金星小学简讯

金星小学简讯（精选15篇）

1.金星小学简讯 篇一

金星小学艺体组教研小结

（09---2010学第二学期）

本学期，我们艺体教研组积极学习新课标精神，积极实践新的课程改革，坚持以教学为中心，以教研为先导，认真地抓好每一个教学环节的工作，现将本学期教研组有关情况作以总结：

开学初，艺体组根据学校的工作安排并结合本学期季节特点，制定了详细的工作计划。还在开学初期就召开了艺体教师会议，组织所有艺体教师对计划进行了讨论。通过本次会议，即统一了大家的认识，又让大家明确了各自的责任。从而为后期工作的开展做好了铺垫。

一、常规工作落到实处。

1、备课的检查

学期初，学校对每位艺体组老师的备课都进行了检查。这个学期每位老师都能根据大纲要求制定出教学计划，教学目标，根据学生情况，制定出切实可行的教学措施。教学过程详细、清楚，教案中能体现出重、难点以及板书的设计。有的老师们的教案都能超两周备课。对于上过的课，也能及时的在课后记上教学后记，将自己觉得较好的教学方法以及可以改进的意见都一一罗列下来，以便下一次上的时候能够用上。艺体组只有美术学科有作业，在作业的检查中不难看出，美术老师的批改认真且规范。

2、加强对学生学法的指导，引导学生学会学习

在教学中，我组遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生在音乐、体育、美术方面发展的教学组织形式和教学方法，重点措施有：

（1）、指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并鼓励其提高自学、自练的能力。

（2）、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成3－6人的学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。

（3）、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的能力。在教学过程中有些内容教师提出要求和方法，让学生自己去尝试学习。

（4）、发挥教学民主，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。

二、教研组活动形式丰富。

1、艺体教研组是一个集音乐、美术、体育等多门学科的教研组，要进行教研活动是很不容易的，每个学科的内容不一，都要集中在一起活动是不实际的，也不科学。本学期，我们教研组继续采用以往的集中式和分散式来进行教研活动。集中式：开学初，将所有艺体组老师集中在一起，根据学校教导处计划，布置工作，将各个学科分组，由组长再根据学校计划和艺体组计划制定出本学科本学期的教研及活动计划。无特殊情况，每月开展一次全组的教研活动，及时布置

后段工作并对前期工作作出总结，大家谈谈各种体会，交流心得。

分散式：有时因为特殊原因，小组的成员往往会因为某些事情而不能集中在一起，那么就由组长找到相关组员布置有关的任务，了解有关教学中出现的问题，或者讨论活动中应该注意的事项。

2、教研组开展了一系列教学活动。

（1）在学校开展的特色教研展示活动中，艺体组全体教师们有的克服孩子小，有的克服接送孩子，有的从繁忙的工作中抽出时间准时参加教研活动，大家团结一致，同舟共济，有的出谋划策设计教研内容与形式；有的主动承担准备活动器材；有的积极要求幻灯片制做；这种心往一处想力往一处使的精神，至今让我们艺体组每位教师难忘。

（2）五月份一方面，美术组2位教师积极筹备学生美术作品参展。另一方面，2位音乐组教师加班加点排练艺术节目参加区文艺汇演，老师们每天下午准时带领学生到舞蹈房排练，功夫不负有心人，在赵光伟音乐老师的辅导下，我校的儿童舞获得了区一等奖。

三、存在的差距与不足

尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题，突出的是：

1、教研中还是表扬多，提出的问题少，不利于教师成长。评课中好好是是，不能触及到根本。

2、我们学校场地小，一旦遇到下雨天只有一个室内场地可以供学生上体育课。雨天遇到三个班级同时上体育课场地就成了问题，这个问题很早其实就存在，但一直未能引起体育组重视。如何有效协调好雨天上体育课？这个问题应引起我们足够的重视，目前体育组正积极研讨解决方案，力求妥善处理好此项问题。我们艺体教研组和学校的其它学科一样，同样在新课程改革中担当着重要角色，在教育教学中起着重要作用，我组是一个充满活力的教研组，所有的成功同样离不开校领导和老师们对本组工作的关心支持，也凝聚着我们的辛勤汗水。今后，我组将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足。

2.怎样改造金星 篇二

设想用小行星和彗星来轰击金星。每次碰撞都会吹走一部分大气。然而，要想把金星大气几乎吹光，即便把太阳系以内所有较大的小行星和彗星用完也不够，况且这些轰击还会把现在金星表面壮丽的地貌毁坏殆尽。

再来设想，把一颗暗黑的小行星砸碎成粉末，散布到金星的高层大气，或者在这些尘埃落到金星表面后又将它们搅到上空。如果一部分阳光被阻挡而照射不到金星表面，表面的温度就会下降。然而，这种办法同时也会使金星陷入深深的黑暗之中，自昼的亮度也许只会像地球上的月明之夜。而令人窒息的金星大气压仍一如既往。撒入大气的尘埃隔几年又沉淀到表面，在这段时期里必须进行补充才能为金星表面降温。可以想象，这种办法将会使金星环境中除了温度之外的其他方面变得多么恶劣，这显然不适合自给自足的人群在金星上定居。

不过，只要能找到让金星表面降温足够的办法，金星大气中的二氧化碳就会变成“雨滴”落下，随后金星表面就会形成二氧化碳海洋。如果把这些海洋完全盖起来避免蒸发，例如从太阳系外围运来一颗大的冰卫星，把它融化成水的海洋，然后设法把二氧化碳分离开来，金星就会变成一颗水(或低泡沫矿泉水)的行星。

3.金星小学简讯 篇三

为深入学习贯彻落实党的十八届三中全会和总书记一系重要讲话精神，以及省委十一届四次全会精神，市委书记李再勇发出号召：“要把贯彻党的十八届三中全会和总书记一系列重要讲话精神作为首要政治任务，切实把思想和行动统一到党的十八届三中全会精神上来，把智慧和力量凝聚到党的十八届三中全会决策部署和省委十一届四次全会精神上来，要在继续深入开展解放思想“十破十立”大讨论的基础上，集中一个月的时间，在全市深入开展“四找”学习教育活动”。根据市委在全市范围内深入开展找差距、找问题、找目标、找路径学习教育活动，我校结合自身实际，深入开展“四找”学习教育活动。

我校通过“四找”活动，进一步解开全校教职工的思想“扣子”，找准制约发展的症结，破除阻碍发展的瓶颈，提高办学品质、提升学校品牌。

找差距：重点找当前的发展成效、发展成绩、发展现状与岩脚镇各兄弟学校的差距，与岩脚镇金星村人民和镇中心校的期盼和要求的差距，与全镇教育教学水平的差距。

找问题：重点找思想认识中解放度、开放度够不够的问题，找发展意识中转型升级意识、教育意识够不够的问题，找工作作风实不实、正不正的问题，找全校教职工观念牢不牢、强不强的问题。

找目标：围绕党的十八届三中全会和省委十一届四次全会的精神和要求，按照岩脚镇中心校的要求，结合自身实际，明确改革目标、发展目标、工作目标。

找路径：围绕查找出的差距、问题和目标，深入分析研究，拿出缩小差距、解决问题、实现目标的具体措施，抓好落实。

总之，我校将按照上级相关部门要求，在学中找，在找中学，做到“四个结合”，与岩脚教育实际、我校实际相结合，与增强发展自信、鼓足发展干劲相结合，与寻找新目标、新路径、新任务相结合，与作风建设相结合。通过“四找”学习活动，作为实现科学发展、后发赶超、推动跨越，不断凝聚金星小学发展的强大合力。

岩脚镇金星小学

4.小学简讯 篇四

3月26日上午，学校教导处组织开展了低段语数教研活动，学校行政领导和低段和其他无当课教师参加了此次教研活动。首先认真聆听了低段教研组织李芳老师执教的低年级识字教学课，接着又聆听了徐玉老师执教的低年级阅读教学课，最后是林丽菊老师执教的《三位数的减法》。听课结束后，老师们对这三节课进行了中肯的评课议课。大家一致认为，三位教师准备充分，课堂教学环节紧凑，课堂气氛活跃，结合学生实际开展了丰富多彩的游戏、活动，有利于教学目标和重难点的完成，调动了学生的学习积极性，激发了学生学习的兴趣等。

此次教研活动充分体现出该校对青年教师成长的重视，表现出该校青年教师乐学、好学、善学的工作态度。通过这次教研活动，进一步提高了青年教师的课堂教学能力，提升了业务素质，有效地营造了教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学氛围，有利于该校课堂教学质量的提升！

召开班子会传达学习市教育行政会精神

3月27日下午3点，学校召开行政办公会。主要内容是传达学习市教育行政工作会精神。在会上，学校校长王达山首先详细传达市教育行政工作会精神；接着结合该校实际，作了会议精神贯彻落实要求。他要求：一是继续做好宣传、动员工作，利用校内外宣传平台、宣传方式，广泛宣传会议精神。二是客观认识、正确面对，掀起我校教育质量提升新潮。一抓教育质量热，二抓教师素质热，三抓学生养成热，努力打造“同类领先、片区示范、市内一流”的民俗文化特色学校。具体措施是：⑴狠抓教学质量，牢固树立质量意识。一是六认真检查督导力度再加大，把“艺体科”等科目放在同等甚至更加重要的位置。二是扎实开展校本教研，注重形式多样，内容实效。三是扎实搞好质量跟踪监测。⑵抓师德师风建设，提升教师素质。紧紧围绕市教育局“教师素质提升”的目标及要求，继续开展好“讲责任、树正气”和“责任在心中”主题活动。（3）规范办学行为，确保政令畅通，严禁“四乱”，学校力争做到“风清气正”。（4）狠抓学生养成教育，做到“五学会、五懂得”。（5）搞好学校环境建设，积极营造良好的育人环境。（6）抓安全维稳工作，保学校和谐发展。

此次会议，更加提高了班子成员的责任感和使命感，进一步明确了目标责任，理清了发展思路，并制定了切实可行的落实计划，将有利促进学校素质提升。

召开全镇教师会贯彻落实市教育行政会精神

继3月27日召开行政办公会后，3月30日下午2点，学校组织全体教师召开“贯彻落实市教育行政工作会精神”专题会。会议首先由校长王达山传达3月23日市教育行政工作会议精神。接着学校德育处、教导处、后勤处分别结合会议精神作相关工作安排。会议最后，王校长作了强调发言：要求全体教师提升意识，讲服从、讲团结、讲民主、讲廉洁，落实工作安排，以“求真务实”的作风，提升整体形象，推动学校“固本升位”和“和谐、特色”目标工作的实现！

校园美化再添亮点

5.龙台小学安全教育简讯 篇五

-------龙台小学安全大演练

龙台小学：张诗敖吴国伟

为确保学生安全，切实防止各种危及学生安全事故的发生，5月12日上午9：30分龙台小学全校师生举行紧急疏散安全演练。演练口令发出后，各班学生在班主任及任课老师带领下，按照要求，特别是楼梯、走廊等重点地段由值班老师指挥，有序进行人员紧急疏散，整个过程迅速、有序，老师们责任明确、组织精心、落实到位。

6.珊瑚：重燃金星 篇六

今年的天津达沃斯论坛上，一个矗立在会场中的白色球形帐蓬格外引人注目。这是艺术家和科学家联诀打造的数字海洋世界，为观众们带来一场宛若身临其境的海底奇幻之旅。

白色球体的整个内壁是一个穹顶屏幕，从圆顶一直延伸到地面。观众们躺在地面松软低矮的单人沙发上，放松仰望由澳大利亚艺术家Lynette Wallworth创作的影片《珊瑚：重燃金星》。湛蓝的天空和朵朵白云最先出现在天幕上，并从头到脚笼罩着观众，云海绵延在身旁，平躺着的观众几乎产生了在太空中飘浮的感觉。转瞬间屏幕变黑，场面迅速从天际切换到另一个极端：海洋深处。镜头跟随着一条自在的鱼，摇摆着进入一个神秘又壮丽的世界。形态各异的珊瑚是这里的主角，它们发出的璀璨荧光点缀在黑暗大海之中，犹如海底珠宝，又像是晴朗夜晚闪耀的星体，让人惊叹海洋与太空竟如此相似。

你也许曾在海洋纪录片中看过类似的海底景象，但肯定不曾有过这样的体验：鱼群在头顶和身边舞动，没有任何文字解说，只有音乐和水流声陪伴着你，让你的视觉和听觉完全沉浸在珊瑚带来的惊奇之中。这是一部关于珊瑚的史诗，它们和你如此亲近，各种海洋生物穿梭其中，你仿佛也成为这个世界的一员，见证这里的争斗、生死、欢欣、绝望。这个世界如此奇异，又与我们如此相同。

“我不想告诉你任何事，我只是想提供给你一种体验，它也许能为我们和一个如我们自身一样复杂的社群建立联系。只不过这个社群恰好是在水下而已，而且正在遭受海水升温的巨大风险。”这是Lynette Wallworth的艺术目标，她希望能通过培育观众与珊瑚礁之间的情感联系，唤醒人们的关爱之情，拯救全世界的珊瑚礁。

珊瑚与金星

《珊瑚：重燃金星》这个名字颇令人费解，艺术家当然另有深意。Lynette Wallworth是把珊瑚和罕见的天文现象“金星凌日”联系了起来。金星凌日是运行于太阳和地球之间的金星从太阳的前方掠过，从地球上看过去就像一个小黑点在太阳表面缓慢移动。这个现象每243年左右出现四次，其规律是：8年、121.5年、8年、105.5年。最近出现金星凌日的一组时间是2004年6月8日和2012年6月6日，下一次则要等到2117年才会出现。

时光回溯到18 世纪，当时的天文学家们还在苦苦寻求太阳系究竟有多大的答案。哈雷慧星的发现者、英国科学家埃德蒙·哈雷提议通过观测金星凌日来计算地球与太阳的距离，让观测者在地球的各个地点同时测定金星穿越太阳表面所需的时间，然后根据视差原理得出准确的日地距离。哈雷一生从未遇到过金星凌日，他也知道在自己的有生之年不可能看到，但是他发出倡议，呼吁全世界的科学家通力协作，对下一个金星凌日进行观测并汇集他们的数据。在哈雷去世20年后，人们迎来了1761年的金星凌日。受到他的激励，有至少120名观测者在全球62个地点进行了观测。英国、法国、俄罗斯、瑞典和奥地利的多个远征观测队奔赴南非、印度、西伯利亚、毛里求斯、芬兰和好望角等世界各地。这个举动在今天被评价为“18世纪的阿波罗项目”，这也是人类历史上第一次国际性大规模科研合作。虽然当时正值英法七年战争交战正酣之际，卷入战争的国家仍然为从事观测的科学家开放了海域和道路，把这项科学活动视为全人类的共同利益。

今天的人类科技已经让人造探测器“旅行者1号”飞出太阳系，让“菲莱”登陆疾驰而过的彗星，正是经由这些曾经团结一心的时刻奠基，人类才得以不断迈向新的科学高峰。这部有关珊瑚礁的影片是在金星凌日现象出现的2012年发布的，她说想把这两个事物结合在一起，是因为有关气候变化和珊瑚礁的议题也需要全球合作。在她看来，目前人类社会迫切需要这样令人鼓舞的例子唤起团结合作，来应对我们这个时代最紧迫的气候变化问题。

荧光珊瑚

《珊瑚：重燃金星》是一个艺术与科学合作的例子，展示了不为人知的黑暗中的荧光珊瑚。事实上，世界上绝大多数的珊瑚都含有荧光，但在白天的环境中并不显现，只有在黑暗环境下，通过特殊灯光的照射才能看到。这部片中除了有曾获得艾美奖的海洋摄影师David Hannan拍摄的海底珊瑚世界，还有科学家们在实验室利用显微镜和微CT拍摄和扫描的荧光珊瑚的微观世界，部分影像由西悉尼大学的研究科学家Anya Salih博士通过间隔拍摄方式拍摄。Lynette Wallworth很高兴此次达沃斯论坛也邀请了Anya Salih博士与她同行。在每次影片播放的间隙，这对艺术家与科学家搭档的组合都会认真地向观众解释，气候变化带给珊瑚礁的环境压力以及保护珊瑚礁的重要意义。

Lynette Wallworth和Anya Salih博士的合作已经有14年之久，对于珊瑚礁的巨大热情紧紧联系着她们——艺术家与科学家用不同的方式来表达和释放心中的热情。和Lynette Wallworth一样，Anya Salih博士也是第一次来到中国，但是她通过荧光珊瑚来研究癌细胞的新闻却早在4年前就被中央电视台和国内多家媒体报道过。这种方法是用珊瑚的彩色荧光蛋白质来给想要研究的细胞注入颜色，继而可以追踪细胞的即时反应。例如要研究癌细胞的表现，可以把它的基因与珊瑚的荧光蛋白基因连接起来，在显微镜下就能看见附着其上的彩色荧光，进而跟踪癌细胞的变化，测试什么样的药物对它有效果。用荧光蛋白质标记细胞的方法让科学家能够看到鲜活细胞内部的一切活动，这在以前是无法实现的。2008年，三位科学家凭借在绿色荧光蛋白质研究领域取得的成就获得诺贝尔化学奖。

当科学家拥有了荧光蛋白，就如同画家得到了调色板，可以把不同颜色的荧光注入不同的细胞，“颜色越多，表达的越多，看到的越直观。”Anya Salih博士说，“所以我们需要越来越多的颜色，这也是为什么珊瑚如此重要，因为它们有许多的颜色。”虽然她并不赞同“因为某些事物能让我们获得好处，所以我们要去保护它”的观点，但她也承认珊瑚在科学探索上具有重大意义。“我们能从珊瑚那里获得许多的益处，有许多事科学家也是刚刚才开始理解，还有许多的探索需要去做。”她说这就像绿色荧光蛋白质，在刚刚被发现时它只是一个副产品，没人发现它的功能，人们想要丢弃它，但它现在却是生物和医学领域中使用得最广泛的蛋白质之一。Anya Salih博士的另一个研究领域是荧光珊瑚的发光现象。珊瑚吸取太阳能，然后转换和传输这种能量，这种生物系统非常有效率，但人们并不知道其目的何在。“这当然与保护珊瑚相关，但即使不是为了保护它们，我们也需要弄清楚这些问题。”

珊瑚礁是许多海洋生物栖息繁殖之地，享有“海洋热带雨林”的称号，但它的生存却面临着气候变化、环境污染和过度渔业等因素的严峻挑战。珊瑚礁的生态系统非常脆弱，只要海水温度超过正常温度1～2摄氏度，珊瑚在几个星期内就会白化，继而死亡。1998年的厄尔尼诺现象曾导致全球最大范围的珊瑚白化事件。从那时至今，全世界差不多已经损失了20%的珊瑚礁。有关气候变化的预测对于珊瑚礁来说就像是一个死亡通知单，如果全球平均气温在2050年上升2～4度，大批的珊瑚礁到时都可能消失。

虽然有越来越多的可怕消息，但Anya Salih博士说，当她和人们谈论气候变化和环境保护时，根本打动不了他们的情感。“我们收到的信息已经过载了，所以当你听到有关珊瑚礁或气候变化的危机，你并不把那些当真，因为那没有进入到你内心。” 她的经验是，语言和信息所产生的影响比不上那种能对人们生理起作用的艺术品，因为那是很情感化的。“它打动人们的心灵，然后他们记住和理解是什么问题。”

沉浸式纪录片

作为艺术家，Lynette Wallworth相信，“如果做得好，艺术有开启我们心灵的魔力。”穹顶天幕通常出现在天文馆中，让人们仰望宇宙世界，Lynette Wallworth却反其道而行，把它用于对海洋世界的体验，使观众产生如同置身海底的新奇感受。在片中，不同的海洋生物向你涌来，你跟随它们来到珊瑚礁的世界。虽然我们可以在自然频道中看到类似的镜头，但它们不会对观众产生一种生理的影响。《珊瑚：重燃金星》开创了一种新的纪录片类型：沉浸式纪录片，让观众的精神高度集中在视听觉刺激，激发由右脑主宰的创意、情感和想象，人们仅凭直觉就可以理解影片的情感与意义。Lynette Wallworth说，“有时候人们在这个影片结束的时候变得很情绪化，这绝不会在看电视纪录片时发生。”

珊瑚世界是一个社会，和人类社会没有什么不同，“它们为了生存也要不断奋斗。”这个社群面临的一切也是人类社群的写照，它们可以调整来适应一定的压力，但如果压力变得过大，它们将无法应对。

在从达沃斯会议现场回市区酒店的班车上，有参会代表兴致勃勃地聊起《珊瑚：重燃金星》的观后感，并推荐给其他人。这部影片已经在世界许多地方展出过，包括纽约的世界科学节、伦敦文化奥林匹亚和美国圣丹斯电影节等，Lynette Wallworth说，“就像这里的观众一样，人们感觉到情感上的冲击，他们发现自己的伤感和诧异。”Anya Salih博士认为，这个片子会引起人们去研究和学习的兴趣。

7.小学开学典礼春简讯 篇七

在鞭炮声和同学们学习雷锋好榜样的歌声中，大会拉开了序幕。首先由教导处王主任宣布上学期受表彰的教师和学生，颁奖过程中，家长和我们一起见证了上学期我校取得的辉煌成果。

呼啦圈、字典、计数跳绳、单放机等奖品，同学们拿到手里，别提有多快活!支教老师雷宁的教师代表发言、优秀学生代表靳心如的.发言振奋人心，让我们肯定了上学期取得的成果，更让我们对本学期充满了希望和憧憬。随后少先队大队辅导员雷老师针对三月份学雷锋文明规范月活动发出倡议，同学们意气风发，争当雷锋式的好少年。

大会上，陈智涛校长对上学期工作给家长们做了汇报，并对本学期工作部署，让家长们对我们学校的未来充满的希望。陈校长还针对学生的教育问题和家长朋友们进行了探讨和交流。

第一，怎样爱孩子;

第二，怎样配合学校和老师;

第三，怎样和孩子沟通;

8.小学春季运动会简讯 篇八

本次运动会围绕着主题“快乐童年”进行，在开幕式上，一年级全体同学表演了“兔子舞”、二年级表演“鱼儿欢腾”、三四年级同学表演了广播操“旭日东升”、五年级同学表演了“武术操”。开幕式表演、运动比赛、志愿者同学们各显其能，人人都参与进来，每一位同学都是运动会的小主角。在运动会中，学校不仅安排了学生的田赛、径赛项目，还有激烈有趣的亲子项目，让学生和家长协同进行了一场别开生面的比赛。本次运动会是全校师生体育精神道德风貌的一次展示、让同学们收获到的不仅仅是荣誉，更多的是在比赛中学会拼搏和协作的精神。

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9.金星啤酒：村姑的苦恼 篇九

这让谋求改制翻身的金星又遭遇一次挫败。

1985年，张铁山承包了濒临倒闭的村办企业东风啤酒厂，这就是今天的金星啤酒。靠着不懈的努力，金星啤酒2007年销量突破100万吨，成长为全国第四大啤酒品牌。

然而，随着金星啤酒的不断成长，体制问题成为制约金星啤酒发展的最大问题。

金星啤酒发展多年，但仍是一位村姑。这样的身份影响外资进入。2003年，美国安海斯－布希公司(简称AB公司)曾主动与金星啤酒接洽，但终因金星啤酒特殊的股权结构而谈判失败。后来，金星啤酒又与日本麒麟啤酒公司进行过合资谈判，但同样以破裂告终。

而此时的国内前五大啤酒企业中，除金星外，要么已经上市，要么成功合资，要么合资加上市。只有金星啤酒仍是单身的村姑。

金星啤酒意识到，他们迫切需要具有国际化视野的高端人才。于是，金星啤酒总经理王智辞职后，侯孝海就进入了他们的视野。侯孝海因成功整合雪花啤酒，成为啤酒业的明星CEO。

2008年1月9日，侯孝海出任金星啤酒CEO。对于他的到来，张铁山非常高兴。他希望侯孝海主管一切经营工作，而自己则可以专心金星的改制工作。他准备金星啤酒改制成功后将从华润雪花、英博和美国AB三家企业中选择一家，引入战略性投资，然后上市。

改制工作预计最晚在今年5月完成，但刚到4月，侯孝海就闪电离职。

目前，金星常务副总经理张峰接替侯孝海，全面负责公司事务，张峰是张铁山的儿子。

金星董事长张铁山金星每年给他提供几百万的年薪，并给他配备了奔驰车，我能做到的都已经做到了。

侯孝海不好意思，我因为个人原因向公司提出辞职。

《21世纪经济报道》侯孝海上任时信誓旦旦，如今突然离职，个中缘由只能猜测。

10.望洪小学“庆六一”活动简讯 篇十

2018年5月31日上午9:00，在望洪小学这片乐土上，全体师生和家长们齐聚一堂共同欢庆六一儿童节的到来。

随着悠扬的国歌声，望洪小学庆六一活动拉开序幕。同学们以热烈的掌声欢迎马校长为节日致辞。首先开展了一年级少先队员入队仪式。在飘扬的队旗下，老队员为新队员记上了崭新的红领巾，完成中国少年先锋队使命的交接。新队员在队旗下宣誓并呼号。其次开展了表彰活动，表彰了永宁县优秀少先中队和美德少年。学校还表彰了2017-2018学评选出的美德少年、书香少年、文明礼仪进步之星、环保之星和学习进步之星38名同学。随后，捐赠慰问了28名贫困学生。最后，学校开展了“庆六一”文艺汇演。同学们热情高涨，倾情演绎，家长们激动不已，纷纷举起手中的手机记录孩子们最美的时刻。

11.第一小学大课间活动简讯 篇十一

为了积极响应中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的号召，认真落实“保证学生每天锻炼一小时”的任务，第一小学本学期重点组织学生开展了大课间体育活动,大力开展阳光体育运动，让学生享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康。

对大课间每个环节进行讨论并制定方案：时间从每周2次增加到5次、确定活动内容（单双周分组活动内容）、每个体育教师负责环节及分工、场地的划分、音乐选配、广播体操的教授…..事无具细，确保大课间的顺利开展。在集体操环节，我们选用了两套与本校办学结合善体操。在两位音乐老师的细心教授下我们全校师生两周全部掌握动作并熟练运用，为促进同学们更快更好地熟练动作我们还进行过比赛及展示。在校领导的组织下，由体育老师精心安排、班主任和学科辅导老师密切配合，确保了每次大课间活动有序、有效、安全地开展。活动落实到每一个学生和老师都参加，保证了场地充足运用和活动目标——汗、乐、会——达成！

12.炼狱般的金星 篇十二

在地球上看起来，除了太阳和月亮，金星是天空中最亮的星球了。自古以来，人们对金星的描述和关注就非常多，古代的玛雅人、埃及人、希腊人和巴比伦人都对金星的运行有很详尽的描述。金星无论从体积还是从组成上都与地球相似，人们在思考，金星与地球是否是孪生姐妹呢？也许那上面适合人类居住呢？

恐怖的金星世界

但是20世纪六七十年代以来，有关金星的探测结果令人大失所望：金星与地球相比简直是一个地狱、一个天堂。

金星的表面温度高达462℃，比距离太阳最近的水星都热，足以把玻璃熔化。其实金星大气上层有一层具有强烈反光的雾，可以把80%的阳光反射回太空，但是为什么金星表面还异常炎热？原来金星大气中90%多是二氧化碳，这种温室气体阻止了金星表面热量的消散。不断积蓄的热量导致金星表面就像烧红的铁块一样，不断向外辐射强烈的红外线，但是这种热辐射却在金星大气的反射、散射之后，只有少部分才能传入太空。

金星大气不光是金星的“棉被”，而且还是异常厚重的“棉被”，厚达60千米，密度很大，大气压力达到地球大气压的100倍，在这样的大气层下面行走就像在1000米深的海洋中行走一样困难，其实在1000米深的海洋中，若没有保护措施，人就会被压扁。在地球上，漫步在微风拂面的杨柳岸上，该是多么惬意的事情，但是在金星上，若有微风拂面而来，你要赶快躲避，否则就会像被汽车撞击那样痛苦。

金星上空也有云，但这云层并不是水蒸气凝成的云朵，而是由硫酸小液滴形成的硫酸云，探测器若被这种云层接触到就会被腐蚀掉。

金星表面异常干燥，基本都是光秃秃的岩石组成，只是在大气层中含有很少量的水蒸气。

看样子，金星是又热又酸又干燥，且具有超大的气压，真是炼狱一般。

水消失之谜

金星大气层中所有的水蒸气凝成水也只能在金星表面覆盖上一层3毫米厚的水膜，而若地球变成圆滑的球，地球上海洋和空气中的水足以在地球表面覆盖上3千米厚的水层。但是金星与地球靠得那么近，这两个星球形成之时的条件应该是基本一样，为什么金星和地球上的水量竟相差那么多？最大的可能是金星形成后最初的一段时间，金星和地球的环境是一样的，但是后来金星表面上的水逐渐消失了。

若金星原本是有海洋的，那么海洋后来又如何消失了？

以前的推测认为，金星比地球距离太阳近，接收到的热量比较多，这些热量使海洋中的水被蒸发进入大气层。不要忘了，水蒸气也是温室气体，大气层中的水蒸气多了，就会进一步使金星表面升温，于是更多的水被蒸发到空中，这样恶性循环下去，金星的海洋就被蒸干了，金星表面的温度也达到了400℃。

这个理论看似有理，但是金星大气怎么能容纳那么多水蒸气呢？唯一的可能性是水蒸气逃离了金星进入了太空。但不要忘了，金星可以束缚住60千米厚的稠密的大气层，水蒸气也应该会被束缚住而不会轻易逃离的，就像水蒸气不会轻易逃离地球一样。

2005年12月，欧洲宇航局的“金星快车”号探测器进入金星上空探测，这才揭开了金星上的水消失之谜。原来，金星几乎没有磁场来抵御太阳风的吹拂，金星大气的最顶层气体在不断地被太阳风掠走。大气中的水蒸气在紫外线的照射下会剥离成氢离子和氧离子，于是水就以氢离子和氧离子的形式被太阳风掠走了。探测器探测到，太阳风掠走的氢和氧的比例确实是水中两种元素的比例：2∶1。这个数据告诉我们：在几十亿年的历史中，金星表面的水被阳光蒸发到空中后，又不断被太阳风吹走了。

全球灾变

金星的大气就这样不断地被太阳风吹走，但是金星为什么还有这么厚重的大气层？另外，金星大气如何变成了现在的状况？那么多的二氧化碳和硫酸从哪里来？难道不断有火山等地质活动制造气体？

科学家还有一个不解的问题：金星表面80%多的岩石都非常年轻，只有几亿年的年龄，而金星的年龄应该是40多亿年了，难道我们的推测错了，金星是个非常年轻的星球？

仔细分析，岩石的年龄是根据其内部的同位素衰变来探测的，这种探测方式探测到的是岩浆在地球结晶后形成的岩石的年龄，并不是金星的年龄。若金星在几亿年前发生过全球性的地壳变动，地下的岩浆在地表冷却，就会造成这种地表比较年轻的现象。

这两个问题都牵扯到金星曾经经历过地质灾变。根据金星地球的玄武岩都是大约6亿年前形成的，可以推测，大约6亿年前，金星表面已经异常干燥，地壳运动由于没有水作为润滑剂，也变得很困难，但是地下的岩浆活动却一刻也没有停止，这种岩浆活动由于地壳运动的困难，轻易不会爆发，但是积蓄到更大能量后，一旦爆发就是全球性的爆发，简直就像原子弹爆炸的连锁反应一样，火山、地震一起活动起来。于是金星地表大部分都被岩浆覆盖了，这样，金星地表的岩石就只有6亿岁了。

生命之谜

若金星原本是个类似地球的星球，那么金星上很可能曾经拥有生命，也许生命在6亿年前的那次灾变中全部被岩浆烧成了二氧化碳。

另外，在现在金星的大气中，也很可能藏有生命。例如，金星大气的上层有一些强烈吸收紫外线的斑块，就像海洋中的藻类形成的斑块一样。这些斑块是什么？有人怀疑这些斑块有可能是生命组成的，就像地球大气层中也有生命生存在潮湿的云雾中一样。只是在金星上空，这些生物的光合作用利用的是紫外光，这些生命也发展出了抵御酸雾的能力，而且也许还利用这些硫酸类物质进行光合作用呢。

另外，金星大气的背光面还经常出现绿色闪光，科学家解释说，那是两个氧原子撞到一起形成一个氧分子时所释放的光，但是氧原子又从何而来？科学家认为是强烈的阳光照射二氧化碳或水蒸气就可以把氧原子剥离下来。那么问题又来了，氧原子的出现需要强烈的阳光，为什么绿色闪光会出现在黑暗的一面？当然，金星大气快速的流动可以让氧原子进入背光面。那么是否有另一个可能性：这些绿色的闪光会不会是生命发出的荧光呢？

这些绿色闪光并不是闪电，因为它没有闪电发生时对电波的那种干扰现象。但是，金星上确实有闪电，金星上的闪电是无法击向地面的，因为它无法穿过厚重的大气到达金星地表，但是这些闪电在大气中却可以制造出各种气体和物质，为生命的产生创造条件。

从现在金星的发展趋势来看，金星大气仅有的少量水蒸气还在被太阳风无情地掠走，金星将会变得更加干燥。若金星不再出现地壳运动，也许有一天金星上厚重的大气也将会被逐渐吹走，那时金星将变成像水星一样的星球。

13.小学举办现场黑板报比赛简讯 篇十三

2016年6月14日下午，以“社会主义核心价值观”和“抵制毒品”为主题的四、五年级黑板报现场比赛在县城中心小学拉开帷幕。

各班派出5名参赛选手，要求在2小时20分钟内限时完成作品。尽管比赛时仍然下着淅淅沥沥的小雨，为选手们增添了不少困难，但各班选手分工明确、团结协作，精心构思策划、认真布局排版，使一幅幅主题突出、设计新颖、布局合理、图文并茂、书写工整的黑板报呈现在全体师生的面前。整场比赛体现了该校学生较高的审美和协作能力。

比赛结束后，评委现场进行了评选。四2班、五1班、五2班荣获甲等奖，其余班级分获乙等奖和丙等奖。

14.正宁路小学安全简讯 篇十四

重视安全珍爱生命

----国庆长假期间学生安全教育

国庆节即将来临，我们将迎来7天的长假，放长假是值得高兴的，为了使广大师生的假期过得舒适、安全而又有意义，我校与9月30日利用校园广播从以下几点向全体师生进行了安全教育：

一、注意交通安全

二、预防食物中毒

三、不要轻信陌生人

四、发生意外怎么办

五、假期合理安排，长假期间，要注意休息与学习两不误，每天要合理安排，多读多看有益书报，细心观察生活中有意义的事。同样也要孝敬长辈，帮长辈做一些力所能及的家务劳动。

同时，学校要求各班班主任老师再次向学生明确放假时间安排，并从学习、生活、安全等方面也向学生提出一些注意事项，确保每位学生都能度过一个平安、快乐的国庆。

正 宁 路 小 学

15.“金星凌日”番外篇 篇十五

你知道太阳离我们有多远吗？你可能会说，很简单，找本书一查不就知道了。可你也许不知道，要想得出这个问题的答案，从古到今，科学家们简直是费了九牛二虎之力。因为地上的事还好说，可以实地测量一下，或者找到参照物计算一下。可是太阳虽然能看得见，但摸不着、到不了，参照物也不好找，这就让学者们困扰了很长时间。后来，是与牛顿同时代的伟人——哈雷想出了好办法，可以利用观测金星凌日解决这个重大难题。可他自己知道，金星凌日百年难遇，他就是再长寿也等不到观测机会，所以就把使命留给了后人，值得欣慰的是，经过一代又一代的努力，已经计算出地球到太阳之间的准确距离。大致方法是，在地球上选取不同位置的观测点，那么同时看到的金星在太阳脸上的位置也应该是不同的。如果算出两个观测点之间的距离，再算出太阳上两个黑点之间的距离，再算出观测时产生的夹角，就可以利用三角数学关系式，推算出地球和太阳之间这条边的边长，于是得到日地距离。但这就需要观测金星凌日时，做出非常精细的观察，否则差之毫厘，谬以千里。

现在大家应该能理解，为什么有的人观凌日要远渡重洋，为什么有的人看凌日精益求精，道理就在于此。

花絮篇