工作计划(张旭)

工作计划(张旭)（共4篇）

1.工作计划(张旭) 篇一

《赠张旭·张公性嗜酒》作者为唐朝文学家李颀。其古诗词全文如下：

张公性嗜酒，豁达无所营。

皓首穷草隶，时称太湖精。

露顶据胡床，长叫三五声。

兴来洒素壁，挥笔如流星。

下舍风萧条，寒草满户庭。

问家何所有？生事如浮萍。

左手持蟹螯，右手执丹经。

瞪目视霄汉，不知醉与醒。

诸宾且方坐，旭日临东城。

荷叶裹江鱼，白瓯贮香粳。

微禄心不屑，放神于八纮。

时人不识者，即是安期生。

【鉴赏】

张旭是盛唐著名的书法家和诗人，他继承东汉张芝“联绵草”的风格，独辟蹊径，成为狂草一体的开山鼻祖。相传他喝得大醉才开始作书，狂叫奔走，以致头发濡墨，创作状态近于疯狂，因此又得“张颠”的诨号。张旭的书法，与李白歌诗、裴剑舞，在当时共称“三绝”，但这样一位天才的书法大家却终生坎坷，穷困潦倒。李颀在仕途上有与张旭相似的遭遇，二人又都喜好黄老之术，因而意气相投，交谊深厚。

他的这首赠诗以真切的感受和细腻的笔触，从多种视角展示了张旭的精神风貌。

“张公性嗜酒，豁达无所营”，开始两句就概括出张旭最大的特点。以酒破题，将张旭艺术和生活中不可或缺的物质支柱道出。嗜酒的狂草书法家，性格必然豁达，人一豁达，也就拙于钻营，自甘淡泊；嗜酒如命，难免不治生事，身无长物。因此一个嗜酒，一个豁达，就注定了张旭的一生的命运。但从另一角度说，这两点却是张旭之所以为张旭的缺一不可的条件。内心的豁达和外在的嗜酒，是构成张旭既幸又不幸两大因素，李颀真可谓与张旭相知至深了。

接下来六句，介绍了张旭出神入化的艺术造诣——书法。“皓首穷草隶”一句，写出张旭孜孜以求、竭尽终生献身于书法的痴狂和敬业精神。“太湖精”是张旭的另一绰号，诗人用这一绰号概括张旭之魂，同时也体现两人的亲密关系。“露顶据胡床”以下四句着重刻画张旭作草时的情状，抓住特征，详略得当，寥寥几句，仿佛一幅传神的速写，使书圣创作时的忘我之态跃然纸上。写得兴起，竟洒向壁上，运笔星驰，天地也为之低昂。这四句真是有声有色，精彩纷呈。韩愈《送高闲上人序》云：“（旭）喜怒窘穷、忧悲、愉佚、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平，有动于心，必于草书焉发之。观于物，见山水崖谷、鸟兽虫鱼、草木之花实、日月列星、风雨水火、雷霆霹雳、战斗歌舞、天地事物之变，可喜可愕，一寓于书。”张旭将草书作为宣泄情感的方式，而李颀的这幅速写使读者既看到了张旭痴狂的外在形态，也看到了张旭复杂心态。

“下舍风萧条”以下六句，是对“豁达无所营”的具体描写：住的是不蔽风雨长满了野草的寒室陋舍，居处如此荒凉颓败，书圣却豁达坦然；反正浪迹萍踪四海为家，那就用用不着这些。轻描淡写的一句解嘲，虽能体现达观知命的生活态度，深寓其中的却是一种难掩的苦涩。及时行乐，消遣道书，其实都是无力与命运抗争的自我麻醉。“瞪目视霄汉”以下十句，是说张旭整日处于懵腾迷离之中，始终半醉半醒，醒时觉得一种对生事无聊的麻木，醉时反感到一种对世态炎凉的愤激。因此时常邀朋呼饮，不惜倾其所有，相期一醉，通宵达旦。尽管区区俸禄未必能畅饮尽兴，但心游万仞，神骛八极，再也没有比这更痛快惬意的了。不知情的旁观者，只道是一班神仙中人。诗歌就在这种“同销万古愁”的热闹场面中结束。

李颀的诗，善于捕捉人物情态特征，描写惜墨如金，但人物形象却立体而丰满。表现了很高的诗艺。

2.2016张旭生年终总结 篇二

2016年终总结

——资料主管张旭生

岁末年终，因旗胜集团不嫌本人才疏学浅，于2016年8月22日响应旗胜发出的招贤令且很荣幸加入了旗胜公司这个大家庭，荣任工程部资料主管一职(编号:QS20160822-GC022)，与一班业内精英一起共事，幸甚至哉。

自入职以来，截至目前，我的岗位职责主要体现在：（1）对内：国贸中心项目的资料编制工作；民盈项目的签证；协助民盈项目收发材料；协助编制松山湖3号别墅竣工资料（图纸、印章）；珠海项目资料；（2）对外：平时按需参加总包单位中建五局的各种质量、安全生产会议；与监理方、建设方、总包方就现场质量整改问题发文回复销案；负责提供现场施工节点分部工程重点部位关键工序的隐蔽验收记录表格、记录现场主管部门发出的临时指令，以便维护公司的利益提供佐证。

在工作的过程中，总是秉持着“存在问题→发现问题→寻求方案→解决问题”这样的固有模式去快速高效的处理任何疑难杂症。在此期间，与各种各样的问题的爱恨纠缠也让我的工作情商、处事方式得到了快速成长——干练、有绩效：

以下是2016年那些不得不提的磕磕碰碰：

（1）冲突：同时实际兼任民盈资料员、材料员：如何快速判断解读手上的多重工作轻重缓急、分主次去采取积极措施解决？如何调整自己的心态不让情绪左右工作热情？

（2）利益：有利于或不利于公司的现场、总包、监理等等任何场合的会议纪要、有关发文、现场照片是否做好记录备份？

（3）理念：旗胜工程部，最初基于民盈项目的需求而建，很多新同事的处事方式、言谈举止、技能素养需要自己去适应，自己的备战状态是否调整至最佳？ 广东旗胜建筑装饰工程有限公司

（4）内业or本职：身为旗胜人，总有分身饰演多重角色的时候；当自己的本职工作与各个项目参建方的主管部门的需求相匹配，能够在企业之间工作往来闲庭信步、得心应手的时候；还需与自己公司内部各部门自己沟通协调：如处理公司人事部临时事宜ISO质量体系工作；与设计部门沟通协调竣工图的编制；与预算部门商定签证单的发文；参加公司资质需求的安全员考试安排、学习管理锦囊课程的培训等等各种忙中，找到平衡点，展现最佳的自己，最最旺盛的斗志——我是万金油！

（5）领导的曲高寡和：我的学识储备、直率的性格注定了对问题有自己的认知：领导给出的任务，我可能用结果诠释得很OK；反之也可能离题万里。因为位置的不同——决策者的格局，是在用鹰眼俯瞰全局；而执行者的焦点，往往注目于脚下，偏重务实而看不到更远；而我就是后者，一个资料员，类似一个程序员，所有问题在程序员看来，都是可以按部就班的、有条不紊的、有序的去解决。尼采说过：存在即合理（当然也可能不是他说的，whatever，我只是想阐述一个观点）；有问题存在，那是肯定的必须的，不然旗胜集团那么大，要我何用？我的存在价值就是在解决问题过程中为公司创造利益——2017年进入一个高速发展但又是一个薄利的时代，一个企业如何向管理要效益？而我就是“管理”中的沧海一粟。

1、面对冲突：工作中的冲突，是比肢体摩擦更折磨一个人的神经，适用我行之有效的方法一：就近原则优先解决短期目标；超出可控范围，向领导汇报寻求资源、信息支持；不要把难题养肥了压垮一片人——解决问题也是需要成本的。

2、关于利益：涉及到钱的指令，无论由监理、或甲方具体某位高层发出，必须最终在纸质文件中体现出来——民盈项目在这一块就存在签证短板；如何补缺？可行性方案——首先通读施工图纸、合同，确认增加签证的内容：按套路出广东旗胜建筑装饰工程有限公司

牌（联系单——确定这件事+民盈技术部签证单——敲定单价、增加总金额；发文）。

3、理念不和：工作理念不一致或难以达成共识，处事方式就是一方妥协；争执解决不了任何问题。

4、内业or本职：内业资料也是一个公司自我增值及成长的需求，作为旗胜人积极回应公司的需求也是一种成长；而本职，最基本的职业道德要求，是对得起公司付出的薪水，那么处理解决项目上的疑难杂症无论问题处于一种什么样的状态，即便是绝症，对分内之事本身，是有义务想法设法去解决的，要坚信：办法总比困难多（自我催眠十遍！！）

回首过往，2016年也将成为历史长河中的一个过客；而展望未来，2017年亦渐行渐近，时间是一个永恒的话题。而我，是从未处以一种恒态：公司哪里有需要我的地方，必须第一时间冲出去。2016年的绩效稍作回想，大的节点事件陈列如下：

2016年9月1日，完成了临时营销中心物权移交手续； 2016年9月27日，完成了国贸中心T1塔楼物权移交手续； 2016年10月9日，完成了营销中心质量整改工作回复；

2016年10月25日，完成了一套纸质版竣工资料的编制、送审，目前滞留于民盈单位；

2016年11月8月，完成了看楼通道质量整改工作回复； 2016年12月4日，完成了3号别墅资料签章的工作；

2016年12月8日，T1塔楼现场问题已整改完毕，但技术层面未曾确定是否沟通处理好，无法行文回复甲方。

......结语:其实静心细想,是很少有这样的时间去服务一个人的回忆录的,前文的广东旗胜建筑装饰工程有限公司

省略号,更能代表的是一种持续工作中ing的状态,在回首与展望间,自己是获益良多的,不足之处——赚钱的技能是急需提升的：对个人而言就是创富能力；对公司而言就是创造利益的单兵作战综合能力。可取之处——这是自我标榜及自我肯定的地方：公司委派的任务，均能快速作出反应并高效处理。

写于最后、例牌寄望——春风春雨春灿烂，新年新岁新起点。2017年将是旗胜公司在建筑业的改革之年，创新之年，奋进之年。新的征途已经指明，新的战斗已经开始。蓝图已绘，战鼓已响，旗胜铁军定将不负使命，再谱新篇，共同创造旗胜公司美好的明天。

3.二月份实习总结——张旭涛 篇三

二月份由于过年我们放了十几天假，我二月十二号回到的矿上。这次回家我最大的感触是我真的成熟了，把半年挣得工资都交给了家里，家人很高兴我也很高兴，感觉自己能为家里做贡献了，能为家里撑起一片天了。通过和高中时候的同学的交流让我意识到现在在吕矿的工作真的很好，让我现在更加珍惜现在的工作。

回到矿上的第二天我们找书记谈了谈，书记给我们接下来的实习内容做了详细的安排。我们学采矿的被交给技术区长马建野，由马区长安排我们的专业实习内容。由于现在6179单班出煤十点班一个点班出煤，而我也是学采矿工程专业的，所以我被安排上的是夜班。我二月份的后半月主要是跟随机组司机乔井东师傅学习。主要学习了6179工作面的进刀方式，采煤机的一些基本的操作。学习了控制摇臂高度的一些规则。了解了液压支架阀组的一些基本操作，知道了由下向上推溜子和由上往下推溜子的区别。感觉学到了现场的一些东西。

在这两个星期的实习过程中虽然做了一些工作，但存在着很多不足，主要表现在：

1、理论知识和现场实际的结合做的不够。在学校学到的理论知识如何与现场实际情况结合起来，迅速的转化为自身技能，是我在以后工作中急需解决的一项重要工作。

2、存有重生产轻准备的思想。下井时生产班下的多，准备班基本没下过。片面的认为采煤队以生产班为主，对准备班的重要性认识不够。

3、有时对自身要求不够严格。

针对以上问题，在接下来的实习过程中要重点做好三个方面的学习：

1、在认真学习生产实际的同时，要加强理论知识的再学习、再提高。在现场发现，现场一些问题的处理和解决理论基础讲不清楚。为此，在现场管理中要坚持用理论基础指导现场作业，使理论知识与现场实际有机的结合。

2、加强生产准备工作的学习，特别是机电知识的学习。现代机械化采煤工艺，突出的就是大机电的管理。作为一名现场技术人员，在掌握采煤知识的同时，也应该通晓机电方面的管理。而这一方面也恰恰是所有采煤毕业生的软肋。为此，在今后的工作中，加强这一方面的学习。

3、时刻按照一名管技人员的标准来严格要求自己。要求员工做到的，自己应该首先做到。要严格遵守公司的各项规章制度，工作中做到以矿为家、做主人事、尽主人责，不计较个人得失，支持企业改革，任劳任怨，埋头苦干。

姓名：张旭涛

工号：1596

实习单位：综二队

4.工作计划(张旭) 篇四

摘要

幼儿是祖国的未来，是家庭的希望，是社会重点培育的群体。随着学前教育在我国不断普及推广，国家越来越重视对幼儿教育的规范与提升，家长对孩子的学前教育也越来越重视，在这样的背景下，幼儿园教师课堂教学能力引起了社会的关注。该怎么样提升幼儿园教师课堂教学能力，这个问题值得每一位幼儿园教师深入研究。

关键词：幼儿园教师；课堂教学能力；提升途径

有一组调查数据显示，幼儿园开展的集体教学，对孩子有益的只占了20%，无益无害的占55%，有害的占25%。作为一名幼师，当看到这组数据的时候，不禁哑口无言，同时也深刻反思，自己的教学能力有没有达到要求，教学方法对不对，每天的教学是不是利于孩子的成长？在这一系列问题面前，深深地意识到提升自身课堂教学能力的重要性。

一、幼儿园教师的自我提升途径

（一）注重新教学理论及观念的学习

时代在不断进步，我们的社会也在不断变化，作为一名传播知识的老师，就要走在时代的前沿，不断更新自身的教学理论和教学观念，才能适应时代的发展和社会的变化。所以，幼师平常应该多关注业界的动态，及时吸收新的教学理论和教学观念，对一些过于陈旧的教学理论及观念要舍得摈弃，并敢于运用新的理论和观念作为实践指导。

例如，教育部新颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》，而大多数幼师在上岗的时候学的是《幼儿园教育指导纲要》，在这个时候，幼师就应该认真研读《指南》的重点和要点，要深切领悟《指南》对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段的幼儿可达到的发展水平提出的期望。而之前学习的《纲要》，好的教学理论和观念继续传承，《指南》新的教学理论和观念要及时深入学习。

（二）注重结合孩子心理年龄特点开展教学

3-6岁的孩子有着特殊的心理，在这个阶段他们的心理年龄还处于发展初期，跟少儿与成人的心理有着巨大的差别。幼师在课堂教学中完全不能站在成人的角度去思考问题，也不能用教少儿或者成人的方式去教幼儿，需要结合幼儿的心理年龄特点，这样才能迎合他们的身心发展规律，促进他们健康成长。要做到结合孩子心理年龄特点开展教学，幼师就要加强幼儿心理教学理论的学习，并主动去掌握幼儿的年龄特征，比如了解3-4岁的孩子有什么心理年龄特点，要采取什么样的教学方式才能帮助他们快速提升，能够掌握这些知识对幼师提升课堂教学能力有很大的帮助。

（三）养成定期写教学总结的良好习惯

写教学总结是幼师提升课堂教学能力的有效途径，在日常教学中，即使园区的教学工作组没有强制要求幼师要写教学总结，自己也要养成定期写教学总结的良好习惯。写教学总结不是一个形式，也不是为了应付，而是通过写教学总结的过程来反思自己的教学方式、教学行为。懂得对自己的教学进行总结和反思，才能找出自身存在的问题，并在总结反思后及时改进。如幼师当天在课堂上运用了情景教学模式，这个教学模式以前没有尝试过，那幼师就要对这个新的教学模式进行分析，总结哪里做的好可以继续发扬，哪些做得不到位，那就要警醒自己下一次一定要改进，这样做利于帮助优势扬长避短，课堂教学能力也会在自我检讨中不断得到提升。

为此，幼儿教师应该养成定期写教学总结的习惯，就算不能每天都抽出一点时间对自己的教学方式和行为写出来，那也可以抽点时间进行反思，通过总结与反思来不断督促自己改进提升，只有这样坚持，才能让自身的课堂教学能力每天都有一点提升。

二、园区创造的提升途径

（一）制定幼师教学课堂能力提升培训计划

培训是提升幼师课堂教学能力的重要途径，幼师通过参加培训，可更加系统地学习先进的教学理论和教学观念，更能全面提升自身的专业素养。所以，幼儿园应该注重对幼师展开培训，如每个学期针对幼师的课堂教学能力制定培训计划，通过制定培训计划有针对性有目的地要求幼师加强教学课堂能力的提升。

制定培训计划具有一定的强制性，弥补了一些幼师不主动学习的缺陷，而且培训的针对性非常强，能够在短时间内帮助幼师提升课堂教学能力。此外，为了检验幼师的学习效率，每次培训都可适度地抽查或者考核。这样可以督促每一位幼师提高对参与培训的重视度。

（二）定期对幼师的课堂教学能力进行考核

考核是监督幼师自觉提升课堂教学能力的重要手段，考核是一个标准，幼儿园要重视，幼师也要重视。首先，幼儿园要严格制定考核机制，认真对待每一次考核的开展。有些幼儿园认为考核只是走形式，不用那么严格对待，如果幼儿园本身都不重视对自己的教师进行考核，那怎么提高整体教学水平。所以，只有幼儿园严格认真地对幼师进行考核，制定出完善的考核机制，才能打造出一支优秀的教师团队，为提高整体教学质量奠定坚实的基础。其次，每一位幼师要正确看待考核。在考核面前，幼师应该学会用正确的眼光来看待，不要认为考核是一种压力，也不要把考核当成一种形式来应付，应该学会把考核当成衡量自身课堂教学水平的标准，认真对待每一次考核，并借助考核来提升综合实力。

（三）狠抓幼师的备课情况

备课是保证课堂教学质量的重要途径，同时也是反映幼师教学态度的关键。俗话说，没有人能够随随便便成功，机会只留给有准备的人，而在教学中，也没有哪一位教师能够随随便便教好一堂课，高质量的课堂教学只留给那些认真准备的教师。

一名认真负责的教师，往往都会注重备课，通过备课可以避免课堂教学中出现错误，但是并不是每一位教师都有良好的备课习惯，毕竟备课需要投入大量的课余时间，为了减少这部分时间的投入，有些幼师会在课前在仓促准备，从而导致课堂教学质量不理想。

要想避免这些现象的发生，幼儿园应该狠抓幼师的备课情况，要求每一位幼师在课前都应该有充分的准备，并制定出相应的审核机制，如组织教学小组定期对园区幼师的备课情况进行审查，对没有认真备课的幼师进行批评，通过严格要求让幼师养成良好的备课习惯。

结语