植树造林保护环境从我做起

植树造林保护环境从我做起（共12篇）

1.植树造林保护环境从我做起 篇一

保护生态环境

建设绿色襄阳

三（1）班

申文哲

我的家乡襄阳过去是一个既美丽又非常有魅力的城市，那里不仅风景优美，山青水秀，而且天空湛蓝深远。

但是，随着襄阳工业化进程的快速发展和城市化的不断推进，工业和城市外排废气、废水急剧增加，襄阳的环境污染日益严重。首先是土壤遭受污染。由于岘山的过度开采，乱砍滥伐树木，而导致植被破坏，土地裸露。有些地方种植农作物时还大量使用农药，把土壤变成了有害土壤。其次是空气受到污染。近年来，每到秋冬季，襄阳的天空总会出现雾霾天气。这是由于秋冬季地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。还有就是工厂制造出的二次污染物和汽车排出的尾气。把我们襄阳的天空变得雾蒙蒙的。再次就是水质污染。工厂里制造出的废水，没有经过处理就排进了河里，排进了我们的母亲河汉江，使河水、江水变浊、变臭，使鱼、虾无法生存。

有青山绿水白云的世界，谁不爱呢？同学们，襄阳是我们的家园，为了我们美丽中国、魅力襄阳，让我们从我做起，从现在做起，从小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，绿色消费，绿色出行，共建生态文明，共享绿色未来。

2.植树造林保护环境从我做起 篇二

这种现象不是很正常吗?每次发大水,水面上总有大量的漂浮物随波逐流。各种颜色的塑料袋、被扔掉的鞋子、破破烂烂的衣物……真是应有尽有,数不胜数。可这次他们怎么会觉得奇怪呢?一打听才知道,原来这些垃圾把下游的一座堤坝排水口给堵住了,大水漫过了桥面,把一个正通行于桥上的老人给冲走了,生死未卜。

竟有这种事?太可怕了,看来都是垃圾惹的祸。正想着,我又听到他们议论开了:每次大水过后,苍蝇、蚊子变得特别多,到处都是细菌,水质也变差了……原来垃圾竟然这么可怕。我们平时丢弃的垃圾,可是会给地球带来灾难呢。我们是不是该做点什么来保护地球呢?对了,把这件事告诉同学们,大家一起行动起来,绝不能乱丢垃圾了。

只要我们在生活中注意讲卫生,不乱丢垃圾,老人被水冲走的悲剧就不会再发生,空气会变得越来越清新,地球爷爷将不再哭泣,一切会是多么的美好啊!

3.环境保护，小事做起 篇三

南阳——诸葛亮的故里，张衡的家乡，是一座文明古城。这里，空气清新、鸟语花香，一山一水都格外美丽。

蓝天、白云、绿草、溪流……都流淌着绿色的气息。但是在日常生活中，我们不难发现，不论是晴空万里，还是大雨倾盆，都会有人随意地将果皮纸屑乱扔、乱弃。有些人，虽然把它们扔进了垃圾箱内，却没有分类处理。如果我们把不可回收物放进了可回收箱内，会导致错误回收，甚至产生危险，如果我们将可回收物放入不可回收箱内，就会对可再生资源造成损失。因此保护环境要从垃圾分类投放这样的小事做起。

如果我们每个人都能“弯弯腰”，把果皮纸屑捡起来扔进果皮箱，那我们不就会天天生活在干净的世界里吗？如果我们能节约用水、用电，我们就能多留下一点资源；如果我们都能坚持不用一次性筷子，那我们就会多一片森林；如果我们不随地吐痰，我们的世界就会没有污染；如果我们能把这些小事做好，我们的世界就会更加美好……

虽然，我们的环境保护意识越来越好，但总有一些人会时不时地犯过去的“老毛病”，为了一时的利益，为了满足一已的私利，恶意破坏生态环境。朋友们，醒醒吧，不能让我们最后的食物是树叶，不能让我们的最后一滴水是眼泪！

四川省资中县银山镇双塘小学星原文学社六年级一班 指导老师：庞 雷

4.保护环境 从我做起 篇四

由于现在的经济水平不断发展，工厂越来越多了，汽车遍地都是，造成了大量有污气体的排除，严重地污染了生态环境，导致大量的植物死忙，间接危害到人类的生活健康。大家都知道，植物能吸收大量的有污气体，保持空气清新，给人类带来良好的生活环境，植物对人类作用是在太重要了。所以，我们要好好保护植物再也不要随意去破坏它。

现在我家住在孙楼家庄，我家不远处有一条小河，我的爸爸妈妈常和我提起说以前这条河格外的清澈，还有很多人去洗澡，捉鱼虾。但在两年前，周围的环境突然有了很大的变化，越来越差。小河的周围建起了许许多多的高楼大厦，建筑工地的人把其的废墟都排到了小河中，河里的鱼儿都死了，河水变得也没以往那样清澈。变得很浑浊，甚至走近一闻都有一股异味。那些建筑工地只顾自己的建造进度，而把四周的周围环境都破坏了。村里已经派专人在河里打捞垃圾了，环境有了不断的改善。

5.植树造林保护环境从我做起 篇五

22.保护海洋，防止赤潮。

23.搞好水土保护，改善生态环境。

24.森林是地球的肺，我们要保护森林。

25.发展经济不能以牺牲环境为代价。

26.为了地球上的生命，清除白色污染。

27.人与自然需要和谐共存。

28.早一天保护环境，多一份生命保证

29.污染环境，害人害已

30.保护环境，持续发展

31.破坏环境就是自掘坟墓

32.保护碧水蓝天，共建绿色家园

33.保护野生生物，人与自然共存

34.锁住黑龙保蓝天，治理污水护家园

35.为了子孙的幸福，请您珍爱环境

36.谁污染，谁治理，谁开发，谁保护

37.上项目必须先办环保审批手续

38.烟尘污染要减轻，集中供热是途径

39.发展生态农业，改善生态环境

6.保护环境从我做起 篇六

《保护环境从我做起》综合实践活动课教学设计

一、活动目标

1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来认识环境问题；

2、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。

3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、县城的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；

4、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。

二、活动重点：

1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。

2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。

三、活动难点：

1、学会垃圾分类的方法和必要性

2、培养学生的环保意识。

四、活动的实施步骤：

本主题实践活动的实施对象是五年级学生，共分为：

1、活动准备阶段。

2、调查研究阶段。

3、汇报交流阶段。

4、扩展、延伸阶段：

5、宣传展示阶段。

第一阶段：活动准备

为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。

第二阶段：调查研究

根据主题的要求，我设计了三份调查表，一份是“一个三口之家每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。”第三份是“平泉县城水污染的调查。”

（1）家庭垃圾调查

首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。

（问题）

这些垃圾是怎么产生的？又是如何处理的？可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。

一个家庭有这么多垃圾，那么一个县城呢？ 请你结合实际提出几条垃圾的处理方法的建议。（2）学校垃圾的调查

1、校园的各种垃圾是怎样产生的？

2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢

3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。（3）关于家乡水污染的调查

调查平泉县城水源污染情况及造成污染的原因 水污染情况原因分析1、2、对如何防治水污染，你有没有好的建议? 第三阶段：汇报交流

这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下：

垃圾的危害： 学生们搜集整理垃圾有6大危害：依次为

⑴果皮会使人摔倒；毛皮、废纸影响美观；金属类垃圾会刺破车袋；塑料袋埋入地下会影响植物生长。

⑵生活垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用来作为农家肥料，人吃了施了这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得病。

⑶工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解成恶臭，从而污染大气。

⑷垃圾会侵占大量土地。譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。

⑸污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。

⑹污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天每亩损失水份为0.5——1吨。联邦德国有一家冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80—200倍，含全年量为26—80倍。

此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识。垃圾的分类

在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类

一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

垃圾的处理：

垃圾的处理中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。

汇报家三口之家的一天垃圾量，计算全班，全校。全县一天合计约产生多少千克垃圾。平泉县城内的暴河，听老人说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满赖水草，几乎没有鱼类生存……

水污染原因是酒厂和附近小区、把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。

解决校园垃圾问题最根本的是从从我做起、现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱内，用我们实际行动去影响周围的同学。现在，就请同学们将校园内的垃圾拾起，用我们的行动美化校园。

学生在调查研究的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何处理日常生活中的垃圾，激起了保护环境的社会意识

第四阶段：宣传展示

了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动手编写一份《爱护环境从我做起》的手抄报，然后在教室里展出，通过学校的雏鹰电视台向同学们宣扬废物利用的小窍门，加深减少垃圾爱护环境的责任心。

五：扩展、延伸： 垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品上传到踏雪寻梅网站供大家学习、参考。

评价与反思

这一次综合实践课，从结果上来看是相当成功的，纵观这一次综合实践课的经历，静心反思，有了如下的一些感悟。

1、努力凸显学生的主体性。综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标。

2、充分发挥评价的激励性。

（1）、评价内容的全面性。包括参与综合实践活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法，技能的掌握情况。

（2）、评价手段的多样性。此次活动，我们把最终的评价交给了学生。这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。在学生自评的基础上，结合其他学生评、家长评、老师评等形式来提高评价的科学性、合理性、公正性、客观性。同时，评价过程注重终端评价与过程评价相结合，以过程评价为主；定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。

（3）、评价结果的激励性。老师有意识地放大实践中的体验，淡化最终结果，通过评价帮助学生体会收获的广泛性，增强评价对学生的激励作用。

3、注重活动组织的严密性。这一节综合实践课和以往的主题活动一样，我们经历了前期准备、调查研究、汇报交流、宣传展示四个环节的组织和学习。环环内容充实，节奏适当，有效地实现了通过活动促使学生在知识、能力、情感态度等方面都有所收获的预期目标。

当然，我们的实践和我们的理想可能还有一段距离，但我们在不断的探索、思考。今后我们将与同学一起不断总结经验、教训，力争在综合实践活动中取得更丰硕的成果。

《生活中的纸》综合实践活动课教学设计

投稿[ 宋海英 ] 2007年1月11日 [浏览2151] [打印预览] 《生活中的纸》 综合实践活动课教学设计

山东省乳山市第一实验小学

宋海英

一、组织教学，激趣导入

师：同学们好！开心课堂，乐趣多多！欢迎大家来到综合实践活动的课堂。我们的《生活中的纸》综合实践活动经过探讨、调查、访问等一系列探究性活动，到今天已经接近尾声了。在前面的活动中，咱们大家一起去考察了造纸厂，参观了工艺美术品展览馆，同学们对于纸的原料、生产、种类、名称及用途等有了更加全面的了解和认识。在活动中同学们的表现非常得出色，特别是在收集整理资料的过程中，每个同学都能积极参与，为我们的课题积累了丰富的文字资料和图片。本来以为到这里我们的课题可以画上一个圆满的句号了。可是在前不久的“六一”文艺汇演上，同学们观看了第二实验小学的“环保小卫士”时装展示，都很兴奋，同学们跃跃欲试，大家一致提出我们也来举办一次“废纸巧利用”设计大赛。受到同学们的启发，老师也觉得这个想法非常好。

今天一来到课堂上，我就发现大家是有备而来呀，各个小组都做好了充分的赛前准备。咦，同学们，能不能给老师透露一下，你们都有哪些好创意呀？ 生：故作保密状。

师：看来咱们同学们保密工作做得不错，大家都想到关键时刻拿出自己的秘密武器，一举夺冠。好吧，我就不浪费大家的时间了，谁英雄，谁好汗，咱们设计场上比比看！我要看一看哪一小组能在最短的时间里设计出自有创意的作品，同学们有没有信心？（）好，我们的比赛正式开始！

二、小组合作，动手创作。师：巡回指导。生：动手操作。

三、小组展示、交流设计的作品

师：进过一阵紧张的忙碌，老师看到各个小组的展台上都是战果累累呀，那么到底每个小组会给大家带来怎样的精彩展示呢？最有发言权的还是同学们自己，我们要评出今天的最佳创意小组，老师期待咱们大家都有精彩的表现。下面咱们就掌声有请第一小组给大家作精彩展示。

（第一小组：可爱的家）

解说员：（齐：我们的家，真环抱，废旧纸盒变成宝，彩电、冰箱、洗衣机，功能齐全少不了，要是你到这里来，保你舒畅心情好！）生1：大家好！一看到这些琳琅满目的家具，是不是让你耳目一新呢，这就是我们的设计主题——可爱的家。在我们的家里现代化的设备可是应有尽有，不信，你来看！

生2：这个超大容量的冰箱，不仅造型美观，而且又实用又环保，是我们用废酒盒做出来的。生3：这个纯平液晶电视，生4：再来看看我这个漂亮的手袋吧，你能猜出是用什么做成的吗？告诉你，是用废旧的档案袋做出来的，封面上贴的是我最喜欢的大明星，怎么样，一点也不比买的差吧？

生1：你们觉得我们可爱的家怎么样，要是喜欢那就赶紧投我们一票吧！

师：好，支持一组“可爱的家”的同学请举牌！（统计得票数）师：第一小组获得了宝贵的票。第一小组的精彩展示，可以说是为我们的展示活动开了个好头，大家能不能对这一小组的展示做一下简单的点评呢？哪位同学愿意起来说一说你的观点？ 生：评价第一小组的表现。

那么第二小组有会带给大家怎样的精彩展示呢？我们掌声请出第二小组。

（第二组：快乐的节日）

解说员：同学们，你们能猜出我们是谁吗？还是先来看一段表演吧。（）生1：我的这身衣服，是用„„ 生2： 生3：

生1：在快乐的节日里，穿上我们设计的衣服，每个人都会变得更加自信！

师：他们设计出来的服装呀，还真具有专业设计师风范呢。好，支持第二小组的同学请举牌！

师：有没有哪位同学想对第二小组的表现进行一下评价？（第三组：多彩的世界）

卡纸表面光滑，强度大，吸水性不强，而且花色很多，最适合做各种漂亮的小装饰品，你们看： 第四小组：书的王国

解说员：找一学生吟诗：远看山有色，„„

四、评价各小组的表现，颁发奖品。

师：经过一番激烈的角逐，我们的冠军组终于产生了，他们是

小组，让我们掌声向他们表示祝贺！有请

小组到前面领奖！老师要送给你们每人一个漂亮的王冠以示奖励，这些漂亮的王冠，是老师收集的生日蛋糕头饰，让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺！

师：虽然站在冠军领奖台上的，只有一个小组，但是老师要说的是你们每一个同学在老师眼里都是最棒的！无论活动的结果如何，无论收获多少，重要的是你参与了，你努力了，那你就是最棒的！

六、评价小结

师：在今天这节课中，同学们都有哪些收获和体会？ 生：谈。

7.保护环境从我做起 篇七

地球上的人口越来越多，大约都有上千万家人。人类必须要好好保护自我，这样才能长期生活在人间，过上幸福美满的生活。可是此刻人们生活水平和条件很好，垃圾越来越多，比如说塑料袋、水果皮，便当、废纸等垃圾随处可见。但没有一个人能够随手捡拾垃圾，为什么街道旁边都有垃圾桶，这是提醒人们，不要随便乱扔垃圾，把手中的垃圾扔进垃圾桶里。可是有很多人都爱随地扔垃圾，这种行为不仅仅损坏了我们家人的形象，还让地球再一次被污染。

还有，我妈妈上班的黄酮厂，锅炉房的大烟囱滚滚浓烟冒出来，把天空都遮住了。这样我们的空气能不受污染吗从各个工厂里淌出来的污水又脏又臭，全部流到我们的十里长沟。原先清澈见底的水，此刻又黑又脏的水，甚至连手都不敢伸进去，如果有人喝了这些水会怎样样呢此刻小河里的鱼虾早就消失的无影无踪了。

我们大家是人类的主人，但也是破坏者，又是最终的受害者。作为新世界的主人，我们不能再让环境被污染下去了，环保意识应当从我们做起，环保不仅仅是保护我们的家园，客观地说是保护我们自我，仅有拥有一个美丽的家园，我们才能欢乐的生活，然而，如果有一天，我们的家园，由于我们不断的消遣而真正消失，那么我们每个人也就不复存在了。

8.保护环境，从我做起作文 篇八

有一次，我到双龙桥去玩，看见一位老爷爷，一手拿着一个娄子、另一只手拿一个钩子，走到河边，吃力地去捞河里的塑料袋，并用手抖了抖上面的水后，放入竹篓，我有些疑惑不解，上前问道：“老爷爷，您这是在干什么呀？”老爷爷说：“你瞧瞧，这河里这多么垃圾，都是谁扔的呀？如果再不捞出来，就会堵塞河道的。如果下起暴雨来，就会发水的……”我被这位老人朴实的话语感动了，他年纪已经这么老了，还关心着周围的环境，那么，我作为一名学生应该作点什么呢？

回到家里，我找了几张纸，上面写上“小草青青，脚下留情”“爱护家园，保护生态环境”等字句，贴在了街心公园的宣传牌和双龙桥的告示牌上，并悄无声息的把双龙桥公园里的塑料袋和废纸捡起来，投到垃圾桶里。第二天向全班同学提出倡议：为了保护环境，拒绝使用一次性的餐具，不再乱丢垃圾。这也算是为环保作了小小的事情吧！

我在回家的路上，边走边想：如果我们每一个都自觉的保护环境，弯下腰来，伸出手来，那么，天，就会变得更蓝；树，就会变得更绿；水，就会变得更清；水中，鱼儿嬉戏，天空鸟儿对鸣，阜阳，将会变得更加美丽。

那么，让我们每个人，都从今天开始，从我做起吧。

9.“保护环境,从我做起”活动感想 篇九

“保护环境，从我做起”活动感想

经过一天的活动，身体上虽然很疲惫，但在精神上却是很享受的。把志愿者活动和做环保结合在一起，不仅可以学习发扬吃苦耐劳，无偿为人们服务的精神。同时还帮助我们身旁的环境做出了一些小小的贡献，不仅是这样，最重要的还是通过我们的努力。也能给身旁的人带来一点点感化。跟着我们的思路走，保护我们的家园，人人有责。这是需要大家长期不断努力才行的，所以，这次活动虽然结束了，但环保意识永远活在我们心中，我们应该无时无刻，无时无地的发扬我们的环保精神。争做一个环保先锋。另外，我觉得要从根本上提高环境质量，需要依法治理，全民共同参与环保运动的实践，从小培养孩子的环保意识，但这是一个长期的工程，需要我们大家的努力来慢慢地来达到这个目的，我们还可以像一些环保方面做的比较好的国家取经，比如说德国，在德国许多旅馆的卫生间里都贴有一行醒目的提示语：“亲爱的客人，环境保护从点滴做起，为了节约能源，减少毛巾的更换次数，您是否可以重复使用毛巾？”从这个小小例子可以看出德国在环保方面的努力和成效。我个人觉得政府可以适当加大破环环境所应受到的惩罚，但是要想从根本上解决问题就得提高人们的环保意识。

六二班：姚家乐

10.保护环境,从我做起(六4) 篇十

上五庄镇初级中学六（4）马玉奎 指导教师：康生红

我们人类在“地球母亲”的怀抱里生活了几百万年，甚至几亿年。她哺育着人类，是我们生命的摇篮。可是，近年来，我们的这位“母亲”却变得伤痕累累，这完全是由于大多数人缺乏环保意识、随意破坏环境，让她哭泣。

在生活中，破坏环境的人随时、随地、随处可见：大街上，人们随地吐痰、乱扔垃圾、让宠物随地大小便，而且还装出一副旁若无人的样子，没有一点愧疚之情。旁边的人也都不闻不问，好像什么事也没有发生;森林里，人们不断的砍伐树木，使一座座茂盛的森林变成了一片片荒凉的平地;工厂的大烟囱里，不断地排放处黑黑的浓烟，把整个天空染成漆黑的一片，对自然环境造成了极大的污染„„人类的一些行为，使清清的河水变成垃圾河、使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的天空、使可再生资源变成变成不可再生资源„„如果再这样下去，人类就会灭亡。

对此，国家也采取了一些环保的措施，如：建立自然保护区、加强天然林保护和因公林建设、设定《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《水污染防治法》等法律法规、加强国际间的合作等等，并且取得了很大的成就。

而现在，人们也已经意识到了这一点，同学们也都在积极行动，为环保事业贡献自己的一份力量：

在刚过去的一年中，学校就开展了许多有关环保的活动，鼓励同学们多植树，发出“少用塑料袋，远离白色污染”的倡议，还通过黑板报、手抄报、宣传栏等方式教我们一些环保知识和生活中的环保小常识。作为“环保小卫士”的我还在世界环境日那天以“保护环境，低碳生活”为主题作了演讲，加强了同学们的环保意识。同学们还成立了一个“环保小组”向更多的人宣传环保理念，提醒广大村民从自身做起，爱护环境、美化家园。

11.保护环境从我做起作文 篇十一

在这美丽的泰丰公园里，有很多游人，他们有的野餐，有的放风筝，有的玩球，有的在和狗狗嬉戏……我们注意到远处有几个与众不同的人，他们穿着整洁，头戴遮阳帽，手上带着白手套，低头在草丛里寻找什么，还不时蹲下来，用夹子把找到的东西放进随手的袋子里。我特别好奇，见他们低着头特别专心地寻找，就牵着妈妈的手悄悄接近他们，想看个究竟。原来他们是在捡拾垃圾，可他们并不是清洁工，看上去也不像本地人。

我鼓动妈妈去问个究竟，自己则害羞地躲在她身后。妈妈试着跟一个叔叔打招呼。他告诉我们他是韩国人，在开发区一家合资企业工作，全家都住在开发区，非常喜欢环境优美的泰丰公园，经常和家人、朋友们来这里散步、聚会，每个周末，只要天气好，他们都来捡垃圾。他还指着不远处的干得正起劲儿的一个胖胖的男生骄傲的说：“那是我儿子。”我老妈听了好感动，竟然对着他鞠躬道谢，连连说要向他们学习。

12.保护环境从我做起 篇十二

哦!我忘了介绍她了，兰月儿在邱利中学上学，成绩不错，在班上是个劳务委员。可是呢，今天呢，就是这个让老师十分省心的女孩子，不知为何让老师对她发出难得的批评。事情发生在下午，兰月儿像往常一样，打扫了卫生，然后回教室去了。到了教室，她拿出她那不锈钢的小镜子，用手指头撸了撸她那只到脖子的中发，似有似无得抓了一下，然后随意的夹上一个淡蓝色的小花发夹。正当她打扮好了，只听到班主任那雄厚的声音;‘兰月儿，你过来一下!’兰月儿苦了下脸走了上去，班主任是个40出头的人了，头发有点稀疏，带着个铁丝边的老花眼镜，镜腿上面虽然锈迹斑斑，但是还可以看出着是70年代最受欢迎的款式。哦!老师姓冉，叫中平。兰月儿走到冉老师面前，老师推了推他那老花眼镜，脸上挤出了似笑非笑的表情，兰月儿感到全身不自在，不禁打了个寒颤，身子不自主的往后退了退。老师发话了：’兰月儿，你今天去打扫卫生了呀?‘去了呀!“兰月儿有点不明白。老师的脸气的涨红，身体不自主的抖动，情绪显得更加激动了。：’你自己去看看!”兰月儿下去了，眼前的景象让她惊呆了，那不到十平方米的卫生区里有着不计其数的垃圾，例如什么’乡巴佬鸡爪子’，”柠檬片片酸面包’……光是她认识的就不计其数了，看的她眼花缭乱。她不禁羞愧的站在一边，老师用着轻蔑的眼神看着她。她恨不得找个地缝钻下去，头一直低垂着，双手紧紧的篡着衣角，脸鼓得通红。好不啊容易熬到了放学，兰月儿独自一人在雨中奔跑着，也就是故事开头那一幕。突然，她面前出现了一个垃圾瓶子，因为心情不好的关系，她用脚猛的一踢，瓶子却突然消失了。渐渐地她感到自己飘了起来，身边的景物一瞬而逝，接着兰月儿感到头沉沉的，然后把一年吃得东西都吐了出来。忽然，她摔了下来，一屁股坐在地上，可真让她猝不及防。紧接着她发现自己身处一片荒谷中，身边都是垃圾。也有几个小孩和她一样坐在那里，一个个都垂头丧气。兰月儿小心翼翼的从垃圾堆中走了过去，她拍了拍一个小女孩的肩，问道：‘这是哪里呀，你是谁?’小女孩犹豫了一下，然后站了起来，用警惕的目光从头到脚仔细打量了一下兰月儿，说;‘我是贝布托。斯坦妮，这是3981年的地球。’兰月儿不禁倒吸了一口冷气，一是惊叹自己穿越到了1000多年后的地球，二是惊叹3981年的地球这么是这个样子。她接着问：“斯坦妮，地球怎么成了这样了呢?而且怎么就几个人呢?’’斯坦妮说;‘大人们都到火星上去了，就留下我和可利逊，爱丽丝，露丽莎，普欧珀和杰卡巴。我们留下来等待地球拯救者，她叫兰月儿。’‘啊!我就是兰月儿啊!”“什么”几个小孩异口同声的喊了起来。当他们告诉了兰月儿的使命时，兰月儿当即同意了。她的任务就是来到地心洞，取出神奇幼苗，种满地球，让地球再次充满生机。她和六个好伙伴斯坦妮，可利逊，爱丽丝，露丽莎，普欧珀和杰卡巴几个好朋友来到了地心之洞，洞门口只有一堆垃圾和一扇封闭的石门，斯坦妮等六个人不知这么办，兰月儿则顺手把垃圾拾起来清理掉了，突然，石门打来了，门上有一行字，保护环境……这不简单，兰月儿心想，再看看斯坦他们，一个个抓耳挠腮，百思不得其解。兰月儿大声喊道：“保护环境，人人有责。’’石门再次打开了，最后一道石门有个守门人，他说;“我是守护地心的使者，你只有回答我得问题，答对了，我让你们进去，答错了，我只好把你们丢进岩浆了。’’爱丽丝是个胆小的女孩子，不禁倒退了几步，打了个寒颤。兰月儿说;‘‘我接受你的挑战!’’守护者问道：‘是地球环境变好的方法是什么?”兰月儿转了一下眼珠，说;‘多种树，多种草，多低碳，多环保。’’守护者说：‘好，就算你们过关。’第3扇石门打开是一片岩浆，岩浆中央是一颗绿色的树，树叶散发出淡淡的荧光。兰月儿和她的六个小伙伴一起跪下双手合拢，闭上双眼，在心中默念，许愿树呀!许愿树!让我们的地球恢复绿色吧!许愿树发出了耀眼的光芒，分别射出了七束光，它们分别是赤橙黄绿青蓝紫，在兰月儿她们面前分别化做七棵幼苗，它们分别代表是天空，平原，海洋，山丘，沟谷，盆地，草原。兰月儿他们把这七棵幼苗播撒在地球上，地球立刻变成了一片生机勃勃的景象。兰月儿完成了她的使命，她的六个小伙伴依依不舍得和她说再见。送给兰月儿地球之泪，也就是一条项链，一个宝蓝色的小地球散发着耀眼的蓝光。于是兰月儿再一次感到头重脚轻，再次昏厥过去了。

再等兰月儿醒来发现自己瘫在医院的病床上，身边围着父母老师和同学，他

刚刚想开口，冉中平老师先开了口，：“孩子，老师对不起你，不该那样批评

你”她不禁觉得自己刚刚是在做梦，她一捂胸口，那颗地球之泪还挂在脖子上’’