接地气让文化活力迸发

接地气让文化活力迸发（精选9篇）

1.接地气让文化活力迸发 篇一

提前起步，进入高三，追求效能，迸发活力 ——2012届学考高考复习动员大会上的发言

同学们：

大家好。

今天是我们升入高三前夕及学业考试在即的一次大会，全年级同学齐聚一堂，目的十分明确，那就是，统一思想，明确认识，确立目标，及早行动。

首先问同学们一个问题，高考三天假期过后，大家回到学校有没有感到什么明显的不同？„„那就是，人少了，没有了高三年级，没有了高三学生。2012届高三已经毕业，冲刺来年高考、创造未来辉煌的接力棒传递到了我们手中，2013年，高考这场接力赛的主角，就是在场的所有同学。搏击高考的号角，今天，在这里吹响，649名朝气蓬勃整装待发的壮士，今天，在这里隆重登场。

今天，我讲三个方面的问题。

第一个方面，积极创建活力一中、效能一中。

6月11日，学校召开全校教职工大会，高校长在会上做了重要讲话，讲话的主题是“积极创建活力一中、效能一中”。6月12日，政教处将《活力一中、效能一中建设方案》发放到了各班，并在班会上学习传达。这里，我再次传达并强调与学生相关的一些要求。

一、缩短启动时间（针对老师的要求）

二、注意前置（针对老师的要求）

三、避免拖沓，注重效率（其他针对老师）

3.学生讲话内容要有效提炼概括，意思准确，逻辑严密，不哼不哈，面向全体，自信大声。

4.学生提出问题、质疑老师和同学的意见，不一定需要举手，可以立即站立竞争回答。

5.学生展示或回答问题出现偏差或卡壳，同组同学作为第一补救者，立刻予以补救。

6.学生走路在当前基础上提速20%，以适应日益飞速发展变化的现实。7.快速下楼，靠右行，确保路道通畅和上下行安全。8.做卫生、搞活动，一旦任务明确，雷厉风行，执行力超强。

四、避免干扰和提高抗干扰能力（其他针对老师）

3.早到校站立读书，利用楼道、走道等空地，避免与做卫生清洁同学的冲突，卫生清洁学生适当提前到位，及时搞好卫生。

4.同学之间交流问题和交代任务，不干扰其他无关人员。

6.历练控制力和专注力，在深入思考和自己钻研、完成作业、背诵的过程中不受外界诱因的影响，思维与行为高度合拍。

五、限定时间完成任务（针对老师的要求）

六、明确目标

1.读书、背诵要明确具体的目标，并用随后的默写来进行检查，查漏补缺。

七、激发活力

1.考试前用好草纸等，考前激发思维，适应考试，长期训练，直到高考后。2.课前预备铃响，齐读和自学复习本学科重点内容，使之适应本科教学要求。4.小组合作竞争，善于质疑、挑战。

八、创造最适合的教育（针对老师的要求）

九、扩大空间，减少压抑

1.早晨和中午站立读书，可以考虑楼道、室外、教室内走道等空旷的地方，但要真心读书，高效率读书，且能够有效监督和自我监督。

2.教室内墙壁和后面的黑板要成为学生板演练习、提出问题的学具，多余的柜子可以申请交总务处统一归置。

十、注重教育伦理，保持学习生活和谐（其他针对老师）

6.课间有组织地唱歌、听歌。但是歌曲要通过班级文体部和班主任审定，适宜激励学生，形成好的班风。

7.两操动作有力，口号响亮，增强团队凝聚力，释放压力。

8.恰当安排文体活动，倡导师生健体健美健身活动，搞好心理健康教育与咨询工作，合理利用课外活动开展丰富多彩的活动。

第二个方面，积极迎接学业考试，考出佳绩。

本月月底，我们将迎来进入高中以来的一次重要考试——甘肃省普通高中学业水平考试的夏季考试，考试科目有语文、数学、英语、生物、政治五科，时间在6月29号、30号两天。

希望同学们精神上要激昂士气，牢记目标；时间上要合理安排，争分夺秒；态度上要积极进取，精益求精；能力上要加强锤炼，不断提高。做到勤学、乐学、善学，相信自我，战胜自我；在即将到来的学业水平测试中考出好的成绩。

第三个方面，及早确立高考目标，提前起步。

同学们，无论你的高一高二是怎样度过的，进入高三，你只有一种选择，那就是脚踏实地，奋力拼搏。三年的高中生活短暂而又美好，但是对你们一生的影响极为深远，一年的高三生活更加短暂而又十分辛苦，但它将决定你未来人生的

方向。所以，这一年，对你们具有非凡的意义。能否把握住这最后的一年，至关重要，对大家而言，高于一切，压倒一切。为此，这里我提几点希望和要求。

一要有紧迫感。

高考距离我们不再遥远，而是非常迫近，在不到一年的时间里，除去周日、假期、过年、高考考前准备等利用率不高的时间，我们的有效时间不足三百天，也就大概280天。所以，大家要有紧迫感，我们提醒和要求大家，从今天起，从这一刻起，树立高三意识，提前起步，尽快加速。

今天我们共同坐在宽敞的教室里，都是金昌市一中的学生，人人平等。那么，明年的6月12号，你在哪里？在干什么？高考将把你们分成名牌大学、重点大学、普通本科、专科、高职、补习、打工。在同一起跑线上，谁起步早，加速快，谁能尽快地进入角色，谁就抢占了战略的制高点，所以我们从现在起就牢牢地树立高三意识、加快节奏，思想上重视起来，行动上落实到位。

二要坚定信心，明确目标。

大家应该清楚地记得，高一刚开学，大家在人生规划中郑重地给自己许下诺言，三年以后的高考中，各科要考多少分，总分要考多少分，目标是哪所高校，属于什么层次，高二阶段，大家又根据自己进步的情况，调整了目标。现在，要升入高三，全体同学要进一步树立信心，更加确立自己的高考目标，并为之不懈努力。

三要有良好的心态。

我以一位资深老师的身份告诉大家，高三一年，最好的心态就是，耐得住寂寞，经得起诱惑，受得住打击，扛得住压力，集中注意力，专心致志，把全部精力都投入到高考复习中来。

四要有科学的方法。

高考复习既是一项艰巨的脑力劳动，更是一场智慧的竞争。在这一年里，同学们要讲究科学的复习方法。同学们要以查漏补缺的方式，巩固基础知识；以反思总结为手段，构建知识体系；以培养习惯为目的，增强规范意识；以强化练习为重点，训练解题能力。

五要有顽强的毅力。现在到了同学们人生转折的关键一步。在这一年时间里，我们要以顽强的毅力、拼搏的精神，战胜一个又一个困难，始终坚持，不懈努力。

最后，我想引用一段文字，结束我的发言。由于工作原因和兴趣所在，有几个贴吧我是常客，其中之一是高考吧。以下文字引自高考贴吧精品置顶贴《联名宣誓——2013届高考决心书》。

握着沉甸甸的高考接力棒，深知前进路上的坎坷，我们却义无反顾。高考的成功是我们的目标，天道酬勤是我们的信念，永不言弃是我们的精神。

为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁！

在这神圣的时刻，我们以青春的名义宣誓：

不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想！我们承诺：

我将用严谨的态度书写历史；我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！告别昨日的颓丧，我扬起希望；告别昨日的散漫，我打造理想；面对学习中的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前；在高三的学习生活中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！

行动起来吧，同学们，号角已经吹响，步伐已经迈开，让我们携起手来，为我们自己的理想，努力拼搏！

2012.6.12

具体提示大家注意以下学习方法：

1、重视基础、重视课本，练好基本功，做好基本题，拿到基本分。千里之行，始于足下，高考场上，没有暴发户。

2、重视归纳总结。建议每个同学都要建立一个错题记录本、一个典型问题总结本，把学习中遇到的有价值的知识点记录下来，养成分析错误、防范错误的好习惯。

3、计划指导行动。在考虑老师教学进度的前提下，做好适合自己实际的计划，安排好自己的学习进度，规定自己每天的学习任务，并坚持完成。

4、突出“五练”。这“五练”的具体内容是：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答题目时，做到严格审题，规范答题，书写认真，步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要做完满；练重点就是重点题型、重点专题、重点知识要勤练多练，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中发现并掌握解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

5、要及时查漏补缺。复习过程中，假如发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。

解读高三，提前起步 ——进入高三动员会讲话

高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，当代人生，没有大学校园的记忆是不完美的，没有高三生活的回忆更是有缺憾的。也许有一天，你独倚高楼，回首往事的时候，你会发现，天真烂漫的童年使你沉重的心灵得到暂时的解脱，大学校园是你知识海洋的浪漫之旅，而高中生活，准确的说是高三生活使你真正体

味了奋斗拚搏的乐趣，高效充实的美感，你会情不自禁的为这段高效充实、奋斗拚搏的人生而骄傲，而引以为豪。当你感到生活的无聊时，感到人生的乏味时，感到心灵的空虚时，你想重新体味高三生活学习状态的心愿是何等强烈，而那样的状态不再，面对现实的低效只能做一些无能为力的想象，发一些无可奈何的感慨。这就是高三，让人怀想的高三，你人生奋斗的极致，在这里开出鲜艳无比的花，它姹紫嫣红，灿烂芬芳，流光溢彩。

经过了高中两年的厉炼，我们成功的走进高三，走进这人生奋斗史上最辉煌灿烂的时段。有人说高三是炼狱，请不要说得这么让人可怕吧，高三是我们功成名就的最好时节，我们要在这时积蓄力量，乘长风破万里浪，直挂云帆济沧海。著名教育家魏书生先生教我们从七个角度看问题，换个角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊肠小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有颠簸起伏的丘陵平川。光明大道任意驰骋，羊肠小路曲径通幽，江河湖泊享受坐船的乐趣，丘陵平川感受骑马的潇洒。有了高三，我们的人生才完满，有了高三，我们才少了一分缺憾。可以这样说，高三是享受拚搏、奋斗人生的最佳时光。花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天公试比高。年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄。

高三是幸福的一年。走出童年以后，我们便从来没有像这一年一样清纯、专注，一切纷繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁。我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的认知结构走向有序，渐渐的，我们的眼前展开了一个开阔的天地。我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然于胸。世界从来没有像今天这般清晰透彻，这般友好可爱。还有什么比这更令人激动、快乐、幸福？

高三是享受的一年。人活着就是享受生的快乐，幸福让我们感受生命的激流和浪花，痛苦让我们体察生命的存在和坚韧，无忧无虑是生命一种形式，拚搏奋斗是生命的另一种形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧。高三是生命的一种形式，生命的韧性在此得以检验，生命的辉煌在此得以展现。从此，我们有了美好的回忆。它不仅让我们时常品味奋斗的乐趣，拚搏的甘露，人性的伟大，人生的完满，而且为我们的进取积淀经验，指点迷津。拥有了高三便拥有了智慧，拥有了高三便拥有了辉煌，拥有了高三便拥有了人生。仔细品味吧，时光不再；好好享受吧，其乐无穷。

高三是拚搏的一年。人们常说：此时不搏何时搏。就是说，拚搏要抓住时机。回首高三惟有拚搏。幸福在于拚搏，享受在于拚搏。拚什么？拚效率，有了效率

才会有成功；拚什么？拚勤奋，勤奋永远是成功的第一要素；拚什么？拚心态，愉悦的心态激活大脑的思维；拚什么？拚意志，顽强的毅力不畏惧任何失败；拚什么？拚潜力，人们往往会被自己巨大的潜力惊得目瞪口呆。时间是重要的，可以说有了时间就会有一切，拚搏者的时间单位是分和秒，不会浪费点滴的时间；环境是重要的，环境塑造人，这里的黎明静悄悄是读书所需要的，营造心灵的静地更是读书所需要的，拚搏者说，读书随处是净土；体力是重要的，革命导师说，身体是革命的本钱，拚搏者厉炼智慧的同时，从来不放松体力的积淀，因为白热化的竞争需要强有力的体力做保证。

高三是充实的一年。各科知识源源不断的流向你的脑海，在这里梳理、分类、整合、打包，等待登上成功的彼岸。各种技能技巧已初步形成，在这里进一步的厉炼、成熟、完善、定型。你会时时感到应接不暇，感到大脑充溢，不要紧，需要你做的只是尽可能的及时整理、消化、吸收，不要求全责备，学习不是一蹴而就的事情，不要妄图一时就全部掌握。生活的充实是一种美好的感受，是生命的意义所在。多少人寻求充实而不得，因为再也没有高三那样的氛围和环境。

高三是寂寞的一年。寂寞是相对而言的，在旁观者眼里也许是寂寞的，因为没有歌声笑语，没有浪花起伏，但那绝对只是表面现象。身处其中，自有别人看不到的景致，知识的海洋波澜起伏、汹涌澎湃；知识树茁壮成长，绿荫蔽日；胸中自有丘壑纵横，胸中自有成竹成林。无限景致绘胸中，欢声笑语挂心头。我们拥有的是深层次的快乐，那是条理认知结构的兴奋，攻克一道难题的狂喜，战胜自己弱点的愉悦，完成学习任务的轻松。说寂寞，不寂寞，在知识的海洋遨游，自有其无穷的乐趣。

高三有许多不如意，但你千万不要生气、退缩，那岂不是厉炼生命的机会，让我们勇敢的迎上去。革命党人面对死亡放声大小，誓把牢底坐穿；高尔基笔下的海燕高喊：让暴风雨来的更猛烈些吧；陈毅曾赞美青松：大雪压青松，青松挺且直；毛泽东曾盛赞梅花：已是悬崖百丈冰，犹有化枝俏。这是何等的气魄，何等的勇武！

不少同学还没进入高三，便有了所谓的“高三情结”：焦虑、不安、患得患失，经常无端的认为自己不行，自责，消沉，失意，甚至发展成为自暴自弃，一蹶不振。我说，这是一个十足的懦夫。自卑的后面常常躲着一个恶魔——消极的自我评价。许多人对自己的评价都是消极的，他们觉得自己有许多缺点，有很多的知识过去没有学好；觉得自己不健全，不中用，无价值；觉得自己一无是处，脑子里盘旋的总是“我不行”、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如别人”等等消极的想法。这些消极的自我评价像一面魔镜，能把一丁点的错误或缺憾放大为巨大的人格失败的象征，使人陷于自卑而不能自拔。

要战胜对自己的否定与怀疑，重新找回自己的信心。每个人都完全有能力拚得一个胜利，唯一的差别在于意志力的大小。在高中，最重要的不是学会某一种“妙方”，而是养成自己对胜利，对成功的旺盛的追求欲望，对自己百分之百的信心，对困难誓不低头的顽强的意志，用自己的脑力、汗水加意志，每一个人都可以取得任何事的成功。世界上是有天才，但更多的是普普通通的学生。在一个无法垄断知识的今天，只要一个人有毅力，就没有任何困难不可以战胜，包括高考。真正的自信并非处于顺境时那种战无不胜的心态，而是遇到困难时乃至失败时的一种勇者的气魄。“失败是长根的时候，成功是长叶的时候。”成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。在失败面前保持饱满的自信和战斗的勇气，才可以享受到真正的奋斗的乐趣。我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰作斗争，“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”与己斗，其乐更无穷！

自信是一种发自内心的对自己的认同感与肯定，它与人的实际能力有时并没有太大的关系。有的人实际能力很强，但它可能意识不到，因此觉得自卑；而有的人实际能力一般，但却很有自信。而是否具有自信心，对一个人的成败却至关重要，它会通过自我暗示决定你的行为表现。心理学的研究表明，自我暗示具有非常重要的作用，我们成为的是我们想成为的人。你认为自己能，你就会变得真的能；认为自己很糟糕，你就可能变得真的很糟糕，你对自己的预言会自动实现。通过自我暗示，可以启动控制潜意识的的能量，从而对行为发生作用。

心理学家班杜拉有一个重要的发现：与实际的能力相比，每个人对自己的能力的知觉对活动的成败影响更大。决定你自信的不是你的实际能力，而是你对这种能力的认识。如果一个人的实际能力很强，但他并没有意识到，自我评价极低，那他在生活中成功的必定有限；相反，一个人不仅实际能力很强，而且他非常清楚的认识到这一点，坚信这一点，那失败肯定大大减少。

每个人都会有缺点，当别人指出你的缺点时，你的表现如何，这可以用来检验你的自信程度。若你大发雷霆，暴跳如雷，极力狡辩与否认，那么，你肯定很自卑。因为自卑的人被缺点压得喘不过气来，他们一心想的只是掩盖缺点，忘记缺点，他们根本没有勇气面对自己的缺点。所以，当别人将他的缺点赤裸裸地抛在他的面前时，他感到面临难以忍受的压力与威胁，所以他会情不自禁地以极其激烈的态度进行自我保护。

如果别人指出你的缺点，你能够心平气和地对待，谦虚地接受并冷静地反省，有则改之，无则加勉，说明你很自信。甚至，面对自己的缺点，你还能机智风趣地开玩笑，那你就是一个非常了不起的人了。敢于拿自己的缺点开玩笑，是一个人自信和心理健康的表现。邓小平很矮，但是，他会说“浓缩的都是精华”。苏

格拉底在遭受了粗暴妻子的“河东狮吼”与“一盆冷水”后，幽默地说“我早知道打雷之后必定要下雨”。

你敢拿自己的缺点开玩笑吗？如果不敢，那就从现在开始吧。坦然地问问自己：“面对缺点，我怎么会像小偷一样害怕？”

高考的目的便是上大学，我们每个人在最终也必定要选取一所大学为自己的主要目标，既然这样，为什么不从现在就把我们的目标记在心头，并且时时刻刻的为了自己的追求而奋斗呢？尼采的话很有道理：“人需要一个目标，人宁可追求虚无，也不能无所追求。”目标明确，才让我们拥有希望和执著，就像是长夜中远方的一盏明灯，让我们知道自己的位置和方向。明确的目标，才能让我们有了明确的选择，无论它有多高，更重要的是要真正去为了向往而追求。任何时候都要看准这个目标，用它来激励自己，让它作为一种不变的动力。高一高二时，我曾经为大家确定了三级目标：考大学、考重点大学、考重点名牌大学。现在大家可以把这一目标具体化，根据自己的能力具体为某一所大学。

高三学生的压力是巨大的，有来自自身的压力，又有老师、父母施加的压力，平常的模考又太多，每次还要排名次。适度的压力是可行的而且是必要的，这正如水，如果没有压力就不会形成美丽的喷泉。紧急的情况或巨大的压力会唤起有机体产生巨大的能量，这种能量能够帮助你应付外来的压力，时间越紧迫，压力越大，能量也越惊人。压力的同时是动力。事情往往是这样，精神压力过大，会影响健康，但如果没有任何压力，生活也会疲疲塌塌，无所作为。人或多或少都有一些惰性，非得事情逼到眼前才会认真去做，而且这时做事的效率往往会数倍的增长。一位大学生深有感触地说：“我完全是凭借最后一年的时间考上北大的，在最后的一年里我弄懂得问题，似乎比我中学六年里弄懂得问题还要多。”可见，一旦一个人真正的发愤起来，其力量何其惊人！当然，整天处在压抑之中，也是不利的。这就需要我们学会缓解压力，甩下包袱，轻装前进。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。要想成功，单靠自己的努力是远远不够的。同学之间要建立互帮互助的良好的人际关系。由于高考是竞争性的，因而同学之间的关系往往是单纯的竞争性的，从而在一定程度上造成了人际关系的紧张。一个关系紧张的人际环境，对每个人的发展都是不利的。其实大可不必这样，同学之间还应有合作关系，大家应在学习上互相帮助，互通有无；在生活上相互理解，相互关心，共同进步。在竞争的范围上，要开阔自己的眼界，不要囿于一个班级，一个学校。要通过同学之间真诚的互助而构建一个强大的学习场，这个学习场是帮助你参与更大竞争的强有力的后盾。当然这个学习场的运行有赖于每一个人参与，积极主动学习他人智慧的同时，热情的释放自己的智慧，与他人共享。我们班上有的是“高手”，学习起来比自己轻松的多，要主动的寻求别人的

帮助。与同学讨论也是学习方法之一。有时，一个问题的不同见解会使好几个同学互不相让，引出一大堆证据来证明自己的观点，真是公说公有理，婆说婆有理，经过讨论建立起来的知识，更加晰明了，印象更深刻。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。曾听人讲过一个来自大海的故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，而且死亡率极高；在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是我们成长道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，你也将像珊瑚虫一样光彩照人。

2.弘扬企业文化,迸发澎湃动力 篇二

“弘扬XX文化，迸发澎湃动力”，这是XX公司打造特色企业文化的宗旨。

用XX文化培育人

用五十年铸就的XX精神铸魂炼魄。XX是钻井的“血液”，无论形势怎么变化，XX公司坚持把XX精神贯穿全员教育的主线始终没有改变，做到不同时期，改变不同教育方式，调整不同教育内容。每当新职工入厂、新组建的钻井队到国内外打井前，公司都对他们进行培训，组织他们参观公司各个建设基地，回忆当年的会战，牢记自己是胜利XX人，增强我就是胜利XX的一份子，不能给“胜利XX品牌”抹黑。引导员工像保护自己的眼睛一样，认真对待每一滴XX，认真测量每一个性能，朝着预定目标，勤学知识，苦练绝活，勇攀高峰，采取多种形式积极向全员灌输和传播以“同心同力 共创共享”为核心的核心价值观。教育职工树立“干样板工程、做名牌职工”的品牌文化观。“胜利XX文化”极大的调动了职工群众的工作积极性，XX年，公司现场技术人员住井天数在300天以上的就有13位之多。工程师牛铭连续住井达到222天。现场服务队副队长刘学明去年正月十六从川东北回来后不到半个月就又赶到了新疆，一年时间个人创收达700余万元。

用XX精神比拼市场。从1962年三间半的土坯房，到现如今集企业情报信息、科技研发、技能培训、标准设计、技术服务、产品制造、废弃液处理、后勤保障及科学管理于一体的大型钻完井液专业化公司，胜利XX精神的传承功不可没。XX年，XX公司把厚积薄发的澎湃动力贯穿于实施“走出去”战略的始终。XX年底，他们在川东北市场中标3口井，声名鹊起，又连续干了14口井。与此同时，新疆市场也是高歌猛进，在塔里木和西北油田的产值首次突破5000万元。XX年6月，他们成功进入长庆油田和延长油矿，至今已完钻13口井。

进入伊朗市场，XX公司形容是“把自己挤成纸片硬塞进门的”。最早XX公司并不在甲方的考察范围内，但他们没有放弃。XX年3月，以“替补队员”身份进入伊朗市场的XX公司，很快以钻井周期最短和为同区块提供技术样本的业绩成为“主力队员”——承担了7部钻机中的3部钻机的XX服务，12口井完成产值1600多万美元。从XX年起步，到XX年开花结果，再到XX年的井喷式扩张，XX公司完成了一次华丽蜕变。

用XX精神铸起丰碑。“发展、引领、拓宽、服务”，这是XX公司公司经历了五十年发展始终贯彻的宗旨。而“同心同力 共创共享”是XX公司发展的基础和动力之源，是XX公司科学运行和每一名胜利XX人言行的基本指导原则和价 值标准，唯有同心才能同力，只有共创才能共享。去年以来，这个公司所施工的井，大部分都是重点井，XX年8月，伊朗雅达地区的F19井因为地下复杂事故频频。不得已，该井的XX技术服务商找到了胜利XX公司，XX公司伊朗项目部负责人柴金鹏立即派出工程师并提供材料，10多天后该井顺利完钻。作为国内XX行业的“消防队”，XX公司每年都会接到求援电话。对此，他们总是义不容辞、勇挑重担。河南油田的泌页1井是中石化的一口重点非常规井，中途井壁垮塌严重。接到求援电话后，派出工程师在井上住了40多天，目前已顺利完钻。这既是政治责任，同时也展现了胜利XX的实力，在建设百年胜利的征程中，胜利XX人用实际行动铸起了丰碑。

用先进典型激励人

一个典型，就是一面旗帜，也是一块品牌。近年来，XX公司先后选树了“敢于亮剑、用技术塑品牌”的伊朗项目部、被评为“西部新区勘探开发标杆单位”的XX西部新区项目部、被誉为“川东北胜利XX铁军”的川东北项目部等先进集体和一大批像柴金鹏、韩青松那样，能征善战、勇闯市场的领导干部。他们的先进事迹为职工树立了榜样，起到了正确引领和积极推动的作用，先进典型也成为推动企业发展的领头雁。

鏖战雷区。伊朗雅达钻井区块，地处伊朗沙漠地区，周 围布满了两伊战争留下的地雷，施工环境恶劣，XX公司伊朗项目部，于XX年12月份首次在这个区块施工。由于甲方提供的地质资料少、不准确，第一口井的施工难度大大增加。经过研究分析，项目部经理柴金鹏、张景红、工程师李希君提出合理化建议被甲方采纳后，该井在比别的施工队玩开钻的情况下提前完钻，创造了同类型井同区块钻进速度最快纪录。

四百天坚守在革命老区。广西旧州1井是公司在广西旧州区块的第一口技术服务井，在别的公司不敢接手的情况下，胜利XX作为钻井液领域的国家队，临危受命接过了这个艰巨的任务。从项目经理何兴华开钻前亲自扛袋子运材料提前运作，到杜江在父亲病危时仍在一线组织生产，再到现场技术服务二队队长肖党林坚守阵地11个月，每一个参战人员都为之付出了巨大的努力。正是在他们的奉献中，广西旧州1井历时13个月胜利完钻，为进一步勘探开发广西百色油气藏奠定了基础。

用人文关怀凝聚人

这个公司在企业文化建设过程中，把人作为企业的第一资源，努力为全员实现成长价值搭建平台、为温暖职工搭建连心桥、为解除职工后顾之忧搭建服务网。

成才在岗位。“你想成才吗？给你竖梯子”，这是XX公司培育全员岗位成才的激励机制，也是他们创建学习型 企业的载体，更是他们建设企业文化的核心。他们积极倡导推进全员向智力型、技术型、专家型的劳动者转变。近年来，公司先后制定出台了《职工教育培训管理办法》、《人力资源开发实施方案》等育人用人制度，努力培育每一名职工成长成才和才华施展，并提供不同舞台。仅去年以来，这个公司就举办钻井液技术、岗位操作、英语、培训班20余期，推荐120余人参加中石化及油田各层面的培训，培训职工280余人，培训覆盖率超过80%。为提高全员素质，公司还鼓励倡导全员进修高一层次的学历，仅去年以来，就有20多名职工通过自学、脱产学习取得了大专、本科、研究生学历。现在，这个公司的人才队伍结构不断改善，形成了合理的人才梯队。

温暖职工心。职工利益无小事，小事也要当成大事来对待，这是XX公司各级领导遵循的原则。仅去年以来，他们先后走访慰问困难职工(遗属)、患病住院的职工和离退休职工195人次，为27名70岁以上家属和54名70岁以上退休职工过了生日，公司在工作量大，时间紧、人员情况复杂的困难面前，动员多方力量，客服种种困难，在短短两天时间里，给144名中石化驻鲁企业劳动家属办理了养老保险缴费业务，办理率达100%。此项工作受到上级领导的高度好评，也受到广大劳动家属的赞誉；在国内外打井的职工，一年半载回不了一次家，为解除他们的后顾之忧，公司成立了 家庭服务小组，为全公司在国内外施工的近100名职工建立了服务联系卡、家庭档案，记载着每一名职工家庭的详细情况，并把服务卡送到职工家。窗体顶端

窗体底端

出行无牵挂。为及时掌握职工的家庭情况，服务小组的工作人员经常走访、电话联系每一名职工的家，做到了如指掌。通过走访和了解，先后为100多名职工家庭送去各类生活用品。每当过年过节、完井、项目完成，公司都要向国内外职工发去慰问电，送上一份慰问品；每年还组织职工进行全面体检，对患病、不适应国内外工作的职工及时进行调整，先后有6名职工因患病、家庭负担重等原因，重新安排工作。公司亲情般的关怀，使职工和亲人深受感动。伊朗项目部经理柴金鹏深有感触地说：公司对我们在国内外工作的职工这么关心、安排照顾得这么周到，我们没有理由不干好工作。

XX公司以建设和弘扬胜利XX文化作为教育人、鼓舞人、凝聚人的力量，使企业整体优势越来越突出。XX年，XX公司建立起中国XX行业第一个博士后工作站。在钻井液完井液技术领域，先后完成科研项目100多项，获奖89项，其中国家发明奖、技术进步奖6项，省部级科技进步奖17项。在国内同行业始终处于科研和技术领先水平。自1962年5月研制细分散钠基钻井液成功地开发坨庄、东辛亿吨级大油 田以来，已累计施工各类型探井、开发井XX0余口。其中定向井、丛式井、大位移水平井和煤层气、芒硝矿开发连通水平井及工程救援井8000余口，水平井1000口。已完成的各类特殊工艺井属国内最高水平，部分技术指标接近或超过国外同行水平。目前，公司已配套形成年完成各类特殊工艺井700口的生产能力，能同时为50个钻井队提供钻井液技术服务。

企业使命

搭建员工个人科学发展平台

引领钻完井液技术发展方向

拓宽企业自身科研发展空间

服务石油勘探开发发展市场

释义：

1、员工是企业的主人，是企业财富的创造者，为员工 搭建平台是公司经营的目的和归宿。公司倡导以人为本，为员工进行科学的职业生涯规划，实现其人生价值，使员工与公司同呼吸、共命运，共同成长。

2、XX公司坚持以快速高效为出发点，以钻井液技术为龙头，以现场钻井液技术服务为载体，及时果敢地引入高新技术，加速集成融汇，使胜利钻完井液技术紧跟世界先进水平，引领着胜利油田钻完井液有关技术的走向。

3、XX公司加强科研攻关，在重点领域和关键技术攻关上强化原始创新，跟踪世界前沿技术，密切关注和掌握国际钻完井液技术发展的趋势、方向和动态，组织技术力量对前景好、需求高、价值大的尖端技术开展前瞻性的先期研究攻关，大力拓宽自身科研发展空间。

4、XX公司紧紧围绕石油勘探开发，瞄准钻完井液前沿技术、尖端技术和前瞻课题，开展科研攻关和先导试验，形成一大批高新技术、尖端技术、专有技术和高端成果，为石油勘探开发打造科技前沿阵地。

核心价值观

同心同力 共创共享

释义：

同心同力:人人要把心思凝聚到公司的发展大局上来，人人要把力量汇聚到公司的发展大局上来，在公司上下形成 共同的发展之愿、强大的团结之力，统一思想、同一目标、统一行动。

共创共享：以高度的事业心和责任感，共同担当企业发展的使命，共同创造公司发展的伟业，共享物质的丰收，共享精神的愉悦。

“同心同力 共创共享”是XX公司发展的基础的动力之源，是XX公司科学运行和每一名胜利XX人言行的基本指导原则和价值标准，唯有同心才能同力，只有共创才能共享。

共同愿景

全力打造国内一流、国际知名的XX专业化公司

释义：

国内一流：以打造国内一流的钻完井液技术研发基地、钻完井液现场技术施工队伍为基础，使XX公司技术优势、人才优势、装备优势、产品优势、管理优势、文化优势更加显著，综合竞争力达到并始终保持国内钻完井液专业化公司领先地位，致力把XX公司建设成为“管理一流、技术一流、装备一流、队伍一流、产品一流”的国内钻完井液专业化公司。

国际知名：以追赶国际先进钻井液专业化公司领先技术为目标，致力于从钻完井液工艺技术的开发与研究，致力于先进钻完井液施工工艺的开发与应用，力争将公司建设成为 国际知名的钻完井液专业化公司。

企业精神

XX科研献人生 钻井畅通擒油龙

加强科研攻关，积极推进石油工程一体化进程，增强打造胜利XX铁军开发油气藏的实战能力；切实加快新工艺、新技术、新产品、新成果的开发和推广，进一步提升保证勘探钻井提速提效技术水平，锻造胜利XX铁军攻坚啃硬利刃；瞄准XX前沿技术发展方向，确定科技攻关重点，建立一支技术精湛、作风顽强、敢打硬仗的科研技术人才队伍，增强打造胜利XX铁军的持续发展能力。

企业宗旨

自身做大做强 贡献石油事业 受益全员职工

人才理念

永续 畅通 共荣 远效

释义：

1、永续：永续学习，强调知识的价值与学习的价值是在不断的学习和实践中实现的。永续培养，对于想干事、能干事、会干事的人才，企业将提供永续学习、深造、锻炼、成长的发展平台。

2、畅通：为公司给类人才提供畅通的、流动化的发展 空间，让每一名员工在即宽松又严格的发展空间成长，达到人尽其才、才尽其用的目的。

3、共荣：培养员工家兴我荣的共荣观

4、远效：在培养人才方面，不局限于眼前利益，要为打造国内一流国际知名XX专业化公司输送各类人才，因此，应该树立人才培养的远效观。

质量观

科学管理 技术一流 设备精良 服务全优

品牌文化观

干样板工程、做名牌职工

乙方文化观

3.让校园文化闪现生命活力 篇三

文化即灵魂。身处一个学校，感到一学校的独特之处，那是因为你感受到了这所学校的校园文化。它涵盖了以深厚的人文精神底蕴为支撑，以健康向上、形成活泼的社团活动为载体，以班级文化活动阵地为平台，不断形成文化育人的鲜明特色。所以，学校就像一个百花绽放的花园，不求百花一样，但求朵朵美丽。为此，学校提出“为了每一朵花蕾绽放，为了每一片绿叶舒展”的发展思路，从精神文化、环境文化、行为文化、班级文化等四个方面，大力建设学校文化，全面提升师生素养，努力打造特色品牌。以文化统领广大师生的人生目标，凸显学校文化育人功能，推动学校健康可持续地发展。

一、精神文化，引领学校发展

精神文化是校园文化的核心和灵魂，体现着校园文化的方向、实质和水准。通过校园文化建设，使师生深刻了解学校的发展历史与蕴含的文化底蕴，发掘学校的文化实质和价值取向，进而形成具有时代特征和学校特色的学校精神文化，在尊重教师个人愿景的基础上，建立起学校的共同愿景，形成具有“美乐爱”情感教育思想。积极向上、用于探索、尊重教育规律，我们秉承“勤俭、博学、诚毅、创新”的校训；弘扬四大精神——人文精神、合作精神、敬业精神、创新精神；以优良的教风带动学风，大力彰显“活泼、乐学、扎实、和谐”的校风，倾心打造“亲和、优雅、勤勉、执着”的教师形象和“严谨、博学、善导、奉献”的教风，“刻苦、主动、勤思、进取”的学风。在校园显要位置标示学校表层的精神文化；在规范的管理中使全校师生逐步认同、接受，从而内化为自觉的行动，使师生日常和谐的精神风貌成为学校深层精神文化的体现。

二、环境文化，提高育人品味

环境文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的环境文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。因此，我们积极进行学校环境文化建设，特别是校园软环境的建设与营造，对学生的知情意行进行潜移默化的侵染，是学校提高育人品味，提高教育质量的有效途径。

我们力争把校园建设成一本活的教科书。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、等一切可以利用的媒介来体现我们的教育理念，引导学生勤奋学习、健康生活，养成良好行为习惯。在建设中，我们注意发挥师生共同参与的主体性，一切都由教师自己设计。一个个校园宣传栏和专用室展示橱窗轮流展示着学生自己的作品。孩子们每天到校，一抬头就能欣赏到“心手达情”的书法作品，品味到温馨的话语悄悄地提示着学生们如何做人、如何做事、如何学习、如何思考，真正做到让“草木传情、墙壁说话”。每当走进教学楼，看着雪白的墙壁、粉色的墙裙及焕然一新的文化氛围，每位师生的心情都无比舒畅也无比的自豪。在欣赏、品味、诵读的同时孩子们内心也升腾起对真善美的渴求，升腾起对成功的信念，其教育之神效犹如春风化雨、润物无声。

学校开展了“晨曦聆听书语，书香溢满校园”的系列读书活动。几年来的读书活动，给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。我们结合学生实际，将脍炙人口的唐宋诗词，蕴含着古老智慧的典籍贤文，适合儿童阅读的经典儿童文学介绍给孩子们。益其心志，怡其性情，雅其气质，润其人生。我们还自创了读书节节

歌。班班都成立了图书角和图书管理小组，开展借阅书籍，好书交换的活动。语文教师定期与学生相约好书，牵手美文，讨论、交流和记录读书心得和体会。同时，学校还开展了“教师读书话感悟”，“教师读书论坛”等活动。手捧书香的教师更加散发着教师的气质和人文的气质。让师生亲近书籍，用阅读让师生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。一系列读书活动的开展，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质，使学生的精神面貌焕然一新。以学校环境文化来陶冶学生情操，丰富教师文化底蕴。

还利用校园网建设开拓了学校文化建设的渠道和空间，也是我们全校师生共同的文化宣传阵地。在这里，领导与师生家长交流管理思想与办学理念，教师交流教育心得与感言，孩子吐露学习心声与成长困惑。网站设有师生、家校互动的“留言板”，生生互动的“小作家交流平台”，师生互动的“悄悄话信箱”和心理辅导等。校园网中的“红领巾广播站”也以班级轮播的形式定期向全校开播，让师生在沟通、交流、互动中轻松地提升了校园文化的品质。

三、行为文化，促进师生发展

校园行为文化是学校文化在师生身上的最终体现，具体表现学校的管理行为和教师的教育行为方面

学校管理文化建设，是三小教育发展的根本。学校管理坚持情感管理，注重人文关怀，使精细化管理扎根于学校文化的土壤中，与学校文化建设相结合，成为学校文化的一个重要组成部分。并围绕“为了每一位师生的尊严，为了每一位师生的发展，为了每一位师生的幸福”的管理理念，大力倡导“文明是立身之本，美德是校园之魂”的师生行为准则，使教师乐教，学生乐学。注重管理机制创新，并已经形成了自己鲜明的办学特色，坚持科学发展，努力创办人民满意的教育。同时，学校的管理模式，打造运行平台，使得各科室树立服务意识、反思意识、模板意识等“六种意识”，使各科室真正形成了人人抓管理，事事见管理，处处有管理的良好局面。从中也发挥了为教育教学服务的职能，各个年级形成了各自的班级管理特色，形成一个积极健康、个性张扬、团结协作的班级精神。学校的管理文化体现了科学发展观的核心理念，也体现了校园文化的积淀性和传承性。

教师行为文化建设。教师是学校文化的建设者，同时又是学校文化建设的重要对象，教师形象建设是流动着的校园文化。因此，我校在教师行为文化建设上一是厚重内蕴：师德建设铸就师魂，研修培训博采众长，教学研究专业成长。二是聚焦课堂：把激情带进课堂，你的课堂有效吗？把微笑带进课堂，你的课堂和谐吗?把趣味带进课堂，你的课堂快乐吗？努力促使每位教师热爱教育有事业心，热爱学校有奉献心，热爱学生有责任心，从而成为一个敬业负责、正直诚信、好学力行、重视细节、团队意识强的实践者。

四、班级文化，提升师生素养

班级文化是学校教育活动的基本单位，是学生活动的基本场所。有人曾形象地把它比喻成学生磨炼本领、学会生存、创造人生的“驿站”，进行知识信息交流、体验快乐与忧愁、酿造希望与收获的“生活舞台”。班级建设的成效如何，从结果上看，会直接关系到学校教育影响的成效，关系到学生的个性化与社会化的广度与深度。因此，为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。走进教室如同走进

了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；教室内外的环境设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画散发出浓郁的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，坚定了信心，每一颗“星星”都看到自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意、良苦用心，知道“可怜天下父母心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。如今，我校精神文化、环境文化、行为文化、班级文化建设之花竞相绽放，三小教育正走在百花烂漫的春天里。

4.接地气让文化活力迸发 篇四

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，秋季伊始，一阵秋雨一阵凉。在这样一个感念的季节，人们心中多少会生发几分惆怅，几许哀伤。然而于我而言，我则认为恰如刘禹锡在诗中描绘的一样，这是个最美好的季节，适合停下脚步，抛却一切杂念，静静地品读一本书，回味一段往事，悄然踏上一段疼痛却魅力非凡的心灵之旅。

谈及散文，我历来推崇林徽因，汪国真抑或张晓风、席慕容。说来惭愧，第一次读余秋雨教授的书，庆幸读的便是这本一字千金的《文化苦旅》，只因为那一“苦”字赫然醒目，未及品读早已心生疼痛。早有评论家称誉余先生：左手写散文，不流之于浅薄；右手撰述艺术理论，也不失其丰赡高深。当我真正读到《文化苦旅》后，才对这一评价颇有共鸣。

道士塔

《道士塔》是《文化苦旅》中的第一篇文章，曾在高中课文中出现过，可谓是经典中的经典，它写的便是中国佛教圣地敦煌莫高窟的殒灭。其时已是20世纪初年，欧美的艺术家们正在酝酿着新的突破，他们中有人已开始向东方艺术投来羡慕或觊觎的目光，而敦煌艺术，正在那腐朽、贪婪又无知的王道士手中。在第二节中，余先生一开始并没有赘述自己的感受，而是叙述王道士怎样将洞壁上的“唐代笑容”“宋代衣冠”刷白，怎样将塑雕们“婀娜的体态变成碎片，柔美的浅笑变成泥巴”，那些看似行云流水的描述实际上渗透了多少悲号涕泪。虽然没有亲身去过莫高窟，但那滚滚黄沙，大漠孤烟的壮丽早已在脑海中浮现。敦煌本应该是中华最值得骄傲的瑰宝，比之长城它多了绚烂，比之故宫它多了内涵，可最后它却成了中华之伤。我无法完全体会那个时代的古人对于宗教的热忱，也无法理解那些为研究敦煌文化而毕其一生心血的学者和研究家们的心境，更不能感受到那样一个民族深重的危机感和清政府的软弱无能，我却能稍稍理解作者直面刻刀般的黄沙和朔风，踽踽独行在早已时过境迁，物非人也非的敦煌大漠，那种对于文化精髓殒灭而痛心不已的情怀，那份不可言喻的遗憾与惋惜，这也是“苦”之终极所在吧！

阳关雪

“渭城朝鱼浥清尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。初中时便能熟诵王维的这首名作，当时也仅仅知道这首诗描述的是朋友间的别离，表达了作者豁达的人生态度。不知道何为阳关，何处是阳关。余先生在《阳关雪》中描述：从未见过这样完整的天，边沿全是挺展展的、紧扎扎地把大地罩了个严实。有这样的天，天才叫天；有这样的天，地才叫地。在这样的天地中独个儿行走，侏儒也变成了巨人；在这样的天地中独个儿行走，巨人也变成了侏儒。年少无知的我，追随余先生的步伐才知道这样展括的天地下原来是古战场，上面全是远古的坟墓，这些坟堆为风雪所蚀，因年岁而坍，枯瘦萧条，让人忍不住驻足遐想，多少马革裹尸的悲剧在这片天地不断重复，是否也有许多我们至今都传为佳话的王侯将相的英魂长眠于此。余先生笔下的阳关恰如英国诗人艾略特的《荒原》，后者象征着战后的欧洲文明，而前者正是中华的荒原：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血。中原慈母的白发，江南春闺的遥望，湖湘稚儿的夜哭，故乡柳树下的诀别，将军圆睁的怒目，朔风中呼啸的军旗„„随着一阵阵历史的烟尘，散远、殆尽。我脑海中掠过的这一切仿佛将我带回那个时代，是我在等待归人，在思念孩子，在苦苦承受时代所带来的一切创伤。心中如何不苦，如何不痛。当我回归到今天这个充满浮华和低级欲念的世界，眼睁睁看到的是曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广，终成墟尽，终成荒原的阳关故址。它不是白帝城，不是黄鹤楼也不是寒山寺，历尽沧桑依旧在历朝历代一次又一次的修缮与重建中停留在人们的视野。它永远地消逝在了历史的长河中，留下的只有无数的唏嘘感叹的模糊的回忆。

我很庆幸生活在和平年代，不要亲眼目睹野蛮的战火不间断地焚烧着脆弱的书页，无边的愚昧时时肆虐着易碎的智慧，让我有机会品读一些真正有思想有内涵的作品。追随余先生的《文化苦旅》让我更好地认识了历史，了解民族的过去。在扼腕叹息中懂得珍惜历史文化精粹的重要意义，在重走失落的文明这条文化苦旅上，我们将更好地直面未来，把握未来，努力不让历史的悲剧重演。

5.接地气让文化活力迸发 篇五

基础教育课程改革是我国现阶段教育发展的方向，而先进的学校文化将给新课程的实施提供良好而有力的保障。加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的重要举措。校园文化是整个社会文化的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内容。党的十五大报告指出：“营造很好的文化环境，是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件。”学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭、积极推动整个社会精神文明建设。

一、增强对校园文化建设重要性的认识

校园文化是学校环境、规章制度、文化氛围、行为方式、活动形式等要素的总和。加强校园文化建设是全面推进素质教育，全面提高教育质量的需要。校园文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。我们从增强对校园文化的认识为切入点，使全体师生充分认识到，加强校园文化建设，有利于进一步夯实素质教育的物质基础，提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。加强校园文化建设的过程，就是对学生进行教育的过程，就是促进学生全面发展的过程。

加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求。随着改革开放的不断深入，社会文明呈多元化发展态势，对校园文化产生了重要影响。加强校园文化建设，有利于弘扬社会主义主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，发挥环境育人的积极作用，确保小学生健康成才。

二、加强校园环境建设。

校园环境包括校园建筑、校园活动场所和所有教学设施设备，它们即是校园文化的物质载体，也是校园文化的重要形式。学校环境建设要提高文化品味。就是要根据教育的特点,遵循古为今用、洋为中 1

用的原则，吸纳中外文化的精华，科学规划，合理布局，在建设规范化、标准化的基础上，形成自己独特地文化风格。为此，我校特别重视校园人文景观的建设，在校园操场周围修建了多个建筑物，有《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；学校宣传栏；德育栏、公开栏及世界版图、祖国版图合为一体的综合大型建筑；另外，还修建了旗杆、旗台，精美的雷锋塑像。有醒目的标语、优美的画廊、以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，以调动学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。

三、努力培育校园精神。

校园精神是校园文化的核心，是学校的灵魂，是育人目标的高度概括。校园精神不但对学校传统的继承和发展，而且还应是时代精神的集中体现，表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标，突出表现在校风、教风和学风上。我校认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。制订了学校的三风，让师生耳濡目染，受到校园精神的熏陶和激励。同时，还建立荣誉室，陈列学校历年来获得的各种荣誉，让师生瞻仰，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

四、进一步完善规章制度建设。

学校的各项管理制度，即是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。我们先后研究制定了包含学校各方面管理的50多项规章，汇编成两本专集，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。学校重大事项的决策和实施，实行按章办事、不徇私情，体现公平、公正、公开的原则。

为了适应基础教育课程改革的需要，学校相应研究制订了《校本培训制度》、《校本教研制度》、《课题研究制度》和《校本课程开发与实施方案》等一系列行之有效的管理制度。

五、开展丰富多彩的校园文化活动。

我们按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。一是成立各类兴趣小组，定期开展活动；二是定期举办全校性的艺术周、科技周和体育周活动；三是定期开展全校性的大型体育运动会；四是结合重大节日，举行知识竞赛、演讲比赛、少儿卡拉OK赛等活动，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性，有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。

六、校园文化建设的主要措施

1、加强对校园文化建设的领导。成立相应的工作班子，把校园文化建设列入重要议事日程，纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，校园文化建设要统筹规划，精心设计，制定切实可行的实施方案。

2、加大校园文化建设的投入。学校把校园文化建设与学校其它建设结合起来，与学校布局调整结合起来，投入必要的资金给予物质保障。

6.迸发词语释义及造句 篇六

向四他烈地放射出。 清 刘大櫆 《郭昆甫时文序》：“且夫文章得天地之菁英而光彩迸发，不可蔽掩。” 由内而外地突然发出;爆发。 杨朔 《潼关之夜》：“遏制不住的笑声从她的嘴里迸发出来，仿佛 黄河 的浪花，四处飞溅着。” 徐迟 《哥德巴赫猜想·生命之树常绿》：“ 胡先生 在讲话，激情如喷泉迸发。” 穆青 陆拂为 等《为了周总理的嘱托》二：“长期埋在他内心的感情，一下子都迸发出来了。”

二、迸发词语近义词

迸溅 [ bèng jiàn ]

迸射 [ bèng shè ]

迸出 [ bèng chū ]

三、迸发词语造句

1、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

2、在体验中使学生迸发出创造的火花。

3、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。

4、爱情，亲情，友情，我都有了，马上就要迸发激情了。

5、不要因为地位卑微而自弃，当压力重重袭来，才能迸发出巨大的能量。

6、成功的火花在勤奋中迸发，智慧的光谱在自满中消逝。

7、生命总是迸发于混乱的边缘，所以，在混乱的状况中生存是我最擅长的。

8、一锤子砸在石头上，迸发出一片火星儿。

9、我们的祖先利用石头相撞迸发出的火花取火。

10、生因梦想而绚丽多彩，生命因梦想而迸发活力。

11、教室里迸发出一阵笑声。

12、一束启蒙的火花从妈妈的话语里迸发出来。

13、他们彼此深信，是瞬间迸发的热情让他们相遇。

14、再坚强的女人，触碰到内心的某一个点，很容易迸发伤感的触角。

15、燃烧的废气所迸发出的火花，每到晚上就映红邯钢的夜空。

16、这两个地方都迸发着能量，但是当然，中国有着不可估计的生产力。

17、一列过往火车迸发出的一些火花点着了干草堆。

18、很快你们会听到感觉到这个星球的腹部轰鸣，呃逆，迸发，喷涌。

19、他们迸发出一阵惊喜若狂的喊声，期待着新英格兰的得救。

20、摘要活性氧迸发是植物对病原物应答的最早期反应之一。

21、长剑只有指向正确的目标，才能迸发出新发于硎的锋芒。

22、不过老师趣语妙句不时迸发出来，引笑全场，倒也不甚无趣。

23、接着，一阵九彩的光芒猛然的由陈书迷头顶上的圆球迸发。

24、独创的双电池加双硬盘设计，更让这款产品迸发澎湃双动力。

25、彼研讨也，则有忧国恤民，回报社会，满腔热忱，感极而迸发矣。

26、刚刚说话的瞬间，那迸发出来的强大气场，让她都有些失神摇荡。

27、本文废话连篇，只是一时情感迸发，不言不快。

28、盛夏的国讯通信，犹如这火热的天气，迸发出逼人的热力。

7.为了和平血性迸发观后感 篇七

没有尊严的国家，就是在引诱他人入侵、蹂躏的国度。古人云，“天与之财，不取不吉”。这是历史上不能改变的事实。抗战前中国不是没有军队，几百万呢。。因为知道你中国好欺负，大好河山，你看不住你的家。

我们尊重为自由而牺牲的勇气，而我们也知道，平等自由这回事，是有尊严的人、有尊严的国家之间的事情，所以，在朝鲜这块土地上，我们宣告的，就是我们有这样的权利。

美国人在朝鲜战争结束之后，立了一座朝鲜战争纪念碑，在纪念碑上写的话是“自由不是无代价的”，它的含义是：在朝鲜战争中牺牲的或者在越南战争等各地战死的美国兵，包括“二战”中在欧洲、在太平洋各岛战死的美国兵，他们是为自由而牺牲的，也就是说，美国今天能有一个自由的社会是得益于这些人的。

抗美援朝战争打完之后，再没有任何一个国家敢到中国来侵占一个县城。跟中国讲条件。抗美援朝战争为我们赢得了尊严，也让我们拥有了享受和平的权利。从那以后，直到今天，对中国动武就成了一件令人疑虑重重的事情。

为我们这些普通人赢得了和平的权利，志愿军的牺牲，得利的不是一家一姓一个政府，而是所有的中国人—甚至包括那些可能因为对中国发动战争而死的外国人。志愿军的血，为我们这些普通人而流。

中国人民志愿军的牺牲者，与青山同碧。

我们应该感激。

人们常常忽视已经到手的东西，那么，为了不让我们在得到之后忘记，也许有一天，我们也可以修一座碑，不单纪念朝鲜战争的死难者，也纪念抗日战争和历次卫国战争中的牺牲者，那碑文或许就应该是：

“尊严不是无代价的!”

8.接地气让文化活力迸发 篇八

合作学习又被称为合作学习策略，是指两个或两个以上的学生或群体，为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程。小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。

《新课程标准》中要求：“在教学中，要积极引导学生自主学习，主动探究社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、拓展自己的经验。”在现代社会中，每个学生除了向教师、从课本学习知识外，有相当部分是从同学和同伴中学来的，因此，合作学习在新课改中的使用越来越普遍。合作学习的过程不仅仅是认知过程，更是交往互动、实现信息资源的整合与共享的过程。但是，现在绝大多数学生在学习的过程中多是出现独自学习，缺乏同学之间的`沟通，缺乏团结协助的精神，甚至有的生怕别的同学成绩超越了自己，因此没能真正体会到群体合作学习的乐趣，从而严重制约了学生的知识拓展和与同学的交往。正因为如此，随着现代社会的发展，要强调合作精神、合作意识、合作方式，结合语文课堂教学的特点，让学生迸发学习激情。

学生同伴群体合作学习的步骤如下：

一、组建合作小组，均衡分组

分组时应按照“组内异质，组间同质”的原则进行。每组以4～6人为宜，成员应在性别、兴趣、能力、学习水平等主要方面合理搭配，使组内成员之间具有一定的差异性和互补性，保证小组竞争的公平性。

二、通过合作来辨析疑难

可在知识的重点、难点处组织讨论。越是教材的重难点处，越要通过讨论让学生主动学习。只有发挥学生的主体作用，才能调动学习的积极性，从而攻克教学的重、难点。

如我讲授《阿长与〈山海经〉》时，提出课文的重难点，让合作小组来完成。问：文章中我对长妈妈的感情前后有什么变化?前半部分充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念么?

此时，各小组成员在讨论中寻找答案，成员之间的想法见解在组内提前进行补充、协调，由小组中心发言人进行组内总结并发言，教师作适当的引导，学习气氛和学习效果都很好。

三、通过合作来培养某些能力(表达能力、组织能力)

在新知探求过程中，可运用讨论方式进行教学，使学生通过动手操作、动口讨论，发表自己的感受，培养学生的表达能力。合作小组中的每一个学生应轮流担任小组长，培养学生的组织能力。

这样每个学生都有机会发表自己的意见，也能认真聆听其他同学的见解，让他们在轻松自由、无拘无束的气氛中积极思考、领会、讨论、发表意见。在学生与学生，小组与小组之间进行交流时，教师要巡回辅导、听取意见、了解情况，必要时加以点拨。像这样的课堂合作，有共鸣、有交流、有反馈，教师与学生之间通过相互合作、积极配合、纵横联系，最后达到了掌握新知识的目的。

如我在讲授《背影》时，要求学生迅速浏览课文，完成下列问题：

1、拼出下列字词，并给予解释：狼藉、踌躇、蹒跚、迂腐、颓唐、琐屑。 2、文中共写了几次“背影”?找出描写含有“背影”的句子，你认为哪次“背影”最生动?

3、提出疑难问题，并讨论解决。

生：首先明确目标。

师：同学们用10分钟左右的时间完成以上题目的合作学习。

生：开始小组合作学习(学生通过组织合作来讨论并协调，轮流担任小组长作中心发言人)。

四、通过合作来发挥合作学习的培优扶差

例如背诵课文，在早读时学生可以组成合作小组互相抽查，遇到不懂的问题请小组成员帮助解决，再不明白问老师。再如写作训练，学生之间可以互相评改。复习巩固、拓展延伸对于一些学困生来讲比较难，这就需要小组其他成员的帮助。首先要帮助他们树立信心，同伴群体的帮助有时比教师的教育效果更好;思想通了，再由同学教给方法，学困生就会有进步。俗话说“一枝独秀不是春”，同学之间互教互助、团结协作，才会形成一个优秀的合作小组。

五、实现合作学习中的检查评价量化，加强学生学习的质量检测，让学生通过合作共同学习、共同进步

总之，要让学生在同伴群体合作学习中感受乐趣、获取知识、训练思维、培养能力、增强合作意识、培养良好的合作习惯和学会合作的能力，在合作中体验合作学习的魅力。

参考文献

1、[美]AmyB・Colton《学生学习合作分析――促进教学相长》，。

9.接地气让文化活力迸发 篇九

浅谈青年文化对“活力城市”建设的作用

报送单位：新疆石河子职业技术学院信息工程分院

摘要：本文主要阐述什么是活力城市，以及活力城市建设的主要措施，通过经济、民生、旅游、文化等方面综合评价活力城市，描述了活力城市的主要指标。围绕活力城市建设，进一步叙述青年文化培养在活力城市建设中的作用，提出在城市转型升级中如何利用好青年，发挥积极作用。

关键字：活力城市；青年文化；主要措施；建设

一、什么是活力城市？

“活力城市”是对城市经济成长性、健康度、影响力等的一种形象概括，代表了中国城市的未来发展方向。“活力城市”也是一个较为宽泛的概念，学术各界可能有不同的表述和界定。一般来说，一个城市的活力体系，主要包括经济活力与社会活力、环境活力以及文化活力等。“新型城市”的概念也比较模糊，目前最为接近的就是“新型城市化”，其基本内涵包括：坚持以人为本，以新型工业化为动力，以统筹兼顾为原则，以和谐社会为方向，以全面、协调、和谐、可持续发展为特征，推动城市现代化、城市集群化、城市生态化、农村城市化，全面提升城市化质量和水平，走科学发展、集约高效、功能完善、环境友好、社会和谐、个性鲜明、城乡一体、大中小城市和镇协调发展的新型城市化路子。

二、提高“活力城市”建设的主要措施：

1、要建立充满活力的城市经济体系。

经济活力作为城市活力的最重要组成部分，主要表现为城市经济的增长性以及对外来资本的吸引力和各种生产要素的汇聚力等，而其雄厚的实力本身就是经济活力的重要保证。对于传统产业占主导的经济结构体系，会使城市经济发展的活力严重不足。因此，要通过加强产业集聚区建设、培育战略支撑产业、推进重点项目建设、加大创新体系建设等途径，建立起更加完善的现代产业体系，使城市核心竞争力和科技实力不断增强，经济发展更具活力，人均GDP、人均财政收入、人均可支配收入、规模企业利润总额等考量经济发展质量效益的主要指标均要达到较高水平，使经济发展更有竞争力。

2、要建设适宜就业的城市。

进一步加大效能建设力度，提高政府行政效能，建设诚信城市，优化发展和投资环境，形成“投资的洼地”和“创业的高地”，把师市建设成为“最佳投资创业城市”。加大对外开放力度，不断提高招商引资质量和水平，使实际利用外资率不断提升，为经济发展提供资金动力。引导广大干部群众树立创业致富的理念，敢想敢干、敢于冒险的拼搏勇气，永不满足、不断发展的进取精神，形成人人争做创业者、家家户户创大业、发展活力竞相迸发、社会财富源泉充分涌流的生动局面。进一步营造浓厚的创业氛围，大力培育创业文化，弘扬创业精神，增强创业意识，促进创业行动，掀起全民创新创业的新热潮。

3、要建设和谐城市。

加强社会主义核心价值体系建设，深入开展各种文明创建活动，不断提高市民综合素质，在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，塑造海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和的城市新形象。深入推进“平安城市”建设，加大民生投入，不断完善城市基础设施和社会保障体系，实施“阳光工程”，关爱农民工和弱势群体，构建公平公正、利益协调、充满活力、安定有序的和谐城市。根据新疆的地域特点和师市的地缘特点，开展系列综合治理工程，建立以“维稳统一、爱国团结、崇尚科学、群防群治”为价值核心的系统工程，体系化的改善民生。

4、要建设生态宜居城市。

以新疆跨越式发展建设为契机，把新型城市化与城市生态化结合起来，保持师市“绿色城市”和“森林城市”的风貌。继续加大城市绿化美化力度，建设山水园林城市，形成优雅独特的城市环境特色；培育城市服务能力，加强交通基础设施、能源基础设施、信息基础设施等建设力度，不断完善城市功能。加大污染治理力度，着力推动节能减排，减少污染排放，使城市与自然、人与城市环境和谐相处，走环境友好的城市化道路。

5、要建设文化旅游名市。

深入挖掘石河子市特色突出的兵团传统历史文化和独特的地域民俗风情，加大开发和整理力度，突出地域色彩，展示城市个性，形成城市性格，塑造独具特色的城市文化品牌；围绕“十个一的故事”、“桃花节”、“沙漠生态旅游”、“红色旅游”等旅游品牌，进一步加大兵团人文及自然旅游景观的开发建设力度，不断提升“红色兵团，绿洲明珠”的品牌价值和文化内涵，叫响国际文化旅游名市品牌。

6、要扩大中心城市的影响和带动力。

因地制宜，积极探索具有师市特色的统筹城乡发展道路，加快城乡融合步伐。推进中心团建设，实现中心团与城区的紧密连接。以师市新市区和经济技术开发区为平台，促进城乡居民生产方式、生活方式和居住方式的融合，形成产城一体、以产带城、以城促产的新型城市格局。

三、青年文化培养对活力城市建设的作用

1、城市转型升级离不开青年

“创新、敢想、敢为、多元、开放、奉献、耐劳是师市青年文化的特质，是师市文化的活力之源，是城市发展的活力之源，是师市的重要资源和软实力。”师市发展50多年来，形成了“青年文明号”、大学生“三下乡”等一大批青年文化的杰出品牌，正是在这样的青年文化品牌和优秀青年文化人才的示范和感召下，使师市的青年文化活动蓬勃开展、青年文化人才脱颖而出、青年文化精品层出不穷、青年文化事业和青年文化产业不断壮大。在新的历史条件下，如何进一步加快转变经济发展方式，实现从速度向效益的转型，以及加快产业升级、建设社会主义民主政治、建设文化强市等等，这些都离不开广大青年。

青年要承担上述历史重任该怎么办？一是要继续弘扬青年文化，二是要进一步创新青年文化，通过青年文化建设，进一步提升青年群体的凝聚力和创新活力；通过青年文化建设，进一步增强青年的内在素质和社会形象。

2、品牌工程繁荣青年文化

作为年轻城市和青年人的城市，师市应当在青年文化建设方面继续走在全国前面。各界应始终坚持以科学理论武装青年人，以正确舆论引导青年人，以高尚精神塑造青年人，以优秀作品鼓舞青年人，既要大力弘扬民族优势传统文化，又要瞄准世界先进青年文化前沿，急青年之所急，想青年之所想，代表青年，服务青年，尊重青年主体地位，激发青年创造活动，引导青年勤于学习，善于创造，甘于奉献，为建设和谐石城、效益石城、活力城市、创新城市、生态文明城市贡献青春、智慧和力量。

发展和繁荣青年文化，要从多个方面入手，首先需要实施“强心”工程，着力培育青年人的核心价值体系，解决目前部分青年的信仰危机，定期在形势报告会、青年论坛、杰出青年事迹报告会，分期分批组织青年参观学习先进人物事迹，帮助广大青年树立政治意识、大局意识、责任意识、奉献意识、危机意识，“城市赢得青年就赢得了未来，要赢得青年就得赢得青年人的思想。”

“强心之余健脑也必不可少。”他建议，各界应针对青年群体实施“健脑”工程，要以读书月、市民文化大讲坛为载体，培育青年人的读书习惯，引导青年多读书、读好书，在青年中大兴勤奋学习之风。加强读书指导，通过各种媒体向广大青年推荐优秀图书。经常举办青年文化节、艺术节等活动，让青年在读书中成长，在活动中接受锻炼。

师市创新氛围浓厚，应为青年创业创造条件。应实施创业工程，建青年创业服务体系，完善支持自主创业、自谋职业政策，帮助青年解决创业中的实际困难。开展海外学人回国创业服务，为引资引智牵线搭桥，成立青年海外学人联谊会，举办海外学人创业论坛。

城市发展“白手起家”的历程离不开广大青年的奉献。在城市转型升级时期，更要重视实施青年群体的奉献工程。着力培育青年社会责任感，在青年中开展建设创新型城市、循环经济先锋城市、和谐石城、效益石城、活力城市等方面的知识大赛、创意竞赛和论坛。同时大力开展志愿服务行动，建立青年爱心超市，打造青年奉献爱心的平台。利用植树节、地球日等，开展主题教育，引导青年参与生态环境建设。开展青春红丝带、社区青年远离毒品等活动，提高青年自护意识和自护能力。开展青年关爱行动，青少年违法犯罪社区预防、边缘学生群体教育、进城务工青年维权服务工作等。

师市应当因势利导，开展选才工程，树立青年人自己的榜样。”有关部门可以考虑开展青年风采电视大赛，开展市青年“五四”奖章、杰出青年岗位能手、十佳青年教师、十佳大学生等的评选活动，发现、培养、推出一批社会贡献大、社会形象好、影响力大的青年文化名人，引导青年正确“追星”。用充满活力与工作激情的青年代替娱乐明星成为年轻人的“偶像”，这是企业践行社会责任的一大体现，“企业公民”关注青年成长和城市文化氛围的营造，无疑是一件可喜的事，希望有越来越多的企业关注青年文化、助推城市文化建设。

3、榜样是青年群体的指路标

要培育青年家园意识和归属感，减小城市社会治安的压力，构建先进文化。在经济转轨、社会转型的巨大变迁之中，师市所面临的发展机遇是前所未有的，面临的挑战也是前所未有的。既要完成转变经济发展方式的使命，又要完成和谐城市的社会责任，还要在高速工业化、高速城市化、高速现代化的同时把师市建设成为生态示范市。要完成这些艰巨的历史任务还是离不开利用先进青年文化武装起来、凝聚起来的师市青年，“因为青年最富有思想活力、创新精神、改革意识、奉献精神。青年文化是社会文化活力的晴雨表，是社会思想活力的指示器。”

“青年需要榜样，榜样是青年群体的指路标。”青年的榜样是青年文化的重要元素，树立青年身边可亲可学的榜样，避免青年迷失前进方向，打造城市青年群体自己的“偶像”，这类活动非常好，可以设法长效化、制度化、深入化，长期办下去，有效引导青年创业成才。

四、结语