面试心理测试题目

2024-09-25

面试心理测试题目（精选10篇）

1.面试心理测试题目篇一

个性测试：你的恶魔指数

Q1吃饭时你先吃喜欢的菜?

yes→前进Q2 no→前进Q3

Q2想要的东西即使很贵也会想办法买?

yes→前进Q4; no→前进Q6

Q3如果要变成动物你希望变成猫?

yes→前进Q5; no→前进Q7

Q4你常常脚踏数条船?

yes→前进Q6; no→前进Q7

Q5你常收异性送的礼物?

yes→前进Q8; no→前进Q10

Q6你曾碰到不太熟的异性向你示爱?

yes→前进Q8; no→前进Q10

Q7你常被人说看起来很年轻?

yes→前进Q10; no→前进Q9

Q8你觉得常有贵人帮你?

yes→前进Q9; no→前进Q11

Q9你没什么金钱观念?

yes→前进Q12; no→前进Q15

Q10你是个很有主见的人?

yes→前进Q13; no→前进Q14

Q11你很难拒绝别人的`要求?

yes→前进Q15; no→前进Q14

Q12你的兴趣很广但都很短暂?

yes→前进Q15; no→前进Q16

Q13你长得并不漂亮，但很可爱?

yes→前进Q18; no→前进Q17

Q14你喜欢捉弄人?

yes→前进Q20; no→前进Q16

Q15送人礼物时都会很用心挑选?

yes→前进Q19; no→前进Q17

Q16和异性走路时都比他们快?

yes→前进Q19; no→前进Q20

Q17你不喜欢油炸的食物?

yes→前进Q20; no→前进Q19

Q18你认为女人的魅力为含蓄?

yes→前进Q19; no→前进Q20

Q19你是个满迟钝的人?

yes→b类型; no→a类型

Q20你自认亲和力很够?

yes→d类型; no→c类型各类型

面试心理测试题目结果分析

a类型：恶魔度90%。你是个追求新鲜的好奇宝宝，对时下的新玩意相当注意，最怕被冠上土包子的封号，每个月的花费都不少!你也是个喜新厌旧的人，无法谈那种天长地久的感情，一旦感情渐趋稳定就开始意兴阑珊。这样的你在他人眼中是个不折不扣的爱情骗子，在情人眼中则是个小恶魔，对你是又爱又恨。

b类型：恶魔度70%。无论是对自己的外表或内涵你都信心十足，在团体中相当抢眼。你也很懂得表现自己，异性绿很不错，很多人都想和你作朋友。但由于你的眼光高，很容易就把其它人当作奴才使唤，或是利用对方爱你的弱点而支配对方。若不喜欢对方，就该给对方一条生路，不要伤己伤人。

c类型：恶魔度50%。你信仰平安就是福，凡事不必太计较，十分满足于现状。这样的你当然不会铤而走险去做没把握的事。你的长相虽然平凡，但因个性好，人缘相当不错，遇到问题时朋友都会想尽办法帮你化险为夷。你是非分明，既不吃亏，也不占人便宜。

d类型：恶魔度30%。你是个认真踏实的人，一步一脚印向目标迈进。由于这种坚持与信念，常让人觉得有点冥顽不灵，必须特别小心人际关系方面的问题。你的感情态度是专情而保守，在付出感情之前都会小心翼翼地评估，直到有把握时才会接受，且一旦付出感情就会用情很深，甚至为对方付出一切都不后悔。这样很容易带给对方压力，甚至想从你身边逃走!

2.面试心理测试题目篇二

一、大学毕业生就业的主观瓶颈

(一) 瓶颈的定义:

一般用来形容事业发展中遇到了停滞不前的状态, 也是整体中的关键限制因素, 此阶段就像瓶子的颈部一样, 是一个关口, 如果没有找到正确的方向也可能一直被困在瓶颈处, 对于所有渴望发展的人而言, “瓶颈”是一个需要特别重视的问题。

(二) 自身因素:

一个人的成才, 一般是主客观两种因素决定的, 来自自身的因素称为主观因素, 包括思想、观念、性格、品质、学业成绩、心理素质、语言表达等。社会对人才的需求标准是综合全面的, 只有综合素质全面的人才会受到青睐, 其中任何一项的缺失或弱化都可能会成为其个体发展过程中的“瓶颈”。

二、心理因素及其作用

(一) 心理的定义:

是运动变化着的心理过程及个性倾向和个性心理两方面。包括人的感觉、知觉和情绪等, 在广义上还包括记忆推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动, 往往被称为事物发展变化内因。事物发展变化必须具备两个条件, 内因和外因, 内因是事物运动的源泉和动力, 它规定着事物运动和发展的基本趋势。

(二) 积极心态的作用

一个人拥有积极的心态, 理性的情绪, 就会用积极的思考, 乐观的精神和成功的经验支配和控制自己的行动, 正确处理学习生活中遇到的各种困难、矛盾和问题。美国心理学家艾利斯认为:人的情绪困扰与人的心理特征有关, “当人们按照理性去思维, 去行动时, 就会产生积极的情绪, 就会与他人建立亲密的关系, 使自己在快乐中成长, 他们就会富有竞争精神”, 并最终达到自我价值实现的目标[2]。

积极心态是人行动的助推器, 拥有积极的心态, 会以乐观的态度面对现实, 客观评价自我, 以坚定的信念, 充分发挥自身能力, 汲取成功的经验, 实事求是, 理智选择, 在愉快的心境、和谐的人际关系中把握成功的机遇, 凸显个性中的闪光点, 实现人生目标。

(三) 消极心态的作用

具有消极心态的人, 容易受到过去失败经验和内心矛盾冲突的引导, 支配自己的行动, 表现为消极、悲观、颓废、畏缩、失望、焦虑等状态, 每个人的心理都或多或少的存在不同的弱点, 这些心理上的弱点, 人们也许不经意却又着实存在, 它可能会在某一特定的时期成为你前进道路上的羁绊, 干扰你的思维和判断, 甚至会影响的处事态度, “自我暗示是一种武器, 我们一直都在不知不觉使用它” (心理学家科尔) , 人们若是经常用内化语言重复某种不合理的信念, 就会导致无法排解的情绪困扰, 其结果是缺乏自信和忍耐、逃避现实或苛求完美、自怨自艾。埃利斯说过:“那些我们持续不断地对我们自己所说的话经常就是, 或者就会变成我们的思想和情绪”。[2]

(四) 潜意识

弗洛伊德认为:潜意识是一种与理性相对立存在的本能, 是人固有的一种动力, 这种潜意识看不见, 摸不着, 却一直在不知不觉中控制着人类的语言行动。现实生活中, 人几乎所有的心理问题和障碍, 究其根源都可追溯到其幼年时期。从精神分析的角度来讲, 主张“现在是过去的重现”。一个人目前的行为模式和习惯, 都可以从过去的事件或是创伤中找到根源, 而这些根源是被人们埋在潜意识中的。潜意识是心理活动最基本的动力。现代心理学研究表明, 潜意识也可以受到显意识 (通常把时间逻辑思维称为显意识思维) 的影响, 不断重复显意识, 就是一种利用显意识影响潜意识的方法。积极的自我暗示, 可以认为是自己对自己发出的心理号召, 利用潜意识的积极因素经常输入有利于成功的信息, 使积极成功的心态居主导地位, 直至转化为支配我们行为的直觉和习惯。能够改变个人的心态、情绪。心理学家摩非博士曾说:“我们要不断的用充满希望与期待的话来与潜意识交谈, 于是潜意识就会让你的生活变得更明朗, 让你的希望和期待实现。

三、面试中的语言表达

(一) 语言的定义

语言是人类特有的、用声音来表达思想的重要交际工具, 是由语音、词汇语法构成, 人们进行沟通、交流的符号系统。人类借助语言保存和传递人类的文明成果。语言作为一种特殊的表达方式, 能随着时间、场合、对象的不同而表达出各种各样的信息和丰富多彩的思想感情。掌握好语言艺术和语言礼仪, 对于表达自己的真实情感, 实现自己的愿望十分必要。

(二) 积极心态对语言表达的影响

积极的心态在行为上表现为:处事冷静、灵活、真诚、自信, 积极的心态是保证良好语言沟通的必要条件。面试语言要求重点突出、条理清晰、言简意赅、情感真实, 拥有积极的心态, 就能用积极的思维去思考, 用积极的意念去支配自己的行动, 面对强者如林的紧张场面, 运用语言的基本功能, 清晰地表达出自己的思想情感和真实才能, 即使面对不利局面, 也能通过自身调节, 使消极向积极转化。例如:“湖南大学车辆专业的本科生徐同学, 初试简历显示25岁 (已是研究生毕业的年龄, 身高1.6米, 貌不惊人) 。初试即被“pass”掉, 但是第二天给初试合格者做笔试时, 徐同学跟随一同到来, 跟考官说他不甘心就这样失掉机会, 请求再给他10分钟做自我介绍, 10分钟内不被接受便离开。谈话中, 考官得知徐同学由爷爷抚养大, 15岁初中毕业后开始打工, 吃尽了苦头, 悟出一个道理, 只有读书才能改变命运。于是, 重新走进教室, 发奋苦读, 最终考取了大学。徐同学讲话干脆、果敢、处事的进退有据、心怀坦荡、积极主动、韧性十足的精神打动了考官, 最终被录用。[3]

这个例子说明, 个人的情绪调节, 对于心态稳定, 获得自信十分必要。林肯总统每次竞选失败都对自己说:“只不过是不小心脚下滑了一跤, 又不是爬不起来。”“林肯总是用积极心理暗示自己失败并不可怕, 只要坚持敢于克服困境, 最终便可成功”。[3]

(三) 消极心理对语言表达的影响

面试是一种特殊的人际互动模式, 需要通过正常的语言交流才能完成。而语言的表达需要通过逻辑思维、判断、词汇、语法等多种元素配合完成。尤其像面试具有强烈竞争性、严格的时间性、问题的突然性, 又在考官审视的陌生环境下, 没有良好的心理状态就会导致发挥失常。而一般规律是, 一个人面对与切身利益紧密相关的事物, 越是看重越感到紧张, 缺乏自信, 具有消极心理状态的人面对此种局面, 难免产生焦虑情绪, 结果导致不安、紧张等状态出现, 如得不到及时调整, 将会出现一系列反应失常、思维混乱、词不达意、大脑出现空白的情况, 最终无法清晰表达自己的思想。由于行为是内心情绪的反映, 此时, 人的身体语言也可能会传达出消极的“信号”, 影响面试成绩。

另外, 由于自身准备不足, 对外部必要信息缺乏了解, 以及在面试中语言运用把握不当, 都会使被试者坐失良机。例如某些考生追根问底反复询问企业待遇等与自身利益相关的问题。还有些被试者语言表达方式、方法缺乏技巧, 给人恃才自傲的印象, 例如, 某国有知名企业在某重点高校招聘面试中, 向一被试者询问:“人的优良品质有哪些”?被试者回答语言流畅、逻辑清晰, 语音高亢, 使用了教科书似的程式化语言和近似演讲的口吻, 显然不符合面试标准需要和企业考官的胃口 (作者调查资料) 。

四、心理状态决定语言表达效果

语言是心理活动、头脑思维、通过声音来表达思想情感的工具, 从以上章节资料分析中可以确认, 有什么样的心理状态, 就有什么样的语言表达方式, 成功的语言表达不仅需要良好的语法基础、渊博的知识、缜密的思维, 最关键的还要有良好的心理素质, 才能将这些因素优化组合, 发挥出最佳综合效果, 心理因素在这里担当着领衔或指挥的作用。因此, 在面试时如果心理不能镇定下来, 从容面对, 就会出现一系列失常现象, 逻辑混乱、答非所问、慌不择词、思维短路、情绪失控, 最后功亏一篑。国内目前许多资料显示:用人单位在专业成绩和语言表达上, 把语言因素放在了重要位置, 因为它是一个人综合素质的体现, 在强手如林的面试环节, 如果语言出现了障碍, 则无法清晰、准确、全面展示你的思想、抱负、才能、价值和真实的自我。对于求职者来说, 多年的寒窗苦读, 多年的期待, 多年的梦想, 也许就会在最接近目标的时候搁浅, 而这在一个人未来发展的过程中, 或许在某一特定时期会对其心理形成负面效应。

五、培养良好心理素质的办法

心理素质虽然存在先天的差异性, 但根本的问题不完全取决于先天, 而是在后天的培养和引导上。心理实验表明:心理素质或者说心理素质的一部分是可以通过后天的培养来提高的。

(一) 树立远大理想抱负, 珍惜美好时光, 勤奋学习, 打好基础理论和专业知识基础, 这是提高心理素质的必备条件。给自己制定一个切合实际的目标, 使其成为生活的主线。黑格尔说:“假如一个人的人生之舟不知驶向何方, 那么它的航行将会是痛苦并徒劳的”。在你自觉地向确定目标行动过程中, 客观现实不可避免的会出现各种矛盾、困难, 对人的情感造成消极影响, 但这些因素与你心中目标这条主线相比, 就会被自觉地视为暂时现象被边缘化, 你的观念在这个目标的作用下, 会潜移默化发生变化, 你的行动会很自然的围绕着“目标”这个主线前行。

(二) 加强心理学知识的学习和必要的心理训练。生活节奏的加快, 激烈的竞争, 社会的发展变化, 需要你在知识不断增长, 能力不断增强的前提下, 挤出一些时间, 给自己心理充充电, 它能使你理智地处理问题, 睿智地看待人生。

(三) 增强责任感, 让责任成为日常生活的态度和习惯。它是一个人的立足之本, 一个人有了明确的社会责任和家庭责任, 才能踏踏实实做事, 认认真真做人, 才能焕发出内心的潜能和动力, 忘我的工作, 对他人、对社会履行责任, 能使人在体现自我价值时收获快乐、自豪。

(四) 积极心理学认为, 坚韧是取得成功的一个必要条件, 在一个人成长、发展过程中, 难免遇到来自内外不利因素的干扰和影响, 一个具有坚韧品质的人则可以从容, 冷静地应对面前出现的各种问题, 这个过程有时可能是漫长、枯燥的或是一度出现接近目标的渺茫感, 然而这个过程恰恰是对人的意志品质、心理承受力的检验, 这种磨练过程是一个人形成良好的心理素质不可缺少的。心理学教授罗纳德 (美国心理学家) 认为:“人们在应聘面试中需要显现非语言交流模式———心理抗衡, 研究表明, 心理素质优秀及能够做到泰然自若并在关键时刻不放弃的人, 成功率要大得多”。[3]没有坚韧的品质作为积淀就很难在专业领域达到一个高度。

(五) 对于学习生活中重要的具有挑战意义的事物, 事先做好预案, 了解相关信息、要求、规则, 通过演练总结经验, 客观的认识自我, 正确的评价自我, 不回避自己的缺点, 关注自己的优点和长处, 有备才能无患, 心理状态乐观才能自信, 克服了焦虑的情绪才有机会找准自己的位置, 显现你的闪光点。认识自我如同打开了通往外部世界的大门, 使你获得更多、更适合展示自己的机会。认识自我可以保持清醒的头脑, 能摆脱各种束缚, 掌握自己的命运, 少走弯路, 时刻鞭策自己追求更高的人生境界。当你取得了优异的成绩, 你的人生价值得到体现时, 你自然会更加自信和快乐。

(六) 积极参加社会实践, 社会是人生最好的大学, 在这所特殊学校里, 可以切身体会到在书本上很难体会的各种经历, 只要你能以客观、谦虚的态度和从学习的角度出发, 用心留意生活中的事件, 或许生活中的一件事, 你的一次特殊经历, 和别人的一次谈话, 别人一个平常却能在你内心引起震动的举动都会成为你内心的积淀, 而对这些经历甚至“磨难”的认识体验过程正是你的思想走向成熟、认识逐步深刻, 心理素质得到提高和过程。

(七) 不让“结果”成为你的负担。在实现目标的过程中, 过于关注结果, 就会转移你的注意力形成心理上的包袱, 而心理负重在关键时刻必然导致发挥失常, 树立正确的价值观, 培养淡定的心态, 脚踏实地, 认真做好每一件事, 注重每一细节, 珍惜每一次机会, 在过程中获取经验、启示、方法和教训, 在过程中体现人生的价值, 慢慢积累优势, 逐步向成功靠近。“梅花香自苦寒来”当你具备了通向成功道路上这些必要条件, 成功的大门自然向你敞开。

面对一日千里的科技发展和日新月异的社会变化, 大学毕业生求职竞争中的心理压力也不断加大, 而个别高校毕业生自身实际情况是并未完全适应这一变化的要求, 导致一些学生面对眼前的机遇却“失之交臂”。本文通过调研、分析、举证, 从心理因素对语言表达的影响及解决办法进行了探索, 希望带给读者一定的启示。

参考文献

[1] (EB/OL) 提高语言表达效果.http://www.doc88.com/

[2]周国韬.积极心理学.中国轻工出版社[M].2012年, 57页.

3.面试心理测试题目篇三

下列哪一个不是UML的动态图?(该题为必答题) 4

活动图

序列图

状态图

用例图

下面有关系统并发访问数估算数据那个最有效：(该题为必答题) 1

高峰时段平均每秒请求数80

同时在线用户数100

高峰时段日处理业务量100000

平均每秒用户请求数50

EJB组件的包文件的扩展名是：(该题为必答题) 1

.ear

.war

.jar

.rar

关于进程的叙述哪一项是不正确的(该题为必答题) 1

可同时执行的进程是指若干进程同时占用处理器

一个进程的工作没有完成之前，另一进程就可开始工作，则称这些进程具有并发性

一个进程独占处理器时其执行结果只取决于进程本身

进程并发执行时其执行结果与进程执行的相对速度有关

在数据库中，产生数据不一致的根本原因是(该题为必答题) 1

数据冗余

未对数据进行完整性控制

数据存储量太大

没有严格保护数据

评估下面的一组SQL语句：

CREATE TABLE dept (deptno NUMBER(2), dname VARCNAR2(14), 1oc VARCNAR2 (13)); ROLLBACK; DESCRIBE DEPT

下面关于该组语句的哪个描述是正确的?(该题为必答题) 3

DESCRIBE DEPT语句将返回一个错误ORA-04043: object DEPT does not exist.

ROLLBACK语句将释放DEPT占用的存储空间

DESCRIBE DEPT语句将显示DEPT表的结构描述内容

DESCRIBE DEPT语句将只有在ROLLBACK之前引入一个COMMIT语句时，才会显示DEPT表的结构描述内容

Oracle中VARCHAR2类型的最大长度是：(该题为必答题) 1

4000

3000

1000

在下面哪个场景中，索引将是最有用的?(该题为必答题) 1

被索引的列作为表达式的一部分

被索引的列包含不同范围的值

被索引的列用于FROM子句

被索引的列被声明为NOT NULL

下列四项中，不属于关系数据库特点的是( ) (该题为必答题) 4

多用户访问

数据独立性高

数据共享性好

数据冗余小

关于sleep 和 wait() 的区别描述错误的是(该题为必答题) 2

wait是Object类的方法

sleep会释放对象锁

对此对象调用wait方法导致本线程放弃对象锁

sleep是线程类(Thread)的方法

“均匀分散、齐整可比”这个描述与哪种测试方法一般知识有关：( )(该题为必答题) 1

正交法

决策表

因果图

等价类分析法

以下状态迁移图(中括号表示状态，箭头表示边)：

[a]->[b],[b]->[c],[b]->[d],[c]->[d],[b]->[e]

则覆盖所有边至少需要个案例(该题为必答题) 1

测试系统长时间运行的表现，以期发现一些资源泄露等问题，

资料共享平台

这种测试类型一般知识是(该题为必答题) 4

强度测试

基准测试

负载测试

稳定性测试

软件测试方法一般知识中，___称为功能测试，___测试称为结构测试(该题为必答题) 4

灰盒测试白盒测试

白盒黑盒

黑盒测试灰盒测试

黑盒测试白盒测试

项目中的技术风险是通常是通过()方法来缓解的.(该题为必答题) 4

架构原型验证

技术文档

代码复审

单元测试

软件设计的主要任务是设计软件的结构、模块和过程，其中软件结构设计的主要任务是要确定(该题为必答题) 3

模块的具体功能

模块间的操作细节

模块间的组成关系

模块间的相似性

文件系统与()密切相关，它们共同为用户使用文件提供方便(该题为必答题) 3

设备管理

作业管理

处理器管理

存储管理

文件的存取方式与文件的物理结构有关，可能有如下的文件物理结构：

Ⅰ.顺序结构Ⅱ.线性结构

Ⅲ.链接结构Ⅳ.索引结构

而常见的文件物理结构是(该题为必答题) 3

Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ

Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

要想在你的视图上成功的执行查询需要做什么?(该题为必答题)

基础表必须在同一个用户模式中

基础表中必须有数据

只能在基础表中有Select权限

在视图中需要有Select权限

数据库中只存放视图的?(该题为必答题) 3

对应的数据

操作

定义

4.英语电话面试题目和英语面试篇四

1.Whatareyourplanin5to10years?

2.WhatisyourTOEFLscore?

3.Doyouapplyanyotherschool?

4.Isyourresearchprojectverydifficult?

5.Ifyouaregivenanoffer,canyoucomeherethisJuly?

6.What“syougraduateresearchwork?

7.WhypursuePh.D.?

8.Pleaseintroduceyourself.

9.Whereareyoufrom?

10.What”syourmajor?

11.Pleasetellmeyourworkingexperience.

12.Whatwillyouplantodointhefuture?

13.What"syourhobby?Whatdoyoudoinyoursparetime?

14.Ifwegiveyouthisoffer,willyouacceptit?

15.Whyareyouinterestedin***University?

16.WhyareyougoingtoUSAnotstayingyourhomelandtostudy?

17.Saysomethingaboutyourwork,etc.

18.Whoisthegreatpersonintheworldinyoureyes?

19.Doyouhavesomequestiononmeoronmyinstitute?

20.Doyouhaveanyspecialorexcellentideaduringyourresearchexperience?

21.DidyouuseanyEnglishtextbookinclasses?

22.WillyouliketostudyinasmallbutwithhighqualityuniversityorabiguniversitylikeHarvardorPrinceton?

23.Doyouapplyforotheruniversityorcontactwithotherfacultiesintheuniversity?

24.Howaboutyourabilitytobeateachingassistant?

5.面试心理测试题目篇五

2012潜山特岗面试答辩真题：

作为一名待岗特岗教师，你如何适应教师这一角色，以后人生规划是什么？你认为应该如何备课？

教师对学生进行评价时，如何评价学生学习结果？

2011临泉面试真题：

谈谈作为班主任如何进行班级良好风气的管理

谈谈你是如何理解“一把尺子，带好一批学生”这句话。谈谈新课程下，教师的地位和作用。

2010六安舒城面试真题：

你为什么当老师？

学生问你的题，你不会，怎么办？

现在考上了，工作一学期后，有个更好的其他行业工作，你如何选择？

教师面试答辩题目精选

1.谈论自己对教师职业的看法

A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健康成长。

B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假两个假期，这是其他职业难以做到的

C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心

D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格的要求。因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范

2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生

B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因材施教并不能照顾到每一个学生

C.家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题

D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生的特点，为将来从事教工作打下基础

3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗

这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要被全部列入“不合格”的行列了。万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人。

个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性，”只要功夫深，铁杵磨成针“，但前提是，手上拿的是铁杵。即使是世界上最优秀的教师，如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。因此，一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。

4.你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

我比较欣赏民主但不失威信的班主任。要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点：

A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信

B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每一个学生的生活，学习情况

C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理

D.有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在班级的关系

E.要做好学生的表 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育

5.怎样与学生进行良好的沟通?

A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通

B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生的心灵。语言要幽默，委婉，含蓄

C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。

D良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。教师对学生积极聆听的态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点

6.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面对的人。

我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。我自认为，还算是是一个比较幽默的人。

如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。与学生做朋友，但也会保持一定的距离，师是师，友是友。

7.如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？

A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。对差生，要多几分尊重，多几分理解

B 必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳

C 挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术9.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学

B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力

C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施素质教育

D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德10.你的座右铭是什么？

我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇11.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。12 你找工作考虑的重要因素是什么？

首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值

目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。

据专家的调查研究显示，在教师面试环节，“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”是问及次数最多的两个问题，每年仅因回答这两个问题不当而被淘汰的考生很多。如果考生在试前有所准备，回答问题时就会比较从容。

1.为什么要选择教师这个行业？

【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。

2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？

【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐!

第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。

第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！

3.你最赞赏的教学方法是什么？

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

4.为什么学生会偏科？

【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。

5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。

6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

7、新课程标准的价值取向是什么？

【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方法。

8.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术

11.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战

要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难住。但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形色色的学生，课堂上会出现很多的突发状况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考，巧妙处理。面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他：“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。12 你找工作考虑的重要因素是什么？

首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小 13.同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

显然是第二位老师的评价更合适。第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想：“工作有尊贵和卑微之分”。给学生灌输了一种错误的价值观

社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值。我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。1.作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？

答：一要主动跟学生沟通，取得学生的信任和好感。权威是建立在信任和喜欢的基础上的。老师要取得学生的信任和好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通是双方互相了解的有效途径。通过沟通，一方面，老师可以了解学生的实际情况，进而采取合适的教育方式；另一方面，学生可以知道老师为人处事方式和老师对学生有什么样的要求。在沟通的过程中，老师要处处关心和尊重学生，赏罚分明，公平公正地对待每一位学生。当然了，老师注意提升自己的文化素养、加强专业知识的学习和培养自己的幽默感也是必不可少的，因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默的老师。二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师。这里不是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间的对话是平等的，在主张亲近学生的同时，老师更应该保持与学生的距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了，学生会觉得老师也不过是这么一个人，老师就没有威信可言。老师的权威既需要沟通来完成，也需要保持一定的距离。这种玄妙的关系恰恰关系到老师权威的建立。

2.当自己所教的那一科上得不好时，怎么办？答：首先要从自身寻找原因，改善自己的教学。其次，要从学生那里寻找原因。以德服人：3.首先，要根据课堂教学内容的特点来确定。其次，要根据学生的实际情况来确定。

2.球赛规则需要教练和队员来共同制定，但到了赛场上，就要看队员如何灵活运用，问题是从这句话看出什么教育理念。

答：学生可以通过学校的教育活动习得一套固定的知识理论系统、形成比较稳定的人格道德行为准则。学生应该学什么、做什么、怎么做才为之好的等问题似乎都是由教师一手操办的，教师早已把问题的答案告诉给学生了，但实际上，基于教育活动是为学生而设的，是师生共同参与的，加之许多不可预见的问题，都使得在解决这些问题的时候都必须考虑到学生，考虑到实际情况。“球赛规则需要教练和队员来共同制定”这句话可以得出：一切关于教育活动的设计都要从学生、从实际情况出发，体现了民主性，以及以人为本的教育理念。

学生好比是球赛上的队员，活跃在球场上，攻、投、防、守，灵活地变化着阵势。队员可能在比赛前已经练得一身好武艺了，但如何运用到赛场上才是关键。对于很多在校的学生来说，知识理论已经学到不少了，关键在于如何去运用。

一方面，要求学生要学会学以致用，将书本上的知识理论化成实际可操作的应对方法技巧，同时对于很多问题能够举一反三；另一方面，在教育活动中，知识理论的传授固然重要，但是技能的培养也是必不可少的。教师应该为学生提供更多的实践机会。

4.课堂提问应该注意哪些方面？

（1）课堂提问必须有启发性（2）课堂提问必须针对学生学习的实际情况（3）课堂提问必须有助于学生理解课文的主要内容（4）课堂提问必须有一定的梯度、深度和难度（5）课堂提问应该避免无效性，力求有价值（6）课堂提问应该力求新颖（答案四点即可）补充：课堂提问要面向全体学生，课堂提问要注意问题的科学性、正确性，课堂提问要注意对学生的中肯的评价

1.备课阶段要做好哪些工作？

备教材（大纲、课程标准、教科书）备学生（基础、能力、态度、学情）备方法（教法、学法）

2.你认为一堂好课的标准有哪些？

（1）能体现先进的教学理念（2）教学目标清晰明确，重点突出，难点突破（3）能仅仅围绕教学目标，针对学生实际进行教学（4）能最大限度的发挥学生学习的主体性（5）能灵活多样的运用教学方法，取得很好的教学效果（6）能指导学生根据自己的学习风格选择合适的学习策略和学习方法（7）能体现教学的开放性和民主性，培养学生的创新能力（8）能高效、恰当的运用多媒体教学手段。

1.你认为一名优秀的教师应该具备哪些素质？（1）要有高尚的师德修养。（2）要有扎实的专业功底（3）要有先进的教育教学理念（4）要有较强的教育科研能力（5）要掌握一定的教育心理学知识（6）要掌握一定的现代教育技术

2.有位教育家说：“不要把学生脑袋拿来填进知识，而应该把它当成被点燃的火种，教师的角色是点燃火种的人”谈谈你对这些话的认识。

学生不是知识的被动接受者和知识灌输的对象，而应该是学习的主体。教师要由知识的传授者，灌输者转变为学生学习的帮助者、培养者、促进者指导着组织者和合作者。教师要重传统的知识传授者这一核心角色中解放出来，注重学生发展，尊重学生个性，培养学生能力，使学生学习的主体性充分发挥出来。

1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力?

【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：

第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

2、你认为一种科学的备课方法是什么？

【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。）

3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

4、一堂好课的标准是什么？

【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。

【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。

评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。

一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。

【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准:

学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。

5、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。

6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？

【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。

7、你认为该如何指导学生进行朗读？

【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。

考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。1.如何组织与培养班集体？

【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

2.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？

【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

3.学生心目中的好班主任形象有那些？

【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。

4.请你描述青春期男女学生的心理特点？

【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：

第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。

第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。

第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。

第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。

5.何谓“班级文化”，怎样营造？

【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。

6.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

【参考答案】：赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发了他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

7.你最欣赏的班主任是那一种类型？

【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：

第一母亲型。这种班主任主要靠“爱心”来工作。他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。

第二官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。于是各项工作井然有序，颇见成效。

第三政治家型。这种班主任主要靠“煽情”来工作。这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。

第四领袖型。这种班主任主要靠活动来工作。他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。他们领导的班级往往充满生机。

第五导师型。这种班主任主要靠威信来工作。他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。

第六科学家型。他们主要靠科学来工作。他们对学生，第一是尊重，第二是爱。他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。

6.常见英文面试题目篇六

这个问题的目的是在寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索。

Why should we hire you ?

我们为什么要雇佣你？

这个问题是在问你有关的特点和强项问题，面试前对求职的公司也要有所了解，然后作出回答，使对方确信你的加入会给公司带来效益。

2.Why did you leave your last job?

你为什么离职？

面试官是想知道你是辞职的，还是被辞退的，希望了解原因。最好实话实说，不要对之前的公司有抱怨的情绪在里面，这容易让人觉得你遇到事情会推卸责任。

3.Tell me about your scholastic record.谈谈你在学校的表现。

最好能根据公司的情况来回答，要有所侧重。

4.Tell me about your extra-curricular activities and interests.谈谈你的课余活动和爱好。

从外围考察一个人的综合素质，不要说你没有兴趣。

5.How would your last boss describe you.你的前老板是怎样评价你的？

要客观陈述，包括前老板对你的工作和为人的评价，不要夸大，对自己不好的评价可以不提

6.What salary are you expecting ?

你期望得到怎样的薪金待遇？

别狮子大开口，也别委屈自己，给自己和对方都留有余地。

7.What is your greatesst weakness ?

你认为自己最大的弱点是什么？

不要说自己没有弱点，最好是将自己的一些与职位不相关的弱点说出来。

8.How would your friends or colleagues describe you ?

你的朋友或者同事会怎样评价你？

这个问题是在看你对周围人的了解状况，只有真正与周围的人沟通、相处良好的人才能领悟，也是你自己的一种自省能力。如果不清楚最好很含蓄的回答，不要过分夸耀。

9.Give me summary of your current job description.简单描述一下你现在的工作吧。

这个问题是考察你对自己的工作熟悉了解程度，在你的描述中，面试官会发现你是否合适他们的职位。说的时候要条理清晰，从近及远。

10.How do you rate yourself as a professional ?

作为专业人员，你如何评价你自己呢？

这个问题属于专业性的问题，回答的时候要充分的显现出你的才能和自信。What make you think you would be a success in this position ?

是什么让你认为自己能胜任这份工作？

11.What contribution did you make to your current(previous)organization ？你对之前的单位有何贡献？

这个问题主要是对你以前业绩的一个简单介绍，也属于能力的一种考察。

12.What traits do you admire ?

你欣赏那种性格的人？

这是对你性格的基本了解，诚实的回答，尽量贴近面试官的喜好。

14． What provide you with a sense of accomplishment ?

什么让你有成就感？

7.面试题目题型分类篇七

从理论上讲，面试可以测评应试者任何素质，但由于人员甄选方法都有其长处和短处，扬长避短综合运用，则事半功倍，否则就很可能事倍功半。因此，在人员甄选实践中，面试题型题目分类并不是以面试去测评一个人的所有素质，而是有选择地用面试去测评它最能测评的内容。

强专业化

面试为了保证面试的公平和科学，避免面试过程中因明显的专业倾向而导致潜在的不公平，一般会采用大致相同的程序和规则，题目的风格也大同小异，这种做法使公务员面试具备弱专业性的特点。然而与国家公务员面试不同的是，单位招聘工作人员大部分情况下需要专业性人才，因此往往会利用专业化面试来招考，这样更容易选拔出需要的合适人才。

一、基础试题

1、公司遵循的经营理念和推崇的企业信条是什么?来自于哪两个企业?

2、你对于企业和社会有什么创新性的想法?

3、一个管理顾问最重要的特质是什么?

4、在企业创业发展的过程中，有很多因素影响企业的生存于发展，你认为其中哪个因素最重要?

重实际操作能力

与专业化面试考查侧重点相同的是，单位不单单要求考生要对自己所报考的职位有充分的了解，还要具备所报考职位要求的基本技能。而此类面试一般为某项基本技能的操作，有的部门在技能操作面试过程中还含有口试答辩环节。例如：医学类技能操作面试中的临床医学(含影像)技能操作面试，它的面试内容为临床基本技能操作。

二、专业试题

5、请用比较概括的语言，谈谈你对成功和失败的看法。

6、究竟是什么在推动企业的发展?推动企业发展的决定力在哪里

7、如果我们把企业比喻为一个人的话，你认为企业经营的灵魂到底是什么?

8、失败是每一个企业都会时常面临的挑战，你认为企业失败的根源在那里?

语言表达能力

具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。

三、议论试题

9、人才有标准吗?如果有，你认为是什么?

10、你如何看待“怀才不遇”的现象。

11、“人要活得精彩，就要活出状态和境界来!”请描述一下你心目中人生理想的状态与境界。

12、你目前每天都在想些什么?

8.文职类面试题目篇八

引导语：您好，欢迎来到本公司，您应聘的是文秘工作吧？下面我来问您一些问题，请不要紧张，我们只做初步了解之用。

一、你认为作为文员的基本素质是什么？

答：踏实肯干，灵活机动，细致周全，积极上进等。

二、考察语言表达能力

1、请你自我介绍

答：自我介绍的内容首先请报出自己的姓名和身份。

其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。

2、谈谈你以前的工作经历。（待说完）

您说以前你干过···那在你的工作中有什么收获？

那工作中遇到过什么困难？您又是如何解决的？

三、文字功底

3、写一份通知。

您了解公文写作嘛？那请你写一份简单的通知单，内容是下周公司举办展销会，让各部门准备好产品等相关事项。

四、组织分析能力

4、请你把下面这些词语组成你认为有意义的句子

就像

智慧

没有

蜡烛

没有的灯笼的头脑

答：没有智慧的头脑就像没有蜡烛的灯笼

五、记忆力

4、给你一组号码，请在20秒内记忆

***82

六、个人价值观

5、过年放假时候到了，你几年都没回家看看了，和家人已经说好今年回家，可是公司接到一个紧急项目，需要你所在的部门加班，公司允许请假。你是选择回家还是加班？为什么？

答：此问题没有正确答案，仅对应聘者个人价值观进行了解。若回答回家表示他孝顺、爱护家庭成员；若回答加班表示他以工作为重。

6、当你竞聘上文员岗位，你怎么开展自已的工作？如果没选上，讲讲你的今后想法？

七、您已经完成了公司的初试（选择一条说明）

1、你的表现非常好，如果您有时间，可以现在就留在公司熟悉环境。我代表公司欢迎您！

9.农行面试题目篇九

2为什么来农行

3谈论下你对农行的了解考银行专业知识和数钱速度

大学生进入公司最应具备的素质是什么？请依据农行的企业文化对下列选项进行先后顺序的排序，并进行小组讨论，最终得出结论。

A口头表达能力B适应社会能力C人际交往能力D良好的团队协作能力E吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神F扎实的基本功G良好的工作态度H良好的应变能力

这是无领导小组讨论中比较简单的题型。

1、你做任何次序选择都可以的，没有标准答案

2、关键看你回答选择的理由是否充分，是否有条理...3、这种题一般会要求大家达成共识，这个过程中要把握“度”，既要坚持自己的选择又不能过分执着地强调自己的选择是正确的、甚至唯一正确的4、在讨论过程中发言的礼节要注意，比如不要打断其他人发言等

5、在关键的环节要出面主持局面，比如小组成员针对某一细节纠缠不清、耽误时间过长等，你要提醒小组成员，是否进行下个环节、是否能在规定的时间完成讨论...6、无领导小组讨论，考核考生的综合能力、大局观、应变能力....考核的面很广，尤其像这种排序问题，你的答案无关紧要，不必过分计较

更多细节问题可到夏玺琳工作室QQ群：21976702提问。

主要是首先你要了解一下农行的现状和未来的发展，考官提问你的理想之类的问题，一定要把自身的发展和未来农行的发展结合起来，要有激情，一定要表达出自己是个完美主义者，对生活严谨，对工作负责。

10.面试题目篇十

【回答提示】我觉得单位安排我去什么地方工作，肯定是经过通盘的考虑才慎重作出的决定，必然会把我的客观条件考虑进去，换句话说单位既然有这个决定必定有其用意及目的的，我会接受并且克服困难做好本职工作。

2.农信社如何支持三农（新农村）建设

【回答提示】作为农村金融主力军的农村信用社，对新农村建设过程中的农村金融需求负有义不容辞的责任和使命，同时新农村建设也是农信社加快发展的一个良好契机。那么，农信社在新农村建设过程中如何发挥金融主力军作用，为新农村建设提供优质的金融服务和金融支持。

3.你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你如何处理这件事情？

【回答提示】

a、应该相信这是领导一时疏忽，忘记了有许多重要的工作，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言，觉得市领导在给我穿小鞋。

b、如果可能的话，在给领导处理新任务的时候，首先调整手头上的工作，加快工作进度，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。

c、实在不行的话，向领导说明情况，将手头工作的重要性向领导提示，如果手头的工作不急能第二天做最好，如果不行问领导，这件任务是否急着要办，如是，而且由我来做最合适，那就请领导协调，将我手头上的许多重要工作交由其他人承办。如不是，告诉领导，我要等这些重要工作作完才能着手去做。

1.当前对有些单位实施的‘末位淘汰制’，有不同争议，你怎么看待这种用人措施？”

【回答提示】“末位淘汰制”是一种向竞争机制发展的过渡性措施，可以试行；但要因情况而异，不能一刀切。再说“末位淘汰制”也不完全等同于竞争机制。对于规模较大、人数较多的单位最初实行，然后实施竞争机制，未尝不可。如果在规模小、人数少的单位实行，效果就不一定好，因为也确有些单位人数不多，几乎所有人员都很努力，成绩都不错，甚至难分上下，如果实行就会造**心惶惶、人际关系紧张的不利局面。

2.如果你遇到了挫折你将怎么办?

【回答提示】事业有成一帆风顺时许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺,要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的.只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者.我觉得面对挫折要做到以下几点:

第一要敢于面对.哪里跌倒要从哪里爬起来,小平同志还是三起三落呢,不要惧怕困难,要敢于向困难挑战.再者要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中掌握教训,为下一次奋起提供经验.还有在平时的工作生化中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,要在别人的经验吸取教训.最后可能由于当局者迷或者知识经历的不足,自己对于挫折并没有特别好的处理方法,这是可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关

3.谁在背后不议人，谁人背后无人议对此你是怎么理解的【回答提示】

①这是一个客观存在的事实，每个人都得面对及正视它。

②每个人应首先约束自己，不在背后议论别人，特别是别人的缺点和隐私，这是不道德的，它不利于大家的相处。

③别人对自己的议论，如果无大碍的，抱以“有则改，无则勉”的态度，不用一味追究，如若涉及重大问题，应当在适应的场合予以指出。

④一个单位如果背后议论的现象严重，则应讲明利弊，以正风气。

1.谈谈所用与所学的关系？联系自身谈谈所用与所学。

【回答提示】学以致用，以所学的知识指导、约束我们的行动。在用的过程中，应该不断的实际去检验我们学的知识是否正确，合适。并不断地吸收经验，完善所学的知识体系。

2.为什么报考农信社？

【回答提示】农信社用社根植农村，服务于“三农”，是农村金融的主力军，将坚持为农村经济服务作为自己的工作宗旨！相信在国家大力建设社会主义农村，发展三农经济，这样的一种特定的时代背景下。农信社将有非常大的发展空间；而且信用社目前正处于深化改革阶段，充满机遇也充满挑战，所以我希望能融入这个大家庭，接受她的考验。第2就自己所学专业来说，它与农信社说需是相互吻合的，加入农信社这一平台，可以发挥自己的专业特长与自己的才华。

3.单位负责人与主管人员之间有矛盾，你怎样对待？

【回答提示】首先我要以工作为重，以大局为重，不管哪位领导交待的工作都要尽心尽力、不折不扣地完成其次，不以个人感情、好恶来对待他们，做到不亲不疏，同样尊重。对待他们的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中时时注意化解他们的矛盾。特别做到：不利于团结的事不做，化大为小、化干戈为玉帛；不利于团结的话不说，使他们能够求大同存小异，精诚团结，同舟共济，集中精力把本单位的各项工作做好。

4.假如领导派你和一个有矛盾的同志一起出差，你如何处理?在日常生活中，出现这样的事情你是如何处理的?

【回答提示】在日常生活中，由于每个人的观点和立场，看待和分析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差，我想首先应该开诚布公，因

为有矛盾，就把许多东西隐藏起来，这只会加深误会，假如互相坦诚相见，以一种客观，不带个人情绪的态度看问题，你会发现你原先自认为十分得意的想法并不完全正确，你先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面，你们原来在许多方面可以互相补充，互相完善。我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑船。心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的。

5.信用社要和一个相关企业进行联欢，领导叫你去组织，你怎么做？

【回答提示】联欢的目的是在争进信用社和客户之间的友谊，我将以次作为活动的宗旨来组织联欢。如举行联欢舞会，野外运动等活动，这样既能增强两个单位员工之间友谊，也能让大家拥有一种愉悦的心情。同时也应该注意提醒员工在活动中要放开业务关系，这样才能真正达到联欢和谐的效果。

6.谈谈长期坐柜台会使人没有上进心？

【回答提示】像坐柜台这样的一线工作，每天需要和形形式式的人与不同类型的业务打交道，这样既能锻炼业务素质，又能锻炼人际关系处理能力，并且柜台业务是银行最基础的义务，是我们应该掌握的最基本技能，我们每个人都应该提高注意力，认真工作，不断总结经验，提高自己。不能轻视柜台业务

1.简单做一下自我介绍

答：首先感谢**农村信用社给我这样一个展示自我的舞台和施展才华的机会，我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会。我叫***，是**学校即将毕业的一名大学生，获知贵单位广纳贤才，我慕名而至，真诚的渴望加入，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为此奉献自己的青春与智慧。

另外，近三年大学生村官基层服务丰富的社会实践不仅开拓了我的视野，更培养了我沉稳果断、热情高效的工作作风。作为一名班级干部,我积极的参与学校各项工作的策划与组织，我的工作热情得到了同学们的信任和肯定，成为学校历次活动中必不可少的成员，大家的肯定也使我对团队精神有了更深层次的理解。

请各位领导相信我的真诚，我会将我的全身心都投入到工作中;相信我的热情，我会感染我身边的每一个人;相信我的活力，我会积极的做好每一件事情;相信我的能力，我的加入会给你们带来一份成功的力量。

福建农村信用社考试面试通过课程

2.说说你对信用社的了解

(1)农村信用社在我国金融体系中的地位如何?

答：农村信用社是由辖区内农户、个体工商户和中小企业入股组成的社区性地方金融机构，是我国金融体系的重要组成部分。截至2004年6月末，全国农村信用社各项存款余额26724亿元，占全部金融机构存款的11.6%;各项贷款余额19585亿元，占全部金融机构贷款的11.5%。其中，农业贷款余额8615亿元，占全部金融机构农业贷款余额的86%。农村信用社正在成为农村金融的主力军和联系农民的金融纽带。

(2)农村信用社在支持农业、农民和农村经济(“三农”)发展中发挥什么样的作用?答：长期以来，农村信用社以服务“三农”为己任，在支持农业、农民和农村经济发展中发挥了重要作用。特别是1999年以来，为适应我国农业和农村经济发展新阶段的需要，农村信用社积极开办农户小额信用贷款和联保贷款，大力推广信用农户、信用村镇等评定活动，大大简化了农民贷款的手续，方便了农民贷款，也使农民的贷款面有了很大提高，困扰多年的农民贷款难问题有了一定程度的缓解。至2003年年末，全国有32 225家农村信用社开办了农户小额信用贷款，占机构总数的94.8%，有18553家农村信用社开办了农户联保贷款，占机构总数的54.6%。2003年当年，全国有6217万农户获得了农户小额信用贷款和联保贷款，占有贷款需求且符合贷款条件农户数的64%，占全部农户数的28%。近年来，随着我国金融体制改革的深入，商业银行大量撤出在农村的金融机构，农村信用社为“三农”服务的任务更加艰巨，作用更加凸显。

3.你为什么要选择信用社，选择信用社的动机?

答：我从农村长大的，最先接触的金融机构就是农村信用社，从小我对他就有一种特殊的感情，因为，它始终立足农村，为农民办实事。从农村长大的我，深知农民挣钱的艰难，所以我一直有个愿望，毕业后能踏踏实实的为农村、农民做些实事，农村信用社招聘人员为我提供了这样一个机会，所以我积极报名参加农村信用社的招聘考试。

4、你的两个同事都很有能力，可是经常闹矛盾，你怎样看待这种竞争?

答：现代社会竞争不可避免，考试要竞争、就业要竞争、工作要竞争、企业要竞争等等。竞争并不可怕，良性竞争可以相互促进、相互提高、共同发展，但是如果因竞争闹矛盾，不择手段打击竞争对手，这种恶性竞争会造成恶劣影响，最终害人害己。同事之间因竞争闹矛盾，不能参与，要做好本职工作，要善于发现同事的优点，取长补短，提高自己的综合素质;要注意协调与加强同事间的沟通，力争化解他们之间的矛盾。

5、如果你工作后发现环境没你想象中的好，你怎么办?

答：作为刚步入社会不久的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不是对环境提出什么要求。

6、“临渊羡鱼，不如退而结网。“谈谈你的理解?

答：“临渊羡鱼，不如退而结网”表示与其空空羡慕，不如动手去干。这一典故告诫我们，在目的与手段之间，有明确的目的固然重要，但如果没有实现这一目的的必要手段，目的将是空幻而不切实际的。这就要求我们在工作中要事实就是，做事踏实，对待工作认真负责。、问题：你有何特长?

答：所谓特长一般指的是我有的而别人没有的优点，或者是大家都有而我比别人强的优点。

(1)、我的性格较强偏向文静，待人热情、彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。我觉得这个性格比较适合柜员的工作。

(2)、我的计算机操作能力较强，通过了二级计算机等级考试，平时能帮助单位做一些文字工作。

(3)、我比较注重专业能力的培养和提高，在日常工作中都在不断钻研业务。在实际工作中也取得过很好的实际效果。

(4)、我有很强的团队精神，而且在工作中这种精神得到了提高和完善。从事的工作对团队的要求很高，细化管理，我想柜台工作依然要求很强的团队精神。我对团队精神是这么理解的：能合同事建立起一种相互信任的合作关系，有良好的倾听能力和沟通能力，能合其他人互动，共享信息和荣誉。对待工作认真努力，能够及时完成，并且很乐意帮助同事，乐于承担本职工作以外的工作。

(5)、我的学习能力比较强，容易接受新知识，喜欢摆弄一些新东西，新思路。

8、(时事热点类)：邯郸农行发生了一起特大金库盗窃案，两名工作人员合伙盗走了5100万元，对此，你有什么看法和启示?

一，表达自己对此次事件的惋惜;

二，提高自身的素质，多学习党和国家的政策措施和法律法规，;

三，抵制社会上的不良现象，踏踏实实工作;

四，农信社应该加强防范机制，和加强对员工的管理与教育;

五，农社各项改革措施要深入，防范于未然。

答：(1).这两名工作人员经不起**，职业道德缺失，应大力加强工作人员的道德教育，树立正确的价值观。

(2).该事件的发生表明了银行内部存在严重的管理缺陷，应完善自身的各项管理制度和监督制度。

(3).我们要吸取经验和教训，避免再次发生类似的事情。

9、“有人说自己最了解自己，有人说自己最不了解自己。”谈谈你的理解?答：我认为这句话并不矛盾。首先人是很容易看到自己的长处，了解到自己好的一面;但同时对自己不好的一面往往认识不足，对自己的弱点没有足够的了解。在工作中，我们应该善于发现别人的优点，扬长避短，多向前辈和同事学习，搞好合作，不断提升自己。

1.你对信用社的认识。

2“一”字很好写，你怎么写好“一字"

3工作能力，人际关系，道德，要怎么权衡好

4即时问答：去农村工作，怎么规划？

面试题目三：

1.农信在农村，环境艰苦，为什么还选择农信？

2.对古诗<梅雪>的理解。

3.认识自己的缺点不容易，改正缺点更不容易，结合自己的经历谈谈。

4.对于别人犯的错，我们原谅它是一种美德；对于自己犯的错，我们放过是一种放纵，你怎么看。

5.对于“鬼子”的地震，有人说是天谴，有人说是报应，你怎么看？、必答题：谈谈你对农村信用社（农村合作银行、农村商业银行）的印象。

2、选答题：说说你对“华山再高，顶有过路”的理解

3、选答题：谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解