15-钱亮--《我的父亲母亲》影评

15-钱亮--《我的父亲母亲》影评（3篇）

1.15-钱亮--《我的父亲母亲》影评 篇一

电影《我的父亲母亲》的影评

执子之手与子偕老

评析《我的父亲母亲》

爱情，一个永恒的话题，人们心中美好的象征。但在现实社会的无情摧残下，又并不是那么完美。

---题记第五代导演张艺谋，一个经历了“文革”感受过文化大革命给人心灵带来的创伤的导演，借助自己的亲身经验拍下了《我的父亲母亲》，深刻揭示了文化大革命对人们的摧残，也讴歌和赞美了主人公的纯真爱情。这部电影有着其艺术特点:色彩的对比、大量的全景拍摄与唯美画面的组合，音乐的渲染，都倾注了母亲对父亲深深的爱，却无奈的一次次被现实和社会无情拍打。

故事随着为父亲办丧事而展开。渐渐地、镜头慢慢向前推移，将画面定格在一张陈旧的照片，以“我”的自述叙说父亲母亲刻骨铭心的爱情故事。画面突然转为彩色，伴随着一段欢快的轻音乐，母亲以纯朴的形象出现，母亲对父亲算是一见钟情吧。父亲是县城来的先生，来三合屯教学生的。镜头反复拍摄父母亲第一次见面时脸上的表情，从那以后，母亲的心便随着父亲飘走了。

“我”虽然不是主人公，却以第三者的口吻描述，增添了故事的真实性。受到封建礼教的束缚，打井、做房子，妇女都不能靠近。在父亲为村里建学校的日子，母亲只能远远的看着，把对父亲青涩的爱寄托在每天送来的公饭上。从那以后，母亲改在前井打水，对父亲的爱是那么朦胧而可望而不可及。母亲说父亲的朗读声很好听，所以每天都去学校听父亲讲课，即使她听不懂多少字，却每天坚持着，但与父亲对视时，母亲却像小孩子一样躲了起来。母亲为了能有更多与父亲交流的机会，每天都奔跑在父亲放学之后的必经之路。导演用长镜头将朴实、穿着大红棉袄的母亲带入了一个唯美的画面中，母亲努力奔跑着，那样的酣畅淋漓。处在青涩时期的少女对着她爱的人的感情是细腻而丰富的，每次为父亲准备饭，母亲都只用特定的那个青花瓷图案的碗，希望她的那份良苦用心父亲能体会。但只要“娘”猜透了母亲的心思，为之后“娘”替闺女补碗埋下伏笔。

文化大革命时期，反右派的影响下，父亲被视为反右派而被抓了去。画面进入到暴风骤雨的冬天，地面上铺上了一层皑皑的白雪。母亲的大红头巾、大红棉袄与白色的雪地里组成了一副色彩亮丽的、鲜明的图画。皑皑的白雪无情得击打在母亲脸上，母亲却坚定地站在雪中守望父亲的到来。日复一日、年复一年，即使病倒，也无法阻挡母亲对父亲的执着的爱。一次次地再雪地里跌倒，又一次次地爬起来，坚持着她心中的那个信念。画面又开始转入黑白色彩，色彩的冲突与交错，也印证了父亲与母亲爱情经历过程的跌宕起伏。影片的结尾，由欢快的音乐转为悲伤的音乐。母亲与父亲恋爱的甜

蜜回忆结束了，岁月的侵蚀、无情地冲刷着父母亲执着的信念。父亲的过世，给母亲以沉重的打击，但父亲美好的爱情是永恒的。

通过开头与结尾“我”对母亲要求抬回去的态度转变，“我”渐渐理解了父亲与母亲对彼此的信念。影片最后以回忆与现实画面交错出现，让观众感到生死离别的残酷，震撼父亲母亲“执子之手、与子偕老”的永恒信念。

父亲母亲神圣而美好的爱情，被现实与社会残酷地摧害，可纵观古今，又有那段爱情躲得过这些风风雨雨呢？

2.我的父亲母亲影评 篇二

本片先在20xx年的第50届柏林国际电影节上获得了评委会大奖“银熊奖”。随后又在国内外获奖无数，再多的奖项也比不上我们对他的喜爱。《我的父亲母亲》向大家讲述了一段纯粹的、纯朴的、纯真的、纯情的感情故事。影片一向在颂扬这种感情，情祭这种感情，质疑和反省现代城市礼貌。其中又包含着尊师重教的主题，为乡村教师唱响赞歌。

儿子在城里工作，接到父亲的死讯，回家奔丧。奔丧期间，儿子充分感受到了纯朴的乡情和母亲对父亲深挚的怀念，让儿子想起了听说过的父亲与母亲的感情故事：年轻时母亲是村里的美人，与来村子教书的年轻老师――父亲，一见钟情。母亲用家传“青花瓷碗”为记号，为心上人送最好吃的“派饭”，通宵为他织“红”，每一天聆听他的朗诵声，偷偷看他送学生放学……父亲和母亲相爱了。然而父亲被打成“右派”被带走，母亲就一向在回村子的路上等待父亲回来。

影片采用了时空交叉式叙事结构，分为此刻、过去、此刻再到过去。表现此刻已过去分别用了黑白与彩色的画面。人们在彩色的过去时画面中追怀，在黑白的此刻时画面中感伤。第一段此刻时主要讲了父亲离世后，母亲对父亲这种40多年不变的感情。第二段此刻时着重与子辈与父辈的亲情，乡亲对父亲的敬畏之情。中间的彩色大段落是对年轻时父亲母亲纯真伟大的感情故事的歌颂。这一大段落又能够分为四小章，讲述着父亲与母亲的感情历程：首先是相识，其次是暗恋，然后是相爱，最后是等待。四个章节就像四段乐章为感情奏响赞歌。影片处处透露出“情”字，又被“爱”包围着。

影片中的场景选取在了一个自然的、未受污染的、与世隔绝的北方村庄。那里有广阔的田野，起伏的土丘，大片的白桦林，蜿蜒曲折的小路，成群的牛和羊，又有纯朴善良、尊师重道的乡亲们，还有仿佛是美与爱的化身的主人公――我的父亲母亲。母亲招娣是这个村子里最美的姑娘，纯朴勤劳善良，与失明的外婆相依为命。纯情的母亲对来村子教书的父亲一见钟情，开始时羞涩于感情的表达，以一种最纯朴的方式――为心爱的人做最好吃的“派饭”，传递着暗恋之情，又通宵为他织“红”，为了聆听他的读书声绕道前井打水，偷偷看他送学生放学……之后母亲最后与父亲在小路上邂逅，母亲已经忘乎所以。在第一次打水中，母亲勇敢地邀请父亲到家里吃“派饭”，这样父亲与母亲相爱了。向张艺谋的其他影片中的女性一样，母亲有着对爱的执着、勇敢、坚定、狂热。在父亲被打成“右派”送走后，母亲执着地追逐送“感情之餐”；坚定地不畏风雪等待感情；狂热地带病去县里找父亲。母亲的这种勇敢自由恋爱在村子里开了先河，能够说是轰轰烈烈。父亲是礼貌知识的代表，在父亲身上透露着博大的爱――爱文化，传播文化，教书40于载。应对母亲爱的付出，打动了他的心，与母亲相濡以沫，一爱就是40多年。父亲培养儿子读师范，继承知识文化

的传播。我们最后看到儿子传递着这种爱，告慰父亲的在天之灵。

《我的父亲母亲》的英文名叫做“THEROADHOME”，回家之路。影片也在不断地强调这路。这是怎样的路？村子与外界连接的路，父亲送学生放学的路，母亲与父亲第一次邂逅的路，母亲追逐父亲的路，等待父亲归来的路，抬棺要走的最后一段路。它一向蜿蜒着，起起伏伏，百折曲回。这路又是父亲与母亲的“感情之路”，它见证了父亲与母亲的感情，又象征了父亲与母亲感情的曲曲折折。

在影像方面，张艺谋与侯咏的合作能够称得上是完美。在唯美的充满意境的诗化的镜头中，处处氤氲着温暖与生机。

在表现年轻母亲的时候，镜头绝大多数用了特写景别。把母亲第一次见到父亲那种少女怀春的心境，充分流露出来。母亲在不远处望着送去的“派饭”，是否到了父亲的手里，那种对心上人的关爱，纯朴的感情表达方式，透过特写让我们认识了母亲的纯情。母亲每次看父亲时的那种腼腆，聆听父亲读书时的享受，母亲年轻时的美貌、朝气，都在这些特写中一一展现。

影片中还出现了许多运动镜头。母亲在山间、在田野、在林中奔跑追逐的镜头，是影片中最多最美，也是最具动感的镜头，有着自然的生命蒸腾出来的气息，还有着一种对感情狂热的追寻。影片中主要出现了七次母亲奔跑。第一次是在母亲初见父亲，两个人的视线相遇后，母亲少女的心被触动，欢腾的像小鹿般奔跑在路上。第二次，母亲在一片金黄的白桦树林中偷看父亲送孩子放学时的奔跑，这时的动作被慢放，在母亲的主观与客观镜头交叉剪辑中，我们看到了母亲的那种执着、腼腆的暗恋。第三次出此刻父亲离村后，母亲追逐父亲的马车而去，这也是最激烈的一次奔跑，代表感情信物的“青花瓷碗”打碎了，“感情之餐”蒸饺掉在了地上，连父亲送给母亲的定情信物“红发卡”也跑丢了。这段奔跑我们能够称它为“奔跑冲突”。最后，“青花瓷碗”补好，这象征着破镜重圆，并且暗示父亲与母亲可永世不再分离。“红发卡”也找回，象征着感情只有靠自己才能找回，也终究会找回。第四次奔跑是父亲走后，母亲相思中感觉听到了父亲的读书声，就立刻夺门而出，跑向学校，这种等待感情的焦急情绪充分表露。那么之后就有了第五次，母亲的行为感动了上苍，父亲为看病中的母亲偷偷回来，母亲大病初愈得到消息立刻跑向学校，我们看到母亲身

体虚弱跌倒了爬起来再跑，这种急切兴奋的情绪又有主题音乐的烘托，我们都为之动容！第六次是年老的母亲又听到了熟悉的读书声，我们似乎看到了母亲像年轻时一样奔跑起来。最后一次出此刻影片结尾，是第一次奔跑的重复画面，我们仿佛又回到了那个年代，来到了父亲与母亲感情的开始。

影片用黑白和彩色将过去与此刻很好的隔开，彩色的过去表达了过去时光的完美、五彩缤纷，对父亲与母亲感情时光的赞扬。此刻为黑白，带上了父亲死后的悲凉，又衬托出了过去完美的彩色。在彩色画面部分，色调上处理成暖调，透露出这种温馨与生命的朝气。画面色彩绚丽丰富，黄绿色的田野，金黄的白桦林，白色的树干与羊群，湛蓝的天空，深蓝的棉衣，还有服装上各种细小的色彩。影片还是着重突出了红色，这次红色成了感情的象征，红围巾，红棉袄，红布，红发卡，红剪纸。红色在片中还流动起来，母亲的每次奔跑都是红色在流动，更增添了这奔跑时的动感。

光线又赋予画面活力。年轻母亲总是被一团黄色暖光包围着，显得那么娇美可爱，朝气蓬勃。室内场景“暗―亮―暗”的影调布置，晨、夕黄色暖光笼罩下的大自然，无不显现出一种和谐唯美。又有灿烂明媚的阳光不断射入镜头，产生七彩光斑，这光斑又照衬着母亲，既美化了画面又使母亲倍添少女的青春活力。朴素的美不是靠化妆而来的，是大自然最真实的光塑造得。

在影像的技术处理上，几个段落应用了大篇幅的影像叠化。像在母亲望着不远处的“派饭”是否送心上人拿走时，一份份饭被拿走，又吃完送回的镜头不断叠化，还有母亲苦苦寻找“红发卡”时在路边等到父亲回来时的叠化运用，都表示着时间的跨越，时间上的积累。在抬棺这段画面的叠化，把这种送殡队伍的气势表现出来，又把这种追念之情，对爱的回报、爱的颂扬抒发了出来，一种诗意的延续。

配合影响运用出色的音乐。用管乐奏出的主旋律贯穿于整部影片。语言对白少，而音乐运用多，使整个影片的抒情之意、诗化风格，完全烘托出来。情绪往往被音乐带到最高点，沉浸在这种悠长感伤地氛围中。这首由三宝作曲的主旋律音乐像极了《泰坦尼克号》里面的主题音乐，中国的管乐的演奏不亚于苏格兰风笛的运用，再加上影片开头，家中《泰坦尼克号》海报的出现，仿佛告诉观众这是中国版的中国人自己的《泰坦尼克号》，拥有同样纯真伟大的感情故事。

影片的开头以儿子“我”的第一人称进行旁白叙事，把观众引入故事中。在黑白影响的此刻时，儿子看着父亲与母亲合影的旧照片，想起了听到过的父亲与母亲年轻时的感情故事。之后转场，黑白照片叠化成了彩色的小路的空镜头，完成时空跨越，主旋律音乐跟着想起，进行情调上的渲染。影片结尾，年老的母亲听到读书声跑到学校，是儿子在做父亲生前的事儿，母亲感慨万千，这时年老母亲的画面与年轻时的特写画面叠化，我们仿佛又看到了少女时的母亲，感叹时光的流逝。儿子读书声又与父亲的读书声重叠，这是穿越时空的交流，在子辈与父辈之间。镜头最后又把我们带到了过去那个纯真年代，母亲看着父亲送学生放学，感情的主题与尊师重教的主题又一次得到升华。母亲初见父亲后的欢快奔跑的大远景，最后奔跑定格。导演带我们回到父亲与母亲感情的开始，又是对那种感情祭奠的开始。主题音乐又再一次响起，用了女声气音咏唱出来，把情祭的主题尽情渲染，把情绪推向高潮。

3.我的父亲母亲 影评一 篇三

《我的父亲母亲》叙事结构分析

影片《我的父亲母亲》打破了以往传统的叙事结构，通过一种“现实——回忆——现实”的首尾呼应的线性结构完成了颇有纪实色彩，又极具浪漫主义色彩的影片叙事。而这样一种叙事结构同样是在色彩的非常规运用下得以在观众的视线中呈现出来，如此清晰明了又精致。哀伤沉痛的黑白与温暖明亮的彩色交织，展现出一段现实和回忆的诉说。

影片《我的父亲母亲》总体上是一个大插叙，而这个插叙就是影片的主体内容。影片通过黑白与彩色两种色彩将顺序部分与插叙部分相区别，影片以“我”的画外音陈述为线索，通过讲述父亲母亲的爱情旅程作为回忆。插叙的回忆部分主要以红色和黄色为主色调。大红的棉袄，深红的红，鲜红的发卡是母亲爱情的见证；金色的麦田，鲜黄的山坡及蜿蜒的土路是他爱情的守候。爱情总是需要美丽的风景的。回忆中，这个落后的小山村如同一个生机盎然，温馨和谐的世外桃源。大远景中，蔚蓝的天空，金黄的山坡映衬着小鹿跳跃着的招弟，鹅毛般的雪花包裹着等待爱情的身影，无不令人感触至深，感动之人。而最后的镜头色彩从黑白中脱离叠化进入到彩色色彩，且将黑白镜头中年老的母亲与彩色镜头中年轻时的母亲奔走的画面进行切换叠化，同时环境也随之变换，春夏秋冬的环境变换喻指母亲40多年的奔跑，最终以母亲在小路上奔跑的大远景作为影片结尾并且定格。黑白与彩色的完美融合、现实与历史的结合使感情达到了最高点，这样使影片结构浑然一体。