows Server 2003系统管理和维护、路由交换、中小型网络建立与管理、大型网络搭建、网络综合项目实战。这个模块根据知识点的连贯性，从基础的网络技术知识学习，一直到能让学生独立或团队完成网络建设项目内容。在学习过程中，相应的课程都有相关的项目让学生去完成，让学生从完成项目的学习过程中积累经验，使其达到熟练掌握的程度。

在设计上述模块时，我们注意到，学生的学习遗忘率是非常高的，通常在学习下一门课程时，往往忘记上一门课程的主要内容。因此在课程的设置中，我们应当把相应的模块连贯地学习完。比如我们把网站建设课程模块涉及到的美术基础、Photoshop图像处理、网页配色与布局、网页设计Photoshop网页设计Dreamweaver、数据库维护、网页高级特效、ASP开发动态网站等课程在连贯的学习时间内学习完毕，学生在学习完这些课程后，可以从无到有地设计一个完整的网站，从网站前台设计到后台的编写，都具有一定的能力。这既有学习的连贯性，也可以让学生对所学的知识有一个整体性的把握。在这个学习阶段完成后，学生可以到企业去从事相应的工作，增强了在企业工作的竞争力，为自己积累了经验。

网站建设课程模块学习完毕以后，学生开始进入网络技术课程模块的学习，在网络技术模块中，我们的课程安排也相应地由简到难，从最开始的网络基础、操作系统与服务器管理、路由交换模块以及在掌握这些课程后学习的网络搭建课程，让学生能够循序渐进地了解和掌握网络技术知识，以及通过这些知识来完成大型网络的搭建。通过具体的项目实例来提高学生的动手能力，增强学生在就业中的竞争力。

9.美国计算机工程理科硕士专业描述 篇九

计算机工程在生活中的痕迹到处可见：智能手机、智能家用电器、智能汽车；可以说，计算机技术是当代科技发展的核动力；计算机工程主要研究计算机系统的软件和硬件；我们的教授都是掌握最先进技术、具有良好专业知识技能的专家；本课程是针对那些对计算机感兴趣并想在计算机领域内深造的学生而设置的，整个课程是一年全日制学习，学生要想顺利取得计算机工程理科硕士学位必须修满32个学分；主要学习的专业课程有：软件、计算机架构、硬件、计算机网络、计算机传播、编程等；

美国波士顿大学计算机工程理科硕士入学要求：

学术要求： 具有大学本科毕业证书。

语言要求：雅思6.0分以上；或托福84分以上，其中写作22分以上，口语23分以上，阅读21分以上，听力18分以上；无双录取。

其他要求： 要求提供GRE或者GMAT成绩。

美国波士顿大学计算机工程理科硕士申请材料：

美国计算机专业——计算机图形学方向

美国计算机专业研究方向都有哪些呢?下面主要为大家介绍的是美国计算机专业——计算机图形学方向的内容，希望大家在选择美国计算机专业时可以参考一下。

美国计算机专业--计算机图形学Computer Graphics

计算机图形学Computer Graphics，多媒体Multimedia。这个专业与上面的人工智能、计算机网络、软件工程全都有交叉。研究图像的表达、处理等。计算机成像，三维动画，甚至网络影像传播都属于这个方向的范畴。学习这个专业的同学可以去游戏设计公司，电影视频制作公司找工作。没准能够参与设计暗黑3。总之，现在的生活离不开图形图像的数字表达处理，也就离不开学计算机图形学和多媒体的同学。

以上即为美国计算机专业——计算机图形学方向的全部内容，预祝大学申请成功。

10.计算机网络工程专业 篇十

第1题:计算机网络面临最大的威胁来自信息在网络传输过程中受到本机合法用户的攻击。

答案：不对

第2题:所有产品的MAC地址在世界上是唯一的。答案：对

第3题:一台计算机只能被分配一个IP地址。答案：不对

第4题:在Windows XP系统中没有内置的Telnet客户端程序，必须安装。答案：不对

第5题:在网络中，更改信息和拒绝用户使用资源的攻击称为被动攻击。答案：不对

第6题:Windows 2000 Professional是服务器版的操作系统。答案：不对

第7题:Windows NT是16位和32位混合的网络操作系统。答案：不对

第8题:Windows NT具有可移植性操作系统接口子系统。答案：对

第9题:Windows 2000 Professional可以支持两个CPU。答案：对

第10题:Windows 2000 Server的活动目录是从一个移动硬盘开始的。答案：不对

第11题:Windows 2000 Datacenter Server系统支持64 GB的物理内存。答案：对

第12题:Windows 2000系列主要有两个产品。答案：不对

第13题:灰尘对计算机的运行影响非常大，所以在平时就要注意采取一些措施防止灰尘进入计算机。答案：对

第14题:在打开机箱之前，可以不拔掉计算机的电源插头，只要保证关机就行。答案：不对

第15题:主机内的散热器不用清理。答案：不对

第16题:World Wide Web也称万维网。答案：对

第17题:计算机系统工作的稳定与否与环境条件好坏没有直接的关系。答案：不对

第18题:计算机机房对温湿度及洁净度没有太高的要求。答案：不对

第19题:灰尘落到电子器件上，会产生尘膜，既影响散热又影响绝缘效果，甚至产生短路。答案：对

第20题:CHINANET是邮电部门经营的中国公用因特网，是中国的因特网骨干网，向国内所有用户提供因特网接人服务。答案：对 第21题:普通模拟用户主要是采用拨号的方法借助公用交换电话网以拨号方式接入网络。答案：对

第22题:在早期的互联网中，网关就是指路由器。答案：对

第23题:网关可以是一个专用设备，也可以是用计算机作为平台，由软件实现网关的功能。答案：对

第24题:网络管理就是通过某种方式对网络状态进行调整，使其达到可靠、高效的运行，并使网络资源得到有效的应用。答案：对 第25题:代理设备不是网络管理系统的必需设备，是一种可选设备。答案：对

第26题:不论管理员在建立网络时多仔细，网络建立以后仍然需要维护。答案：对

第27题:所谓网络性能的优化，就是在现有的网络条件下，寻找一种可行的方案，使网络性能达到最佳状态。答案：对

第28题:对网络进行优化时，要等到网络已经搭建起来了再进行优化。答案：不对

第29题:计算机地线系统不与大地相接，而是与大地严格绝缘，称为（直流悬浮接地）。

第30题:（控制器）是计算机的指挥中心，用于调度计算机各个部件，并协调它们之间的工作。

第31题:（系统总线）是计算机中各插件板与系统板之间的总线，用于插件板一级的互连。

第32题:（外部总线）是计算机主机和外围设备之间的总线，计算机主机通过该总线和其他设备进行信息与数据交换，它用于设备一级的互连

第33题:Windows 2000 Server可以支持（4）个CPU。

第34题:indows 2000采用了（NTFS5）的文件系统。

第35题:一台联网的计算机，用户使用它访问网上资源，同时本地的资源也可以通过网络由其他的计算机使用，此时这计算机扮演的是（对等机）的角色。

第36题:TCP协议和UDP协议是ISO/OSI参考模型中（传输层）协议。

第37题:IP协议和ICMP协议是TCP／IP协议集中（互联层）协议。

第38题:SNMP协议是TCP/IP协议集中（应用层）协议。

第39题:计算机网络安全等级分为（A、B3、B2、B1、C2、C1、D）。

第40题:数据加密是指通过对网络中（传输）的数据进行加密来保障网络资源的安全性。

第41题:在网络中，通常对数据准备（5种）备份文件，以保证文件的安全。

第42题:网络防火墙是外部网络与内部网络之间服务访问的（控制技术）。

第43题:关机的顺序是：（先主机，后外设）。

第44题:下述软件中属于电子邮件软件的是（outlook express）。

第45题:磁盘的格式分为FAT和（NTFS）两大类。

第46题:（文件）是操作系统管理计算机的最小单位。

第47题:（双绞线）又叫双扭线，是最常用的一种有线传输媒介，电话系统中的用户线就是这种类型。

第48题:Internet是最大最典型的（广域网）。

第49题:数据接收后，要对数据进行（解码）。

第50题:IP地址的长度为（32位）。

第51题:IP地址的长度为32 bit（4个字节），根据第一个字节的前几位的值把IP地址分为（5类）。

第52题:IP地址的第一个字节的最高位是0，则表示其为（A类）。

第53题:如果IP地址的前三位是110，则表示其为（C类）。

第54题:全球共有A类地址（128个）。

第55题:计算机网络按照网络覆盖区域范围可以分为（广域网、城域网、局域网）。

第56题:计算机网络由（网络软件、网络硬件）两大部分组成。

第57题:下列属于网络管理员任务的有（制定网络计划、网络扩展、网络维护、对计算机网络进行优化）。

第58题:在网络性能优化中，面向服务质量等级的参数主要包括（可用性、正确性、响应时间）。

第59题:在网络性能优化中，面向网络效率的参数主要包括（吞吐量、利用率）。

第60题:在网络中，计算机可以扮演（客户机、对等机、服务器）三种角色。

第61题:下列属于对等网特点的是（成本低、灵活、安全性差、不用专门管理人员）。

第62题:下列属于网络工作站功能的有（网上传输、访问internet、共享各种软硬件、使用共享打印机）。

第63题:下列属于网络应用的有（远程教育、网上邮件、电子商务、电子政务）。

第64题:下列属于搜索引擎的有（谷歌、雅虎、百度）。

第65题:下列属于网络聊天工具的有（icq，oicq，msn）。

第66题:故障管理包含（发现故障，修复故障，分离故障并找出原因）三个步骤。

第67题:性能管理测量的项目一般包括（吞吐量、响应时间、利用率、错误率）。

第68题:WWW的整个系统由（web服务器、浏览器、通信协议）三部分组成。

第69题:WWW客户端常用的浏览器有（internet explorer、netscape navigator）。

第70题:传送电子邮件一般使用的协议有（smtp协议、mime协议、pop协议）。

第71题:顶级域名大致可以分为（国家顶级域名、国际顶级域名、通用顶级域名）三类。

第72题:Windows 2000所提供的保证数据保密性和完整性的特性主要表现在（用户登录时的安全性、网络数据的保护、存储数据的保护）。

第73题:UNIX系统的核外部分包含有（系统应用程序、软件开发工具、语言处理程序）。

第74题:Windows 2000 Server事件查看器允许用户监视在（安全性、系统日志里记录、应用程序）的事件。

第75题:Linux操作系统是一个（支持多进程、支持多用户、支持多任务、开放式）的网络操作系统

第76题:Windows NT是面向对象的，对象有（窗口对象、外围对象、进程对象、文件对象）等。

第77题:下列属于文字处理软件特点的有（具备编辑、排版功能，可编辑多种类型文档，新型的文字记录方式）。

第78题:下列属于Microsoft Word特点的有（可自动建立目录和索引、批注功能、宏命令功能、文本自动检查与纠错）。第79题:下列属于应用软件的有（office，photoshop）。

第80题:下列属于DOS操作系统优点的有（系统小巧、外设支持良好、文件管理方便）。

第81题:下列属于DOS操作系统缺点的有（对多媒体支持较差、每次只能执行一个任务、字符操作界面、只支持单用户）。第82题:下列属于Windows操作系统优点的有（多用户、多任务，良好的网络支持，图形化界面）。

第83题:下列属于Windows操作系统缺点的有（对硬件要求高、稳定性较差、安全性较低、体积庞大）。

第84题:下列属于Linux操作系统优点的有（可靠性高、支持多用户、多任务、网络功能丰富、是一款免费且开放的系统）。第85题:下列属于程序设计软件作用的有（程序编译、提供编写帮助、查找编写错误、对代码进行管理）。

第86题:下列属于程序设计软件的有（visual basic、delphi、visual cj++）。

第87题:下列属于Visual C++特点的有（提供大量开放组件、使用C++语法、提供功能强大的mfc类库、可视化的集成开发环境）。第88题:下列属于数据库管理软件的有（access、sql server、visual foxpro）。

第89题:下列属于网状网拓扑结构特点的有（需要的中继线多、线路利用率低、接续迅速、可靠性高）。

第90题:下列属于星形网拓扑结构特点的有（投资和维护费用较低、接续较慢、最大限度地减少了中继线的总长度、线路利用率很高）。第91题:在公共电话网中，通常采用（国际长途电话网、本地电话网、国内长途电话网）的分级结构。

第92题:计算机软件系统由（应用软件和系统软件）两大部分构成。

第93题:系统软件的主要作用有（为用户提供良好的界面和各种服务、为用户提供与计算机交互信息的各种手段和方式、控制和管理各种硬件装置、对运行在计算机上的其他软件及数据资料进行调度管理）。

第94题:下列属于三维图像处理软件的有（maya、lightspace、3dmax）。

第95题:图像处理软件的应用领域有（广告宣传、影视动画、网页制作、照片处理）。

11.计算机网络工程专业 篇十一

关键词：工程教育;计算机软件;课程方法

20世纪末，由美国康奈尔、斯坦福、加州伯克利等8所大学联合发起的高等工程教育改革运动，引领了世界工程教育领域“回归工程”的潮流[1]。随着我国工业化的快速发展，以培养“合格工程师”为标准的工程教育获得了前所未有的发展。目前中国有世界上规模最大的工程教育[2]。

今年3月底，教育部副部长鲁昕在2014年中国发展高层论坛上，在阐述中国教育结构调整时，谈到高校转型问题，指出在培养模式上，转型高校将淡化学科，强化专业，培养技术型人才。这种转型将对工科院校的工程教育的发展起到推动作用。

一、工程教育简析

工程教育是以工程实践活动为基础、以工程项目为载体，对学生进行专业知识、专业技术和职业素质的培养，整个培养过程，体现工程实践的本质和特点。工程教育具有实践性、综合性、经济性和创新性等基本特征。

工程教育作为一种专业教育，在完成工程项目的同时，不仅强化学生的专业知识和技术能力，同时培养学生之间的团队合作关系，是教育学生做人做事的辩证统一，工程教育更注重能力的训练和品德的养成。

二、实施工程教育的意义

经过工程教育培养出来的学生能够对工程实践活动从构思、设计、实现和运作有整体的认识和理解，并且学生的工程实践能力强，做实际项目时，能够考虑到项目的经济性方面，有创新工作意识，有利于学生今后顺利从事相关工程领域的工作。

三、计算机科学类专业课程方法改革探索

（一）理论教学注重开展“两化”教学。齐齐哈尔工程学院自升本以来，一直探索与工程实际密切结合的教育教学方法，几年来，注册成立了20余家校办产业，鼓励老师从生产实践中寻找真实的项目，让学生和教师共同完成项目，训练学生的工程能力，与此同时，也完成了教学任务，学生在真题真做过程中，在教师的指导下，主动自学，加深对知识的理解和运用，同时创造经济收益和社会价值。这就是该校提出的“工程任务课程化”，即以工程项目为载体，将整个工程任务贯穿于教学过程，学生在实践中逐步学习、深化理解基本理论，掌握各知识点，通过工程项目实践，加深对专业知识和技能的强化。

在教学过程中，若没有真实的项目，就按照实际工程任务的全过程组织教学，课堂教学项目的设置是学生创新能力培养的指导，各门课程围绕专业目标进行系统设计，从而使学生掌握知识之间的联系，并用于解决综合的问题。这就是“教学任务工程化”。

计算机科学类专业在理论教学中开展“两化”教学以来，以程序开发类课程为例，教师提前给学生分成若干个小组，然后把程序设计任务布置给学生，并阐述具体的要求，每个小组有不同的任务。学生小组在教师的指导下，会按照软件工程生命周期的步骤进行问题定义、可行性分析、总体描述、系统设计等前期设计工作，并反复与团队研讨，最终与用户达成一致意见后，将开始进行编码、调试和测试、验收与运行，将交付给用户进行使用。学生在完成任务的过程中，也能发现哪部分知识欠缺，从而产生学习的动力和积极性，更深入的学习的相关知识。通过实施工程教育，培养学生的大工程观。

（二）实践教学注重校企合作。在实践教学方面，齐齐哈尔工程学院从大一开始，每年利用暑假时间统一安排学生到与所学专业相关的公司进行专业实习，如计算机专业的学生将被安排到软件设计公司、电子商务公司、硬件维修、网络维护、广告设计等公司进行三个月的实习。在实习前，教师要给学生布置相应的任务，学生结合在公司实习的内容进行设计，完成作业，专业会在实习结束后进行答辩、考核。在實践过程中，学生以企业员工的标准要求自己，实习工作既检验了学生在校学习的效果，也锻炼了学生的实践技能，并培养了学生的职业素养。工程师角色的核心是设计和实施问题的解决方案，通过校企合作、真实岗位实习，学生逐步向工程师的培养目标迈进。许多同学在实习结束后的答辩中，谈到他们的感悟往往是一致的：在企业实习，能够将在校学到的知识应用于实践进行综合应用，学会了如何解决实际中出现的问题，摆正了对待问题的态度，学会了与人相处、与团队合作。

四、效果分析

在计算机科学类专业实施工程教育的关键在于专业课程教学方法的改革，理论课程通过开展“两化”教学改革，以项目为载体，引导学生对实际工程项目进行构思和设计，最终提出实现方案，引导学生自主学习的同时训练了他们的工程思维。在做好理论教学的基础上，与行业企业密切校企合作，加强实习基地建设，给学生提供真实的实习岗位，让学生将理论与实践相结合，强化了学生专业能力，增强了实际应用能力和创新意识，并养成了良好的职业道德和学习态度。

参考文献：

[1] 刘吉臻. 工程教育课程改革的思维转向：工程化的视角[J]， 高等工程教育研究，2006（04）.

12.计算机网络工程专业 篇十二

从2011年我院的调查报告分析结果看, 反映最突出的问题是课程体系和校风校纪。我院核心课程重要性有39%认为不重要, 加上有些重要23%, 共计达62%, 重要以上仅占37%;我院核心课程不满足度高达47%, 接近一半;教学中最需要改进的地方是实习与实践环节 (34%) ;因校风校纪不好而不愿意推荐母校的比重也达到了42%。我院学生与长三角地区其他同类院校相比, 仅就业竞争力、月收入两项指标稍好, 其它主要指数不占优势。从客观数据分析来看, 我院就现有成绩来横向对比的话, 在长三角地区的同类高职院中, 仅是中等偏上的水平, 离国家骨干高职院建设标准, 还有很长的一段路要走。

从调查数据来看, 学生在选择我院专业时, 有70%以上选的是“就业前景好”和“兴趣爱好”, 说明我院有很好的“社会名声”;但是另一组数据又告诉我们这样的事实, 毕业生的专业相关度为59% (说明有41%毕业后工作内容与专业无关) 。这样的数据又说明了家长和学生更加现实, 非常看重就业;而我们的一些专业培养, 又不能保证学生毕业后在本专业领域求得一份稳定的工作;这样的结果反过来肯定会影响到母校推荐度的。无论是从麦可思的数据, 还是我们对企业和学生的调研数据分析来看, 其结果比较一致, 就是表面上看我们还是不错的, 但是如果脱离了区域优势, 我们将变成一所普通院校。

客观数据肯定的告诉了我们一个现实———你并没有你自己认为的那么好。国家骨干高职院建设工作是个挑战, 也是个契机;它将逼迫我们自己去努力改造, 不断提升, 才能达到我们期望中的地位。

针对计算机网络技术专业, 我们认为, 要想进一步提升专业特色, 完成专业建设, 使之达到国家骨干高职院重点建设专业群的标准, 还需要在以下的几个方面进行改进:

一、实施课程教学改革

课程教学改革是提高专业人才培养质量的重要手段, 我们将在接下来的专业建设中, 重点完成以下几个方面的专业建设。1) 课程建设要以培养网络工程师为主导;2) 深化教学与考核方式的改革;3) 完成有关的专业技术资料、文献及标准的网络化;4) 加强实践课程体系建设。

二、加强实训基地建设

一是在实训基地建设上, 通过校企共建, 实现校内实训基地与校外实训基地统一规划, 互为补充, 体现统一性;实训室的构建和设备配置与对应企业吻合度高, 贴近企业, 贴近技术发展。校内实训基地要基本参照企业真实生产环境建设, 开设的实训绝大部分要是生产性实训。

二是计划将我校的基于网络平台的“网络设备虚拟实训环境 (信息安全实验室) ”变成广域网 (或校内) 访问模式, 改善学生的实训条件。增加学生的实训机会。在课程的立体化改革方面, 从技术、方式、方法方面, 起到示范作用。

三、校企融合

校企要深度融合, 按照职业需求 (部分IT企业提出要求或通过企业调研分析企业需求) , 将专业教学融入企业的生产链, 作为企业工作过程的某—个环节, 同时企业提供毕业生的就业机会, 实现校企合作的“双赢”, 围绕职业核心岗位能力, 对课程体系进行模块化改造。

四、师资队伍建设

师资队伍建设是专业建设的一个核心, 也是提高校园文化环境, 提高毕业生推荐度的一种重要手段。具体方法为, 引进行业知名专家作为顾问或定期举办讲座, 引进企业能工巧匠作为兼职教师, 建设一支专兼结合的“双师”结构的教师队伍, 努力构建企业文化对专业的影响。每隔一段时间, 给教师进修的机会, 强调行业内比较权威的专业认证, 提高认知层次。注重提高教师的科研能力, 规模小、零散、构不成系统性和发展性的小课题也可以慢慢先做起来, 积少成多, 锻炼队伍, 逐步达到以教研室为牵头机构, 组织教研室内外老师集体的力量, 系部支持, 有计划地每年做1~2个有层次的课题。建立教师终身提高机制, 计算机类的老师在专业上止步不前是绝对要不得的。

五、就业定位

通过麦可思数据的分析以及我们对毕业生进行的专业调查, 我们可以得到以下结论:专业建设要以工学结合学工交替为切入点, 制定基于职业核心能力培养的高级技能型人才培养方案;与企业融合, 建设融教学、培训、项目实现于一体, 能体现“真实工作场景”的开放型实训室和模拟工厂;建设一支高水平的, 体现职业性要求的“双师型”教师团队;注重学生能力培养的课程改革;参与相关职业资格证书的培训及教学资源建设;在此基础上, 提高专业服务区域经济、服务社会的实力, 把专业建设成为具有示范作用的国内一流的网络技术人才培养、培训基地。

通过麦可思数据分析我们能明确的看到自身的不足之处, 国家骨干高职院建设给我们提供了一次专业整合的机会, 如果我们能紧紧抓住这次难得的机遇, 齐心合力, 认真工作, 就一定能让我校的计算机网络技术专业的办学水平再上一个台阶。

参考文献

[1]麦可思.南京信息职业技术学院人才培养质量调查报告. (Mycos) 公司, 2011.

[2]麦可思.高职院校的社会需求与培养质量定义、跟踪、评价报告. (Mycos) 公司, 2011.

[3]麦可思.2012年中国大学生就业调查报告. (Mycos) 公司, 2011.

13.计算机网络技术专业实习报告 篇十三

毕业实习报告书

姓名

学号

专业班级所在二级学院（系）

实习单位

指导教师

二〇一年月

关于在XX在线工作事从事网站维护的实习报告

实习目的这次实习是在城市中国的联盟网站织金在线从事网站维护的工作。

这次在织金在线实习的目的是通过理论联系实际，巩固在校期间所学的知识，将其熟练的运用到今后的工作之中，提高处理实际问题的能力，将课本上的知识活学活用到解决今后现实生活及工作中的问题当中去，填补自身专业知识的不足，缩短自身与正式社会工作者的差距。与此同时，为毕业以及以后迈上工作岗位的顺利进行做好准备，也为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。

实习单位及岗位简介

城市中国是由北京城市联盟科技有限公司主办的一个地方门户联盟网站。

城市中国全称为“中国城市在线组织”，英文名称ccoo(china city-online organization)，又称“城市联盟”或“城市分众门户”。她由城市中国主站（）和各地的上千个区域门户站（）组成。

城市中国是一个以区域互联网门户为切入点、在中国县级以上城市发展运营中心的跨地域互联网门户企业联合体。各运营中心（当地的实体公司、加盟商）结合其所属门户网站（城市中国子站），共同组建了以各地方门户网站为节点的虚拟网络和以运营中心为节点的实体网络，通过此网络快速聚拢本地企业、商家、网民等信息资源，打造独特模式的区域互联网集团公司，构建覆盖全国的平行商务渠道。

织金在线是城市中国的加盟网站之一，立志于打造织金第一网络信息传媒平台，成为织金第一门户信息网。

进入公司后，我实习的岗位是公司的网络维护一职，该岗位属于公司重要职位，所以极为重要，其主要负责公司网络的维护日常运作的基础设施的构建。这个工作在整个团队上起到了决定性的作用，表上看似简单，但却相当琐碎，解决起来没有那么容易，任何一个地方都需要认真负责的对待每一件事、每一个需要注意的环节，否则会影响到公司的正常运转。只有做到这些，网站的营运才可以进一步的开发，运转，跟进。

实习内容及过程

刚刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西，大部分在学校里讲过，但是却没有实际应用过，只有将理论与实际操作相互结合，才能理解其中的含义。在实习过程中有时会面对很多的疑问与困惑，然而事实证明是我多虑了，领导、负责人和同事们都很友好，对我也很照顾，在工作中他们给了我极大的帮助和鼓励，并将所有的实习内容划分成几个阶段，逐步引导我去学习、实践，使我也对自己的工作逐渐充满了信心和勇气，来面对任何困难与挑战。

在实习的第一个阶段，我在了解了公司的文化背景、公司主营业务、管理机制和运作流程，熟悉了工作环境和同事关系之后，明确了自己当前的工作内容：公司网站的配置与管理。网络就是公司正常办公的最基本的条件，同事之间可以运用内部局域网进行文件的收发，传送，也可以借助外部条件进行外网的访问。虽然这一部分内容相对简单，但仍需要认真仔细的完成，为接下来一阶段的实习工作打下良好的基础。

实习第一阶段的内容包括网站广告设计，让我巩固和深化，现在才真正感觉到，其实大

学里的很多东西并没学的很深，很多东西都没去深入学习，现在回遇到很多问题，但也只是一些肤浅的，而真正要在这个领域有所发展，我们必须通过不断的努力才能有所发展。

虽然以前自己也学过，但是通过实习更熟练了，也终结出了一些技巧和教训，比如在用PS制图的时候要根据图片的用途来设定其分辨率。

在实训的第二阶段我学习了性能管理,它是管理员通过对网络、系统产生的报表数据进行实时的分析与管理。

性能管理系统会保存大量采样数据，同时定期对原始数据进行汇总，生成汇总化报表，以减少存储资源占用，提高数据质量。性能报表报告是性能管理的核心。性能报表直观易懂性，报表内容是否有效，是否能够对系统性能调整起到指导作用则是性能管理系统是否有用的关键。当然，网络性能超出限制值产生性能故障报警，并通过网络故障管理统一处理也是性能管理的基本要求。另外，有一些高端的网络性能管理软件还具有自动分析预测功能，可以自行学习和分析网络性能的历史和现状，给出将来可能出现的性能问题预测。

要想能快速有效的解决网络维护、网络安全工作中遇到的问题就必须得具备广博的网络管理知识和高超的网络维护技巧的。不论是局域网、城域网还是广域网，在物理上通常都是由网卡、集线器、交换机、路由器、网线、RJ45接头等网络连接设备和传输介质组成的。网络维护员、网络安全的主要任务就是对所有网络硬件设备的维护和对网络故障的诊断与处理。所以要多学学网络上常用的工具。

实训的第三阶段我们学习内容主要是配置管理。其职责是管理员对网站所有设备配置的统一管理。目前，管理员大多通过登录方法对网站进行配置，并利用后台提供的配置命令或方式完成。这也是唯一能够完成所有配置任务的方式。总部会针对不同版本的网站推出一些辅助的配置管理方法，简化网站的配置过程。但这往往只能实现部分配置功能，而且只针对特定型号的设备，缺乏通用性，没有太大的意义。由于网站的配置方式没有通用的标准和协议，所以没有通用的配置方式，管理员只能通过各自的经验和所建项目的用途进行配置。

随着时间的流逝，人也在不断的长大，逐渐做的就是对网站内容进行更新。在这个维护的工作过程中让我学到了很多知识，人们都说建站容易维护难。只有不断地更新内容，才能保证网站的生命力，否则网站不仅不能起到应有的作用，反而会对企业自身形象造成不良影响。如何快捷方便地更新网页，提高更新效率，是很多网站面临的难题。现在网页制作工具不少，但为了更新信息而日复一日地编辑网页，对信息维护人员来说，疲于应付是普遍存在的问题。内容更新是网站维护过程中的一个瓶颈。网站的建设单位可以不同的方面入手，使网站能长期顺利地运转。

实训的第四阶段对网站进行二次开发。

对网站进行二次开发，是一个在校生根本很难完成的事情，也是我们每个同学都没有想到的事情。对网站进行二次开发，我觉得很不可思议，因为从来都没有尝试过，但这也是对自己的一个挑战。在遇到技术问题的时候，同时之间互相讨论，上网查找方法。很快的便开始投入到网站二次开发的状态。听到同事们拼命敲击键盘的，有一种不一样的感觉，似乎真的已经把自己当成一位职业人，开始热爱上自己的工作。

一天一天的时间在不知不觉中过去了，当你真正忙起来的是很，你就会发现时间会在指缝间悄然的溜走。十分充实的一天。

网站的二次开发已经接近尾声。坐在电脑前，我们便噼里啪啦的敲打开代码。每一个同事似乎已经不再是刚开始什么头绪也没有的小菜鸟了，看似都已经胸有成竹的做着自己负责的板块，都在争先恐后的敲打着键盘，敲打声像一首美丽的乐曲，那么的亢奋，那么的有激情。开发当中，我们每个人但当的角色不一样，而在彼此不同的代码撰写过程中，我们也遇到了很多很多的技术问题，当我们快要失去信心的时候，同事们都在相互的打气，解决了很多的技术问题，我们在这当中也学到了很多的东西。当我们遇到bug的时候，如何进行调

试，怎样去分析，都是在真正实践开始以后才会感觉到的，才会学到的。

累并快乐着，这就是这一实习阶段的感受。

我们在今后的日子里，要不断的汲取养分，努力去掌握庞大的知识系统，努力的在知识的海洋里匍匐，努力的为生活注入新的元素，这才是我们的生活，活到老要学到老。

四、实习总结及体会

通过这次实习，让我感触很多，收获也很多，同时我遇到的困难也很多，但是在领导与同事的帮助下我尝到了工作中的酸甜苦辣，同样也体会到了工作的辛苦，但是，不管怎样，这些都是我生命的一个小插曲，是成长必须得经历的一个过程。工作时，在我感到极其疲惫的时候，在我想要放弃的时候，我会对自己说：“不要放弃，再试试看，再坚持一下！”

并且在实习这期间我看到了很多个不一样，与学校相比，在态度上的不一样，在工作责任上的不一样，对待错误的不一样，与他人相处之道的不一样。在态度上我更认真了，对于工作责任感增强了，对于错误能及时改正！

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