如何做一名好班主任工作心得

如何做一名好班主任工作心得（共12篇）

1.如何做一名好班主任工作心得 篇一

如何当好一名班主任

摘要:班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。因此，作为班主任只有不断地完善自身，提高自己的能力，才能在以后的教学管理提高自己的工作效率，为早日成为一名优秀的班主任打下基础。

关键字:班主任 自身素质 班级制度

一个好班集体的形成,离不开班主任的管理，班主任作为班级工作的指导者和班级学生的管理者,除了要对教育事业具有责任心，还要平等地对待每一个学生。班主任区于其他任课最主要的是职责不同:班主任处在一个班级的组织者与领导者的位置，这就对班主任在政治立场、思想观念上有更高、更新的要求。班主任作为一个班级的主要管理者，是学校教育任务得以顺利进行的重要力量，在学校工作中起着举足轻重的地位和作用。因此，做一个好的班主任、建设一个好的班集体是每一个班主任的梦想和工作动力。那么，怎么样才能做好一个班主任呢？

第一，加强自身素质建设，给学生起到表率的作用。班主任是班级的教育者和组织者，是学校进行指导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。班主任是学校教育第一线的最直接的管理者和教育者。班主任的自身素质修养，是做好班级工作的基本前提和先决条件，他的责任重大，工作辛劳而光荣、平凡而有意义。正因为如此才会对班主任的素质提出了很高的要求。做好一个好的班主任首先应该管好自己，即用自己的人格魅力来征服学生（也就是班主任的品格、知识、能力、感觉等个人综合素质和人格力量吸引感召学生的影响力）；树立应有的威信对学生进行言传身教等。

班主任的人格魅力首先就是对待自己的事业要有责任心。班主任的工作责任就是要保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无语地传达下去，并积极带领同学通过各种组织形式，使工作得到很好的贯彻落实。同时要经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学生和工作等各项活动，并进行针对性的教育和引导，帮助他们树立正确的观念。如果没有责任心，只是将工作布置下去，由学生自己完成，是管理不好自己的班级的。其次就是对待工作要有敬心、有钻心、有进心和恒心。作为班主任应该对教育事业有敬业之心和奉献精神，只有这样才可以使你全心全意投入到工作中去，干好本职工作，把培养学生作为工作的重点，认真分析学生的特点。同时要有进取之心，不断提高自身的心理素质、道德

修养和管理水平。最后对待学生要有爱心、耐心、细心。班主任的工作对象是学生，工作重点是做好每个同学的思想工作，只有设身处地地为学生着想，用心感化学生、教育学生才能真正地融入班级中去，得到学生的信任。总之，班主任的管理工作要求必须具有爱岗敬业的奉献精神，必须具有严谨治学的科学态度，只有这样才能胜任班主任的工作，圆满完成班级管理和教育教学任务。

班主任班级管理的好坏和班主任在班集体中拥有的威信高低有着密切的，班主任只有在建立了一定的威信，为学生所尊敬才能真正地发挥其作用。因此，班主任必须高度重视威信的作用，有意识地建立个人威信，并在工作中正确地运用。班主任是班级的领导人物，具有制定班级计划，组织班委会和班会活动等权力，对待这些权力班主任应该把自己放在与学生平等的位置上，制定出符合班级具体情况的各项管理措施，审慎处事，合理使用自己的各项权力，才能使学生心悦诚服。同时沟通师生间的思想感情，建立和谐的师生关系对树立班主任威信具有重要作用。另外学生作为学习的主体，具有很强的向师性，喜欢模仿教师的言行，并且把他们作为自己学习的内容，所以教师的言行潜移默化地感染着学生。这就要求班主任以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目标，真正做到以身作则，率先垂范。总之，教师只有注重自身人格的塑造，才能培养出符合社会发展需要的人才。

第二，制定班级制度，建立一只得力的班级骨干队伍。我们都知道班级是个小社会，是由不同个性的学生组成，对于班级管理不是单靠爱心、讲道理就能改变的。所以一个好的班级应该有健全的组织和领导核心、良好的班风、严明的规章制度和纪律等。

俗话说“国有国法，家有家规”同样的，一个班级也应该有一个班级的班规。在班级管理中只有制定出统一的规范和标准，才能使各项工作都有章可循，有据可依。因此，班规要有它的科学性、民主性和严肃性。这就使我们在班级管理的过程中可以克服盲目性和随意性，形成良好的道德风尚。这种依法管理班级的理念不仅有利于保证纪律的执行，也会真正培养学生的规则意识，形成一个强有力的班级队伍。同时在班规的制定过程中我们也应该充分发挥民主意识，与同学们共同制定班规，这样班主任也可从繁重的事务中解脱出来。好的班规在形成良好的班风过程中起着重要的作用，班风建设是班级管理过程中不可忽视的建设。因此，班主任要根据学生和班级的特点，制定班集体建设目标；善于及时调整班集体建设目标；为实现目标而奋斗。让同学们形成良好的学风，自觉遵守纪律，团结友爱同学，培养健康向上的班级舆论。

学生干部是班主任的参谋和助手，他们每天与其他同学生活，学习在一起，相

互了解，信息灵通，可以随时将学生的学习情况，思想动态及时反馈给班主任。可以说，班干部就是班主任的左臂右膀，得力的学生干部能够积极支持和配合班主任开展工作，协助班主任加强班级的日常管理，维护班级纪律，起模范带头作用，对班级真正形成一个良好的班风和学风发挥着重要的作用。班主任可以通过学生毛遂自荐，竞选演讲，民主选举，加上平时对学生的观察，认真慎重地确定学生干部，建立班级管理的组织机构。为了保存班干部的先锋模范作用，应及时调整班干部队伍，对体现不好的或积极性不高、能力不强的班干部，及时更换，补充一些有能力和工作积极性高的同学到班干部队伍中来，始终保持这班干部的先进性和榜样作用，使全班同学心服口服。班干部之间要分工具体，责任明确，各尽其责，各尽其职，真正发挥班干部在学生管理中的作用。

第三，尊重学生，关心爱护学生。学生作为学习的主体，其发展过程是丰富多彩的。学生在校生活中不仅要掌握知识技能的需要，还要不断丰富自己的情感，拓展自己的精神世界。因此，作为班主任要从这样的需求和视角来看待自己的工作和责任，尊重学生的人格，主动关心学生，在教育过程中应该把学生看成是有血有感情的，有被尊重和理解的权力，教师用平常心来关心爱护学生是他们教学的前提和基础。学生是一个独立的生命体，在人的基本权利和人格上，和其他人一样的，是同等的。但是学生的权利是否能够享受得到，他们的人格是否能够得到尊重，教师，特别是班主任的因素到关重要。

尊重学生是教育学生的开始。尊重学生、关心学生、亲近学生，确保他们享受到各项基本权利，不轻视他们，不藐视他们，更不歧视他们，尊重他们的人格，做他们的知心朋友，他们就尊重老师，就相信老师，就听老师的话，就按老师的要求做。这样，学生也就有了接受教育的心理基础。尊重学生才能够在学生中树立起较高的威信。作为老师，要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待地，提出恰如其分的要求，给予其足够的温暖，以便发挥每位学生的最大的潜能。对学生关心、爱护不仅仅体现教师对学生的感情，更重要是让学生感受到这种情感，从而有利于教育活动的顺利进行。十年树木，百年育人。尊重、关心、爱护学生既是一种艰辛的劳动，又是教师素质的最好的体现，也是班主任开展班级工作的基础。作为成长中的学生就像一颗幼小的树苗，他们可能会因暴风雨的袭击长歪，也可能因没人修枝难成栋梁。因此面对正在成长、需要教育和引导的学生，班主任应该尊重学生犯错误的权力，并给他们改正错误的机会，让他们在错误中接受教训而成长起来，作为班主任，只有正面地引导他们才能让他们更好地成才。

总之，班主任既是学校的代言人，又是学生的良师和益友；学生是未来，是希

望，他们是一棵棵正在成长的小树，而教师是阳光，是雨露，是园丁。我们只能引导，在他们成长的道路伸出我们的双手，用爱心去引导他们，用尊重和依赖去鼓励他们，使他们对生活充满希望和自信。只有不断地进行自我完善，加强对班级的科学化、规范化的管理，调动一切可以调动的积极因素，才能实现这个目标，才能充分发挥班主任的作用，只有这样他们才能成为合格的、优秀的栋梁，才能真正达到教育的目的。这样作为班主任也可以在工作的同时获得很多的乐趣，在管理中得到同学的尊重。

2.如何做一名好班主任工作心得 篇二

一、校长要有端正的办学思想

办学思想即工作方向。一校之长必须在自己的工作中把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义事业的建设者和接班人放在首要位置, 学校所有工作的安排和设计都要突出这条主线。特别是中小学的校长, 肩负着国家义务教育贯彻实施的重任, 就国家利益而言, 要培养社会主义事业的建设者和接班人, 就学生而言, 应使所有的学生都能顺利完成义务教育, 为其持续发展和终身教育打下坚实基础, 方向一旦出了问题, 很难纠正, 其损失是不可估量的。因此, 校长必须在坚持依法办学, 依法治校的同时, 还要坚持正确的教育观、人才观、质量观、评价观、教学观等。只有这样才能使自己的办学行为既遵循了教育发展的规律又满足了人才培养发展的需要。

二、校长要有明确的办学目标

要想领导好学校, 可持续发展, 校长就必须要有自己鲜明的办学目标和特色, 就必须要认真学习新的教育理论, 掌握科学管理的规律和方法。同时, 还要结合本地区的区域、经济、文化底蕴、人文综合素质等多方面的情况, 再结合本校发展的实际情况, 制定符合本校实际情况的发展目标, 以使自己的工作思路与培养目标有章可循, 工作方向有目标引领。办学目标是一个学校的发展方向和远景规划, 办学目标的制定, 是一项严谨认真的工作, 就其内容来看, 包括的范围也很宽泛, 主要还是符合学校的实际情况, 做起来既不好高骛远, 又“接地气”。既有硬件和软件的变化数字指标, 又突出显性和隐性教育目标。基本内容可以包括:指导思想, 任期内的工作目标和发展目标, 包括:奋斗目标、办学理念、德育目标、办学水平、师资建设、安全稳定、办学特色等基本目标。有了这些基本目标的确定, 就会对学校各项工作的开展和设计做到心中有数, 方向明确。

三、校长要打造一支精诚团结、坚强有力的领导班子

领导干部队伍建设是学校管理的首要问题。校长要率先垂范, 一所学校要有生命力, 校长是关键。校长有什么样的工作作风, 就会带出什么样的领导干部。因此, 校长应在政治思想、道德品质、工作态度和工作作风等方面以身作则。首先, 校长要树立“任人唯贤”的思想和用人机制, 要唯才是举, 知人善任。特别是对一些德才兼备的中青年干部更要放心大胆的使用, 多给他们提供展示才华的机会, 以使他们能够在短时间内迅速成长起来。其次, 要加强对领导班子成员的学习和培训。通过学习和培训, 提高大家的理论水平和管理能力, 特别是要加强对先进的教育思想和办学理念的学习, 以带领全体领导干部走现代教育发展之路。同时校长应多为他们提供外出参观学习的机会, 及时给领导干部的大脑“充电”。第三是要加强领导干部之间的团结协作精神, 校长应要求领导干部有一个全局观念, 各部门做到既分工又合作, 而不能各自为政, 使学校工作顾此失彼。只有打造一只精诚团结的领导班子, 学校的工作才有高效。第四是要鼓励领导干部创造性地开展工作。教育需要创新, 校长不仅要有很强的创新意识还应该要求领导干部做开拓性工作, 如果仅仅停留在完成上级布置的任务和指标上, 安于平庸, 照搬照抄, 即使工作没有纰漏, 也绝对不是一个优秀的领导干部。第五是建立领导干部考核制度。主要是加强领导干部的政绩考核, 同时对领导干部的一些工作常规也做出详细的要求, 如:各部门的领导干部所做的工作必须有计划的制定、过程的实施、结果的总结等。

四、校长要努力培养一支高素质的教师队伍

在教师队伍建设方面, 关键是师德建设和业务素质的提高。教师的工作是特殊的, 所谓特殊, 就是指他的劳动对象是人, 而不是物, 工作性质是教书育人, 而不是简单的造物。因此决定了教师的工作是崇高的, 是伟大的, “是太阳底下最神圣的职业”。选择了教师就意味着选择了奉献, 选择了吃苦。所以说, 校长应通过自己的努力工作去宣传弘扬爱岗敬业的奉献精神, 去积极的营造一个甘于奉献、乐于吃苦、健康向上的教师群体, 使每一位教师都能自觉的抵制社会上的不良风气。有了优秀的师德之后, 教师的业务能力就是至关重要的, 要始终把教育教学工作放在自己工作的首要位置, 以对事业高度负责的精神和为学生长远发展奠定基础的认真态度安排设计每一项教育教学工作, 并确保高质量地完成。要保持高质量的教学水平, 教师们就要积极主动地学习新的教学理念, 掌握新的教学方法和教学手段, 积极参与新课改的研究和实施, 通过多种形式的教研活动和校本培训不断提高自己的教科研水平和施教能力。

五、校长要有很强的责任感和忧患意识

校长要有强烈的责任感和忧患意识, 要有带领全体教职工为学校的发展倾心尽力的决心, 心中时刻想着学校和教师的未来。有忧患才有紧迫感, 有紧迫感才有前进的动力。管理学有句术语:没有总结就没有提高, 没有反思就没有进步。校长要经常反思自己的言行和管理举措, 不断警醒和完善自己。因此校长要主动接受和听取师生的意见以及家长和社会各界的建议, 从而带领全体教职工共同进步。譬如:我校近几年连续开展的“三进”“三评”活动, “教育开放周”活动等, 就是将我们的工作放置于教师、学生、家长、社会的监督之下, 多方关注, 共同督促, 以使校长的各项工作决策符合实际, 也使自己所领导的学校在激烈的社会竞争中, 站稳脚跟, 更大发展。

六、校长要有务实精神和服务意识

3.浅谈如何做一名好护士 篇三

【关键词】护士 服务 护理工作

随着医疗事业的飞速发展和护理模式的转变，护理学发展经历了“以疾病为中心”到“以病人为中心”再到“以人的健康为中心”三个阶段，这就要求我们护理人员的观念及时转变、及时更新，以便我们更好地做好本职工作，尽全力服务病人，不仅让病人的疾病得以缓解，也要让病人的心理、精神等内在方面得以“痊愈”。要做到这些并不简单，但是护理工作人员却还是要迎难而上，不断努力提升自己各方面的能力和素质。

一、提高专业水平

毋庸置疑，一名护士具备专业知识和技能是再正常不过的了，可是我们不能仅仅满足于此，我们要继续学习探索，学习的脚步不容停下。例如穿刺是护士必备的基本操作之一，而且是最普遍、最简单、最常用的一个操作，如给病人打吊瓶，有的一针，有的几针，有的没有感觉，有的十分痛苦，因此我们应该学会穿刺快而准，拔针时也要迅速、要一针见血，让病人满意、放心。加强基础护理知识的学习，是各科护理的基础，有了扎实的基本理论知识、技能，才能独立思考，提高独立处理问题的能力。医学知识更新很快，护士应不断学习，不断充实自己。

二、具备良好的慎独修养

作为护士要具有在无人监督的情况下，仍能坚持医德信念，自觉履行护理医德原则和规范，全力救护病人。护理人员要本着认真负责的态度，严格进行无菌操作。如果工作中出现了差错或不慎用错了药，首先要考虑到病人的安危，而不是自己的利益得失，及时报告医生，以求找到补救的办法，否则可能酿成大祸，实事求是，勇于承担责任，在无形中体现着一种医德境界，一种救死扶伤的人道主义，全心全意为人民服务的职业道德。慎独是一种境界，而护理人员较好的具备这种慎独修养则更是一种救死扶伤、高尚医德的境界。

三、用微笑为病人服务，用言语搭建护患关系的对话平台

我们应该和患者多沟通，用微笑为病人服务，在与患者沟通时要讲究语言艺术，把握说话分寸，通过得体的微笑，使患者感到关爱。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句良言可以给病人带来无穷的希望，恶语一句也可以彻底摧毁病人的精神支柱。护士除做治疗外，还应经常性地深入病房和病人交流，以获得更多有关病人病情的信息，了解病人的需要，及时解决病人存在的问题，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项，并进行饮食、生活指导，健康教育指导。对病人要有高度的同情心，要多体贴爱护，表情亲切，说话温和，建立感情，生活上多关心帮助病人，只有这样才能使病人积极配合治疗，收到良好的治疗效果。护士不仅需要较高的专业技术水平，还应善于和病人交流，能够了解到有关疾病的健康知识，切实为病人解决实际问题，同时应尊重患者的人格，维护患者的权益，注重服务态度和服务质量的提高。

四、良好的工作态度和工作作风

护理工作人员必须始终以救死扶伤、实行革命人道主义为宗旨，一切以患者为中心，想患者所想，急患者所急，做好患者心理护理及健康教育工作。当患者病情危重时，要积极参与抢救。护士在工作中要严肃认真，一丝不苟，处理问题沉着、冷静、机敏。严格执行各项规章制度和各项操作规程以保证护理工作顺利进行。在工作中一旦发生差错，应及时报告，不得隐瞒。

五、护士应具备的相关道德准则

“国有国法，家有家规，没有规则，不成方圆”。作为护理工作人员就应更加理性地遵守相关规定：

1. 护士应热情工作，尊重每一位患者，不因社会地位、经济地位、个人特征、疾病性质不同而有差异。

2.护士的基本职责是服务于患者，满足患者的正常需求。

3.护士应为促进病人健康、为人民大众提高健康水平和维护病人的权利而奋斗。

4.护士对待别人应该像对待自己一样负责，养成诚实、正直、慎独、上进的品格和沉着、机敏、严谨的工作作风。

5.护士应对个人的护理行为负责，努力为患者提供最佳的、最适宜的护理服务。

6.护士应参与建立、保持和提高有益于护理工作质量和病人安全的工作环境和工作程序。

7.护士应通过实践、教育、管理、学习等方式提高专业水平。

8.护士的使命是体现护理工作的价值，促进人类健康；护士应与其他卫生保健人员合作，为提高整个社会及人类的健康水平而努力。

护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱，打针、发药、铺床、输液，我们在辛苦中呵护着生命。有人提出了“三分治疗，七分护理”，这足以证明护理工作的重要性。护理鼻祖南丁格尔说过：“护理工作是一门艺术，护士要有一颗同情的心和一双愿意工作的手。”我们要塑造新形象的护士，让病人得到更全面、更整体、更系统化的服务。以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为病人服务是我们的宗旨。

4.如何做一名好的医务工作者 篇四

1.对病人板着面孔说话；

2.对病人提问爱理不理；

3.诊断过程过快，导致病人起疑心；

4.采样检查时，不向病人说清注意事项；

5.不写病案，破坏规则；

6.处方过于龙飞凤舞，写天书；

7.斥责病人，态度恶劣；

8.服装不整洁，导致病人怀疑医疗质量；

9.接受医药代表回扣而拼命用药；

10.诊断马虎，错诊率高。

二、医务人员必须改正的十大恶习：

1.服务意识差，漠视病人；

2.诊断马虎，医德欠佳；

3.不肖学习，不思进取；

4.片面理解平等，不尊重领导；

5.消极怠工，敷衍混日；

6.乱收红包，行处走穴；

7.推卸责任，诿过同事；

8.满腹牢骚，背后乱讲；

9.斤斤计较，总觉吃亏；

10.攀比收入，钻牛角尖。

三、应届毕业生应改之恶习：

1.敷衍了事，事情做得差不多就行；

2.频繁跳槽，这山望着那山高；

3.循规蹈矩，拨一拨，动一动；

4.做事拖岗，在等待中完成工作；

5.偏离目标，没有做正确的事情；

6.抗挫力差，总觉得受到不公正待遇；

7.投机取巧，不愿意付出相应努力；

8.虎头蛇尾，没有一件事善始善终；

9.推卸责任，为自己的失职找借口；

10.眼高手低，不能扎扎实实地做事。

四、五大常见现象：（与西方的差距）

1.需要监督；

2.主动性差；

3.不够细致；

4.诚信不足；

5.急功近利。

五、工作混日子的表现形式：

1.得过且过；

2.拨一拨，动一动；

3.拖拖拉拉；

4.精神涣散；

5.毫无思想；

6.敷衍了事；

7.纪律散漫；

8.不肯钻研；

工作混日子与小偷无异，工作混日子最大受害者都是自己。“食君之禄，忠君之事，天经地义！”日本强大的原因：忠事敬业文化。古代中国强大的原因：忠的文化，忠于事，敬于业，天经地义。

六、医务人员应提升服务意识，优质服务四项基本原则：

1.面带微笑；

2.耐心问答；

3.用时恰当；

4.勤于叮嘱。

七、用十全之心赢得病患的放心：

1.爱心：对病人抱有怜爱之心；

2.真心：对病人的痛苦感同身受；

3.热心：积极主动地帮助病人；

4.精心：想方设法满足病人需要；

5.细心：看护、写病历要明明白白；

6.专心：问诊不可三心二意；

7.耐心：与病人沟通要万事俱细；

8.诚心：放低身段，心诚服人；

9.关心：治疗期间，嘘寒问暖；

10.责任心：对病人尽职尽责。

医务人员要有感恩之心，有感恩心的人服务意识强，有感恩心的人更容易成功。

八、成功者与失败者36个不同之处：

1.成功者找方法，失败者找借口；

2.成功者归因朝内，失败者归因朝外；

3.成功者乐观，失败者悲观；

4.成功者感恩，失败者牢骚；

5.成功者心态平和，失败者老觉吃亏；

6.成功者立刻行动，失败者犹豫不决；

7.成功者心胸宽广，失败者心胸狭窄；

8.成功者义气，失败者功利；

9.成功者助人为乐，失败者为人滑头；

10.成功者表里基本一致，失败者严重两面三刀；

11.成功者敬业，失败者敬钱；

12.成功者爱学习，失败者爱搓麻；

13.成功者有爱心，失败者刻薄；

14.成功者大多感谢组织提供机会，失败者大多认为组织给予太少；

15.成功者创新，失败者守旧；

16.成功者抗挫力强，失败者情绪易动荡；

17.成功者细心，失败者粗心；

18.成功者体贴入微，失败者漠视他人；

19.成功者理解领导，失败者埋怨领导；

20.成功者爱讲有利团结的话，失败者喜欢议论播种是非；

21.成功者知难而进，失败者遇难而退；

22.成功者勇担责任，失败者推卸责任；

23.成功者先讲投入，失败者先讲收入；

24.成功者吃苦在前，失败者享受在前；

25.成功者先讲奉献，失败者先讲工资；

26.成功者很少跳槽，失败者频繁跳槽；

27.成功者让组织放心，失败者让组织担心；

28.成功者孝顺父母，失败者只顾自己；

29.成功者牢记恩师，失败者目无师长；

30.成功者朋友多，失败者朋友少；

31.成功者大气，失败者小气；

32.成功者心怀全局，失败者本位主义；

33.成功者做事主动，失败者做事被动；

34.成功者做事自觉，失败者需要监督；

35.成功者会中提建议，失败者背后提建议；

5.如何做一名好班主任工作心得 篇五

作为一个教师，习惯于高高在上，教训学生。这也是教师的一大弊病。教师强化了自己作为教育者的身份，完全淡化了自己作为一个学习者的身份。从而导致了教师整体素质并不是很高。

王晓春在他的《寻找素质教育的感觉》中曾经说道：“我不得不遗憾地说，有些老师没有养成反思的习惯，却养成了不反思的习惯。他们练就了一身硬功夫，无论遇到什么事，绝不想自己有什么不对的地方。你介绍外国的经验，他就说：‘人家是外国，咱们是中国。’他就不想，既然同属人类，为什么不能互相学习；你说有些优秀教师的经验，他就说：‘人家老师和学生的素质高，我比得了吗？’你局一个教师失误的例子，他听了反感，你知出他自己的失误，押回千方百计给自己找理由。总之，他老有理，战无不胜。”像这样的情况，我们身边也有，出现这种情况，多数与自己的思想有很大关系，他们丝毫不想改变自己，却总想要求别人、改变别人。这种教师，真的是有些封闭和僵化，几乎失去了学习的能力。可有趣的是，他们总说自己并不保守。

我们都知道“活到老，学到老。”人应该做一个不断学习者，才能顺应不断发展的社会，才能适应新时期的教育形式。否则，教师“厌学”，还怎么批评学生“厌学”？我觉得，出现这种情况，多数与教学方法不当有关，一个习惯于填鸭式教学的老师，他自己一定习惯死记硬背，一定习惯于让学生做简单重复的无效记忆。靠加大作业量来保证教学成绩。这样的教学方法，难怪学生不喜欢，难怪学生厌学。相反，如果老师，善于学习、善于发现、善于总结，积极探索课堂教学中省时高效的方法，学生又怎会讨厌自己的课呢？又怎么会厌学呢？

6.做一名好老师心得体会 篇六

一、业务精湛，师德高尚

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

作为一名教师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。社会在进步，时代在发展，知识在更新，为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。教师要锤炼自身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教育改革的前沿，为柞水培养更多的有用人才。

俗话说：“活到老，学到老。”老观念说，要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。

此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“，教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。”，渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。

作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。，教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

二、爱岗敬业，尽职尽责

李局长说：“教育是社会公益性事业，是为人民服务，是为祖国培养人才，教师要具备强烈的事业心和高度的责任感，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，一身正气做人，两袖清风教书，注定了一生要兢兢业业，默默奉献。”从教十年来，我一直在边远山区任教，和天真的孩子在一起是我的快乐，有时也有工作的烦恼，但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。

我默默的告诉自己：做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

三、与时俱进，勇于创新

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。

不断探索新的途径方法，以学生为主体，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。根据学生的特点，制定教学计划，根据学情把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。

努力让每个孩子全面发展是我们追求的教育目标，一名好教师一定会给孩子营造一个充满趣味、未知而需要探索的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主平等；知识是师生互动生成的；学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

“好”收说起来特别简单的一个字，做起来却需要付出无数的艰辛与努力，做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，时时处处以“好”为标准要求自己，衡量自己。

师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢？主要表现在以下几个方面：

1、矢志不渝铸师魂。

自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。

2、树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

3、提升专业技术能力，提升教师魅力。

首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。”

其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。

4、学会宽容，敬业爱生

爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。

每天下班回到家，我不会忘记的第一件事便是打开电脑，登陆上国培网。这是我第一次接触国培，通过网络与这么多同行进行交流，我感受到一种亲切，一种温暖。在这里我们思索与领悟教育的意义和乐趣，收获着自我的成长和完善，每天都过得那么充实。

通过这次学习，让我感受最深的是：做一个好老师真的不容易。每个人都希望自己的孩子能够遇上一位好老师，每一位当老师的人也都希望自己能够成为一名好老师。那么，怎样才能算得上一名好老师呢？

一个好老师首先应该是个好人。即对学生问寒问暖，爱生如子。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样，都能做到对学生体贴入微、无微不至地予以关怀。然而，这恰恰又是作为一名老师的基本要求。来自家庭的温暖固不必说，生活在其中的任何一个学生都有享不尽的温馨、温情、温暖。

其实，学校对于学生来说更是一个大家庭，其中的老师便是这个家庭的家长。汶川地震中，涌现出无数舍己为人的优秀教师谭千秋，用自己的鲜血和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。舍己救学生的“最美女教师张丽莉”的壮举令我感动至今，张丽莉的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。

张丽莉老师对学生无微不至的关怀，正是日常工作中时时以学生为重，处处以师德要求自己，才会有生死时刻的自然之举。她缔造了一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽！正如叶澜教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。从这些英雄老师的身上，我深深感受到，自己要做的还有很多、很多……我想，诸如此类，才真正称得上第一层次的老师——好人。

其次，一个好老师应该是能人。说到此，不由想起了流传千古的一句话：“师者，传道授益解惑也。”一个好老师应该是一个勤学好问、博学多才的人。做一个好老师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教育教学中游刃有余，才能赢得学生的尊敬和信赖，学生才会佩服信服，才能在学生中树立崇高的威望。学生对他的教诲才能心服口服。著名教育人士说过，“要给学生一碗水，自己必须有长流水。”要使自己水流不竭，就要经常使源头有水。博览、勤学才会使自己的源头的水充足。能达到这样的境界，绝非一朝一夕之功，必须穷其一生，不懈努力，不断积淀，方有可能。做老师还得专心、专一，要集中全部的精力，钻研业务、开展研究、夯实基础、研深学问。

最后，一个好老师还应是个有理念的人。即能够为学生提供指引，提供真正的服务。要达到这个层次，仅有渊博的知识远远不够，更多的是自身的修炼。要在为学生传授知识、培养能力的同时，更加注重对学生品德的修炼；不仅看重学生知识的积累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事态度的锻造；不仅给学生讲授单纯的知识，更加注重把知识与生活融会贯通；不仅对学生有学习道路上的指导，更有对其人生目标、人生道路上的引领。能按照教育方针，按照课程设置，按照学生的身心发展规律去施教，使学生的身心相得益彰，健康发展。

通过学习让我感触很深，从中学会了许多，觉得要当好一名老师并不是一件容易的事。但是，无论有多难，好老师的三个层次都应该成为我们终身不懈的追求！只要认真去做，用心去想，那么自然就会有所收获。著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”多精辟的论述啊！

7.如何做一名好家长 篇七

孩子的成长离不开学校教育，更离不开家长教育。家长是孩子的第一任老师。有人说“父母的素质----知识、学问、品德、修养、才能，就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成长的爆发力越强烈。家长是孩子重要的领路人，家长自身素质对孩子的发展起着重要作用，对孩子思想品德形成是至关重要的。如何做好家长，我认为：

一、要对孩子宽容，并学会与孩子沟通

孩子常常会犯一些低级错误，比如：常常会打翻自己喝的水杯、玩玩具总是走到哪里玩到哪里，也就放在哪里，我们永远跟着她后面帮她收拾，有时也会向她发发火，可对她来说没有任何的改变。面对这种情况，我们不能一味地责怪她，而是多和孩子沟通，耐心地和他们讲道理，并告诉孩子学会和家长一起整理或收拾，坚持多次，孩子就会慢慢改掉乱扔玩具，做事毛躁的习惯了。

作为家长不能总是要求自己的孩子听之任之，不能在孩子做错事的时候用教训或命令式来要求孩子，虽然那句“可怜天下父母心“的话时刻在我们耳边但是我们要不断改变自己的教育方式，我们应对孩子宽容，并学会和孩子沟通，同时也要让孩子有一颗宽容心，学会与他人沟通。

二、学会向孩子道歉

当与孩子发生冲突时，家长也要自我检讨，也许我们家长的一句对不起、妈妈错了等等的话，会对孩子在以后的发展中起到良好的作用，这样久而久之孩子也会养成这样的好习惯。

三、给孩子创造自由发展的空间

作为家长不应该时时刻刻要求孩子做一些事，而是应该给她自由的空间，让她根据自己的意愿自由地进行展现，我们只管做好她的领路人，在适当的时候给以引导，作为家长给孩子一个自由空间对于孩子来说是一个最好的礼物，让孩子有一个自由自在成长的空间，这样也会为她以后的思维发展起到很好的作用。

8.如何做一名好老师 篇八

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

其次,应具有堪为人师的高尚品德——这是教师人格魅力构成的根本。“学高为师，身正为范”，渊博的学识对于一位好老师固然重要，然而教师的人格魅力对学生的影响则更加巨大。再次,作为教师，在经济大潮席卷中华大地之时，需要一身正气和傲然不俗的风骨，要“淡泊以明志，宁静以致远”；“朗如日月，清如水静”。

9.做一名四有好老师心得体会 篇九

对一名幼儿教师来说，所谓职业道德就是指我们具备的师德。师德，顾名思义就是指我们要具有良好道德素养和扎实的业务水平，也就是德才兼备。新时期赋予我们教师的任务就是做党和人民满意的好老师。要想成为成为一名四有好老师就必须具备以下四点：

一、要有理想信念及科学的教育认识。

幼儿是未来社会的的主人，是社会发展的主体。教师面对的是孩子的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于幼儿未来的成长。因此幼儿教育不可急功近利，需从大处着眼。众所周知：爱迪生七岁上学，因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，一时的表现与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们要认识允许幼儿之间存在的个体差异，转变我们的教育观念，实施有差异的教育。

二、要有良好的道德情操，以身示范。

教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，幼儿的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给幼儿以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对幼儿之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。

三、要有扎实的学识，不断学习，树立先进的幼教理念。

爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为自己的内在需求和自觉行为。

四、要常怀仁爱之心。做好老师，要有仁爱之心。

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同幼儿的距离，滋润幼儿的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子生身上，爱护、尊重、宽容幼儿，做幼儿的好朋友和贴心人。平等对待每一个幼儿，要学会欣赏他们，尊重他们自尊，让所有幼儿都享受成功的喜悦，成长为有用之才。要时刻记住这样一句话：爱自己的孩子是本性，爱所有的孩子才是伟大。让我们从现在起学会爱所有的孩子，时时刻刻怀着一颗仁爱之心，成为一名亦师、亦友、亦父母的三合一的幼儿教师。

10.如何做一名好班干部 篇十

一、班干部工作的意义

班干部是协助班主任班级管理的重要组成部分，同时对于班干部本人来说，又是一次极好的锻炼自己的机会，每一个成为班干部的同学都应该认真履行自己的职责和义务，而这正是我们参加班干部培训班的主要目的所在。提高本身的能力和素养，为班级乃至学校的正常运作出一份力。

班干部不仅是一个职位的问题，更是老师与学生之间的纽带，并不是一个很空泛的称号，而应该实实在在地在班级管理中发挥重要作用班干部应该成为其他学生的表率，所以自身必须首先具有良好的素质，这样才能使别的同学信服，班级才会有凝聚力。

班干部是班集体的中坚和支柱，是集体的代表，是学生中的先进分子，又是班集体建设的组织者。因此，班干部起着把学校教育变成学生行为的桥梁作用。

为减轻班主任的工作负担，加强班级的自我管理能力。内化班级舆论导向以及引导班级往积极、正义的方向发展。并尽快形成一个团结向上的班集体。

二、班干部职责：

班长：全面负责班级工作，善于领会学校意图，根据本班特点，制定班级工作计划。负责课堂常规检查、督促。密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作。及时沟通师生联系，能独当一面开展工作。

副 班 长：协助班长工作，当班长不在时代理其工作。负责出勤统计，及时向科任老师报告每节课出勤情况。协助体育委员督促同学做好“两操一锻”，负责例行班会的组织安排事务。

学习委员：密切联系各科任老师，及时反映同学对教学的建议和要求。主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难。经常检查、督促各科代表收发作业情况，及时汇总各科阶段考（单元考）成绩交班主任。组织宣传小组，定期出好黑板报（墙报）。有条件的可自办刊物。利用现有条件设施，及时、生动、活泼地反映班级风貌，宣传好人好事，批评不良现象。负责班级刊物的订购发行，向同学推荐健康有益的读物。凡遇大型集体性活动（如校运会）应负责组织同学撰写稿件。

生活委员：关心同学身体健康，维护同学合法权益。组织安排同学参加公益性劳动，安排督促值日生工作。定期检查班级卫生环境美化工作。及时对劳动情况进行小结并记录。严格管理，合理使用班级费用。

文体委员: 定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢会、晚会等）。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参与学校各项文娱活动。组织同学积极开展体育锻炼。定期举行班

级性的体育竞赛活动。认真督促同学参加“两操”（广播操、保健操）“一锻”（体锻）活动，动员、组织同学参加大型群众性体育活动（校、年级运动会、比赛），提高体锻质量，增强同学体质。

三、如何做一名班干部

1、树立良好的班干部形象，以及良好工作作风。

2、树立协助老师工作、热情为同学服务的意识。努力使自己成为老师的得力助手。老师布置下来的任务，先于其他人完成，主动替老师分担工作。

3、老师与同学沟通的桥梁。与老师站在同一战线上，协调老师与同学间的关系和问题。团结同学，并加强自己与他人沟通的能力。

4、做到大公无私，公平对待。工作中不可以有轻疏远近厚薄之分。

5、严于律己，以身作则。各方面起到带头的作用，提高自己的学习工作能力，更能服人。

6、做好本职，兼顾各方面与班级利益有关的事务。不仅仅在本项工作做带头人，其他方面也要互相帮助。比如：课桌没有摆好，其他任何班干都有义务摆一下，或者督促相应同学弄好。

7、要敢于负责任。负责任务，要从一而终，锻炼个人的组织协调能力。

8、学会克制情绪。作为班干部要宽容大度，有忍耐性，善于平息**。

9、有主见及创新思想。学会独自处理一些在自己职权范围内可以解决的问题。

10、班干部要乐观开朗，稳重。乐观开朗才能接触更多的同学，赢得群众基础，稳重才能让同学们信任。

班干部应该成为其他学生的表率，所以自身必须首先具有良好的素质，这样才能使别的同学信服，班级才会有凝聚力。良好的素质是多方面的，包括学习成绩，言谈举止，待人接物等等。虽然学习成绩长期以来都是评判班干部的第一标准，但是其它方面显然也是很重要的，成绩不代表一切，能力和自信也是很重要，这就是为什么有些学生干部尽管成绩并不是很拔尖，但工作却仍然十分出色的原因。

11.老师读做一名好教师心得体会 篇十一

我发现在这本书中出现频率最高的字是“爱”，围绕“爱”来展开。其中谈到的很多经验，很多的理论就是要求教师要有爱、感恩、希望、信仰、探索、合作。而自由与自主的“爱”要放在首位，因为没有爱就是没有教育。看到这让我想起来了在学校的例会当中张校长多次讲到作为教师要爱学生，要像学生爱老师一样去爱他们，并且这种爱要让学生感受到的是没有附加值的爱，应该让学生在我们的关爱下快乐的学习、成长。

没有最好，只有更好，这句话人人皆知。在我走上教师这个岗位之前，我一直在思考这样一个问题：怎样做才能做到最好的老师?用李镇西老师的话说，“最好”是相对的，因为这是永远没有止境的追求——从这个意义上说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。我们经常会说：“最大的敌人就是你自己。只要你不断的去战胜自己，不断地去超越自己，你就会进步的很快，相信只要我们坚持不懈，就会不断地向“最好的老师”境界靠拢。

李老师说：“爱学生就应该要有一颗与孩子一样的“童心”。这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的去理解学生，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进学生的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，学生就会视你为他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为学生是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的。我们要爱学生，但是不能凭借自己的感情只爱那些自己认可的学生，我们应该一视同仁，把目光投向每一个学生，老师的一个关切的眼神和一个微笑就能个一个学生莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个学生都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现每个学生的闪光点，肯定学生，赏识他们，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的优点是发现学生的亮点和好的一面，而不是盯着他们的缺点和短处，只要你能相信你的学生是优秀的，他们就会向优秀的方向发展。因为有爱，我们才会关心，因为有爱，我们才会和同学心贴心;因为有爱，我们才会有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。

12.如何做一名好教师 篇十二

武进区三河口小学张芸

古往今来，有很多赞美老师的词语，比如说“蜡烛”、“春蚕”“园丁”等等。因此教师这份职业被许多华丽而神圣的辞藻吹捧的过于浮夸，我认为教师就应该实实在在的，牢记自己的本分，爱岗敬业、教书育人，传承着教育下一代的使命。

那么如何做一名好教师，何谓“好”？这是一个相对的名词，因为每个人对好的界定不一样。我认为好教师应该具备以下“三高”：

首先是“学问”高，这是成为一名优秀教师的首要条件。这既包括扎实、深厚的专业知识，也包括广泛而渊博的非专业知识。这不仅是我们能够做好教学工作的基础，也是能够树立威信、赢得学生与同事敬重的必要条件。现在随着科学技术的发展，网络知识的流行，有人说“要让学生有一杯水，教师需有长流水”。他们说得很有道理，可以想象，当学生向你提出的问题你无法解答时，孩子将对你感到怀疑甚至否定。因此，这对教师的知识储备量提出了挑战。所以，最好的教师肯定是位好学的教师，他会向书本学习，会向社会学习，更会向学生学习。

第二就是“教学能力”高，这是优秀教师的生命。教学工作出色的教师，大都是“学问高”的教师，但“学问高”，并不能决定教学工作就一定出色，这是我们教育教学工作中一种较常见的现象。我就见过一些这样的教师，他们满腹才华，却不能胜任教学工作，反倒是有些知识很平平，甚至“贫乏”的老师，教学成绩却很优秀。这应该是由于“教”和“学”两种工作之间的不同所造成的。

最后就是“品格”高，这应该算是一名优秀教师的灵魂吧。教师的人品高低不仅决定着同事与学生对自己的评价与好恶，而且一个教师的人品又总会在的教学工作和教育管理工作中有所体现，甚至会是一种很“强烈”的表现。这不仅会对我们的教学工作产生一定的影响，而且还会对学生起到一种潜移默化式的不可忽视的影响，这些影响可以说都是十分巨大的。好教师必备的品格很多，如爱心、公正、热情、团结等等。总之是人品修养的问题。需要说明的一点，这里的“品质”也应该包括人的意志品质，如坚强、恒心、善于动脑等。因为教师的一言一行，为人处事的方法都将成为学生的“榜样”，是另一种形式的“教育与教学”。