村党支部关于开展党的群众路线党课教案

村党支部关于开展党的群众路线党课教案（精选5篇）

1.村党支部关于开展党的群众路线党课教案 篇一

党的群众路线

一、群众路线的理论基础

（一）、马克思主义关于“人民群众创造历史”的重要论述是党的群众路线的理论来源。也就是说，人民群众是历史的创者，是推动历史发展的决定力量。主要体现在：

第一，人民群众是社会物质财富的创造者。

第二、人民群众又是社会精神财富的创造者。

第三、人民群众还是社会变革的决定力量。

（二）、全心全意为人民服务的根本宗旨是

党的群众路线的灵魂和精神实质

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。回顾党的历史，不难发现，无论我们党在各个历史时期的路线、方针、政策有怎样的变化，但为人民服务始终像一条红线，贯穿和体现在党的群众路线中。因为

人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。

所以，我们党没有超乎人民群众之上的权利，没有向人民群众实行恩赐、包办、强迫命令的权利，更没有在人民面前称王称霸的权利。只有全心全意为人民服务，老老实实做人民儿子的权利。

二、群众路线的形成与发展

（一）、解放前

以毛择东同志为核心的第一代中央领导集体的创造性贡献。在群众路线的理论上，毛择东同志做了重大的贡献。从建国初期，经过井冈山时期，抗日战争时期，特别是在延安整风期间，毛泽东同志逐步形成了比较完备的关于党的群众路线的理论。他在1929年12月起草的《红军第四军第九次党代表大会决议案》中使用了“群众路线”的概念。指出：“一切工作在党的讨论和决议之后，再经过群众路线去执行。”1943年，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中，科学的阐述了群众路线的基本内容和实施的基本步骤，强调一切为了群众，一切依靠群众，分析了，“从群众中来，到群众中去”、“集中起来，坚持下去”，这是一种正确的领导方法。1945年党的七大，把群众路线的基本精神明确载入了党章的总纲，强调指出，群众路线是我们党根本的政治路线，也是我们党根本的组织路线。

（二）、解放后

1956年9月，党的八大文献中，揭示了党的群众路线的含义。党必须密切联系群众和依靠群众，从群众中来到群众中去。党的十一届三中全会以后，邓小平指出，群众路线是我们的传家宝，要发扬党的密切

联系群众的优良作风，坚决反对官僚主义和

形式主义，要尊重群众的首创精神，充分调动群众的积极性。

江泽民同志在庆祝建党八十周年的讲话中指出：“八十年的实践启示我们，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民某利益，从群众中汲取前进的不竭力量。始终保持党同人民群众的血肉联系，是我们党战胜各种困难和风险不断取得事业成功的根本保证。”

进入新丗纪后，我们党又提出“三个代表”的重要思想，给群众路线注入了新的内涵。

胡锦涛同志曾指出，相信谁、为了谁、依靠谁，是否站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义的试金石。他还在新时期保持共产党员先进性教育专题报告会上强调指出，我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。

1929年9月28日，《中共中央给红军第四军前委的指示信》中第一次提出了“群众路线”这个概念。群众路线是党的根本工作路线。以毛泽东为代表的中国共产党在长期斗争中形成了一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去的群众路线。

群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路线是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之一。

把马克思列宁主义关于人民群众是历史的创造者的原理系统地运用在党的全部活动中，形成党在一切工作中的群众路线，这是我们党长时期在敌我力量悬殊的艰难环境里进行革命活动的无比宝贵的历史经验的总结。

毛泽东同志经常强调，只要我们依靠人民；坚决地相信人民的创造力是无穷无尽的，因而信任人民，和人民打成一片，那就任何困难都有可能克服，任何敌人最终都压不倒我们，而只能被我们所压倒。他还指出，领导群众进行一切实际工作时，要取得正确的领导意见，必须从群众中来、到群众中去，实行领导和群众相结合，一般号召和个别指导相结合。这就是说，把群众的意见集中起来，化为系统的意见，又到群众中坚持下去，在群众的行动中考验这些意见是否正确。如此循环往复，使领导的认识更正确、更生动、更丰富。这样，毛泽东同志就把马克思主义的认识论同党的群众路线统一起来了。党是阶级的先进部队，党是为人民的利益而存在和奋斗的，但是党永远只是人民的一小部分；离开人民，党的一切斗争和理想不但都会落空，而且都要交得毫无意义。我们党要坚持革命，把社会主义事业推向前进，就必须坚持群众路线。我们党在领导中国人民的长期斗争实践中，创造和发展了马克思主义的群众观点，提出和坚持了一切为了群众、一切相信群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，密切联系群众的群众路线。

群众路线是毛泽东思想的重要内容，是中国共产党根本的政治路线和组织路线，它卓越的理论意义和实践成效，已经为我们党数十年的奋斗历程所充分证实。邓小平说，“群众路线和群众观点是我们的传家宝。”

一切为了群众，一切依靠群众，讲的是中国共产党的群众观点，是群众路线的核心内容。如果说一切为了群众讲的是目的，就是为什么要这样做，那么一切依靠群众则讲的就是手段的问题，就是如何去做、采取什么方式去做的问题；这是因为：第一，一切为了群众，全心全意地为人民服务，是党的根本宗旨，是党一切工作的根本出发点和归宿，是无产阶级政党区别于其他政党的显著标志。第二，一切为了群众，就必须对人民负责，善于为人民服务。党的一切工作，必须以最广大人民的根本利益为最高标准。第三，一切依靠群众，首先要相信群众能够自己解放自己。要尊重和支持人民群众的革命首创精神；一切依靠群众，既要反对命令主义，又要反对尾巴主义。第四，一切依靠群众，就应该虚心向人民群众学习，应该善于从群众的议论中发现问题，提出解决问题的方针和政策。第五，一切依靠群众，必须在一切工作中发动群众、组织群众。要在新形势下努力创造发动与组织群众的新方式、新方法。

群众路线是我们党的根本工作路线，也是我们党的根本的领导作风和工作方法，是党的群众观点的具体化。坚持群众路线，就能保证党与群众的血肉联系，保证党的各项工作的成功。群众路线的实质，就是代表人民群众，为人民谋利益，就是要执政为民。群众路线是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党不断焕发生机与活力、永葆先进性的力量源泉。历史经验充分表明：党的成长与壮大、革命的胜利与发展，都与群众路线息息相关。当党正确地制定和实行群众路线时，革命就胜利、发展；反之，党和人民的事业就会遭受损失、失败。

从群众中来，到群众中去，讲的是中国共产党的领导方法和工作方法，是群众路线的又一重要内容。从群众中来，到群众中去的领导方法，是同“从实践中来，到实践中去”的认识过程完全一致的，是马克思主义认识论在领导工作中的创造性运用。

从群众中来，到群众中去的过程，从认识论上说，也就是调查研究的过程。这就把党的实事求是的思想路线同群众路线的工作路线有机统一起来。要做到“从群众中来，到群众中去”，首先要虚心向人民群众学习，向群众做调查工作。做到从群众中来，只是完成了领导工作的第一步，更重要的是要将这些从群众中集中起来的领导意见再回到群众中去，使群众认识到这些意见是符合他们的根本利益的，号召群众实行起来、化作他们自觉的行动，使党的路线、方针、政策转化成为人民群众改造客观世界的物质力量。同时，毛泽东还强调从群众中来，到群众中去的过程中，必须采取一般号召和个别指导相结合的方法。

当代中国根本的决策规范是群众路线。群众路线既反对精英主义，又反对大众主义（或称民粹主义、平民主义，要求无条件代表社会普通民众的利益，反对任何精英特权和官僚等级），它寻求的是两者之间的平衡点，即群众路线既有精英主义的成分，又有大众主义的成分。

要牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线。群众观点是我们党最基本的政治观点，群众路线是我们党最根本的工作路线。在任何时候任何情况下，我们都必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。

要积极研究并把握新形势下群众工作的特点和规律，切实提高有效开展群众工作的本领。要认真研究经济社会生活的新变化和群众工作的新特点，积极探索和掌握适应新形势要求的做群众工作的新途径新方法新机制，善于运用说服教育、示范引导和提供服务等方法凝聚和激励群众。要帮助广大群众正确认识改革中出现的暂时困难，引导群众自觉地与党和政府同心同德。要重视与群众及社会团体的直接交流，了解群众的所思所想，切实做到亲民爱民为民。

要把解决群众关心的热点和难点问题作为我们群众工作的重点。要认真体察群众愿望，关心群众疾苦，把人民群众的安危冷暖时刻挂在心上，从人民群众热切盼望的具体事情做起，尽心尽力帮助解决群众生产生活中的实际困难，把群众工作做深、做细、做实。要把群众关心的热点和难点问题作为工作的重点，针对不同时期群众反映最普遍、最强烈的问题，集中力量，千方百计为人民群众办实事、办好事，让人民群众得到实实在在的利益。

江泽民同志指出：“政治问题，从根本上说，就是对人民群众的态度问题和同人民群众的关系问题。”在长达近八十年的革命、建设和改革开放实践中，我们党以马克思主义唯物史观为指导，逐步形成了一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，并在新的历史条件下不断发扬光大。当前正处于世纪之交，在我们前进的道路上，仍存在许多艰难险阻。面对新的、复杂多变的形势，我们党要经受住考验，最根本的一条，就是要像战争年代那样，紧密团结和依靠最广大人民群众，与他们一道，同甘共苦，风雨同舟，共同战胜各种困难，迎接新世纪的挑战。

需要指出，在坚持党的群众路线这个问题上，有少数领导干部存在着认识不清、处理不好的问题，已经丢掉或部分丢掉了党的优良传统和作风，有的甚至严重脱离群众。特别是近些年来我们的干部队伍结构发生了很大变化，一大批年轻同志走上了各级领导岗位。相对来讲，这些年轻领导干部对于党的优良传统和作风还不那么熟悉，对于依靠群众的极端重要性体会得还不那么深刻，对于贯彻执行党的群众路线在行动上还不那么自觉。因此，要下大力气抓好领导班子和领导干部的群众观点和群众路线再教育，使一切为了群众、一切依靠群众成为各级领导干部的基本工作方法和自觉行动。

坚持党的群众路线，归根结底，要落实到为人民群众办好事、办实事上。只有一以贯之地坚持这一条，才能使群众真正感受到干部是为他们服务的，也才能使干部在办实事过程中增进同群众的感情，拉近同群众的距离，增长才干。

办好大多数人受益的事。为群众办实事，必须坚持整体受益原则和整体承受原则，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，保证大多数人能够受益。作决策要吃透“三头”（吃透上头、吃透下头、吃透外头），深入调查研究，广泛征求意见，力争做到上级精神实际化，外地经验本地化，群众创造理论化。一切改革方案的实施，都要着眼于保障大多数人的利益，调动大多数人的积极性，万一眼前利益要暂时受到损失，也必须有利于长远利益。只要符合这个要求，就要排除一切阻力，克服一切困难，坚定不移地干下去。同时，要不断总结正反两方面的经验，注意大多数人的心态，积极稳妥地推进，争取办一件成一件。

办好治本的事。确保社会可持续稳定，推进经济可持续发展，不仅要治标，更要治本。群众关注较多的问题往往是直接关系群众利益的事情。领导干部的责任，就在于透过现象看本质，放眼全局看问题，抓住核心和重点，精心研究，探索规律，制定标本兼治、重在治本的措施，并在实践中不断加以完善。

办好雪中送炭的事。各级领导班子和领导干部尤其是市、县两级领导干部，一定要在统筹兼顾的前提下，下力量抓好群众急切盼望解决的问题，不仅要“锦上添花”，更要“雪中送炭”。在农村，广大农民最渴望的就是致富。各级干部尤其是农村基层干部，不论抓什么工作，都要把带领农民发展经济作为出发点和落脚点。在城市，要每年抓住几个市民最关注的问题，努力加以解决，并形成制度。当前，尤其要做好下岗职工的安置工作，努力解决他们的生活困难。为政之道在于安民。一切真正关心群众的领导干部，都要急人之难，救急当先。

办好力所能及的事。为人民办实事，必须依据主客观条件，尽力而为，量力而行。当前，人民群众生活中确实还存在许多困难和问题，需要我们认真加以解决。但是为条件所限，只有那么些钱、那么些物，决定了我们在一个时期只能集中力量解决一部分问题。如果项目列得过多，把财力、物力撒了芝麻盐，或者把目标定得过了头，搞一些不切实际的东西，到头来什么事情也难以办成办好，想办多反而办得少，群众也会有意见。群众是通情达理的，只要我们充分发挥主观能动性，在有条件的情况下，尽可能多地为群众办实事，群众就会理解我们、支持我们。新华网北京2004年１１月３日电 党的十六届四中全会《决定》指出：“加强马克思主义群众观点和党的群众路线的宣传教育，改进群众工作，密切党群、干群关系。”坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作，提高党对人民群众的影响力和感召力，对于我们巩固党执政的群众基础，具有决定性的意义。

第一，要牢固树立马克思主义的群众观点，始终坚持党的群众路线。群众观点是我们党最基本的政治观点，群众路线是我们党最根本的工作路线。在任何时候任何情况下，我们都必须坚持党的群众路线，坚持全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为一切工作的出发点和归宿。

第二，积极研究并把握新形势下群众工作的特点和规律，切实提高有效开展群众工作的本领。要认真研究经济社会生活的新变化和群众工作的新特点，积极探索和掌握适应新形势要求的做群众工作的新途径新方法新机制，善于运用说服教育、示范引导和提供服务等方法凝聚和激励群众。要帮助广大群众正确认识改革中出现的暂时困难，引导群众自觉地与党和政府同心同德。要重视与群众及社会团体的直接交流，了解群众的所思所想，切实做到亲民爱民为民。

第三，要把解决群众关心的热点和难点问题作为我们群众工作的重点。要认真体察群众愿望，关心群众疾苦，把人民群众的安危冷暖时刻挂在心上，从人民群众热切盼望的具体事情做起，尽心尽力帮助解决群众生产生活中的实际困难，把群众工作做深、做细、做实。要把群众关心的热点和难点问题作为工作的重点，针对不同时期群众反映最普遍、最强烈的问题，集中力量，千方百计为人民群众办实事、办好事，让人民群众得到实实在在的利益。

中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。全会强调，各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

记得毛泽东同志曾经指出：“共产党的路线，就是人民的路线。”并强调，革命战争是群众的战争，只有动员群众才能进行战争，只有依靠群众才能进行战争。他为我们党制定了“从群众中来，到群众中去”的群众路线，以及一系列体现群众路线的领导方法和工作方法，要求党的各级干部对于广大群众的切身利益问题，群众的生活问题，一点也不能疏忽，一点也不能看轻。

正是因为我们党始终不渝地坚持群众路线，才得到了广大人民群众的真心拥护和大力支持，并能够从小到大，从弱到强，立于不败之地；也正是因为我们党坚持了群众路线，才凝聚了广大人民群众的智慧，带领人民群众推翻了三座大山，实现了民族独立和国家解放，开创了有中国特色社会主义道路，不断从胜利走向胜利。

跨入“十二五”，我们面临的任务非常艰巨，经受的考验和挑战越来越多，但是，只要我们始终不渝地坚持群众路线，就会获得源源不断的前进动力，就没有过不了的险关，克服不了的困难。而历史和现实的经验更是反复证明：什么时候坚持群众路线，党的工作就能胜利，党的事业就得以发展；什么时候背离了群众路线，党的工作就会遭受挫折，党的事业就会受到损失。所以，无论什么时候，我们都万万不可丢掉这个优良传统和传世法宝。

正因如此，我感到，十七届五中全会特别强调要“坚持党的群众路线”，是很有针对性和指导性的。近一段时间以来，在我们党的一些干部特别是领导干部中，群众观点淡薄，同群众感情淡化，已经成为一个突出问题。想想看，为什么战争年代那样恶劣的环境下，我们的党员干部都能够与人民群众相濡以沫，保持血肉联系，而和平时期条件越来越好，心却与群众越来越远，感情与群众越来越淡薄？关键的问题在于少数人把党的根本宗旨抛到了脑后，把群众给予的权力当成了为个人谋取利益的资本，致使“公仆”与“主人”的关系错位，服务意识弱化。对此，必须引起我们的高度警觉，否则，党的事业将毁于一旦。

如此说来，我们必须要认真学习领会十七届五中全会精神，深刻认识强调“坚持党的群众路线”的极端重要性，从解决“主仆错位”入手，在思想上密切党群关系；从克服“离群现象”入手，在行动上密切党群关系；从抓好“廉政建设”入手，切实密切党群关系，做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上依靠群众。惟有如此，我们才能把最广大人民的根本利益实现好、维护好、发展好，才能与时俱进、开拓创新，万众一心为实现“十二五”时期经济社会发展目标任务而奋斗！

2.村党支部关于开展党的群众路线党课教案 篇二

一、开展党的群众路线教育实践活动的具体做法

1. 深入学院调研, 转变工作作风

(1) 为加强党支部工作的针对性, 增强服务效果, 支部制定了党员联系学院制度, 要求每位党员围绕科技工作总体目标联系一两个学院, 服务对接学校制定的发展规划和目标任务的执行实施;加强对国家级项目、省级重大重点项目的全程跟踪服务, 了解掌握项目执行进展, 为提炼重大科技成果当好参谋, 促进支部党员的工作作风更加求真务实, 宗旨意识和服务意识进一步增强, 业务素质和服务能力进一步提升。 (2) 党支部对照创建服务型党组织的要求, 针对各二级学院科技工作存在的发展困难和突出问题, 支部党员带着问题深入各学院调研, 摸透掌握现实客观情况, 并根据各学院的学科、人才、科研团队等实际因素, 提出切实可行的解决方案提请支部班子成员研究, 安排布置人才抓落实抓推进。 (3) 清理和处理科技工作中未及时办理的工作事项, 建立、健全和公开各科室工作职责、日常工作办理流程, 认真查处支部党员在日常工作中存在的态度冷淡、办事拖沓、不作为、推诿不担当等现象与原因, 制定工作服务标准, 规范党员在服务工作中的形象与行为。

2. 规范科研行为, 加强科研经费管理

(1) 全面自查。在制度建设方面, 全面梳理现行科研项目管理、经费管理、行为规范的制度和办法, 检查科研经费管理制度是否健全, 管理体制是否顺畅, 责任主体是否明确, 有关部门职责是否清晰;在管理现状方面, 全面摸清现有的科研项目立项、经费总量、管理模式等基本情况, 检查科研项目管理和经费管理信息系统及科研服务能力能否满足科研活动的需要;在支出管理方面, 全面排查科研经费使用、管理中是否存在扩大科研经费开支范围、经费转拨未订立合同、层层转拨或变相转拨经费、劳务费列支与事实不符或未发生实际业务开具真实发票套取资金、利用假发票报账、购置固定资产未纳入学校管理等突出问题或违法违规行为;在监督机制方面, 全面检查学校各相关职能部门、各二级学院职责履行情况, 检查内控和监督机制是否健全, 科研项目管理和经费使用是否公开透明, 科研行为是否规范, 责任追究制度是否落实, 等等。

(2) 宣传教育。第一, 开展科研管理政策、法规、制度学习。组织科技人员认真学习有关加强和规范科研行为及科研经费管理的法律法规, 全面理解文件内涵, 准确把握政策要求, 并结合近几年高校发生的科研腐败典型案件, 加大警示教育和宣传培训力度, 进一步增强依法依规管理使用科研经费的责任感和自觉性。第二, 加强科研经费管理和使用培训。对科研经费管理人员进行全覆盖、多渠道的培训, 加强对项目执行人员经费使用的指导, 邀请国家及湖南省科研经费管理部门及有资质的会计师事务所对科研项目负责人、财务管理人员、科研管理人员等进行经费预算、使用、管理等方面的专项培训。第三, 开展科研诚信和学术道德教育。采取多种形式, 在全校开展科研诚信和学术道德教育活动, 并将科研诚信教育、学术道德建设作为营造学校良好学术氛围的重要工作常抓不懈, 努力营造积极健康、和谐创新的学术文化氛围, 构建科研诚信、学术道德建设的长效机制。第四, 加强开展科研经费反腐倡廉宣传教育。坚持教育、制度、监督并重, 切实加强项目经费负责人的法制教育和廉洁教育, 严肃财经纪律, 强化经费管理责任制, 教育和引导科技人员规范使用科研经费, 避免和减少违法违纪行为发生。

(3) 建章立制。第一, 修订和完善科研项目管理和科研经费管理制度。一是根据国家最新发布的相关规定, 结合学校自查出的问题, 修订和完善《科研项目管理办法》和《科研经费管理暂行办法》及其实施细则, 并根据科研活动及科研经费管理的需要, 逐步出台各项专门规定, 进一步建立学校、学院、项目负责人三级管理体制, 明确科研项目全过程管理、科研经费管理相关各方责任, 完善科研项目过程管理及科研经费预算控制和监督制约机制。二是组织查找科研经费管理过程中的风险点, 制定科研经费管理风险防范措施, 惩防并举、注重预防, 有效避免廉政风险。三是完善经费核算管理办法和制度, 加强科研项目的核算, 确保核算内容和财务信息真实、准确和完整。第二, 探索绩效评价, 建立奖惩机制。一是探索建立项目考核评价机制, 研究制定符合学校科技工作实际的绩效评估体系, 对科研经费的使用效益进行评价, 提高学校科研经费的使用效益, 促进科研成果产出。二是实行信息公开, 逐步探索建立项目绩效情况公示、项目信息公开及违规使用科研经费行为公开制度, 接受全校科技人员监督;定期对科研经费的使用和管理进行检查, 及时发现问题并尽早解决, 确保科研经费科学合理使用。三是建立惩处机制, 对在科学研究、科研项目管理、科研经费使用和管理中有违法违纪行为的, 追究有关单位和人员的相应责任。第三, 实行学校内部审计监督制度。在接受上级审计部门的同时, 实行学校内部审计监督制度, 在项目组自查自纠的基础上, 由校审计处对省部级重点重大及以上项目采取定期检查或不定期抽查等措施, 开展项目经费的审计检查工作, 促进科研经费规范管理, 防范违反财经纪律行为发生。

3. 整治文山会海, 控制检查评比

(1) 清理科技管理工作中各类会议, 制定务实、高效、便于操作的科技工作会议制度;严格执行关于精简会议和文件的有关规定, 从严控制举办和参加会议的数量、会期和参加人员规模;严格执行财务有关规定, 从严控制会议经费管理。 (2) 清理科技管理工作的文件、内部资料、刊物等, 从严控制各类文件、资料及经费管理, 努力提升日常工作的电子化、信息化水平。 (3) 清理和规范各类科技奖励与检查评比工作, 健全各类科技奖励、检查评比制度, 从严控制奖励、检查评比等工作的数量。

二、开展党的群众路线教育实践活动的工作成效

1. 提高了思想境界

通过教育实践活动, 支部党员提高了对“四风”问题形成原因及其危害性的认识, 进一步升华了思想境界, 马克思主义群众观点得到了强化, 共产主义的理想信念更加坚定, 全心全意为科技人员服务的宗旨意识更加牢固, 党性修养和党性锻炼得到了提升和加强, 党的政治纪律更为严明, 正确的“政绩观、权力观、世界观”得到了巩固, 为改进工作作风奠定了良好的思想基础。

2. 转变了工作作风

开展教育实践活动以来, 改进作风和整改落实工作取得了阶段性成果。健全和完善了支部党员密切联系科技人员的各项制度, 把作风建设作为党支部自身建设的重要内容。要求全体党员切实改进工作作风, 注意工作方法, 着力提高工作效率;要求全体党员虚心倾听科技人员呼声, 认真解决事关科技人员切身利益的问题, 为科技人员做实事、做好事。

3. 促进了支部建设

通过教育实践活动, 切实增强了支部建设, 进一步完善了支部班子“重要决策事先沟通, 日常工作经常沟通, 紧急事情及时沟通”的机制, 在重大问题、重要事项决策前, 班子成员先行酝酿、达成共识, 充分听取和征求意见。加强和营造学习氛围, 坚持学用结合、学以致用, 将学习成果切实转化为科技工作的实际举措, 要求全体党员以更宽的视野、更高的境界加强党性修养。

4. 健全了长效机制

党支部在清理现有规章制度的基础上, 对2012年以来制定下发的现有规范性文件进行全面梳理, 摸清底数、列出清单, 明确需要保留的、废止的、修订完善的制度。对制度建设工作情况进行认真对照检查, 修订和完善《科研项目管理办法》、《科研经费管理办法》、《科研工作量计算办法》、《知识产权与成果转化管理办法》。有了这些不断完善的管理制度, 进一步推动“四风”突出问题的有效解决, 为学校科技工作的改革发展夯实制度基础。

5. 推动了工作开展

党支部坚持把开展教育实践活动与落实学校科技工作紧密结合, 针对影响科技工作可持续发展等方面的突出问题, 认真制定并落实内涵式发展的具体整改措施, 以改进作风推动整改落实, 以整改落实推动科技工作发展, 进一步明确工作岗位职责, 完善工作目标任务分解和考核指标体系, 形成有序、规范、高效的工作机制, 不断提高党支部开展日常工作的整体效能。

三、开展党的群众路线教育实践活动的主要经验

1. 强化组织保障, 发挥示范作用

为确保教育实践活动落到实处、取得实效, 支部成立了教育实践活动领导小组, 领导小组下设办公室, 负责日常工作, 为开展教育实践活动提供组织保障。根据工作进程, 领导小组坚持提前谋划、及早入手、狠抓落实, 切实将各项工作落到实处。支部班子成员身体力行, 带头践行承诺, 结合自己负责的工作主动深入二级学院和广大科技人员, 改进工作作风, 积极组织和参加教育实践活动的相关工作, 有力推动教育实践活动的开展。

2. 开展学习教育, 提高思想认识

支部党员通过调研式、研讨式学习及集中学习、自主学习、网络在线学习等形式, 认真学习教育实践活动的指定读本和学校党委编印的学习资料, 做到真学、真懂、真信、真用。支部班子成员全程参与学习、带头学习, 并认真组织支部全体党员干部参加学习教育活动。通过学习教育, 提高支部党员的思想认识, 增强参加教育实践活动的自觉性和主动性。

3. 认真听取意见, 深入查找问题

一方面, 支部班子成员组织各二级学院分管科研工作院领导、科研秘书、科技人员代表召开座谈会, 征求对推进学校科技工作内涵式发展的意见建议, 并对意见进行梳理汇总, 坚持边查边改, 着力解决存在的突出问题。另一方面, 支部党员深入学院、课题组、科研基地等科研一线开展关于解决“四风”问题的专项调研, 了解一线科技人员反映强烈的突出问题, 梳理科技人员的意见和建议, 为查摆问题、整改落实打好基础。

4. 狠抓整改落实, 着力建章立制

党支部在听取意见和查找问题的基础上, 按照“边查边改”的要求, 制订整改方案, 制定整改工作台账, 明确负责人和完成时限, 对整改工作进行具体部署和操作指引。党支部对科技工作相关的规章制度进行全面梳理, 明确新增、废除、修订及完善规章制度的责任人 (科室) 和完成时限, 按照“体现改进作风、体现提高效率”的要求, 立足于学校科技工作长远发展, 以法治思维和改革创新精神立规矩、建制度, 努力形成用制度管权、制度管人、制度管事的长效管理机制。

四、加强党的群众路线教育实践活动长效机制建设的思路措施

1. 增强服务意识, 注重支部自身建设

(1) 健全完善支部成员学习制度, 进一步提升支部党员的理论修养和政策水平。把政治理论学习和业务工作结合起来, 深入研究科技发展的新形势和新特点, 提高学习的实效性, 增强服务意识、大局意识、责任意识和发展意识, 推进学习型、服务型组织建设。 (2) 深入系统学习党和国家的教育方针政策、国际国内高等教育和科技工作发展趋势, 认真总结学校科技工作的经验和规律, 用学到的新知识、增长的新智慧解决发展中遇到的新情况和新问题, 努力寻求科技工作内涵式发展的突破点和增长点。 (3) 坚持学以致用, 用科学的理论和知识指导实践, 用科学的方法推进和改进工作, 将学习成果切实转化为推动科技工作内涵式发展的有效举措[2]。

2. 深化思想认识, 加强工作作风建设

(1) 密切联系科技人员, 把作风建设作为党支部自身建设的重要内容。进一步完善和落实支部党员开展调查研究制度, 结合各自负责工作, 深入学院调查研究, 认真分析问题并提出解决问题的意见和建议, 为正确科学决策提供依据。 (2) 明确工作职责, 规范程序, 严格考核, 促进支部党员提高自身综合素质, 注重密切配合、团结协作, 注意工作方法, 提高工作效率。进一步完善工作规程, 明确工作岗位职责和责任, 认真解决事关科技人员关心的切身利益问题, 为科技人员做实事、做好事。

3. 明确整改责任, 促进整改方案落实

(1) 按照职责和分工, 明确整改责任人、责任科室, 统筹协调、分工协作、逐条落实, 全面深入开展整改落实, 确保取得实实在在的成效。 (2) 全面查找问题、集中进行治理、及时完善制度, 抓好责任落实。对于已制订的治理工作方案, 进一步完善工作方案, 明确工作举措;对于没有制订整改工作方案的, 抓紧制订方案, 明确工作目标、方法步骤、时限要求和具体措施。 (3) 对教育实践活动的专项整治、整改落实等情况认真“回头看”, 加快进度和加大力度落实未完成的整改相关任务。进一步强化问题导向, 坚持整改工作台账动态管理“不收场”, 确保教育实践活动不虚不空不偏、不走过场。

4. 注重建章立制, 强化长效机制建设

(1) 对拟整改的突出问题, 结合实际自查自纠, 着力解决突出问题。坚持标本兼治, 紧紧抓住制度建设这个根本, 把对突出问题的整改和建章立制工作有机结合起来, 及时把整改的好做法、好经验形成制度规范, 做到用制度管人管事, 确保整改工作取得长效, 使制定的各项规章制度更具有针对性、现实性和可操作性。 (2) 坚持立足当前与着眼长远、着力治标与注重治本相结合, 努力做到密切联系科技人员常态化, 不断解决好科技人员反映的热点、难点、焦点问题, 使科技工作事业的发展推进有更加深厚的群众基础, 以优良作风凝聚起更强大的力量推动科技工作改革与发展。 (3) 增强担当责任意识, 始终保持改进工作作风的思想和行动自觉。研究建立新的制度规定, 强化制度执行力和刚性约束, 建立改进工作作风的长效机制, 用严明的制度、严格的执行、严密的监督维护制度的严肃性和权威性, 使改进工作作风形成习惯、变成自觉行动, 以制度固化作风建设成果。

参考文献

[1]杨双.高校践行群众路线教育实践活动之我见[J].学校党建与思想教育, 2014, 491, 18-19.

3.村党支部关于开展党的群众路线党课教案 篇三

推

进

计

划

根据县党的群众路线教育实践活动领导小组的统一安排，结合本村（社区）实际，特制定***村（社区）党的群众路线教育实践活动推进计划：

一、前期准备工作

1、摸清底数。对全村（社区）党员进行摸查登记，做到“三看三清楚”，一看流动党员、清楚目前作用发挥如何；二看农村（社区）老党员和离退休党员、清楚目前居住情况和思想身体状况如何；三看不合格党员（“三不”党员和宗教信仰党员）、清楚他们存在的问题在哪里。对不能参加集中学习的党员，由党员个别申报参与活动方式。

2、广泛宣传。村（社区）“两委”班子要通过致村（居）民一封信、发放宣传单等方式，宣传党的群众路线教育实践活动，提升村（居）民参与和监督活动开展的积极性，欢迎普通村（居）民参与学习教育活动。

3、精心组织。成立活动领导小组，由村（社区）支部书记任领导小组组长，成员包括村（社区）“两委”班子成员、大学生村官、党员代表。组织大家积极参加县乡组织的各类培训，熟悉群众路线教育活动开展的内容、意义、步骤。结合实际，研究本村（社区）具体工作措施。

4、深入调查。提前在村（社区）办公室等人员较集中的地方张贴调查预告，说明调查对象和调查内容。村（社区）“两委”采取入户走访与村（居）民谈心等方式，重点征求壮大集体经济、带动农牧民脱贫致富等方面的意见和建议。同时，征求全体村（居）民关于村（社区）“两委”和党员在政治坚强和“四风”方面等方面的意见建议。

二、目标要求

村（社区）党的群众路线教育实践活动，认真贯彻上级党委关于教育实践活动的指导思想、目标要求和方法步骤，把确保社会稳定作为教育实践活动的硬任务，作为检验活动成效的标准，集中解决村（社区）党组织和广大党员政治坚强和“四风”方面存在的突出问题，积极回应群众关切，着力解决以下五个基本问题。

（一）着力解决政治上不够坚强的问题。重点解决村（社区）党组织政治敏锐性、政治鉴别力和政治执行力不强，对上级决策部署把握不全面、理解不深刻，执行无力度、落实不到位；对上级党组织的决策部署说三道

四、评头论足、阳奉阴违；对一些重要工作、重大事件不及时通报，在关键时刻不坚守岗位、不履职尽责，面对突发事件行动迟缓、处事慌乱、手足无措；对维稳工作的必要性、紧迫性认识不深，对形势过于乐观，存在麻痹思想、懈怠和厌战情绪，没有把维稳工作作为第一任务，对维稳工作消极应付；收听收看涉及民族分裂、暴力恐怖主义、宗教极端主义和损害国家统一、民族团结以及社会稳定内容的影像资料等；放弃马克思主义无神论立场，对宗教明里不信暗里信，公开、半公开做礼拜，参加封斋、烧香拜佛、讲经布道等宗教活动，热衷算命、看风水等封建迷信活动；对家人、亲友在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正等；对民族宗教政策了解不够深入，对意识形态领域反分裂、反渗透重视不够，抓的不紧；党员意识差、党性观念淡薄、遵守政治纪律不严等；一些农牧民党员的荣誉感和自我认同感，把自己等同于一般群众，甚至以风俗习惯为由参加宗教活动；在一些上访案件中“扇阴风点鬼火”，带头不讲政治、不守规矩等问题。

（二）着力解决“四风”突出问题。一是形式主义方面。着力解决村（社区）组织及党员干部急功近利，热衷于“面子工程”不愿做打基础、利长远的事。对事关全局的重大决策、项目安排、大额度资金使用等事项，存在领导先定调、没有议事过程和议事结果、落实力度不大；在落实上级部署时，弄虚作假，哄骗上级、糊弄群众，实功虚做，唱功好做功差，迎奉上级、敷衍群众，大事办不来，小事不愿干；对各项方针政策学习不深不透，满足于一知半解，在群众中间散布不负责任的言论；对群众咨询的事项、反映的问题既不解决，也不给出合理的解释和答复。当群众遇到急事、难事、伤心事时，不能及时伸出援助之手，并做好必要的安抚工作，给不良企图者以拉拢和腐蚀民心以可乘之机；在促进村（社区）发展和农牧民增收上喊的多、叫的响，落实不实不力等。社区要解决“机关病”，不愿深入居民家中做实实在在的工作，习惯于花拳绣腿，搞形象工程、施障眼法，不设身处地地为民排忧解难办实事。二是官僚主义方面。落实民主集中制落实不力，缺乏民主作风，高高在上，独断专行；与群众融不到一起，在群众面前摆“官架子”，凌驾于群众之上，习惯于发号施令；办事不公，在群众面前搞特权，耍威风；村（社区）党员干部主要解决假公济私、化公为私、弄虚作假、不讲实情，软弱涣散、办事不公等问题。三是享乐主义方面。解决精神懈怠、慵懒散漫，安于现状，不思进取，不求有功，但求无过。对上级部署决策敷衍塞责、不敢担当，遇到困难绕着走。处理矛盾纠纷经验不足、方法不多；面对群众诉求和期盼时，老办法不管用、新办法不会用，好心办坏事。四是奢靡主义方面。重点解决艰苦奋斗作风弱化，节俭意识淡化，律己不严、以权谋私、吃拿卡要、追逐名利等问题。

（三）着力解决侵害群众利益的问题。认真解决不按政策办事，擅自挪用和违规使用集体资产，集体资产发包、处臵等行为不按法律办事和规范化操作；不重视乡村农田水利、道路等基础设施建设，对群众困难熟视无睹；对关系群众切身利益的农村征地补偿、居民房屋拆迁、牧民草场征用、“两居工程”、低保、救灾物资发放等重大问题，不按规定落实政策，或违规操作，或优亲厚友、厚此薄彼；婚丧嫁娶大操大办、大肆敛财制止不力等问题。村（社区）党员干部缺乏民主意识，搞“一言堂”，“两委”工作不协调，班子凝聚力和战斗力不强；集体或党员干部拖欠群众钱款，赖账不还，新官不理旧账；虚报冒领、截留侵吞支农资金和各种补偿款，在集体资源、资产、资金管理和处臵中营私舞弊，非法占有集体资产。碰到矛盾只看表面现象，缺乏思考，处理问题简单；法制观念淡薄，工作中缺乏耐心细致，动辄采取过激行为，造成干群关系紧张，伤害群众感情，导致信访案件增多等问题。

（四）着力解决影响民族团结的问题。认真解决党员、干部对党的民族宗教政策理解不深不透，在民族团结方面以身作则、率先垂范作用不强，分民族而居；党组织对“三个离不开”、“四个认同”教育不够深入有效，部分群众法制观念不强；基层干部对宗教法规政策、民族团结教育学习少，业务水平不高；对宗教升温迹象认识不足、警惕性不高，对宗教活动特点规律研究不够，对非法宗教活动认识模糊；不懂“双语”和少数民族风俗习惯，与少数民族群众沟通难、融入难；党员干部不能坚持用群众工作思维、方法做好宗教事务管理工作，对非法宗教活动不敢管、不愿管、不会管等问题。

（五）着力解决服务群众不到位的问题。解决村（社区）干部只重发展经济，不关心涉及群众切身利益的小事，存在只要发展就能解决一切问题的思想。对群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求和生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁、土地草场纠纷、困难群众等问题关注不够。党员服务能力弱、方式单一，习惯用指挥、命令办事的问题。解决党组织和党员干部脱离群众、先进性缺失、目光短浅、不敢破解难题、不愿面对矛盾，习惯于守摊子、看院子等问题，以及集体经济薄弱，带领群众致富办法不多、思路不宽的问题。

三、推进措施

此次活动主要分为学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制三个环节。

（一）学习教育、听取意见

1、广泛动员部署。提前3天在村（社区）阵地等群众来往比较密集的地点设立意见箱并张贴公告，告知召开本村（社区）党的群众路线教育实践活动动员会时间、地点，参会人员范围；对村（社区）“两委”班子评议的时间、范围和主要内容。动员会由村（社区）党支部书记主持，“三民”工作组提要求部署，邀请包村（社区）领导、联建单位参加。

2、认真开展学习。结合《富蕴县村、社区党的群众路线教育实践活动学习教育环节安排》内容要求，认真学习《论群众路线重要论述》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、章程、党的民族宗教政策、基层服务型党组织建设等内容的学习，观看《周恩来的四个昼夜》、《新疆意识形态领域渗透与反渗透斗争》、《村党组织在依法管理宗教方面的经验》、《苏联亡党亡国20年祭——俄罗斯人在诉说》、《新疆宗教现状及其特点》等电教片。并采取灵活多样的学习方式，结合实际增加学习内容。

3、深入征求意见。深入开展调查研究，进一步找准政治不够坚强和“四风”方面的突出问题。原汁原味梳理干部群众的意见建议并报送驻村（社区）工作组。

4、边学边查边改。针对查摆出来的问题，结合本地实际，尤其是群众普遍关注、村（社区）“两委”班子经过努力能够立即整改的问题，制定整改计划，并进行边学边查边改，以实际效果取信于民。

（二）查摆问题、开展批评

1、查摆问题。采取群众提、自己找、互相帮、上级点等方式，征求村（社区）“两委”班子及全体党员政治不够坚强及“四风”等方面存在的问题。

2、谈心谈话。开展批评环节前，村（社区）支部书记和村委会（社区居委会）主任之间、村（社区）“两委”班子成员之间、“两委”班子成员与党员之间、党员与党员之间都要开展谈心谈话。村（社区）“两委”班子成员还要主动上门访谈大学生村官、党员和村（居）民，重点访谈四老人员、贫困户、致富带头人，听取他们的意见，确保统一思想，达成共识。

3、对照检查。在充分征求意见的基础上，“两委”班子成员撰写发言提纲，并由驻村（社区）工作组审核把关（字数不作要求）。普通党员可以不撰写发言提纲，但要结合征求到的意见做好发言准备。发言内容包括：政治表现和作风基本情况、存在的主要问题、改进措施等。

4、召开党组织生活会。会议由村（社区）党支部书记主持，提前一周通知所有党员。主题是为民务实清廉；参会人员为包村（社区）领导、驻村（社区）工作组和村（社区）“两委”班子成员、全体党员。邀请“三老人员”和“三联共建”单位相关领导参加。要通过专题组织生活会开展好支部分类晋级活动，明确分类晋级和党性分析的措施。会前，认真开展谈心交心等活动。会上，每名党员都要对照党员标准，逐一发言，开展积极健康的批评和自我批评，提出改进措施和办法。要结合党员党性实践锻炼相关程序做好党性分析。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。驻村（社区）工作组要对村（社区）组织生活会进行总结点评。

（三）整改落实、建章立制

1、制定整改落实方案。结合加强领导班子建设和严格教育管理干部，对软、懒、散的领导班子进行整顿，对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部进行组织调整。在活动中发现的重大违纪违法问题，及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。

2、建立长效机制。制定切实可行的制度建设计划，把握制度建设工作重点，做好制度的废、改、立工作。要本着实际、到位、管用的原则，建立健全新的制度。驻村（社区）工作组要对领导班子整改方案、专项整治方案、制度建设计划逐一进行审阅把关。

四、总结评议

1、召开教育实践活动总结会。由村（社区）支部书记进行总结，“三民”工作组讲话，对本村（社区）开展活动情况进行评价，对继续抓好教育实践活动整改提高提出要求。

4.村党支部关于开展党的群众路线党课教案 篇四

根据县委党的群众路线教育实践活动总体部署和安排，8月6日，群团党支部召开领导班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。对照“四风”深入查摆问题，深刻剖析根源，严肃开展批评和自我批评，积极回应群众意见，提出整改措施，达到了触动思想、增进团结、解决问题的目的。县委常委、政法委书记、总工会主席陈XX，县委第四督导组等领导到会指导。

陈XX同志认为群团党支部这次领导班子民主生活会材料准备充分，报告充实。并提出三点要求，一是大家的对照检查材料要聚焦“四风”问题。二是民主生活会要动真格，有辣味，相互查找问题要触及灵魂。三是要把民主生活会作为新起点，认真抓好整改落实，并以此成果推动群团工作再上台阶。

会上，支部领导班子及班子成员先后从遵守党的政治纪律和贯彻落实中央“八项规定”及“四风”方面的突出问题、产生根源、今后努力的方向和改进措施等进行对照检查和自我剖析。大家认真查摆、深刻剖析、自我批评敢揭己丑，相互批评不留情面，真正红了脸、出了汗、排了毒、补了“钙”、醒了脑、提了神，收到了相互教育、相互警醒的效果，达到了“团结—批评—团结”的目的，为下一步落实整改找到了源头、指明了方向。大家纷纷表示：虚心接受同志们提出的批评意见，并加以整改。同时，在今后的工作和生活中，进一步改造主观世界，增强宗旨意识，坚持勤政为民、克己奉公、清正廉洁，努力转变作风、提升形象，做到干净干事、廉洁做官、正直做人。

5.村党支部关于开展党的群众路线党课教案 篇五

我校按照《XX教育系统开展党的群众路线教育实践活动实施方案〉的通知》（X中字《2014》021号）的要求，结合本校实际，迅速行动，切实深入开展党的群众路线教育实践活动。为使教育实践活动有序开展，优质完成各环节的工作任务，特制定本实施方案。

一、指导思想、目标要求和基本原则

（一）指导思想。以“坚持群众路线，办人民满意教育”为主题，以“为民务实清廉”为主要内容，以学校领导班子成员为重点，把贯彻落实县局领导讲话和XX中心校活动方案作为切入点，始终贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，要把“五解决五推动”和“四大两先”工作目标作为重要抓手，进一步加强作风建设，解决“四风”所存在的突出问题，进一步强化党的宗旨意识，自觉践行党的群众路线，树立群众观点，建立长效机制，把为群众全心全意服务，解决群众实际问题作为学校教育实践活动的最终落脚点。

（二）目标要求。通过活动使党员、教师思想进一步提高、作风进一步转变与广大师生干群的关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

（三）基本原则。

一是坚持正面教育为主。二是坚持批评和自我批评。三是坚持讲求实效，开门搞活动。四是坚持分类指导。五是坚持领导带头。

二、开展教育实践活动要着力解决的突出问题

围绕教育实践活动的目标要求，联系学校实际，着重解决以下几个方面的突出问题。

（一）着力解决行风方面的问题，推动教书育人环境进一步优化。重点解决对小学教育思想陈旧，重智育轻德育，按分数给学生排队，只依升学率评价教师、学生，违规订购教辅材料，违规收费；校内资源分配、办学经费使用等方面违规问题。

（二）着力解决师德师风方面的问题，推动为人师表形象进一步树立。重点解决学校班子群众观念淡薄，深入基层和师生不够；对教师、学生生活困难关心不够，解决不及时；学生资助管理和校内资助不到位；为人师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，体罚或变相体罚学生；敬业精神不强，课堂教学不认真，对教师职业倦怠；执教不廉，利用工作之便向学生或家长谋取私利，索要或变相索要、收受学生和家长钱物，接受吃请等问题。

（三）着力解决校园及周边环境方面的问题，推动安静健康和谐的学习生活环境进一步营造。重点解决校园安全人防、物防、技防能力薄弱问题；校园周边的非法摊点等问题；校园周边道路交通安全以及农村学校学生上下学乘车安全问题；学校食品安全、卫生防疫和各年龄段学生心理健康等问题。

（四）着力解决党组织自身建设方面的问题，推动有组织有纪律的党建工作进一步加强。重点解决重业务、轻党建，党建工作责任制落实不力；就党建抓党建，政治核心作用发挥不够好；党员意识淡薄，纪律松驰等问题。

三、开展教育实践活动的方法步骤

学校教育实践活动从2014年2月开始，集中三个月的时间。确保广大党员、教师普遍受到一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育。具体来讲，要重点抓好以下三个环节：

（一）学习教育，听取意见。（2月下旬至4月下旬）

重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取意见。

1．学习教育。采取个人自学、集中培训、支部研学等形式。一是全体党员利用暑假时间，开展自学，自学的主要内容是：党章、党的十八大报告全文、总书记和教育局领导在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话；二是在春季学期结束之前召开一次动员大会，传达教育厅党群众路线教育实践活动工作会议精神，部署安排我校群众路线教育实践活动；三是举办一场专题讲座，邀请有关专家来校进行以党的历史、群众路线的发展历程、党的纪律等为主要内容的专题辅导；四是利用每周四下午学习时间，开展系统学习，围绕“新时期如何做好学校群众工作”主题展开大讨论；五是在校园网上开辟一个“党的群众路线教育实践活动”专栏；六是举行一次知识测试，组织党员参加群众路线知识测试。

2．听取意见。进一步拓宽听取意见的渠道，加强与群众的直接交流，通过发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈等形式，主要从以下几个方面听取意见：一是学校集中开展专题调查研究，全面听取师生对领导班子及个人的意见建议；二是征求服务对象的意见，组织教师深入到家长、学生中广泛征求意见；三是深入到村庄、家庭征求意见；四是设立意见箱和网络平台征集意见；五是对群众来信来访情况进行综合分析，从中收集意见。

（二）查摆问题、开展批评。（5月下旬到7月中旬）

重点是围绕落实为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，组织召开一次高质量的专题民主生活会。学校民主生活会要邀请中心校派出的督导组全程参与、指导。

1．深入分析问题。领导班子及其成员对征求到的意见建议和查摆出来的突出问题进行认真梳理分析，汇总形成征求意见情况报告。涉及领导班子的，向全体成员通报；涉及班子成员个人的，由学校主要负责同志向本人反馈。对反映存在的问题较多的班子成员进行个别谈话提醒。

2．开展交心谈心。学校主要负责同志与班子成员逐一谈心，班子成员之间互相谈心。重点谈思想、谈作风，相互征求意见，帮助查找问题。谈心谈话主要内容要作好相关记录。

3．撰写对照检查材料。领导班子及其成员对照为民务实清廉要求认真撰写对照检查材料，分析问题原因，剖析思想根源，明确努力方向，提出整改措施。学校主要负责同志认真审查班子成员的对照检查材料对联系实际不够、问题找得不准、剖析根源不深不透、整改方向和措施不明确的，要责其认真修改，并报厅教育实践活动办审阅。

4．召开民主生活会。围绕为民务实清廉的主题召开民主生活会，主要负责同志要带头查摆问题，带头进行党性分析和自我剖析，带头开展批评和自我批评。批评和自我批评采取“个人对照检查、自我批评，其他同志批评帮助”的方式进行。要发扬整风精神，做到“讲党性不讲情面、讲原则不讲关系、讲问题不讲成绩、讲真话不讲套话”，确保民主生活会质量。

5．评价反馈。领导班子民主生活会后，联系厅教育实践活动办要对领导班子民主生活会整体情况进行评价，同时，会同中心校教育实践活动办主要负责同志对班子成员开展批评和自我批评情况进行评价，并采取适当形式反馈。民主生活会情况和班子成员对照检查材料，要在规定范围内通报。

（三）整改落实、建章立制。（8月中旬至9月底）

重点是制定和落实整改方案，对领导班子和领导干部自身存在的问题扎实开展整改，对师生反映强烈的一些突出问题集中进行整治，建立健全改进工作作风、密切联系群众的长效机制。

1．制定整改方案。对查摆出的突出问题和需要完善的制度，分别提出整改的目标、内容和时限要求，明确整改的具体措施和责任主体。每个部门都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，作出公开承诺，并采取适当方式向党员群众公示，接受监督。

2．开展专项整治。紧扣为民务实清廉要求，围绕要解决的突出问题开展专项整治。在反对形式主义方面，深入落实“三短一简一俭”要求，清理各类会议、文件、简报、节庆、评比表彰和达标活动，根据工作需要进行精简合并，坚决取消一切没有实质内容、没有实际作用的会议、活动和文件。做好相关制度的“废、改、立”工作，强化政策、规划、制度的落实情况督查，针对择校、减负、收费、师德师风等方面人民群众反映强烈的热点难点问题，重点加以整改，做到真抓实干务求实效。在反对官僚主义方面，深化“三抓一促”和“治庸问责”活动，坚决整治推倭扯皮、办事效率低下和消极应付、不作为、乱作为，门难进、脸难看、事难办的问题。坚决纠正一些部门损害师生利益的不正之风。在反对享乐主义方面，认真检查领导干部落实有关工作和生活待遇规定的情况。坚决纠正违规多占住房等问题。在反对奢靡之风方面，继续全面检查“三公”经费使用情况。严禁用公款大吃大喝、互相宴请，严禁借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游，做到廉洁从政作风优良。

3．强化正风肃纪。把加强领导班子建设和严格教育管理干部贯穿于整改落实过程中。对庸懒散软的领导班子进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部，进行组织调整。对活动中发现的重大违纪违法问题，及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。

4．提高群众工作能力。各级领导干部要践行“六民要旨”，牢记民评民说是标准、民心民力是依靠、民意民声是依据、民愿民盼是方向、民惠民富是目标、民苦民痛是失职，用师生易接受的语言教育引导师生，为师生做实事，切实提高做好新形势下学校群众工作的能力。要提高调查研究、掌握实情的能力，主动深入一线、深入师生，及时全面准确地把握师生需求；提高科学决策、民主决策的能力，主动倾听民意、集中民智，形成符合实际、体现师生意愿的正确决策；提高解决问题、化解矛盾的能力，坚持领导干部带案接访下访，敢于直面困难，有效化解矛盾，为师生排忧解难；提高宣传群众、组织群众的能力，顺应师生意愿、回应师生呼声。对那些与师生有感情、为师生办实事、得到师生拥护的干部，要提拔使用，树立正确用人导向。

5．加强制度建设。坚持把建章立制工作贯穿始终，对经实践检验行之有效、师生认可的，要长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善。坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。坚持和完善各部门探索形成的联系服务师生的有效载体，注重总结活动中的好经验好做法，完善党员干部直接联系服务师生制度和畅通师生诉求反映渠道制度，建立健全体现师生意愿的科学民主决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，建立健全厉行节约、制止浪费制度，修订完善公务接待管理规定，完善会议、培训、活动经费管理办法，建立健全公务支出、公款消费方面的审计制度，改进和完善规范办学行为监督检查制度、教育经费使用监管等制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化长效化。

四、组织领导和有关要求

（一）加强组织领导。成立张一小学群众路线主题教育实践活动领导小组，张XX任组长，张XX任副组长。领导小组下设办公室，刘XX任办公室主任，田XX、李XX、薛XX同志为成员。领导小组办公室具体负责群众路线教育实践活动的日常组织、指导、综合、协调工作。学校领导干部要认真负起领导责任，带头参加活动，加强对活动的指导。

（二）加强督促指导。要用好的作风组织开展教育实践活动，主要负责人要沉到一线，面对面指导活动开展，防止简单笼统发号施令。要遵循基本要求和方法步骤，坚持基本环节不能少、不变通，把“规定动作”做扎实做到位；同时，鼓励探索创新，灵活安排各环节的工作，着力在解决突出问题上下功夫，使“自选动作” 有特色有实效。要力戒形式主义，不做表面文章，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”，确保教育实践活动各项任务落到实处取得实效。

（三）搞好舆论宣传。要广泛宣传上级党组精神，通过新闻报道、先进典型宣传、工作简报等形式，充分反映教育实践活动进展和成效。创新宣传形式和载体，充分发挥校园媒体的优势，加强正面宣传和舆论引导，形成有利于活动开展的正能量。强化舆论监督，通过以案说法、典型曝光、事件评述等形式，发挥监督警示作用，促进教育实践活动深入开展。

（四）坚持统筹兼顾。要把教育实践活动与做好当前发展工作相结合，与开展“学创”、“三抓一促”等活动相结合，与教育系统政风行风评议工作相结合，认真解决办学中存在的突出问题和热点问题，坚持边学边改边促进，用工作成果检验教育实践活动的成效。